第一篇：蒲窩中學(xué)集體備課情況匯報

蒲窩中學(xué)集體備課情況匯報

為了深入推進(jìn)新課程改革，搭建教師間研討、交流、共享的平臺，增強(qiáng)教師間的協(xié)作，營造良好的教學(xué)研究氛圍，從而達(dá)到切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)、全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、全面提升課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校于2009年8至今，根據(jù)學(xué)校、教師和學(xué)科的實(shí)際，分階段有步驟地開展了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科集體備課活動，取得了一定成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

一、建立和完善集體備課管理體系

⒈加強(qiáng)集體備課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由學(xué)校教導(dǎo)主任任組長，教研組長及各備課組組長任組員的集體備課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由備課組長負(fù)總責(zé)，每個集體備課組由一名班子成員參與集體備課活動并作為集體備課組活動的考核人。

⒉強(qiáng)化集體備課活動小組

各年級成立語文、數(shù)學(xué)、英語集體備課活動小組，各備課小組均設(shè)一名集體備課組長，備課組長負(fù)責(zé)對備課組任務(wù)分工、準(zhǔn)備工作的督查和集體活動的組織、指導(dǎo)、落實(shí)和跟蹤檢查等工作。任課教師均需參加所任教學(xué)科的備課組活動。

⒊確保集體備課的集中研討時間

堅持每周1次集體備課活動，每次活動時間不少于1小時，具體時間由學(xué)校依據(jù)實(shí)際情況采用年級、學(xué)科交叉等方式確定。各備課組在每學(xué)期期末都要拿出第二學(xué)期具體活動計劃，并將集體備課活動計劃報學(xué)校教導(dǎo)處?；顒幼龅轿迓鋵?shí)：計劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí)、時間落實(shí)、考核落實(shí)。

⒋明確集體備課活動的內(nèi)容

每次集體備課活動做到三點(diǎn)：一是對上次集體備課后個人二次備課和教后反思的檢查交流；二是對本次集體備課個人初備完成情況進(jìn)行檢查；三是本次集體備課按課時說課、研討。

二、改革和規(guī)范集體備課程序環(huán)節(jié)

為確保集體備課活動取得實(shí)效,我們狠抓了四個基本環(huán)節(jié)：精心進(jìn)行個人初備、認(rèn)真進(jìn)行研討準(zhǔn)備、扎實(shí)開展集中研討、按需進(jìn)行二次備課。

⒈個人初備

個人初備是提高集體備課實(shí)效的前提。備課組所有成員均要超前寫出集體備課討論范圍內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容的每課時的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計要求應(yīng)視課型而定，各種教學(xué)設(shè)計的基本要求是：

（1）新授課：要有課題、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)后記等基本環(huán)節(jié)。

（2）復(fù)習(xí)課（包括練習(xí)課）：要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、重點(diǎn)和過程、總結(jié)、后記。

（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評重點(diǎn)和過程。講評過程包括：①評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷（題）得失情況。②重點(diǎn)講評題目分析。還可根據(jù)學(xué)生對知識、方法、思路等了解掌握實(shí)際情況，設(shè)計拓展性訓(xùn)練。③對每一類問題及時講評總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記。

作文講評課：包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導(dǎo)學(xué)生修改完善。鼓勵教師寫下水文，啟發(fā)學(xué)生思維。

（4）實(shí)驗(yàn)課：包括目的要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、作業(yè)布置（寫出實(shí)驗(yàn)報告）、后記。

2、研討準(zhǔn)備

研討準(zhǔn)備是提高集體備課實(shí)效的關(guān)鍵。一是主備課人就電子稿教學(xué)設(shè)計有關(guān)內(nèi)容做好參與集體研討的說課準(zhǔn)備。二是各備課組成員要以獲得優(yōu)化的教學(xué)效果為目的，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案，做好集中研討時交流準(zhǔn)備。

說課準(zhǔn)備的基本要求是：

一是說教材。主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)對教材的教學(xué)要求，本課教學(xué)內(nèi)容在節(jié)、單元乃至學(xué)期（年）教材中的地位、作用及意義，教材的前后聯(lián)系及其編排意圖；本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)及其確定的依據(jù)等。

二是說學(xué)情。主要包括學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)、起點(diǎn)與能力分析；說明通過什么方式，培養(yǎng)學(xué)生哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過什么方式，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力以及如何調(diào)動學(xué)生積極思維和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三是說教法。主要包括突破重點(diǎn)和難點(diǎn)所選用的方法和具體措施，習(xí)題的選用原則和訓(xùn)練方法，采取的教學(xué)手段、教具所起的作用和理論依據(jù)以及如何加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力。

四是說程序。主要包括每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時序安排、這樣教的理論依據(jù)，教與學(xué)的雙 邊活動安排，板書設(shè)計及其依據(jù)，課堂練習(xí)、課后作業(yè)意圖，預(yù)計教學(xué)中可能遇到的問題與對策等。

交流準(zhǔn)備的基本要求是：

參加集中研討的每一位教師要在認(rèn)真挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心研究主備人的教學(xué)設(shè)計，并以教學(xué)批注的形式在主備人的教學(xué)設(shè)計上做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備，主要要在找不足、找問題、尋策略上下工夫。

3、集中研討

集中研討是提高集體備課實(shí)效的主陣地。內(nèi)容有四點(diǎn)：一是由備課組長主持，對備課組成員的準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查，并安排研討的內(nèi)容、順序。二是由主備人按課時以說課方式做中心發(fā)言，組內(nèi)成員結(jié)合個人初備教學(xué)設(shè)計參與研討。三是由學(xué)校包組人員參與，并做必要的點(diǎn)評。四是組織學(xué)科組成員進(jìn)行集體備課評價。

