第一篇：振軍演講稿

狹隘保守誤國誤民 開放合作興國富民

各位領導、各位評委、各位同事，大家好：

今天我演講的內容主要圍繞“十破十立”第七條：“破除自我封閉、狹隘保守的思想，樹立開放合作的觀念。”題目是《狹隘保守誤國誤民 開放合作興國富民》，當今時代，是一個競爭的時代，更是一個合作共贏的時代；是一個自我發展的時代，更是一個開放發展的時代。但是，曾幾何時我們缺乏戰略的眼光，缺乏寬廣的胸懷，只是盯著自己的一畝三分地，認為自己物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流。于是乎，便關起自己的大門，做著天朝大國的美夢。根據歷史資料研究，我們當時的GDP也確實居世界前列，并擁有世界上最大的白銀儲量，且從來沒有出現過貿易逆差。但那是怎樣的經濟結構啊？一車車、一船船的瓷器、茶葉、絲綢，換來一丁點的黃金、白銀，再慢慢地累積，就是這樣自給自足的小農經濟，一步步堆積出我們自以為是的天朝大國。而從未睜開雙眼看看周圍所謂的“蠻夷之邦”，他們早已經進行了工業化革命，實現了機械化大生產，輸出的是飛機大炮、堅船利劍。就是在這種情況下，1840年的一聲炮響，便永遠地終止了我們的美夢，緊接著，《南京條約》、《馬關條約》......簽，黃金、白銀、文物......送、再送，海洋、領土、領空......割、再割、還要割，八國聯軍用刺刀指著我們的頭顱說：“瞧啊，這是奴隸！”恥辱啊！這既是被外來勢力侵略帶來的恥辱，也是自我封閉帶來的必然后果。

窮則思變，變則通，于是被打痛的中國人開始覺醒，有的提

魯 振 軍

第二篇：田振軍學生干部培訓演講稿

各位老師、同學們：

大家晚上好！

首先我僅代表團總支學生會的全體成員對有幸納入團總支學生會試用期的新成員表示衷心的祝賀！作為團總支學生會的一員，我也熱切的希望12屆的新生干事能夠以飽滿的熱情和積極地態度投入工作，切實落實團總支學生會“服務同學”的宗旨，真正達到鍛煉自己的效果。下面我將結合自己從一名大一干事對學生會的認識、兩年來我的工作經驗和現階段對學生會的見解三個方面來和大家交流一下工作經驗。

一、初入大學，學生會之我所見。

2010年9月，那個盛夏的氣息猶存的秋季，我帶著對大學無比的憧憬和無比激動的心情，背起行包，獨自一個人，來到了自己曾夢想了十多年的象牙塔。初來大學，我才發現，這里沒有想象中的高樓，沒有想象中的全電子化教學設備，沒有別的大學那么靚麗的風景。此刻心里感覺有一點小失望，不過在報到的那天，團總支的學生會的學哥學姐們讓我感受到了家庭般的溫暖，從此刻以后，每當我空閑時間就思考這樣一個問題，我的大學到底干些什么呢？我想這是每個人可能會思考過的問題，而恰恰我們看到學生會納新宣傳，我回到宿舍，我舍友們聊著這方面的問題，到底加入哪個組織，來豐富自己的大學生活。而記得有一天在校園內，尚清晰地聽到某一同學問一學長，說要申請加入學生會，是加入校的好呢？還是院級的好？從學長的回答中看來，他也是有過經歷的人，從各方面作了回答：還是加入院級的好一些。別看加入校級的，在別人看來可能會更風光，更有實力，但是那里畢竟是人比較多，可能讓你發揮才能的機會不多，只能整天當跑腿；可是加入院級的學生會，可以更好的為院里的老師和同學服務，更加接觸一些院里老師，讓你展示才華的舞臺更大，所以我最后選擇加入現在的學生會---紀檢部，經過了兩年的風雨歷程，證明我的選擇是正確的，我不后悔、不遺憾。因為當我得知他們是團總支學生會的成員時，我立刻深深地體會到了團總支學生會的工作風格，從此也在我的潛意識里面形成了一種定勢，這便是服務同學。但是，畢竟對于一個初出茅廬的新生來說，這種認識還是比較模糊的，后來，在各位團總支學生會學長的培養下，我逐漸對學生會有了更進一步的認識，我知道團總支學生會是一個服務他人，鍛煉自己的平臺，在這個平臺上，每個人可以施展自己的才華，同時培養自己的責任心和全局意識，從中體會到服務他人的樂趣和鍛煉自己工作責任心，培養自己積極向上的工作態度。

