第一篇：增強(qiáng)公民意識(shí)教育講話稿

增強(qiáng)公民意識(shí)教育講話稿

王世友

一、公民意識(shí)教育的必要性

每年我都很期待新生入學(xué)，因?yàn)槲矣挚吹搅艘慌幽贻p的面孔；每年我都想再年輕一歲，希望我們不要有太寬的代溝。然而，每年的新生確實(shí)是越來(lái)越年輕，但我們的代溝卻越來(lái)越寬。現(xiàn)在的你們不是當(dāng)年的我們，你們的想法比我們更具有時(shí)代性。經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)生工作，我深刻的體會(huì)到一點(diǎn)：你們的個(gè)人意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，但是，公民意識(shí)卻越來(lái)越弱。

二、什么是公民意識(shí)

公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，也就是公民自覺(jué)地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。它圍繞公民的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系反映公民對(duì)待個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人之間的道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范，等等。它強(qiáng)調(diào)的是人在社會(huì)生活中的責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)、民主意識(shí)等基本道德意識(shí)。

三、公民意識(shí)教育包含的內(nèi)容

1、思想政治教育

我們明顯的感覺(jué)到，很多同學(xué)團(tuán)員意識(shí)淡薄，總把自己混同于普通人群。誠(chéng)然，現(xiàn)在大部分青年都曾經(jīng)是團(tuán)組織的一員，但他們由于各種因素與組織脫離了關(guān)系。作為大學(xué)生團(tuán)員，首先要對(duì)自己正確定位，大學(xué)生就應(yīng)該有大學(xué)生的素質(zhì)，你和高中生，社會(huì)人員是有區(qū)別的。首先是你具有較高的文化素質(zhì)，你的思維方式就和他們不一樣。他們考慮的很大一部分是個(gè)人的前途，而你們考慮更多的應(yīng)該是把個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，考慮的更多的應(yīng)該是你們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，考慮的更多的是應(yīng)該是國(guó)家的發(fā)展與民族的復(fù)興。其次你們應(yīng)該具有較強(qiáng)的政治素養(yǎng)，這和普通人群也有很大的區(qū)別。普通人群考慮的是在現(xiàn)有的社會(huì)政治背景下的個(gè)人發(fā)展，而你們考慮的更多的應(yīng)該是以你的個(gè)人能力如何促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。普通人群對(duì)于一個(gè)政治事件很大程度上是跟風(fēng)，而你們應(yīng)該能夠明辨是非，有自己的政治見(jiàn)解。

我們舉個(gè)例子，法輪功我們之所以把它定為邪教，不是由于它不能健身，任何鍛煉活動(dòng)都可以起到強(qiáng)身健體的作用，而是由于它違反了人類(lèi)的自然規(guī)律，宣傳自己是佛祖轉(zhuǎn)世，宣傳學(xué)了法輪大法就可以治百病等等。那么在這里，我們就要仔細(xì)辨別一下了，不能被一些輿論所欺騙。天安門(mén)自焚事件，大家都應(yīng)該有記憶的，小劉思影已經(jīng)離我們而去，大學(xué)生陳果還能彈奏出悅耳的樂(lè)章嗎？所以，對(duì)于任何事情，我們要用自己的腦子去解決。你是有文化、有素養(yǎng)的大學(xué)生，你的言行會(huì)影響你周?chē)娜耍M(jìn)而影響一群人。

2、成長(zhǎng)教育

我們回顧一下近期學(xué)校發(fā)生的幾例不良事件，從女同學(xué)和社會(huì)不良青年交往到車(chē)禍造成重大傷亡、從使用大功率電器釀成火災(zāi)到學(xué)生自殺事件，無(wú)一不反映我們學(xué)生個(gè)人素質(zhì)還有待提高。我們后期將要組織開(kāi)展的五項(xiàng)教育活動(dòng)，目的就是增強(qiáng)同學(xué)們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要尊重生命，熱愛(ài)生活。

從近年高校多次發(fā)生的自殺事件中，我們可以看出，絕大多數(shù)自殺的青年普遍對(duì)未來(lái)感到迷茫，或?qū)ι械絽捑耄е鴮?duì)生命極不負(fù)責(zé)的態(tài)度結(jié)束了自己的一生。人的一生絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順，即使電視劇《奮斗》也把主人公的創(chuàng)業(yè)開(kāi)始階段也定義為有百萬(wàn)身家，這也可以定義為奮斗？我是感覺(jué)好笑的，但我們可以對(duì)比，這些童話里的人物都克服了各種困難，那我們這些白手起家的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人還有什么可怕的呢？大不了還是赤條條一個(gè)人。大學(xué)生活最重要的就是體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活不是讓你拿家長(zhǎng)的錢(qián)來(lái)體驗(yàn)不受約束的個(gè)人自由，而是讓你體驗(yàn)沒(méi)有家長(zhǎng)、班主任的時(shí)刻管制的自我完善的生活。如果連大學(xué)生活中一個(gè)小困難都不能克服，每次遇到困難就退縮，那你拿什么走上社會(huì)？我喜歡看路遙的《平凡的世界》，孫少平給了我很多的啟示。我也喜歡看《士兵突擊》，許三多讓我們知道“不拋棄、不放棄”。他們給我們最大的教育就是：有付出、就有收獲。雖然付出和收獲有時(shí)候不是很成比例。孫少平的付出，到頭來(lái)他還是一個(gè)煤礦工人，沒(méi)有和她的至愛(ài)韓曉霞結(jié)婚（因?yàn)闀韵荚诓稍L過(guò)程中英勇?tīng)奚械綕M足了，因?yàn)樗某砷L(zhǎng)過(guò)程是充實(shí)的；許三多的付出，讓他終于成了老A的重要一員，但結(jié)果絕對(duì)不是最關(guān)鍵的，在許三多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他克服了自己的恐懼、自卑心理，在心理上成了一個(gè)健全的人。

我們很多學(xué)生家庭貧困，但貧困絕對(duì)不是你逃避困難的理由，相反，要把貧困看做是自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。文學(xué)故事里的孫少平是貧困的，許三多是貧困的，但他們都敢于直面困難，克服困難，如果我們把學(xué)習(xí)生活中的貧困當(dāng)做是一種財(cái)富，那你的成長(zhǎng)過(guò)程中絕對(duì)沒(méi)有什么可以擋住你，因?yàn)槟阍?jīng)有過(guò)更困難的經(jīng)歷。

