第一篇：實施義務教育基本均衡發展工作方案

學校推進義務教育均衡發展工作

實施方案

新市鎮中學 2014.11.22 為加快推進義務教育均衡發展步伐，辦好人民滿意的教育，根據《濟陽縣人民政府辦公室關于印發濟陽縣推進縣域義務教育均衡發展實施方案的通知》的文件精神，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持政府主導、有序推進、確保質量的原則，科學合理配置資源，加快辦學條件標準化建設。高標準普及義務教育，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，落實素質教育要求，優化學校管理，提升學校內涵，深化課堂教學改革，全面提升教育教學質量。強化師德建設，培育高素質的干部教師隊伍。優化育人環境，造就德、智、體、美等全面發展的合格人才，努力辦好人民滿意的教育。

二、總體目標

2014年12月底，達到省定縣域義務教育均衡發展目標要求；2015年4月，通過省級達標驗收；2015年10月通過國家認定。

三、重點工作

（一）積極工作，落實保障政策。

嚴格執行政策，中小學經費實行“校財局管”，確保各項資金管好用好，提高資金使用效益。認真落實義務教育學校教師績效工資與特殊教育教師津補貼。

（二）爭取資金支持，改善辦學條件。

按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》（魯教基字【2008】15號）的要求，因地制宜做好學校布局規劃。積極爭取上級資金支持，完成學校后期工程建設：在教學樓南排水溝新建橋一座；完成田徑場周圍的硬化和綠化；徹底消滅c級危房，妥善解決教職工住宿問題；完成教學樓東側灣的回填土工作；繼續完善各功能室的建設，為學生全面發展提供物 質、設施保障，徹底解決學生住宿、就餐、飲水、入廁等項需求。完善衛生保健室建設，滿足各類疾病的防控需要。建好儀器、設備設施管理臺帳，規范使用手續，完善檔案資料，提高儀器、設備、電教資源使用效益。

（三）多措并舉，提升隊伍素質。

根據縣教體局安排，積極促進義務教育均學校師資均衡，進一步完善專業職務評聘、績效考核、評先選優等政策制度，多渠道培育具有較高道德修養、管理能力、現代教育思想、現代管理意識、創新意識的實干型干部隊伍和具有先進理念、德才兼備的高素質教師隊伍。落實《中小學教師職業道德規范》，建立和完善教師師德、師能等科學評價體系。

（四）優化管理，提升教育質量。

深化學校內部體制改革，優化學校管理，豐富學校內涵，提高教育教學質量。健全學校規章制度，實行規范化、制度化和現代化管理。完善校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、績效工資制。建立學校、家庭和社會緊密結合的德育工作育人機制，加強師生道德修養，深入開展社會主義核心價值觀教育活動，落實課堂教學常規。大力實施素質教育，切實減輕學生課業負擔，嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時。強化學校后勤、治安管理，徹底整治學校周邊環境，維護正常教學秩序。認真貫徹《學校衛生工作條例》，加強食堂管理，確保食品安全。健全實施《國家學生體質健康標準》的各項制度。加強學生安全教育，強化安全監管措施，保障學生校內外人身安全。規范辦學行為，保障學生入學機會均等。

四、工作措施

（一）堅持政府統籌，推進義務教育均衡發展

1.明確標準，突出重點。認真落實國務院、省、市、縣有關文件精神，明確工作重點任務，加大工作力度，吃透標準，加快 實施。

2.加強領導，落實責任。成立由校長任組長，副校長任副組長，校委會成員及相關負責人為成員的工作小組，明確學校在推進義務教育均衡發展過程中的職責與要求。學校各部門跟相關人員落實相應責任，加強協調配合，共同推進工作的開展，按期高標準實現義務教育均衡發展各項目標任務。

3.完善機制，嚴格獎懲。建立考核與問責機制，定期召開義務教育均衡發展工作推進會，及時總結、推廣成功的經驗和做法，對工作中成績突出的給于表彰獎勵，對措施不力、造成不良影響和嚴重后果的，嚴格實行責任追究，根據有關規定做出處理。

（二）加大投入，實現義務教育辦學條件均衡。

1.提升硬件辦學水平。積極爭取上級資金，確保完成新建橋、田徑場周圍硬化綠化、校內灣回填土、教職工住宿等問題。2.提高食宿質量。強化食堂衛生與宿舍管理，提高服務水平。

（三）優化隊伍管理。

1.加強教師隊伍建設，優化師資結構。不斷強化干部作風建設與教師職業道德規范》及“師德一票否決”制。

2.加大教師培訓力度，提高隊伍素質。積極參加以“新課程、新知識、新方法”為重點的教師全員培訓和繼續教育，提升教師的信息化和專業化技能水平，提高電教資源利用率。3.積極參加上級部門組織的業務比武、優質課評選、掛職培訓名師帶徒等培養途徑，進一步提升教師業務能力。充分發揮名師的帶動作用，提升教師隊伍整體水平。

