第一篇：西胡莊小學校園文化建設申驗報告

校園文化示范校申驗報告

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學

2012.10

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學始建于1958年，位于江淹故里程莊鎮(zhèn)政府西南4公里處。學校現(xiàn)在8個教學班，230多名學生，14名教職員工。學校先后獲得縣教體局推廣普通話示范學校、示范性學校、2010 ——2011學年度第一學期全鎮(zhèn)中小學冬季廣播操比賽第二名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學先進單位，連年受到中心校表彰。

50多年的崢嶸歲月，積淀了我校深厚獨特的校園文化底蘊。多年來，學校以“追求卓越、崇尚一流”為目標，高水平、高標準地優(yōu)化育人環(huán)境，在校園文化建設方面取得了一些成績，現(xiàn)總結如下。

一、物質(zhì)文化——處處皆育人

校園環(huán)境的美化、優(yōu)化，對陶冶學生情操，健全學生人格起著重要作用。我校在校園環(huán)境建設上，充分考慮以人為本，以方便教師和學生活動為前提。根據(jù)我校實際情況，我們把校園分為四大區(qū)塊，針對不同區(qū)塊的功能，采用不同的設計思路，使校園教育功能得到體現(xiàn)。

1、運動區(qū)

在操場周圍的墻壁上，配上以運動卡通圖畫，再輔以號召式的字幅，形成運動書畫長廊，營造出輕松自由、活潑跳躍、朝氣蓬勃的“動”的氛圍。學校有乒乓球、籃球、足球、羽毛球、單杠、雙杠等體育基礎設施，讓學生在課余時間活動。

2、展示區(qū)

學校的校訓、校風、教風、學風都以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯西胡莊小學的教育品質(zhì)。我們還根據(jù)學生的年齡特征，在校內(nèi)創(chuàng)設有“安全教育文化長廊”。“文化長廊” 上，那生動的安全教育內(nèi)容，孩子們充分學習到了安全知識。在班級教室的布置上，我們兼顧共性與個性，各班師生根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

3、走廊、過道區(qū)

過道走廊掛有名人名言警句條幅和古詩詞。走進教學樓，走廊墻壁上的“格言警句”如一位位良師益友，在潛移默化中促進了學生的世界觀、人生觀的形成。學校報欄張貼有學生書畫作品，讓學生時時處在一種有形的文化氛圍之中。

教學樓樓梯通道：教學樓是學生學習的主要區(qū)域，在總體設計上體現(xiàn)一個“靜”字。在每個樓梯口都安放有“慢步輕聲靠右行”的標志。

4、綠化區(qū)

我校在校園門口通往教學樓的路兩旁種著法國泡桐，生機勃勃（現(xiàn)已成型），在炎炎夏日為學生提供了活動綠蔭。

我校在校園文化建設過程中，始終堅持與學校育人相結合，與校園綠化美化相結合。

二、精神文化——精神塑靈魂

建設優(yōu)良校風是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，我校在征求廣大師生意見建議的基礎上，制定了富有西胡莊小學特色的校訓、校風、教風、學風、校歌，并制定了進一步加強學校校風建設的具體要求：全體師生人人知校訓、教風、學風，人人會唱校歌，人人會背《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》；在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語；教師自覺遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行起表率作用；學生熱愛學習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書，養(yǎng)成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教；教師自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，教學中重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，盡可能多創(chuàng)造條件讓學生在體驗中獲得知識。

三、活動文化——活動促發(fā)展

1、為創(chuàng)設“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開發(fā)了校本研究課題“古詩詞誦讀”，在全校范圍內(nèi)開展了“誦中華美文，做少年君子”的大型讀書活動。積極營造書香校園，每周開設兩節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶

感染學生，引導全體學生從小養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛寫作的良好習慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮省（堅持寫日記）”新的學習方式，為學生的未來發(fā)展奠定了基礎。班級內(nèi)建立了圖書角，學校設有圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。我們堅信，只要全體師生每學期堅持閱讀5本以上圖書，背誦60首古詩詞，西胡莊小學的文化內(nèi)涵將不是一般學校所能比擬的。

