第一篇：樟木鄉黃道小學自治區義教均衡發展工作匯報材料20141120

義務教育均衡發展工作匯報材料

覃塘區樟木鄉黃道小學 2014年12月

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發展綱要》和落實自治區、貴港市教育發展大會精神，按照覃塘區教育發展大會暨義務教育均衡發展推進大會的要求，以構建教育均衡發展為抓手，以“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現將具體工作匯報如下。

一．學校基本情況。

貴港市覃塘區樟木鄉黃道小學（本部），位于樟木鄉黃道村1隊北面（樟木高中后面），建校于民國時期1937年6月，首任校長黃培根。學校（本部）座東向西，服務轄區人口3000多人，服務半徑4.5公里，占地面積19998平方米，校舍建筑面積1665平方米；現有教職工18人，專任教師18人，開設7個教學班，在校學生230人。

覃塘區樟木鄉黃道小學潘古分校（教學點）始建于1935年，地處樟木鄉黃道村潘古屯中間地帶，距離學校本部約4公里，坐西向東，服務轄區人口1500多人，服務半徑2.5公里，占地面積6667平方米，校舍建筑面積600平方米；現有教職工5人，專任教師5人，開設3個教學班，在校學生74人。

全校專任教師23人，大專以上學歷22人，小學高級職稱20人，小學一級職稱3人，學歷達標率100%。學校設有圖書閱覽室，藏書7576冊，生均33冊，達到規定標準。學校教學儀器設備配備比較齊全，生均儀器設備值達1065元，開設有儀器室、科學實驗室、藝術室、遠教室、多媒體教室和體育衛生室等功能室。樟木鄉黃道小學是一所具有濃厚教育基礎和優良辦學傳統、年輕而古老的農村小學，在十二五期間將發展成為在樟木鄉具有影響力的一所村級小學。

二．辦學條件的改善和教育教學工作成果。

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2014年11月

2011年以來，我們秉承“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎。”的辦學理念，本著“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的宗旨，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，一手抓教育教學工作，一手抓學校基礎設施建設和校園文化建設，努力打造書香校園，爭創有特色、有品位、有實力的農村一流小學。幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學管理水平逐年提高，教學質量不斷提升，學校諸多方面的工作都得到了上級領導的好評和社會的認可。

（一）切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境。

1．2011年以來，我校對本部現有校舍進行逐步維修，新增校園地面硬化約1080平方米，并對房前屋后進行了綠化，使學生能在安全、清新、舒適的環境中學習生活。潘古分校拆除D級危房510平方米并新建一棟360平方米的新教學樓，還投入13.5萬元進行圍墻、校門、校舍維修。目前本部生均教學及教學輔助用房達6.59平方米，分校生均教學及教學輔助用房達7.84平方米；本部體育活動場地達5000平方米，分校體育活動場地達3000平方米。

2．2011年秋季期，我校爭取上級資金新配備4臺品牌臺式電腦和2臺筆記本電腦，利用公用經費預算內資金購臵一臺42寸的多媒體觸摸一體機建立起了第一間簡易多媒體教室，教師辦公室至少配備一臺電腦和一臺打印復印一體機，初步實現了教育的信息化；2012年以來我校按《廣西中小學教學儀器配臵目錄》對我校教學儀器進行了補充，使我校教學儀器基本能達到教學要求，特別是2014年春季期“改薄項目”教學儀器分標項目對我校教學儀器進行了大批次補充；2011年以來學校又先后投入5千多元資金，對圖書室進行了武裝，新增圖書450余冊，藏書量達7576冊，人均32.9冊。2013年我校潘古分校實施國家教學點全覆蓋項目，2014年春季期上級薄改項目又撥給我校一套多媒體電子白板設備，使我校又新增2個多媒體成套設備教室。

3．2012年春季期，通過節約，利用公用經費約2.8萬元對教師辦公室和部分教室進行整修：新修功能室一板磚一間，新裝教室電風扇26臺，新裝教室節能燈64盞，新裝本部教師辦公室及所有教室窗簾，極大改善義務教育均衡發展工作匯報材料

2014年11月

了農村師生的工作學習條件。

4.2013年秋季期以來，我校實施校園文化建設3年規劃工程，先后建設：瓷磚壁畫文化長廊一條、宣傳櫥窗4只、新建國旗臺2座、教室文化建設10間、功能室窗簾建設等。

5.從2013年春季期開始我校開始試運行教師網絡辦公系統，打算通過1到3年的時間，爭取在網絡辦公、教務管理等方面實現全覆蓋。

（二）教育教學工作成果。1．學校方面

2011年12月，我校被貴港市教育局授予“全市義務教育常規管理先進學校”。

2012年度我校數學教研組被評為鄉小學優秀教研組。

2012年度，我校在全鄉小學田徑運動會上取得第7名的好成績，小學生男子、女子籃球隊都是獲全鄉小學第四名的好成績。

2012年度，周連珍老師帶領的文藝隊也是連續兩年在全鄉小學文藝匯演中取得一等獎的好成績，劉岸麗老師指導的節目《七色光之歌》獲全鄉小學生文藝調演舞蹈類優秀獎。

學校獲2013年覃塘區教育教學成果三等獎。2．教師方面

2011年以來我校黃彩金、韋玉連等5位老師獲“覃塘區優秀老師”稱號，黃 強、張偉霞、黃彩金、韋玉連、李葉鋒、閉先芬等老師共18人次獲“覃塘區教育教學成果獎”。

秦其群、張偉霞、甘誠理、黃嬌英、黃彩金等教師共6人次在縣區、鄉鎮各級優質課評比中獲獎。

黃嬌英、周連珍、秦其群等4位老師在各級教育期刊發表教育教學論文6篇次。

甘誠理老師在2012年全區中小學生運動會被評為優秀裁判員。韋小軍、李 森等15位老師分別獲得全市小學生書信比賽指導獎。劉岸麗老師等3人次榮獲覃塘區“優秀少先隊輔導員”稱號。覃云英等2位老師榮獲覃塘區“師德標兵”稱號。

