第一篇：陳橋鎮衛生院開展“爭當業務骨干和服務能手” 主題教育實踐活動的體會

陳橋鎮衛生院開展“爭當業務骨干和服務能手” 主題教育實踐活動的體會

縣直各有關部門單位：

根據縣委、縣政府金效發[2011]10號文件精神，現將“爭當業務骨干和服務能手”主題教育實踐活動。

一、活動內容

1、開展“六個一”活動。

一是閱讀一本專著。選擇一本有關軟環境和效能建設方面的理論著作（參考書目附后）供大家閱讀，堅持個人自學與集中學習相結合，認真撰寫讀書筆記，組織開展多種形式的讀書競賽活動。

二是聆聽一場報告。各部門單位要邀請有關領導、專家、學者作軟環境和效能建設專題講座，每人撰寫“聽后感”，及時組織交流、討論，逐一進行“思想匯報”，讓新觀點、新思想、新理念深入人心，指引前進方向。

三是開展一次調研。各部門單位要組成調研組，以領導班子和中層以上干部（含科室負責人）為主要成員，選定課題（范圍附后），開展多種形式的調研，最終形成數據翔實、剖析到位、措施科學合理的調研報告。

四是參與一項幫辦。以“聯企掛鉤”活動為平臺，扎實推進“百名科長進百企”活動，以結對掛鉤企業為主要走訪對象，正常開展幫辦服務，認真總結，及時反饋服務企業實績。

五是組織一次業務技能“大比武”。各部門單位結合工作實際，圍繞“提升業務能力和服務水平”，在本系統組織開展業務技能“大比武”，做到主題鮮明，形式多樣，內容豐富，切實比出動力，評出能手，優化服務。

六是撰寫一篇心得。在主題教育實踐過程中，各部門單位要督促全體工作人員及時總結、認真反思、注重積累，活動結束時，每人撰寫一篇心得報告，內容要真實，事例要典型，感受要真切，體會要深刻。

2、開展“三賽三評”活動。

一賽服務承諾。一是精心準備內容。重點執法部門主要圍繞進一步解放思想、轉變作風、加強服務、提速增效、強化監管作出承諾。縣直管理部門和垂管服務單位重點圍繞進一步減少辦事環節，優化辦事流程，縮短辦事時限，提升服務水平與質量作出承諾。基層重點執法單位、服務企業科室、公共服務行業（窗口）承諾內容由主管部門結合實際作出具體要求。二是明確承諾時限。一方面，凡具有審批、服務職能的部門單位，必須對照市、縣有關文件要求，就本部門單位審批、服務時限作出明確承諾。另一方面，重點評議部門單位公開承諾須在3月底前完成，基層重點執法單位、服務企業科室、公共服務行業（窗口）公開承諾須在4月底前完成。三是強化組織實施。重點評議部門單位的公開承諾活動由縣行政效能投訴中心組織，統一通過電視公開承諾。基層重點執法單位、服務企業科室、公共服務行業（窗口）的公開承諾活動由其主管部門組織。各承諾單位要根據公開承諾內容，認真制定踐行承諾方案，有針對性地開展踐諾活動，保證公開承諾兌現到位。縣行政效能投訴中心將加大承諾踐行情況的督查力度，發現有諾不踐或被投訴查實，及時通報，年底進行專項考核。

二賽服務水平。一是推進服務場所（窗口）規范化建設。進一步優化審批、服務流程，壓縮時限并向社會公布。在服務場所（窗口）醒目位置公布服務承諾與工作規范，督促工作人員快速準確受理咨詢、辦理業務，自覺履行崗位職責，認真兌現服務承諾。保持服務場所（窗口）內外環境整潔優美，標識齊備規范，便民服務設施配置齊全、使用正常。二是嚴格執行軟環境和效能建設制度。結合單位實際，進一步完善AB崗、首問負責、限時辦結、一次告知等制度，加大制度執行情況監督檢查力度，發現問題嚴肅處理，確保制度執行到位，切實提升辦事效率和服務質量。三是大力治理“庸、懶、散、慢”。圍繞重點工作推進、重大活動開展、重要交辦事項落實，采取有力措施，組織明查暗訪，嚴格內部監管，不斷加大治庸、治懶、治散、治慢力度。

