第一篇：國學傳承文明

國學傳承文明，經典浸潤人生

——我校啟動《弟子規》國學經典誦讀活動

教育需要健康而純潔的文化。學校最值得品味的東西就是學校所擁有的文化，以強化超功利的人文教育思想，給學生一個東方傳統文化熏陶下的人格支撐是學校校園文化創建的主導思想。基于這一教育理念，鰲江實驗小學決定以誦讀《弟子規》等圣賢讀本傳承中華經典文化，讓學生了解中華文化博大精深，培養良好的文明行為與習慣，開辟學校教育工作新途徑，樹立校園文化新形象，創建中國傳統文化教育和德育活動相結合的學校特色文化。

9月23日下午，在鰲江實驗小學五年（4）班同學瑯瑯的《弟子規》誦讀聲中拉開了中華經典文化誦讀活動啟動儀式。隨后，饒道圣副校長致詞，他殷切希望全體少先隊員讀國學經典，學中華美德，做孝賢之人。最后，全體少先隊員在“國學傳承文明，經典浸潤人生”紅色條幅上簽下了大名，也留下了自己莊重的承諾。

據悉，鰲江實驗小學開展《弟子規》國學經典誦讀活動，其目的是讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風。用經典中國文化的精神，對校園、家庭、社會產生潛移默化、清潔社會人心、熏陶學生品質的作用。同時也讓學生養成一種讀書的習慣，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養成良好的閱讀習慣，逐步形成“文章——文化——文明”的校園環境。本次活動共分四個階段：

第一階段：啟動階段(第2、3周)

1、營造氛圍，創設環境：各班

第二篇：傳承文明國學倡議書

國學經典作為民族精神的重要載體，是經過歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產，是人類知識的結晶和智慧的源泉，是最具價值的國寶。下面是小編為你整理的傳承文明國學倡議書范文，希望對你有用!

傳承文明國學倡議書范文篇1

親愛的同學們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來，國學經典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，其內容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節約型社會建設的大力提倡，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統經典的誦讀活動正在海內外蓬勃興起。一時間，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規》，與古人居;學習《德道經》，與老子謀。讓我們行動起來，誦讀經典美文，實踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經典為伴，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學習國學經典的行列中來，讓融匯在國學經典中的中華民族的智慧風骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念，根植在我們每一個人內心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1、請同學們利用一切可以利用的時間，在每個時間段、任何地方進行誦讀，誦讀弟子規、孝經、道德經、論語、增廣賢文、中華古典詩詞等國學經典，在誦讀經典美文的同時，感悟國學精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節課的時間，由語文老師帶領同學們誦讀、學習《弟子規》、孝經、道德經。

行動起來吧，從現在開始誦讀經典、學習經典。以經典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野!

倡議人：_

日期：__年__月__日

傳承文明國學倡議書范文篇2

全體師生、各位家長：

國學經典作為民族精神的重要載體，是經過歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產，是人類知識的結晶和智慧的源泉，是最具價值的國寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包涵著“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會責任感、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負、“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣、“以天下為己任”的遠大理想、“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。這些至理名言對激發愛國主義情操，提高全民族素質，增強民族凝聚力具有重要意義。

青少年是祖國的未來，民族的希望。對青少年進行經典文化教育是弘揚和培育民族精神的迫切要求，也是加強未成年人思想道德建設的切實途徑。在網絡傳媒高速發展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書可以開闊胸襟，觀古達今，觀人知己;唯有讀書能養志安神，立君子之品，養浩然之氣。誦讀國學經典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點展開人生。誦讀國學經典，奠定孩子的人文底蘊，培養孩子良好的道德品質，提升孩子儒雅純凈的氣質，為孩子以后的“薄發”蓄積力量。誦讀國學經典，培養孩子的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來精英。

為了傳承民族文化，增強民族自尊心，豐厚文化底蘊，使我校學子將來走向世界的時候承擔起中華優秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語文科組聯合向全體師生、各位家長發出以下倡議：

一、讀經典、誦經典，讓誦讀經典成為我們生活的一部分。

二、悟經典、談經典，堅持與家長、老師、同學分享交流誦讀經典的快樂與心得。

三、學經典、踐行經典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛、禮、信等傳統美德在校園、家庭、社區扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

讓我們行動起來，與經典同行，和圣賢為友;誦經典美文，做陽光少年!