（四）創新管理機制，實現義務教育優質資源均衡

1.規范學校管理。積極探索建立現代學校管理制度，做到管理科學、高效，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化。結合“學校精細化管理年”活動，完善學校各項管理制度，加大落實力度，提高學校規范化、精細化管理水平。2.服務特殊學生群體。建立關愛留守兒童工作機制，落實留守兒童學習、生活方面的具體措施，確保留守兒童健康成長。完善監護網絡、創新管理模式，建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制，定期檢查，及時消除隱患，防止事故發生。加大校園周邊環境治理力度，全面維護學校正常的教育教學秩序，加大對網吧、“三無”食品、超載或非營運車輛的治理力度，確保學生上下學安全。規范辦學行為，減輕學生過重的課業負擔，開足開齊國家、地方和學校三級課程。

（五）強化內涵建設，實現義務教育質量均衡

1.提升素質教育水平。重視校園文化建設，校園環境綠化、美化，整潔、美觀、有序，校園文化環境注重教育性、科學性、特色性。大力實施素質教育，加強德育教育載體建設，開展學生習慣養成、文明禮儀、公民道德、民族精神、理想信念、心理健康和法制教育，結合學生特點和學校實際，大力開展豐富多彩的社會主義核心價值觀教育活動，培養學生良好的道德品質和健全的人格。扎實開展陽光體育和大課間活動，學生的體質健康及格率達到90%以上。

2.注重學生全面發展。開展學生綜合素質評價工作，促進學生全面發展，建立控輟保學責任制度。

3.強化課程實施監督與管理。充分發揮質量評價的診斷、矯正、激勵功能，調動教師的工作積極性、主動性和創造性，促進教育教學質量的穩步提升。

五、實施步驟

(一)安排部署階段(2014.11.24---11.30)1.制定學校推進義務教育均衡發展工作實施方案，成立工作機構，制定方案。落實人員，明確職責，完善措施。2.召開動員大會，分解任務目標，明確部門職責和個人任務

（二）整體推進階段(2014.12.1---2015.3.10)1.充分利用媒體，通過張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式廣泛宣傳推進義務教育均衡發展工作的目的意義、重點工作，及時推廣工作中涌現的好經驗、好做法，營造全社會關心支持教育事業的濃厚氛圍。

2.對照國家和省市縣域義務教育均衡發展督導評估有關規定，完善工作措施，落實工作責任。

3.全面實現學校在辦學條件（含功能室、儀器、設備，建立臺賬、檔案，規范完善各種資料）、教育經費、資源配置、教師隊伍、學校管理、教育質量等方面的均衡。積極開展教育教學改革。

4.積極接受縣教體局領導的工作督導，對發現問題逐一進行整改，確保落實到位。

5.在縣教育督導室的指導下，認真填寫相關表格材料，寫出自評報告，積極整改存在的問題。

（三）迎接各級驗收認定階段（2015年3月---10月）1.2015年3月，總結學校工作情況，接受市政府督導復評，并根據市督導組提出的意見做好整改工作。

2.2015年4月，接受省政府督導驗收，并根據省督導組提出的意見做好整改工作。

3.2015年10月，接受教育部督導組的督導認定，總結表彰，兌現獎懲。

附件：新市鎮中學推進義務教育均衡發展工作小組名單 新市鎮中學推進義務教育均衡發展

工作小組及分工

組 長：陳擁軍（負責全面工作）

副組長：張言芹（負責檔案資料、學校環境建設）

趙希春（負責教學檔案資料、各專用室建設）

成 員：賀文龍（負責宣傳報道工作）

周治波（協助趙希春教學資料、各專用室建設）

柴吉寶（負責校園文化建設）

梁華彬（負責安全檔案、指導盧勤山固定資產檔案建設）李洪波（協助辦公室檔案資料建設）

宋健卿（協助辦公室檔案資料建設）

盧勤山（負責環境衛生、固定資產檔案建設）

工作小組辦公室設在校長室，賀文龍兼任辦公室主任。

新市鎮中學

2014.11.22

第二篇：實施義務教育基本均衡發展工作方案

XXX中學

實施義務教育基本均衡發展工作實施方案

為深入貫徹落實《義務教育法》、《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》（修訂）的通知（黔教督發[2014]35號）和《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估工作規程》（修訂）的通知（黔教督發[2014]36號）及《黔南州人民政府辦公室關于印發黔南州縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法的通知》文件精神，有效推進義務教育均衡發展，促進教育公平，辦人民滿意的教育，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實施義務教育基本均衡發展工作為載體，加強學校建設，提高辦學水平，促進我校教育教學質量提升。

二、組織機構．

我校成立實施義務教育基本均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織領導、檢查督導。

組 長：XXX（校長）副組長：XXX（教務主任）成 員：XXXX 領導小組下設辦公室，由XXX同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