具體要求是：集中研討內(nèi)容應(yīng)在教學(xué)設(shè)計批注中有記錄。每位學(xué)科備課組成員都有交流發(fā)言，且意見或建議或困惑不少于2條，教師的發(fā)言可以不拘形式，可以就一點(diǎn)有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)，研討不僅僅局限于教學(xué)流程，還可以討論教具準(zhǔn)備、教具制作以及拓展訓(xùn)練（包括階段檢測的試卷），還可以就教師個體備課的困惑或教學(xué)實(shí)踐的反思等共同討論。集中研討注重的是“研”與“探”，要在交流中把備課時的隱性思維轉(zhuǎn)化成顯性思維，把教師靜態(tài)的個人行動轉(zhuǎn)化成動態(tài)的合作研討，從而達(dá)到互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)。集中集體備課組長要在集中研討基礎(chǔ)上形成教學(xué)指導(dǎo)意見。備課組要明確專人在《集體備課記載簿》中做好記錄，記錄內(nèi)容均要包括活動時間、參加人員、主持人、主備人等，尤其要對研討過程所提出的問題和不足做全面記錄，各位同志的發(fā)言要記錄詳盡，為二次備課提供豐富的素材。

4、二次備課

二次備課是提升教學(xué)設(shè)計質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是結(jié)合集中研討對個人初備教學(xué)設(shè)計的再加工。每位教師結(jié)合集中研討的意見對自己的初備教學(xué)設(shè)計作深入的推敲、斟酌并作出修改，以便具有更強(qiáng)的針對性，突顯自己個性化的教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)班級學(xué)生個性化的需求，滿足班級學(xué)生的不同需要，進(jìn)行二次備課。二次備課的方式可以在初備教學(xué)設(shè)計上做旁注，做知識點(diǎn)的解說，做教學(xué)方法的更換，做教學(xué)片段的增刪。

課堂教學(xué)后，教師還要及時地進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的教學(xué)行為及行為依據(jù), 努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性和提高教學(xué)效能的過 程，主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗(yàn)，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機(jī)智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。在集體備課活動中要安排一定的時間交流各自的教學(xué)反思，進(jìn)一步發(fā)揮群體智慧，以便進(jìn)一步提升今后同教學(xué)內(nèi)容的備課質(zhì)量。

三、加強(qiáng)集體備課活動的考核

考核采取互評方式進(jìn)行，由學(xué)校制訂《蒲窩中學(xué)集體備課主備人評價表》和《蒲窩中學(xué)集體備課過程中備課組成員相互評價表》。每次活動評價一次，學(xué)期末將評價成績記入學(xué)校目標(biāo)管理考核和教師績效考核之中。具體做法是：

一是加強(qiáng)過程性考核。各備課組不僅要考核備課組成員能否積極、準(zhǔn)時、全程參與集體備課活動，更要關(guān)注集中研討前后相關(guān)工作過程性的考核。一方面考核集體備課組成員是否按照要求準(zhǔn)備充分，如個人初備是否做到課時數(shù)足、教學(xué)設(shè)計質(zhì)量高，主備人是否做到既認(rèn)真?zhèn)湔n又能充分準(zhǔn)備說課。組內(nèi)成員在研討中能否在鉆研教材的基礎(chǔ)上提出有價值的問題，能否在集中研討時發(fā)表有個性有特色的見解，能否博采眾人之長運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。另一方面要突出二次備課考核。主要考核教師個人是否做到既發(fā)揮群體智慧吸取他人有價值的意見又發(fā)揮個性特長和教學(xué)風(fēng)格，對初備教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改完善，進(jìn)一步提高教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。二次備課的考核可采用定期、不定期查閱備課筆記和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組成員推門聽課等方式，使考核工作落到實(shí)處。

二是建立教學(xué)設(shè)計審查制度。注重教學(xué)設(shè)計質(zhì)量評估，學(xué)校在集體備課的前一階段要檢查備課組所有成員的初備教學(xué)設(shè)計，并要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的備課組活動記錄和教師二次備課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行抽查，要建立教師教學(xué)設(shè)計教研組（備課組）周查制度、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。學(xué)校教導(dǎo)處和教研組每學(xué)期對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行等級量化評定。

三是落實(shí)獎懲措施。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況制定強(qiáng)化集體備課活動的獎懲措施，對集體備課落實(shí)不到位的教師要按照個人初備教學(xué)設(shè)計未按要求完成的，完成率為0的視為較大責(zé)任事故，完成率不足70%的視為一般責(zé)任事故，每次集體備課后對每課時均無二次備課痕跡的視為較大責(zé)任事故，二次備課因態(tài)度不認(rèn)真、應(yīng)付流于形式的經(jīng)查實(shí)視為較大責(zé)任事故；集中研討時準(zhǔn)備不充分，不愿發(fā)言者視為一般責(zé)任事故；教學(xué)設(shè)計均無教學(xué)反思的視為較大責(zé)任事故，教后反思（教后小記）達(dá)不到課時數(shù)要求的視為一般責(zé)任事故。對一般責(zé)任事故者，在全校教師會上點(diǎn)名批評；較大責(zé)任事故以書面形式通報全 校，責(zé)任者交書面檢查；各備課組將教師集體備課活動的考核結(jié)果定期公布、通知本人并納入年終考核，同時作為績效工資分配和職稱評聘的重要依據(jù)，凡被認(rèn)定責(zé)任事故者當(dāng)年不得參加職稱評定。通過改革評價制度來激發(fā)教師參與集體備課活動的積極性和和主動性，從而提高集體備課活動的實(shí)效。

