第一篇：“同讀一本書”讀書發言稿

“同讀一本書”讀書發言稿

各位老師、同學們：

大家好！我是初一（2）班董梓晨的家長，我給大家分享的是《平凡的世界》這本書的讀書心得。

《平凡的世界》一書，書如其名，沒有任何跌宕起伏的故事情節，也沒有運用華麗的辭藻，而是用平實、樸素的語言描寫了孫家兩個兒子少安和少平艱苦奮斗一生。幾年前，我曾經看過這本書，后來也看了根據小說改編的電視劇，然而當我又一次閱讀原著時，還是回味無窮，感觸頗深。

這本書的人物和情節都描寫的很真實，仿佛也將我置身于了那個年代······出身貧寒的孫少平，背負著全家人的期望在縣立高中上學，因為貧窮吃不上好飯，又想維護自己的自尊心，每次等別的同學打完飯后，最后一個把自己僅有的兩個黑面饃拿走。關于吃飯的細節，文中是這樣寫的：“他彎腰拾起了自己的兩個高粱面饃饃，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯舀到自己的碗里。慌得如同偷竊一般，來到開水房前，給菜湯里滲了一些開水，把高粱面饃掰碎了泡進去，蹲在房檐下狼吞虎咽的吃了起來”。看到這里我不禁熱淚盈眶，感恩我們現在的幸福生活，和孩子們舒適的學習環境。雖然我們平時在工作，學習中也會遇到這樣那樣的困難，但與書中人物相比又算得了什么呢？

書中給我印象最深的也是孫少平。他是一位對苦難有著切深認知，對精神生活有著深刻追求的人。從學生時代的“另類人”到后來的“攬工漢”再到后來的煤礦工人，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，他的自強自立，不怕苦難的精神，都是值得學習的。像孫少平這樣一個對生活有著更高追求的人，即使是平凡的人，也是一個高層次的偉大和平凡。

再說另一個主人公孫少安，孫少安是個耿直、質樸的農村青年。他善良、能吃苦、有責任心。為了生存，為了改變艱苦的生活環境，他選擇當農民、做商人，這都是命運推著他一步一步前行的。可他每一步都走得那么艱辛，在他的心中，生活就是奮斗，而奮斗的最終目標就是吃飽穿暖，活的有尊嚴。但是卻因為自己是農民，在受過高等教育的潤葉面前，他退縮了，表現的自卑沒有勇氣去愛。這樣的矛盾心理也貼合現實生活，他最終失去了潤葉。生活替代了感情，這便是真實的生活。哥哥孫少安為了弟弟妹妹能繼續上學，從十三歲就回家務農到后來克服困難成為出色的生產隊長，帶領鄉親們擺脫貧困，開起了磚場······都體現了他對家庭的責任感和奮發向上的精神，他這樣“窮則思變”的精神更令我敬佩！

最后我想說，《平凡的世界》是一本勵志的好書。我為看過這樣的好作品而感到高興。我們現在生活在一個幸福的時代，沒有經受太多的苦難，更應該學會珍惜、懂得感恩。畢竟我們的世界也是平凡的。希望我們也像書中的主人公一樣每天做著平凡的事情，演繹自己不平凡的人生！

謝謝大家！

第二篇：同讀一本書

關于號召全校學生積極參與

第四屆廣東省中小學“暑假同讀一本好書”活動的通知

為支持和鼓勵廣大中小學生開展健康有益、形式活潑的讀書活動，根據中共廣東省委宣傳部等單位發出的“千萬少年快樂閱讀”活動的倡議，依據市教育局的相關要求，為促進“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學生的暑期生活，同時以讀好書這種形式向建黨90周年獻禮，經研究，決定繼續舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動，現將有關事項通知如下：、活動內容：

1、各班根據活動組委會推薦的優秀書刊，組織學生利用暑假時間認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識競賽。（知識競賽試卷見《千萬少年頌黨恩小學生讀本》，或從小伙伴網下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構全理，字數不限。

（二）征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發表的作品不再參評。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹》（方衛平）

19、《科學技術史少年讀本——科學精神的覺醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發現與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里希·凱斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚松）

26、《千萬少年頌黨恩小學 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網上（網址：）、小伙伴網（,注意用本人姓名命名。

2、日記數量每個同學自己清楚，每篇400字，保證質量，開學時上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級上冊語文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥》 大家可以作為帶到班級的課外書，每人買三本新書，推薦數目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開學要帶的生活、學習用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業、素質報告手冊、暑假倡議書、課外書三本準時回校，先到宿舍放好行李、再回教室報到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規律。B保證每天看書1、2小時，做好積累或寫寫讀后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽從父母的教導。E堅持鍛煉身體，保證1小時，適當的運動量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學

