第一篇：我和孩子同讀一本書3

我與孩子同讀一本書

我印象較深的，是一本叫《蘇菲的世界》的外國小說，它的趣味性很強(qiáng)，剛翻了幾頁就牢牢地抓住了我們的眼球，讓人不舍得放下

這是《蘇菲的世界》里的哲學(xué)家最開始提出的兩個(gè)問題。在很多人眼里，《蘇菲的世界》恐怕是一部很具有魔幻色彩的小說——不過千萬不要以為我說的魔幻指的是托爾金魔戒上銘刻的咒語或者某個(gè)男孩頭上的閃電疤痕，那也不是伊斯蘭世界中神秘的蘇菲主義，這只不過是個(gè)名稱上的巧合罷了。我們所說的魔幻，是指它看起來嚴(yán)肅而溫馨情節(jié)里卻充滿了荒誕與匪夷所思。故事發(fā)生在挪威，講述的是一個(gè)名叫蘇菲的小女孩，在一個(gè)陌生的哲學(xué)家的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)歐洲哲學(xué)，并認(rèn)識(shí)到自己只不過是被某個(gè)作家創(chuàng)造出來的過程。這不是一本復(fù)雜書，沒有大起大落的轉(zhuǎn)折，它按照有關(guān)歐洲哲學(xué)的歷史與文化而展開，平淡，雖懸念重生卻波瀾不驚。

這本書對(duì)于沒有文化背景的中國學(xué)生來說，在理解上的確會(huì)有些難度和缺乏系統(tǒng)性。因?yàn)闅W洲哲學(xué)史，說穿了就是一部貫穿著歐洲歷史與文化的思想史：其實(shí)我對(duì)西方的文化認(rèn)識(shí)有限，從上學(xué)到工作，雖然多多少少接觸過不少，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但孩子對(duì)這些東西很感興趣，她從很小很小的時(shí)候就喜歡聽她姐姐講西方的文化，有的時(shí)候還偷偷的拿姐姐的書來看。所以這本書正是合了她的口味，她經(jīng)常學(xué)著書中的主人公“蘇菲”的口氣跟我說一些有關(guān)“兔子”“柏拉圖”的話，甚至提出要學(xué)習(xí)芬蘭語，真是讓我哭笑不得，我發(fā)現(xiàn)，在讀書的時(shí)候，她似乎變得活潑了，我們之間的話也變多了，之前的一些矛盾，隔閡似乎也變少了，這正是我所期望的。

就像培根所說，書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。通過和女兒一起讀書，我感悟了很多。果真，好的書籍是最貴重的珍寶。

第二篇：我與孩子同讀一本書—感想

《我與孩子同讀一本書》

當(dāng)知道學(xué)校交給家長和孩子的這一任務(wù)后，作為家長的我，心中不禁感到高興與欣慰，高興是因?yàn)閷W(xué)校重視家長與孩子的溝通與交流，這是學(xué)校教育一流的體現(xiàn)；欣慰是因?yàn)槲覀冏龈改傅脑缭诤⒆舆€小的時(shí)候，就已經(jīng)開始重視培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣了，因?yàn)槲覀冎溃粋€(gè)將來有所作為，有所成就的人往往都是博覽群書的，從書籍中學(xué)習(xí)到如何做事、怎樣做人。故而在我們家中的書櫥中，特意放置了適合孩子不同年齡段閱讀的書籍，自然，在我們的熏陶下，孩子自小就愛翻看他能讀懂的書籍，有時(shí)還愛給我們講書中的故事聽。

現(xiàn)在，孩子能獨(dú)立閱讀了，我們就教育他，看書不僅要看懂書中的故事，還要學(xué)思結(jié)合，運(yùn)用大腦去靈活思考，寫下讀完一篇文章的感想，并且要把遇到的優(yōu)秀句子、段落摘抄下來，以備日后翻閱，重新咀嚼，讀出新意來，正如《論語》所云：“溫故而知新，可以為師矣。”

當(dāng)前任務(wù)重中之重是讓孩子養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書”的好習(xí)慣。我認(rèn)為，現(xiàn)在我們還是有必要為孩子挑選最適合孩子閱讀的書籍，因此，我們也經(jīng)常帶孩子逛書店，為孩子推薦一些中外名著。

