第一篇：河南省洛陽市洛寧縣2018-2019學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試道德與法治試題解析

2017-2018學(xué)年河南省洛陽市洛寧縣七年級(jí)（下）期中政治試卷

一、請(qǐng)你選擇（共20分）單項(xiàng)選擇（4小題，每小題2分，共8分．下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)）

青春期是人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)體驗(yàn)著成長的煩惱，下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動(dòng)

②多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法 ③培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力

④了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，正確對(duì)待自己的生理和心理變化。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧．

【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧．交往作為一門藝術(shù)，要講究技巧．與人交往要學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人等．

【解答】依據(jù)教材知識(shí)，多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法，培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，正確對(duì)待自己的生理和心理變化。都有利于解決青春期困惑和煩惱。選項(xiàng)②③④都符合題意；選項(xiàng)①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動(dòng)的觀點(diǎn)不利于解決青春期困惑和煩惱。故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)． 2 人的基本情緒包括（）

A．喜怒哀樂 B．悲歡離合 C．喜怒哀懼 D．喜怒哀愁 【考點(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn)．

【分析】本題考查了情緒，是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足．人的情緒在某種程度上，還反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度．從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”．

【解答】本題考查了課本的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)課本內(nèi)容可知，情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼，所以C是正確的選項(xiàng)，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)ABD不是基本情緒的表現(xiàn)形式，故應(yīng)排除之。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了情緒種類，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇． 一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅了無數(shù)人的雙眼。“低頭族”們嘆息道：你問我時(shí)間都去哪兒了，我知道那是被我的手機(jī)浪費(fèi)了。這警示我們青少年應(yīng)該（）A．學(xué)會(huì)理性思考，杜絕從眾心理，拒絕一切誘惑 B．樹立法制觀念，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為

C．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，絕不使用手機(jī) D．增強(qiáng)自我控制能力，正確把握好奇心 【考點(diǎn)】全面看待好奇心． 【分析】本題考查全面看待好奇心．好奇心是青少年在成長過程中的心理特征之一，是產(chǎn)生興趣的先導(dǎo)．好奇心是我們內(nèi)心深處學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促使我們主動(dòng)探索世界的奧秘，開發(fā)我們的智力，提高我們的能力．縱觀人類發(fā)展史，許多著名科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是源于兒童時(shí)期的好奇心，而且很好的把這種好奇心發(fā)展為一種濃厚的興趣．

【解答】分析題意可知，“我知道那是被我的手機(jī)浪費(fèi)了”說明自己知道時(shí)間都浪費(fèi)了但是管不住自己，警示我們應(yīng)該增強(qiáng)自我控制能力，正確把握好奇心。所以D項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；B項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)． 同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入考場感到緊張時(shí)，可以反復(fù)提醒自己“冷靜思考，沉著應(yīng)答，會(huì)考出好成績的”。這種調(diào)控情緒的方法是（）A．自我暗示 B．轉(zhuǎn)移注意力 C．立即行動(dòng) D．合理發(fā)泄

【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是調(diào)控情緒的方法．調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示、合理宣泄法等．

【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)控情緒的方法的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中在考場上自己提醒自己，給予自己積極的心理暗示，屬于自我暗示法，A說法正確，符合題意。其中BCD不符合題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要熟練掌握調(diào)控情緒各方法的含義，結(jié)合題意，分析作答．

多項(xiàng)選擇（4小題，每小題3分，共12分．下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)．多選、錯(cuò)選均不得分．少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分．）捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞挽救他人生命，河南好人點(diǎn)亮中原坐標(biāo)。2017年1月16日，鄭州愛心市民朱冠軍在河南省人民醫(yī)院捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，也是我省今年的第一位捐獻(xiàn)者。他捐獻(xiàn)的造血干細(xì)胞將拯救一對(duì)兄妹的生命。這也是河南省捐獻(xiàn)史上第一次一個(gè)捐獻(xiàn)者同時(shí)給兩名血液病患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。這一善舉（）A．延伸了生命的價(jià)值 B．闡釋了捐獻(xiàn)者的高尚人格 C．點(diǎn)燃了患者的生命之光 D．彰顯了捐獻(xiàn)者的公益情懷 【考點(diǎn)】延伸生命的價(jià)值．

【分析】生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

【解答】本題實(shí)際考查人物行為品質(zhì)分析。從材料中可以看出，朱冠軍的事跡，充分體現(xiàn)了他尊重關(guān)愛他人生命、積極承擔(dān)責(zé)任、與人為善、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)等優(yōu)秀品質(zhì)，延伸了生命的價(jià)值，點(diǎn)燃了患者的生命之光，所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。故選：ABCD。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是延伸生命的價(jià)值，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。2017年9月《開學(xué)第一課中》，許淵沖老人將詩詞翻譯成外語，使西方世界領(lǐng)略到中國詩詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。他的事跡啟示我們（）A．將個(gè)人理想與祖國的實(shí)際需要相結(jié)合 B．立志成才，報(bào)效祖國

C．以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)祖國，為祖國增光添彩 D．干出影響世界的大事，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 【考點(diǎn)】立志報(bào)效祖國．

【分析】我們作為新時(shí)代的青少年，從小就要立下愛國之志，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，選擇自己喜歡的、最能發(fā)揮自己長處的人生道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華而努力奮斗。

【解答】本題考查了立志報(bào)效祖國。依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，許淵沖的事跡說明個(gè)人理想只有符合國家和民族需要才能變成現(xiàn)實(shí)，這啟示我們要樹立崇高的理想，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，為祖國增光添彩，ABC是正確的選項(xiàng)；D選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要從身邊小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，排除。故選：ABC。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是立志報(bào)效祖國，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。7 針對(duì)如圖“寧用武大郎，不選穆桂英”的做法，應(yīng)該（）

A．糾正錯(cuò)誤觀念，消除性別偏見 B．依靠法律法規(guī)，確保男女平等 C．女性自尊自愛，體現(xiàn)自身價(jià)值 D．理解男女有別，坦然另謀他就 【考點(diǎn)】性別角色的認(rèn)識(shí)．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是性別角色的認(rèn)識(shí)。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。【解答】“寧用武大郎，不選穆桂英”的做法是錯(cuò)誤的，需要糾正錯(cuò)誤觀念，消除對(duì)女性的偏見，學(xué)會(huì)依靠法律法規(guī)，確保男女平等，女性也要自尊自愛，努力體現(xiàn)自身價(jià)值，所以ABC符合題意；D錯(cuò)誤，就業(yè)性別歧視是錯(cuò)誤的，要反對(duì)。故選：ABC。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握正確的性別角色的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動(dòng)了原著的大熱。書中主人公一句“命運(yùn)總是不如人愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重復(fù)的矛盾和艱辛中才使人成熟起來”，值得讀者細(xì)細(xì)品味。這句話體現(xiàn)了（）

A．生活難免會(huì)經(jīng)歷挫折 B．只有經(jīng)歷挫折才會(huì)成功 C．對(duì)待挫折態(tài)度要積極 D．遇到挫折時(shí)要勇于回避 【考點(diǎn)】挫折的存在具有普遍性．

【分析】本題考查了怎樣對(duì)待挫折的內(nèi)容，人生難免有挫折，挫折是普遍存在的，挫折是把雙刃劍，對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)直面挫折，不畏不懼

【解答】本題材料《平凡的世界》中主人公一句“命運(yùn)總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”這句話說明了挫折是難免的，也說明了人們正是在戰(zhàn)勝挫折中成才和發(fā)展起來，我們對(duì)待挫折態(tài)度要積極。所以選項(xiàng)AC的觀點(diǎn)正確，符合題意，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)BD的說法是錯(cuò)誤的，經(jīng)歷挫折也不一定會(huì)成功；挫折不可避免，我們應(yīng)該正確面對(duì)，不能回避，顧不能選BD。故選：AC。

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題、正確理解題意，結(jié)合比較不同的選項(xiàng)與題干的關(guān)系有助于解答本題。

二、請(qǐng)你辨析（10分）9 辨析題：

【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．

【分析】該題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運(yùn)動(dòng)、傾訴、書寫宣泄等，學(xué)做情緒的主人。

【解答】兩位的觀點(diǎn)都是正確的。情緒像“神奇果”考查不同情緒的作用，從積極的情緒和消極情緒分別給人帶來的不同影響作答即可；調(diào)節(jié)情緒的方法可從理性升華法、理智控制法以及合理宣泄情緒等方面進(jìn)行解說。故答案為：

兩位的觀點(diǎn)都是正確的；因?yàn)椋孩偾榫w就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用（或：情緒是一把雙刃劍）。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，會(huì)使人無精打采，萎靡不振；②生活中，每個(gè)人會(huì)遭遇不同的事情，處于不同的情景，從而產(chǎn)生各種各樣的情緒。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活；③一個(gè)擁有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表達(dá)，有利于提高個(gè)人的活動(dòng)效率，促使我們健康成長；④要保持樂觀心態(tài)，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，比如：注意力轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法、理智控制法等。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意把握調(diào)控情緒的方法，情緒的作用，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出辨別分析即可。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）材料一：“我是誰”，“我是一個(gè)什么樣的人”，這是人類亙古至今都在思考的問題。古希臘特爾斐神廟前堅(jiān)立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句象征著人類最高科研成果的神諭----認(rèn)識(shí)你自己！

材料二：在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個(gè)“洪荒少女”。記者問：“今天這個(gè)狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答：“沒有保留！我已經(jīng)……我已經(jīng)……用了洪荒之力了！”記者問：“對(duì)明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01秒，其實(shí)非常有可能拿銀牌的”答：“那可能我手太短了吧”（1）正確認(rèn)識(shí)自己有何重要意義？

（2）運(yùn)用第三課所學(xué)知識(shí)，說一說人們?yōu)槭裁聪矚g“洪荒少女”傅園慧？

（3）“成為更好的自己”是我們一生都應(yīng)追尋的課題。為了讓自己更好，你準(zhǔn)備怎么做？【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)自我．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。

【解答】（1）此題考查正確認(rèn)識(shí)自我的意義。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記理解和運(yùn)用能力。依據(jù)教材可從正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力；可以促進(jìn)與他人的交往；有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)等方面回答即可。

（2）此題考查接納自我、積極樂觀的心態(tài)。本題考查學(xué)生的分析能力，可在分析材料基礎(chǔ)上，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析：傅園慧對(duì)于自己與亞軍失之交臂，沒有抱怨和遺憾，而是勇于面對(duì)自己的不足，說明她有樂觀的心態(tài)，能悅納自己的不完美，所以贏得了人們的喜愛。（3）此題考查做更好的自己的做法。本題屬于教材識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。根據(jù)教材知識(shí)，可從我們要學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己、揚(yáng)長避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、不斷激發(fā)自己的潛能等方面回答即可。故答案為：

（1）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

（2）傅園慧能以樂觀的心態(tài)，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實(shí)和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心態(tài)贏得了人們對(duì)她的喜愛。

（3）①我們要學(xué)會(huì)接納自己。接納自己，需要接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。②我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。③做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。④做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。⑤做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握正確認(rèn)識(shí)自己等知識(shí)，結(jié)合材料靈活答題即可。11 觀察下面的兩幅漫畫，回答問題。

（1）結(jié)合圖一歸納與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括哪些？（2）請(qǐng)你從自覺遵守社會(huì)規(guī)則的角度，對(duì)圖二中破壞環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻。【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系，如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。

【解答】（1）本題考查社會(huì)秩序的種類，結(jié)合材料及教材知識(shí)，答出社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等即可。

（2）漫畫中的人不顧園區(qū)規(guī)定，攀爬樹木，是不遵守社會(huì)規(guī)則的行為，結(jié)合教材知識(shí)，從遵守社會(huì)規(guī)則要他律和自律、敬畏規(guī)則等方面作答即可。故答案為：

