第一篇：王坤講師：如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿——中旭文化網(wǎng)

王坤講師：如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿——中旭文化網(wǎng)

隨著時(shí)代不斷發(fā)展，電腦和手機(jī)的高度普及，現(xiàn)在人們參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)越來越多。但是，很多時(shí)候我們卻需要把自己的想法、觀點(diǎn)在公眾場(chǎng)合下告知人們，表達(dá)自己，讓人們了解清楚新穎的思想。而這些情況下，我們必須要把我們的觀點(diǎn)表達(dá)變得更有意義，更順暢，更有力，更清晰才能更好的吸引民眾。下面，就讓我們來認(rèn)識(shí)一下，如何才能寫好一篇優(yōu)秀的、讓人不能忘記的演講稿。

一、標(biāo)題方面

任何文章都有標(biāo)題，一篇優(yōu)秀的演講稿也不例外，標(biāo)題是文章中心的集中體現(xiàn)，是講演者觀點(diǎn)、態(tài)度的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的演講稿的標(biāo)題要做到簡(jiǎn)明生動(dòng)，切中主題，極具吸引力，讓聽眾感覺耳目一新，切忌冗長(zhǎng)煩瑣。若演講的題目缺乏吸引力，就會(huì)直接影響演講效果。

例如，《人才在哪里?》《生與死》《振興中華揚(yáng)我國(guó)威》等等，這樣的演講題目都比較好。第一個(gè)標(biāo)題采用設(shè)問的形式，能引起聽眾思考，抓住聽眾心理，遠(yuǎn)比《我們都是祖國(guó)未來建設(shè)的人才》這樣喊口號(hào)式的標(biāo)題要好得多;第二個(gè)標(biāo)題采用對(duì)比的形式，簡(jiǎn)潔精練，對(duì)比鮮明，極具氣勢(shì);第三個(gè)標(biāo)題采用兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，對(duì)稱鮮明，極具氣勢(shì)和震撼力。

二、開頭方面

好的開頭是成功的一半，演講的目的就是要把自己的思想、觀點(diǎn)傳播給觀眾，讓觀眾跟著自己的思路走。因此，好的一篇優(yōu)秀的演講稿在開頭就應(yīng)該吸引住觀眾，盡快把觀眾帶入演講主題。

好的講演者在演講時(shí)，都善于抓住觀眾心理，設(shè)計(jì)好開頭，為后面的演講做好鋪墊。例如，在一次推廣普通話的演講中，一位學(xué)者巧妙地運(yùn)用一則笑話開頭，取得了很好的效果。

這則笑話是這樣的：湖北的一位農(nóng)民朋友，走在北京的大街上，看見一家商店里擺著很多漂亮的水壺，很想買，但他不會(huì)講普通話，只好操著濃厚的家鄉(xiāng)話問店里的女售貨員：“你這水壺賣給我多少錢?”恰好這位湖北農(nóng)民的家鄉(xiāng)話中“水壺”的發(fā)音與普通話的“媳婦”很接近，被女售貨員聽成“你這媳婦賣給我多少錢”，女售貨員以為碰到流氓，狠狠地瞪了他一眼，罵了一句：“流氓。”結(jié)果又被這位農(nóng)民朋友聽成了“六毛”，他高興地大叫“你這水壺(媳婦)我要定了。”

最后，售貨員打110報(bào)了警，誤會(huì)才解除。這位學(xué)者用生動(dòng)的語(yǔ)言講了這則笑話，聽眾笑成一片，在大家笑完之后，學(xué)者抓住時(shí)機(jī)，引入演講主題：方言阻礙了交流，導(dǎo)致了誤解，鬧出了笑話，大家說要不要推廣普通話?這位學(xué)者運(yùn)用笑話開頭，但笑話卻又與演講主題密切相關(guān)，可謂妙趣橫生。當(dāng)然，不是每次演講都能用笑話開頭，但準(zhǔn)備一篇優(yōu)秀的演講稿時(shí)應(yīng)充分了解觀眾，設(shè)計(jì)開頭要盡量能拉近與聽眾距離的開頭，為后面的演講做好鋪墊。

三、稱呼方面

演講是要面向觀眾的，不同的演講有不同的對(duì)象，面向聽眾時(shí)，怎樣稱呼他們?“朋友們”、“同志們”之類的稱呼雖然應(yīng)用廣泛，但不是用之四海皆準(zhǔn)的。例如，我國(guó)青年演說家曲嘯有一次到監(jiān)獄給在押的犯人演講，怎樣的稱呼才貼切呢?“朋友們”、“同志們”這樣的稱呼用在這里肯定不太合適，他用了“觸犯了刑律的青年朋友們”。這一稱呼既切合聽眾的身份，又抓住了犯人渴望被尊重的心理，同時(shí)又不失法律的威嚴(yán)，可謂恰到好處。

四、主體方面

主體方面是一篇優(yōu)秀的演講稿的主要部分，也是重點(diǎn)部分。在行文的過程中，要注意以下幾個(gè)問題：

1、要做到中心明確，主題突出

一篇優(yōu)秀的演講稿必須突出一個(gè)中心，用理論、事實(shí)反復(fù)闡明，講演者贊成什么，反對(duì)什么一定要做到態(tài)度鮮明。若演講的內(nèi)容需從多角度、多方面論述，可以分項(xiàng)來寫，各項(xiàng)間可以是遞進(jìn)式，也可以是并列式，根據(jù)具體內(nèi)容靈活安排邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。同時(shí)，要留有余地，在論述中心問題時(shí)，選用最典型的事例，但也要充分考慮演講活動(dòng)的臨場(chǎng)性，在選擇論據(jù)時(shí)不妨多準(zhǔn)備一點(diǎn)，以便演講時(shí)靈活調(diào)換。一句話，論據(jù)和事例都要突出演講主題和中心。