2、每年定期開展的校園讀書比賽、古詩詞朗誦比賽、體育運動會等大型系列活動，組織有序、注重實效。比如今年開展的 “發(fā)展特長我能行”才藝展示活動，“我是小小主持人”比賽活動，課本劇表演、古詩詞背誦比賽，“構建和諧校園、描繪五彩童年”書法、繪畫展評活動等，學生參與面廣，真正在活動中施其所長，發(fā)展個性，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位。

四、制度文化——特色引進步

“ 國有國法，家有家規(guī)”，“不立規(guī)矩，不成方圓”已是盡人皆知的俗語，學校教育也是如此，學校加強自身制度文化建設，就是要用制度規(guī)范行為、凝聚人心。加強制度建設，個人隨意性行為將會減少，秩序、規(guī)范將得到強化，有利于形成良好的校風、教風、學風。學校的各項日常工作就能比較有條不紊地進行，從而保證學校的不斷發(fā)展和辦學目標的實現(xiàn)。

制度的建設與落實：我校的管理工作涉及到方方面面，包括教職工管理、師生管理、教學管理、德育管理、安全管理、后勤管理、財務管理，留守師生管理等內(nèi)容。這些規(guī)章制度的建設使學校各管理層次的工作有“法”可依，有章可循，形成規(guī)范，保證了學校整體工作的正常運行。對備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、成績考核、試卷分析等都有明文規(guī)定。對班主任及班級管理，從衛(wèi)生、紀律、公物管理，安全措施等方面提出了具體的目標要求。還制定適合本校師生特點的學生一日行為規(guī)范，從師生進校到離校都有具體要求。

學校制度文化建設是學校文化建設的關鍵一環(huán)，我們既要高度重視學校制度文化建設，集中精力做好制度的優(yōu)質(zhì)生成和公正、規(guī)范、高效的執(zhí)行兩項工作，又要在執(zhí)行中注意把制度的剛性約束和人文關懷有機結合。

我們深知，校園文化建設是學校建設的制高點和核心要素，是制約學校發(fā)展前景和發(fā)展高度的決定因素。在校園文化建設工作中，我校雖然取得了一些成績，但是由于各方面條件制約，我們的創(chuàng)建工作離上級領導的要求和學校發(fā)展的需要還相差很遠。在今后的工作中，我校將一如繼往，繼續(xù)重視和加強校園文化建設工作，把學校建成師生生活的幸福家園，孩子成長的幸福樂園。

第二篇：西莊小學校園文化建設實施方案最新[模版]

西莊小學2013年校園文化建設實施方案

學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，結合本校實際特制定本方案。

一、指導思想

以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“求真〃勵學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以整潔的校園環(huán)境、多彩的文化生活、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。

二、總體目標

我校文化建設以“精心組織，分步實施，有序推進，彰顯特色”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

三、主要內(nèi)容

學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，主要包括學校的理念文化、視覺文化、環(huán)境文化、行為文化等方面，它是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。

1、打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍

學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把學校文化建設看作一個整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學校基本理念、辦學理念和治校理念。

2、美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園

環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的室外活動區(qū)文化、教室文化、辦公室文化及個性鮮明的校園自然環(huán)境對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求學校的可持續(xù)發(fā)展，使花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，合理有序。

學校環(huán)境文化建設要適應時代的要求，立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣

傳欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學校總體上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、人文化、教育化。

3、優(yōu)化行為文化，實現(xiàn)學校創(chuàng)新發(fā)展

學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的，并通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化。

學校首先通過建設規(guī)范完善的制度，打造行為文化，促進師生的健康成長。學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是學校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學校要建立健全和不斷完善管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，科學規(guī)范，體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設，體現(xiàn)以人為本的辦學理念。要積極實施文明禮儀文化深創(chuàng)建活動。通過規(guī)范化的制度，科學化的實施策略，促進廣大師生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。其次，學校通過開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學校行為文化建設。按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的校園文化活動。活動形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合，突出學生的主體性和創(chuàng)造性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學生良好的校風、學風、班風，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)

