第一篇：江蘇省啟東市18-19學年七年級下學期期末考試道德與法治試題原卷版[大全]

2016~2017學年第二學期期終學業水平調研測試 七年級 道德與法治 試題

第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

第Ⅰ卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中只有一個選項最符合題意。答案請按要求填涂在答題卡上。

1.2017年初，新浪微博上有網友曝光了數起瀕危的國家一級、二級保護動物在各地遭到人類虐待的事例。人民日報對此發表評論：保護瀕危物種，就是保護我們自己。這一事例表明 ①各種生命互相依存，息息相關 ②人可以隨意擺布自然界的生命 ③人類要敬畏自然界的大小生命，與自然和諧共處 ④瀕危物種存在的意義和價值已超越人類 A.②③

B.①②

C.①③

D.③④

2.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票，一旦動身，決不返回。”這形象地說明 ①一個人的生命是不可重復的 ②生命的長度是無限的 ③生命是多姿多彩的 ④生命屬于我們只有一次 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

3.2017年6月1日，因自身原因晚到導致誤機，武漢某名牌大學在讀女博士情緒失控，大鬧武漢天河國際機場值機柜臺，掌摑機場工作人員，被湖北省公安廳機場公安局依法處以行政拘留10日。此材料啟示我們

①人不可有羞恥感 ②懂自尊的人必然知廉恥

③知恥就會失去自尊 ④真正自尊的人不做有損人格的事情 A.①② B.②③ C.②④ D.①④

4.賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于，讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事。這種做法的作用就在于激發孩子的 A.自覺性 B.虛榮心 C.自信心 D.好奇心 5.每個人的生命都是有價值的，提升生命的價值在于 A.追求物質享受 B.追求生命長度 C.對社會的貢獻 D.擁有更多金錢

6.我們在生活中承擔著不同的責任：作為子女，要孝敬、體貼父母；作為學生，要努力學習；作為朋友，要真誠和友好相處等等。下列對此理解正確的是

A.責任只是道德方面的要求 B.人因為角色不同而有不同的責任 C.責任伴隨人的一生，是固定不變的 D.責任是可有可無的

7.媽媽接到老師反映：小寧最近上課無精打采。經過觀察，被媽媽發現了他在半夜悄悄玩手機網絡游戲的秘密后，還對媽媽大聲吼叫。小寧的問題有

①沒有珍惜生命中的分分秒秒 ②能自覺抵制網絡誘惑

③有獨立自主的意識 ④產生了消極逆反心理 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

2017年3月30日是第22個全國中小學生“安全教育日”。南通市各學校利用安全課、晨會、班會、板報、宣傳欄等，對學生進行安全教育，有的學校還組織學生開展了應急險的演練。據此回答下題: 8.學校的這些措施體現了對未成年人的

A.學校保護 B.家庭保護 C.社會保護 D.司法保護 9.開展這些活動

①說明保護學生生命是學校教育的唯一工作 ②能完全避免未成年人意外傷害事故的發生

③能幫助未成年人樹立安全防范意識 ④能有效提高未成年人的自我保護能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.預防未成年人犯罪的關鍵是

A.增強監護人的育人素質 B.發揮社會輿論的正確導向作用 C.未成年人自身素質的提升 D.發揮學校教育的主陣地作用

11.北大女生王帆寫給父母的一篇演講稿—“你養我長大，我陪你變老”引發人們的深思。這句話給我們的啟示是

A.現在要刻苦學習，長大以后再感恩父母 B.要聽父母的話，絕不違背父母的意愿 C.從現在做起，感恩和回報父母 D.父母對子女的愛是無私的，不需要回報

12.尊重他人、平等待人是現代人的基本素質，下列選項中體現這一基本素質的是 A.小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學取名叫“狗熊” B.小凱因學習成績差而被拒絕參加學校組織的文藝演出 C.小龍從學習、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學 D.小魏從農村到城里上學，說話和穿衣常被同學議論、嘲諷

13.某公交車售票員在車廂里俯身撿起一個被丟棄的可樂罐后說：“誰這么缺德，也不體諒我們打掃人員的辛苦。”然后，順手將可樂罐扔到車外。上述材料給我們的啟示是 A.公交車售票員具有較強的社會公德意識

B.在社會生活中，我們應做到“己所不欲勿施于人” C.不能以犧牲公共或他人的利益為代價來謀求自身利益 D.必要時可以犧牲他人的利益來謀求自己的發展

14.當你的好朋友作業不會做，要求抄襲你的作業時，你應該 A.不給他抄，不再做朋友了 B.幫助他理解難題，讓他自己完成 C.讓他抄，因為我們是朋友 D.欺騙他，說自己沒寫