這個(gè)假期，我為孩子推薦了費(fèi)拉爾·凱普所著寫的《沒有任何借口》這本書。

《沒有任何借口》是美國西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對(duì)于自己的工作，甚至對(duì)于自己的整個(gè)人生，都是最最寶貴的諍言。從這個(gè)意義上講，推薦給孩子的《沒有任何借口》一書，實(shí)在是太重要了，畢竟現(xiàn)在的孩子普遍的沒有自制力，這也是為了孩子好。

書中寫道：一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠；感恩不但是美德，感恩是一個(gè)人之所以為人的基本條件。這個(gè)很明顯的告訴我們：人要感恩，不要將一切恩惠都視之為理所當(dāng)然。

同時(shí)，我跟孩子講，我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。這也得到了孩子的一致贊成，并說：“我們同學(xué)間也一樣，要互幫互助！”

通過這次共同學(xué)習(xí)，不僅讓孩子從書中學(xué)習(xí)到了做人的道理，也同樣增進(jìn)了父母與孩子間的感情，拉近了父母與孩子間的距離，進(jìn)而我們做家長的有信心培養(yǎng)孩子向著陽光美好的未來成長，也寄予學(xué)校能將祖國的下一代教育的學(xué)有所成，為祖國做出卓著貢獻(xiàn)的希望。

第三篇：我與孩子同讀一本書 胡露露

我與孩子同讀一本書——《我的叔叔于勒》

書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。而好的閱讀習(xí)慣和方式，正是汲取文化知識(shí)的最佳途徑。學(xué)校為了提倡共讀一本書活動(dòng)，為了增進(jìn)父母孩子間的情感交流，開展了父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子從父母雙方身上吸取了優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子完善的人格形成；家長也在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，了解了孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。共同讀書的過程就是父母與孩子真誠交流、共同提高的過程。

孩子到了暑假，整天就知道在家閑著，除了看電視就是玩電腦，我想，不能讓她白白浪費(fèi)了這時(shí)間，于是乎，我去書店幫她物色了一本名叫《我的叔叔于勒》的外國名著。

女兒卻說，有個(gè)正好是家長與孩子同讀一本書活動(dòng)，所以，我和女兒一起看起這本書。

這本書是一篇批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)杰作，當(dāng)時(shí)的法國小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚瑝?mèng)想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會(huì)背景下寫出來的。

書中的短篇小說集中《西蒙的爸爸》告訴我們應(yīng)對(duì)社會(huì)底層人民相互關(guān)懷，相濡以沫；《項(xiàng)鏈》中作者通過馬蒂爾德的遭遇強(qiáng)烈抨擊

了資本主義社會(huì)對(duì)人性的扭曲和踐踏；而《兩個(gè)朋友》則告訴我們兩個(gè)主人公的民族骨氣和愛國主義精神，實(shí)在嚴(yán)峻的選擇面前顯示出來的，小人物也可以成為大英雄。這也反映出作者鮮明的愛國主義思想的骨子里的正義。中篇小說集《羊脂球》將小說中的人物當(dāng)成了法國各階級(jí)層人物的真實(shí)寫照。作品字里行間無處不滲透作者對(duì)上層人物思想、心理的深刻觀察，無情解剖和批判。作者莫泊桑不僅辛辣地諷刺了和挖苦了那批上流社會(huì)的人物，而且敢于超出種種世俗偏見，把一個(gè)妓女作為正面主人公加以歌頌。拿一個(gè)妓女的高尚行為與統(tǒng)治階層人物進(jìn)行對(duì)比，充分地反映了他的民主思想，獨(dú)到的見解和膽識(shí)。和孩子看完這本書后，我深刻的意識(shí)到對(duì)于大部分家長，往往只注重于孩子的智商問題，卻總是忽略孩子最重要、最寶貴的情商。小說作者莫泊桑就應(yīng)該是孩子們成功學(xué)習(xí)的典范。他身上對(duì)庸庸碌碌的生活持嘲諷態(tài)度的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，希望每位家長都去與孩子讀這本書，到那時(shí)，你會(huì)看到一個(gè)偉大的靈魂將呈現(xiàn)在眼前！城陽十七中