（1）社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共6分）

（2）①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律，遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在的約束，又需要自我的約束；②需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。等（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要結(jié)合材料問題，明確考查的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）不經(jīng)意間，青春期向我們走來，在這一階段，我們的身體、心理都會(huì)發(fā)生巨大變化，七年級(jí)某班的同學(xué)想創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于青春期的網(wǎng)頁，請(qǐng)你幫他們完善網(wǎng)頁內(nèi)容。閱讀以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）青春期身體會(huì)發(fā)生很多變化，你是怎么對(duì)待的？

（2）“長大以后有很多煩心事”，你有哪些消除這些“煩心事”的好建議？（3）青春是多彩的，你想如何讓你的青春更有價(jià)值？ 【考點(diǎn)】悅納自我；青春期的煩惱；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是悅納自我、青春期的煩惱、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

【解答】（1）本題考查悅納自己的生理變化。進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生巨大變化，這是成長過程中的正常現(xiàn)象，我們應(yīng)該坦然接受并悅納自己的這些變化，欣賞自己。據(jù)此作答。

（2）本題考查消除心理煩惱的方法，結(jié)合教材知識(shí)，可從敞開心扉、交流溝通、積極參加集體活動(dòng)、豐富生活、學(xué)會(huì)求助等方面作答即可。

（3）本題考查珍惜青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。可從樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、牢記歷史使命等方面考慮作答，積極向上即可。故答案為：

（1）①我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并坦然接受；②我們要適應(yīng)成長的節(jié)奏，不要太在意成長的快慢。（學(xué)會(huì)悅納自我、尊重他人）；③我們要以積極的心態(tài)接納自己、欣賞自己。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

（2）①認(rèn)清緣由，分析煩惱產(chǎn)生的原因；②敞開自己的心扉。多與父母、老師和同學(xué)交流溝通；③豐富自己的生活。多讀書；多參加科技、文體活動(dòng)；多參加社會(huì)公益活動(dòng)；④主動(dòng)尋求社會(huì)幫助。如：青少年咨詢熱線、專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

（3）①我們要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)。激情奮斗、頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會(huì)；②我們要珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)，去探索、去實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任感，邁好青春第一步，珍惜青春每一步，留下一個(gè)無悔的青春。（答出一點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共2分）

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要提高問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，發(fā)散思維，多角度組織答案。“對(duì)面的女孩兒看過來，看過來、看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實(shí)我很可愛。寂寞的男孩的悲哀，說出來，誰明白……”進(jìn)入青春期后，圍繞“該不該和異性交往”這一問題，七年級(jí)（1）班的同學(xué)舉行了一次座談會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們都各抒己見。小雨：我媽媽很擔(dān)心我和男生來往，他說好女孩不能和男生交往的，不然會(huì)學(xué)壞。小洋：我贊同。進(jìn)入青春期后，與異性交往的愿望加強(qiáng)，但往往控制能力不強(qiáng)，把握不好交往的度就會(huì)影響學(xué)業(yè)。

小明：生活中我們總要有異性同學(xué)相處，這本來就是生活的一部分。理智的與異性交往對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用，還可以增加人生閱歷。閱讀以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）如果會(huì)上要你發(fā)言，請(qǐng)你表明你的中心觀點(diǎn)。

（2）會(huì)上，班主任老師圍繞男女生正常交往的作用發(fā)表了看法，請(qǐng)你說說她說了哪些內(nèi)容？（3）小雨媽媽的擔(dān)心也是不少有青春期子女們的父母的擔(dān)心，在男女生交往中，我們?cè)鯓硬拍茏尭改阜判模?/p>

【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)與異性交往；男女同學(xué)交往的意義．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場合、時(shí)間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

【解答】（1）本題考查了表明自己的中心觀點(diǎn)，依據(jù)自己的實(shí)際回答即可。如我覺得男女同學(xué)應(yīng)該正常交往。

（2）男女同學(xué)之間的正常交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。因此，我們要鼓勵(lì)男女同學(xué)之間的正常交往。（3）男女同學(xué)之間的正常交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要放開自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。將其闡述出來即可。故答案為：

（1）我覺得男女同學(xué)應(yīng)該正常交往。（2分）

（2）①男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對(duì)我們的成長有很大的幫助。②通過交往彼此了解、熟悉，神秘感就會(huì)隨之消失，有利于心理健康。③男女生交往可以相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。④會(huì)激發(fā)他們內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

（3）①在與異性交往的過程中，應(yīng)遵循交往的規(guī)則，相互尊重，相互理解；②男女生在交往時(shí)既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便；③與異性同學(xué)相處態(tài)度要自然大方。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

【點(diǎn)評(píng)】答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會(huì)材料反映的問題或考察的目標(biāo)是學(xué)會(huì)與異性交往、男女同學(xué)交往的意義，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。

第二篇：2018年秋學(xué)期期中考試-七年級(jí)道德與法治試題

2018年秋學(xué)期期中考試 七年級(jí)道德與法治試題

（本卷滿分：50分

考試時(shí)間：45分鐘

考試形式：閉卷）

第 I 卷

選 擇 題（共28分）

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意，每小題2分，共28分)1．拿到《道德與法治》七年級(jí)新課本，同學(xué)們應(yīng)該十分興奮，因?yàn)檫@是一門對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康、道德品質(zhì)、法律知識(shí)、家國情懷教育的課程。對(duì)于學(xué)習(xí)這門課，下列同學(xué)也談到了自己的看法，其中你認(rèn)為不正確的是

A．小湖同學(xué)：上課要好好聽講，積極回答問題，努力達(dá)到老師的要求

B．小路同學(xué)：增加了一門課程，得花更多時(shí)間背誦記憶，真郁悶！C．小欣同學(xué)：要合作學(xué)習(xí)，做時(shí)政播報(bào)也有利于我們的課堂學(xué)習(xí)D．小西同學(xué)：課下要及時(shí)復(fù)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際

2．當(dāng)你的夢(mèng)想與國家的中國夢(mèng)不一致的時(shí)候，你會(huì) A．認(rèn)為社會(huì)的要求是多他人而言的，與自己無關(guān) B．及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)追求，以適應(yīng)中國夢(mèng)的需要 C．先實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望，再追求社會(huì)發(fā)展的目標(biāo) D．讓社會(huì)理想適應(yīng)我的愿望，以我的意志為轉(zhuǎn)移

3．習(xí)近平在十九大報(bào)告中說：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！這表明

①有夢(mèng)想就一定會(huì)有人生出彩的機(jī)會(huì)

②少年的夢(mèng)想與偉大中國夢(mèng)密不可分 ③我們共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)

④努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，中國夢(mèng)與中學(xué)生關(guān)系不大 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

4．進(jìn)入中學(xué)，我們步入了一個(gè)新的環(huán)境，有了新的機(jī)會(huì)和新的目標(biāo)。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)怎樣的“我”

①越來越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁

②越來越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容

③越來越有主見，敢于表達(dá)自我，拒絕建議

④越來越有自信，敢于競爭與合作交流 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5．小李是一名普通的學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日馬虎的同學(xué)重新打掃衛(wèi)生，值日生氣呼呼地沖著他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”面對(duì)這樣的評(píng)價(jià)，小李應(yīng)該

A．用心聆聽，虛心接受

B．勇敢面對(duì)，主動(dòng)改正

C．理性思考，平靜拒絕

D．認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)感恩

6．小云樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)，很受同學(xué)們喜歡。但她將自己與同桌了比較，認(rèn)為自己字寫得不夠好，身體素質(zhì)不強(qiáng)，覺得自己在這些方面還需努力。小琴認(rèn)識(shí)自己的途徑是

A．自我評(píng)價(jià)

B．老師評(píng)價(jià)

C．集體評(píng)價(jià)

D．他人評(píng)價(jià) 7．對(duì)于學(xué)習(xí)中的苦與樂，我們采取的正確的態(tài)度是

A．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要在學(xué)習(xí)中忍受痛苦，享受快樂 B．“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就是要受苦

七年級(jí)道德與法治試卷

第1頁（共5頁）

C．學(xué)習(xí)是有樂更有苦，我們應(yīng)該棄苦求樂，享受學(xué)習(xí)D．我們要體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好，以苦為樂，享受學(xué)習(xí)

8．“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。”這句話強(qiáng)調(diào)

A．早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高

B．只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法 C．要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法 D．學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

9．小明和小東是好朋友，一天，小明偷偷和幾個(gè)社會(huì)青年去網(wǎng)吧，小東在合適的時(shí)機(jī)將這件事情告訴了小明的爸爸。小東這樣做，是因?yàn)樾|懂得友誼需要

A．原則去培養(yǎng)

B．熱情去灌溉

C．忠誠去播種

D．諒解去護(hù)理 10．圖片為《紐約客》刊登的一幅漫畫，坐在電腦椅上的狗正在對(duì)蹲在地上的狗說：“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人知道你是一條狗。”該漫畫反映了

A．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的B．動(dòng)物也可以模仿人類上網(wǎng) C．網(wǎng)上交往具有虛擬性

D．網(wǎng)上交往可以暢所欲言

11．小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？

①尋找自己落后的原因，積極尋找出解決問題的方法 ②初中的課程比小學(xué)的課程難度大，成績下降是很正常的 ③在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

④制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績會(huì)提高的 A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

12．“種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量；玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺。”這句話給我們的啟示是

①只有少數(shù)人才是完美的②既要接納自已的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自已的不完美

③每個(gè)人都有不足，對(duì)自己的缺點(diǎn)不必在意

④十全十美的事物是不存在的，要學(xué)會(huì)欣賞自已 A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

13．朋友是風(fēng)雨中的一把傘；是寒冷時(shí)披在身上的大衣；是遠(yuǎn)歸時(shí)遞在手上的一杯熱茶；是傷心時(shí)一句貼心的話；是勞累旅途的驛站；是給漂泊的心靈一個(gè)憩息的港灣。這句話告訴我們

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我們同行

③朋友豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好

④朋友為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求

A．①③④

B．②③④

C．①②③ D．①②④

14．學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)表現(xiàn)為

①接受與掌握

②探究與發(fā)現(xiàn)

③體驗(yàn)與感悟

④思考與請(qǐng)教

七年級(jí)道德與法治試卷

第2頁（共5頁）

A．②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

第 II 卷

非 選 擇 題（共22分）

二、簡要分析題（結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡要分析和說明。本題共8分）

15.2017年10月10日，中國科學(xué)院國家天文臺(tái)公布 “中國天眼”（FAST）發(fā)現(xiàn)了2顆新的脈沖星！這是我國射電望遠(yuǎn)鏡首次發(fā)現(xiàn)脈沖星，距“天眼之父”南仁東病逝不到1個(gè)月。

1994年，著名天文學(xué)家南仁東拒絕海外日薪相當(dāng)于國內(nèi)年薪的高收入誘惑，毅然選擇回國為祖國天文夢(mèng)努力奮斗。20多年來，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在祖國西南連綿的大山里翻山越嶺，克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，一磚一瓦的修建起了讓世界矚目的國之重器——“中國天眼”FAST望遠(yuǎn)鏡。然而就在FAST望遠(yuǎn)鏡即將迎來初光一周年之際，他卻因肺癌晚期病情惡化，于2017年9月15日撒手人寰。

（1）南仁東二十多年如一日最終建成世界最大的射電望遠(yuǎn)鏡，這緣于這位可敬的老科學(xué)家敢于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。那么，你的夢(mèng)想是什么？（1分）你將怎樣向這位科學(xué)家學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力?（3分）

（2）實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想，還需要認(rèn)識(shí)自己，接納與欣賞自己，做更好的自己。我們?nèi)绾巫龈玫淖约海浚?分）

三、實(shí)踐與探究題(結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題。共14分)16.吳凡是某校七（1）班的一名普通學(xué)生，他的交友過程很有典型性。濱海縣某校七年級(jí)1班學(xué)生以“吳凡的友誼之路”為主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

材料一：在九月份的學(xué)情檢測(cè)中，吳凡有好幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，為了不挨父母的批評(píng)，她多次要求好朋友小林把答案傳給自己。小林卻沒有把答案傳給他，他感到很疑惑：想讓友誼之樹常青，需要我們精心呵護(hù)。小林不呵護(hù)我們之間的友情，于是就與小林絕交了。