四、初步取得的實(shí)效

（一）、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強(qiáng)度。

過去是一個人獨(dú)立思考，參考一些教學(xué)資料，備完整冊的教學(xué)內(nèi)容（也有的是 “今年抄去年”備課方式）。而現(xiàn)在，是幾個人分工，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

（二）、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率。

為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學(xué)信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，我們將網(wǎng)上查找的一些信息進(jìn)行整合，為組內(nèi)人員共享，彌補(bǔ)了書本材料的不足，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂效率。

（三）、能揚(yáng)長避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨(dú)斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來，通過交流組內(nèi)人員取人所長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，能及時將教學(xué)過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。集體備課能讓不同的老師以不同的風(fēng)格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實(shí)際的教學(xué)方法，從而使教學(xué)達(dá)到最佳的效果。

第二篇：蒲窩普九匯報

蒲窩中學(xué)“兩基”迎“國檢”工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位督學(xué)、專家：

你們好！

首先，我代表蒲窩中學(xué)全體師生向檢查組蒞臨我校督導(dǎo)檢查工作表示熱烈地歡迎！下面，我就學(xué)?！皟苫庇皣鴻z”工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報：

一、基本情況

蒲窩中學(xué)創(chuàng)建于

年，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨(dú)立初中。學(xué)校占地面積為

平方米，建筑面積

平方米，綠化面積

平方米。全校共有教職工

人，其中專任教師

人，學(xué)歷合格率

%；全校共有

個教學(xué)班，學(xué)生

人。學(xué)校堅持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“以德治校，民主理校，改革活校，特色立校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡目傮w辦學(xué)思路，以“真真做人，事事用心，天天進(jìn)步，人人成功”為校訓(xùn)，緊扣教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校多次被評為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、安全文明校園、青年文明號、五四紅旗團(tuán)組織等榮譽(yù)稱號。

二、“兩基”鞏固提高工作指標(biāo)完成情況

初中適齡少年入學(xué)率 中學(xué)輟學(xué)率

十五周歲人口初等教育完成率 十七周歲人口初級中等教育完成率

教育經(jīng)費(fèi)

教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)一劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件。教職工工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。

管理與質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓師德建設(shè)和教師觀念轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，實(shí)施課堂教學(xué)改革與評價，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育，學(xué)生違法犯罪率為0，在校學(xué)生行為規(guī)范合格率100%。

三、“兩基”鞏固提高工作的主要做法及成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)整改，確保學(xué)生鞏固率

貫徹落實(shí)《靈臺縣兩基迎國檢實(shí)施方案及工作要求》和《平?jīng)鍪袃苫瓏鴻z實(shí)施方案及工作要求》等相關(guān)文件精神，成蒲窩中學(xué)兩基迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組。通過召開培訓(xùn)會議和專題研究工作會議，逐步完善各指標(biāo)組的工作職責(zé)。經(jīng)常開展過程性的自查自改活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保兩基工作質(zhì)量不斷提高。建立嚴(yán)格的控輟制度，在校生實(shí)行請假制度。組織定期和不定期家訪，組織家長會，廣泛和學(xué)生家長交流學(xué)生表現(xiàn)，協(xié)助家長改進(jìn)教育方法。建立后進(jìn)生檔案，加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育和管理，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。自建校幾年來學(xué)生鞏固率均保持在100%。

07-08學(xué)年 100% 0 100% 100%

08-09學(xué)年 100% 0 100% 100%

09-10學(xué)年 100% 0 100% 100%

（二）狠抓德育常規(guī)工作，突出國學(xué)、禮儀德育特色

1、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。

學(xué)校施行《德育常規(guī)公示》、《德育常規(guī)示范班》等激勵制度，為各班的德育常規(guī)樹立最直觀的標(biāo)準(zhǔn)和榜樣。編制《德育讀本》，涉及德育規(guī)程、管理制度、校紀(jì)校規(guī)、德育常規(guī)規(guī)范、學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會50條等內(nèi)容，通過班團(tuán)隊會、學(xué)前教育等選擇適合各年級學(xué)齡特點(diǎn)的內(nèi)容以不同方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)、內(nèi)化。

2、開展“禮儀＋風(fēng)貌”教育，滋養(yǎng)學(xué)生人格

學(xué)校將禮儀教育上升到德育品牌的高度進(jìn)行建設(shè)。每學(xué)期集中對全體學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，做到在學(xué)校對待老師和來賓禮貌用語統(tǒng)一、規(guī)定動作統(tǒng)一，而且把學(xué)生在各種特定場合應(yīng)有的禮儀規(guī)范寫進(jìn)《校本德育讀本》，對學(xué)生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學(xué)子。

3、深入開展“國學(xué)＋感恩”教育，延續(xù)中華文脈

學(xué)校分層面開展喜聞樂見，豐富多彩的國學(xué)教育：一是領(lǐng)導(dǎo)層面，從管理角度入手,提升管理水平和人文情操。二是教師層面，從構(gòu)建完整知識系統(tǒng)，提升自身修養(yǎng)入手，學(xué)校為老師集中配發(fā)了于丹《論語心得》還時常學(xué)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》等書籍，老師們在鉆研好本學(xué)科知識的同時，在這些國學(xué)經(jīng)典書籍中汲取營養(yǎng)，以構(gòu)建更為完整的知識體系，更好的教書育人。三是學(xué)生層面，從活動入手，讓學(xué)生在活動中去感受國學(xué)之美、理解國學(xué)之精髓。