倡議人：_

日期：__年__月__日

傳承文明國學倡議書范文篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創造出燦爛的五千年文化。

國學經典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經典中包涵著“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會責任感;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負;“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。國旗下講話.誦讀國學經典倡議書。

風乍起，吹皺一池春水。傳統經典的誦讀活動現正在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，團委發出倡議：

一、熱愛國學，親近經典。在中學階段系統接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括儒家的四書五經、諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇，通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長大之后就可以領略“一覽眾山斜的精神境界。因此在本學期里背誦至少5篇喜愛的優秀經典詩詞，寫一篇讀后感

二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部份堅持與同學家長分享交流讀經典的快樂與心得。

三、做到儲蓄經典國學，培養文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!

倡議人：_

日期：__年__月__日

第三篇：傳承文明國學倡議書

傳承文明國學倡議書范文

在社會一步步向前發展的今天，用到倡議書的地方越來越多，倡議書本身不具有很強的約束力，有關人員可以表示響應，也可以不表示響應。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的傳承文明國學倡議書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛的老師、親愛的同學們：

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土眾民，毓秀鐘靈，創造出燦爛的五千年文化。

國學經典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經典中包涵著"天下興亡，匹夫有責"的強烈社會責任感;"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的崇高抱負;"自強不息、厚德載物"的意志和胸懷;"富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"的浩然正氣;"以天下為己任"的遠大理想;"己所不欲，勿施與人"的為人原則以及"無為而無不為"的聰明智慧。國旗下講話.誦讀國學經典倡議書。

風乍起，吹皺一池春水。傳統經典的誦讀活動現正在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋!誦讀《三字經》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，團委發出倡議：

一、熱愛國學，親近經典。在中學階段系統接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括儒家的四書五經、諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇，通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長大之后就可以領略"一覽眾山斜的精神境界。因此在本學期里背誦至少5篇喜愛的`優秀經典詩詞，寫一篇讀后感

二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部份堅持與同學家長分享交流讀經典的快樂與心得。

三、做到儲蓄經典國學，培養文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!

倡議人：

日期：XX年XX月XX

親愛的同學們：

中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來，國學經典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，其內容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!

風乍起，吹皺一池春水。隨著和諧社會和節約型社會建設的大力提倡，隨著社會主義榮辱觀的大力宣傳和踐行，傳統經典的誦讀活動正在海內外蓬勃興起。一時間，大江南北書聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。

太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋!誦讀《弟子規》，與古人居;學習《德道經》，與老子謀。讓我們行動起來，誦讀經典美文，實踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀!為振興中華而誦讀!

以經典為伴，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學習國學經典的行列中來，讓融匯在國學經典中的中華民族的智慧風骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念，根植在我們每一個人內心深處!在此，我們向全校師生倡議：

1、請同學們利用一切可以利用的時間，在每個時間段、任何地方進行誦讀，誦讀弟子規、孝經、道德經、論語、增廣賢文、中華古典詩詞等國學經典，在誦讀經典美文的同時，感悟國學精粹，陶冶道德情操。

2、要求每周利用兩節課的時間，由語文老師帶領同學們誦讀、學習《弟子規》、孝經、道德經。

行動起來吧，從現在開始誦讀經典、學習經典。以經典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

全體師生、各位家長：

國學經典作為民族精神的重要載體，是經過歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產，是人類知識的結晶和智慧的源泉，是最具價值的國寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包涵著"天下興亡，匹夫有責"的強烈社會責任感、"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的崇高抱負、"自強不息、厚德載物"的意志和胸懷、"富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈"的浩然正氣、"以天下為己任"的遠大理想、"己所不欲，勿施與人"的為人原則以及"無為而無不為"的聰明智慧。這些至理名言對激發愛國主義情操，提高全民族素質，增強民族凝聚力具有重要意義。

青少年是祖國的未來，民族的希望。對青少年進行經典文化教育是弘揚和培育民族精神的迫切要求，也是加強未成年人思想道德建設的切實途徑。在網絡傳媒高速發展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書可以開闊胸襟，觀古達今，觀人知己;唯有讀書能養志安神，立君子之品，養浩然之氣。誦讀國學經典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點展開人生。誦讀國學經典，奠定孩子的人文底蘊，培養孩子良好的道德品質，提升孩子儒雅純凈的氣質，為孩子以后的"薄發"蓄積力量。誦讀國學經典，培養孩子的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來精英。

