第一篇：學(xué)前兒童家庭教育滿分在線作業(yè)

1．第6題

當(dāng)你的小孩子3-4歲的時候，你應(yīng)該教小孩子關(guān)于（）的問題以及什么行為在公眾場合是被允許的.A.個人隱私 B.道德規(guī)范 C.性別區(qū)分 D.身體構(gòu)造

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 2．第12題

家庭中智障兒童的早期教育應(yīng)以（）為主。

A.生活自理能力訓(xùn)練 B.提升孩子的智力水平C.培養(yǎng)孩子的基本能力 D.動作訓(xùn)練和語言訓(xùn)練

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 3．第13題

在人類家庭的歷史演變中，對偶家庭是第幾種家庭形式？

A.第一種 B.第二種 C.第三種 D.第四種

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 4．第14題

以下屬于利用社區(qū)教育資源對兒童進(jìn)行教育的原則的是（）。

A.便利性原則 B.教育性原則 C.娛樂性原則 D.發(fā)展性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 5．第18題

在進(jìn)行“家長的教養(yǎng)態(tài)度對孩子智力發(fā)展的影響”的實(shí)驗(yàn)研究之前，為了保證實(shí)驗(yàn)組和對照組幼兒的發(fā)展水平均等，園長進(jìn)組織人力對幼兒進(jìn)行了智商測試，但測試結(jié)果不能泄露給帶班教師、幼兒園家長及幼兒本人，以免產(chǎn)生（）效應(yīng)，使幼兒滋生驕傲情緒或產(chǎn)生自卑心理。

A.蝴蝶

B.皮格馬利翁 C.鲇魚 D.羊群

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 6．第19題

兒童的情商是（）因素 A.智力 B.非智力 C.理性 D.非理性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 7．第20題

學(xué)前兒童家長的教育方式中，父母的（）對孩子的影響是間接的 A.教養(yǎng)類型 B.教養(yǎng)方式 C.教養(yǎng)手段 D.教養(yǎng)技巧

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 8．第21題

（）是研究者有目的、有計(jì)劃地通過自身的接觸和充分的了解，在全面掌握學(xué)前兒童家庭教育現(xiàn)狀第一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確地分析、綜合，得出科學(xué)的結(jié)論，一指導(dǎo)今后的學(xué)前兒童家庭教育實(shí)踐活動的一種研究方法。

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.個案法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 9．第22題

美國社會學(xué)家E·戈夫曼等人創(chuàng)立的（）理論認(rèn)為，生活就是演戲，表演者最關(guān)注的就是給觀眾留下了什么樣的印象；在雙方互動的過程中，一方總是想方設(shè)法去控制另一方，使另一方通過對自己行為的理解，做出符合自己期望的行為反應(yīng)。

A.印象管理 B.常人方法 C.社會互動 D.社會交換

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 10．第23題

英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時，放在第一位的是（）

A.認(rèn)知教育 B.健康教育 C.品行教育 D.審美教育 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 11．第24題

在運(yùn)用歷史法研究學(xué)前兒童家庭教育的時候，要用（）的觀點(diǎn)對史料進(jìn)行分析，去其槽粕，取其精華，批判的繼承。

A.歷史唯物主義 B.歷史唯心主義 C.辯證唯物主義 D.辯證唯心主義

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 12．第34題

臨床資料表明，青少年由于性發(fā)育問題而引起的心理障礙，成人期由于性知識缺乏而導(dǎo)致的性生活不和諧，以及與性問題有關(guān)的各種心理和軀體疾患，大多數(shù)起源于（）A.嬰兒期 B.兒童期 C.少年期 D.嬰幼兒期

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 13．第35題

對孩子進(jìn)行性教育中的合適內(nèi)容是指（）A.每天的內(nèi)容應(yīng)該不同

B.每個年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重 C.每個時間段的內(nèi)容應(yīng)該不同 D.根據(jù)情況內(nèi)容可以重復(fù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 14．第36題 兒童創(chuàng)造力發(fā)展的支柱是（）

A.創(chuàng)造的興趣 B.創(chuàng)造的品德 C.創(chuàng)造的思維 D.創(chuàng)造的動機(jī)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 15．第37題

社會交換論啟發(fā)教師，在與家長互動的時候，應(yīng)做到（）。

A.應(yīng)采用不同的形式，既可以通過接送孩子來與家長進(jìn)行直接交談，也可以通過家園聯(lián)系冊、電話、電子郵件等形式來與家長進(jìn)行間接交流。

B.應(yīng)指導(dǎo)家長內(nèi)化“好家長”的社會觀和價值觀，知道如何做個“好家長”，并自覺地落實(shí)在行動上。C.要對家長重獎輕罰、多獎少罰、只獎不罰，以促進(jìn)家長的行為從消極轉(zhuǎn)向積極。

D.應(yīng)強(qiáng)化家長對“好家長”群體的認(rèn)同感，在做個“好家長”的過程中所付出的努力和所取得的成效。

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 16．第38題

家庭情商教育中，幫助兒童形成樂觀的心境主要是為了完成家庭情商教育中的（）A.陶冶兒童的道德情感 B.訓(xùn)練兒童的社會技能 C.提高兒童的情感技能 D.培養(yǎng)兒童的自主精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 17．第39題

完美型家長、仆人型家長、圣人型家長、補(bǔ)償型家長等類型的家長在（）方面對孩子的影響最大？ A.性格特征 B.勞動品質(zhì) C.行為方式 D.智力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 18．第40題

自我概念理論中，最靠近兒童的同心圓是（）。

A.社區(qū)及其社區(qū)幫手 B.學(xué)校及其朋友 C.家庭及其成員 D.家長及老師

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 19．第41題

（）是家長觀察孩子的基本途徑。家長與孩子朝夕相處，應(yīng)該做觀察孩子的有心人。

A.在大自然中觀察孩子 B.在社會場所中觀察孩子 C.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中觀察孩子 D.在家庭生活中觀察孩子

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 20．第42題

學(xué)前兒童進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）

A.自主性與興趣 B.自主性與好奇心 C.興趣和好奇心 D.好奇心和獨(dú)立性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 21．第52題

對于（）的寶寶，要注意孩子的人際關(guān)系 A.2歲 B.3歲 C.4-5歲 D.5-6歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 22．第64題

創(chuàng)造性思維的主要構(gòu)成成分是（）

A.集中思維 B.綜合思維 C.發(fā)散思維 D.系統(tǒng)思維

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 23．第65題

人類本能的需求是（）A.身體的需求 B.精神的需求 C.性的需求 D.性沖動

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 24．第66題

對兒童進(jìn)行性教育的關(guān)鍵時期是（）A.2-5歲 B.3-7歲 C.2-6歲 D.3-6歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 25．第67題

在整個幼兒期當(dāng)中，最受信賴的年齡是（）

A.4歲 B.5歲 C.6歲 D.7歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 26．第68題

社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)（）的教育。

A.正式與正規(guī) B.正式與非正規(guī) C.非正式與正規(guī) D.非正式與非正規(guī)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 27．第69題

學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育評價的指標(biāo)主要是發(fā)散思維的流暢性、靈活性和（）

A.綜合性 B.穩(wěn)定性 C.系統(tǒng)性 D.獨(dú)特性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 28．第70題 兒童的創(chuàng)造性是通過（）表現(xiàn)的。

A.語言和動作 B.行動和語言 C.行動和動作 D.語言和行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 29．第71題

“理性施愛、要求適度、嚴(yán)愛結(jié)合”遵循的是學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。

A.適度性原則 B.理智性原則 C.一致性原則 D.主體性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 30．第72題

學(xué)前兒童家庭教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是（）

A.家庭教育的目的 B.家庭教育的觀念 C.家庭教育的計(jì)劃 D.家庭教育的方案

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 31．第73題

學(xué)前兒童家長的身體素質(zhì)中，對智力影響最大的是（）A.后天教育 B.遺傳 C.身體水平D.心理素質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 32．第74題

學(xué)前兒童家長的情感特征會影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）A.身體素養(yǎng) B.心理素養(yǎng) C.文化素養(yǎng) D.道德素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 33．第75題

家長在社區(qū)教育活動中的角色不包括（）。

A.支持者 B.參與者 C.引導(dǎo)者 D.觀察者

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 34．第76題

在對學(xué)前兒童的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，（）是進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究的焦點(diǎn)。它指的是對家庭教育中某些未知事實(shí)所作出的假定和判斷。

A.收集資料 B.制定計(jì)劃 C.提出假設(shè) D.分析結(jié)果

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 35．第77題

“不善于分辨顏色、聲音、形狀、味道及觸摸的細(xì)微差別；對周圍事物難以清晰認(rèn)識“是智障兒童（）方面變現(xiàn)的特征。

A.言語與思維 B.情緒情感 C.感知 D.注意

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 36．第78題

在發(fā)展生態(tài)學(xué)的5個系統(tǒng)中，父母工作的場所、家庭生活條件、各種視聽媒體等屬于（）系統(tǒng)。

A.微觀系統(tǒng) B.中間系統(tǒng) C.外層系統(tǒng) D.宏觀系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 37．第79題

在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子，這是家長在家庭教育中所用的（）

A.環(huán)境熏陶法 B.榜樣示范法 C.暗示提醒法 D.興趣誘導(dǎo)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 38．第80題

“爸爸批評時，媽媽打圓場”違反了學(xué)前兒童家庭教育中的（）原則。

A.主體性原則 B.一致性原則 C.言傳身教原則 D.從實(shí)際出發(fā)原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 39．第81題

在對學(xué)前兒童房的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，所選的課題，其范圍不能太大，難度不應(yīng)太高，否則無法進(jìn)行，也容易產(chǎn)生自卑感，這就是選定的題目要具有（）性。

A.實(shí)用性 B.適當(dāng)性 C.可行性 D.創(chuàng)新性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 40．第82題近年來，學(xué)前兒童家庭教育課題研究的范圍不斷拓寬，從家庭教育的各個方面伸展到（）的各個層面。

A.家庭教育研究 B.家庭教育指導(dǎo) C.家庭教育科學(xué) D.家庭教育健康

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 41．第1題

利用社區(qū)資源進(jìn)行家庭教育的意義在于（）。

A.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的社會適應(yīng)能力 B.合理利用社區(qū)資源能豐富學(xué)前兒童的觀念 C.合理利用社區(qū)資源能提高學(xué)前兒童的運(yùn)動能力 D.合理利用社區(qū)資源能培養(yǎng)學(xué)前兒童的民族精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 42．第2題

5-6歲兒童做好的入學(xué)準(zhǔn)備工作包括（）

A.心理準(zhǔn)備 B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 C.物質(zhì)準(zhǔn)備 D.獨(dú)立生活準(zhǔn)備

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 43．第3題

幼兒情商主要問題包括（）A.嬌生慣養(yǎng) B.任性自私 C.情感淡漠 D.自我中心

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 44．第4題

培養(yǎng)兒童的自主精神是指培養(yǎng)兒童的（）A.獨(dú)立性 B.自主性 C.自覺性 D.適應(yīng)性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 45．第5題

以下屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)的是（）。

A.讓家長了解幼兒園教育，做到家園一致 B.提高家長素質(zhì)，優(yōu)化幼兒家庭教育質(zhì)量

C.讓家長在人力、物力、財(cái)力上幫助、支持幼兒園，提高幼兒園教育質(zhì)量 D.指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 46．第27題

日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對家庭教育的知道形式有（）。

A.保育參觀 B.媽媽會議 C.家長委員會 D.家長手冊

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 47．第46題

學(xué)前兒童家庭性教育基本原則有（）A.越早開始越好

B.根據(jù)生活中的特定場合進(jìn)行教育 C.在孩子面前表現(xiàn)的什么都知道

D.做好相關(guān)的準(zhǔn)備，對不懂的問題勇敢讓孩子知道

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 48．第47題

為了保證學(xué)前兒童家庭教育研究的科學(xué)性，在選擇研究課題時，應(yīng)注意（）。

A.要有教育性 B.要有實(shí)用性 C.要有可行性 D.要有適當(dāng)性 E.要有創(chuàng)新性 標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 49．第48題

