第一篇：火災的預防與自救 教案

火災的預防與自救 教案

一、教學目標

1、學生清楚的明白了解不當的使用火給生活帶來的危害

2、學生在火災中能采取正確的自救方式

3、學生在生活中能有效的預防火災的發生

二、教學的重難點

1、火災的預防

2、在火災中的自救

三、教學過程

1、新課導入

師：在古時候，沒有電的時候古人是用什么東西來照明的？ 生：火。

師：火除了能用來照明之外還能干什么呢？ 生：還能烤肉······

師：同學們知不知道火災呢？（在這里出示PPT中火災的含義及其危害）生1：知道！就是很大的火！生2：火燒掉很多東西。

師：是的，下面我們來看一些圖片······

師：看完這些圖片之后，同學們能不能告訴我火災有什么危害呢？ 生1：會燒毀建筑物 生2：還會燒毀車輛

生3：還會燒毀房屋以及家具······

師：火災會給我們生活帶來這么多的弊端，那我們應該怎么預防呢？ 生1：不玩火

生2：踩滅地上的煙頭·····

師：你們真聰明，那我們來看看圖片上提醒我們要怎么預防呢（此處播放PPT）師：火災實在是太可怕了，如果同學們遇到火災了要怎么呢？ 生1：打119 生2：沖出火災現場······

師：同學們都非常棒，讓我們一起看看在火災中我們能做些什么。（出示PPT）

四、總結

師：通過今天的學習，同學們知道了什么呢？

生1：我知道了遇到火災的時候不能因為自己喜歡的東西就沖進火里 生2：我知道了遇到火災要打119 生3：我知道了我們是小朋友不能一個人玩火，要和爸爸媽媽一起玩火·····

師：嗯，這位同學說的不是很對哦，我們除了不能一個人玩火之外，也不能喝爸爸媽媽一起玩火。

生4：我知道了沒有人在家的時候我們要把電都關掉······

五、作業

請同學們完成一個注意預防火災的標志或者寫一段關于預防火災及其如何自救的順口溜。

第二篇：火災的預防與自救

火災的預防與自救

教學目的：

1、讓學生了解火災的成因、類型、等級、預防以及自救常識，做到安全第一，珍愛生命。

2、通過案例剖析，讓學生懂得在火災發生時，如何自救。上課時間：2009年6月1日（星期一班會）上課班級：08級財會（3）班 教學方法：討論法、講授法、演示法 教學過程：

一、教者用案例引入：2002年1月30日晚南京南天成教院宿舍發生大火，9輛消防車趕到現場奮斗半小時才將大火撲滅。但宿舍內的學生衣物等貴重物品均付之一炬，損失慘重。據目擊者反映，火是從305房先燒起來的。原因是某宿舍有個女生，因第二次要考試。在宿舍拼命看書，學校熄燈后，該女生私自點亮一支蠟燭放在床頭。后來，看書看累了，不知不覺就睡著了。可是，一不小心，碰倒了蠟燭，火立刻燃燒起來……

（用投影機播放火災的圖像）

二、教者隨圖像講述：同學們，這是多么可怕的事故呵：根據我校領導和保安的每天堅持檢查情況來看，我校學生仍然存在著導火的隱患，違規用電用火現象時有發生。同學們，根據以上安例，你們討論一下，火災發生的主要因素是什么呢？

～教者巡查，參與學生討論，發現有指導性的答案的，請他（她）回答。

找出答案：著火的原因是點燃蠟燭看書不慎碰倒引發的。同學們：類似這樣的慘劇屢見演出，慘不目睹呵！我們必須引起高度重視，關愛自己的寶貴青春，年輕生命吧！

三、防患措施講演

措施其一：不要隨意在宿舍點燃蠟燭、蚊香。

措施其二：經常檢查用電器材，做到人離燈熄、電源關閉。措施其三：不要在宿舍抽煙，另亂丟煙頭。

措施其四：教師家屬，要經常檢查煤氣接管，及時拆換，用后關閥。

～以上措施，教者作適當演示。

四、火災成因歸類：

1、用火不慎

2、用電不慎

3、吸煙不慎

4、用氣不慎 ～同學們，小心“四不慎”哦。

五、火災的類型與等級

火災依據物質燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物質性質，一般在燃燒時產生灼熱的余燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災。B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。