三、工作目標 0 1 4年，通過義務教育基本均衡發展督導評估驗收，實現區域義務教育基本均衡發展。

四、工作任務

1.完善校園文化建設。繼續完善各功能室的建設，為學生全面發展提供物質、設施保障。

2.加強師資隊伍建設，提升學校教學、管理水平。3.嚴格按照市局劃定區域進行招生，進行整班移交，均衡編班。

4.實施質量提升工程，促進教育質量均衡。以“三生四愛五生五好”活動為載體，優化教育質量監控體系。

5.加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

五、工作步驟及時限

第一階段：宣傳發動階段(2 0 1 2年1 1月一2 0 1 3年3月)1．成立工作機構，制定方案。落實人員，明確職責，完善措施。

2．召開動員大會。啟動并安排部署義務教育基本均衡發展工作，層層落實目標任務。

3．抓好宣傳工作。大力宣傳義務教育基本均衡發展工作的重要意義，營造“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮”的尊師重教氛圍。

第二階段：自查整改階段(2 0 1 3年4 月一2 0 1 4年8月)學校對照義務教育基本均衡發展情況進行自查總結，查找存在的主要問題，研究制定解決辦法并認真落實整改。

對照《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》（修訂）和《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估工作規程》（修訂），我校各項條件基本達標。

自查工作于2 0 1 4年4月1 5 日前完成，整改工作于2 0 1 4年8月3 1日前完成。

第三階段：接受上級檢查階段(2 0 1 4年9月一2 0 1 4年1 2月)1．2 0 1 4年8月15 日前，學校按照檢查要求，完成義務教育基本均衡發展檔案資料準備工作。

2．2 0 1 4年8月3 1日前，全面完成義務教育基本均衡 發展迎檢材料準備。匯總相關資料，整理完善各項迎檢檔案資料、報表，完成相關文件資料編輯工作，形成我校義務教育均衡發展工作匯報檔案。

3．市級復核。福泉市人民政府教育督導室對我校義務教育均衡發展工作進行全面復核。認真梳理復核中指出的主要問題，并及時研究解決辦法。

4．查漏補缺，重點督查。

5．迎檢工作，接受市、州督導檢查。

第四階段：工作總結階段(2 0 1 5年1月一2 0 1 5年3月)根據督導檢查后提出的問題、建議，制定整改意見和措施，提交整改報告，總結成績，查找不足，提出工作要求。

六、工作措施

（一）加強領導，落實責任。學校領導小組統一領導義務教育均衡發展工作。及時制定工作方案，按期推進自查整改和鞏固提高工作，建立義務教育發展基本均衡工作目標責任制，層層分解落實目標任務，嚴格考核，兌現獎懲。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要結合貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，多渠道、多形式、多層面宣傳義務教育均衡發展工作的重要性和緊迫性，宣傳義務教育均衡發展取得的巨大成果和涌現出來的先進事跡，堅持正面的輿論導向，使國家關于義務教育均衡發展的政策法規家喻戶曉，深入人心，營造全社會關心支持教育的社會氛圍。

（三）加大經費投入，提供條件保障。要繼續加大教育經費的投入力度，努力提高學校義務教育均衡發展水平，確保義務教育均衡發展各項指標達標。

（四）堅持標準，實事求是。在迎接義務教育均衡發展督導檢查中要堅持標準，實事求是，各項數據真實可靠，杜絕弄虛作假，反對形式主義。

（五）強化督查整改，狠抓工作落實。領導小組要加強督查與指導，及時研究解決存在的問題，確保各項工作落實到位。

(六)全面實施素質教育。開齊開足國家課程，注重廚藝、茶藝、繪畫、音樂、書法、圍棋和象棋等校本課程的研發與培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優秀教師對一些青年教師進行教學指導，幫助提高教學水平。

（七）總結經驗，完善資料。領導小組認真總結履行教育工作職責情況，并及時完善義務教育發展基本均衡工作相關材料。

XXX 2013年3月

第三篇：實施義務教育基本均衡發展工作方案

Xx小學

實施義務教育基本均衡發展工作方案

為深入貫徹落實《義務教育法》和教育部《關于貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見》精神，有效推進義務教育均衡發展，促進教育公平，辦人民滿意的教育，根據《

區創建四川省義務教育發展基本均衡縣工作實施方案》(府辦發(2 0 1 3)4號)要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實施義務教育基本均衡發展工作為載體，加強學校建設，提高辦學水平，促進我校教育教學質量提升。

二、組織機構．

我校成立實施義務教育基本均衡發展工作領導小組，負責均衡發展工作的組織領導、檢查督導。

組

長：xx 校長

副組長：xx 副校長 成員：xx 副校長

工會主席

教導主任

教科室主任

安辦主任

少先隊大隊輔導員

領導小組下設辦公室，由 同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

三、工作目標

0 1 4年，通過義務教育基本均衡發展督導評估驗收，實現區域義務教育基本均衡發展。

四、工作任務

1、完善行知小學校園文化建設。繼續完善各功能室的建設，為學生全面發展提供物質、設施保障。

2、加強師資隊伍建設，提升學校教學、管理水平。

3、進行我校劃片招生區域調研，及時報告我校招生區域調整報告，確保進城務工子女、特殊家庭子女等不同群體學生就近上學。

4、實施質量提升工程，促進教育質量均衡。以“五好”活動為載體，優化教育質量監控體系。以推進“行知小學”建設為突破口促進學生全面發展。

5、加強安全教育，促進師生身心健康，打造和諧平安校園。

五、工作步驟及時限

第一階段：宣傳發動階段(2 0 1 2年1 1月一2 0 1 3年3月)

