第一篇：義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：

大家好！廬江縣創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作啟動(dòng)以來(lái)，全縣各級(jí)政府及教育主管部門高度重視、精心謀劃、穩(wěn)步推進(jìn)、扎實(shí)工作，取得了階段性成果，全縣創(chuàng)建工作于2015年7月10日順利通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。我們羅埠學(xué)校作為受檢學(xué)校，在創(chuàng)建過(guò)程中，始終按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，全體師生齊心協(xié)力抓教學(xué)，凝心聚力謀發(fā)展，將迎評(píng)工作納入學(xué)校整體工作之中，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將創(chuàng)建工作向各位匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校始建于1965年9月，原名為廬江縣羅埠人民公社農(nóng)業(yè)中學(xué)。1978年，學(xué)校更名為羅埠公社初級(jí)中學(xué)。1980年更名為羅埠鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，1995年遷至羅埠新街新校址，2015年5月，廬城鎮(zhèn)羅埠小學(xué)遷入，學(xué)校更名為廬城鎮(zhèn)羅埠學(xué)校，成為九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積33159平方米，建筑面積5669平方米。學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生物、化學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工中。圖書室藏書28000余冊(cè)，裝備了兩個(gè)微機(jī)室，一個(gè)多媒體教室，接通了寬帶網(wǎng)，2013年9月實(shí)現(xiàn)“班班通”。校園布局規(guī)范，周圍交通暢達(dá)，環(huán)境幽雅；文化設(shè)施主題突出，育人氛圍尤為濃厚。

羅埠學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生953人，開設(shè)九個(gè)年級(jí)共21個(gè)教學(xué)班，留守兒童所占比例較大。學(xué)校在編在崗教師46人，其中中學(xué)高級(jí)教師3名，小學(xué)高級(jí)教師6名，中教一級(jí)教師20名，達(dá)本科學(xué)歷34人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

多年來(lái)，羅埠學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，與時(shí)俱進(jìn)，不斷樹立 新的教育理念，堅(jiān)持在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌。學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以“互愛共存，求善向美”為校風(fēng)，以“明德啟智，求真創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“尚德修身，樂學(xué)進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，積極營(yíng)造和諧向上的教育教學(xué)氛圍。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，得到各級(jí)主管部門認(rèn)可：學(xué)校連續(xù)十多年在縣教育局年終評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)單位”，多次被原巢湖市教育局授予7—9年級(jí)“教學(xué)質(zhì)量突出獎(jiǎng)”、“巢湖市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”，2006年和2011年，學(xué)校被廬江縣委、廬江縣人民政府授予“文明單位”光榮稱號(hào)，學(xué)校還先后獲得“課改工作先進(jìn)單位”、“園林式單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“青年文明號(hào)”、“合肥市平安校園”等光榮稱號(hào)；2012年和2013年，學(xué)校先后榮獲“合肥市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“合肥市德育工作先進(jìn)集體”。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)子，向高級(jí)中學(xué)輸送了一批又一批的優(yōu)秀人才。

二、主要做法及成效

1、加強(qiáng)宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)

創(chuàng)建伊始，加強(qiáng)輿論宣傳，利用每周一的升旗儀式向?qū)W生宣傳相關(guān)的迎評(píng)知識(shí)，利用每周一的教師例會(huì)向全體教師講解創(chuàng)建工作的具體內(nèi)容，利用致家長(zhǎng)一封信及家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)建的意義，利用電子顯示屏、黑板報(bào)和展板等多種形式積極營(yíng)造義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建的輿論氛圍，讓創(chuàng)建工作深入人心！

在輿論宣傳的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)全校師生參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，發(fā)揮集體智慧，群策群力。創(chuàng)建工作重在細(xì)節(jié)、重在過(guò)程、重在平時(shí)，小到環(huán)境衛(wèi)生，大到課程設(shè)置，事事處處離不開教師和學(xué)生！創(chuàng)建工作 2 開展以來(lái)，全校師生齊動(dòng)手，“天天衛(wèi)生我第一”、“環(huán)境衛(wèi)士”、“文明使者”等活動(dòng)在校園內(nèi)開展的如火如荼。校園環(huán)境得到進(jìn)一步美化，班級(jí)文化建設(shè)有聲有色，師生面貌煥然一新！

2、合理分工、有序推進(jìn)

創(chuàng)建工作頭緒多：既有硬件建設(shè)，如生均校舍面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積、生均圖書冊(cè)數(shù)、生機(jī)比、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、實(shí)驗(yàn)室配備、多媒體教室等的達(dá)標(biāo)；又有軟件建設(shè)，如教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用、課程實(shí)施及相關(guān)資料建設(shè)。

創(chuàng)建伊始，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和參與創(chuàng)建的教師進(jìn)行明確分工，做到事事有人做、人人有事做，責(zé)任到人，包干到底！校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，抓全盤工作、分解任務(wù)；分管后勤副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、后勤保障及環(huán)境衛(wèi)生；分管教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)課程方案實(shí)施、實(shí)驗(yàn)室及各功能性教室使用和資料建設(shè)；分管德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)校園文化建設(shè)、輿論宣傳。各部門主管再對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，分解到人，抓落實(shí)，注重資料的形成和收集！既明確了目標(biāo)，又避免了重復(fù)，使各項(xiàng)工作得以很好的落實(shí)并取得實(shí)效。校園內(nèi)綠樹成蔭，教學(xué)樓上窗明幾凈，一訓(xùn)三風(fēng)閃亮奪目，圖書室內(nèi)書香四溢，音樂室內(nèi)歌聲嘹亮。

3、精心謀劃、美化環(huán)境

近年來(lái)，各級(jí)政府先后投入資金近千萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校綜合樓、食堂、學(xué)生宿舍樓進(jìn)行加固，新建小學(xué)部教學(xué)樓“求實(shí)樓”、初中部教學(xué)樓“求知樓”、羅埠學(xué)校門樓及教學(xué)樓前廣場(chǎng)，正在施工建設(shè)的功能齊備的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、徽派建筑行政辦公樓。同時(shí)，對(duì)校園內(nèi)道路進(jìn)行改造、提高綠化率、種植草皮，對(duì)教學(xué)樓前廣場(chǎng)進(jìn)行美化、移植校園內(nèi)樹木，加裝路燈和校名發(fā)光字，整個(gè)校園呈現(xiàn)出草更青、樹更綠、路平坦、3 燈更亮的新氣象，整體面貌煥然一新。學(xué)校理、化、生和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施先進(jìn)、功能齊全，美術(shù)室、音樂室、體育器材保管室、留守兒童之家、心理咨詢室、圖書室等一應(yīng)俱全，能滿足廣大學(xué)生的需求。