為了傳承民族文化，增強民族自尊心，豐厚文化底蘊，使我校學子將來走向世界的時候承擔起中華優秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語文科組聯合向全體師生、各位家長發出以下倡議：

一、讀經典、誦經典，讓誦讀經典成為我們生活的一部分。

二、悟經典、談經典，堅持與家長、老師、同學分享交流誦讀經典的快樂與心得。

三、學經典、踐行經典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛、禮、信等傳統美德在校園、家庭、社區扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。

讓我們行動起來，與經典同行，和圣賢為友;誦經典美文，做陽光少年!

倡議人：

日期：XX年XX月XX日

第四篇：國學經典浸潤童心 博雅踐行傳承文明

國學經典浸潤童心

博雅踐行傳承文明

—天潤小學“國學天潤 博雅踐行”特色項目匯報材料

一、學校概況及背景分析

天潤小學是區政府、區教體局花費巨資新建的一所學校，2013年6月開工建設，2014年8月竣工交付使用，是襄州區重點規劃的示范性完全小學，更是襄陽市第一所配套小區建設的社區小學，學校占地24 畝，總建筑面積8000平方米，目前教學班十一個，在校學生近400人，教職工33名。

天潤小學在建設期間，就高起點規劃校園環境文化，精心設計，反復論證，確定以“博、雅”為校園文化主題，現已全面建成，圍繞“博 雅”，以“鑄儒雅之師 育博雅之生 辦典雅之?！钡霓k學目標。學校入口左邊墻體設計為辦學理念“天下興盛基于教育，潤澤花朵寄于園丁”豎排造型字，并配活潑繪畫造型。南教學樓外墻，設計為“儒”文化浮雕墻，突出儒家思想，烘托校園濃郁的教育氛圍。南會議樓外墻。設計為“雅”文化浮雕墻，突出校園的主題文化，體現師生的一種整體氣質與追求。北教學樓外墻設計為“博”文化浮雕墻，突出校園文化，展現師生對知識的追求與渴望。北會議樓外墻設計為“學”文化浮雕墻，突出校園濃厚的學習氛圍，體現師生昂揚向上的精神面貌。

國學是中華民族優秀傳統文化的核心，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度概括，是中華民族幾千年來智慧的結晶。國學教育可以豐富學生的文化積淀，培養學生優秀的人格，能夠使學生在人格、心靈的塑造、行為習慣的養成、自信心等方面全面提高，可以為學生的終身發展奠定良好的基礎，使之成為具有深厚的文化底蘊、優秀的道德品質的一流人才。

結合“博 雅”校園文化主題，天潤小學全體干部教師多次召開“諸葛亮會”集思廣益，組織骨干教師外出學習，經反復討論醞釀，最終確定以“國學天潤 博雅踐行”為主題，以“國學操”為突破口，創建國學教育特色學校。

二、目標任務

通過“國學天潤 博雅踐行”文化特色項目的創建，提高學生行為規范水平，完善學生人格，增強學生體質，豐富學生校園生活;豐厚校園文化底蘊；提升師生國學素養，全面有效地促進學校內涵的可持續發展。

三、開展內容及形式

1、每周都會有一節國學教育校本指導課，孩子們根據自己的興趣從國學教育讀本中選擇一課，以情景劇形式在全班表演，全班交流討論，領會感悟，內化品行。孩子們對配上了相關故事的《百家姓》《弟子規》《千字文》以等尤其喜愛。

2、“國學操”是通過讓孩子一邊誦讀精選國學經典,如《三字經》《弟子規》、古詩，配以古典樂曲等，把國學、舞蹈、體操揉和在一起，集吟唱、舞蹈、體操于一體的健身養性活動。“國學操”創新了國學的誦讀方式，既讓學生感悟了經典，又讓學生享受了鍛煉的樂趣，在在悠揚明快旋律中，做著優美活潑的動作，既有益又有趣。我校將音樂、美術、體育老師集合在一起，集中開發，自編自創出一套適合低年級學生學習，活動的國學操，現已在全校學生中普及推廣，每天大課間，孩子們身心在有趣、有益的活動中得到健全發展，進一步促使孩子養成好習慣、好品質。