（1）請(qǐng)你為吳凡擁有和維護(hù)真正的友誼支招。（6分）

材料二：吳凡在同學(xué)和老師的眼中，沉默、內(nèi)向、不喜歡說話。他與小林絕交之后，覺得自己越來越孤獨(dú)，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在家上網(wǎng)，每到周末總是在“微信”“QQ”“米聊”上與網(wǎng)友聊天。

（2）你認(rèn)為學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中要注意哪些問題?（4分）

材料三：吳凡在上網(wǎng)聊天的過程中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一些同學(xué)使用智能手機(jī)，非常過分：有的同學(xué)上課時(shí)隔幾分鐘就刷一次微博；有的晚上躲在被子里聊微信；有的用手機(jī)玩游戲、看電子書、抄答案、在網(wǎng)上吐槽……他覺得這些同學(xué)的做法不對(duì)，應(yīng)該提醒他們不能任性七年級(jí)道德與法治試卷

第3頁（共5頁）

地用手機(jī)。

（3）請(qǐng)你幫吳凡為那些任性使用手機(jī)的同學(xué)提兩點(diǎn)積極的建議。（4分）

2018年秋學(xué)期期中考試

七年級(jí)政治試題

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共28分）

1-5 BBCDC 6-10 ADBAC 11-14 ADCB

二、簡要分析題（本題共8分。）

15（1）我的夢(mèng)想言之成理即可給1分 ①需要立志；②需要堅(jiān)持；③需要方法（共3分，1點(diǎn)1分）

（2）①要揚(yáng)長避短；

②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；

③需要不斷激發(fā)自己的潛能；④要為他人、為社會(huì)帶來福祉。（共4分，1點(diǎn)1分）

三、實(shí)踐與探究題（本題共14分)16.（1）①建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，并付出持續(xù)的行動(dòng)； ②用心去關(guān)懷對(duì)方； ③學(xué)會(huì)尊重對(duì)方； ④學(xué)會(huì)正確處理沖突；

⑤學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；

⑥我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠相等。(答三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分)（2）①要有自我保護(hù)意識(shí)。

②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要謹(jǐn)慎。③我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。④遇到問題，要學(xué)會(huì)求助。（共4分，每點(diǎn)1分）

（3）①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不在上課或就寢時(shí)使用手機(jī)。②在使用手機(jī)時(shí)注意適時(shí)適度。

③在發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律規(guī)范。

④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利和弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。

七年級(jí)道德與法治試卷

第4頁（共5頁）

來源:

⑤學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。

（言之有理地答兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）

七年級(jí)道德與法治試卷第5頁（共5頁）

第三篇：河南省洛陽市2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文

洛陽市2017—2018學(xué)年第二學(xué)期期中考試

高二語文試卷

注意事項(xiàng): 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.考試結(jié)束，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）

中國傳統(tǒng)社會(huì)給人兩個(gè)相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等，所謂“不患寡而患不均、另一方面，它又十分注重綱常倫理，表現(xiàn)出嚴(yán)格的等級(jí)秩序。不過，無論如何解釋這種印象，它至少說明在中國傳統(tǒng)社會(huì)中同時(shí)存在人與人之間的平等和差異兩個(gè)問題。在西方由正義原則加以處理的人與人之間平等與差異的關(guān)系問題，在中國社會(huì)同樣存在，而且同樣也需要某種協(xié)調(diào)機(jī)制。概而言之，中國傳統(tǒng)社會(huì),對(duì)這一關(guān)系的處理，是通過 “仁”“禮”“義”三項(xiàng)基本原則彼此支撐、相互為用實(shí)現(xiàn)的。

“仁”是對(duì)他人之愛，在儒家的價(jià)值體系中處于核心地位，所以孔子說志士仁人，無_ 求生以害仁，有殺身以成仁仁”的基礎(chǔ)則是對(duì)親人之愛，所謂“仁者人也，親親為大' 孟子進(jìn)一步指出孩提之童，無不知愛其親者；……親親，仁也并且孟子認(rèn)為，這種愛的基礎(chǔ)，是“不忍人之心”，即同情心。同情即同樣的感情，是“人同此心，心同此理”這一心理事實(shí)的體現(xiàn)。因此，“仁”的生發(fā)機(jī)制，是一個(gè)推己及人，由近及遠(yuǎn)的過程，即把對(duì)親人之愛，擴(kuò)展為對(duì)鄰人之愛，再擴(kuò)展到對(duì)天下人之愛，也就是孟子所說的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼' 明代的王陽明把“仁”的原則概括為“視天下猶一家，中國我一人”的情懷。由此可見，“仁”體現(xiàn)的是人與人之間相同的或者相通的一面。曾參總結(jié)孔子的思想認(rèn)為：“夫子之道，忠恕而已矣。”可以說，在中國傳統(tǒng)思想中，忠恕之道具有類似于康德 的絕對(duì)命令在西方思想體系中的地位。

與“仁”所體現(xiàn)的“合和”精神不同，“禮”強(qiáng)調(diào)的是人與人之間尊卑責(zé)賤（縱向）、親疏厚薄（橫向）的差秩格局和綱常秩序，反映“別”與“分”的一面。“禮”在儒家思想中的重.要地位是一個(gè)眾人皆知的事實(shí)，“禮，國之千也。”“禮”提供了一套基本的政治架構(gòu)，對(duì)中國傳統(tǒng) 社會(huì)的穩(wěn)定有序具有舉足輕重的作用。儒家強(qiáng)調(diào)“禮”治，但目的不是造成一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)、上下隔閩的社會(huì)，而是通過“禮”的規(guī)范與約束，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和睦。

用以平衡“仁”與“禮”的就是“義”的原則，在中國傳統(tǒng)文獻(xiàn)中，“義”是一個(gè)含義比較 豐富的概念。很多時(shí)候，它指一種最高的倫理原則。但是，“義”還有另一方面的含義，那 就是在不同的，甚至彼此沖突的行為準(zhǔn)則之間進(jìn)行的權(quán)量與選擇，即“義者，宜也”。孟子舉過一個(gè)例子：“嫂溺不援”是豺狼也。男女授受不親，禮也；嫂溺援之以手者，權(quán)也權(quán)即是宜，也就是義，正是在這個(gè)意義上，孟子表示大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”只要是出于某項(xiàng)更高的的道德原則的要求，言而無信，行而不果也未必不能接受。顯而易見，“義”就是審時(shí)度勢(shì)，對(duì)某個(gè)具體情境之下的行為原則進(jìn)行選擇和判斷。

(摘編自唐士其《儒家思想對(duì)“平等”與“差異”的平衡》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中國傳統(tǒng)社會(huì)中，存在一種不可解釋的矛盾現(xiàn)象s—方面，十分注重平等；另一方面，又十分注重等級(jí)秩序。

B.曾參將孔子的思想歸結(jié)為“忠恕”二字，我們可以說，中國傳統(tǒng)思想中的忠恕之道和西方康德的絕對(duì)命令相似。

C.孔子認(rèn)為“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，這是因?yàn)椤叭省痹谌寮业膬r(jià)值體系中處于核心地位。

D.“禮”強(qiáng)調(diào)人與人之間尊卑貴賤、親疏厚薄的差秩格局和綱常秩序，造成階層對(duì)立，因而人們提出了體現(xiàn)“合和”的“仁”。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.文章第一段引出懦家思想中“仁”“禮”“義”三項(xiàng)基本原則，第二、三、四段分別對(duì)“仁” “禮”“義”進(jìn)行闡述。

B.文章第二段引用孟子、王陽明的名言，是為了論證孟子、王陽明對(duì)孔子的儒家學(xué)說的發(fā)展，增強(qiáng)文章的說服力。

C.文章第三段，緊承第二段內(nèi)容，先在對(duì)比中闡述“禮”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，再指出“禮”在中國傳統(tǒng)社會(huì)中的重要祚用。

D.文章最后一段先闡釋“義”的作用及其兩方面的含義，著重強(qiáng)調(diào)“義”的后一個(gè)含義，然后圍繞后一個(gè)含義進(jìn)行論述。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.與西方不同，中國傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)人之間平等與差異的關(guān)系問題的處理，是通過“仁” “禮”“義”三項(xiàng)基本原則彼此支撐、相互為用實(shí)現(xiàn)的。

B.“仁”是對(duì)他人之愛，而“仁”的基礎(chǔ)則是對(duì)親人之愛，有了這個(gè)基礎(chǔ)，然后才能推己及人，擴(kuò)展到對(duì)鄰人之愛和對(duì)天下之人之愛。C.儒家強(qiáng)調(diào)通過“禮”治來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和睦。中國傳統(tǒng)社會(huì)能達(dá)到穩(wěn)定有序，跟 “禮”提供了1套基本的政治架構(gòu)有密切關(guān)系.D.孟子認(rèn)為，出于“義”的需要，可以越“禮”；遇到不同的乃至彼此沖突的行為準(zhǔn)則之間進(jìn)行的權(quán)量與選擇，不必遵循言必信、行必果的原則。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。

山里人 侯發(fā)山

周末，我和老孟等幾個(gè)朋友驅(qū)車前往靠山屯的一家農(nóng)家樂，那兒有土雞肉、野兔等野味，還有甲魚、鹿肉什么的。我去的次數(shù)多了，跟老板二狗熟悉，他透露說也有一部分是圈養(yǎng)的，其實(shí)他不說我也能猜測(cè)個(gè)八九不離十。

老孟，是個(gè)蓋房子的，尊稱房地產(chǎn)商，這夭是他請(qǐng)客。剛坐下，就對(duì)二狗豪氣十足地說先來盤鱷魚肉。

二狗看看這個(gè)，看看那個(gè)，為難地說老板，小店沒有這個(gè)。”

老孟眼也不瞄二狗，“啪”地一聲甩出鼓囊囊的錢包不差錢，上。”

二狗忙掏出煙來給我們散煙，老板，這個(gè)真沒有^不信您問侯老板。” “行了老孟，有那個(gè)意思就行了……來，土雞一只，野兔一份……”二狗拿我當(dāng)救星，我不能不出面，我知道老孟這人，在有些人面前當(dāng)孫子，來這里嘗嘗當(dāng)大爺?shù)淖涛叮艺移胶狻?/p>

二狗這兒有個(gè)規(guī)矩，怕客人喝多后算賬掰扯不清，點(diǎn)菜后先交錢再上菜。

點(diǎn)完萊，二狗一算賬，四百八老孟從錢夾里捻出四張老人頭。二狗死活不愿意，說俺是實(shí)誠人，飯菜也是實(shí)價(jià)格，沒法優(yōu)惠。

老孟又抽了一張五十的。二狗還是不愿意。

我見識(shí)過二狗的較真，勸老孟人家也不容易，你也不差這一星半點(diǎn)的，給了吧，老孟沒說話，又掏出一張十元的。

“還差二十。”二狗伸著手，很執(zhí)著，“都是有本錢的，俺不能干賠本買賣。”

我看不過去，剛要掬錢，老孟見狀，忙掏出一張五十的摔給二狗：“不用找了。”

二狗也不說話，又找回老孟三十元。

“太摳了，以后打死我也不來了。”老孟黑著臉。

菜一道道上來了。味道嘛，也確實(shí)不錯(cuò)^氣氛在酒精的滋潤下活躍起來，老孟的臉色慢慢變得紅潤了。這就好，吃飯嘛，要的就是心情。

這當(dāng)口來了 一個(gè)十歲左右的男孩，高聲叫道一碗鴿子南。”二狗笑瞇眛地應(yīng)答著，收下了男孩遞過去的一張紅色的錢幣。

面條還沒做成，男孩到門外邊耍去了。我忍不住提醒二狗狗老板，你看清楚了，那可是冥幣！”

