第一篇：承載希望 放飛夢想

承載希望

放飛夢想

敖東鎮中心小學鄉村少年宮建設及活動交流材料

陳國武

敖東鎮中心小學是一所以“關愛教育”為辦學理念的鄉村學校，是平潭綜合實驗區第一所鄉村學校少年宮，占地面積30畝，建筑面積2200多平方米，現有在崗教師47人，學生近700人。2011年9月中旬，我校根據省、縣文明辦、縣教育局關于實施鄉村學校少年宮項目的要求，利用現有教室進行改造和裝修，購置了相應的設備，組建成現在的鄉村學校少年宮，并隨即開展各項活動。目前，我校少年宮設有舞蹈室、電子琴室、數字少年宮、閱覽室、科普實驗室、合唱隊室等專用功能室和室外乒乓球、羽毛球場、籃球場等體育活動場地。各功能室設備和器材比較齊全，能夠滿足少年宮開展相應的課外活動的需求，歷經三年的建設和完善，如今的鄉村少年宮已經成為未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地。

我校建設少年宮立足學校實際，把握建設鄉村少年宮的三大功能定位，即把鄉村學校少年宮建設成農村未成年人思想道德建設的陣地、文體活動的平臺、科普活動的場所，構建獨具敖東中心小學特色的未成年人思想道德體系，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現“以樂促智、以技促能、以讀養德”的辦宮宗旨。我們的主要做法是：

1、開展各類課外活動，實現活動育人。根據我校學生的興趣愛好和各功能室的定位設置，我校開展了文化類、藝術類、科技綜合類、體育類四大項目內容的活動，開辦了舞蹈、電子琴、合唱、鼓樂、葫蘆絲、經典誦讀、繪畫、書法、中國象棋、圍棋、剪紙、手工、乒乓球、羽毛球、籃球、科普、十字繡、數字少年宮、呼啦圈、跳繩、陀螺、玩鐵圈等二十多個活動項目。各興趣小組相應成立機構，制定活動方案。利用每周一、四下午15:40至16:40和節假日上午9:00-11:00組織學生開展課外活動。

2、進行教學資源整合，實現效益最大化。為了充分利用學校現有的教學資源，我們把少年宮的活動和學校的教學資源進行整合，一是把學校下午第三節的活動課與少年宮的課外活動聯結起來，把少年宮課外活動作為校內教學的延續；二是利用學校的教室和文體場所作為少年宮開展活動的場所，做到“一室兩用”，以填補少年宮活動場所的不足。三是合理安排教師資源，把教學活動安排為校內教學和課外活動兩部分，把課外活動作為校內教學的補充。

3、開展實踐體驗活動，打造“關愛教育”特色。以學校關愛教育理念為切入點和主旋律，充分與學校德育活動相結合，以少先隊活動為載體和平臺，利用學校“愛心服務站”、“課外閱讀示范基地”等德育陣地的一切教育資源，合理安排和組織開展形式多樣、生動形象、寓教于樂的實踐體驗活動，讓學生明理修德、懂得求真、學會關愛別人。在這期間各班隊開展了“美麗平潭 美麗心靈”活動；“紅領巾相約中國夢”主題活動；“感恩教育”活動；“清明節緬懷烈士”活動；每年重陽節組織學生走訪敖東養老院，為養老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關愛和節日的慰問；組織學生走出校門，參觀蘆洋樂活玖

玖農場活動；爭當環保志愿者，參與城鄉環境綜合治理社會實踐活動，打掃學校周邊街道、社區小巷、清除死角、潔美環境，等等。

4、組織參與各類活動，彰顯少年宮活動成果。去年元旦，我校由少年宮組織開展了“迎新年”書畫展，四月組織開展了全校性的廣播操比賽，十月組織開展了“幸福中國暨我愛家鄉”現場作文比賽，今年三月開展了“學雷鋒精神，做文明學生”主題書法比賽、手抄報比賽和科技制作比賽。每年“六一節”期間，少年宮都組織開展了慶“六一”成果展示匯報演出、師生書畫及征文大型展覽活動。通過組織活動，向家長和社會展現少年宮的風采，讓家長重視孩子的特長發展和品德養成，讓學生品味少年宮活動的成果，體驗特長發展的喜悅。同時，我們還十分重視選拔少年宮學員參加上級舉辦的各項賽事，去年兩位學員在縣教育局舉辦的“夢想起航”現場書畫比賽中都獲得三等獎；繪畫組選送二十幅作品參加第四屆世界華人兒童畫（中國區）選拔賽，獲金獎8人，銀獎10人，銅獎2人。