學(xué)前兒童的教育素養(yǎng)有（）A.教育知識 B.教育職責(zé) C.教育機(jī)智 D.教育藝術(shù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 50．第49題

學(xué)前兒童家長在選用多種方法對兒童進(jìn)行情商教育時，不僅要考慮孩子的（），而且還要考慮孩子的（）和（）A.年齡特征 B.心理特征 C.個性特征 D.性別特征

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 51．第50題

在對學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)進(jìn)行研究時，主要涉及（）。

A.一般性指導(dǎo) B.大眾化指導(dǎo) C.專門性指導(dǎo) D.指導(dǎo)的組織管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 52．第51題

親子游戲的種類主要分為（）

A.運(yùn)動游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.角色游戲 D.規(guī)則游戲

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 53．第88題

學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造性教育的全面性原則包括（）

A.既要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，也要訓(xùn)練孩子的創(chuàng)新行為；

B.既要誘發(fā)孩子的創(chuàng)造火花，又要強(qiáng)化孩子的創(chuàng)造方式；

C.既要有全家合作的創(chuàng)造活動，又要有孩子獨(dú)立的創(chuàng)造活動；

D.既要開展科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新活動，也要組織文學(xué)藝術(shù)方面的創(chuàng)新活動；

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 54．第89題

學(xué)前兒童家庭性教育的主要內(nèi)容包括（）A.心理滿足 B.確定身份 C.引導(dǎo)情感 D.授予知識

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 55．第90題

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)開展合作活動的方法包括“請進(jìn)來”與“走出去”，其中屬于“請進(jìn)來”的是（）

A.請社區(qū)成員參與幼兒園教育活動設(shè)計(jì) B.將社區(qū)資源引入幼兒園教育活動 C.和社區(qū)成員的互動 D.幼兒教師主動走向社區(qū)，了解社區(qū)資源

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 56．第91題

一般來說，研究報告中包含的部分有（）。

A.題目 B.研究目的 C.研究結(jié)果 D.參考資料目錄 E.討論與建議

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 57．第92題

家庭教育是一種（）教育。

A.社會性質(zhì)的教育 B.私人性質(zhì)教育 C.非正規(guī)教育 D.終身教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 58．第93題

離散家庭兒童的家庭教育容易出現(xiàn)的問題有（）

A.教育職責(zé)難履行或不履行 B.教育方法偏失 C.父母之愛不完整

D.家長往往缺乏良好的心態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 59．第94題

發(fā)展生態(tài)學(xué)理論中包含的系統(tǒng)有（）

A.微觀系統(tǒng) B.中間系統(tǒng) C.外層系統(tǒng) D.宏觀系統(tǒng) E.時代系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 60．第95題

幼兒情商會存在一些問題，形成這些問題的原因是（）A.忽視情感的表達(dá)和愛心的培養(yǎng) B.忽視人際交往能力的培養(yǎng)

C.忽視自我控制和責(zé)任感的培養(yǎng) D.忽視勞動和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 61．第96題

家庭情商教育的主要任務(wù)有（）A.陶冶兒童的道德情感 B.訓(xùn)練兒童的勞動技能 C.提高兒童的情感技能 D.培養(yǎng)兒童的自主精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 62．第97題

撫摸胎教的方法包括（）

A.來回?fù)崦?B.觸壓拍打法 C.推動散步法 D.親子游戲法

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 63．第98題

2-3歲兒童的家庭教育要點(diǎn)包括（）

A.培養(yǎng)兒童生活自理能力和良好的習(xí)慣 B.培養(yǎng)兒童的優(yōu)良個性

C.正確對待兒童的“逆反期” D.培養(yǎng)兒童求知探索的精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 64．第99題

智力超常兒童的家庭教育對策包括（）

A.正確認(rèn)識自己的孩子，及時發(fā)現(xiàn) B.掌握正確的教育方法，注意因材施教

C.重視超常兒童的整體提高和全面發(fā)展及非智力因素的培養(yǎng)

D.抓住超常兒童成長的關(guān)鍵期，提供多彩的學(xué)習(xí)、生活、心理環(huán)境

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 65．第100題

智障兒童的病因非常復(fù)雜，其中產(chǎn)后導(dǎo)致的原因一般有（）

A.疾病 B.營養(yǎng)不良 C.缺少社會刺激

D.家庭結(jié)構(gòu)不健全，教育功能低下

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 66．第9題

2-3歲兒童逆反的類型有、和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

對家長意見持否定態(tài)度、變現(xiàn)固執(zhí)意欲支配他人、事情喜歡按照***慣去做； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 67．第10題

說理教育的方式有兩種，包括 和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

談話、談?wù)摚?您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 68．第11題

90年代，幼兒園能從幼兒、家庭的實(shí)際情況出發(fā)，開展各種形式的家庭教育指導(dǎo)活動，其中包括定期召開家長會，有 家長會、家長會和 家長會。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

全園性、班級、部分 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 69．第15題

對兒童進(jìn)行性教育的關(guān)鍵時期這一階段內(nèi)，認(rèn)識到 是孩子認(rèn)識世界的重中之重。

標(biāo)準(zhǔn)答案：男女有別 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 70．第16題

學(xué)前兒童家庭教育的方法包括：環(huán)境熏陶法、、說理教育法、榜樣示范法、以及暗示提醒法。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

實(shí)際鍛煉法、興趣誘導(dǎo)法； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 71．第17題

學(xué)前兒童家庭教育中，教育孩子的法寶是

標(biāo)準(zhǔn)答案：鼓勵兒童 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 72．第28題

在孩子 歲之前可以用父母的身體說話，給孩子講解

標(biāo)準(zhǔn)答案：5歲 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 73．第29題

學(xué)前兒童家庭教育原則中，從實(shí)際出發(fā)原則也叫。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

因材施教原則； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 74．第30題 面向21世紀(jì)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)的形式將會朝著、、幾個方向發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

與知識經(jīng)濟(jì)的時代相適應(yīng)、與世界學(xué)前教育的發(fā)展相適應(yīng)、與學(xué)前教育的一體化相適應(yīng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 75．第31題

和 是學(xué)前教育的兩個重要的場所，只有協(xié)調(diào)一致，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容而努力，才能充分發(fā)揮教育的整體功能。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、家庭 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 76．第32題

行動研究的步驟分為、、、四步。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

計(jì)劃、行動、觀察、反思 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 77．第33題

特殊兒童的家庭教育有智力超常兒童的家庭教育、、盲童的家庭教育、等；

標(biāo)準(zhǔn)答案：

智障兒童的家庭教育、聾啞兒童的家庭教育 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 78．第54題

CNKI數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)資源主要包括、碩博士論文、報紙、、年鑒。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 期刊、會議 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 79．第55題

學(xué)前兒童家長的身體素質(zhì)主要包括 和父母的身體健康

標(biāo)準(zhǔn)答案：遺傳 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 80．第56題

學(xué)前兒童家長的心理素養(yǎng)中，父母的心理知識會影響孩子的智力和 的發(fā)展或提升

標(biāo)準(zhǔn)答案：情商 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 81．第57題

學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的任務(wù)不是苛求孩子去發(fā)明什么、創(chuàng)造什么，而是培養(yǎng)孩子的、和。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

創(chuàng)造欲望、創(chuàng)造活力、創(chuàng)新行為； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 82．第58題

是家長教育能力結(jié)構(gòu)中的首要因素。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

了解孩子的能力 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 83．第59題 在培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品質(zhì)時，要考慮孩子的

標(biāo)準(zhǔn)答案：年齡特點(diǎn) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 84．第60題

4-5歲寶寶的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，有良好的 能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：適應(yīng) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 85．第61題

父母與胎兒對話是語言胎教的重要方法，在母親腹中，胎兒較容易聽到（）的聲音。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

父親（較低的）您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 86．第62題

美國學(xué)者J·W·格茲爾斯（Getzels）和D·W·杰克遜（Jackson）研究證明： 與其在家庭生活中是否具有獨(dú)立自由地解決問題的機(jī)會有關(guān)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

兒童創(chuàng)造力的強(qiáng)弱； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 87．第63題

在對學(xué)前兒童的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，一般按照、、、、、、這一線索來進(jìn)行。

標(biāo)準(zhǔn)答案： 選定題目、查閱文獻(xiàn)、提出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集資料、分析結(jié)果、撰寫報告 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 88．第105題

家庭是一種以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的 生活組織形式。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

家庭； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 89．第106題

自人類社會產(chǎn)生到現(xiàn)在，家庭的演化大題經(jīng)歷了血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和 家庭四個發(fā)展階段。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

一夫一妻； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 90．第107題

在運(yùn)用觀察法研究學(xué)前兒童家庭教育的時候，應(yīng)注意以下幾個問題：詳細(xì)制定觀察計(jì)劃、切實(shí)執(zhí)行觀察計(jì)劃、。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

客觀評析觀察結(jié)果 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 91．第25題 家庭教育指導(dǎo)：

標(biāo)準(zhǔn)答案：

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)，是指由學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（托兒所、幼兒園等）組織的，以學(xué)前兒童家庭為主要對象的，以家庭教育為主要內(nèi)容的指導(dǎo)活動。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 92．第26題 智商

標(biāo)準(zhǔn)答案：是指智力商數(shù)，是一種表示人智力高低的數(shù)量指標(biāo)。也可以表現(xiàn)為一個人對知識的掌握程度，反映人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 93．第43題 發(fā)展生態(tài)學(xué)：

標(biāo)準(zhǔn)答案：

個 體 在 發(fā) 展過 程 中 并 非 是 孤 立 的 存 在 , 而 是 能 動 地 與 周 圍 的 環(huán) 境 相 互 依 賴、相 互 依 存、相 互 作 用。尤· 布 朗 芬 布 倫 納 認(rèn) 為 家 庭、學(xué) 校、社 會、自 然 等 因 素 發(fā) 生 著 千 絲 萬 縷 的 聯(lián) 系 或 進(jìn) 行 著 交 互 的 作 用。正 是 在 這 種 相 互 聯(lián) 系、相 互 作 用 中, 個 體 才 從 中 獲 得 了 發(fā) 展。

您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 94．第44題 興趣誘導(dǎo)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：

興趣誘導(dǎo)法是指在學(xué)前兒童家庭教育中，家長通過各種機(jī)會了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，誘導(dǎo)孩子充分發(fā)展自己的個性特點(diǎn)的一種教育方法。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 95．第45題 胎教

標(biāo)準(zhǔn)答案：

胎教是指從懷孕開始，科學(xué)地控制和調(diào)節(jié)孕照體內(nèi)外環(huán)境，有意識地給予胎兒感覺器官以良性刺激，促進(jìn)胚胎發(fā)育，而采取的一系列保健措施。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 96．第83題 學(xué)前兒童性教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)前兒童性教育就是幫助孩子認(rèn)識自己的性別，并初步進(jìn)入性別角色和動情反應(yīng)；讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構(gòu)健康的人格。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 97．第84題 社區(qū)教育：

標(biāo)準(zhǔn)答案：

社區(qū)教育是一個國際概念，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段定達(dá)到一定水平的產(chǎn)物。社區(qū)教育把教育部門和社區(qū)內(nèi)其他各部門和各方力量和資源加以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。社區(qū)教育的內(nèi)容從社區(qū)居民的需要出發(fā)，體現(xiàn)出當(dāng)?shù)厝嗣竦男枰Ｄ拇鸢福?題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 98．第85題

學(xué)前兒童家長的教育能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：指家長運(yùn)用教育孩子的科學(xué)知識，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的各種問題，促使孩子身心健康發(fā)展的技能、策略和藝術(shù)，既包括了解認(rèn)識孩子、觀察記錄孩子的能力，也包括分析評價孩子、指導(dǎo)發(fā)展孩子的能力。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 99．第86題 情商

標(biāo)準(zhǔn)答案：EQ是一個人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。兒童的情商是非智力因素，主要指的是兒童情感和社會技能的綜合特性，包括兒童的情緒的愉悅性、反應(yīng)性、表達(dá)性和交往的禮儀性、幽默性、融洽性以及意志的果斷性、自制性、堅(jiān)持性等。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 100．第87題 留守兒童