4、重文化建設(shè)、彰顯特色

學(xué)校文化是學(xué)校的軟實(shí)力，在學(xué)校的發(fā)展起到引領(lǐng)作用。我校狠抓文化建設(shè)，促學(xué)校特色彰顯。

凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營(yíng)造“靜心讀書，潛心育人”的學(xué)習(xí)氛圍，力求營(yíng)造書香校園的辦學(xué)實(shí)效。靜心讀書要求努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；潛心育人要求教師塑造動(dòng)人的書卷氣質(zhì)和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來(lái)熏陶和影響學(xué)生，讓無(wú)聲的榜樣作用潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生。

開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，我校利用綜合實(shí)踐課引導(dǎo)學(xué)生開展校本文化研究，結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)，充分利用家鄉(xiāng)資源激發(fā)了學(xué)生的求知欲及學(xué)習(xí)積極性。還開設(shè)了乒乓球、圍棋、象棋、音樂、羽毛球、健美操、寫作、書法、舞蹈等興趣小組，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得各種能力的提高。

5、重視過(guò)程，建好臺(tái)賬

創(chuàng)建工作關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)，創(chuàng)建伊始，我校便特別重視資料臺(tái)賬建設(shè)，以分管教學(xué)副校長(zhǎng)為資料建設(shè)具體責(zé)任人，按辦學(xué)十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容為臺(tái)賬建設(shè)項(xiàng)目，分門別類收集整理相關(guān)材料，各功能室輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)本部門的資料整理與歸類。期間，先后組織相關(guān)人員到合肥高新區(qū)、廬江縣內(nèi)及鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，對(duì)資料建設(shè)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和整理有了進(jìn)一步的提高！

同時(shí)，縣教育局、廬城鎮(zhèn)中心學(xué)校先后多次組織相關(guān)專家到我校 4 對(duì)資料建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)！

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提。我校創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、廬城鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、中心學(xué)校校長(zhǎng)以及其他領(lǐng)導(dǎo)同志多次來(lái)我校指導(dǎo)，為我們指明了努力方向。中心學(xué)校多次組織外出參觀學(xué)習(xí)并多次召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為我們明確了創(chuàng)建思路。兄弟學(xué)校熱情結(jié)對(duì)幫扶，悉心查找不足，為我校創(chuàng)建提供了有力援助！

2、扎實(shí)工作是基礎(chǔ)。我校始終將義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)做學(xué)校的頭等大事，全校上下，從校長(zhǎng)到教師，從教師到學(xué)生，心往一處想，勁往一處使，明確責(zé)任，真抓實(shí)干，凝心聚力，成效顯著，校園面貌煥然一新！

3、齊抓共管是關(guān)鍵。我校從創(chuàng)建工作開展以來(lái)，一直遵循校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各部門根據(jù)分配的工作抓落實(shí)。特別是7月3日到7月9日，全體員工加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言，為創(chuàng)建工作做出了努力和付出！

4、成效顯著是結(jié)果。通過(guò)創(chuàng)建工作，我校硬件設(shè)施配備齊全，內(nèi)部管理更加規(guī)范，清除了菜地、雞棚等養(yǎng)殖種植帶來(lái)的衛(wèi)生死角，學(xué)校整體面貌煥然一新。義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)我校檢查，基本沿著我校設(shè)計(jì)的路線，重點(diǎn)查看校園文化建設(shè)和基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，隨機(jī)進(jìn)入教室和功能性教室，仔細(xì)查看硬件設(shè)施配置情況，詳細(xì)詢問(wèn)設(shè)備使用情況，查閱相關(guān)數(shù)據(jù)和記錄，并與功能室輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。

四、存在問(wèn)題及下一步打算 存在問(wèn)題：

硬件設(shè)施，特別是教學(xué)樓內(nèi)部裝飾設(shè)計(jì)不科學(xué)，存在一些漏洞。

2、學(xué)校教師嚴(yán)重缺編，小學(xué)科教師缺乏，學(xué)校人手緊，即使參加相關(guān)培訓(xùn)仍然不能滿足正常的教學(xué)需要。

3、各功能室的使用，未能常態(tài)化，過(guò)程性資料尚待完善。下一步打算：

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，做好迎國(guó)檢準(zhǔn)備。

2、全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，以《安徽省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》規(guī)定開足開齊課程，并按課表上課。

4、注重功能性教室的使用和記錄，讓其發(fā)揮出自身的效益。

5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。

6、督促施工單位，加緊施工進(jìn)度，以期運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和辦公樓盡快投入使用。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長(zhǎng)，以上幾點(diǎn)就是我校在均衡迎評(píng)創(chuàng)建工作中的具體做法和些許體會(huì)。省級(jí)評(píng)估工作剛剛結(jié)束，下一步我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)——國(guó)家級(jí)認(rèn)定。我們將在縣鎮(zhèn)兩級(jí)政府及主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，全身心地投入工作，以拼命三郎的精神苦干實(shí)干，以期順利通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家級(jí)認(rèn)定。

謝謝大家！

廬城鎮(zhèn)羅埠學(xué)校 2015年7月17日

第二篇：義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作匯報(bào)

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作匯報(bào)

XX鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016年5月

一、基本情況：

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1942年，是一所全日制寄宿制完全小學(xué)。2008年在縣委縣政府的高度重視和大力支持下，先后籌集資金1024萬(wàn)元，新建了教學(xué)樓和宿舍樓，學(xué)校招生范圍覆蓋XX鎮(zhèn)19個(gè)自然村屯2.4萬(wàn)人口。近幾年，教育局又相繼為我校投資近百萬(wàn)元用于鋪墊操場(chǎng)、硬化操場(chǎng)、擴(kuò)建食堂和對(duì)教學(xué)用房進(jìn)行維護(hù)，使校容校貌有較大改觀。目前，校園面積5.27萬(wàn)平方米，建筑面積8203平方米?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，在校生941人。教職工130人，專任教師60人，其中省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師11人，縣級(jí)骨干教師4人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幾年來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市、縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，全力推進(jìn)“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，使學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)效益顯著提升，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理科學(xué)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、辦學(xué)效益最大化。學(xué)校先后被授予雙鴨山市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，雙鴨山市師德建設(shè)先進(jìn)集體、雙鴨山市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、雙鴨山市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)集體、雙鴨山市教育系統(tǒng)群眾滿意學(xué)校、雙鴨山市《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作先進(jìn)集體》、雙鴨山市國(guó)防教育工作先進(jìn)集體、雙鴨山市體育教育工作先進(jìn)集體、黑龍江省“三育人”先進(jìn)集體、黑龍江省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年，接受省政府“雙高普九”初檢，2010年接受了省政府“雙高普九”復(fù)檢，2012年，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收，獲得黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校殊榮。多年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、主要工作

