第一篇：同讀一本書作文

同讀一本書作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的同讀一本書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我和林漢彬一起讀了一本書，書名叫《藍兔子的秘密樹洞》。我們選讀了里面的“愛心樹”。這個故事的主人公是一個男孩兒和一棵樹，他們有著格外的感情。故事主要講：一個男孩兒常常在那棵樹上爬樹干、蕩秋千、吃蘋果、捉迷藏，大樹很快樂。孩子長大了，需要些錢買東西，樹叫他把它的蘋果摘下來，拿去城里賣掉，就會有錢了。于是男孩兒摘下很多蘋果，走了，大樹很快樂。過了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹叫他把它的樹枝砍下，走了。大樹也很快樂。又過了很久，男孩兒年紀大了，需要一條船。樹叫他把它的樹干砍下，做成船。男孩兒也按著樹的說法去做，大樹同樣很快樂。又過了許多天，男孩兒又來了，可樹沒有什么東西給男孩了。男孩也說自己老了，太累了，現在什么都不會玩，只想坐一會。只剩下老樹墩的樹叫他坐在樹墩上休息，男孩有力沒氣地坐下了，大樹很快樂……。

我們讀完這個故事實在太感動了，都覺得這棵樹很有愛心，從不嫌棄他人對它怎么樣，它都是那么默默無聞的貢獻自己，為他人幸福而開心，只要能幫助他人它就能快樂。同時也想到父母。每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難，一有挫折，才會想起他們。我不懂用什么好詞來寫它，只知道我非常感動，我要向它學習，將來做一個有用的人，做一個樂于助人的人，更要做一個愛自己父母的人！

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們怎樣做人的道理。

現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。

無意之間，我和爸媽同時發現了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛的各種辛酸故事。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個觀察者的視角，體驗到家中準備重新開始時，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人從歸于好。

在讀完了整本書后，心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過來呢？說干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀點時，我驚喜地發現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。經過這次事件后，我深刻地認識到：其實，父母與子女之間真正需要的是互動，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去......

時代的差距，令我與母親相隔甚遠，彼此之間少了許多交流。這本《愛的教育》將我與母親更加緊密地聯系在一起。

這天，在家中閑來無事便在書柜中拿了一本《愛的教育》來讀。正巧母親近來了，看著我手中的書問道：“這是什么書？”“講關于一個意大利家庭的?！薄敖o我看看吧?！?/p>

于是我便將書遞給了母親，誰知母親拿了書便放不下來了,無奈只能先將書借給母親看了。其實這本書自己先前已經看過一次了，但書中的內容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學會愛人》，講的是安利柯的`父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長陪同時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，有時候見到認識的人,稍微點下頭就當打招呼了，話都懶得說。

記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？

當讀完這本書時，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。

“咚咚咚…”

一陣敲門聲將我的思緒拉了回來，只見母親手中捧著愛的教育走了進來。

“這本書很好呢，里面有個文章講的是那個父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯呢！看來我得學習學習?！毕惹皼]想到的是，母親竟同我想到一起去了。

原以為拉不進的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書多拿給母親看。

我是一個既頑皮，又淘氣的孩子，一點兒也不愛讀書，可是，媽媽每次出門都會給我買一本厚厚的書來，逼我看書，不看就沒飯吃。所以，我每次看書都只會讀一兩頁，用來應付媽媽，要不然，我的肚子會“打鼓”的！

記得，媽媽曾經和我同讀一本書，這本書的名字就叫做《小學生五十個習慣》。書里主要是講小學生該要有什么好的習慣。有一個習慣，是書里講的最詳細的一篇，就是讀書習慣。

里面是這樣說的：我們是小學生，要把書讀好，特別是語文、數學和英語這三個科目，一定要把它們讀好。上課時積極舉手，養成一個好的習慣。在讀一些課外書，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章。我們正處于黃金階段里，應該更珍惜這段時間，好好把握學習的機會．．．．．．

讀完這一篇文章后，我媽媽對我說：“我們應該學習這篇文章里寫的習慣嗎？”我經過反復的思考后，提起勇氣跟媽媽說：“可能是應該吧?！眿寢屄犃?，嚴肅地對我說：“沒有“可能是應該”這句話的，你現在只需要從這兩句話中選一句回答我就行了：“應該”或“不應該”?！边@下子，我該怎么辦呢？我又經過反復的思考后，極不情愿地說：“應該?！边@下子，我媽媽笑得見牙不見眼了。