標(biāo)準(zhǔn)答案：

留守兒童是指父母雙方或一方在戶籍地以外謀生時，將未成年子女留置家鄉(xiāng)，由祖父母、外祖父母或其他親屬來承擔(dān)監(jiān)護(hù)教育責(zé)任的兒童。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 101．第7題

你認(rèn)為家長應(yīng)該如何提高孩子的創(chuàng)造能力？試舉例說明。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

（1）游戲活動；（2）科技活動；（3）繪畫活動；（4）體育活動；（5）勞動活動；（6）想象活動；（7）制作活動；（8）編講活動；

另：根據(jù)舉例情況酌情給分； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.5 此題得分：0.0 102．第8題 結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾胃鶕?jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行家庭情商教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：能根據(jù)不同年齡、不同性別孩子的特點(diǎn)進(jìn)行描述，言之有理即可 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：5.5 此題得分：0.0 103．第53題

學(xué)前兒童家長如何評價孩子的創(chuàng)造力？

標(biāo)準(zhǔn)答案：

（1）觀察孩子的動作；（2）觀看孩子的作品；（3）傾聽孩子的聲音；（4）洞察孩子的心理；（5）透視孩子的個性； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：3.5 此題得分：0.0 104．第103題

依據(jù)學(xué)前兒童家庭情商教育的方法，闡述學(xué)前兒童家庭情商教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：言之有理即可 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：5.5 此題得分：0.0 105．第104題

結(jié)合留守兒童家庭教育中容易出現(xiàn)的問題，談?wù)劻羰貎和募彝ソ逃龑Σ摺?/p>

標(biāo)準(zhǔn)答案：

留守兒童家庭教育中容易出現(xiàn)的問題：（1）容易錯失對子女進(jìn)行做出的人生塑造時機(jī)；（2）片面重視孩子物質(zhì)上的滿足感；（3）臨時監(jiān)護(hù)人不能完全勝任對孩子的管教；（4）孩子成長所需的營養(yǎng)、保健、安全等問題難以落到實(shí)處。

留守兒童的家庭教育對策：（1）父母應(yīng)避免在兒童早期與其長期分離；（2）改變家長的外出務(wù)工方式，把傷害減到最低；（3）尋找合適的臨時監(jiān)護(hù)人；（4）改變教育溝通方式，并常與臨時監(jiān)護(hù)人、幼兒園聯(lián)系；（5）增加親情關(guān)懷，用父母之愛呵護(hù)孩子健康成長。您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：5.5 此題得分：0.0 106．第101題

家長教養(yǎng)態(tài)度的調(diào)整和矯正的方式有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案：研究孩子的行為模式、重視孩子的特點(diǎn)、建立理想的親子關(guān)系、形成民主的教養(yǎng)作風(fēng)、擁有一致的教養(yǎng)態(tài)度 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：0.0 教師未批改

107．第102題

學(xué)前兒童家庭情商教育的主要方法有哪些？

標(biāo)準(zhǔn)答案：示范法、談話法、討論法、體驗(yàn)法、想象法、風(fēng)暴法、記錄法、評價法 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：0.0 教師未批改 作業(yè)總得分：0.0 作業(yè)總批注：

1．第18題

家庭中智障兒童的早期教育應(yīng)以（）為主。

A.生活自理能力訓(xùn)練 B.提升孩子的智力水平C.培養(yǎng)孩子的基本能力 D.動作訓(xùn)練和語言訓(xùn)練

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 2．第19題

對孩子進(jìn)行性教育中的合適內(nèi)容是指（）A.每天的內(nèi)容應(yīng)該不同

B.每個年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重 C.每個時間段的內(nèi)容應(yīng)該不同 D.根據(jù)情況內(nèi)容可以重復(fù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 3．第20題

以下屬于利用社區(qū)教育資源對兒童進(jìn)行教育的原則的是（）。

A.便利性原則 B.教育性原則 C.娛樂性原則 D.發(fā)展性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 4．第21題

社會交換論啟發(fā)教師，在與家長互動的時候，應(yīng)做到（）。

A.應(yīng)采用不同的形式，既可以通過接送孩子來與家長進(jìn)行直接交談，也可以通過家園聯(lián)系冊、電話、電子郵件等形式來與家長進(jìn)行間接交流。

B.應(yīng)指導(dǎo)家長內(nèi)化“好家長”的社會觀和價值觀，知道如何做個“好家長”，并自覺地落實(shí)在行動上。C.要對家長重獎輕罰、多獎少罰、只獎不罰，以促進(jìn)家長的行為從消極轉(zhuǎn)向積極。

D.應(yīng)強(qiáng)化家長對“好家長”群體的認(rèn)同感，在做個“好家長”的過程中所付出的努力和所取得的成效。

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 5．第22題

“理性施愛、要求適度、嚴(yán)愛結(jié)合”遵循的是學(xué)前兒童家庭教育的（）原則。

A.適度性原則 B.理智性原則 C.一致性原則 D.主體性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 6．第23題

教育機(jī)智屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)中的（）素養(yǎng) A.文化 B.身體 C.心理 D.教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 7．第24題

幼兒家庭學(xué)習(xí)活動的形式多種多樣，主要包括合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)以及（）。

A.集體學(xué)習(xí)B.互助學(xué)習(xí)C.小組學(xué)習(xí)D.個人學(xué)習(xí)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 8．第25題

家園（所）小報的核心是（）。

A.報刊的名稱 B.報刊的編輯 C.報刊的銷售 D.報刊的內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 9．第26題

美國社會學(xué)家E·戈夫曼等人創(chuàng)立的（）理論認(rèn)為，生活就是演戲，表演者最關(guān)注的就是給觀眾留下了什么樣的印象；在雙方互動的過程中，一方總是想方設(shè)法去控制另一方，使另一方通過對自己行為的理解，做出符合自己期望的行為反應(yīng)。

A.印象管理 B.常人方法 C.社會互動 D.社會交換

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 10．第27題

學(xué)前兒童進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）

A.自主性與興趣 B.自主性與好奇心 C.興趣和好奇心 D.好奇心和獨(dú)立性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 11．第28題

在對學(xué)前兒童房的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，所選的課題，其范圍不能太大，難度不應(yīng)太高，否則無法進(jìn)行，也容易產(chǎn)生自卑感，這就是選定的題目要具有（）性。

A.實(shí)用性 B.適當(dāng)性 C.可行性 D.創(chuàng)新性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 12．第29題 適合在孕早期選擇的胎教音樂是（）

A.《童年情景》 B.《水上音樂》 C.《春江花月夜》

D.《B小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 13．第42題

情緒大多是沖動性的，容易興奮，感情起伏大，“憤怒”的情緒多，以上這些情緒特點(diǎn)主要是描述（）年齡寶寶的情緒特點(diǎn)。A.0-1歲 B.2歲 C.3歲 D.4-5歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 14．第55題

我國社區(qū)教育的發(fā)端是20世紀(jì)80年代中期在（）首先出現(xiàn)的社區(qū)教育委員會為標(biāo)志的。

A.北京 B.上海 C.天津 D.廣州

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 15．第56題

在進(jìn)行“家長的教養(yǎng)態(tài)度對孩子智力發(fā)展的影響”的實(shí)驗(yàn)研究之前，為了保證實(shí)驗(yàn)組和對照組幼兒的發(fā)展水平均等，園長進(jìn)組織人力對幼兒進(jìn)行了智商測試，但測試結(jié)果不能泄露給帶班教師、幼兒園家長及幼兒本人，以免產(chǎn)生（）效應(yīng)，使幼兒滋生驕傲情緒或產(chǎn)生自卑心理。

A.蝴蝶

B.皮格馬利翁 C.鲇魚 D.羊群

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 16．第57題

胎教的內(nèi)容，概括的講主要是（）

A.音樂、語言和撫摸 B.音樂、環(huán)境和教育 C.撫摸、環(huán)境和教育 D.音樂、語言和教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 17．第58題

學(xué)前兒童家長的身體素質(zhì)中，對智力影響最大的是（）A.后天教育 B.遺傳 C.身體水平D.心理素質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 18．第59題

善于交際、開朗爽快、溫和慈祥、與別人相處和睦、能適應(yīng)社會生活等性格特征的孩子是由（）類母親培養(yǎng)出來的 A.情動的母親 B.水平親和的母親 C.細(xì)微干預(yù)的母親 D.垂直親愛的母親

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 19．第60題

（）是研究者有目的、有計(jì)劃地通過自身的接觸和充分的了解，在全面掌握學(xué)前兒童家庭教育現(xiàn)狀第一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確地分析、綜合，得出科學(xué)的結(jié)論，一指導(dǎo)今后的學(xué)前兒童家庭教育實(shí)踐活動的一種研究方法。

A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.個案法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 20．第61題

在發(fā)展生態(tài)學(xué)的5個系統(tǒng)中，父母工作的場所、家庭生活條件、各種視聽媒體等屬于（）系統(tǒng)。

A.微觀系統(tǒng) B.中間系統(tǒng) C.外層系統(tǒng) D.宏觀系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 21．第62題

（）是家長觀察孩子的基本途徑。家長與孩子朝夕相處，應(yīng)該做觀察孩子的有心人。

A.在大自然中觀察孩子 B.在社會場所中觀察孩子 C.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中觀察孩子 D.在家庭生活中觀察孩子

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 22．第63題

兒童創(chuàng)造力的核心是（）

A.創(chuàng)造性人格 B.創(chuàng)造性思維 C.創(chuàng)造性精神 D.觀察力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 23．第64題

對三級智力殘疾的學(xué)前兒童采取的社會措施是（）

A.住院護(hù)理 B.可以訓(xùn)練 C.可以教育 D.監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 24．第65題

在人類家庭的歷史演變中，對偶家庭是第幾種家庭形式？

A.第一種 B.第二種 C.第三種 D.第四種

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 25．第66題

對于（）的寶寶，要注意孩子的人際關(guān)系 A.2歲 B.3歲 C.4-5歲 D.5-6歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 26．第67題

關(guān)于性的問題，應(yīng)持的態(tài)度是（）A.需要的時候教 B.等學(xué)校教 C.越早教越好 D.孩子問的時候教

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 27．第75題

家長就像孩子孩子肚子里的小蛔蟲，非常體貼、理解孩子，什么都站在孩子的角度考慮問題，但最后卻就是無動于衷，沒有結(jié)果。以上是用來描述家長情商教育中的哪種類型的家長？（）A.老虎型 B.綿羊型 C.鴕鳥型 D.袋鼠型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 28．第76題

與嬌慣溺愛型家庭教養(yǎng)方式相對應(yīng)的教育方法多為（）

A.榜樣示范的方法 B.訓(xùn)斥打罵的方法

C.慈愛的形式出現(xiàn)的限制方法 D.毫無控制的自然后果法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.5 此題得分：0.0 29．第85題 創(chuàng)造性思維的主要構(gòu)成成分是（）

A.集中思維 B.綜合思維 C.發(fā)散思維 D.系統(tǒng)思維

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 30．第86題

人類本能的需求是（）A.身體的需求 B.精神的需求 C.性的需求 D.性沖動

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 31．第87題

在整個幼兒期當(dāng)中，最受信賴的年齡是（）

A.4歲 B.5歲 C.6歲 D.7歲

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 32．第88題

兒童的創(chuàng)造性是通過（）表現(xiàn)的。

A.語言和動作 B.行動和語言 C.行動和動作 D.語言和行為

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 33．第89題

（）是處于幼年期孩子的最典型的游戲，家長應(yīng)注重開展這種游戲，以發(fā)展孩子的體力、智力、社會性、情感、語言和審美能力。

A.角色游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.表演游戲 D.智力游戲

標(biāo)準(zhǔn)答案：A 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 34．第90題

學(xué)前兒童家長的情感特征會影響孩子的發(fā)展，其中情感特征屬于學(xué)前兒童教育素養(yǎng)的（）A.身體素養(yǎng) B.心理素養(yǎng) C.文化素養(yǎng) D.道德素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 35．第91題

完美型家長、仆人型家長、圣人型家長、補(bǔ)償型家長等類型的家長在（）方面對孩子的影響最大？ A.性格特征 B.勞動品質(zhì) C.行為方式 D.智力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 36．第92題