15.一些地方的人民法院的大屏幕上，會反復播放誠信“紅黑榜”，公開“老賴”名單。這樣做的目的在于

學.科.網...學.科.網...①營造講誠信、守信用的良好社會氛圍

②徹底根除產生不誠信行為的土壤

③使“老賴們”無處可藏，無路可行 ④泄露失信人的信息，公開他們的隱私 A.①③ B.①② C.②③ D.②④

第Ⅱ卷（非選擇題 共20分）

第Ⅱ卷共2小題，第16題共8分，第17題共12分。答案請按要求寫在答題卡上。

16.在七年級（1）班題為“感悟生命，弘揚美德”的班會課上，同學們分享了許多與青春、人生相關的新聞報道，并進行了討論和探究。【報道一】 最近，小王同學在網上看見了許多“不開心的信息”：一位花季少女因為成績總比不過別人而輕率地選擇了自殺；有來自貧困家庭的大學生為購買蘋果手機而不惜借高利貸；每年不少高校畢業生應聘時因思維呆板而被拒之門外；有同學因為自己長相不好，總是擔心班級同學會笑話他……（1）結合所學知識，以上“不開心的信息”給我們哪些啟示？ 【報道二】

2016年12月12日，第一屆全國文明家庭表彰大會在北京召開。如東縣的沈亞秋作為南通市唯一獲獎家庭，受到習近平主席的親切接見。沈亞秋和丈夫張恒俊不僅要照顧各自的父母，還要照顧張恒俊的伯父伯母、以及張恒俊前女友的父母。1997年，沈亞秋和張恒俊相識時，張恒俊告訴她，他的前女友因白血病去世，他曾答應過對方要把她的父母當成自己的父母一樣孝敬。沈亞秋很理解丈夫的做法。（2）沈亞秋夫婦身上可以體現哪些優秀的道德素養？

17.家庭、學校、社會等多方面形成合力，為未成年人的健康成長保駕護航。某校初一（2）班圍繞“學生的健康成長”開展主題班會。【家庭教育】

七年級小宇同學的父親信奉“棍棒”教育，后小宇在學校中處事方式很粗暴，多次強行向低年級同學索要財物，致使他人嚴重受傷。后小宇父親反省自己，并幫助兒子認識這些行為的危害，帶兒子參加各種文體活動。通過反復的說服教育，小宇逐漸走上了學習生活的正軌。（1）結合所學知識，談談未成年人應怎樣矯正不良行為？ 【學校教育】

七（1）班小成同學在校期間經常上課遲到、不交作業，導致學習成績很糟糕，后不顧學校的再三勸阻選擇了中途輟學。出校園后，他經常出入營業性網吧，通宵達旦地參與網上賭博，并走上了盜竊道路，最終受到了法律的嚴厲制裁。

（2）運用“行為與后果的關系”的有關知識分析以上材料 【自我保護】

七年級學生小萌在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛“黑車”，不料被司機劫持、囚禁。后來她利用安全平臺上學到的知識，冷靜機智，趁司機不備，悄悄向12110報警平臺發出求救信號后被解救，后黑車司機迅速被公安民警抓獲。（3）說說未成年人應怎么樣進行自我保護？

第二篇：七年級道德與法治期末考試分析

七年級道德與法治期末考試分析

---楊小娜

一、試卷分析

試卷總的來說突出了重點：

1、學習伴成長，明確學習的重要性，人的成長過程也是學習的過程

2、享受學習，解決學習的認識問題，特別是解決學生的畏難問題

3、抓住了一個熱點問題，網上交友新時空，要明確網絡交往對象的特性是虛擬性、間接性、隱蔽性；要明確網絡中的信息特點是良莠不齊；要明確網絡交往應具備的能力有安全防范意識、辨別能力、抗誘惑能力，要有較強的自我修養。

二、考情教情學情分析

學生的選擇題，正確率比較高，還是掌握得較好，對主要知識點：中學時代在人生中的重要意義，對學習的重要意義，對認識自己的重要性，對友誼的重要作用認識到位，掌握較好。學生失分主要題目集中在4、7、15、17題 失分原因主要在于

1、對一些觀點，認識把握不夠全面，主要是易停于字面理解，缺少深度，4題關于學習的意義，7題正確交友的意義，15對生命的認識，交友的原則理解，由于生活單純，對交友中堅守原則的重要性認識不夠等