四、學校以“組織建設 制度保障 活動促進 評價激勵 為依托，保障我校國學教育特色項目有序、高效開展。

（一）健全組織 加強領導

為使我校國學操特色項目高效開展，學校成立“國學天潤 博雅踐行——國學操”特色項目領導小組

組

長：賀海濤（校長）副組長：程建波（副校長）

成員：婁艷麗

梅楠

王云

吳永平

唐艷

吳永霞 劉鄧紅 張揚 郭利敏 韓海波

具體分工如下: 組

長：全面領導特色項目工作 副組長：具體負責特色項目開展工作 韓海波、張揚負責國學操評價體系的構造 婁艷麗、梅楠、郭利敏負責國學操課程建設 劉鄧紅、王云、吳永平負責國學操日?；顒?/p>

吳云霞、唐艷負責國學操課題實踐工作、教師培訓。全體師生共同參與。

（二）構建有效機制，制度上保障活動順利開展。建立合理的監督機制、激勵機制、保障機制、評價機制等，是促進國學操廣泛、深入、持久地開展的重要思路。一切管理機制都應該有利于促進教師與學生共同欣賞品味國學的魅力，共同收獲國學內化的成果，共同享受國學操帶來的樂趣。

（1）“三時段”時間保障機制：每天大課間20分鐘演練國學操，下午活動課由各班班主任帶領學生學習國學操，每周一次地方課——國學操。

（2）“三個賽”激勵機制：每學期舉行生與生比賽，班級與班級的比賽，年級與年級的比賽。對于表現突出的學生，班級，年級頒發錦旗，給予獎勵。

（3）“三個評”

1、規范性評價機制保障活動開展

每天大課間時間，由帶班領導進行檢查，詳細做好記錄；教師每周對學生背誦、吟唱、演練情況進行檢查，填寫誦讀日志，學校把教師對此項工作的落實，納入教師學期考核。

2、階段性評價機制促進活動開展

通過階段性的評價（教師評、互評、家長評），使學生在誦讀經典與鍛煉身體同時享受成功的喜悅。

3、鼓勵性評價機制推動活動開展

⑴學校對各班的誦讀活動在抽查、比賽等基礎上，通過對班級書香氛圍的創設、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，開展評選“國學操之星”活動。

（三）開展系列活動，促進國學操廣泛、深入開展。

在國學操活動中，我校堅持自由活動與定時活動相結合，課內滲透與課外拓展相結合，集中活動與分散活動相結合，主題活動與專題研討相結合。

（1）國學單項活動。開展古詩詞背誦比賽、古詩詞默寫比賽、硬筆書法競賽、經典誦讀征文活動、國學經典誦讀主題班會、國學經典辯論會、古典詩詞朗誦會等。每逢節日，學校都會有相關的主題活動：“三 八”婦女節“媽媽 我愛你”感恩主題活動；“清明節”集體緬懷先烈英雄事跡，聽革命故事，追憶那戰火紛飛的崢嶸歲月；“端午節”追思“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的偉大愛國詩人屈原；“九九重陽”是登高望遠、尊老愛幼的日子，他們會給爺爺奶奶洗一次腳、送上一個熱情的擁抱，說一句感恩的話??

（2）國學操興趣活動。根據年級特點，分別組建內容不同國學操活動小組，低學段一年級將《弟子規》內容以情景劇吟唱、舞蹈、體操形式展現，中學段二、三年級將《三字經》內容以快板、舞蹈、體操內容展現，定時定點開展活動，形成人人愛國學、個個齊參與的良好局面。

（3）國學操主題活動。國學操主題班會，談談你練習國學操后的感受，開展《我與國學操》征文活動等。

（4）國學操專題研究。為了將國學教育引向縱深發展，使國學操升華為一種校園文化特色，要認真開展國學操課題研究活動。

（四）、列出專項資金，保障活動持久開展。學校把活動開展所需經費，列入財務計劃，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程開發等各項工作的順利開展。完善教師的獎勵制度，調動教師積極性，促進學校特色項目的扎實、有序進行。