下列說法不正確的是（）

A.超常兒童不是被制造的，而是被“發(fā)現(xiàn)”的 B.超常兒童教育是將常態(tài)兒童培養(yǎng)成為超常兒童 C.超常兒童教育的目的是為了實(shí)施因材施教的原則 D.超常兒童教育是一種專門為超常兒童提供的特殊教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 37．第93題

（）是辨析評論會的關(guān)鍵，這一環(huán)節(jié)主要包括教師讓家長觀看錄像、圖片、照片，給家長講解、描述，啟發(fā)家長圍繞著主題進(jìn)行討論、辯論，幫助家長分析孩子的發(fā)展水平和自己的教養(yǎng)態(tài)度，向家長提出可行的教育建議。

A.辯論會前的準(zhǔn)備工作 B.辯論會中的講解工作 C.辯論會中的引導(dǎo)工作 D.辯論會中后的評價工作

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 38．第94題

新生兒期是指從出生到生后（）天這一時期。

A.7天 B.14天 C.28天 D.30天

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 39．第95題

學(xué)前兒童家庭創(chuàng)造教育的評價者是（）

A.學(xué)前兒童 B.教師 C.家長

D.社區(qū)服務(wù)人員

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 40．第96題

智障兒童的早期發(fā)現(xiàn)主要采用的方法是（）

A.比較法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.觀察法 D.智力測驗(yàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 41．第1題

學(xué)前兒童家庭性教育的誤區(qū)主要體現(xiàn)在（）A.孩子還小，不懂 B.孩子對這個不感興趣 C.孩子可以自己學(xué)會

D.學(xué)校的課程會講，不需要家庭教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 42．第2題

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)開展合作活動的方法包括“請進(jìn)來”與“走出去”，其中屬于“請進(jìn)來”的是（）

A.請社區(qū)成員參與幼兒園教育活動設(shè)計(jì) B.將社區(qū)資源引入幼兒園教育活動 C.和社區(qū)成員的互動

D.幼兒教師主動走向社區(qū)，了解社區(qū)資源

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 43．第3題

為了保證學(xué)前兒童家庭教育研究的科學(xué)性，在選擇研究課題時，應(yīng)注意（）。

A.要有教育性 B.要有實(shí)用性 C.要有可行性 D.要有適當(dāng)性 E.要有創(chuàng)新性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 44．第4題

學(xué)前兒童家長教育態(tài)度對孩子的影響主要體現(xiàn)在（）A.對孩子性格的影響 B.對孩子行為方式的影響 C.對孩子勞動品質(zhì)的影響 D.對孩子智力的影響

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 45．第5題

發(fā)展生態(tài)學(xué)理論中包含的系統(tǒng)有（）

A.微觀系統(tǒng) B.中間系統(tǒng) C.外層系統(tǒng) D.宏觀系統(tǒng) E.時代系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 46．第6題

家庭情商教育的主要任務(wù)有（）A.陶冶兒童的道德情感 B.訓(xùn)練兒童的勞動技能 C.提高兒童的情感技能 D.培養(yǎng)兒童的自主精神 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 47．第7題

學(xué)前家庭創(chuàng)造教育的評價內(nèi)容包括（）

A.操作 B.語義 C.符號 D.想象

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 48．第8題

以下屬于家庭教育指導(dǎo)原則的是（）

A.尊重家長 B.區(qū)別對待 C.雙向反饋 D.要求適度 E.平等性原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 49．第33題

家庭教育的局限性主要表現(xiàn)在（）

A.條件的不平衡性 B.非理性 C.封閉性 D.階段性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 50．第37題 學(xué)前兒童家庭性教育關(guān)鍵期包括（）A.嬰幼期 B.性器期 C.發(fā)育期 D.生長期

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 51．第38題

學(xué)前兒童家庭性教育的主要內(nèi)容包括（）A.心理滿足 B.確定身份 C.引導(dǎo)情感 D.授予知識

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 52．第39題

社區(qū)教育的特點(diǎn)是（）。

A.地域性的特點(diǎn) B.大眾化的特點(diǎn) C.開放性的特點(diǎn) D.伙伴合作特點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 53．第40題

學(xué)前兒童家長的教育素養(yǎng)包括（）A.身體素養(yǎng) B.心理素養(yǎng) C.文化素養(yǎng) D.道德素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 54．第41題 離散家庭兒童的家庭教育容易出現(xiàn)的問題有（）

A.教育職責(zé)難履行或不履行 B.教育方法偏失 C.父母之愛不完整

D.家長往往缺乏良好的心態(tài)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 55．第44題

幼兒情商主要問題包括（）A.嬌生慣養(yǎng) B.任性自私 C.情感淡漠 D.自我中心

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 56．第53題

培養(yǎng)兒童的自主精神是指培養(yǎng)兒童的（）A.獨(dú)立性 B.自主性 C.自覺性 D.適應(yīng)性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 57．第54題

1歲左右嬰兒的家庭教育要點(diǎn)包括（）

A.語言能力的培養(yǎng) B.運(yùn)動能力的培養(yǎng) C.認(rèn)知能力的培養(yǎng) D.安全問題的關(guān)注

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 58．第100題

學(xué)前兒童家庭性教育關(guān)鍵期內(nèi)對孩子進(jìn)行教育要注意（）

A.合適的年齡 B.合適的技巧 C.合適的方法 D.合適的內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 59．第101題

2-3歲兒童主要的發(fā)展特點(diǎn)表現(xiàn)在（）

A.語言的發(fā)展 B.思維能力的發(fā)展 C.自我意識的發(fā)展

D.情緒情感的體驗(yàn)促進(jìn)社會性發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 60．第102題

學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容包括（）

A.學(xué)前兒童家庭健康教育 B.學(xué)前兒童家庭認(rèn)知教育 C.學(xué)前兒童家庭品行教育 D.學(xué)前兒童家庭審美教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 61．第103題

學(xué)前兒童家長的教育方式包括（）A.教養(yǎng)類型 B.教養(yǎng)活動 C.教養(yǎng)方式 D.教養(yǎng)技巧 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 62．第104題

在對學(xué)前兒童的家庭教育進(jìn)行科學(xué)研究時，凡是與學(xué)前兒童家庭教育某方面的研究有關(guān)的各種（）資料都要設(shè)法獲取，為最終結(jié)論的作出提供基礎(chǔ)。

A.文字 B.數(shù)據(jù) C.圖片

D.音像聲像資料 E.圖畫

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 63．第105題

幼兒情商會存在一些問題，形成這些問題的原因是（）A.忽視情感的表達(dá)和愛心的培養(yǎng) B.忽視人際交往能力的培養(yǎng)

C.忽視自我控制和責(zé)任感的培養(yǎng) D.忽視勞動和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 64．第106題

超常兒童通常具有的特征和表現(xiàn)有（）

A.感知覺敏銳、觀察力強(qiáng) B.注意力集中，記憶力強(qiáng) C.思維敏捷，邏輯性強(qiáng)

D.興趣廣泛，求知欲旺盛，自制力強(qiáng) E.充滿自信心和好勝心

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D|E 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 65．第107題

在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法研究學(xué)前兒童家庭教育的時候，需要注意的有（）

A.實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定應(yīng)細(xì)致 B.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作應(yīng)周全 C.實(shí)驗(yàn)過程的進(jìn)行應(yīng)順利 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理應(yīng)慎重

標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：0.5 此題得分：0.0 66．第9題

90年代，幼兒家庭教育指導(dǎo)的形式與以前幾個時期相比的特點(diǎn)是：、、、、、、。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

多樣性、獨(dú)特性、民主性、全面性、新穎性、活動性、實(shí)效性 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 67．第10題

國外家長的學(xué)前兒童性教育包括、有所保留、逐步教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：保持開放 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 68．第11題

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)合作活動的價值在于：有利于、有助于、有助于與世界學(xué)前教育的接軌、有益于兒童身心全面和諧發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

學(xué)前教育法規(guī)的落實(shí)、學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 69．第12題

在教育孩子的過程中，父母親的教養(yǎng)方式要

標(biāo)準(zhǔn)答案：保持一致 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 70．第13題

離散家庭是指夫妻雙方因離婚、喪偶而僅有一方同未婚子女生活在一起的家庭，也叫 或。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

單親家庭、缺損家庭； 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 71．第14題

在培養(yǎng)孩子誠實(shí)的品質(zhì)時，要考慮孩子的

標(biāo)準(zhǔn)答案：年齡特點(diǎn) 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 72．第15題

是學(xué)前兒童家庭教育科學(xué)研究工作的第一個環(huán)節(jié)，它指的是明確所要研究的問題，做到心中有數(shù)，有的放矢。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

選定題目 您的答案： 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0 73．第16題

美國學(xué)者J·W·格茲爾斯（Getzels）和D·W·杰克遜（Jackson）研究證明： 與其在家庭生活中是否具有獨(dú)立自由地解決問題的機(jī)會有關(guān)。

第二篇：作業(yè)答案學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)

學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)

作業(yè)一：

1、兒童家庭教育指導(dǎo)P21：是指由家庭以外的社會組織和機(jī)構(gòu)組織，以兒童家長為主要對象，以提高詫的教育素質(zhì)、改善教育行為人為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。

2、家長的道德素質(zhì)P32：長思想道德發(fā)展的方向和水平，它決定家長為人處世的方向和原則，影響家庭道德教育的質(zhì)量，并最終影響兒童的道德素質(zhì)。

3、家長的兒童觀P34是指家長對兒童的看法、觀念、態(tài)度，其內(nèi)容自然也就涉及兒童的權(quán)利與地位等問題的看法。

4、家長的人才觀P36是指家長對子女成才的價值取向，即家長對什么時候是人才以及期望子女成為什么時候樣的人的認(rèn)識和期望。

5、家長的教育方式P38指父母在撫養(yǎng)、教育兒童的活動中通常使用的方法和形式，是父母各種教育行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

6、家庭精神環(huán)境P45是指家庭的心理氛圍，包括家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間的關(guān)系，家庭氛圍，父母性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。

二、簡答題

1、簡要說明兒童家庭教育的特點(diǎn)。P2-

5（1）奠基性特點(diǎn)是指兒童在學(xué)前階段所受到的家庭教育是其一生中最基礎(chǔ)的、最基本的教育。

（2）終身性特點(diǎn)是指兒童家庭教育從學(xué)前階段開始，將伴隨其一生。

（3）親情性特點(diǎn)是指學(xué)前兒童家庭教育是建立在以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的父母對子女的深厚親情基礎(chǔ)上的教育，它更容易為幼兒所接受。

（4）權(quán)威性特點(diǎn)是指學(xué)前兒童家庭教育是建立在父母對孩子的權(quán)威性影響基礎(chǔ)上的。

（5）隨機(jī)性特點(diǎn)是指學(xué)前兒童的父母總是利用孩子生活中的一切機(jī)會，隨時隨地地對孩子進(jìn)行各種教育。

（6）針對性特點(diǎn)是指學(xué)前兒童家庭教育是家長針對自己孩子的個性特點(diǎn)、發(fā)展水平進(jìn)行的教育。

2、家庭教育對學(xué)前兒童發(fā)展的奠基性作用主要表現(xiàn)在哪些方面？P5-7

（1）提供兒童身體和心理發(fā)展的先天條件（2）奠定兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ)

（3）啟迪兒童語言和智慧的萌芽（4）培養(yǎng)兒童基本的生活習(xí)慣和能力

（5）幫助兒童適應(yīng)最初的社會

3、簡述兒童家庭教育的目的與任務(wù)。P8

兒童家庭教育的目的：家長要利用自身、家庭和社會資源，對孩子實(shí)施全方位的影響，以促進(jìn)兒童在體、智、德、美等方面的健康發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒童家庭教育的任務(wù)有：

（1）促進(jìn)兒童身體的健康發(fā)展（2）促進(jìn)兒童生活自理能力與良好習(xí)慣的養(yǎng)成（3）促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展（4）促進(jìn)兒童情緒、情感的發(fā)展