“我知道。”二狗說罷，就把團(tuán)在手里的冥幣撕了。

“難道男孩的父親是個(gè)地頭蛇? ”我有點(diǎn)糊涂地看著二狗。

二狗淡淡一笑孩子得過腦膜炎，腦子不大靈醒，常把冥幣當(dāng)錢使，老孟附和道：“都是有本錢的，咋說也不能干賠本買賣啊，聽口氣，完全是在嘲諷二狗。

“他也只是買碗面，沒啥。”二狗不以為然。

我由衷地說你這么好心，孩子真幸運(yùn) 二狗說不只是我，村里凡是開店鋪的都這樣對(duì)他這時(shí)，服務(wù)員剛好過來端菜，她說這個(gè)孩子是村長的 原來如此！我恍然大悟。

老孟放下酒杯，冷冷一笑，說：“誰說山里人老實(shí)？也會(huì)拍馬屁嘛。”

二狗真是傻蛋，居然沒有看出老孟的冷哳熱諷，說別說吃碗面條，吃俺身上的肉俺都舍得。”

想想也是的，誰讓人家的爸爸是村長呢？許多事要仰仗人家。這么一想，我也就釋然了，忙給老孟碰杯，不讓他再嘲弄二狗，“明白了，村長掛著賬行。狗老板會(huì)做生意。”老孟一副豁然明白的樣子。

“肯定這樣。”在座的一個(gè)朋友同意老孟的說法。

難道他們說的是事實(shí)？我眨巴著眼盯著二狗。如果真是如他們所說，錯(cuò)也不在二狗。

二狗沒接話茬，嘆口氣，說去年秋天一個(gè)晚上，大暴雨，村長進(jìn)山巡視，見屋子裂縫了，忙背出孤寡老人劉大爺，劉大爺說收音機(jī)還在屋里。村長剛返回屋子，轟隆一聲，屋子塌了……劉大爺在屋子前跪了整整一天。”

我們幾個(gè)人一下子都沉默了。

臨走時(shí)，老孟不聲不響甩到吧臺(tái)上五張老人頭。

“老板，已經(jīng)算過賬了，您是不是喝多了？”二狗不知如何是好。

“這個(gè)，那個(gè)，那孩子想吃啥你就做啥……”老孟頭也不回，走出了農(nóng)家樂。

半個(gè)月后，接到老孟的電話，邀我一起去靠山屯。我說嘴又饞了？”老孟說那個(gè)農(nóng)家樂還真有點(diǎn)味道。” 4.下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.小說開篇說老孟“是個(gè)蓋房子的”，有諷刺的意味，用“尊稱房地產(chǎn)商”表現(xiàn)老孟的財(cái)大氣粗，與后文的討價(jià)還價(jià)及思五張老人頭相呼應(yīng)。

B.“忙掏出煙來給我們散煙”，表現(xiàn)了二狗對(duì)顧客的恭敬，其中含有沒能滿足顧客要求的歉意，也有與顧客拉近情感距離的善意。

C.小說花了不少筆墨寫老孟和二狗兩人的討價(jià)還價(jià)，給人留下二狗小氣摳門、斤斤計(jì) 較的印象，運(yùn)用的是欲揚(yáng)先抑的手法。

D.小說插敘了村長為救劉大爺犧牲的內(nèi)容，解說了村里店鋪?zhàn)屇泻⒚赓M(fèi)吃飯的原因，也展現(xiàn)了山村淳樸的民風(fēng)，升華了小說表達(dá)的情感。

E.小說結(jié)尾老孟說“那個(gè)農(nóng)家樂還真有點(diǎn)味道”，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（5分）5.結(jié)合全文，請(qǐng)簡要說明小說的標(biāo)題“山里人”的含意和作用。（6分）(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一: 豆瓣9.2分,Bilibili兩站單集點(diǎn)去量超過2以萬，央視制作的電視節(jié)目《國家寶藏》徹底火了，從節(jié)目效果看，它一改往日博物館嚴(yán)肅權(quán)威的形象，引入諸多娛樂化的呈現(xiàn)方式，成功引起普通觀眾對(duì)博物館、對(duì)文物、對(duì)節(jié)目背后延伸出來的傳統(tǒng)文化的關(guān)注。但博物館作為承載著文化脈絡(luò)和歷史記憶的重要場所，如何在年輕的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，既要與頗受歡迎的娛樂產(chǎn)品競爭，又要保證它為觀眾提供高質(zhì)量的文化知識(shí)和精神內(nèi)涵，卻依然是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，《國家寶藏》大受歡迎的原因，是節(jié)目一定程度打破了多年來博物館與公眾的距離感，而長久以來博物館甚至對(duì)媒體也刻意保持著距離。

《國家寶藏》同樣趕上了國家政策的助力。2017年1月25日，中共中央辦公斤、國務(wù) 院辦公廳印發(fā)了一則《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的通知，強(qiáng)調(diào)要塑造民族的文化自信。這則指令也反映到從去年延續(xù)至今的傳統(tǒng)文化綜藝熱，從《中國詩詞大會(huì)》到《朗讀者》，再到《見字如面》，無一不是此背景下的產(chǎn)物^而《國家寶藏》也成了央視和最具傳統(tǒng)文化精神的博物館的一場聯(lián)姻。國家級(jí)博物館背后代表著一種國家和民族身份認(rèn)同，就像最終節(jié)目呈現(xiàn)的效果一樣，節(jié)目主持人張國立的開場白強(qiáng)調(diào)華夏文明源遠(yuǎn)流長，這種強(qiáng)調(diào)中華文化強(qiáng)盛和引導(dǎo)民典自豪感的設(shè)置可以在節(jié)目中多處看到。材料二 ：

“基于史實(shí)合理虛構(gòu)” “文物海選”的過程并不輕松，而編劇將文物轉(zhuǎn)化成有趣的故事，由明星表演，還原文物“前世傳奇”的段落，則代表著節(jié)目組希望成為博物館“講解器” 的初哀。

劇本創(chuàng)作是由編劇組和專家顧問團(tuán)共同完成的，曾經(jīng)操作過歷史類真人秀電視節(jié)目《咱們穿越吧》的編劇團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)撰寫劇本，顧問專家團(tuán)則負(fù)責(zé)提出建議并“挑錯(cuò)”。顧問專家團(tuán)的選擇同樣精妙，有別于傳統(tǒng)的文博、歷史、考古孛研究者，節(jié)目組選擇的是在網(wǎng)上很 有影響力的知乎歷史類“大V”張茺和周睿杰，另一成員奚牧涼則經(jīng)營著自己的微信公眾號(hào)“挖啥呢”，這些人有一定的專業(yè)背景，又知道怎么吸引年輕網(wǎng)民的注意力。

節(jié)目對(duì)博物館觀念、倫理的沖擊不可忽視。博物館與綜藝的交集，是相互支持和交流，綜藝節(jié)目的一些做法很值得博物館學(xué)習(xí)。比如《國家寶藏》節(jié)目錄制現(xiàn)場的觀眾都是 “90后”，以前“鑒寶”類電視節(jié)目的觀眾是現(xiàn)實(shí)或潛在的收藏家。博物館的影響力在于對(duì)科學(xué)知識(shí)的公共分享及對(duì)公眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持，而不是靠某件蕆品的“珍稀”也不是靠對(duì)藏品前世的“揭秘”。但在博物館領(lǐng)域，必須謹(jǐn)慎回避影響觀眾準(zhǔn)確認(rèn)知、理解知識(shí)的娛樂手法。材料三：

更核心的，是節(jié)目中的創(chuàng)新意識(shí)，將紀(jì)錄片和綜藝巧妙應(yīng)用，以小戲院情勢(shì)講述文物的前世此生，有著向國寶鞠躬、向匠人禮敬的謙卑姿勢(shì)。以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄片的氣質(zhì)，創(chuàng)造一種全新的表達(dá)。以精雕細(xì)刻的禺寶精神，打開汗青、打開傳統(tǒng)，讓緘默沉靜的國寶“說話”，給孤傲的匠人點(diǎn)贊。堪稱一曲古今交響，一次遠(yuǎn)古穿越，其實(shí)，《國家寶藏》的火，勿寧說是國人的一種告白：富足了，向文化之心日熾，就看咱文化人有沒有好東西拿出來。曾經(jīng)，我們?yōu)閼{票購買的糧、油、蔬菜排隊(duì)，我們?yōu)榫o俏的冰箱、彩電排隊(duì)，眼下，我們還愿意排起長龍，只為片刻的精神享受。從上海中國館琬蜓的 “世博長龍”到爭睹國寶的“故宮跑”，再到眼下的老少爭看《國家寶藏》，都在向我們的文化人提出挑戰(zhàn)，國人嗷嗷待哺呢，還有什么“寶藏”，請(qǐng)——捧出…… 材料四：

其實(shí)這里面反映的是更深層次的問題，是我們整個(gè)社會(huì)對(duì)博物館價(jià)值的認(rèn)識(shí)，博物館不應(yīng)儀儀是展示文物的地方。作為啟蒙時(shí)代觀念集大成的博物館，要用作為自然人的身份和眼睛看世界，人遂成為合理性的標(biāo)桿。

現(xiàn)代公共博物館的基本精神是民主科學(xué)，是用人的眼光認(rèn)識(shí)世界，不僅應(yīng)該傳播現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)和基本理念，也應(yīng)該探討人和世界、自然的關(guān)系。所以你看西方博物館不怎么走通俗化、大眾化路線，它的地位和影響力不言而喻，它不光讓觀眾去看文物去學(xué)習(xí)知識(shí)，也是在對(duì)觀眾進(jìn)行現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知模式的培養(yǎng)，就是教觀眾怎么通過自己的感官和思維能力去認(rèn)識(shí)世界，去追求真理，這很重要，但在中國，很多博物館依然被視為收藏和展示文物的地方，并給觀眾們營造出這些文物非常珍貴，一般人很難看得到的感覺。博物館不能夠?yàn)榱巳側(cè)w的人，來弱化自己的特點(diǎn)，或者是消解自己的特點(diǎn)。

7.下列對(duì)上述四段材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.《國家寶藏》是央視和最具中國傳統(tǒng)文化精神的博物館的一場聯(lián)姻。

B.《國家寶藏》的劇本創(chuàng)作是由負(fù)責(zé)撰寫劇本的編劇團(tuán)和負(fù)責(zé)提出建議并“挑錯(cuò)”的專家顧問團(tuán)共同完成的。

C.博物館最基本的底線是“真實(shí)”，影響觀眾準(zhǔn)確認(rèn)知、理解知識(shí)的娛樂手法不宜出現(xiàn)在博物館類節(jié)目中。

D.在中國，很多博物館不光讓觀眾去看文物，去學(xué)知識(shí)，也對(duì)觀眾進(jìn)行現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)知模式培養(yǎng)。

8.下列對(duì)上述四段材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分）

A.博物館不應(yīng)僅僅是展示文物的地方，還應(yīng)該傳播現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)和基本理念，探討人和世界、自然的關(guān)系。

B.博物館作為承載著文化脈絡(luò)和歷史記憶的重要場所，現(xiàn)在既能與頗受歡迎的娛樂產(chǎn)業(yè)競爭，又能為觀眾提供離質(zhì)量的文化知識(shí)和精神內(nèi)涵.C.《國家寶藏》以文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀(jì)錄片的氣質(zhì)，創(chuàng)造出一種全新的表達(dá)，體現(xiàn)了節(jié)目組的創(chuàng)新精神。

D.《國家寶藏》劇本創(chuàng)作的顧問專家，有別于傳統(tǒng)的文博、歷史、考古學(xué)研究者，他們有一定的專業(yè)背景，又知道怎么吸引年輕網(wǎng)民的注意力。

E.西方博物館不怎么走通俗化、大眾化路線，它的地位和影響力都不及中國博物館。9.根據(jù)上述材料，概括說明《國家寶藏》大受歡迎的原因。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人=父松字喬年。杰幼穎悟，甫能言，父指天示之 曰：“天也。”熹問.曰天之上何物？”松異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上田：“不若是，非人也。”嘗從群兒戲沙上，獨(dú)端坐以指畫沙，視之，八卦也。

