第一篇：整理精品關于教務管理若干問題的工作匯報

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關于教務管理若干問題的工作匯報

王家鈞 2006年12月19日

各位領導、各位同仁：

現在我代表省電大教務處，就全省教務管理工作，向大會做一個簡要匯報。具體工作將在下午專門的業務討論會上進行布置。

最近，在福州召開的全國教學工作會議，中央電大校長和有關教學管理的業務處室的領導，就全國教學改革和教務管理工作，提出了新的要求。剛才樊校長和康校長也就我省教學改革問題提出了總體安排。教學業務部門和基層電大主要任務是要認真落實教學改革的具體措施，研究并形成教學改革與教學管理的長效機制。更長遠的要為學校今后發展提出建設性意見，本次大會的重要意義也在于此。

對于教務管理這部分工作而言，按照嚴冰副校長的說法：“規范管理也好，探索長效機制也好。實際上最重要就是要研究、發現和解決問題。”。因此，我的匯報同樣側重于分析現狀、查找問題、提出解決問題的辦法，供大家討論。

一、總體狀況（十五規劃到2006年情況）

招生情況：從2001年到2006年共招生13.8696萬人。其中開放教育招生11.4727萬人（82.27%），高職高專教育招生1.9309萬人（13.92%），成人教育招生4348人（3.1%）（06年292人）。奧鵬招生2958人（2%）（05年開始）。

畢業情況：截止到2006年，全省電大累計培養畢業生104518人，其中開放教育本、專科78885人（畢業率68.76%），高職高專14756人，成招10877人。累計獲得學位564人。

在籍生數：目前各類學歷教育在籍生數73662人。其中開放教育60768人（82.4%），注冊視聽生8334人（11.3%），高職高專3415人（4.6%），成人教育1145人（1.6%），奧鵬2958人。

專業開出：從2001年到2006年，我校共開出各類學歷教育專業87個。其中開放教育本科專業13個；開放教育專科專業25個；高職教育專科專業22個；成人專科專業24個。自學考試3個專業。2006年開出專業數為48個。

二、存在問題分析及改革措施

1、招生工作狀況、存在問題及整改措施：

開放教育仍有較大的發展空間： 2002年比2001年增長了82.6%，2003年比2002年增長了14.1%，2004比2003年下降了18.3%，2005年比2004年27.4%，2006年比2005年增長了19.2%。總體來說2001年至2003年招生呈上升趨勢，2003年達到最高（2003年招25643人），2004年至2005年呈下降趨勢，2006年略有回升。從這幾年招生專業較好的專業有本科有：法學、會計學、公共事業管理（教育管理）、漢語言文學、行政管理、工商管理、金融學七個專業。專科法學、會計學、工商管理、行政管理、小學教育、教育管理六個專科專業。

高職高專教育理工類應用型學科受社會歡迎：高職高專教育從2001年以來共招生19309人，2006年高職高專停招。其中招生比較好的專業有商務英語、會計電算化、計算機網絡技術、計算機應用技術。這是社會需求在專業設置上的客觀反映。

成人招生初步呈上升趨勢：從2001年以來成人共招生4348人（2006年成人招生還未結束），這幾年的成人招生呈下降趨勢。特別是從2001年的2254人一直下降到2005年的176人，每年以百分之一百多的速度下降。2006年的成人招生還沒有結束，到目前為止全省共招生292人，比2005年成人招生有較明顯的上升。要從占領遠程教育市場的戰略高度認識奧鵬招生的重要性：05秋 643人； 06春 605人； 06秋 1710人。

招生工作中存在的問題：開放教育部分教學點的負責人沒有積極主動去做招生工作，等米下鍋的現象普遍存在。成人招生主要考慮經濟問題，認為開放教育已經有飯吃，就放棄這一塊的工作。從行政管理的角度講，福建省對電大系統的管理機制沒有理順利，工作站是教育局的一個科室，招升沒有積極性。另，教育部最近規定，中央電大也在07春招生工作通知中明確，成人教育最低畢業年限為2年半，這對我們的招生也會有一定的影響。具體問題葉書記和李金釵主任會講。