（5）促進(jìn)兒童良好個性的形成和社會性的發(fā)展（6）促進(jìn)兒童審美能力的發(fā)展

4、簡述兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、渠道和方法。P2

2內(nèi)容有：（1）教育觀念的更新（2）兒童身心發(fā)展知識（3）兒童衛(wèi)生保健知識、營養(yǎng)知識、常見疾病的防治知識（4）胎教知識和孕期營養(yǎng)保健知識（5）家庭教育的內(nèi)容和方法（6）家庭中評價兒童發(fā)展的知識與方法（7）兒童家庭教育中的一些常見問題及對策

渠道有：（1）幼兒園的指導(dǎo)（2）社區(qū)的指導(dǎo)（3）機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的指導(dǎo)（4）社會團(tuán)體的指導(dǎo)（5）大眾傳播媒介的指導(dǎo)

個別指導(dǎo)可以是面對面的、進(jìn)入家庭的，也可以是家長自己到相關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢的，還可以是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書信、便條、家園練習(xí)冊等方法進(jìn)行。

集體性指導(dǎo)可以采取家教講座、家教經(jīng)驗(yàn)交流會、家長學(xué)校、教育開放活動、親子活動等方法。

5、家長的教育觀念對兒童家庭教育的影響有哪些？P37

家長的教育觀直接影響其教育方式和教養(yǎng)行為。目前在家庭教育中存在幾種錯誤的教育觀，影響了兒童家庭教育的有效進(jìn)行。在兒童成長過程中，總會遇到各種各樣的問題，父母應(yīng)成為兒童成長過程中的“舵手”，在孩子成長發(fā)生偏離時給予正確的指導(dǎo)，這樣才能使兒童的發(fā)展軌道不至于偏離正確的方向。實(shí)際上，家庭教育先于學(xué)校教育，父母要為孩子的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，從而使得他們將來入學(xué)乃至于以后整個人生的發(fā)展都能有個良好的開端。

6、簡述家長教育方式的類型和特點(diǎn)。P38-40

家長教育方式的類型有：(1)專制型：專制型的家長，在家庭教育的實(shí)踐中總是以一種不可反抗的身份出現(xiàn)，對于孩子的一切都是在發(fā)號施令。（2）溺愛型：溺愛型的家長，在進(jìn)行家庭教育時總是以孩子為中心，他們視子女為掌上明珠，采用一種用愛過度的教育方式。（3）放任型：這種類型的父母，一般情況下都是由于實(shí)施其他類型教育方式失敗，或者是由于父母工作比較忙、沒時間照顧孩子等原因，因而對孩子采取放任不管的態(tài)度。（4）矛盾型：這是家長教育方式中一個比較特殊的類型，常常表現(xiàn)為父母不知道怎么與孩子相處。（5）民主型：這種類型的父母總是采取民主、平等的態(tài)度對待孩子，表現(xiàn)出一種冷靜的熱情和有克制的疼愛。

家長教育方式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）情境性（2）情感性（3）穩(wěn)定性（4）整合性

三、論述題

依據(jù)兒童家庭教育方法，闡述兒童家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則P2

5家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對性和適用性。一是堅(jiān)持“兒童為本”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個性，創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的必要條件和生活情景，保護(hù)兒童的合法權(quán)益，特別關(guān)注女孩的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。二是堅(jiān)持“家長主體”原則。指導(dǎo)者應(yīng)確立為家長服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭之家長需求，尊重家長愿望，調(diào)動家長參與的積極性，重視發(fā)揮父母雙方在指導(dǎo)過程中的主體作用和影響，指導(dǎo)家長確立責(zé)任意識，不斷學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)家庭教育的知識，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣，為其健康成長提供必要條件。三是堅(jiān)持“多向互動”原則。家庭教育指導(dǎo)應(yīng)建立指導(dǎo)者與家長、兒童，家長與家長，家庭之間，家校之間的互動，努力形成相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互促進(jìn)的環(huán)境與條件。

四、案例分析題

（略）

請運(yùn)用第二章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識或建議

兒童家庭教育指導(dǎo)作業(yè)

2說明：本次作業(yè)對應(yīng)教材第三、四、五章的內(nèi)容

一、概念闡釋

1、親子游戲P87親子游戲是指嬰幼兒和父母或者其他教養(yǎng)人共同參與的互動性游戲。

2、特殊兒童P138

特殊兒童的概念有廣義和狹義之分。廣義的特殊兒童是指除正常兒童以外的各類兒童，包括身心障礙的兒童與資賦優(yōu)異的兒童。狹義的特殊兒童主要指那些身心有障礙的兒童。

3、孤獨(dú)癥P139

孤獨(dú)癥通常發(fā)生于3歲之前，是一種終身性、固定性、嚴(yán)重的全面精神發(fā)育障礙疾病。

4、超常兒童P138

超常兒童是指在某一方面發(fā)展上明顯超過同年齡常態(tài)兒童一般發(fā)展水平或具有某方面特殊才能的兒童。

5、智障兒童P139是指智力和活動能力明顯低于同年齡兒童的水平，并表現(xiàn)出適應(yīng)行為障礙的兒童。

6、肢體殘疾兒童P139

肢體殘疾兒童有些是先天的肢體不全，有些是由于后天的原因造成的，這部分孩子雖然肢體殘疾但是大都智力正常，受到良好教育后，能夠比較正常地工作、學(xué)習(xí)。

7、視覺殘疾兒童P139

是指由于各種原因?qū)е碌碾p眼視力損失或視野縮小，而難以從事一般人所從事的工作、學(xué)習(xí)或其他活動的兒童。

8、聽力殘疾兒童P139

是指由于各種原因?qū)е碌碾p耳聽力喪失或聽覺障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲音的兒童。

二、簡答題

1、簡述0-3歲兒童身心發(fā)展的教育目標(biāo)。P66

托兒所的教育目標(biāo)是培養(yǎng)小兒在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，為造就體魄健壯、智力發(fā)達(dá)、品德良好的社會主義新一代打下基礎(chǔ)。

家庭教育的目標(biāo)主要涉及兒童身體發(fā)展和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，語言和認(rèn)知發(fā)展，情緒、情感、個性和社會性發(fā)展以及美感的發(fā)展。

2、0-3歲兒童的食物喂養(yǎng)應(yīng)注意哪些問題？P70

（1）由母乳喂養(yǎng)逐漸過渡到食用多種食物

（2）采用適宜的烹調(diào)方式，單獨(dú)加工制作嬰幼兒的膳食

（3）健康安全地進(jìn)食

（4）每日飲足量的水，少喝含糖高的飲料

3、簡要說明對0-3歲兒童進(jìn)行情意萌發(fā)的教育原則與教育手段有哪些？P80

培養(yǎng)0-3歲嬰幼兒良好的情緒、情感，可以從如下方面入手：

（1）創(chuàng)設(shè)一個關(guān)愛、接納和尊重的心理環(huán)境：嬰幼兒具有獲得安全、關(guān)愛、尊重及自我實(shí)現(xiàn)的心理需

求，只有當(dāng)這些需求得到滿足時，他們才會產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)和心理感受。

（2）安排合理的生活作息制度和豐富的生活內(nèi)容：合理的生活制度有利于嬰幼兒的身體健康和良好行

為習(xí)慣的養(yǎng)成，更有助于嬰幼兒的情緒穩(wěn)定，使嬰幼兒感到安全和愉快。

（3）引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會表達(dá)、宣泄自己的不良情緒：家長應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，將消

極的情緒體驗(yàn)表達(dá)和宣泄出來，從而幫助其消除不良情緒，恢復(fù)愉快心境。

4、簡述4-5歲兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。P99

身體發(fā)展的特點(diǎn)有：1.生理上進(jìn)一步成熟2.動作靈活性、穩(wěn)定性增加

心理發(fā)展的特點(diǎn)有：1.具體形象思維占優(yōu)勢2.認(rèn)識活動的有意性得到發(fā)展3.社會交往水平提高4.詞匯量增長迅速，句子復(fù)雜程度提高5.自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控發(fā)生

5、簡述3-6歲兒童身體發(fā)展的任務(wù)。P107

任務(wù)主要有：（1）身體健康，情緒安定、愉快（2）養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，包括：1.良好的飲食習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀2.良好的盥洗和如廁習(xí)慣3.良好的睡眠習(xí)慣（3）了解必要的安全自護(hù)常識，包括：1.保護(hù)自身身體的健康和安全的常識2.飲食安全常識3.交通安全常識4.不做危險的事5.不去危險的地方（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活

6、在家庭中怎樣對3-6歲兒童進(jìn)行安全自護(hù)教育？P108

保障孩子的安全，并不意味著事事不讓孩子嘗試，如果以“怕出事”為借口，剝奪、減少幼兒實(shí)踐的機(jī)會，那么，幼兒的經(jīng)驗(yàn)就得不到增長，自我保護(hù)的意識也得不到提高，能力得不到鍛煉，這樣的保護(hù)會讓孩子失去提高動作水平、思維能力、處理問題能力的機(jī)會，只會適得其反。因此，保障孩子的安全，更重要的是讓幼兒了解一定的安全常識，掌握保護(hù)自我安全的方法，提高自我保護(hù)的意識。

7、試述5-6歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)。P10

45-6歲是新的特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時期，其心理發(fā)展的特點(diǎn)集中體現(xiàn)在各種心理活動從發(fā)生到陸續(xù)出現(xiàn)，達(dá)到基本齊全；心理活動從籠統(tǒng)到分化，從具體到抽象，主動性、有意性逐漸增強(qiáng)，自我調(diào)節(jié)和控制能力也有所增強(qiáng)。

8、簡述特殊兒童教育的目的與任務(wù)。P140

對各類特殊兒童實(shí)施適宜的家庭教育的目的主要是為了滿足不同類型特殊兒童的發(fā)展需要，在力所能及的范圍之內(nèi)，彌補(bǔ)影響兒童正常發(fā)育的各種因素，促進(jìn)兒童的發(fā)展，使其能正常地生活和學(xué)習(xí)。首先要進(jìn)行健康教育，對于特殊兒童來說，身體健康是他們接受特殊訓(xùn)練，適應(yīng)社會生活的前提，并且要具備一定的生活自理能力，才能使兒童在社會中生存。特殊兒童最終是要走向社會的，如何與人交往、共處，也是他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。大部分特殊兒童由于其生理?xiàng)l件的限制，會影響到他們的智力發(fā)展。特殊兒童育智的目的不僅是為了給兒童提供一些必要的知識，更重要的是改善、提高其智力。

9、簡述各類特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)方法。P138-170

三、論述題

1、論述0-

1、1-

2、2-3歲各年齡階段兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn)。P53-652、結(jié)合實(shí)際論述閱讀對3-6歲兒童語言發(fā)展的作用，以及進(jìn)行家庭閱讀活動指導(dǎo)的方法。P122-12

5四、案例分析題

（略）

1、請運(yùn)用第三章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識或建議。

2、試運(yùn)用第四章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識或建議。

3、請運(yùn)用第五章的相關(guān)理論分析小林的行為，并提出自己的認(rèn)識或建議。

兒童家庭教育指導(dǎo)作業(yè)

3說明：本次作業(yè)對應(yīng)教材第六、七章的內(nèi)容

一、概念闡釋

1、以家長為核心的親職教育P180

是指為了提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，對家長的家庭教育提供幫助和進(jìn)行指導(dǎo)的過程，包括：讓家長了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，宣傳正確的教育思想；讓家長了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，向家長宣傳科學(xué)的育兒方法與原則；幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境；提高家長教育的能力，包括尊重、賞識孩子的意識，觀察孩子的能力，隨機(jī)教育孩子的能力，記錄并評析孩子成長的能力，等等。

2、以兒童為核心的活動教育P18

1是指為了促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，面對0-3歲兒童進(jìn)行的各種教育活動，包括幼兒園組織的親子班、各種形式和內(nèi)容的集體活動、入戶指導(dǎo)等活動。

3、以幼兒園為核心的家園合作教育研究P18

1是指以提升幼兒園0-3歲兒童教育質(zhì)量為目的進(jìn)行的教育研究，包括對0-3歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律的認(rèn)識，提升教育活動質(zhì)量以及0-3歲家園合作教育等內(nèi)容。

4、家長教育能力P220

家長教育能力是將教育觀念和知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為的能力，它是影響兒童家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