（一）辦學(xué)條件全面改善

近年來(lái)，尤其是在省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程的強(qiáng)勁推動(dòng)下，我校抓住機(jī)遇，積極爭(zhēng)取，辦學(xué)條件得到了極大的改善，為師生成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。

學(xué)校目前占地面積52700平方米，生均56平方米。建筑面積8203平方米，生均8.72平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積7558平方米，生均8.03平方米，綠地面積2363平方米，生均2.51平方米。修建了標(biāo)準(zhǔn)籃、排球場(chǎng)地950平方米，配置了相應(yīng)的體育器材59種643件。近年，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，正著力建設(shè)綠化、凈化、美化、香化、硬化的校園環(huán)境。按照《黑龍江省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》中的二類標(biāo)準(zhǔn)，縣政府為學(xué)校配備了綜合實(shí)驗(yàn)室，能滿足各年級(jí)學(xué)生的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)要求，其中演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)98%。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)教室2個(gè)、多媒體教室1個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)及其他功能教室共計(jì)16個(gè)。擁有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)1套、網(wǎng)絡(luò)課堂直播系統(tǒng)1套、教育教學(xué)光盤700余張。除微機(jī)室擁有86臺(tái)電腦外，所有專任教師配備電子備課及辦公用電腦共計(jì)92臺(tái)，全部電腦通過(guò)光纖入網(wǎng)，電教輔助設(shè) 備有打印機(jī)8臺(tái)、復(fù)印機(jī)1臺(tái)，電視機(jī)11臺(tái)、DVD影碟機(jī)11臺(tái)、攝像機(jī)2臺(tái)、照相機(jī)2臺(tái)，能夠較好地滿足教育教學(xué)需要。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校班子成員六人，平均年齡44.5歲，中級(jí)以上職稱率為100%。班子成員工作踏實(shí)、主動(dòng)，善于在“精、細(xì)、實(shí)”方面下功夫。班子實(shí)行每周校務(wù)辦公會(huì)制度，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力求“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、工作同軌、目標(biāo)同向、行動(dòng)同頻”，“說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事”。在全校師生及家長(zhǎng)中有很高的威望，近三年干部民主測(cè)評(píng)，群眾滿意率均在96%以上。

二是教師隊(duì)伍建設(shè)。我們從優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化培訓(xùn)入手，狠抓了教師思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)素養(yǎng)提高工作。以敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)為主題，開展“倡師德、樹形象”、千名家長(zhǎng)評(píng)教師、千名學(xué)生評(píng)教師、“百名教師訪千家”等系列活動(dòng)，激發(fā)了全校教職工愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情，涌現(xiàn)出省、市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵30多人次。被授予全省“三育人”先進(jìn)集體。培訓(xùn)方面，學(xué)校采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，組織骨干教師到北京、上海、河南、哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、雙鴨山等地進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，返校后做匯報(bào)講座和匯報(bào)課。經(jīng)常請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校教研員到學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。實(shí)施“藍(lán)青工程”，日常教育教學(xué)管理工作中以老帶新，新教學(xué)理念、教學(xué)模式及現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用上（多媒體運(yùn)用、“班班通”電子白板使用）以新帶老，采取崗位練兵，集中與分散結(jié)合，假期與平時(shí)結(jié)合等方式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 素養(yǎng)的迅速提高。目前，我校專任教師60人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。?？埔陨蠈W(xué)歷占95%。市級(jí)骨干教師1人，市縣級(jí)骨干教師15人，縣級(jí)以上骨干教師占專任教師的26.6%。近年來(lái)，我校教師代表團(tuán)隊(duì)屢次在全縣小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)賽、數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)賽和英語(yǔ)教師素養(yǎng)賽中獲得團(tuán)體特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)和20余項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)；因出色表現(xiàn)，我校多位選手被選入縣參賽團(tuán)隊(duì)赴市參加教師素養(yǎng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)；在全市教師基本功大賽中，我校6名參賽選手，獲得一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)5人；2013年全市英語(yǔ)教師基本功大賽中，我校教師代表縣參加并榮獲市第一名的好成績(jī)；2015年全市最佳教師評(píng)選活動(dòng)中，我校肖城老師以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谌忻星懊?，受到在?chǎng)專家的一致好評(píng)……在這些優(yōu)秀教師的帶動(dòng)和影響下，全校教師的整體素質(zhì)、教學(xué)水平、教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

三是注重對(duì)教師的考核管理。不定期進(jìn)行以教育法律法規(guī)和師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的政治學(xué)習(xí)，要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，每學(xué)期與教師簽訂治理“三亂”承諾書。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)校選評(píng)等方式監(jiān)督教師的從教行為。除《XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核細(xì)則》外，學(xué)校還制定了動(dòng)態(tài)考核方案，對(duì)教師的教育、教學(xué)、值周、值日、活動(dòng)參與、家訪等工作做動(dòng)態(tài)管理、記錄與考核，翔實(shí)地反映教師各方面的成績(jī)與問(wèn)題，并記入教師的日?？己恕?/p>

（三）教育教學(xué)

1、教育工作。我們始終堅(jiān)持德育的核心地位不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度、聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員等措施，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持“一個(gè)陣地”開發(fā)“兩種文化”，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。“一個(gè)陣地”是充分利用校園廣播、“班班通”媒體、手抄報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、心理咨詢室等宣傳陣地，將德育教育資源隨時(shí)展示給學(xué)生，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的宣傳作用，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；“兩種文化”即學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)文化和開展豐富的社團(tuán)文化。近年來(lái)，學(xué)校從組織學(xué)生誦背《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典傳統(tǒng)文化入手，內(nèi)容逐漸擴(kuò)大到《千字文》、《常禮舉要》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、諸葛亮《誡子書》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，內(nèi)容也由誦背轉(zhuǎn)變?yōu)檎b讀、解讀、踐行，以期使學(xué)生在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承古代文化遺產(chǎn)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行倫理道德養(yǎng)成教育。為此，學(xué)校還專門開辦了“XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教育講堂”，每周一、三、五中午進(jìn)行50分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)和解讀，在校長(zhǎng)帶動(dòng)下，由教師中的國(guó)學(xué)愛好者自發(fā)組成自愿者團(tuán)隊(duì)，無(wú)償為孩子們上課。經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐表明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響和教育對(duì)學(xué)生品行教育的再升華會(huì)起到極大的推進(jìn)作用。此外，為加大對(duì)學(xué)生素質(zhì)提升的力度，學(xué)校在近幾年大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展，目前已經(jīng)組建了繪畫、書法、寫字、象棋、舞蹈、傳統(tǒng)文化、足球、排球、乒乓球等9個(gè)學(xué)校社團(tuán)和剪紙、彩泥、手工、繪畫等23個(gè)班級(jí)社團(tuán)，每周四下午第二、二節(jié)課定為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，每 次社團(tuán)活動(dòng)，都是孩子們最開心快樂的時(shí)間。孩子們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中不斷汲取知識(shí)、學(xué)會(huì)交往，不斷豐富自己，提升能力和素質(zhì)素養(yǎng)。

