第一篇：安徽省未成年人保護條例

《安徽省未成年人保護條例》

（1994年2月26日安徽省第八屆人民代表大會常務委員會第八次會議通過 2009年10月23日安徽省第十一屆人民代表大會常務委員會第十四次會議修訂）

第一章 總 則

第一條

為了優化未成年人成長環境，保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，根據《中華人民共和國未成年人保護法》和有關法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。

第二條 本條例適用于本省行政區域內未滿十八周歲公民的保護。

第三條 未成年人享有生存權、發展權、受保護權和參與權等權利。未成年人的權利應當受到優先、特殊保護。

尊重未成年人受教育的權利，發展不同形式的教育，保障未成年人在品德、智力和體質等方面全面發展。

未成年人應當遵守法律、法規和社會公德，自尊、自愛、自律、自強，增強適應社會發展與自我保護的意識和能力。

第四條 未成年人保護工作應當遵循尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發展的規律和特點、教育與保護相結合的原則。

第五條 保護未成年人是全社會的共同責任。國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業單位、基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民，都有責任教育和幫助未成年人，依法維護其合法權益。

第六條 各級國家機關應當在各自職責范圍內做好未成年人保護工作。

各級人民政府領導有關部門做好未成年人保護工作，將未成年人保護工作納入國民經濟和社會發展規劃以及年度計劃，相關經費納入本級財政預算，并逐步增加。

第七條 各級人民政府應當成立未成年人保護委員會。未成年人保護委員會由同級人民政府及其有關部門、人民法院、人民檢察院和有關社會團體的負責人組成，委員會的主任委員由同級人民政府負責人擔任。

未成年人保護委員會的辦事機構設在同級共產主義青年團委員會，負責未成年人保護委員會的日常工作。

第八條 未成年人保護委員會在同級人民政府領導下，通過下列形式，履行指導、組織、協調、檢查和監督未成年人保護工作的職責：

（一）宣傳、貫徹有關未成年人保護的法律、法規、政策；

（二）督促國家機關、社會團體、企業事業單位做好未成年人保護工作；

（三）接受對侵害未成年人合法權益行為的舉報、投訴，督促、協調有關部門調查處理侵害未成年人權益的案件；

（四）建立完善未成年人保護工作制度；

（五）研究未成年人保護工作中的重大事項，向有關國家機關提出意見和建議；

（六）處理其他有關未成年人保護工作的事項。

第九條 共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊、關心下一代工作委員會和村（居）民委員會以及其他有關社會組織，應當協助國家機關做好未成年人保護工作。

第十條 各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的企業事業單位、社會組織、社會志愿者等組織和個人，予以表彰和獎勵。

第二章 家庭保護

第十一條 未成年人的父母或者其他監護人應當依法履行監護責任和撫養義務，保護未成年人的人身、財產及其他合法權益。

第十二條 父母或者其他監護人應當創造良好的家庭環境，提供必要的物質生活、精神生活及醫療保健條件，保障未成年人的身體健康、心理健康和人身安全。

家庭其他成年人有協助未成年人的父母或者其他監護人關心、教育、保護未成年人的責任。

第十三條 父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，接受有關國家機關、社會組織、學校等家庭教育指導，掌握正確的教育和監護方法，增強監護責任意識。

父母或者其他監護人應當以健康的思想、良好的品行和科學的方法影響、教育未成年人。

第十四條 父母或者其他監護人應當根據未成年人不同年齡階段的生理、心理變化和認知能力、思想狀況給予科學的指導，幫助未成年人養成良好的學習和生活習慣，保障未成年人與其身心健康相適應的休息、娛樂時間。

父母或者其他監護人應當鼓勵、支持未成年人參加與其年齡相適應的家務勞動、社會公益勞動以及各類積極健康的文體活動、社會活動，增強其自理和自律能力。

第十五條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人的知情權，根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知本人，并聽取其意見。

第十六條 父母或者其他監護人應當保障未成年人受教育的權利，保證適齡子女或者其他被監護人依法接受義務教育，不得使其中途輟學。因身體狀況需要延緩入學或者休學的，父母或者其他監護人應當向學校提出申請，由學校報當地鄉（鎮）人民

政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

第十七條 父母或者其他監護人應當與學校密切聯系，相互配合，了解未成年人學習、品行、生活等情況，共同對未成年人進行教育和保護。

第十八條 父母或者其他監護人應當加強對未成年人安全知識教育，保護未成年人的人身安全。

父母或者其他監護人帶領未成年人外出時，應當注意安全警示標志，預防和制止未成年人進入不安全區域，防止可能造成未成年人人身傷害情況的發生。

第十九條 禁止父母或者其他監護人下列行為：

（一）歧視、侮辱、體罰、謾罵、虐待、遺棄、買賣未成年人或者溺嬰；

（二）教唆、縱容、包庇未成年人違法犯罪；

（三）強迫未成年人輟學務工、務農、經商或者賣藝、乞討；

（四）非法侵占、處分未成年人的財產；

（五）強迫未成年人訂婚、換親或者允許、放任、強迫未成年人與異性同居；

（六）允許、放任、強迫未成年人參加迷信活動；

（七）其他侵害未成年人權益和健康的行為。

第二十條 父母或者其他監護人應當預防和制止未成年人的下列行為：

（一）吸煙、飲酒；

（二）打架斗毆、辱罵他人；

（三）曠課、逃學、沉迷網絡；

（四）夜不歸宿、離家出走、流浪；

（五）賭博、偷竊、吸毒、賣淫、嫖娼；

（六）攜帶管制刀具；

（七）毀損公共設施及其他公私財物；

（八）閱讀、觀看、收聽含有淫穢色情、兇殺、暴力、迷信、恐怖的報刊、圖書、音像制品、電子出版物以及網絡信息等；

（九）進入互聯網上網服務營業場所、營業性歌舞娛樂場所等不適宜未成年人進入的場所；

（十）其他違背社會公德或者違法行為。

第三章 學校保護

第二十一條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，促進未成年學生全面發展。

教師和其他教育工作者應當遵守法律法規和職業道德規范，平等對待未成年學生，以良好的品德、言行影響和教育未成年學生。

第二十二條 學校應當尊重未成年人受教育的權利，不得違反國家規定拒絕接收未成年人入學，不得違反國家規定責令未成

年學生停課、轉學、退學，不得違反國家規定開除未成年學生。

第二十三條 學校應當執行國家和省教育行政部門關于課時和作業量的規定，保證未成年學生的睡眠、娛樂、體育鍛煉時間和參加文化、科技以及公益活動的時間，不得加重其學習負擔，不得延長其在校學習時間。