我們要善待自己的生命，在善待自己的同時(shí)，你也是在善待他人，包括你的父母、你的親人、你的朋友。結(jié)束自己生命的那只是一瞬間的事情，但給他人帶來(lái)的痛苦卻可能是一輩子的。你有責(zé)任讓他人因?yàn)槟愕拇嬖诙牢可踔列腋！?/p>

3、責(zé)任意識(shí)教育

前面我講到了幾個(gè)以前發(fā)生的安全案例，其實(shí)這些事情幾乎年年都有發(fā)生，最近的幾件事情，我可以和大家交流一下。（1）2009年5月26日晚，我院05級(jí)化工工藝本科班同學(xué)畢業(yè)聚餐，回來(lái)后一位同學(xué)未正常就寢，同學(xué)以為是在網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果第二天電話聯(lián)系不上，顯示關(guān)機(jī)。5月29日，從流經(jīng)我校的四干渠中飄起。（2）2010年6月19日，英語(yǔ)四級(jí)考試，我校某學(xué)院一女生因未帶調(diào)頻機(jī)，回宿舍取，在宿舍中想到自己連這樣一件小事都沒(méi)有做好，從5樓滑落，幸好只是部分部位骨折，未造成死亡事件。（3）上學(xué)期，我校某學(xué)院10級(jí)學(xué)生，中午回宿舍未帶鑰匙，決定從隔壁翻窗進(jìn)入，結(jié)果失足落下，幸好是二樓，但造成腰椎骨折。（4）我校某學(xué)院10級(jí)學(xué)生，查寢之后一宿舍集體出去，結(jié)果一學(xué)生在校門(mén)口被一汽車(chē)后視鏡刮倒，造成鼻部骨折，6顆牙齒脫落。（5）我校某學(xué)院學(xué)生生日，同學(xué)慶祝，一同學(xué)飲酒過(guò)量，造成酒精中毒。

作為一名大學(xué)生，你有義務(wù)為這個(gè)集體承擔(dān)責(zé)任，你有義務(wù)對(duì)你的班主任輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題你們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并匯報(bào)，不要等出了事才追悔莫及。我們有很多的事情本來(lái)是不應(yīng)該發(fā)生的，可是還是發(fā)生了，有很多事情已經(jīng)表現(xiàn)出不正常了，可我們可能還是置之不理，可能你的一個(gè)情況反映，就會(huì)挽救一條生命(夏明明事例)；可能你的一個(gè)態(tài)度，就能避免一起重大事故（如，從二樓落下的那個(gè)男生的事情，他翻窗戶不是一次兩次了，對(duì)于他而言，這是一個(gè)很正常的事情，同學(xué)們沒(méi)有及時(shí)把這一情況及時(shí)的反應(yīng)給輔導(dǎo)員、班主任，如果早反應(yīng)，我們?cè)缱雠u(píng)教育，或許這事就不會(huì)發(fā)生了），你們是老師的臂膀，你們是學(xué)校的中堅(jiān)力量，發(fā)揮你們的能力，共同建設(shè)一個(gè)文明和諧的校園。

所以，我們?cè)鰪?qiáng)公民意識(shí)，不僅僅是我們參加了多少志愿者活動(dòng)，給孤寡老人，殘障兒童送去了多少溫暖。更要在日常學(xué)習(xí)生活中更要體現(xiàn)出來(lái)。作為學(xué)生，你們首先要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們的制度不是擺設(shè)，是維護(hù)學(xué)校正常發(fā)展、學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的有力保障。我們的同學(xué)對(duì)曠寢、曠課很不以為然，覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該是這樣的。但你們想到?jīng)]有？你們的父母把你送到這里，對(duì)我們有多少期望？如果我們管理者對(duì)你們的這些行為聽(tīng)之任之，你們自己也可以想象的到，結(jié)果會(huì)是什么。那就幾乎沒(méi)有人上課，沒(méi)有人正常就寢，你們將會(huì)白天黑夜守在網(wǎng)吧，或者在外面做一些其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。我們有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生干部查寢查衛(wèi)生很有意見(jiàn)，你們沒(méi)有對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做考慮，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)的期望做考慮，更不要說(shuō)你們沒(méi)有對(duì)學(xué)生干部的職責(zé)、對(duì)我們管理人員的擔(dān)子考慮了。增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，更重要的是增強(qiáng)你們對(duì)自己的約束能力、對(duì)他人對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4、誠(chéng)信教育

在我們的生活中誠(chéng)信是最重要的，人可以沒(méi)有錢(qián)，但不能沒(méi)有誠(chéng)信。誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共有的道德原則和行為準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)社會(huì)能否和諧，一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)大，長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也離不開(kāi)誠(chéng)信教育。君子一言，駟馬難追。”這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)履行承諾。生活中有許多事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

現(xiàn)代大學(xué)生缺乏誠(chéng)信主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）考試舞弊。平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試干著急；掛科怎么辦？想法偷著看。這在是我們一部分在校大學(xué)生的真實(shí)想法，也有相當(dāng)一部分同學(xué)付諸于實(shí)踐。其結(jié)果是什么呢——校紀(jì)處分。

（2）拖欠學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款、騙取國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。每年都有一部分同學(xué)惡意拖欠學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)錢(qián)已經(jīng)給了，他拿去買(mǎi)高檔消費(fèi)品甚至是用于請(qǐng)客喝酒。國(guó)家為資助貧困學(xué)生，低息提供助學(xué)貸款，是完全意義上的助學(xué)貸款，有的同學(xué)畢業(yè)后用各種借口搪塞，一直拖欠不還；這幾年，國(guó)家提供較大比例的國(guó)家助學(xué)金，有的同學(xué)本來(lái)不貧困，也通過(guò)各種途徑開(kāi)具貧困證明，想方設(shè)法騙取本來(lái)屬于貧困生的國(guó)家資助。