此外，我校還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在總結(jié)多年校本教材編寫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織各年級(jí)、學(xué)科骨干教師，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)及養(yǎng)成培養(yǎng)要求，編寫了新的“系列校本教材”。教材共六冊(cè)，圖文并茂，以學(xué)生的成長(zhǎng)階段為主線，分為養(yǎng)成教育篇、禮儀修養(yǎng)篇、安全教育篇、感恩教育篇、環(huán)保篇、生命教育及心理健康篇六部分。教材以“貼近生活、貼近學(xué)生、實(shí)用適用、啟迪拓展”為編寫原則，從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，將課程從課堂擴(kuò)展到生活，以期通過(guò)六個(gè)階段的學(xué)習(xí)，將孩子們塑造成有修養(yǎng)、知禮儀、懂感恩、陽(yáng)光、健康的一代新人。

2、教學(xué)工作。我們鼓勵(lì)教師轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思想，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，積極主動(dòng)進(jìn)行質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把教學(xué)過(guò)程變成促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、全面發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)方面，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》開齊課程，開足課時(shí)，上好三級(jí)課程。突出課堂教學(xué)模式的改變，在“減負(fù)提質(zhì)”上下功夫，堅(jiān)持“四定一改”，即定期開展課堂教學(xué)檢查、定期開展名優(yōu)教師示范課活動(dòng)、定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討、反思、定期開展教師的課堂教學(xué)匯報(bào)課和引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)方法，大力推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段。經(jīng)過(guò)幾年的探索、研究和實(shí)踐，初步形成了以“主體性、實(shí)踐性、互動(dòng)性、建構(gòu)性”為主要特征，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、共同參與、合作交流，發(fā)展學(xué)生以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的，具有我校特色的“自主參與式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。近幾年，我校不斷涌現(xiàn)出趙春英、肖城、葉福華、李紅光等一批年輕的教學(xué)新秀和能手，不斷走向縣市講臺(tái)和賽場(chǎng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好的好評(píng)。

面向全體學(xué)生，使各層次學(xué)生均學(xué)有所得，教學(xué)效果成效顯著。學(xué)校的教學(xué)工作出現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即課堂觀念轉(zhuǎn)變，課堂氛圍轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。師生實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)成長(zhǎng)”，即教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。教學(xué)質(zhì)量顯著提高，在校生保留率為100%，小學(xué)畢業(yè)率合格率達(dá)100%。

教研工作方面，我校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題省級(jí)“十二五”“ 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中青少年心理問(wèn)題研究”和省級(jí)“十三五”科研課題“基于農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)文明校園建設(shè)研究與實(shí)踐”，順利開題，目前已取得了階段性成果。近幾年，我校有100余篇論文獲得省、市各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

（四）學(xué)校管理

一是堅(jiān)持依法治校，民主管理。我校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校。把辦人民滿意學(xué)校作為宗旨，把育人作為根本，把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有良好素質(zhì)素養(yǎng)的學(xué)生作為終極目標(biāo)。為此，學(xué)校建立健全民主管理制度。學(xué)校先后制定了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教師教育教學(xué)考核細(xì)則》和《校園安全管理制度》等制度，形成了以制度約束人，以制度管理人的局面。同 時(shí)通過(guò)教代會(huì)議事制度，把學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升等教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，讓大家共同參與學(xué)校管理。嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開。做到“三上墻、二公開、一監(jiān)督”。“三上墻”即：重大決定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校收支上墻；“二公開”即：收支情況和教師獎(jiǎng)懲公開。“一監(jiān)督”即：設(shè)立公開舉報(bào)電話和信箱，便于群眾監(jiān)督。規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期均與教師簽定治理“三亂”責(zé)任狀，不定期進(jìn)行明查暗訪，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、宣傳單、校訊通等形式征求意見，歡迎社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)，從根本上杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

二是堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，科學(xué)評(píng)鑒。大膽嘗試學(xué)生多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋主要分為記錄、評(píng)價(jià)和展示三部分，改變以往只憑學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的單一評(píng)價(jià)方式。采用學(xué)生本人自評(píng)、同學(xué)之間互評(píng)和教師評(píng)定相結(jié)合，通過(guò)觀察、訪談、測(cè)評(píng)等方法，最終對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，并把學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)做為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要參考，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三是注重特長(zhǎng)，全面發(fā)展。深入實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好“兩操”和眼保健操，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)堅(jiān)持不懈。積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉不少于一小時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。為此，學(xué)校自2014年9月起，嘗試每周三下午拿出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行大課間活動(dòng)，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。2015年10月起，我校把“兩操”變?yōu)?“三操（加入武術(shù)操）”，同時(shí)在全縣小學(xué)階段率先嘗試對(duì)三年級(jí)以上學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生的行為舉止逐漸規(guī)范，師生反響、社會(huì)反響良好，準(zhǔn)備自本學(xué)期起，每學(xué)期進(jìn)行不少于14學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)活動(dòng)，以規(guī)范學(xué)生的懶散作風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好風(fēng)氣。學(xué)校每年按上級(jí)要求認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢和體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試，并將數(shù)據(jù)匯總、及時(shí)上傳，受到上級(jí)部門嘉獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還通過(guò)舉辦跳繩比賽、象棋比賽、魔方速擰賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、書畫展、校園藝術(shù)節(jié)等文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，為學(xué)生提供良性競(jìng)爭(zhēng)、展示自我的空間和平臺(tái)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成果顯著，學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)得到成長(zhǎng)和施展的舞臺(tái)。2015年，家長(zhǎng)學(xué)校上，學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典的展示震驚了家長(zhǎng)，在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)；2015軍訓(xùn)成果匯演贏得在場(chǎng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)；學(xué)校舞蹈隊(duì)連續(xù)多次在縣文藝匯演中獲得殊榮；書畫班學(xué)生的作品在市、縣級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)；學(xué)校象棋和跳繩活動(dòng)屢次在縣競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校被授予全市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、全市體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)先進(jìn)集體、全市體育工作先進(jìn)集體、全市國(guó)防教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

