第一篇：我和爺爺奶奶同讀一本書

讀《感悟母愛》有感——我和姥姥一起讀

孫瑞

《感悟母愛》一書，我被它深深感動了，他讓我感到了：雪落無痕，真愛無聲。

書中敘述了一位母親對自己遠去求學的孩子的關愛，她雖在家鄉，卻關注兒子求學城市的天氣變化，不是電話就是書信，不停地叮囑，天冷了，還要把織好的毛衣寄過去，她恨不得自己變成了控制天氣的雷公雷母，夢想隨時給兒子一個風和日麗、晴天碧日。

看到這兒，我感動了，眼里充滿了淚水，眼前浮現出母親的一點一滴，我的母親不就是這樣么？姥姥看見了我在偷偷抹眼淚，悄悄坐在我身旁，一起和我讀起來?！鞍?，真是慈母手中線，游子身上衣啊！”自言自語的姥姥感慨道，“誰言寸草心，報得三春暉！”耳邊聽著姥姥的話語，仿佛看到母親那瘦弱的身影，疲勞的樣子，困倦的眼神，她除了一天的工作勞累外，還要細心照顧我。我抬頭看看掛鐘，時針指向下午五點，突然眼前一亮，說“我給媽媽做飯去！”聽了我的話，姥姥愣住了，“你會嗎？”“我學呀，您教我！”

媽媽下班回來了，我們圍坐在飯桌前吃著我第一次做的飯，眉飛色舞不停的說：“真香?！崩牙言谂赃厙Z叨著：“讀書真好，是書教會了孩子……女兒是媽媽的小棉襖，一點都不假?！?/p>

現在，我抓時間就看《感悟母愛》這本書，不僅學會了做簡單的飯菜，還學會做家務活兒，只要一有空，就盡力幫助媽媽，讓她能休息一會，盡到女兒的責任——愛母親，回報她的付出吧！姥姥看到我的表現，也喜出望外。

《感悟母愛》讓我明白了母親的愛像汩汩流水，時時滋潤著我們幼稚的靈魂；母親的愛像一曲最深情的樂譜，為我們彈奏出最動人的音韻；母親的愛像上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。

第二篇：同讀一本書

關于號召全校學生積極參與

第四屆廣東省中小學“暑假同讀一本好書”活動的通知

為支持和鼓勵廣大中小學生開展健康有益、形式活潑的讀書活動，根據中共廣東省委宣傳部等單位發出的“千萬少年快樂閱讀”活動的倡議，依據市教育局的相關要求，為促進“多讀書、讀好書、善讀書”的良好校園氛圍的形成，豐富學生的暑期生活，同時以讀好書這種形式向建黨90周年獻禮，經研究，決定繼續舉辦第四屆“暑假同讀一本好書”活動，現將有關事項通知如下：、活動內容：

1、各班根據活動組委會推薦的優秀書刊，組織學生利用暑假時間認真讀一本好書刊，寫一篇讀后感。

2、自愿參加“一句話黨史”知識競賽。（知識競賽試卷見《千萬少年頌黨恩小學生讀本》，或從小伙伴網下載）、征文要求：

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，結構全理，字數不限。

（二）征文必須是學生本人的真實作品，凡在報刊雜志上公開發表的作品不再參評。、推薦書目

7、《爸爸的燈塔》（張潔）

9、《天使在身邊》（商曉娜）

10、《茉莉的假期》（龐婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五頭蒜》（常新港）

14、《虛狐》（薛濤）

15、《拯救行動》（劉海棲）

16、《生命流淚的樣子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追蹤雪豹》（劉先平）

18、《站成一棵樹》（方衛平）

19、《科學技術史少年讀本——科學精神的覺醒》（意 安德烈·伯蘭奇）

20、《少年閱讀新視野——古代文明》(法 羅爾·岡布納克)

21、《發現與探索——古羅馬揭秘》（英 克萊夫·吉福德）

22、《出賣笑的孩子》（德詹姆斯·克呂斯）

23、《查理和巧克力工廠》（英 羅爾德·達爾）

24、《埃米爾擒賊記》（德 埃里?！P斯特納）

25、《姆咪爸爸的回憶錄》（芬蘭 托芙·揚松）

26、《千萬少年頌黨恩小學 生讀本》（鄺麗湛）

29、《最后一滴水》（美國邁克爾·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遺傳的奧秘》（美國凱瑟琳·辛普森）

