第一篇：學前教育工作進行專項督查 提前告知

學前教育工作進行專項督查 提前告知

各縣教育局：

為推進學前教育三年行動計劃的實施，根據市政府領導安排，擬于下周對全市學前教育工作進行專項督查，正式通知及有關事項由市人民政府督查室下發，現提前告知，請做好迎查準備。

一、督查內容

1.領導重視。（1）建立以縣為主，縣、鄉兩級共管的學前教育管理體制，成立學前教育工作領導小組，縣級教育部門學前教育管理機構健全，有專職管理、教研人員，鄉鎮有幼教輔導員。（2）堅持“政府主導、公辦為主、民辦補充”的辦園體制，新增幼兒園以政府舉辦為主。（3）嚴格學前教育機構審批注冊和年檢制度，對未經審批和標準不達標的幼兒園由綜治部門予以取締。

2.經費投入。（1）學前教育經費列入財政預算，較2010年有明顯提高；設立學前教育專項經費，用于改善辦園條件；（2）安排專項資金，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助；（3）加強收費管理，公辦及公辦性質幼兒園執行市物價、財政、教育部門核定的收費標準，民辦幼兒園嚴格收費標準備案制度。幼兒園收費全部用于辦園所需，無截留和挪用現象。

3.幼兒園建設。（1）制定學前教育三年行動計劃，出臺相關政策，確保2011年新建、改擴建幼兒園和市政府為民辦實事學前教育工程建設項目全部按時保質完成。（2）每個縣（市、區）至少建設1所達到省級標準的公辦實驗幼兒園，每個鄉鎮（街辦）至少要建設1所公辦中心幼兒園，辦園規模、園所駐地、園舍建筑、教師及教育教學設備配備等5項指標達到省標準要求；（3）按照(濟政字?2011?54號)規定，居住區配套幼兒園規劃實行教育部門前置審核制度，幼兒園建成后，無償交給當地教育部門作為公辦學前教育資源管理使用。對已經改變性質和用途的，由當地政府限期收回。

4.隊伍建設。（1）按照本縣學前三年行動計劃2011年目標，增加公辦教師和非公辦教師，公開招考公辦教師、中小學富余教師培訓轉崗到幼兒園任職、聘用合格非公辦教師。嚴格資格準入，各類人員取得相應資格。制定教師培訓規劃，并進行培訓；（2）建立非公辦教師工資保障機制，其工資標準（不含社會保障費用）不低于省政府《關于公布全省最低工資標準的通知》（魯政字?2011?33號）規定的當地最低工資標準（中區、任城、兗州、曲阜、鄒城、微山月工資950元；泗水、魚臺、金鄉、嘉祥、汶上、梁山月工資800元）；各類幼兒園解決非公辦幼兒教師養老、醫療、失業等社會保障問題。

5.安全衛生。（1）健全幼兒園安全管理制度，嚴禁使用危房和不安全設施設備。配備與幼兒園規模相適應的專職安保人員和必要的安保設施器械。（2）認真貫徹《食品安全法》、《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》等省市有關規定，嚴格執行健康檢查、疾病預防、衛生消毒等各項衛生保健工作制度。幼兒入園體檢率100%，在園幼兒定期體檢。工作人員按時體檢，持健康證上崗。食堂建立進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入。

二、督查方式

督查方式。聽取各縣（市、區）政府工作情況匯報；查看學前教育工作檔案資料；實地查看縣和鄉鎮部分公辦幼兒園、學前教育工程項目建設進度、學前教育工程建檔情況；檢查縣級財政預算安排工程資金撥付及管理使用情況；對檢查情況進行反饋，肯定成績、總結經驗、分析問題、提出下步工作建議。

三、督查分組和時間安排 等正式另行通知。

2011.9.16

第二篇：關于進行安全教育專項督查的通知

關于進行安全教育專項督查的通知

各中小學校：

經研究決定于2010年9月20日對全鄉中小學進行安全工作專項檢查，請各校接此通知后，查漏補缺，完善各項制度，收集整理好備檢資料，此項檢查結果將作為學校年終評價的重要依據。