2、要做到事例典型，論據(jù)充分

演講要征服觀眾，一篇優(yōu)秀的演講稿就必須具有說服力，而一篇優(yōu)秀的演講稿要具有說服力，就必須做到論據(jù)充分，事例典型。李燕杰先生在為大學(xué)生傳授演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就結(jié)合自己第一次演講的親身經(jīng)歷，詳細(xì)生動(dòng)地描繪了自己演講前的心情、舉止、動(dòng)作。這樣讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，很具有說服力。因此，一篇優(yōu)秀的演講稿要選擇典型的事例，運(yùn)用充足的論據(jù)，切忌空發(fā)議論。

3、要做到語(yǔ)言生動(dòng)通俗，準(zhǔn)確樸素

演講要通過入口入耳的方式傳給聽眾，一般采用口頭語(yǔ)體，明白易懂，切記用那些晦澀難懂的語(yǔ)句和典故，演講的語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)感人，同時(shí)又要準(zhǔn)確樸素。

五、結(jié)尾方面

美國(guó)著名作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)，果斷收束，未盡時(shí)戛然而止。”這就告訴我們，一篇優(yōu)秀的演講稿的結(jié)尾要做到簡(jiǎn)潔、果斷、點(diǎn)題，給觀眾以完整、深刻的印象。

一篇好的演講可以讓人們記憶猶新，既領(lǐng)略演講內(nèi)容的同時(shí)也被演講者的演講技術(shù)深深吸引，這樣的演講才能達(dá)到演講者的目的。

第二篇：王一名講師-新長(zhǎng)征執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)-中旭文化網(wǎng)

王一名講師-新長(zhǎng)征執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)-中旭文化網(wǎng)

主講：王一名講師

課程詳情

【第一部分】、開營(yíng)儀式：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

什么叫團(tuán)隊(duì)？

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具有哪些特點(diǎn)？

每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位？

團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，通過把管理工具融入課堂學(xué)習(xí)，以現(xiàn)場(chǎng)演練，PK、承諾等方式，激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn)，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)，體會(huì)和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的作用及要求。

【第二部分】、課程內(nèi)容

第一講：讓第一成為信仰——執(zhí)行的心態(tài)

心態(tài)建設(shè)是執(zhí)行的原點(diǎn)和核心。沒有責(zé)任心，就沒有主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、令行禁止等一切優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基因，就沒有一個(gè)人自我成長(zhǎng)的內(nèi)在源泉，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值。做一個(gè)成功的職場(chǎng)人、一個(gè)執(zhí)行人才，需要哪些積極地心態(tài)？需要?jiǎng)h除哪些消極心態(tài)？如何把消極心態(tài)轉(zhuǎn)化成積極心態(tài)呢？

一、執(zhí)行的四大積極心態(tài)

二、執(zhí)行的四大消極心態(tài)

第二講：把目標(biāo)變成結(jié)果——執(zhí)行的原則

無(wú)數(shù)的員工都認(rèn)為，只要每天上班就是提交了結(jié)果；只要每天上班就有了拿工資的理由。然而，這一乍聽起來理所當(dāng)然的邏輯中卻存在著一個(gè)巨大的悖論……

我們認(rèn)為自己是在做結(jié)果，實(shí)際上是在完成任務(wù)。而結(jié)果與任務(wù)，對(duì)企業(yè)的意義，對(duì)自己的意義，完全不同。沒有結(jié)果，企業(yè)就會(huì)破產(chǎn)。沒有結(jié)果，人生就是虛無(wú)。

一、員工為什么不做結(jié)果

二、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果

三、結(jié)果定義

四、如何做結(jié)果

第三講：把客戶當(dāng)成裁判——執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)

客戶好像每天都在與我們?cè)谝黄穑蛻粢泊_實(shí)天天掛在我們的嘴邊。遺憾的是，我們根本不懂客戶。

企業(yè)里面是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？部門之間誰(shuí)該為誰(shuí)服務(wù)？如何避免推諉扯皮降低了企業(yè)的效率？在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)上，又如何贏得客戶的認(rèn)可？

一、什么是客戶？

二、企業(yè)面臨的問題

三、什么是客戶價(jià)值？

四、客戶價(jià)值的元素

五、如何做客戶價(jià)值

六、內(nèi)部客戶價(jià)值

第四講：用專業(yè)贏得尊重——執(zhí)行的根本

很多職場(chǎng)人之所以不成功，是因?yàn)槭冀K存在打工心態(tài)——給多少錢，干多少活。甚至很多人以為，老板、企業(yè)是在利用自己，因此工作中敷衍了事，不求進(jìn)取。但是否想過，能被別人利用，正是自己的價(jià)值所在？

如何在公司的平臺(tái)上讓自己不斷提升，從一段菜鳥成為九段高手，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共贏？

一、有專業(yè)才有執(zhí)行

二、專業(yè)的四重境界

三、專業(yè)高手修煉秘籍

第五講：用系統(tǒng)保障運(yùn)營(yíng)——執(zhí)行的六脈神劍

心態(tài)很重要，但沒有方法只能是空有一腔熱血。

管理團(tuán)隊(duì)，管理自己，都需要一套切實(shí)可行的方法。六脈神劍的邏輯和方法，在上千家企業(yè)得到驗(yàn)證，深受管理者的推崇，被譽(yù)為價(jià)值千萬(wàn)，能幫企業(yè)每年提前兩個(gè)月完成業(yè)績(jī)目標(biāo)的系統(tǒng)！

第一式：鎖定成果第二式：鎖定責(zé)任第三式：拿出計(jì)劃 第四式：過程檢查第五式：即時(shí)激勵(lì)第六式：改進(jìn)復(fù)制 第六講：把作風(fēng)變成力量——執(zhí)行的四大作風(fēng)

一支有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)，該有怎樣的軍魂？團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行中應(yīng)該秉承怎樣的作風(fēng)？打造什么樣的執(zhí)行文化？什么叫做真正的執(zhí)行人才？當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)面臨重重困難的時(shí)候，你該如何選擇？