上述書刊可到網上（網址：）、小伙伴網（,注意用本人姓名命名。

2、日記數量每個同學自己清楚，每篇400字，保證質量，開學時上交。

3、、曹文軒美文讀本，六年級上冊語文書中的推薦書目是《綠山墻的安妮》、《根鳥》、《小海蒂》、《第七條獵狗》《小戰馬》《紅脖子》《荒野的呼喚》《海狼》《孤島野犬》《赤鳥》 大家可以作為帶到班級的課外書，每人買三本新書，推薦數目里的也可以。

4、8月23日下午4：00帶好開學要帶的生活、學習用品、紙巾一包、垃圾袋一卷、暑假作業、素質報告手冊、暑假倡議書、課外書三本準時回校，先到宿舍放好行李、再回教室報到。

5、暑假期間要做好妥善安排，A作息有規律。B保證每天看書1、2小時，做好積累或寫寫讀后感。C不沉迷電腦電視。D注意安全，聽從父母的教導。E堅持鍛煉身體，保證1小時，適當的運動量。

附件：讀后感范文格式

母親的笑

思思東華小學509班通訊地址：廣東省東莞市東華小學

聯系方式：林海燕 ***

明天就是母親節了，我該送媽媽什么禮物呢？想來想去，卻還不知道送什么好，就這樣一直挨到了晚上。晚上，我在家里走來走去，忽然看見了放在一旁的顏料，對呀，畫畫是我的強項，我可以畫幅畫送給媽媽啊，我怎么就沒想到呢，真笨！于是我便拿起筆和紙專心致志地畫了起來。

過了許久，我才畫完。這幅畫名叫《春暖花開》，我用顏料畫了一朵大大的幸運草，再在上面點了許多不同顏色的點，表示不同顏色的花，還特別多畫了幾朵紫色的花，紫色花邊上還勾畫上了一道天藍色，好看極了！我又畫上了藍藍的天，藍天上飄著幾朵可愛的小白云，這幅畫看上去很溫馨。所以，我迫不及待地把它送給了媽媽，并向媽媽介紹了畫的含意：幸運草呢，就祝媽媽天天都很幸運；一點點的小花呢，就祝媽媽天天都很漂亮；藍藍的天嘛，則是祝媽媽心情天天都是晴朗的。媽媽聽了后開心地笑了，我也笑了。

指導老師：林海燕

備注：

1、讀后感文件名為：《母親的笑》509姓名

2、頁面設置：上、下、左、右邊距為2厘米，文字行距為1.5倍。

3、字體：題目：宋體 三號加粗；正文：宋體 小四號 不加粗。

第三篇：同讀一本書

淺墨軒讀書小組同讀一本書主題活動

1104班

王鑫

正義是心中的太陽

——讀《湯姆索亞歷險記》有感 在每個人的心中都有一樣東西，有的人將這樣東西埋藏在心底，有的人把它當做心中的太陽，這便是正義。

湯姆是一個有理想、有抱負、調皮、聰明、愛在女孩兒面前逞強的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受波莉姨媽的監護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩為了證明自己的膽量到墓地，無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘在一個巖洞里迷了路，在他的努力下,二人終于走出了山洞。他向村里人講述了在洞中的經歷后，村人用石塊堵住了山洞口。當村人在洞中找到印第安·喬時，他已經死了。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的英雄。人們都感激他。

在湯姆的心中，正義就如一輪太陽，穿過厚厚的云層，照亮灰暗的天空，驅走了苦悶的彷徨，消除了畏懼，點燃心的火苗。正義又如一顆種子，需要用愛心澆灌，用細心呵護，它才能茁壯成長。正是正義感，讓心中充滿恐懼的十幾歲的孩童，戰勝了自己，戰勝了外界給予他的壓力。每一個孩子的心都是純潔的,干凈的,但在社會與大人的影響下,漸漸地那正義被自私自利、威權、勢力、親疏、情面,深深地埋藏。關在了黑暗的屋子里，常年不見天日，時間的關系，正義的力量越來越小、越來越渺茫。

童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。

正義是天空中的太陽，照亮人間；是石縫中的一粒種子，努力生長：是微弱的火苗，點亮希望之火。

第四篇：和爺爺奶奶共讀一本書

和爺爺奶奶共讀一本書

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求！正如偉大的作家高爾基所說：“書是人類進步的階梯?！睍粌H是人們獲取知識的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點，從而達成共識。