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2014年11月

3．學生方面

2011年以來黃浩淖、黃茗榕等6位同學2012年度被評為縣級優秀少先隊員，惲新鳳等8名同學被評為縣級三好學生。

黃錦霞同學等37人次在2011年和2012年全市小學生書信比賽中獲獎。

2011屆學生黃玉精同學榮獲全市2013年“育才杯”師生書法大賽硬筆類優秀獎。

四（1）班中隊榮獲2011年覃塘區“覃塘區紅旗中隊”稱號，三（1）班中隊榮獲2012年覃塘區“覃塘區紅旗中隊”稱號。三（1）班中隊榮獲2013年覃塘區“覃塘區紅旗中隊”稱號

三．主要工作措施和工作方法。

（一）開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行《廣西九年義務教育課程計劃》，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，電子學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

（二）學校堅持德育為首的方針，建立健全了德育組織機構。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為成員的德育領導小組，為學校開展好德育工作提供了組織保證。德育領導小組為保證學校德育工作順利開展，每學期初謀劃開展德育工作的思路，并制定了切實可行的德育工作計劃，保證學校德育工作有目的、有過程、有效果的順利進行。

（三）加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《樟木鄉小學師德考核細則》等規章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執行。

（四）加強教學常規管理，努力提高教學質量。教育教學質量是學校教育永恒不變的主題，也是立校的基礎所在，幾年來，我們在教學管理方義務教育均衡發展工作匯報材料

2014年11月

面做到了以下幾點：

1．強化教學常規管理，建立“備、聽、評、導”四維一體的學校聽評課體系，組織學科內循環大聽課活動，讓每位教師都能學習其他教師的長處，彌補自己的短處，努力把握好課堂40分鐘，達到共同提高的目的。

2．加強對青年教師的培養，近年來我校教師流動性較大，新來的教師，雖然有著極高的工作熱情，但經驗不足，為了能讓他們盡快的走上正軌，除了業務引導以外，還有計劃的對新教師進行校本培訓和派出培訓，同時還讓有經驗的教師和新教師結對子，進行一幫一的指導。2011年以來我校累計投入培訓經費達24000多元，我校涌現了一批優秀的年青教師，他們正用自己的青春和熱情為學校的發展貢獻自己的力量。

3．教學研究主題化，開展以校為本的教學研究，確立教研主題。2011年以來，我校在語、數兩個教研組內開展了有主題的校本教研活動，語數兩個教研組成員通過調研、反思和討論，尋找教師在教學過程中的共性問題進行教學研究。通過有主題的校本教研活動，解決了教師在教學在存在的共性問題，提高了全體教師的理論和業務水平，為我校的教學質量的提高奠定了基礎。

（五）重視“三結合”教育網絡的建設，使家庭教育與學校教育形成教育合力，發揮全方位育人的作用。建立了社會、家庭、學校三維一體的教育網絡。2011年以來，我校在每學期期中考試以后，通過期中大家訪活動，一方面向廣大家長朋友匯報學生在校情況，一方面聽取家長在學校管理和教師教育教學等方面的意見和建議，目的是為了提高家長的家教水平，形成教育合力，使學校和家長更好地溝通，充分調動廣大家長參與學校管理的積極性。

（六）加強了班主任隊伍建設。學校定期組織班主任交流、學習。各班每周召開一次班會，每月召開一次主題班會，對學生進行行為習慣養成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等，使班級成為教育教學的第一陣地。2011年12月1日，我校8位班主任和校長參加了在市會議中心舉行的全市班主任工作培訓會議。

（七）學校本著以人為本，著力打造校園文化，努力營造一流的育人義務教育均衡發展工作匯報材料

2014年11月

環境。2011年以來，在經過將近三年的精心打造，我們的校園文化已初具模型，我們提出了“豐富校園文化內涵，凸顯學校文化特色”的口號，使校園文化建設無論在外在表現，還是內涵底蘊方面都有質的飛躍。如我校組織人員挖掘了學校積淀的文化傳統，通過濃縮和整理，設計和使用包括學校標識在內的學校平面視覺系列AI。如我校結合學校管理的內在需求，建設了包括大幅人文教育壁畫在內的大型文化長廊。

（八）加強安全工作。

堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，確保校園安全，保證學生“高高興興上學來，平平安安回家去”，具體措施如下：

1．組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。

2．學校安全工作領導小組每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。

3．開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法律意識。

4．學校與全體教師簽定安全責任狀，學校通過家長信明確家長的安全教育和管理責任，實現層層把關，責任一追到底。

5．學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發生。

（九）逐步完善檔案工作。

檔案能反映一所學校的發展歷程，能清晰體現一所學校的辦學水平和辦學特色，因此，我們本著檔案來源于教育教學，服務于教育教學的宗旨，認真收集、分析、整理各級各類檔案資料，力求真實具體，力爭能夠反映學校的發展歷史，從而總結經驗，明確發展方向。學校的電子檔案也已經和紙質檔案融為一體，做到了相輔相成，電子檔案錄入數量也已達到3000左右條。

（十）加強“兩基”鞏固工作。

1、學校實行“普九”工作目標的責任制，把適齡兒童少年入學率，義務教育均衡發展工作匯報材料

2014年11月

控制輟學率等“兩基”指標列入學校領導、班主任、學科教師目標責任，確保“兩基”成果在原來的基礎上得到鞏固和提高。

2、積極協助村民委員會開展掃除青壯年文盲工作，辦好農民文化技術學校，杜絕新文盲的產生。

3、認真做好農村留守兒童和學困生的調查、建檔和關愛工作，以每個學期的“大家訪活動”等方式加強對農村留守兒童和學困生的心理輔導工作，確保留守兒童和學困生入學鞏固率。

4、設立“兩基”材料專用檔案柜，專人兼職負責管理。

（十一）加強黨風廉政建設，規范財務管理。

加強學校黨建工作，發揮黨員教師的先鋒作用，規范黨務工作。加強黨風廉政工作，規范學校財務管理，學校各項重大事項實行會議式民主決策，實行校務公開。

（十二）開展課外特色教育活動，促進學生全面均衡發展。嚴格按上級要求的作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“ 十個一”校園才藝表演活動，廣泛開展“大家動起來”大課間活動和書法進課堂活動，注重提高學生的身體素質和藝術素養。