在創建鄉村學校少年宮的過程中，特別是在解決場地、隊伍、活動、制度等問題的過程中，我們克服了不少的困難，也有一些膚淺的感悟和體會：

一、領導重視是關鍵。

2011年8月份，我校申報鄉村學校少年宮項目，得到省委文明辦的審批立項后，上級各部門的領導對我校創辦少年宮給予大力的扶持和幫助，原縣委教工委的陳詩強書記、縣政府的黃良希副縣長、縣教育局的原局長吳靈芳等領導曾親臨我校調研和指導少年宮工作，特別

是縣委文明辦的張向文主任、縣教育局的魏強科長、縣財政局的 趙朝堯科長等先后多次到我校召開少年宮工作專題協調會，現場開展業務指導和幫助解決實際困難。魏強科長親自帶領我校行政人員到福州八中、鼓山新區小學、福清漁溪鎮中心小學學習借鑒少年宮工作先進經驗。2011年12月29日，省委文明辦楊玉湖副主任、縣委宣傳部林平部長等領導親自參加我校少年宮揭牌儀式，對我校創辦的平潭綜合實驗區第一所鄉村學校少年宮給予了肯定和提出了殷切的希望。我校少年宮的勝利創辦，應得益于上級領導的關懷、關心和關愛。

二、建章立制是保證。

我校在建設鄉村少年宮組織機構方面做到一套班子兩套使用，即成立由校長任少年宮主任，書記、副校長、副書記任副主任的領導機構，負責對少年宮建設情況進行統籌規劃與協調指導，下設一個辦公室，具體負責少年宮日常建設工作。少年宮制訂了長短期建設規劃和活動開展方案、《鄉村少年宮工作管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》、《外聘輔導員工作職責》以及各活動室管理制度等16種制度，從機制上保障了鄉村少年宮工作的正常運轉和有序發展。書記及3位副校級干部分別對藝術類、文化類、體育類、科技綜合類四大項目負責直接管理。為調動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成了“層層負責、全校參與”的工作局面，我校將少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現突出的部門和個人進行表彰獎勵，以此鼓勵教師全力參與少年宮的一切活動。

三、隊伍過硬是基礎。

堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的宗旨，少年宮辦公室組織全校老師進行教師特長信息的采集，發揮教師的特長，輔導員老師根據自己的特長開設各科目的興趣班，讓學生自主選擇，做到人人要參與，人人有項目。學校所有的教師都是項目輔導教師，建立了專、兼職相結合的輔導員隊伍。同時，為加大輔導員的培訓力度，我們利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“少年宮”建設對師資的較高要求。我們制定了常規的培訓學習制度，如每周一次的政治學習和業務學習，每月一次的專題培訓和專題研討活動，每學期一次的活動觀摩和經驗交流。老師們互相學習、互相配合、共同提高專業素養。我們還利用當地教育資源，分別從平潭三中、南海中心小學、敖東中心幼兒園聘請了多位專業教師，從社會上聘請民間藝人來充實我們的輔導員隊伍。而今，我們學校已涌現出了一批敬業精神強、專業技能過硬、勇于開拓創新的優秀輔導員老師。

四、統籌規劃是保障。

學校按照中央文明辦的文件精神，按照統一規劃、分步實施的思路，多渠道籌措鄉村少年宮建設和運行資金。學校對各級政府所撥付經費，實行專款專用，用于基礎設施設備維護、器材的采購和活動開展等，有力地保證了鄉村少年宮建設工作的全面展開。

五、愛心服務是宗旨。

我校是平潭綜合實驗區第一所“連心橋志愿者愛心服務站”，開展關愛特殊學生群體活動，也是鄉村學校少年宮活動的延伸。在活動

中重點關注家庭貧困學生、單親及父母雙亡家庭學生、外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童等學生的成長，進行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。鄉村學校少年宮的閱覽室、數字少年宮、乒乓球室、書畫室等向特殊學生群體全天候開放。

