第一篇：火災(zāi)自救教案

教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)們清楚地知道哪些行為是有火災(zāi)隱患的，牢記突遇火情時的應(yīng)對策略和重要的逃生技能。教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、認(rèn)識火災(zāi)的危害，務(wù)必使“不玩火，防火災(zāi)”的觀念深入人心。

2、各種不同火災(zāi)情況下的逃生要點(diǎn)。

3、火場逃生的姿勢。教學(xué)過程：

【一】 導(dǎo)入活動（課件1）在社會生活中，火災(zāi)是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一。當(dāng)今，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。近幾年來，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死2000多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

【二】火災(zāi)與自救（課件2）1課堂討論：發(fā)生火災(zāi)后，我們應(yīng)該怎么做？（課件3.4）A首先 ： 撥打火警電話：119（課件5）B然后 ： 滅火器使用方法:（課件6.7.8）

1、拔出保險拴。

2、取出噴管對準(zhǔn)火源。

3、緊壓壓桿，強(qiáng)力噴射。滅火器使用要點(diǎn)：

1、噴射時稍彎腰部，采取盡可能低的姿勢，以便避開熱氣和煙氣。

2、由上風(fēng)向下風(fēng)噴射。

3、不要為煙氣和火焰所迷惑，要將噴頭對準(zhǔn)燃燒物，左右掃動滅火。C滅火小常識：（課件9.10.11）1.油鍋起火：直接蓋上鍋蓋。2.家用電器著火：先切斷電源，后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火，仍未熄滅，再用水 澆。3.煤氣、液化氣灶著火：要先關(guān)閉閥門，用衣物、棉被等浸水后捂蓋，往上澆水撲滅。4.救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然躥出傷人。5.要將著火處附近的可燃物及液化氣罐及時疏散到安全的地方。

【三】能力訓(xùn)練 考考你（課件12）模擬火場逃生訓(xùn)練

【四】經(jīng)驗(yàn)總結(jié) A認(rèn)識常見的安全消防標(biāo)志：（課件13）B逃生十策：（課件14.15.16）1．平時要想好幾條不同方向的 逃生路線。2．躲避煙火不要往閣樓、床底、大櫥內(nèi)鉆。3． 火勢不大要當(dāng)機(jī)立斷披上浸 濕的衣服和裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬 不要披塑料雨衣。4.不要留戀財物，盡快逃出火場，千萬記住，即已逃出決不往回跑。5.在濃煙中避難逃生，要盡量放 低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。6.如果身上著火，千萬不要奔跑，要就地打滾壓滅身上火苗。7.不要盲目跳樓，可用繩子或把 床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗檔和理物上，順勢滑下。8．充分利用房內(nèi)的門窗、陽臺、落水管或竹竿等逃生自救。9．樓上如被火圍困，快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其它小物品，夜間則可打手電，發(fā)出求救信號。10．若逃生路線被火封堵，立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗上澆水。

【五】課堂討論：（課件17.18.19）如果發(fā)生火災(zāi)，會給我們帶來巨大的危害，那么我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防火災(zāi)發(fā)生呢？ A在家里： 點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上，不能靠近窗簾等可燃物品。不能亂拉亂接電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r要速關(guān)閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。B在學(xué)校： 在校園里，不準(zhǔn)隨意點(diǎn)燒樹葉、垃圾。做實(shí)驗(yàn)時要從老師的指導(dǎo)，切勿盲動。不能玩火。【六】小結(jié)：說說你在今天這堂課的收獲（課件20）【七】課后延伸活動：（課件21.22.）1消防安全歌謠 火災(zāi)無情防為上，各家各戶要提防； 遵紀(jì)守法服管理，安全常識記心上。點(diǎn)蠟燭、燒蚊香，遠(yuǎn)離木板和蚊帳； 煤爐炭火電熱爐，人走火滅切莫忘； 汽油酒精液化氣，易燃易爆莫亂放； 氣體泄漏莫慌張，禁火禁電開門窗； 房屋出租要申報，就怕居室兼工廠； 裝飾裝修多注意，亂接亂拉遭禍殃； 鄰里互相多檢查，老弱病殘有人幫； 小孩玩火須制止，自防自救靠教養(yǎng)； 器材設(shè)施要愛護(hù)，陽臺走道要通暢； 消防設(shè)施落實(shí)好，平安相伴喜洋洋。