火天鄉學校

2010年9月16日

第三篇：提前上崗告知書

建筑工程系畢業生提前離校上崗告知書同學：

為了促進建筑工程系畢業生就業工作合理有序的進行，我系特制定了一系列關于畢業生提前上崗的管理辦法，現將需要你了解的相關政策告知如下：

1、辦理提前上崗手續的同學必須于第五學期（兩年制學生為第三學期）開學前按時繳納學費、住宿費等費用，如有欠費的情況不允許辦理相關手續。

2、為了提前上崗的同學安全考慮，提前上崗者必須辦理一份人身意外傷害保險，且保額最少為10萬。

3、辦理手續時務必嚴格按照建筑工程系提前上崗管理辦法規定的程序辦理手續，不允許弄虛作假，一經發現取消提前上崗資格，情況嚴重者給予紀律處分，并記入誠信檔案。

4、辦理完提前上崗手續者不允許擅自違約，應至少在原單位工作一年或至畢業以后。無故違約者，頂崗實習成績不合格；同時須接受系內處分、系級通報、取消校內榮譽以及獎助學金、取消入黨積極分子資格、如是預備黨員不允許按期轉正、記入誠信檔案等處罰；處罰生效后學生須深刻反省向學校提交檢查和思想匯報并向企業道歉。

5、提前上崗者保證做到每月最少一次主動向指導老師及輔導員匯報學習、工作情況。

建筑工程系

年月日

我已認真閱讀以上告知內容，并且同意嚴格按照以上內容及建筑工程系提前上崗管理規定執行。

學生本人簽字：年月日

注：此表一式兩份，建筑工程系及學生本人各執一份，系部蓋章、學生簽字后生效。

第四篇：學前教育工作專項督導自評報告[定稿]

學前教育工作專項督導自評報告

【篇一】

xx街道是xx區委、區政府駐地，轄8個社區、25個行政村，轄區面積76平方公里，總人口7.5萬人。街道現有15處幼兒園。

近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅持科教興處、教育為本的戰略方針，嚴格按照xx省學前教育督導文件精和要求，不斷加大教育投入，深入教育體制改革，促進了我街道學前教育工作的順利開展。現就街道對幼兒教育的自查做如下總結：

一、組織領導和辦學方向

幾年來，街道黨委政府高度重視學前教育工作，切實做到了教育規劃優先安排、教育投入優先保障、教育用地優先保障、教育人才優先引進、教師待遇優先落實、教育問題優先解決的“六個優先”，推動了全街道學前教育的快速發展。街道建立了教育執法目標責任制，統籌協調，形成了重教、興教、支教、愛教的強大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規和方針政策，科學制定發展規劃，努力創辦人民滿意教育。街道認真落實了《xx區人民政府關于進一步加快教育改革與發展的實施意見》，力促城鄉教育一體化，著力構建城鄉互惠共贏的公平教育體系。認真制定了《關于統籌城鄉一體化發展的意見》，明確了全街道教育改革與發展的目標、任務及措施，促進了xx學前教育健康發展。二是及時出臺政策規定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將學前教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，為教育發展出謀劃策，明確了教育優先發展、加強農村教育工作、促進教育發展的政策，突出強調“以區為主”教育管理體制的落實。三是加大協調力度，解決實際問題。每年教師節前，街道領導都要走訪各個幼兒園，慰問教師，及時解決教育發展和教師生活上存在的問題;每年都要召開教師節慶祝大會，表彰優秀幼兒教師、先進教育工作者、尊師重教先進單位及先進個人等。黨委辦事處主要領導把教育工作放在心上，抓在手上，街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質教育領導小組，制定了《幼教發展總體規劃》，多次召開幼兒園校舍改造、標準化園舍建設、安全管理等專題會議，深入基層調研，親臨現場辦公，督促指導幼兒園建設與發展，切實為各幼兒園辦實事、辦好事。

主要成績及措施

1、大力宣傳，統一思想，精心打造“幼教”品牌。

今年來，我們把爭創市、區級示范幼兒園作為推進我街道幼兒事業發展的重要載體，積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展。

2、明確目標，加強管理，提高保教質量。

近年來，我們認真學習兄弟鄉鎮知名幼兒園的先進管理理念，先后制定出了一系列規章制度。同時街道專門負責同志定期與不定期地對各幼兒園的情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。由于街道各園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，村辦幼兒園工作一年變一樣，一年上一臺階，許多領導和家長都說，各村幼兒園的變化很大，真是一年一個新面貌。