1．成立工作機構，制定方案。落實人員，明確職責，完善措施。

2．召開動員大會。啟動并安排部署義務教育基本均衡發展工作，層層落實目標任務。

3．抓好宣傳工作。大力宣傳義務教育基本均衡發展工作的重要意義，營造“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮”的尊師重教氛圍。

第二階段：自查整改階段(2 0 1 3年4 月一2 0 1 4年8月)學校對照義務教育基本均衡發展情況進行自查總結，查找存在的主要問題，研究制定解決辦法并認真落實整改。

對照《

市

辦學基本條件主要指標》，我校各項條件基本達標。自查工作于2 0 1 4年4月1 5 日前完成，整改工作于2 0 1 4年8月3 1日前完成。

第三階段：接受上級檢查階段(2 0 1 4年9月一2 0 1 4年1 2月)

1．2 0 1 4年8月1 5 日前，學校按照檢查要求，完成義務教育基本均衡發展檔案資料準備工作。

2．2 0 1 4年8月3 1日前，全面完成義務教育基本均衡發展迎檢材料準備。匯總相關資料，整理完善各項迎檢檔案資料、報表，完成相關文件資料編輯工作，形成我校義務教育均衡發展工作匯報檔案。

3．區級復核。利州區對我校義務教育均衡發展工作進行全面復核。認真梳理復核中指出的主要問題，并及時研究解決辦法。4．查漏補缺，重點督查。

’

5．迎檢工作，接受市、省督導檢查。

第四階段：工作總結階段(2 0 1 5年1月一2 0 1 5年3月)根據督導檢查后提出的問題、建議，制定整改意見和措施，提交整改報告，總結成績，查找不足，提出工作要求。

六、工作措施

（一）加強領導，落實責任。學校領導小組統一領導義務教育均衡發展工作。及時制定工作方案，按期推進自查整改和鞏固提高工作，建立義務教育發展基本均衡工作目標責任制，層層分解落實目標任務，嚴格考核，兌現獎懲。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要結合貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，多渠道、多形式、多層面宣傳義務教育均衡發展工作的重要性和緊迫性，宣傳義務教育均衡發展取得的巨大成果和涌現出來的先進事跡，堅持正面的輿論導向，使國家關于義務教育均衡發展的政策法規家喻戶曉，深入人心，營造全社會關心支持教育的社會氛圍。

（三）加大經費投入，提供條件保障。要繼續加大教育經費的投入力度，努力提高學校義務教育均衡發展水平，確保義務教育均衡發展各項指標達標。

（四）堅持標準，實事求是。在迎接義務教育均衡發展督導檢查中要堅持標準，實事求是，各項數據真實可靠，杜絕弄虛作假，反對形式主義。

（五）強化督查整改，狠抓工作落實。領導小組要加強督查與指導，及時研究解決存在的問題，確保各項工作落實到位。

(六)全面實施素質教育。開齊開足國家課程，注重廚藝、剪紙、機器人、書法、獨輪車等校本課程的研發與培訓，定期開展教學交流活動，定期組織教研人員和優秀教師對一些青年教師進行教學指導，幫助提高教學水平。

（七）總結經驗，完善資料。領導小組認真總結履行教育工作職責情況，并及時完善義務教育發展基本均衡工作相關材料。

二0一三年三月

第四篇：義務教育均衡發展工作方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展創建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據上級有關文件要求，結合我校實際，特制定義務教育均衡發展方案。

二、組織機構

組長:賈澤富

副組長:鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬國、簡玉華、楊運寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強、李學文

三、具體內容和措施

(一)充分利用教育均衡發展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環境進一步綠化和美化，實現教育設施的現代化，校園環境一流化。

1、逐步建立完善學校的各項規章制度，科學系統管理各種檔案資料。逐步建全領導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2、加強學校教學業務的管理，大力推進素質教育和新的課程改革。

3、制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

4、加強信息技術建設，計劃在“農遠工程”配置基礎上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現代信息技術，學習到高新科學知識。

5、努力更新添置圖書、添置教學設施。

6、逐年更新辦公設備和學生課桌凳。

7、努力做好學校安全工作，確保無發生重大安全責任事故。

8、合理規劃校園:

①學校實訓樓一樓進行封閉改造;

②修建校園操場塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學校文化長廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網合一”校園網和班班通等。

爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學基礎設施完善，綜合辦學水平達到全區先進水平。

(二)大力推進素質教育和課程改革，全面提高教育質量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發展。

1、探索德育工作途徑，將學生培養成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創新意識的孩子。

(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構建和諧校園，健全校內德育工作系統，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網絡化系統，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。

(2)重視情感的作用，營造人文教育環境，培養學生人文精神。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養成品行。

①健全工作例會制，組織開展理論學習、經驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。

②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛生習慣和養成習慣等。

③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質的培養，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導;尤其要對留守學生實施關愛活動。