四、今后努力的方向

1．在上級主管部門和我校共同努力下，爭取實施“改薄”項目，在辦學條件標準化建設方面爭取打造樟木鄉一線的村級小學。

2．繼續抓好學校教育教學管理，以提高“學校教育教學質量”為目標，以“辦人民滿意教育”為根本宗旨。

3.進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位臵。進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生的課業負擔。

4．繼續搞好校園文化建設，打造有內涵、有品位、有特色的育人環境。

5.保證教師培訓經費投入不低于公用經費的5%，繼續加強校本培訓，提高現有師資的師德水平和業務水平，優化學校內部管理，提高教育教學工作效率。

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2014年11月

總之我們將認清形勢，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致、開拓創新，全面地推進學校教育均衡發展，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化農村小學而不懈努力。

2014義務教育均衡發展工作匯報材料 覃塘區樟木鄉黃道小學

年12月

2014年11月

第二篇：樟木鄉黃道小學義教均衡工作匯報材料

夯實基礎求發展

深化改革創佳績

---覃塘區樟木鄉黃道小學義務教育均衡發展工作匯報

近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和樟木鄉黨委、政及區教科局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實自治區教育廳【桂教督導（2012）6號】、【桂政辦發（2012）153號】文件精神，按照覃塘區委、區政府和區教科局的戰略布署，切實做好“義務教育均衡發展”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人。現將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況。

樟木鄉黃道小學始建于1927年。學校地處樟木街西面，毗鄰樟木高中、樟木民族初中，占地面積19998平方米，校舍建筑面積1905平方米。現有教職工24人。專任教師24人；開設12個教學班，在校學生344名。是一所具有濃厚的教育基礎和優良的辦學傳統的年輕而古老的農村小學。學校有市級教學能手1人，中級以上職稱12人，有8名教師的9余篇論文在省級以上報刊發表，16人次榮獲全國優秀或貴港市、覃塘區“優秀教師”“優秀輔導員”、“師德標兵”、“先進個人”等稱號。

二、主要工作情況。

（一）推進科學教育管理，全面提升學校常規管理水平。

1.樹立“以人為本”的學校管理理念，堅持民主辦學、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學管理，民主管理，民主監督，建立和完善教師考核制度，使學校管理工作規范化。

我校一直以來都實施教職工量化管理，將學校各部門及教師的各種工作進行量化考評。學校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《工作職責及分工》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《專業技術人員職務評審方案》、《考核辦法》等多種規章制度，由于學校制度相對健全，執行嚴格，學校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領導清白。比如每年的職稱評審，評優評模，獎懲兌現，教師根據制度量化便可得出公正的結果，大大提高了學校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

現在，我校初步形成科學化、民主化、規范化的現代化學校管理機制，逐步推動學校管理由政策導向、制度保障逐漸向動力推進、多元發展轉變，有力增強學校的活力。

2.加強學習，改進作風，全面提升服務水平。

我校以新課程理論學習為契機，全面促進教育觀念的轉變，轉換角色改革教法，樹立以人為本的管理觀、教育觀、教師觀、學生觀和質量觀，增強全體教職工的學習意識、服務意識、和創新意識，真正實現管理育人、教書育人和服務育人。不斷提高學校的辦學水平。

（二）爭取教育經費投入，積極改善辦學條件。

近年來我校積極爭取上級部門拔款等多渠道籌集資金80多萬元投入學校的校舍和基本設施建設，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環境：（1）2007年新建教學樓一棟（中央危改項目），建筑面積450平方米，硬化校道700平方米，新建籃球場2個。（2）近3年用于環境綠化、文化建設、改造廁所、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設備、打印機、數碼相機等電教儀器的資金共6多萬元。

經過幾年的努力，生均校舍面積達到4.93平方米；圖書室藏書量達4178冊，生均12.1冊；擁有運動場一個，師生活動場所充足；擁有圖書閱覽室、體育器材室、自然（科學）實驗室、教學儀器室、少先隊活動室等功能室。遠教室有計算機2臺，用于辦公電腦6臺，A3復印機2臺。

（三）加強師德師風建設，全面提高教師專業化成長.1.師德師風建設從“業務要強，人品要好，追求要高”“三要”上抓起。

“業務要強”，在繼去年開展“青年教師拜師活動”和“同課異教互助”觀摩教學活動之后，今年我又舉行了新一輪“同課異教互助”活動，提倡老師們每學期讀至少三本經典教育名著、常寫教學反思，每人深入研究一位名師大家的教學藝術，開辟班主任工作論壇，以“教師基本功”大提升等實踐活動，來提升教師教育教學技藝。“人品要好”，讓“善待同事，就是善待我們自己；學生的快樂就是我們的幸福”成為學校教師們的座右銘，教師們在工作面前不推諉，在利益面前不居功，把智慧放在謀事上，把心胸放在寬容上。“追求要高” 教學工作很平凡，但可以做得不平庸，要求教師要樹立“校興我榮，校

衰我恥”的憂患意，自主改變陳舊教育方法，真正領會和貫徹學校“愛、嚴、細”的教育理念，堅定教育的引導意識和服務意識。要不斷與時俱進，追求新知，掌握先進的教學方法，以教研帶教學，下大氣力提高課堂效率，歷練素質，追求卓越。

2.切實做好師資培訓工作。

切實抓好教師全員培訓工作，鼓勵教師在職函授、崗位自學和參加教師“國培計劃”，大規模提升教師們的專業水平和學歷水平。加強以新課程和多媒體技術應用為核心內容的校本培訓，完善校本培訓機制，加強校本培訓管理。除了組織全體教師大練教學基本功外，還采取多種途徑對教師進行教學業務培訓，在提高教師職業技能的同時提高教師的教育教學業務水平。先后組織了教師職業道德培訓，學科教學業務培訓、教師基本職業技能培訓等校本培訓，各次培訓皆要求培訓、輔導教師認真備課并編寫詳細教案，參訓人員必須作好學習筆記，繼續教育領導小組不定期對培訓、輔導教師的教案和學員的學習筆記進行檢查，使學習、培訓實實在在，不流于形式。每學期皆抓住時機送教師參加各項各類培訓，了解新的教育改革動態，將先進的教育教學方法和教育技術引進來，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術、遠程教育、新教材教學研討等學習25人次，為校本培訓培養了教學、輔導骨干。