第二十四條 學校、幼兒園、托兒所應當根據未成年人身心發展的特點，加強對未成年人日常行為管理，聘請、配備專職或者兼職人員有針對性地對未成年人進行思想品德教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育、衛生防病教育以及防火、防震、防溺水、防侵害等安全避險教育，使其掌握基本的自護、自救、逃生方法。

第二十五條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侵害人身權利的行為。

第二十六條 學校、幼兒園、托兒所應當保證校舍和活動場所具有符合國家規定的安全、衛生、通風和采光條件，配備符合國家規定標準的教學、生活設施，并及時維修、改造存在安全隱患的設施。

學校、幼兒園、托兒所為未成年人提供的食品、用品，應當保證質量安全。

學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當對校園內及周邊擾亂

教學秩序或者侵害未成年人人身、財產安全的行為予以制止，或者向公安機關報告。

第二十七條 教育行政部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據法律、法規的規定，制定應對各類災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，并組織必要的應急演練。

突發事件發生時，學校、幼兒園、托兒所應當立即啟動突發事件預案，及時疏散、轉移和優先救護未成年人。

第二十八條

學校不得張榜公布未成年學生考試成績和名次；不得以考試成績和名次安排未成年學生座位；不得推銷或者變相推銷教學輔導材料和學習用品；不得組織未成年學生參加商業活動；不得違反規定或者采取變相手段向未成年學生收取費用和實物；不得以經濟手段懲處違反校規校紀的未成年學生。

第二十九條 學校應當通過家庭訪問、家長會等形式，與未成年學生的父母或者其他監護人密切聯系、互相配合，了解未成年學生的學習、品行和生活等情況，共同做好對未成年學生身心健康和安全的幫助教育工作。

學校應當支持共產主義青年團、少年先鋒隊、學生聯合會等組織開展有益于未成年學生身心健康的活動，幫助解決活動中的困難。

第三十條 依法設立的專門學校應當依照國家和省有關規定接收有嚴重不良行為的未成年人，對其進行思想品德教育、法

制教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的學生在升學、就業等方面與普通學校學生享有同等權利，任何組織和個人不得歧視。

第三十一條 學校對有本條例第二十條規定行為的未成年學生，應當會同其父母或者其他監護人采取措施管教。

學校對有不良行為或者學習有困難的未成年學生，應當會同其父母或者其他監護人耐心教育、幫助，不得歧視。

學校處分未成年學生，應當聽取未成年學生及其父母或者其他監護人的陳述和申辯，不得因申辯加重對未成年學生的處分。

第四章 社會保護

第三十二條 各級人民政府應當加強對學校、幼兒園、托兒所校舍和未成年人活動設施、場所的建設和改造。

第三十三條 文化、新聞出版、工商等行政部門應當對校園周邊的文化用品、出版物等經營服務場所加強管理和監督，依法查處違法經營者，維護有益未成年人成長的良好環境。

第三十四條 教育行政部門應當建立未成年學生受教育權的保護制度，對學校拒絕招收符合條件的未成年學生、違法開除未成年學生以及其他侵害未成年學生受教育權的行為，應當及時予以處理。

教育行政部門應當采取措施督促學校減輕未成年學生學習

負擔，不得將升學率作為考核學校工作的指標。

第三十五條 公安機關應當指導學校、幼兒園、托兒所做好校園安全工作，協助處理校園突發事件，維護校園及其周邊治安秩序。

公安機關和其他有關部門對虐待、遺棄、殘害、拐賣、拐騙、綁架或者其他方式侵害未成年人的行為，應當及時制止，解救受害的未成年人，并依法處理有關責任人。

第三十六條 公安交通管理部門應當在學校附近設立學校標志，并在學校門前路段設置車輛禁停、警示、限速等標志標線；沒有行人過街設施的，應當施劃人行橫道線，設置提示標志；維護交通繁忙路段學校出入口道路的交通秩序。

接送未成年學生的營運車輛所有人應當執行有關安全管理的法律、法規和規章，建立健全安全責任制度和安全檢查制度，確保車輛符合營運要求。

接送未成年學生的營運車輛駕駛人應當具備法定的駕駛資格和安全駕駛經歷，遵守道路交通安全法律、法規和規章，按照操作規范安全駕駛、文明駕駛。

第三十七條 衛生、教育等行政部門應當組織開展學校、幼兒園、托兒所有關人員傳染病防控知識培訓，檢查和指導衛生防疫和衛生保健工作。

第三十八條 公共文化體育設施管理單位應當建立安全管

理制度，在設施的顯著位置標明適應年齡范圍或者注意事項，對可能危及未成年人人身安全的設施及時進行維護。

第三十九條 鄉（鎮）人民政府、街道辦事處應當建立預防未成年人安全事故的管理制度，協調社會各方做好未成年人安全事故的防范工作。縣級人民政府有關部門應當指導鄉（鎮）人民政府、街道辦事處做好未成年人安全事故的防范工作。

鄉（鎮）人民政府和街道辦事處應當加強對水庫、湖泊、河流、水塘的管理，對可能危害未成年人安全的，責令其所有權人或者管理者設立警示標志，標明注意事項。在事故多發地段與多發季節，組織做好轄區內水域的巡查工作，預防未成年人溺水事故發生。村（居）民委員會應當配合做好相關工作。

村（居）民委員會應當配合相關部門向未成年人及其監護人開展安全用電、防災避險、衛生防疫知識以及易燃、易爆、劇毒、放射性等危險品知識的宣傳教育活動，增強未成年人及其監護人的安全防范意識。

第四十條 鼓勵具有法定資質和資格的社會組織和社會志愿者為未成年人提供公益性生理咨詢、心理咨詢、法律咨詢、教育咨詢等服務。

第四十一條 生產、銷售供未成年人使用的食品、藥品、用具、玩具和游樂設施等，應當符合國家食品安全標準和產品質量標準。

禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

第四十二條 禁止在中小學校園周邊200米以內設置互聯網上網服務營業場所，禁止在中小學校園周邊設置營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不宜進入的場所。禁止開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不宜進入的場所的具體范圍，由省人民政府規定。

營業性歌舞廳和互聯網上網服務營業場所不得接納未成年人。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志。對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

除國家法定節假日外，游藝娛樂場所設置的電子游戲機不得向未成年人提供。

第四十三條 禁止在學校及其周邊地區進行造成環境污染以及其他影響學校和學生人身安全的生產經營活動。

第四十四條 任何組織和個人不得脅迫、誘騙、利用未成年人乞討，不得脅迫、誘騙未成年人參加營利性的表演等活動。

第四十五條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

用人單位招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，并向用人單位所在地縣級人民政府人力資源和社會保障行政部門備案。

