第一篇：學校標準化建設師資配備項迎查需要準備的材料

臘月17，教育局“三項創建”檢查中，教師隊伍項目主要檢查內容為師資配備內容，請結合學校標準化驗收中內容在原基礎上做更新。1、2012年12月標準化驗收中，東壩初中、東壩小學、陽河小學、黃樓初中、黃樓小學、大王小學等幾處學校師資配備準備較全，其他學校可做學習參考。

2、所有學校在原準備材料基礎上做更新。

3、師資配備項目的理解：一是專任教師按省定比例達標，開全、開齊課程，特別是音體美教師配備要達標；二是部分年齡大教師可體現為職工，不然教職工年齡結構會認定為不合理；三是教職工職稱結構、年齡結構比例要有統計結果。

附：2012年濰坊市學校標準化檢查師資配備驗收材料準備目錄

學校標準化建設達標驗收資配備項迎查需要準備的材料

1.工資表（上一個月的工資表，要求是全部教職工人員的，蓋章）； 2.教職工花名冊（須體現：年齡、學歷、職稱、專任學科等項）； 3.總課程表和分課程表，兩者要對應； 4.所有任課教師的教師資格證復印件；

5.所有教職工的學歷證書和身份證的復印件，包括最初學歷、中間學歷和最終學歷（學位）；

6.心理健康教師和衛生保健人員的畢業證書、資格證書原件及復印件，衛生保健和心理咨詢要有記錄分別存放于衛生室和心理咨詢室；

7.音體美專職教師材料：要有相應專業的畢業證或者是教師資格證復印件，或者相應機構發的培訓合格證； 8.專職保安的材料：保安人員名冊、政審表、體檢表；

9.新分配教師的畢業證、分配介紹信、身份證復印件、工資核定通知單； 10.市級以上培訓材料：培訓人員統計表、培訓通知、相應的支撐材料（培訓卡、學習筆記本、發票復印件等等，培訓不少于6次），遠程研修培訓計入省培訓，需準備通知和培訓花名冊。

各單位要按照以上內容認真準備，心理健康教師、音體美教師、保安、衛生人員、新分配教師的材料最好要單獨歸類存放。

注意：充分理解教職工花名冊含義，教師花名冊專指教師，是任課的專任教師，要體現科目專任，特別是 音體美等課程，不要兼任。音體美教師認定為 有相應學歷或教師資格證，以上沒有的有培訓證書也可。