二、兩年工作經驗之所談：

下面我淺談兩年來我的工作體會和大家分享。主要從三個方面談：

（一）、團總支學生會團學干部應具有的素質： 在此我提兩個問題，讓大家去思考：

1、你對這個集體的了解有多少？

2、你是為了謀一利益，還是服務

同學？

就我個人認為，團總支學生會工作的好壞，往往與學生干部的素質高低密不可分，這就需要我們去認識一個優秀的學生干部所必須具備的素質以及如何提升學生干部的素質。具體有以下幾個方面：

第一、學生干部必須具備高度的責任感。這也是最重要的一點，作為學生干部，工作是根據“上情下達，下情上報”的原則和“全心全意為同學服務”的宗旨做好工作。處理好與上級、與同學之間的關系。因此，培養自身高度的責任感必不可少。高度的責任感能讓自己合理安排好處理哪些事情，完成哪些工作任務。這樣才能把握事件的輕與重、急與緩，才能更好的處理好事情。比如說，部長給你安排的工作可能有些地方你不太明白該怎么去做，也不去問，導致最終這項任務完成的不太圓滿。那么你該怎么做？我認為：我先反思，之后問問部長，讓部長指示后，再花出同樣的時間去重做這件事，也要讓其達到預期的效果。否則，可能會因此而影響團總支學生會的效率。

第二、學生干部要具備超前的工作意識。作為學生干部，是學生的代表，是學校與學生之間的橋梁和紐帶，自然反應學生的心聲，充分發揮中介作用。處理好學習方面的情況下，我們應當認識工作也是學習，超前的工作意識又是進一步的工作，明確超前工作所具有的能動性，將有助于我們投入的工作。比如，紀檢部的干事，在即將來臨的迎新晚會工作，你是否已經在做好現在的本職工作之時，思考過晚會的流程，或者向你的學長學姐問過這樣的問題沒有？我認為你們現在作為一名試用期的干事，這正是檢查你們的工作方法和你個人的細心不細心，有沒有超前的工作意識，我想只要能夠有超前的工作意識，無論你接受什么樣的工作，你的工作一般不會出太大的阻礙，使你的工作順利。

第三、學生干部需要無私的奉獻精神，進入學生會并且擔任干部，無疑將自己可支配的時間減少了很多，但是我們的學生干部無疑是優秀的戰士。在這里我不得不提到主席團的所有同志，他們都有一個共同的特點，那就是不管什么事情都喜歡自己親力親為。在個人的立場上，我佩服他們；在團總支學生會的立場上，他們是我們學習的榜樣。再比如，學院運動會其間體育部同志們，編寫策劃，制作表格，布置安排，幾乎所有工作都是他們所作，經常工作到深夜，才能回宿舍，還被樓管批了一頓，而又沒有洗腳水。此時你的心情怎樣，你是怎樣認為這個客觀事實的，我想咱們只要有無私奉獻的精神，遇到這樣的事情，應該是坦然面對，這是咱們本應做的。就我來說自從走進這個家庭，遇到這樣的問題，已是不計其數了。我想大家如果能夠做到，將來一定是一名合格的學生干部。第四、學生干部需要有強烈的工作熱情和工作積極性，擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進，能夠讓自己在工作中不感乏味，同時也會

影響他人，給他人樹立好榜樣，有助于形成良好的氣氛。沒有積極性，又能怎么搞好工作？這是我可以舉這樣一個例子：我們09級的學長們，面對考研繁忙的時期，時間緊張，但學生會需要他們的時候，他們仍然義不容辭的站了出來，扛起大旗，獨當一面。再比如，我們11級的團學干部，從去年這個時候加入，到現在他們仍然是抽出寶貴的時間順利地完成本部門的工作之外，甚至有的干事還深入到別的部門，體現了他們工作的熱情和工作的積極性。尤其是我們紀檢部的干事，到目前還沒有流失一個人，依然保持他們剛進這個團體的熱情，這點我作為部長，感到非常榮幸。第五、學生干部應該具備坦蕩的胸懷和寬闊的胸襟。工作之中也難免與同學之間有所摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從此處理好彼此之間的關系，才有利于處理好事情。我認為團總支學生會最辛苦最累的應該是各部門的干事，因為有很多繁瑣活都是她們干的。而往往事情是最容易挨批的。可能有的干事會說：“我沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有點疲勞，為什么我流了汗，腿跑酸了還是我的不對？”這時候，作為干事要多思考，是不是自己真的做的不夠好，畢竟老師，學長不會無故批評干事。很有可能是因為自己的不小心，馬虎導致工作有一定的失誤。從而發現問題，及時改正，而不是當部長找你時你和他們較勁，這樣的話，我們的工作還如何開展呢？