聯系方式：林海燕 ***

明天就是母親節了，我該送媽媽什么禮物呢？想來想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來走去，忽然看見了放在一旁的顏料，對呀，畫畫是我的強項，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來。

過了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開》，我用顏料畫了一朵大大的幸運草，再在上面點了許多不同顏色的點，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍色，好看極了！我又畫上了藍藍的天，藍天上飄著幾朵可愛的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運草呢，就祝媽媽天天都很幸運；一點點的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍藍的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽了后開心地笑了，我也笑了。

指導老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁面設置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號加粗；正文：宋體 小四號 不加粗。

第三篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動

1104班

王鑫

正義是心中的太陽

——讀《湯姆索亞歷險記》有感 在每個人的心中都有一樣東西，有的人將這樣東西埋藏在心底，有的人把它當做心中的太陽，這便是正義。

湯姆是一個有理想、有抱負、調皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩為了證明自己的膽量到墓地，無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘在一個巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當村人在洞中找到印第安·喬時，他已經死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽，穿過厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛心澆灌，用細心呵護，它才能茁壯成長。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰勝了自己，戰勝了外界給予他的壓力。每一個孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權、勢力、親疏、情面,深深地埋藏。關在了黑暗的屋子里，常年不見天日，時間的關系，正義的力量越來越小、越來越渺茫。

童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長：是微弱的火苗，點亮希望之火。

第四篇：同讀一本書1

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx

我看的書，書名叫《智慧背囊》，書中有許多動人的小故事，每個小故事都能告訴我們做人的道理和如何做個頂天立地大寫的“人”。每個小故事的結尾處都配有心靈點擊和智慧鏈接：其中心靈點擊就短文進行概括總結；而智慧鏈接則是與短文相配套的名言警句。

看了這本書，我明白了許多道理。知道了我們每個人都要給犯錯誤的人一個下臺的機會；每個人都不能太自私；每個人都不能被好勝所迷惑??

我覺得《智慧背囊》這類書寫的是做“真人”的要求，看這類書是和一位位“真人”對話。就像書中所寫的：一則小故事蘊涵著深刻的大道理；一段小經歷濃縮了精彩的生命真諦。啊！《智慧背囊》真是智慧的藥囊！

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx的媽媽

《智慧背囊》（第二輯）為學生課外閱讀叢書，所選文章短小精悍、構思巧妙、寓意深刻而富有哲理，對拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益，其中給家長印象最深的是“母親的責任”一文。文中記敘了母親對孩子偷拿玩具一事的處理經過，展現了一位高尚的母親對孩子的一片真情真愛以及對教育孩子如何做人的高度重視感和強烈的責任心，從中家長也感悟到了許多道理。

在社會競爭日益激烈的今天，我們常常只關注孩子智育的開發和培養，而忽視對孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師，關注孩子的成長，不僅僅是生理上的、學業上的，更重要的是品德上的，只有身心都健康成長，孩子才會終身受益，為人父母才履行了自己應盡的職責。

作為母親，我希望我的兒子是個頂天立地的男子漢。孩子，讓我們一起努力吧！

第五篇：同讀一本書有感

同讀一本書有感

和孩子共同選擇讀一本好書所得到的效果，要比憑空講一些大道理管用得多，書是沖入知識海洋的沖鋒舟，他能帶領我們了解大千世界的方方面面。書更是我們的良師益友，它能讓我們學到豐富的知識和各種技能。通過閱讀各種書籍，就能提高我們的水平和智慧，所以讀書的重要性不言而喻。

我們在和孩子共同閱讀《名人傳》一書時，就都感觸頗深，從《名人傳》書中的貝多芬·托爾斯泰·米開朗琪羅等名人的人生經歷，領悟到了這些家喻戶曉的名人背后的艱辛和努力。從而也讓孩子知道了要想成功，就需要經歷多少風雨和艱辛，需要付出多大的努力。不僅如此，我們還邊讀書邊討論，有時還因為對某件事的理解不同而發生小小的爭執，還別說，孩子的許多觀點和理解能力往往要比我們還超前還要強，但就事情所處的年代和背景不同加以分析后，最后我們又找到了共同點，也從中找到了讀書的樂趣。

然而，在選擇書籍的時候開始往往我和孩子有著不同的思路和喜好。孩子小的時候總喜歡看讀一些動漫類或科幻類的書籍和畫冊，而作為家長的我們卻總想著讓孩子早接觸一些名人錄或歷史典故類有深刻教育意義的書籍。可孩子對太深奧的東西理解的太淺不是太懂，所以也不太愿意和我們交流。沒辦法，我們只好陪孩子一起閱讀并不間斷地提出一些

問題，點明書眾所描述的善與惡，從而調動孩子的好奇心和求知欲以達到和提高她的理解能力。