（3）交往虛偽。交往中，心口不一，當(dāng)面一套，背后一套。這樣的人，很難取得成功。大學(xué)生談戀愛(ài)是比較普遍的事情，但是很有一部分同學(xué)談戀愛(ài)不是真心付出，而只是“玩玩”。甚至有同學(xué)說(shuō)，看到其他人都在談，自己沒(méi)有異性朋友沒(méi)面子，隨便找個(gè)談?wù)劇１в幸环N游戲態(tài)度。女學(xué)生多是受害者。

（4）求職造假。求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷摻水，偽造證書(shū)，背信違約等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。不少大學(xué)生為了騙取單位青睞而在求職簡(jiǎn)歷上大做文章，夸大事實(shí)，使得求職簡(jiǎn)歷的可信度大大降低。很多用人單位還要征求學(xué)生所在學(xué)院的意見(jiàn)，進(jìn)行確認(rèn)，增加了工作量、降低了工作效率。也在一定程度上影響了畢業(yè)生順利就業(yè)。

做到誠(chéng)實(shí)守信，我們當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持實(shí)事求是，在利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

2、在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益面前，我們應(yīng)站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；

3、在情與法的沖突中，我們應(yīng)站在法律一邊。這幾點(diǎn)誠(chéng)信守則，做個(gè)有誠(chéng)信的人，還應(yīng)該做到真誠(chéng)待人，講究公正，表里如一，信守承諾。

我們今天談增強(qiáng)公民意識(shí)教育，不是一句空話，希望大家能夠真正的把自己融入這個(gè)集體，以自己的力量促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀取向。你們的心靈是否很脆弱？你的意志是否夠堅(jiān)強(qiáng)？面對(duì)困難你們有沒(méi)有必勝的信心？遭遇打擊你們能不能勇于直面？作為新時(shí)代的大學(xué)生，你們和70年代出生的我有很大的區(qū)別，但我盡可能跟上時(shí)代的腳步，盡可能可以和你們溝通。希望今天這次報(bào)告能夠給大家一點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)你們的成長(zhǎng)有所幫助，謝謝大家。

第二篇：增強(qiáng)公民意識(shí)教育講話稿

增強(qiáng)公民意識(shí)教育講話稿

王世友

一、公民意識(shí)教育的必要性

每年我都很期待新生入學(xué)，因?yàn)槲矣挚吹搅艘慌幽贻p的面孔；每年我都想再年輕一歲，希望我們不要有太寬的代溝。然而，每年的新生確實(shí)是越來(lái)越年輕，但我們的代溝卻越來(lái)越寬。現(xiàn)在的你們不是當(dāng)年的我們，你們的想法比我們更具有時(shí)代性。經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)生工作，我深刻的體會(huì)到一點(diǎn)：你們的個(gè)人意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，但是，公民意識(shí)卻越來(lái)越弱。

二、什么是公民意識(shí) 公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，也就是公民自覺(jué)地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。它圍繞公民的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系反映公民對(duì)待個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人之間的道德觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范，等等。它強(qiáng)調(diào)的是人在社會(huì)生活中的責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)、民主意識(shí)等基本道德意識(shí)。

三、公民意識(shí)教育包含的內(nèi)容

1、思想政治教育

我們明顯的感覺(jué)到，很多同學(xué)團(tuán)員意識(shí)淡薄，總把自己混同于普通人群。誠(chéng)然，現(xiàn)在大部分青年都曾經(jīng)是團(tuán)組織的一員，但他們由于各種因素與組織脫離了關(guān)系。作為大學(xué)生團(tuán)員，首先要對(duì)自己正確定位，大學(xué)生就應(yīng)該有大學(xué)生的素質(zhì)，你和高中生，社會(huì)人員是有區(qū)別的。首先是你具有較高的文化素質(zhì)，你的思維方式就和他們不一樣。他們考慮的很大一部分是個(gè)人的前途，而你們考慮更多的應(yīng)該是把個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，考慮的更多的應(yīng)該是你們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，考慮的更多的是應(yīng)該是國(guó)家的發(fā)展與民族的復(fù)興。其次你們應(yīng)該具有

較強(qiáng)的政治素養(yǎng)，這和普通人群也有很大的區(qū)別。普通人群考慮的是在現(xiàn)有的社會(huì)政治背景下的個(gè)人發(fā)展，而你們考慮的更多的應(yīng)該是以你的個(gè)人能力如何促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。普通人群對(duì)于一個(gè)政治事件很大程度上是跟風(fēng)，而你們應(yīng)該能夠明辨是非，有自己的政治見(jiàn)解。

我們舉個(gè)例子，法輪功我們之所以把它定為邪教，不是由于它不能健身，任何鍛煉活動(dòng)都可以起到強(qiáng)身健體的作用，而是由于它違反了人類(lèi)的自然規(guī)律，宣傳自己是佛祖轉(zhuǎn)世，宣傳學(xué)了法輪大法就可以治百病等等。那么在這里，我們就要仔細(xì)辨別一下了，不能被一些輿論所欺騙。天安門(mén)自焚事件，大家都應(yīng)該有記憶的，小劉思影已經(jīng)離我們而去，大學(xué)生陳果還能彈奏出悅耳的樂(lè)章嗎？所以，對(duì)于任何事情，我們要用自己的腦子去解決。你是有文化、有素養(yǎng)的大學(xué)生，你的言行會(huì)影響你周?chē)娜耍M(jìn)而影響一群人。

2、成長(zhǎng)教育

我們回顧一下近期學(xué)校發(fā)生的幾例不良事件，從女同學(xué)和社會(huì)不良青年交往到車(chē)禍造成重大傷亡、從使用大功率電器釀成火災(zāi)到學(xué)生自殺事件，無(wú)一不反映我們學(xué)生個(gè)人素質(zhì)還有待提高。我們后期將要組織開(kāi)展的五項(xiàng)教育活動(dòng)，目的就是增強(qiáng)同學(xué)們的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要尊重生命，熱愛(ài)生活。