3、強化師德，勤鉆業務，教師的整體素質不斷提高。

我們根據新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求，依據上級文件精神結合當地實際，制定了《xx幼兒教師工作評價方案》。方案以“促進教師發展，以“幼兒身心發展為主題”為核心，努力發揮評價制度的導向、監督、激勵、診斷和發展的多重功能。《方案》涵蓋了教師職業道德、工作量、工作表現、專業發展、育人效果為評價標準。

教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，各園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。

(1)一周會：各園堅持每周一的工作會議和業務學習會議制度，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。

(2)通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。

(3)通過“走出去，請進來”，加強業務學習，提高教師素質。近年來，我街道承辦了兩次區級幼兒教研活動，選派了骨干教師先后去了萊蕪，泰安、青島、及附近縣市參加各級各類學習和培訓。同時組織全體教師去市級幼兒園學習聽課，邀請市幼兒園老師來xx送教上課等各種途徑開展教研活動。

(4)積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。目前我園有 名教師獲大專以上學歷，在職參加專科函授的教師有 名。同時組織全體教師參加市進修學校組織的幼兒教師繼續教育培訓，選派優秀教師參加市幼兒教師骨干班培訓，整體師資素質在不斷上升。

(5)積極參加教育科研工作，組織教師參加市、區級各類比賽。在市、區教育局組織的優質課、五項技能大賽教中有20余人獲獎。

4、加大投入，創設良好的育人環境。

我街道投資300萬元，新建了建筑面積為4000 m2，15個班規模的中心幼兒園。先后投入了近30萬元為村辦園教室新做了課桌椅、購入大型玩具2套。陶家嶺，陳家莊、古墩、清泥溝等分別投入20-10多萬元新建了校舍，為教室及多功能廳添置了電腦、投影儀及數字電視等現代化教學設備，園內電腦網絡系統、廣播系統和自動化辦公系統齊全。張莊居委會投入6萬多元對園內綠化進行規劃布局，同時對各活動室進行區角布置等。目前各園內布局合理，功能齊全，環境怡人，市級一類園 6 所。

三、自查自評情況

對照萊蕪市幼兒園評估標準，經自查自評結果得分為890分

1、規模

我街道共15所幼兒園，基本上按有關規定和招生編班，小班每班人均30人，中班每班人員44人，大班每班人均42人。學前3年幼兒入園率達到95%，學前一年幼兒入園率、鞏固率分別達到100%。

(自查結果：達標)

2、園舍條件

各園舍建筑基本符合xx省建設施工標準，園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。各村幼兒園有安全防護設施和安全保衛人員。(自查結果：達標)

中心幼兒園按《省級示范性幼兒園標準》設計，建筑面積為4000 m2平方米。有園長室、總務處、教師辦公室兼會議室、保健室、傳達室等，廚房主副食加工間面積符合有關標準，園內有100平方米的多媒體室，同時園內設有科學發現室、角色游戲室、舞蹈室、操作室等。

其他村辦園也都有寬敞、明亮、潔凈活動室，活動室面積、午睡室面積、衛生間面積基本符合要求。(自查結果：達標)

3、教育裝備

按原國家教委頒發的《幼兒園教玩具配備目錄》，各園基本配備了教玩具，有大型活動器材，有足夠的教具、學具供幼兒使用，桌面玩具和自制玩具人均6套以上，每班均有自然角和區域活動角布置。

各園內有相應的電子琴、鋼琴、數碼相機、風琴、彩電、電腦、vcd9、錄音機、音響及無線話筒等。(自查結果：達標)

4、教學資料

各幼兒園重視幼兒教育教學資料及各類保教圖書建設，訂有刊物3種以上，教學參考書10種以上，生均讀物 10種以上。有配套的教師用書，教學圖片、音帶和幼兒操作材料。

(自查結果：達標)

5、體育設施

各園有相應的戶外活動硬質地，園內有玩沙、種植園地及小動物飼養角。部分幼兒園體育器械齊全，種類豐富，室外有大中型玩具，有攀爬墻、滑滑梯、蕩椅、小足球、小籃球、鉆圈、跳繩等活動器具;園內配備設有保健室，室內有器械柜，有身高體重測重器、體溫表、視力表、聽診器及常用藥品，每班消毒設施。

(自查結果：達標)

6、師資隊伍

我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。我園現有教職工 78 人，其中專職教師 61 人。取得大專學歷 17人，占教師總數的 100 %。

各園園長思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高，全園教育科研活動成績喜人。兼職保健員符合《規程》規定的任職資格，能順利完成本職工作。

