第一篇:黑龍江省對縣域義務(wù)教育基本均衡
黑龍江省對縣域義務(wù)教育基本均衡
督導(dǎo)評估實施方案
(試行)
根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、省教育廳《關(guān)于對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估方案》、《黑龍江省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2010—2020)》和《黑龍江省對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我省實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立和實施對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度,本著督政與督學(xué)、實效性和激勵性、過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的原則,督促、指導(dǎo)各級政府切實履行教育職責(zé),貫徹落實省政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和《黑龍江省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2010—2020)》,逐步縮小義務(wù)教育區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間的差距,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,有效遏止義務(wù)教育存在的一系列群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題,促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展,辦好人民滿意的教育。
二、督導(dǎo)評估的對象和時限
從2012年開始,凡納入《黑龍江省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2010—2020)》中的縣級政府,都要按照各級政府與上級政府簽約的“時間表”和“路線圖”接受評估驗收。若完成時限有變化,要以政府名義逐級上報申請,并獲省政府批準(zhǔn)后方可調(diào)整。
三、督導(dǎo)評估依據(jù)
縣域義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化合格以上學(xué)校,是實現(xiàn)基本均衡的前提條件。對縣級政府貫徹落實義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估驗收,主要依據(jù)《黑龍江省對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》,重點關(guān)注縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)間、校際間均衡狀況和政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成果及公眾對本縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度。
四、督導(dǎo)評估的程序和方法
(一)督導(dǎo)評估的程序
1.縣級自評。縣級政府要按照《黑龍江省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)》,首先確認(rèn)義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格以上學(xué)校;縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡“差異系數(shù)”達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)后,方可對照《黑龍江省對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》,對本地義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行自評,形成自評報告和規(guī)定的相關(guān)材料上報,并向市級督導(dǎo)部門提出申請。
2.市級復(fù)評。市級教育督導(dǎo)部門根據(jù)縣級上報的申請,匯總分析、審核自評報告和相關(guān)數(shù)據(jù)后,進(jìn)行“初步均衡”的認(rèn)定和“基本均衡”的復(fù)評,評估驗收后將認(rèn)定結(jié)果和復(fù)評報告上報省級教育督導(dǎo)部門,并向省提出“基本均衡”評估驗收申請。
3.省級評估驗收。省教育督導(dǎo)部門根據(jù)縣級自評和市級復(fù)評的結(jié)果,對備案的“初步均衡”縣(區(qū))適時進(jìn)行抽查,對“基本均衡”進(jìn)行評估驗收,并做好國家實地檢查的相關(guān)準(zhǔn)備。
4.國家審核認(rèn)定。省級教育督導(dǎo)部門將評估驗收的“基本均衡縣”向國家教育督導(dǎo)團(tuán)申報,由國家教育督導(dǎo)團(tuán)審核認(rèn)定。
(二)督導(dǎo)評估的方法
1.對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估與縣級政府教育工作綜合督導(dǎo)評估一并進(jìn)行。
2.評估驗收主要采取聽取政府教育工作情況匯報,查閱有關(guān)文件檔案資料,核實有關(guān)數(shù)據(jù)和賬目,召開座談會、問卷調(diào)查,深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各級各類學(xué)校實地檢查等方法。
3.省評估驗收組將相關(guān)信息進(jìn)行匯總后,形成對政府的書面評估反饋意見。對評估組提出的整改意見省將對整改情況進(jìn)行復(fù)核,經(jīng)省督導(dǎo)部門綜合評定后,確定評估結(jié)果。
五、督導(dǎo)評估的領(lǐng)導(dǎo)與組織
縣級自評由縣級政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭,縣級教育督導(dǎo)部門組織實施。市級復(fù)評由市級政府牽頭,市級教育督導(dǎo)部門組織實施。省級評估驗收由省教育督導(dǎo)部門組織實施。
六、督導(dǎo)評估的時間安排 縣級自評于每年3月底前完成(所用數(shù)據(jù)均為上年教育事業(yè)統(tǒng)計),市級復(fù)評于每年5月底前完成,省級評估驗收一般在6-7月間組織實施,8月底前向國家申報。
七、督導(dǎo)評估結(jié)果運用
1.各級政府要建立對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估表彰獎勵與公示和問責(zé)機(jī)制,并將評估驗收結(jié)果納入對政府和教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)的考核。
2.對縣級政府義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估結(jié)果分為:基本均衡、初步均衡和不達(dá)標(biāo)三個檔次。
3.凡達(dá)到初步均衡的縣級政府,由市級政府負(fù)責(zé)表彰獎勵;凡獲得國家認(rèn)定基本均衡的縣級政府,由國家授予獎牌,省政府給予表彰獎勵。
4.對未按時限達(dá)到初步均衡和基本均衡的縣級政府,省將通過約談等方式進(jìn)行督促,對在規(guī)定時限內(nèi)仍不能完成任務(wù)的,將追究政府和教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
本方案由省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。
第二篇:義務(wù)教育基本均衡工作培訓(xùn)資料
推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡工作培訓(xùn)資料
一、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)
義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)容:就是在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間都能在義務(wù)教育的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、師資素質(zhì)、教育質(zhì)量等方面大致平衡和相當(dāng)。所有適齡兒童和少年都能依法、平等接受義務(wù)教育,享有公平接受義務(wù)教育的機(jī)會,教育的需求和教育的供給大致相對均衡。
國家推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本目標(biāo):每一所學(xué)校符合國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)經(jīng)費得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要,開齊國家規(guī)定課程。教師配置更加合理,教師整體素質(zhì)全面提高。學(xué)校班額符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),消除大班額現(xiàn)象。縣域內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,縣域內(nèi)學(xué)校之間差距明顯縮小。具體目標(biāo)任務(wù):
