第一篇：高一入學(xué)紀(jì)律教育發(fā)言稿

高一新生入學(xué)紀(jì)律教育發(fā)言稿

各位老師，同學(xué)們： 大家好！

熱烈的歡迎大家的到來(lái)，并予以衷心的祝福！

一、走進(jìn)新集體 踏上新征程

同學(xué)們，你們剛剛告別初中生活，渡過(guò)了寬松愉快的暑假，又走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，在我校連續(xù)兩年高考取得巨大突破的時(shí)候跨入了霍州市最高學(xué)府---霍州一中的校園，這是一個(gè)美麗的校園。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將在這里正式拉開(kāi)了緊張而又充實(shí)的高中生活帷幕。

同學(xué)們，為了使大家能夠盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理，我們安排了今晚入學(xué)紀(jì)律教育的活動(dòng)，明確學(xué)校紀(jì)律要求，統(tǒng)一思想，為的是讓同學(xué)們?nèi)媪私鈱W(xué)校的紀(jì)律和管理制度，在新的起跑線(xiàn)上共同進(jìn)步。從今天起，做好三年高中的學(xué)習(xí)打算，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力。

二、紀(jì)律重要性

走進(jìn)高中學(xué)校，我們肩負(fù)的任務(wù)是光榮而艱巨的。新學(xué)校，新集體，新起點(diǎn)，新希望。我們必須在紀(jì)律的約束下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全力以赴，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律，保持衛(wèi)生，文明禮貌，明白什么該做，什么不該做，尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。

什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋?zhuān)o(jì)律——為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。

從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。

孟子曾說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。

國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，大到一個(gè)國(guó)家的法律、小到一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，沒(méi)有法律的約束，國(guó)將不國(guó)，天下大亂。沒(méi)有紀(jì)律的約束，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，各行其是，沒(méi)有秩序、沒(méi)有工作績(jī)效，不能樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)形象。所以，紀(jì)律，是我們的根本。我們會(huì)說(shuō)失敗是成功之母但我更喜歡引用一句前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫的話(huà)：“紀(jì)律是勝利之母”。最好的例證就是戰(zhàn)斗英雄邱少云的故事。

一說(shuō)到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì)替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證啊！

講兩個(gè)典故

1三令五申的典故：有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時(shí)候，還是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛(ài)的兩個(gè)宮女?dāng)亓耍@回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來(lái)

2割發(fā)代首的典故：有一次，曹操率軍經(jīng)過(guò)麥田，下令說(shuō)：“士卒不要弄壞了麥子，有違反的處死！”軍中凡是騎馬的人都下馬，用手相互扶著麥子走，未想曹操的馬竟然竄進(jìn)了麥地，招來(lái)手下的主簿來(lái)論罪，主簿用春秋的典故應(yīng)對(duì)說(shuō)：自古刑法是不對(duì)尊貴的人使用的。曹操說(shuō)：“自己制定的法律而自己違反，如何能統(tǒng)帥屬下呢？然而我身為一軍之帥，是不能夠死的，請(qǐng)求對(duì)自己施予刑法。”于是拿起劍來(lái)割斷頭發(fā)投擲在地上。剪頭發(fā)是件很正常的事，可是，古代人認(rèn)為：頭發(fā)是從父母那里繼承來(lái)的，隨便割掉不僅大逆不道，而且還是不孝的表現(xiàn)。曹操作為封建社會(huì)的政治家，能夠割發(fā)代首，嚴(yán)于律己，實(shí)屬難能可貴。

春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來(lái)飛去。

你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎? 在外人看來(lái)，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、有序，不僅好看，大雁還通過(guò)擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。其實(shí)，大雁為了能安全順利的到達(dá)目的地，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)整隊(duì)形，井然有序。在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個(gè) 組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你能比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的挫折，一起完成任務(wù)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)形象，會(huì)給別人增添好的印象和形成鮮明的對(duì)比，從而增加組織的信賴(lài)度和美譽(yù)度，贏得別人的尊敬和支持。在我們未來(lái)的發(fā)展中我們的集體，才會(huì)是一支百戰(zhàn)不殆的戰(zhàn)隊(duì)，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。

