第一篇：做個陽光少年主題班會

做個陽光少年

二（1）班

教學目標：

1.初步了解“陽光少年”的內涵，知道“陽光少年”的意義以及成為“陽光少年”的標準。

2.通過觀察、對比，討論交流身邊存在的一些行為，辯別這些行為與“陽光少年”的行為是否一致。

3.選定主題，生成子課題，建立研究小組，設計并完善方案，為實施研究作好準備。

教學過程：

一、熱身活動，規范行為 1.師：同學們大家好，很高興能和大家一起探討本次的實踐活動。在上課之前我們先開展一次小小的競賽活動： “我是拼圖高手”，看哪一組最快能完成拼圖。

請聽競賽規則：

（1）小組討論，同時開始。（2）不允許損壞拼圖。

（3）完成后把作品放在位置上坐好并舉手。（4）獎勵速度又快，紀律又好的小組。

2.對競賽活動進行小結，針對細節進行分析，讓學生體會活動之中“團結合作”與“遵守紀律”的重要性。

二、觀察圖片，引出主題 師：同學們請看，這是剛剛各小組完成的拼圖，仔細觀察這副圖，它主要表達了什么內容呢？（結合拼圖引導學生表達。）

師：實際上這副圖片給我們展示了一個人的成長過程，同學們，反觀自己，是否也是經歷了這樣的一個過程呢？看看這些照片，猜猜這都是誰？（ppt課件呈現本班學生低年級時的一些照片，指名學生說。）

師：沒錯，這都是我們在低年級時候的一些照片，現在的你與照片中的你，有什么不同之處嗎？是的，我們長大了。成長的方式是多樣的，自信、自強、自立，像陽光般的成長是我們自己，也是家長、老師、社會對我們的共同期望。今年是特別的一年，中山市啟動了意義深遠的“文明修身行動”，同時也對全市的中小學生提出了“陽光少年自強計劃”，那么，作為六年級學生的我們，怎樣才能“做個陽光少年”呢？在接下來的實踐活動中，我們將進行全面的探討。（引導學生展開討論、發言，教師提出活動的主題《做個陽光少年》）

三、創設情境，分解主題

1.說一說： “我心目中的陽光少年”。

請用三到五個詞來形容你心目中“陽光少年”的特點。先在小組里進行討論交流，然后每組派一名代表發言。

2.學一學： 小組共同學習《中山市中小學生文明修身行動方案》和《中山市中小學生陽光少年自強行動計劃》這兩份文件中關于小學生文明修身的相關內容，了解社會對“陽光少年”的定位。

第二篇：《養成好習慣,做個好少年》主題班會

《養成好習慣，做個好少年》主題班會

活動目的：

1．初步培養學生養成良好的習慣。

2．用歌曲、故事、朗誦等形式增強學生對習慣的理解。活動過程：

主持人：三三班主題班會《養成好習慣，做個好少年》現在開始（主持人上臺）（男）：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔

（男）：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長

（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

（李）同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨浝碚f：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！

（男）你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

（男：）剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

（男）；那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？

（1：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）：文明禮貌，微笑待人；（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；（4）：保護隱私，別人的東西不亂動；（5）：利人利己，用過的東西放回原處；（6）：誠實守信，說了就要努力做；（7）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；(8)：遵守規則，上下樓梯靠右行；（9）：勤奮自強，天天鍛煉身體；（10）：環保衛生，干干凈凈迎接每一天。

(11)勤儉節約,不亂花零錢(12)愛讀書的習慣

(13)熱愛勞動,做好值日生工作(14)認真聽課的習慣

(15)拾金不昧,撿到東西要歸還

（女）：好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣.請聽小合唱《咱們從小講禮貌》

(男)我們小學生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。下面請聽快板《小學生學習習慣兒歌》。

（快板同時響起，6名同學同時站起）：

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

6、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

7、不唯書，不唯上，超越文本當自強；

8、做筆記，細整理，積少成多知識廣；

9、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

10、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；

11、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；

12、好習慣，早養成，自強奮進有活力。合：好學生，愛學習，遠志博學數第一。

（女）：同學們,拾金不昧也是我們小學生應養成的良好習慣,請聽表演唱《一分錢》（女：）習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

（男：）最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣伴我成長》主題班會活動吧。（掌聲響起，齊背《三字歌》）