一是優(yōu)質(zhì)教育資源共享; 二是均衡配置辦學(xué)資源; 三是合理配置教師資源;
四是保障特殊群體平等接受義務(wù)教育; 五是全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣評估的基本條件。
一個門檻。即義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面完成。
兩項內(nèi)容。包括對縣域義務(wù)教育校際間差距的評估和對縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作評估兩個方面。
一個參考。即公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的滿意度調(diào)查。公眾滿意度達(dá)到85%以上為合格。
督導(dǎo)評估設(shè)定五項一票否決項目,一是未完成薄弱學(xué)校改造任務(wù)的;二是三類殘疾兒童少年入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的;三是義務(wù)教育經(jīng)費“三個增長”近三年連續(xù)二年不達(dá)標(biāo)的;四是存在重大安全責(zé)任事故的;五是嚴(yán)重違法違規(guī)辦學(xué)的。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的基本方法。
(一)關(guān)于督導(dǎo)評估的程序。主要采取自下而上的方式進(jìn)行,即縣級自評、地市復(fù)核、省級評估、國家認(rèn)定。
(二)關(guān)于督導(dǎo)評估的方法。
1、檢查的方式。主要方式有四種,一是現(xiàn)場查看。查看校園校貌,包括環(huán)境衛(wèi)生、校園文化環(huán)境、校園安全狀況;查看教室,包括教室環(huán)境衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、班級人數(shù)、老師上課態(tài)度、開齊開足課程情況,還會點學(xué)生的人數(shù);查看學(xué)生食堂,包括食堂衛(wèi)生、食堂管理;查看宿舍,包括宿舍衛(wèi)生、宿舍安全;查看廁所,包括廁所衛(wèi)生,有無旱廁;查看運動場館,包括體育運動設(shè)施配置,如操場面積、跑道、砂池砂坑、籃球架、乒乓球臺;查看功能教室,包括室的數(shù)量、設(shè)施設(shè)備配置、管理使用。現(xiàn)場查看還要核對生均校舍面積、生均運動場館面積,生均設(shè)備值。二是口頭提問。邊走邊問,根據(jù)相關(guān)指標(biāo)問校長,如校園面積,學(xué)生數(shù)、教師數(shù)、功能室配置等。同時還會問學(xué)校的辦學(xué)理念以及和均衡發(fā)展相關(guān)的一些內(nèi)容。隨機(jī)訪談,包括:問學(xué)生,向?qū)W生了解開齊開足課程情況、體育鍛煉情況、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、重點班情況、考試評價情況。詢問學(xué)校門口接送學(xué)生的家長等。三是抽查學(xué)校材料。學(xué)校的材料主要包括學(xué)校基本情況,學(xué)生和班級情況,教師隊伍情況,辦學(xué)條件情況,經(jīng)費情況,以及學(xué)籍管理材料、留守兒童、,三殘兒少材料等。四是召開座談會。座談會的內(nèi)容主要圍繞就近近入學(xué)、校際差距、擇校和其他熱點問題,以及政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作等主題,了解公眾意見。五是問卷調(diào)查。主要是查公眾滿意度。調(diào)查內(nèi)容包括適齡兒童少年就近近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況、政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度,以及義務(wù)教育發(fā)展中的重點、熱點等問題。
2、實地檢查關(guān)注的主要內(nèi)容。
保障機(jī)制包括經(jīng)費保障和條件保障,經(jīng)費保障主要看經(jīng)費“三個增長”落實情況,經(jīng)費管理使用情況。條件保障重點關(guān)注校園校舍生均面積,標(biāo)準(zhǔn)化配置情況是核心部分,特別是功能教室及其生均設(shè)備值,關(guān)注功能室管理和使用情況。教師隊伍主要關(guān)注生師比、職稱數(shù)、學(xué)科結(jié)構(gòu),其中比較關(guān)注音體美等學(xué)科專任教師配備的情況,同時還比較關(guān)注教師的交流情況。入學(xué)機(jī)會更多關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況、關(guān)愛留守兒童、殘疾兒少就學(xué)情況。質(zhì)量與管理比較關(guān)注擇校問題,班額問題、重點班情況,減負(fù)問題,每天鍛煉一小時落實情況,學(xué)生體質(zhì)健康情況,校園環(huán)境建設(shè)問題。一票否決項目也是重點關(guān)注的內(nèi)容
四、關(guān)于接受國檢中應(yīng)該注意的問題
1、著力加強(qiáng)學(xué)校管理。
一要進(jìn)一步確立辦學(xué)理念。作為校長一定要認(rèn)真思考,認(rèn)真研究,明確學(xué)校的辦學(xué)理念,為學(xué)校的發(fā)展準(zhǔn)確定位。同時要進(jìn)一步確立素質(zhì)教育的理念。
二要明確學(xué)校的辦學(xué)特色。辦學(xué)特色就是學(xué)校在長期實踐中所形成的獨特的個性風(fēng)貌和風(fēng)格,包括特色教材、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、管理模式、管理風(fēng)格、教 育教學(xué)組織形式、校園文化等。它具有辦學(xué)的獨特性,辦學(xué)的價值性,辦學(xué)的穩(wěn)定性,學(xué)生參與的廣泛性。
三要加強(qiáng)精細(xì)化管理。一是從職責(zé)抓起。
二是從規(guī)范抓起。形成管理有規(guī)范、人人懂規(guī)范、做事講規(guī)范的工作習(xí)慣。三是從制度抓起。制度要體現(xiàn)全面性、系統(tǒng)性和可操作性三大特點。
四是從執(zhí)行抓起。學(xué)校精細(xì)化管理,必須在執(zhí)行操作等層面做到精細(xì)化,“贏在執(zhí)行”。
根據(jù)精細(xì)化管理的要求,要認(rèn)真落實以下幾項工作。
一要建好制度。規(guī)章制度或裝訂成冊,或合理布置在顯眼位置。同時要求師生自覺遵守各項規(guī)章制度,形成良好的行為習(xí)慣。
二要認(rèn)真落實辦學(xué)行為五規(guī)范的各項要求。其中最主要的一是管好課程。基本要求就是認(rèn)真落實省頒布課程計劃,確保開齊開足。首先要嚴(yán)格課程設(shè)置,科學(xué)規(guī)范編排課程表;其次要加強(qiáng)課程管理,特別是音體美、小學(xué)科學(xué)課、綜合實踐活動等課程的管理。二是管好作息時間。作息表編排要符合在校時間的要求,要有大課間活動、眼保健操、課外活動的安排。其中最主要的是管好體育鍛煉。要認(rèn)真實施陽光體育,確保每天鍛煉一小時得到落實。大課間及課外活動要有方案,有計劃,有安排。要加強(qiáng)運動場地的管理。學(xué)生的體質(zhì)健康必須達(dá)到要求。三是管好招生。嚴(yán)格控制大班額,56人以上的大班額不能出現(xiàn),66人以上的超大班額經(jīng)絕對不能出現(xiàn)。要嚴(yán)禁分設(shè)重點班和非重點班。四是管好考試。減少考試次數(shù),降低考試難度,不得對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名。
三要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理。要關(guān)注教師課堂教學(xué)態(tài)度,課堂教學(xué)實施情況,關(guān)注按課程表上課的情況,有多媒體教室的還要關(guān)注老師使用多媒體上課情況。
三要加強(qiáng)校舍和各類場所的管理。一是加強(qiáng)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查。二是加強(qiáng)功能教室的管理。功能室環(huán)境要有布置,要體現(xiàn)學(xué)科特點;管理使用要有制度,要有針對本學(xué)科的課程計劃安排表,使用過程要有記錄。三是加強(qiáng)食堂宿舍的管理,確保衛(wèi)生安全。
四要營造整潔文明的校園環(huán)境。全面開展“五有五無”校園活動,即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。做到校園看不到衛(wèi)生死角,處處體現(xiàn)出管理水平。對破損的門窗、破損的墻壁和污跡明顯的墻壁,該修補(bǔ)的要修補(bǔ),該粉刷的要粉刷。還有像教室電線、電燈破損的,該修理的要趕快修理,燈泡該更換的要及時更換。玻璃窗亂貼亂掛的要及時整理。天花板有蜘蛛網(wǎng)的,門窗有污垢的,該清洗的要馬上清洗。
2、著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