(自查結果：達標)

7、教育經費

堅持勤儉辦園，按規定收費，嚴格執行財務制度，帳目清楚，手續齊全，每年高 于保育經費的15%用于改善辦園條件。近兩年共用于添置各類教育裝備設施 10 多萬元，使各園各類設施配備達到全區前列。有伙房的的幼兒園，食堂有嚴格的伙食管理制度，教職工的伙食經費與幼兒的伙食經費嚴格分開。(自查結果：達標)

8、園務管理

(1)、各幼兒園有中長期的辦學目標，即把各園建設成為管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。

所有園務工作計劃與街道學前教育發展目標有機銜接，教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。(自查結果：達標)

(2)、實行園長負責制，有明確的園長管理網絡體系，建立了園務委員會和家長委員會。教職工、家長及社會人員都成為管理主體，參與決策與管理。園有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高。經常召開園務管理會議，充分發揮管理的民主化、科學化和規范化，健全園內的各項規章制度，完善激勵機制，激發全園教職工的工作積極性。(自查結果：達標)

(3)、全體教職工積極參加街道教師師德講座輔導，加強教師職業道德學習，堅持“愛心獻給孩子，微笑留給家長”準則，關愛幼兒，尊重幼兒，積極開發幼兒的創新意識，組織開展一系列活動對幼兒進行創新意識培養，多人次獲xx區幼兒活動設計比賽獎勵。不體罰或變相體罰幼兒，讓幼兒園真正成為孩子的樂園。各園堅持每周一工作會議和業務學習會議制度，并要求教師每學期至少學習一本教育理論專著，寫一份讀書心得體會，每學期記錄不少于50張的學習摘錄卡，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。通過“傳、幫、帶”活動 —— 新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。

(4)、各園以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。

德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。

游戲是幼兒生活中最重要的組成部分，是幼兒學習的主要載體。堅持以游戲為載體進行教育，設計各種游戲方案，發揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。(自查結果：達標)

9、教育工作

認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。各園、班教育工作計劃齊全，執行嚴格。重視教育科研活動，充分發揮教研組作用，加強教育，教學研究，積極開展園內教研。每學期有教學研究計劃、總結，較大的幼兒園經常性組織開展園內教學研討會，與區內其他幼兒園互動開展教研活動。全體教師參與公開課率達100%。90%的教師參與園、鎮、區級的各類論文評比。(自查結果：達標)

10、衛生保健工作

嚴格執行省托兒所、幼兒園衛生保健制度及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。

各園每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由xx區人民醫院負責，檢查結果反饋家長并存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計劃，嚴格按有關規定執行。

有食堂的幼兒園，訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。

凡是教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”、“手足口病”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即采取隔離，并在活動室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。

嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的伙食管理制度，師生伙食分開。(自查結果：達標)

11安全工作

各園均成立了安全工作領導小組，責任到人，安全檢查制度健全，嚴格執行安全防護檢查、幼兒接送等制度。重視對教職工、幼兒的安全教育，增強其安全意識，定時對幼兒進行消防自救實地演習。有車輛接送的幼兒園，其車輛、駕駛員、運行路線局納入區交警大隊備案管理，無違章行為。(自查結果：達標)

12、保教質量

各園認真貫徹執行幼兒教育方針、政策和《幼兒園工作規程》。教育工作計劃齊全，執行嚴格。全體幼兒園教師根據新大綱要求開展保教活動，力求對幼兒的身體素質、思想品德、心理素質、學習興趣和行為習慣等方面作出準確評價。我園幼兒身體素質好，身高、體重、視力、血色素等達標率在90%以上，各種疾病發病率在0,3%以下.德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。改革幼兒教育評價，園內根據幼兒發展水平設計了幼兒成長發展水平記錄冊。改變原先的單一評價，注重學生發展性評價，幼兒各種能力培養逐年加強，水平不斷提高。

環境作為幼兒的潛在課程，對幼兒的發展會產生重要的影響。各園重視豐富多彩的育人環境。在園內的各個地方創設美的意景，使幼兒在如畫的環境中感染，在怡人的環境中得到美的熏陶。(自查結果：達標)

20特色辦園

由于xx村辦園比較多,在辦園品位及特色上有一定的距離.但我們在環境布局及管理上有很大的提高.辦園時間雖然短,但起點高,目標遠,已經贏得了家長和政府的高度肯定.(自查結果：基本達標)