三賽服務業績。一是實行實績季度申報制。各部門單位要發揚“馬上辦、主動門、上門辦、靈活辦、公開辦”的“五辦”作風，切實為企業辦實事、解難題，不斷提高服務企業水平。每季度第一周為服務企業實績申報周，申報上季度服務企業實績，經縣行政效能投訴中心審查、整理后及時對外公示，讓社會各界人士監督、評議、投票。二是開展“我最滿意（不滿意）服務事項”推選活動。結合每季度評議、投票情況，年終組織群眾推選“我最滿意服務事項”10件和“我最不滿意服務事項”10件，推選結果與各部門單位軟環境和效能建設考核掛鉤。

3、開展評選活動。各部門單位要督促、指導所屬基層重點執法單位、服務企業科室、公共服務行業（窗口）積極參評“企業滿意科室”、“群眾滿意執法單位”和“公共服務行業（窗口）先進單位”。所有當選的基層單位，其主管部門在軟環境和效能建設年終考評中享受附加分。

二、目標任務

通過開展主題教育實踐活動，著力解決好以下五個方面問題：

一是思想解放不夠的問題。破除部分工作人員創新意識不強，因循守舊、墨守陳規的思想；破除不敢闖、不敢干，工作勁頭不足，怕擔責任，怕冒風險的思想；破除危機感、緊迫感不強，不敢謀劃新思路、實施新舉措的思想。

二是精神狀態不佳的問題。解決部分工作人員進取心不強，安于現狀，工作平庸的問題；解決事業心不強，缺乏干事創業激情和拼勁的問題，激勵大家振奮精神，自我加壓，始終保持奮發有為的精神狀態。

三是工作作風不實的問題。解決部分工作人員作風漂浮，干工作蜻蜓點水，深不下去、沉不到底的問題；解決對工作研究不深不透，把握不全不細，淺嘗輒止的問題。

四是貫徹執行不力的問題。解決部分工作人員責任心不強，被動應付，落實不到位的問題；解決工作拖拉，執行力不強的問題，確保各項工作任務落到實處。

五是紀律執行不嚴的問題。解決部分工作人員原則性不強，政治意識、大局意識和紀律觀念淡薄的問題；解決遲到早退，私自外出，亂湊場子，工作時間上網聊天、玩游戲、看電影的問題；解決自由散漫、推諉扯皮、效率低下的問題。

三、分步實施

這次主題教育實踐活動從4月中旬開始，到12月底結束，分三個階段進行。

第一階段：宣傳發動（4月15日－4月30日）

各部門單位要將4月份作為主題教育實踐集中活動月，認真研究制訂實施方案，成立領導小組和工作小組，召開動員大會，對主題教育實踐活動作出安排部署，幫助大家充分認識開展主題教育實踐活動的重要性和必要性。

第二階段：組織推進（5月1日－12月15日）

各部門單位要按照序時進度組織開展“六個一”、“三賽三評”及相關評選活動，積極采取科學有效的對策措施，扎實推進各項活動，及時反饋進展情況，保證既定目標任務順利完成。

第三階段：考核驗收（12月16日－12月31日）各部門單位要于12月20日前報送主題教育實踐活動總結，縣行政效能投訴中心將以活動實績為重點，開展專項考核，考核結果納入軟環境和效能建設年終考評。

四、幾點要求

一要嚴格落實責任。各部門單位要把開展好主題教育實踐活動作為今年的一項重點工作，切實抓緊、抓好、抓出成效。領導小組和工作小組要加強領導，周密安排，強化協調，把活動各項任務真正落到實處。

二要強化督查指導。各部門單位職能科室要切實把握各個階段的工作要求，認真履行職責，加大督查力度，及時了解工作進展情況，切實解決存在問題，總結推廣經驗，保證主題教育實踐活動取得實效。

三要營造濃厚氛圍。要廣泛開展宣傳，努力營造濃厚活動氛圍。通過縣“兩臺一報”、效能建設簡報等，大力弘揚先進事跡和典型經驗，激發干部職工的積極性和創造性，推動主題教育實踐活動深入開展。

