第一篇：發揮網上家長學校作用 提升家庭教育水平(終稿)

發揮網上家長學校作用 提升家庭教育水平

尊敬的各位領導：

大家下午好！

很高興能在這里就如何利用網上家長學校開展家庭教育工作發言。我將就廈門市網上家長學校在2013年家庭教育方面取得的成就和下一步如何發揮網上家長學校作用，提升家庭教育水平談談我們的經驗和部署。

一、廈門市網上家長學校及其在2013年家庭教育方面成就的簡單回顧。

當前教育信息化、網絡化的潮流正涌入家庭教育領域，各地區政府都開始著手建立家庭教育信息化網站，共享優質教育資源，毫不夸張地說信息化已經成為家庭教育科學發展的必然選擇，廈門市網上家長學校在此契機下應運而生。廈門市網上家長學校已經實現了家庭教育知識傳播方式從傳統到現代的無縫對接。下邊我作個簡單回顧介紹。

（一）廈門市網上家長學校簡介

廈門市網上家長學校成立于2008年，是由廈門市委文明辦、廈門市教育局、廈門市婦聯主辦，中國移動通信集團福建有限公司廈門分公司承辦，校外傳媒協辦的公益性綜合信息平臺。該平臺以“與父母攜手同行，助孩子健康成長”為宗旨，依托線上網站推廣、線下活動宣傳，致力于廈門市中小學德育建設，充分發揮家庭在未成年人思想道德建設中的重要作用，促進家校和諧互動，協助家長更好地輔導孩子，為學生營造快樂學習、健康成長的家校環境。歷時五年發展至今，廈門市網上家長學校已覆蓋廈門市大部分的中小學校，在家庭教育及未成年人思想道德建設方面卓有成績，在師生、家長中樹立了良好的口碑。

（二）廈門市網上家長學校2013年工作回顧

在過去的2013年，廈門市網上家長學校針對家庭教育的新特點、新要求，順利完成網站改版，使網上家長學校以嶄新的面貌呈現在社會各界面前。同時，組建了包括大學教授、中小學高級教師、科研所專家、教研所專家及社會知名人士在內的網校專家（名師）團隊，截止目前，已組織一批省內外知名家庭教育專家、心理專家開展專家講座十幾次，把先進的教育理念、科學的教育方法傳授給廣大家長，并通過網校及時向全市傳播。此外充分整合社會資源，策劃開展了豐富多彩的活動。

1、配合市教育局、婦聯、文明辦、全國網上家長學校開展工作

積極響應教育局德育處的號召，開辟“廈門市暑期百場夏令營活動”評選比專欄“七彩夏令營”，下設圖文消息、活動介紹、師資團隊、營員日志、家長信箱、常見問題六大欄目。7月中旬，市教育局德育處開展第二屆“廈門市十佳班主任”評選活動，網上家長學校作為網絡投票平臺配合評比的開展。

配合文明辦“文明創建活動”，在網上家長學校以“做文明有禮廈門人 建文明美麗新廈門” 主題進行大力宣傳。同時，還依托網上家長學校的平臺，大力宣傳“向國旗致敬”網上簽名活動。針對當下兒童屢遭侵犯、健康安全備受關注的熱點，配合全國網上家長學校在網上家長學校開展“家長保護兒童意見征集活動。此外，還配合全國婦聯進行“網絡關愛青少年行動之家庭護衛行動”的宣傳，配合移動公司第四屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽的宣傳。

2、策劃組織暑期夏令營活動以及講座

積極組織專家講座，把先進的教育理念、科學的教育方法傳授給廣大家長，并通過網校及時向全市傳播，如：暑期7月華僑大學杜貴斌老師在集美樂安中學開展“明智慧眼看網絡、安全文明網上行”文明上網知識講座，8月25日雙十名師張頡老師受邀在湖里實驗中學舉辦關于“備戰中考”的心理咨詢講座。11月杜老師在海滄育斌小學進行“防拐防騙”安全知識講座，12月24日，邀請劉麗來到雙十中學，就自己的經歷暢談青春勵志中國夢等。同時，組織專家走出網絡，走進社區，開展了“雛鷹展翅·歡樂暑假”夏令營以及“中國夢?心智創想”訓練營，實現了與家長、學生的“零距離”接觸。

3、積極開展對外聯絡、交流學習

網站承辦單位校外傳媒先后多次自費到福建省網上家長學校學習交流，并加強和全國網上家長學校、江蘇網上家長學校聯系，并進行大膽借鑒。目前廈門市網上家長學校已經在全國引起一定關注，全國網上家長學校將其一個欄目“成長故事”設定為“優秀地方欄目”向全國介紹；江蘇省網上家長學校主動與其聯系，先后兩次派人前來廈門交流經驗，其網校會長、前江蘇省婦聯副主席親自帶領江蘇省網上家長學校主編和采編部主任前來廈門采風并洽談合作項目。同時，全國網上家長學校、安徽省網上家長學校、山西省網上家長學校等網校也正在與之聯系合作事宜。廈門市網上家長學校的自身魅力正日益生輝。

二、就下一步如何發揮網上家長學校作用，提升家庭教育水平談談我們的一些計劃和安排

為進一步推進廈門市網上家長學校建設與管理工作，充分發揮網上家長學校的教育功能，全面落實“為家長服務、為學生服務、為學校服務”的工作宗旨，密切家校聯系，宣傳素質教育理念，提高家庭教育水平，促進我市中小學生和幼兒思想道德建設，促進其健康成長、全面發展，充分發揮網上家長學校作用，切實提升家庭教育水平，就2014年的工作部署分別從：做到四個“結合”，確保“家教”有路子；做好“五個一”優化網上家長學校建設途徑和采取“六策略”充分利用網上家長學校作用，切實提升家庭教育水平三個方面，作如下匯報:

（一）做到四個“結合”，確保“家教”有路子

網上家長學校學習的對象不同，覆蓋面更寬泛，層次性更復雜，時間性更隨意，需求性更多元，因此它與學校教育等正常教育有著不同的要求，為了更好發揮網上家長學校作用，提升家庭教育水平，我們將在具體工作中做到了四個“結合”。

1． 家教工作與德育工作相結合，開辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。今年2月18日，在我省召開的未成年人思想道德建設工作電視電話會議中，省委常委、宣傳部長、省文明委常務副主任李書磊指出，加強未成年人思想道德建設工作，要以社會主義核心價值觀教育為主線，引導未成年人養成良好習慣。青少年良好的思想道德品質培養不是單靠學校教育就會成功的，需要學校、家庭、社會的合力。家長是孩子的第一任教師，社會是育人的大環境。我們將根據教育局德育處、市文明辦、市婦聯、少工委等的要求，充分利用好網上家長學校，廣泛進行調查、研究、實驗，采取走出去和引進來相結合，走下去深入群眾與請進來群策群力相結合策略，共同研究學生道德教育的思路、方法，并讓知名專家、優秀老師、優秀家長介紹培養孩子愛家庭、愛他人、愛祖國的經驗，從而切實提升家庭教育水平。

2． 將專題教育與階段教育相結合。2014年，網上家長學校將結合重大節日，依托市教育局、市婦聯、市文明辦等相關精神，根據不同年級學生的特點，開展一些專題家教活動。如今年將要走進社區開展的“我們如何作父母”的專題公益講座；還將根據不同階段開展相關活動，如中高考時期的心理講座，寒暑假的夏（冬）令營活動等。切實拓展家庭教育的路子。

3． 將傳授科學的教學方法與評價家長的教子方法結合。教子方法是否正確，直接影響著教育的效果。今年，我們計劃對部分家長的教子方法進行了一次專題調查，從而發現部分家長的教育方法不科學，甚至是錯誤的地方。對于，有的家長“棍棒教育”，動不動就“打”字當前；有的則過分溺愛，甚至孩子做了錯事，家長卻還袒護等問題。印發教子方法判斷題，讓家長在自辨、自評的基礎上明白道理。同時，我們還充分利用網上家長學校的網絡宣傳正確的教子方法，促進家庭教育、社會教育、學校教育的協調發展。

4． 將系列活動與社區教育相結合。廈門市網上家長學校將進一步創辦校外活動輔導站，充分利用社區資源和“五老”育人優勢，興辦更多校外活動輔導站，為少年兒童提供一個校外教育的陣地，讓學生能夠在周末、節假日接觸到更多更豐富的知識和技能，讓學生有更多時間參與社會實踐活動，促進學生的健康成長。

（二）優化網上家長學校建設途徑的“五個一”

1、構建一個更專業、更科學的網站。專業網站是網上家長學校的網絡支持。2014年度，網上家長學校將加大資金投入，從網站的風格布局、欄目設置以及網站涵蓋的信息資源入手，全面升級網站，將家校網打造為集家校需求、文化特色為一體的具有豐富資源的專業化的溝通平臺。

其中，值得一提的是，為配合婦聯的工作將開辟“家庭教育”欄目，下設名人家教、家長妮短、專家幫忙三個子欄目，主要是介紹一些成功的名人家教經驗、家長共享親子溝通中的經驗以及專家針對家教中的問題支招幫忙。除了線上交流外，還將引進專家助陣線下面對面交流家庭教育的工作經驗，真正為家長提供一些有價值的資源，解決家庭教育中的一些疑難問題，進一步推動家教事業的蓬勃發展。

總之，我們將積極響應以習近平同志為核心黨中央和全國婦聯最新講話精神，服務于“美麗廈門·共同締造”的大局，更注重研究信息技術對家庭教育的影響、意義、價值，注重家長學校在學校、家庭、社會三位一體教育網絡的構建中的作用，積極探索網絡環境下家長學校建設的新方法和新途徑。建立一個更專業、科學的網站。

2、建立一種更方便、更快捷、更有效、更有覆蓋率的新課堂——網上課堂。通過開通不同頻道，如：“學校概況”、“政策法規”、“家教天地”（含“家長學堂”、“家教超市”、“家教論壇”）、“名家育子”（含“心理導航”、“名師點撥”、“專家在線”）、“教學博客”、“班級網頁”、“課題研究”、“校長信箱”等，暢通和拓寬家?；ヂ摰那溃押谩熬W管監控”，嚴守一片潔凈樂土。

3、打造一支更規范、更專業的專家隊伍。為突出網絡媒體的互動優勢，發揮教育專家的作用，開展好網校各項公益服務活動，讓教師與家長能夠充分運用網校提供的平臺實現家校合作教育，網校將在原有的包括大學教授、中小學高級教師、科研所專家、教研所專家及社會知名人士在內的幾十人的家庭教育專家庫基礎上，繼續聘請我市、我省乃至全國中小學各學科帶頭人、優秀德育工作者及對家庭教育有一定研究和熱情的老師，組建網校專家（名師）團隊。名師團隊實行動態管理，要根據工作需求不定期對該團隊進行調整。名師團隊成員要按照網校工作要求按時完成各自所承擔工作任務，學期末或年終將對工作突出的團隊成員進行表彰獎勵。