校園文化包括精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè),文化活動建設(shè),制度文化建設(shè)。精神文化建設(shè) 主要體現(xiàn)在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),要求全面落實黨的教育方針,把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念鮮明,辦學(xué)行為規(guī)范,辦學(xué)特色明顯。班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,工作扎實,教師之間、師生之間關(guān)系平等和諧;學(xué)生間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處;全體教師敬業(yè)愛崗,為人師表,熱愛學(xué)生,遵守職業(yè)道德規(guī)范,無違法違紀(jì)行為;學(xué)生行為規(guī)范,文明禮貌。
環(huán)境文化建設(shè) 要求突出社會主義核心價值觀,彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色。要在明顯的位置布置固定的教育方針、《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品,以及反映學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳標(biāo)牌。特別鼓勵展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品。各專用教室布置要符合學(xué)科特點,做到特色鮮明、氛圍濃厚。校園環(huán)境要求做到美化綠化。
文化活動建設(shè) 包括常規(guī)活動、讀書活動、科普教育、體藝活動、學(xué)生社團(tuán)等。制度文化建設(shè) 包括規(guī)章制度和制度文化建設(shè)。
3、認(rèn)真做好材料的收集和整理。與學(xué)校相關(guān)的備查材料: 入學(xué)機(jī)會:
①近三個學(xué)年學(xué)校基層報表。
②近三個學(xué)年學(xué)生變動統(tǒng)計表和對應(yīng)的花名冊。③近三個學(xué)年新生花名冊和對應(yīng)的招生錄取登記表。④在校學(xué)生花名冊和對應(yīng)的學(xué)籍卡片。
⑤近三個學(xué)年初中畢(結(jié))業(yè)生花名冊及驗印底冊。⑥近三個學(xué)年初中經(jīng)補(bǔ)考畢業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)、成績冊及試卷。
⑦上一學(xué)年應(yīng)屆初中畢業(yè)班學(xué)生參加“中考”、“質(zhì)檢”人數(shù)和成績冊(以組織考試機(jī)關(guān)打印的原件為準(zhǔn)),完整的免試保送高一級學(xué)校學(xué)生的證明材料。
⑧義務(wù)教育階段三類殘疾學(xué)齡人口緩學(xué)證明和異地就學(xué)的證明材料。⑼進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)花名冊。⑩留守兒童關(guān)愛體系相關(guān)材料。
⑾三殘兒童少年就學(xué)花名冊及個性化教育的過程性材料。保障機(jī)制:
①《福建省教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(辦學(xué)條件)》。②學(xué)校基層報表。③校舍基本情況簡明表。④學(xué)校平面圖和土地證、房產(chǎn)證。
⑤實施中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生宿舍建設(shè)工程和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的有關(guān)材料。
⑥體育、音樂、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等專用教室,衛(wèi)生室、圖書館(室)、實驗室、農(nóng)遠(yuǎn)工程等教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備的財產(chǎn)清冊,最近一個學(xué)年活動計劃和使用情況的記錄材料(材料可放在相應(yīng)的功能室)。
教師隊伍:
①《福建省教育督導(dǎo)評估基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(師資水平)》,學(xué)校教師花名冊(表中注明省、市、縣級骨干教師)。
②督導(dǎo)評估前一個月的教職工工資表。③學(xué)校教師每年參加各級各類培訓(xùn)的花名冊。④開展師德建設(shè)活動和師德考核的材料。⑤有關(guān)教師培訓(xùn)、研修計劃及實施情況的材料。⑥參與交流教師花名冊。
(注:有關(guān)教師隊伍的文件材料均提供近三年)質(zhì)量與管理:
①義務(wù)教育學(xué)校實施課程計劃、規(guī)范辦學(xué)行為(按辦學(xué)行為五規(guī)范要求)、加強(qiáng)學(xué)校德育、開展課堂教學(xué)改革、開展綜合實踐活動、開發(fā)利用課程資源等方面材料。
②減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)制度方案。③中小學(xué)校本教研的方案及過程性材料。
④承擔(dān)承擔(dān)省市義務(wù)教育方面改革試點任務(wù)的學(xué)校需提供實施方案。⑤近三年學(xué)生初中畢業(yè)生考試匯總表 ⑥近三年學(xué)生學(xué)期考試匯總表 ⑦大課間及課外體育活動方案 ⑧近三年學(xué)生體質(zhì)健康測試匯總表 ⑨學(xué)校安全工作的制度及相關(guān)材料
4.認(rèn)真做好重點項目薄弱環(huán)節(jié)的自查和整改工作。一是對照檢查五項一票否決項目是否存在問題;二是檢查功能室是否配置齊全,設(shè)施設(shè)備是否全部開箱,并分類上架,是否存在不按要求組織課堂實驗的現(xiàn)象;三是存在校舍及其他安全隱患問題;四是是否存在大班額和超大班額問題;五是規(guī)范辦學(xué)行為方面是否做到開齊開足,有無隨意調(diào)課 現(xiàn)象;是否存在重點班和非重點班問題 ;是否存在對學(xué)生成績進(jìn)行排名現(xiàn)象;六是校園環(huán)境布置是否符合校園文化建設(shè)的要求;七是課程表、作息時間表是否符合要求、科學(xué)編排;八是環(huán)境衛(wèi)生是否清掃整理到位,包括學(xué)生宿舍是否做到衛(wèi)生整潔,校園有無衛(wèi)生死角。
5.認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備工作。第一,思想上要高度重視。
第二,認(rèn)真做好評估材料的準(zhǔn)備工作。第二,認(rèn)真做好評估材料的準(zhǔn)備工作。一是區(qū)政府的匯報材料一定要認(rèn)真寫好,主要的工作亮點一定要認(rèn)真提煉,讓評估組產(chǎn)生良好而深刻的印象。二是認(rèn)真整理備查材料。
第三,要注意評估檢查的細(xì)節(jié)問題。如檢查導(dǎo)引路線的安排,陪同接待中的禮儀禮節(jié),講解內(nèi)容及應(yīng)答內(nèi)容等。建議各校都能編寫一份有關(guān)學(xué)校情況介紹的折疊畫頁(時間來不及,用彩噴的即可),有條件的學(xué)校可以提供畫冊或光盤的。
五、應(yīng)知應(yīng)會的主要問題
1、義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本要求有哪些?
均衡配置教育資源,合理配置教師資源,保障特殊群體平等接受義務(wù)教育,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)是什么?
縣域間差距明顯縮小,實現(xiàn)辦學(xué)條件、師資、質(zhì)量均衡,促進(jìn)教育公平。
3、如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?
政府層面:經(jīng)費保障,條件配置(包括布局調(diào)整,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)),師資配置,組織入學(xué)與控輟保學(xué)。
社會層面:社會資源充分利用,博物館、科技館、文化館、圖書館,青少年校外活動場所,愛國主義教育基地等無償向?qū)W生開放。
學(xué)校層面:加強(qiáng)管理,規(guī)范辦學(xué),提高質(zhì)量。
4、什么是辦學(xué)理念?
辦學(xué)理念是校長基于辦怎樣的學(xué)校和怎樣辦好學(xué)校的深層次思考的結(jié)晶,從某種意義上說,就是生存理由,生存動力,生存期望的有機(jī)構(gòu)成。從內(nèi)容上說包括學(xué)校理念,教育理念,治校理念等。從結(jié)構(gòu)來說包括辦學(xué)目標(biāo),工作思路,辦學(xué)特色等要素。
5、什么是辦學(xué)特色?
辦學(xué)特色就是學(xué)校在長期實踐中所形成的獨特的個性風(fēng)貌和風(fēng)格,包括特色教材、課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、管理模式、管理風(fēng)格、教育教學(xué)組織動作形式、校園文化等。它具有辦學(xué)的獨特性,形成個性化的教育觀點,獨特的教育內(nèi)容、教育方法和 教育途徑,人無我有,人有我優(yōu);辦學(xué)的價值性,具有較高的社會價值和個體價值;辦學(xué)的穩(wěn)定性,在長期不斷積累、調(diào)整充實中發(fā)展,形成穩(wěn)定的學(xué)校文化特色和學(xué)校的傳統(tǒng);學(xué)生參與的廣泛性,反映大多數(shù)學(xué)生發(fā)展上的特色。
6、如何確保開齊開足課程?
