第一篇：小學(xué)生火災(zāi)自救講稿（定稿）

小學(xué)生火災(zāi)自救講稿

五二班

眾所周知，火災(zāi)的初期自救和滅火是非常重要的，如果能夠通過簡單的、基本的消防培訓(xùn)，火災(zāi)的初期自救和滅火是可以把損失降到最低!今天的演講內(nèi)容我主要講消防四個最主要的知識，第一火災(zāi)處理程序，第二消防器材的使用方法，第三初期火災(zāi)撲救的基本方法。第四逃生知識。現(xiàn)在我分別講解一下四個方面的知識。

第一：火災(zāi)的處理程序：

(1)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)先進行報警，就近按下火災(zāi)報警按鈕。報警時要說清燃燒物質(zhì)，是否有人員被圍或受傷。報警人要說明自己的部門和姓名。

(2)使用就近的滅火器材滅火。

(3)按照應(yīng)急廣播的指示，保持冷靜，及時疏導(dǎo)顧客撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

第二：消防器材的使用方法： 消防栓使用是打開玻璃門，將水帶展開，連接好水槍、水帶、水栓后，扭開消防栓閥門，手持水槍向起火點射水。

干粉滅火器要反復(fù)顛倒數(shù)次是干粉疏松后再使用。滅火器應(yīng)離起火點約3米左右，一手緊握噴嘴對準火源，另一只手向上提起提環(huán)，拔下保險，壓下手把，握住手柄，對準火源底部噴射，噴射要由近及遠快速推進，防止回火復(fù)燃。

第三：初期火災(zāi)撲救的基本方法：(1)隔離法，也就是破壞可燃物(2)窒息滅火法，也就是阻斷助燃物。(3)冷卻滅火法，也就是消滅點火源入手

(4)抑制滅火法，是一種化學(xué)滅火方法，其作用是抑制連鎖反映的產(chǎn)生和傳遞，從而使燃燒反映停止。

第四，逃生知識：(1)切忌不要慌張。

(2)火災(zāi)來臨，要迅速疏散逃生。(3)必須穿過濃煙逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的手巾衣物捂住口鼻，披裹身體，彎腰貼近地面，順墻向遠離煙火的安全門、安全出口方向疏散。

(4)身上著火，應(yīng)就近打滾或用厚重衣物壓滅火苗。(5)逃生時不要乘坐電梯。(6)高層發(fā)生火災(zāi)時，不要跳樓。總結(jié)這四個方面的知識，其實火災(zāi)初期的基本撲救和自救方法非常簡單，我們應(yīng)從這次培訓(xùn)中認真理解里面所講解的各種知識，熟記各種自救方法，做到遇火不亂，遇火不驚。

第二篇：小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救

小學(xué)生預(yù)防火災(zāi)及自救

從古至今，火一直是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚摹Ｋ鼮槲覀儙砉饷鳎瑤頊嘏鼛椭覀冏龀龈鞣N美味的食物，但如果火失去了控制，它會為我們帶來天大的災(zāi)難。學(xué)校是人員密集的場所，是未成年兒童聚集的地方。一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成重大人員傷害，危害的嚴重應(yīng)不言而喻。因此，學(xué)校的防火工作更具有特殊的重要性。據(jù)有關(guān)資料分析,在火災(zāi)事故中,少年兒童傷亡占很大的比例。因此,加強對小學(xué)生的消防安全教育,加強師生的消防安全知識的培訓(xùn),十分必要。為了使同學(xué)們能夠撐握一些基本的消防安全知識,以提高學(xué)生的消防自救知識，四年級同學(xué)在校“安全生產(chǎn)月”的系列活動中進行了“火災(zāi)逃生知識”的宣傳活動，黑板報上有學(xué)校火災(zāi)自救的知識宣傳，同學(xué)們還通過小組合作編輯了“火災(zāi)逃生自救”的宣傳小報，制作了“火災(zāi)逃生自救”的知識卡。通過墻報、知識卡的制作、宣傳，同學(xué)們對火災(zāi)逃生有了更理性的認識，掌握了很多火災(zāi)自救的方法，真是受益匪淺。