④校園硬件建設中設計德育環境。開展“我讀書、我成長”活動。

⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則，在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程，成為人文素養的形成過程。

⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區服務與社會實踐活動，培養學生具有責任心、愛心、自主能力和創新精神的能力。

2、加強學科教學，發展智力，增強能力，切實提高學科教學質量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質量的全面提高。

3、全面實施《中學生體質健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質，使全體學生各項身體素質指標基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動，重視培養學生的實踐能力和創新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程

著力打造一支思想領先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術修養、富有創造力的和諧團結的教師群體。

1、加強領導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力。成為“團結、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強化師德師能建設，促進教師專業發展，加大骨干教師的培養力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設:

①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業、勤業、精業、創業以及獻身教育的精神。

②充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養。

③建立定期表彰制度。創樹師德標兵，對職業道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。

①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質的共同提高。

②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。

③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養，鼓勵優秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。

(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態下工作，通過寫論文、總結和教案等活動促使教師不斷反思，由經驗型向“科研型”轉變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。

3、教師學歷要求在近兩年內全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創造條件和提供方便，力爭100%達到本科學歷。

(四)加強學校管理，創建和諧校園

1、以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創新”的教師工作作風，使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強辦學資源的整合與優化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內資源，大力開發校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創新、共性與特色、民主與集中、穩定與發展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續的發展。

3、全面實行校長負責制，通過強化常規管理，提升各項工作的

規范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現依法治校，依法治教。加強日常教育教學工作的管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極性、凝聚力，營造奮發向上，層級服務的氛圍，為學校發展提供動力支持。

4、建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。每學期學習一本教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就某個問題交流討論。

5、加強安全管理，確保穩定發展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環境衛生、周邊環境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業的穩定發展。

6、推行校務公開，實現學校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發動階段。組織教師學習相關文件精神;制定工作方案;成立組織機構。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。

第三階段(7月上中旬):總結驗收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評估驗收。

第五篇：義務教育基本均衡發展工作匯報

義務教育基本均衡發展工作匯報

XX鎮中心小學 2016年5月

一、基本情況：

XX鎮中心小學始建于1942年，是一所全日制寄宿制完全小學。2008年在縣委縣政府的高度重視和大力支持下，先后籌集資金1024萬元，新建了教學樓和宿舍樓，學校招生范圍覆蓋XX鎮19個自然村屯2.4萬人口。近幾年，教育局又相繼為我校投資近百萬元用于鋪墊操場、硬化操場、擴建食堂和對教學用房進行維護，使校容校貌有較大改觀。目前，校園面積5.27萬平方米，建筑面積8203平方米。現有25個教學班，在校生941人。教職工130人，專任教師60人，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師11人，縣級骨干教師4人，專任教師學歷達標率100%。幾年來，我們在上級領導的正確領導下，按照省、市、縣標準化學校建設的要求，全力推進“學校標準化建設”，使學校的辦學實力、辦學效益顯著提升，實現了辦學條件標準化、學校管理科學化、教學質量優質化、辦學效益最大化。學校先后被授予雙鴨山市教育系統先進集體，雙鴨山市師德建設先進集體、雙鴨山市藝術教育先進集體、雙鴨山市教育系統安全工作先進集體、雙鴨山市教育系統群眾滿意學校、雙鴨山市《國家學生體質健康標準測試和數據上報工作先進集體》、雙鴨山市國防教育工作先進集體、雙鴨山市體育教育工作先進集體、黑龍江省“三育人”先進集體、黑龍江省農村遠程教育先進集體、黑龍江省標準化合格學校等榮譽稱號。2009年，接受省政府“雙高普九”初檢，2010年接受了省政府“雙高普九”復檢，2012年，高標準通過了省級標準化先進學校驗收，獲得黑龍江省標準化先進學校殊榮。多年來，學校的教育教學管理工作贏得了上級領導的一致好評。

二、主要工作

（一）辦學條件全面改善

近年來，尤其是在省標準化學校建設工程的強勁推動下，我校抓住機遇，積極爭取，辦學條件得到了極大的改善，為師生成長提供了良好的環境。

學校目前占地面積52700平方米，生均56平方米。建筑面積8203平方米，生均8.72平方米，運動場面積7558平方米，生均8.03平方米，綠地面積2363平方米，生均2.51平方米。修建了標準籃、排球場地950平方米，配置了相應的體育器材59種643件。近年，學校對校園進行了科學規劃，正著力建設綠化、凈化、美化、香化、硬化的校園環境。按照《黑龍江省教育技術裝備暫行標準》中的二類標準，縣政府為學校配備了綜合實驗室，能滿足各年級學生的演示實驗和分組實驗要求，其中演示實驗率達100%，分組實驗率達98%。學校設有計算機教室2個、多媒體教室1個、語音室1個及其他功能教室共計16個。擁有農村遠程教育接收系統1套、網絡課堂直播系統1套、教育教學光盤700余張。除微機室擁有86臺電腦外，所有專任教師配備電子備課及辦公用電腦共計92臺，全部電腦通過光纖入網，電教輔助設 備有打印機8臺、復印機1臺，電視機11臺、DVD影碟機11臺、攝像機2臺、照相機2臺，能夠較好地滿足教育教學需要。