教師繼續教育的開展，提高了全體教師的業務水平和思想素質，為推進素質教育，對鞏固“兩基”目標作好了有力保障。

（四）加大教科研力度，全面提高教育教學水。

1.積極推進校本教研。

建立校本教學研究制度，全面提升教師的研究能力和問題的解決能力，已成為新課改中一項緊迫重要的任務。如何把校本教研推向深入，我們做了三件事情：

（1）開展青年教師拜師活動。

為加快青年教師成長的步伐，通過經驗豐富教師言傳身教，具體地進行幫帶，讓新（年輕）教師一年進入角色，二年成熟，三年五年成骨干。通過師徒結隊，示范引領，幫扶傳經，切磋提高，教學相長，達到雙贏。我校逐步形成了一種人人學我，我學人人，充分展示自我，學習多人長處，比學趕幫的良好風氣。

（2）同課異教，校本教研的新試驗場；同伴互助，教學相長的源頭活水。

2010年12月下旬我校安排部署的歷時兩周的“同課異教”互助式觀摩評課活動。“同課異教”教學型教研以“課例”為載體，同年級平行班教師圍繞如何上好一節課而展開的教學研究活動，通過交流、溝通、討論相互啟迪來共同探討最佳的教學方案，研究過程滲透、融入到具體的備課、設計、上課、評課、做課等環節，提倡教師個性化創意教學。安排了語文、數學主要學科，由校長掛帥，語數教研組長牽頭，教導處督查。

2.開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質量。

我校始終堅持“以改革求發展，向質量要辦學效益”的學校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。

學校嚴格遵循教學常規，嚴格執行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，加強課堂教學考評考核。每月由教導處對全體教師的備課、上課、作業批改、學生輔導、教學研究等教學常規工作進行一次檢查，平時進行隨機抽查，督促教師嚴格按照教學內容和教學要求進行教學，增強教師進行課堂改革的自覺性。我校加強教育過程管理工作，開展“一幫一”幫教活動，課堂達標考核與晉職、評優、優化組合、期末量化考核等工作掛鉤。

3.抓特長教育，構建特色學校。

為了實施素質教育，激發學生的讀寫興趣和健康成長，我校每個學期均舉行作文比賽、寫字比賽、計算競賽等學習活動。

為了培養學生的興趣，發展學生的特長，滿足學生不同的學習需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設了寫字、地方課程等豐富多彩的課程。

（五）認真做好控輟保學工作，鞏固“兩基”目標成果。我校把控輟保學工作作為學校實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學。學校積極配合樟木鄉政府等有關部門解決貧困家庭子女的入學困難問題，組織師生開展幫扶活動，近年以來，為特困生免雜費 645人，共計23220元，現在按國家政策全部免除學雜費，實行免費教科書制度。幾年來，通過上級部門、學校、教師、家長等各方面力

量的緊密配合，我校學生輟學率為0%，學校服務區學齡兒童入學率達到了100%。

（六）加強德育工作，全面提高學生社會主義道德修養。1.學校堅持每周星期一早上舉行升國旗儀式，通過唱國歌、向國旗敬禮，聽學校領導在國旗下講話，對少年兒童進行革命傳統、愛國主義、遵紀守法、學習精神和文明誠信教育。

2.少先隊大隊部按照少年兒童的生理、心理特點和愛好興趣，結合節日和特殊紀念日，認真組織開展“文明禮儀教育”和“快樂學習、健康成長”等一系列活動，培養少年兒童從小樹立“努力學習，振興中華”的崇高理想信念。

3.學校根據本地實際情況，結合學生的年齡特點，組織開展理想前途教育和集體主義精神教育活動，以激發學生的學習熱情，端正學習態度，通過活動來陶冶學生的美好道德情操。

4.把課堂作為學校德育工作的主陣地之一，各學科根據本學科的教學特點，有機的滲透政治思想教育，使學生在學習文化知識的同時接受思想政治道德教育。

（七）加強安全衛生工作，做到警鐘長鳴。

1、學校成立安全衛生工作領導小組，制定安全衛生工作管理制度，簽訂衛生安全責任獎，定期檢查，做到責任到人，措施嚴密，確保學校師生安全。

2、開展經常性安全衛生宣傳教育，提高學生的衛生安全意識，爭取學生家長和全社會的理解和支持，杜絕各種事故的發生。

3、學校安全衛生工作領導小組每周一次對校舍、圍墻、用電線路、室外體育設施、學校小賣部食品衛生等進行檢查，把事故隱患消除在萌芽狀態中。

(八)努力推進教育信息化工作，做到與時俱進。

1.加強學校教育信息化工作，成立學校教育信息化工作領導小組，校長任組長，組員由骨干教師和年級科組長組成。

2.加大信息化應用技能知識的培訓，學校每學期都安排有信息化應用培訓計劃，注意做到全員培訓，切實提高全校教師的現代教育技術水平。

3.投入資金，購置先進的設備，結合實際，全力推進學校教育信息化工作。本新購置電腦6臺，打印機2臺，A3復印機1臺，目前學校領導班子成員人手一臺電腦用于辦公，每個教師辦公室至少有一臺電腦和一臺打印機，并且基本形成一個簡易的辦公網絡系，有力地提高了各種工作的效率。

三、取得的成績及存在的問題。

學校全面實施素質教育，教學質量穩步提高，辦學水平不斷改善。近三年學生畢業率為100%，非畢業班學生成績合格率逐年上升。

學校被評為 2009－2010“貴港市義務教育學校常規管理先進學校”、2011覃塘區“優秀紅旗大隊”。

幾年來，我校在教育教學、校園建設、學校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足，如：潘古分校教學樓由于被鑒定為D級危房已被拆除，造成我校分校校舍緊張，而國家目前對撤點并校政策的復雜化，導致我校總學生數較少而班數卻較多，教師教學和管

理的任務相對較重，給學校的教學及管理帶來一定難。同時由于學校屬農村小學，除語文、數學等主科目外，其它科目師資力量不夠雄厚，特別是英語、音樂、美術等科目較弱。再有就是由于資金不充足，學校多媒體教室裝備較少。今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學校各方面工作更有成效，為樟木鄉農村基礎教育事業再譜新的篇章。

