第一篇：2007-2008學年度新江小學貫徹教育法制法規情況匯報

新江小學貫徹教育法制法規情況匯報

（2007—2008學年）

我校一貫來重視學生的法制教育，每學期都把法制教育列為學校德育工作重要內容之一，有計劃開展法制教育宣傳活動，充分用好德育資源，最大限度地爭取社會、家庭教育力量，切實做好法制宣傳教育工作，并取得了一定的成果。

一、加強領導的組織，健全制度建設。

學校高度重視學生毒品預防教育工作，在教育、教學過程中把法制教育工作作為一項經常性工作，并納入學校德育工作體系之中，貫穿教育教學活動全過程。堅持教育入手，加強管理，以預防為主，保護學生健康成長，進一步完善校內法制教育的管理網絡和工作制度，建立以校長為組長，法制副校長為副組長，教導處、輔導員、班主任為成員的法制教育領導小組。并制定健全相關的制度：

1、健全老師學習制度。利用教師政治學習，定期組織老師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》，結合學校實際，對學生進行法制教育，普及法律知識。及時傳達上級領導部門對當前法制工作指示，通過學習，學校教師能從思想上高度重視現階段學校法制教育工作的重要性和迫切性，從而提高師生法律意識。

2、健全宣傳教育制度。學校定期舉辦法制教育講座，分期、出好法制教育宣傳欄，班級利用黑板報出好這方面的宣傳專刊，通過一系列的討論、宣傳教育，努力提高師生的法制意識。

3、嚴格控防制度。學校在加強對學生的思想品德教育的同時，特別強調要求班主任密切關注班級后進生、家庭離異的學習動態，加強與他們的思想溝通，予以他們更多的關愛，因為在校園內這些學生更易受社會不良風氣影響。在教育教學活動過程中，若發現學生有接觸社會不良人群跡象應立即報告學校，及時與家長取得聯系，預防青少年犯罪。

二、建立教育機制，爭取社會支持。

1、切實開展“警校共建活動”。學校聘請了長寧公安分局領導楊日林擔任學校的法制副校長，并邀請他定期來校作報告、講講座，開座談會，宣傳法制法律知識，增強了學生的法制意識和自我保護意識及能力。

2、開好家長座談會。學校根據實際情況，請部分學生家長來校開座談會，共同來關注學生的思想活動狀態，幫助學生從法制上不斷地認識。

三、用好輿論工具，宣傳工作到位。

1、及時組織學生觀看法制教育內容的電影、影碟和電視宣傳影片。在學校多媒體室觀看了法制教育影片、法制教育案例集等，以演員演譯的親身經歷的故事，現身說法警示自己，使師生在娛樂中受到教育，收到了良好的效果。

2、定期開展法制教育專題活動。通過國旗下的講話、隊會、、專題教育課等形式，開展了《預防犯罪》、《學習首先規范，做合格小公民》、《糾正不良行為，做文明學生》、《遠離毒品，珍愛生命》等的專題法制教育。

3、充分用好學校里的廣播、宣傳櫥窗、板報等輿論設施，廣泛宣傳，深入師生內心。

搞好少年兒童的法制教育，關系到國家興亡、民族未來，是一項功在當代、利在千秋的大事，我校通過相關教育活動，營造了一個懂法知法的良好氛圍，為學生的健康成長提供了有力的保障。

新江小學 2008年7月

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第二篇：2008-2009學新江小學貫徹教育法制法規情況匯報

新江小學貫徹教育法制法規情況匯報

（2008—2009學年）

我校貫來重視對學生的法制教育工作，每個學期都把這項工作列為學校工作、德育工作的重要內容來抓，有計劃地開展法制教育宣傳活動，充分用好德育資源，最大限度地爭取社會、家庭教育力量，切實做好法制宣傳教育工作，并取得了良好效果。

一、加強組織領導，健全制度建設。

學校高度重視學生毒品預防教育工作，并納入學校德育工作體系之中，貫穿教育教學活動全過程。堅持教育入手，加強管理，預防為主，保護學生健康成長，進一步完善校內法制教育的管理網絡和工作制度，建立以校長為組長，法制副校長為副組長，教導處、輔導員、班主任為成員的法制教育領導小組，并制定健全相關制度。

1、健全老師學習制度。利用老師政治學習，定期組織老師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》，結合學校實際，對學生進行法制教育，普及法制知識。及時傳達上級領導部門對當前法制工作指示，通過學習，學校老師服從思想上高度重視現階段學校法制教育工作的重要性和迫切性，從而提高師生法制意識。