年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進(jìn)士第。淳熙五年，除知南康軍皂郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全活。訖事奏乞依格推賞納粟人間詣郡學(xué)引進(jìn)士子與之講論訪白鹿 潤書院遺址奏復(fù)其舊為《學(xué)規(guī)》俾守之會(huì)浙東大饑，宰相王淮奏除熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。復(fù)以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。熹始拜命，即移 書他郡，募米商，蝸其征，及至，則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車屏徒從，所至人不及知。郡縣官吏憚其風(fēng)采，至自引去，所部肅然。凡丁錢、投法之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，隨事處畫，必為經(jīng)久之計(jì)。有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰朱熹政事卻有可觀。”

熹登第五十年，仕于外者僅九考立朝才四十日。家故貧，簞瓢屢空，晏如也。諸生 之自遠(yuǎn)而至者，豆飯藜羹，率與之共。往往稱貸于人以給用，而非其道義則一介不取也。其為學(xué)，大抵窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)，嘗謂圣賢道統(tǒng)之傳散在方冊(cè)，圣經(jīng)之旨不明，而道統(tǒng)之傳始晦。于是竭真精力，以研究圣賢之經(jīng)訓(xùn)。所著書皆行于世。姜浹，朝廷識(shí)其 《大學(xué)》、《論語》、《孟子》、《中庸》訓(xùn)說立于學(xué)官。平生為文凡一百卷，生徒問答凡八十卷，別錄十卷。

(節(jié)選自《宋史朱裏傳》）

[注]①提舉浙東常平茶鹽公事:官職名。②九考：古代官吏3年一考績，九考為 27年。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分）

A.訖事/奏乞依格推賞納粟人/間詣都學(xué)/引進(jìn)士子與之講論/訪白鹿洞書院遺址/奏復(fù)其舊/為學(xué)規(guī)俾守之/ B.訖事/奏乞依格推賞納粟人間/詣郡學(xué)/引進(jìn)士子與之講論/訪白鹿洞書院遺址/奏復(fù)其舊為學(xué)規(guī)/俾守之/ C.訖事/奏乞依格推賞納粟人/間詣郡學(xué)/引進(jìn)士子/與之講論訪白鹿洞書院/遺址奏復(fù)其舊/為學(xué)規(guī)俾守之/.D.訖事/奏乞依格推賞納粟人間/詣郡學(xué)/引進(jìn)士子與之講論/訪白鹿洞書院遺址/奏復(fù)其舊/為學(xué)規(guī)俾守之/ 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解謠，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.《孝經(jīng)》:與《易》、《書》、《詩》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《春秋左傳》、《春秋公羊 傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《爾雅》J大學(xué)》合稱為儒崠的十三部經(jīng)書。

B.丁錢:人口稅》封建時(shí)代政府向成年男子征收的一種賦稅。此制自漢始，歷代相沿，稱名各異，賦額不一。宋沿之，稱身丁錢或丁錢，為賦稅名。

C.書院:宋代的地方教育組織。藏書、供祭和講學(xué)是構(gòu)成書院的“三大事業(yè)”原由富室、學(xué)

①者自行籌款，后由朝廷賜敕額、書籍，并委派教官、調(diào)撥田畝和經(jīng)費(fèi)等，逐步變?yōu)榘朊癜牍傩再|(zhì)的地方教育組織。

D.諸生:古代經(jīng)考試錄取而進(jìn)人中央、府、州、縣各級(jí)學(xué)校，包括太學(xué)學(xué)習(xí)的生員。生員有增生、附生、廉生、例生等，統(tǒng)稱諸生。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）

A.朱熹主持南康軍時(shí)，正值當(dāng)?shù)匕l(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，朱熹很重視救災(zāi)措施，很多災(zāi)民得以活命。B.浙東大饑荒時(shí)，朱熹微服巡察，都縣的官吏害怕他的嚴(yán)峻作風(fēng)，擔(dān)心受到懲罰，因此毀謗朱熹政務(wù)荒琉。

C.朱熹家境一向貧寒，以致常常斷糧，學(xué)生從遠(yuǎn)方來求教，他只好與學(xué)生共食粗劣的食物。D.朱熹為學(xué)強(qiáng)調(diào)敬事上天，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。死后，朝廷把他注釋的“四書”定為學(xué)校的教材。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)熹日鉤訪民隱，按行境內(nèi)，單車屏徒從，所至人不及知。(2)其為學(xué)，大抵窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩歌，完成14_15題。

初夏江村 高 啟

輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。

【注】①高啟（1336?1374)字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到家鄉(xiāng)青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。②緯車：即繰車，抽繭出絲的工具。

14.下面對(duì)本詩的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分）

A.開篇用一“步”宇而境界全出，寫出了詩人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀，一個(gè)“暗”字寫出了初夏樹木蔥蘢、掩映村莊的景致。

B.“水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花”為主國維所說的“有我之境”，物皆著我之色彩。C.“渡頭正見橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物《滁州西澗》“野渡無人舟自橫”的詩意。D.詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。’

②

①E.本詩首聯(lián)總起，奠定全詩的基調(diào)，頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫景，頷聯(lián)則由寫物轉(zhuǎn)人寫人，尾聯(lián)則點(diǎn)明了全詩的主旨。

15.全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分）

(1)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“咋夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境也。“ 。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。（《人間詞話》）

(2)小國寡民。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。（《老 子》）

(3)所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。(《大學(xué)》）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分）

①由于余光中的特殊經(jīng)歷和天性中獨(dú)具的那份敏銳和柔情，他的作品飽含著對(duì)故土的依戀，勾起了幾代華人的莼鱸之思。

②春天，人們紛紛走出家門，去欣賞大自然的美景，公園里、田野上、街道邊，百花含苞待放，楊柳椿萱并茂，游人流連忘返。

③李白和杜甫緣慳一面，745年（天寶四年）李白在任城，杜甫來訪，后二人同游任城，次年秋又會(huì)手曲卓。

④隋代玻璃瓶釆用無模吹制技術(shù)制作而成，表面光滑，玲瓏剔透。瓶口處有一精雕的鳳首，倍顯精致。....⑤一些地方貪一時(shí)之功、圖一時(shí)之名，洽容易從數(shù)宇上反映出來的、能夠吹糠見米的成績十分用力，對(duì)打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)的項(xiàng)目不感興趣。

⑥煙花三月固然是下?lián)P州的好時(shí)節(jié)，但春暖花開時(shí)旅行者未免過多，莫如初夏時(shí)迎著細(xì)雨清風(fēng)品古城、游運(yùn)河，猶如邂逅一場溫婉的南柯一夢(mèng)。A.①②③ B.④⑤⑥

C.①④⑤ D.②③⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分）

A.村莊改造在保護(hù)“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護(hù)，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受黛陶。B.文化自信，對(duì)于行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)自己偉大夢(mèng)想征途中的民族、國家意義重大，對(duì)于發(fā)掘潛能、追求幸福的個(gè)體更是不可或缺。

C.從《見字如面》《中國詩詞大會(huì)》到《經(jīng)典詠流傳》，這類將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的文化節(jié)目，贊不絕口，圈粉無數(shù)。

D.推行自主招生改革，擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán)，有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。19.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.今天我的華翰寄到你的手中，希望你看后能鼓起學(xué)習(xí)的勇氣s B.我之所以垂青于你，是因?yàn)槟闵砭颖拔唬瑓s能屢吐高論，說來實(shí)屬不易。

C.多年不見，蒙您垂念，我這邊說起來事事如意，二切安好，也遙祝您在異鄉(xiāng)諸事順暢，D.這幾天連降暴雪，地面結(jié)冰，學(xué)生上下學(xué)途中，實(shí)在欠安，各地各校務(wù)必小心防范。20.在下面一段文宇橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)宇。（6分）

文本閱讀是不可缺少的。要說現(xiàn)代化，歐洲、北美總比我們更現(xiàn)代化吧？我們?cè)谀抢锟吹降氖橇己玫淖x書風(fēng)氣。火車上、飛機(jī)上、輪船上，到處都有人安靜地閱讀。他們的習(xí)慣是不說閑話，只讀書；我們恰恰相反，①讀書風(fēng)氣其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的文化風(fēng)氣，甚至也是一個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣的反映。g[為讀書不僅使人獲得知識(shí)，還可以，②。而我們今天的社會(huì)，可以說充滿了浮躁氣，扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，走捷徑、取巧的人多了。這種情況下，③，尤為重要。如果說人們往往喜歡追求時(shí)尚的話，讀書也應(yīng)該成為今天的一種時(shí)高夢(mèng)溪《今天為什么還要閱讀經(jīng)典》)21.下面文段有三個(gè)語句存在邏輯問題，請(qǐng)參照①的方式，回答另外兩處問題。(5分）

就承諾而言，即使千金一諾最為沉重，但空口無憑又最為虛泛，觀其行徑還要等待漫漫時(shí)間的印證，所以“信”在外化體現(xiàn)方面，就產(chǎn)生了一種加固信任的儀式。信譽(yù)建立，比城池建造更難，信諾百事才可能筑造起一道信任的高墻，②而且毀諾一事就可顛覆信任的根基。國之信，建之無形，毀之無影，易毀難建，去即無存。一國對(duì)外要維護(hù)信用，對(duì)內(nèi)要建立信譽(yù)，③政府的公信力就能形成。

①假設(shè)關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為:雖然千姜一諾最為沉重。②，應(yīng)當(dāng)修改為：但毀諾一事就可顛覆信任的根基。③充分條件關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為。

四、寫作（60分）①閱讀下南的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）.子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”(《論語》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且責(zé)，于我如浮云。”(《論語》）

亦有仁義而己矣，何必曰利。（《孟子》）

德者，本也；財(cái)者，末也。（《大學(xué)》）

漆器不已，必金為之；金器不已，必玉為之，（《貞觀政要》).今人只一言一動(dòng)，亦步亦趨，便有個(gè)為義為利在里。從這邊便是為義，從那邊便是為利；向內(nèi)便是圣賢之域，向外便是趨惠不肖之途。（《朱子語類》）

中華文化博大精深，無數(shù)箴言化育后世。讀了《中國文化經(jīng)典研讀》中的這些句子，你有怎樣的思考？請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意，寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲；不少于800字。

第四篇：河南省洛陽市洛寧縣2018-2019學(xué)年八年級(jí)下期中道德與法治試卷解析

2017-2018學(xué)年河南省洛陽市洛寧縣八年級(jí)（下）期中政治試卷

一、請(qǐng)你選擇（共20分）單項(xiàng)選擇（4小題，每小題2分，共8分．下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)）1

憲法具有最高的法律效力，表現(xiàn)在（）①普通法律不得與憲法相抵觸

②憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ) ③違反憲法必然要受到刑罰處罰

④憲法是一切組織或個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

【考點(diǎn)】憲法具有最高的法律效力．

【分析】本題考查憲法知識(shí)點(diǎn)。憲法是我國的根本大法，具有最高法律效力，是治國安邦總章程。

【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，憲法具有最高法律效力，表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的立法依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，①②④符合題意；③錯(cuò)誤，只有觸犯刑法的犯罪行為才會(huì)受刑罰處罰。故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】正確解答此題要熟記憲法具有最高法律效力的表現(xiàn)，明確犯罪才能受刑罰處罰。2

“醉駕入刑”施行6年間，青島交警部門共查獲酒司機(jī)54675人，其中4919人因醉酒駕駛受到法律的嚴(yán)厲制裁。嚴(yán)格剛性執(zhí)法使酒后駕駛得到有效遏制。這則材料告訴我們（）