四是提高舍務(wù)管理水平，關(guān)愛寄宿生成長(zhǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒外地優(yōu)秀做法的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，采取了“家庭”式的管理模式，每一樓層有專職的生活老師負(fù)責(zé)該樓層學(xué)生的生活管理和生活技能訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立生活和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為了保證住宿學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、豐富學(xué)生住宿期間的文化生活，學(xué)校 還專門為每層宿舍設(shè)立了自習(xí)室，配備了液晶電視和EVD機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)之余播放學(xué)生喜愛的少兒節(jié)目和教育專題片，使學(xué)生隨時(shí)受到教育。學(xué)校的食堂制度健全，設(shè)備先進(jìn)，師生的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配合理。學(xué)校對(duì)食堂宿舍進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢，并有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值宿帶班，以確保學(xué)生住宿安全、飲食衛(wèi)生。學(xué)校的這些做法得到了家長(zhǎng)及住宿生的充分認(rèn)可。

五是突出安全工作，細(xì)致到位。以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo)，實(shí)行安全責(zé)任制，學(xué)校與班主任、生活教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，把安全工作落實(shí)到崗、到人。充分發(fā)揮校園廣播、“班班通”媒體、手抄報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、心理咨詢室等教育平臺(tái)的作用，開展法律法規(guī)、行為規(guī)范學(xué)習(xí)，并著力加強(qiáng)日常安全督促、檢查。完善了各種安全預(yù)案，建立了系列安全防御體系——在校園內(nèi)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施24小時(shí)不間斷監(jiān)控；組織收看安全教育專題片；開展突發(fā)事件應(yīng)急逃生演練和各種專題教育活動(dòng)。多年來(lái)，學(xué)校任何無(wú)安全事故發(fā)生，全校師生都能嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，無(wú)犯罪等不良記錄。學(xué)校多次被評(píng)為雙鴨山市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位、2012年2月被評(píng)為雙鴨山市群眾滿意學(xué)校。

六是堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶，共同發(fā)展。充分發(fā)揮中心小學(xué)的示范和輻射作用，帶動(dòng)薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校每學(xué)期都開展年輕教師、骨干教師匯報(bào)、展示課，邀請(qǐng)永紅學(xué)校、建平學(xué)校的教師進(jìn)行聽課、研討，或選派骨干教師到兩所學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)講座和送課到班，充分發(fā)揮名師及骨干的引領(lǐng)及幫扶作用。同時(shí)，我們 還積極組織2所學(xué)校的教師到我校的多媒體教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂授課，讓兩所學(xué)校的教師嘗試使用多媒體開展教學(xué)，不斷提升他們掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。同時(shí)，我校也與縣第三小學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校，每學(xué)期進(jìn)行一次聯(lián)片教研，邀請(qǐng)縣內(nèi)優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行示范性教學(xué)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，共同提高。

三、存在的困難和今后努力方向

幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，學(xué)校已成為全省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，受到社會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的各項(xiàng)工作中還存在著諸多的困難和不足：主要是集中在農(nóng)村學(xué)生留守、單親、隔代撫養(yǎng)兒童所占比例過(guò)大，家校溝通困難，學(xué)生教育困難；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在逐步完善，尚有提升；教師的教育理念和教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高；教師的危機(jī)感、緊迫感還尚未有效地形成；骨干教師、學(xué)科帶頭人的隊(duì)伍還需不斷地發(fā)展和壯大。但我們有決心、有信心，絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善研修一體化校本培訓(xùn)機(jī)制，全方位提升教師綜合素質(zhì)，鞏固提高教育教學(xué)成果，縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展不懈努力。

我們也衷心期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們能給予指導(dǎo)，以期進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的高站位、高品位，辦好人民滿意教育。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家！

第三篇：“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

--精選公文范文--------------------------“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料開學(xué)以來(lái)，我校按照教育局“教育均衡發(fā)展”的各項(xiàng)工作要求，先后召開了行政會(huì)和教師會(huì)，進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，并把此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)滲透到各項(xiàng)常規(guī)工作之中，現(xiàn)就各項(xiàng)工作的開展情況匯報(bào)如下：

一、抓班子帶隊(duì)伍，形成務(wù)實(shí)高效的師資團(tuán)隊(duì)

㈠領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、繼續(xù)落實(shí)《xxxx中學(xué)關(guān)于行政人員深入教育、教學(xué)、教研一線的幾點(diǎn)意見》和校長(zhǎng)“五個(gè)一”工作要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。校長(zhǎng)親自定期審閱行政領(lǐng)導(dǎo)的研修學(xué)習(xí)情況，各蹲組、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能深入一線參與教互研會(huì)，配合教導(dǎo)處、年級(jí)處組織好各類教務(wù)工作，基本熟悉了本組的常規(guī)管理情況

2、各行政領(lǐng)導(dǎo)能加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------理論學(xué)習(xí)，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，在常校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)上放學(xué)制度進(jìn)行了改革，教導(dǎo)處繼續(xù)完善修訂了質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。

3、繼續(xù)落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)蹲組，處室領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)，年級(jí)主任全面負(fù)責(zé)年級(jí)工作的管理形式，繼續(xù)堅(jiān)持管理重心下移，將考核、評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升等將按年級(jí)均衡劃分，由年級(jí)處從工作量、辦公秩序、常規(guī)工作的完成情況、課堂組織等多方面進(jìn)行過(guò)程考核，充分發(fā)揮年級(jí)處的平衡、監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，以過(guò)程管理促進(jìn)評(píng)價(jià)公平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的費(fèi)用問(wèn)題、大宗開支問(wèn)題、考勤問(wèn)題等，都能做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開、透明、公平、公正。㈡教師隊(duì)伍建設(shè)

1、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)校委依據(jù)自身工作特點(diǎn)，適時(shí)、形式多樣地開展了積極健康的教師陽(yáng)光體育活動(dòng)、羽毛球比賽，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------凝聚人心，鼓勵(lì)師生為學(xué)校發(fā)展出力獻(xiàn)策。

