第一篇：關愛他人學會感恩-國旗下講話

關愛他人學會感恩

高一(12)班

老師同學們大家好，我們演講的題目是——《關愛他人學會感恩》 得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。

世界上有一種愛，叫父愛，像高山似大海，他包容著一切，世界有一種愛，叫母愛，陰雨時節，一把傘送來了她的溫暖。不知不覺間，我們都長大了，父母臉上爬滿了歲月的皺紋，多了絲絲的白發。許多人卻因老人年邁而把他們送去敬老院讓他們在工作人員的照顧下安度晚年。而他們卻沒想到，敬老院設備再好也只是敬老院，永遠不會變成那個溫暖的家。寒假的時候，我們12班的義工小組的一分隊來到敬老院，發現老人們的生活并不是我們想象中的那么美好。他們是那么的孤獨和寂寞，他們的眼神是那么的空洞，顫動著我們的心，讓我們覺得我們必須用耐心真心和愛心來面對他們。看著他們臉上那勉強擠出的笑容，我們的心痛了，他們也許從來沒想到自己有一天會來到這個敬老院，一個人面對著陌生的環境，一個人坐在那個空蕩蕩的房間空虛的數著自己為數不多的時光。其實他們要的不多，真的不多，再多的物質享受也比不上兒女的一句關心，一次看望。他們渴望著得到兒孫滿堂的快樂，而那些忙碌于工作的兒女卻連這點單純的幸福都不能給他們。正所謂樹欲靜而風不止，子欲養而親不在，這是多么可悲的事啊！

所以我希望老師和同學們都能珍惜和父母相處的每一天，像父母愛自己一樣深愛著著他們。今天，我們要大聲地說出來：“爸爸媽媽

感謝您們養育之恩！”世界上除了我們最應該感謝的父母之外，還有第二任父母，那就是我們可敬可親的老師。老師教會了我們做人的道理，傳授知識給我們，為我們默默耕耘，無私地奉獻，為我們照亮了前方的路，引導我們走向光明的未來，今天，我們大聲對老師們說：謝謝老師你們的教誨之恩，您們辛苦了！

感恩對我們來說是一個既熟悉又陌生的字眼，從小到大許多人都叫我們做人要學會感恩。也許我們不曾理解過感恩的真正含義，而我們會用我們所能做的一切去感謝這個世界，關愛世界的每一個人。人，作為萬物之靈，只有心存愛，方能成就美好人生。綜觀所有感動中國的人物都曾用愛詮釋了生命，以責任感動了中國。

愛由心生，只要我們的心還在跳動，愛就不會停止。

只有純粹的關愛才能溫暖人心，只有用真誠的情感才能感動他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會引人厭惡而已。真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。即使我們做不了參天大樹，也要成為化作春泥更護花的落紅。關愛不是一次寒假的義工活動，關愛不是一句空話。關愛流露在你的眼神里，表現在你的微笑中，永駐在你的心間。同學們，在我們學習和生活中，我們每個人都喜歡別人關心的那種感覺，都希望得到別人的支持和理解。其實，關愛是一種付出，是一種奉獻，關愛是一種美德，讓我們從身邊點點滴滴的小事做起，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學不舒服，我們可以去看看有

什么需要幫忙的。別人正在學習，我們可以保持安靜。上樓梯時，讓趕時間的同學先走。這些都是小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢？

學會理解，學會關愛，學會做人。就象古語所云：“己欲利，先利人；己欲達，先達人”關愛別人就是關愛自己。只要人人付出一點愛，二外才會處處充滿著愛，揚溢著振奮人心的二外精神！只有人人用行動來推動和支撐，才能使愛心常存，愛意永駐。

贈人玫瑰手有余香，讓我們學會做個助人為樂的人，把關愛他人當成習慣。感謝社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。關愛他人學會感恩，讓所有見過你的人都因為你而感覺更好更快樂。去做上帝愛的見證，讓世界因關愛他人而變得更加美好！