2、關于綜合性強的題型理解不夠，特別是設及古詩詞的理解，也許是比語文教材有些超前，還有非選擇題，材料分析學生理解難度還是挺大的，失分較高，尤其24題，很多學生都不會做，得分率不高，回答缺乏層次性，不全面，尤其對歌頌老師的名言知之甚少。改進措施

1、平時多聯系生活，特別是社會立體生活，如把個體放在立體的社會中，學校生活中的角色、家庭生活中的角色、公眾場所的普通公民角色，等各方面去認識，感知，識別自己在個人成長中的意義

2、把朋友關系放在個人關系、學校集體、社會環境中考問，幫助學生認識到樹立正確交友觀的重要性

3、加強學習過程的管理，加強學習內容的落實

總之，這次考試兩極分化較大，最高的84分，最低的20幾分，而且低成績較多，中間的沒有，導致平均分才六十分，因此在以后的教學中我會從對角度啟發學生，培養他們發散思維歸納能力。同時會加大學生的閱讀量，讓學生密切關注學生時政，將時政引入課堂。

第三篇：江蘇省泰州市姜堰區2017-2018學年七年級道德與法治下學期期中試題

江蘇省泰州市姜堰區2017-2018學年七年級道德與法治下學期期中試題

（試卷總分：50分 考試時間：60分鐘 考試形式：閉卷）

請注意：所有試題的答案必須寫在答題紙上，答案寫在試卷上一律無效。

第Ⅰ卷(選擇題，共25分)

一、單項選擇題（下列各題只有一個選項最符合題意，請選出來填入答題紙相應空格內。每題1分，共20分）

1.不經意間，我們已經跨入青春期，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期理解正確的是 ①青春期是煩惱多于快樂的時期 ②青春期是介于童年向成年的過渡時期 ③青春期是人生第二個生長發育的高峰期 ④青春期是人一生中身體發育的重要時期

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

2.一位初中生在日記中寫道：“升入初中后，我有心里話不愿意對別人講。其實我更希望有人能理解我！”這體現出青春期的心理矛盾是 A.勇敢與怯弱 B.閉鎖與開放 C.反抗與依賴 D.積極與消極 3.適合右邊漫畫中的學生自我調節的正確方法有 ①參加體育活動 ②在教室大聲吼叫 ③學會自我暗示 ④寫下自己的想法

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

4.思維的獨立性與思維的批判性具有一個共同特點，它就是 A.敢于表達不同觀點 B.遇事不會考慮他人感受 C.對事情有自己的看法 D.不接納他人的正確意見

5．“少壯不努力，老大圖傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等詩詞啟示我們 ①青春時期是人生的黃金時期，要倍加珍惜 ②青少年應樹立崇高的理想，不斷完善自我 ③青少年要珍惜今天，讓有限的生命煥發光彩 ④青少年要抓緊時間盡情地享受生活

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④ 6.生活中有這樣一種現象：有的男生說話細聲細氣，性格含蓄內向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放……對于青春期特有的生理和心理變化，我們應該

A.避免與眾不同 B.遠離說話細聲細氣的男生 C.平靜而欣然地接受 D.改變裝扮中性女生的穿著習慣

7．創造是時代賦予青少年的歷史責任，“中國夢”的實現需要創造。下列關于創造說法正確的是 ①創造存在于我們生活的各個方面 ②創造只存在于每個成年人身上

③我們要敢于打破常規，開創前人未走之路

④我們要關注他人和社會，做一名對國家和社會有用的創造者 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

8．“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終身。”這段話啟示我們面對生活中的朦朧情感，我們應該

①慎重對待，理智處理 ②學會拒絕，把握分寸 ③尊重對方，自重自愛 ④勇敢接受，積極面對 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

9.我想我能行，即使現在不行，通過我的努力，將來也一定能行。這句話體現的心理是 A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強 10.孔子說：“行己有恥、有恥有格。”“行己有恥”要求我們 ①做事要瞻前顧后 ②樹立底線意識 ③不做違反道德的事情 ④違反法律的事堅決不做 A.①②④ B.①②③

C.①③④ D.②③④

11.培根說過：“一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。”據此，下列觀點你認為不正確的是 A.批判思維有助于發現問題、提出問題 B.我們中學生的學習也應該獨立思考 C.批判思維有助于激發我們新的學習動機 D.只要不斷提出問題，就是具有批判精神

12．“開學了，可我一點興奮勁兒都沒有，因為原本細嫩的臉上長了很多紅色的小痘痘。我怎么見人呢……”肖燕對好朋友王娜說。王娜應該這樣勸說肖燕 ①青春期的生理變化是正常的 ②外在形象無關緊要，只要成績好就行

③要追求內在美與外在美的統一 ④要正視自己身體的變化，這是我們對自己的尊重 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