三、存在的問題與今后工作努力方向

1、街道中心幼兒園盡管已經竣工，但尚未投入使用，其示范輻射作用不能得到充分發揮。我們正在積極籌備克服困難，力爭早日投入使用。

2、師資力量有待于進一步加強。幼兒教師編制不足，會影響到幼兒園的辦園品位的提升。另一方面，教師的業務水平有待提高，需進一步加強內部管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨干教師，以適應各園發展需要。

3、需進一步理順各村居的關系，以更科學合理地規劃發展，提高辦園效益，中心幼兒園啟用后，要充分發揮其示范幅射效應，帶動村辦幼兒園的發展。經費投入不足。經費的欠缺導致園所條件不能都得到積極改善;教師待遇不能得到逐年提高;教師培訓不能得到有效開展。

今后我們將不斷進取，努力工作，促進我xx的幼兒教育更上一個臺階，把各幼兒園建成保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的現代化幼兒園!

【篇二】

按照xx市人民政府教育督導室《關于做好xx市區縣學前教育發展狀況監測統計工作的通知》要求，豐臺區政府及時組織召集相關部門部署落實區學前教育三年行動計劃自評及學前教育發展狀況監測各項數據填報工作。各部門認真組織落實，開展自查自評，現將豐臺區落實學前教育三年行動計劃情況報告如下：

一、主要做法和成績

學前教育是終身學習的開端, 是國民教育體系的重要組成部分，是一項重要的社會公益事業。三年行動計劃實施以來，我區堅持“政府主導、社會參與，公益公平、普惠為民，普及提高、優質均衡”的原則，統籌規劃新增園，合理配置優質園，大力發展公辦園，扶持穩定部門園，鼓勵規范民辦園，重點改造農村園，努力構建一個“全覆蓋、保均衡、促優質”的學前教育服務網絡，促進了全區學前教育事業的蓬勃發展。

(一)加強領導，認真履行政府職責

豐臺區重視學前教育，認真落實國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》，結合區情研究制定了《豐臺區學前教育三年行動計劃》，提出了學前教育的發展目標，明確分工，強化職責，逐層推進，全力保證計劃落實;下發《豐臺區人民政府教育督導室關于學前教育督導自評工作的通知》，加大學前教育工作自評力度。健全相關學前教育督導制度，開展豐臺區幼兒園全面實施素質教育督導評價，不斷提高我區學前教育質量，推進學前教育持續發展。

(二)多措并舉，加大園所建設力度、全面改善園所狀況

統籌資源，合理布局，多種形式擴大學前教育資源和農村學前教育力量。針對豐臺地域狹長、學前教育機構分布不均的特點，在適齡入托密集地區，創造性地以小學辦附屬幼兒園的方式，創立5所小學附屬幼兒園，增加300學位;在缺乏優質園的河西地區扶植航天華盛幼兒園、長辛店一幼上級上類，成為xx市一級一類園，擴充優質園數量;聯合屬地街鄉政府，打擊黑園，推動建立4所托幼站，擴充公辦教育資源;同時嚴格標準，簡化手續，推進小規模辦園建設、審批工作，已順利完成四所小規模辦園的審批工作，增加400學位，從不同渠道緩解入托難。

積極推進達標工程，改善幼兒園辦園條件。教委房管所堅持對幼兒園房舍實行統一管理，包括公辦和民辦性質的園所，及時維修維護，加大對新建小區配套園的設備投入。2010年—2011年市區財政投入 1500余萬元，完成48所托幼園所改擴建工程;2009年至2011年底，投入資金1400余萬元，給23所新建及小學附屬幼兒園配備教學生活用具、室內外玩具、食堂設備等，保證園所正常的教育教學工作正常運轉。

(三)加大學前教育經費投入力度，建立完善經費保障制度

加大政府經費投入。積極實施學前教育三年行動計劃，把學前教育經費列入財政預算范圍，不斷加大投入，扶持各類園所發展。在教育經費依法增長的基礎上，學前教育投入占教育總投入的比例由2010年的4%到2013年提高到7%，實現三年提高三個百分點。學前教育經費投入總額實現三年翻一番。

完善對學前教育的專項資金投入機制。制定相關政策，每年新增教育專項經費向學前教育傾斜。2010年安排資金990萬元，包括幼兒園改擴建600萬元，幼兒園擴班補助390萬元。2011年安排資金2273萬元，包括4所幼兒園達標、3所幼兒園改擴建及5所小學附屬幼兒園建設1537萬元，幼兒園擴班補助630萬元、設備購置款106萬元。

