第一篇：國旗下的講話：學(xué)會與他人相處

精選范文:國旗下的講話：學(xué)會與他人相處(共2篇)在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會縮短彼此之間的距離。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與各種各樣的人打交道。尤其是我們?nèi)f里的學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該加倍珍惜，更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

記得開學(xué)不久，班主任譚老師給我們講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。”

這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進(jìn)取。舉一個(gè)例子，當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息，你的同學(xué)突然一聲大叫。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識到自己的對和錯呢? 古語說得好：“退一步海闊天空”。以寧靜平和的心情去感化他人的淺薄行為，以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇，斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。要學(xué)會與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動伸出友誼之手;尊重他人，不去探究他人的隱私;不在背后議論、批評他人;善于和別人溝通、交流;善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往;對于錯誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。

總的來說，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從與人為善開始吧。學(xué)會與他人相處，凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)萬里校園。

我演講完了，謝謝大家![國旗下的講話：學(xué)會與他人相處(共2篇)]篇一：國旗下講話稿學(xué)會與他人交往 學(xué)會與他人相處

尊敬老師，親[國旗下的講話：學(xué)會與他人相處(共2篇)]愛的同學(xué)們：

大家早上好。

今天我國旗下講話的主題是“學(xué)會與他人相處”。

在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會縮短彼此之間的距離。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與各種各樣的人打交道。尤其是我們長壽長樂希望小學(xué)的學(xué)生來自各個(gè)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該加倍珍惜，更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

我曾聽到過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。

道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。”

這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進(jìn)取。舉一個(gè)例子，當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息，你的同學(xué)突然一聲大叫。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識到自己的對和錯呢? 古語說得好：“退一步海闊天空”。要學(xué)會與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動伸出友誼之手;尊重他人，不去探究他人的隱私;不在背后議論、批評他人;善于和別人溝通、交流;善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往;對于錯誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。

總的來說，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從與人為善開始吧。學(xué)會與他人相處，凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)我們希望小學(xué)整個(gè)校園。我的講話完了，謝謝大家!

四年級（4）班 2014年1月6日

篇二：學(xué)生國旗下講話：學(xué)會與他人相處

學(xué)生國旗下講話：學(xué)會與他人相處

在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會縮短彼此之間的距離。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。” 與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與各種各樣的人打交道。尤其是我們?nèi)f里的學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該加倍珍惜，更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

記得開學(xué)不久，班主任譚老師給我們講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。

責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識到自己的對和錯呢？

古語說得好：“退一步海闊天空”。以寧靜平和的心情去感化他人的淺薄行為，以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇，斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。要學(xué)會與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋[國旗下的講話：學(xué)會與他人相處(共2篇)]友遇到困難的時(shí)候，主動伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的隱私；不在背后議論、批評他人；善于和別人溝通、交流；善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往；對于錯誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。

總的來說，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎？那么就從與人為善開始吧。學(xué)會與他人相處，凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)萬里校園。

我演講完了，謝謝大家！

第二篇：學(xué)生演講學(xué)會與他人相處

文章標(biāo)題：學(xué)生演講學(xué)會與他人相處

在校園里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會縮短彼此之間的距離。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”

與人相處是

一門學(xué)問更是一門藝術(shù)。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻都要與各種各樣的人打交道。尤其是我們?nèi)f里的學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這是一種緣分，我們應(yīng)該加倍珍惜，更應(yīng)該學(xué)會與他人相處。

記得開學(xué)不久，班主任譚老師給我們講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。”日子一天一天過去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。”

這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂觀進(jìn)取。舉一個(gè)例子，當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息，你的同學(xué)突然一聲大叫。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識到自己的對和錯呢？

古語說得好：“退一步海闊天空”。以寧靜平和的心情去感化他人的淺薄行為，以高尚人格去感染別人的無理之舉。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇，斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。要學(xué)會與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的隱私；不在背后議論、批評他人；善于和別人溝通、交流；善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往；對于錯誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。

總的來說，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎？那么就從與人為善開始吧。學(xué)會與他人相處，凡事要從對方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)萬里校園。