4、舉辦一場大型全國性專家研討會。2014年是“美麗廈門·共同締造”重要一年，也是廈門市網上家長學校五周年生日。同時以習近平為首的新一屆黨的領導和全國婦聯相關領導都對信息化條件下，加強未成年人思想道德教育好，提升家庭教育水平作出了重要指示。作為組成社會的重要元素，家庭應該是孩子溫馨的港灣，學校應該是孩子健康成長的基地，如何有效引導問題少年，呼吁全社會為青少年健康成長創建良好的環境，幫助青少年正確樹立“正確的世界觀、健康的人生觀”，讓他們的生命發出璀璨的光華，是全社會刻不容緩的責任和義務。

鑒于此，廈門市網上家長學校將組織開展“網校零距離與未成年人思想道德教育”論壇。通過論壇，邀請全國知名專家、教授和其他省市網上家長學校、家庭教育網站來參加研討，一起就“充分利用網上家長學校作用，切實提升家庭教育水平”進行經驗交流和研討。

5、打造特色品牌，在全市建立一支充滿生機、富有活力的“家校網小記者團”

為豐富廈門市中小學生的課外生活，全面提升我市青少年媒介素養教育水平，活躍廈門市網上家長學校，更好發揮網校搭建教師、學生、家長及社會各界學習溝通的平臺作用，更好發揮網上家長學校平臺作用，切實提升家庭教育水平，2014年年初，由市教育局、市委文明辦、市婦女聯合會、市新聞工作者協會、市關心下一代工作委員會聯合發起成立了網上家長學校小記者團。

家校網小記者團是以廈門市中小學生為招募對象，鍛煉中小學生觀察能力、分析能力、交際能力、寫作能力，以《小記者月刊》、廈門市網上家長學校為載體，配合特色活動、公益性新聞培訓，為青少年成長搭建媒體、學校、社會、家庭四位一體的優質教育平臺，為其提供學習、實踐和展示自我的舞臺。從而打造一個覆蓋廈門六個區，橫跨海峽兩岸，富有廈門特色的家庭教育品牌。

（二）充分利用網上家長學校作用，切實提升家庭教育水平途徑的“六策略”

通過探討在網絡環境下家長學校建設的現代化過程，摸索家長學校的辦學規律，完成從傳統的辦學形式向現代的辦學形式的轉變過程，充分利用現代教育技術手段推進家長學校辦學質量的全面的提高，充分利用網上家長學校，切實提升家庭教育水平，我們打算采用下面“六個策略”。

1、“制度”策略——在探究網絡環境下，充分利用網上家長學校，切實提升家庭教育水平的過程中，構建一系列“制度”，以制度作保障是可行的而且是必須的。如：學習研討制度、通報例會制度、專題調研制度、協作交流制度、條件保障制度（組織領導的保障、師資隊伍的保障、后勤服務的保障）、評比表彰制度等。

2、“活動”策略——網上家長學校要想活起來，家庭教育水平要想提上來，活動還是必不可少的。我們應以活動為基礎，以教育導活動，以活動促教育。

為此，2014年，廈門市網上家長學校將結合市教育局德育處、文明辦、婦聯的工作開展活動。具體說，我們將依托市教育局下達的文件，積極搭建平臺，配合開展相關主題活動，如評比、征文等。結合文明辦的各項工作，可舉辦“和諧廈門我的家”以及“知榮辱,促和諧,做八榮小公民”贈書和讀書征文類的活動以及富有廈門地方教育特色的教育及夏令營（冬令營）活動，從而讓家校網更好地服務于未成年人的思想道德建設，將家校網打造成文明宣傳的窗口。配合婦聯的家庭教育工作，可以開辦親子學堂，邀請專家現場教學為廣大家長傳授家教經驗。

3、“互動”策略——家校教育的整合，必須充分調動家庭教育和學校教育積極性，開展互動性研究。這里的互動既包括家、校、社會的互動，還包括網校間的互動。

網絡平臺的一大優勢就在于資源共享?，F在全國網校有百余位國家級專家，460集家教講座視頻，作為全國婦聯家庭教育信息化的服務平臺，全國網校有義務也很愿意將這些資源整合轉化成數字化成果，分享給各地網校和廣大家長。全國有全國的資源，各省也有各省的資源。如果我們充分整合專家資源、組織資源、內容資源把共享平臺搭建好。各學校、幼兒園、家庭教育指導機構廣大老師們的才智，好點子就會呈現出來，今后就不愁沒有好的、新穎的活動創意；一些優質的家庭教育資源產品、服務也會通過數字化的形式輸送到更多地區，供更多人分享；學校、幼兒園家長委員會的工作也會生機勃勃，網校系統的整體效應會更加凸顯。

4、“信息化”策略——隨著家長、老師素質的提升，可以通過網絡了解變化，改進工作，有機促進家校教育的整合。

當前，黨中央和有關部門也越來越重視信息化手段在家庭教育中的運用。不僅總書記在同全國婦聯新一屆領導班子談話時作出了重要指示。全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席沈躍躍、全國婦聯副主席、書記處第一書記宋秀巖、全國婦聯副主席、書記處書記趙東花等領導均在不同場合做了關于充分利用網上家長學校，提升家庭教育水平或與之相關指示。

黨中央的新要求，全國婦聯、教育部、關工委的工作新舉措、新部署，給家庭教育信息化，給作為家庭教育信息化重要支撐的網校的規模化發展帶來前所未有的發展機遇，也給如何借助網校這一載體加強和改進未成年人思想道德建設指明了方向，提供了遵循。