一是師資保障;二是條件保障,儀器、電腦等設(shè)備滿足教學(xué)需求;三是管理保障,嚴(yán)格課程計劃,課程管理。
7、如何落實減負(fù)規(guī)定?
一是加強(qiáng)校本教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到提質(zhì)增效,精講精練,提質(zhì)減量;二是嚴(yán)格控制作業(yè)量,要求設(shè)計好作業(yè),做到少而精;三是嚴(yán)格控制考試次數(shù),降低考試難度。
8、學(xué)校層面要如何控制輟學(xué)?
要關(guān)注全體,減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),減少考試次數(shù),降低考試難度,不對學(xué)生考試成績進(jìn)行排名,防止因厭學(xué)而輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)學(xué)校要做好動員工作,并向當(dāng)?shù)卣畧蟾妫敝镣ㄟ^政府采取行政干預(yù)措施。
9、如何開展教師交流?
定期開展校長教師輪崗交流,近三年教師交流人數(shù)應(yīng)達(dá)到應(yīng)交流人數(shù)的30%。采取的方式主要有支教、掛教、走教,小片區(qū)內(nèi)師資互派。
10、如何建立教師補(bǔ)充機(jī)制?
編制部門每年進(jìn)行一次核編,實行城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn),新增教師應(yīng)向農(nóng)村學(xué)科傾斜,主要用于解決緊缺學(xué)科師資問題。
11、如何開展教師培訓(xùn)?
主要有送出去培訓(xùn),繼續(xù)教育,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),校本培訓(xùn)。
12、什么是校本教研?
校本教研是解決生發(fā)于教學(xué)中的問題與困惑,開展以校為本的教學(xué)研究活動,包括集體備課、教研組活動、聽課評課、課后反思等,它要求人人參與。
13、何為三級課程?
包括國家課程、地方課程,校本課程。
14、綜合實踐活動課程的內(nèi)容和要求是什么?
綜合實踐活動課程包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動與社會實踐、勞動技術(shù)教育四個模塊,其特征是活動,它要求學(xué)校要制定綜合實踐活動的計劃、方案和管理制度,要指導(dǎo)老師,同時還要有效果評價。課時集中使用與分散使用相結(jié)合,課時安排應(yīng)是彈性課時制,即將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用 與分散使用相結(jié)合。例如,可以將每周的時間集中在一個單位時間使用,也可將幾周的時間集中在一天使用,亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用,綜合實踐活動要打破學(xué)校、教室的框束,把校內(nèi)課程與校外課程整合起來,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來,積極鼓勵學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實踐活動。
15、什么是素質(zhì)教育,其內(nèi)容和要求有哪些?
素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育,以面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促使他們在德智體美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為特征的教育。其內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)教育、文化科學(xué)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)教育,審美素質(zhì)、技術(shù)能力教育。(簡單地說就是德智體美勞全面發(fā)展的教育)。其基本要求就是面向全體,全面發(fā)展。
16、如何規(guī)范辦學(xué)行為?
規(guī)范辦學(xué)行為,一是規(guī)范課程設(shè)置,二是規(guī)范作息時間,三是規(guī)范招生行為,四是規(guī)范考試評價,五是規(guī)范教學(xué)用書。
17、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵?
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺,是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn),也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。校園文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、文化活動建設(shè),制度文化建設(shè)。
18、什么是大課間活動?
大課間體育活動是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的組織形式。與課間操相比,大課間體育活動時間長,活動內(nèi)容多,組織形式活,練習(xí)強(qiáng)度適宜,它不僅可以對學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)劑作用,而且對促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實效。一般在上午課間操適當(dāng)延長活動時間,或在下午最后一節(jié)課外活動時間(當(dāng)天沒有體育課的班級參加)安排。大課間活動要求要有活動方案,包括活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、活動形式、活動時間、活動內(nèi)容、活動管理等。每個學(xué)校都要在操場或其他明顯位置懸掛或張貼活動安排表。
19、義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)是多少? 初中810元,小學(xué)610元。
20、薄弱學(xué)校教育經(jīng)費是如何保障的?
財政對薄弱學(xué)校教育經(jīng)費予以傾斜,不足百人的按生均公用經(jīng)費100人撥付。
21、教師繼續(xù)教育經(jīng)費是如何保障的?
教育繼續(xù)教育經(jīng)費由財政按教師工資總額的1.5-2.5%足額預(yù)算并及時撥付。
22、農(nóng)村教師的福利待遇如何落實?
一是每月給予一定數(shù)額的補(bǔ)貼;二是職稱評聘、評優(yōu)評先向農(nóng)村學(xué)校傾斜。
第三篇:義務(wù)教育基本均衡驗收匯報材料
化 州 市 xx xx 中 學(xué)
全國義務(wù)教育基本均衡驗收
學(xué)校匯報
2015 年 春 學(xué) 期
全國義務(wù)教育基本均衡驗收學(xué)校報告
化州市xxxx中學(xué)
促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來,我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重,為了更好地促進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展,確保順利通過“全國義務(wù)教育基本均衡”督導(dǎo)評估驗收,我校對照相關(guān)文件和指標(biāo),逐項進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查,自查結(jié)論為基本達(dá)標(biāo)。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收自查情況報告如下:
一、基本情況
化州市xxxx中學(xué),創(chuàng)建于1956年,座落在風(fēng)景優(yōu)美的xxxxxx山腳下。舊校址位于現(xiàn)xxxxx,于1997年8月搬遷至現(xiàn)址,2002年被評為化州市一級學(xué)校。
現(xiàn)有教學(xué)班31個,學(xué)生1472人,教師81人,其中高級教師8人;一級教師47人;二級教師31人,本科34人,本科率42.7%;專任教師81人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
學(xué)校占地約45035M2,生均占地30.6 M2,校舍總建筑面積21719 M2,生均建筑面積(不含宿舍)12.04 M2,有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓一幢,科學(xué)樓一幢,教師住宅樓4幢,學(xué)生宿舍樓2幢并配備新學(xué)生飯?zhí)茫瑯?biāo)準(zhǔn)水磨燈光籃球場兩個、高標(biāo)準(zhǔn)文藝舞臺一個、排球場2個,新建250米塑膠跑道,學(xué)校藏書42805冊,生均圖書超過29冊。校園規(guī)劃、布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)相對獨立,文化氣息深厚。
二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況
1、校園校舍
(1)學(xué)校占地面積45035㎡,生均30.6㎡;校舍建筑面積(不含宿舍)17722.9㎡,生均12.04㎡。均達(dá)標(biāo)。
(2)體育活動用地:學(xué)校現(xiàn)有籃球場5個,排球場2個,器械運動場地1個,1
乒乓球臺15張,250米環(huán)形跑道田徑場1個,未達(dá)標(biāo)。
(3)綠化用地:綠化面積10976㎡,占學(xué)校用地24.4%,達(dá)到基本要求。(4)“校舍安全工程”建設(shè)項目1個(科學(xué)樓),現(xiàn)已建成并投入使用。
2、裝備條件
(1)專用教室配備及裝備配置:
①學(xué)校建有音、美教室各2個,器材配備基本達(dá)標(biāo); ②體育活動及器材室各1個,器材配備基本達(dá)標(biāo);
③計算機(jī)教室2間,綜合電教室1間,多媒體平臺教室12間,基本達(dá)標(biāo)。④理、化、生實驗室各2個,儀器配備達(dá)到基本要求;
⑤學(xué)校藏書室1個,閱覽室1間,圖書共計42805冊,生均29.08冊,達(dá)到基本要求;
⑥教學(xué)及輔助用房:普通教室32間,輔助用房6間; ⑦辦公用房:16間,基本滿足辦公需要;
(2)學(xué)校配備有完備的安全設(shè)施。幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。(3)學(xué)校建有校園網(wǎng),且更新及時。但服務(wù)器相對落后。