三年來，我校少年宮在上級領導和部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離上級的要求和先進兄弟的標準還有一定差距。諸如輔導員的業務能力還不夠精湛，少年宮活動室對學生開放的時間還不夠，學生掌握的技能技巧還在初始階段等等。今后，將加大輔導員的培訓力度，主動安排農村孩子的課余時間和雙休日活動時間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，力爭教育的公平，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和身體素質，讓鄉村少年宮真正成為孩子們放飛夢想的新天地。

第二篇：承載希望 放飛夢想

承載希望

放飛夢想

實現中華民族偉大復興的“中國夢”，道出了億萬中華兒女的心聲，具有強大的凝聚力和感召力，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。“中國夢”的基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福，其重要遵循是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，其本質屬性則是人民的夢。“中國夢”的提出，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又反映了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領人民開創未來指明了前進方向。教育承擔著培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人的重任，是一項助力實現“中國夢”的偉大事業。廣大師生，尤其是廣大青少年學生既是“中國夢之隊”的一員，更是圓夢行動的主力軍，在我市教育系統深入開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，是加強學生思想道德教育的現實需要，是激發億萬青少年學生為圓夢而努力奮斗的重要基礎。他有利于將“中國夢”的種子播撒到中小學生心田，并使其扎根、發芽、生長；他更有利于青少年進一步堅定理想、信念，更加緊密地團結在黨中央周圍，自覺地沿著中國特色社會主義道路前行，為實現“中國夢”而奮發學習，不懈奮斗。全市各學校要充分認識開展主題教育的重要意義，將主題教育作為當前學校德育工作的重中之重，融入各級各類學校教育教學之中，融入未成年人思想道德建設之中，融入校園文化建設之中，做到進課堂、進學生頭腦。通過豐富多彩、生動活潑的形式，教育引導廣大師生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；深刻領會空談誤國、實干興邦。實現“中國夢”需要廣大師生堅定理想信念，刻苦學習，努力工作，積極投身實踐，以“中國夢”引領“教育夢”和“學子夢”，用“教育夢”和“學子夢”助力“中國夢”，為把我們的國家建設好、發展好而努力奮斗。

實踐證明，加強領導，納入日程，落實責任，是深入開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育的組織保證。一是要建立領導機構。開展主題教育是當前德育工作的重要內容，各學校必須高度重視，擺上重要議事日程，切實抓好各項工作的安排和落實。教育局已成立開展中華傳統美德教育領導小組，下設辦公室在關工委，思政辦主任張彥偉任主任，負責主題教育讀書活動的各項組織工作，各學校也要成立相應的領導小組，明確專人負責，確保教育活動順利推進、有序開展。二是要明確工作職責。為發揮各學校在主題教育讀書活動中的主渠道作用，教育局將制定《主題教育讀書活動評估辦法》，要求各中小學校做到“六有”：（1）有一個操作性強的實施方案；（2）有一支認真負責的輔導隊伍；（3）有一系列喜聞樂見的活動；（4）有一批學用結合的先進典型；（5）有一種爭先促優的評比機制；（6）有一項創新載體的主題教育成果。三是要把握三個環節。（1）每個學校都要舉辦讀書活動啟動儀式，進行動員；（2）要組織好個人初讀、小組通讀、人人精讀、教師導讀；（3）要組織好征文、演講、知識競賽等活動，展示讀書活動成果。三個階段各有側重、緊密銜接、有序運作。

“中華魂”（放飛夢想）教育活動既是一項深入而持久的工作，將伴隨著全國各族人民追夢奮斗的整個歷程；更是廣泛而系統的工作，涉及思想、文化、教育等各個方面。開展主題教育，要同社會主義核心價值體系建設結合起來，同貫徹黨的教育方針結合起來，同做好當前各項工作結合起來。要處理好主題教育與日常教育教學工作的關系，既要擴大活動的覆蓋面、受教育面，又不影響師生正常的教育教學秩序。重點抓好以下幾個方面工作：

一是要搞好相關部門配合。學校關工小組與學校共青團、少先隊、工會、政教處等通力合作、齊抓共管、形成合力，共同做好對學生的教育工作。

二是利用好“四個陣地”。（1）利用好國旗下演講陣地，激發讀書熱情；（2）利用好班級晨讀陣地，強化主題讀書活動實效性；（3）利用好學校廣播、板報陣地，充分發揮小記者、小編輯、小播音員的宣傳輿論作用；（4）利用好征文、繪畫、書法、演唱等成果展示陣地，展示青少年讀書成果和才藝。充分利用好這些陣地，努力營造一個多讀書、讀好書、會讀書和學用結合的良好氛圍。