4、學(xué)生活動豐富多彩，素質(zhì)教育碩果累累

學(xué)校利用寒暑假期間，安排各年級學(xué)生開展一系列形式多樣的綜合實(shí)踐活動。開學(xué)初，用不同方式對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行展示，堅持實(shí)施“大課間”和“陽光體育”活動，開展豐富的社團(tuán)活動，興趣活動。

（三）狠抓教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階

1、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，全面落實(shí)《蒲窩中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》的具體要求。

近幾年以來，學(xué)校對備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價等環(huán)節(jié)加大檢查評比的力度，確保每位教師扎實(shí)做好日常教學(xué)工作的每個細(xì)節(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開齊各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

集體備課執(zhí)行“四統(tǒng)一”的要求，即統(tǒng)一時間（每周２小時），統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了合理配置有效的教學(xué)資源，個人智慧集體分享，集體智慧大家分享。

4、加強(qiáng)特色教學(xué)模式建設(shè)，不斷擴(kuò)大學(xué)校知名度

學(xué)校積極落實(shí)“一至五”的工作思路.即緊緊圍繞一個主線，狠抓一個中心，突出兩個重點(diǎn)，做到三個確保，加強(qiáng)四項建設(shè)，實(shí)現(xiàn)五個優(yōu)化，具體講就是緊緊圍繞貫徹全縣教育工作會議精神這個主線，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，突出抓好校本培訓(xùn)、校本較教研這兩個重點(diǎn)，全力確保上級方針的貫徹與執(zhí)行、確保安全與穩(wěn)定、確保教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)加強(qiáng)班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)方式、優(yōu)化管理方式、優(yōu)化教育教學(xué)考核評價辦法、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核評定辦法、優(yōu)化教育內(nèi)外部環(huán)境，努力推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)活力，真抓實(shí)干，提高效率，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力辦好人民滿意的教育，不斷擴(kuò)大學(xué)校知名度。

5、強(qiáng)化學(xué)科競賽的分析與研究，不斷壯大我校名生群。

學(xué)校執(zhí)行《學(xué)科競賽輔導(dǎo)管理辦法》，融合團(tuán)隊力量，強(qiáng)化輔導(dǎo)效果，逐步壯大我校名生群。學(xué)校每年組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語數(shù)理化競賽，近年來共有

余人獲得國家級和省級各種獎勵,獲獎等次之高，人數(shù)之多在地區(qū)、縣贏得一定的聲譽(yù)。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展儲備資源

突出抓作風(fēng)建設(shè)、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展，堅持“導(dǎo)師制”、“研培制”，同時將“青藍(lán)工程”與“名師論壇”、“展示課”活動相結(jié)合，骨干教師與青年教師共同參與、共同體驗(yàn)、共同成長，實(shí)現(xiàn)了技能培訓(xùn)，常態(tài)教研和比賽的高度整合。另外注重發(fā)揮年級組、教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，青年教師培養(yǎng)形成了“場效應(yīng)”。

7、加強(qiáng)校本教研，注重教師個人專業(yè)化成長

學(xué)校注重以小課題研究為核心的校本教研，立足于解決實(shí)際問題，倡導(dǎo)“我們的問題，我們面對，我們解決”的教研思路，注重過程性資料積累，以備課組為單位，教研組長督促落實(shí)，定期交流檢查，建立教師專業(yè)化成長檔案，促進(jìn)個人專業(yè)化發(fā)展。

（四）重視師生安全，創(chuàng)建平安校園

始終堅持安全第一，努力建設(shè)平安校園，各項管理制度建設(shè)完善，認(rèn)真落實(shí)依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，從嚴(yán)落實(shí)各項安全防范措施,維護(hù)校園安全和秩序。定期舉行緊急疏散演練。經(jīng)常邀請專業(yè)人員來學(xué)校進(jìn)行安全知識講座，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識。利用升旗儀式宣講安全方面的知識，利用班隊會組織學(xué)生觀看相關(guān)安全VCD片?？h上為學(xué)校配備校警。學(xué)校還自編《心理讀本》，注重學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。自建校以來，無重大安全傷害事故發(fā)生。

四、存在的問題

1、隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，教師專業(yè)化成長的步伐需要亟待加快。

2、隨著兩基工作的要求越來越高，學(xué)校各項基礎(chǔ)工作需要進(jìn)一步夯實(shí)。

3、輟學(xué)現(xiàn)象反彈迅速控輟工作任重道遠(yuǎn)。

由于政策導(dǎo)向原因，使得農(nóng)村學(xué)生家長普遍存在讀書無用論思想，他們認(rèn)為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，全用來供孩子讀書，結(jié)果孩子讀書畢業(yè)后，還回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點(diǎn)小生意。如今農(nóng)村學(xué)生家長普遍存在孩子能認(rèn)幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，家庭教育蒼白無力；送孩子上學(xué)只防止孩子學(xué)壞，他們認(rèn)為只要孩子不吸毒就萬事大吉了。家長態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今孩子也大多認(rèn)為讀書無用，結(jié)果導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué) “普九”雖說是政府行為，但應(yīng)該政府、學(xué)校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學(xué)現(xiàn)象就會立即反彈。

4、辦學(xué)資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊

目前上級撥給學(xué)校的經(jīng)費(fèi)除只能維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的開支，學(xué)校在一種低水平的狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)設(shè)備老化、損壞已無經(jīng)費(fèi)更新、維修，更談不上添置新設(shè)備；例如我校教學(xué)樓建于1998年，經(jīng)過近10年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已破舊不堪，但也無經(jīng)費(fèi)維修；教師外出聽課、學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)缺乏，導(dǎo)致教師無法掌握最新的教育教學(xué)改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。