2、校本研修突出了校本化，繼續(xù)加大教學(xué)反思、聽課記錄記寫、二次備課、作業(yè)布置與批閱的檢查指導(dǎo)，教互研活動(dòng)也逐步由事務(wù)性向業(yè)務(wù)研討發(fā)生轉(zhuǎn)變，針對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題，安排了6次專題研討活動(dòng)。

3、教導(dǎo)處以夯實(shí)常規(guī)、穩(wěn)步推課改、強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為工作重心，先后組織了九年級(jí)百日誓師大會(huì)和“中考論壇”聯(lián)片研修會(huì)議。

4、后勤處加強(qiáng)了紀(jì)律管理，提升了教輔人員的服務(wù)意識(shí)和能力。40個(gè)教室全部安裝了電子白板、各部室全部安裝了多媒體設(shè)備、教師人手一臺(tái)電腦，一部二十一室設(shè)備齊全，能夠滿足教育教學(xué)的正常需求。改善了育人環(huán)境，提升了辦學(xué)品味。目前蛋奶發(fā)放運(yùn)行規(guī)范及時(shí)、宿舍管理紀(jì)律衛(wèi)生井然有序、供暖正常、餐廳衛(wèi)生整潔操作規(guī)范、圖書室閱覽室定時(shí)開放，后勤保障工作比較到位。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

5、校辦牽頭，各處室配合，繼續(xù)完善了校園文化建設(shè)，縣本化與多元化相結(jié)合，相互關(guān)注、相互欣賞的文化氛圍基本形成。

班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、德育處加強(qiáng)了班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，先后派雷成、段延輝外出學(xué)習(xí)，回來(lái)及時(shí)做了提高班主任工作藝術(shù)水平的相關(guān)報(bào)告，努力使班級(jí)管理做到精細(xì)化，使精細(xì)管理做到日常化，從“精”和“細(xì)”上做文章，不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)水平。

2、初步建立班主任研討體系，倡導(dǎo)班主任進(jìn)行生活化、常態(tài)化的專業(yè)研討。班主任月例會(huì)制度予以實(shí)施。

3、推行了班主任簽到制度和上放學(xué)管理制度，實(shí)行年級(jí)組、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、德育處、生活服務(wù)處綜合考評(píng)的考核辦法。并直接與評(píng)優(yōu)樹模、考核、骨干教師評(píng)定相結(jié)合。

二、德育教育工作

1、繼續(xù)樹立大德育觀念，全員參與，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員化、班級(jí)管理常----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；⑿袨榱?xí)慣規(guī)范化、組織活動(dòng)實(shí)效化、教育內(nèi)容明晰化的德育教育思路，把各種教育滲透在課堂教學(xué)中、集會(huì)中、校園文化中、宿舍管理中、一言一行中。用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，開展和諧班級(jí)構(gòu)建活動(dòng)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化了“四個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，即：思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣，特別是突出了思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用班會(huì)、心理健康教育課幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理，目前四個(gè)習(xí)慣的校本教材正在整理之中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育管理“八項(xiàng)制度”：《校園意外事故應(yīng)急處理程序》、《課堂安全管理實(shí)施辦法》、《校園安全排查制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班負(fù)責(zé)及校園分區(qū)域包片負(fù)責(zé)制度》、《學(xué)生上、放學(xué)紀(jì)律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------廁所紀(jì)律行為管理制度》、《特殊學(xué)生教育管理辦法》。用制度來(lái)強(qiáng)化管理意識(shí)，提高管理水平。

4、安全工作由德育處統(tǒng)一管理，全面負(fù)責(zé)，落實(shí)專人做好定期檢查和不定期排查，切實(shí)把校內(nèi)外安全巡查、排查做為一項(xiàng)長(zhǎng)期、常態(tài)工作來(lái)抓。第二周在司法局的支持下，學(xué)校舉辦了法制專題講座、增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

----------------精選公文范文----------------

第四篇：義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣整改工作匯報(bào)材料

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣

整改工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位督察組成員：

大家好！

今天，市教育督查組到我校對(duì)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡省級(jí)評(píng)估后的整改工作進(jìn)行專項(xiàng)督查這是對(duì)我校教育工作又一次新的全面的檢驗(yàn)，也是一個(gè)有力的鞭策和推動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，我就學(xué)校接受省級(jí)教育督導(dǎo)后教育工作發(fā)展情況和教育督導(dǎo)評(píng)估整改情況向各位作個(gè)匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

中學(xué)，創(chuàng)辦于1968年，地處，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。占地面積34111平方米，建筑面積12582平方米?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，教師85人，師資力量雄厚，中、高級(jí)教師70名，省、市、縣級(jí)骨干教師36名。

學(xué)校歷經(jīng)40余年的發(fā)展，沉淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。是一所家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、社會(huì)認(rèn)同的學(xué)校。

學(xué)校先后被評(píng)為市或縣“辦好初中先進(jìn)校、達(dá)標(biāo)?！?、“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“ 市初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校”、“ 市初中教育教學(xué)質(zhì)量“信得過(guò)”學(xué)?！?。體育、書法、藝術(shù)教育在縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、省級(jí)書法比賽和縣藝術(shù)節(jié)上榮獲佳績(jī)。

二、評(píng)估后學(xué)校發(fā)展情況

1．辦學(xué)條件有新改善。

多渠道籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，各級(jí)各類學(xué)?！叭苯ㄔO(shè)（校

園道路的硬化、教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、校園環(huán)境的綠化）進(jìn)一步推進(jìn)。自評(píng)估以來(lái)，學(xué)校不斷對(duì)道路的硬化及校園環(huán)境的綠化，下一步要完成的目標(biāo)是塑膠跑道建設(shè)。

2．隊(duì)伍建設(shè)有新加強(qiáng)。

一是大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在全校教師中深入開展了日常行為規(guī)范主題教育，在全校開展了以“知黨史、頌黨恩”為主題的“唱紅歌、講革命故事”活動(dòng)，充分的激發(fā)了廣大教師愛國(guó)愛校愛崗情懷。二是抓好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)。暑假期間，組織了對(duì)名新聘任學(xué)校行政管理人員的入門和提高培訓(xùn)，提高了中小學(xué)行政人員的管理水平。