第二篇：主題教育實踐活動體會

深入貫徹落實科學發展觀 認真做好廉政文化進學校工作

科學發展觀有十分豐富的理論和實踐內涵，概括為一點，就是遵循客觀規律，以科學的態度，全面地、協調地、可持續地開展各方面工作。廉政文化建設，不同于一般的文化建設，它的特殊性表現為營造反腐倡廉的思想文化環境，提高道德情操的宣傳教育。我市教育是一個有1400多所學校、2萬多名教職員工、40多萬學生的大系統，搞好學校廉潔教育意義十分重大。因此，全市教育系統要堅持以科學發展觀為指導，進一步明確廉政文化進學校的工作任務，創新工作載體，努力增強廣大師生的拒腐防變意識。

一、明確廉政文化進學校的主要工作任務

開展活動，要根據教育對象的特點，區別層次，分類實施。在學校領導干部中，深入開展廉潔治校理念教育。學校領導干部的思想政治建設和黨風廉政建設，是確保廉政文化進學校落到實處的關鍵，要在領導干部中廣泛開展理想信念、從政道德、黨紀條規，法律和黨的優良傳統作風教育，不斷增強學員干部政治的上堅定性，思想上的先進性和工作上的創造性，清正廉潔。因此，在學校領導干部中要重點抓好黨風廉政責任制和領導干部廉潔自律規定的落實，糾正大宗物資采購、基建工程招標、招生考試、收費、資金使用分配制度、職稱評聘中的不正之風等。同時，抓好校務公開和教代會執行情況。加強效能監察，把不作為、亂作為和嚴重損害師生利益等隱形腐敗行為作為問責重點，對全省教育收費專項檢查情況通報的各項亂收費行為，嚴肅查處。要經常了解師生、群眾的愿望和要求，在工作中不推諉，不扯皮，撲下身子埋頭苦干，成為師生的楷模，使學校領導進一步增強“為民辦學、廉政辦學、陽光辦學”的意識。在教職員工中，廣泛開展廉潔從教的師德教育，要把師德教育貫穿廉政文化進學校活動的全過程，深入開展師德師風教育活動“回頭看”活動，通過開展評選和表彰師德標兵、學先比優等活動，以實際行動樹立人民教師的良好形象，增強全體教職員工愛崗敬業、廉潔從教，廉潔育人的責任感，引導他們嚴謹治學，發揮教師的引領和示范作用，為學生做表率，推動學校的教風、學風和校風建設。特別是，在今年上半年組織實施的中小學績效工資改革中，把師德師風作為一項重要考核指標，對失德失范等違紀違規的教師堅決予以“一票否決”，絕不手軟。在學生中，將青少年廉潔教育活動納入學校素質教育整體規劃，開發校本教材，突出活動特色。根據中小學生受教育的程度和認知能力，因勢利導，循序漸進，有針對性的確定目標任務。小學階段，側重啟蒙感召，通過開展紀律教育和做人做事的基本道理，引導他們認識自我，認識社會，不斷規范自身行為習慣，奠定良好的品德基礎。要以搜集編寫歷代清官廉史故事、老一輩革命家的高風亮節及建國以來勤政廉政先進人物事跡為主要內容的以縣區為單位，嘗試編寫校本、縣本小學生學習教材。要重視開展“小手拉大手”活動，讓家長通過孩子了解廉政文化，為孩子做榜樣。在中學階段側重“明理、立志”，要以搜集整理和編寫全市在反腐倡廉建設及反腐敗工作中的廉政理念、廉政法規為主要內容的中學生學習教材，對中學生進行廉潔知識初級教育。要通過學習相關的法律、法規，開展討論，明白個人成長應具備的基本素質，引導學生感情人生意義，提高道德素質。在高中要以搜集整理和編寫全省、全市多年來在反腐倡廉建設及反腐敗工作中形成的廉政思想、廉政理論、廉政法規為主要內容的中等專業院校學習教材，對高中及院校學生進行廉潔知識中級教育。通過學習討論、參加社會實踐活動，引導學生樹立公民道德意識，誠信意識，法律意識，養成遵法守法的良好品質，使清正廉潔成為每個人立身立業之基。要大力營造“崇廉、奉廉、贊廉”和廉潔從小學起、從我做起、從現在做起的良好校園氛圍；要通過班會、黑板報、櫥窗、宣傳欄、征文演講、文藝匯演、開通數字校園網等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉、奉廉、贊廉”氛圍，確保廉政文化進學校活動取得實效。