涵和實質(zhì)；要充分利用重大節(jié)日、紀念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要保證學生每天一小時陽光體育活動，使學生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學、對集體的情感。充分發(fā)揮少先隊在學生自我教育、自我管理中的作用。強化學校科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組并積極開展活動，活躍校園文化生活。

四、學校布局

1、理念文化建設

賢臺鄉(xiāng)西莊小學學校文化理念系統(tǒng)

核心理念：求真·勵學 基本理念

校 訓：健康

聰慧

高尚

快樂 校 風：民主、和諧、求真、向上 教 風：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取 學 風：樂學、靜思、自主、合作 干 風：勤奮、廉潔、奉公

學校精神：民主 團結 務實 奮進

辦學理念

辦學宗旨：播撒希望 快樂成長 辦學特色：詩文潤雅 多元發(fā)展 德育理念：理解 尊重 賞識 激勵 教育理念：合作探究 發(fā)揚個性

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年

治校理念

發(fā)展理念：質(zhì)量立校 教研興校 特色強校 管理理念：規(guī)范化 科學化 精細化 人文化

校徽說明

教師胸卡的設計

3、環(huán)境文化建設

（一）室外景觀 室外景觀大體有如下幾點變動：

1、學校門口。學校的牌匾采用不銹鋼材質(zhì)，書寫：保定市高新區(qū)賢臺鄉(xiāng)西莊小學，字體顏色為紅色，懸掛于門口南側。

2、入口兩側。設計將入口南墻粉刷后懸掛“教育方針”。入口西面墻設計為“安全主題墻”——交通安全知識。

3、幼兒園入口的東側南面墻壁設計懸掛校訓、校風、教風、學風 干風

4、建筑色彩。設計將學校建筑進行粉刷，以達到整體性和統(tǒng)一性。

5、實驗室：實驗室兩側墻壁分別懸掛關于科學的名人名言。東側墻壁粘貼懸掛關于科學的內(nèi)容：冰川、火山、日食月食、陸生生物、人造衛(wèi)星、海洋生物，另外有科室使用制度。

6、最東側的墻壁設計為：傳統(tǒng)文化主題墻。

7、教師辦公室：懸掛“教師的12項修煉”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“教師每日10問”“一句話教育”

8、學校東面的操場進行硬化和綠化，中間設計成幾個間隔的花池，花池間有甬路，兩邊也留有甬路。

9、校門口正對的花壇栽上紅綠相間的冬青，迎檢時兩個壇階分別擺上不同顏色的鮮花。

10、廁所與南排教室中間的地面也進行硬化，并把東面開發(fā)設計成勞動實驗基地，種植綠色蔬菜。廁所的外墻重新刷抹，并配以合適的展牌。（內(nèi)容待定）

4、行為文化建設（1）作風建設

★校風校紀建設

①加強干部職工作風紀律教育。學校領導班子要堅持實事求是、務實創(chuàng)新，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務實的工作作風，愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，適應課程改革要求，積極參與教育科研活動，不斷提高教學業(yè)務水平，努力建設一支名優(yōu)教師群體。

②加強對學生作風紀律教育。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為；增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，向陋習宣戰(zhàn)，樹文明新風；設立文明監(jiān)督崗，教育學生學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價；堅持經(jīng)常對學生進行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明禮儀教育，使全體學生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進一步建立健全各項管理規(guī)章制度，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作,在師生中開展“創(chuàng)佳評差”活動，堅持正面引導，培養(yǎng)先進典型，通過表彰先進，激勵后進，努力形成比學趕幫超的良好局面。