（二）一名優秀的學生干部應該具備以下四種意識：

1、服務意識。在這點上，我們應當要有“我們不是貴族而是服務者”的態度去對待我們的工作。前段時間還有大一的同學這樣問我：“學長，團總支學生會哪個部門的權力最大？”在此，我可以明確的告訴大家，團總支學生會完全是一個服務性機構，根本不是權力機構，根本與權力毫無關系，沒有權力這一說法。所以，大家一定要明確的認識這一點。提到這一點，我想咱們作為一名團學干部，應該做到：在周圍同學遇到種種的疑惑時，應主動過去幫助，畢竟你是一名學生干部，咱們要時刻體現干部為同學服務的宗旨，千萬不要說這個問題不是我們部門主管的，我不知道，如果的確不知道，你至少做到幫忙讓去找主管部門的負責人，盡量使他們的疑惑得以解決，以使達到服務同學的目的。

2、創新意識。我們不僅要學會學長們的工作方式，而且要不安于現狀，要不斷進取，不斷創新。不僅要在自己的工作崗位上創新，而且要以一種創新的工作方式來服務同學，幫助同學樹立自強自立的信心。比如說，我們要經常思考，如何把一項工作用盡可能短的時間達到最好的效果，這就可能需要我們在原有的工作方法的基礎上適合的創新，這是工作方法上的創新。就比如涉及考勤的幾個部門，之前的我也不是太清楚，就從我們這屆到現在這個過程中，你想一下，那時我們的考勤是拿著一張紙登學號，同學們拿的紙

張大小都不一樣，當把學號登到那樣的考勤單上，完了之后逐個核對學生名單，找出缺勤學生，完了把當天的缺勤統計騰寫在本子上，到周末時，還要做一周的統計，有得重新抄寫一遍。你想，這樣工作有多么麻煩，而現在你們呢：是全自動化考勤單，是打印好的，只畫學號的問題，相對我們來說，你們已經是另一個世紀的人，工作的設備及方法已經有了很大的創新，而現在呢，就等待你們的創新，因為工作是需要不斷創新的。

3、競爭意識。就算我們只要在原來的位置上，不管工作還是學習，都應當有競爭意識。想到競爭，有的同學可能把“競爭”兩字有錯誤的理解，特別是到大二，馬上提副部長了，有極少數的同學已經消減了對集體的熱情，亂說那個部的副部是誰，等等這樣的話語，我沒有可能選上。我告訴大家你這樣的想法已經錯了一大半了，咱們的宗旨不就是服務，無私的奉獻嗎？何必有這樣的想法，我從來就沒想過這樣的問題。有的同學說到加進組織是鍛煉自己嗎，其實，有競爭也是鍛煉自己的能力，因為“競爭”就是“互進”的意思，是相互促進、相互提升能力的過程。

4、責任意識。這點是不管做人還是做事都應該具備的意識，對自己負責、對同學負責、對每一個人負責。這是最基本的要求。所以，不管對工作還對生活，都要時刻保持一份高度的責任心。為什么這么說呢：咱們作為干部，首先應該做到“公平、公正、公開”原則。其次，應該做到“遇事及時解決，決不能拖拉、妥協”工作。

（三）、一名合格的學生干部應具備以下三個能力：

1、學習能力。在學習上刻苦鉆研，善于抓住一切時間搞好各門功課的學習，善于摸索，并找出一套適合自己的學習方法，把在工作中形成的能力應用到學習上，既掌握一定的基礎知識，又培養自己的實際工作能力和創造能力，在各門課程的考試中，至少要達到中上等水平。上大學，主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，作為一名優秀的學生干部，我們要把每一次考試都當做一種體驗。工作多了，學習時間就會減少些。那怎么搞好自己的專業學習呢？有的同學可能會說，我就用課堂時間消化掉，對于這樣認為地同學，你已經就不是一個優秀的學生干部，為啥這樣說，我相信我們人不是天才，都是通過先付出才得到回報的。只有當我們做到“會擠時間、會抓住時間”去學習，我們的學習才會不被落下，例如到周末時，同學們都外出玩，而你呢，就應找一個空閑教室或圖書館來讀書學習，彌補你當周拉下的課程，把自己的學習搞上去。大家一定要有這樣的耐心去搞好自己的學習。