A．法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

B．法律由國家制定

C．法律靠社會(huì)輿論保證實(shí)施

D．減少酒駕主要靠自覺

【考點(diǎn)】法律的特征．

法律【分析】本題考查法律特征．法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范．

【解答】題文材料法律嚴(yán)厲制裁醉酒駕駛行為體現(xiàn)法律的強(qiáng)制性，A符合題意；B正確，但不符合題意；道德靠社會(huì)輿論，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，C錯(cuò)誤；D不符合題文主旨，排除。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】正確解答此題要抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，排除錯(cuò)誤項(xiàng)與干擾項(xiàng)． 3

我國憲法規(guī)定：“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。”下列行為屬于侵犯人格尊嚴(yán)的有（）①海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強(qiáng)必須將頭發(fā)剃光 ②商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強(qiáng)行對(duì)她進(jìn)行了全身搜查 ③小張到銀行取款，工作人員要求他站在一米線外排隊(duì)等候 ④小明同學(xué)在班上熱于助人，主動(dòng)值日，同學(xué)們稱他“活雷鋒” A．①② B．③④ C．②③ D．①④

【考點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)．

【分析】本題考查人格尊嚴(yán)權(quán)。法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。【解答】屬于侵犯人格尊嚴(yán)的有：海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強(qiáng)必須將頭發(fā)剃光；商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強(qiáng)行對(duì)她進(jìn)行了全身搜查。所以①②符合題意③③④觀點(diǎn)正確，站在一米線外排隊(duì)等候符合規(guī)范，小明助人為樂，同學(xué)們應(yīng)該稱他“活雷鋒”，BCD被排除；故選A 【點(diǎn)評(píng)】審清題意“侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)”對(duì)照選項(xiàng)、排查即可。4

下列行為中，侵犯公民人身自由的是（）A．動(dòng)車站安檢人員檢查乘客背包

B．公安機(jī)關(guān)依法拘留酒駕人員

C．農(nóng)民工將欠薪的包工頭扣押

D．醫(yī)療部門按規(guī)定將傳染病患者隔離

【考點(diǎn)】人身自由權(quán)．

【分析】本題主要考查人身自由頃這一知識(shí)點(diǎn)，要明確人身自由權(quán)的含義．

【解答】人身自由權(quán)是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法保護(hù)人身自由權(quán)，所以C就是侵犯了他人的人身自由權(quán)，其他等式不合題意，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)人身自由權(quán)的認(rèn)識(shí)，因此要學(xué)會(huì)尊重他人的人身自由權(quán)． 多項(xiàng)選擇（4小題，每小題3分，共12分．下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)．多選、錯(cuò)選均不得分．少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分．）

根據(jù)教育部的要求，全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題作為“開學(xué)第一課”。這一做法有利于廣大中小學(xué)生（）A．掌握緊急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧

B．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

C．提高自我保護(hù)能力

D．增強(qiáng)生命意識(shí)，珍惜生命

【考點(diǎn)】自我保護(hù)的方法和技巧．

【分析】本題考查未成年人的特殊保護(hù)．依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，認(rèn)真辨析題肢選項(xiàng)，作出正確選擇．【解答】全國中小學(xué)每學(xué)年開學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題作為“開學(xué)第一課”，這是提高未成年人自我保護(hù)能力的重要舉措，有利于廣大中小學(xué)生增強(qiáng)生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握緊急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)能力，ABCD都符合題意。故選ABCD 【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用教材知識(shí)分析問題解決問題的能力，題目難度一般．依據(jù)教材知識(shí)，分析“開學(xué)第一課”的意義．

“讓消費(fèi)者更有力量”是央視2013年“3?15”晚會(huì)和3?15”消費(fèi)維權(quán)年的雙料主題。作為消費(fèi)者，要“更有力量”我們應(yīng)該（）

A．主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，包括有關(guān)商品、服務(wù)等方面的知識(shí)

B．掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律，法規(guī)及維權(quán)途徑等

C．堅(jiān)決維護(hù)自身權(quán)益，對(duì)侵權(quán)行為進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)

D．煉就一雙“慧眼”．增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力

【考點(diǎn)】用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益．

【分析】當(dāng)前中國的經(jīng)濟(jì)市場，假冒偽劣產(chǎn)品滿天飛，消費(fèi)者需要有一雙慧眼辨識(shí)真假，明白消費(fèi)，為此，要學(xué)習(xí)法律知識(shí)與消費(fèi)常識(shí)，來有效自我保護(hù)． 【解答】做個(gè)明明白白的消費(fèi)者要求我們必須煉就一雙“慧眼”。通過增強(qiáng)識(shí)別力、判斷能力來實(shí)現(xiàn)。為此，我們需要進(jìn)行消費(fèi)常識(shí)儲(chǔ)備，要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，包括有關(guān)商品、服務(wù)等方面的知識(shí)；同時(shí)我們還要儲(chǔ)備法律知識(shí)，如相關(guān)法律，法規(guī)及維權(quán)途徑等。所以ABD符合題意；C錯(cuò)誤，報(bào)復(fù)是違法。

【點(diǎn)評(píng)】做個(gè)人聰明的消費(fèi)者，需要儲(chǔ)備消費(fèi)常識(shí)和法律知識(shí)，快行動(dòng)起來準(zhǔn)備吧！7

漫畫《還能裝幾個(gè)！》反映的是我國的校車安全問題，該問題引起國家高度重視，國務(wù)院專門出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》．國家高度重視校車安全，努力消除安全隱患的原因在于（）

A．尊重生命、關(guān)愛生命是國家和社會(huì)共同的責(zé)任

B．維護(hù)未成年人的安全直接關(guān)系億萬家庭的和諧幸福

C．生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利

D．應(yīng)給予未成年人特殊的保護(hù)

【考點(diǎn)】法律保護(hù)未成年人的健康成長；未成年人需要特殊保護(hù)的原因． 【分析】本題考查對(duì)未成年人的保護(hù)．對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)是未成年人自身特點(diǎn)和重要地位決定的．本題從國家重視校車安全角度考察對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的原因．答題時(shí)注意辨析．【解答】生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，愛護(hù)生命是國家和社會(huì)共同的責(zé)任。國家高度重視校車安全，努力消除安全隱患關(guān)系著未成年人家庭的幸福安康，體現(xiàn)國家對(duì)公民生命健康權(quán)的保護(hù)，對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)是未成年人自身特點(diǎn)和重要地位決定的，依據(jù)教材知識(shí)ABCD都正確。故選ABCD 【點(diǎn)評(píng)】本題題肢從生命本身角度和維護(hù)未成年人安全角度說明我國重視校車安全的原因，分析時(shí)，注意d項(xiàng)直接擺明觀點(diǎn)，也符合題意

星期天，中學(xué)生小李和小張相約一起看電影，途中小李買了一本中間有污損的《讀者》后，及時(shí)找了老板更換，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)電影院后打電話給還未達(dá)到的小張讓他不要著急，注意安全。下列對(duì)小李的行為評(píng)價(jià)正確的是（）A．小李斤斤計(jì)較，不該找老板更換

B．小李不該看電影，應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)

C．小李找老板換書，維護(hù)了消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)權(quán)

D．小李權(quán)利意識(shí)較強(qiáng)，待人誠信友善

【考點(diǎn)】消費(fèi)者的權(quán)利；換位思考，與人為善；誠信做人．

【分析】本題屬于“做個(gè)聰明的消費(fèi)者”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握消費(fèi)者的合法權(quán)利內(nèi)容，較容易受到侵害的五項(xiàng)權(quán)利、要營造好的消費(fèi)環(huán)境，消費(fèi)者要依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由題干描述得知，對(duì)小李的行為評(píng)價(jià)正確的是，小李找老板換書，維護(hù)了消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)權(quán)，小李權(quán)利意識(shí)較強(qiáng)，待人誠信友善，所以CD是正確的選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)AB。故選：CD。

【點(diǎn)評(píng)】本題要熟練掌握課本知識(shí)，并且善于分析總結(jié)，判斷出正確的選項(xiàng)．

二、請(qǐng)你辨析（10分）9

辨析：

權(quán)利與義務(wù)如影相隨，公民實(shí)現(xiàn)權(quán)利意義大。公民履行義務(wù)無作用，僅是合法權(quán)利享有者。【考點(diǎn)】公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系．

【分析】本題考查公民權(quán)利和基本權(quán)利、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、公民義務(wù)和基本義務(wù)，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)。【解答】在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。據(jù)此作答。

故答案為：

“權(quán)利與義務(wù)如影相隨，公民實(shí)現(xiàn)權(quán)利意義大”正確；“公民履行義務(wù)無作用，僅是合法權(quán)利享有者”錯(cuò)誤。

公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。（2分）②公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任。（3分）③公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。（3分）④公民既是合法權(quán)利的享有者，有是法定義務(wù)的承擔(dān)者。（2分）

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是公民權(quán)利和基本權(quán)利、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、公民義務(wù)和基本義務(wù)，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）10

看漫畫請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)你對(duì)漫畫中父子兩人的言行進(jìn)行評(píng)析。

（2）對(duì)兒子的權(quán)利，我們國家有哪條法律可以保障？（答出兩個(gè)即可）（3）你認(rèn)為這是兒子可以通過哪些方式和途徑來解決？

【考點(diǎn)】自覺履行受教育義務(wù)；受教育權(quán)；用法律維護(hù)受教育權(quán)．

【分析】本題考查履行受教育的義務(wù)。受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利；受教育的義務(wù)包括按時(shí)入學(xué)、不得中途輟學(xué)，接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。當(dāng)自己受教育權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，【解答】（1）該題考查對(duì)受教育義務(wù)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合漫畫與知識(shí)，答出兒子的言行是履行受教育義務(wù)、享有受教育權(quán)的表現(xiàn)，是正確的；而父親是法律淡薄的體現(xiàn)，侵犯了兒子的受教育權(quán)，是違法行為。

（2）該題考查有關(guān)受教育權(quán)的法律，答出《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等即可。

（3）該題考查維護(hù)受教育權(quán)的途徑，結(jié)合課本知識(shí)，從向?qū)W校、老師尋求幫助；向相關(guān)部門反映情況、提起訴訟等作答。故答案為：

（1）兒子的言行是履行受教育義務(wù)、享有受教育權(quán)的表現(xiàn)，是正確的；父親的言行侵犯了兒子的受教育權(quán)，不僅是錯(cuò)誤的，而且是違法行為。等（每點(diǎn)（2分），共4分）（2）《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。等（答出兩部法律名稱即可，2分）（3）①向?qū)W校、老師尋求幫助；②向當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?huì)、婦女聯(lián)合會(huì)反映情況；③向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣、市等各級(jí)政府中教育行政管理部門反映情況；④向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握受教育的義務(wù)的認(rèn)識(shí)，維護(hù)受教育權(quán)的途徑等知識(shí)，結(jié)合材料，做出總結(jié)。

觀察漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）通訊公司圈“套”了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（2）你認(rèn)為如何遠(yuǎn)離圈“套”，不受傷？

【考點(diǎn)】用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；消費(fèi)者的權(quán)利．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。我國消費(fèi)者有多項(xiàng)權(quán)利，法律保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，我們要依法維權(quán)。【解答】（1）漫畫中通訊公司利用套餐的方式，強(qiáng)制消費(fèi)者選擇，違背自愿原則，侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)；違背誠信原則和公平原則，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)。據(jù)此作答。

（2）本題考查做一個(gè)理性的消費(fèi)者，結(jié)合教材知識(shí)，可從練就一副慧眼、樹立維權(quán)意識(shí)、注意索要發(fā)票等維權(quán)憑證、掌握維權(quán)途徑等方面組織答案。、故答案為：

（1）通訊公司圈“套”了消費(fèi)者的權(quán)利有：知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。（4分）（2）為了維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)不受侵害，消費(fèi)者需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，增強(qiáng)判斷能力和選擇能力；同時(shí)還要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定和消費(fèi)者維權(quán)的途徑；在消費(fèi)時(shí)，還要注意避免自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到侵害，購買或接受服務(wù)時(shí)，要注意索取、保留發(fā)票或其它有效票據(jù)。若受害時(shí)要運(yùn)用法律武器維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭；等。（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共6分）

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析漫畫寓意，明確考查的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）