(4)教師宿舍48間,學(xué)生宿舍66間,另有倉庫、校警室等,基本能滿足師生需要。
3、隊伍建設(shè)(1)教師配備
學(xué)校現(xiàn)有教職工82人,其中專任教師81人,教師與學(xué)生比1:17.9,專任教師學(xué)歷合格率為100%,市級以上骨干教師35人,占專任教師數(shù)25%。(2)教師職稱結(jié)構(gòu)
初級職稱比例14.49%,中級職稱比例62.80%,高級職稱比例22.70%,職稱結(jié)構(gòu)基本合理。
(3)年齡結(jié)構(gòu)
35歲以下比例7.73%,35-50歲以下比例75.84%,50歲以上比例16.43%,教師年齡結(jié)構(gòu)偏大。(4)其它配備
學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名,配備兼職心理健康教師6名。
4、教育質(zhì)量
學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學(xué)率達(dá)100%,鞏固率100%,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98%。
5、落實“四項工程”
(1)學(xué)校認(rèn)真落實上級救助政策,及時向貧困學(xué)生發(fā)放救助資金。對家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生免費提供早餐、校服等。
(2)建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學(xué)生之家,做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯(lián)系電話、有親情聯(lián)系記錄,增進(jìn)了父母與留守學(xué)生的感情交流,培養(yǎng)了留守學(xué)生感恩父母和關(guān)愛社會的情感。
(3)認(rèn)真落實進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女就近入學(xué)的接納工作,對進(jìn)城務(wù)工、隨遷子女學(xué)校及時辦理入學(xué)手續(xù)。
6、積極開展教師校際交流
根據(jù)教育局統(tǒng)一布署,每年派出教師參加茂名市、化州市培訓(xùn)和交流,按要求開展優(yōu)秀課例評選、交流。
三、主要做法
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),克服困難開齊開足課程
根據(jù)《化州市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行課程計劃有關(guān)問題的通知》要求,我校克服困難,多方面作好教師思想工作,本著“相對專兼,錯位排課”的原則,動員部分教師改教音樂、信息、體育等缺編科目,做到了規(guī)范、可行和有效。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“劃片招生,就近入學(xué)”的原則,做好新生招生工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅決執(zhí)行市教育局招生要求,頂著壓力,確保“學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生一個不少,學(xué)區(qū)外學(xué)生一個不多”。
3、嚴(yán)格控制流失,保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處
學(xué)校建立“流動學(xué)生花名冊”,班主任是班級控輟的第一責(zé)任人。對本班沒有按時到校的學(xué)生,一是摸清去向,二是逐一家訪,耐心做好家長的工作,堅決不讓一位學(xué)生輟學(xué),家訪要求有記載,有家長簽名。
4、平行分班,不分快慢班,確保教育的公平性
我校在31個教學(xué)班的師資配備上,做到力求均衡,不偏不倚,不搞重點班,也不搞變相的重點班、特色班,確保每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性,保證每一個學(xué)生以新的公平的起點,進(jìn)入初中的學(xué)習(xí),此舉得到了大多數(shù)家長的理解,為我校爭得了良好的社會聲譽(yù)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費政策,規(guī)范學(xué)校收費行為
學(xué)校不單獨收取任何名目的費用,學(xué)生的課堂作業(yè)及作業(yè)本費統(tǒng)一按市教育書刊發(fā)行社制定的標(biāo)準(zhǔn)收取。部分代收項目,尊重學(xué)生意愿,并由學(xué)生代表收齊后交代辦人或經(jīng)紀(jì)人。每年開學(xué)初,學(xué)校都會通過各種途徑告知家長:補(bǔ)課不是救星,資料亦非法寶,以各種方式私自動員學(xué)生繳費補(bǔ)課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為,歡迎社會監(jiān)督舉報。學(xué)校無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。
6、開展教學(xué)模式的革新,開創(chuàng)有特色的教改之路
我們以“有效課堂”的研究為載體,開展課堂模式的改革,尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式,大力推進(jìn)多媒體教學(xué)和集體備課,適時總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗,將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進(jìn)。
7、深化教育改革,走特色之路
在深化教育改革過程中,我們堅持健康第一的生活理念,充分發(fā)揮現(xiàn)有的特長,走特色之路。
德育滲透和溫暖人心教育是我工作重點。我校師生書法、長跑項目在化州市 4
取得相當(dāng)成績,且在教職工是有很好群眾的基礎(chǔ),我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中,走出一條特色辦學(xué)之路。
四、取得的主要成績
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件逐步提高,教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。近年來,學(xué)校想方設(shè)法籌措資金改善辦學(xué)條件。繼2013年興建科學(xué)樓、宿舍樓和飯?zhí)茫?014年學(xué)校又新建塑膠跑道,現(xiàn)正正常使用。
學(xué)校先后被命名為“化州市先進(jìn)教工之家”、“化州市文明單位”和“化州市紅旗單位”等榮譽(yù)稱號。
五、存在的問題和今后努力的方向
(1)師資欠缺。按總編制,我校欠編教師接近20人,特別是生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科欠缺專業(yè)教師。學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。
教學(xué)平臺目前只有12個教室裝備,尚未夠一半,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)速度慢。辦公電腦等教師信息化裝備跟不上時代發(fā)展的步伐。
(2)資金欠缺。除上述師資外,我校學(xué)生餐臺不足、監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)量不夠、師生電子閱覽室等尚空白,資金缺口大,需要多方籌措資金以解決上述問題,進(jìn)一步改善我校教育教學(xué)條件。
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的深入開展,我們將以此為契機(jī),對照上級要求,直面我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中存的問題,在各級主管部門組織領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生團(tuán)結(jié)齊心,加快發(fā)展步伐,把學(xué)校辦出水平,辦出特色。使播揚中學(xué)在開創(chuàng)播揚中學(xué)、播揚鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村教育事業(yè)新篇章道路上不斷邁進(jìn)。
附佐證材料:
1、學(xué)校櫥窗圖。
2、黑板報圖。
3、書法、繪畫作品圖
4、活動圖
第四篇:義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作匯報
義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作匯報
XX鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年5月
一、基本情況:
XX鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1942年,是一所全日制寄宿制完全小學(xué)。2008年在縣委縣政府的高度重視和大力支持下,先后籌集資金1024萬元,新建了教學(xué)樓和宿舍樓,學(xué)校招生范圍覆蓋XX鎮(zhèn)19個自然村屯2.4萬人口。近幾年,教育局又相繼為我校投資近百萬元用于鋪墊操場、硬化操場、擴(kuò)建食堂和對教學(xué)用房進(jìn)行維護(hù),使校容校貌有較大改觀。目前,校園面積5.27萬平方米,建筑面積8203平方米。現(xiàn)有25個教學(xué)班,在校生941人。教職工130人,專任教師60人,其中省級骨干教師1人,市級骨干教師11人,縣級骨干教師4人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幾年來,我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照省、市、縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求,全力推進(jìn)“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”,使學(xué)校的辦學(xué)實力、辦學(xué)效益顯著提升,實現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理科學(xué)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、辦學(xué)效益最大化。學(xué)校先后被授予雙鴨山市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,雙鴨山市師德建設(shè)先進(jìn)集體、雙鴨山市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、雙鴨山市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)集體、雙鴨山市教育系統(tǒng)群眾滿意學(xué)校、雙鴨山市《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和數(shù)據(jù)上報工作先進(jìn)集體》、雙鴨山市國防教育工作先進(jìn)集體、雙鴨山市體育教育工作先進(jìn)集體、黑龍江省“三育人”先進(jìn)集體、黑龍江省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校等榮譽(yù)稱號。2009年,接受省政府“雙高普九”初檢,2010年接受了省政府“雙高普九”復(fù)檢,2012年,高標(biāo)準(zhǔn)通過了省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校驗收,獲得黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校殊榮。多年來,學(xué)校的教育教學(xué)管理工作贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、主要工作