勤奮務實，追求卓越，勵志有為，聚力育人。在和諧育人的教育征途上，我校將邁出更加堅實的步伐，為辦成樟木鄉現代化的農村小學再創輝煌！

第三篇：義教均衡發展匯報稿

用規范蓄勢勃發 以特色彰顯品牌

———創建遼寧省縣域義務教育均衡發展縣校長匯報材料

錦州市黑山南關校

一、學校概況

黑山南關校是縣委縣政府、黑山鎮黨委政府聯手傾力打造的一所新校。前身是黑山鎮小學，由中東西等7所學校陸續合并而成。我們懂得：深厚的文化底蘊和辦學精神會成為一所學校的特色品牌和無限動力。所以南關教育人在積淀中繼承，在思辨中突破，提出了“讓真情充滿教育，讓快樂溢滿校園”的辦學理念；“依托社會、家校合作、精心育人、精致辦學”的辦學方向；“為成功的人生鋪路，為幸福的人生奠基”的辦學宗旨；發揚了“團結、務實、亮劍、超越”的學校精神；踐行“博學、博愛、向善、向上”的校訓；形成了“人文情懷舞神韻，詩書氣息揚墨香”的校風，積極打造五個校園：“和諧校園、實力校園、活力校園、魅力校園、幸福校園”。

二、創建工作情況

我校結合《遼寧省小學義務教育標準化建設評估細則》，統一思想，科學規劃，積極推進。在思想上做到高度重視，確定目標，力爭做到：人無我有，人有我新，人新我優；在態度上做到舉全校之力，握指成拳，共同做好各項工作；在行動上做到硬件軟件一手抓，老師們充分利用教學一體機能

現代教學手段讓每節課都精彩紛呈。自我縣創建義務教育均衡發展區以來，學校實施政府投入與學校自籌雙向策略，提升硬件水平，完善內部管理，提高育人質量，把創建義務教育均衡發展工作做為實現我校辦學水平大發展、大跨越的難得契機。在扎實有序的創建工作中，我校積累了一定的工作經驗，同時也取得了可喜的成績。

三、創建工作經驗和成果

（一）學校管理

1、精神引領發展。人總是要有點精神的，精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的。一支自私懶惰精神萎靡的隊伍會有什么戰斗力？一位主要領導最大的本事就是用自己的人格魅力充分調動每位領導的積極性，充分挖掘每位教師的潛力，注入一種向上的精神，可喜的是這種精神正在南關校悄然興起，正在引領著學校健康長足發展。

2、公平引發競爭。在全校每年的分班工作中時，我們頂住了來自朋友、學生、家長選班挑老師的重重壓力，實行陽光分班，讓師生站在同一起跑線上，現在各項工作陽光運行，比學趕幫超的競爭氛圍充溢于校園的每一個角落。

3、機制提升品味。我們根據學校發展規劃把全校六個年組分為三個年部進行管理。2016年3月變橫向為縱向，把三個年部劃分成三個學部，每個學部班級設置為1年到6年，各學部設部長一名，負責本學部具體的日常工作；主任兩名，分別負責本年部的德育、教學工作的開展。這樣管理的優勢在于能夠促進管理的規范化和帶動年部之間的競爭，有利于學校的發展。

班級管理：班級分小組管理是把班級學生六到八人分為一組，在班主任的指導下，管理班級的學習、紀律、衛生等事務的一種班級管理技術。我校的班級分組管理非常有特色，每個班級按照小組設計了班級座位。即有利于孩子們上課時的分組學習，更有利于老師進行班級管理。孩子們為自己的團隊起了很上進、很有趣的名字并制定了口號。在日常的工作中，結合德育開展的“星光閃亮大比拼”活動使孩子們非常珍惜團隊的榮譽，真正實現了比學趕幫超。

二、隊伍建設

1、加強教師隊伍培訓，切實把思想工作做到位。每年開學初馬校長親自給教師做專題講座，給全體老師培訓，教育教師恪守職業道德，激勵教師在工作中有愛心耐心和事業心。切實為孩子們未來著想，把工作做細做實。每周召開1次班主任工作例會，布置工作要點，總結經驗，提高了班主任的工作水平和思想素質。抓班主任和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，提升了學生干部的工作能力。開展班主任專題學習活動，利用每周三教師大會時間組織班主任通過讀書、觀看視頻等方式提高學校班主任教師的管理和育人水平。堅持每年開展班主任基本功大賽。層層選拔，逐級培訓，不斷提高班主任工作自身素質和水平。

2、加強學生隊伍建設，促進學生全面和諧發展（1）利用班主任例會和少先隊干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

（2）開展爭三好創標兵活動。廣泛發動，提出評比條件。強化星級學生評選工作。

（3）以豐富多彩的少先隊活動為載體活躍學生校園生活。

（三）教育質量

我們本著用特色豐富內涵的原則，注重特色教育內涵發展。構建了以“價值教育”為主線，生命教育、心理健康教育為輻射的教育體系。

教學特色：把整體教學系統看作“生命的狂想曲”由師生共同演奏，把教學流程分為 “前奏曲、協奏曲、進行曲、交響曲、圓舞曲”，構成“五曲聯奏”的高效課堂模式。這一模式得到了省市專家的一致好評，并在市縣進行推廣。

德育特色：我校自建校以來就依托“星光閃亮大比拼”的活動，以“摘下滿天星、乘上月亮船、登上太陽島”為載體，全面開展學生良好習慣的養成教育。學生熱情高漲、參與意識強。在“爭星、奪月、晉太陽”中孩子們快樂的成長。

藝術特色：學校在藝術教育特色的方法和策略上通過多元化探索和實踐，多層面開發培養學生的藝術潛質，讓所有的生命個體都閃爍藝術的靈性和光輝。成立了三千人的陶笛隊以及口風琴、管樂等九個特長組隊，打造了“樂器進課堂”的藝術特色。

體育特色：“讓孩子們在歡樂中成長，在奔跑中前進，在跳躍中發展”，是我們對陽光體育的定位。學校成立了三千人武術拳隊以及乒乓球、散打等十余個特長組隊。形成了“武術進校園”的體育特色。