第四十六條 未成年人發現他人侵犯其人身權、財產權或者其他權利的，可以通過父母或者其他監護人、所在學校、村（居）民委員會、未成年人保護委員會向公安機關或者其他有關主管部門舉報，也可以自己向上述機關控告。受理機關應當及時處理。

第五章 司法保護

第四十七條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人違法犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當本著教育、感化、挽救的原則，采取適合未成年人身心特點的方式進行，尊重其人格尊嚴，保護其合法權益。

第四十八條 人民法院按照國家規定設立未成年人刑事審判庭或者刑事案件合議庭，負責審理未成年人刑事案件；有條件的人民法院，可以設立綜合性的未成年人案件審判庭，審理未成年人刑事案件和涉及未成年人權益保護的民事、行政等案件。

人民法院根據需要，可以依法組成由人民陪審員參加的合議庭審理未成年人刑事案件。

第四十九條 對未成年人進行詢問、訊問時，公安機關、人民檢察院、人民法院應當通知其法定代理人到場。

對未成年人案件進行審理時，法定代理人無法出庭或者確實

不適宜出庭的，人民法院應當另行通知其他監護人或者其他成年近親屬到場。經通知，其他監護人或者其他成年近親屬不到場的，應當記錄在卷。

被告人是未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。

第五十條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。人民法院審理離婚案件，婚姻登記機關辦理離婚登記，應當保護當事人未成年子女的合法權益，保障他們受撫養、受教育的權利。

第五十一條 人民法院可以委托共產主義青年團等社會團體，組織社會調查員，在委托的范圍和權限內，對涉案未成年人的性格特點、家庭情況、社會交往、成長經歷、實施被指控犯罪前后的表現等情況進行社會調查。社會調查員應當根據調查情況形成書面調查報告提交人民法院。

人民法院應當對社會調查員的工作進行指導和監督，依法保障涉案未成年人的權益不受侵犯。

第五十二條 父母或者其他監護人、學校、村（居）民委員會對不予或者免予刑事處罰的未成年人，或者被判處非監禁刑罰、被判處刑罰宣告緩刑、被假釋的未成年人，應當采取有效幫教措施，協助公安、司法等行政機關做好挽救和教育工作。

第五十三條 未成年犯管教所、少年收容教養管理所應當對

正在服刑和接受收容教養的未成年人進行管理教育和思想改造，組織其參加力所能及的勞動，參加文化學習和技能培訓，為其就學、就業創造條件。

第五十四條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應當采取措施保護未成年人的隱私權和名譽權。

第五十五條 對涉及未成年人的犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

第五十六條 對監護人侵害未成年人合法權益或者不履行監護職責的案件，未成年人可以直接申請法律援助或者司法救助；與該爭議事項無利害關系的其他法定代理人也可以代為申請法律援助或者司法救助；未成年人保護委員會、學校、村（居）民委員會、婦女聯合會、殘疾人聯合會，以及未成年人的親屬，可以幫助未成年人申請法律援助或者司法救助。

第六章 特殊群體的保護

第五十七條 各級人民政府、有關部門和學校應當加強對特殊群體的未成年人的保護，采取有效措施，保障其平等接受義務教育的權利，解決其就學、生活中存在的實際困難。

學校應當根據特殊群體的未成年學生的身心發展特點，對其

進行社會生活指導和心理健康輔導。

鼓勵和支持企業事業單位、社會組織和個人等社會力量為特殊群體的未成年人的學習和生活提供幫助和支持。

第五十八條 各級人民政府和有關部門應當重視對城鄉家庭經濟困難的未成年人的特殊保護，依據法律、法規和政策提供支持和幫助，保障其必要的生活、學習條件。

各級人民政府和有關部門應當為家庭經濟困難的未成年學生減免有關費用，提供適當的學習資助。

學校應當做好減免家庭經濟困難的未成年學生有關費用的具體工作。

第五十九條 各級人民政府和有關部門應當重視盲、聾、啞、智障以及其他殘疾未成年人的特殊保護，為其康復、學習、就業創造條件。

各級人民政府對接受義務教育的殘疾未成年學生、貧困殘疾人家庭的未成年學生應當給予寄宿生活費等補助。

學校應當招收符合國家規定的錄取標準和專業要求的殘疾未成年考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收。

鼓勵和支持社會力量興辦盲、聾、啞、智障及其他殘疾未成年人福利事業，為年滿十六周歲的殘疾未成年人創造就業機會。

任何組織和個人不得歧視、侮辱、虐待、遺棄、迫害殘疾未成年人，不得通過大眾傳播媒介或者其他方式歧視或者損害其人

格尊嚴。

第六十條 縣級以上人民政府民政、教育、衛生等有關行政部門應當對棄兒、孤兒、流浪乞討的未成年人，以及其他需要緊急救助的未成年人進行臨時安置和監護，并依照相關規定做好養護、教育、醫療等工作。

公安機關和其他有關部門的工作人員在執行職務時發現流浪乞討的未成年人的，應當引導、護送其到救助站。

社會組織和個人發現流浪乞討的未成年人的，應當告知其向救助站求助，或者引導、護送其到救助站。

鼓勵和支持社會力量依法興辦社會福利機構，為棄兒、孤兒、流浪乞討的未成年人提供養護、托管、救助等服務。

第六十一條 父母或者其他監護人因外出務工或者其他原因不能對未成年人履行監護職責的，應當委托有監護能力的人員代為監護，并將委托監護情況告知未成年人所在學校、村（居）民委員會。

父母應當關心留守未成年子女的身心健康和生活、學習情況，提供必要的生活保障；應當與學校、留守未成年子女和受委托監護人保持經常聯系。

各級人民政府應當加強寄宿制學校建設，指導和督促教育行政部門、學校為留守未成年學生提供適合學習和生活的寄宿條件，并對家庭經濟困難的留守未成年學生給予寄宿費用減免或者資

助。

教育行政部門、學校應當開展對留守未成年學生的學習輔導、生活關愛等活動，為留守未成年學生提供良好的學習、生活條件。

鼓勵和支持社會力量捐資興建留守未成年人寄宿制學校、托管中心或者服務中心。

第七章 法律責任

第六十二條 父母或者其他監護人違反本條例第十六條、第十九條、第二十條規定，不依法履行監護職責或者侵害未成年人合法權益，未構成犯罪的，由其所在單位或者村（居）民委員會予以勸誡、制止；情節嚴重的，由公安機關依法給予行政處罰。