5、“開發網絡家庭教育課程資源”策略——網絡上具有豐富的學校德育資源。在網絡背景下，開展網上家長學校的建設必須要建立在網上家庭教育資源豐富和優化的基礎之上。如：聯接全國各地家庭教育主要網站、網上德育基地、各類學校校園網、網上家長學校、學科教學網站以及德育工作者個人站點，開通班級網站等。

6、“反思”策略——在探究網絡環境下的家長學校建設的過程中，整合運用的方式方法，通過反思加以修正和完善，使其更能找到自己的生長點。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：辦好家長學校,提高家庭教育水平

辦好家長學校，提高家庭教育水平

——北滘城區小學家長學校總結

家庭是社會的基本細胞，是孩子成長的第一所學校，隨著當今教育形勢的不斷深化，家長學校應運而生，家庭教育成為了現代教育中一個重要組成部分，成為學校管理工作的重要內容。家庭教育質量的高低，直接影響著孩子的健康成長。只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能使全體學生養成良好的習慣，從而全面推進素質教育?；谶@樣的認識和面對許多家長“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑，城區小學在進一步加強未成年人思想道德建設和積極引導學生掌握科學學習方法的同時，利用自身豐富的教育資源優勢和信息技術優勢，以“營造溫馨的學習型家庭”為目的，堅持把家長學校工作作為一項常規工作來抓，在全面推進素質教育的進程中，努力探索一條家長學校教育新途徑。為培養孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家長教子觀念，提高家長的教子水平，我們依托家長學校，充分發揮家長學校的作用，面向全體，注重群體，深入個體，使家庭教育工作邁出可喜的一步，取得較好的效果。

一、加強領導，健全組織機構。

為了保證家長學校有序地開展工作，我們成立了以校長、德育主任、校外輔導員和部分老師為核心的家長學校管理小組和家教指導中心，形成了規范的家校工作網絡。我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家委見面會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“學?！彝ァ鐓^”三結合的教育網絡，形成強大的教育合力。

二、定期組織學習，認識家教的重要性。

許多理論和研究顯示：良好的早期教育能培養高智力兒童，卻并不一定能保證兒童未來一生事業的成功。家庭環境對兒童成長起著塑造的作用。即兒童的人格特質，態度觀念，社會行為以及情緒發展，均是在家庭環境中培養，借著與父母互動，逐漸被熏陶與社會化的。因此，要培養健全的兒童，首先就要端正父母的教育態度，只有提高父母素質的基礎上，更新父母的教育觀念，提父母教育孩子的技巧，兒童的健全發展才能獲得一個基本的保證。為此，我們堅持定期組織學習，轉變家長的觀念，提高家長對家庭教育重要性的認識。

1、定期進行“家長學?！笔谡n。學校定期組織開展學習，向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策，讓家長了解當前的教育形勢。在每學期的開學之初，家長管理小組和家教指揮中心就共同協商制定家長學校工作計劃，定好一學期講授的內容，授課人及授課時間安排。斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

2、學長學校管理小組、家教指揮中心和家委成員溝通，讓家長參與辦學，了解教育，明白學校的管理方向。學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，增加家長對學校工作的支持率，減少教育工作的阻力。并把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓。

3、聘請鎮派出所所長擔任法制副校長，定期來校對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。此外我們還訂購了《家庭教育》、《家庭》、《父母必讀》等刊物，通過閱讀一些家教的文章，讓家長們認識到：家庭是子女最早接受教育的啟蒙學校。兒童教育由強調兒童本身智力開發向父母教育和兒童輔導轉化。讓家長們深切地領悟到要想培養健全的兒童，首先要端正自己的態度，只有提高父母素質基礎上，更新父母的教育觀念，提高父母教育孩子的技巧，才會為兒童的健全發展提供保證。

三、多元探索，提高家教實效。

為更好地發揮家庭教育的作用，在全面推進素質教育的進程中，努力探索一條家長學校教育新途徑，城區小學開展多元探索，包括：

1、成立家長學校委員會，并授予家長證書，以最誠懇的態度邀請家長為孩子的教育出謀劃策。

2、抓住家訪和家長來校接送學生時間，加強與家長互相溝通，及時了解其子女在校在家的表現情況，及時教育。

3、開設“校園開放日”，邀請家長了解學校課堂教學情況。

4、利用“品德月評表”增進家校的聯系溝通，正確處理學生的問題。

5、通過學校校園網絡平臺，開展家長教育論壇，開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、通過多種活動，拓展了家長學校。要求授課老師運用掛圖及電教手段進行教學，組織學生家長匯報，與父母說心理話，教子經驗交流會，家庭勞動競賽，及家教知識咨詢這一系列的活動，改變了家長會形式，豐富了學校工作的內容。

7、深入社區，與社區居委會建立密切關系，拉近學校與家庭的關系。大隊部有計劃地組織學生在社區開展體驗實踐活動，教育孩子積極參加社區活動，遵守社會公德。社區利用節假日組織學生開展豐富多彩的活動，在玩樂中激發學生積極參與社會公益勞動的積極性，培養了高尚的道德觀念、良好的行為習慣和對社會，對他人的愛心，對公益事業的熱心。

四、工作落實，成績喜人。

由于領導的重視，工作的落實到位，城區小學連續9年獲得鎮精神文明建設先進單位，佛山市教育系統先進單位，廣東省手拉手助殘活動先進單位等光榮稱號。

辦好家長學校，讓學校、家庭、社區、群團一齊互動起來，優化整合教育資源，形成全社會都來關心教育、關心孩子的大教育觀，是我們追求的目標。展望未來，我校會繼續努力，認真辦好家長學校，提高家庭教育水平，爭取有新的突破！