三是開展好“三項活動”。（1）校內外讀書成果匯報活動。組織好校內、校與校、城鄉讀書成果交流活動。（2）走出校園，在“五老”、教師、家長指導下參加實踐體驗活動。（3）教師、家長、學生互動專題教育活動。

發揮資源優勢，創新讀書形式，針對青少年特點，是深入開展主題讀書活動的關鍵所在。一是充分利用本地教育資源豐富的優勢，深入挖掘本地教育資源,利用典型事例開展主題教育讀書活動。二是要充分發揮“五老”特殊優勢。五老”人員見多識廣，經驗豐富，他們在發現問題上獨具慧眼，在分析問題上深謀遠慮，在處理問題上成熟老道；他們對學校教育教學規律具有獨到的見解，深刻的體悟，他們是學校培養人才的寶貴資源和不可估量的財富。主題教育讀書活動充分發揮“五老”特殊優勢就能深化主題教育。三是要發揮各學校特色優勢，擴大主題教育影響力。每個學校都有自己的優勢和長處，在主題教育中要揚長避短，發揮優勢，擴大主題教育的影響力。

五、抓好典型，總結經驗、以點帶面是提高主題教育 讀書活動成果的重要途徑。教育局關工委要深入學校,調查研究,抓好典型,對各學校在讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，注重讀書實效，避免走過場，搞形式，要抓好典型，總結好的經驗, 以點帶面,在全市推廣，相關部門要通力協作，密切配合，把2014年我市青少年開展的主題教育讀書活動更加扎實有效地開展起來，不斷開創我市青少年主題教育讀書活動的新局面。

同志們，“中國夢”是我們整個中華民族和每一個中華兒女共同的夢，“中國夢”的提出為我們指明了美好的愿景和前進的方向。讓我們以“中國夢”為旗幟，以開展““中華魂”（放飛夢想）主題教育為切入點，團結帶領全市廣大師生共圓宣威教育現代化的“教育夢”，與全國各族人民一道踏上夢的征程，共圓偉大而燦爛的中國夢！

第三篇：承載夢想,放飛希望

承載夢想，放飛希望

在時光的流淌中，我已經在我承載我夢想的校園度過了快一年了。這一年中，我由一個高中生慢慢變成一個合格的大學生。在這里，我努力，我追求，我的目標，譜寫我生命中最美的樂章，心中覺得在校園中奮斗是如此的開心??

怎么可能忘記第一次踏進德州學院時，心中莫名的高興，看著映入眼簾的圖書館，我可以想象我在以后的大學生活中，可以以書為伴，以書會友，捧著課本走在校園中，呼吸著清新的空氣，為未來而奮斗。看著周圍的教學樓以及操場，看著操場揮汗如雨的學生，我看到了青春的活力，以及青春年少的張揚。看著路上來來回回的人，看著他們自信而燦爛的笑聲，我覺得我的選擇是正確的，良好的教育，正確的教育方法，才會使學生自信張揚。看著他們的腳步如此的堅定，我仿佛看見了他們正在為未來的目標而奮斗。

學校有良好的學習氛圍，同學們都努力的學習，參加各種活動，提高自己的綜合素質，我也是在進入學校后，第一次站在講臺上面對下面那么多的同學做演講，當時的心情不言而喻，我很緊張。學長、學姐告訴我們要多加鍛煉就會習慣，把自己想的表達好就是一種成功，這就是大學生中一代一代相傳的精神。大二的學生教給我們大一一些以前大三師兄們教的東西。正因為這良好的傳統，我們才會享受前輩給我們的東西，正因為學校的力量，所以才會培育出一代一代的優秀人才。

走在校園的路上，看著周圍的風景，心情無比的舒暢，看著師兄師姐為學習努力的身影，我想這就是學校的文化。圖書館永遠坐滿了人，自習室鴉雀無聲，有的只是沙沙的寫字聲和翻課本的聲音。圖書館的書可以讓我們在知識的海洋中自由的遨游，為自己的目標，而努力，而奮斗，我們踏著師兄師姐們的足跡，向外走去，為自己的未來開創美好的明天，向外面證明我們的實力。