★道德規(guī)范建設

①進一步貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《西莊小學學生生活基本要求》《西莊小學學學生禮儀常規(guī)》，教育學生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學生熱愛學校、愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風尚。引導學生學會“知恩、報恩、施恩”，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣，在和諧的環(huán)境中學會認知，學會做人，學會合作，學會生存。培育學生良好的學習秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。

③充分發(fā)揮勞動實驗基地的育人功能，積極開展實踐活動，在實踐中增長學生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。

④充分發(fā)揮思想品德課在對學生思想道德教育中的主渠道作用，其他學科在教學中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學生。

⑤加強班主任隊伍建設，建立一支作風過硬、業(yè)務精良的德育工作隊伍，并從人力、財力、物力上保證學校德育工作的順利進行。

（2）活動文化建設

①堅持每周一次的升國旗儀式，緊密聯(lián)系學生實際，組織開展內(nèi)容生動具體的國旗下講話。堅持每天一小時陽光體育活動，增強師生體質(zhì)，促進師生身心健康。

②開展古詩文朗誦會，體顯我校古詩文教學特色；舉辦讀書節(jié)活動、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、才藝展示、歌詠比賽等活動，繁榮學校文化。認真組織學生閱讀優(yōu)秀文學作品，培養(yǎng)學生良好的道德情操，拓寬學生的知識視野，活躍校園文化生活。

③繼續(xù)辦好校園廣播站，使其成為繁榮學校文化的有效載體。④繼續(xù)辦好校園文化藝術節(jié)。每年舉辦一次文化藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質(zhì)得到普遍提高，引導學校文化向健康高雅的方向發(fā)展。

⑤堅持倡導在學生中開展“三個五”活動（每人每學期學唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視）。

⑥開發(fā)校本培訓，建設教科研文化。采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；鼓勵教師多讀書、多學習，促進教師養(yǎng)成自覺學習、終身學習的習慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作。提供機會讓教師走出去學習，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

⑦學校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學校文化活動的開展提供強有力的保障。

（3）制度文化建設

①實施目標責任制：制定學校發(fā)展五年規(guī)劃、每和每學期工作計劃，使全體教職工目標明確、責任清楚。校長對學校工作負全責，處室主任對本部門工作負全責，教研組長對本學科教學質(zhì)量負全責，班主任和任課教師對所帶班級負全責。使人人身上有擔子，個個頭上有指標，來積極完成學校的全年工作計劃。

②執(zhí)行考核制：學校建立考核機制，不斷完善考核細則。每學期對領導、教師員分別進行一次全面的考核，把考核結果與評選先進、職稱晉升、工資晉級、績效考核等直接掛鉤。通過考核，要使領導和后勤人員的責任意識、大局意識、服務意識不斷增進，廣大教師教書育人、為人師表、敬業(yè)愛教、無私奉獻的師德風范要進一步樹立，形成民主、平等、和諧的新型師生關系。

③嚴格獎懲制：學校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教

師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中要求公正公平、獎懲分明。④加強監(jiān)督機制：學校黨員干部要發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保障作用。工會、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺須教代會討論通過。

⑤繼續(xù)完善各種制度：不斷完善學校各項廣利制度，使更具有人性化、合理化。

賢臺鄉(xiāng)西莊小學

二〇一三年四月八日

第三篇：西胡申小學先進集體事跡材料

家庭教育工作先進集體事跡材料

----白鹿泉鄉(xiāng)西胡申小學

我校把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家庭教育質(zhì)量和家庭教育與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守兒童教育和問題學生教育。

一、成立領導小組，明確職責任務

我校自2009年開始，建立家長委員會，成立了西胡申小學家長學校，并與鹿泉市教師進修學校合作成立家庭教育指導班。家庭教育指導班每學期集中授課三次，定期召開家長會，積極聽取家長的意見，積極動員社會力量促進學校發(fā)展。

二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動，提高家長素質(zhì)