2、健全宣傳教育制度。學校定期舉辦法制教育講座，分期出好法制教育宣傳欄，班級利用黑板報出好這方面的宣傳專刊，通過一系列的講座、宣傳教育，努力提高學生法制意識。

3、嚴格控防制度。學校在加強對學生的思想品德教育的同時，特別強調要求班主任密切關注班級后進生、家庭離異的學生動態，加強與他們的思想溝通，予以他們更多的關愛，因為在校園內這些學生更受社會不良風氣影響。在教育教學活動過程中，若發現學生有接觸社會不良人群跡象應立即報告學校，及時與家長取得聯系，預防青少年犯罪。

二、建立教育機制，爭取社會支持。

1、切實開展“警校共建活動”。學校聘請了長寧派出所領導楊日林擔任學校的法制副校長，并邀請他定期來校作報告、講講座，開座談會，宣傳法制法律知識，增強了學生的法制意識和自我保護意識及能力。

2、我校在2009年4月2日特意邀請了縣公安局領導來校為全校師生作《交通安全知識你我他》的專題報告，深受師生歡迎和好評。

3、開好家長座談會。學校定期或不定期地根據具體情況，把部分學生家長請到學校，展開座談，共同時刻關注學生的思想活動狀態，幫助這些學生不斷取得進步。

三、用好輿論工具，宣傳工作到位。

1、及時組織學生觀看法制教育內容的電影、影碟和電視宣傳影片。在學校多媒體室觀看了法制教育影片、法制教育案例集等，以演員演譯的親身經歷的故事，現身說法警示自己，使師生 在娛樂中受到教育，收到了良好的效果。

2、定期開展法制教育廳專題活動。通過國旗下的講話、隊會、專題教育課等形式，開展了《學習首先規范，做合格小公民》、《遠離毒品，珍愛生命》、《糾正不良行為，做文明學生》、《預防犯罪》等的專題法制教育。

3、充分用好學校里的廣播、宣傳櫥窗、板報等輿論設施，廣泛宣傳，深入師生內心。

搞好少年兒童的法制教育，關系到國家興亡、民族未來，是一項功在當代、利在千秋的大事，我校通過相關教育活動，營造了一個懂法知法的良好氛圍，為學生的健康成長提供了有力的保障。

新江小學 2009年7月

第三篇：埔筏小學貫徹教育法制法規情況匯報08-09

埔筏小學貫徹教育法制法規情況匯報

（2008—2009學年）

在這一學學里我校堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育好整以暇思想政治教育相結合，堅持課堂教育好整以暇課外教育相結合，不斷提高小學生的法律素質，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；全面貫徹黨的教育方針，加強學校法制教育，使學生了解有關法律法規的基本知識，學法、知法、守法、護法，增強法制觀念，養成依法行事的行為規范，做一名社會的合格小公民和學校的說明學生。現將貫徹教育法制法規情況匯報如下：

一、成立領導小組

組長：李錦清

副組長：劉丹霞

組員：鐘云鋒曾路明楊華龍

二、具體措施

1、提高認識，加強法制教育管理。

堅持“四個落實”一是機構落實：學校成立了一把手為組長，分管管德育工作的主任為副組長，鎮司法所和學校主任為成員的“法制教育領導組”，組建“未成年人保護委員會”和“預防青少 1

年犯罪領導組”，由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系以。二是人員落實：配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制教育領導組“心理咨詢兼職教師、家長委員會代表等組成的輔導人員隊伍；以教導處、少先隊在隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，種類人員分工明確，職責健全。三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍，和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。四是制度落實：學校制定《師德師風承諾書》并與全體老師簽訂，使學校化法為規工作取得明顯成效。

2、做到“三個到位”。首先是認識到位：將法制教育與教師政治學習有機結合，并納入教師繼續教育和考核范圍。通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經驗交流等形式，組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高了教師依法治校的認識和依法執教的水平。其次是工作到位：嚴格實施計劃管理，將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃，相關部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行；加強監督檢查，保證了各項工作任務和措施的真正落實；定期總結表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位：建立了學校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內各項工作材料在內的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料，實施規范化管理，對問題學生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學、記載詳實、裝訂規范。

3、嚴格措施，活化法制教育形式。

按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

（1）教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品生課、品社課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

（2）聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和期末集會，都由抓德育的主任對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求。堅持每學期1至上次法制報告會，由學校領導、德育主任、法制輔導員、心理咨詢員、老干部等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

（3）看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

（4）讀。開展“讀書活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

（5）寫。舉辦法制教育征文活動。；配合影視教育和“讀書活動”開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