一、聽話照做

二、信守承諾

三、結(jié)果導(dǎo)向

四、永不言敗

第七講：把信譽(yù)當(dāng)成生命----執(zhí)行的契約精神

一個(gè)不講契約精神的員工極有可能給企業(yè)帶來災(zāi)難般的后果，這類案例在當(dāng)今企業(yè)中屢見不鮮。企業(yè)不僅需要更多的資金、技術(shù)和科學(xué)的管理，更需要每個(gè)人的契約精神，為什么說契約精神是商業(yè)文明的基礎(chǔ)，是職場(chǎng)人的精神內(nèi)涵？職場(chǎng)人為何更要講規(guī)則？到底該講哪些規(guī)則？

一、案例分析：職場(chǎng)員工最可怕的行為

二、不培訓(xùn)的員工猶如不訓(xùn)練的士兵

三、契約精神讓員工擁有內(nèi)涵

第八講：把中層變成中堅(jiān)----中層執(zhí)行力

為什么總裁的指令，到了部門就走樣了、打折了？為什么自己很厲害，而你的員工卻不成長(zhǎng)？為什么不知不覺下屬的責(zé)任就跑到了你的身上？馬云有十八羅漢，俞敏洪有中國(guó)合伙人，史玉柱有四個(gè)火槍手，你的左膀右臂在哪里？

一、中層不執(zhí)行的危害

二、中層的三大角色定位

三、中層執(zhí)行方法

四、領(lǐng)袖風(fēng)采PK大賽

第三篇：辛雪峰講師-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理-中旭文化網(wǎng)

辛雪峰講師-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理-中旭文化網(wǎng)

主講：辛雪峰講師

家庭幸福 企業(yè)發(fā)展 社會(huì)和諧

------幸福人生從《弟子規(guī)》開始 主講老師:辛雪峰 【課程背景】

改革開發(fā)三十多年來，經(jīng)濟(jì)獲得了快速發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人們的物質(zhì)生活水平也不斷提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧現(xiàn)象，特別是道德滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)因?yàn)榈赖氯笔В活櫘?dāng)前利益不顧子孫后代和人民的健康，“瘦肉精”“毒奶粉”“地溝油”等惡性食品安全事件時(shí)有發(fā)生，不擇手段競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)欺詐等事件層出不窮，低俗的文藝作品、淫穢的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著人們的生活；一些人漠視公平正義，以權(quán)謀私，忽視基本的道德信仰；一些人沒有廉恥之心，做了壞事，不以為恥，反以為榮；兄弟手足，蠅頭小利，互相斗爭(zhēng)；弒親血案，不孝父母，時(shí)有發(fā)生。。。人們不禁要問：這到底怎么回事？究其深層次原因，就是人們的心靈和倫理道德出現(xiàn)了問題！《論語(yǔ)》告訴我們：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”可見，要更好地解決上述困惑和問題，除了完善法制以外，必須要重視道德的教化力量！前國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤指出：“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。”溫家寶指出：“一些企業(yè)見利忘義，為了自身的利益而損害整體利益，企業(yè)家的身上應(yīng)該流淌著道德的血液。對(duì)于我們的企業(yè)來講，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來講，道德問題十分重要。我認(rèn)為誠(chéng)信和道德是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)該解決的緊迫問題。”習(xí)近平主席指出：“傳統(tǒng)文化中的許多優(yōu)秀典籍蘊(yùn)含著做人做事和治國(guó)理政的道理，領(lǐng)導(dǎo)干部要通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。”中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》的孝悌謹(jǐn)信仁愛之道，正是解決上述問題的一把金鑰匙！學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，就是要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講孝悌、講誠(chéng)信、講責(zé)任、講良心！實(shí)現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、企業(yè)和諧、社會(huì)和諧。

【培訓(xùn)目標(biāo)及收益】

1、了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)，全面系統(tǒng)感受圣賢的偉大智慧。

2、深入學(xué)習(xí)“孝悌”文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值！促進(jìn)家庭幸福、企業(yè)和諧。

3、學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》，全面掌握孝敬父母的四個(gè)層次，兄友弟恭的九大行為規(guī)范，建立良好的親子關(guān)系、夫妻關(guān)系。

4、在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，運(yùn)用《弟子規(guī)》孝悌謹(jǐn)信的智慧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)的工作熱情，挖掘員工全力以赴的動(dòng)力源泉！

5、企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)“勿畏難、勿輕略”！遇事不再推三阻

四、找借口、消極抱怨，而是學(xué)會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，“我是一切的根源！”，“行有不得，反求諸己！”

6、掌握“時(shí)間管理”的基本策略，讓自己的工作不再雜亂匆忙、到處救火、身心疲憊，而是有目標(biāo)、有計(jì)劃，忙而有序、忙而高效！

7、打好誠(chéng)信基石！讓“講責(zé)任、講誠(chéng)信”貫穿工作始終！

8、學(xué)會(huì)“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載”的仁愛精神，擴(kuò)大胸懷與格局！

9、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)《弟子規(guī)》，做好中國(guó)人！存好心，說好話，行好事，做好人！身先垂范，教育子孫，幫助他人，恩澤后代。

【培訓(xùn)方式】基本理論講解+經(jīng)典案例剖析+課堂情景演練+實(shí)戰(zhàn)管理方法+高效管理工具+互動(dòng)分享+成果轉(zhuǎn)化