D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災。E類火災：指帶電物體和精密儀器等物質的火災。根據2007年6月26日，公安部下發的《關于調整火災等級標準的通知》。新的火災等級標準由原來的特大火災、重大火災、一般火災三個等級調整為特別重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。

①特別重大火災，指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產損失的火災；

②重大火災，指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產損失的火災；

③較大火災，指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產損失的火災；

④一般火災，指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產損失的火災。

1、不要隨意亂扔煙頭。

2、家里使用明火或電熨斗、電吹風等家用電熱器具時人不要離開。

3、不要躺在床上或沙發上吸煙，尤其是在酒后或疲勞時。

4、教育小孩不要玩火，并將打火機、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。

5、燃放煙花爆竹時，應在相對空曠、安全的區域。兒童不宜自己燃放。

6、過道里、樓梯上不要堆放物品，安全出口不要上鎖。

7、家庭裝修時，要盡量選用難燃并且無毒的裝修材料。室內供電線路應套管保護，要按照家用電器功率要求配置電源線和配電盤。

8、發現家中燃氣泄漏，應立即打開門窗通風。千萬不要在此時開關電器或使用明火。同時應立即到相對安全的地點報警或與供氣部門聯系，請專業人員來處理。

9、不要在有火種的地方使用裝有易燃溶劑的按壓式噴霧罐，如空氣清新劑、香水、花露水、酒精、發膠等。

10、夏天點蚊香時，蚊香不要靠近床沿、蚊帳、窗簾等易燃物品。

11、不要在家里儲存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危險物品。

12、不要攜帶易燃易爆化學危險品乘坐各類交通工具。

13、不要在樹林中抽煙、亂扔煙頭、野炊、燒荒、燒灰積肥或焚燒物品

六、火災自救應對

同學們，萬一火災發生了，我們應如何應對，采取有效的逃生措施呢？

教者提示，學生討論，歸類演示。

1、火災發生時，應及時用干粉滅火器或氣體滅火器，撲滅火源。

～教者，學生分別作滅火器的演示。

2、大災發生時，應有序的疏散，不要慌恐，擁擠沖撞，聽從指揮。

～教者臨場指揮班級學生從課室從課室的前后門，有序離開。

3、可用濕毛巾悟住口鼻，或澆濕身上衣服，朝逆風方向逃生。

4、及時撥打119報警電話，報準發生火災的地點。

七、液化石油氣罐的滅火方法

（一）采取斷氣滅火。如果僅僅是罐瓶失火，并沒有引燃他物品時，可迅速用抹布、毛巾或者圍裙等用水沾濕蓋住鋼瓶的護欄，立即關閉角閥。

（二）先滅火，后斷氣。如遇角閥未安好跑氣或膠管斷裂跑氣起火，除上述講的先斷氣再滅火的方法外，還可以采取先滅火后斷氣的方法，就是抓一把白面、爐灰或其他粉狀物質，用力向火焰根部猛打，待火焰熄滅后立即關掉角閥。但一定要注意，先滅火后斷氣，室內氣體濃度較高，要打開門、窗通風，不要動火或開閉電燈，防止復燃。

（三）冷卻轉移法。當室內充滿煙霧，火勢較大，視線不清，要邊撲救邊尋找鋼瓶，但要小心，不要把鋼瓶碰倒，否則液體流出會擴大火勢。找到鋼瓶后要迅速用水冷卻，并采取果斷措施關閉角閥，轉移到安全地點，防止高溫烘烤使鋼瓶爆炸傷人。

八、逃生自救常識

（一）火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

（二）家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

（三）受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

（四）穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

（五）身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

（六）遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（七）室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

（八）若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向外發送求救信號，等待救援。

（九）千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救。也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