招生工作改革措施：①開放教育：積極創造條件申辦新專業（教師、基地），積極主動地開展開放教育與中專接軌工作，將招生提前。積極主動開展與其他高職學院的合作辦學，借雞生蛋。開展高培試點。②積極申辦獨立高職學院。③成人教育：成人教學管理改革已經啟動，下放考試管理的權限，大家要用好這一政策；開辦成人脫產專業。④繼續做好奧鵬招生工作，要從占領遠程教育市場的戰略高度去認識奧鵬招生工作的重要性。⑤做好開放教育招生專科自控試點工作，主要是做好自控管理。⑥繼續做好自學考試的招生工作，主要是理順關系，另一個要當一回事去做。

2、學科建設與專業設置狀況、存在問題及整改措施： 學科建設方面。發展比較成熟的學科是：（師資水平、教學媒體、實踐條件）法學、經濟、文學、管理。比較薄弱的學科主要集中在理學科和工學科（學科帶頭人、雙師型教師配制）。

專業開設方面。從2001年到2006年，我校共開出各類學歷教育專業87個。開放教育的專業開出，主要采用條件成熟（師資、生源）向上申辦的方式進行。高職教育和成人教育的專業開設主要集中在經濟、管理和理工三大學科專業，專業設置還是比較對路的。06年實際招生專業為48個，開放38個、成人教育7個、自考3個。

2007年成人教育準備新增：旅游管理、物流管理、經濟管理、鐵道交通運營管理（全脫產）、數控技術（全脫產）、機電一體化（全脫產）、計算機應用技術（全脫產）、鐵道車輛（全脫產）8個專業。

學科建設與專業設置存在問題：

學科帶頭人的培養落后。目前理學科、工學科的學術帶頭人青黃不接，培養跟不上。但這是電大發展的長線學科，要注意考慮這方面的人才培養（引進、進修、職稱）。

特色專業非常少。電大原來有自己的特色專業（漢語言文學、電子技術應用、教育管理（考試方向）等），現在開放教育的專業都是中央電大開出。

學科建設與專業設置改革措施：①在原有專業開設基礎 上，選擇并建成一批能夠體現學校定位特點和較強市場競爭力的優勢學科和特色專業；②規劃建設一批與海峽西岸經濟區建設人才需求相適應的新型學科專業和地方特色專業；③逐步構建起主動適應社會經濟和電大發展需要，多學科并舉、本科與專科并重、專業教育與證書教育互補，結構優化、協調發展的學科專業和證書體系。

3、教務管理工作中存在的問題及整改措施 ⑴課程注冊管理

目前狀況：課程注冊情況，02秋 254512科次，03年 406945科次，04年 464471科次，05年 365817科次，06年 335415科次。

存在問題：不按規定進行課程注冊直接進行課程報考的現象依然存在。

整改措施：繼續追繳，采用新系統，數據直接導入考試報考系統。堅決執行中央電大的規定，沒有進行課程注冊，考試成績無效。

⑵課程免修免考管理

目前狀況：各級電大比較重視此項工作；2003秋至今共審核教學計劃免考13000多科次，教育部網考5000多科次，歷年來辦理的免考數量和質量均位居全國第二。我省的免修免考管理工作在中央電大教學工作會議上獲得表揚。

存在問題：①免修免考未進行課程注冊。②課程注冊 時間與審批時間存在一定交叉。③免修免考上報超門數。

整改措施：①免修免考必須先進行課程注冊進入系統。②從下學期開始，所有免修免考全部改由分校初審后統一上報（或一次性辦理），省校不再面向工作站辦理。（重要強調，請工作站直接報送給分校。

⑶畢業審核管理

目前狀況：每年近一萬五千多學生畢業，涉及基層教學點預審、省電大復審、中央電大終審，其中數據的核對非常頻繁。開放教育畢業審核、辦證在順利的情況下也有20幾道繁雜的程序。畢業審核、畢業辦證、學位預審是一項時間緊、程序多、任務重的工作，希望大家要理解并重視這項工作。

存在問題：①人員的變動使數據上報不全、不準確。有些教學點（含分校），對配備教務管理的人員存在看法上的偏差，經常變動教務管理人員，學校管理不亂才怪。

②數據上報不及時。目前應屆畢業生當中，許多人要參加會計證考試、司法考試、職稱評聘。畢業證書對他們十分重要，由于數據不能及時準確收集，延誤畢業辦證時間，學生意見比較大。