2017年11月下旬，由教育部組織開展的全國性學(xué)習(xí)普法活動(dòng)，“學(xué)憲法，講憲法”總決賽在北京舉行。大賽倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解憲法內(nèi)容，采用多種形式表達(dá)莘莘學(xué)子對(duì)憲法的理解。

在2017年“國家憲法日”來臨之際，中宣部、司法部、全國普法辦決定以“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護(hù)憲法權(quán)威”為主題，從11月下旬至12月下旬開展國家憲法日集中宣傳活動(dòng)。

閱讀以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）為什么要大力開展“學(xué)憲法，講憲法”活動(dòng)？（2）我們可以利用哪些途徑學(xué)習(xí)和理解憲法內(nèi)容？（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威？ 【考點(diǎn)】增強(qiáng)憲法意識(shí)；維護(hù)憲法權(quán)威．

【分析】憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動(dòng)憲法實(shí)施。【解答】（1）該題考查為什么學(xué)憲法，結(jié)合課本知識(shí)，從憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律效力，是根本活動(dòng)準(zhǔn)則；憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)作答。（2）本題考查了學(xué)習(xí)和理解憲法內(nèi)容的途徑，一般包括收聽?wèi)椃ㄖR(shí)講座，上網(wǎng)查找等，以此作答即可。

（3）本題考查中學(xué)生如何學(xué)憲法，從學(xué)習(xí)法律、規(guī)范自身的行為，依據(jù)憲法維護(hù)自己的權(quán)利，依法行使公民的監(jiān)督權(quán)；積極關(guān)心國家管理事務(wù)，有序參與國家政治生活作答。故答案為：

（1）憲法是國家的根本大法、治國安邦的總章程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

（2）我們可以利用收聽?wèi)椃ㄖR(shí)講座，上網(wǎng)查找憲法原文等途徑學(xué)習(xí)和理解憲法內(nèi)容。等（2分）

（3）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（2分），共4分）

【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是增強(qiáng)憲法意識(shí)，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

材料一：2017年全國食品安全宣傳周于6月29日啟動(dòng)，主題是“尚德守法 共治共享食品安全”。食品安全關(guān)系全國13億多人的身體健康和生命安全，必須緊而又緊。德法并舉是切實(shí)保障食品安全的治本之策，共治食品安全方能共享安全食品。

材料二：2017年11月28日至29日，全國食品安全示范城市和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣創(chuàng)建工作現(xiàn)場會(huì)在北京召開。國務(wù)院副總理汪洋出席會(huì)議并講話。他強(qiáng)調(diào)，食品安全是人民日益增長美好生活需要的基本要求。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，深入實(shí)施食品安全戰(zhàn)略，讓人民吃得安全、吃得放心。

（1）當(dāng)前食品安全仍存在隱患。你認(rèn)為食品安全存在隱患的行為違反了我國什么法律？侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？

（2）假如你是“問題食品”的受害者之一，你打算通過哪些途徑來維護(hù)自己合法的消費(fèi)權(quán)益？

（3）國家一再強(qiáng)調(diào)食品安全，請(qǐng)就如何構(gòu)建和諧食品安全消費(fèi)環(huán)境提出自己的合理化建議（可以從國家、企業(yè)與經(jīng)營者、消費(fèi)者等角度回答）【考點(diǎn)】消費(fèi)者的權(quán)利；用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益．

【分析】本題考查規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的法律、消費(fèi)者的權(quán)利、用法律維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)。【解答】（1）從違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、食品安全法、產(chǎn)品質(zhì)量法；侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)作答。

（2）從直接與經(jīng)營者協(xié)商、和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟等角度作答。

（3）結(jié)合教材內(nèi)容，從生產(chǎn)經(jīng)營者依法規(guī)范自己的行為，消費(fèi)者維護(hù)自己的合法權(quán)益等角度回答即可； 故答案為：（1）（3分）違反了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、食品安全法、產(chǎn)品質(zhì)量法（說出一個(gè)即可，1分）；侵犯了消費(fèi)者的人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、公平交易權(quán)。（答出其中2條即可，每個(gè)（1分），共2分）（2）（5分）①直接與經(jīng)營者協(xié)商、和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟；⑥尋求新聞媒體進(jìn)行曝光。（答出5條即可，每條（1分），共5分）（3）（14分）國家：①加強(qiáng)食品安全的監(jiān)督檢查，食品安全執(zhí)法部門切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任；②加大食品安全事故的防范體系建設(shè)，做到食品安全防患于未然；③推動(dòng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、綠色農(nóng)業(yè)質(zhì)量體系的建設(shè)，建立食品安全質(zhì)量追蹤體制；④加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)監(jiān)管力度，對(duì)觸犯食品安全法的違法犯罪行為依法嚴(yán)厲懲處；（答出3條即可，每條（2分），共6分）企業(yè)和經(jīng)營者：①依法規(guī)范自己的行為，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；②增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量管理，樹立良好的信譽(yù)和形象；③遵守職業(yè)道德，按照公平、誠實(shí)守信原則，進(jìn)行守法經(jīng)營，誠實(shí)經(jīng)營。（答出2條即可，每條（2分），共4分）

消費(fèi)者：①要學(xué)習(xí)掌握食品安全的相關(guān)知識(shí)，樹立維權(quán)意識(shí)，練就一雙慧眼，提高識(shí)別假冒偽劣食品的能力；②發(fā)揮自己的監(jiān)督作用，舉報(bào)侵犯消費(fèi)權(quán)益的違法犯罪行為；③依法維護(hù)自己的合法權(quán)益不受非法侵害，等。（答出2條即可，每條（2分），共4分）（本小題也可以國家、有關(guān)部門（管理部門、執(zhí)法部門等）、經(jīng)營者（生產(chǎn)者、銷售者）、消費(fèi)者、媒體等角度回答。共14分）

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的法律、消費(fèi)者的權(quán)利、用法律維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。

第五篇：河南省新鄉(xiāng)市18-19學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級(jí)道德與法治試題解析版

2016-2017學(xué)年上學(xué)期期末考試河南省新鄉(xiāng)市七年級(jí)政治試題

請(qǐng)你選擇（共30分）——認(rèn)真細(xì)致?點(diǎn)滴做起!▲單項(xiàng)選擇（6小題,每題2分，共12分，下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填人通后括號(hào)；）

1.“什么時(shí)光表值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代，什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?”下列對(duì)中學(xué)階段認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 B.只有中學(xué)階段才有獨(dú)特意義和價(jià)值 C.中學(xué)階段為人生長卷打上豐厚底色 D.中學(xué)階段為我們一生奧定重要基礎(chǔ) 【答案】B 【解析】依據(jù)教材內(nèi)容可知，中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)階段為人生長卷打上豐厚底色，為我們一生奠定重要基礎(chǔ)，ACD正確。成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的意義和價(jià)值。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命階段，B錯(cuò)誤，所以正確答案是B。

2.著名作家大仲馬說；友誼像花朵，好好滴培養(yǎng)，可以開的心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上的盛開的花，可能立刻要萎靡凋謝，這句話主要啟示我們中學(xué)生（）A.友誼需要開放自己 B.友誼需要講究原則 C.友誼需要平等互助 D.友誼需要精心養(yǎng)護(hù) 【答案】D 【解析】題干中的材料告訴我們?nèi)伺c人之間離不開友情，應(yīng)精心呵護(hù)自己與他人的友情，應(yīng)與朋友之間進(jìn)行正常地交往，把握交友的原則，對(duì)他人要做到真誠、友善，樂于助人，從而讓友情得到更加健康的發(fā)展，所以D說法符合題意，其他選項(xiàng)的說法沒有體現(xiàn)應(yīng)精心對(duì)待友情，與題意不符，應(yīng)排除，故選D 3.《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)塑造的社會(huì)生活形態(tài)進(jìn)一步加強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活的重要內(nèi)容，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到（）

A.積極約見網(wǎng)友，變成現(xiàn)實(shí)朋友 B.增強(qiáng)安全意識(shí)，提供虛假信息 C.對(duì)人友好坦誠，信息毫無保留 D.既要真誠守信，又要明辨是非 【答案】D 【解析】本題考查青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意的問題。依據(jù)教材內(nèi)容可知，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，ABC錯(cuò)誤。D正確，既要真誠守信，又要明辨是非，所以正確答案是D。

4.小林很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣，但因?yàn)橐淮握`會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他就對(duì)數(shù)學(xué)再也提不起興趣了，這件事告訴我們（）A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，全看老師的好壞 B.作為學(xué)生開模，老師犯錯(cuò)不該 C.理解體諒老師，正確認(rèn)識(shí)誤解 D.關(guān)注喜歡的老師，影響學(xué)習(xí)成績 【答案】C

5.有到一年回家時(shí)，無論多遠(yuǎn)，多難，春節(jié)也要回家，這是因?yàn)椋ǎ〢.家有父母親人的牽掛 B.家有物質(zhì)產(chǎn)生的功能 C.家是休閑娛樂的地方 D.家是吃飯睡覺的地方 【答案】A 【解析】依據(jù)教材內(nèi)容可知，家里有親人，家中有親情，這是家最重要的特點(diǎn)。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠，每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。A正確。BCD觀點(diǎn)片面排除，所以正確答案是A。

6.2016年12月18曰，河南鄭州紫荊山路的新世界百貨和黃河路服裝商場二樓突發(fā)大火，現(xiàn)場濃煙浪滾，消防車云集，人員被進(jìn)行緊急疏散，一天兩起商場火情，還恰逢周曰，讓很多市民對(duì)商場的消防安全產(chǎn)生了心理歷影，面對(duì)火災(zāi)，錯(cuò)誤的做法是（）A.沉著冷靜不慌張 B.應(yīng)隨著人潮不推搡 C.搭乘電梯跑的快 D.低姿貓腰捂口鼻 【答案】C 【解析】本題考查遇到火災(zāi)時(shí)自救的方法。抓住題文中的關(guān)鍵詞“錯(cuò)誤的做法”，應(yīng)選C，是發(fā)生火災(zāi)后，往往容易斷電而造成電梯“卡殼”，給救援工作帶來難度，影響及時(shí)疏散。電梯直通樓房各層，火場上煙氣涌入電梯通道極易造成“煙囪效應(yīng)”，人在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息死亡。ABD做法正確排除，所以正確答案是C。

▲多項(xiàng)選擇（6小題，每題3分，共18分，下列每小理的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的?請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填人體后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分，少選者，若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分》若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選—項(xiàng)得1分，若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分）

7.2016年4月5日，李克強(qiáng)總理考察了清華大學(xué)和北京大學(xué)，與學(xué)生座談時(shí)玩起了自拍，病鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，之所以要努力學(xué)習(xí)，原因在于學(xué)習(xí)（）A.能激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力 B.能打開生命的視窗 C.能提升能力和智慧 D.能為幸福生活奠基 【答案】ABCD 【解析】本題考查學(xué)習(xí)的作用。依據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)能，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。ABCD正確。

8.有朋友的陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難，關(guān)于友誼，下列說法正確的是（）A.友誼是親密，要給予朋友精神支持和信任 B.友誼會(huì)改變，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出 C.友誼不競爭，要拒絕和好朋友的所有競爭 D.友誼無原則，要不加分辨為朋友做任何事 【答案】A 【解析】本題主要考查朋友的陪伴的重要性，A正確。B觀點(diǎn)正確，但與題意不符。C錯(cuò)誤，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的的態(tài)度。D錯(cuò)誤，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并等于不加分辨的地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，所以正確答案是A。

9.進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨(dú)立，渴望被重視，甚至敢于挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，父母卻還把我們當(dāng)成小孩子，不放心，愛嘮叨，這導(dǎo)致我們與父母之間產(chǎn)生了諸多誤解與矛盾，要解決右邊漫畫的親子沖突，與父母和諧相處，我們正確的做法是（）