第六十三條 學校、幼兒園、托兒所違反本條例第二十二條、第二十六條、第二十八條、第三十一條第三款規定，侵害未成年人合法權益，未構成犯罪的，由教育行政部門或者其他有關主管部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第六十四條 學校、幼兒園、托兒所教職員工違反本條例第二十五條規定，對未成年人實施體罰、變相體罰行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。

第六十五條 違反本條例第四十一條規定，未在顯著位置設

置不向未成年人出售煙酒標志或者向未成年人出售煙酒的，由煙草專賣行政主管部門或者商務行政主管部門責令改正，予以警告；拒不改正的，處以50元以上200元以下罰款；情節嚴重的，處以200元以上1000元以下罰款。

第六十六條 違反本條例第四十二條規定，在中小學校園周邊200米以內設置互聯網上網服務營業場所，或者在中小學校園周邊設置營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所的，由文化、公安、工商等行政主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。

第六十七條 用人單位違反本條例第四十五條規定，招用未滿十六周歲的未成年人的，由人力資源和社會保障行政主管部門責令限期改正，按照每使用一名未成年人每月處5000元罰款的標準給予處罰。

第六十八條 未成年人保護委員會對本區域內的單位違反本條例有關規定的，應當督促其改正；拒不改正的，予以通報批評，并建議有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

未成年人保護委員會成員單位不依法履行未成年人保護工作職責的，由本級人民政府未成年人保護委員會責令改正；拒不改正的，予以通報批評，并建議有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第六十九條 國家機關及其工作人員不依法履行保護未成

年人合法權益的職責，或者侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復，未構成犯罪的，由其上級機關或者所在單位責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第七十條 第八章 附 則

本條例自2009年12月1日起施行。

第二篇：保護未成年人專題

保護未成年人，關注其健康成長

趙楊

一、時政背景：

1、義務教育法的修訂

2、未成年人保護法的修訂

3、國務院召開全國加強中小學管理工作電視電話會議，會議強調以學校安全工作安全為重點，2007、加強學校管理，共建和諧校園。

二、知識鏈接

1、黨和國家高度重視未成年人健康成長的原因：①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護能力，屬于社會的弱勢群體③社會生活中來自方方面面的不良誘惑和傷害，不利于未成年人的健康成長

2、未成年人保護法的修訂，保障校園安全（見專題二安全專題）建設和諧平安校園（一本通專題一或見復印資料P）不和諧表現、解決辦法、意義（見專題二安全專題）

3、義務教育法的修訂，保護未成年人的受教育權（見專題二教育專題）

4、加強網絡文化建設與管理，保護未成年人健康成長

（1）原因：未成年人自我保護能力不強，容易受到不良信息和網絡游戲的誘惑，為了保護未成年人的身心健康，必須加強網絡文化建設與管理

（2國家保護未成年人健康成長的重要舉措，體現了對未成年人的社會保護。

（3）為了使自己健康成長，我們未成年人應如何做？①在學法、懂法、守法、用法，增強自我保護意識和能力②珍惜受教育權，自覺履行受教育義務③要提高自身修養，用堅強的意志、清醒的頭腦和科學的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的危害

▲（4）網絡問題

①文明上網（青少年綠色網絡行動一本通P20第2題、中國未成年人網脈工程一本通P163第23題）②網癮

A、你覺得哪些人易產生網癮？（教材八上P71）請你分別為這些人開出戒除網癮的處方！

B、危害：（一本通P163 第23題（1）

C、在預防和戒除未成年人網癮方面,你覺得國家和社會有什么樣的責任? 解決辦法：國家和社會、學校（有關部門）、家長（見一本通P20 第2題、P161第14、16題）、自己（見上面劃點處）

D、請你寫兩條勸說詞送給有網隱的未成年人，希望他們能夠戒除網癮，回到課堂：①積極參加各項文體活動，你會發現網絡外面的世界很精彩！②

E、宣傳標語：

三、典型題目：

1、加強網絡文化建設和管理[試題]

1、“網上風光無限好，運用不良添煩惱，合理利用是關鍵，身心健康最重要。”請你結合實際，談談網絡文化會對青少年產生怎樣的消極影響。

2、你認為中學生應怎樣合理利用網絡？

3、王濤是某校電視臺的小記者，他抓拍了幾個“社會鏡頭”，想以此為素材編制一個專題短片，以此引起大家對網絡文化的關注。鏡頭一：下午放學后，幾家營業性網吧里擠滿了背著書包的中小學生，有的在玩兇殺暴力游戲，有的在訪問色情網點。鏡頭二：網吧成了中學生、未成年人假期的主要去處和消磨時光的地方。（1）請你幫助小強給這個專題片確定一個主題。（2）請你以編寫“社會鏡頭”畫外音的形式，發表自己的看法。[答案]

1、①網上黃色流毒、暴力文化，嚴重摧殘著青少年的身心健康，將他們引入歧途。②不法分子利用網絡對青少年進行詐騙活動，使青少年上當受騙。③有的青少年沉迷于網絡游戲、網絡聊天，不能自撥，影響了正常的學習和生活等。

2、合理安排上網時間，正確選擇網上信息，不瀏覽不健康信息，做到文明上網等。

3、（1）拒絕網絡垃圾，提倡健康上網。（2）網絡是把“雙刃劍”，用好了，它會成為青少年的良師益友，用不好，則會把青少年引向歧途。中學生可以通過網絡開拓視野，擴大知識面，提高自身素質；做到文明上網，不受網絡不健康東西影響；不能迷戀網絡而不能自撥，要增強自我保護意識，提高自我保護能力，更不能荒廢了學業

2、材料一：王淘、李智是某中學八年級學生，王淘在普通班，自覺升學無望，入學后經常頂撞老師、曠課、背著老師父母泡網吧，結交了一些“哥們”，并染上了吸煙、喝酒、賭博的壞習慣。李智是本年級重點班的同學，自持學習好，很看不起王淘，還經常諷刺、挖苦王淘是“廢物”。某天，王淘糾集社會上的“哥

們”帶著匕首到學校去教訓李智，發生了李智被刺成重傷，經搶救無效死亡的慘劇。材料二：2006年修訂后的《義務教育法》規定，各級政府及其有關部門應當促進學校均衡發展，不得以任何名義將學校分為重點和非重點，不得以任何名義編排設置重點班。2006年12月30日，修訂后的《未成年人保護法》

進一步強化了家庭、學校、社會、國家的保護責任。它的頒布實施，對保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人全面發展將發揮重要作用。