（6）賽。開展法制教育競賽活動。舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上受到法的熏陶。

（7）察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展豐富多彩的綜合實踐活動等，使學生在活動中受到紀律法制教育。

4、互動協調，營造法制教育氛圍

（1）加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性；利用好櫥窗布置，使校園環境更具有激勵作用；開辟法制教育專欄，使校園內處處見法；利用紅領巾廣播站定期播出法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境，形成濃郁的法制教育氛圍。

（2）建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地，開展好活動；另一方面是建立校內法制教育基地，使我校法制教育的規范化提供了陳地和保證。

（3）充分發揮少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育；通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀和世界觀。

（4）積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，堅持每期開展1至2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平是；二是定期召開家長座談會，及時溝通信息；三是建立家長開放日，廣泛征求家長對學校教育的意見和建議；四是積極推行家訪制度，要求教師對學生的家訪面每年要達到50%以上；五是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進的教子經驗；六是建立“家校聯系卡”，架起學校和家庭的橋梁；七是堅持每年寒暑期印發《給學生家長的一封公開》信，對學生假期的學習和生活提出明確要求；八是定期向學生家長印了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳資料。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。

（5）努力優化社區教育環境。配合有關部門抓好校園周邊環境的綜合治理，加強校門的[安全保衛工作，延伸擴大監管范圍，堅持學生上學、放學期間校門外的安全巡視，有效地扼制了校外

閑雜人員肇事。定期召開“三結合”教育座談會，爭取相關部門對學校工作的支持使校外環境有了一定好轉。

埔筏小學 2009年7月

第四篇：新江小學法制工作總結06-07

新江小學法制工作總結

（2006—2007學）

青少年是祖國的未來和希望，他們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生活和心理生長發育階段的小學生，他們的可塑性很強。從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。我校把加強對青少年的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的勢頭。法制教育取得了一定成效。現就我校一年來的法制教育工作總結如下：

一、強化領導，齊抓共管。

建立健全科學的領導體制，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。法制教育是德育教育內容，三月份動員全體教師，所有家長積極參與，形成齊抓共管的局面。為此，我們采取了三個步驟：首先，建立了新的領導班子、健全了制度落實，明確各位教師的責任；動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我們聘請了派出所的民警同志擔任法制輔導員，與他們達成協議，定期舉辦專題法制討論，講解相關的法律法規。經過努力，我校重新建立健全了學校法制教育的領導體制和工作 機制，形成了家長監督，司法部門指導、學校組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好學校德育主陣地的優勢，加強法制宣傳教育。

學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們利用學生集中的優勢，組織了大規模的法制宣傳活動，使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。10月23日那天，我校各班成立了法制教育宣傳小組，并由該小組組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒法》、《道路交通管理條例》等。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規一約束自己，用法律法規來保護自己。又于11月初組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》大隊輔導員向學生講解了修改《守則》和《規范》的原因和具體內容，對新增加的有關誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明，安全自護、心理健康等符合時代特征的內容更是做了詳細講解。各班組織了競賽活動，使學生進一步深入學習了小學生規范和小學生守則。印發《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，要求由班主任負責向學生宣傳講解。之后大隊部調查發現，所有寫生明確了以胡錦濤為總書記的黨中央對 青少年成長的關心，對未成年人思想首先建設的高度重視，他們的學習熱情被大大地激發了。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了普法教學有計劃，學習有教材，任課有老師，上課有教案，課時有保障。品德課穿插法律知識作為理論聯系實際，增強學生的首先觀念、法制觀念。組織全校學生做了題為“爸爸媽媽為我成長付出了多少”的系列調查活動，鼓勵寫出調查報告，此活動利用周六日進行，得到了家長的贊同。我們請法制輔導員援助幫教“問題學生”通過上課、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。

我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的特色。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

在普法過程中，我們堅持注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，做到內容豐富、并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是今年我校法制教育宣傳月的突出特征。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提。只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，又一般都是獨生子女，存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地舉行了“心理健康教育”班隊會，聯系各班實際進行講解，深入淺出、通俗易懂，學生反應強烈。

2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報，法制報刊的內容挑選排版、美工等，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，嘗到法律知識，增強了法律意識。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

3、舉行普法系列活動。為了更新、拓展教師，學生的法律知識，提高法制水平。12月26日組織了“崇尚科學，反對邪教”知識問答考試，試題內容廣泛，切合學生實際使學生的法制教育得到全面落實。

4、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目、使對學生的教育內容更充實。更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的處我教育，提高他們守法的自覺性。