整改措施：①各分校、教學點必須樹立“僅一切可能為學生提供完善服務”的思想，對學生的服務做好了，學校 的發展才有基礎，招生工作才會有新的起色。

②省校正在協調有關部門，盡量將考試數據提前導入教務系統。教務處加班完成畢業生數據的匯總下發。

③請各分校、教學點選派工作認真的同志負責畢業生預審工作，按照規定的時間上傳和審核數據。

最后談一下如何做好教學教務管理工作，教學教務管理工作常常處于各種矛盾的焦點之中。教學教務管理工作出了問題往往會影響到全局工作。按我們校長的話說：教務處的工作是好人干不長（主要是身體狀況），懶人干不了，事實也是如此。更多的同志在這個崗位上做著默默無聞的工作。在這里我要代表省校教務處向全省各級電大的教學教務管理人員表示感謝。

希望大家靜下心來，認真研究和落實教學改革和教學管理改革的問題。勤勤懇懇地為學生做好服務，踏踏實實地為學校發展做好工作。

謝謝！

第二篇：教務工作匯報材料

丹娘小學教務工作匯報材料

一、工作思路和目標。

1、樹立科學發展觀,全面提高學校教學質量, 將科學發展觀的有關理念落到實處,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境。加大教研力度, 促進教師專業化發展,提高課堂教學質量，抓好高效課堂建設，確保高效課堂得到全面貫徹實施。

2、以人為本，構建教師與教師、教師與學生之間平等、協調關系。促進師生和諧共融，充分發揮教師的才能、挖掘學生的潛能。打造一支有戰斗力的教師隊伍。

3、細化教學管理制度，規范量化考核，強化教學管理，提高教學工作的管理水平。發現、培養骨干教師，拉動全體教師積極工作。

二、本期工作要點和措施

（一）學籍管理

（1）每學期做好在校生統計，及在校生花名冊的統計工作。

（2）定期做好期中、期末考試成績統計！

（二）常規工作

學校采取“推門”聽課和月常規檢查相結合的方式，加大對教師教學“五認真”的檢查，并做好記錄計入教師考核。其具體要求為：

1、備課。根據學生的年齡特征、個體差異及身心發展規律，深入了解學生動態，充分理解和掌握學科知識內容，充分挖掘教材資源和校本資源，吃透教材；明確課時目標任務，滲透以啟發誘導、激發

興趣、主動參與、自主學習為目的方法和手段，精心設計問題，思路清晰，并環環緊扣。

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師必須加強口語表達，上課必須使用普通話；認真抓好課堂教學環節，著力培養學生的知識與技能、注重過程與方法、樹立情感態度與價值觀；思路清晰，環環緊扣，注重信息反饋；板書合理，字跡規范；課后布置作業，數量合理，重點突出【一年級數學作業每學期不少于110次，二年級每學期不少于120次，三年級每學期不少于105次；一年級語文作業每學期不少于105次，二年級每學期不少于115次，三年級每學期不少于100次；一年級藏文作業每學期不少于105次，二年級每學期不少于115次，三年級每學期不少于100次；英語作業每學期不少于60次】。

3、作業批改。做到及時批改，全批全改，提倡面批面改。利用評語加強鼓勵。

4、個別輔導。各科教師要因材施教、愛生如子，應積極采取各種方式和措施，加強對學困生和有個體差異的學生的輔導，以整體提高成績。

5、學習活動檢測。為衡量學生的學習成效，教師應該進行階段性檢測，并認真分析、總結，每單元必須進行單元測試。以更好地調控教學，提高教學效果。

（三）教研活動。

1、專題教研。

（1）各教研組在開學初擬定好切實可行的教研計劃，并協助教務處開展教研活動。

（2）由教務處牽頭、教研組長組織開展，每期開展語數藏專題教研各一次。

2、校本教研

（1）聽、評課。為取長補短，共同學習與進步，鼓勵教師相互聽課，積極參與評課，客觀評價。教師之間相互聽課每期不少于10節（本學科不少于8節）。校長、教務主任每期聽課不少于15節。(每學期組織一次公開課教學)。

（2）養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆，利用網絡建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆整理成文，供教師學習討論，以提高教師專業化發展。

3、“請進來，走出去”。積極參與上級組織的各種類型的教育教學活動，鼓勵教師利用現代技術，努力提高專業能力。

（1）開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

（2）認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業能力得以大幅提高。

（3）鼓勵教師合理利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。加強對教師的教學多媒體課件制作的培訓。

（三）認真做好體藝衛工作。

積極實施小學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹“體育衛生工作條例”，抓課外活動的組織指導工作，保證學生第天的體育活動時間不低于1小時。加強疾病的預防和健康知識的宣傳工作。