2、課后可以開展多種形式的消防安全教育活動，比如讓孩子去給家長上一堂消防課，家長和孩子一起動手改造自家房前屋后不利于消防的設(shè)施，建立互相監(jiān)督不玩火的機(jī)制等等。

3、請消防部門的同志協(xié)助，定期開展消防知識培訓(xùn)和逃生演練。

第二篇：火災(zāi)自救安全教案

安全教案：火災(zāi)安全自救 溫二十五中 陳君芬

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會火災(zāi)自救 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 道德情感與價值觀：

增強(qiáng)安全意識，提高防火自救能力

教學(xué)過程:

一、數(shù)據(jù)展示，引入新課。<觀看課件> 現(xiàn)狀及危害：

有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人.日本1985年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。

我國1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。

我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識也是造成人員傷亡的主要原因。<引導(dǎo)分析>

火災(zāi)造成死亡的三大原因

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。當(dāng)人體血液中含有10％的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50％時就會窒息死亡。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。

2、被火燒死。

3、跳樓摔死。多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。

同學(xué)們水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。

一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害中！我們雖不能說只要掌握了相關(guān)的知識就萬無一失，一點(diǎn)危險都沒有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少到最低限度。當(dāng)火災(zāi)襲來時，你如何逃生呢？

二、小組討論，歸納整理。小組間討論：遇到火災(zāi)時應(yīng)采取那些正確的方法進(jìn)行逃生自救，而那些逃生方法是不可取的？

三、引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、減輕濃煙危害

(1)大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。

(2)用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進(jìn)入。

(3)從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須鋪匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。

2、懂得火災(zāi)中燒傷的急救原則

（1）一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動糗滅火焰。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。

（2）二查：檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴(yán)重?fù)p傷，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地?fù)尵龋宄诒莾?nèi)異物，保持呼吸道通暢，給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

（3）三防：防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴(yán)重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強(qiáng)力鎮(zhèn)痛藥。這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴(yán)重口渴，不要給予大量白開水，而應(yīng)給予燒傷飲料。如葡萄糖等。

（4）四包：現(xiàn)場救護(hù)注意保護(hù)燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處理。

3、知道火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法

◎火災(zāi)發(fā)生時有煙出現(xiàn)，如火仍小，則盡力撲滅

◎ 用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應(yīng)，或者用沙土、水或滅火器。◎滅火器的使用

◎區(qū)分造成火災(zāi)的原因（如用電造成火災(zāi)）◎疏散撤離 ◎等待救助

◎向下滑落(包括從高處滑落)◎落到斜坡 ◎脫離火災(zāi)

四、火災(zāi)脫險，記住要點(diǎn)。

1、沉著冷靜：

根據(jù)火勢實(shí)情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。

2、防煙堵火：

當(dāng)火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以 用其他棉織物替代.3、設(shè)法脫離險境：

首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。

4、顯示求救信號：

發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。

5、勿因財物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。

五、開動腦筋，知識競賽。

1．例:住宅、商場等地發(fā)生火災(zāi),消防人員用高壓水槍噴水來滅火,水在滅火中的主要作用

(A)水能分解出不能助燃的物質(zhì)

(B)降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下(C)降低可燃物的著火點(diǎn)

(D)使空氣中的氧氣和二氧化碳分離

2．點(diǎn)燃下列混合氣體時,可能發(fā)生爆炸的是

(A)CH4和O2

(B)CO和CO2(C)N2和O2

(D)CH4和CO 3．若油鍋著火，最簡單的滅火方法是什么？

4．想一想:若森林著火,應(yīng)采取的滅火方法是什么?利用什么原理? 5．想一想：

用火柴很容易點(diǎn)燃紙張，卻很難點(diǎn)燃鎂條，為什么? 請用燃燒的條件加以解釋。

6．一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎？

六、課堂小結(jié)，綜合評價。

1．學(xué)生談?wù)n堂學(xué)習(xí)的收獲與體驗(yàn)。

2．教師總結(jié)：水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

七、布置作業(yè)，鞏固強(qiáng)化。

學(xué)生自編自創(chuàng)防火自救拍手歌。

例：你拍一我拍一，火災(zāi)防護(hù)要牢記。

你拍二我拍二，火災(zāi)自救最重要。你拍三我拍三，遇火跳樓會摔傷。你拍四我拍四，著火開窗會出事。你拍五我拍五，毛巾弄濕口鼻捂。你拍六我拍六，掌握知識會自救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，火起要把閘刀拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，知識自救是常識。