升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 要誠實 不說謊 損公物

要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不曠課 不遲到 對老師

有禮貌 上課時 用品齊 敢發言 多動腦 過馬路 走橫道 乘車船

要買票 保視力 做眼操 三個一 要做到 好習慣 早養成 有教養

益終生 第三項：請班主任老師講話。（鼓掌）

同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！主持人:好習慣伴我成長主題班會到此結束！

第三篇：做一個陽光少年主題班會總結

六年五班《做一個陽光少年》主題班會總結

為了加強同學們對師生情誼、親子情誼和同學情誼的理解，我班于上周一召開了《做一個陽光少年》為主題的中隊會，通過此次班會，激發了同學們熱愛集體、團結同學、尊重師長、樂觀向上的活力。

為了開好這次班會，同學們都做了充分的準備，通過小品、歌曲、播放錄像、自由發言等形式來表達師生、同學、親子之間的情誼。

首先由沈俊羽等四人表演小品《我的好老師》，然后由賈竣皓和和藍帥表演小品《大拇指和小拇指》，通過這兩個小品的表演讓同學們理解了老師對我們的愛，也看到了老師為我們所付出的辛苦，讓同學們更加尊重老師了。

接下來由呂明軒等三人表演小品《親子矛盾》，通過這個小品的表演，使同學們理解了父母對自己的管教，了解到親子間的矛盾，打開了同學們的心結，使每個人都能以健康的心態對待父 母的關愛，讓我們都感覺到家庭的溫馨和快樂。明白了家是我們成長的搖籃，家是我們棲息的港灣。可是在我們港灣里卻有時波浪翻滾，有時惡浪滔天。我們總是報怨父母管的太多，管理太嚴；可父母也時常責罵我們太不懂事，在親子之間總有一堵看不見的墻，跨不過的溝。父母是這樣深愛著我們，雖然他們不再像我們小時候親親我們的臉，把我們高高拋起那樣直白表露他們的愛，而是，把這種愛化為對我們學習的幫助，缺點的糾正和生活的關照，通過這個小品讓同學們都深深感受到了父母的深愛！

最后由甄國平等五人表演小品《我的同桌》，通過這個小品，讓大家明白了同學之間的友誼本來是日久生情的，剛剛認識的時候雙方彼此都很陌生，可是日子久了大家也就彼此了解了。同學之間也就該大方，互相幫助，互相體諒，同窗歲月的友誼使我們組成了一個積極向上的班級體。在這個班級體中，有同學們的甜言蜜語，親密無 2 間，有溫暖、有熱情。在這個班級體里，我們只有彼此真誠，寬容和諒解，一起共同努力，互相公平競爭，才能形成了一個積極勇敢，奮發向上的集體。

我們的班會在歌曲《燭光里的媽媽》中結束了。通過這次班會，讓同學們更加體會到了師生之情、親子之情和同學之情的珍貴，通過這次班會，讓同學們懂得了做為新世紀的少先隊員，只有勤奮學習，快樂生活，健康成長，才能成為全面發展的陽光少年！

第四篇：做個文明人主題班會（范文）

“我是達州文明人—，我為家鄉添光彩”主題班會

一、指 導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的

二、班會目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，為就業打好基礎。

三、參加人員

為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

四、班會內容：

（一）宣布班會開始

（二）唱國歌

（三）小品表演

（四）禮儀知識學習

（五）才藝表演（兩句半）

（六）拍攝小組

（七）現場采訪

（八）倡議并簽字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）結束語

（十二）班主任作總結

主持人:敬愛的領導,老師,親愛的家長,同學們,大家好!

今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現在,我很榮幸的宣布:五三班主題班會------做個文明人,現在開始!

請大家全體起立,唱國歌

唱國歌---------2分鐘

引出此次班會的主題——1分鐘

主持人: 同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

小品---------5分鐘

[人物] 老師，A、B、C、D五人

[背景]

以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子

第一部分

1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

老師：上課！

學生A.B.C：老師好！

老師：請坐

學生A：老師，這節課上什么呀？

老師：語文

學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）

老師：今天我們講第三節內容，哎，那個空著的座位是誰??？

學生B：老泡！不不不，馮帥！

（學生D進入教室----）

老師：馮帥，你喊報告了嗎？

學生D：我喊了！

老師：那我怎么沒聽著??？

學生D：那是你耳背！

老師：你這學生說話怎么這么不禮貌??？

學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！

學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

老師：馮帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！

學生D：你怎么那么煩呀！（拍桌子走出教室）

老師：好了，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？

學生C：什么干什么??？那椅子又不是你家的

學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊

學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說，我動的是椅子又不是你！

學生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！

學生C：你管呢！我就這樣說話。

學生A：吵什么呀？

學生B、C:關你什么事啊?