納入預算，專款專用。2010年xx市基礎教育公用經費定額標準幼教每生每年200元，公辦22所幼兒園均已納入財政預算。2011年xx市基礎教育公用經費定額標準幼教每生每年1200元，每生每年200元已納入年初預算。增加的每生每年1000元，已全部下撥到公辦幼兒園，共計691.5萬元。保證了公辦園生均撥款及時到位。

(四)加強隊伍建設，全面提高教師專業素質和能力

合理配備教師，優化保教隊伍。根據當前幼兒教育發展需求，按照每個班2名教師、1名保育員的標準，為幼兒園足額配備專任教師和保育員。要求全部在崗人員必須持證上崗，專任教師學歷必須達到大專以上，園長職稱學歷雙達標。目前教育系統22所幼兒園336個班，共有在編教職工1036名，其中專任教師734人，占總人數的85.4%，專任教師的95.8%在45歲以下;保健人員147名，廚工等人員155名，教職工與幼兒的比例約為1：4;全區學前教育教師學歷、年齡結構合理，基本能夠滿足我區學前教育發展需要。

多途徑提升教師隊伍素質、提升幼兒園教師專業能力和水平。制定“十一五”“十二五”教師專業發展規劃。分層制定骨干教師、新教師、轉崗教師培訓方案。共培訓2200人，每年開設課程51門，包括面授11門、網絡課程10門、課例研修43門;積極承擔國家、市區“十一五、十二五”課題，以課題研究為契機，帶領全區各級各類幼兒園開展“健康”、“社會”、“科學”“體育”“音樂”課題的研究;開展市級骨干教師為期兩年的“導師帶教”工作，提升教師專業能力;開展“三三三競賽活動”(三年一次豐臺區幼兒園教育活動評價、三年一次幼兒園半日活動評優、三年一次創新杯教學活動設計大賽)，有效促進骨干教師梯隊的形成，2012年共評選幼兒園骨干教師63名，青年新秀教師19名，為幼兒教師成長與發展創造良好條件。

(五)建立健全制度，規范管理幼兒園

以級類驗收為手段，規范幼兒園管理。根據《xx市分級分類驗收標準和細則》具體要求，進一步完善我區《托幼園所分級分類驗收辦法》及《豐臺區級類園所考核辦法》積極推進級類驗收工作，加大對幼兒園保教工作指導力度。2011年2所民辦園、1所部門園、1所村辦園順利通過xx市一級一類園驗收，使我區一級一類優質園從39所增加到43所;同時為進一步規范幼兒園管理，依據《豐臺區幼兒園登記注冊制度》，對全區125所幼兒園進行重新登記備案，便于分類管理與指導。

落實《xx市教育指導綱要(試行)》，加強對幼兒園保教工作指導。嚴格一級一類幼兒園驗收標準，實施一級一類以上幼兒園開放制度，加大幼兒園半日活動評優力度，開展薄弱園幫扶活動，制定手拉手互助政策等措施，加強對幼兒園保教質量的整體評估與監管，全面提升了我區學前教育工作質量。針對幼兒園小學化傾向問題，采取幼兒園“小學化”現象自查、督查和整改;開展專項排查，杜絕幼兒園“小學化”傾向。

建立健全安全保衛和衛生健康工作制度，規范園所工作。下發《豐臺區關于進一步加強幼兒園安全工作的意見》，指導幼兒園完善安全工作制度，建立安全制度16項;完善各類人員安全職責12項;進一步修訂補充安全工作預案6項;與各崗位人員簽訂安全責任書，層層落實安全工作責任制;建立健全幼兒園《食品安全制度》《幼兒園炊事人員崗前培訓制度》《幼兒食品采買制度》;每年組織1-2次食品衛生專項培訓，區疾控中心定期對幼兒園的食品等進行檢疫，有效防止各種食源性疾病的發生，促進幼兒身心健康發展。

(六)統籌各方資源，積極發展學前教育

大力增加學位、全力解決入托難。到2011年底增加15所幼兒園，其中新建改擴建7所幼兒園，整合改建3所幼兒園、開辦5所小學附屬幼兒園，全區幼兒園數量從109所增至116所，擴招183個班，2011年合計新增學位5623個，已按計劃完成階段目標。