現(xiàn)代教學(xué)樓學(xué)生密度大，加上課桌等可燃物多，一旦著火，逃離比較困難。應(yīng)按以下方法逃生：

1.失火時，忌慌張、亂跑，要冷靜探明著火方位風(fēng)向，并在未蔓廷前，朝逆風(fēng)方向快速離開。

2.起火時，如樓道被火封死，應(yīng)立即關(guān)閉室內(nèi)通風(fēng)孔，隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如樓道中只有煙沒有著火，可在頭上套較大塑料袋，防止煙氣刺眼和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢逃離煙火區(qū)。

3.千萬不要從窗口往下跳，如樓層不高，可用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

第三篇：小學(xué)生火災(zāi)逃生自救知識

小學(xué)生火災(zāi)逃生自救知識

普及消防安全常識、學(xué)會火災(zāi)逃生自救技能，是對師生生命的珍愛，是對學(xué)生安全的關(guān)注。今天我就小學(xué)生火災(zāi)自救的方法作一些講解，希望通過今天的學(xué)習(xí)，為同學(xué)們的安全防范自救提供幫助。

一、火災(zāi)逃生自救九大要訣

1、不入險地，不貪財物。生命是最重要的，不要因為害羞及顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)ふ摇⒛米哔F重物品上。

2、簡易防護，不可缺少。可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆身，匍匐前進。因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。

3、緩降逃生，滑繩自救。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用身邊的繩索、衣服自制簡易救生繩，并用水打濕，緊拴在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心、順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

4、當(dāng)機立斷，快速撤離。受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢不大時，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，逃到天臺、陽臺處。

5、善用通道，莫入電梯。遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，特別是木梯，要向安全出口方向逃生。

6、大火襲來，固守待援。大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關(guān)緊門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。

7、火已燒身，切匆驚跑。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

8、發(fā)出信號，尋求救援。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發(fā)送求救信號，引起救援人員的注意。

9、熟悉環(huán)境，暗記出口。務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，當(dāng)大火燃起、濃煙密布時，便可以摸清道路，盡快逃離現(xiàn)場。

二、學(xué)校教學(xué)樓樓內(nèi)人員集中，一旦發(fā)生火災(zāi)，疏散逃生困難，所以提高學(xué)生消防意識和自救知識水平是避免發(fā)生傷亡的基礎(chǔ)。發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)針對著火樓層、地點和火勢大小采取不同的方法進行自救、互救。

（一）發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)采取的對策：

自己所處的教室發(fā)生火災(zāi)，在撥打火警“119”電話的基礎(chǔ)上應(yīng)采取以下措施：

1、發(fā)生火災(zāi)教室的學(xué)生首先要根據(jù)火情進行自救，如果火勢較小，可以用滅火器或室內(nèi)消防栓進行滅火，將火災(zāi)消滅在火災(zāi)初起階段。發(fā)現(xiàn)起火應(yīng)首先斷電，特別是用水撲救前，必須斷電。

2、如果火勢較大，自行撲救有困難或不能撲滅，應(yīng)迅速跑出著火教室并關(guān)閉房門，截斷煙霧的擴散和阻礙火勢的蔓延，并呼喊或通知樓上各教室的同學(xué)，迅速疏散到地面安全地區(qū)。

（二）發(fā)生火災(zāi)后的救生方法：

1、著火層以下樓層的學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)后，由于著火層下層受煙、火威脅較小，且火向下蔓延的速度較慢，所以人們可以從容不迫的順樓梯疏散到地面。

2、著火層的學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)采取以下救生方法：

（1）教室內(nèi)著火首先逃出教室，關(guān)閉房門，呼喊示警，并打電話報警，通知學(xué)校保衛(wèi)部門。打電話報警時應(yīng)說清地點、人員被困情況、著火物質(zhì)、報警人的姓名和電話。

（2）教室外著火時，若通往樓梯的門未被火封死，可以用澆濕的手帕、毛巾捂住口鼻，采取彎腰或爬行的低姿方式逃出著火區(qū)域；若通道被火封死，逃出火場時可以關(guān)緊房門，打開窗戶呼救，等待消防隊員的救援。