《素質(zhì)教育在美國(guó)》這本書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。書(shū)中說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。

在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。

在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子，孩子可以報(bào)警，但教師體罰孩子是合法的，因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋€(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó)，在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長(zhǎng)帶回教育，直到改正，因?yàn)橛?guó)法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定……

有紀(jì)律才有真正的自由。全世界都一樣

紀(jì)律就好比一棵大樹(shù)，樹(shù)干壞了，整棵樹(shù)也就活不長(zhǎng)了，即學(xué)校的一切工作也變得毫無(wú)意義了。再好比紀(jì)律就是風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系若不是線(xiàn)的制約，哪有風(fēng)箏的高翔。紀(jì)律是一把萬(wàn)能鑰匙；學(xué)習(xí)是智慧的大門(mén)。兩者相接觸，將會(huì)使你通向成功的彼岸。紀(jì)律可以幫助我們打 造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。同學(xué)們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到霍州一中，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而又神圣目標(biāo)，那就是更好更快的成長(zhǎng)、成才，在高考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀(jì)律！良好的紀(jì)律是一切行動(dòng)的保證。有紀(jì)律。嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守紀(jì)律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，不難想象，一個(gè)有著良好紀(jì)律的校風(fēng)、班風(fēng)氛圍和一個(gè)紀(jì)律渙散的集體對(duì)我們健康成長(zhǎng)影響的巨大差異，我相信任何一個(gè)人都不愿意選擇后者作為我們成長(zhǎng)的土壤。

三、學(xué)習(xí)守則與規(guī)范 變紀(jì)律為自律

新學(xué)期，新目標(biāo)，新努力，新成績(jī)。在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我們要對(duì)自己提出更高的要求。聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，其中學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心。為啥古人說(shuō)人才呢。人才人才先成人后成才。人在才先，可見(jiàn)做人的重要性。學(xué)會(huì)做人要突出做人習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要注重培養(yǎng)我們文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著及良好的個(gè)性心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們要用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)鞭策和約束自己，按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學(xué)好 科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的情操，在學(xué)校做好學(xué)生，在家里做好孩子，在社會(huì)做好青年。

文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成。完善自我，須從小做起。要堅(jiān)持把貫徹落實(shí)《學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》作為重要內(nèi)容，各班以后要重新組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容。

8月1日國(guó)家剛剛發(fā)布了最新的中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿）截至20日征求意見(jiàn)。（三愛(ài)三講三護(hù)）

1.愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史。

2.愛(ài)學(xué)習(xí)。勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于發(fā)表見(jiàn)解，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.愛(ài)勞動(dòng)。自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造。

4.講文明。尊敬父母師長(zhǎng)，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

5.講誠(chéng)信。守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還。

6.講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事。

7.護(hù)安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。

8.護(hù)健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息，堅(jiān)持鍛煉身體，保持陽(yáng)光心態(tài)。

9.護(hù)家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

一、儀容儀表。作為學(xué)生要穿戴整齊，樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，不留怪異發(fā)型，男生不留長(zhǎng)發(fā)。在校期間，按學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服，或班服。

二、禮貌待人。在校要尊敬老師，在家要孝敬父母，表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上就是課堂上不隨意講話(huà)，認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)有禮貌，主動(dòng)向老師問(wèn)好。努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)互助，友好相處，不以我為中心，多為他人著想，學(xué)會(huì)化解矛盾。

三、遵規(guī)守紀(jì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如升降旗規(guī)范、請(qǐng)假制度、一日常規(guī)、進(jìn)出校門(mén)制度、自行車(chē)管理規(guī)范、值日生制度、考試制度、住宿生管理制度等。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，不亂扔果皮紙屑和廢棄物，不在課桌椅、墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。

四、誠(chéng)實(shí)守信。待人誠(chéng)懇，言行一致，答應(yīng)他人的事一定要做到，做不到表示歉意。借他人錢(qián)物按時(shí)歸還，損壞公物要賠償，不撒謊，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。