（四）、辦學條件

1、師資

我校現有教職員工197人，其中男 42人，女 155人，35歲以下青年教師 21人。師生比為1:19。高級教師 16人，中級教師 149人。專任教師176人，學歷合格率100%；教師學科結構基本合理，開足開齊所以課程。

2、基本建設

我校成立于2011年9月，位于黑山鎮二環南路100號。占地面積45899平方米，生均 12.5平方米；建筑面積1989

1平方米，生均 5、43平方米；教學及輔助用房面積11396平方米，生均 3.1平方米； 教室面積 79平方米；科學教室2個，面積238平方米，演示實驗和分組實驗開出率100%;藝術教室8個，面積 79*8=632平方米，其中音樂室5個面積418平方米，美術室2個面積158平方米，書法教室1個面積 79平方米 ；語音教室3個面積 238平方米 ；計算機室8個，計算機550臺，每100人14臺，面積 649平方米 ；綜合實踐室也叫科技活動教室1個面積119平方米 ；多功能室1個300平方米；圖書館1個，面積410平方米；心理輔導室3個，個別輔導室面積 40平方米，團體活動室面積40平方米，接待區面積70平方米；安防監控室面積40平方米；衛生保健室面積 40平方米 ；運動館面積2154平方米； 辦公用房 1480平方米 ；生活服務用房 3048平方米；校園綠化3000平；校園網絡：200m。

3、附屬設施

在教學樓的西側于2014年黑山縣全民健身活動中心建成，2015年1月開始投入使用。該館有兩層建筑，建筑面積1854平方米；由兩個場館組成，其中一個主館場地約1100平方米，一個籃球場地，四塊羽毛球場地，配置有籃球架1副、排球網架1副、羽毛球網架5副，供籃球、排球、羽毛球等多種項目訓練與比賽使用，另一個館場地為乒乓球館，場地配置六個乒乓球球臺，配有發球機、接球架、撿球器等

乒乓球訓練與比賽使用的各種器材設備。為學校體育教學工作及各種球隊的訓練和比賽提供場地。師生食堂，是一棟三層小樓，面積 2237平方米。各種設施配備齊全，容納2000多人就餐，學生伙食搭配合理、營養均衡、適合學生身心健康發展。學校廁所1個，面積 420平方米，適應學生的需要。

四、創建的問題和解決的措施 存在問題：

1、教師一體機還有不足，不能保證每人一機。

2、學校圖書還有不足。

3、增加綠化面積。解決措施：

多方籌措資金，想辦法，爭取明年完成操場改造工程；增加綠化面積；保證每師一臺一體機；圖書室的圖書量達到標準，增加一個科學實驗室。

建校5年，在各級領導的關心支持下，我們先后榮獲“全國生命教育優秀學校”；“全國學校毒品預防教育工作先進單位”； “全國消防安全教育示范學校”； “全國青少年五好小公民《美麗中國 我的中國夢》主題教育示范學校”；“遼寧省首批課程改革師范校”；“遼寧省體藝2+1工作先進校”；“教育系統家長學校省級示范校”； “遼寧省心理健康教育基地校”；“錦州市文明單位”；“教育

工作先進集體”；“錦州市中小學德育工作特色學校”；“錦州市中小學規范特色學校”；“小學生良好習慣培養工作先進單位“；“錦州市首屆和諧校園”；“錦州市平安校園”等殊榮。光環背后我們深知學校標準化建設工作，是一項浩瀚的系統工程、接力工程，我們永遠行進在路上！

第四篇：義教均衡發展匯報材料

小學義務教育均衡發展進展況匯

報 材 料

一、基本情況

我校共有教學班6個，在校學生238名，專職教師19名，本科學歷10人，占教師總數的53%；專科學歷8人，占教師總數的42%；中師學歷1人，占教師總數的5%。教師學歷達標100%。學校占地面積2466平方米，建筑面積為1496平方米，生均6.3平方米。教室總面積為732平方米，生均面積達到了標準，學校輔助用房面積為933平方米，是非寄宿制學校。學校堅持一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發展的辦學理念，銳意進取，近年來學校的教育教學質量穩步上升。

二、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照就近入學的原則，不舉行任何選拔招收學生，保障塘邊村、七宜克村的小學生就近入學，學校服務半徑約4公里。學校現有6個教學班，其中一年級55人，二年級36人、三年級32人，四年級42人、五年級38人、六年級35人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，側柏、香樟、千年黃楊風景樹青翠欲滴，桂花香味襲人，是教書育人、求知修身的理想場所。經過60余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。

2、學校設施、設備及器材

圖書 學校現有圖書5012冊，生均圖書21冊。各班級建有圖書 柜，保證學生的閱讀量，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校各種儀器配備達到國家二類標準。有專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 班級實現“班班通”，建有學生微機室，配備微機14臺，電信網絡寬帶接通，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。實現農村小學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 配備達到國家二類標準，擺放整齊、有序。

3、運動場地

學校體育活動場地面積1710平方米，生均7.2平方米。

4、學校建筑面積

教室 建筑面積723平方米，生均面積3平方米，每個教室配有節能燈3支。

教學輔助用房 總面積933平方米，其中教室面積723平方米，實驗室面積92平方米，圖書室面積60平方米，微機室面積58平方米。

教師辦公用房 教師辦公用房面積86平方米。設有教務處、會議室、辦公室、文印室等，配齊處室辦公用品，保證正常工作。

生活用房 學生食堂 學校無專用食堂，用原有教室改建成食堂，建筑面積32平方米，就餐學生238人。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生取餐點和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查從業人員的健康證，建立食品進貨、入庫、出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。留樣充足，實行雙人雙鎖，確保師生生命安全。

廁所 建筑面積66平方米，男生廁所蹲位8個,女生蹲位8個，廁所每日一掃，干凈整潔，地面硬化防滑。

5、學校占地面積

學校占地面積2466平方米，生均占地面積10.4平方米。建筑面積1496平方米，生均建筑面積6.3平方米。

三、學校管理與質量

1、學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊課程，開足課時。

2、學校配套設施齊全，能滿足日常教育教學工作要求，校園環境優美，文化氛圍濃厚。學校從實際出發，一方面加大對教師的培訓，另一方面，學校要求每位教師充分挖掘各類教育教學資源的潛力，更好地服務于教育教學，充分發揮教育教學資源的作用。