（三）、著火層以上樓層人員的救生：

樓下發(fā)生火災(zāi)后，樓上各層會被煙氣籠罩，針對火勢的大小，可以采取以下方法自救：

1、在樓梯沒有被封堵的情況下，用澆濕的手帕、毛巾捂住口鼻，順樓梯跑到樓下安全區(qū)域。

2、若樓梯被封堵，可以躲進房間，關(guān)緊房門，打開窗戶呼救，等待救援。

同學(xué)們，安全無小事，安全重在防范。我們平時要注重安全防范知識的積累，提高安全防范意識，充實自身安全防范技能，才能在關(guān)鍵時刻保障自身安全。

第四篇：火災(zāi)自救演講稿

認識火災(zāi)學(xué)會逃生演講稿

各位同學(xué)：

大家好

在遠古時代，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)和使用火了。火是溫暖的，在冰天雪地的寒夜里，它給人們帶來了春天般的溫暖；火是光明的，在伸手不見五指的黑夜里，它給迷途的人們指引了前進的方向；火又是美麗的，給人們無限的遐思、無限的希望，就像安徒生童話里賣火柴的小女孩，透過火柴那微弱的光亮看到了香噴噴的烤鵝，看到了美麗的圣誕樹，還看到了親愛的老奶奶?? 火是文明的象征。它雖然象天使一樣，給人們帶來了溫暖，也帶來了便利，但是火又像惡魔一樣，吞噬著國家的財產(chǎn)、人民的生命：有“萬園之園”之美譽的圓明園頃刻間在火海中化作一片廢墟；郁郁蔥蔥的一片森林在火海中失去了往日的生機，又有多少人為它踏上了不歸路?? 火雖然像一匹在原野上奔跑的烈馬，難以控制，但如果給它套上韁繩，加以馴化，它就會聽從主人的駕馭，忠實地為人類服務(wù)。因此，重視消防安全刻不容緩，它關(guān)系到國計民生，是企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)健，是保障員工生命與財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。《消防法》的頒布實施，為我們撐起了安全、幸福的屏障，也為我們奏響了安全、幸福的頌歌，更在人們的心中敲響了火災(zāi)的警鐘！

眾所周知，在民爆行業(yè)里，消防工作更是重中之重。民爆公司各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視消防安全工作，不但把貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針落實到實處，而且還在“預(yù)防”上做足了文章：除了建立健全消防工作責(zé)任制、制定消防應(yīng)急預(yù)案、定期組織消防演練外，還時時、處處宣傳消防工作的重要性，不斷提高職工的消防意識，在日常的生產(chǎn)、生活中做好火災(zāi)的預(yù)防，防患于未然；組織職工學(xué)習(xí)消防知識，牢固掌握“三懂”、“三會”，提高了職工自防自救防治火災(zāi)事故的能力?? 如果真的遇上火災(zāi)，請您不要慌亂，因為世上沒有絕望的處境，只有絕望的人，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智地運用火場救援逃生的知識，您就有可能拯救自己，甚至還有他人的生命和財產(chǎn)。

朋友們，形式上的消防日每年只有一天，集團公司組織的每年“消防安全月”活動也只有一個月，而在我們的心中，每個月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們在的地方，就有它的存在，它給我們愛的光芒、生的希望！讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：小學(xué)生火災(zāi)自救講稿

小學(xué)生火災(zāi)自救講稿

五二班

眾所周知，火災(zāi)的初期自救和滅火是非常重要的，如果能夠通過簡單的、基本的消防培訓(xùn)，火災(zāi)的初期自救和滅火是可以把損失降到最低!今天的演講內(nèi)容我主要講消防四個最主要的知識，第一火災(zāi)處理程序，第二消防器材的使用方法，第三初期火災(zāi)撲救的基本方法。第四逃生知識。現(xiàn)在我分別講解一下四個方面的知識。第一：火災(zāi)的處理程序：(1)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)先進行報警，就近按下火災(zāi)報警按鈕。報警時要說清燃燒物質(zhì)，是否有人員被圍或受傷。報警人要說明自己的部門和姓名。(2)使用就近的滅火器材滅火。(3)按照應(yīng)急廣播的指示，保持冷靜，及時疏導(dǎo)顧客撤離火災(zāi)現(xiàn)場。第二：消防器材的使用方法： 消防栓使用是打開玻璃門，將水帶展開，連接好水槍、水帶、水栓后，扭開消防栓閥門，手持水槍向起火點射水。