九、家庭防火口訣

（一）要努力學習掌握防火知識，不要存在學不學沒什么用的思想。

（二）要全面正確掌握電器用具的使用，不要盲目購買、安裝、使用超負荷的家用電器。

（三）要在家庭中減少易燃、易爆物品的存放，不要把家用的易燃、易爆物品存放在廚房或兒童易碰觸到的位置。

（四）要經常清除陽臺、門廳、院內的易燃、可燃堆積物，不要久置積存，并保持通道暢通。

（五）經常檢查電氣線路、插頭、彎曲處和液化氣開關等，不要使電線、插座等壓在地毯下面或無序交錯。

（六）要教育少年兒童不動火不玩火，不要將幼年子女獨留家中。

（七）要做到使用電器、液化氣等不離人，特別是電熨斗、電熱杯、液化氣，不要在使用這些電氣器具時三心二意。

（八）要經常關照老年人的用火用電，不要任其使用。

（九）要自備防火滅火材料，發生火災，及時撲救。

（十）要樹立預防在前的意識，不要對已發生的家庭火災教訓無動于衷。

十、課堂總結

同學們，大火無情，人間有意，我們今后要提高防患意識，掌握防患措施，為造安全文明校園，為珍惜自己年輕的生命而做是安全用火用電的措施吧！

希望大家，回到宿舍，返回家中，自覺檢查，消除火災的隱患源頭吧！

第三篇：教案：火災預防與逃生自救知識

火災預防與逃生自救九要訣

里塔中學 張延德

教學目標：

1、初步了解火災預防知識，學會逃生自救方法。

2、培養學生的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。

3、鍛煉學生遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。教學重點：火災的預防與火災的逃生與救助。教學難點：火災逃生與自救。教學準備：

1、防火標志、火警電話標志、安全門標志。

2、火災錄像、消防車聽錄音。

3、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。教學流程：

導入新課：

同學們你們想了解火災的有關知識嗎？你是否知道，該如何預防火災呢？如果不幸發生火災，你知道該怎樣處置嗎？知道該如何逃生自救嗎？

一、火災預防基本觀念（舉例說明）

1、火的形成需要下列三個條件：即可燃物、助燃物和溫度，三者缺一火即無法形成。

2、對火災撲救，通常采用窒息(隔絕空氣)，冷卻(降低溫度)和

拆除(移去可燃物)等三種。

二、火災的種類依我國國家標準(CB4968)的規定可分為四類

1、普通火災(A類)：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質所引起的火災。

2、油類火災(B類)：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災，如汽油、石油、煤油等。

3、氣體火災（C類）：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災都稱為氣體火災，如天然氣、煤氣等。

4、金屬火災（D類）：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質引起的火災。

5、電器火災：凡是由電器走火漏電打火引起的火災稱為電器火災。

進入新課：

一、火災的預防常識

1、把好裝修設計關，杜絕火災隱患。

現代社會，無論是辦公樓、居民樓還是廠房，室內可燃物荷載都比較大。因此，建筑火災預防的第一步就是要嚴把材料關，少用易燃材料；其次，裝修設計上要把好消防系統設計關。

2、經常檢查電器和線路，杜絕電氣火災。

電暖器等取暖器具要遠離家具、電線、電器等設備；睡覺或家中無人時，要切斷電視機、電腦、空調等電器電源；電氣線路不要超負荷使用；電插座、開關附近不要堆放可燃、易燃物品。

3、管好廚房燃氣和灶具，杜絕廚房火災。

做飯時人盡量不要離開，不要長時間不看管開著的灶具；不把毛巾、抹布等放在燃燒的灶具附近；燒水時不要讓溢出物澆滅爐火；不往油火上潑水；不叫小孩隨便擺弄燃氣灶具；晚上睡覺或者白天出門前，要檢查爐灶，關好燃氣開關。