13．一位建筑工人口渴想買杯冰飲，但最便宜的也得6元，有點猶豫。店主看到后謊稱今天搞活動打對折。店主的行為是

A.無私奉獻的公益精神

B.愛崗敬業的職業道德 C.有“至善”的追求和實踐

D.誠實守信的道德情操

14.古語“漫卷詩書喜欲狂”“風聲鶴唳，草木皆兵”“怒發沖冠”“哀民生之多艱”分別表達的情緒是

A.喜懼哀怒 B.怒喜哀懼 C.喜懼怒哀 D.哀懼喜怒 15.下面屬于正面情緒感受的是

①老師的批評對我是一種鞭策 ②媽媽的“嘮叨”讓我感受到了母愛 ③每天那么多的作業真讓我厭煩 ④學習過程中的進步讓我感到快樂 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 16.我們在表達自己情緒的時候，應該考慮其他人的感受。這是因為 A.情緒會影響自己的身心健康 B.他人的情緒感受比自己重要 C.人與人之間的情緒會相互感染 D.情緒的表達不需要考慮方式

17.童童月考成績不佳，很郁悶，于是他約了幾個同學打了一場籃球，出了一身的汗，感覺輕松多了。這種調節情緒的方法是

①放松訓練 ②轉移注意法 ③合理發泄法 ④改變認知評價法 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 18.下列對于情感與情緒二者之間關系認識正確的是 ①情感是相對穩定 ②情感與情緒緊密相關 ③情緒是不穩定的 ④情緒與情感也有區別

A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 19.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是

A.①②③ B.②③④ C.①②④

D.①③④

20.古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”止于至善，要求我們做到 ①養成自我省察的習慣 ②檢視自身不足，不盲目自責 ③勿以善小而為之 ④積極調整自己，端正自己的行為 A.①②④ B.②③④

C.①③④ D.①②③

二、判斷題（正確的選A，錯誤的選B，將答案填寫在答題紙的表格內。每題1分，共5分）21.社會實踐是創造的源泉。22.情感是人唯一的精神需求。

23.只要對自己充滿自信，就一定能取得事業的成功。24.生活中某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義 25.男生與女生在生理上存在差異，但在心理和行為上沒有差異。

第Ⅱ卷(非選擇題，共25分)

三、簡析題（15分）

26.2018年1月20日，某校學生在老師的帶領下來到敬老院，給老人們打掃衛生，整理物品，還給老人們表演了自編自演的節目。此次活動不僅讓老人們感受到了溫暖，也讓學生感受到了快樂，更給孩子們上了一堂尊老敬老的傳統美德教育課。根據材料，結合所學知識回答下列問題：

(1)學生們通過何種方式獲得了美好的情感？（2分）

(2)這些美好情感對青少年的成長有何意義？（3分）

27．中學生小明是“追星”族，他追的星有體育明星姚明、美德少年何欣、科學家王澤山等。小明特別崇拜他們積極向上、努力拼搏的人生態度，并以他們為榜樣，激勵自己不斷進步。根據材料，結合所學知識回答下列問題：(1)小明追的是“星”們的哪些品質？（2分）

(2)好的榜樣對個人成長和國家發展有何積極作用？（3分）

28．下課了，小強想到教室外面放松一下煩躁的情緒，于是就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點跌個嘴啃泥。這時教室后面傳來一陣怪笑聲，小強認為是笑他的，非常生氣……

你認為小強接下來會怎樣做？請設計兩種不同的結局，并分別分析其原因。（5分）

四．實踐探究題（10分）

29.步入青春的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長！

某校七（1）班的同學開展以“樹立自信自強 讓青春飛揚”為主題的探究活動，請你參與其中，完成下列任務。【尋星之旅】

(1)請你設計兩種搜集“自強之星”事跡材料的方式。（2分）

【理性思考】

下面是同學們搜集到的一些名言警句：

天生我才必有用——李白

自信是向成功的第一步——莎士比亞

自信人生二百年，會當水擊三千里—— 毛澤東

(2)請你分析：這些名言警句共同啟示我們應樹立哪種心理品質？青春期的我們為什么需要這種品質？（5分）

【出謀劃策】

總書記說：“藍圖不可能一蹴而就，夢想不可能一夜成真，人世間萬事出艱辛“。青春的探索離不開自強，自強者能在命運之風暴中奮斗前行。

(3)同學們就如何培養自強精神各抒己見，請你談談自己的見解。（3分）

七年級道德與法治參考答案

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.D 11.D 12.C 13.C 14.C 15.D 16.C 17.B 18.D 19.C 20.A