第三篇：火災(zāi)自救安全教案

公共場所火災(zāi)逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及逃生自救的方法，提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂，機(jī)智勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)安全意識，提高防火自救能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會在公共場所火災(zāi)逃生

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程:

一、數(shù)據(jù)展示，引入新課。<觀看圖片> 案例1：河南東都商廈火災(zāi)

2000年12月25日晚21時35分，河南省洛陽市老城區(qū)東都商廈發(fā)生特大火災(zāi)事故。造成309人中毒窒息死亡，7人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失275萬元。案例2：哈爾濱天鵝飯店火災(zāi)

1985年4月19日凌晨，黑龍江省哈爾濱天鵝飯店發(fā)生的一次火災(zāi)事故，造成10人死亡（包括6名外國人），7人受傷（包括4名外國人），大火波及21間客房，其中6間全部燒毀，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)25萬余元。案例3：央視北配樓火災(zāi)

2009年2月9日晚，在建的中央電視臺電視文化中心（又稱央視新址北配樓）發(fā)生特大火災(zāi)，造成1名消防員人員死亡，6人受傷。直接財產(chǎn)損失1.6億元。

案例4：上海教師公寓火災(zāi)

2010年11月15日14時15分許，上海靜安區(qū)膠州路707弄1號膠州高層教師公寓發(fā)生火災(zāi)，造成58人死亡，71人受傷。直接經(jīng)濟(jì)損失1.58億元。

問：看了圖片后，同學(xué)們有什么想法呢？

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生們深刻地感受到火災(zāi)的無情，激發(fā)起學(xué)生“我們要學(xué)習(xí)逃生知識的強(qiáng)烈欲望。”】

二、現(xiàn)場展示，火災(zāi)逃生

火災(zāi)往往易發(fā)生于公共場所，比如賓館、商場、電影院、被困電梯等地方。

1、認(rèn)識消防裝備器材：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、推車式干粉滅火器、消火栓箱、消防水槍、消火栓閥門。緊急出口、緊急通道應(yīng)急照明燈等器材。

2、商場發(fā)生火災(zāi)，如果此時的你正在逛商場，你應(yīng)該怎么辦？請幾名同學(xué)上來表演一下這一場景。

3、視頻播放，被困電梯的人員。請同學(xué)指出被困人員哪些做得不正確？ 【設(shè)計意圖：學(xué)生只有在真實(shí)體驗(yàn)中才能感受到火災(zāi)逃生的有效方法】

三、小組討論，歸納整理。

小組間討論：當(dāng)在公共場所遇到火災(zāi)時應(yīng)采取哪些方法進(jìn)行逃生自救呢？

熟悉環(huán)境 牢記出口

保持鎮(zhèn)靜 迅速撤離 正確引導(dǎo) 有序疏散 不入險地 不戀財物 簡單防護(hù) 蒙鼻匍匐 善用通道 莫入電梯 火已及身 切勿驚跑 避難場所 固守待援 發(fā)出訊號 尋求救援 緩降逃生 滑繩自救

四、學(xué)以致用，安全逃生

再次設(shè)計情境：

假如火勢過大，被困賓館室內(nèi)逃生，你會更安全更迅速的逃生嗎？

1、接下來我們再來進(jìn)行一個火災(zāi)逃生演練，等會同學(xué)們要聽老師指揮，發(fā)生火災(zāi)后馬上有秩序、迅速的撤離火場。

2、現(xiàn)場演練：教師帶領(lǐng)學(xué)生用毛巾捂住口鼻，彎腰向前移動，注意安全并清點(diǎn)好人數(shù)。

【設(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的核心知識和技能，使本節(jié)課的內(nèi)容真正融入到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中。】

四、自我小結(jié)

火給人們帶來了文明，但同時也給我們帶來了傷害。今天我們通過學(xué)習(xí)希望同學(xué)們在以后面對火災(zāi)時能夠?qū)W會冷靜、沉著的運(yùn)用我們學(xué)到的逃生方法去保護(hù)自己，保護(hù)生命。

五、板書設(shè)計

第四篇：中班安全教案火災(zāi)安全自救

火災(zāi)安全自救

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片 火災(zāi)場面范畫 自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四 小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