2、組織能力。學生干部應具有很強的組織能力和獨立工作能力，對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及

有力的保證措施，并處理發生意外情況的能力。不僅要善于學習別人好的方法，還要結合本院的情況，開展有創造性的活動。要有善于發動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在工作中不僅要以身作則，也要調動其他干事工作的積極性。

3、表達能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力，能說會寫，匯報工作簡明扼要，條理清楚，責任明了。我相信在座的表達能力都比較強，在這里我就不再多說了。

三、站在今天，我眼中的團總支學生會：

三個春秋的風雨磨練，三個春秋的破繭洗禮。從一名普通的干事，到現在這個職位，三年的艱苦歷程，三年的奮斗成長，我對團總支學生會已不再是初到大學的那種朦朦朧朧，而是對其有了質的認識。首先，我們要抓好基礎工作，壘筑堅實地基，深層的地基關系著高樓的命脈，我們日常看似平淡的基礎工作決定著全院全方位的運作。面對我們前輩打下的堅實基礎，我們要精簡團結，與時俱進，繼續不懈的抓好日常管理和各項基礎工作。使其更貼近同學們的需要，引領和凝聚更多的同學一起向更高、更好、更強的目標奮進。學生會每一位成員都要做好充分的心理行動準備，迎接下面繁重的工作任務。我們要做好內部協調工作，內部協調是各項工作順利開展的先決條件。我們著重做好學生會成員之間的交流，開展活動時適當調整工作范圍，加大部門間的聯系。

在我工作的短短的時間里，我學會了很多東西，有幾點我認為十分重要，我用它來作為我以后工作的前提，希望大家能夠借鑒：第一，在做每一件事一定要認真負責，態度決定一切。第二，紀律和時間觀念要重視。第三，做事要多想幾步，發散思維。第四，與別人交流禮貌在先，尊重別人。第五，調配好時間。第六，要學會如何與別人溝通。

最后，我用一句話來表達我對大家的祝福，擰在一起，我們是一道閃電；聚在一塊，我們就是整個太陽；站在一處，我們就是用心靈結成的信念，就像打不垮，推不倒的銅墻鐵壁。

預祝各位同學身體健康，學業有成，工作順利，爭做一名優秀的學生干部。

謝謝大家

田振軍2012年10月16日

可能我上面舉的例子，有的有些偏，希望大家能夠諒解，僅供大家參考，我相信大家有更好的工作方法及工作技巧。

第三篇：楊振軍總結

總結

一晃，來到浙船已經有半年了，讓我從一個剛初出茅廬的學生逐漸成長了起來、使我從對企業的一無所知漸漸的熟悉了。

在浙船的日子里，經歷了各種的磨練，有成功的喜悅，也嘗到了失敗時的滋味。總之，可謂真的是“酸甜苦辣咸”五味俱全。

剛來到企業的時候，天氣正是非常的熱，而且是那種悶熱。當時真的有逃離這個地方的想法，每當這時，總是有一種意念在告訴自己‘如果連這一點苦都受不了，那么以后自己還能做點什么’，當時就是靠著那種拼搏的信念而堅持到現在的。現在回想起來，覺的苦點、累點并沒有那么可怕，只要堅持一下就會成功的。

剛來的前兩個月，我首先是接受的企業的培訓，培養一名遵章守紀的員工是企業的根本。剩下的時間在部門做文明生產、電焊，而最多的時間還是在大棚電焊，畢竟那是我們以后的工作。剛開始練習電焊的時候，感到有些‘別扭’，因為學校里的操作和在生產中摸索出來技巧的是有很大區別的。不過在師傅的悉心指導下，我漸漸的適應了這里的工作環境，并掌握了焊接技術。并且在品保部舉辦的考試中順利通過，從而也分到了班組里面。