二、創新廉政文化進學校的工作載體

開展廉政文化進學校活動，要結合學校廣大師生的特點、思想實際和理解接受能力，精心設計形象直觀、生動有趣、樂于接受的活動形式為載體，讓師生在體驗、感受中得到啟迪，彰顯特色，達到預期效果。各學校要結合實際，在具體工作中，要普遍開展好以“五個一”活動為載體的“廉政文化進校園”活動，即在學校領導班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會；在教師中舉辦一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的爭先創優活動；在師生中組織一次創編廉政作品展覽活動；在校園中開辟一個反腐倡廉專欄；在大中小學生中每月開設一節廉政文化課。

三、注重抓好三個結合

廉政文化進學校活動是一個系統工程，要在體現活動效果上注重三個結合。一是把廉潔教育與課堂教學滲透相結合。學生的主要學習場所在課黨。把廉潔教育引入課堂教學才能使學生在學習知識中受到廉潔教育。因此要按照教育教學規律，深入挖掘現在學科的廉潔教育資源，有效整合各年段語文、政治、社會、歷史、思想品德等學科教材中蘊涵的與廉潔教育相關的知識點進行梳理和挖掘，由授課教師精心設計和備課，在教學過程中進行重點提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養融為一體，發揮課堂教學渠道的教育功能。二是把廉潔教育與校園文化建設相結合。校園文化是學校辦學理念、育人思想的集中體現，是提高教育教學質量，確保學校健康發展的內在動力。廉潔教育作為校園文化建設的重要內容，就是要不斷加強制度建設，堅持科學管理、民主管理、依法管理、規范辦學行為。在校內營造風清氣正的良好氛圍，增強內在發展的潛力，提升對外的競爭力。只有與校園文化建設相結合，廉潔文化才能真正發揮服務，保證功能，促進學校不斷提高辦學質量，為學校又好又快發展打造廉潔的環境。三是把廉潔教育與加強黨風廉政建設相結合。加強黨風廉政建設的基本任務就是堅持不懈的對學校領導干部、教職員工進行廉潔意識教育。廉潔文化雖然不具備法律規章的約束力和強制力，但廉潔文化所包含的精神理念、價值觀念、道德準則，具有導向和凝聚的功能。加強廉潔教育就是不斷提升黨員干部的思想境界，文化素養和道德情操，把大家認同的易被接受的理念，最終內化為共同遵守的行為準則和道德準繩，以此來引導大家正確認識社會上存在的腐敗問題，抨擊腐敗，培植清正廉潔的道德觀念，約束黨員干部的思想和行為，促進廉潔自律行為的形成。用良好的黨風帶動政風，形成以廉為榮，為貪為恥的社會風氣。只有用先進的廉潔文化占領思想陣地，才能為黨員廉政建設提供深厚的思想基礎和群眾基礎。

四、建立健全責任落實機制

各縣區教育局要成立領導小組，把廉政文化進學校工作納入重要議事日程，統籌規劃，精心安排，扎實推進。要建立各級教育部門和各學校主要領導負總責，分管領導具體抓，紀檢監察部門協調、相關部門齊抓共管，廣大教育工作者積極參與的領導體制和工作格局。根據《白銀市預防腐敗工作廉政文化建設試點項目實施方案》，進一步細化、量化目標任務，將責任靠實到各級教育行政部門和各級各類學校，做到人人有責任、有壓力、有動力，形成責任明確、目標具體、責權統一、上下貫通的責任落實機制。