北滘城區小學 2009年7月10日

第三篇：發揮家長學校作用促進學校德育工作

以家長學校為平臺，加強三結合教育，促進學校德育工作

雙峰縣梓門橋鎮大村中學

彭偉

雙峰縣梓門橋鎮大村中學，始建于1958年，是一所8個初中班，300多名學生，30多名教師的農村初級中學。學生來自學校周圍農村家庭，面對學生生源背景雜，學生家長的文化層次低、家庭教育環境差的現狀，學校充分認識到家校合作的重要性，重視家庭教育，在家庭教育方面做了一些探索和研究，并在家長學校的教育教學活動中進行實踐。在市、縣相關部門的關懷和指導下，2014年，我校家長學校被評為婁底市示范性優秀家長學校，《科學家庭教育》課題組獲省級二等獎，十多位教師的相關論文分獲省一等獎、二等獎。目前，我校確立了以辦好家長學校為平臺，加強學校、家庭、社會三結合教育，促進學校德育工作的工作目標，并收到了較好的效果。

一、提高認識 統一思想

首先，學校針對一些老師和家長對家庭教育的模糊認識，加強了學習和宣傳，提高了他們對開展家庭教育、創辦家長學校的認識。目前，一些家長認為教育孩子是學校的事，既然上學了，就把孩子交給學校了，家長不用管了，采取放任的態度。有的老師也認為學校辦家長學校是擺花架子，浪費時間，沒有實際作用。所以學校利用理論學習和進行師德教育時間組織老師們學習有關文件和有關理論書籍。利用家長會對家長們講家庭教育的重要性，講一些家庭教育的方法。使老師和家長們認識到全面實施素質教育，學校發揮著主導作用，但

僅僅依靠學校是遠遠不夠的，沒有社會和家庭的支持，素質教育難以落到實處，也不利于學生個性的形成和身心的健康發展。通過這些學習和宣傳，使老師和家長們充分認識到了家庭教育對于全面實施素質教育，促進學生身心健康發展重要性，從而積極配合學校開展家庭教育，并積極參與其中。同時，學校校務會也統一了認識，一致認為應該將家庭教育和開辦家長學校工作放到學校德育工作的突出位置，學期初，學校把家長學校工作納入學校德育工作計劃，學期末，納入到德育工作總結之中。為家庭教育工作地順利開展提供了有力的保障。

二、加強領導 科學管理

自2011年家長學校建立以來，我校已形成了校長掛帥、政教主任主抓、專職教師負責、班主任及科任教師全面參與、家長積極介入的家長學校管理體系，成立了家長委員會。2012年，學校又進一步理順了家長學校的管理體制，由校長擔任家長學校的校長，政教處負責日常管理與考核，年級家長委員會負責與家長的溝通和意見的反饋。各部門職責明確、分工細致、團結協作、組織嚴密，形成了一條自上而下、完善、科學、規范、系統的家庭教育管理體系，為我校開展家庭教育、開辦家長學校提供了組織保障。同時，我們重點抓了建章立制工作，制定了家校公約、家長委員會章程、家長學校學員考勤制度、優秀家長學員評比制度等各項規章制度。

為了切實抓好家長學校的建設，學校十分重視師資隊伍建設。學校各班班主任及縣、鎮級名師、學科帶頭人均為家長學校的專職教師。我校還經常派專職教師參加心理健康教育的輔導班培訓，不斷

充實他們的專業知識，提高他們的專業教學水平。

我校還經常通過班主任培訓和師德教育等方式，指導教師如何正確處理好與家長的關系、家訪時應注意哪些問題、如何指導家長合理進行家庭教育等等。還通過班主任經驗交流會等形式，給廣大教師提供了互相交流和學習的機會，鼓勵教師寫有關方面的論文，大力加強家庭教育的科研工作。

學校還聘請了法制副校長等兼職教師，請他們為家長學校的學員們和學生做報告，使社會教育與家庭教育和學校教育緊密的結合在一起。

通過一系列的培訓活動，我校的家庭教育已經形成了一支層次豐富、素質過硬、能力突出、勤奮敬業、關心孩子、為人師表的教師隊伍，為家庭教育和家長學校工作的順利開展提供了強大的智力保證。

三、結合活動

形成合力

（一）與家長委員會工作結合。

成立家長委員會，將具有一定家庭教育經驗，熱心支持學校工作的學生家長推薦出來組成家長委員會。家長委員會以年級為單位組建分會，各班推薦3—5人組建。各年級家長委員會任期三年，也可視實際情況補充調整。

通過家長委員會做好宣傳教育工作，使家長們知道家長學校辦學目的，并積極參加家長學校學習，不斷提高自身素質。鼓勵家長總結家教經驗，在家長委員會或家長會中互相交流學習，共同提高家教水平。

家長學校通過與家長委員會密切配合，了解家庭教育動態及家長們的意見和建議，不斷改進辦學方法，提高辦學效率。各年級有關學生利益的重大決定或活動，都有召開家長委員會會議討論，以取得家長們的支持。

（二）與家長會的召開結合

召開家長會是家長學校的重要內容。各年級每學年至少召開一次家長會，畢業班根據情況適應增加1至2次。家長學校主要是利用家長會以授大課方式進行授課。近幾年，我們先后邀請縣教育局劉竹華書記、縣教育局關工委王隧頂老領導、國家關工委專家白燕教授等來我校授課，收到了很好的效果。