3．教育內(nèi)涵有新提升。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，著力強(qiáng)化宣傳教育、落實(shí)安全責(zé)任制，基本實(shí)現(xiàn)了責(zé)任事故為零的目標(biāo)，保持了教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。繼續(xù)堅(jiān)持特色立校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展性特色項(xiàng)目的引領(lǐng)和指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校特色發(fā)展的有效性和針對(duì)性，各學(xué)校在創(chuàng)建文明學(xué)校、體藝教育學(xué)校、家教示范學(xué)校等方面都有新的發(fā)展。深入開展了以“四化四突出”（即凈化、亮化、綠化、美化，突出育人功能、突出辦學(xué)品位、突出校本特色、突出時(shí)代特征）為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，校從校園環(huán)境的布置、課余活動(dòng)的開展、特色項(xiàng)目的創(chuàng)建都圍繞一個(gè)主題，形成了系列，充分彰顯了學(xué)校精神內(nèi)涵。

4．教育質(zhì)量有新提高。積極開展學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)及教師的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)、教改之風(fēng)，推動(dòng)了教育質(zhì)量的不斷提高。

三、督導(dǎo)評(píng)估整改情況

評(píng)估后，針對(duì)不足，我校高度重視，及時(shí)召開了相關(guān)會(huì)議，就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了專門研究，按照“明確整改項(xiàng)目，明確整改目標(biāo)和時(shí)限，明確整改措施，明確整改責(zé)任”的要求，制定了整改方案，建立“目標(biāo)倒逼任務(wù)、任務(wù)倒逼時(shí)間、時(shí)間倒逼責(zé)任”的倒逼工作機(jī)制，細(xì)化分解整改工作任務(wù)，實(shí)時(shí)

監(jiān)控整改工作進(jìn)度，有效推動(dòng)了整改工作的落實(shí)。現(xiàn)將整改工作情況匯報(bào)如下：

1、班額。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生648名（七年級(jí)5個(gè)班，八年級(jí)4個(gè)班，九年級(jí)6個(gè)班，平均每班學(xué)生43.2人）。沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。

2辦學(xué)行為。堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校按戶籍和居住地就近免試入學(xué)的原則，實(shí)施劃片招生，起始年級(jí)班級(jí)規(guī)模不出現(xiàn)大班額，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)學(xué)入口關(guān)，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)的條件和程序，已經(jīng)達(dá)到國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)班額上限的班級(jí)，原則上不再接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。

3、校園安防設(shè)施建設(shè)。建立健全了學(xué)校安保機(jī)構(gòu)，配備2名專職安保人員的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校配備了警用裝備，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)校安全防范能力大大增強(qiáng)。

4、師生安全知識(shí)教育。將安全教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，把安全知識(shí)納入校本課程，嚴(yán)格落實(shí)計(jì)劃、課時(shí)、教材和師資，并充分結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，創(chuàng)造性開展豐富多樣的宣傳教育活動(dòng)，確保學(xué)校安全教育每周一個(gè)課時(shí)使安全教育更具針對(duì)性和經(jīng)常性，更加制度化和規(guī)范化。

5、學(xué)校食堂管理。針對(duì)食堂管理的整改意見，學(xué)校規(guī)定：學(xué)校食堂必須持餐飲服務(wù)許可證；從業(yè)人員必須經(jīng)體檢合格才能上崗；食堂出售的食品、飯菜必須確保安全；食堂必須做到食品熟食留樣，并在冷藏條件下存放48小時(shí)，每個(gè)品種留樣量不少于100克。

6．加強(qiáng)校車安全管理。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)的文件精神規(guī)定：接送學(xué)生車輛必須定期進(jìn)行安全檢測(cè)，做到證照齊全、持證運(yùn)營(yíng)；嚴(yán)禁“三無(wú)”機(jī)動(dòng)車輛為學(xué)生從事非法營(yíng)運(yùn)，教師駕駛摩托車、學(xué)生乘坐摩托車必須佩帶安全帽。

7、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。提高教育裝備應(yīng)用水平。一方面，通過(guò)多類型、多

形式的培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批教育技術(shù)能手，并通過(guò)教育技術(shù)能手的引領(lǐng)示范帶動(dòng)大批教師能用、會(huì)用。另一方面，以活動(dòng)為載體，通過(guò)積極參加中小學(xué)教師教育軟件大賽、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)論文評(píng)比、自制教具評(píng)比等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師整合各種裝備及信息資源，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

8、提高教育裝備使用率。建立和完善了各項(xiàng)管理制度，做到了每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有人員、有考核、有獎(jiǎng)懲；設(shè)備器材使用有記載、有賬冊(cè)，做到了“帳、卡、柜、物”相符，日清月結(jié)。健全各種考核評(píng)價(jià)制度，將教育技術(shù)裝備建設(shè)管理應(yīng)用納入了學(xué)校工作目標(biāo)考核。

9、加快特色學(xué)校創(chuàng)建。啟動(dòng)了“龍山中學(xué)校園文化特色建設(shè)年活動(dòng)”，要求各學(xué)校進(jìn)一步豐富特色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)涵，提升特色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量，開展“同讀一本書”、“三個(gè)一工程”等活動(dòng)，并取得了一定的效果。

10、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，架構(gòu)新型校園文化體系，重點(diǎn)抓好德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化和寢室文化的建設(shè)，以濃厚的校園文化氛圍來(lái)激勵(lì)和熏陶廣大師生。目前，全區(qū)校園文化建設(shè)掀起了新一輪高潮，各種校園文化活動(dòng)開展如火如荼。

11、提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)現(xiàn)代課堂教學(xué)管理要求，制訂了符合學(xué)校教育實(shí)際的“課堂教學(xué)管理意見”和“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”。同時(shí)推行教育質(zhì)量過(guò)程管理，關(guān)注課堂教學(xué)的全程性、全員性和全面性，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測(cè)試等常規(guī)環(huán)節(jié)，注意總結(jié)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究和分析主要問(wèn)題與矛盾，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步堅(jiān)持德育引領(lǐng)，強(qiáng)化育人智能，實(shí)施課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，努力提高辦學(xué)水平，積極實(shí)施教育均衡發(fā)展，確保教育大局穩(wěn)定，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

推進(jìn)四大工程建設(shè) 構(gòu)建教育美好藍(lán)圖

從“十一五”到“十二五”，xx教育實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型、由粗放型向集約型、由規(guī)模型向精品型、由合格型向標(biāo)準(zhǔn)型之蝶變，其版本升級(jí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相諧適，彰顯行業(yè)魅力。