五、加大宣傳力度

在開展廉政文化進學校工作中，要很好地學習和借鑒先進經驗，采取先試點、后推廣的辦法，穩步推進；要注意積極發現和大力培養先進典型，抓出一批在全市乃至全省叫得響、推得開的典型，創造出更多的新鮮經驗，使我們的工作既要有特點又要有“亮點”，以點帶面，激活全局。要注重試點成果的運用，邊試點、邊總結、邊完善、邊推廣。要充分利用電視、廣播、報刊、網站等新聞媒體大力宣傳試點工作中的好做法和新成效，著力營造良好的社會氛圍，促進教育系統廉政文化的繁榮發展。

六、加強督促檢查

充分發揮教育系統紀檢監察部門在廉政文化進學校工作中的職能作用，組織專人深入學校進行檢查指導，及時了解工作進展情況，做到全程監督。要通過督促檢查，著力增強廉政文化進學校試點工作的吸引力、感染力和說服力，督促指導各級各類學校不斷創新形式，不斷探求辦法，不斷創新載體，不斷拓寬渠道，使廉潔文化貼近師生思想、工作和學習實際，使廉潔的觀念滲透到教育教學和管理的各個方面，深入到師生內心，從而達到事半功倍的效果。要建立考核機制，把廉政文化進學校工作列入學校評價體系進行考核。堅持把試點工作任務完成情況作為黨風廉政建設責任制考核的重要內容，牢固樹立“不抓預防腐敗試點工作是失職，抓不好試點工作就是不稱職”的意識，建立獎勵機制，每年對廉政文化進學校試點工作成績突出的學校進行表彰獎勵。對試點工作中不認真履行職責、推諉扯皮、敷衍應付、措施不力，成效不顯著的進行通報批評，并追究有關領導人員責任，引領活動的不斷深入。

第三篇：主題教育實踐活動開展

4月6日上午，中央政法委舉行新聞通氣會，邀請政法各部門有關負責同志就“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動開展情況向中央新聞媒體進行介紹。高檢院政治部負責同志介紹了檢察機關開展主題教育實踐活動的部署和進展情況。會后，該負責同志就有關問題接受了本報記者采訪。

問:全國政法工作會議提出要深入開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動，高檢院于3月2日召開電視電話會議作了全面部署。一個月來，這項活動進展情況如何?

答:可以用8個字來形容:開局良好，進展順利。一個月來，主題教育實踐活動在各級檢察機關深入扎實進行。我們把它歸納為四個特點。第一個特點是:領導重視，層層動員部署，做好深入的思想發動工作。

***同志在全國政法工作會議上提出要深入開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動后，高檢院黨組高度重視，曹建明檢察長明確要求相關部門早計劃、早研究、早準備，緊密結合檢察實際，抓緊做好開展主題教育實踐活動的前期調研、擬定實施方案等工作。《中央政法委員會關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的意見》下發后，高檢院黨組立即組織專題學習，并專門聽取了全國檢察機關開展主題教育實踐活動的籌備情況，研究制定了《最高人民檢察院關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施方案》(下稱《實施方案》)，成立了由曹建明檢察長任組長的全國檢察機關主題教育實踐活動領導小組及其辦公室。

3月2日，在全國兩會召開的前一天，高檢院專門召開了全國檢察機關開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動電視電話會議。電視電話會議設立了3216個分會場，直接開到基層檢察院。會上，曹建明檢察長親自動員部署，強調要牢牢把握“發揚傳統”這一基本點，深入開展宣講教育;牢牢把握“堅定信念”這一支撐點，認真組織專題學習;牢牢把握“執法為民”這一落腳點，積極踐行根本宗旨;牢牢把握“創先爭優”這一著力點，切實加強黨的建設;牢牢把握“公正廉潔執法”這一著眼點，努力提高檢察工作水平。各省級檢察院也迅速行動，專門召開會議，認真學習貫徹***同志在全國政法工作會議上的講話和曹建明檢察長的動員講話，研究部署本地區的主題教育實踐活動。截至目前，共有29個省級檢察院專門召開了電視電話會議，對本地區的主題教育實踐活動進行再動員、再部署，迅速將廣大檢察人員的思想和行動統一到中央的要求和高檢院的部署上來。

問:從您的介紹中可以看出，檢察機關主題教育實踐活動動員部署非常及時，非常扎實。那么，高檢院及各地檢察機關在制定方案時是如何突出檢察特色的?