（二）隊伍建設

一是領導班子建設。學校班子成員六人，平均年齡44.5歲，中級以上職稱率為100%。班子成員工作踏實、主動，善于在“精、細、實”方面下功夫。班子實行每周校務辦公會制度，增強了工作責任感。學校領導班子力求“團結統一、工作同軌、目標同向、行動同頻”，“說實話、鼓實勁、辦實事”。在全校師生及家長中有很高的威望，近三年干部民主測評，群眾滿意率均在96%以上。

二是教師隊伍建設。我們從優化結構、強化培訓入手，狠抓了教師思想道德建設和業務素質素養提高工作。以敬業、愛生、奉獻為主題，開展“倡師德、樹形象”、千名家長評教師、千名學生評教師、“百名教師訪千家”等系列活動，激發了全校教職工愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的工作熱情，涌現出省、市優秀教師、師德標兵30多人次。被授予全省“三育人”先進集體。培訓方面，學校采用“走出去、請進來”等方式，組織骨干教師到北京、上海、河南、哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、雙鴨山等地進行聽課學習和培訓，返校后做匯報講座和匯報課。經常請縣進修學校教研員到學校分學科進行業務培訓和指導。實施“藍青工程”，日常教育教學管理工作中以老帶新，新教學理念、教學模式及現代化教學手段應用上（多媒體運用、“班班通”電子白板使用）以新帶老，采取崗位練兵，集中與分散結合，假期與平時結合等方式開展教師業務培訓活動。促進了教師業務素質 素養的迅速提高。目前，我校專任教師60人，學歷達標率為100%。專科以上學歷占95%。市級骨干教師1人，市縣級骨干教師15人，縣級以上骨干教師占專任教師的26.6%。近年來，我校教師代表團隊屢次在全縣小學語文教師素養賽、數學教師素養賽和英語教師素養賽中獲得團體特等獎、一等獎等團體獎項和20余項個人獎項；因出色表現，我校多位選手被選入縣參賽團隊赴市參加教師素養賽并取得優異成績；在全市教師基本功大賽中，我校6名參賽選手，獲得一等獎1人、二等獎5人；2013年全市英語教師基本功大賽中，我校教師代表縣參加并榮獲市第一名的好成績；2015年全市最佳教師評選活動中，我校肖城老師以優異的成績在全市名列前茅，受到在場專家的一致好評……在這些優秀教師的帶動和影響下，全校教師的整體素質、教學水平、教風學風得到了家長的普遍認可。

三是注重對教師的考核管理。不定期進行以教育法律法規和師德師風建設為主要內容的政治學習，要求教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，每學期與教師簽訂治理“三亂”承諾書。通過學生評教、教師互評、學校選評等方式監督教師的從教行為。除《XX鎮中心小學教師考核細則》外，學校還制定了動態考核方案，對教師的教育、教學、值周、值日、活動參與、家訪等工作做動態管理、記錄與考核，翔實地反映教師各方面的成績與問題，并記入教師的日常考核。

（三）教育教學

1、教育工作。我們始終堅持德育的核心地位不動搖，不斷創新德育工作途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。通過舉辦家長學校、建立家長聯系制度、聘請校外德育輔導員等措施，構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作網絡。堅持“一個陣地”開發“兩種文化”，促進學生的養成教育。“一個陣地”是充分利用校園廣播、“班班通”媒體、手抄報、黑板報、主題班會、心理咨詢室等宣傳陣地，將德育教育資源隨時展示給學生，充分發揮其在德育常規管理中的宣傳作用，潛移默化地對學生進行養成教育；“兩種文化”即學習經典傳統文化和開展豐富的社團文化。近年來，學校從組織學生誦背《論語》、《弟子規》等經典傳統文化入手，內容逐漸擴大到《千字文》、《常禮舉要》、《大學》、《道德經》、諸葛亮《誡子書》等國學經典，內容也由誦背轉變為誦讀、解讀、踐行，以期使學生在學習優秀傳統文化，傳承古代文化遺產的同時對學生進行倫理道德養成教育。為此，學校還專門開辦了“XX鎮中心小學教育講堂”，每周一、三、五中午進行50分鐘的國學經典學習和解讀，在校長帶動下，由教師中的國學愛好者自發組成自愿者團隊，無償為孩子們上課。經過近兩年的實踐表明，優秀傳統文化的影響和教育對學生品行教育的再升華會起到極大的推進作用。此外，為加大對學生素質提升的力度，學校在近幾年大力推進學生社團活動的開展，目前已經組建了繪畫、書法、寫字、象棋、舞蹈、傳統文化、足球、排球、乒乓球等9個學校社團和剪紙、彩泥、手工、繪畫等23個班級社團，每周四下午第二、二節課定為學校社團活動時間，每 次社團活動，都是孩子們最開心快樂的時間。孩子們在社團活動中不斷汲取知識、學會交往，不斷豐富自己，提升能力和素質素養。