各班主任要根據本班情況，認真備課，寫好教案，有針對性地進行各班專題授課。教學以教師的輔導講座為主。根據不同年齡層次學生的特點，對家長進行不同專題的家庭教育理論和實踐方面的輔導。如：

初一上學期：第1講：了解家長學校工作制度，明確職責。

第2講：如何培養孩子養成良好習慣

初一下學期：第3講：為了孩子的健康成長，學習心理知識。

第4講：指導孩子學會學習，創建學習型家庭 初二上學期：第5講：鑄牢孩子行為防線--學會遵紀守法

第6講：學會做事--孩子立世之基。

初二下學期：第7講：初中生家庭教育的難點與對策（討論）

第8講：談賞識教育。

初中三年級：第9講：父母如何與子女共同度過初三這一重要階段

第10講：幫助初中生發展積極向上的心理。

第11講：家長在中考前的角色

第12講：正確指導學生選擇升學和就業

印發家長學校參考資料及家長學習用材料。每次家長學校上課，根據不同年級和教育的主題進行印發，隨時隨地的將一些家庭教育方法和心理健康方面的專業知識傳授給家長和學生，深受廣大家長和同學們的歡迎。家長會后，有關領導和教師進行家長接待，隨時解答家長們在家庭教育中遇到的實際問題。同時也下發家長會意見反饋表，了解家長們教育孩子們的情況，解答提出的疑問。通過一些問卷，了解家長及學生的思想狀況。隨時與家長溝通，解決孩子們的實際問題。

各年級召開家長會時，我們要求做到下發邀請函，開會時間、地點，并要設立咨詢處、寫好歡迎標語，作好會場布置，備好課。各班級布置好班會場，作好接待工作，各班班主任在家長會上對學生在校情況進行反饋時，要全面、實事求是、一分為二，以鼓勵為主。虛心聽取家長意見和建議，對家長提出的有關教育問題，要耐心、熱情地解釋。

家長會后，各年級還要填寫家長會（家長學校）開課情況登記表、家長到會簽到表，并將家長有關意見以書面形式及時反饋給學校有關部門。

（三）與家訪工作結合

家訪工作是溝通學校與學生家庭的重要渠道，也是全面了解學生，因材施教，做好學生思想工作必不可少的途徑。各年級組織班主任、科任教師采取家訪預約方式進行家訪，以避免因家長不在而走空，同時也能讓家長有個心理準備。力誡告狀式的家訪，以了解學生在家庭、社會上的表現與家長共同探討教育方法為主要的目的。家訪期間，積極宣傳科學教育理論，幫助家長提高教育水平。同時，做好學生家長來訪接待工作，強調要做到以禮待人，以禮服人，不得指責學生家長，更不得與學生家長發生沖突。

我們要求各班主任每學期均進行家訪，并做好家訪記錄。對教子有方、表現突出的家長要向學校推薦，由學校進行表彰，并指導他們總結經驗，在家長會中交流。

（四）與班級管理工作結合

作為班級工作的管理者，班主任要發揮好自己在學生家長與學校之間的聯系的橋梁作用，我們將家長學校組織工作與班級管理工作結合起來，一方面向家長宣傳學校辦學方針，取得家長對學校工作的支持，另一方面要將家長們對學校的意見和建議及時轉達學校有關部門，以便改進工作。常規教學班主任又是家長學校班主任，其在家長學校組織管理的工作業績納入教學業務考核項目，作為評選優秀班主任依據之一。各班主任每學年要交兩篇家教教案及一篇家教論文或工作總結。

（五）開展“愛心獎教獎學”、捐資助學活動。

我校積極爭取校友、大村籍青年企業家胡維平先生的支持，成立

了胡維平教育獎勵基金會，每期獎勵優秀教師、優秀學生、優秀家長，扶助品學兼優困難學生，把我們的愛心傳遞到學生整個家庭，延伸到社會，在社會引起強烈共嗚，收到非常好的社會影響。

（六）加強理論學習研究，不斷總結經驗。

家教指導小組及有關教師，除按規定認真準備好家長學校培訓材料外，還要加強理論學習和研究，鼓勵廣大教師不斷總結工作實踐經驗，撰寫論文。學校每年召開的德育研討會上交流及德育論文中家教內容應占一定的比例，這幾年，我校《科學家庭教育》課題組獲省級二等獎，十多位教師的相關論文分獲省一等獎、二等獎。

總而言之，我校在家庭教育和家長學校的建設工作方面方面，取得了一點成績，摸索出了一些經驗，同時也存在著一些不足。今后我們一定在目前的基礎上，揚長避短，力爭把家庭教育抓得更實、抓出自己的特色，不斷提高育人水平和質量，積極探索家庭教育新途徑，以便共同托起我們明天的太陽！

第四篇：提升家長素質 發揮家長作用

提升家長素質 發揮家長作用

【摘要】晉光小學家長學校通過舉辦家教講座，召開家長會、家長委員會工作會議、家庭教育經驗交流會，舉行教學開放日活動，舉行親子活動，征求家長意見與建議，推行家長義工等做法，加強家長隊伍建設，取得成效。文章思考了家長隊伍建設，認為應該喚醒家長的教育意識，挖掘家長的教育資源，重視家校的密切合作。

【關鍵詞】家長隊伍建設；實踐；成效；思考

泉州市晉光小學家長學校成立于1997年，十幾年來尤其是近幾年來，學校認真貫徹《全國家庭教育指導大綱》《關于進一步加強家長學校工作指導意見》精神，以提升家長素質為核心，大力加強家長隊伍建設，組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，提升家長素質，發揮家長作用，促進學生健康成長。