答:這涉及到第二個特點:緊密結合實際，精心制定方案，突出實踐特色。

從高檢院來說，我們按照中央政法委開展活動的總體要求，緊密結合檢察機關實際制定了《實施方案》。在框架結構上，分為“指導思想”、“目標要求”、“基本原則”、“實施步驟”和“活動要求”五個部分。在內容上，按照曹建明檢察長“做實、做細，注重實效性、可操作性”等批示精神，把中央政法委確定的四項內容細化為若干項措施。在目標要求方面，以面向政法機關的四項目標為基礎，進一步結合檢察工作，明確了檢察機關開展主題教育實踐活動的6項目標要求。在實施步驟方面，將一年的活動劃分為“動員部署”、“展開活動”和“總結驗收”三個階段，并逐一明確規定階段重點、活動內容、目標任務。

在制定《實施方案》的過程中，我們在力求使中央的要求和中央政法委的部署在方案中全面體現、不折不扣貫徹落實的同時，注意做到目標能明確的盡量明確、內容能細化的盡量細化、措施能具體的盡量具體，并始終堅持突出實踐特色，做到無論是指導思想的表述、目標要求的確定、活動內容的安排、要突出解決的主要問題，還是整個活動的設計，都力求體現檢察實踐特色，努力增強針對性、可操作性和實效性。

各地檢察機關在制定方案時也十分注重緊密結合實際，突出實踐特色。比如，北京、內蒙古、上海等地檢察機關，堅持把開展主題教育實踐活動與做好各項檢察工作、與本地黨委政法委部署開展的“解放思想找差距，創新發展爭一流”大討論、“訴訟監督年”、“圍繞基層、基礎、基本功抓質量、抓規范、抓管理”等活動緊密結合起來，科學統籌和謀劃活動方案。山西、安徽、江西、貴州等地檢察機關，充分利用本省豐富的紅色資源，精心設計“弘揚太行精神”、“品味紅色經典讀書月”、“學黨史、讀經典、瞻圣地、弘揚井岡山精神”、“傳唱紅色歌曲、重走長征路”等活動內容。重慶市檢察院在結合實際、突出特色上下功夫，堅持以獨具重慶特色的“唱讀講傳”形式開展主題教育實踐活動。

問:這項活動為期一年，保證活動取得實效是最根本的問題。檢察機關在這方面有什么措施?

答:我可以用第三個特點來回答，就是:建立機構，加強督促指導，重視抓具體、抓落實。

各地檢察機關結合實際，自上而下，逐級成立了由主要領導負責的主題教育實踐活動領導小組及其辦公室。嚴格落實“一崗雙責”制度，堅持檢察長負總責，政工部門牽頭組織，各職能部門協調配合、齊抓共管。堅持上級院及內設機構對口聯系制度，采取上級院領導建立基層聯系點方式，加強對下級院主題教育實踐活動的督促、檢查和指導。高檢院制定了《最高人民檢察院建立院領導“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動聯系點工作方案》，并印發各省級檢察院，要求切實采取有效措施，抓好貫徹落實。

為確保活動穩步扎實推進，高檢院黨組根據活動進展情況，在全國檢察機關主題教育實踐活動《實施方案》的基礎上，專門研究制定并下發了《全國檢察機關“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動展開活動階段工作安排》，對主題教育實踐活動“展開活動”階段工作進一步細化、實化。曹建明檢察長親自審改《工作安排》，強調“主題教育實踐活動重在教育、重在實踐”、“要將宣講學習教育和踐行執法為民作為重點，貫穿主題教育實踐活動始終”、“防止搞形式、走過場、把活動口號化、理論與實踐脫節等問題”等。各地檢察機關不斷加大主題教育實踐活動工作力度，許多省級檢察院將主題教育實踐活動作為今年的首要政治任務，納入各級院黨組重要議事日程，納入全省目標管理體系，在加強領導、搞好示范、強化督導、突出特色、統籌兼顧、搞好宣傳上狠下功夫，努力做到時間、任務、責任、機構、方式、措施“六個落實”。

問:我們注意到，您向中央媒體介紹時特別談到了宣傳工作，這方面是如何考慮的?