干粉滅火器要反復(fù)顛倒數(shù)次是干粉疏松后再使用。滅火器應(yīng)離起火點約3米左右，一手緊握噴嘴對準火源，另一只手向上提起提環(huán)，拔下保險，壓下手把，握住手柄，對準火源底部噴射，噴射要由近及遠快速推進，防止回火復(fù)燃。

第三：初期火災(zāi)撲救的基本方法：(1)隔離法，也就是破壞可燃物(2)窒息滅火法，也就是阻斷助燃物。(3)冷卻滅火法，也就是消滅點火源入手(4)抑制滅火法，是一種化學(xué)滅火方法，其作用是抑制連鎖反映的產(chǎn)生和傳遞，從而使燃燒反映停止。

第四，逃生知識：(1)切忌不要慌張。

(2)火災(zāi)來臨，要迅速疏散逃生。(3)必須穿過濃煙逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的手巾衣物捂住口鼻，披裹身體，彎腰貼近地面，順墻向遠離煙火的安全門、安全出口方向疏散。(4)身上著火，應(yīng)就近打滾或用厚重衣物壓滅火苗。(5)逃生時不要乘坐電梯。(6)高層發(fā)生火災(zāi)時，不要跳樓。總結(jié)這四個方面的知識，其實火災(zāi)初期的基本撲救和自救方法非常簡單，我們應(yīng)從這次培訓(xùn)中認真理解里面所講解的各種知識，熟記各種自救方法，做到遇火不亂，遇火不驚。篇三：2013五牌認識火災(zāi)、學(xué)會逃生演講稿

消防日演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的主題是《認識火災(zāi)，學(xué)會逃生》。每逢進入秋冬季節(jié)，氣候就會變的很干燥，從而就容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為了增強全民的消防安全意識，公安部于1992年起將每年的11月9日定為全國消防日，而這個數(shù)字恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

同學(xué)們，人的生命只有一次。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。大量事實證明，防災(zāi)減災(zāi)意識不強，自救互救知識缺乏是災(zāi)害造成人員傷亡的主要原因。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就極有可能拯救自己，甚至他人。

在這里我說幾招與大家共享：

一，逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時候最好能用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全通道走到安全的地方，千萬不要乘坐電梯；

二，在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；

三，如果火已經(jīng)燒到了自己身上，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時形成的風(fēng)勢，會加速氧氣補充，促使火勢變得更旺。所以當(dāng)外衣著火時，應(yīng)該趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

四，要保護并學(xué)會正確使用消防器材。在我們學(xué)校的很多樓道里都有安全指示牌、消防栓、滅火器等消防安全器材，同學(xué)們一定要注意愛惜，不隨意破壞。

同學(xué)們，我們每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，就可以盡情地享受新鮮的空氣、溫暖的陽光，親人的關(guān)愛、老師的呵護，就可以滿懷憧憬的實現(xiàn)一個又一個美好的希望。

在2013年消防宣傳日來臨之際，我真誠地希望大家能夠關(guān)注消防，珍愛生命，保護自己。

演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四：曾小麗《火災(zāi)自救與逃生》說課稿 《火災(zāi)自救與逃生》說課案

一、說教材

首先以收集重大火災(zāi)事故資料直接切入主題，通過對火災(zāi)事故的初步調(diào)查，認識到火災(zāi)的危害性之大，從而引出學(xué)生對火災(zāi)形成原因、生活中哪些因素容易引起火災(zāi)、如何防范、發(fā)生火災(zāi)以后，人們的處理是否正確等問題的探索，然后再談一談自己的想法。緊接著安排進行現(xiàn)場模擬演習(xí)。遇到火災(zāi)后，首先要報火警，但是有時候在特殊的情況下不能及時報火警，但又被困在房屋里該怎么辦?這就需要小學(xué)生掌握一些自護自救的方法。最后設(shè)計的問題留給師生拓展的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過多種途徑查找相關(guān)資料予以補充。本次活動的重難點是讓學(xué)生學(xué)會火災(zāi)逃生自救的方法，初步形成自護自救的能力。