從近年高校多次發(fā)生的自殺事件中，我們可以看出，絕大多數(shù)自殺的青年普遍對(duì)未來(lái)感到迷茫，或?qū)ι械絽捑耄е鴮?duì)生命極不負(fù)責(zé)的態(tài)度結(jié)束了自己的一生。人的一生絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順，即使電視劇《奮斗》也把主人公的創(chuàng)業(yè)開(kāi)始階段也定義為有百萬(wàn)身家，這也可以定義為奮斗？我是感覺(jué)好笑的，但我們可以對(duì)比，這些童話里的人物都克服了各種困難，那我們這些白手起家的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人還有什么可怕的呢？大不了還是赤條條一個(gè)人。大學(xué)生活最重要的就是體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活不是讓你拿家長(zhǎng)的錢(qián)來(lái)體驗(yàn)不受約束的個(gè)人自由，而是讓你體驗(yàn)沒(méi)有家長(zhǎng)、班主任的時(shí)刻管制的自我完善的生活。如果連大學(xué)生活中一個(gè)小困難都不能克服，每次遇到困難就退縮，那你拿什么走上社會(huì)？我喜歡看路遙的《平凡的世界》，孫少平給了我很多的啟示。我也喜歡看《士兵突擊》，許三多讓我們知道“不拋棄、不放棄”。他們給我們最大的教育就是：有付出、就有收獲。

雖然付出和收獲有時(shí)候不是很成比例。孫少平的付出，到頭來(lái)他還是一個(gè)煤礦工人，沒(méi)有和她的至愛(ài)韓曉霞結(jié)婚（因?yàn)闀韵荚诓稍L過(guò)程中英勇?tīng)奚械綕M足了，因?yàn)樗某砷L(zhǎng)過(guò)程是充實(shí)的；許三多的付出，讓他終于成了老A的重要一員，但結(jié)果絕對(duì)不是最關(guān)鍵的，在許三多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他克服了自己的恐懼、自卑心理，在心理上成了一個(gè)健全的人。

我們很多學(xué)生家庭貧困，但貧困絕對(duì)不是你逃避困難的理由，相反，要把貧困看做是自己成長(zhǎng)的動(dòng)力。文學(xué)故事里的孫少平是貧困的，許三多是貧困的，但他們都敢于直面困難，克服困難，如果我們把學(xué)習(xí)生活中的貧困當(dāng)做是一種財(cái)富，那你的成長(zhǎng)過(guò)程中絕對(duì)沒(méi)有什么可以擋住你，因?yàn)槟阍?jīng)有過(guò)更困難的經(jīng)歷。

我們要善待自己的生命，在善待自己的同時(shí)，你也是在善待他人，包括你的父母、你的親人、你的朋友。結(jié)束自己生命的那只是一瞬間的事情，但給他人帶來(lái)的痛苦卻可能是一輩子的。你有責(zé)任讓他人因?yàn)槟愕拇嬖诙牢可踔列腋！?/p>

3、責(zé)任意識(shí)教育

前面我講到了幾個(gè)以前發(fā)生的安全案例，其實(shí)這些事情幾乎年年都有發(fā)生，最近的幾件事情，我可以和大家交流一下。（1）2009年5月26日晚，我院05級(jí)化工工藝本科班同學(xué)畢業(yè)聚餐，回來(lái)后一位同學(xué)未正常就寢，同學(xué)以為是在網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果第二天電話聯(lián)系不上，顯示關(guān)機(jī)。5月29日，從流經(jīng)我校的四干渠中飄起。（2）2010年6月19日，英語(yǔ)四級(jí)考試，我校某學(xué)院一女生因未帶調(diào)頻機(jī)，回宿舍取，在宿舍中想到自己連這樣一件小事都沒(méi)有做好，從5樓滑落，幸好只是部分部位骨折，未造成死亡事件。（3）上學(xué)期，我校某學(xué)院10級(jí)學(xué)生，中午回宿舍未帶鑰匙，決定從隔壁翻窗進(jìn)入，結(jié)果失足落下，幸好是二樓，但造成腰椎骨折。（4）我校某學(xué)院10級(jí)學(xué)生，查寢之后一宿舍集體出去，結(jié)果一學(xué)生在校門(mén)口被一汽車(chē)后視鏡刮倒，造成鼻部骨折，6顆牙齒脫落。（5）我校某學(xué)院學(xué)生生日，同學(xué)慶祝，一同學(xué)飲酒過(guò)量，造成酒精中毒。

作為一名大學(xué)生，你有義務(wù)為這個(gè)集體承擔(dān)責(zé)任，你有義務(wù)對(duì)你的班主任輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題你們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并匯報(bào)，不要等出了事才追悔莫及。我們有很多的事情本來(lái)是不應(yīng)該發(fā)生的，可是還是發(fā)生了，有很多事

情已經(jīng)表現(xiàn)出不正常了，可我們可能還是置之不理，可能你的一個(gè)情況反映，就會(huì)挽救一條生命(夏明明事例)；可能你的一個(gè)態(tài)度，就能避免一起重大事故（如，從二樓落下的那個(gè)男生的事情，他翻窗戶不是一次兩次了，對(duì)于他而言，這是一個(gè)很正常的事情，同學(xué)們沒(méi)有及時(shí)把這一情況及時(shí)的反應(yīng)給輔導(dǎo)員、班主任，如果早反應(yīng)，我們?cè)缱雠u(píng)教育，或許這事就不會(huì)發(fā)生了），你們是老師的臂膀，你們是學(xué)校的中堅(jiān)力量，發(fā)揮你們的能力，共同建設(shè)一個(gè)文明和諧的校園。

所以，我們?cè)鰪?qiáng)公民意識(shí)，不僅僅是我們參加了多少志愿者活動(dòng)，給孤寡老人，殘障兒童送去了多少溫暖。更要在日常學(xué)習(xí)生活中更要體現(xiàn)出來(lái)。作為學(xué)生，你們首先要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們的制度不是擺設(shè)，是維護(hù)學(xué)校正常發(fā)展、學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的有力保障。我們的同學(xué)對(duì)曠寢、曠課很不以為然，覺(jué)得大學(xué)生就應(yīng)該是這樣的。但你們想到?jīng)]有？你們的父母把你送到這里，對(duì)我們有多少期望？如果我們管理者對(duì)你們的這些行為聽(tīng)之任之，你們自己也可以想象的到，結(jié)果會(huì)是什么。那就幾乎沒(méi)有人上課，沒(méi)有人正常就寢，你們將會(huì)白天黑夜守在網(wǎng)吧，或者在外面做一些其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。我們有個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)生干部查寢查衛(wèi)生很有意見(jiàn)，你們沒(méi)有對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做考慮，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)的期望做考慮，更不要說(shuō)你們沒(méi)有對(duì)學(xué)生干部的職責(zé)、對(duì)我們管理人員的擔(dān)子考慮了。增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，更重要的是增強(qiáng)你們對(duì)自己的約束能力、對(duì)他人對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4、誠(chéng)信教育