哈弗大學有句名言“大學的榮譽，不在于他的校舍和人數，而在于他一代又一代人的質量”。

雖然教學樓沒有華麗的外表，沒有宮殿式的房子。宿舍樓沒有想像的那么舒適。可是在這里我們很開心，小小的房子溫暖六個人的心。

四十年前你多么的向往未來，艱難中你縱觀世界。

四十年中你的征程多么坎坷，寒風中你低聲吟唱。

四十年后你承載著多少榮耀，光芒中你一笑而過。

崇德啟智，我們用同一種聲音吶喊了四十年。

勵志博學，我們以他為目標奮斗了多少四季，不再彷徨。

用青春，用汗水。

我們播種希望。撒下光明。

今天我以徳院為榮，明天徳院以我們為榮。

農學系2010級園藝專科張艷艷

第四篇：承載希望放飛夢想

承載希望放飛夢想

實現中華民族偉大復興的“中國夢”，道出了億萬中華兒女的心聲，具有強大的凝聚力和感召力，是當今中國的高昂旋律和精神旗幟。“中國夢”的基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福，其重要遵循是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，其本質屬性則是人民的夢。“中國夢”的提出，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又反映了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領人民開創未來指明了前進方向。教育承擔著培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人的重任，是一項助力實現“中國夢”的偉大事業。廣大師生，尤其是廣大青少年學生既是“中國夢之隊”的一員，更是圓夢行動的主力軍，在我市教育系統深入開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育是貫徹落實黨的十八大精神的必然要求，是加強學生思想道德教育的現實需要，是激發億萬青少年學生為圓夢而努力奮斗的重要基礎。他有利于將“中國夢”的種子播撒到中小學生心田，并使其扎根、發芽、生長；他更有利于青少年進一步堅定理想、信念，更加緊密地團結在黨中央周圍，自覺地沿著中國特色社會主義道路前行，為實現“中國夢”而奮發學習，不懈奮斗。全市各學校要充分認識開展主題教育的重要意義，將主題教育

活動作為當前學校德育工作的重中之重，融入各級各類學校教育教學之中，融入未成年人思想道德建設之中，融入校園文化建設之中，做到進課堂、進學生頭腦。通過豐富多彩、生動活潑的形式，教育引導廣大師生深刻領會實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想；深刻領會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連；深刻領會空談誤國、實干興邦。實現“中國夢”需要廣大師生堅定理想信念，刻苦學習，努力工作，積極投身實踐，以“中國夢”引領“教育夢”和“學子夢”，用“教育夢”和“學子夢”助力“中國夢”，為把我們的國家建設好、發展好而努力奮斗。

實踐證明，加強領導，納入日程，落實責任，是深入開展“中華魂”（放飛夢想）主題教育的組織保證。一是要建立領導機構。開展主題教育是當前德育工作的重要內容，各學校必須高度重視，擺上重要議事日程，切實抓好各項工作的安排和落實。教育局已成立開展中華傳統美德教育領導小組，下設辦公室在關工委，思政辦主任張彥偉任主任，負責主題教育讀書活動的各項組織工作，各學校也要成立相應的領導小組，明確專人負責，確保教育活動順利推進、有序開展。二是要明確工作職責。為發揮各學校在主題教育讀書活動中的主渠道作用，教育局將制定《主題教育讀書活動評估辦法》，要求各中小學校做到“六有”：（1）有一個操作性強的實施方案；（2）有一支認真負責的輔導隊伍；（3）

有一系列喜聞樂見的活動；（4）有一批學用結合的先進典型；（5）有一種爭先促優的評比機制；（6）有一項創新載體的主題教育成果。三是要把握三個環節。（1）每個學校都要舉辦讀書活動啟動儀式，進行動員；（2）要組織好個人初讀、小組通讀、人人精讀、教師導讀；（3）要組織好征文、演講、知識競賽等活動，展示讀書活動成果。三個階段各有側重、緊密銜接、有序運作。

“中華魂”（放飛夢想）教育活動既是一項深入而持久的工作，將伴隨著全國各族人民追夢奮斗的整個歷程；更是廣泛而系統的工作，涉及思想、文化、教育等各個方面。開展主題教育，要同社會主義核心價值體系建設結合起來，同貫徹黨的教育方針結合起來，同做好當前各項工作結合起來。要處理好主題教育與日常教育教學工作的關系，既要擴大活動的覆蓋面、受教育面，又不影響師生正常的教育教學秩序。重點抓好以下幾個方面工作：