二、說活動目標

根據(jù)三年級學(xué)生的特點，我確定本主題活動目標為：

情感目標：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。能力目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識，使他們能具體問題具體分析。

2、在活動過程中，讓學(xué)生學(xué)會收集資料、處理信息的方法，培養(yǎng)自主、合作和綜合實踐能力。

3、初步形成自護自救能力。

知識目標：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護自救方法，會報警。

三、說活動方法指導(dǎo)

課程標準指出，要以探究學(xué)習(xí)，問題解決式學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，分析問題解決問題的能力以及合作交流的能力。本次活動，我主要采用交流討論、現(xiàn)場模擬、演習(xí)、角色扮演等方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中自我體驗、感悟、建構(gòu)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護自救的方法，會報火警，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。

四、說活動過程

本次活動常識性的知識比較多，但是離學(xué)生的現(xiàn)實生活有一定距離，如果上的成功，會對學(xué)生的健康與發(fā)展起到指導(dǎo)作用。如果處理不當(dāng)，就可能是紙上談兵，泛泛而談，缺少實際的指導(dǎo)意義。我將較為枯燥的內(nèi)容情境化、生活化、現(xiàn)場化。本次活動分四個步驟來進行

第一步：情景導(dǎo)入，感受火災(zāi)的無情

從聽一聽消防車叫聲開始，播放觀看火災(zāi)錄像，大火中，人們紛紛選擇跳樓逃生，以及火災(zāi)發(fā)生后的各種廢墟，人們傷心欲絕的場景。請同學(xué)們談一談，你還知道哪些重大火災(zāi)事故？從這些火災(zāi)事故中你看到了什么?有什么感受?師相機導(dǎo)入本次活動主題《火災(zāi)自救與逃生》。我的設(shè)計意圖是：一幅幅觸目驚心的圖片，一段段讓人不寒而栗的錄像，深深地震撼了學(xué)生的心靈，給他們敲響了安全的警鐘。激發(fā)起學(xué)生要學(xué)習(xí)正確逃生知識的欲望。

第二步：模擬演練，學(xué)習(xí)自救

1、首先創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們喜歡到哪里購物，老師也很喜歡逛超市，下面，請同學(xué)們跟隨老師到超市看看吧。出示課件（超市錄像：這是城區(qū)某超市。前來購物的人可真多，有的在二樓服裝，有的在三樓鞋城，有的在一樓結(jié)帳，有的在門口存物。）

同學(xué)們!超市二樓服裝部因電線短路發(fā)生火災(zāi)，哪個位置的人會最先跑出火場，他接下來該怎么做?（學(xué)生討論）

2、現(xiàn)場表演、模擬撥打119。

常言說的好：報警早，損失小。讓我們趕快撥打119。請一位同學(xué)與老師配合，模擬撥打119，通過師生示范，明白報火警的幾個要點。（1、說清楚發(fā)生火災(zāi)的詳細地址、電話；

2、是什么物質(zhì)著火、火勢大小；

3、被困人員的情況；

4、報完警后到附近十字路口接應(yīng)消防車）學(xué)生小組練習(xí)，教師選擇一組匯報，前后對比，討論評價。

3、模擬火場逃生，交流感受，發(fā)現(xiàn)問題。a、假如，現(xiàn)在我們正在火災(zāi)現(xiàn)場，讓我們來模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃生，大家跑到教學(xué)樓前的空地上。(煙霧起，警報響：著火啦，大家快逃呀!)[設(shè)計意圖：學(xué)生的生活經(jīng)驗是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在自己的真實生活中才能進行有意義的學(xué)習(xí)。在缺少現(xiàn)實生活經(jīng)驗的情況下，模擬活動是一個合適的連接點。在警報聲和煙霧的沖擊下，求生的本能使學(xué)生紛紛沖出教室，在突然而至的緊張氣氛中，學(xué)生的反應(yīng)是真實的，暴露的問題也是真實的。這樣的體驗，為下一環(huán)節(jié)的討論交流做好了鋪墊。b、交流感受，發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)學(xué)生說一說剛才怎么做的?發(fā)現(xiàn)問題。