這事過去后，媽媽就買了三本書給我，要我再三個月以內熟讀這些書，不過，在熟讀這些書的時候，我漸漸愛上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書，也成了我的愛好之一。

我喜歡讀書，閱讀往往能喚起我獨特的感受與理解，莎士比亞說："生活中沒有書籍，就好像天空中沒有太陽，"是?。∶慨斘易x完一本書，就像看到了明媚的陽光。

七歲那年我認識了魯濱遜，他喜歡冒險，在一次冒險中，突如其來的狂風暴雨讓他們翻了船，無一幸存者，而魯濱遜竟然頑強地活下來，他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？雖然很沮喪，但他仍然期待著希望，他在木條上有條理的記錄著自己登岸的時間，這樣，他有了屬于自己的日歷，他還在船上取出許多可用的東西，他還找到兩只貓和一只狗來與自己做伴，但是他們并不會說話，他用自己僅存的墨水來記錄著每一天，他并不是讓后人來看，而是要把一直縈系在他心頭的想法吐露出來，他按照商業薄記中借貸和貸方的方式記錄了自己的幸與不幸，來安慰自己，緩解心情，他有計劃的過著每一天。幾年后，魯濱遜在30多個野人中救下了一個正在逃跑的、很不幸的野人，因為那天是星期五，所以他給救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干，他教星期五說話、識字，成為了他唯一能夠溝通的好朋友，就這樣，魯濱遜在荒島上度過了28年后，回到了英國。

這本書對我感觸很大，魯濱遜他是一個不屈服命運的人，一個善于調整心態的人，一個不怕孤獨的人，一個以苦為樂的人，一個熱愛生活的人，我敬佩他，更敬佩這個讓我識知朋友的——書。

第二篇：同讀一本書

關于號召全校學生積極參與

第四屆廣東省中小學“暑假同讀一本好書”活動的通知

為支持和鼓勵廣大中小學生開展健康有益、形式活潑的讀書活動，根據中共廣東省委宣傳部等單位發出的“千萬少年快樂閱讀”活動的倡議，依據市教育局的相關要求，為促進“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學生的暑期生活，同時以讀好書這種形式向建黨90周年獻禮，經研究，決定繼續舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動，現將有關事項通知如下：、活動內容：

1、各班根據活動組委會推薦的優秀書刊，組織學生利用暑假時間認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識競賽。（知識競賽試卷見《千萬少年頌黨恩小學生讀本》，或從小伙伴網下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構全理，字數不限。

（二）征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發表的作品不再參評。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹》（方衛平）

19、《科學技術史少年讀本——科學精神的覺醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發現與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里?！P斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚松）

26、《千萬少年頌黨恩小學 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網上（網址：）、小伙伴網（,注意用本人姓名命名。

2、日記數量每個同學自己清楚，每篇400字，保證質量，開學時上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級上冊語文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥》 大家可以作為帶到班級的課外書，每人買三本新書，推薦數目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開學要帶的生活、學習用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業、素質報告手冊、暑假倡議書、課外書三本準時回校，先到宿舍放好行李、再回教室報到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規律。B保證每天看書1、2小時，做好積累或寫寫讀后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽從父母的教導。E堅持鍛煉身體，保證1小時，適當的運動量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學

聯系方式：林海燕 ***

明天就是母親節了，我該送媽媽什么禮物呢？想來想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來走去，忽然看見了放在一旁的顏料，對呀，畫畫是我的強項，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來。

過了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開》，我用顏料畫了一朵大大的幸運草，再在上面點了許多不同顏色的點，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍色，好看極了！我又畫上了藍藍的天，藍天上飄著幾朵可愛的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運草呢，就祝媽媽天天都很幸運；一點點的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍藍的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽了后開心地笑了，我也笑了。

指導老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁面設置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號加粗；正文：宋體 小四號 不加粗。