(一)辦學(xué)條件全面改善
近年來,尤其是在省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程的強(qiáng)勁推動下,我校抓住機(jī)遇,積極爭取,辦學(xué)條件得到了極大的改善,為師生成長提供了良好的環(huán)境。
學(xué)校目前占地面積52700平方米,生均56平方米。建筑面積8203平方米,生均8.72平方米,運動場面積7558平方米,生均8.03平方米,綠地面積2363平方米,生均2.51平方米。修建了標(biāo)準(zhǔn)籃、排球場地950平方米,配置了相應(yīng)的體育器材59種643件。近年,學(xué)校對校園進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃,正著力建設(shè)綠化、凈化、美化、香化、硬化的校園環(huán)境。按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》中的二類標(biāo)準(zhǔn),縣政府為學(xué)校配備了綜合實驗室,能滿足各年級學(xué)生的演示實驗和分組實驗要求,其中演示實驗率達(dá)100%,分組實驗率達(dá)98%。學(xué)校設(shè)有計算機(jī)教室2個、多媒體教室1個、語音室1個及其他功能教室共計16個。擁有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)1套、網(wǎng)絡(luò)課堂直播系統(tǒng)1套、教育教學(xué)光盤700余張。除微機(jī)室擁有86臺電腦外,所有專任教師配備電子備課及辦公用電腦共計92臺,全部電腦通過光纖入網(wǎng),電教輔助設(shè) 備有打印機(jī)8臺、復(fù)印機(jī)1臺,電視機(jī)11臺、DVD影碟機(jī)11臺、攝像機(jī)2臺、照相機(jī)2臺,能夠較好地滿足教育教學(xué)需要。
(二)隊伍建設(shè)
一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校班子成員六人,平均年齡44.5歲,中級以上職稱率為100%。班子成員工作踏實、主動,善于在“精、細(xì)、實”方面下功夫。班子實行每周校務(wù)辦公會制度,增強(qiáng)了工作責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力求“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、工作同軌、目標(biāo)同向、行動同頻”,“說實話、鼓實勁、辦實事”。在全校師生及家長中有很高的威望,近三年干部民主測評,群眾滿意率均在96%以上。
二是教師隊伍建設(shè)。我們從優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化培訓(xùn)入手,狠抓了教師思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)素養(yǎng)提高工作。以敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)為主題,開展“倡師德、樹形象”、千名家長評教師、千名學(xué)生評教師、“百名教師訪千家”等系列活動,激發(fā)了全校教職工愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的工作熱情,涌現(xiàn)出省、市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵30多人次。被授予全省“三育人”先進(jìn)集體。培訓(xùn)方面,學(xué)校采用“走出去、請進(jìn)來”等方式,組織骨干教師到北京、上海、河南、哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、雙鴨山等地進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn),返校后做匯報講座和匯報課。經(jīng)常請縣進(jìn)修學(xué)校教研員到學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。實施“藍(lán)青工程”,日常教育教學(xué)管理工作中以老帶新,新教學(xué)理念、教學(xué)模式及現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用上(多媒體運用、“班班通”電子白板使用)以新帶老,采取崗位練兵,集中與分散結(jié)合,假期與平時結(jié)合等方式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 素養(yǎng)的迅速提高。目前,我校專任教師60人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。專科以上學(xué)歷占95%。市級骨干教師1人,市縣級骨干教師15人,縣級以上骨干教師占專任教師的26.6%。近年來,我校教師代表團(tuán)隊屢次在全縣小學(xué)語文教師素養(yǎng)賽、數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)賽和英語教師素養(yǎng)賽中獲得團(tuán)體特等獎、一等獎等團(tuán)體獎項和20余項個人獎項;因出色表現(xiàn),我校多位選手被選入縣參賽團(tuán)隊赴市參加教師素養(yǎng)賽并取得優(yōu)異成績;在全市教師基本功大賽中,我校6名參賽選手,獲得一等獎1人、二等獎5人;2013年全市英語教師基本功大賽中,我校教師代表縣參加并榮獲市第一名的好成績;2015年全市最佳教師評選活動中,我校肖城老師以優(yōu)異的成績在全市名列前茅,受到在場專家的一致好評……在這些優(yōu)秀教師的帶動和影響下,全校教師的整體素質(zhì)、教學(xué)水平、教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了家長的普遍認(rèn)可。
三是注重對教師的考核管理。不定期進(jìn)行以教育法律法規(guī)和師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的政治學(xué)習(xí),要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,每學(xué)期與教師簽訂治理“三亂”承諾書。通過學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校選評等方式監(jiān)督教師的從教行為。除《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核細(xì)則》外,學(xué)校還制定了動態(tài)考核方案,對教師的教育、教學(xué)、值周、值日、活動參與、家訪等工作做動態(tài)管理、記錄與考核,翔實地反映教師各方面的成績與問題,并記入教師的日常考核。
(三)教育教學(xué)
1、教育工作。我們始終堅持德育的核心地位不動搖,不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法,增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、聘請校外德育輔導(dǎo)員等措施,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅持“一個陣地”開發(fā)“兩種文化”,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。“一個陣地”是充分利用校園廣播、“班班通”媒體、手抄報、黑板報、主題班會、心理咨詢室等宣傳陣地,將德育教育資源隨時展示給學(xué)生,充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的宣傳作用,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育;“兩種文化”即學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)文化和開展豐富的社團(tuán)文化。近年來,學(xué)校從組織學(xué)生誦背《論語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典傳統(tǒng)文化入手,內(nèi)容逐漸擴(kuò)大到《千字文》、《常禮舉要》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、諸葛亮《誡子書》等國學(xué)經(jīng)典,內(nèi)容也由誦背轉(zhuǎn)變?yōu)檎b讀、解讀、踐行,以期使學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承古代文化遺產(chǎn)的同時對學(xué)生進(jìn)行倫理道德養(yǎng)成教育。為此,學(xué)校還專門開辦了“XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教育講堂”,每周一、三、五中午進(jìn)行50分鐘的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)和解讀,在校長帶動下,由教師中的國學(xué)愛好者自發(fā)組成自愿者團(tuán)隊,無償為孩子們上課。經(jīng)過近兩年的實踐表明,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響和教育對學(xué)生品行教育的再升華會起到極大的推進(jìn)作用。此外,為加大對學(xué)生素質(zhì)提升的力度,學(xué)校在近幾年大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動的開展,目前已經(jīng)組建了繪畫、書法、寫字、象棋、舞蹈、傳統(tǒng)文化、足球、排球、乒乓球等9個學(xué)校社團(tuán)和剪紙、彩泥、手工、繪畫等23個班級社團(tuán),每周四下午第二、二節(jié)課定為學(xué)校社團(tuán)活動時間,每 次社團(tuán)活動,都是孩子們最開心快樂的時間。孩子們在社團(tuán)活動中不斷汲取知識、學(xué)會交往,不斷豐富自己,提升能力和素質(zhì)素養(yǎng)。