在我們的生活中誠(chéng)信是最重要的，人可以沒(méi)有錢(qián)，但不能沒(méi)有誠(chéng)信。誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共有的道德原則和行為準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)社會(huì)能否和諧，一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)大，長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也離不開(kāi)誠(chéng)信教育。君子一言，駟馬難追。”這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)履行承諾。生活中有許多事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

現(xiàn)代大學(xué)生缺乏誠(chéng)信主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）考試舞弊。平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試干著急；掛科怎么辦？想法偷著看。這

在是我們一部分在校大學(xué)生的真實(shí)想法，也有相當(dāng)一部分同學(xué)付諸于實(shí)踐。其結(jié)果是什么呢——校紀(jì)處分。

（2）拖欠學(xué)費(fèi)、助學(xué)貸款、騙取國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。每年都有一部分同學(xué)惡意拖欠學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)錢(qián)已經(jīng)給了，他拿去買(mǎi)高檔消費(fèi)品甚至是用于請(qǐng)客喝酒。國(guó)家為資助貧困學(xué)生，低息提供助學(xué)貸款，是完全意義上的助學(xué)貸款，有的同學(xué)畢業(yè)后用各種借口搪塞，一直拖欠不還；這幾年，國(guó)家提供較大比例的國(guó)家助學(xué)金，有的同學(xué)本來(lái)不貧困，也通過(guò)各種途徑開(kāi)具貧困證明，想方設(shè)法騙取本來(lái)屬于貧困生的國(guó)家資助。

（3）交往虛偽。交往中，心口不一，當(dāng)面一套，背后一套。這樣的人，很難取得成功。大學(xué)生談戀愛(ài)是比較普遍的事情，但是很有一部分同學(xué)談戀愛(ài)不是真心付出，而只是“玩玩”。甚至有同學(xué)說(shuō)，看到其他人都在談，自己沒(méi)有異性朋友沒(méi)面子，隨便找個(gè)談?wù)劇１в幸环N游戲態(tài)度。女學(xué)生多是受害者。

（4）求職造假。求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷摻水，偽造證書(shū)，背信違約等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。不少大學(xué)生為了騙取單位青睞而在求職簡(jiǎn)歷上大做文章，夸大事實(shí)，使得求職簡(jiǎn)歷的可信度大大降低。很多用人單位還要征求學(xué)生所在學(xué)院的意見(jiàn)，進(jìn)行確認(rèn)，增加了工作量、降低了工作效率。也在一定程度上影響了畢業(yè)生順利就業(yè)。

做到誠(chéng)實(shí)守信，我們當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持實(shí)事求是，在利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

2、在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益面前，我們應(yīng)站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；

3、在情與法的沖突中，我們應(yīng)站在法律一邊。這幾點(diǎn)誠(chéng)信守則，做個(gè)有誠(chéng)信的人，還應(yīng)該做到真誠(chéng)待人，講究公正，表里如一，信守承諾。

我們今天談增強(qiáng)公民意識(shí)教育，不是一句空話，希望大家能夠真正的把自己融入這個(gè)集體，以自己的力量促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀取向。你們的心靈是否很脆弱？你的意志是否夠堅(jiān)強(qiáng)？面對(duì)困難你們有沒(méi)有必勝的信心？遭遇打擊你們能不能勇于直面？作為新時(shí)代的大學(xué)生，你們和70年代出生的我有很大的區(qū)別，但我盡可能跟上時(shí)代的腳步，盡可能可以和你們溝通。希望今天這次報(bào)告能夠給大家一點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)你們的成長(zhǎng)有所幫助，謝謝大家。

第三篇：公民意識(shí)教育

峽江中學(xué)公民意識(shí)教育工作總結(jié)

關(guān)注社會(huì)、發(fā)展自我——峽江中學(xué)公民意識(shí)教育策劃書(shū) 組長(zhǎng) 郭志剛 組員全校班主任

一、活動(dòng)目的：

1.提高認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，自我教育；

2.樹(shù)立公民意識(shí)，培養(yǎng)人本思想，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展自我。

二、活動(dòng)形式：

各班可以因地制宜采用幻燈演示、采訪、聽(tīng)證會(huì)、討論、演講、小品等。

三、活動(dòng)說(shuō)明： 活動(dòng)對(duì)象：全校師生 活動(dòng)時(shí)間：2017年4月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室，操場(chǎng)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.進(jìn)行有關(guān)公民意識(shí)的調(diào)查，收集第一手資料； 2.借助書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資訊，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案； 3.確定活動(dòng)主持人及相關(guān)環(huán)節(jié)參與者； 4.制作多媒體課件。關(guān)注社會(huì)、發(fā)展自我

公民意識(shí)是公民素質(zhì)的重要組成部分，一位合格的社會(huì)公民應(yīng)該具備健康的公民意識(shí)，即認(rèn)清自己的權(quán)利、義務(wù)和應(yīng)履行的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)組織開(kāi)展公民意識(shí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的日常小事，關(guān)心社區(qū)，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，逐步增加小公民意識(shí)，同時(shí)了解相關(guān)的公共政策，以自己小公民的角色立足社會(huì)，體驗(yàn)生活。通過(guò)這次活動(dòng)，傳播公民知識(shí)，培育公民意識(shí)，張揚(yáng)公民權(quán)利，呼喚公民責(zé)任；同時(shí)讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高研究性學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)內(nèi)容： 公民意識(shí)教育活動(dòng)的內(nèi)容，主要是圍繞與社區(qū)生活密切相關(guān)的公共問(wèn)題和公共政策，組織學(xué)生開(kāi)展走向社會(huì)、調(diào)查分析、研究問(wèn)題等活動(dòng)。研究的必須是公共問(wèn)題和公共政策，也就是本地本社區(qū)與群眾切身利益相關(guān)的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，以及解決這些實(shí)際問(wèn)題的有關(guān)政策法規(guī)。也就是說(shuō)，學(xué)生思考、研究的必須是社會(huì)公共問(wèn)題，提出的解決問(wèn)題的方案必須是依靠和參與公共決策的。活動(dòng)過(guò)程：