以上同樣適用 心理健康教師。按規定有校醫的，要外聘當地醫生。

職工是指

后勤 保安人員，在保證教師人數達標情況下，保證保安人數達標。如保安人數不夠，可以從教師中分出算作職工，教師花名冊上不要再兼任教學科目。

心理咨詢室要按標準設置，要聽取本學校心理咨詢教師意見。沙發、窗簾、咨詢室位置等細節要注意。

教師職稱聘書

第二篇：學校標準化建設迎查準備工作

學校標準化建設迎查準備工作

一、學校重視

建立健全相關組織機構：標準化建設工作領導小組、分項目成立實施及驗收工作小組，圖書班班通、音體美器材、實驗儀器設備。

二、環境要求

1、校園整體環境：干凈整潔，有條件的學校布置好校園文化墻。

2、班級衛生：干凈、整潔，黑板報整潔美觀大方。

3、功能室衛生：各功能室要求干凈、整潔，儀器柜擺放有序、實驗室桌面及器材無灰塵。

三、各功能室的總體及具體要求

（一）總體要求

1、各功能室要有統一的標識牌；

2、各功能室要有統一的管理制度，并放大、裝裱、張貼上墻；

3、各功能室要有相應的使用記錄，并如實記錄。

4、各類儀器設備要及時作固定資產登記臺帳。（每次驗收報告單要復印、存檔）

5、功能室嚴重不足的學校，可以一室多用，但要有相應的標識牌。

（二）具體要求

1、圖書室：所有圖書必須拆包上架、圖書架要擺放有序、整潔、大方；圖書分欄科學、規范：每組圖書架要標明某大類（如：I文學類）、每節圖書架要標明小類（如：近代文學、當代文學、文學鑒賞等）、每冊圖書要有統一的編號（如：0001—9999），并加蓋圖書章。圖書要有總括登記和個別登記。圖書室原則上放在一樓，放在二樓及以上樓層的學校，要有相關部門的安全鑒定報告。圖書要真實發揮應有的作用，可以通過“圖書漂流”或圖書角的形式借閱。如：圖書借閱時，以班級為單位集體借閱，一周或二周后，整體班級圖書漂流到下一個班級，圖書呈循環漂流狀態，一輪循環后，以班級為單位，上交到圖書室。

2、班班通：一體機位置安裝合理、布線規范、網線、電線必須穿管，不得裸露，布線走直角，美觀、大方；電源插座、漏電保護器布在離地面1.5米以上，不符合要求的學校，要立即整改。

3、實驗室：桌凳擺放整齊，桌面干凈、整潔，試驗器材使用后，要及時放回原位。

4、儀器室：每組儀器柜的側面要標明類型（如：計量儀器、通用儀器、專用儀器等），每組儀器柜的正面要標明品種和數量；儀器柜內的儀器、藥品等要有明確的標簽；所有儀器、藥品等，必須拆包、上架。

5、音體美器材室：要擺放有序、合理，方便使用。6、5月20日前，室外體育器材，學校要積極配合供應商安裝到位，不得以任何借口拖延或拒絕安裝。確實無場地安裝的學校要向教育局裝備中心書面報告。