我們相信，通過開展多種形式國學教育，孩子們的言行將變得更加文明儒雅，個人整體素質將進一步提高，那些博大精深、睿智宏偉的國學經典，必將隨著學生閱歷的增加而慢慢釋放出濃醇的芬芳。

我校將進一步完善校園文化建設，提煉校園文化內涵，將課堂內外和諧統一，讓國學之風浸潤校園，從而有力地推進素質教育，提升師生國學素養，全面有效地促進學校內涵的可持續發展，開辟創辦特色學校的新途徑?？傊覀儗⒈３珠_拓創新的進取精神，增強不進則退的危機感、時不我待的緊迫感和爭創一流教育的使命感，推動我校在特色創建的道路上，更快更好的發展。

襄州區天潤小學

2015年5月20日

第五篇：傳承文明

傳承文明相關資料匯總

中國傳統節日是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，對推動民族振興有重要意義。

年：地球繞太陽公轉產生四季交替現象而形成。月：月亮繞地球公轉而形成。

日：地球自轉產生晝夜交替而形成。

二十四節氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、冬至、大雪、小寒、大寒.十二生肖：鼠、牛、虎、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

我國的傳統節日

一、春節

春節的傳說：相傳遠古有一種兇猛的怪獸叫“年”，但逢新舊歲之交便出來糟蹋莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村里為非作歹，被一家晾的大紅衣服嚇跑了，到另一處又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是，人們掌握“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯、放鞭炮、掛紅燈，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發出聲音把“年”嚇得逃回海里，不在危害人畜。久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關，所以“過年”又稱“年關”，這也是拜年的由來。

春節的習俗：掃塵、守歲（除夕之夜通宵不寐）、放爆竹、壓歲錢、吃年糕。

二、元宵節（正月十五）

來歷：起源于漢代，據說是漢文帝時為紀念“平呂“而設。漢獻帝劉盈死后，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因平息諸呂的日子是正月十五，此后每年正月十五之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂，以示紀念，并把正月十五定為元宵節。

習俗：吃年糕、吃元宵、燃燈、猜燈謎、耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓。

三、清明節（踏青節，每年的4月4日到4月6日之間）

清明節的特色：○

1、兼有節氣與節日兩種“身份“；○

2、以戶外活動（掃墓、踏青等）為主；○

3、兼有肅穆（或悲傷）與歡樂兩種情感氛圍。清明節的習俗：蕩秋千、蹴鞠、踏青、植樹、放風箏等。

清明節的社會功能：1能夠滿足人們懷念離世親人的情感需要，同時密切了人際關系；

2、有利于人文精神的建設和弘揚；

3、有利于加強民族凝聚力，團結海外僑胞。

四、端午節（農歷五月初五）

端午節的說法：紀念屈原、紀念伍子胥、紀念孝女曹娥、吳越民族圖騰祭。端午節的習俗：賽龍舟、端午食粽、佩香囊、懸艾葉、菖蒲五、七夕情人節、乞巧節（農歷七月初七）

在我國，農歷七月初七的夜晚，天氣溫暖，草木飄香，是中國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日，也是過去姑娘們最為重視的日子。七夕坐看牽牛織女星，是民間的習俗。相傳在每年的這個夜晚，是上織女與牛郎在鵲橋相會之時?？椗且粋€美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這一天晚上向她乞求智慧和巧藝，也少不了想她求賜美滿姻緣，所以七月初七也被稱為乞巧節。人們傳說在七夕的夜晚，抬頭可以看到牛郎織女的銀河相會，或在瓜果架下可偷聽到兩人在天上相會時的脈脈情話。

乞巧節最普遍的習俗就是婦女們在七月初七的夜晚進行的各種乞巧活動。

六、中元鬼節（農歷七月十五）

中元“鬼節”佛教中稱為“盂蘭節”，相傳這一天閻羅王就會打開地獄之門“鬼

門關”，讓關押的鬼類出來自由活動，直至七月結束才回歸地府。因此，民間便盛行在這段時間對死去的親人進行拜祭招魂，燒冥錢元寶、紙衣蠟燭，放河燈，做法事，以祈求祖宗保佑，消災增福，或超度亡魂，化解怨氣。