（四）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。

（五）各室的使用和管理。

1、圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。

2、電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

第三篇：教務工作匯報材料

煎茶希望小學教務工作匯報材料

一、工作思路和目標。

1、樹立科學發展觀,全面提高學校教學質量, 將科學發展觀的有關理念落到實處,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境。加大教研力度, 促進教師專業化發展,提高課堂教學質量，抓好高效課堂建設，確保高效課堂得到全面貫徹實施。

2、以人為本，構建教師與教師、教師與學生之間平等、協調關系。促進師生和諧共融，充分發揮教師的才能、挖掘學生的潛能。打造一支有戰斗力的教師隊伍。

3、細化教學管理制度，規范量化考核，強化教學管理，提高教學工作的管理水平。發現、培養骨干教師，拉動全體教師積極工作。

二、本期工作要點和措施

（一）學籍管理

（二）常規工作

學校采取“推門”聽課和月常規檢查相結合的方式，加大對教師教學“五認真”的檢查，并做好記錄計入教師考核。其具體要求為：

1、備課。根據學生的年齡特征、個體差異及身心發展規律，深入了解學生動態，充分理解和掌握學科知識內容，充分挖掘教材資源和校本資源，吃透教材；明確課時目標任務，滲透以啟發誘導、激發興趣、主動參與、自主學習為目的方法和手段，精心設計問題，思路清晰，并環環緊扣。

王洪艷

2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。安排好教師課務，排好課表，確保教學的正常有序地進行。

教師必須加強口語表達，上課必須使用普通話；認真抓好課堂教學環節，著力培養學生的知識與技能、注重過程與方法、樹立情感態度與價值觀；思路清晰，環環緊扣，注重信息反饋；板書合理，字跡規范；課后布置作業，數量合理，重點突出【語文作業每月不得少于12次，每期作文不少于8次（每月最少一次），數學作業每月不得少于16次】。

3、作業批改。做到及時批改，全批全改，提倡面批面改。利用評語加強鼓勵。

4、個別輔導。各科教師要因材施教、愛生如子，應積極采取各種方式和措施，加強對學困生和有個體差異的學生的輔導，以整體提高成績。

5、學習活動檢測。為衡量學生的學習成效，教師應該進行階段性檢測，并認真分析、總結，(填好質量分析表)，以更好地調控教學，提高教學效果。

6、做好學困生的輔導以及留守兒童的關愛工作。

（三）教研活動。

1、專題教研。

（1）各教研組在開學初擬定好切實可行的教研計劃，并協助教務處開展教研活動。

（2）由教務處牽頭、教研組長組織開展，每期開展語數專題教研各一次。

2、校本教研

（1）本期開展了一次公示范課教學活動，創設教師間交流、共進的平臺，此項工作教務處將作專題安排。

（2）聽、評課。為取長補短，共同學習與進步，鼓勵教師相互聽課，積極參與評課，客觀評價。教師之間相互聽課每期不少于10節

（本學科不少于8節）。校長、教務主任每期聽課不少于15節。(每學期組織一次公開課教學)。

（3）養成隨堂反思、總結的良好的科研習慣，多寫教學隨筆，利用網絡建立自己的博客，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆整理成文，供教師學習討論，以提高教師專業化發展。

3、“請進來，走出去”。積極參與上級組織的各種類型的教育教學活動，鼓勵教師利用現代技術，努力提高專業能力。

（1）開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

（2）認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業能力得以大幅提高。

（3）鼓勵教師合理利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。加強對教師的教學多媒體課件制作的培訓。

（三）認真做好體藝衛工作。

積極實施小學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹“體育衛生工作條例”，抓課外活動的組織指導工作，保證學生第天的體育活動時間不低于1小時。加強疾病的預防和健康知識的宣傳工作。

（四）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。

（五）各室的使用和管理。

1、圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。

2、電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

3、實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工

作，及時完成各種表冊。

第四篇：關于針對關于教務管理若干問題的工作匯報

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

關于教務管理若干問題的工作匯報

王家鈞 2006年12月19日

各位領導、各位同仁：

現在我代表省電大教務處，就全省教務管理工作，向大會做一個簡要匯報。具體工作將在下午專門的業務討論會上進行布置。

最近，在福州召開的全國教學工作會議，中央電大校長和有關教學管理的業務處室的領導，就全國教學改革和教務管理工作，提出了新的要求。剛才樊校長和康校長也就我省教學改革問題提出了總體安排。教學業務部門和基層電大主要任務是要認真落實教學改革的具體措施，研究并形成教學改革與教學管理的長效機制。更長遠的要為學校今后發展提出建設性意見，本次大會的重要意義也在于此。