要求全班同學(xué)都要參與這次活動(dòng)，按照六個(gè)具體步驟進(jìn)行操作：（1）觀察社區(qū)中存在的公共問(wèn)題及相關(guān)的公共政策；（2）由學(xué)生討論確定班級(jí)合作研究的問(wèn)題；（3）分工協(xié)作，收集所要研究問(wèn)題的有關(guān)資料；（4）共同研究制定解決問(wèn)題的行動(dòng)方案，并寫(xiě)出報(bào)告；（5）展示成果，邀請(qǐng)學(xué)校政治組老師參加主題班會(huì)；(6)由高三年級(jí)派出學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下的演講。（7）總結(jié)（反思）活動(dòng)過(guò)程。班會(huì)討論：

國(guó)旗下的講話

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：我演講的題目是《遵紀(jì)守法做一名合格公民》。俗話說(shuō)： “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，社會(huì)就會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展。在我們國(guó)家，依法治國(guó)的方略正在大力實(shí)施，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已深入人心。能夠在這樣一個(gè)法制健全的社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng)，多么幸福我們更應(yīng)該思考：在成長(zhǎng)道路上，如何與法同行? 有這樣一件讓人痛心的事：浙江臺(tái)州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會(huì)飲了酒，他們?cè)诨丶衣飞吓龅奖炬?zhèn)居民陳某，雙方因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角，陳某當(dāng)場(chǎng)被打成重傷，后因搶救無(wú)效死亡。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間，事發(fā)后一兩天，他們由家長(zhǎng)或老師陪同全部到派出所投案自首。某報(bào)記者與他們交談時(shí)發(fā)現(xiàn)：他們打架全憑一時(shí)沖動(dòng),根本沒(méi)有想過(guò)后果，而且他們毫無(wú)法律意識(shí).逆法而動(dòng)，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動(dòng)，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn)，終究難逃法律的制裁。青少年犯罪成了一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，許多走上犯罪道路的青少年仍對(duì)法律一無(wú)所知。當(dāng)然，司法機(jī)關(guān)不會(huì)因?yàn)樗麄儾欢ǘ挥枳肪浚欢ú⒉荒軠p輕他們的罪錯(cuò)，當(dāng)他們受到了法律的制裁時(shí)才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法，以致犯法，受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的，值得我們成長(zhǎng)中的青少年深深思考。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對(duì)意氣行為的扼腕痛惜，而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。當(dāng)我們進(jìn)入希望高中的第一天起，學(xué)校就教育我們，任何自由都是建立在規(guī)則之下的。在學(xué)校里，同學(xué)間難免有時(shí)總會(huì)有些矛盾和摩擦，這時(shí)一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我們要知法、懂法、遵法、守法。

我們每個(gè)人都要從自己做起，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣從杜絕暴力到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，用法律手段約束自己、保護(hù)自己，努力完善自我，做一個(gè)合格的公民。

我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!

第四篇：增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)

法學(xué)3班0707124趙沐芙

增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，從我做起

增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，是一個(gè)很大的題目，似乎不該是我這種初學(xué)憲法、法條都沒(méi)背全的人談的問(wèn)題。但是正因?yàn)轭}目大、涉及各個(gè)領(lǐng)域的人，作為一個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得我有必要談一下自己的觀點(diǎn)。

當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)上取得了很大的成就，這是無(wú)庸置疑的。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，今年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量有可能超過(guò)德國(guó)。但是，與較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太協(xié)調(diào)的是，中國(guó)公民的憲法意識(shí)、法律意識(shí)卻還停留在較低的水平，“中國(guó)的立法者有兩個(gè)目的。一是要老百姓聽(tīng)話安分，二是要他們勤勞而有技巧”（1），這是古代的法，但現(xiàn)代老百姓生活中遇到問(wèn)題，也還是極少有想到用法律維權(quán)的，甚至不愿意在目擊真相的情況下出席法庭作證，這些事實(shí)無(wú)情的向我們展示了中國(guó)實(shí)際法治進(jìn)程的緩慢，中國(guó)還處于有法制沒(méi)法治的時(shí)代。那么，如何增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)呢？

我認(rèn)為，首先要進(jìn)行比較徹底的教育制度改革。以我個(gè)人為例，入大學(xué)前，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)憲法，只是在政治課上聽(tīng)到過(guò)它、知道它的地位，只把它當(dāng)作得分的工具，不考慮實(shí)際意義。這代表了大多數(shù)應(yīng)試教育下的中國(guó)學(xué)生的心理，學(xué)是一回事，學(xué)問(wèn)進(jìn)沒(méi)進(jìn)心中是另外一回事；教育不是豐富知識(shí)的途徑，而是升學(xué)發(fā)財(cái)乃至升官的工具。這使得教育者很少注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、憲法意識(shí)等“課外”的東西的培養(yǎng)。從小就缺乏基本的憲法觀念、憲法知識(shí)，長(zhǎng)大后如果又不進(jìn)行法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，憲法意識(shí)從何談起？

老師說(shuō)過(guò)，美國(guó)的孩子在不識(shí)字的年齡就能把憲法背得滾瓜爛熟，而中國(guó)的孩子呢，忙著學(xué)畫(huà)畫(huà)、舞蹈，準(zhǔn)備著將來(lái)也許能在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中增加一分籌碼的才藝，中國(guó)的孩子也許沒(méi)背憲法，但他們比外國(guó)的孩子忙得多。可當(dāng)我們深究一下，這不是個(gè)好現(xiàn)象。教育應(yīng)該面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，現(xiàn)代化不止包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和先進(jìn)的科學(xué)文化，法制化也是非常重要的一方面，當(dāng)今世界各國(guó)都非常重視對(duì)國(guó)民憲法意識(shí)的培養(yǎng)，中國(guó)正一步一步融入世界，對(duì)基本憲法知識(shí)的普及迫在眉睫。把憲法教育納入義務(wù)教育，并引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的，在教授和學(xué)習(xí)憲法這樣重要的課程時(shí)少一些功利心，多一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感，將憲法時(shí)刻記在心里，從憲法中尋求援助，我們整個(gè)國(guó)家的憲法意識(shí)才有可能不斷增強(qiáng)。