2011年2月21日

第二篇：國旗下講話關愛他人

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家早上好！

在我們的身邊可能會有這樣的一些人，他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界;他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚;他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲;他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行??這就是殘疾人。剛剛過去的5月18日是第二十四次全國助殘日。我國有8500多萬殘疾人，涉及2.8億親屬。關心幫助殘疾人，實現美好中國夢，給別人送去一份幫助，一份關愛，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，所以今天我國旗下講話的題目是《關愛他人，快樂自己》。

關愛，是人世間美好又溫馨的情感體現。生病時，父母對我們的細心照料是關愛;進步時，長輩對我們的贊許鼓勵是關愛;犯錯誤時，老師對我們的諄諄教導是關愛;遇到困難時，同學對我們的支援幫助是關愛;父母晚回家，隔壁鄰居把我們拉進家門，端上熱騰騰的飯菜是關愛;路上跌倒時，素不相識的人投來憐惜的眼神是關愛??

當我們得到這些關愛的時候，你是否想過要感激他們?要給他們一個同樣的情懷? “贈人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時，成功就是我們不經意付出的回報。大家一定聽說過“盲人提燈籠”吧？也許有人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會撞到我，這樣既給別人照亮了路，又可以保護自己的安全，也等于在幫助自己。” 是啊，我們生活在這個世界上，對別人的關懷就像抖動一個蜘蛛網，我影響著別人，別人又影響著更多的人，彼此相連，互相關懷。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學學習有困難，主動給他分析、講解??在這個大集體中，我們都關懷著別人，同時也都被關懷著。

關懷別人，快樂自己，關注多姿生活，關懷多彩生命。絢麗的5月，美麗的校園，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們的每一名同學都在和諧的環境中茁壯成長！

我的講話完了，謝謝大家！

第三篇：關愛他人,學會感恩范文

感恩故事手術費＝一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，一直為昂貴的手術費發愁的 那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。

太公家教》

一日為師，終身為父。鳴沙石室佚書

誰言寸草心報得三春暉。《游子吟》

記心上。華羅庚

人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫

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感恩是什么

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

第四篇：學會感恩 關愛他人

三月份月主題活動計劃

—— 學會助人 學會感恩

一（1）班

一、指導思想：

古詩云：“誰言寸草心，報得三春暉”，父母含辛茹苦地養育子女，子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。但是我們當前的孩子大多都是獨生子女，在家是小皇帝、小公主，關懷備至，寵愛有加，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，長輩們惟恐伺候不周，再看看我們身邊的孩子，有著自私、冷漠、不思回報的不良習慣的不在少數，他們只想索取、不懂得如何去愛別人。

感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，一個文明的有著良好素養的的人不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，也應該發自內心地感激，而不應該忘恩負義。讓每個孩子都學會把感恩放在首位，真正體會家長、老師、同學之間的愛，引導他們最大可能地去實現自己的人生價值，其實比傳授知識技能更重要。

我會將感恩教育滲透在語文學科中，將感恩教育融入于活動之中，并初見成效。

一、感恩教育滲透在語文學科中

語文學科的特殊優勢在于其教學內容都以文學作品為主，這些作品中的思想觀點、道德情操等對學生具有潛移默化的感染和陶冶的作用。例如，《握住母親的腳》是一篇真摯感人的文章，主要寫了一位考官在接受大學生應聘時出了一道奇特的考題：要求大學生要抱一抱母親的腳。家境貧寒的大學生回去后，接受了考官的條件，為母親洗腳，并將母親的腳擁在懷中，終于體會到了母親的艱辛，明白了考官的用意，“一個人只有理解了母親，他才可能理解生活，明白自己的責任。”學生們學了課文后，感悟到母親培養一個孩子不容易，要花費無數心血，懂得了母愛的偉大在于不求索取的奉獻，懂得了一個人只有讀懂了自己的母親，才能真正把握人生。教師因勢利導讓他們回憶母親于我的點滴關愛，學生們爭先恐后地述說。此時愛在心中流淌，細膩無私的愛溢滿心中，感激之情由然而生。于是我布置了一份作業：回家為母親洗一次腳，把感恩的真心付諸于實際行動。在第二天的交流中，不少學生談到了對母親的新發現，有的說，我媽媽舍不得買好鞋將就著穿劣質鞋，腳被磨破，生了繭；有的說，媽媽的腳常常痛，因為她是營業員每天得站8小時……母親的節儉、辛苦、時時為孩子著想那份無私的愛震撼了孩子們的心，增進了母子之間的情感，感恩之心化為實際行動，達到了良好的效果。