此外,我校還結(jié)合學(xué)校實際,在總結(jié)多年校本教材編寫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織各年級、學(xué)科骨干教師,根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、生理、心理特點及養(yǎng)成培養(yǎng)要求,編寫了新的“系列校本教材”。教材共六冊,圖文并茂,以學(xué)生的成長階段為主線,分為養(yǎng)成教育篇、禮儀修養(yǎng)篇、安全教育篇、感恩教育篇、環(huán)保篇、生命教育及心理健康篇六部分。教材以“貼近生活、貼近學(xué)生、實用適用、啟迪拓展”為編寫原則,從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā),將課程從課堂擴(kuò)展到生活,以期通過六個階段的學(xué)習(xí),將孩子們塑造成有修養(yǎng)、知禮儀、懂感恩、陽光、健康的一代新人。
2、教學(xué)工作。我們鼓勵教師轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新思想,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生動腦、動手、動口,積極主動進(jìn)行質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把教學(xué)過程變成促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、全面發(fā)展的過程。在教學(xué)方面,我校嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》開齊課程,開足課時,上好三級課程。突出課堂教學(xué)模式的改變,在“減負(fù)提質(zhì)”上下功夫,堅持“四定一改”,即定期開展課堂教學(xué)檢查、定期開展名優(yōu)教師示范課活動、定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討、反思、定期開展教師的課堂教學(xué)匯報課和引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)方法,大力推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)過幾年的探索、研究和實踐,初步形成了以“主體性、實踐性、互動性、建構(gòu)性”為主要特征,在學(xué)習(xí)過程中,針對所要學(xué)的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、共同參與、合作交流,發(fā)展學(xué)生以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì),從而實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的,具有我校特色的“自主參與式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。近幾年,我校不斷涌現(xiàn)出趙春英、肖城、葉福華、李紅光等一批年輕的教學(xué)新秀和能手,不斷走向縣市講臺和賽場,受到上級領(lǐng)導(dǎo)好的好評。
面向全體學(xué)生,使各層次學(xué)生均學(xué)有所得,教學(xué)效果成效顯著。學(xué)校的教學(xué)工作出現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”,即課堂觀念轉(zhuǎn)變,課堂氛圍轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。師生實現(xiàn)了“兩個成長”,即教師和學(xué)生共同成長。教學(xué)質(zhì)量顯著提高,在校生保留率為100%,小學(xué)畢業(yè)率合格率達(dá)100%。
教研工作方面,我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題省級“十二五”“ 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中青少年心理問題研究”和省級“十三五”科研課題“基于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)文明校園建設(shè)研究與實踐”,順利開題,目前已取得了階段性成果。近幾年,我校有100余篇論文獲得省、市各類獎項。
(四)學(xué)校管理
一是堅持依法治校,民主管理。我校堅持正確的辦學(xué)方向,堅持依法治校。把辦人民滿意學(xué)校作為宗旨,把育人作為根本,把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有良好素質(zhì)素養(yǎng)的學(xué)生作為終極目標(biāo)。為此,學(xué)校建立健全民主管理制度。學(xué)校先后制定了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師教育教學(xué)考核細(xì)則》和《校園安全管理制度》等制度,形成了以制度約束人,以制度管理人的局面。同 時通過教代會議事制度,把學(xué)校的重大決策、財務(wù)收支、評先評優(yōu)、職稱晉升等教職工關(guān)注的熱點、焦點置于廣大教職工和社會各界的監(jiān)督之下,讓大家共同參與學(xué)校管理。嚴(yán)格落實校務(wù)公開。做到“三上墻、二公開、一監(jiān)督”。“三上墻”即:重大決定、評優(yōu)評先、學(xué)校收支上墻;“二公開”即:收支情況和教師獎懲公開。“一監(jiān)督”即:設(shè)立公開舉報電話和信箱,便于群眾監(jiān)督。規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,每學(xué)期均與教師簽定治理“三亂”責(zé)任狀,不定期進(jìn)行明查暗訪,同時利用家長會、宣傳單、校訊通等形式征求意見,歡迎社會監(jiān)督舉報,從根本上杜絕亂收費現(xiàn)象。
二是堅持多元評價,科學(xué)評鑒。大膽嘗試學(xué)生多元化評價機(jī)制,建立學(xué)生成長記錄袋。成長記錄袋主要分為記錄、評價和展示三部分,改變以往只憑學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生的單一評價方式。采用學(xué)生本人自評、同學(xué)之間互評和教師評定相結(jié)合,通過觀察、訪談、測評等方法,最終對學(xué)生進(jìn)行綜合評定,并把學(xué)生在各種實踐活動中的表現(xiàn)做為評價學(xué)生的重要參考,以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生的全面、健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三是注重特長,全面發(fā)展。深入實施素質(zhì)教育,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,認(rèn)真做好“兩操”和眼保健操,冬季長跑活動堅持不懈。積極開展“陽光體育”活動,確保學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉不少于一小時,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為此,學(xué)校自2014年9月起,嘗試每周三下午拿出一節(jié)課時間進(jìn)行大課間活動,保證學(xué)生的運動量。2015年10月起,我校把“兩操”變?yōu)?“三操(加入武術(shù)操)”,同時在全縣小學(xué)階段率先嘗試對三年級以上學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)活動。通過軍訓(xùn),學(xué)生的行為舉止逐漸規(guī)范,師生反響、社會反響良好,準(zhǔn)備自本學(xué)期起,每學(xué)期進(jìn)行不少于14學(xué)時的軍訓(xùn)活動,以規(guī)范學(xué)生的懶散作風(fēng),養(yǎng)成學(xué)生令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣。學(xué)校每年按上級要求認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行體檢和體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試,并將數(shù)據(jù)匯總、及時上傳,受到上級部門嘉獎。此外,學(xué)校還通過舉辦跳繩比賽、象棋比賽、魔方速擰賽、運動會、朗誦比賽、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等文體活動,豐富學(xué)生的文化生活,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng),為學(xué)生提供良性競爭、展示自我的空間和平臺。學(xué)校社團(tuán)活動成果顯著,學(xué)生的愛好和特長得到成長和施展的舞臺。2015年,家長學(xué)校上,學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的展示震驚了家長,在社會上引起不小的轟動;2015軍訓(xùn)成果匯演贏得在場各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù);學(xué)校舞蹈隊連續(xù)多次在縣文藝匯演中獲得殊榮;書畫班學(xué)生的作品在市、縣級比賽中多次獲獎;學(xué)校象棋和跳繩活動屢次在縣競賽中取得優(yōu)異成績;學(xué)校被授予全市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、全市體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報先進(jìn)集體、全市體育工作先進(jìn)集體、全市國防教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。