安全用電

活動名稱：注意安全用電

活動目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

第五篇：火災(zāi)自救演講稿

認(rèn)識火災(zāi)學(xué)會逃生演講稿

各位同學(xué)：

大家好

在遠(yuǎn)古時代，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)和使用火了。火是溫暖的，在冰天雪地的寒夜里，它給人們帶來了春天般的溫暖；火是光明的，在伸手不見五指的黑夜里，它給迷途的人們指引了前進(jìn)的方向；火又是美麗的，給人們無限的遐思、無限的希望，就像安徒生童話里賣火柴的小女孩，透過火柴那微弱的光亮看到了香噴噴的烤鵝，看到了美麗的圣誕樹，還看到了親愛的老奶奶?? 火是文明的象征。它雖然象天使一樣，給人們帶來了溫暖，也帶來了便利，但是火又像惡魔一樣，吞噬著國家的財產(chǎn)、人民的生命：有“萬園之園”之美譽(yù)的圓明園頃刻間在火海中化作一片廢墟；郁郁蔥蔥的一片森林在火海中失去了往日的生機(jī)，又有多少人為它踏上了不歸路?? 火雖然像一匹在原野上奔跑的烈馬，難以控制，但如果給它套上韁繩，加以馴化，它就會聽從主人的駕馭，忠實(shí)地為人類服務(wù)。因此，重視消防安全刻不容緩，它關(guān)系到國計民生，是企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)健，是保障員工生命與財產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。《消防法》的頒布實(shí)施，為我們撐起了安全、幸福的屏障，也為我們奏響了安全、幸福的頌歌，更在人們的心中敲響了火災(zāi)的警鐘！

眾所周知，在民爆行業(yè)里，消防工作更是重中之重。民爆公司各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視消防安全工作，不但把貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針落實(shí)到實(shí)處，而且還在“預(yù)防”上做足了文章：除了建立健全消防工作責(zé)任制、制定消防應(yīng)急預(yù)案、定期組織消防演練外，還時時、處處宣傳消防工作的重要性，不斷提高職工的消防意識，在日常的生產(chǎn)、生活中做好火災(zāi)的預(yù)防，防患于未然；組織職工學(xué)習(xí)消防知識，牢固掌握“三懂”、“三會”，提高了職工自防自救防治火災(zāi)事故的能力?? 如果真的遇上火災(zāi)，請您不要慌亂，因?yàn)槭郎蠜]有絕望的處境，只有絕望的人，面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智地運(yùn)用火場救援逃生的知識，您就有可能拯救自己，甚至還有他人的生命和財產(chǎn)。

朋友們，形式上的消防日每年只有一天，集團(tuán)公司組織的每年“消防安全月”活動也只有一個月，而在我們的心中，每個月都應(yīng)該是消防月，每一天應(yīng)該都是消防日，每時每刻都要把消防二字放在心中。人生路漫漫，讓消防陪伴我們一路同行，有我們在的地方，就有它的存在，它給我們愛的光芒、生的希望！讓我們牢記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：小學(xué)生火災(zāi)自救講稿

小學(xué)生火災(zāi)自救講稿

五二班

眾所周知，火災(zāi)的初期自救和滅火是非常重要的，如果能夠通過簡單的、基本的消防培訓(xùn)，火災(zāi)的初期自救和滅火是可以把損失降到最低!今天的演講內(nèi)容我主要講消防四個最主要的知識，第一火災(zāi)處理程序，第二消防器材的使用方法，第三初期火災(zāi)撲救的基本方法。第四逃生知識。現(xiàn)在我分別講解一下四個方面的知識。第一：火災(zāi)的處理程序：(1)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)先進(jìn)行報警，就近按下火災(zāi)報警按鈕。報警時要說清燃燒物質(zhì)，是否有人員被圍或受傷。報警人要說明自己的部門和姓名。(2)使用就近的滅火器材滅火。(3)按照應(yīng)急廣播的指示，保持冷靜，及時疏導(dǎo)顧客撤離火災(zāi)現(xiàn)場。第二：消防器材的使用方法： 消防栓使用是打開玻璃門，將水帶展開，連接好水槍、水帶、水栓后，扭開消防栓閥門，手持水槍向起火點(diǎn)射水。