二、感恩教育融入于活動之中

通過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛的德育活動，激發學生自主活動的興趣，培養他們的感恩之心，鍛煉和發展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中學會做人。

第一、感恩父母。

“做生雞蛋的爸爸媽媽”活動，讓學生每人帶一只雞蛋上學，堅持一周，看誰能在此期間細心呵護雞蛋。使它完好無損。活動結束，要求學生把一周的感受寫下來，并進行交流。通過這個活動，使學生體會到了做父母的不易。

“感受母親十月懷胎的辛苦”活動，讓學生在自己的腹部綁上書包，模仿母親懷胎，上下樓，并且吃飯洗臉時也要綁著書包。活動后，學生們體會到了母親生養

他時的辛苦，認識到父母是非常偉大的。

利用不同的節日，如：三八婦女節、母親節、父親節等節日，讓學生通過節日，為父母做些力所能及的事、做些讓父母高興的事。讓學生學會關心父母，從行動上孝敬父母、感謝父母。

第二、感恩老師。

學校開展“愛校，愛師……”征文活動。通過活動的準備、開展、延伸，讓學生體會到老師在教導自己時的辛勞和無私奉獻的精神，感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。學會尊重老師，懂得以行動來感謝老師。第三、感恩社會。

開展假日小隊活動，打掃衛生，收集廢電池。

第四、感恩幫助過自己的人。

人與人是由愛心相連的，應該主動關心需要幫助的人，寬容待人，感謝幫助過自己的人。

只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。相信學生們會在感恩的路上走出一片美麗風景。

“學會助人 學會感恩”主題活動設計方案

一（2）班

一、指導思想：本次活動旨在讓學生明確感恩教育是一種文明，一種品德更是一種責任和，喚醒和培養學生的感恩意識、責任意識、自強意識和自立意識；教會學生擁有一顆感恩的心，感恩父母、感恩學校、感恩老師；讓學生學會用一顆感恩的心去發現生活的美好，感受生活的快樂，用自己的愛去回報父母、回報師長，讓他們的生命更精彩、讓他們的成長更健康，讓家庭更和睦、校園更和諧、他們的未來更美好。

二、活動目的：

1、通過各類實踐活動，讓學生了解在自己成長過程中父母長輩、老師的愛與付出。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、教師教誨之恩，懂得“感恩”是人的一種美德。

2、讓學生理解師長，感激父母，孝敬長輩，尊重尊敬老師，用實際行動報答父母和老師。讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。激勵學生從現在做起，從小事做起，培養愛心，去愛自己的長輩和老師。

3、使學生認識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發學習，樹立“感恩報效”之志。

4、開展一些學生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，使學生懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。讓學生有“感恩相報”之行。