4、管好明火管好家中的可燃、易燃物品。

室內盡量不要儲存汽油等可燃、易爆物品；即便存有少量的可燃、易爆物品也不要把它們存放在廚房、臥室，更不能與明火接觸，應放在陰涼、通風處。

5、保持樓道清潔整齊，不在出口走道內或樓道內堆放雜物。

6、燃放爆竹煙花，不可自窗口點燃，以免發生火災。

7、不可亂丟煙蒂或床上吸煙。

二、火災致人死亡的原因

（一）有毒氣體（特別是一氧化碳）

火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

（二）缺氧

由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（三）燒傷

由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發癥而致人死亡。

（四）吸入熱氣

如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、火災中的自救與逃生

（一）自救的基本技能

1.發現著火，先報警還是先救火？ 2.如何報警？ 3.正確使用滅火劑滅火

1）．泡沫滅火器：適用AB類火災，分為化學泡沫和機械泡沫兩種，其中化學泡沫使用時顛倒使用，現已淘汰，而機械泡沫使用方法同于粉滅火劑。缺點：造成污染，不可使用于C類火災，每四個月檢查一次，藥劑一年更換。

2）.二氧化碳滅火器適BC類火災，使用方法：a)拔出保險插銷：b)握住喇叭噴嘴和閥門壓把；c)壓下壓把即受內部高壓噴出。每三個月檢查，重量減少，需重新灌充。缺點：使用人員極易凍傷。

3）．干粉滅火器：分為ABC和BC干粉兩種，其中適用ABC類火災，使用方法：a)拔掉保險銷；b)噴嘴管朝向火焰，壓下閥門壓把即可噴出。三個月檢查壓力表(1．2Mpa)藥劑有效時限三年。

4）．清水滅火器：它最適合滅A類火災，不適合撲滅其它類火災。采用拍擊法：先將清水滅火器直立放穩，摘下保護帽，用手掌拍擊開啟杠頂端的凸頭，水流便會從噴嘴噴出。

4.滅火方法

（1）液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火點，同時迅速關閉閥門。

（2）如果油鍋著火，千萬不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應該立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或將切好的菜放入鍋內，鍋里的油水隔絕了空氣就會熄滅。

（3）家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷，然后用滅火器滅火或用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因為水能導電，容易造成觸電傷人。

5.滅火器材的操作（1）消防栓使用方法？

打開消防栓箱； 延伸水帶； 轉開止水閥。（2）干粉滅火器使用方法？

將安全梢拉開； 將皮管朝向火點；

用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部； 6.身上著火時怎么辦？

火災時，如果身上著火，千萬不能奔跑！盡量先把身上著火的衣帽脫掉，也可臥倒在地上打滾，或跳進附近的池塘、小河，把身上的火苗壓（熄）滅?？捎脻衤榇⑻鹤拥劝焉砩现鸬娜斯饋?，或者向著火的人身上澆水，或幫助將燃燒的衣物脫掉或撕掉。切忌用滅火器直接向著火人身上噴射。

（二）火災逃生自救十要捂訣，希望同學們記牢它：

一、不入險地，不貪財物

留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火

災中切勿因為搶救財物而貿然進入火場。

二、簡易防護，不可缺少

逃生時經過充滿煙霧的路線時，要防止煙霧中毒、預防窒息。為了防止火場濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻（8疊），匍匐撤離的辦法。這是因為煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。如必須穿過煙火封鎖區時，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。

三、緩降逃生，滑繩自救

當安全通道已被堵，救援人員又不能及時趕到的情況下，你可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕，從窗臺或陽臺沿繩緩滑到起火層下面的樓層或地面，安全逃生。

四、當機立斷，快速撤離

發生火災時，要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道。逃生時要盡可能關閉樓梯間的防火門，防止煙火侵入。

撤離時要要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

五、善用通道，莫入電梯

在高層建筑中，電梯的供電系統在火災時隨時會斷電，同時，因熱的作用電梯也會變形，而導致人員被困在電梯內。另外，由于電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，有毒的煙霧也會直接威脅被困人員的生命，因此，千萬不要乘普通的電梯逃生。