一、家長隊伍建設的實踐

（一）學習家教知識，提升家長素質

1.集中培訓

學校組織骨干教師參加家庭教育講師培訓，他們定期為家長舉行家教知識講座。學校還邀請具有豐富家庭教育理論和實踐經驗的專家對家長進行家庭教育集中培訓。如邀請翟桂?]所長、呂濱教授、鄒越老師分別為家長們開設了《認識自己的孩子，設計自己的孩子，幫助孩子實現更加完美的人生》《讓孩子學習成才》《讓生命充滿愛》等專題報告，幫助家長更新觀念。

2.家長自學

福建教育雜志社組織編寫《愛的智慧》幸福家庭教育讀本，晉光小學家長學校應邀參加編寫。該讀本既有理論的闡釋，又有實踐的案例，適合家長閱讀。學校倡議家長自愿訂閱，進行自學，并要求家長上泉州德育網在線觀看家庭教育講座視頻。

3.親子活動

學校召開家長會，倡議家長參與“親子共讀”，每周至少三次，每次至少30分鐘。學校出版親子閱讀宣傳專欄，表彰書香家庭。在每年的學校體育節、科技節，學校都舉行親子項目競賽活動。我校承辦了“我們和留守流動兒童在一起”活動，我校50個?坌募彝シ直鷯肜醋暈沂懈饗厙?50名留守流動兒童結對，共同參加妝糕人制作、泉州木偶趣味拼圖比賽和親子趣味運動會。愛心家庭的孩子在關愛留守流動小伙伴的過程中，豐富了情感體驗，培養了愛心，收獲了友誼。爸爸、媽媽也在陪伴自己的孩子與留守流動兒童過程中，進一步密切了親子關系，培養了關愛弱勢群體的社會責任感。經常性的親子活動使家長和孩子情感得到溝通，關系進一步融洽。

4.經驗交流

學校召開家教經驗交流會，出版《優秀家庭教育經驗文章匯編》，促進家長總結、交流家庭教育經驗。召開一年級學生家長會時，邀請二年級家長為一年級家長傳授教育子女的經驗。其他年級召開家長會，提供機會讓家長在會上交流自己的育兒經驗。

（二）保持家校溝通，密切家校聯系

學校定期召開家長會、家長委員會工作會議，校長向家長報告學校教改動態和辦學情況，教師匯報孩子在校的情況，要求家長認真履行監護人職責，勇于承擔教育子女的責任，積極配合學校，教育子女。學校每學期舉辦教學開放日活動，邀請家長走進課堂，了解孩子在校學習情況。每年舉行讀書節、科技節、體育節、藝術節，學校都邀請家長代表參與活動。學校通過印發《告家長的一封信》，定期分發隊報，及時向學生家長反饋辦學情況和學生取得的成績，提出一些有關安全法制等方面的要求。家長配合學校對子女進行教育，形成合力。此外，班主任還通過QQ群、微信群等，保持與家長的日常聯系。

（三）參與學校管理，發揮主人作用

學校每年多次向家長發放征求意見表，收集廣大家長對辦學的意見和建議，合理采納。學校還把一些決定權交給家長委員會。例如，學校把采購校服決定權交給家長；家委會推選五位家長組成學生校服工作組，確定校服的用料、款式，并邀請廠家制作樣品，參加招投標。學校讓家長參與管理，使家長成為學校的主人。

（四）樂當家長義工，服務學校教育

學校試行家長義工制度，廣大家長積極參與，現有登記在冊家長義工600多位。這些家長義工分三類：第一類為講師團，可以為教師、家長或者學生上課；第二類為聯絡組，主要提供教育基地，供學生參觀實踐；第三類為后勤組，為學生提供后勤服務保障，像維護秩序、活動化妝等。家長義工制度為廣大家長提供了關心教育、支持教育、回報社會的平臺，有利于在廣大家長中形成熱心公益事業的風尚。

二、家長隊伍建設的成效

（一）家長素質得到提升

通過家長隊伍建設，家長參與各類家教指導活動的積極性、主動性明顯增強，100%的家長參加學習，100%的學生家庭參與親子閱讀等親子活動。家長教育觀念得到更新，不再過度關注孩子的學習成績，而是更加關注孩子的習慣養成、身心健康和綜合素質。很多家長樂于承擔教育責任，愿意與學校配合，家校形成合力。

（二）學校辦學整體優化

2011年以來，學校榮獲“全國示范家長學?！薄叭珖厣珜W校”“全國消防安全教育示范學?！薄案＝ㄊ∥拿鲗W?！钡攘囗棁?、省、市級榮譽，成為泉州市唯一連續十二次獲得省級文明學校榮譽的小學。

（三）輻射作用日益凸顯

學校家庭教育專題論文、經驗總結發表于《中國德育》《福建教育》。學校經教育被主管部門推薦在首屆全國家長學校師資培訓班上做典型經驗交流。來自全國十多個省市的國培（中小學教師國家級培訓）校長、教育考察團先后蒞臨我?？疾旒议L學校辦學情況。我校家長學校講師受邀到我市小學、幼兒園舉行家庭教育專題講座三十多場，黃加賢校長應邀到湖南、四川講學，介紹家長學校建設經驗。

三、家長隊伍建設的思考

（一）應該喚醒家長的教育意識，讓家長承擔應有的教育責任

1.喚醒家長的責任意識

“父母是孩子的第一任老師”，但很多家長缺乏這種意識。家長學校要教育家長，父母是孩子第一任老師，也是最重要的老師，喚醒家長作為“第一任老師”的責任意識。

2.培養家長的學習意識

不少家長缺乏正確的家庭教育觀念，沒有掌握教育孩子的知識、技能和方法。不合格的家長已經成為孩子健康成長過程中最大的障礙。家長學校要培養家長的學習意識，對家長進行家庭教育培訓。