5、日本的“家庭教育支援政策”P226

日本文部省的調(diào)查顯示，家庭教育落后和家長疏于子女管教是導(dǎo)致青少年犯罪、拒絕上學(xué)與兒童自殺等教育危機(jī)的重要原因之一。面對這樣的家庭教育危機(jī)，文部省積極推行“家庭教育支援政策”，從1997年起以培養(yǎng)兒童“生存能力”和提高社區(qū)的教育作為基本方針，積極推進(jìn)家庭教育支援工作。

6、親子閱讀P238

美國的幼兒教育學(xué)家認(rèn)為早期閱讀是培養(yǎng)兒童閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力的重要途徑，早期的閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)閮和K身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因此建議家長從孩子出生起就為孩子提供大量的閱讀材料和機(jī)會。

1、簡要分析家庭、幼兒園、社區(qū)三方合作教育的必要性。P17

5“教育是一個系統(tǒng)工程”“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的3大支柱，三者缺一不可”。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會教育是依托，彼此既是獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，構(gòu)成了一個完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。家庭、幼兒園、社區(qū)3方合作教育是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。

2、簡述0-3歲兒童家庭和幼兒園合作教育的方法。P18

10-3歲兒童家庭與幼兒園在合作上有多種方法，其中宣傳法、多媒體溝通法、問卷調(diào)查法、家庭互助小組法、家訪法、錄像分析法、送教上門法、教育現(xiàn)場交流指導(dǎo)法、教育教學(xué)活動法、參觀觀摩法等更適合0-3歲兒童以家庭教育為主的特點(diǎn)。

3、簡述家庭和社區(qū)合作教育中的方法。P20

31.宣傳法：是指運(yùn)用各種符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想和行動的社會行為。

2.講座法：是指由社區(qū)聘請專業(yè)人員，不定期向家長講授與兒童教育有關(guān)的知識，以擴(kuò)充家長的育兒知識、轉(zhuǎn)變家長教育觀念的一種教育形式。

3.資源共享法：是指通過合理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分利用社區(qū)中的人力、物力（包括數(shù)據(jù)、信息共享，設(shè)施、設(shè)備、場地共享，人際關(guān)系共享，等等）資源，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。

4.調(diào)查研究法：是科學(xué)研究中的一種常見方法，多以個體為分析單位，通過問卷、訪談等方法了解調(diào)查對象的有關(guān)信息，加以分析來開展研究。

5.討論共議法：是指社區(qū)為解決某個學(xué)前教育問題（如社區(qū)兒童游戲設(shè)備的安全維護(hù)）而進(jìn)行的共同商議和探討，以獲取解決問題的方法，其優(yōu)點(diǎn)在于能發(fā)揮家長的主動性、積極性，群策群力。

4、中國兒童家庭教育存在哪些問題？P21

41.錯誤的期望觀（人才觀）導(dǎo)致家長對幼兒的教育過于功利2.家長不了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施超前教育、過度教育3.家庭教育以知識學(xué)習(xí)為中心，忽視兒童身心的全面發(fā)展4.過分溺愛，過度保護(hù)，剝奪了兒童發(fā)展的機(jī)會和權(quán)利5.不尊重兒童的人格，忽視兒童主體性的發(fā)展6.家長缺乏科學(xué)系統(tǒng)的育兒知識和技能的指導(dǎo)

5、日本的兒童家庭教育有何特點(diǎn)？P22

3一、重視禮儀教育日本家庭教育非常重視對子女的禮儀教育。母親做好了飯不告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必先說一聲“那就不客氣了”。孩子離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和母親、父親說一聲“我走了”；每當(dāng)回家進(jìn)門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。

二、重視對孩子的自立教育日本家庭從小就培養(yǎng)孩子自主、自立的精神。大部分家庭要求孩子做家務(wù)勞動，包括吃飯前后的幫忙、燒飯；讓孩子收拾整理自己的房間及身邊的東西；讓孩子自己去買東西等等。日本家長非常支持孩子在黨校里學(xué)好烹飪、縫紉課等。在日本，孩子自己處理問題的能力都比較高，適應(yīng)生活、環(huán)境的能力都比較強(qiáng)。

三、重視孩子抗挫折的教育日本的小孩走路時摔跤，父母從不主動扶他起來，而是鼓勵孩子自己起來。大一點(diǎn)的孩子受到挫折，父母鼓勵他們自己去克服困難。在東京我家的小公園里，一次看到一個小學(xué)生在玩懸掛的游戲，由于她沒有抓牢距地面2米多高的木杠而重重地摔在地上，她的父親及姐姐都沒有去扶她，而是跟她說了些什么，她的淚水含在眼里，但母于自己站了起來，又繼續(xù)玩。在日本，小學(xué)生在冬天里穿短褲，有的孩子腿凍得都發(fā)紫了，父母并不“心疼”，而是支持鼓勵孩子那樣做。

6、韓國的“狼型”教子法有什么具體內(nèi)容？P230

韓國父母推崇一種“狼型”教育，意在借鑒狼的某些習(xí)性來栽培自己的孩子，例如，韓國父母從孩子很小就培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過施加一定的壓力開發(fā)孩子的潛能，等等。具體內(nèi)容有：1.讓孩子學(xué)會獨(dú)立2.培養(yǎng)孩子的記憶力3.培養(yǎng)孩子的觀察能力4.培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的精神5.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識6.挖掘孩子的潛能。

1、論述適宜3-6歲兒童家庭和幼兒園合作教育的內(nèi)容和方法。P191-19

43-6歲兒童家園合作的內(nèi)容包括有1.親職教育：是指為了提高家長素質(zhì)和家教質(zhì)量，對家長的家庭教育提供幫助和進(jìn)行指導(dǎo)的過程。2.教學(xué)活動合作：是指家長以各種形式參與教學(xué)活動，從而對幼兒園的教育教學(xué)和兒童學(xué)習(xí)提供支持。3.管理合作：管理合作就是家長參與幼兒園的管理活動，家長參與幼兒園管理的最常見形式是家長委員會。家長委員會可以有園級的、年級的和班級的3個層次，不同層次的家長委員會分別參與相應(yīng)不同的管理工作。4.研究合作：是指家長參與幼兒園的教育研究工作。5.資源支持：是指家長或由家長牽頭聯(lián)系有關(guān)部門向幼兒園提供教育資源，大到教育教研資金的設(shè)立、物品和教育設(shè)施的捐贈、活動場地的租借等，小到廢舊物品的搜集、單面復(fù)印紙的提供等。

方法有：1.鼓勵家長參與幼兒園管理的方式包括有(1)家長委員會（2）家長志愿者2.加強(qiáng)家園聯(lián)系的方式，包括有（1）家園聯(lián)系冊（2）家園聯(lián)系欄3.家園現(xiàn)場溝通交流方式，包括（1）家長會（2）約談4.向家長宣傳科學(xué)教育觀念和方法的方式，包括（1）家長學(xué)校（2）家長沙龍5.幫助家長了解幼兒園教育的方式。

2、聯(lián)系實(shí)際論述日本、韓國、美國的兒童家庭教育對中國兒童家庭教育的啟示。P243-24

5四、案例分析題

（略）

請運(yùn)用第六章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識或建議。

第三篇：學(xué)前兒童家庭教育

中國是禮儀之邦、文明古國，自古以來就有重視家庭教育的歷史傳統(tǒng)，在家庭教育方面擁有豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。許多教育家對兒童的家庭教育問題都進(jìn)行了闡述，提出了富有真理性的家庭教育思想，至今為世人稱道和效法。

在古代，春秋時期的《管子》、《論語》、《孟子》、戰(zhàn)國時期的《韓非子》、西漢時期的《韓詩外傳》、《禮記》、《列女傳》等著作都論及學(xué)前兒童的家庭教育問題。特別是南北朝時期的學(xué)者顏之推所著的《顏氏家訓(xùn)》，被稱為“我國封建時代第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書”。這部家庭教育巨著系統(tǒng)闡述了兒童家庭教育的價值、原則、內(nèi)容、方法以及家長的修養(yǎng)等問題，奠定了我國家庭教育的理論基礎(chǔ)。繼此之后，各類家庭教育專著相繼問世，諸多“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家范”、“家戒”等廣泛流傳于民間。南宋學(xué)者袁采的《袁氏世范》、北宋司馬光的《溫公家范》、清朝朱柏廬的《治家格言》等著作，不僅在當(dāng)時廣為傳誦，而且對后世影響很大。

在近代，我國的家庭教育論著也以各種形式問世。較有影響的是民國初年、時任廣東省省長的朱慶瀾所著的《家庭教育》一書。它是我國最早以白話文的形式撰寫的家庭教育著作，書中對兒童家庭教育的作用、原則、內(nèi)容和方法等基本理論，結(jié)合當(dāng)時的家庭教育現(xiàn)狀，進(jìn)行了系統(tǒng)全面的論述，對當(dāng)時的家庭教育起到了重要的指導(dǎo)作用。

在中國現(xiàn)代教育史上，著名教育家陳鶴琴先生的《家庭教育——怎樣教小孩》，是中國家庭教育領(lǐng)域流行最廣、影響最大的一部專著。該書自1925年出版以來，再版過十余次。該書全面系統(tǒng)地闡述了“兒童的心理”、“學(xué)習(xí)之性質(zhì)”、“家庭教育的教導(dǎo)原則101條”，通過生動具體的事例，向家長說明怎樣作父母、怎樣教小孩的道理。陳鶴琴先生的這些主張，對于我們探索中國化、科學(xué)化的學(xué)前兒童家庭教育仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。

在當(dāng)今的中國，學(xué)前兒童的家庭教育更是得到空前的重視，絕大多數(shù)家庭都把孩子的教育放在家庭最重要的位置上。黨和政府也高度重視兒童的家庭教育問題，先后頒布了許多有關(guān)的法律規(guī)范、政策措施。學(xué)前兒童家庭教育也是學(xué)術(shù)界的一個十分活躍的研究領(lǐng)域，各個高校學(xué)前教育專業(yè)也普遍開設(shè)了《學(xué)前兒童家庭教育》課程。然而，在我國，這門學(xué)科尚在不斷的發(fā)展完善之中，尚未建立起具有中國特色的學(xué)前兒童家庭教育的理論體系，對這門學(xué)科的研究對象、研究范圍和內(nèi)容，教育學(xué)家們尚未取得一致的看法。因此，出現(xiàn)一些認(rèn)識上的不同，也是很自然的，要想給它劃定一個比較明確的界限，也是很困難的。

一般認(rèn)為，《學(xué)前兒童家庭教育》主要是研究出生至6歲兒童的家庭教育活動，揭示學(xué)前兒童家庭教育規(guī)律，以提高學(xué)前兒童家庭教育質(zhì)量的一門學(xué)科。

家庭教育發(fā)生于家庭之中，應(yīng)該包括各個家庭成員之間的一切教育活動。但是由于家庭成員在家庭中生活中所處的地位、所承擔(dān)的責(zé)任不同，所以，家庭中的教育活動主要就是由家長向子女發(fā)起的。因此，學(xué)前兒童家庭教育的研究重點(diǎn)便是家長（主要是父母）對學(xué)前兒童實(shí)施的教育活動。

自20世紀(jì)70年起，我國開始推行計(jì)劃生育政策，提倡一對夫妻只生育一個子女，致使生育率迅速下降，獨(dú)生子女日益增加。獨(dú)生子女家庭已經(jīng)成為我國家庭類型的主體。即便是非獨(dú)生子女家庭，由于子女?dāng)?shù)量少（多數(shù)家庭為兩個子女）、生育間隔時間長，其養(yǎng)育方式也接近于獨(dú)生子女家庭，因此，本教材所論及的學(xué)前兒童家庭教育，主要以獨(dú)生子女為對象。