六、大火襲來，固守待援

假如用手摸房門及門鎖已感到燙手，則千萬不要開門逃生，因為此時一旦開門，火焰與濃煙勢必迎面撲來。您首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守在房內，直到救援人員到達。受困人員一定要堅持住，不能遇到火險就跳樓。

七、火已燒身，切勿驚跑

在眾多被困人員逃生過程中，極易出現擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡。

八、發出信號，尋求救援

被煙火圍困暫時無法逃離的人員，應盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發現和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動或者敲擊東西，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意。

九、熟悉環境，暗記出口

為了自身安全，我們務必要事先熟悉自己所處的環境，留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，有條件的話還可預先制訂出逃生計劃，并進行必要的逃生與自救訓練，以便關鍵時候能盡快逃離現場。樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以便緊急時能安全迅速地通過。

結 束 語

“只有對處境絕望的人，沒有令人絕望的處境！”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。要鎮定，要有勇氣，要有信心！

第四篇：小學生預防火災及自救

小學生預防火災及自救

從古至今，火一直是我們人類生活中不可缺少的。它為我們帶來光明，帶來溫暖，更幫助我們做出各種美味的食物，但如果火失去了控制，它會為我們帶來天大的災難。學校是人員密集的場所，是未成年兒童聚集的地方。一旦發生火災，極易造成重大人員傷害，危害的嚴重應不言而喻。因此，學校的防火工作更具有特殊的重要性。據有關資料分析,在火災事故中,少年兒童傷亡占很大的比例。因此,加強對小學生的消防安全教育,加強師生的消防安全知識的培訓,十分必要。為了使同學們能夠撐握一些基本的消防安全知識,以提高學生的消防自救知識，四年級同學在?！鞍踩a月”的系列活動中進行了“火災逃生知識”的宣傳活動，黑板報上有學校火災自救的知識宣傳，同學們還通過小組合作編輯了“火災逃生自救”的宣傳小報，制作了“火災逃生自救”的知識卡。通過墻報、知識卡的制作、宣傳，同學們對火災逃生有了更理性的認識，掌握了很多火災自救的方法，真是受益匪淺。

現代教學樓學生密度大，加上課桌等可燃物多，一旦著火，逃離比較困難。應按以下方法逃生：

1.失火時，忌慌張、亂跑，要冷靜探明著火方位風向，并在未蔓廷前，朝逆風方向快速離開。

2.起火時，如樓道被火封死，應立即關閉室內通風孔，隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如樓道中只有煙沒有著火，可在頭上套較大塑料袋，防止煙氣刺眼和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢逃離煙火區。

3.千萬不要從窗口往下跳，如樓層不高，可用繩子從窗口降到安全地區。

第五篇：火災的預防與自救五

火災的預防與自救

五（1）班第一次綜合實踐

一、活動背景

近幾年來,我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發的火災事故呈逐年上升趨勢，觸目驚心的死亡人數和財產損失令人深思，同時四年級的孩子防火知識匱乏，缺乏消防安全意識，火災中的自我保護能力和救護能力弱，要讓學生遠離火災危害，必須讓他們通過實踐學習獲得積極體驗和豐富經驗。本活動主題引導學生通過調查訪問、查閱資料、討論分析、知識競賽、模擬逃生等活動，認識火災給人們帶來的危害，掌握一些在火災中逃生避險的方法

二、活動目標

情感態度價值觀：

1、通過上網、查書、調查等活動方式，認識火災的危害，增強安全意識，培養熱愛生命、珍視生命的思想情感。

2、在模擬逃生活動中，增強面對災難的態度，培養團結互助、關愛他人的情感。

能力目標：

3、學會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養會問，善聽、巧記的采訪能力，能運用學過的方法對調查結果進行統計分析。