【課程時(shí)間】2--3天

【課程大綱】

第一單元：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演變

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史演變

從堯舜時(shí)代到清末民初的的發(fā)展歷程。

二、百年文化之痛

1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：多事之秋，危機(jī)重重；

2、學(xué)校教育，丟掉傳統(tǒng)：重視技能，忽視德育；

3、家庭教育，舍本逐末：倫常乖舛，立見消亡；

三、新世紀(jì)，新希望

1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀：文化是民族的血脈，人民精神的家園

2、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高國(guó)家軟實(shí)力。

第二單元：整體解讀《弟子規(guī)》

一、經(jīng)典心理互動(dòng)游戲：我的人生抉擇！

二、《弟子規(guī)》是什么？

三、現(xiàn)代人為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

1、個(gè)人身心和諧之需要

2、家庭幸福安康之需要

3、企業(yè)和諧發(fā)展、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行之需要

4、社會(huì)和諧、科學(xué)發(fā)展之需要

第三單元：詳細(xì)剖析《弟子規(guī)》 第一部分：孝

一、何為“孝”？（互動(dòng)：孝道測(cè)試十二題）

二、二十四孝案例解析

三、經(jīng)典案例解析：為什么我們必須孝敬父母？

四、孝的四層含義解析

1、小孝：養(yǎng)父母之身

2、中孝：養(yǎng)父母之心

3、大孝：養(yǎng)父母之志

4、至孝：養(yǎng)父母之慧

五、踐行孝道的十六個(gè)行為規(guī)范

1、平時(shí)如何與父母溝通？

父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶； 父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承；

2、長(zhǎng)輩有過錯(cuò)，如何與其溝通？ 1）親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。2）互動(dòng)案例分析：長(zhǎng)輩有吸煙等的不良嗜好，你如何溝通？ 3）親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢。

經(jīng)典案例解析：《孝感動(dòng)天》《蘆衣順母》

3、作為子女，如何規(guī)范自己的行為才符合孝道？ 1）出必告

反必面

A、解析“兒行千里母擔(dān)憂”；

B、出門就是帶走父母最重要的財(cái)產(chǎn)；回家就是帶給父母最好的禮物。2）居有常

業(yè)無(wú)變

案例解析：謹(jǐn)慎對(duì)待工作。

3）事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。4）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

“千里之堤，潰于蟻穴”

5）親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去

A、思考：可曾經(jīng)用心地留意過我們的父母？ B、“換位思考”了解父母所想所需； 6）身有傷

貽親憂

A、《孝經(jīng)》“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也” B、剖析：年輕人自毀、自殺等事件背后的根源與反思 7）德有傷 貽親羞 A、何為德？ B、解析《大學(xué)》：德者，本也；財(cái)者，末也； C、“夫孝，德之本也；教之所由生也！”

D、職場(chǎng)中，最基本的職業(yè)道德所面臨的挑戰(zhàn)？ E、企業(yè)選人以德為原則的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4、平時(shí)的生活中，如何照顧好父母？ 1）冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。2）經(jīng)典故事：黃香溫席

5、如何照顧病中的父母？

1）親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 2）解析典故《親嘗湯藥》

3）反例剖析：母親住院，七個(gè)兒女無(wú)人問津，慘死離世。4）現(xiàn)代孝子：28年如一日照顧父親的王希海。5）反思：當(dāng)我老了的那一天，我的兒女？

6、如何緬懷過世的親人？

1）喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生； 2）解析：祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。

六、踐行“孝敬父母”的六個(gè)建議

第二部分：悌

一、何為“悌”？

1、“悌”的兩層基本含義是什么？

2、當(dāng)今社會(huì)“悌”的重要價(jià)值體現(xiàn)？

二、解析：兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

三、兄友弟恭的兩個(gè)基本原則

1、財(cái)物輕 怨何生

1）“三兄弟為爭(zhēng)老宅餓死老母” 2）職場(chǎng)中的“金錢觀”。

2、言語(yǔ)忍 忿自泯

“退一步海闊天空”的世界

3、在職場(chǎng)中，同事之間的關(guān)系為何要像兄弟姊妹一樣遵循“兄友弟恭”。

4、“悌”的延伸：夫妻之間幸福相處是家庭和諧的重要組成部分。

四、生活中與尊長(zhǎng)相處的九大行為規(guī)范

1、或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后

1）剖析：當(dāng)今“爺爺成孫子，孫子當(dāng)爺爺”背后的反思 2）家庭不幸的根源分析：舍本逐末！（大樹理論）3）為什么基本的倫理規(guī)范在今天的職場(chǎng)尤為迫切？

2、長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到 1）“行勿懶”在家庭中延伸 2）“人不在 己即到”體現(xiàn)在職場(chǎng)當(dāng)中的“補(bǔ)位原則”，自動(dòng)自發(fā)。

3、稱尊長(zhǎng) 勿呼名

“老哥老姐”背后的無(wú)知

4、對(duì)尊長(zhǎng) 勿見能

1）家庭中的“同理心法則”

2）在職場(chǎng)中，客觀理解“勿見能” 3）職場(chǎng)中“功過是非”面前的抉擇。

5、路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無(wú)言 退恭立

騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

生活工作中基本的行為規(guī)范

6、長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐

家庭中“沒大沒小”“長(zhǎng)幼不分”背后的根源

7、尊長(zhǎng)前 聲要低

低不聞 卻非宜近必趨 退必遲

問起對(duì) 視勿移 1）家庭中，知道自己的身份、角色

2）職場(chǎng)中，與領(lǐng)導(dǎo)溝通相處的基本行為規(guī)范。

8、事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

1）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運(yùn)于掌 2）工作中，推己及人，助人即是助己。

第三部分：謹(jǐn)

一、何為“謹(jǐn)”？

二、做到“謹(jǐn)”的十八項(xiàng)行為規(guī)范

1、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí)

1）謹(jǐn)慎認(rèn)知“時(shí)間就是生命”

2）工作中如何“管理好時(shí)間就是提升生命的品質(zhì)”？ 3）分享：時(shí)間管理杠桿工具

2、晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 1）剖析：人的思維行為模式 2）生活中的小習(xí)慣決定大人生 3）良好的職業(yè)形象對(duì)工作的影響 4）管理好自我就是尊重他人

3、衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

1）浮華攀比背后的根源 2）提前消耗“福報(bào)”的惡果

4、對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過則

1）從飲食的角度解析確保身體健康的原則 2）凡是掌握好度，過猶不及。

5、年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 1）過量飲酒對(duì)身體的危害解析 2）工作中應(yīng)酬的基本原則。