5、積極和家長配合形成合力，告誡學生家長黃、賭、毒的違法性和危害性，勸誡學生家長遠離黃賭毒，并做好對自己子女 的教育和管理，讓學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育滲透到他們的生活中去。

經過四五普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現了法制教育工作的機關報的突破。為做到我校學生違法犯罪率繼續保持為零奠定了堅實的基礎。并且我校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定。

新江小學 2007年7月

第五篇：新江小學法制工作總結08-09（推薦）

新江小學法制工作總結

（2008—2009學）

青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是實施依法治國和以德治國戰略的重要基礎。多年來，我校十分重視青少年普法宣傳和教育，取得了一定的成效。現就我校的法制教育作如下總結：

一、領導制度化

我校認真貫徹落實 “三個代表”的重要思想，從培養跨世紀合格建設者和接班人，從永葆中華民族生機與活力的戰略高度來認識做好這項工作的重大意義，要把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓。各校要根據總體規，劃結合本校學生實際，制訂出切實有效的階段性工作計劃，及時調整學校法制教育領導小組名單，專人負責對青少年普法工作的領導，修訂行之有效的領導親自抓的管理制度，并使之常抓不懈。把青少年法制教育工作納入到學校考核內容，預防青少年違法犯罪工作成效將成為學校常規管理考核的重要指標之一。

二、教育組織網絡化

對青少年的法制教育不僅是教育部門的工作，我們要主動取得宣傳、司法、公安、婦聯等多方面力量支持，形成各有關部門對青少年的法制共同參與，齊抓共管的良好局面。我們將積極組建“青年志愿者法律講師團”和法律服務站，并將在鎮關工委的配合下，聘請離退休的教育和法律工作者對青少年學生進行法制 教育，廣泛開展深受青少年喜愛，便于參與的法制實踐活動，幫助青少年在實踐中掌握法律知識在體驗中增強法制觀念。

三、教學計劃程序化

對青少年的法制教育已列為課堂教育的必修課，納入整個教學計劃，要根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，確立不同的教育目標，設置不同的教育內容，制訂切實可行的教育措施。小學主要是進行法律啟蒙教育，中學著重進行社會主義民主法制社會教育，不斷增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，突出預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力。要求三年級以上每學年開展一次“法律法規知多少”知識競賽，舉辦一次“身邊的法律”故事會，開展一次“我與父母同學法”親子活動，組織到法制實踐教育基地開展一次主題班隊活動，請法制輔導員到校作一次宣講；中學生還要開展一次“模擬法庭”活動，學生參與活動的情況要載入“成長記錄袋”。同時，大力推進青少年自護教育，把法律知識作為自護教育的重要課程，通過舉辦培訓班、訓練營等，向未成年人講解法律常識，教育引導青少年明辨是非，學會運用法律武器維護自身合法權益。

四、教育陣地社會化

以學校為教育主陣地主戰場，充分利用校外教育基地、校外輔導員隊伍和家長學校，形成社會、家庭、學校三位一體的教育體系和全方位齊抓共管的格局，積極開辦“家長法制學校”，開展“法律進萬家”活動；并協助所在村開辦“愛心課堂”，家長共同探討教育子女的方式方法，努力營造青少年健康成長的社會“生 態環境”，幫助青少年在校外體驗教育中增強法制觀念，遠離誘惑，防范犯罪。

五、教育內容多樣化。

各學校要繼續將普法宣教，依法治校工作納入議事日程，注重落實依法治核的措施，在教學過程中實行“四結合”：即法制教育與德育工作相結合，法制教育與教學工作相結合，校內教育與校外教育相結合，學法與守法用法相結合，把知識的傳授與法紀教育融為一體，積極創建依法治校先進集體。

六、育人環境規范化

我校將繼續積極推行行政執法責任制，對行政執法職責進行分解落實，并將繼續與國土所、公安派出所等部門聯手行動，對校園及周邊環境進行集中整治，為青少年學生創造整潔、優美、和諧、安全、健康的成長環境。

青少年是國家的未來和希望，他們的自身素質特別是法律素質如何，直接影響著我國依法治國、建設社會主義法治國家和進程，我們要加大對青少年法制教育工作的力度，圍繞增加法制教育的針對性和實效性，以培養青少年法制觀念，提高青少年法律素質為目標，積極探索青少年法制教育的有效途徑，不斷提高青少年法制教育的成效，為推進依法治國、建設社會主義法治國家的進程，實現中華民族的偉大復興做出積極貢獻。

新江小學 2009年7月