4、學習從網絡、書籍、報刊上查閱、收集資料的方法，提高收集、處理信息的能力

5、能根據學校環境設計火災逃生路線圖和撤離方案，培養分析和策劃能力

6、通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。

知識目標：

了解火災發生的原因和災害，知道在日常生活中如何用火、防火、滅火，掌握相關的自救自護的知識認識 常見的消防安全標志，了解相關知識。

三、活動周期：16課時

四、本活動主題分為兩個活動專題：

一、火災的發生與災害 ；

二、模擬逃生

五、教學過程

確定活動主題階段（1課時）

第一環節：創設情景、引發觸動

教師播放視頻、圖片等，呈現身邊或近期發生的典型火災案例：如火災發生時房屋倒塌、物品燒毀、人員死傷等嚴重情景，引發學生情感的觸動，激發探究的興趣。生成活動主題：火災的預防與自救

第二環節：確定研究主題

1、提出問題

學生圍繞主題進行討論，提出感興趣的有關火災的問題，作好記錄。

2、交流問題

各小組交流提出的感興趣的問題，教師把這些問題寫在黑板上：本地區發生了多少起火災？為什么會發生火災？火災與什么有關系？火災有哪些危害？火災發生時怎么辦？怎么樣滅火？怎樣逃生？火災時如何與外界聯系？如何從教室逃生？遇到火災怎么辦？……