學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!

老師:你們這干什么那,叫上課嗎?

學生：A.B.C：你講你的去！

老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了！

（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

主持人:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說

主持人:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?

主持：吳春暉

組員：董晶、張冉、張淼

禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？

1.我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2.我們在學校內要做到哪些？

我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結 她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。

3.那我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

主持人:剛才的知識學習大家記住了多少呢?有三位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----做文明好少年

最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。宣言者——五三班全體同學”。

第五篇：小學主題班會《養成好習慣,做個好少年》設計方案

《養成好習慣，做個好少年》主題班會

五二班

活動目的：

1、通過活動教育學生養成良好的學習和生活習慣。

2、教育學生從現在起，好好學習規范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。

活動過程：

主持人：

甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

乙；因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸。

甲：我們有幸走進了幸福的校園。

乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。

甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。

乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。

甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？

乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？

合：五二班主題班會《養成好習慣，做個好少年》現在開始

甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響?！缎腋５膿u籃》

乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。

甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。

乙：系列活動之一-------尋找道德垃圾

我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。

甲：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的事》

甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？

同學一專心聽講，不時地記著筆記。

同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。

乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？ 同學們自由發言：1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架

乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱

甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：

乙：系列活動之二------尋找自身的不良習慣：

同學們，良好的學習習慣一旦養成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢？壞習慣又有哪些壞處呢？請四人小組交流討論。

自我檢測：

1.你學過的功課，當天回家能加以復習并整理成筆記么？

2.你有每天預習功課的習慣么？

3.你上課的時候，注意力是否集中？

4.是否能隨時記錄聽課內容的重點？

5.你喜歡積極回答老師的問題么？

6.你上自習課的時候是否自覺學習？

7.你不懂的功課，是否向別人請教？

8.你有把做錯的題（字）積累成本的習慣么？

9.你是不是每天按時完成作業？

10.有時能自己完成課外作業么？

11.你是否喜歡參加討論？喜歡完成研究性作業么？

小組討論交流。

全班交流討論。

下面請欣賞快板表演：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。乙：我們要養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

甲：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣，培養好習慣。那么怎樣才能改掉壞習慣呢？

學生交流：改掉壞習慣的辦法：

1、交一些能夠管住自己的朋友

2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己

3、用寫日記來管住自己：

甲：系列活動之三---------好習慣大家定

在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種種不文明行為。那么，現在請同學們討論我們應該養成哪些好習慣。生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

生2：每天放學后回家第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

生3：在每節課前都做好準備，這也是一種好習慣。

生4：寫完作業幫家長做些家務，這也種是一好習慣。

生5：有業余時間看看課外書，這也是一種好習慣。

生6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣。

乙：我找到一篇關于培養我們學習、生活好習慣的《三字歌》 請同學們和我一起學習好嗎？

三字歌，請注意，同學們，必牢記。

家務事，主動干，洗碗筷，掃庭院。

見老師，要問好，多交流，遵教導。

尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。

要誠實，不說謊，損公物，要賠償。

不挑吃，不挑穿，惜糧物，節水電。

勤洗刷，剪指甲，講衛生，自小成。

個人事，應自理，衣和物，放整齊。

不曠課，不遲到，有情況，先報告。

作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。

過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。

公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。

好習慣，很重要，嚴要求，定做到。

同學們先自由讀，然后我們分組讀。分兩大組，一組兩小句。乙：系列活動之四--------好習慣大家評

甲：在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。

我們在班級內評選好習慣學生標兵，下面請老師宣讀好習慣標兵名單，請標兵說說自己的習慣是怎樣養成的。

1、主持人：首先請同學上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學習習慣呢？

2、同學發言。

3、主持人：感謝張玉同學的發言，下面我們有請張玉同學發言，張玉

同學是我們班的班長兼紀律委員，她又有哪些好的學習習慣呢？

4、同學發言。

5、主持人：我們再次感謝兩位同學的精彩發言，我們要向他們學習?。ü恼疲?/p>

甲：系列活動之五-------宣誓承諾

乙：現在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。

我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

宣誓完畢，同學們請坐。

乙：同學們，讓我們從今天起，好好學習規范守則，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。

主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結，掌聲有請。

今天的班隊活動，同學們的表現都非常不錯，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習慣。希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：

“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。