這本《學(xué)前兒童家庭教育》是我們?yōu)閷W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生和一線教師編寫的教材。我們學(xué)習(xí)和研究《學(xué)前兒童家庭教育》，其目的在于：①總結(jié)古今中外學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)前兒童家庭教育的基本理論，引進(jìn)國外學(xué)前兒童家庭教育的先進(jìn)思想，揭示學(xué)前兒童家庭教育的一般和特殊規(guī)律，把握學(xué)前兒童家庭教育的發(fā)展趨勢；②通過對學(xué)前兒童家庭教育的理論研究，用科學(xué)的教育觀念指導(dǎo)學(xué)前兒童家庭教育實(shí)踐，提高托兒所、幼兒園教師指導(dǎo)家庭教育的能力，提高家長的科學(xué)育兒水平，充分發(fā)揮家庭的教育功能，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前兒童的健康和諧發(fā)展；③使學(xué)前兒童家庭教育的改革和創(chuàng)新在理性的指導(dǎo)下進(jìn)行，避免摸著石頭過河，跟著感覺走帶來的種種失誤和彎路。

第四篇：學(xué)前兒童家庭教育

學(xué)前兒童家庭教育

1、家庭：是具有婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長期共同生活的關(guān)系，是人累類生活中最基本最重要的一種群體形式。

2、學(xué)前兒童家庭教育：

廣義：學(xué)前兒童的家庭教育，主要是指家庭成員之間的相互影響和教育。

狹義：在家庭生活中，由家長（主要是父母或其他長輩）對學(xué)前兒童進(jìn)行的教育和施加的影響。

3、學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)：

（1）、時代性和社會性（2）、親情性和感染性（3）、針對性和隨機(jī)性

（4）、連續(xù)性和一貫性（5）、權(quán)威性和專制性

4、學(xué)前兒童家庭教育的目的：

（1）、充分利用家庭優(yōu)勢和社區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，對學(xué)前兒童施以多種影響。

（2）、培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和自理能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）、激發(fā)認(rèn)知興趣，提高認(rèn)知和能力。

（4）、掌握行為規(guī)范，塑造良好的個性品質(zhì)。

（5）、發(fā)展審美能力。

（6）、促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面、和諧、健康發(fā)展。

5．認(rèn)知教育的任務(wù)：豐富孩子的知識 經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的動手，動口，動腦習(xí)慣，促進(jìn)孩子智力，能力的發(fā)展。

6．審美教育的任務(wù)：引導(dǎo)孩子感受美，啟發(fā)孩子表現(xiàn)美，鼓勵孩子創(chuàng)造美，塑造孩子美的心靈。

7.學(xué)前兒童家庭教育的基本原則

(1).理智性原則：在家庭教育中，家長既要關(guān)心熱愛孩子，又要嚴(yán)格要求孩子，做到感情與

理智相結(jié)合，理性施愛，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

(1)調(diào)節(jié)情緒

(2)理性施愛

(3)要求適度

父母容易感情用事的典型表現(xiàn)

第一種偏向性的嬌慣溺愛

第二種偏向是操之過急

建議：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，要理智，科學(xué)教育孩子。

案例：孩子對待不同家長態(tài)度教育不一致

分析：這是家長對待子女教育中態(tài)度不一致教育不統(tǒng)一形成的易形成孩子心理上的不正常狀

態(tài)養(yǎng)成欺軟怕硬見風(fēng)使舵等不良習(xí)慣。家庭教育中必須遵守態(tài)度一致教育統(tǒng)一原則。

(2).科學(xué)性原則：學(xué)前兒童家庭教育的科學(xué)性原則，主要是指在家庭教育中，家長要用正確的價值觀，科學(xué)的養(yǎng)育對兒童施加影響，使孩子能夠朝著社會所期望的目標(biāo)成長。

(3).一致性原則：家長應(yīng)把來自各方面的教育影響加以協(xié)調(diào)，使教育內(nèi)容與要求，手段與方

法等能前后一致，左右貫通，保證孩子個性品質(zhì)的健康發(fā)展。

1.家長對孩子的態(tài)度和要求要一致

2.家長對孩子的態(tài)度要一以貫之

3.家園對孩子的態(tài)度和要求要一致

(4).漸進(jìn)性原則：在家庭教育中，家長要循序漸進(jìn)的對孩子施予影響，由淺入深，從易到難，逐步提高對孩子的要求，讓孩子不斷體驗(yàn)成功的快樂，最終達(dá)到身心健康發(fā)展的目的。

1.從實(shí)際出發(fā)量力而行

2.不操之過急，循序漸進(jìn)

(5).指導(dǎo)性原則：在家庭教育中，家長要承讓孩子的主動地位，尊重孩子的獨(dú)立人格，調(diào)動孩子的積極性，主動性和自覺性，引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展。

(1).尊重并平等的對待學(xué)前兒童

(2).尊重孩子的生存和發(fā)展

(3).使孩子成為一個發(fā)展的主體

8.學(xué)前兒童家庭教育的方法

1.環(huán)境熏陶法：是指在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設(shè)一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的一種方式。

（1）重視家庭環(huán)境的影響

（2）創(chuàng)造和諧的家庭生活氛圍

（3）美化家庭生活環(huán)境

（4）提高文化素養(yǎng)，追求高尚的精神情趣

2.榜樣示范法：是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想，好言語，好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。

（1）家長

（2）革命領(lǐng)袖，英雄模范，歷史偉人和文藝作品中正面典型形象

（3）老師和周圍同伴

3.暗示提醒法：是指在家庭教育中，家長用間接而含蓄的方式對孩子的心理施加影響，從言語上去提示孩子，從感情上去感染孩子，從行為上去引導(dǎo)孩子的一種方法。

（1）言語暗示

（2）行為暗示

（3）表情暗示

（4）情景暗示

4.興趣誘導(dǎo)法:是在家庭教育中，家長要通過各種機(jī)會了解孩子的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的需要，捕捉孩子的興趣，因勢利導(dǎo)，使孩子的個性得到生動活潑的發(fā)展的一種方法。

(1).重視孩子的興趣

(2).創(chuàng)設(shè)問題情境，誘導(dǎo)孩子發(fā)展個性特點(diǎn)

(3).發(fā)現(xiàn)興趣，引導(dǎo)孩子發(fā)展 個性特點(diǎn)

5．獎懲激勵法：家長激勵孩子發(fā)揮其積極性，使孩子明確并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)

長處：認(rèn)識并克服自己的缺點(diǎn)和不足，從而主動的用正確的行為準(zhǔn)則去行動。

(1).準(zhǔn)確表揚(yáng)和獎勵

1.表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步

2.表揚(yáng)及時，具體

3.精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔

(2)慎用批評懲罰

1.冷靜理智

2.注意時間和場合3.就是論事

? 懲罰的有效性是有限的? 懲罰不能教給人們恰當(dāng)?shù)男袨椋皇菧p少了不合乎希望的發(fā)生率

? 為了使懲罰有效，懲罰必須是及時性和永恒性

? 懲罰會產(chǎn)生消息情緒，比如恐懼和焦慮。

9.父母的教養(yǎng)方式：父母的教養(yǎng)觀念，教養(yǎng)行為及其對兒童的情感表現(xiàn)的一種組合方式。

(1)專制型：嚴(yán)格要求和高度的控制，但沒有溫暖和關(guān)注

(2)權(quán)威型：對孩子有嚴(yán)格的要求和高度的控制，并且充滿了溫情和較高的反應(yīng)性

(3)放任型：對兒童要求較少又對兒童的要求反應(yīng)很敏感

(4)無卷入型：對兒童的要求和反應(yīng)都較少，忽略其作父母的責(zé)任

11.家庭結(jié)構(gòu)：家庭成員不同的層次和序列的結(jié)合12.家庭生活的方式：是指人們在家庭中的各種生活活動的典型形式，包括家庭生活觀念家庭生活活動和家庭生活條件三個基本要素

13怎樣正確對待“逆反期”的幼兒？

1.理解尊重孩子的意愿

2.贏得孩子的信任

3.給孩子適當(dāng)選擇發(fā)展的機(jī)會

4.善于誘導(dǎo)和轉(zhuǎn)移孩子的注意力

14.怎樣做好入學(xué)的準(zhǔn)備工作

心理準(zhǔn)備：①激發(fā)孩子上學(xué)的愿望

②進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)目的，態(tài)度教育

③培養(yǎng)孩子對學(xué)校和老師的教育

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：①專心學(xué)習(xí)黨的習(xí)慣

②按時、認(rèn)真、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

③愛讀書的習(xí)慣

④勤動腦，好提問的習(xí)慣

物質(zhì)準(zhǔn)備

獨(dú)立生活的準(zhǔn)備

15.單親家庭教育的對策

1.走出單親家庭的陰影保持良好的心態(tài)。

2.從有利于孩子的健康生長出發(fā)善待離散對方。

3.讓孩子多交朋友增進(jìn)社會交往。

4.注意性別角色教育。

5.切忌期望值太高。

6.嚴(yán)格合理的教育培養(yǎng)其自理自立的能力。

16.隔代家庭教育對策

1.年輕父母要明確自己的教養(yǎng)責(zé)任

2.老人要清楚定位，可以協(xié)助料理孩子的生活和教育，但不能代替父母在家庭教育中的主導(dǎo)作用。

3．祖輩與父輩優(yōu)勢互補(bǔ)。

4.老人要更新知識和觀念。

5.幼兒園和社區(qū)承擔(dān)起提高祖父母教育素質(zhì)的責(zé)任。

17.家庭教育指導(dǎo)的含義： 由家庭以外的社會組織和機(jī)構(gòu)組織，以兒童家長為主要對象，以提高家長的教育素質(zhì)，改善教育行為為直接目標(biāo)，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程。

18.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容：

（1）幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律

（2）更多地掌握家庭教育的知識

（3）幼兒園教育的有關(guān)知識

（4）家園合作共育的有關(guān)知識

（5）圍繞社會熱點(diǎn)問題和幼兒園中心工作與家長交換意見

（6）有關(guān)兒童保護(hù)和教育的法規(guī)和文件

19.家庭教育指導(dǎo)的渠道：

（1）家長會：全園家長會，班級家長會（2）辨析評論會

（3）父母沙龍（4）電話訪談（5）家庭教育講座和報告會

（6）家庭訪問（7）家長園地（8）開放日活動

（9）家庭教育咨詢（10）家園小報（11）網(wǎng)絡(luò)互動

（12）家園聯(lián)系冊（13）家長執(zhí)教活動

（14）來園接待：主動，親切地用恰當(dāng)?shù)姆Q謂和每一位幼兒及其家長打招呼。

20.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，家庭與社會合作活動的方案：

（1）活動名稱（2）活動主持者（3）活動對象

（4）活動時間（5）活動地點(diǎn)

（6）活動目標(biāo)：情感，認(rèn)知，技能

（7）活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

（8）活動的具體步驟與過程

（9）活動的評價：主題，目標(biāo)恰不恰當(dāng)；過程，組織管理是否流暢，是否出現(xiàn)意外；效果

如何。

（一）活動名稱：到世紀(jì)公園園郊游

（二）活動主持者：教師、家委會委員

（三）活動對象：大班幼兒及家長、教師

（四）活動時間與地點(diǎn)：2012年3月17日星期五上午 世紀(jì)公園

（五）活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官感知與探索周圍的自然環(huán)境，感受到周圍自然環(huán)境的客觀存在。

2、通過讓幼兒觀察環(huán)境，讓幼兒能感受到自然環(huán)境的美，并喜歡周圍環(huán)境。

3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。

4、為父母和孩子有創(chuàng)設(shè)一個情感交流的機(jī)會，增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。

5、通過郊游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。

（六）活動準(zhǔn)備

1、活動前通知家長做好準(zhǔn)備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自帶飲用水等。

2、準(zhǔn)備好幼兒來園、離園登記表，郊游時所需的紙巾、藥品??等等。

3、為每一位家長準(zhǔn)備一個裝垃圾的袋子。

4、教師提前一周把去郊游的日期及安排告訴家長。

（七）活動的具體步驟與過程

1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當(dāng)天所使用的手機(jī)號碼寫下來。發(fā)給家長每人一張郊游須知。

2、家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：a、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。b、全部家長到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一進(jìn)園。c、進(jìn)園后，要聽老師安排。d、下午的上車時間是3：30，家長一定要準(zhǔn)時到出口外坐車。并且記好老師及園領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼，有事記得打電話給我們。

3、準(zhǔn)備上車，家長進(jìn)行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟著哪個老師。

4、上車。車上進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的教育。

5、到達(dá)目的地后組織家長進(jìn)園并再一次統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導(dǎo)幼兒把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要隨地亂丟。