干粉滅火器要反復(fù)顛倒數(shù)次是干粉疏松后再使用。滅火器應(yīng)離起火點(diǎn)約3米左右，一手緊握噴嘴對準(zhǔn)火源，另一只手向上提起提環(huán)，拔下保險，壓下手把，握住手柄，對準(zhǔn)火源底部噴射，噴射要由近及遠(yuǎn)快速推進(jìn)，防止回火復(fù)燃。

第三：初期火災(zāi)撲救的基本方法：(1)隔離法，也就是破壞可燃物(2)窒息滅火法，也就是阻斷助燃物。(3)冷卻滅火法，也就是消滅點(diǎn)火源入手(4)抑制滅火法，是一種化學(xué)滅火方法，其作用是抑制連鎖反映的產(chǎn)生和傳遞，從而使燃燒反映停止。

第四，逃生知識：(1)切忌不要慌張。

(2)火災(zāi)來臨，要迅速疏散逃生。(3)必須穿過濃煙逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的手巾衣物捂住口鼻，披裹身體，彎腰貼近地面，順墻向遠(yuǎn)離煙火的安全門、安全出口方向疏散。(4)身上著火，應(yīng)就近打滾或用厚重衣物壓滅火苗。(5)逃生時不要乘坐電梯。(6)高層發(fā)生火災(zāi)時，不要跳樓。總結(jié)這四個方面的知識，其實(shí)火災(zāi)初期的基本撲救和自救方法非常簡單，我們應(yīng)從這次培訓(xùn)中認(rèn)真理解里面所講解的各種知識，熟記各種自救方法，做到遇火不亂，遇火不驚。篇三：2013五牌認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生演講稿

消防日演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的主題是《認(rèn)識火災(zāi)，學(xué)會逃生》。每逢進(jìn)入秋冬季節(jié)，氣候就會變的很干燥，從而就容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為了增強(qiáng)全民的消防安全意識，公安部于1992年起將每年的11月9日定為全國消防日，而這個數(shù)字恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

同學(xué)們，人的生命只有一次。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當(dāng)然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因?yàn)槭澜缟蠜]有絕望的處境，只有絕望的人。大量事實(shí)證明，防災(zāi)減災(zāi)意識不強(qiáng)，自救互救知識缺乏是災(zāi)害造成人員傷亡的主要原因。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場自救逃生知識，就極有可能拯救自己，甚至他人。

在這里我說幾招與大家共享：

一，逃離火災(zāi)現(xiàn)場的時候最好能用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全通道走到安全的地方，千萬不要乘坐電梯；

二，在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說出起火地點(diǎn)、燃燒對象、火勢情況；

三，如果火已經(jīng)燒到了自己身上，切勿驚跑！因?yàn)楸寂芑蚺拇驎r形成的風(fēng)勢，會加速氧氣補(bǔ)充，促使火勢變得更旺。所以當(dāng)外衣著火時，應(yīng)該趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

四，要保護(hù)并學(xué)會正確使用消防器材。在我們學(xué)校的很多樓道里都有安全指示牌、消防栓、滅火器等消防安全器材，同學(xué)們一定要注意愛惜，不隨意破壞。

同學(xué)們，我們每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，就可以盡情地享受新鮮的空氣、溫暖的陽光，親人的關(guān)愛、老師的呵護(hù)，就可以滿懷憧憬的實(shí)現(xiàn)一個又一個美好的希望。

在2013年消防宣傳日來臨之際，我真誠地希望大家能夠關(guān)注消防，珍愛生命，保護(hù)自己。

演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四：曾小麗《火災(zāi)自救與逃生》說課稿 《火災(zāi)自救與逃生》說課案

一、說教材

首先以收集重大火災(zāi)事故資料直接切入主題，通過對火災(zāi)事故的初步調(diào)查，認(rèn)識到火災(zāi)的危害性之大，從而引出學(xué)生對火災(zāi)形成原因、生活中哪些因素容易引起火災(zāi)、如何防范、發(fā)生火災(zāi)以后，人們的處理是否正確等問題的探索，然后再談一談自己的想法。緊接著安排進(jìn)行現(xiàn)場模擬演習(xí)。遇到火災(zāi)后，首先要報火警，但是有時候在特殊的情況下不能及時報火警，但又被困在房屋里該怎么辦?這就需要小學(xué)生掌握一些自護(hù)自救的方法。最后設(shè)計的問題留給師生拓展的空間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過多種途徑查找相關(guān)資料予以補(bǔ)充。本次活動的重難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會火災(zāi)逃生自救的方法，初步形成自護(hù)自救的能力。