二、判斷題（正確的選A，錯誤的選B。每題1分，共5分）21.A 22.B 23.B 24.A 25.B

三、簡析題（15分）

26.（1）學生們通過參加社會實踐活動（或向敬老院老人們獻愛心的活動）、與人交往等方式獲得了美好的情感。（答出其中一個即2分）（2）①這些美好情感能夠讓他們身心愉悅。②豐富對生活、對人生的美好情感。③表達他們的愿望，促進他們精神的發展。

④傳遞了中華民族尊老敬老的傳統美德。（1點1分，共3分）

27.(1)小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的人生態度。（2分）(2)①在生活中我們要尋找“賢”，將他們作為好的榜樣。

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量

③我們對照榜樣，檢視自身的不足，端正自己的行為，“止于至善”。

④善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。（1點1分，共3分）

28.①第一種結局是小強氣沖沖的找同學算賬，結果跟同學發生沖突，受到老師的批評。（1分）

原因分析：小強沒有排解自己的不良情緒，沖動行事，導致不良后果的發生。（1分）②第二種結局是小強本想找同學算賬，但轉念一想，跟同學爭吵甚至打架，不會有什么好結果，于是走出教室。（1分）

原因分析：小強認識到沖動的后果，同時調節了自己的情緒，運用改變認知評價的方法，化解了不良情緒，避免了不良后果的發生。（2分）四．實踐探究題（10分）

29.(1)方式：上網收集、查找報刊雜志、看電視、看書等。(1點1分，共2分)(2)自信(1分)青春的探索需要自信；自信讓我們充滿激情；有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢和才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。（1點1分，共4分）（3）①培養自取精神需要有堅強的意志

②培養自取精神需要有進取的精神

③培養自取精神需要不懈的堅持（1點1分，共3分。學生如有其它答案，言之有理也可適當給分）

第四篇：江蘇省姜堰區2017_2018學年七年級道德與法治上學期期末考試試題新人教版

江蘇省姜堰區2017-2018學年七年級道德與法治上學期期末考試試題

注意事項：

1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分；考試時間：50分鐘，滿分：50分，考試形式：閉卷。2.考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無效。

第Ⅰ卷(選擇題，共25分)

一、單項選擇題(以下各題都有四個選項，選出其中最符合題意的一項，填入答題紙相應位置。每小題1分，共20分)1.許多老科學家、老藝術家認為，正是自己在中學階段養成的認真學習的態度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來的發展奠定了堅實的基礎。這說明 A.所有的科學家和藝術家都讀過初中 B.每個中學生都希望成為科學家或藝術家 C.中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎 D.擁有好態度和習慣就能成為科學家或藝術家

2.她學習成績優異，卻固執地堅持音樂夢想，靠打工維持學業——她就是“80后”楊靜，懷揣音樂夢想，永不言棄的執著女孩。這啟示我們

A.把夢想變為現實，需要付出努力 B.夢想和現實總有距離，無法實現 C.夢想一定會實現，只要永不言棄 D.夢想和現實是平行線，不能相交 3.下列對學習理解正確的是 ①學習就是僅僅掌握知識和技能 ②我們可以從生活和學習經歷中學習

③探索、發現、體驗和感悟是學習的體現 ④學習可以是我們的所看、所聽、所嘗、所觸

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.下列對“正確認識自己”的意義理解錯誤的是

A.可以徹底放縱自己，控制自己 B.可以與他人積極互動，促進交往 C.可以促進自我發展，增強自信 D.可以更好的理解他人，善待他人 5.下列屬于自我觀察和評價的是

①認識自己獨特的個性心理特征 ②寫日記記錄自己的內心活動 ③了解自身身體特征和生理狀況 ④用心聆聽師長和同學的評價

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.中國籃球巨星姚明被美國主流媒體稱為“真正的巨人”，他在球場上星光四射，但如果讓他練體操或舉重，結果可想而知。這啟示我們 ①每個人都有自己的特點

②只要發現自己的興趣愛好就能成才

③沒有潛能就不可能成功 ④發揮自身優勢更能展示自己的風采 A.①② B.②③

C.①④

D.①③

7.同學之間朝夕相處，難免會有一些矛盾。我們應該

A.學會理解，換位思考 B.極力掩飾內心想法 C.忽視矛盾，任由其激化 D.當面翻臉反目成仇

8.小紅和小麗是好朋友，兩人學習成績名列前茅。最近小麗的學習成績一直在退步，小紅 開始瞧不起她，說不想和她做好朋友了。下列對小紅的行為，認識正確的是 A.錯誤，建立友誼要關心尊重對方 B.正確，只和學習好的同學交朋友 C.錯誤，對朋友應該做到有求必應 D.正確，沒有直接對小麗提出批評 9.“玻璃與金子相會，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也會變得聰明”。這啟示我們 A.選擇友誼只看對自己是否有利