此外，我校還結合學校實際，在總結多年校本教材編寫經驗的基礎上，組織各年級、學科骨干教師，根據不同學段學生的年齡、生理、心理特點及養成培養要求，編寫了新的“系列校本教材”。教材共六冊，圖文并茂，以學生的成長階段為主線，分為養成教育篇、禮儀修養篇、安全教育篇、感恩教育篇、環保篇、生命教育及心理健康篇六部分。教材以“貼近生活、貼近學生、實用適用、啟迪拓展”為編寫原則，從學生的發展需要出發，將課程從課堂擴展到生活，以期通過六個階段的學習，將孩子們塑造成有修養、知禮儀、懂感恩、陽光、健康的一代新人。

2、教學工作。我們鼓勵教師轉變觀念，創新思想，運用現代化教學手段，創設自主、合作、探究的學習氛圍。鼓勵學生動腦、動手、動口，積極主動進行質疑、發現、探究、合作、交流活動，培養學生的創新精神和實踐能力，把教學過程變成促進學生自我發現、全面發展的過程。在教學方面，我校嚴格執行國家《課程方案》開齊課程，開足課時，上好三級課程。突出課堂教學模式的改變，在“減負提質”上下功夫，堅持“四定一改”，即定期開展課堂教學檢查、定期開展名優教師示范課活動、定期進行課堂教學研討、反思、定期開展教師的課堂教學匯報課和引導教師改革課堂教學方法，大力推廣現代化教學手段。經過幾年的探索、研究和實踐，初步形成了以“主體性、實踐性、互動性、建構性”為主要特征，在學習過程中，針對所要學的內容，引導學生自主探索、共同參與、合作交流，發展學生以創新精神和實踐能力為核心的素質，從而實現學生的可持續發展的，具有我校特色的“自主參與式學習”的課堂教學模式。近幾年，我校不斷涌現出趙春英、肖城、葉福華、李紅光等一批年輕的教學新秀和能手，不斷走向縣市講臺和賽場，受到上級領導好的好評。

面向全體學生，使各層次學生均學有所得，教學效果成效顯著。學校的教學工作出現了“三個轉變”，即課堂觀念轉變，課堂氛圍轉變，學習方式轉變。師生實現了“兩個成長”，即教師和學生共同成長。教學質量顯著提高，在校生保留率為100%，小學畢業率合格率達100%。

教研工作方面，我校承擔的全國教育科學“十二五”規劃單位資助教育部規劃課題省級“十二五”“ 新型城鎮化進程中青少年心理問題研究”和省級“十三五”科研課題“基于農村鄉鎮小學文明校園建設研究與實踐”，順利開題，目前已取得了階段性成果。近幾年，我校有100余篇論文獲得省、市各類獎項。

（四）學校管理

一是堅持依法治校，民主管理。我校堅持正確的辦學方向，堅持依法治校。把辦人民滿意學校作為宗旨，把育人作為根本，把培養德智體美全面發展的、具有良好素質素養的學生作為終極目標。為此，學校建立健全民主管理制度。學校先后制定了《教學常規檢查制度》、《教師教育教學考核細則》和《校園安全管理制度》等制度，形成了以制度約束人，以制度管理人的局面。同 時通過教代會議事制度，把學校的重大決策、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工關注的熱點、焦點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，讓大家共同參與學校管理。嚴格落實校務公開。做到“三上墻、二公開、一監督”。“三上墻”即：重大決定、評優評先、學校收支上墻；“二公開”即：收支情況和教師獎懲公開。“一監督”即：設立公開舉報電話和信箱，便于群眾監督。規范辦學行為。學校嚴格執行省、市、縣關于規范辦學行為的有關規定，每學期均與教師簽定治理“三亂”責任狀，不定期進行明查暗訪，同時利用家長會、宣傳單、校訊通等形式征求意見，歡迎社會監督舉報，從根本上杜絕亂收費現象。

二是堅持多元評價，科學評鑒。大膽嘗試學生多元化評價機制，建立學生成長記錄袋。成長記錄袋主要分為記錄、評價和展示三部分，改變以往只憑學生學習成績評價學生的單一評價方式。采用學生本人自評、同學之間互評和教師評定相結合，通過觀察、訪談、測評等方法，最終對學生進行綜合評定，并把學生在各種實踐活動中的表現做為評價學生的重要參考，以此培養學生的綜合能力，為學生的全面、健康發展奠定了基礎。