七、中秋節（農歷八月十五）

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋節的傳說：

1、嬋娥奔月；

2、吳剛折桂；

3、朱元璋與月餅起義。中秋節的習俗：祭月賞月、吃月餅

八、重陽節（農歷九月九日）

隨著歲月的流逝，重陽節逐漸演變為一個以登高、賞菊、宴飲、賦詩為主要內容的游樂性節日。今天的重陽節被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老，敬老、愛老、助老的老年人的節日。

重陽節的傳說:

1、登高 ；

2、戴茱萸；

3、飲菊花酒

重陽節的習俗：登高、吃重陽糕、賞菊并飲菊花酒、插茱萸和簪菊花

九、冬至日（二十四節氣中最早制定出來的一個，每年12月22

日至23日之間）

冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。

冬至日的傳說:

1、冬至混沌夏至面；

2、吃狗肉；

3、吃赤豆糯米飯

十、臘八節

臘八粥，吃不完，吃了臘八粥便豐收.西晉是有個極懶的青年人，平素游手好閑，坐吃山空，他的新婚娘子屢勸無效，到了臘八的時候斷炊了，小伙子饑腸難熬，收遍米缸、面袋和家里的壇壇罐罐，將剩粒遺粉連同可食的殘碎物，過洗入鍋，煮了一碗糊狀粥喝下，從此，苦思悔恨，狠下決心痛改前非。當地人便借此教育子女每逢臘八都煮粥喝，既表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德，又盼神靈帶來豐衣足食的好年景。

我國法定節日

一、元旦節

“元旦”一詞最早出現在《晉書》，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。今天所說的“元旦”，是公元1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一次全體會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定采取世界的通用的公元紀年法，并將公歷1月1日正式定為“元旦”，農歷正月初一改為“春節”。按公歷計，我國是世界上第12個開始新年的國家。

二、三八婦女節

三八婦女節又稱國際婦女節，是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日，節期在每年的三月八日。1949年，我國中央人民政府作出決定，將三月八日定為婦女節，該日全國婦女放假半天，舉行各種儀式的紀念、慶?；顒?。

三、五一國際勞動節

五一國際勞動節簡稱“五一節”，在每年的5月1日，它是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次工人運動，1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕，大會上，與會代表一致同意：把5月1日定為國際無產階級的共同節日。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節。

四、五四青年節

1918年11月11日，延續了4年之久的第一次世界大戰以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而結束。1919年1月，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽宮舉

行會議。中國作為戰勝國參加會議，中國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消“二十一條”等正當要求，均遭拒絕。會議決定日本接管德國在華的各種特權。中國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學生為代表的五四愛國運動就如火山一般地開始了。

1919年5月4日下午，北京3000多名學生高呼“還我青島”、“外爭主權，內除國賊”等口號，呼吁各界人士行動起來，反對帝國主義的侵略行徑，保衛中國的領土和主權。這一運動得到工人和各階層人士的聲援和支持。在全國人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，并指令巴黎參加會議的代表拒絕在合約上簽字。五四運動時一次徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動，她促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，造就了一批具有初步共產主義思想的知識分子，為中國共產黨的建立做了思想上、干部上的準備。1949年12月25日，中國人民政府政務院正式規定：5月4日為中國青年節。

五、六一兒童節

中央人民政府政務院于1949年12月23日作出決定，規定6月1日為新中國的兒童節，同時宣布廢除舊中國4月4日為兒童節的規定。

六、七一建黨節

建黨節的來歷：中國共產黨第一次全國代表大會于1921年7月23日召開。1936年建黨十五周年時，黨的一大代表陳潭秋發表了《第一次代表大會的回憶》，以表示對黨的誕生的紀念，這是慶祝中國共產黨最早的文章。把7月1日作為中國共產黨的誕辰紀念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。七一作為黨的生日，最早見于中央文件是1941年是在1941年6月。

七、八一建軍節

1949年6月15日，中國人民革命軍事委員會發布命令，規定以“八一”兩字作為中國人名革命軍軍旗和軍徽的主要標志，規定共和國成立后，將此紀念日改稱為中國人民解放軍建軍節。

八、教師節

1985年1月21日，第六屆人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節，將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。

九、國慶節

“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。1949年10月2日，中央人民政府通過《中華人民共和國國慶日的決議》，決定每年10月1日為中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國的國慶日。