本來，分到班組里面，是我一直期盼的事情。后來，漸漸的卻有一些失落，因為我幾乎都沒有燒過分段、合攏。而是在幫著做一些雜活，不過即使是這樣，我也一直都沒有松懈。不管做什么，都是盡自己最大的努力去完成。當然，在這中間也有想放棄的時候，但是，靜下來的時候想想‘前面那么艱辛的路都走了過來，難道因為這點磨練就堅持不下了嗎’？帶著這樣的念想，我一直走的了現在。或許這就像《孟子·告天下》里說的那樣‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能’。只有經歷住了苦難、磨練，最后才能走向成功，成為勝利者。

在浙船，使我非常慶幸的是，有一個像父親一樣關愛自己孩子一樣的師傅，有經常關心工作生活的好領導。祝愿浙船能在我們這些水手們的齊心協力下，駛向更美好的未來！

第四篇：從教三十年征文徐振軍

永遠的節日，永遠的童年

今天是六月一日，昨天和50名學生一起去順義七彩蝶園參加游園活動，同學們觀看了馬坡二小的舞獅表演、楊鎮中小的舞龍表演、龍灣屯中小的跆拳道表演他們那華美的道具整潔的服裝充滿了精氣神；少年宮的機器人表演模仿人跳舞、踢球惟妙惟肖；特別是大孫各莊中小的花樣跳繩表演精彩紛呈令人眼花繚亂，各校學生紛紛上去體驗，整個場地充滿了歡聲笑語，望著孩子們天真的笑臉，我的腦海里浮現出了三十年前與孩子們共慶六一兒童節時的情景。

1983年五、六月份我們8名順義師范畢業生到李遂中小崇國莊小學實習。我們在師范魏老師的帶領下懷著既緊張又興奮的心情走進了這所學校。學校舉行了簡短而又隆重的歡迎儀式，崇國莊小學楊校長頂著花白的頭發站在老槐樹下講話的情景至今歷歷在目。我被分到了五（1）當班主任同時擔任語文數學的教學任務，指導教師是趙雪霜老師，趙老師皮膚較黑人長得很美，很有才氣，在工作上進行了耐心的指導，對我很有幫助。

學校不大，我們幾個年輕人的到來使孩子們興奮起來，當我們宣布搞六一兒童節文藝演出的時候學生們更加激動不已，整個學校彌漫著快樂的氣息。五（1）班班長叫劉偉，她大大的眼睛紅紅的臉蛋，雖說是個女孩，走起路來風風火火的人特別豪爽。她為節目的編排花了好多心思。我們班準備的節目有兒童歌曲聯唱、舞蹈、相聲。歌曲聯唱包括 《蝸牛與黃鸝》、《賣報歌》、《采蘑菇的小姑娘》這三首歌

曲。學校只有一架風琴，全校十幾個班要輪換著用，每天只有很短的時間集中排練，同學們就分散開來自己找地方練習。孩子們可認真了，一會找音樂老師教唱歌，一會跑過來告訴我那段自己又會唱了。

舞蹈《春天在哪里》編排的時候可真是犯了難。沒有統一的服裝、道具，怎么辦呢？我和同學們聚在一起商量，孩子們七嘴八舌地說的可熱鬧了，你說這樣他說那樣，最后我們確定自己動手就地取材。把舊紙箱子裁剪成上面是橢圓底下有一個手柄紙片，在上面用彩筆畫上綠樹紅花；用柳條編織成花籃；把家里母親做飯用的圍裙洗干凈以后，再采來野花用針線縫在上面。演出的時候還真是挺好看，優美的舞蹈、多彩的服裝，贏得了同學們的一片歡笑和熱烈的掌聲。清脆的歌聲“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”。久久的飄蕩在校園的上空。

一個六一兒童節過去了，30個六一兒童節過去了，我們還會迎來了下一個六一兒童節。永遠的節日，永遠的童年。

從教三十年

征

文

永遠的節日，永遠的童年

大孫各莊中小 徐振軍

電話 *** 2013.06.01

第五篇：劉振軍藍天杯教學設計

感受村民選舉（思品 六年級）

宿豫區第一實驗小學 劉振軍 223800 教材簡析：

《感受村民選舉》是蘇教版《品德與社會》六年級上冊第二單元的第二課。本課的編寫目的是要學生了解村干部和居委會的職責，知道村干部和居委會主任雖官不大，但是職責十分重大；懂得我國村干部和居委會實行民主選舉制，民主選舉干部好處多；了解按照我國的村民委員會組織法，村民可以通過民主程序罷免不稱職的村干部；培養學生們的主人翁意識以及民主地參與集體生活的能力，能自覺履行我國憲法所賦予公民的權利與義務，學會成為未來生活的主人，成為自覺守法的好公民。目標預設：