5，師資水平參差不齊，教學(xué)改革舉步艱難。

我?，F(xiàn)有專任教師30人，其中已取得本科學(xué)歷 人，專科學(xué)歷 人，教師學(xué)歷雖然已達(dá)到“普九”的標(biāo)準(zhǔn)但許多達(dá)標(biāo)的學(xué)歷是通過函授進(jìn)修取得的，師資水平參差不齊，且教師學(xué)科分布不均勻，英語、物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師缺乏，因此教師雖然“達(dá)標(biāo)”卻專業(yè)不對口，教學(xué)效果可想而知。我校也在積極進(jìn)行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學(xué)改革舉步艱難。

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動我校朝著“精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展、科學(xué)化運(yùn)作”的方向邁進(jìn)。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，蒲窩中學(xué)的明天一定會更加美好。

蒲窩鄉(xiāng)普九工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

蒲窩鄉(xiāng)于98年順利通過了兩基達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。近年來，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市有關(guān)部門的支持下，黨政一心，群策群力，與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在不斷鞏固、提高我鄉(xiāng)普九成果的基礎(chǔ)上，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們加大投資力度，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，教學(xué)設(shè)備不斷更新，教育質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)近年來的工作簡要匯報如下：

一、我鄉(xiāng)的基本情況

蒲窩鄉(xiāng)位于靈臺縣南部山區(qū)。我鄉(xiāng)下設(shè)中學(xué)一個，中學(xué)共---個班，其中，初一---個班，---人，初二---個班，---人，初三---個班，---人；學(xué)區(qū)一所，共有---所小學(xué)校，在校學(xué)生---人。其中一年級---人，二年級---人，三年級---人，四年級---人，五年級---人，六年級---人。住宿生總共---人。小學(xué)---人，中學(xué)---人。教職工總數(shù)---人。小學(xué)---人，中學(xué)---人 二、三年來的工作情況

近年來，我鄉(xiāng)黨委政府一班人清醒的認(rèn)識到：通過普九達(dá)標(biāo)驗(yàn)收不是我們工作的終結(jié)，而是新的起點(diǎn)。我們以此為契機(jī)，在鞏固和提高普九成果的同時，做了大量促進(jìn)山區(qū)教育發(fā)展提高山區(qū)辦學(xué)水平的工作并取得明顯成績。

(一)普九觀念深入人心

目前，社會上有相當(dāng)一部分人，尤其是眾多少年兒童的家長，受經(jīng)濟(jì)和文化的制約，受當(dāng)前大中專畢業(yè)分配制度的影響，對孩子接受九年義務(wù)教育認(rèn)識不夠，導(dǎo)致新的“讀書無用論”又有抬頭。為了扭轉(zhuǎn)這部分人的思想認(rèn)識，我們黨委政府協(xié)助學(xué)校做了大量工作。首先引導(dǎo)這部分群眾認(rèn)識到教育能提高人的素質(zhì)。不讀書，小而言之，影響一個家庭的發(fā)展；大而言之，影響科教興國偉大戰(zhàn)略的實(shí)施。同時引導(dǎo)廣大群眾認(rèn)識到，要使我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，必須樹立科教興國的戰(zhàn)略思想。必須把教育放在一個優(yōu)先發(fā)展的位置。其次，黨委政府通過多種形式，利用不同途徑，組織黨員、干部和群眾開展“科教興國”大討論，提高對教育重要性的深刻認(rèn)識。隨著討論的深入廣泛，通過一系列細(xì)致有效的工作，使廣大干部群眾的認(rèn)識普遍提高。普九觀念深入人心。全鄉(xiāng)上下形成了“黨以興教為本，政以重教為先，民以助教為榮”的良好社會氛圍。為我鄉(xiāng)教育營造了良好的社會環(huán)境。(二)合理調(diào)整布局，加大投資力度，改善辦學(xué)條件

根據(jù)我鄉(xiāng)地域?qū)嵡?，學(xué)校分散的現(xiàn)狀，近年來，我鄉(xiāng)進(jìn)一步執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整學(xué)校布局的方案》：合理調(diào)整一至六年級學(xué)校布局，籌建寄宿式學(xué)校。從根本上解決“點(diǎn)”多生少、課程開設(shè)不全的問題。

在學(xué)校硬件上，我們也進(jìn)行了較大的投入。去年投資xxxx元為蒲窩中小磚鋪了校園，硬化、美化了校園。今年有準(zhǔn)備投資xxxx元為蒲窩中學(xué)重修大門，硬化、美化校園。

為了適應(yīng)時代發(fā)展，不斷提高山區(qū)學(xué)校的辦學(xué)水平，在現(xiàn)代化教育方面，我們也邁出了較大的步伐，我鄉(xiāng)近年來年采取自籌資金、爭取上級支持、社會捐資助教等辦法共投資xxxx萬元，使中小學(xué)專用教室、輔助用房及教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等配套基本達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，跟上了現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐。

(三)狠抓規(guī)范化管理，精細(xì)化管理，教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高

在教育局的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委政府的具體指導(dǎo)下，各校區(qū)堅持從嚴(yán)制校，依法治教，嚴(yán)格管理，他們對學(xué)校實(shí)行了規(guī)范化、精細(xì)化管理，對教師實(shí)行目標(biāo)質(zhì)量化管理，對學(xué)生實(shí)行小主人式管理，在“務(wù)實(shí)、有序、創(chuàng)新、高效”的工作方針下，開創(chuàng)了我鄉(xiāng)教育的新局面。