對于教務管理這部分工作而言，按照嚴冰副校長的說 法：“規范管理也好，探索長效機制也好。實際上最重要就是要研究、發現和解決問題。”。因此，我的匯報同樣側重于分析現狀、查找問題、提出解決問題的辦法，供大家討論。

一、總體狀況（十五規劃到2006年情況）

招生情況：從2001年到2006年共招生13.8696萬人。其中開放教育招生11.4727萬人（82.27%），高職高專教育招生1.9309萬人（13.92%），成人教育招生4348人（3.1%）（06年292人）。奧鵬招生2958人（2%）（05年開始）。

畢業情況：截止到2006年，全省電大累計培養畢業生104518人，其中開放教育本、專科78885人（畢業率68.76%），高職高專14756人，成招10877人。累計獲得學位564人。

在籍生數：目前各類學歷教育在籍生數73662人。其中開放教育60768人（82.4%），注冊視聽生8334人（11.3%），高職高專3415人（4.6%），成人教育1145人（1.6%），奧鵬2958人。

專業開出：從2001年到2006年，我校共開出各類學歷教育專業87個。其中開放教育本科專業13個；開放教育專科專業25個；高職教育專科專業22個；成人專科專業24 個。自學考試3個專業。2006年開出專業數為48個。

二、存在問題分析及改革措施

1、招生工作狀況、存在問題及整改措施：

開放教育仍有較大的發展空間： 2002年比2001年增長了82.6%，2003年比2002年增長了14.1%，2004比2003年下降了18.3%，2005年比2004年27.4%，2006年比2005年增長了19.2%。總體來說2001年至2003年招生呈上升趨勢，2003年達到最高（2003年招25643人），2004年至2005年呈下降趨勢，2006年略有回升。從這幾年招生專業較好的專業有本科有：法學、會計學、公共事業管理（教育管理）、漢語言文學、行政管理、工商管理、金融學七個專業。專科法學、會計學、工商管理、行政管理、小學教育、教育管理六個專科專業。

高職高專教育理工類應用型學科受社會歡迎：高職高專教育從2001年以來共招生19309人，2006年高職高專停招。其中招生比較好的專業有商務英語、會計電算化、計算機網絡技術、計算機應用技術。這是社會需求在專業設置上的客觀反映。

成人招生初步呈上升趨勢：從2001年以來成人共招生4348人（2006年成人招生還未結束），這幾年的成人招生呈下降趨勢。特別是從2001年的2254人一直下降到2005年 的176人，每年以百分之一百多的速度下降。2006年的成人招生還沒有結束，到目前為止全省共招生292人，比2005年成人招生有較明顯的上升。

要從占領遠程教育市場的戰略高度認識奧鵬招生的重要性：05秋 643人； 06春 605人； 06秋 1710人。

招生工作中存在的問題：開放教育部分教學點的負責人沒有積極主動去做招生工作，等米下鍋的現象普遍存在。成人招生主要考慮經濟問題，認為開放教育已經有飯吃，就放棄這一塊的工作。從行政管理的角度講，福建省對電大系統的管理機制沒有理順利，工作站是教育局的一個科室，招升沒有積極性。另，教育部最近規定，中央電大也在07春招生工作通知中明確，成人教育最低畢業年限為2年半，這對我們的招生也會有一定的影響。具體問題葉書記和李金釵主任會講。

招生工作改革措施：①開放教育：積極創造條件申辦新專業（教師、基地），積極主動地開展開放教育與中專接軌工作，將招生提前。積極主動開展與其他高職學院的合作辦學，借雞生蛋。開展高培試點。②積極申辦獨立高職學院。③成人教育：成人教學管理改革已經啟動，下放考試管理的權限，大家要用好這一政策；開辦成人脫產專業。④繼續做好奧鵬招生工作，要從占領遠程教育市場的戰略高度去認識奧鵬招生工作的重要性。⑤做好開放教育招生專科自控試點 工作，主要是做好自控管理。⑥繼續做好自學考試的招生工作，主要是理順關系，另一個要當一回事去做。