第三篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動

1104班

王鑫

正義是心中的太陽

——讀《湯姆索亞歷險記》有感 在每個人的心中都有一樣東西，有的人將這樣東西埋藏在心底，有的人把它當做心中的太陽，這便是正義。

湯姆是一個有理想、有抱負、調皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩為了證明自己的膽量到墓地，無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘在一個巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當村人在洞中找到印第安·喬時，他已經死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽，穿過厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛心澆灌，用細心呵護，它才能茁壯成長。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰勝了自己，戰勝了外界給予他的壓力。每一個孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權、勢力、親疏、情面,深深地埋藏。關在了黑暗的屋子里，常年不見天日，時間的關系，正義的力量越來越小、越來越渺茫。

童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長：是微弱的火苗，點亮希望之火。

第四篇：同讀一本書有感

同讀一本書有感

和孩子共同選擇讀一本好書所得到的效果，要比憑空講一些大道理管用得多，書是沖入知識海洋的沖鋒舟，他能帶領我們了解大千世界的方方面面。書更是我們的良師益友，它能讓我們學到豐富的知識和各種技能。通過閱讀各種書籍，就能提高我們的水平和智慧，所以讀書的重要性不言而喻。

我們在和孩子共同閱讀《名人傳》一書時，就都感觸頗深，從《名人傳》書中的貝多芬·托爾斯泰·米開朗琪羅等名人的人生經歷，領悟到了這些家喻戶曉的名人背后的艱辛和努力。從而也讓孩子知道了要想成功，就需要經歷多少風雨和艱辛，需要付出多大的努力。不僅如此，我們還邊讀書邊討論，有時還因為對某件事的理解不同而發生小小的爭執，還別說，孩子的許多觀點和理解能力往往要比我們還超前還要強，但就事情所處的年代和背景不同加以分析后，最后我們又找到了共同點，也從中找到了讀書的樂趣。

然而，在選擇書籍的時候開始往往我和孩子有著不同的思路和喜好。孩子小的時候總喜歡看讀一些動漫類或科幻類的書籍和畫冊，而作為家長的我們卻總想著讓孩子早接觸一些名人錄或歷史典故類有深刻教育意義的書籍?？珊⒆訉μ願W的東西理解的太淺不是太懂，所以也不太愿意和我們交流。沒辦法，我們只好陪孩子一起閱讀并不間斷地提出一些

問題，點明書眾所描述的善與惡，從而調動孩子的好奇心和求知欲以達到和提高她的理解能力。

第五篇：同讀一本書1

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx

我看的書，書名叫《智慧背囊》，書中有許多動人的小故事，每個小故事都能告訴我們做人的道理和如何做個頂天立地大寫的“人”。每個小故事的結尾處都配有心靈點擊和智慧鏈接：其中心靈點擊就短文進行概括總結；而智慧鏈接則是與短文相配套的名言警句。

看了這本書，我明白了許多道理。知道了我們每個人都要給犯錯誤的人一個下臺的機會；每個人都不能太自私；每個人都不能被好勝所迷惑??

我覺得《智慧背囊》這類書寫的是做“真人”的要求，看這類書是和一位位“真人”對話。就像書中所寫的：一則小故事蘊涵著深刻的大道理；一段小經歷濃縮了精彩的生命真諦。??！《智慧背囊》真是智慧的藥囊！

同讀一本書

——《智慧背囊》讀后感

xx班xxx的媽媽

《智慧背囊》（第二輯）為學生課外閱讀叢書，所選文章短小精悍、構思巧妙、寓意深刻而富有哲理，對拓展視野、陶冶性情、啟迪心智大有裨益，其中給家長印象最深的是“母親的責任”一文。文中記敘了母親對孩子偷拿玩具一事的處理經過，展現了一位高尚的母親對孩子的一片真情真愛以及對教育孩子如何做人的高度重視感和強烈的責任心，從中家長也感悟到了許多道理。

在社會競爭日益激烈的今天，我們常常只關注孩子智育的開發和培養，而忽視對孩子健康人格的塑造。而父母作為孩子的第一任老師，關注孩子的成長，不僅僅是生理上的、學業上的，更重要的是品德上的，只有身心都健康成長，孩子才會終身受益，為人父母才履行了自己應盡的職責。

作為母親，我希望我的兒子是個頂天立地的男子漢。孩子，讓我們一起努力吧！