(1)請對材料一中的人物進行簡要評價。(2)結合材料二談一談如何減少、杜絕這類慘劇的發生①王淘缺乏理想信念，缺乏社會責任感；缺乏自我保護意識，不能拒絕不良誘惑；紀律、法律意識淡薄；侵害他人生命健康權，是犯罪行為。②李智不尊重他人的人格尊嚴；缺乏自我保護的意識和能力。(2)①健全未成年人保護的相關法律，加強家庭、學校、社會對未成年人的教育保護，為其健康成長創造良好的環境；②維護教育的公平，使未成年人平等的接受義務教育；③學校應杜絕安全隱患，保護學生生命健康權利；④未成年人要增強法律意識，遵法、守法，增強自我保護意識和能力；⑤加強綜合治理，依法嚴懲侵害未成年人合法權益的犯罪行為；⑥加強思想道德教育，使學生樹立崇高遠大理想；形成平等、尊重的品格。(答出四點即可)

3、材料一：目前，我國流動人口約1.5億，18歲以下隨父母流動的兒童有2000萬，留守在農村的也有2000萬。農民工子女、流動兒童和留守兒童的問題一直是黨中央極為關注并下大力氣要解決的問題。材料二：今年春節晚會的最佳節目是北京海淀區行知實驗學校農民工子女的詩歌朗誦《心里話》：“??作文課上，我們寫下了這樣的話－－別人與我比父母，我和別人比明天！打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花??”三十個打工子弟用天真無邪的童聲通過詩歌朗誦的方式向全國的觀眾說出了心里話，也讓許多觀眾臉上掛滿了淚花。閱讀上述材料，回答下列問題：⑴為獲得材料一中的數據，可以采取的方式有哪些？從這組數據看，留守兒童可能出現的問題有哪些？⑵黨和國家極為關注農民工子女、流動兒童和留守兒童的教育問題，為切實解決這一問題應實施什么戰略？為什么？（3）請你提出若干合理化建議，以促進“留守兒童”的健康成長？（4）結合材料二農民工子女《心里話》，請你為他們能“和別人比明天”提兩點建議問卷調查、實地走訪等。留守兒童可能出現的問題有：性格孤僻、容易受不良誘惑、缺少監護、學習成績下降等。⑵為切實解決這一問題應實施科教興國戰略。是因為：①科學技術是第一生產力；②教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業；③發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。（3）父母：應以電話、書信、探望等方式給孩子

們以親情和溫暖學校：應建立“留守兒童”的檔案，加強心理健康教育，開展“結對子”活動，建立學校聯系制度有關部門：應堅決取締違規經營或違規收留未成年學生上網、游戲的“黑網吧”，為留守兒童營造良好的社會環境（4）本題不設答案。說明：可以從重知識、重人才、重勞動、重技術的角度建議綜合提高自身素質做“四有”新人迎接社會新挑戰。學生只要從兩個不同的方面作答即可。

4、請完成下表。

（2）、國家對《義務教育法》和《未成年人保護法》進行修訂說明了什么？答案：（1）A 司法保護B 學校保護C 家庭保護D 社會保護（2）①國家十分重視未成年人的健康成長，專門保護未成年人的合法權益；②說明了我國堅持依法治國的基本方略，社會主義法制建設不斷完善；③我國公民的權利有法律保障；④我國法律具有保護作用。

第三篇：保護未成年人健康成長

保護未成年人健康成長

特約撰稿人 南安市侖蒼中學 梁耀勝

【熱點聚焦】

材料一：2014年7月14日，中國少先隊事業發展中心發布“第七次未成年人互聯網運用狀況調查報告”。報告顯示，城市小學一年級至高中未成年人使用互聯網的比例達到92.9%，農村（鄉鎮）中小學生也有80.2%曾接觸網絡，遠高于我國網民的總體觸網率。我國未成年人觸網年齡日趨降低，77.4%的家長對孩子的上網情況沒有任何監控。

材料二：2014年12月2日《臺海網》報道：校園暴力事件頻發，引起了社會各方的高度關注與思考。近日，集美大學心理健康協會對481名小學生和300名中學生進行了問卷調查，調查結果顯示，18.5%的小學生、35%的中學生遭遇過校園暴力，其中8%的小學生、6%的中學生回答“多次發生”；3%的小學生、4%的中學生回答“經常發生”。

材料三：2015年3月30日是第20個全國中小學生安全教育日，3月30至4月3日，是第8個福建省學校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。開展好安全教育周（日）宣傳教育活動，目的是進一步強化師生安全意識，提高自救自護能力，有效防范校園安全事故。

【設問角度提示】

1.我們如何發揮網絡的積極作用？

答：（1）在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”，學會抵御網絡上的不良誘惑。（2）我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現自己的人生價值。（3）網絡不是生活的全部，我們不應該成為網絡的俘虜，而要做網絡的主人。

2.“網毒”有什么危害？

答：沉迷網絡荒廢學業，以及誘惑欺詐的事情，也時常發生。3.面對網絡誘惑，中學生怎樣才能享受健康的網絡交往？

答：（1）要正確認識網絡的兩面性，學會利用網絡的優勢。（2）學會自我保護，提高自己的安全防范意識，提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。（3）網絡交往要遵守道德，上網更要遵守法律。

4.黨和國家對未成年人健康成長無限關懷，制定了哪些專門保護未成年人合法權益的法律，設置了哪四道防線？

答：專門法律：《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

5.黨和國家為什么要對未成年人給予特別的保護？

答：（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷 1

史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。（3）現實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生。

6.面對突發的事故和侵害，我們青少年應怎么辦？

答：面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

7.舉出你所在的學校及周圍環境中的安全隱患。

答：校園內打架斗毆事件，盜竊案件的發生；學校防火通道狹窄，出入門口不暢通，操場體育設施老化，存在安全隱患；學校周邊存在著社會上不法分子誘騙學生的現象；公路兩旁人行道上停放車輛太多，影響出行；學校周邊一些商店存在食品安全問題。

8.我們應該怎樣加強自我防范？

答：（1）我們要認真學習預防未成年人犯罪法等法律，自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做守法公民。（2）我們要加強修養，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。（3）我們要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

9.青少年應如何做好自我保護？

答：（1）積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。（2）保持高度警惕是避免侵害的前提。（3）用智慧保護自己。面對不法侵害，我們要采取機智靈活的方法與其斗爭；遇到意外險情與傷害時，要冷靜，學會用最有效的方法求助，把損失降到最小。（4）用法律保護自己。當合法權益受到侵害時，我們要敢于拿起法律武器保護自身的合法權益。