眾所周知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以教育為基礎(chǔ)，教育水平之提高又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。因此，教育適度超前規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有一定的幫襯促進(jìn)作用。xx區(qū)區(qū)委、區(qū)政府依據(jù)區(qū)情，超前謀劃，科學(xué)統(tǒng)籌，推進(jìn)教育系統(tǒng)四大工程建設(shè)，構(gòu)建教育發(fā)展區(qū)域綜合體系，對(duì)大河西先導(dǎo)區(qū)兩型社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展起到巨大助推作用，教育經(jīng)濟(jì)成為xx區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越趕超發(fā)展的特有名詞和獨(dú)特現(xiàn)象。

xx教育系統(tǒng)的四大工程為均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科研與信息化發(fā)展以及人才庫(kù)建設(shè)四個(gè)方面。均衡發(fā)展為目標(biāo)與方向，內(nèi)涵發(fā)展為核1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

心和根本，科研與信息化建設(shè)和發(fā)展為平臺(tái)和途徑，人才庫(kù)建設(shè)則為關(guān)鍵和保障。四大工程構(gòu)成區(qū)域教育發(fā)展之四極，又共為一體，互為支撐，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。

（一）優(yōu)化配置，科學(xué)布局，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

教育公平乃基本國(guó)策。xx區(qū)委、區(qū)政府大刀闊斧，實(shí)施三項(xiàng)舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。一是超前規(guī)劃，科學(xué)布局。近五年用于新建、改擴(kuò)建、提質(zhì)改造項(xiàng)目總投資約50億元，其中社會(huì)投資約40億元用于配套學(xué)校建設(shè)，財(cái)政投資10億元用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)?？茖W(xué)布局促使區(qū)域內(nèi)形成一個(gè)5分鐘的小學(xué)就學(xué)圈、10分鐘的中學(xué)就學(xué)圈。以梅溪湖片區(qū)為例，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)先后成為周邊樓盤建設(shè)與開發(fā)的直接誘因，而新規(guī)劃的4所學(xué)校明顯帶動(dòng)了周邊樓盤銷售，帶活了周邊的人氣和商業(yè)消費(fèi)。二是整合資源，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、開發(fā)商配套學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校和校安工程的改造和建設(shè)，并逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資配置和教育信息四個(gè)方面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。三是品牌輻射，捆綁發(fā)展。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，xx區(qū)已形成了以全省最大、普惠功能最齊全的幼教體系為基礎(chǔ)；一批知名中小學(xué)為枝干，實(shí)行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動(dòng)捆綁發(fā)展的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育品牌集團(tuán)化發(fā)展。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新方法，深化改革，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

內(nèi)涵發(fā)展是強(qiáng)教之路。xx教育豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進(jìn)課堂高效；堅(jiān)持教育生活化，構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。德育內(nèi)容方面，以學(xué)科德育為主體并緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏。語(yǔ)文學(xué)科崇尚國(guó)學(xué)經(jīng)典，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)生活化，英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)國(guó)際視野；理化生學(xué)科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學(xué)科開展“圖說(shuō)歷史”“圖說(shuō)時(shí)政”、“我的成長(zhǎng)夢(mèng)”演講等，培育學(xué)生時(shí)代精神。創(chuàng)新活動(dòng)方面，“禮儀教育”、“環(huán)保教育”、“藝術(shù)教育”等主題教育促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，科技節(jié)、體育節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等學(xué)科活動(dòng)成為學(xué)生快樂節(jié)日。課程設(shè)置方面，強(qiáng)化區(qū)域課程和校本課程開發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色課程，堅(jiān)持“特色興校”打造個(gè)性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經(jīng)典課程。課堂教學(xué)方面，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高效益，減輕師生負(fù)擔(dān)。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用社區(qū)環(huán)境教育資源和學(xué)校課堂的強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與社區(qū)共成熟”、“ 學(xué)生與社會(huì)共成長(zhǎng)”。

（三）完善框架，構(gòu)建空間，強(qiáng)化研訓(xùn)，形成教育新的生產(chǎn)力

科研興教是教育發(fā)展的必由之路。xx教育著力健全科研體系，促框架形成。就全區(qū)而言，借助區(qū)內(nèi)高校優(yōu)勢(shì)，確立“高?！獙W(xué)?！苯逃蒲泄餐w，構(gòu)建“區(qū)—鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）—校”教育科研網(wǎng)絡(luò)，建立健全3

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

研訓(xùn)一體的校本研究制度，建設(shè)以青年骨干教師為主體的教育科研隊(duì)伍；就一校而言，實(shí)現(xiàn)校級(jí)課題研究為主導(dǎo)，學(xué)科子課題研究為有效補(bǔ)充，齊頭并進(jìn)立體框架。教育信息化為教育科研提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐。xx教育完善信息化建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，逐步完成涵蓋學(xué)校、社會(huì)、家庭的學(xué)習(xí)型城區(qū)教育信息化建設(shè)；建成涵蓋全區(qū)中小學(xué)（含幼兒園）師生、教育教學(xué)資源和校產(chǎn)的三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)上智能分析統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上查詢，教學(xué)科研交流與探討、師生學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行。

當(dāng)前，xx教育立足研究義務(wù)教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《xx》等課題研究成果正轉(zhuǎn)化成有效的教育教學(xué)生產(chǎn)力。

（四）德技兼修，培育骨干，打造名師，確保教育持續(xù)發(fā)展

人才工程是發(fā)展之保障。師德建設(shè)、全員培訓(xùn)、教師文化構(gòu)建是xx教師隊(duì)伍建設(shè)的三個(gè)法寶。

師德建設(shè)方面，從理論、活動(dòng)、制度和管理四個(gè)方面加強(qiáng)創(chuàng)新，開展“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)比，堅(jiān)持“一票否決”制度。隊(duì)伍建設(shè)方面，建立全員培訓(xùn)體系，完成新一輪教師全員輪訓(xùn)；向“211”工程大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀人才，面向社會(huì)公開招聘骨干教師，培訓(xùn)省市級(jí)骨干教師；4

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

開展“名師工作室”“青年教師促進(jìn)會(huì)”建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。人才配備方面，統(tǒng)籌和促進(jìn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的比列搭配，教師編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜；選派城市優(yōu)秀青年骨干教師赴農(nóng)村開展掛職鍛煉、送課下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師定向到城市學(xué)校交流服務(wù)；設(shè)置農(nóng)村教師崗位津貼，提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)職稱比例，表彰在農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，<課~件 >選送農(nóng)村骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”。

xx教育特色何在？正如晚報(bào)記者所說(shuō)，其一是構(gòu)建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開發(fā)商、居民共贏之局面；其二是構(gòu)建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和公益意識(shí)，學(xué)做社會(huì)合格公民；其三是構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

xx教育道在何方？依我看來(lái)，推進(jìn)四大工程建設(shè)，精細(xì)打造，縱深發(fā)展，美好藍(lán)圖即將實(shí)現(xiàn)。