6、步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人 1）言行舉止體現(xiàn)的是一個(gè)人的素養(yǎng) 2）員工的舉止是公司文化的折射

7、事勿忙 忙多錯(cuò)

勿畏難 勿輕略

1)不是成功來得太晚，而是放棄得太早！2)管理者學(xué)習(xí)古人識(shí)人的四個(gè)基本策略

8、斗鬧場(chǎng) 絕勿近邪僻事 絕勿問

1）近朱者赤，近墨者黑。

2）不良網(wǎng)絡(luò)及明星對(duì)青少年的影響

9、將入門 問孰存 將上堂 聲必?fù)P 人問誰(shuí) 對(duì)以名 吾與我 不分明

10、用人物 須明求 倘不問 即為偷

借人物 及時(shí)還 后有急 借不難

第四部分：信

一、何為“信”？

二、誠(chéng)信的原則為何在今天尤為彌足珍貴

三、“凡出言 信為先”與職場(chǎng)與人相處之道

四、“見人善惡”秉承的基本理念和原則

1、見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋

2、見人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警

3、職場(chǎng)中的“標(biāo)桿示范效應(yīng)”

五、如何如何正確面對(duì)生活中的“攀比”現(xiàn)象

1、唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪

2、若衣服 若飲食 不如人 勿生戚

六、對(duì)待別人的“批評(píng)”和給到自己的“贊譽(yù)”

1、聞過怒 聞譽(yù)樂 損友來 益友卻

2、聞譽(yù)恐 聞過欣 直諒士 漸相親

七、如何面對(duì)自己的“過錯(cuò)”？

1、無(wú)心非 名為錯(cuò) 有心非 名為惡

過能改 歸于無(wú) 倘掩飾 增一辜

2、職場(chǎng)中勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

3、找借口很容易，但是推卸責(zé)任也意味著喪失機(jī)會(huì)。第五部分：愛眾

一、何為“愛眾”？

二、為什么說“凡是人 皆需愛”是至高的智慧？

解析：水知道答案

三、踐行“泛愛眾”需秉承的十二個(gè)理念和行為規(guī)范

1、解析有人備受尊重的根本原因 行高者 名自高 人所重

非貌高

才大者 望自大 人所服

非言大

2、面對(duì)人們的長(zhǎng)短善惡我們需遵循的基本規(guī)范？

1）人有短 切莫揭 人有私 切莫說

道人善

即是善 人知之 愈思勉 揚(yáng)人惡 既是惡 疾之甚 禍且作

善相勸

德皆建 過不規(guī) 道兩虧 2）同事之間避免“流言蜚語(yǔ)”的警戒信條 3）馬加爵時(shí)間的反思 4）羅森塔爾效應(yīng)的啟示

3、如何面對(duì)取舍？

1、凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已

2、《道德經(jīng)》：既以為人己愈有，既以與人己愈多。

3、案例：李嘉誠(chéng)的經(jīng)營(yíng)之道

4、如何恰當(dāng)處理恩怨？

恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

5、上司如何對(duì)待下屬？

1）待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬 勢(shì)服人 心不然 理服人 方無(wú)言 2）職場(chǎng)中領(lǐng)導(dǎo)人的言行舉止對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要影響。

第六部分：親仁

一、何為“親仁”？

二、如何辨識(shí)身邊的人是否是“仁德之人”？ 同是人 類不齊 流俗眾 仁者希

果仁者 人多畏 言不諱 色不媚

四、親近仁德的人對(duì)我們?nèi)松膬r(jià)值？ 1）能親仁 無(wú)限好 德日進(jìn) 過日少

2）不親仁 無(wú)限害 小人進(jìn) 百事壞

第七部分：余力學(xué)文

一、何為“余力學(xué)文”？

二、為什么《弟子規(guī)》前六個(gè)部分都是講如何做人做事而最后才講學(xué)習(xí)？

三、有效學(xué)習(xí)的兩大理念

1、不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人

2、但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真

毛主席：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！知行合一！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

四、有效學(xué)習(xí)的十大方法及觀念

1、讀書法 有三到 心眼口 信皆要

2、方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起

3、寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通

4、心有疑 隨札記 就人問 求確義

5、房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正

6、墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

7、列典籍 有定處 讀看畢 還原處

8、雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之

9、非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志

10、勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致 企業(yè)未來最大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是：

比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快、學(xué)得更多！（彼得圣吉）

第四單元：貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》 一：從我做起；

二：從我的家庭開始； 三：從我的團(tuán)隊(duì)做起；

四：踐行《弟子規(guī)》榜樣案例分享；

五、邀請(qǐng)《弟子規(guī)》講師到企業(yè)講解《弟子規(guī)》；

六、服務(wù)客戶時(shí)，借助《弟子規(guī)》服務(wù)客戶，強(qiáng)化與客戶的良好合作關(guān)系；

第四篇：工匠精神培訓(xùn)講師誰(shuí)最牛-中旭文化網(wǎng)

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“工匠精神”成為目前企業(yè)培訓(xùn)首選：即將年末，相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)的工作已接近尾聲，但今年較往年不同，蔣小華老師仍忙于各地講課，培訓(xùn)情形火爆，主要是關(guān)于工匠精神方面的主題演講。蔣小華老師在2016年關(guān)于工匠精神主題演講超過30多場(chǎng)，說明企業(yè)在國(guó)家倡導(dǎo)之下，工匠精神深入企業(yè)，成為企業(yè)文化塑造的首選，這是可喜可賀的，未來30年，中國(guó)進(jìn)入匠品絕殺的時(shí)代。

一、工匠精神再迎熱點(diǎn)

“工匠精神”入選2016年10大熱詞

自李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告提及“鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”后，之后在全國(guó)各地講話超過10次再次提到工匠精神。