我演講完了，謝謝大家！

《學(xué)生演講學(xué)會與他人相處》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀學(xué)生演講學(xué)會與他人相處。

第三篇：引導(dǎo)孩子學(xué)會與他人相處心得體會

引導(dǎo)孩子學(xué)會與他人相處心得體會

四（1）班 李向陽

該堂課老師分三個(gè)部分給我們作了講述。

第一部分是互動環(huán)節(jié)，主要測試出家長的人際交往能力，因?yàn)槿穗H交往離不開與人交流，孩子不是天生就會交流的，需要家長教育和引導(dǎo)孩子。如果家長沒有好的人際交往，又怎樣去引導(dǎo)和教育孩子呢？

第二部分是講了些案例，引導(dǎo)大家的思考，以便發(fā)現(xiàn)問題和引發(fā)思考。

第三部分則教給了我們一些人際交往的方法。

在互動環(huán)節(jié)中的第一個(gè)問題，老師問“是否曾經(jīng)刻意討厭過某些人或看某些人不順眼？”我曾經(jīng)有過，跟自己不合拍的人會覺得心里堵得慌，沒有換位思考自己又何曾不讓人討厭過呢。第二個(gè)問題“是否當(dāng)著孩子的面埋怨或指責(zé)老師？”很榮幸這個(gè)我們都沒有，都盡力在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，所以孩子對老師是特別尊重。第三個(gè)問題“平時(shí)能否接受他人的善意的批評？”這個(gè)我也能做到。真正能使自己進(jìn)步的是別人的批評，而不是奉承。遺憾的是老師提出的第四個(gè)問題“在孩子3歲后是否給孩子灌輸過人際關(guān)系的思想？”這點(diǎn)做得很不到位，沒學(xué)家庭教育前也不知道怎樣引導(dǎo)。我以為隨著孩子年齡的增長自然能學(xué)會，不用我們刻意教呢。第五個(gè)問題“孩子在吵架或受人欺負(fù)時(shí)是怎樣解決的？”這點(diǎn)我們一般很少找對方的不是，還算馬虎過關(guān)。

在如何培養(yǎng)孩子學(xué)會與人正確交往的習(xí)慣這節(jié)里，老師教了我們6個(gè)方法，分別是：

一：家長充分認(rèn)識到人際交往對孩子今后人生的成長的重要作用。

良好的人際關(guān)系包括關(guān)心，聆聽，合作，分享等等，要求孩子以平和，對話，協(xié)商，非暴力的方法來處理矛盾，解決沖突。

老師舉了個(gè)例，說有個(gè)叫荷馬克叻崴的男士,既不年輕又不英俊，還不富有，但他能在15分鐘讓別人對他產(chǎn)生好感。

要做到交流暢通的話，與人交談時(shí)就要少談自己的事情，多談對方的事情，讓人感受到對對方的尊重，這樣才容易被別人喜歡和接納。

卡耐基也說個(gè)：一個(gè)成功人士，專業(yè)知識占15%，人際交往占85%。據(jù)研究，善于與人交往的孩子智商普遍比較高，比較聰明活潑，且學(xué)習(xí)成績好。善于與人交往的孩子不但與人相處融洽，且能從別人那里學(xué)到更為廣闊的知識。

人際交往應(yīng)從兒童時(shí)期開始培養(yǎng)。

我家的情況：在我學(xué)家庭教育之前沒足夠重視，也沒專門學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從現(xiàn)在開始，要提高重視度，時(shí)刻抓住教育契機(jī)。

二：教育教育和引導(dǎo)孩子擁有樂觀、豁達(dá)的性格。這方面的引導(dǎo)，我雖然做了一些，但總的說來做得不夠好，只是停留在說教和理論上。語言有時(shí)顯得是那么蒼白，不能讓孩子信服，說多了還讓孩子覺得羅嗦。沒用鮮活的例子來告訴孩子怎樣做。