C.真正的友誼有利于個人的成長

B.真正的友誼經得起時間的考驗

D.交友要掌握必要的藝術和方法

10.欣賞下面的漫畫，你能從中得到的信息可能有

①隨著年齡的增長，我們交往的范圍也擴大了 ②隨著社會的發展，網上交往已代替現實交往 ③交往范圍的不斷擴大，朋友圈也在不斷擴大

④隨著交往的不斷深入，朋友之間也不再密切

A.①② B.①④

C.①③

D.②④

11.林丹和李宗偉是世界羽壇中頂尖的男單選手，他們在賽場上針尖對麥芒，場下卻是高山流水遇知音。用林丹的話說：“雖然大家代表不同的國家比賽，但是不代表我們就是敵人，我們是朋友。”林丹的這句話告訴我們

①友誼是一種心靈的相遇 ②友誼是事業成功的唯一基石 ③競爭并不必然傷害友誼 ④身份不同不能交往做好朋友 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

12.如今互聯網已滲入到我們生活的方方面面。下面對互聯網的認識不正確的是 A.網絡交往可以不受約束地暢所欲言 B.互聯網開啟了通往世界的窗口 C.網絡交往開辟了人際交往的新通道 D.互聯網方便人們搜集資料信息

13.在某中學的畢業典禮上，有位同學創作了“一支粉筆寫就兩袖清風，三尺講臺演繹四季晴雨”的對聯。你認為該對聯的最佳橫批應是

A.感恩父母 B.我愛我師 C.真情無價 D.友誼長存

14.“當我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。”對此，下列認識正確的是

①老師的工作平凡而偉大

②做好學生的思想工作是老師的唯一任務

③老師影響著學生的成長

④學生成長的每一步都離不開老師的心血 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

15.在慶祝教師節的主題班會上，瑩瑩說：“楊老師上課風趣幽默，引人入勝。”坤坤說:“李老師講課曉之以理，動之以情。”蕓蕓說：“姜老師鼓勵我積極思考，大膽表達。”對此理解不正確的是

A.要善于發現不同風格老師的優點 C.要嘗試了解老師教育行為的目的

B.老師寓教于樂能激發學生學習興趣 D.只要學習自己喜歡的老師所教科目

16.下列詩句中，能反映子女對父母感激之情的是

A.野火燒不盡，春風吹又生 B.誰言寸草心，報得三春暉 C.相知無遠近，萬里尚為鄰 D.海內存知己，天涯若比鄰 17.“百善孝為先”。初中學生孝敬父母需要做到

①聽從父母的一切教導 ②從精神上關心父母 ③不向父母提過分要求 ④在物質上贍養父母 A.①② B.③④ C.①③ D.②③

18.古人云：“流水之聲可以養耳，青禾之綠可以養目，見書繹理可以養心，彈琴學字可以養腦，逍遙杖履可以養足，靜坐調息可以養骸。”這說明

A.精神發育根本就不需要物質支持 B.沒有物質支持就享受不了高雅文化 C.我們要注重身體和精神雙重養護 D.精神發育并不完全受物質條件制約

19.“人生如同調味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求。”下列對此理解正確的是

A.生活中只有挫折，沒有幸福歡樂 B.我們不該對生活抱有美好的幻想 C.人生難免有挫折，挫折越多越好 D.要及時調整自己來正確對待挫折 20.“我們不能決定生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。”這句話告訴我們 A.人的生命有獨立性 C.吃喝玩樂享受生命 B.要追求和延伸生命的價值 D.每個人都能實現生命價值

二、判斷題(判斷以下各題的說法是否正確，正確的選“A”，錯誤的選“B”，并將答案填入答題紙相應位置。每小題1分，共5分)21.我們只有靠他人評價才能認識自己。22.對所有老師言聽必從是最大的尊重。23.孩子和家長發生分歧時應該相互溝通。24.每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。25.增強生命的韌性要學會正確對待挫折。

第Ⅱ卷(非選擇題，共25分)

三、簡析題（15分）

26.進入中學以來，父母希望艷艷安心學習，考入重點高中，但她活潑開朗，喜歡音樂、舞蹈等各種文藝活動，還參加了好幾個社團，整天忙得不亦樂乎。艷艷覺得自己參加這些活動并沒有影響學習，對父母反對她參加活動的做法非常反感，干脆和他們唱起了“對臺戲”……… 閱讀材料，請回答：