答:這實際上是我們的第四個特點:加強宣傳，著力營造良好的輿論氛圍。

高檢院和各省級院專門開設了主題教育實踐活動簡報專刊，及時反饋主題教育實踐活動動態，推廣好的做法和經驗。截至目前，高檢院已編發活動簡報9期。《檢察日報》在積極宣

傳報道各地主題教育實踐活動開展情況的同時，開辟了主題教育實踐活動專欄。各地檢察機關也充分利用所辦檢察期刊和門戶網站，廣泛進行宣傳和引導。河北、黑龍江、浙江等一些省檢察院還利用地方新聞媒體加大對外宣傳力度，為檢察機關深入開展好這項活動營造良好的社會輿論氛圍。

問:下一步，主題教育實踐活動“展開活動”階段的工作有什么安排?

答:準備做好這樣幾件事:首先，大力宣講光榮傳統。4月至6月，重點抓好四個方面的工作:一是邀請革命前輩、黨史專家和離退休老領導作報告。二是開展以學習《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷為主要內容的讀書活動。三是以“慶祝建黨，重溫傳統”為主題，組織好重溫誓詞、傳唱紅歌、瞻仰舊址等黨日實踐活動。四是圍繞“為什么入黨、為什么從檢、為什么奮斗”開展大討論。

其次，認真組織專題學習。第二季度，在廣泛深入宣講光榮傳統的基礎上，重點抓好中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義法律體系和中國特色社會主義道路專題片的專題學習。

第三，深入推進創先爭優。以迎接中國共產黨成立90周年、人民檢察創建80周年為契機，開展評選表彰先進典型、學習宣傳先進典型等活動。堅持以黨建帶隊建、以黨建促工作，深入推進創先爭優活動。

第四，牢固樹立群眾觀點，積極踐行執法為民。第三季度，重點抓好群眾觀點教育、警示教育和執法規范輪訓活動，在深入查找群眾觀念淡薄的各種表現，深刻反省自己的群眾感情、群眾觀點、群眾立場，從思想深處解決好“為誰掌權、為誰執法、為誰服務”等基本問題的同時，嚴厲打擊民生領域職務犯罪，積極倡導“幫扶困難群眾、積極為民服務”活動，自覺把執法過程變成服務群眾的過程，努力夯實檢察工作的群眾基礎。

第五，扎實開展“維護人民群眾合法權益，解決反映強烈突出問題”專項檢查活動。認真查擺和糾正執法辦案活動中存在的不理性、不平和、不文明、不規范等六個方面的問題，切實防止和糾正利用和濫用檢察執法權以案謀私、有令不行、有禁不止等問題，嚴格執行中央政法委“四個一律”的要求，以“零容忍”的態度，嚴肅查處檢察人員違紀違法案件。

第六，著眼長遠建設，建立健全和完善機制。第四季度，著眼于鞏固和發展主題教育實踐活動成果，進一步深入推進三項重點工作，著力抓好群眾訴求表達機制、執法辦案風險評估預警機制、貫徹寬嚴相濟刑事政策的工作機制、社會矛盾化解機制、參與社會管理創新的機制、促進公正廉潔執法機制等六個方面的機制建設，推動檢察工作和檢察隊伍建設科學發展。

第四篇：開展“三樹立三爭當”主題實踐活動計劃

金碧小學深入開展“三樹立三爭當”

主題實踐活動的實施計劃

為進一步鞏固和拓展創先爭優實踐活動取得的初步成果，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為進一步開展好創先爭優活動，金碧小學黨支部根據縣教育局黨委創先爭優活動領導小組關于深入開展“三樹立三爭當”主題實踐活動的部署要求，結合學校實際，現就深入開展“三樹立三爭當”主題實踐活動提出如下實施計劃。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神及鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以全面提高教育教學質量為核心，以“著力提高教育質量，加快建設優質學校”為主題，號召全校教職員工圍繞這一目標，由黨員教師牽頭在全體教師中開展以“三愛”、“三全”、“三讓”為主要內容的師德教育活動。“三愛”，即愛教育、愛學校、愛學生；“三全”，即全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量；“三讓”，即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才堅持從學校實際出發，開展了樹立良好師風，爭當育人標兵；樹立良好學風，爭當學習標兵；樹立良好作風，爭當服務標兵的“三樹立三爭當”主題實踐活動，增強了廣大教職工教書育人的責任感，推進了創先爭優活動的深入開展。