習(xí)慣養(yǎng)成，重在自律。《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是對(duì)每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是你們?cè)趯W(xué)生階段做 好人、讀好書(shū)的最根本保障，是你們創(chuàng)造幸福人生，實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。這里，我希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，以前中央電視臺(tái)有個(gè)公益廣告，不知同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有，文明行為只有一張紙的厚度，一米的距離，一秒的時(shí)間，文明習(xí)慣的養(yǎng)成就要堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，從一張紙、一米距離、一秒時(shí)間這些平凡小事作起，由易到難，由小到大，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。

美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。

以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高。可見(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。

讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標(biāo)時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。

同學(xué)們都知道我們要做四有新人吧，哪四有?有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。可大家知道么，最早的時(shí)候我們可是提的做三有一 守。即守紀(jì)律。為啥國(guó)家要這樣變呢，也就是認(rèn)識(shí)到了守紀(jì)律是外在的要求，而有紀(jì)律就是一種內(nèi)在的要求了，是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，不遵守紀(jì)律是素質(zhì)不健全的學(xué)生。

同學(xué)們，當(dāng)你日益的將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。讓我們把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為,把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

四、學(xué)校紀(jì)律方面的一些規(guī)定與要求

1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)量化分外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。

2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、宿舍內(nèi)使用公共插座私接電源，給個(gè)人電器用品充電。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車(chē)輛，不違規(guī)騎車(chē)。特別提出我校從安全方面考慮不允許校內(nèi)騎車(chē)帶人，不允許學(xué)生電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)進(jìn)入校園。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。禁止將各種小食品、飲料等帶入教學(xué)樓，認(rèn)真搞好宿舍衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每天有人負(fù)責(zé)檢查。

3、在宿舍管理方面：住校生必須在晚10：40前進(jìn)入宿舍。沒(méi)有請(qǐng)假而夜不歸宿的同學(xué)將會(huì)受到嚴(yán)肅處理，必須在熄燈鈴即10：40后保持安靜進(jìn)入休息狀態(tài)，任何時(shí)間不得在宿舍進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，服從生活教師的管理。隨后咱把詳細(xì)的宿舍管理要求下發(fā)各班。

4、其他方面：禁止遲到（我校要求早中晚四個(gè)時(shí)段）、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博（學(xué)生抽煙說(shuō)輕是好奇，說(shuō)重了是流氓習(xí)氣，喝酒有損中學(xué)生形象，丑態(tài)百出，絕不能夠容忍，抽煙喝酒都涉及到中學(xué)生的形象和品質(zhì)問(wèn)題，要追查動(dòng)機(jī)，狠狠剎住歪風(fēng)邪氣。因家庭困難而享受各種助學(xué)補(bǔ)貼的學(xué)生吸煙、酗酒，除按上述相應(yīng)條款處理外，學(xué)校取消其所有困難補(bǔ)助資格）；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆，參與打架者，不論有理無(wú)理（參與打架就無(wú)理）都將嚴(yán)肅處理；禁止早戀（上學(xué)期我們就對(duì)8對(duì)16個(gè)同學(xué)做出了嚴(yán)肅處理。校園內(nèi)勾肩搭背，形影不離，傷風(fēng)敗俗，影響學(xué)業(yè)，絕不允許。有許多男生，往往為了女生去打架。以往發(fā)生的多起打架事件中，其中因?qū)W生早戀問(wèn)題引發(fā)的占比例很大。這里，我要特別忠告，女孩子要自尊。）禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)。禁止翻越圍欄進(jìn)出學(xué)校的、翻越窗戶(hù)進(jìn)出教學(xué)樓、宿舍樓的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以沒(méi)收。

我們有《霍州一中班級(jí)量化考評(píng)管理規(guī)定》學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí) 里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監(jiān)督、互相督促。