3、增強德育意識，開展德育活動。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實加強德育工作，加強協作，群策群力，努力形成人人德育的意識。經常開展豐富多彩的活動，在活動中，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。

4、控輟保學工作

學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。近年來我校沒有輟學生，鞏固率為100%。

5、學生體質健康工作

學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午10：00做“眼保健操”、接著做“廣播操”，中午12:30跳“彝族達體舞”，下午15:30做“眼保健操”。近年來，我校的學生體質健康測試成績均在90%以上。

6、義務教育均衡發展

嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以 3 任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有書法活動、繪畫活動、七巧科技活動、音樂活動、舞蹈活動等。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高的教師擔任班主任。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。

7、規范化管理

按照《貴州省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。減少學生的作業量，語文、數學課外作業量不超過30分鐘，英語、品社、科學學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初將收費情況在校務公開欄中進行公示。

四、教師隊伍

1、基本情況

我校共有教師19名，本科10人，占教師總數的53%；專科8人，占教師總數的42%；中師1人，占教師總數的5%。教師學歷達到均衡教育發展的要求。學校利用各種渠道加強師德建設，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教和為人師表，樹立良好的教師形象。

2、利用多種途徑加強教師職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，要求教師平等地對待每一個學生，因材施教，關注學生個體差異，尊重學生的人格。要求教師愛崗敬業，樂于奉獻，不 4 計較個人得失，全心全意地服務于教育事業。積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加貴州省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。

3、積極開展教師培養和培訓工作，制訂切實可行的教師培訓計劃和考核制度，同時結合學校實際，開展校本教研，認真組織教師參加新課程改革、班主任和教育技術培訓，教師參加學歷提高和繼續教育培訓，促進教師專業化成長。

4、教師配備

中心校嚴格按照中小學教師編制配備標準為我校配齊配足教師，特別是注重英語學科專任教師的配備。

五、學生管理

1、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現在沒有殘疾兒童。

2、保障留守兒童入學 學校積極創造條件保障留守兒童就近入學，學校現有留守兒童24人，其中單親留守兒童0人，雙親留守兒童24人。學校安排有專人管理，無論是在生活上還是在學習上給他們提供更多的關愛，開展一系列的活動，使他們的家長在外安心工作，在校的學生安心學習。

3、學校對貧困學生在校的學習及生活給予資金上的保障，號召廣大師生積極為他們奉獻愛心，學校還成立了“慈善會”，對貧困學生給予資助，想方設法讓這些貧困學生順利完成義務教育，讓他們充 5 分享受黨的惠民政策以及“慈善會”對他們的關心。

六、安全工作

學校安全穩定領導小組每月對學校的所有硬件設施進行安全隱患排查，逐一進行檢查，建立臺賬，制定整改措施。加強消防安全工作，通過主題班會、法制安全報告會等形式，加大對《消防法》的宣傳力度，增強師生的消防意識和防范能力，學校按要求在重點部位配備了滅火器，建立健全了學校消防安全制度，學校每學期舉行消防安全疏散演練，提高了師生在重大災難來臨時的自救自護能力。學校實行24小時值班制度，安全保衛輪流值班，領導班子帶班查崗，并做好值班記錄。做好學生課外活動安全保衛，學生在課間操、課外活動時，安排了教師進行秩序維護及負責區域內學生安全，保證了學校全方位、全時段、無空隙的安全管理。同時還認真落實安全教育工作，每學期都以安全教育月、安全教育周為載體對全體師生進行安全知識教育，全體動員、全員參與開展防火、防電、防水等系列安全知識教育活動，增強了全體師生的安全意識，提高了師生自救、自護能力。

七、校園管理

1、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、班級環境布置。在教室內張貼“四表”（課程總表、班級課程表、作息時間表、校歷表），除此之外，室內布置學校進行統一規劃，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設切合實際。

3、文化長廊展現特色。充分利用圍墻，在圍墻上做了噴繪，內容豐富，充分發揮特色作用。

八、學校管理特色

全面貫徹黨的教育方針，以人為本，面向全體學生，依法執政，依法治校。堅持德育為首，扎實推進素質教育，促進學生全面發展，切實減輕學生負擔。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

九、教育教學工作成效

學校領導班子團結，凝聚力強，教師愛崗敬業，努力工作，積極鉆研業務，多渠道、全方位地提高自身的水平，教學效果顯著。近年來的考試，我校成績優秀，多次得到普古中心校的好評。

總之，我校雖然取得了一定的成績，但也還存在許多不足之處。學校將及時找出存在的問題，及時整改，限時整改，迎接上級的驗收。

小學

2017年4月21日

第五篇：義教均衡發展匯報材料

雙馬中學義務教育均衡發展進展情況匯報材料

一、基本情況

我校共有教學班10個，在校生362名，專職教師72名，本科49人，占教師總數的69%；專科23人，占教師總數的31%；教師學歷達標。學校校舍總建筑面積為9233平方米，生均26平方米。教室總面積為1200平方米，生均面積達到了標準，學校輔助用房齊全，學校為半寄宿制學校，學生宿舍、餐廳均符合標準。學校堅持斷創新，銳意進取，近年來學校的教育教學質量穩步上升

二、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑13公里，距離適宜。學校現有10個教學班，其中七年級3個班，91人，最高班額31人，八年級3個班，108人，最高班額37人，九年級4個班，163人，最高班額41人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，小葉女貞風景樹青翠欲滴，桂花香味襲人，紅葉樹在綠叢中畫龍點睛，綠草如茵，是教書育人、求知修身的理想場所，曾被評為花園式學校。經過40余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。

2、學校設施、設備及器材

圖書 學校現有圖書13700余冊，生均圖書38冊，每年新增圖書500冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器 學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到 國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施 現在10個班級中有3個班實現“班班通”工程，建有學生微機室，配備微機60臺，學生上課一人一機，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到9臺，實現農村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材 學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

3、運動場地

學校設有環形沙石跑道的運動場，建有一個水泥硬化的籃球場，有8個乒乓球臺子，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

4、學校建筑面積

教室建筑面積9233平方米，生均面積26平方米，玻地比達到標準，每個教室配有節能燈11支，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室等“九室”齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍 學校現有住宿生352人，七年級84人，男生39人，女生45人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生167人，男生88人，女生79人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積1880平方米，生均使用面積5.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