8、開展愛護(hù)環(huán)境，從我做起的活動，大家一起把世紀(jì)公園草地上的垃圾撿干凈。

9、集合準(zhǔn)備上車。

10、返回幼兒園。

11、家長登記好離園時間后，離園。

（八）活動的效果及評價

1.戶外活動滿足孩子自由的天性，滿足了孩子的需要，得到了家長的支持和配合2.教師根據(jù)人數(shù)分組，制訂活動線路，增強(qiáng)了目的性和針對性

3.要求家長讓孩子自己的背食品，飲料，自己行走，把用餐后的廢棄物放進(jìn)垃圾袋里，引導(dǎo)家長注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的意識

第五篇：學(xué)前兒童家庭教育

1．第4題

學(xué)習(xí)型家庭的概念是從美國麻省理工大學(xué)史隆管理學(xué)院20世紀(jì)90年代提出的“系統(tǒng)思想、__________”管理科學(xué)新技術(shù)中遷移過來的。()A.學(xué)習(xí)型組織 B.優(yōu)化型組織 C.發(fā)展性組織 D.活動性組織 答案:A 2．第5題

下面的家庭關(guān)系中屬于不可選擇的家庭角色的是()A.夫妻 B.婆媳 C.母女 D.翁婿 答案:C 3．第6題

根據(jù)前人的研究，把學(xué)前兒童家長教養(yǎng)方式分為民主型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和忽視冷漠型四種類型的兩個交互組合向度是()。A.關(guān)愛、權(quán)威 B.接受、拒絕 C.支配、服從 D.限制、允許 答案:A 4．第7題

孫輩的父母因故離開家鄉(xiāng)，只留下祖輩和孫輩的家庭稱為()A.隔代家庭 B.主干家庭 C.監(jiān)護(hù)人家庭 D.留守家庭 答案:D 5．第8題

______歲是幼兒獲得自信心的關(guān)鍵年齡。A.2-3 B.3-5 C.5-6 D.6-8 答案:B 6．第9題

孕婦________過量，會影響骨骼的正確發(fā)育，誘發(fā)畸胎 A.鈣 B.脂肪

C.水溶性維生素 D.脂溶性維生素 答案:D 7．第12題

長輩將知識文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過程稱為()A.正喻文化 B.并喻文化 C.后喻文化 D.前喻文化 答案:D 8．第14題

在人際溝通的四種基本態(tài)度中，最健康的生活態(tài)度是()A.我好—你也好 B.我不好—你好 C.我好—你不好 D.我不好—你也不好 答案:A 9．第15題

下列關(guān)于家庭功能的觀點(diǎn)中，屬于家庭的歷史功能的是（）。A.生育功能 B.性生活功能 C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 D.娛樂功能 答案:D 10．第20題

社會和兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家長提供幫助的過程，這是()。A.家庭教育

B.家庭教育指導(dǎo) C.家庭教育能力 D.家庭教育方式 答案:B 11．第21題

心理學(xué)家大都認(rèn)為影響嬰幼兒動作發(fā)展的重要因素是()A.生長環(huán)境 B.生理成熟 C.教育因素 D.心理成熟 答案:B 12．第22題

學(xué)前兒童家庭情商教育的方法不包括()。A.示范法 B.討論法 C.游戲法 D.風(fēng)暴法 答案:C 13．第23題 家庭作為一種社會生活組織，它的三個組成紐帶是()。A.婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系 B.家庭結(jié)構(gòu)、血緣和收養(yǎng)關(guān)系 C.婚姻、血緣和家庭關(guān)系 D.家庭結(jié)構(gòu)、婚姻和收養(yǎng)關(guān)系 答案:A 14．第24題

胎兒在母腹內(nèi)活動的時間是在其形成后的()A.3周 B.7周 C.11周 D.15周 答案:B 15．第25題

要解決的課題一般是“某一類對象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的”或“某幾類對象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的”。這是學(xué)前兒童家庭教育的（）。A.現(xiàn)狀研究 B.相關(guān)研究

C.因果關(guān)系的比較研究 D.發(fā)展研究 答案:A 16．第28題

學(xué)前兒童家長必須具備的，也是家長教育孩子的前提條件的能力是()。A.了解兒童需求的能力 B.評價兒童發(fā)展的能力 C.協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力 D.處理兒童問題的能力 答案:A 17．第29題

孕婦敏感期是指婦女受孕后的（）。A.1個月內(nèi) B.2個月內(nèi) C.3個月內(nèi) D.4個月內(nèi) 答案:C 18．第33題

學(xué)前兒童家長指()

A.0-6歲兒童的父母 B.0-6歲兒童的祖輩老人

C.0-6歲兒童的父母、祖輩老人、監(jiān)護(hù)人 D.0-6歲兒童的監(jiān)護(hù)人 答案:C 19．第34題

下列關(guān)于家庭功能類別的說法中，屬于不為家庭所必需，只有在一定條件下才出現(xiàn)的家庭功能是()。A.宗教與政治功能 B.性生活功能 C.撫養(yǎng)功能 D.生育功能 答案:A 20．第37題

1998年3月16日，國家教委發(fā)布1998年4月1日起實(shí)行的_________，對家庭教育指導(dǎo)的組織機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)形式、合作部門和指導(dǎo)內(nèi)容提出具體意見。()A.《中小學(xué)德育工作規(guī)程》 B.《家長教育行為規(guī)范》 C.《幼兒園教師行為規(guī)范》 D.《家庭教育指導(dǎo)意見》 答案:D 21．第38題

阿爾伯特.麥拉賓發(fā)現(xiàn)，在面對面的交流中，_____的情感內(nèi)容是由非語言的暗示表達(dá)的。()A.55% B.65% C.75% D.85% 答案:A 22．第39題

與孩子溝通的首要條件是()。A.態(tài)度與興趣 B.贊美與獎賞 C.權(quán)威與威脅 D.尊重與技巧 答案:D 23．第43題

1959年11月24日，第14屆聯(lián)合國大會通過了 A.《兒童權(quán)利宣言》 B.《兒童權(quán)利公約》 C.《兒童權(quán)利法案》 D.《兒童權(quán)利法》 答案:A 24．第44題

發(fā)展研究屬于一種()A.調(diào)查研究 B.情報研究 C.質(zhì)的研究 D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 答案:A 25．第45題

孩子處于年幼時期，知識經(jīng)驗(yàn)少、能力弱，為此，學(xué)前兒童家長應(yīng)樹立的觀點(diǎn)是()。

A.孩子是一個非成年人，需要家長的關(guān)心和照顧 B.要求孩子像容器一樣接受家長的一切 C.家長不能輕易信任孩子

D.經(jīng)常拿自己的孩子與別人的孩子比 答案:A 26．第46題

美國學(xué)者帕特麗夏.斯普林科等人研究認(rèn)為，_______家長會把孩子全面地保護(hù)起來，不讓孩子面對任何困難。A.補(bǔ)償型 B.殉道型 C.愛溺型 D.庇護(hù)型 答案:D 27．第47題

在溫飽獲得基本滿足的情況下，孩子最為突出的精神需要是()A.交往需要 B.創(chuàng)造需要 C.安全感需要 D.探索需要 答案:C 28．第13題

學(xué)前兒童家長的教育素質(zhì)包括()A.身體素質(zhì) B.健康素質(zhì) C.文化素養(yǎng) D.心理素養(yǎng) E.道德素養(yǎng) 答案:A,C,D,E 29．第26題

50-90年代我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)形式的發(fā)展特點(diǎn)有()。A.普遍性和穩(wěn)定性 B.多樣性和創(chuàng)造性 C.個體性和全局性 D.靈活性和變化性 E.科學(xué)性和整體性 答案:A,B,D 30．第30題

幼兒家庭學(xué)習(xí)活動的形式有()。A.合作學(xué)習(xí)B.專門學(xué)習(xí)C.獨(dú)立學(xué)習(xí)D.互助學(xué)習(xí)E.動手學(xué)習(xí)答案:A,C,D 31．第1題

家庭教育的目的就是培養(yǎng)____________。答案:社會化的人 32．第2題

家長教育觀念是指家長在怎樣教育子女問題上所形成的比較穩(wěn)定的價值標(biāo)準(zhǔn)和________。答案:認(rèn)識 33．第3題

_________就是指現(xiàn)有發(fā)展水平和可能達(dá)到的較高水平之間的間距。答案:最近發(fā)展區(qū) 34．第17題

我們采納西蒙茲等學(xué)者對不同父母教養(yǎng)方式的闡釋，利用“關(guān)愛”和_____兩個向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和忽視冷漠型等四個主要的教養(yǎng)類型。答案:權(quán)威 35．第18題

終身教育的推進(jìn)是以建立________為標(biāo)志的。答案:學(xué)習(xí)社會 36．第19題

親子游戲的種類包括運(yùn)動游戲、________和規(guī)則游戲。答案:角色游戲 37．第32題

默多克認(rèn)為，核心家庭所起的作用是其他集團(tuán)不能起到的極為重要的作用，其作用包括性、____教育和生活。答案:生育 38．第35題

學(xué)前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日常活動中表現(xiàn)出的一種行為傾向叫____________，它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。

答案:學(xué)前兒童家長教養(yǎng)方式 39．第36題

胎教的內(nèi)容，概括地講就是音樂、言語和_____。答案:胎兒體操 40．第40題

學(xué)前兒童家庭教育的目的由兩部分組成：一是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的_________作出規(guī)定，即指幼兒在體力、智力、品德、審美諸方面發(fā)展的方向及其程度，以形成某種預(yù)想的個性結(jié)構(gòu)；二是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的社會價值作出規(guī)定，使幼兒符合一定社會的需要。答案:身體素質(zhì) 41．第41題

著名個性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會發(fā)展任務(wù)就是建立_____，發(fā)展對周圍環(huán)境，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度。答案:信任感 42．第42題

_______歲是幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。答案:2至3 43．第16題 聯(lián)合家庭

答案:聯(lián)合家庭是指兩個或兩個以上的兄弟姐妹各自組成家庭后依然共同生活，即有一個以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭。聯(lián)合家庭家庭成員比較多，規(guī)模比較大，除了親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系之外還有連襟關(guān)系、妯娌關(guān)系叔侄關(guān)系、表（堂）兄妹關(guān)系等等。關(guān)系復(fù)雜，矛盾多，相互之間自由度較低。44．第27題 學(xué)前兒童情商

答案:兒童情感和社會技能的綜合特性，包括兒童的情緒的愉悅性、反應(yīng)性、表達(dá)性和交往的禮儀性、幽默性、融洽性以及意志的果斷性、自制性、堅(jiān)持性等。

45．第10題

創(chuàng)造能力的促進(jìn)與知識的獲得是有矛盾的。

答案: 知識和技能，對兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展雖然沒有直接的作用，但卻有間接的影響。創(chuàng)造能力的促進(jìn)與知識的獲得是沒有矛盾的，兩者是相互補(bǔ)充的。46．第11題

試論家庭教育怎樣促進(jìn)兒童的社會化進(jìn)程。

答案:

1、有助于孩子了解社會的規(guī)則。兒童在成為社會的人的過程中，社會準(zhǔn)則、行為規(guī)范和道德意識通過家庭的折射進(jìn)入兒童的內(nèi)心世界，其中父母的言行對孩子的行為方式有極大的影響。

2、有助于孩子形成健全的人格，學(xué)前期是兒童人格形成的重要時期，家庭教育起著關(guān)鍵作用。

3、有助于孩子養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志，在家庭生活中，只要父母注意利用逆境對孩子進(jìn)行抗挫教育，就能幫助孩子形成頑強(qiáng)的意志和拼搏精神，促使孩子成長。

47．第31題

家長運(yùn)用暗示提醒法教育孩子時，應(yīng)注意哪些問題？

答案: 暗示提醒法是指在家庭教育中，家長用間接而含蓄的方式對孩子的心理施加影響，從言語上去提示孩子，從感情上去感染孩子，從行為上去引導(dǎo)孩子的一種方法。

家長在運(yùn)用暗示提醒法時，需注意以下幾個方面：

1、多與孩子溝通；、2、多種方式暗示；

3、巧妙使用反暗示。