【熱點專題訓練】

一、單項選擇題

1.右邊漫畫《網絡見面》說明()A.上網沒有好處 B.網絡信息良莠不齊 C.沉迷網絡會使身心受到摧殘 D.網絡交往具有虛擬性、隱蔽性

2.2014年4月中旬至11月，全國范圍內統一開展打擊網上淫穢色情信息“掃黃打非?凈網2014”專項行動。此次行動將為未成年人的健康成長撐起一把_______的傘。（）

A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護

3.如今，網絡逐漸成為我們生活中不可缺少的一部分，網絡改變著我們的生活。青少年使用手機網絡時，應做到()A.增強獵奇心理，廣泛結交網友 B.追求各種情趣，謹防上當受騙 C.抵制一切誘惑，拒絕網絡交友 D.汲取有益信息，提高辨別能力

4.隨著近年來一系列侵害兒童身心安全事件的發生，一些人大代表和政協委員建議：政 2

府和社會需要從立法和社會保障等層面加大力度，盡快給孩子們營造出更牢固的“安全島”。營造“安全島”（）

①是國家、社會、家庭、學校的共同職責 ②有利于維護孩子的合法權益 ③有利于社會的穩定與和諧 ④是社會主義精神文明建設的根本任務 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5.漫畫告訴我們（）A.父母和子女不能沖突

B.未成年人的合法權益受法律保護 C.訓斥、毆打子女是犯罪行為 D.法律靠國家強制力保證實施

6.近日，文化部下發第二十三批違法違規互聯網文化活動查處名單，土豆、優酷、愛奇藝等多家網站涉嫌提供含有誘導未成年人違法犯罪以及渲染暴恐、色情等網絡動漫，被列入查處名單。這一舉措（）

A.能夠使所有的未成年人健康成長 B.會讓未成年人一帆風順地成才 C.體現了對未成年人的特殊保護和關愛 D.是實現中華民族偉大復興的根本動力

二、非選擇題

7.2014年11月25日《新華網》報道：近日，一則山西婁煩縣“四名女生毆打一名女生”的視頻在網上流傳。短短4分鐘時間，一位女孩被年紀相仿的另外4名女孩瘋狂掌摑，謾罵聲、嬉笑聲和哭求聲混雜在一起……近年來，青少年暴力事件頻頻發生。經調查，近3個月內，全國各地就發生了多起類似事件：江蘇連云港一名初二女生遭同學扒掉上衣群毆；黑龍江一名住校女中學生在半夜被7名同學毆打致昏迷；湖南15名學生因值日打掃引發糾紛，圍毆另一名同學……

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）為什么校園暴力事件頻發？

（2）中學生怎樣才能促進自身健康成長？

8.2014年9月26日14時30分許，云南昆明市明通小學發生踩踏事故，造成6名學生死亡、26名學生受傷。經調查，事故原因為學生在通過臨時放臵于午休宿舍樓一樓單元過道處的海綿墊時發生跌倒，引發下樓學生相互疊加擠壓，導致學生嚴重傷亡。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）明通小學踩踏事故的發生是對未成年人哪項保護缺失的結果？這項保護包括哪些內容？

（2）6個幼小的生命在踩踏事故中離我們而去，這給了我們什么警示？

（3）為避免類似的校園安全事故重演，各方面應該采取哪些措施？

9.近年來，騰訊公司開發的QQ姊妹產品——微信出現在我們的生活里。微信借助互聯網發送短信和語音，且不收費，因此成為了人們常用的通訊工具。有調查顯示，微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信尋找陌生人的“搖一搖”功能。于是，微信也就同時被一些不法分子盯上了，出現了不少利用微信實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪的案件。微信幾乎成了“危信”。另外，近幾年，互聯網上利用微博、微信和QQ制造謠言的違法犯罪活動十分猖獗，網絡購物上當受騙的情況也是時有發生。

根據上述材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）請你談談網絡謠言的危害。

（2）作為未成年人，我們怎樣才能享受健康的網絡交往，做網絡的主人？

（3）請你從法律的角度為“凈化網絡環境”提出合理建議。

10.2015年3月30日是第20個全國中小學生安全教育日，為進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，陽光中學舉行了以“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育日(周）活動。

據查，涉及青少年生活和學習的安全隱患有20多種。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護意識和能力，80%的意外傷害將可避免。

閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：(1)國家為什么高度重視中小學生的安全問題？

(2)當我們遇到危險時，積極進行自我保護十分重要。若你遇到以下情形會采取怎樣的措施來保護自己？

①受到不法侵害時：

②遇到雷電時：

③遇到地震時：

熱點專題訓練參考答案

1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.（1）部分學生法律意識淡薄，沒有依法規范自身行為；學校沒有落實學校保護的有關規定，對學生的教育和保護力度不夠；一些學生權利義務觀念淡薄，不能尊重他人的合法權利；部分學生的道德素質還不夠高；等等。（2）要增強自我保護意識，提高自我保護能力，學法懂法，依法維護自身的合法權益；要依法自律、防微杜漸，預防違法犯罪的發生；要努力學習科學文化知識，不斷提高思想道德水平，全面提高自身素質；要增強權利義務觀念，正確行使權利，自覺履行義務；等等。

8.（1）①學校保護。②全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人全面發展；尊重未成年人的人格尊嚴；尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；保護未成年人在學校活動中的人生安全和健康。(2)①生命是頑強的，也是脆弱的。生活中一些突如其來的不幸事件，很容易對我們的生命造成傷害。我們要珍愛生命，懂得關愛和呵護生命。②校園人員密集，存在很多威脅我們人身安全的因素。我們應提高警惕，防范安全事故的發生；應掌握必要的自救常識，一旦遇到突發事件或安全事故能夠自救逃生。(3)①學生：增強自我保護意識，掌握自我保護的本領；增強秩序觀念，熟悉各種安全標志，掌握必要的安全逃生常識；發現校園安全隱患及時報告學校或其他相關部門。②家庭：父母對未成年人要盡到監護義務，同時加強對未成年人安全知識的教育。③學校：加強校園安全的維護與監管，及時消除安全隱患，健全校園安全規章制度；對師生加強安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。④國家：政府要進一步加強監管，確保學校建筑、設施安全，大力整治校園周邊環境；公檢法及司法部門要依法履行職責，嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為。

9.（1）①污染網絡環境，擾亂網絡秩序。②誤導社會輿論，損害公民的合法權益。③嚴重損害互聯網的形象和公信力。④敗壞社會道德，妨礙社會穩定。（2）①發揮網絡優勢，以健康的心態把網絡作為生活的補充；學會“信息節食”，抵制網絡上的不良誘惑；善于利用網絡技術，解決學習、生活中的問題，做一些對他人和社會有用的事情。②提高自己的安全防范意識，學會自我保護，不在網上隨意透露自己的真實姓名、地址、電話等個人信息。③遵守道德和法律，文明上網。（3）網民要增強法制觀念，依法規范自己的上網行為，做到健康、文明上網；加強網管立法，使凈化網絡環境的工作有法可依；依據相關法律，加強網絡監管，做到有法必依；加大對網絡上發生的各種違法犯罪行為的懲處力度，做到執法必嚴；等等。