二、說活動目標(biāo)

根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我確定本主題活動目標(biāo)為：

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識，使他們能具體問題具體分析。

2、在活動過程中，讓學(xué)生學(xué)會收集資料、處理信息的方法，培養(yǎng)自主、合作和綜合實(shí)踐能力。

3、初步形成自護(hù)自救能力。

知識目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護(hù)自救方法，會報警。

三、說活動方法指導(dǎo)

課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要以探究學(xué)習(xí)，問題解決式學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，分析問題解決問題的能力以及合作交流的能力。本次活動，我主要采用交流討論、現(xiàn)場模擬、演習(xí)、角色扮演等方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中自我體驗(yàn)、感悟、建構(gòu)，使學(xué)生掌握一些應(yīng)對火災(zāi)的自護(hù)自救的方法，會報火警，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和樂觀向上的態(tài)度以及社會責(zé)任感。

四、說活動過程

本次活動常識性的知識比較多，但是離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有一定距離，如果上的成功，會對學(xué)生的健康與發(fā)展起到指導(dǎo)作用。如果處理不當(dāng)，就可能是紙上談兵，泛泛而談，缺少實(shí)際的指導(dǎo)意義。我將較為枯燥的內(nèi)容情境化、生活化、現(xiàn)場化。本次活動分四個步驟來進(jìn)行

第一步：情景導(dǎo)入，感受火災(zāi)的無情

從聽一聽消防車叫聲開始，播放觀看火災(zāi)錄像，大火中，人們紛紛選擇跳樓逃生，以及火災(zāi)發(fā)生后的各種廢墟，人們傷心欲絕的場景。請同學(xué)們談一談，你還知道哪些重大火災(zāi)事故？從這些火災(zāi)事故中你看到了什么?有什么感受?師相機(jī)導(dǎo)入本次活動主題《火災(zāi)自救與逃生》。我的設(shè)計意圖是：一幅幅觸目驚心的圖片，一段段讓人不寒而栗的錄像，深深地震撼了學(xué)生的心靈，給他們敲響了安全的警鐘。激發(fā)起學(xué)生要學(xué)習(xí)正確逃生知識的欲望。

第二步：模擬演練，學(xué)習(xí)自救

1、首先創(chuàng)設(shè)情境：

同學(xué)們喜歡到哪里購物，老師也很喜歡逛超市，下面，請同學(xué)們跟隨老師到超市看看吧。出示課件（超市錄像：這是城區(qū)某超市。前來購物的人可真多，有的在二樓服裝，有的在三樓鞋城，有的在一樓結(jié)帳，有的在門口存物。）

同學(xué)們!超市二樓服裝部因電線短路發(fā)生火災(zāi)，哪個位置的人會最先跑出火場，他接下來該怎么做?（學(xué)生討論）

2、現(xiàn)場表演、模擬撥打119。

常言說的好：報警早，損失小。讓我們趕快撥打119。請一位同學(xué)與老師配合，模擬撥打119，通過師生示范，明白報火警的幾個要點(diǎn)。（1、說清楚發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)地址、電話；

2、是什么物質(zhì)著火、火勢大小；

3、被困人員的情況；

4、報完警后到附近十字路口接應(yīng)消防車）學(xué)生小組練習(xí)，教師選擇一組匯報，前后對比，討論評價。

3、模擬火場逃生，交流感受，發(fā)現(xiàn)問題。a、假如，現(xiàn)在我們正在火災(zāi)現(xiàn)場，讓我們來模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃生，大家跑到教學(xué)樓前的空地上。(煙霧起，警報響：著火啦，大家快逃呀!)[設(shè)計意圖：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是課程的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在自己的真實(shí)生活中才能進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。在缺少現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的情況下，模擬活動是一個合適的連接點(diǎn)。在警報聲和煙霧的沖擊下，求生的本能使學(xué)生紛紛沖出教室，在突然而至的緊張氣氛中，學(xué)生的反應(yīng)是真實(shí)的，暴露的問題也是真實(shí)的。這樣的體驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)的討論交流做好了鋪墊。b、交流感受，發(fā)現(xiàn)問題。引導(dǎo)學(xué)生說一說剛才怎么做的?發(fā)現(xiàn)問題。