三、活動準備：

1、準備反映父母愛、師愛的歌曲、情景片斷（影視資料）。

2、準備體現學生享受父母、老師關愛的照片,信箋。

3、準備有關感恩的書籍供學生閱讀。

4、摘抄感恩的詩歌十首。搜集感恩的詩句、名人名言。

5、班級出一期感恩教育專題的黑板報,創設校園感恩氛圍。

四、活動過程

第一階段：增進了解，積淀感情。

1、了解父母、老師工作的情況，感受他們為我們的幸福生活的付出。

2、向父母了解撫養自己長大的辛苦事。

3、收集享受父母、老師關愛的照片、信件。

第二階段：閱讀積累，付諸實踐。

1、閱讀有關感恩的書籍。先自主借閱感恩書籍，再互相交換閱讀，及時記錄讀書心得、收獲，在班會課上集體交流。

2、欣賞反映父母長輩的辛勤哺育無限關愛的影視，吟誦十首感恩詩歌。

3、教學生傳唱感恩歌曲，即《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《母親》、《說句心里話》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》等。

4、進行感恩回報的大行動。

（一）、感激父母長輩養育我。

1、布置愛心家庭作業：

①關心、了解父母的基本情況。包括

1、爸爸媽媽的工作；爸爸媽媽的生日；爸爸媽媽喜歡的顏色；爸爸媽媽喜歡吃的水果、菜；爸爸媽媽的愛好等。

②每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

③在活動月期間，做一件令父母感動的事。如對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；為父母過生日，給父母送禮物。

2、感恩卡大賽：在母親節和父親節送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

（二）、感謝老師教育我1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽，說說自己和老師發生的故事，要真實、感人。

2、開展向老師獻真情活動：

（1）要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，禮貌用語是“老師早”、“老師好”“老師，再見”，聲音宏亮。看見老師主動讓道讓老師先行。

（2）學習認真，上課專心聽講，尊師勤學不忘守紀。作業工整及時完成，用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，報答老師厚重的師愛。

（3）為老師主動做事，說說心里話或感謝的話語，或送上自制小禮物。

（4）給老師寫一封信，唱一首歌，與他們溝通表達自己的心愿或感激之情。

第三階段：增強認識，激勵行為。

1、組織全體學生開展主題為“感恩的心”的班會。

結合照片講講父母曾經最讓你感動的事情。把自己給父母做的小禮物展示給大家看，并把想對父母說的話,說給同學們聽。

2、活動總結與評比：評選“愛心天使”。

第五篇：國旗下的講話《關愛他人》

《關愛他人、學會感恩》

尊敬的領導、老師，親愛的同學，大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是。《關愛他人、學會感恩》

一個人的成長，要感激父母的恩惠，感謝國家的培養，感恩師長的教誨，感謝大眾的恩德。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩更是做人的基本條件！

感恩是發自內心的。

俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，師長為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上過一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又怎能體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。

居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉大領袖毛主席也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。

愛讓這個世界不停旋轉。我們不應忘記曾經父母的付出，不應忘記曾經師長的關心，不應忘記曾經同學的幫助，在父母下勞累的時候主動斟上一杯熱茶，在父母不開心的時候,主動去安慰。在遇到老師的時候主動問好,在課堂上認真聽講積極發言;在同學有困難的時候,主動上前幫助,這點點滴滴之中，就是在關愛他人，學會去關愛他人，獻出自己的一份良心，一份孝心，一份愛心，因為這樣才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

同學們，伸出我們的雙手，去關愛我們身邊需要關心的人吧！“關愛”是人世間最溫暖的力量。

愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。

讓我們懷著一顆感恩的心，去關心師長、關愛父母，關愛同學，你將會發現自己是多么快樂，多么幸福！放開胸懷，學會感恩，生活會因此更絢爛，世界會因此更美好!

今天是12月13日，從日歷上看，這不過是一年中一個普通的日子而已，可是在這一天，尤其是1937年的12月13日，是一個飽蘸鮮血的日子，對我們每一個中國人而言，是一個不該忘卻的日子，是一個讓人的心會流血的日子。因為在那一天，可惡的日本人，占領南京后，對南京城進行了血腥的屠殺。

同學們，讓我們記住“恥辱”，記住祖國歷史的創傷，珍惜今天來之不易的幸福生活，感恩社會，努力學習，天天努力一點，天天進步一點點吧！

謝謝大家！