10.(1)①青少年是國家和民族的未來，是中華民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的重任。②未成年人由于生活經驗不足，各方面還不夠成熟，法律意識和自我保護能力不強。③生命健康權是公民最根本的人身權利。(2)①要冷靜、勇敢、機智；有能力將對手制服時，要勇敢搏斗，沒有能力制服時，可呼救或及時撥打“110”報警電話等。②陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷電屋里躥。③遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去；遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

第四篇：未成年人保護工作總結

莆田十八中未成年人保護工作總結

未成年人是祖國的未來，學校的希望，但其身心健康正處于發展的不穩定階段，所以關注未成年人的健康成長，加強未成年人的思想道德建設，預防未成年人違法犯罪，是一個長期的任務，也是學校德育工作的重中之重。根據《中共中央國務院進一步加強和改革未成年人工作的若干意見》和上級有關文件精神，結合我校師生的具體情況。堅持以人為本，以讓學生健康發展為目標，精心構筑教育平臺，著力整和教育資源，不斷探索“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的新思路、新方法，使我校該工作呈現出健康發展的勢頭，取得了較好的教育效果。

一、建立健全組織，統一思想，強化認識

由于種種原因，當前社會上、校園內影響未成年人健康成長的因素依然存在，侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，未成年人犯罪率不斷上升且呈現出低齡化、智能化的特點。鑒于目前的這種狀況，學校在緊抓教學質量的同時，高度關注“未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作。為此，學校專門成立未成年人保護和預防未成年人犯罪工作領導小組。由校長任組長，綜治副校長任副組長，校行政領導、各班主任、政治課教師、心理健康課教師為組員。由校長室督查，各部門具體操作，廣大教職工協同配合，形成一個立體的教育管理網絡，力求讓學生的違法犯罪行為盡可能地消化、遏制在萌芽狀態。

領導小組督促政教處、總務處、團總支定期組織班主任、課任教師、后勤工作人員、團員干部學習新《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法規以及中小學生自我安全防范常識。要求各部門一定要做到思想認識和行動的高度統一，使“關注未成年人健康成長”“預防未成年人違法犯罪”工作真正做到齊抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部門有計劃，工作過程有記錄，工作信息要做到學校、學生家庭雙向反饋。確保該項工作不留于形式，要有實效。

二、加強教師德育隊伍建設，以人格魅力感召學生

中學生處在一個特殊的年齡階段，可模仿性、塑造性、個性伸展意識、自我表現欲強，情緒變化明顯。針對這一特點，學校要求廣大教師要能適應新課改的精神要求，樹立“學高為師，身正為范”身教重于言教的思想，樹立“民主、和諧”的師生觀，不斷完善考評機制。自覺以高尚的情操和人格道德魅力去感召學生。

結合師德師風建設，我校組織教師系統地學習《未保法》等法律和《中小學教師職業道德規范》，要求廣大教師要愛崗敬業，嚴謹治學，對業務精益求精，做到思想上和行為上保持一致；語言上講文明；行動上遵紀守法，誠信守時；穿著上肅穆端莊，處處做學生的表率；不體罰或變相體罰學生；在學習上做學生的伙伴，生活上做學生的知

己??初步鑄就了一支“師業清、師德慈、師風正、師心強”教師隊伍。教師高尚的師德，良好的師風，對學生的思想道德建設起到了潛移默化的教育作用，也為“關注未成年人健康成長”、“預防未成年人違法犯罪”工作的開展奠定了堅實的基礎。

三、發揮課堂主渠道作用，全方位滲透德育教育

學校作為“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的主陣地、主渠道，對做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作負有重要責任。長期以來，課堂是教學的主要形式，也是素質教育、德育的主渠道。我校廣大師生牢固樹立“教書育人、以人為本”的思想。各任課教師認真鉆研教材、挖掘教材的德育資源，不斷改進教法、學法，通過師生互動、學生自主學習、合作學習、探究學習，引導學生培養真、善、美的品質和情操。在課堂教學評價中，不光重視知識的正確傳授，更注重學生能力培養、興趣的培養，通過課堂教學使學生獲得知識和思想道德的雙贏。

四、積極開辟第二課堂，以高尚的情操塑造學生

農村中學不比城市中學的學生，信息面、知識面相對要狹窄些，但同樣具有可塑性、伸張性強的特點，而且學生的精力充沛，業余時間無從打發，所以，開辟第二課堂教育，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，尋找學生的閃光點，進行個別教育是必不可少的。

1、我校充分利用學校現有的多媒體設施，組織學生觀看愛國主義影片，學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的內容；學習未成年人自我保護常識；觀看不尊重知識、不努力學習的嚴重后果個案以及迷戀網吧、校園暴力事件的危害性的事例，并組織學生討論、寫觀后感，增強學生的維權意識，提高自我保護的能力。

2、組織音體美等興趣小組開展活動，發揮了學生的特長愛好，激發了學生的學習興趣，增強了學生的才干和知識，陶冶了情操。

3、學校利用班會、學生會、團隊活動對學生進行“中學生守則”、“日常行為規范”的教育，請歷史教師召開“弘揚中華民族偉大民族精神”的主題校會；請思想品德課教師開設“如何交友”、“如何培養正確的世界觀、人生觀、價值觀”的講座；在學生中開展“遠離毒品、遠離暴力、遠離網吧”的征文活動；

4、邀請城廂區公安分局副政委翁東同志（綜治副校長）、靈川法庭陳玲亞庭長給師生作法制報告，以案釋法，對師生很有教育意義，增強了師生的法律意識。邀請市地方志蔡慶發副編審來學校作社會主義價值核心體系報告，加強對未成年人的愛國主義教育。

五、加強校園文化建設，構建和諧校園

學校是培養人的搖籃。濃厚的文化氛圍、潔凈的校園環境，能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生自覺規范個人的行為，做到與校園文化環境的完美融合。

學校想方設法用好宣傳欄，鼓勵學生積極參與欄目的編排、設計；結合構建和諧社會的時代精神，開展構建和諧校園、和諧班級的活動；結合生物課活動興趣小組，組織學生認養綠樹、草坪等活動，激發培養了學生熱愛集體、關心同學、奮發向上、講究衛生、愛護環境、勤儉節約、助人為樂的良好品質。