四、資料建設：（略）

五、時間要求

5月20日（即下周二）之前，要將所有迎查準備工作做好。

第三篇：學校標準化建設準備材料

學校標準化建設準備材料

學校自評準備工作材料

1、學校自評報告、自評分數

2、自評領導小組、專項評估小組人員名單及目標責任

3、自評工作制度、方案、計劃

4、自評各專項評估小組評估的原始材料、評議記錄

5、有關教職工、學生、家長、社會反饋情況的材料

6、關于標準化學校建設工作情況的匯報

學校標準化建設準備材料

（一）辦學條件

一、學校建設1、2、學校目前狀況分析（指辦學條件方面）學校發展規劃

二、設備管理工作1、2、3、圖書、報刊、儀器及公物設施登記表 圖書借閱制度、儀器管理制度 儀器使用登記表

（二）隊伍建設

一、班子建設1、2、校長學歷、資格、培訓證件 各類組織領導小組

二、教師編制與分配1、2、教職工基本情況統計表 教師聘任證書

三、教師資格與學歷1、2、教職工基本情況統計表 教師資格證書3、4、教師學歷證書 教師任職資格證書

四、教師結構與素質1、2、3、4、5、6、教師排課表 教師信息證 教師普通話證 教師繼續教育證 教職工基本情況統計表

骨干教師培訓證、骨干教師培訓方案

（三）教育教學

一、德育工作1、2、3、4、5、6、7、8、德育小組

德育工作實施方案

法制副校長聘任證書、法制教育實施方案 德育活動記錄 家訪制度 家訪記錄 德育工作制度

德育工作計劃、總結、會議記錄

二、團隊工作1、2、3、少先隊組織網絡 少先隊章程、制度 少先隊活動記錄

三、校園文化建設1、2、3、校風、教風、學風 校園文化建設實施方案 升、降旗制度

四、教學常規管理

1、學校常規管理制度2、3、4、5、6、7、8、9、課程表、作息時間表 備課要求 上課要求 作業布置

學校量化考核表及結果記錄 第二課堂實施方案 評課要求

教案、作業檢查記錄

10、政治業務學習制度、記錄

11、教師職業行為細則

12、教學計劃

13、校本培訓制度、計劃

14、教師考核制度

15、教職工晉職晉級、獎懲制度

16、教師培訓制度

五、學生課業負擔1、2、減輕學生課業負擔實施方案 課程表、作息時間表

六、藝、體、衛工作1、2、3、4、體育工作實施方案、藝術工作實施方案 學校體育、近視、常見病發病率、畢業率統計表 學生健康檔案

學校體育藝術活動材料（含運動會）

（四）學校管理

一、學校各項制度

二、校務公開材料

三、學籍管理工作1、2、學籍管理制度

學籍登記表、入學通知書、照片底冊3、4、班級名冊

學生素質報告手冊

四、安全工作1、2、3、4、5、6、安全工作領導小組、法制教育領導小組 安全防范制度、安全教育制度 安全工作實施方案 法制教育實施方案 安全會議、檢查記錄 突發事件應急預案

五、后勤工作

1、物品入庫、發放登記表

第四篇：標準化學校建設應準備迎檢資料

標準化學校建設應準備迎檢資料

一、學校概況

三年在校生變化情況及佐證材料、當年適齡兒童入初中花名冊 學前兒童少年在小學就讀花名冊

三殘兒童少年入學花名冊，三年年報表。

1、自查報告（1）學校基本情況。（2）標準化學校建設情況

（3）教師隊伍建設。(4)生均共用經費使用與管理。(5)教育教學活動情況。(6)存在問題。(7)整改措施。

二、標準化建設十項內容

1、生均校舍建筑面積：

(1)能夠體現學生數的教育事業統計報表。(2)學校繪制校園平面圖，標明長、寬及面積，同時標明運動場地、食堂、廁所、教室、教輔用房、各功能室的具體位置（含綠化）。

2、生均運動場地：

(1)能夠體現學生數的教育事業統計報表。(2)配置運動場地

}

含登記表平面圖（標明運動器材擺放位置，兩組6 0米或一組1 0 0米直道、環道、籃球場或排球場）。

3、生均圖書冊數

(1)能夠體現學生數的教育事業統計報表。(2)圖書登記匯總“ 表。(3)借閱登記記錄。(4)各項上墻的規章制度（圖書室管理 人員規章制度、借閱和歸還規章制度等）。(5)圖片及影像資料。

4、生機比

(1)能．夠體現學生數的教育事業統計報表。(2)計算機的登記 臺賬。(3)計算機室上墻的各項規章制度。(4)設施設備維護記 錄、使用記錄。(5)圖片及影像資料。

5、互聯網接入帶寬 提供十兆以上接入互聯網證明材料。（合同）

6、教師網上學習開通率達到80%以上，教師網上學習開通率達到80%以上。（每位教師要熟記密碼，以 便能夠隨時登錄查閱。

7、實驗室配備

(1)實驗室配備清單。(2)實驗室各種規章制度。(3)實驗室 使用記錄。(4)圖片及影像資料。

8、教師學歷合格率

(1)提供能夠證明教師人數、學歷的統計報表。

(2)學校編制教師花名冊（包括教師姓名、性別、出生年月、資格證書、職稱、學歷、專業、畢業院校、培訓情況等）。(3)教師個人檔案，包括教學業務檔案和師德建設檔案。(4)教師各種相關證件：任職證書、學歷證書、職稱證書、繼 續教育證書、計算機等級證書、普通話測試等級證書、校長崗位 培訓證書等原件或復印件。

(5)教師隊伍建設的相關資料：教師管理的規章制度、師德建 設、校本培訓、校本教研的計劃、總結等。

(6)教師通過下鄉支教、對口支援、巡回講學、掛職鍛煉等形 式加強城鄉教師交流的材料和記錄。

(7)制定教師繼續教育規劃和培訓計劃，落實對教師每五年一 個周期的全員培訓實施記錄。

(8)教師教學經驗總結、典型教案、教學科研論文、師德典型 等。

(9)圖片及影像資料。

9、多媒體教室

(1)多媒體教室設施設備登記臺賬。(2)如無多媒體教室，提 供班班通登記臺賬。(3)班班通使用記錄。(4)班班通維護保養 記錄。(5)圖片及影像資料。1 0、課程方案實施