2、學科建設與專業設置狀況、存在問題及整改措施： 學科建設方面。發展比較成熟的學科是：（師資水平、教學媒體、實踐條件）法學、經濟、文學、管理。比較薄弱的學科主要集中在理學科和工學科（學科帶頭人、雙師型教師配制）。

專業開設方面。從2001年到2006年，我校共開出各類學歷教育專業87個。開放教育的專業開出，主要采用條件成熟（師資、生源）向上申辦的方式進行。高職教育和成人教育的專業開設主要集中在經濟、管理和理工三大學科專業，專業設置還是比較對路的。06年實際招生專業為48個，開放38個、成人教育7個、自考3個。

2007年成人教育準備新增：旅游管理、物流管理、經濟管理、鐵道交通運營管理（全脫產）、數控技術（全脫產）、機電一體化（全脫產）、計算機應用技術（全脫產）、鐵道車輛（全脫產）8個專業。

學科建設與專業設置存在問題：

學科帶頭人的培養落后。目前理學科、工學科的學術帶頭人青黃不接，培養跟不上。但這是電大發展的長線學科，要注意考慮這方面的人才培養（引進、進修、職稱）。

特色專業非常少。電大原來有自己的特色專業（漢語言 文學、電子技術應用、教育管理（考試方向）等），現在開放教育的專業都是中央電大開出。

學科建設與專業設置改革措施：①在原有專業開設基礎上，選擇并建成一批能夠體現學校定位特點和較強市場競爭力的優勢學科和特色專業；②規劃建設一批與海峽西岸經濟區建設人才需求相適應的新型學科專業和地方特色專業；③逐步構建起主動適應社會經濟和電大發展需要，多學科并舉、本科與專科并重、專業教育與證書教育互補，結構優化、協調發展的學科專業和證書體系。

3、教務管理工作中存在的問題及整改措施 ⑴課程注冊管理

目前狀況：課程注冊情況，02秋 254512科次，03年 406945科次，04年 464471科次，05年 365817科次，06年 335415科次。

存在問題：不按規定進行課程注冊直接進行課程報考的現象依然存在。

整改措施：繼續追繳，采用新系統，數據直接導入考試報考系統。堅決執行中央電大的規定，沒有進行課程注冊，考試成績無效。

⑵課程免修免考管理

目前狀況：各級電大比較重視此項工作；2003秋至今共審核教學計劃免考13000多科次，教育部網考5000多科 次，歷年來辦理的免考數量和質量均位居全國第二。我省的免修免考管理工作在中央電大教學工作會議上獲得表揚。

存在問題：①免修免考未進行課程注冊。②課程注冊時間與審批時間存在一定交叉。③免修免考上報超門數。

整改措施：①免修免考必須先進行課程注冊進入系統。②從下學期開始，所有免修免考全部改由分校初審后統一上報（或一次性辦理），省校不再面向工作站辦理。（重要強調，請工作站直接報送給分校。

⑶畢業審核管理

目前狀況：每年近一萬五千多學生畢業，涉及基層教學點預審、省電大復審、中央電大終審，其中數據的核對非常頻繁。開放教育畢業審核、辦證在順利的情況下也有20幾道繁雜的程序。畢業審核、畢業辦證、學位預審是一項時間緊、程序多、任務重的工作，希望大家要理解并重視這項工作。

存在問題：①人員的變動使數據上報不全、不準確。有些教學點（含分校），對配備教務管理的人員存在看法上的偏差，經常變動教務管理人員，學校管理不亂才怪。

②數據上報不及時。目前應屆畢業生當中，許多人要參加會計證考試、司法考試、職稱評聘。畢業證書對他們十分重要，由于數據不能及時準確收集，延誤畢業辦證時間，學生意見比較大。

整改措施：①各分校、教學點必須樹立“僅一切可能為學生提供完善服務”的思想，對學生的服務做好了，學校的發展才有基礎，招生工作才會有新的起色。

②省校正在協調有關部門，盡量將考試數據提前導入教務系統。教務處加班完成畢業生數據的匯總下發。

③請各分校、教學點選派工作認真的同志負責畢業生預審工作，按照規定的時間上傳和審核數據。

最后談一下如何做好教學教務管理工作，教學教務管理工作常常處于各種矛盾的焦點之中。教學教務管理工作出了問題往往會影響到全局工作。按我們校長的話說：教務處的工作是好人干不長（主要是身體狀況），懶人干不了，事實也是如此。更多的同志在這個崗位上做著默默無聞的工作。在這里我要代表省校教務處向全省各級電大的教學教務管理人員表示感謝。