不僅如此，從事教育工作的人員也要給我們的下一代樹(shù)立好的榜樣，在實(shí)際生活中模范地遵守憲法；如果一下子不能糾正所有行業(yè)的不合憲法的行為，至少要保障在未來(lái)的國(guó)家建設(shè)者們生活的領(lǐng)域中，沒(méi)有反面教材。

還有，憲法教育要貫穿義務(wù)教育的始終。一種教育，要保證在受教育者離開(kāi)學(xué)校后長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用，必須要貫穿收教育者接受教育的全過(guò)程，才能漫漫在以后的工作中形成一種體系、一種理念，1

成為受教育者終生的信仰。當(dāng)憲法成為我們國(guó)家受過(guò)義務(wù)教育的人的信仰時(shí)，我們國(guó)家的公民的憲法意識(shí)自然就強(qiáng)起來(lái)了。

其次，我們法學(xué)學(xué)生首先要增強(qiáng)自己的憲法意識(shí)。“放棄自己的自由，就是放棄自己做人的權(quán)利，就是放棄人類(lèi)的權(quán)利，甚至就是放棄自己的義務(wù)”（2），作為一名大學(xué)本科學(xué)生，我將來(lái)的職業(yè)極有可能與憲法、法律有關(guān)。而作為一名將來(lái)的法律工作者，知憲法、守憲法、宣傳憲法、信任憲法的權(quán)威性，是絕對(duì)要做到的義務(wù)，這個(gè)義務(wù)不能放棄。我們也許現(xiàn)在還無(wú)力制止某些社會(huì)上違反憲法的行為，但我們一定不能喪失對(duì)憲法的信心，憲法是根本法，它是國(guó)家法律效力最高的法律。我們?cè)谝院笞呱瞎ぷ鲘徫缓螅獔?jiān)持正義，永遠(yuǎn)保持一個(gè)法律人應(yīng)有的良知。要記住，我們是離憲法最近的人，如果我們對(duì)社會(huì)上的違反憲法的行為都視而不見(jiàn)，都不去維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，那普通百姓有如何形成對(duì)憲法的信仰，沒(méi)有信仰，不相信憲法能幫助他們，他們又怎么會(huì)主動(dòng)維護(hù)憲法的權(quán)威，全社會(huì)的憲法意識(shí)也只能停滯不前甚至后退。

我們現(xiàn)在也許只是學(xué)生，然而，我們可以在每年的傳周多向公眾做些憲法方面的宣傳，使憲法知識(shí)能被更多的人了解，憲法觀念能深入百姓心中。還可以定期到中小學(xué)、工廠進(jìn)行憲法普及教育，使人們消除對(duì)它的陌生感，使憲法平民化，不在是躺在紙上的文字，而成為真正為大眾熟知、與公民生活息息相關(guān)的權(quán)利與義務(wù)的代稱(chēng)，畢竟“憲法就是一張寫(xiě)著公民權(quán)利的紙”

我們的憲法意識(shí)的增強(qiáng)，還要避免流于形式，進(jìn)行剛剛提到的那些活動(dòng)，可不是為了

加學(xué)分，應(yīng)付工事；也不止是為了鍛煉自己。知識(shí)分子是社會(huì)中最活躍的一部分人，我們有可能決定著祖國(guó)明天的法制進(jìn)程，因此要時(shí)刻保持著高度的社會(huì)責(zé)任感，做事情踏踏實(shí)實(shí)做就做好，真正為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，我們能做的還很少，還需要不斷學(xué)習(xí)。除了大學(xué)生，我認(rèn)為最該有所作為的是法律工作者。司法獨(dú)立，司法公正說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)卻很難。當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的司法領(lǐng)域，但他們還不夠好。百姓不了解律師、法官、檢察官，覺(jué)得他們太遙遠(yuǎn)，與自己的利益無(wú)關(guān)。這并不是正常的現(xiàn)象，因?yàn)榉晒ぷ髡卟皇且话愕膹臉I(yè)者，他們的工作與每個(gè)公民都息息相關(guān)，他們?cè)谟脩椃ê头删S護(hù)著社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但一般人不了解他們，對(duì)他們的工作毫無(wú)概念，也就沒(méi)法提高法律意識(shí)和憲法意識(shí)。所以，要逐步開(kāi)放現(xiàn)有的法律部門(mén)，讓人們知道，法律工作者并不遙遠(yuǎn)，法律和憲法與生活也很近，人的很多基本權(quán)利都是憲法賦予的，人們不止無(wú)法參加政治活動(dòng)，甚至無(wú)法生存，從而讓人們形成正確的憲法觀念，消除距離感，愿意用憲法和法律維護(hù)自己的合法權(quán)利，并且關(guān)注社會(huì)上眾多的憲法行為，關(guān)注國(guó)家憲法方面的進(jìn)展，進(jìn)而使憲法問(wèn)題成為百姓可以自由討論的問(wèn)題，那么這時(shí)，公民的憲法 2 12.4法制宣（3）。離開(kāi)他們，總體上是可以的，意識(shí)就增強(qiáng)了。

說(shuō)了這么多，畢竟還只是字面上的，并不難，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都可以寫(xiě)出這樣的文字，但卻做不到，那么再多的宣言也沒(méi)有用，我并不想欺騙任何人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不與世俗同流合污不是很容易，看到不公正的事情能勇敢站出來(lái)還是很需要一番勇氣的，但是，既然選擇了法學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既然憲法又是母法，又是根本法，那么，我就必須做出一些犧牲，因?yàn)椋沂且粋€(gè)“法律人”，法律人代表著正義與人性，正義就是匡扶弱小、維護(hù)真理，人性就是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷、對(duì)整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步而不是對(duì)自己發(fā)展的高度負(fù)責(zé)，也許在我以后的人生中，會(huì)遇到各種各樣的兩難選擇：