(1)“兩個為主’’（外來務工子女入學以流入地政府為主、以流 入地公辦學校為主）情況資料。(2)心理咨詢室、留守兒童情況。（心理咨詢室、留守兒童之家設施設備齊全，固定電話暢通）。(3)殘疾兒童受教育情況。(4)公用經費管理使用情況。(5)績效工資制度情況。(6)小學科教師配備情況。(7)教師 校長交流情況。(8)教師培訓經費及參加培訓情況。(9)學生體 質健康合格率情況。(10)學生擇校情況。(11)學生課業負擔情 況。(12)學生安全工作。(13)重點班整改情況。(14)圖片及 影像資料。

三、學生基本情況類

(1)教育事業統計年報基層報表。(2)在校學生花名冊（按分年級）。(3)在校學生變化情況表及佐證材料。(4)適齡兒童就讀初中花名冊。

(5)學齡前兒童、適齡少年在小學就讀花名冊。(6)三‘類殘疾兒童、少年入學率名冊，不低于90%。(7)有關進城務工人員隨遷子女就讀名冊。（城區學校）。(8)建立農村留守兒童關愛服務體系和動態監測機制。留收生 檔案管理制度。學校要建立留守兒童基本情況和發展情況專門檔 案，內容包括每一個留守兒童的父母及監護人的基本情況和聯系 方式，留守兒童成長過程及變化情況。

四、經費保障類

學校收支情況統計表（包括預算、決算、月、季報表、原始 會計憑證和記帳憑證等）。

五、素質教育類

(1)深化課程改革，全面落實國家課程方案和各學科課程標準。開好地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程：開足開齊國家課 程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。(2)建立學生參加社會實踐和社區服務制度，德育工作方案。(3)加強對學生的愛國主義、社會公德、．傳統美德、心理健康、勞動、法制教育和日常行為規范等教育，形成學校、家庭、社會 相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和 行為習慣。．