4、智慧共享，學(xué)習(xí)逃生方法。

剛才我們只顧得逃命，現(xiàn)在靜下心來仔細(xì)想想，在剛才的情況下，我們怎樣做才能更好地撤離呢?小組學(xué)習(xí)(1)選擇你們認(rèn)為最要緊的1-2條說說理由，小組討論，用恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行匯報。(2)交流，小組成員或其他小組補(bǔ)充。[設(shè)計意圖：學(xué)生是教學(xué)資源的重要組成部分，他們在小組合作討論中積極參與，相互啟發(fā)，點(diǎn)燃了智慧的火花，生成新的課程資源，促進(jìn)知識的內(nèi)化，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，提高了綜合實(shí)踐活動課的實(shí)效性。

重點(diǎn)了解：沉著冷靜，不要盲從;捂住口鼻，低勢前進(jìn);牢記出口，不要擁擠;不坐電梯，不入險境，;不貪財物，不要返回。

5、房中被困，學(xué)習(xí)自救。

同學(xué)們，我們已經(jīng)成功逃離了火場，可是幾名超市工作人員，被困在了一間辦公室里，煙霧已經(jīng)從門縫里冒進(jìn)去了，門已經(jīng)很燙手了，這時能不能開門?又該怎么辦呢?請大家為他們想一想辦法。

學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)，不能打死結(jié)，學(xué)打漁人結(jié)。師示范，學(xué)生練習(xí)打漁人結(jié)。[設(shè)計意圖：改變空洞的知識說教，通過學(xué)習(xí)結(jié)繩打結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論實(shí)踐相結(jié)合] 第三步：火場闖關(guān)大比拼

出示三道實(shí)踐題目供學(xué)生選擇研究：(1)在學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生了火災(zāi)，請你們設(shè)計最合理便捷的逃生路線，并說說為什么你們會這樣設(shè)計。(用紅筆在平面圖上畫逃生路線)(2)在商場6樓發(fā)生了火災(zāi)，你恰好在廁所里，門外又冒著大量濃煙。廁所有窗戶可以看到大街，你會怎樣做呢?（利用你們的道具演示說明一下）(3)一座32層的建筑物在15樓起火，你剛好在16樓，那你選擇走樓梯還是乘電梯往上走還是往下走，并說說為什么。（用紅筆在平面圖上畫逃生路線）[設(shè)計意圖：通過在平面圖上畫逃生路線，運(yùn)用老師提供的道具現(xiàn)場演示等形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將所學(xué)理論知識內(nèi)化，學(xué)以致用，是一次從理論到實(shí)踐的檢驗(yàn)] 第四步：學(xué)以致用，安全撤離 假如，當(dāng)警報再一次響起的時候，你會更安全更快速地撤離嗎?我們來試一試。準(zhǔn)備——開始!師生撤離教室，結(jié)束本次活動。[設(shè)計意圖：在課堂學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，再次模擬安全撤離，既是對前面學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生從理論到實(shí)踐的一次練習(xí)，變“紙上談兵”為“實(shí)踐運(yùn)用”，把活動真正落到實(shí)處]篇五：消防記心中安全伴我行演講稿

消防記心中，安全伴我行

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

昨天是11月9日，11月9日大家知道是什么日子嗎？（消防日）從11月9日以后，我國大部分地區(qū)便開始進(jìn)入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。我國的火災(zāi)，有一個明顯的特點(diǎn)：這就是報警早，損失小，傷亡少。因此，萬一發(fā)生火災(zāi)時，及時報警求救是最要緊的。今天我在“國旗下講話”的演講題目是“消防記心中，安全伴我行”。

我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火一旦失去了控制，就會釀成火災(zāi)，就會給人民的生命和財產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們，由于大家對消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強(qiáng)，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，如果我們把這些經(jīng)濟(jì)損失用于希望工程，可使多少失學(xué)兒童回到課堂啊。可見學(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對我們來說是多么重要。

對于我們校園內(nèi)的學(xué)生，遇到火災(zāi)時，該如何逃生自救？針對這個問題，消防專家向我們介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救的方法。請同學(xué)們仔細(xì)聽好：

一、報警時，一定要沉著冷靜，不要心慌，1、要講清楚起火詳細(xì)地址（我們學(xué)校地址：）、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、聯(lián)系的電話號碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車；

2、要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

二、了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒店、游藝廳等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。

三、迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

四、保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。

五、從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

六、低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

八、提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。