希望大家靜下心來，認真研究和落實教學改革和教學管理改革的問題。勤勤懇懇地為學生做好服務，踏踏實實地為學校發展做好工作。

謝謝！

第五篇：小學教務工作匯報材料

匯報材料

歡迎各位領導蒞臨我校指導工作，一年來，在上級的正確領導下，經過全校教師的共同努力，我校在各方面都有較大的發展。現在開始我校教育教學情況匯報：

我將從這五個方面來匯報情況

1、學校簡介;

2、辦學理念；

3、教育教學管理；

4、存在問題；

5、今后方向

一、學校簡介 xxx小學始建于1930年。30年代是一所私學堂，40年代至50年代為初級小學，1968年至1970年變為完全小學，1971年至1983年是小學和初中合為一體的編制學校，從2008年學校布局調整，五六年級并到鎮上，我校改為教學點，延續至今。

我校教師共7人，其中在編教師3人，2017年分配過來特崗教師3人，今年剛轉為事業編工人的教師1人。所有教師均是中師及以上學歷，學歷達標率100%，普通話合格率100%。

全校在籍學生共有30人，其中休學1人；全校共四個年級，各年級設一個教學班。另外附設學前教育一個教學班，有幼兒3人。

我校電子設備按需配置，各教室均配有多媒體，其中電子白板三臺，班班通1臺；教師使用計算機7臺，人手一臺，學生使用計算機按照班級人數做多的配置，共11臺，滿足每班教學時，每生一臺。

另外，我校也很注重學生的文娛生活，各教室均設有圖書柜，培養學生們的閱讀興趣；我校有風琴一架，電子琴一架，讓音樂課更加豐富多彩；我校的運動設備也比較齊全，有皮球、跳繩、毽子、羽毛球、乒乓球等，讓孩子們在課余放松的時候可以選擇自己喜歡的。

二、辦學理念 我校以“崇文尚美、追求卓越、和諧發展”為辦學理念，以“和諧、誠實、禮貌、健康”為校訓。另配有三風，分別是校風、教風以及學風。校風要求我們所有師生要“勤學、求真、務實、高效”，教風要求我們所有老師“愛生、敬業、奉獻、創新”，學風要求所有學生“樂學、善思、合作、探究”，其實作為一名教師，就要終生學習，所以我們所有教師也要用學風來嚴格要求自己。

我校很重視校園生活對學生潛移默化的影響，所以在校園文化和班級文化上下了大功夫，想必各位領導進入校園后也看到了我們的校園墻體文化。我們的校園文化班級文化涉及到很多方面，有課外知識方面的，包括交通安全、有奧運知識、名人名言；有明禮儀方面的，包括熱愛祖國、尊敬師長、團結友愛；還有規章制度方面，包括校園制度，各班懸掛有《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和班級公約。各教室的黑板報我們定期更新，給學生多一個展示自我的平臺。

三、教育教學管理 關于教育教學管理，我將從六個方面匯報。

第一要健全教研機構，包括制定教研管理制度，明確教研組組長及各成員的職責，以及登記教研組基本情況，由于我校教師人數稀少，所以我們僅成立了一個教研組，開展各科的教研活動。

第二是教學管理制度，包括

1、備課

2、上課

3、作業布置與批改

4、輔導

5、考查 稍后會做詳細匯報。

第三是本學期的工作計劃，隨后會從工作重點與要求、工作目標 及任務、加強學習，提升教師素質 和實施辦法這四方面具體匯報。

第四是教研工作安排，本學期初已經將制定計劃、課程安排完成；之后會陸續開展聽課、評課以及集體備課活動；對于教學常規檢查，我校一般是定期查一月一次，隨機查一月一次； 另外關于考務安排，除了統一的期中期末考，各班主任還會安排單元測試等；積極參加上級教研組的活動 ；學期末做好期末總結。

第五關于我校教研組組織的活動，后面我準備了一些照片供大家瀏覽。

第六針對教學評價，我校對學生定期進行綜合素質和學習能力的發展評價，對教師進行課堂教學的發展評價，學年末會做一個學生對教師滿意度的調查。

接下來做具體匯報 一）教學管理制度

1、備課

（1）撰寫教案應該根據上級教研要求進行，各學科有其特點，學校將按照有關要求檢查、督促、反饋、存檔。

（2）補充教學內容，教材不等于教學的全部內容，確定教學內容要在憑借教材的基礎上超越教材。

（3）教案的形式要多樣化，備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。

（4）各科教師要認真學習課程標準，領會課標的基本精神，要深入鉆研教材，要處理好教學的階段和連續性，做到循漸進，螺旋上升。

（5）各課要寫好教案，做到一課一案，課時教案包括教學課題、三維目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。