（1）艷艷和父母之間關系緊張的原因是什么？（2分）

（2）為了幫艷艷化解與父母的矛盾，請你為他支招。（3分）

27.為了慶祝教師節的到來，某校七年級（2）班召開了一次“師生懇談會”。會上氣氛融洽，師生暢所欲言。

◇甲同學說：“老師一心撲在教學上，很辛苦，我們非常感動。但是，有時候老師布置的作業太多。”

◇乙同學說：“希望老師上課時，講的時間少一些，允許我們有不同的觀點。”

◇丙同學說：“老師對學生要一視同仁，要允許我們犯錯誤和改正錯誤。”

聽了同學們的發言后，部分老師表示，一定會積極采納同學們的合理建議，共同進步。

閱讀材料，請回答：

（1）材料表明該校建立了一種怎樣的師生關系？（2分）

（2）你認為如何才能建立上述師生關系。（3分）

28.中學生小米在日記中寫道：“我是一名個子不高、長相一般、學習中等、家境又不好的女孩。小學的時候我還不在意這些，但進入初中以來，我的心就一直被自卑糾纏著。平時我很會偽裝自己，從來不和任何人說出自己的不滿和傷心。可這樣一來，我的心理負擔卻越來越重，壓得我幾乎喘不過氣來。”

請運用所學知識從多個角度開導她。（5分）

四、實踐探究題（10分）

29.中國青年志愿者協會自成立以來，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，廣泛開展志愿服務活動，得到了全社會的認同 和贊譽。某校七年級學生準備將“志愿者精神”內化于心，外化于行，開展下列探究活動，請你參與。【了解志愿者精神】

在“智航杯”2017泰州溱湖濕地國際半程馬拉松賽暨女王跑·泰州站的活動中，南京師范大學泰州學院350名大學生志愿者在賽區堅守崗位，盡職盡責，為比賽的順利開展添磚加瓦。（1）根據材料，我們可以從志愿者身上學到哪些優秀品質？（3分）

【弘揚志愿者精神】

泰州市東安社區“段成林志愿服務站”站長段成林，憑借水電維修的一技之長,十多年如一日為社區孤寡老人、困難家庭上門免費維修水電。他認為最有意義的事情就是用自己所學去幫助他人，那樣才能快樂自己。

（2）我們應該如何像段成林一樣追求生命的意義？（3分）

【踐行志愿者精神】

中國志愿者協會

標志

2017年2月23日，來自泰州市市政機關、企業、團體組成的近一百人志愿者為廣大群眾提供了政策、法律法規的宣傳和咨詢援助；應急救護培訓和知識普及；電動車修理等服務，獲得到場群眾的一致好評。

（3）在日常生活中，我們青少年學生可以通過哪些具體行為踐行志愿者精神？（至少2種，4分）

姜堰區2017—2018學第一學期期末考試

七年級道德與法治參考答案

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.B 15.D 16.B 17.D 18.C 19.D 20.B

二、判斷題（正確的選A，錯誤的選B。每題1分，共5分）21.B 22.B 23.A 24.A 25.A

三、簡析題（15分）

26.（1）①與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大。②對問題的理解感受等方面存在差異。③覺得自己長大了，希望父母尊重自己，不要過多干涉自己的生活。④開始審視父母。（一點1分，共2分）

（2）①要冷靜下來，理解父母行為中蘊含的愛。②與父母進行有效的溝通，掌握與父母溝通的技巧和方法。③選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。④嘗試讓父母了解自己的變化和需要，用他們能接受的方式表達自己的意見。⑤多從父母角度考慮問題，尊重父母的意見和個性。（3分，答出三點即可，其他答案言之有理也可給分）

27.（1）教學相長、平等相待、彼此尊重、相互促進、相互關心。（2分，答到兩點即可）（2）①主動關心和理解老師。②彼此尊重，平等相待。③正確對待老師的表揚和批評。④坦誠相待，注意溝通方式。⑤接納不同風格的老師。（3分，答出三點即可，其他答案言之有理也可給分）

28.①全面正確認識自己。②學會接納自己。（或者答接納自己的優點，也接納自己的不完美。接納自己的性格、外貌、身材。）③學會欣賞自己。④增強自信心。⑤發掘潛能，做更好的自己。⑥善于和家長、同學、老師溝通。（5分，1個角度得1分，僅圍繞一個角度展開論述只得1分。學生如回答：發掘生命力量、增強生命韌性、活出生命精彩等亦可給分）