天平對(duì)得起自己的良心？我想我會(huì)盡自己的最大努力做出正確的決定，可能這樣會(huì)損害我自己的某些利益，是好的，只要心中無(wú)愧，一定可以笑到最后。

而且，增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，的正確性。是的，我們從近代到現(xiàn)代的憲政之路是一波三折，有一個(gè)時(shí)期沒(méi)有民主也沒(méi)有憲法

但中國(guó)人民是最堅(jiān)強(qiáng)的，憲法，并且不斷隨著社會(huì)的發(fā)展不斷修正補(bǔ)充著它，充修正，也許它沒(méi)有窮盡一切人們要求的權(quán)利，對(duì)它充滿了信心，這種信心或來(lái)自愛(ài)國(guó)心、總之，要保持著這種信仰，并以此作為不斷激勵(lì)自己的礪石。

最后，也是最難的一點(diǎn)，性。走上工作崗位后，會(huì)面對(duì)各種權(quán)威與“專(zhuān)家”

域，不能盲目相信，要時(shí)刻保持耳清目明，保證自己的判斷力，因?yàn)橹袊?guó)的憲法學(xué)剛開(kāi)始起步，學(xué)歸來(lái)的，自稱(chēng)得很了不起的人，法卻百般挑剔的人，一定不要以為他們知識(shí)淵博、自己的根本都忘記的、毫無(wú)人性可言的人，再有才也是社會(huì)的敗類(lèi)。可能我的話重了一點(diǎn)，但態(tài)度是明確的，以，要求用別國(guó)的憲法作借鑒也無(wú)可厚非，做法卻是不對(duì)的。法律工作者和法學(xué)者要想獲得大的成就，國(guó)，其次才是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

所以，增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)，力學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，做一個(gè)法律人應(yīng)該做的事，中的信仰，熱愛(ài)自己的選擇，憲法的熱愛(ài)傳遞給每一個(gè)身邊的人——哪怕我個(gè)人的力量很微小，過(guò)，一傳十，十傳百，整個(gè)社會(huì)的憲法意識(shí)一定會(huì)有所提高，法制社會(huì)到臨的那一天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)。

（1）參見(jiàn)孟德斯鳩《論法的精神》第三卷第十九章第二十節(jié)。

（2）參見(jiàn)盧梭《社會(huì)契約論》第（3）參見(jiàn)《列寧全集》第是保存提升自己、但是我還是相信，我還要自己充分相信中國(guó)現(xiàn)行憲法或來(lái)自對(duì)憲法的神圣信仰，卻滿口推崇歐美憲法、成承認(rèn)本國(guó)的憲法有缺陷可但一味抨擊本國(guó)的憲法的從我做起。12頁(yè)，商務(wù)印書(shū)館50頁(yè)，人民出版社3 還是堅(jiān)守法律的社會(huì)主流中國(guó)曾，將來(lái)還要繼續(xù)補(bǔ)我，但是，在憲法領(lǐng)特別是某些留對(duì)祖國(guó)的憲見(jiàn)識(shí)廣博，一個(gè)連首先要愛(ài)并且將這一份對(duì)不 2003年版。1987年版。（沒(méi)有民主的憲法不算真正的憲法）我們畢竟撐過(guò)來(lái)了，我們重新制定了更好的但它一直在進(jìn)步，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，維護(hù)憲法的最高權(quán)威一切只是一種觀點(diǎn)的參考，我本人要從現(xiàn)在開(kāi)始努讓?xiě)椃ê头沙蔀槲倚膶?lái)熱愛(ài)自己的工作，

第五篇：公民應(yīng)如何增強(qiáng)自身公德意識(shí)

公民應(yīng)如何增強(qiáng)自身公德意識(shí)

社會(huì)公德意識(shí)是規(guī)范人與人之間在社會(huì)公共生活領(lǐng)域交往行為的規(guī)則意識(shí)。在日常人際交往中，主要體現(xiàn)在舉止文明，尊重他人；再人與社會(huì)之間的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)公共秩序；在人與自然之間的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)在熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，做到人與自然的和諧共處。

社會(huì)公德是社會(huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，作為當(dāng)今社會(huì)的群體一員，將會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要力量。所以公民有必要增強(qiáng)自身公德意識(shí)，以及提高自身素質(zhì)。逐步將傳播并改善不良社會(huì)風(fēng)氣，營(yíng)造一種道德高尚的社會(huì)環(huán)境，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和實(shí)踐者。在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)社會(huì)成員，都應(yīng)遵守受以“文明禮貌，尊重他人，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。

經(jīng)調(diào)查和查閱相關(guān)資料得知，近年來(lái)我國(guó)公民的社會(huì)公德意識(shí)雖有提高，但仍然不盡人意。例如對(duì)聽(tīng)講座或開(kāi)會(huì)時(shí)的調(diào)查顯示，22．4％的人會(huì)收發(fā)手機(jī)短信微信；如果“看到公共場(chǎng)所的水龍頭忘關(guān)了”，24．5％的公民會(huì)則“不予理會(huì)”；?對(duì)于大學(xué)生穿拖鞋進(jìn)教室上課，56％的學(xué)生認(rèn)為這是個(gè)人私事，不應(yīng)要求太嚴(yán)。這都是漠視社會(huì)公德的不誠(chéng)信行為，是責(zé)任感意識(shí)、道德意識(shí)淡化的體現(xiàn)。

從以上看出，增強(qiáng)我國(guó)公民的社會(huì)公德意識(shí)迫在眉睫，勢(shì)在必行。那么，應(yīng)如何增強(qiáng)公民的公德意識(shí)呢？

一、公民應(yīng)積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民

三、做為當(dāng)代中國(guó)公民，應(yīng)繼承和弘揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)榈赖陆ㄔO(shè)離不開(kāi)這些優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、增強(qiáng)自己的法律知識(shí)。

五、增強(qiáng)集體主義意識(shí)，因?yàn)榧w主義是公民道德建設(shè)的原則，也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求，應(yīng)把個(gè)人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。

六、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，因?yàn)樯鐣?huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。

四、