一是要搞好相關部門配合。學校關工小組與學校共青團、少先隊、工會、政教處等通力合作、齊抓共管、形成合力，共同做好對學生的教育工作。

二是利用好“四個陣地”。（1）利用好國旗下演講陣地，激發讀書熱情；（2）利用好班級晨讀陣地，強化主題讀書活動實效性；（3）利用好學校廣播、板報陣地，充分發揮小記者、小編輯、小播音員的宣傳輿論作用；（4）利用好

征文、繪畫、書法、演唱等成果展示陣地，展示青少年讀書成果和才藝。充分利用好這些陣地，努力營造一個多讀書、讀好書、會讀書和學用結合的良好氛圍。

三是開展好“三項活動”。（1）校內外讀書成果匯報活動。組織好校內、校與校、城鄉讀書成果交流活動。（2）走出校園，在“五老”、教師、家長指導下參加實踐體驗活動。（3）教師、家長、學生互動專題教育活動。

發揮資源優勢，創新讀書形式，針對青少年特點，是深入開展主題讀書活動的關鍵所在。一是充分利用本地教育資源豐富的優勢，深入挖掘本地教育資源,利用典型事例開展主題教育讀書活動。二是要充分發揮“五老”特殊優勢。五老”人員見多識廣，經驗豐富，他們在發現問題上獨具慧眼，在分析問題上深謀遠慮，在處理問題上成熟老道；他們對學校教育教學規律具有獨到的見解，深刻的體悟，他們是學校培養人才的寶貴資源和不可估量的財富。主題教育讀書活動充分發揮“五老”特殊優勢就能深化主題教育。三是要發揮各學校特色優勢，擴大主題教育影響力。每個學校都有自己的優勢和長處，在主題教育中要揚長避短，發揮優勢，擴大主題教育的影響力。

五、抓好典型，總結經驗、以點帶面是提高主題教育 讀書活動成果的重要途徑。教育局關工委要深入學校,調查研究,抓好典型,對各學校在讀書活動中碰到的具體問題

進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，注重讀書實效，避免走過場，搞形式，要抓好典型，總結好的經驗, 以點帶面,在全市推廣，相關部門要通力協作，密切配合，把2014年我市青少年開展的主題教育讀書活動更加扎實有效地開展起來，不斷開創我市青少年主題教育讀書活動的新局面。

同志們，“中國夢”是我們整個中華民族和每一個中華兒女共同的夢，“中國夢”的提出為我們指明了美好的愿景和前進的方向。讓我們以“中國夢”為旗幟，以開展““中華魂”（放飛夢想）主題教育為切入點，團結帶領全市廣大師生共圓宣威教育現代化的“教育夢”，與全國各族人民一道踏上夢的征程，共圓偉大而燦爛的中國夢！

第五篇：承載希望 放飛夢想(解說詞)范文

承載希望 放飛夢想

——昂揚奮進的田陽縣民族中學

【畫面】學生從鏡頭上跑過（或運動會百米、跨欄等項目沖刺近景）

【字幕】這里，朝氣蓬勃，【畫面】學生聽課、自習【字幕】這里，書香四溢，【畫面】圖書館、學生看書 【字幕】這里，是知識的殿堂，【畫面】學生在實驗室做實驗 【字幕】這里，是成長的搖籃，【畫面】學校大門、遠景

【字幕】這，就是昂揚奮進的田陽縣民族中學。

【畫面】老師教學、學生學習、生活、運動、活動等多個鏡頭快切、疊化后虛化

【片頭】出片名：承載希望 放飛夢想——昂揚奮進的田陽縣民族中學

【畫面】校門、校園風貌、特色活動 【解說】

田陽縣民族中學創辦于1956年12月，是田陽縣唯一一所壯漢雙語實驗教學的中學，也是田陽縣民族體育傳統項目訓練基地、田陽縣非物質文化舞獅文化傳承發展基地。

【畫面】辦學理念和辦學目標標語、校舍、各類功能室等 【解說】

“依法治校、改革活校、科研興校”是田陽縣民族中學的辦學理念，“學校有特色、教學有特點、學生有特長”是田陽縣民族中學的辦學目標。

學校占地面積22000多平方米，建設了完善的教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、食堂等校舍，實驗室、儀器室、音樂室、美術室、體育室、電腦室、多媒體教室、民族文化陳列室、圖書室等功能室基本完備，所有教室都安裝了全縣最新的交互式電子白板，實現了校園班級的網絡化。