以后的方向：做個(gè)家庭教育的有心人，用身教來告訴孩子什么叫樂觀、豁達(dá)。

三：家長要培養(yǎng)孩子學(xué)會用心傾聽他人講話。

說話或聽別人說話時(shí)眼睛要盯著對方，看對方眼睛和面部表情，察言觀色。這樣對方才知道你是在認(rèn)真傾聽。讓對方感覺到被接納，被尊重。讓孩子學(xué)會在別人不高興時(shí)安慰別人。這需要從家里面一點(diǎn)一滴的小事來引導(dǎo)孩子。兒子說話時(shí)眼神有時(shí)候會游離，甚至邊玩邊說。這點(diǎn)在沒學(xué)家庭教育課之前我跟兒子說過，告訴他怎樣做才正確，但沒能一直堅(jiān)持。

以后要更加注重這個(gè)問題，用雄鷹老師舉到的例子的方法在兒子身上試試，看看效果。

四：家長要鼓勵并提供條件讓孩子參加集體活動。家長可以讓孩子到小區(qū)跟小伙伴玩，開始孩子會感覺陌生，需要家長的可以先帶著孩子融入，不要擔(dān)心被排斥。然后慢慢放開手，讓孩子融入團(tuán)隊(duì)。

要想被別人接納，先要認(rèn)清自己身上存在的問題，然后看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，弱化別人的不足。不要拿自己優(yōu)點(diǎn)跟別人缺點(diǎn)來作對比。

告訴孩子：擁有新朋友，多一份快樂，朋友越多，快樂越多。是呀，所謂在家靠父母，出門靠朋友。歌詞也唱到，朋友多了路好走。

反思自家情況：兒子喜歡跟小區(qū)的同學(xué)玩，但很少跟小區(qū)其他不認(rèn)識的小朋友玩。以后多鼓勵并親自帶孩子融入到陌生的環(huán)境中去。

五：允許孩子帶玩伴或同學(xué)來家里玩。家長做有心人，通過自己良好的形象，讓小朋友喜歡你尊重你，從而更喜歡你的孩子，家長根據(jù)小伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)，不學(xué)缺點(diǎn)。

老師舉了他兒子小路和一群小朋友去另一個(gè)朋友家玩，其他小朋友都穿著鞋子上樓了，唯有小路制止他們，叫他們不要把主人家屋子搞臟了。小路在離開主人家時(shí)禮貌的跟阿姨說：謝謝阿姨的招待，給您添麻煩了。

那位阿姨感嘆，是不是孩子天生就這么懂禮貌，是不是天生就能這么說大人話。

老師說在小朋友帶小伙伴來家里玩時(shí)，要告訴朋友尊重主人的父母，走的時(shí)候要幫主人收拾干凈房屋才能離開。

自家情況：兒子也經(jīng)常帶同學(xué)來我們家里玩，但到家里是幾乎是玩電腦或看電視，我們也沒有刻意去引導(dǎo)孩子。

實(shí)在感嘆老師的隨時(shí)隨地對孩子教育的精神，相比之下我在這方面懶惰太多，思想跟行動上都有些懈怠，期待的是孩子自然的成長。

六：家長要教孩子人際交往的具體方法。。。

在與人交往的具體的方法方面：孩子現(xiàn)在能做到使用禮貌用語，能寬容對待別人的缺點(diǎn)，是個(gè)守信用的孩子，也能顧及別人的感受，在經(jīng)過幾個(gè)月的努力帶動下，孩子基本能做到主動打招呼，基本能做到不無故打斷別人說話。在主動給予不求回報(bào)，用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，組織和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還需要好好引導(dǎo)。

教育孩子沒小事。玩的背后隱藏著多少故事啊？這些都需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做出正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)不好，就為孩子以后的人際交往埋下了障礙的種子。

在這里提出來，希望大家都說說自己的看法和解決的辦法，以共勉。

育兒道路上會遇到太多太多的困惑，幸虧在七彩這個(gè)大舞臺，為我們提供了緊張活潑有序的環(huán)境，讓我們在坦誠而又相互尊重的環(huán)境和氛圍中，在老師們的鼓勵下，在姐妹們的激勵中，提升著，進(jìn)步著。慶幸自己及時(shí)的加入了這個(gè)隊(duì)伍，育兒道路上，我不再孤單，不再孤軍奮斗！