工匠精神”納入《技工教育“十三五”規(guī)劃》

近日，人社部印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》，這是人社部第一個(gè)關(guān)于技工教育的五年規(guī)劃。首次明確技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師(技師)班畢業(yè)生分別按相當(dāng)于中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)相關(guān)待遇;提出把培育工匠精神作為技工院校重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，貫穿技工教育全過程。“工匠精神”選入2017年考研政治題

12月24日，2017年全國(guó)碩士研究生招生考試初試?yán)_大幕。根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示，今年全國(guó)報(bào)考人數(shù)超過200萬(wàn)，比2016年考研人數(shù)增長(zhǎng)24萬(wàn)。在該日上午進(jìn)行的政治科目考試中，工匠精神進(jìn)入政治考題當(dāng)中。《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》即將出爐

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蔣小華老師歷時(shí)兩年，潛心打造的匠心之作《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》即將出爐，由機(jī)械工業(yè)出版社出版，2017年正式與大家見面。這是一本關(guān)于企業(yè)在新工匠時(shí)代的生存法則和如何打造工匠文化的教科書。

二、蔣小華老師工匠精神培訓(xùn)信息

1.2017年9月24日蔣小華老師上海公開課《咫尺匠心——工匠精神的培育與締造》預(yù)訂中;2.2017年9月16-17日蔣小華老師深圳公開課《咫尺匠心——工匠精神的培育與締造》預(yù)訂中;3.2017年6月24-25日蔣小華老師上海公開課《咫尺匠心——工匠精神的培育與締造》預(yù)訂中;4.2017年6月10-11日蔣小華老師上海公開課《咫尺匠心——工匠精神的培育與締造》預(yù)訂中;5.2017年2月7日蔣小華老師長(zhǎng)沙《工匠精神的培育與締造》內(nèi)訓(xùn)即將授課;6.2017年1月15日蔣小華老師蘇州《工匠精神》即將授課;7.2017年1月13日蔣小華老師長(zhǎng)沙中化湖南石油有限公司《互聯(lián)網(wǎng)思維與工匠精神》內(nèi)訓(xùn)正在授課中;8.2017年1月9蔣小華老師江蘇省交通技師學(xué)院《大道與匠心》培訓(xùn)圓滿成功;9.2017年1月4日蔣小華老師在陜西石羊集團(tuán)年會(huì)分享《大道與匠心》;內(nèi)容來源：中旭文化網(wǎng)

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蔣小華老師在眾多的工匠精神授課講師中，被陜西石羊集團(tuán)邀請(qǐng)作為公司2017年會(huì)《大道與匠心》的主題分享專家。蔣小華老師與集團(tuán)董事長(zhǎng)魏存成在交流的過程中感受到：魏總本人就是一位了不起的匠人。魏總還提出：企業(yè)做匠品的關(guān)鍵就是要打造一支強(qiáng)大的、有匠心的人才隊(duì)伍。蔣小華老師期待中國(guó)擁有越來越多的匠心企業(yè)家及企業(yè)，讓世界愛上中國(guó)造!10.2016年12月28日蔣小華老師給廈門福建中煙工業(yè)有限公司《新工匠培育與締造》企業(yè)內(nèi)訓(xùn);11.2016年11月30日蔣小華老師在上海浦東電信《工匠精神》企業(yè)內(nèi)訓(xùn);12.2016年11月4日蔣小華老師在江蘇泰州企業(yè)經(jīng)理人研修班《大道與匠心》內(nèi)訓(xùn);13.2016年10月27日蔣小華老師在洛陽(yáng)中航鋰電《咫尺匠心：做最好的職人》企業(yè)內(nèi)訓(xùn);14.2016年10月25日蔣小華老師在浙江桐廬西湖電子集團(tuán)《大道與匠心》內(nèi)訓(xùn);15.2016年8月28日蔣小華老師在浙江嘉興宇都《工匠精神》企業(yè)內(nèi)訓(xùn);16.2016年7月9日蔣小華老師在廈門雅迅網(wǎng)絡(luò)股份有限公司《工匠之道：工匠精神的培育與締造》內(nèi)訓(xùn)!17.2016年6月25日蔣小華老師在北京濱松光子技術(shù)《工匠之道：匠人精神的培育與締造》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)!18.2016年6月21日蔣小華老師在上海長(zhǎng)江口商場(chǎng)《工匠精神》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

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19.2016年5月27日蔣小華老師《工匠精神》在浙江桐鄉(xiāng)桐昆集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)取得圓滿成功!20.2016年5月18日蔣小華老師《工匠精神》在天津企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。21.2016年蔣小華老師在湖南省國(guó)資委工商管理與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論培訓(xùn)班《工匠精神培育與締造》內(nèi)訓(xùn)。

22.2016年蔣小華老師在上海合智線上課程《工匠精神》培訓(xùn)。

三、蔣小華老師工匠精神培訓(xùn)照片

四、工匠精神培訓(xùn)客戶：

桐昆集團(tuán)、西湖電子集團(tuán)、中航鋰電、上海浦東電信、廈門雅迅網(wǎng)絡(luò)、濱松光子技術(shù)、嘉興宇都、天津印刷包裝、上海交大長(zhǎng)江口商場(chǎng)、湖南省國(guó)資委工商管理與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論培訓(xùn)班、泰州企業(yè)管理人研修班、上海合智線上課程、陜西石羊(集團(tuán))股份有限公司、江蘇省交通技師學(xué)院……

五、蔣小華老師工匠精神培訓(xùn)語(yǔ)錄

1.何謂工匠精神?第一是熱愛你所做的事，勝過愛這些事給你帶來的錢;第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字。

2.很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。

3.當(dāng)你做某件事的時(shí)候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個(gè)有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進(jìn)行交流。

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4.一旦你決定好職業(yè)，你必須全心投入工作之中。你必須愛自己的工作，千萬(wàn)不要有怨言。你必須窮盡一生磨練技能。這就是成功的秘訣，也是讓人家敬重的關(guān)鍵。