【畫面】教師上課、備課、討論以及與學生互動等 【解說】

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。” 田陽縣民族中學擁有一支愛崗敬業、業務過硬、素質精良、認真負責的教師隊伍，在崗教職工142人，其中中學高級教師19人，中學一級教師91人，大專以上學歷132人，教師合格率為100%。獲自治區級優秀教師5人，市級優秀教師18人，縣級優秀教師81人，縣學科帶頭人3人。學校現有42個教學班，學生2200多人，全部實行小班額教學；

【畫面】校領導檢查工作、老師上課、學生活動 【解說】

一直以來，學校內抓管理，外塑形象，抓德育促內涵，抓教研促成績，抓安全促和諧，全面實施素質教育，把實施素質教育與爭創特色學校有機結合起來，形成了一套完善、科學、規范、系統的治理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。

【畫面】校園風貌、文化設施、宣傳畫等，學生參加各類活動 【解說】

承百越之光，創校園新風。

學校堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

走進田陽縣民族中學，滿園五彩繽紛，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛積極濃厚。通過開展愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務治理等活動，學校不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎；學校努力構建了和諧文明的校園文化，更彰顯環境育人的特色。

【畫面】壯民族文化展廳 【解說】

作為民族學校，田陽縣民族中學始終把民族文化作為一項特色內容來抓，學校設置了壯民族文化展廳，本著傳承與弘揚壯族文化的宗旨，收錄了眾多壯民族民風民俗物件，如壯民族的起源讀本、歌詞歌謠、壯民族服飾、日常勞動工具、生活用具等，形象真實地呈現了壯族獨具特色的物質文化和精神文化。

【畫面】各類社團活動 【解說】

學校還在體育課、藝術課等課程中加入了民族元素，開辦了舞獅興趣班，開展民族特色的大課間活動等，還組建了文學社、舞蹈社、器樂社、漫畫社、書畫社、籃球社、跆拳道社等各種社團。

【畫面】舞獅隊訓練、表演資料

【解說】特別是學校的舞獅隊，自創建以來，先后參加了2016年百色市第四屆文藝匯演（田陽縣專場）、2017年第十屆中國—東盟（百色）農展會開幕式表演、田陽高中校運會開幕式表演，還配合中央電視臺、田陽電視臺的紀錄片拍攝等活動及縣元宵節的巡演、每年一度的“布洛陀”文化節公祭儀式等等，成為展現學校形象的一張新名片。

【畫面】各類社團活動

【解說】這一項又一項多姿多彩的校園文化活動，極大的豐富了學生們的課余生活，讓同學們的個性得以張揚，能力得到提升，品格得以塑造，促進了學生素質的全面發展，也成為校園最美麗的一道風景。

【畫面】校領導到各班級檢查工作、老師講課、接受表彰、各類獎牌（要總的鏡頭，不能太多）

【解說】

一分耕耘，一分收獲。

2010年以來，田陽縣民族中學先后榮獲自治區校園民族文化示范學校、自治區中學心理健康教育實驗學校、自治區衛生先進單位、自治區法制教育基地、百色市校務公開先進單位、百色市民族團結和進步先進單位、先進基層黨組織、田陽縣“十佳學校”、田陽縣先進基層黨組織、田陽縣教育工作先進集體等諸多榮譽和獎牌。

【畫面】師生互動、老師上課、學生參加活動 【解說】

光榮與夢想相伴，青春和使命同行。

這一個個獎項，是田陽縣民族中學全體師生共同奮斗與拼搏最清晰的足跡，這一個個榮譽，是田陽縣民族中學努力實施素質教育、爭創特色學校最有力的證明。

【畫面】教師上課（從教室拉出到操場大景）【解說】

承載著希望，田陽縣民族中學昂揚奮進，任重而道遠。

【畫面】朝氣蓬勃的學生說笑著從學校大門走出（近景拉出到學校全景，軟切航船大海朝陽等）

【解說】

放飛夢想，一批批莘莘學子從這里汲取了知識、智慧和力量，揚帆啟航！

（完）