2、上課

堅持采用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是：（1）教學目的明確

（2）教師善于把握、駕馭教材，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出難點突破，疑點抓住，既落實基礎又培養能力。

（3）要采用素質教育的理念組織教學，堅持以教師為主導，學生為主體，使學生積極開展思維活動，自覺地主動地去獲取知識，提高能力。

（4）注意引導學生形成良好的學習和行為習慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。

（5）不提早下課，不拖課。

（6）上課檢查：每天最少檢查一次。并特注意英語、科學。

3、作業布置與批改

（1）規范要求：要根據年段特色設置作業種類。作業形式要講求多樣化，有書面作業，口頭作業和實踐作業。要重視指導學生掌握正確的作業方法，培養良好的作業習慣。（2）控制總量。學生作業要適量，學生課堂作業必須在課內完成。家庭作業必須按規定控制作業量。

（3）“彈性”作業。要針對學生的差異布置彈性作業，提出不同要求：對中下生要求完成基礎題，優等生可布置適當的提高題，讓每一個學生根據自己實際水平自主選做。

（4）批改反饋。必須及時批改作業并簽置日期，不積壓、不缺批，及時反饋信息，作業批改符號應當統一，批注提倡運用短語加等級。

（5）評優獎勵。每學期至少組織一次作業展評，評出優秀作業，分別由班級、學校予以表彰。

4、輔導

（1）導優輔困：對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。對學習信心不足或學習有困難的學生的情況要心中有數，認真給予輔導，有計劃地補缺、補漏，促其進步。

（2）課堂指導：課堂問答、演練、巡視，要注意關照學習比較困難的學生，掌握信息，及時輔導，為他們創造成功的機會，讓他們獲得成功的體驗和樂趣。

（3）家校聯系：對學習態度、家庭教育等方面因素造成的“學困生”，要采取學生、教師、家庭三結合的辦法，統一要求，檢查督促，使之提高。

5、考查

（1）一個單元或一個階段教學結束后，年級或學校組織單元測評。（2）通過檢測對教學工作進行總結評價，這既是對學生學業成績的評定也是對教學效果的鑒定。

（3）考試檢查：由教導處檢查教師監考、閱卷、計分全過程，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現象做出扣分或取消成績的處理。

二）學期工作計劃

1、工作重點與要求

認真做好新課程教研；聽課評課工作；加強教科研工作力度；齊心協力團結協作

2、工作目標及任務

端正教學思想，改變教育觀念；認真研讀本學科的課程標準與教材；編寫教案；課堂教學開放性、創造性、實用性；落實養成教育；開展聽課評課活動

3、加強學習，提升教師素質

研讀本學科課程標準；自我檢查反省；研讀本學科系列教科書；教師之間相互學習;積極參加上級交流培訓會。

4、實施辦法

學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動；落實檢查制度，重查課堂教學及方法；在教導處指導下，開展好教研活動。接下來，請大家瀏覽下我校從上學期開始至今做的教研活動。

四、存在問題 作為一所鄉村教學點，由于條件限制，故而存在一些弊端。我們的教師隊伍建設不完善，大部分教師除了授課之外，還擔任學校職務，處理工作難免稍有延遲。各教師都身兼數科，導致教師們專項科研較少，尤其是青年教師。青年教師的教師教科研能力有待進一步提高。

五、今后方向

1、積極參與上級組織的教學教研活動。

2、做好“青年教師培養工程”，使他們迅速成為青年骨干教師。

3、花大力氣培養名師，形成學科教學優勢群體。

4、進一步強化科教研意識，努力提高學校科研水平

5、繼續努力探索并抓好校本課程。

面對困難，頂著壓力，在2018年的工作中，我們將堅持踏踏實實地抓好學校的教育教學工作，提高教學質量，使滹沱店小學的教育事業更上一層樓。在此，我也希望各位領導能夠針對我校的教育教學工作給出一些指導和建議，我們學校的教育事業將能夠更加快速的發展。我的匯報完畢，謝謝。