學校的“環保小衛士”每天對校園衛生進行檢查評比產，凈化、美化了環境，陶冶了學生的情操。

六、整合德育資源，拓展德育陣地

根據農村中學學生的特點和成長的規律，結合學校和學生的實際，我們整合德育資源，充分利用各種陣地對學生進行思想品德教育，為做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”的工作奠定了堅實的基礎。

1、發揚市級德育基地的優勢。我校“黃鳳金烈士展覽館”是市級愛國主義基地，我校以此為依托，組織學生參觀、寫觀后感，樹立向烈士學習，培養良好品德的決心。

2、積極發揮廣播站、宣傳欄的作用。宣傳欄鼓勵學生自己撰稿、書寫；廣播站鼓勵學生積極投稿，表揚好人好事；這些對學生的健全成長都有巨大的教育作用。

3、升國旗儀式。利用國旗下演講，對學生進行弘揚愛國主義為核心的民族精神教育。

4、學習園地。各班教室都設有學習園地，這是各班學生學習、教育、生活的園地。本學期以“構建和諧班級”為主題，目前各班已舉辦了三期形式多樣，內容豐富的學習園地，學習園地就像一個百花園，激勵同學們全面發展，不斷進步。

5、積極開展學生集體活動。學生的集體活動不僅能調動學生的積極性，發現學生的閃光點，而且有利于培養學生的團隊合作意識，積極健康的競爭意識，尊重自己、尊重他人的意識等。我校舉行一年一度的第十一屆校園文化藝術節，還經常舉行班級籃球賽、拔河比賽、游園活動等，讓學生的特長得以發揮，增強了學生自信心，也豐富了學生的業余生活。

七、真情溫暖“留守學生、貧困學生、特殊學生”

貧困學生、留守學生在校學生中的“弱勢群體”，是輟學、失學、違法犯罪的主流，也是學校德育工作的重要對象，是做好“保護未成年人健康成長”、“預防未成年人犯罪”工作的核心內容。學校對于留守學生、貧困學生的態度，并不是不管不問，或直接推向家庭。而是傾注更多的溫暖、關懷、教育。

1、對于留守學生的教育措施主要有；

（1）建立留守學生檔案。學校以班級為核心，摸清留守學生數量，了解他們的狀況，登記存檔。

（2）實現教職工結對幫扶制度，定期與留守學生談心，引導他們健康成長。學校

向留守學生及其家長、監護人公布校長、班主任和課任教師電話號碼，加強了學生、家長、教師三者之間的聯系，充分發揮學校的主導作用。

（3）營造健康向上的校園文化。積極開展形式多樣的校內教育活動，有序地強化學生文化習慣養成訓練，組織社會活動，積極開展綜合素質評價，將評價過程變為教育過程，實現由紀律到自律的轉變過程。

2、關愛貧困學生，不讓一個學生因貧困而失學，我們今年共爭取了“方玉金助學金”“校友會助學金”“黃仲箴助學金”共四萬多元，資助了七十多位家庭貧困的學生。另外學校積極貫徹上級有關文件精神，給予相應的減免，我們還不定期的在生活上給以關心、扶助，在精神上給予寬慰、鼓勵，使他們真正感覺到學校、老師并沒有歧視他們、放棄他們，相反卻在更多地關心、照顧他們。此舉也收到了良好的效果。

3、關心特殊生。學校加強心理健康教育，加強對網絡癡迷者，學習困難者，生活困難者，嚴重心理障礙者和經常違紀等學生的教育管理。政教處每學期初把《莆田十八中特殊生幫教情況記錄表》分發給班主任，讓班主任及時發現有問題的學生，針對存在問題學生的實際情況，制訂幫教措施，對學生進行疏導、幫扶，及時地消除問題學生的不安全因素，避免了不安全行為的發生。

存在的問題

1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。

2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。

3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衛生狀況較差，交通秩序混亂。

4、社會閑散人員滋擾校園現象令人堪憂。他們常于放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架斗毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。

莆田第十八中學

二0一三年六月

第五篇：保護未成年人工作總結

海南歐鼎商業藝術學校

保護未成年人工作總結

為了認真貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》，維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長的校園環境，切實保護未成年人健康成長，近一年來，我校結合學校實際，認真開展了一系列的未成年保護工作，并取得了良好的效果。我們的具體做法是：

一、領導高度重視。學校成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組。領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在的問題，并結合學校實際構建學校與家庭、警區三位一體的未成年人保護工作網絡，定期研究學生思想動態，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現的問題。

二、宣傳教育得力。為了積極營造未成年人保護工作的良好氛圍，學校特別重視將未成年人保護教育納入校園文化建設，重視學生的基礎道德和行為規范的訓練和養成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，學校要求各班利用每周一課外活動時間，開好主題教育班會，讓未成年的學生都有一種自我保護、遠離危險、緊急避險意識。

三、家校緊密聯系。新學期開始時，學校校長向全體學生及家長發送了一封公開信，同時規定每月班主任老師與學生家長聯系一次，希望學生及其家長與學校加強溝通，互通情報，共同營造一個未成年人健康成長的社會環境和家庭教育環境，形成良好的教育合力，確保我校未成年人保護工作的持續有效和循序漸進。

四、爭取廣泛關注。為了拓展未成年人的法制教育層面，讓學生受到應有法制保護，學校特意聘請當地派出所負責人任我校法制副校長，負責定期對學校學生進行法制教育和宣傳，對學校周邊環境進行巡防和凈化，對學生進行軍事化行動方面的訓練，對學校或學生中發生不安全隱患或事故進行整治和處理，收到了良好的效果。

五、規范教師行為。學校在開學集訓期間，把學習討論《未成年人保護法》納入了集訓的內容，以貫徹落實《中專教師職業道德規范》為契機，加大對教職工學法、知法、守法的宣傳教育力度，嚴格規范教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。讓老師們從貫徹落實《未成年人保護法》的高度去統一思想、提高認識，充分理解未成年人保護工作的重要性，積極主動地投身于未成年人保護工作。

六、貫穿工作始終。我們認為：中專學校的一切工作都是對未成年孩子的教育和保護工作。因此，無論是課堂教學、課外活動，還是學生生活吃穿住行，我校始終從對未成年人保護的高度去履行教育教學和學生管理的工作職責，為關心愛護青少年學生健康成長提供優良的設施、營造良好的氛圍，這也是我們學校一切工作的出發點和落腳點。

以上這些，僅僅是我校在貫徹實施《中華人民共和國未成年人保護法》的過程中所做的一些積極的實踐與探索，不妥之處，敬請上級及各位領導批評指正！

二○一三年十一月十日