四是提高舍務(wù)管理水平,關(guān)愛寄宿生成長。我們在學(xué)習(xí)和借鑒外地優(yōu)秀做法的同時,大膽創(chuàng)新,采取了“家庭”式的管理模式,每一樓層有專職的生活老師負(fù)責(zé)該樓層學(xué)生的生活管理和生活技能訓(xùn)練,培養(yǎng)了孩子們獨立生活和獨立解決問題的能力。為了保證住宿學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、豐富學(xué)生住宿期間的文化生活,學(xué)校 還專門為每層宿舍設(shè)立了自習(xí)室,配備了液晶電視和EVD機(jī),對學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)之余播放學(xué)生喜愛的少兒節(jié)目和教育專題片,使學(xué)生隨時受到教育。學(xué)校的食堂制度健全,設(shè)備先進(jìn),師生的膳食營養(yǎng)搭配合理。學(xué)校對食堂宿舍進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢,并有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值宿帶班,以確保學(xué)生住宿安全、飲食衛(wèi)生。學(xué)校的這些做法得到了家長及住宿生的充分認(rèn)可。
五是突出安全工作,細(xì)致到位。以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo),實行安全責(zé)任制,學(xué)校與班主任、生活教師、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,把安全工作落實到崗、到人。充分發(fā)揮校園廣播、“班班通”媒體、手抄報、黑板報、主題班會、心理咨詢室等教育平臺的作用,開展法律法規(guī)、行為規(guī)范學(xué)習(xí),并著力加強(qiáng)日常安全督促、檢查。完善了各種安全預(yù)案,建立了系列安全防御體系——在校園內(nèi)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng),對學(xué)校實施24小時不間斷監(jiān)控;組織收看安全教育專題片;開展突發(fā)事件應(yīng)急逃生演練和各種專題教育活動。多年來,學(xué)校任何無安全事故發(fā)生,全校師生都能嚴(yán)格遵守法律法規(guī),無犯罪等不良記錄。學(xué)校多次被評為雙鴨山市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位、2012年2月被評為雙鴨山市群眾滿意學(xué)校。
六是堅持結(jié)對幫扶,共同發(fā)展。充分發(fā)揮中心小學(xué)的示范和輻射作用,帶動薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長。學(xué)校每學(xué)期都開展年輕教師、骨干教師匯報、展示課,邀請永紅學(xué)校、建平學(xué)校的教師進(jìn)行聽課、研討,或選派骨干教師到兩所學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)講座和送課到班,充分發(fā)揮名師及骨干的引領(lǐng)及幫扶作用。同時,我們 還積極組織2所學(xué)校的教師到我校的多媒體教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂授課,讓兩所學(xué)校的教師嘗試使用多媒體開展教學(xué),不斷提升他們掌握和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。同時,我校也與縣第三小學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校,每學(xué)期進(jìn)行一次聯(lián)片教研,邀請縣內(nèi)優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行示范性教學(xué),取其之長,補(bǔ)已之短,共同提高。
三、存在的困難和今后努力方向
幾年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下,學(xué)校已成為全省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,受到社會、學(xué)生及家長的認(rèn)可和好評。但我們也清醒的認(rèn)識到,學(xué)校的各項工作中還存在著諸多的困難和不足:主要是集中在農(nóng)村學(xué)生留守、單親、隔代撫養(yǎng)兒童所占比例過大,家校溝通困難,學(xué)生教育困難;基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在逐步完善,尚有提升;教師的教育理念和教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高;教師的危機(jī)感、緊迫感還尚未有效地形成;骨干教師、學(xué)科帶頭人的隊伍還需不斷地發(fā)展和壯大。但我們有決心、有信心,絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長對我們的期望,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),完善研修一體化校本培訓(xùn)機(jī)制,全方位提升教師綜合素質(zhì),鞏固提高教育教學(xué)成果,縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距,為促進(jìn)教育均衡發(fā)展不懈努力。
我們也衷心期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們能給予指導(dǎo),以期進(jìn)一步完善各項工作,實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的高站位、高品位,辦好人民滿意教育。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家!
第五篇:域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作實施方案
縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案
為全面推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展,根據(jù)《宜賓市南溪區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案的通知》南府辦函[2013]46號、國家食品藥品監(jiān)督管理局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全工作的意見》、《關(guān)于開展2013年春季學(xué)校食堂食品安全檢查工作的通知》、教育部等十五部門關(guān)于印發(fā)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施細(xì)則》等文件要求,結(jié)合我局職能職責(zé),制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持把學(xué)生身體健康、生命安全擺在優(yōu)先的戰(zhàn)略地位,認(rèn)真貫徹落實國家、省、市、區(qū)教育、藥監(jiān)工作會議和有關(guān)文件精神,加強(qiáng)對學(xué)校食品安全的監(jiān)管,全面提高各中小學(xué)校食品安全質(zhì)量,確保師生身體健康、生命安全。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
組
長:周元玲
局長
副組長:易遵鳳
副局長
楊
剛
副局長
陳忠彬
紀(jì)檢組長
成員:范德軍、李洪林、周仕華、周永貴、林希、張?zhí)m、劉言、陳浩、陳英、吳偉、陳潤華。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在食品保化品股,辦公室主任范德軍。
三、實施步驟
根據(jù)區(qū)上迎評工作方案要求,我局主要職能為開展學(xué)校食堂及校園周邊食品安全專項檢查,協(xié)助學(xué)校開展食品安全教育,強(qiáng)化學(xué)校食品安全事故應(yīng)急處置等工作。為保證我區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估督導(dǎo)順利通過,我局分三個階段進(jìn)行實施:
(一)開展學(xué)校食堂食品安全自查階段(2013年3月)安排全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)開展均衡發(fā)展情況食品安全自查,并根據(jù)自查存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定切實可行的整改方案,明確工作方向,理清工作思路,并將自查表及自查總結(jié)以書面形式報我局。
(二)開展全面學(xué)校食堂食品安全檢查階段(2013年3月至5月)
1.開展開學(xué)前學(xué)校食品安全培訓(xùn)及對食堂及學(xué)校周邊食品安全檢查。
2.對開學(xué)前食品安全檢查存在問題要求整治改的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查。
3.開展中高考學(xué)校及周邊食堂食品安全大檢查。4.開展夏季學(xué)校食堂食品安全檢查。
(三)完善迎檢檔案資料階段(2013年6月至迎檢)
全面準(zhǔn)備迎接市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料,重新整理相關(guān)數(shù)據(jù)、修改自評報告;做好各類文件、計劃、方案、總結(jié)、圖片資料等資料的收集歸檔工作。
四、工作要求
(一)高度重視。根據(jù)區(qū)上安排,本次我區(qū)完成義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收,事關(guān)教育改革發(fā)展在全省形象。本次評估時間緊、任務(wù)大、擔(dān)子重、要求嚴(yán)。各股室負(fù)責(zé)人、局機(jī)關(guān)全體工作人員,要高度重視、高標(biāo)準(zhǔn)完成迎檢前的各項準(zhǔn)備工作。
(二)精心實施自評工作。開展區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自評工作,向區(qū)委、區(qū)政府上報自評結(jié)果;并按照領(lǐng)導(dǎo)要求整改存在的問題,彌補(bǔ)存在的差距,確保達(dá)到“規(guī)定的要求”。
(三)建立健全評估資料。按照“準(zhǔn)確、統(tǒng)一、齊全、規(guī)范”的要求,建好迎檢評估材料。材料包括:區(qū)上各類文件、局計劃、方案、總結(jié)、圖片資料等。