3.強化家長的陪伴意識

親情無法替代，成長需要陪伴。在經濟迅速發展、生活水平不斷提高的今天，不少家長忙于工作，無暇關注子女，沒有時間陪伴孩子，他們往往通過滿足孩子的物質需求來彌補親情的缺乏，以求得心理上的平衡。溫暖的親情是孩子健康成長的營養，這是其他任何東西都無法替代的。親子之間長期缺乏溝通與交流，會造成親子關系危機，這是未成年人心理危機出現的根源。家長學校必須要求家長花時間、精力陪伴孩子，與孩子溝通交流。工作再忙的家長也得抽出時間和孩子進行情感交流，外出打工的家長要經常通過電話、微信等方式和孩子聯絡感情。

4.樹立家長的示范意識

孩子會模仿父母的行為，并以他們為楷模。父母傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語言方式來達到的。以身作則，言傳身教，是無聲的教育，也是最有效的教育。家長必須時刻提醒自己，孩子正在觀察你，你必須規范自己的言行。

5.增強家長的成長意識

家長教育孩子的過程是親子共同成長的過程。家長與孩子一起讀書，幫助孩子產生閱讀興趣，形成閱讀能力，養成閱讀習慣，將使孩子終身受益。家長則從中獲得知識，反思自己的言行，完善自己。家長與孩子一起讀書的過程，是教育孩子的過程，也是自我教育，自我提升，與孩子共成長的過程。

（二）應該挖掘家長的教育資源，讓家長發揮更大的教育作用

1.家長教育資源被閑置

學校擁有成百上千的家長，他們興趣愛好各異，文化結構多樣，分布于社會各個行業、各個階層，是一筆巨大的教育資源。但是長期以來家長的教育資源多數沒有被利用而是被閑置。

2.家長具有參與學校教育、管理、服務的愿望

多數家長都非常關心學校的教育管理和教育教學工作情況，尤其是低年級家長對學校教育教學管理表現出極大的熱情。他們希望通過各種途徑了解學校管理和教育教學的情況，希望了解自己的孩子在學校的學習、生活狀況，也樂意為學校的教育、管理出謀獻策，樂意為學校提供力所能及的服務。

3.引導家長參與學校教育、管理和服務，是學校發展的方向之一

泉州市教育局、泉州市婦女聯合會、泉州市文明辦于2012年頒布了《關于加強家長學校規范化“十項建設”（試行）的通知》，明確提出“開展家長助教活動，邀請家長參與學校規劃，為學校建設獻計獻策，動員家長為學校發展做貢獻”的要求。推行家長義工，有效引導家長參與學校教育、管理和服務，是學校發展的方向之一。

（三）應該重視家校的密切合作，實現“1+1?2”的家校效應

教育是一個系統工程，系統內各子系統之間的相互作用，相互協調，才能最大限度地發揮社會功能和個體功能。家校合作可以使學校、家庭、社會各系統之間形成協同效應，實現功能最大化。在子系統中，學校教育居于主導地位，應該指導家庭教育，協調社會教育，使這些子系統趨于平衡、和諧和有序。和?C的家校關系，將促進教師、家長最大限度地發揮自身的潛能，實現“1+1?2”的效應。

第五篇：普及科學家教常識+++提升家庭教育水平

蕭山區向陽學校2014家長會專題報道

--普及科學家教常識

提升家庭教育水平

向陽學校為家長舉辦家庭教育專題講座

蕭山區向陽學校分兩天晚上在5月7日、8日，召開全體學生家長會議，邀請學校校外輔導員、蕭山區關工委老干部講師團副團長李凌峰為家長們做家庭教育方面的專題講座。

會議由向陽學校學管處主任陳穎老師主持。李凌峰老師分別給低年級和高年級學生家長講了《營造孩子健康成長的家庭環境》和《如何做孩子心目中的理想父母》兩堂課。他從家庭和家長對于孩子健康成長的重要作用講起，深入淺出，旁征博引地講述了什么是孩子成長的家庭環境、怎樣營造保證孩子健康成長的家庭環境、如何做孩子心目中的理想父母、應當避免和糾正哪些家庭教育中的不良行為、家長怎樣以身作則為孩子的健康成長做好示范榜樣作用等。他或運用日常生活中的諸多實例，來引出人們日常雖司空見慣卻從未思考過的深刻育人道理，或先用理論知識鋪墊再用生活實例作佐證，語言生動風趣，道理淺顯明了，使全體家長受益匪淺。李老師還在講座結束時，把自己的聯系方式告訴大家，希望家長們在遇到問題和困難時，和他聯系，共同探討孩子教育方面的問題。

李老師的講座在家長中引起強烈共鳴。不少家長深有體會地說，以前真沒有思考得這么深遠，聽了李老師的講座，才領悟到自己在家庭教育和孩子培養上，確實還存在很多問題。有一位七年級學生的家長，在聽課的第二天，還專門給李老師發短信說道：“你的講座讓我思考了整整一個晚上，不僅覺得您講得句句都在理，也醒悟到自己以前遠遠沒有做好。”表示一定要努力改進自己的教育方法。

向陽學校辦學一年來所做的工作受到了家長們的一致好評!校督學褚建林校長介紹了學校辦學一年多來所做的工作。

供稿單位：蕭山區向陽學校

通訊員：

陳穎