提升辦園質量，全面推進學前教育。目前全區125所托幼園所中，市立園22所、學校附屬園6所、街道園12所、部隊園14所、企事業園10所、農村園18所、民辦幼兒園43所，公辦園占65.6%。全區xx市市級示范園9所，在全市市級示范園中占10%，區級示范園16所，一級一類幼兒園43所。未來五年中，我區還將繼續提高市區級示范園比例，指導4—5所幼兒園所爭創市級示范園，培育15所一級一類幼兒園，使一級一類幼兒園比例突破50%，大力提高辦園質量。

二、存在的主要問題

我區學前教育經過多年實踐，取得了長足發展。同時我們也清醒認識到，隨著人口的不斷增加，學前教育還不能完全滿足廣大人民群眾的需求。主要體現在：

(一)配套幼兒園的建設、管理需進一步加強

《xx市學前教育條例》規定，城市新建改建居住區，應當按照市政府有關規定和標準規劃建設配套學前教育設施，并在竣工驗收后3個月內交付教育行政部門管理，由教育行政部門舉辦或者向社會公開招標舉辦學前教育機構。但我區一些開發商將資金優先使用于住宅建設，教育配套建設多放在小區建設末期，致使小區建成后教育配套仍不完善，片區內學前教育資源缺失。希望有關部門進一步規范開發商行為，落實教育配套建設“同步規劃、同步建設、同步驗收”的原則，保證片區內學前教育資源的配備。

(二)區域發展不均衡

優質幼兒園主要集中在教委辦園和部隊辦園，一些部門園、街道園、農村園受辦園條件、經費和師資條件的制約，辦園質量有待提高。從全區幼兒園分布和發展情況看，豐臺橋北、方莊、西羅園地區公辦園密集，示范園、一級一類園居多，優質園帶動了整體區域學前教育發展。河西地區僅有3所一級一類園，缺少有規模、質量高的優質園。嘉園地區、右安門地區缺少收費低、質量好、滿足工薪階層需求的公辦幼兒園。

三、整改措施

(一)調整布局，進一步擴充學前教育資源

充分發揮政府主導作用，鼓勵并積極促成以鄉鎮為主體、教育部門支持、管的辦園形式。積極調研，調整公辦園布局。大力推進河西地區園所發展，以不同形式增加公辦園數量，提高優質園所比例。在學前適齡兒童密集的住宅小區加強小區配套園所接收和管理工作，力爭增加公辦園比例和普惠性民辦園的數量。

(二)加大財政投入，制定相關優惠政策，重點扶植部門、集體辦園

制定相關扶植政策，加大對部門辦園、集體辦園及低收費民辦園的資金投入力度，改善辦園條件，促進園所發展。采取以獎代補的形式，鼓勵部門、集體幼兒園不斷提高自身辦園水平，鼓勵其上級上類，全面提升園所質量。

(三)提升教師隊伍專業技能與業務素質

進一步強化幼教師資隊伍的培訓工作，加強教師基本功培訓，促進教師專業化發展;逐步擴大骨干教師數量和規模，發揮骨干教師示范引領作用，爭取做到點面結合，帶動教師隊伍整體素質提升。

圍繞教師師德修養、教育理念、教育教學能力和信息素養等方面，深化研訓一體，整合師資，構建網絡平臺，促進教師綜合素質和教育教學能力的提升。

第五篇：學前教育工作承諾書

伊川縣教育局2015年春季學前教育資助工作

承 諾 書

第一條 成立學前教育資助工作領導小組和評審小組，實行校長（園長）負責制，建立專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。

第二條 堅持公開、公平、公正的原則，要制定具體的學前教育資助金發放實施辦法，建立學前教育學生資助工作長效機制。

第三條 發放資助金時，一律不得以實物或服務等形式抵損或扣減，確保資金專款專用，確保幼兒全額享受政府資助金。

第四條 嚴格執行國家相關財經法規，切實加強資助金的管理。同時接受教育主管部門、審計、紀檢監察部門的檢查和社會監督。對資助工作過程中瀆職、不作為、亂作為和徇私舞弊、弄虛作假等違紀違規行為，實行嚴格問責制，追究直接責任人和相關領導的責任。

以上四條，堅決執行，如有違犯上述規定的行為，愿按有關規定接受處理。

學校（蓋章）： 責任人簽字：

2015年 月 日