第四篇：國旗下講話關(guān)愛他人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！

在我們的身邊可能會有這樣的一些人，他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽不到時(shí)代的呼喚;他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行??這就是殘疾人。剛剛過去的5月18日是第二十四次全國助殘日。我國有8500多萬殘疾人，涉及2.8億親屬。關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國夢，給別人送去一份幫助，一份關(guān)愛，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，所以今天我國旗下講話的題目是《關(guān)愛他人，快樂自己》。

關(guān)愛，是人世間美好又溫馨的情感體現(xiàn)。生病時(shí)，父母對我們的細(xì)心照料是關(guān)愛;進(jìn)步時(shí)，長輩對我們的贊許鼓勵是關(guān)愛;犯錯誤時(shí)，老師對我們的諄諄教導(dǎo)是關(guān)愛;遇到困難時(shí)，同學(xué)對我們的支援幫助是關(guān)愛;父母晚回家，隔壁鄰居把我們拉進(jìn)家門，端上熱騰騰的飯菜是關(guān)愛;路上跌倒時(shí)，素不相識的人投來憐惜的眼神是關(guān)愛??

當(dāng)我們得到這些關(guān)愛的時(shí)候，你是否想過要感激他們?要給他們一個(gè)同樣的情懷? “贈人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時(shí)，成功就是我們不經(jīng)意付出的回報(bào)。大家一定聽說過“盲人提燈籠”吧？也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個(gè)明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會撞到我，這樣既給別人照亮了路，又可以保護(hù)自己的安全，也等于在幫助自己。” 是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對別人的關(guān)懷就像抖動一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著別人，別人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)懷。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動給他分析、講解??在這個(gè)大集體中，我們都關(guān)懷著別人，同時(shí)也都被關(guān)懷著。

關(guān)懷別人，快樂自己，關(guān)注多姿生活，關(guān)懷多彩生命。絢麗的5月，美麗的校園，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們的每一名同學(xué)都在和諧的環(huán)境中茁壯成長！

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話《和諧相處__團(tuán)結(jié)友愛》

和諧相處團(tuán)結(jié)友愛

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，國旗下講話的主題是“和諧相處團(tuán)結(jié)友愛”。

同學(xué)們，當(dāng)你在寬敞明亮的教室里和大家一起學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你在美麗整潔的校園里和朋友一起歡樂地游戲時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份團(tuán)結(jié)友愛帶來的快樂呢?

你知道大雁南飛時(shí)，為什么要成群飛行并經(jīng)常變換隊(duì)形嗎？原來，在頂風(fēng)飛行時(shí)，大雁的隊(duì)形由“人”字形改為“一”字形，最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，這樣，一只跟著一只，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力，大雁就是靠著這種整齊的隊(duì)形，相互幫助，到達(dá)千里之外。

多么團(tuán)結(jié)的雁陣！多么和諧的畫面！正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友愛的力量使它們飛得更高更遠(yuǎn)！“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金。”一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話告訴我們：一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處，才能迸發(fā)出無窮的力量。

在我們美麗的校園，一幅幅和諧的畫面隨處可見！聽，犯錯時(shí)，同學(xué)友善的提醒；因成績下降一蹶不振時(shí)，同學(xué)的鼓勵；交往中的禮貌用語，句句暖人心！看，前面的同學(xué)提著垃圾桶多么吃力啊，后面的同學(xué)緊跟上去，幫他一把；一個(gè)同學(xué)摔倒了，其他同學(xué)把他扶起來；學(xué)習(xí)上的互幫互助，賽場上的奮力拼搏，哪怕是班級取得榮譽(yù)時(shí)，集體發(fā)出的陣陣歡呼都是那么振奮人心！

付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，用團(tuán)結(jié)友愛奏出美妙和諧的樂章！