(4)落實每天一小時體育鍛煉、學生體質監測的工作方案和開 展情況。

(5)設有衛生室，聘請符合任職，條件的醫護人員，各項規章制 度上墻，藥品器械存放有序，按規定儲存。(6)藝術教育活動的開展情況。(7)圖片及影像資料。

六、其它類

1、校園安全(1)安全制度。

(2)安全網格化管理實施方案制訂及落實。(3)安全隱患排查臺賬及整改落實情況。(4)物防機房登記簿。(5)來訪人員登記簿。

2、校園文化（特色學校）創建(1)三風一訓”內容。(2)櫥窗宣傳欄資料。(3)特色學校創建 資料

備注：學校所提供的所有數據均以2 01 4年教育事業統計報 表為準。

第五篇：合格學校建設迎檢準備

合格學校建設迎檢準備

一、現場準備

1、迎檢室

2、教學場所

3、功能室（必須有永久性的標識牌）

（1）音樂、美術、勞動技術、多媒體教室、計算機教室和語音實驗室

（2）圖書室（含藏書室、閱覽室）；

（3）體育活動室、衛生室

（4）綜合檔案室；

（5）理化生實驗室、儀器室、實驗準備室、管理人員辦公室；

（8）心理健康咨詢室

二、綜合材料

1、合格學校建設匯報材料；

2、創建合格學校計劃；

3、創建合格學校領導小組；

4、學校各項管理規章制度合訂本；

三、校園規劃、基礎設施建設、裝備條件材料

1、學校建設近、中、遠期規劃（不同時期硬件、軟件建設的達標要求）；

2、學校基建材料：

（1）學校平面圖；

（2）學校校園面積、校舍面積、體育場地、綠化、學生宿舍、食堂的數據（表格形式）；

（3）近三年投入情況及基建招標、預算、決算材料；

3、裝備條件

（1）功能室的實物帳、現金帳與應學校資產帳相符；

（2）功能室的管理制度（工作人員職責、實驗管理制度、物品損耗登記）

（3）功能室的使用情況登記原始資料；

四、學校財務管理材料

1、學校財務管理制度；

2、有學校資產帳、各功能能室實物帳、現金帳，且帳、物必須相符；

3公用經費的支出管理制度；

4公用經費支出的帳目；

5學校負債情況

五、教師隊伍建設材料

1、學校領導班子情況表；

2、教師基本情況表（教職工花名冊）

3、教師分工表；

4、校長參加任職培訓和提高培訓的材料；

5、教師業務檔案完整；

6、專任教師配備情況表；

7、學校高級教師或學科帶頭人、骨干教師情況表；

8、教師師德師風考評記載；

9、教師培訓相關資料；

10、學校人事管理制度、教師聘任制度；

六、學校管理制度（近三年資料）

1、學校分學工計劃、工作總結、行政人員分工；

2、學校各職能處室（部門）工作計劃、總結、責任書及活動開展記載；

3、學校的校長辦公會議制度、教代會制度（含教代會活動記載）；

4、學校工會、共青團、少先隊組織工作計劃、總結及活動記載；

5、教職工考勤、考核及激勵（制度、考核過程、考核結果）；

6、學校財務管理制度、預算編制管理制度；

7、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度（制度要上墻，儀器、圖書要貼標簽，要編號，圖書要有借閱登記）

8、學校安全保衛工作（安全管理制度、安全應急預案、安全隱患排除制度、校園治安巡邏、學校節假日人員值班、護校制度、寄宿生管理制度、周邊環境綜合治理制度）；

9、學校校務公開制度；

10、教師培訓制度；

七、教育教學管理（近三年資料）

1、德育：

（1）構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡的資料；

（2）學校德育計劃、活動開展記載、活動效果材料；

（3）學校團隊活動計劃、記載、結果；

2、素質教育（智育）

（1）學校各種學科競賽活動的計劃、開展情況的記載、活動結果等資料；

（2）學校開展綜合實踐活動的資料；

（3）學校興趣小組資料（組成、活動開展、活動效果等）

（4）學校開展校外教育活動的資料；

3、文體活動

（1）學校開展體育、文藝活動及審美教育的課程安排資料；

（2）綜合性文體活動的完整材料；

（3）學生體質健康標準的相關資料（實施方案、組織形式、實施效果等）；

4、差異學生轉化：對心理和行為有偏差學生的轉化資料（主要在班主任工作計劃、工作記錄和科任教師的教學計劃中體現）

5、學生心理健康咨詢登記及心理健康講座資料；

6、學生綜合評價考核的相關材料；

7、學校教學常規管理

8、新課程改革資料

（1）新程改培訓資料；

（2）學校集體備課資料；

（3）學校互相聽課、評課資料；

（4）校本課程、地方課程和綜合實踐課資料；

（5）校際有關教育教學交流的有關材料（含送課下鄉、掛職學習、外出考察等）

9、學校教研活動資料

（1）教師校本培訓資料；

（2）校本教研資料；

（3）學校教研活動資料；

（4）學校高級教師或學科帶頭人、骨干教師情況表帶領教師開展教研活動資料；

（5）學校教研課題資料

10、校園文化建設資料

11、學籍管理的材料（學生花名冊、學生異動情況記載表、學生異動手續）

八、辦學水平、教育成果展示

1、學生的養成教育效果

2、學校教育成果：

（1）教學成績表及成績分析；

（2）表現學生全面發展的圖片等；

（3）體現良好教書育人環境的圖片等

（3）學校近年來所獲得各種榮譽展示；

3、學校對弱勢群體（經濟困難、學習困難、殘疾）的關懷、幫助的材料；

4、對輟學學生情況的調查材料；

5、學生的養成教育資料；學生違紀處理資料（情況調查、處理結果等）；

6、能體現出教育教學水平的其它材料；

九、材料裝訂要求：

1、各項材料必須要有目錄；

2、材料的封面要有區別（正式材料和佐證材料用不同顏色的封面區分）；

3、材料中相同項目的數據必須統一；

4、盡量使用原始材料；

5、材料分類要合理；