四、實踐探究題（10分）

29.（1）無私奉獻、友愛互助、有責任感、樂于助人……（3分，答到3點即可）

（2）①充盈和豐富我們的生命。（或者敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。）②關切他人的生命。（或者設身處地地思考并善待他人。用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。）③積極地創造和貢獻。（或者用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。）（3分）（3）慰問孤寡老人；參加義務植樹；向困難群體捐款；參加清潔衛生活動……（答到一點2分，共4分，其他答案言之有理也可給分）

第五篇：七年級道德與法治期末考試質量分析

2016-2017

學第一學期七年級

道德與法治期末考試質量分析

教師：龍 安 先

日期：2017年1月6日 七年級道德與法治期末考試質量分析

教師 龍安先

一、基本情況

我校七年級學生在本次的期末考試中參考人數為169人，平均分為61.928分，其中七（1）班紅分11人，紅分率為18.6%，低分數10人，低分率16.95％；及格33人,及格率55.9%，班均分62.05分； 七（2）班紅分13人，紅分率為22.8%，低分數13人，低分率22.81％；及格32人,及格率56.1%，班均分61.32分； 七（3）班紅分9人，紅分率為17.0%，低分數8人，低分率15.09％；及格36人,及格率67.9%，班均分62.45分。全年級最高是七（2）班王成同學98分，最低分是是七（3）班潘文華同學5分。

二、試題分析

本次的期末試題，總體來說是一份不錯的試題。試題難易適中，能夠面向大部分學生，題型分布合理，知識面涵蓋比較廣，能充分利用圖片和表格等來考查學生的認知和歸納分析能力，試題內容既聯系課文知識，又貼近現實生活和身邊周圍的事情，讓學生能夠更加牢固地掌握所學知識，提高學生們學習的興趣和積極性。圖像印制也很清晰。試題內容也能對學生的思想行為有一定的正面導向作用。

三、得失分的原因分析及今后的努力方向

對于第一大題共20個單項選擇題和連線題來說，我校的學生大部分都能夠完成得較好，得分也比較高，其中七(1)班楊艷同學和七（2）班王成同學，都拿到拿66分滿分，王成得98分，位列全年級第一，楊艷得96分，位列全年級第二。有個別學生也出現了失分較多的狀況，像七（2）班楊秋香，選擇題0分。究其原因，主要是學生對基礎知識點的認知和掌握程度還不夠。在以后的教學工作中，我們要多一些結合課外知識和輔導資料來增加課堂容量和深化學生的理解、吃透能力。

第三題是判斷說理題，共2個小題，共6分。本題結合我實際，屬于開放性題目，學生也回答的很好。失分率較低。

第四題簡答題。共18分，3個小題。本題對人生夢想規劃、網絡新時空、正確對待挫折內容需等要注意的問題。通過對本題的考試，可以引起學生在人生夢想規劃、網絡新時空、正確對待挫折內容多加注意。學生回答的大部分很不錯，個別學生回答的太簡單，字體潦草。

第五題實踐探究題10分，主要考與父母的交往溝通和如何孝敬父母，這個題課堂上和平時我們都講過和測試過，所以失分率比較低。

學生失分原因分析

1、學生的基礎知識掌握不牢，對知識理解不透徹。

2、學生讀題審題馬虎。

3、學生的解題思路不清晰，答題不規范。

4、學生的知識面狹窄，對社會生活的熱點和實際缺乏關注。

5、部分試題與學生使用的現行教材的知識體系不一致，增加了學生答題的難度。

四、改正措施

1、教師教學中要真正理解領悟新課標對學生的要求，重視課標研究，重視對學生基礎知識的培養、掌握，突出重點知識，突破難點知識的理解和掌握。這是教學之本。

2、加強學生的學習方法和答題規范性的指導。

注重基礎，強化學生對知識遷移、理解、整合、探究、應用等綜合思維能力的培養。

3、關心國內外大事，關心生活，關注學生生活實際和社會熱點。

4、認真分析歷年試題，結合研討會精神和要求，把握住重點和考試方向，并落實到日常教學中，切忌猜題、押題及賭注式的復習，要在全面復習的基礎上突出重點、突破難點，培養好學生的理解能力，切忌只是死記硬背，要把知識學活。注意學生答題培養，抓主題、簡潔作答。從而真正提高教學質量。

結合全卷，此份試題著重考查學生對圖表、資料等的分析能力，但是，有很多學生未能從相關的圖表、資料中得出有關信息來結合問題所問而作答。對此，我們在以后的教學工作中，還需要針對這種題型進行相關的練習和訓練，引導學生學會從資料中得出結論，從而提高學習成績。

2017年1月7日