三是注重特長，全面發展。深入實施素質教育，認真上好每一節體育課，認真做好“兩操”和眼保健操，冬季長跑活動堅持不懈。積極開展“陽光體育”活動，確保學生每天進行體育鍛煉不少于一小時，讓學生養成良好的體育鍛煉習慣。為此，學校自2014年9月起，嘗試每周三下午拿出一節課時間進行大課間活動，保證學生的運動量。2015年10月起，我校把“兩操”變為 “三操（加入武術操）”，同時在全縣小學階段率先嘗試對三年級以上學生進行了軍訓活動。通過軍訓，學生的行為舉止逐漸規范，師生反響、社會反響良好，準備自本學期起，每學期進行不少于14學時的軍訓活動，以規范學生的懶散作風，養成學生令行禁止、雷厲風行的良好風氣。學校每年按上級要求認真對學生進行體檢和體質健康數據測試，并將數據匯總、及時上傳，受到上級部門嘉獎。此外，學校還通過舉辦跳繩比賽、象棋比賽、魔方速擰賽、運動會、朗誦比賽、書畫展、校園藝術節等文體活動，豐富學生的文化生活，陶冶學生的藝術情操，提高學生的綜合素質和素養，為學生提供良性競爭、展示自我的空間和平臺。學校社團活動成果顯著，學生的愛好和特長得到成長和施展的舞臺。2015年，家長學校上，學生的國學經典的展示震驚了家長，在社會上引起不小的轟動；2015軍訓成果匯演贏得在場各級領導的高度贊譽；學校舞蹈隊連續多次在縣文藝匯演中獲得殊榮；書畫班學生的作品在市、縣級比賽中多次獲獎；學校象棋和跳繩活動屢次在縣競賽中取得優異成績；學校被授予全市學校藝術教育工作先進集體、全市體質健康測試數據上報先進集體、全市體育工作先進集體、全市國防教育先進集體等榮譽稱號。

四是提高舍務管理水平，關愛寄宿生成長。我們在學習和借鑒外地優秀做法的同時，大膽創新，采取了“家庭”式的管理模式，每一樓層有專職的生活老師負責該樓層學生的生活管理和生活技能訓練，培養了孩子們獨立生活和獨立解決問題的能力。為了保證住宿學生學習質量、豐富學生住宿期間的文化生活，學校 還專門為每層宿舍設立了自習室，配備了液晶電視和EVD機，對學生進行集中輔導學習，并在學習之余播放學生喜愛的少兒節目和教育專題片，使學生隨時受到教育。學校的食堂制度健全，設備先進，師生的膳食營養搭配合理。學校對食堂宿舍進行定期檢查和不定期抽檢，并有校領導輪流值宿帶班，以確保學生住宿安全、飲食衛生。學校的這些做法得到了家長及住宿生的充分認可。

五是突出安全工作，細致到位。以創建平安和諧校園為目標，實行安全責任制，學校與班主任、生活教師、學生家長簽訂安全責任書，把安全工作落實到崗、到人。充分發揮校園廣播、“班班通”媒體、手抄報、黑板報、主題班會、心理咨詢室等教育平臺的作用，開展法律法規、行為規范學習，并著力加強日常安全督促、檢查。完善了各種安全預案，建立了系列安全防御體系——在校園內安裝視頻監控系統，對學校實施24小時不間斷監控；組織收看安全教育專題片；開展突發事件應急逃生演練和各種專題教育活動。多年來，學校任何無安全事故發生，全校師生都能嚴格遵守法律法規，無犯罪等不良記錄。學校多次被評為雙鴨山市教育系統安全工作先進單位、2012年2月被評為雙鴨山市群眾滿意學校。

六是堅持結對幫扶，共同發展。充分發揮中心小學的示范和輻射作用，帶動薄弱學校教師的專業成長。學校每學期都開展年輕教師、骨干教師匯報、展示課，邀請永紅學校、建平學校的教師進行聽課、研討，或選派骨干教師到兩所學校進行業務講座和送課到班，充分發揮名師及骨干的引領及幫扶作用。同時，我們 還積極組織2所學校的教師到我校的多媒體教室進行網絡課堂授課，讓兩所學校的教師嘗試使用多媒體開展教學，不斷提升他們掌握和運用現代化教學手段的能力。同時，我校也與縣第三小學結成聯誼學校，每學期進行一次聯片教研，邀請縣內優秀教師到我校進行示范性教學，取其之長，補已之短，共同提高。

三、存在的困難和今后努力方向

幾年來，在上級領導的關懷和大力支持下，學校已成為全省標準化學校建設先進學校，受到社會、學生及家長的認可和好評。但我們也清醒的認識到，學校的各項工作中還存在著諸多的困難和不足：主要是集中在農村學生留守、單親、隔代撫養兒童所占比例過大，家校溝通困難，學生教育困難；基礎設施建設正在逐步完善，尚有提升；教師的教育理念和教學素養有待進一步提高；教師的危機感、緊迫感還尚未有效地形成；骨干教師、學科帶頭人的隊伍還需不斷地發展和壯大。但我們有決心、有信心，絕不辜負各級領導和廣大家長對我們的期望，進一步改善辦學條件，加強教師隊伍建設，完善研修一體化校本培訓機制，全方位提升教師綜合素質，鞏固提高教育教學成果，縮小城鄉辦學差距，為促進教育均衡發展不懈努力。

我們也衷心期待各位領導、專家們能給予指導，以期進一步完善各項工作，實現學校建設的高站位、高品位，辦好人民滿意教育。

謝謝各位領導、專家！