（一）科學設計教學內(nèi)容，增強教育的針對性 1．針對學校發(fā)展需要，設計教學內(nèi)容

在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長”才是教育的真諦。我校提出以“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”為辦學理念，倡導“讓教師幸福的生活，讓學生快樂的成長”的教育理念。

2．針對家長教育需要，設計教學內(nèi)容

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。學校地處太行山區(qū)，當?shù)亟?jīng)濟落后，家長文化素質(zhì)不高，信息閉塞。

針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調(diào)查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調(diào)查。對于問卷結果認真梳理，為家長量身定做家庭教育內(nèi)容。

正是由于我們設計的教學內(nèi)容具有針對性和科學性，內(nèi)容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦,家庭、學校的教育活力已經(jīng)形成，推進了學校素質(zhì)教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性

家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。1.精心組織家長學校教學

家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，針對學生情況和家長教育現(xiàn)狀進行集體備課。

2．精心策劃家長學校活動

在高質(zhì)量授課同時開展豐富多彩的活動：(1)專題教育活動：由鹿泉市教師進修學校牽頭，為家長邀請省市資深家庭教育專家做講座，家長受益匪淺。(2)親子共享活動：讓父母和孩子一起活動，共同成長極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

三、關注留守兒童的家庭教育問題 積極探索解決途徑

（一）研究留守兒童教育現(xiàn)狀，尋求解決對策

學校把留守兒童的教育作為專項工作，常抓不懈。各班級建立起留守兒童個人檔案，學校統(tǒng)一部署管理。檔案資料包括留守兒童本人、監(jiān)護人、留守兒童父母的基本情況等。

針對留守兒童的特點和需要，建立專門的教育管理措施，把抓好留守兒童的校內(nèi)外管理列入學校管理的目標。為了做好留守兒童的教育工作，我校2012年完成石家莊市“十一五”重點課題-—關于農(nóng)村留守兒童教育問題的研究。課題的完成只是一個開始，學校將會在關注留守兒童教育方面繼續(xù)探索。

（二）給隔代教育“提供教育指南”

隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性發(fā)展有著極大的影響。所以家長學校針對隔代教育的利與弊，通過專家講座、個別座談、教師包孩子等途徑對隔代教育進行積極引導。在發(fā)揮其教育優(yōu)勢的同時，認真克服種種負面影響，使孩子現(xiàn)有的家庭教育狀況得以改進，使我們的孩子快樂、健康地成長。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢，進一步做好家教工作

第四篇：西鮑莊小學校園文化建設計劃

西鮑莊小學校園文化建設計劃

校園文化建設的意義在于師生共同參與，在實踐中創(chuàng)建適合自己特點的校園文化。培養(yǎng)師生的德育素質(zhì)和實踐能力，校園文化體系的形成直接影響著師生的德育建設，它包含兩個方面的內(nèi)容：物質(zhì)建設和精神建設。學校本著育人先育德的宗旨，通過各種形式在學校開展校園文化建設，結合我校校情實際，特制定?校園文化建設?計劃。

一、指導思想

校園文化建設的指導思想是：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以十八大精神為指導，結合我校的實際特點，本著育人先育德的宗旨，全面落實學校的辦學思想和辦學理念，培養(yǎng)師生熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，以及熱愛學校、熱愛集體、尊敬師長、團結友愛、誠實守信的思想情操、樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、深入領會社會主義榮辱觀的精神內(nèi)涵。

二、成立校園文化建設工作領導小組 組長：姜群錄 副組長：楊軍魁

組員：李悅、何京芳、各班班主任

三、實施目標

校園文化建設的總目標是：建設良好的學校教育環(huán)境，全面落實學校的辦學思想和辦學理念；建設健康向上的德育環(huán)境，正確引導師生的思想意識形態(tài)，形成良好的校園文化網(wǎng)絡，實現(xiàn)以環(huán)境育人，以文化育人的目標。