3、歸納問題

指導學生對提出的問題進行歸納，把意思相近、相互包容或存在邏輯關系的問題歸為一類，概括、整理成研究專題：

一、火災的發生與災害；

二、模擬逃生

第一活動專題：火災的發生與災害（9課時）

第一階段：交流問題，確定方式（1課時）

學生把屬于第一專題的問題整理出來，并討論確定解決每個問題的活動方式；學生撰寫問題單

第二階段：設計活動方案（4課時）

1、以小組為單位，初步討論，設計活動方案。教師參與小組活動中。（1課時）

2、以小組為單位介紹活動方案，說明為什么選擇這個主題，具備哪些研究條件，準備采取什么研究方法，遇到困難和問題怎樣解決。（1課時）

其他小組同學提出建議，教師進行指導。

3、小組修改、完善、確定研究方案。（1課時）

4、對下階段實踐中一些需要用到的活動方式進行指導（如采訪、上網）（1課時）

第三階段：實踐探究收集處理信息（課外時間+4課時）

1、本階段學生采用多種方式進行收集資料

以小組為單位按預定的方案進行調查采訪活動

（1）教師指導要點：活動準備：明確采訪目的，確定采訪內容，設計采訪提綱，確定采訪記錄形式，電話聯系，預約時間；分工準備設備，有需要的邀請輔導教師或家長隨行；

（2）進行調查、采訪，做好調查記錄，寫好研究日記、感悟等；

（3）對調查結果進行統計并討論分析。教師組織學生交流調查的過程，匯報調查結果和感悟，討論造成火災的原因，研究如何預防火災。

2、利用網絡資源、圖書資源等查找有關資料

教師協同信息技術教師指導學生查找、篩選、編輯、保存、記錄資料。

3、整理資料

以小組為單位對資料進行分類整理，分析篩選，提練出有價值的內容，制作知識卡片。

指導要點：

A、針對整理資料技巧進行指導，與學生的交流中,進行相機引導,提煉要點 第一步，閱讀：邊讀邊理解，明白其中的內容。

第二步，篩選：

1、刪除重復、無關的信息。

2、對有用的信息，要點先做個記號，以便我們以后方便整理。

3、對不完整的資料進行補充。

4、驗證資料真偽

B、制作資料卡方法：

1、大小要一致。

2、每張卡片只簡單記錄一項內容。

3、卡片背面注明類別、題目、資料來源、時間和搜集人?？ㄆ嬖恼?，摘錄重要內容，內容要精煉。

第四階段：展示交流共享成果（3課時）

1、交流準備

分小組準備課題展示內容，做好展示時的人員分工。教師指導學生根據研究結果選擇適當的展示方式。

2、展示交流第一小組：調查本地區近年發生的火災，火災發生的原因和造成的損失。展示調查統計表、數據和結論。

教師引導學生匯報搜集資料的途徑和過程，組織全班學生談感受

出示一組2005全國火災情況匯總數據，讓學生再次感受到火災給人民的生命財產帶來的巨大危害。

①全國共發生重特大火災283起，死亡501人，受傷282人，直接財產損失18656.8萬元。

②全國農村共發生火災86538起，死亡1593人，受傷1340人，直接財產損失52210萬元。

③村民、居民住宅共發生火災55456起，死亡1795人，受傷1008人，直接財產損失21988.3萬元?！?/p>

第二小組：調查學校、自己家庭、社區的防火狀況，展示照片

教師展示自己收集的相關照片，組織其他學生補充，引導學生思考面對存在的安全隱患應該怎么辦、激發學生的社會責任感。

第三小組：了解消防安全標志和消防器材，展示圖片和資料

教師引導學生共同認識消防安全標志，讓學生示范講解滅火器的使用方法。

第四小組：匯報如何預防火災，展示相關資料，進行現場演示。

序號：

火災預防方法

1、躺在床上不吸煙，不亂扔煙頭。

2、小孩不隨便玩火，玩弄電線。

3、在商場里要遵守消防安全制度和有關規則。

4、不把易燃物品帶到公共場所，5、冬季要安全使用電熱毯，開的時間不能過長

…………

②交流歸納匯總

序號

火災預防方法，適用范圍

1、正確使用電器設備，及時更換老化的電線，及時掐滅煙頭不隨便亂扔煙頭……

2、遵守消防安全制度和有關規則，妥善保管實驗用的易燃物品，不玩火，不隨意焚燒雜物……

3、遵守消防安全制度和有關規則，不把易燃物品帶到公共場所，不玩火,不隨意焚燒雜物，定期檢察電線線路……

4、不玩火，不抽煙，杜絕明火……

5、不玩火，不隨意燃燒紙錢，不扔煙頭

教師相機提出問題，引導全班學生思考解答。

第五小組：匯報滅火與逃生的方法，展示相關資料，進行示范演示

教師針對學生的匯報，強調火災時逃生的方法，組織學生作相應的示范練習。

第五階段：識別標志、知識競賽（1課時）

引導學生事先收集一些安全標志，認識一些生活中常用的消防安全標志，理

解這些標志的含義，了解這些標志在哪些地方安放，怎樣運用。

第五階段：總結交流（1課時）

學生暢談自己的收獲，教師適當總結。

第二活動專題：模擬逃生（6課時）

一、實地考察設計逃生路線（4課時）

1、明確任務

教師引導：同學們通過多種途徑了解了不少關于防火和火災自救的知識，我們還需要在實踐中掌握這些方法，尤其是在學校里，我們更應防患于未然，作好火災逃生的準備工作，同學們想一想，我們應該事先要做好哪些準備，才能在突發火災時，快速有序地逃生呢？

學生思考發言

教師歸納總結：就讓我們一起來設計學?；馂奶由桨?，確定大家撤離火場的路線，進行實戰演示和訓練。

2、實地考察

學生進行實地勘察，交流校園不同區域，安全撤離的通道；然后分小組設計不同區域緊急疏散的方案和路線圖。

學生分組確定自己考察的區域，進行實地勘察，教師跟蹤指導。提示學生發現安全通道存在的障礙要記錄下來，便于隨后清理，3、設計方案

分組設計學?；虬嗉壥枭⑻由肪€圖和撤離方案。進一步完善方案；

再一次回顧自己掌握的滅火和逃生知識，思考如果學校發生火災應該怎么辦。

學生發言

師生歸納：發現火災馬上報告老師，如果是小火可以及時補救；遇到大火聽從老師指揮迅速撤離，思考撤離時要注意什么？

第二階段：模擬演習（1課時）

教師發出起火緊急疏散

教師發出指令：撤離時，靠近門的同學先行，嚴禁三名以上同學并排前行，以防造成擁擠、踩踏等事故。行動中，用毛巾或上衣捂住口鼻彎腰沿墻前行，防止濃煙造成窒息。

師生疏散到操場，各組迅速統計人數。

第三階段：活動總結（1課時）

對本次活動進行總結，糾正不正確的做法。寫一篇活動感言。