A.走進(jìn)父母多溝通 B.要求父母多改變 C.尊重父母多理解 D.保持個(gè)性顯神氣 【答案】AC 【解析】本題考查處理親子矛盾的方法。依據(jù)教材內(nèi)容，我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，B D錯(cuò)誤，所以正確答案是 AC。

10.2016年12月中下旬，我省北部和中部的不少地市經(jīng)歷了入冬以來持續(xù)時(shí)間最長，污染程度最嚴(yán)重的霧霾天氣，各地市教育局紛紛做出了中小學(xué)和幼兒園停課的決定，支持這項(xiàng)舉措的理由有（）A.生命是神圣的，要尊重生命

B.生命是獨(dú)特的，要充盈生命 C.生命是脆弱的，要珍視生命

D.生命是至上的，要敬畏生命 【答案】ACD 【解析】由題干可知，由于霧霾天氣導(dǎo)致中小學(xué)和幼兒園停課，說明生命是神圣的，要尊重生命；生命是脆弱的，要珍視生命；生命是至上的，要敬畏生命，ACD正確。B觀點(diǎn)正確但與題意不符，所以正確答案是ACD。

11.不久前，山西省藍(lán)田縣一個(gè)初中女孩因被嫁禍“再其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走，16歲的福州永泰縣東鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生小黃遭同學(xué)圍毆至脾臟嚴(yán)重出血....屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，暴露出當(dāng)前一些中學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、人際觀點(diǎn)的混亂，這告誡我們（）A.中學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

B.中學(xué)生要自覺尊重善待別人 C.中學(xué)生要注重養(yǎng)護(hù)精神世界

D.中學(xué)生要盡量縮小交往范圍 【答案】ABC 【解析】本題考查校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。侮辱、打架斗毆、造謠污蔑等校園欺凌行為會(huì)對(duì)受害學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的傷害。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺尊重善待別人，注重養(yǎng)護(hù)精神世界，學(xué)會(huì)與人為善，不能作出違背道德與法律的事情，ABC正確。D錯(cuò)誤，要謹(jǐn)慎交友，樂交諍友、不交損友。所以正確答案是ABC。

12.總書記指出，青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷，心中有陽光，腳下有力量，為夢(mèng)想能堅(jiān)持，不代懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生，下列理解正確的有（）A.挫折時(shí)我們生命成長的一部分 B.生命的力量需要自己發(fā)現(xiàn)發(fā)掘 C.用于戰(zhàn)勝挫折增強(qiáng)生命的韌性 D.理想信念有助于我們戰(zhàn)勝挫折 【答案】ABCD

學(xué)*科*網(wǎng)...學(xué)*科*網(wǎng)...學(xué)*科*網(wǎng)...學(xué)*科*網(wǎng)...請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）——置身情境，表達(dá)心聲!13.2016年10月17日，陳冬同景海鵬一起駕駛“神州十一號(hào)”飛船飛赴太空，成為第二批5名男航天員中首位實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的人，為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想，陳冬再寒天城全心投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，整整6年，幾乎把自己和外界隔絕，他憑借不達(dá)目的誓不罷休的鉆勁，順利通過了8大類58個(gè)專業(yè)課程的所有考試，再同批航天員中成績第一。

其實(shí)小時(shí)候的陳冬是學(xué)校里的“孩子王”“特別不靠譜”三年級(jí)時(shí)，學(xué)校給全校老師發(fā)點(diǎn)菜，菜堆在小操場上，放學(xué)后，陳冬領(lǐng)著一幫小伙伴在菜 難上又打又鬧，把菜踩得稀巴爛，意外的是，班主任楊老師并沒有批評(píng)他，而是溫和地對(duì)他說，老師知道你是無意的，但這樣一來老師吃的菜就都沒有了，以后干什么一定 要多為別人想一想最終，楊老師把所有的責(zé)任都承擔(dān)了下來，陳冬無比感激楊老師，他從老師身上感受到的鄄份寬容和擔(dān)當(dāng)，不斷給予他成長的力量。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

（1）從“特別不靠譜”到實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，老師不斷給予陳冬成長的力景.老師在我們 的成長過程中發(fā)揮著怎樣的作用？

（2）陳冬實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的取跡對(duì)于你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有何啟示？

【答案】(1)老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者?老師是我們精神成長的引路人。老師是我們的朋友。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

(2)努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。要腳踏實(shí)地，全力以赴。要發(fā)揚(yáng)艱苦 奮斗精神。要堅(jiān)持不懈向目標(biāo)邁進(jìn)。要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，等等。

【解析】（1）本題主要考查教師的作用，依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。抓住關(guān)鍵詞“學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、精神成長的引路人、是我們的朋友、不可替代的作用”等等。

（2）此題為開放性試題，言之有理即可。如要腳踏實(shí)地，全力以赴；要發(fā)揚(yáng)艱苦 奮斗精神；要堅(jiān)持不懈向目標(biāo)邁進(jìn)；要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。

14.2012年12月19日，一對(duì)夫婦給廣西大學(xué)學(xué)生梁國聰送來了一封感謝信，感謝他多次自費(fèi)赴柳州市任命醫(yī)院無償捐血，挽救他們的獨(dú)子——以為高危稀有血型（O型陰性熊貓血）白血病患者，梁國聰表示，他在2015年10月才得知自己是“熊貓血”從那以后便加入了無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)隊(duì)，只要一有時(shí)間就參加志愿活動(dòng)，目前一共捐獻(xiàn)了3000毫升“熊貓血”。此外，他還主動(dòng)上網(wǎng)手機(jī)求助信息，期望可以幫助更多的人，他說“曾經(jīng)在我最失落的時(shí)候也有素不相識(shí)的人幫助了我，因?yàn)楦型硎埽晕以手Z過要匯報(bào)社會(huì)，我所做的都是應(yīng)該的。”

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，思考下列問題：

（1）從梁國聰?shù)难孕兄校愀形虻搅耸裁矗浚ㄈ齻€(gè)方面即可）（3）向粱國聰學(xué)習(xí)，如何讓我們的人生更有意義？（兩個(gè)方面即可)

【答案】(1)生命至上。生命的價(jià)值高于一切。要珍愛他人的生命。要敬畏生 命。要關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)人。要不淇視他人的生命。要為他人付出愛心?要傳遞 生命的溫暖。生命的意義在于為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。等等。

(2）努力學(xué)習(xí)，提髙自身素質(zhì)。從小事做起，熱心幫助他人》每年種一棵 樹，為家鄉(xiāng)環(huán)境做貢獻(xiàn)。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)如：打掃社區(qū)衛(wèi)生、向?yàn)?zāi)區(qū)捐款.等 等。

【解析】（1）本題有一定的難度，需要認(rèn)真閱讀材料從不同的角度來答。依據(jù)教材內(nèi)容可知：生命是寶貴的，我們要尊重生命、要敬畏生命；要珍愛、善待他人的生命；要提升生命的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。（2）此題為開放性試題，言之有理即可。努力學(xué)習(xí)，提髙自身素質(zhì)。從小事做起，熱心幫助他人》每年種一棵 樹，為家鄉(xiāng)環(huán)境做貢獻(xiàn)。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）---奮力耕耘，實(shí)踐創(chuàng)新!15.材料一七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在日記中寫到：“在我們班里，有的同學(xué)字寫得好、畫畫得好，他們可以為班集體出板報(bào)；有的同學(xué)組織能力強(qiáng)、對(duì)人熱情，他們可以做班干部，為班集體服務(wù)；有的同學(xué)體育成績好，在比賽時(shí)可以為班集體爭光，而我什么也不行，對(duì)班集體做不了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

材料二“我今年13歲了，身體等方面發(fā)生了諸多變化。但所有的變化帶給我的都不是喜悅。丑陋的相貌，讓我每天都在痛苦中度過”這是一個(gè)青春期 女孩的心理傾訴。

據(jù)悉，某班以“認(rèn)識(shí)自我接納自我”為主題召開了主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。(1)認(rèn)識(shí)自我：你認(rèn)為材料中兩位同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？

(2)接納自我：主題班會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己對(duì)積極接納自我的看法，你的看法是什么？（兩個(gè)方面即可）

⑶寄語同學(xué)：圍繞如何做更好的自己將班會(huì)推向了高潮。針對(duì)這個(gè)話題，你會(huì)說些什么？（兩個(gè)方面即可）【答案】（1）不正確。他們沒有正確（全面）認(rèn)識(shí)自己，他們只看到了自己的 缺點(diǎn)和不足，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，只看到了自己的外在形象，沒有看到自己的 內(nèi)在素質(zhì)。

(2)接納自我，需要接納自己的全部。接納自我，需要樂觀的心態(tài)，更需 要勇氣和智慧積極接納自我，可以促進(jìn)自我發(fā)展。積極接納自我，可以促進(jìn)與他人的交往。等等。

(3)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能^做更好的自己，要為他人、為社會(huì)帶來福祉。

【解析】（1）本題屬于判斷分析題，考查正確認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容。依據(jù)教材內(nèi)容可知，他們的認(rèn)識(shí)比較片面，只看到了自己的 缺點(diǎn)和不足，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，只看到了自己的外在形象，沒有看到自己的內(nèi)在素質(zhì)。

（2）此題要學(xué)會(huì)從不同的角度來回答。接納自我需要接納自己的全部；需要樂觀的心態(tài)；更需要勇氣和智慧；促進(jìn)自我發(fā)展等等。

（3）此題為開放性試題，言之有理即可。如做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；需要不斷激發(fā)自己的潛能做更好的自己，要為他人、為社會(huì)帶來福祉。

16.2016年12月12曰，中共中央總承記，國家主席習(xí)近平在會(huì)見全國文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們要重視家庭文明建設(shè)，努力使千千萬方個(gè)家成成發(fā)展，民族進(jìn)步、社會(huì)和請(qǐng)的重要基點(diǎn)，成為人們夢(mèng)想起航的地方.據(jù)悉，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開“傳承優(yōu)秀家庭美德我有貴”的主埋班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成以下任務(wù)：

(1）“ 天下之本在家'請(qǐng)你談?wù)勎覈鵀槭裁匆匾暭彝ノ拿髅栽O(shè)？（兩個(gè)方面即可）⑵“家庭突徳樹人，請(qǐng)你列舉兩個(gè)中華民族傳統(tǒng)家庭突德。（兩個(gè)方面即可）(3)“文明家庭我建”，請(qǐng)你說說在文明家庭建設(shè)中你的責(zé)任。（兩個(gè)方面即可）

【答案】(1)家庭是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校。父母是孩子的第一任老師。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明則社會(huì)文明。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家是我們身心的寄居之所。家是心靈的港灣。家是代代相傳、血脈相連的生活共同體。重視家庭文明 迚設(shè)是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。重視家庭文明建設(shè)是培育和踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀的需要。等等。

(2)尊老愛幼，團(tuán)結(jié)四鄰，母慈歹孝，兄友弟恭，勤儉持家，知書達(dá)禮, 遵紀(jì)守法，家和萬亊興等。孝親敬長；以行動(dòng)表達(dá)感恩之情。努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。自覺傳承良好家風(fēng)。與家庭成員和睦相處。掌握與父母溝通的技 巧。正確對(duì)待父母的教育。理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。等等。

【解析】（1）此題主要回答家庭的作用。依據(jù)教材內(nèi)容，家庭是學(xué)校、父母、是第一任老師、是心靈的港灣，重視家庭文明 迚設(shè)是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。重視家庭文明建設(shè)是培育和踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀的需要。

（2）此題為開放性試題，言之有理即可。如尊老愛幼，團(tuán)結(jié)四鄰，母慈歹孝，兄友弟恭，勤儉持家，知書達(dá)禮, 遵紀(jì)守法，家和萬亊興等。

（3）此題為開放性試題，言之有理即可。如孝親敬長；以行動(dòng)表達(dá)感恩之情。努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心；承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。自覺傳承良好家風(fēng)；與家庭成員和睦相處；掌握與父母溝通的技 巧。正確對(duì)待父母的教育；理解父母行為中蘊(yùn)含的愛等等。