學生食堂 學校食堂建筑面積1500平方米，就餐學生352人。生均使用面積4.3平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備 到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。

廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所蹲位1/20,女生蹲位1/10，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立6個辦公室，每個年級各設2個，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

5、學校用地面積

學校占地面積22666平方米，生均占地面積48.02平方米。建筑面積11200平方米，生均建筑面積23.7平方米。

四、學校管理與質量

1、學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。2014至2015學，每周語文七八九年級5節；七年級數學5節，八九年級各4節；七八九年級英語4節；思品各年級均為2節；各年級歷史均為2節；七八年級地理2節；八年級物理2節，九年級的物理3節；九年級化學3節；七八年級生物2節3節，八年級生物2節；各年級體健均為3節；音樂和美術各年級均為1節；信技各年級均為2節；綜合實踐均為4節，我校均按照要求開齊開足課程。

2、學校配套設施齊全，能滿足日常教育教學工作要求，校園環境優美，文化氛圍濃厚。學校從實際出發，一方面加大對教師的培訓，另一方面，學校要求每位教師充分挖掘各類教育教學資源的潛力，更好地服務于教育教學，充分發揮教育教學資源的作用。

3、增強德育意識，開展德育活動。全體教職工進一步確立了德育工作的首位意識和全員德育意識，在不同崗位切實了加強德育工作，加強協作，3 群策群力，努力形成人人德育的意識。經常開展豐富多彩的活動，在活動中，培養了學生高尚的情操和對理想、對科學、對未來的美好追求。

4、控輟保學工作 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、課任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的津貼與此項工作掛鉤。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包10名左右的學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除一定比例的得分，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動各教師包保學生制度。班主任及任課老師要經常與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。2012年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%；2013年，我校畢業學生341人，3年前招生人數為341人，鞏固率為100%；2014年我校畢業學生194人，三年前招生人數為292人，鞏固率為100%（有合理轉學手續的人數為98）。

5、學生體質健康工作

學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好廣播體操外，還開展特色的體育運動踢鍵子、健美操等，加大學生訓練力度。組織開展春季田徑運動會，每年舉行1次，積極組建學校運動隊、體育代表隊參加縣田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。

6、義務教育均衡發展

嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任 心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。

7、規范化管理

按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。除夏季外其它季節每天早上學生起床時間為6：00，夏季早上學生5：30起床，冬季晚上寄宿學生下晚自習時間為7：30，春夏秋季下晚自習時間均為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。

五、教師隊伍

1、基本情況

我校共有教師71名，本科47人，占教師總數的66%；專科24人，占教師總數的34%，教師學歷達到均衡教育發展的要求。學校利用各種渠道加強師德建設，積極開展師德承諾、行風建設等活動，努力做到自覺依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教和為人師表，樹立良好的教師形象。

2、利用多種途徑加強教師職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，要求教師平等地對待每一個學生，因材施教，關注學生個體差異，尊重學生的人格。要求教師愛崗敬業，樂于奉獻，不計較個人得失，全心全意地服務于教育事業。積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

3、積極開展教師培養和培訓工作，制訂切實可行的教師培訓計劃和考核制度，同時結合學校實際，開展校本教研，認真組織教師參加新課程改革、班主任和教育技術培訓，教師參加學歷提高和繼續教育培訓，促進教師專業化成長。

4、教師配備

學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。

六、學生管理

1、保障殘疾兒童少年入學 學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童2人，其中智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

2、保障留守兒童入學 學校積極創造條件保障留守兒童就近入學，學校現有留守兒童57人，其中單親留守兒童4人，雙親留守兒童53人。學校安排有專人管理，無論上是在生活上還是在學習上給他們提供更多的關愛，開展一系列的活動，使他們的家長在外安心工作，在校的學生安心學習。

3、學校對貧困學生在校的學習及生活給予資金上的保障，號召廣大師生積極為他們奉獻愛心，想方設法讓這些貧困學生順利完成九年級 義務教育，讓他們充分享受黨的惠民政策。

七、安全工作

學校安全穩定領導小組每月對學校的所有硬件設施進行安全隱患排查，逐一進行檢查，建立臺賬，制定整改措施。加強消防安全工作，通過主題班會、法制安全報告會等形式，加大對《消防法》的宣傳力度，增強師生的消 防意識和防范能力，學校按要求在重點部位配備了滅火器，建立健全了學校消防安全制度，學校每學期舉行一次消防安全疏散演練，提高了師生在重大災難來臨時的自救自護能力。學校實行24小時值班制度，全員輪流值班，領導班子成員帶班查崗，并做好值班記錄。做好學生課外活動安全保衛，學生在課間操、課外活動時，安排了教師進行秩序維護及負責區域內學生安全，保證了學校全方位、全時段、無空隙的安全管理。同時還認真落實安全教育工作，每學期都以安全教育月、安全教育周為載體對全體師生進行安全知識教育，全體動員、全員參與開展防火、防電、防水等系列安全知識教育活動，增強了全體師生的安全意識，提高了師生自救、自護能力。

八、校園管理

1、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。

2、班級環境布置。在教室內張貼“三表”（時間表、課程表、值日表），除此之外，室內布置學校進行統一規劃，教室門正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際。

3、文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

九、學校管理特色 全面貫徹黨的教育方針，以人為本，面向全體學生，依法執政，依法治校。堅持德育為首，扎實推進素質教育，促進學生全面發展，切實減輕學生負擔。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

十、教育教學工作成效

學校領導班子團結，凝聚力強，教師愛崗敬業，努力工作，積極鉆研業務，多渠道、全方位地提高自身的水平，教學效果顯著。歷年中招考試，雙馬中學捷報頻傳，成績輝煌！學校十分重視對學生的思想教育，安全教育和健康體育教育，在近幾年的縣體育運動會上團體成績都位于前八名，有兩屆團體成績第一名。雙馬中學被譽為“鄉鎮中學的一面旗幟，學生成長的搖籃”。多次被省市縣評為“文明學校”、“管理先進學校”、“示范性學校”等光榮稱號。

光山縣雙馬中學

2016年3月21日