四、建設內(nèi)容與步驟

1、校園育人文化建設。

外墻以醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側繪有勵志性標語、圖畫；校門內(nèi)側影壁上繪有校訓、教風、學風；校園內(nèi)墻壁寫有醒目標語、圖畫；教學樓前設有安全、創(chuàng)新宣傳欄、校務公開欄；教學樓正中間懸掛校徽，二樓懸掛標語，在校園內(nèi)鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，努力實現(xiàn)由?人人有學上?向?人人上好學?轉(zhuǎn)變；運動區(qū)墻面有體育運動圖標；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。教室懸掛?三表?（時間表、課程表、值日表，張貼在各班教室前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫?勤學奮進，熱愛祖國?的標語，黑板旁邊有視力檢測表，教室兩側墻壁懸掛《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，教室后墻懸掛名人警句，主墻面為?學習園地?，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：?貼近方便，貼近文明?，?不能隨處小便，不能小處隨便?等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設。根據(jù)辦公室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼

相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好?兩會?（周會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，課間操時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，定期舉辦?兩節(jié)一會?（藝術節(jié)、讀書節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構建?平安校園?、?和諧校園?。

（6）積極開展讀書活動，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個學生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。

（7）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照?全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會?的評選號召，啟動了校園之星評選活動。評選內(nèi)容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、讀書明星、才藝明星、勞動明星等，用?我是明星，我能行！?板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的?星光大道?。

（8）打造?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教育團隊精神。學校緊緊圍繞?科研興教、質(zhì)量立校?的宗旨，狠抓校本培訓，校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園，提高教師教學能力；用每周的集中學習制度，滲透?終身學習?的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到?六個一?，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。

3、校園文化建設制度。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。?無規(guī)矩不成方圓?，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到?大家的制度大家定、大家的制度為大家?，努力營造?人人定制度、制度管人人?的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過市創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級?創(chuàng)強?驗收。

第六階段（2014年元月）總結提高、展示、交流學校文化建設成果。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量高、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、家長滿意的學校。

校園文化建設意義深遠、任務艱巨。學校決定全面的有計劃的開展此項工作。通過工作的全面開展，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的思想品德與才能，熏陶學生的思想情操、搞好德育建設工作，創(chuàng)造良好的適合我校特點的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，創(chuàng)建和諧校園

西鮑莊小學 2013、3 3

第五篇：西胡莊小學近期發(fā)展規(guī)劃

西胡莊小學近期發(fā)展規(guī)劃

過去的一年中，在全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯鎸π碌男蝿荩碌囊螅瑸轫憫行男５囊螅緦W期我們更要樹立更遠大的目標，本學期要打緊開支，力爭把學校建成思想領先、目標明確、管理規(guī)范、教學優(yōu)質(zhì)、設施先進、環(huán)境優(yōu)雅、特色明顯、善于創(chuàng)新的名學校。為此特制定學校本學年發(fā)展規(guī)劃，作為學校發(fā)展的辦學方向。

具體計劃：

1、教學樓樓頂修繕，預計維修金額3500元（已完成）；

2、高標準瓷片“一訓三風”、“兩圖”、“校徽”“小學生守則及日常行為規(guī)范”預計金額4500元；

3、在學校西圍墻建高標準文化長廊30米，預計金額2000元；

4、幼兒園房屋吊頂預計金額7000元；

5、新建幼兒園廁所兩所預計金額3000元；

6、拉高標準幼兒園圍墻、幼兒園門預計金額3000元；

7、幼兒園院內(nèi)地面硬化、院內(nèi)墻壁美化預計金額10000元；

8、幼兒園教室粘防滑高標準地板磚（教體局具體安排）預計7000元。

以上計劃預計總金額達40000元，為保證計劃更好的完成，學校特設領導組加以具體實施：

組長：申子良副組長：宋獻忠

成員：王俊娜張貴榮王興民

針對計劃的具體實施，學校會定期查找問題，對學校的每一項工作，定期總結，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認真組織好、完成好每一項工作。

近期發(fā)展規(guī)劃

程莊鎮(zhèn)西胡莊小學 2014年3月