首先，要求各校區(qū)依法治教，因地制宜，因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育。造就了一批批守規(guī)范、知節(jié)約、愛學(xué)習(xí)、有特長的好學(xué)生。

其次，關(guān)心教師，幫助各校區(qū)制定了切實(shí)可行的激勵機(jī)制。在量化評估的基礎(chǔ)上，樹模范、抓典型、帶骨干，形成了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的教學(xué)氛圍。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，他們先后在市縣教學(xué)評賽中獲獎，成為沙河課程改革的急先鋒和頂梁柱。他們立志扎根山區(qū)，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

再次，支持學(xué)校嚴(yán)格管理，規(guī)范要求。在教師管理上，協(xié)助學(xué)校制定了各種規(guī)章制度，對教師進(jìn)行目標(biāo)量化管理并全面實(shí)行了績效工資制，形成了健康有序的競爭機(jī)制和量化機(jī)制，調(diào)動了教師的積極性，培養(yǎng)了教師務(wù)實(shí)有序的工作作風(fēng)和創(chuàng)新高效的工作精神，使我鄉(xiāng)教育質(zhì)量逐年提高，中考成績逐步上升。近年來，中考成績位于全縣前列。

(四)狠抓落實(shí)，使普九成果得以鞏固

山區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件，文化現(xiàn)狀一直影響著我鄉(xiāng)普九。近年來，我鄉(xiāng)為了確保四率不下滑，鞏固提高普九成果，鄉(xiāng)政府堅持執(zhí)行《對失學(xué)兒童家長的處罰規(guī)定》，學(xué)校也堅持執(zhí)行學(xué)生鞏固率與教師業(yè)績量化掛鉤，與班主任津貼掛鉤的實(shí)施辦法。有效的控制了學(xué)生流失，確保四率達(dá)標(biāo)。

多年來，小學(xué)階段適齡兒童---人，在校---人，達(dá)100；小學(xué)鞏固率100。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達(dá)---。中學(xué)鞏固率達(dá)---。全鄉(xiāng)15周歲人口---人，受完小學(xué)教育---人，達(dá)100。17周歲人口數(shù)---人，受完初中文化教育---人，達(dá)---。

師資隊伍，小學(xué)專任教師

人，中師學(xué)歷---人，大專學(xué)歷---人達(dá)標(biāo)率100。中學(xué)專任教師---人，大專學(xué)歷---人，大本學(xué)歷---人達(dá)---。

經(jīng)過多年的努力，我鄉(xiāng)教育工作各項工作指標(biāo)均位于靈臺縣前列。三，存在的問題及今后努力方向

近年來，盡管做了一定工作，但距上級和人民群眾的要求，仍有一定差距，主要有：(一)中小學(xué)布局調(diào)整資金缺口大。蒲窩鄉(xiāng)中小學(xué)總投資預(yù)計

元，資金缺口達(dá)

元。需上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士關(guān)心繼續(xù)關(guān)心，支持。

(二)配套上略有差距。教學(xué)儀器仍有個別短缺，尤其是中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備還不足。

(三)教師素質(zhì)有待提高。由于受自然條件和觀念的影響，個別教師不太適應(yīng)現(xiàn)代化的教育手段，觀念較落后，仍局限于傳統(tǒng)的教育手法，不能用新觀念，新手段武裝自己。

(四)教師不穩(wěn)定，外地教師輪換勤，本地教師往北調(diào)。今后努力方向：

(一)加大投入，千方百計籌借資金，建好學(xué)校。

(二)努力改善辦學(xué)條件，在現(xiàn)代化教育方面向更高層次邁進(jìn)。中小學(xué)準(zhǔn)備并入靈臺縣教育信息網(wǎng)。

(三)努力把兩處中學(xué)和中小建成山區(qū)示范性學(xué)校，辦成山區(qū)一個亮點(diǎn)，讓蒲窩教育為蒲窩鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛和兩個文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)，成為靈臺教育的一面旗幟。

第三篇：蒲窩中學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)

蒲窩中學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié) 開幕式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

春風(fēng)賀喜無言語，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，在慶祝建團(tuán)90周年，紀(jì)念五四運(yùn)動93周年之際，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。

本次校園藝術(shù)節(jié)旨在豐富師生校園文化生活，營造積極向上，清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的體育、藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品味，為爭創(chuàng)書香校園和藝術(shù)校園而努力。

本次活動充分展現(xiàn)我們莘莘學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)蒲窩中學(xué)的精神風(fēng)采。充分體現(xiàn)學(xué)校對校園文化建設(shè)的重視，見證我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果。在這次校園文化藝術(shù)節(jié)中，我們將安排五大類15項藝術(shù)體育活動，在這些活動中，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚(yáng)。希望同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，盡情的展示自己的藝術(shù)才能。

五一長假除了旅游 還能做什么？

輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

美容養(yǎng)顏

家庭家務(wù)

加班須知

下面我宣布，蒲窩中學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)正式開幕！（熱烈鼓掌）

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎茍校長講話。?? 茍校長的講話鏗鏘有力，富有極強(qiáng)的指導(dǎo)性，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們尊敬的茍校長。??