從前，我和爺爺奶奶常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會談談各自的想法和感受。通過從不同的思考點來評析書籍能讓我們更深地了解彼此。我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想。

隨著年齡的增長，我學習的壓力也隨之增重，一天下來，常常感到十分疲憊。晚上本想看看球賽來放松自己，又總被家長催促回房間。所以，常常免不了一場家庭**。得不到放松，我又不肯罷休，這使我左右為難。課業的壓力讓我心里愈加焦慮不安。就在這時，一本書幫助我從困境中走了出來。

無意之間，我發現了一本名為《孩子別煩惱》的書。書中記述了一個男孩從呀呀學語到走進哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發現：書中主人公哈里的經歷竟和我出奇的相似。哈里也因學習問題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多的地方，以一個觀察者的視角，體驗到社會底層勞動人民的艱辛，同時也為他們強烈的求知欲所感動。當他回到家中準備重新開始時，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人重歸于好。之后，哈里的父母不再過分苛刻地約束哈里，哈里也十分用功，最終實現了自己的遠大前程——哈佛。

在讀完了整本書的簡介后，我長長地舒了一口氣，心中無比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不和家人分享呢？說干就干，我將書本寄放在奶奶手中，白天上課時，他們在家閑暇時便翻閱一下，放學寫完作業后我再拿回房讀。慢慢的，我驚喜地發現，他們有了改變。多少個瞬間，我們的眼神交織在一起，一切都明了，無需再多的言語，我們立刻理解了彼此。就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。

經過這次事件后，我深刻地認識到：其實，家人之間真正需要的是互動，是了解。這種互動的方式是多樣的，共讀一本好書就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去……

第五篇：我與父母同讀一本書

我與父母同讀一本書

書，是一位智慧的老人，教給我們怎樣做人的道理；書，是一位真誠的朋友，跟我們交流，鼓舞激勵著我們；書，更是一盞明燈，照亮我們前行的方向。

近日，我校開展了“我與父母同讀一本書”的讀書活動，讓我們在增長知識的同時，也增進與父母之間的情感交流，相互學習，相互促進。

其實我和父母一起閱讀過許多書，但是最讓我們為之感動，讓我們受益匪淺的應該算是黃蓓佳寫的《親親我的媽媽》吧。

這本書通過記敘一個名叫“趙安迪”的十歲男孩的成長故事，來抒發作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的這樣一個互敬互愛的過程。

在十歲之前，男孩趙安迪從來沒見過他的媽媽。在爸爸葬禮那天，他的媽媽從天而降，而趙安迪也從被爸爸、姑姑寵愛的“安寶兒”，變成了媽媽口中的“弟弟”，并跟隨她離開家鄉的小城，來到繁華的南京城，開始全新的生活。漸漸地，弟弟發現媽媽有很多秘密：除了“舒一眉”，她還有一個神秘的名字“心萍”；她是一個電臺的主持人，卻從來不讓弟弟聽她的節目；她總是晚上上班，白天睡覺；她的心情時好時壞，常常自己對著窗外流淚……弟弟一點一點地揭開了媽媽的秘密，也慢慢走進了媽媽的心。

文中有那么一個片段使我記憶猶新：當媽媽舒一眉找不到之前用過的創可貼時，發現了兒子的一個箱子里都是她用過的東西，媽媽很疑惑，而兒子的回答卻讓媽媽大吃一驚，兒子說，因為這些東西有媽媽的味道。“因為這些東西有媽媽的味道。”看似很荒謬的一句話卻能讀出兒子安迪對母愛的渴望與向往。

母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的。

其實我們與父母之間的關系，可能不會像這本小說中母子兩人的關系那么復雜，磨合的過程又那么艱辛。但至少從小說的最后結局來看，我們應該懂得體諒父母、尊敬父母，而作為父母的也應該理解自己的子女、愛護自己的子女。這便是小說的靈魂所在。

讀完這本書，我和父母都感慨萬千。自此，父母學會了尊重我的想法，理解我內心的感受；我不僅領略了作者的文筆之妙，也學會了怎樣去體會父母對我的愛。這本書就像是我與父母心與心之間的一座橋梁，溝通了彼此，將兩代人的心緊緊連在一起。我想，這就是“我與父母同讀一本書”的精辟之處吧。

看來，書真是“絕世佳品”。通過閱讀書籍，人們可以交流彼此的觀點，從而達成共識。

我與父母同讀一本書，你呢？