5.生命品質(zhì)的好壞不由自己定義，作品是最好的說明。這是一種生命的延續(xù)。懷揣一顆作品心，將每一項(xiàng)工作都當(dāng)作“精工物件”——先鑄就作品，作品成就你。

6.工匠精神的基本要求：少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地;少一些急功近利，多一些專注持久;少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品;得有技術(shù)要義在精微、不追求極致不罷休的氣派;有十年如一日、反復(fù)磨練方成器的信仰。

7.工匠精神之要義：熱愛自己的工作，絕無(wú)高低貴賤之慮;每臨工作現(xiàn)場(chǎng)，必有莊敬之意;長(zhǎng)期探尋此業(yè)精髓，力達(dá)更高境界;以此業(yè)為生，但不為錢而放棄標(biāo)準(zhǔn);一旦結(jié)識(shí)高手，必敬慕之，學(xué)習(xí)之;祈望自己所為和作品能比壽命更長(zhǎng)。8.傳統(tǒng)工匠盲目追求行業(yè)之巔的“勤奮”及自我獨(dú)享的“浪漫”，導(dǎo)致與時(shí)代脫節(jié)，最終走向衰敗。這種戰(zhàn)略上的“懶惰”和用戶體驗(yàn)的“失察”的教訓(xùn)是極其深刻的。

9.工匠精神在今日重提，它不該只是傳統(tǒng)工匠精神的再版，而應(yīng)該是新工匠的開發(fā)與塑造。它不是抱守古人，而是讓傳統(tǒng)脫骨重生。

10.美國(guó)工匠精神內(nèi)涵：用周圍已經(jīng)存在的事物制造出某種全新的東西;滿懷熱情、甚至迷戀，其創(chuàng)造行為在最初沒有明確的目的性;它是一種“破壞性行為”，純粹“壞孩子”形象，不同于我們的“完善”。

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11.新工匠精神之魂：“守”是最初階段須遵從老師教誨，認(rèn)真練習(xí)基礎(chǔ)，達(dá)到熟練的境界;“破”是基礎(chǔ)熟練后，試著突破原有規(guī)范讓自己得到更高層次的進(jìn)化;“離”是在更高層次得到新的認(rèn)識(shí)并總結(jié)，自創(chuàng)新招數(shù)另辟出新境界。

六、工匠精神培訓(xùn)講師介紹 ? 新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者;? 10年工匠精神研究歷程;? 10年中高層管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);? 10年執(zhí)行力研究與培訓(xùn)歷程;? 被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”;? 阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓(xùn)師;? 曾任世界500強(qiáng)企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù);? 曾任大型臺(tái)資企業(yè)總裁助理職務(wù);? 曾任中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)總經(jīng)理職務(wù);? 曾獲“中國(guó)管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強(qiáng)華人講師”等榮譽(yù);? 著作：《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》 常駐：浙江杭州

資歷：10年企業(yè)從業(yè)歷練、11年授課經(jīng)驗(yàn)、近20年的創(chuàng)作研究。優(yōu)勢(shì)：

1)課程內(nèi)容：實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn);2)授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導(dǎo)

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3)授課方式：知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具 4)課程滿意度95分左右;

七、客戶反饋

八、工匠精神培訓(xùn)課程： 1.《大道與匠心》(總裁班版)2.《工匠之道：新工匠培育與締造》(中高層版)3.《咫尺匠心：做最好的職人》(基層或全員版)

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第五篇：責(zé)任心與執(zhí)行力-錢永強(qiáng)講師 中旭文化網(wǎng)

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課程對(duì)象：全體管理人員

課程目的：提升團(tuán)隊(duì)責(zé)任心，提高企業(yè)執(zhí)行力 課程內(nèi)容

《責(zé)任心與執(zhí)行力》

課程背景：

責(zé)任心與執(zhí)行力是許多企業(yè)和管理者十分關(guān)心又最頭痛的問題！

目前的老板都為員工的責(zé)任心缺失而傷神，管理者又為90后的管理而煩惱。你呢！思科全球副總裁林正剛：“思科的成功之處不在于技術(shù)，而是在于執(zhí)行力。” 比爾.蓋茨：“微軟在未來十年內(nèi)，所面臨的最大挑戰(zhàn)是執(zhí)行力。” 海信集團(tuán)董事長(zhǎng)周厚健：?與其說成功在決策上不如說成功在執(zhí)行上。? 沒有責(zé)任心也不可能有真正的執(zhí)行力！

本課程從觀念先行，從10個(gè)方面，闡述了執(zhí)行必須先解決的觀念認(rèn)識(shí)，深刻而令人思考。緊接著又從落實(shí)的角度，提出了執(zhí)行的10個(gè)步驟，方法適用而簡(jiǎn)單。課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，基層管理人員

授課方法：理論講授，視頻分享,案例分析，頭腦風(fēng)暴，工具介紹，互動(dòng)討論，講師點(diǎn)評(píng)，改善計(jì)劃，課后作業(yè)。

培訓(xùn)講師： 錢永強(qiáng)

課程來源：http://www.tmdps.cn/jiangshi/qianyongqiang/

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課程收益：

1.培養(yǎng)管理人員的責(zé)任意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)員面對(duì)執(zhí)行的正確工作態(tài)度；

2.通過豐富的企業(yè)管理案例分析和問題討論和現(xiàn)場(chǎng)演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。3.增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心以積極態(tài)度投入工作； 4.掌握分析執(zhí)行不力的原因和提高執(zhí)行能力的工具； 5.掌握提升管理者執(zhí)行能力、提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的步驟與方法；

提供工具：

1.目標(biāo)制定 2.部門職責(zé) 3.工作流程 4.培訓(xùn)體系

5.激勵(lì)方法 6.授權(quán)藝術(shù) 7.跟蹤方法 8.溝通技巧 8.計(jì)劃制定

課程大綱：

導(dǎo)入：企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系

一、知名企業(yè)家談執(zhí)行力

二、企業(yè)戰(zhàn)略制定到目標(biāo)達(dá)成與執(zhí)行的關(guān)系

三、什么是團(tuán)隊(duì)