4、智慧共享，學(xué)習(xí)逃生方法。

剛才我們只顧得逃命，現(xiàn)在靜下心來仔細想想，在剛才的情況下，我們怎樣做才能更好地撤離呢?小組學(xué)習(xí)(1)選擇你們認為最要緊的1-2條說說理由，小組討論，用恰當(dāng)?shù)男问竭M行匯報。(2)交流，小組成員或其他小組補充。[設(shè)計意圖：學(xué)生是教學(xué)資源的重要組成部分，他們在小組合作討論中積極參與，相互啟發(fā)，點燃了智慧的火花，生成新的課程資源，促進知識的內(nèi)化，具有很強的指導(dǎo)意義，提高了綜合實踐活動課的實效性。

重點了解：沉著冷靜，不要盲從;捂住口鼻，低勢前進;牢記出口，不要擁擠;不坐電梯，不入險境，;不貪財物，不要返回。

5、房中被困，學(xué)習(xí)自救。

同學(xué)們，我們已經(jīng)成功逃離了火場，可是幾名超市工作人員，被困在了一間辦公室里，煙霧已經(jīng)從門縫里冒進去了，門已經(jīng)很燙手了，這時能不能開門?又該怎么辦呢?請大家為他們想一想辦法。

學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機教給學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)，不能打死結(jié)，學(xué)打漁人結(jié)。師示范，學(xué)生練習(xí)打漁人結(jié)。[設(shè)計意圖：改變空洞的知識說教，通過學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論實踐相結(jié)合] 第三步：火場闖關(guān)大比拼

出示三道實踐題目供學(xué)生選擇研究：(1)在學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請你們設(shè)計最合理便捷的逃生路線，并說說為什么你們會這樣設(shè)計。(用紅筆在平面圖上畫逃生路線)(2)在商場6樓發(fā)生了火災(zāi)，你恰好在廁所里，門外又冒著大量濃煙。廁所有窗戶可以看到大街，你會怎樣做呢?（利用你們的道具演示說明一下）(3)一座32層的建筑物在15樓起火，你剛好在16樓，那你選擇走樓梯還是乘電梯往上走還是往下走，并說說為什么。（用紅筆在平面圖上畫逃生路線）[設(shè)計意圖：通過在平面圖上畫逃生路線，運用老師提供的道具現(xiàn)場演示等形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將所學(xué)理論知識內(nèi)化，學(xué)以致用，是一次從理論到實踐的檢驗] 第四步：學(xué)以致用，安全撤離 假如，當(dāng)警報再一次響起的時候，你會更安全更快速地撤離嗎?我們來試一試。準備——開始!師生撤離教室，結(jié)束本次活動。[設(shè)計意圖：在課堂學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，再次模擬安全撤離，既是對前面學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是學(xué)生從理論到實踐的一次練習(xí)，變“紙上談兵”為“實踐運用”，把活動真正落到實處]篇五：消防記心中安全伴我行演講稿

消防記心中，安全伴我行

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

昨天是11月9日，11月9日大家知道是什么日子嗎？（消防日）從11月9日以后，我國大部分地區(qū)便開始進入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。我國的火災(zāi)，有一個明顯的特點：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發(fā)生火災(zāi)時，及時報警求救是最要緊的。今天我在“國旗下講話”的演講題目是“消防記心中，安全伴我行”。

我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火一旦失去了控制，就會釀成火災(zāi)，就會給人民的生命和財產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們，由于大家對消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強，造成重大的經(jīng)濟損失，如果我們把這些經(jīng)濟損失用于希望工程，可使多少失學(xué)兒童回到課堂啊。可見學(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對我們來說是多么重要。

對于我們校園內(nèi)的學(xué)生，遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救？針對這個問題，消防專家向我們介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救的方法。請同學(xué)們仔細聽好：

一、報警時，一定要沉著冷靜，不要心慌，1、要講清楚起火詳細地址（我們學(xué)校地址：）、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、聯(lián)系的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車；

2、要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

二、了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場、賓館、酒店、游藝廳等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