八年級(jí)三班

胡璐璐

第四篇：同讀一本書

關(guān)于號(hào)召全校學(xué)生積極參與

第四屆廣東省中小學(xué)“暑假同讀一本好書”活動(dòng)的通知

為支持和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生開展健康有益、形式活潑的讀書活動(dòng)，根據(jù)中共廣東省委宣傳部等單位發(fā)出的“千萬少年快樂閱讀”活動(dòng)的倡議，依據(jù)市教育局的相關(guān)要求，為促進(jìn)“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學(xué)生的暑期生活，同時(shí)以讀好書這種形式向建黨90周年獻(xiàn)禮，經(jīng)研究，決定繼續(xù)舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班根據(jù)活動(dòng)組委會(huì)推薦的優(yōu)秀書刊，組織學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識(shí)競(jìng)賽。（知識(shí)競(jìng)賽試卷見《千萬少年頌黨恩小學(xué)生讀本》，或從小伙伴網(wǎng)下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)全理，字?jǐn)?shù)不限。

（二）征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開發(fā)表的作品不再參評(píng)。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動(dòng)》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹》（方衛(wèi)平）

19、《科學(xué)技術(shù)史少年讀本——科學(xué)精神的覺醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發(fā)現(xiàn)與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達(dá)爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里希·凱斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚(yáng)松）

26、《千萬少年頌黨恩小學(xué) 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網(wǎng)上（網(wǎng)址：）、小伙伴網(wǎng)（,注意用本人姓名命名。

2、日記數(shù)量每個(gè)同學(xué)自己清楚，每篇400字，保證質(zhì)量，開學(xué)時(shí)上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級(jí)上冊(cè)語文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥》 大家可以作為帶到班級(jí)的課外書，每人買三本新書，推薦數(shù)目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開學(xué)要帶的生活、學(xué)習(xí)用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業(yè)、素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)、暑假倡議書、課外書三本準(zhǔn)時(shí)回校，先到宿舍放好行李、再回教室報(bào)到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規(guī)律。B保證每天看書1、2小時(shí)，做好積累或?qū)憣懽x后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽從父母的教導(dǎo)。E堅(jiān)持鍛煉身體，保證1小時(shí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學(xué)509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學(xué)

聯(lián)系方式：林海燕 ***

明天就是母親節(jié)了，我該送媽媽什么禮物呢？想來想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來走去，忽然看見了放在一旁的顏料，對(duì)呀，畫畫是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來。

過了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開》，我用顏料畫了一朵大大的幸運(yùn)草，再在上面點(diǎn)了許多不同顏色的點(diǎn)，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍(lán)色，好看極了！我又畫上了藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)天上飄著幾朵可愛的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運(yùn)草呢，就祝媽媽天天都很幸運(yùn)；一點(diǎn)點(diǎn)的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍(lán)藍(lán)的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽了后開心地笑了，我也笑了。

指導(dǎo)老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁面設(shè)置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號(hào)加粗；正文：宋體 小四號(hào) 不加粗。

第五篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動(dòng)

1104班

王鑫

正義是心中的太陽

——讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》有感 在每個(gè)人的心中都有一樣?xùn)|西，有的人將這樣?xùn)|西埋藏在心底，有的人把它當(dāng)做心中的太陽，這便是正義。

湯姆是一個(gè)有理想、有抱負(fù)、調(diào)皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強(qiáng)的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監(jiān)護(hù)。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費(fèi)恩為了證明自己的膽量到墓地，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε聝词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛的姑娘在一個(gè)巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經(jīng)歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當(dāng)村人在洞中找到印第安·喬時(shí)，他已經(jīng)死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個(gè)村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽，穿過厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅(qū)走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點(diǎn)燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛心澆灌，用細(xì)心呵護(hù)，它才能茁壯成長。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了外界給予他的壓力。每一個(gè)孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會(huì)與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權(quán)、勢(shì)力、親疏、情面,深深地埋藏。關(guān)在了黑暗的屋子里，常年不見天日，時(shí)間的關(guān)系，正義的力量越來越小、越來越渺茫。

童真過了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長：是微弱的火苗，點(diǎn)亮希望之火。