四、什么是高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)

五、執(zhí)行力建設(shè)的誤區(qū)分析

培訓(xùn)講師： 錢永強(qiáng)

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六、執(zhí)行能力與執(zhí)行力的關(guān)系

導(dǎo)入收獲:讓學(xué)員理解執(zhí)行力的重要性,了解團(tuán)隊(duì)問題的特質(zhì)。

第一章：提升執(zhí)行力必須認(rèn)識(shí)的十大理念

一、執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵 1.決策、執(zhí)行與績(jī)效的關(guān)系 2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不到位的8大現(xiàn)象

3.問題發(fā)現(xiàn)：你是否已經(jīng)麻木了、妥協(xié)了、適應(yīng)了？

二、提升執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的人情味就不能過濃 1.公司文化的三個(gè)層面 2.制度執(zhí)行的關(guān)鍵 3.功勞、苦勞與徒勞

三、執(zhí)行力與工作重點(diǎn) 1．執(zhí)行的重點(diǎn) 2．執(zhí)行的底線 3．集中精力抓落實(shí) 4.執(zhí)行的十六字方針

四、執(zhí)行就不能自作聰明

1、《孫子兵法》談服從

培訓(xùn)講師： 錢永強(qiáng)

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2、下級(jí)最大的美德是什么

3、約翰.沙維奇的執(zhí)行語(yǔ)錄

五、執(zhí)行就不能迷信完美

1、盲目追求完美的危害

2、彼德.得魯克關(guān)于完美的概念

3、施樂與佳能的故事

六、制度是執(zhí)行的關(guān)鍵 1．執(zhí)行與制度 2．執(zhí)行與流程 3．執(zhí)行與標(biāo)準(zhǔn)

七、執(zhí)行要注重細(xì)節(jié)管理 1．海爾集團(tuán)的細(xì)節(jié)管理 2．執(zhí)細(xì)節(jié)與文化 3．如何在細(xì)節(jié)上提升

八、檢查與執(zhí)行的到位 1．相信還是不相信自覺性 2．想不到與做不到 3．海爾的“四個(gè)不放過”

九、執(zhí)行有賴于強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)講師： 錢永強(qiáng)

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1．管理者的五大職能

十、責(zé)任心是執(zhí)行的關(guān)鍵 1．責(zé)任、責(zé)任感與責(zé)任心 2．責(zé)任心體現(xiàn)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 3．如何提升員工的責(zé)任心 當(dāng)晚作業(yè)

1、你對(duì)執(zhí)行力三個(gè)概念的認(rèn)識(shí)

2、你們企業(yè)執(zhí)行是否存在問題，3、造成這些問題的原因是什么

4、本章收獲:培養(yǎng)學(xué)員正確的執(zhí)行觀念，對(duì)照部門和個(gè)人的日常工作，檢查執(zhí)行力的落實(shí)現(xiàn)狀，為提升執(zhí)行營(yíng)造良好的企業(yè)氛圍。

第二章：提升執(zhí)行力的十大步驟

引題：執(zhí)行力不高的十大原因分析 王健林談執(zhí)行力

一、關(guān)注目標(biāo) 1.故事二則與執(zhí)行力

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2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與分享 3.設(shè)立目標(biāo)的要求 4.目標(biāo)制定的方法

5.執(zhí)行力目標(biāo)管理的“五定”與“四真”

二、角色定位

1.企業(yè)團(tuán)隊(duì)的八大角色

2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的高、中、基層角色定位與工作職責(zé) 3.執(zhí)行中不同角色的執(zhí)行原則 4.選人與用人的原則

三、計(jì)劃制定

1、民營(yíng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的6大難題

2、執(zhí)行力與計(jì)劃

3、計(jì)劃的各類

4、部門工作交接單的填寫

四、流程管理

1、阿Q未婚與田忌賽馬

2、執(zhí)行流程管理方法

五、完善培訓(xùn)

1、員工培訓(xùn)的兩大方向

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2、企業(yè)培訓(xùn)模式

3、如何建立完善的員工培訓(xùn)體系

六、準(zhǔn)確溝通

1、執(zhí)行與溝通的關(guān)系

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：溝通的誤區(qū)

3、常見溝通的障礙

4、上對(duì)下溝通要領(lǐng)

5、平行溝通的要領(lǐng)

6、下對(duì)上溝通要領(lǐng)

7、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突

七、有效授權(quán)

1、領(lǐng)導(dǎo)為什么累（十大原因）

2、什么是有效授權(quán)

3、授權(quán)的四種形式

4、高效授權(quán)的原則

5、有效授權(quán)的六個(gè)步驟

八、及時(shí)跟蹤

1、沒有有效的跟蹤，一切都不可能實(shí)現(xiàn)

2、制度跟蹤

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3、時(shí)間跟蹤

4、會(huì)議跟蹤

5、細(xì)節(jié)跟蹤

6、數(shù)字跟蹤

7、合理的跟蹤與反饋

九、有效激勵(lì)

1、什么是有效的激勵(lì)

2、需求原理及發(fā)展變化

3、激勵(lì)的五大內(nèi)涵及方法

4、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的合理運(yùn)用

十、文化建設(shè)

1、企業(yè)文化是什么

2、文化在執(zhí)行中的地位如何

3、文化設(shè)計(jì)原理

4、企業(yè)文化的有效管理

課程總結(jié)： 一、十大執(zhí)行步驟及工具回顧

二、訓(xùn)后作業(yè)

培訓(xùn)講師： 錢永強(qiáng)

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1、本次的課程有哪三個(gè)觀點(diǎn)給你啟發(fā)？

2、部門的工作中有哪三點(diǎn)可以改善的？

3、你準(zhǔn)備從哪三方面去改善你的工作？

培訓(xùn)講師：錢永強(qiáng)

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