1、了解村官的職責，知道村干部官雖不大，但是責任十分重大，懂得盡心盡職的好村官造福村民，不盡職的村官則會對全村經濟和村民們帶來很大的危害，樹立正確的是非觀念。

2、提高學生收集信息，觀察思考，語言表達和道德辯析的能力。

3、激發學生們對好村官的敬佩之情。教學重點、難點：

知道村干部官雖不大，但是責任十分重大，樹立正確的是非觀念。教學準備：

1、設計課前調查表

2、視頻《感動中國人物——沈浩》、好村官李元龍的新聞報道片段、專題片《吳仁寶》片段。設計思路：

圍繞《感動中國人物——沈浩》展開教學，先以《感動中國人物——沈浩》故事導入，然后通過正反村官事例討論，并與《感動中國人物——沈浩》比較讓學生明白村官的責任，使學生受到深刻的教育，并為民主選舉村干部的學習作好鋪墊。教學過程：

一、導入新課

1、播放視頻《感動中國人物——沈浩》。

2、用簡潔的語言說說你覺得他是一個怎樣的村官？

3、那你知道村官是怎樣產生的嗎？今天我們就來感受一下村民選舉。板書：感受村民選舉

（設計意圖：故事導入，能激發學生的學習興趣，并對村官有了第一印象，由此引出本課的主要內容：了解村官們的故事較為自然。）

二、互動交流

1、調查交流

請學生介紹課前調查自己所在村的村民委員會的成員。

這些村干部們一年來為村民們做了哪些工作呢，調查過了嗎？下面老師就請同學們交流一下調查的結果。

學生交流，形式不限。

通過剛才的交流，誰來說一說村干部們的職責是什么呢？

（為村民辦實事，關心群眾生活，努力為群眾排憂解難、帶領全村致富奔小康……）

（設計意圖：通過課前調查、課堂交流，讓學生在實踐中了解村干部的職責，在交流中感悟村干部責任重大。）

2、好村官的故事。

（1）錄像：好村官李元成的新聞報道片段。

師：為什么數千村民都含淚趕來向村支書李元龍作最后的告別呢？（2）自學課文，了解李元龍的故事。

（3）看完李元龍的故事，你有什么感想呢？你覺得李元龍與《感動中國人物——沈浩》有什么相同的地方。

（4）學生交流感悟

（5）像李元龍那樣的好村官還有很多很多，你還知道哪些好村官的故事呢？（6）錄像：大型人物電視專題片《吳仁寶》片段。（7）讓學生交流，并談所感。

3、不稱職的村官。

（1）過渡：稱職的村官，造福村民，人人愛戴，但是，也有的村干部卻不

能盡心盡職，甚至以權謀私，他們給村民帶來很大的危害。你了解哪些不稱職的村官？

（2）讓學生暢所欲言，談一談自己所了解的一些不稱職的村官。（3）小組討論交流：如果村官們不為村集體著想，辦事不民主、不公道、不廉潔奉公，甚至貪污受賄，以權謀私，會對全村的經濟發展和村民的生活帶來哪些危害？

（4）教師小結：這樣的村官會受到村民們的擁護嗎？看來只有像《感動中國人物——沈浩》一樣才能受到村民們的擁護，才能永遠活在人民的心中。

（設計意圖：本環節圍繞正反對比事例進行教學，通過看錄像、聽故事、討論等手段使學生明白什么樣的村官是好村官，知道以權謀私的村官給村民帶來的危害。并調動了學生的情感體驗，利于激發學生對好村官的崇敬之情。）

三、引領訪談

1、記者調查

通過小記者調查的形式進行現場調查，讓學生說說自己對村干部的工作有什么看法？他們的工作稱職嗎？

2、現在我們就是村中的一員，你能對他們的工作提一提建議嗎。（設計意圖：通過學生對村干部提建議，加深學生對村干部責任的理解，提升學生的主人翁意識。）

四、總結延伸

1、通過今天的學習，我們了解了什么？你有什么感受呢？

2、我們怎樣才能讓《感動中國人物——沈浩》式的村官當選呢？下節課我們就一起來學習民主選舉村干部。板書設計：

5.感受村民選舉

稱職村官——造福村民 不稱職村官——禍國殃民