蒲窩中學(xué)第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式到此結(jié)束。讓我們歌唱祖國，共祝祖國欣欣向榮、繁榮昌盛；讓我們歌唱友誼，共祝同學(xué)學(xué)業(yè)有成、勤奮進(jìn)?。蛔屛覀兏璩@，共祝蒲窩中學(xué)師生攜手、再創(chuàng)佳績！

接下來進(jìn)行“紅歌在我心，班班有歌聲”歌詠比賽，有請主持人。

第四篇：蒲窩中學(xué)2012年黨支部工作計劃

蒲窩中學(xué)2012年黨支部工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機(jī)，充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀理論的引領(lǐng)作用，開展有效課堂活動為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，為推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，進(jìn)一步構(gòu)建充滿理解與愛的和諧校園提供堅強(qiáng)的組織保障作用。

二、工作目標(biāo)

1、堅持學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，加強(qiáng)全體黨員、教師的政治學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。組織黨員學(xué)習(xí)和教師政治學(xué)習(xí)的參學(xué)率100%。

2、用科學(xué)發(fā)展觀，武裝全體教職工，提高理論素養(yǎng)。為學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展發(fā)揮政治核心作用，提供堅強(qiáng)的思想、組織保障。

3、充分發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。

大力提升師德建設(shè)水平。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，增強(qiáng)新形勢下開展學(xué)校思想政治工作的能力。積極做好新黨員的發(fā)展工作，凝聚黨外優(yōu)秀人才。進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注重廉潔自律教育。

三、工作要點(diǎn)：

（一）以制度為保障，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升理論素養(yǎng)

以學(xué)習(xí)宣傳黨的路線，政策為主線，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)理論學(xué)習(xí)。、進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)的良好風(fēng)氣，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性。組織班子成員和全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)會議精神。通過集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)、聽講座、寫心得等多種形式，要求班子人員多看、多聽、多思，全面領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。同時，要求領(lǐng)導(dǎo)干部注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，研讀教育理論，學(xué)以致用，在教育實(shí)踐中提高職業(yè)素養(yǎng)、和專業(yè)化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強(qiáng)服務(wù)水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發(fā)展為本。不斷錘煉成一支黨性強(qiáng)、理論功底扎實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)有藝術(shù)、群眾信得過的干部隊伍。

2、加強(qiáng)黨員教師和積極分子學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過多種形式的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。不斷樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)，要提升政治理論素養(yǎng)，善于把理論與實(shí)踐相結(jié)合。強(qiáng)化“一個黨員就是一面旗幟”的意識。把政治理論學(xué)習(xí)和認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論相結(jié)合，不斷用科學(xué)的發(fā)展觀去思考教育的發(fā)展未來，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，提高教學(xué)藝術(shù)，完善自我品格。

3、要認(rèn)真組織廣大教職工以與時俱進(jìn)的時代要求和飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，注重有效性。以各種生動活潑的形式組織教職工學(xué)習(xí)黨的各級會議精神。注重理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)理論思考和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中形成自己的教育思想，使學(xué)習(xí)理論不空洞，工作實(shí)踐有目標(biāo)，工作業(yè)績有實(shí)效。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高師德建設(shè)水平

1、干部隊伍建設(shè)。要時刻牢記黨的宗旨。圍繞學(xué)校的中心工作，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，識大局，謀發(fā)展。要一身正氣、廉潔奉公、以身作則。要積極為教師的成長提供施展才華的舞臺。切實(shí)做好民主評議干部制度。堅持嚴(yán)格要求和愛護(hù)人才相結(jié)合。真正使干部隊伍成為學(xué)校發(fā)展的排頭兵。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，積極開展“仁愛之師”“增強(qiáng)自主意識，做創(chuàng)新型教師”活動，提高教師素質(zhì)，引導(dǎo)教師確立“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)良師風(fēng)。學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀教育品質(zhì)。杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生（尤其是后進(jìn)生）等現(xiàn)象。堅持師德一票否決制制度。

3、注重后勤、以及服務(wù)人員的政治思想工作，不斷提高服務(wù)保障意識，樹立學(xué)校一盤棋的思想。

（三）加強(qiáng)黨支部和黨員隊伍建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力，切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強(qiáng)黨建工作，提高黨建水平。嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活。黨支部要繼續(xù)堅持“黨員教育經(jīng)?；Ⅻh員管理規(guī)范化、黨內(nèi)生活制度化、服務(wù)群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求，落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)制度。繼續(xù)推進(jìn)黨務(wù)公開，促進(jìn)黨內(nèi)民主和學(xué)校民主的有序發(fā)展。

2、完善保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動成果的長效機(jī)制。進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力，以“一名黨員就是一面旗幟”為要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面，切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力。要及時挖掘身邊先進(jìn)黨員的典型事跡。要不斷鼓勵優(yōu)秀人才加入到黨組織來。做到成熟一個發(fā)展一個。在發(fā)展黨員過程中，堅持做到公示制和推行發(fā)展黨員支部大會票決制度，使黨組織永葆勃勃生機(jī)。

（四）以構(gòu)建和諧校園為載體，深入推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作

1、根據(jù)局精神，繼續(xù)引導(dǎo)教職工深刻認(rèn)識構(gòu)建和諧校園的重要性，努力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

2、以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為重點(diǎn)，以培養(yǎng)教師良好的執(zhí)教習(xí)慣和學(xué)生的良好的行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，大力開展文明班級、師德的標(biāo)兵、文明組室的評選活動。積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內(nèi)涵。

3、黨員要帶頭關(guān)注學(xué)困生和貧困生。積極發(fā)揮關(guān)工委作用。認(rèn)真處理好學(xué)校與社會、教師與家長的關(guān)系，以良好的服務(wù)態(tài)度維護(hù)教育形象，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保學(xué)校健康發(fā)展

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政文件精神，增強(qiáng)廉政意識。黨支部要求領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)始終牢記黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨。要關(guān)心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經(jīng)常“自省、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。黨員干部和黨員同志要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立服務(wù)型學(xué)校意識。在工作中要勇于爭先，樂于奉獻(xiàn)，吃苦在先，享受在后。處處做群眾的榜樣。以扎實(shí)的工作作風(fēng)、求真的工作態(tài)度、優(yōu)良的做人品質(zhì)贏得群眾的滿意。