二、目標要求

開展“三樹立三爭當”主題實踐活動，要注意把握以下原則：

234評議情況和征求到的意見，對每一位教黨員的師德師風情況提出評議意見。二是組織學生、家長對教師師德師風進行滿意度測評，并在一定范圍內公布測評結果。

六、組織領導

1、切實加強領導，層層落實責任。支部要迅速把主題實踐的精神傳達到廣大黨員及教職工之中，組織黨員進行認真學習、思考、交流；要在調查研究的基礎上，制定符合本單位實際的活動方案和工作措施。支部負責人要切實履行工作職責，把這項活動抓緊抓實抓好。

2、加強宣傳引導，營造良好氛圍。支部要重視加強宣傳輿論引導工作，加強宣傳報道。要充分運用板報、墻報、櫥窗等載體，向社會廣泛宣傳“三樹立三爭當”主題實踐活動的意義、內容和要求。要注重宣傳和推廣一批開展“三樹立三爭當”主題實踐活動的先進典型，充分運用典型引路的辦法，用黨員群眾身邊的事例教育黨員，激發黨員學習先進、趕超先進的熱情，營造“三樹立三爭當”教育活動的良好氛圍。

金碧小學黨支部

2011年3月22日

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：開展“三樹立三爭當”主題實踐活動計劃

金碧小學深入開展“三樹立三爭當”

主題實踐活動的實施計劃

為進一步鞏固和拓展創先爭優實踐活動取得的初步成果，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，為進一步開展好創先爭優活動，金碧小學黨支部根據縣教育局黨委創先爭優活動領導小組關于深入開展“三樹立三爭當”主題實踐活動的部署要求，結合學校實際，現就深入開展“三樹立三爭當”主題實踐活動提出如下實施計劃。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神及鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以全面提高教育教學質量為核心，以“著力提高教育質量，加快建設優質學校”為主題，號召全校教職員工圍繞這一目標，由黨員教師牽頭在全體教師中開展以“三愛”、“三全”、“三讓”為主要內容的師德教育活動。“三愛”，即愛教育、愛學校、愛學生；“三全”，即全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量；“三讓”，即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才堅持從學校實際出發，開展了樹立良好師風，爭當育人標兵；樹立良好學風，爭當學習標兵；樹立良好作風，爭當服務標兵的“三樹立三爭當”主題實踐活動，增強了廣大教職工教書育人的責任感，推進了創先爭優活動的深入開展。

二、目標要求

開展“三樹立三爭當”主題實踐活動，要注意把握以下原則：

234評議情況和征求到的意見，對每一位教黨員的師德師風情況提出評議意見。二是組織學生、家長對教師師德師風進行滿意度測評，并在一定范圍內公布測評結果。

六、組織領導

1、切實加強領導，層層落實責任。支部要迅速把主題實踐的精神傳達到廣大黨員及教職工之中，組織黨員進行認真學習、思考、交流；要在調查研究的基礎上，制定符合本單位實際的活動方案和工作措施。支部負責人要切實履行工作職責，把這項活動抓緊抓實抓好。

2、加強宣傳引導，營造良好氛圍。支部要重視加強宣傳輿論引導工作，加強宣傳報道。要充分運用板報、墻報、櫥窗等載體，向社會廣泛宣傳“三樹立三爭當”主題實踐活動的意義、內容和要求。要注重宣傳和推廣一批開展“三樹立三爭當”主題實踐活動的先進典型，充分運用典型引路的辦法，用黨員群眾身邊的事例教育黨員，激發黨員學習先進、趕超先進的熱情，營造“三樹立三爭當”教育活動的良好氛圍。

金碧小學黨支部

2011年3月22日