三、迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

四、保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

五、從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

六、低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

八、提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

“遠離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。

第五篇：火災(zāi)自救教案

教學(xué)目標： 讓同學(xué)們清楚地知道哪些行為是有火災(zāi)隱患的，牢記突遇火情時的應(yīng)對策略和重要的逃生技能。教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)重點和難點：

1、認識火災(zāi)的危害，務(wù)必使“不玩火，防火災(zāi)”的觀念深入人心。

2、各種不同火災(zāi)情況下的逃生要點。

3、火場逃生的姿勢。教學(xué)過程：

【一】 導(dǎo)入活動（課件1）在社會生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。當(dāng)今，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。近幾年來，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死2000多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

【二】火災(zāi)與自救（課件2）1課堂討論：發(fā)生火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么做？（課件3.4）A首先 ： 撥打火警電話：119（課件5）B然后 ： 滅火器使用方法:（課件6.7.8）

1、拔出保險拴。

2、取出噴管對準火源。

3、緊壓壓桿，強力噴射。滅火器使用要點：

1、噴射時稍彎腰部，采取盡可能低的姿勢，以便避開熱氣和煙氣。

2、由上風(fēng)向下風(fēng)噴射。

3、不要為煙氣和火焰所迷惑，要將噴頭對準燃燒物，左右掃動滅火。C滅火小常識：（課件9.10.11）1.油鍋起火：直接蓋上鍋蓋。2.家用電器著火：先切斷電源，后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，仍未熄滅，再用水 澆。3.煤氣、液化氣灶著火：要先關(guān)閉閥門，用衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。4.救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然躥出傷人。5.要將著火處附近的可燃物及液化氣罐及時疏散到安全的地方。

【三】能力訓(xùn)練 考考你（課件12）模擬火場逃生訓(xùn)練

【四】經(jīng)驗總結(jié) A認識常見的安全消防標志：（課件13）B逃生十策：（課件14.15.16）1．平時要想好幾條不同方向的 逃生路線。2．躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。3． 火勢不大要當(dāng)機立斷披上浸 濕的衣服和裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬 不要披塑料雨衣。4.不要留戀財物，盡快逃出火場，千萬記住，即已逃出決不往回跑。5.在濃煙中避難逃生，要盡量放 低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。6.如果身上著火，千萬不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。7.不要盲目跳樓，可用繩子或把 床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和理物上，順勢滑下。8．充分利用房內(nèi)的門窗、陽臺、落水管或竹竿等逃生自救。9．樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號。10．若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗上澆水。

【五】課堂討論：（課件17.18.19）如果發(fā)生火災(zāi)，會給我們帶來巨大的危害，那么我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防火災(zāi)發(fā)生呢？ A在家里： 點燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾等可燃物品。不能亂拉亂接電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時要速關(guān)閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。B在學(xué)校： 在校園里，不準隨意點燒樹葉、垃圾。做實驗時要從老師的指導(dǎo)，切勿盲動。不能玩火。【六】小結(jié)：說說你在今天這堂課的收獲（課件20）【七】課后延伸活動：（課件21.22.）1消防安全歌謠 火災(zāi)無情防為上，各家各戶要提防； 遵紀守法服管理，安全常識記心上。點蠟燭、燒蚊香，遠離木板和蚊帳； 煤爐炭火電熱爐，人走火滅切莫忘； 汽油酒精液化氣，易燃易爆莫亂放； 氣體泄漏莫慌張，禁火禁電開門窗； 房屋出租要申報，就怕居室兼工廠； 裝飾裝修多注意，亂接亂拉遭禍殃； 鄰里互相多檢查，老弱病殘有人幫； 小孩玩火須制止，自防自救靠教養(yǎng)； 器材設(shè)施要愛護，陽臺走道要通暢； 消防設(shè)施落實好，平安相伴喜洋洋。

2、課后可以開展多種形式的消防安全教育活動，比如讓孩子去給家長上一堂消防課，家長和孩子一起動手改造自家房前屋后不利于消防的設(shè)施，建立互相監(jiān)督不玩火的機制等等。

3、請消防部門的同志協(xié)助，定期開展消防知識培訓(xùn)和逃生演練。