3、加強(qiáng)監(jiān)督力度。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果。加強(qiáng)對財務(wù)支出、評聘職稱、重大建設(shè)項目等群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的監(jiān)督力度。

（六）合力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步做好群團(tuán)、和其他工作

1、加強(qiáng)黨對工會、團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會按照章程開展工作，發(fā)揮全體教師民主管理和監(jiān)督作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。大力支持工會開展一系列有利于教職工身心健康的大眾活動。充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，關(guān)心青年教師的成長，盡可能為他們搭建活動的舞臺。積極支持團(tuán)隊活動。

2、整合教育力量，爭取發(fā)揮離退休老同志的作用。關(guān)心離退休老同志的學(xué)習(xí)、生活，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。學(xué)校關(guān)工委繼續(xù)發(fā)揮好老同志作用，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

在新的一年中，我們在教育局黨委及鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員和干部以及學(xué)校教職工，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，圍繞學(xué)校中心工作，狠抓工作有效落實(shí)，為學(xué)校的更大發(fā)展而努力。

第五篇：蒲窩中學(xué)學(xué)校安全自查報告2016.12.16

蒲窩中學(xué)學(xué)校安全自查報告

長期以來，我校在實(shí)際工作中，十分重視學(xué)生管理特別是安全管理，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”，注意建立長效機(jī)制，努力構(gòu)建和諧校園，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，取得了可喜的成績。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)校安全工作放在首位 學(xué)校自上而牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”觀念，增強(qiáng)師生安全意識，把安全教育活動貫穿于教育教學(xué)，管理活動各環(huán)節(jié)中。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，小組成員強(qiáng)化自查、自管力度，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；強(qiáng)化安全工作的責(zé)任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防工作。務(wù)必做到嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的工作認(rèn)真做好記錄，如來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任老師層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，層層落實(shí)，明確了職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。

二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和防范能力 開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護(hù)常識的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護(hù)知識；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育滲透；學(xué)校還制定了相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實(shí)。校長和班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關(guān)，切實(shí)保障每個學(xué)生的人身安全。通過例會、晨會、周一升旗儀式，法制報告、宣傳欄等多種形式對師生進(jìn)行安全知識宣傳。

1.認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、班班通觀看安全教育警示等途徑，通過講解、培訓(xùn)、演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動儀式，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《致家長的一封信》，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。3.認(rèn)真上好安全教育課程。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)安全課程教學(xué)工作，緊扣安全教育平臺，廣泛組織師生學(xué)習(xí)安全知識，并把學(xué)生學(xué)習(xí)情況及效果納入科任教師考核。

4.根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三、全面落實(shí)安全措施，切實(shí)保障師生安全 1.用電、防火檢查。

(1)加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學(xué)?？倓?wù)處安排人員立即解決。

(2)教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。

(3)學(xué)校的滅火器材按要求放在指定位置(圖書室、微機(jī)室、每個教學(xué)樓層、公寓等處)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。

2.交通安全。

(1)加強(qiáng)交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

(2)開學(xué)初，學(xué)校和班主任簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校用電子信息向家長發(fā)放安全通知，把到校、離校的準(zhǔn)確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學(xué)校共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。(3)騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護(hù)車輛，保證車的狀況良好，否則，不準(zhǔn)騎。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎車上下學(xué)，不許騎車帶人。對騎自行車的學(xué)生要登記造冊，做到心中有數(shù)，并告知其家長，明確各自的責(zé)任。嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車。

3.校園安全。

(1)嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。

(2)加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動。

(3)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對未按時到校的學(xué)生教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

(4)上課期間所有教師必須與學(xué)生在一起不能離崗。(5)學(xué)生課間活動，上、下操都有值周教師和學(xué)生在樓梯處值班以免發(fā)生擁擠踩塌事件。

(6)學(xué)生因生病中間離校必須由家長親自來校履行請假手續(xù)，不允許學(xué)生自行請假，私自離校。

(7)嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進(jìn)校園。(8)每天放學(xué)后，教師不得把學(xué)生留校，不得讓學(xué)生長時間滯留教師房間。

4.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全。(1)上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴(yán)禁教師中途離崗。

(2)嚴(yán)禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴(yán)禁教師在課堂上發(fā)泄情緒亂扔?xùn)|西，以防傷著學(xué)生。

(3)體育課教師要及時檢查設(shè)施，預(yù)防不安全隱患，不做有危險的游戲。

(4)微機(jī)教師上課前后、教室電子設(shè)備使用前后都要認(rèn)真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用

5.加強(qiáng)校內(nèi)外活動安全教育

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。(2)學(xué)生在校的活動，誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé);課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

(3)室外活動課教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。

6.其他方面工作

(1)值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時匯報。(2)積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預(yù)防工作，嚴(yán)防出現(xiàn)上告、上訪事件。

(3)學(xué)校把校園治安工作納入本單位的工作計劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)會議精神。

(4)積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度。

總之，學(xué)校在安全工作方面高度重視，廣大師生對安全文明校園創(chuàng)建工作知曉率和參與率高。校園治安穩(wěn)定無任何事故發(fā)生。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好。但是，安全無小事，在今后的工作中，我校將一如既往，把學(xué)校的安全工作做得更加扎實(shí)，堅決避免、杜絕學(xué)生的傷害事故。我們將不斷對新情況、新問題的研究，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。

蒲窩中學(xué) 2016年12月12日