學(xué)校紀(jì)律就是學(xué)校的一切規(guī)章制度。如果一個(gè)學(xué)校的管理雜亂無(wú)章，學(xué)生紀(jì)律松弛、自由散漫，沒(méi)有健全的規(guī)章制度，或者有一定的規(guī)章制度但是在執(zhí)行中不得力，沒(méi)有嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不發(fā)揮其應(yīng)有作用。這個(gè)學(xué)校必然是一盤(pán)散沙，別說(shuō)提高教學(xué)質(zhì)量，連起碼的教學(xué)秩序也難以維持。我們霍州一中是一所省示范高中。近年來(lái)，我們?cè)凇靶ｏL(fēng)建設(shè)”方面下了大功夫，花了大氣力，從教育教學(xué)管理到學(xué)生紀(jì)律管理，從校規(guī)校紀(jì)的明確到行為規(guī)范的實(shí)施，在執(zhí)行中維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，一些違反校紀(jì)校規(guī)的人和事得到了有效遏止，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展的好勢(shì)頭，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。

同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮刻於加懈淖儯恐芏加刑嵘吭露加惺斋@，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在于古往今來(lái)，成大事者往往是從小事做起的。同學(xué)們，讓我們從撿起身邊的一片紙屑開(kāi)始，從梳理好自己的頭發(fā)開(kāi)始，從送給師長(zhǎng)一句真誠(chéng)的問(wèn)候開(kāi)始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)良的品格，形成文明的風(fēng)尚。我相信我們一定能把校園文明推上一個(gè)新的臺(tái)階同學(xué)們，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的人，霍州一中會(huì)因?yàn)槟愣兊酶用利悾?/p>

第二篇：高一入學(xué)教育發(fā)言稿

各位老師，全體高一同學(xué)： 大家上午好！首先，我代表全體高一老師對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的學(xué)校、新的學(xué)期里取得新的輝煌！怎樣度過(guò)這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：

第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作： 1.作好吃苦的準(zhǔn)備 升入高一，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。2.盡快適應(yīng)新環(huán)境 高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴(lài)初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4.重新自我定位 進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線(xiàn)上，有3 年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。

第二、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣

1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣 身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉身體。

2、管理習(xí)慣 要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣 同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)移動(dòng)的黑板的故事嗎？大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問(wèn)題，有一次，他走在大街上，正在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認(rèn)真地演算起來(lái)，算著算著黑板開(kāi)始移動(dòng)，于是他也跟著移動(dòng)起來(lái)，后來(lái)黑板移動(dòng)得越來(lái)越快，他實(shí)在跟不上了，望著漸漸遠(yuǎn)去的馬車(chē)，遺憾地說(shuō)：“可惜我還沒(méi)有算完”，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種全神貫注的習(xí)慣嗎？

4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣 毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫(xiě)照。

5、思維習(xí)慣 高中的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。

6、閱讀習(xí)慣 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書(shū)筆記。

7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣 高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣 對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時(shí)間的習(xí)慣 高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三、要明白自己肩負(fù)的重任。進(jìn)入xx十三中，就應(yīng)該明白我們是干什么來(lái)了。學(xué)校的一個(gè)很重要的任務(wù)就是為高校輸送更多更好的人才，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民。這個(gè)任務(wù)里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國(guó)家的需求。因此，明白我們的責(zé)任，就應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，背負(fù)起歷史的重任，奮力前行。

第四、要有堅(jiān)忍不拔的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”！高中的三年，是求學(xué)生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，它還有高強(qiáng)度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對(duì)壓力，不被壓力壓倒，要有堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拚搏的精神，要有成功的強(qiáng)烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。

第五、要探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，課程及老師的授課方式及要求等都發(fā)生了很大變化，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學(xué)習(xí)方法。而要想提高學(xué)習(xí)效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實(shí)踐，要修正！要根據(jù)自己的實(shí)際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

第六、要做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。不以規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校把培養(yǎng)合格公民、培養(yǎng)文明學(xué)生作為第一要?jiǎng)?wù)，這是時(shí)代的要求，也是社會(huì)的要求，因此，我們會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)你們進(jìn)行做人等方面的教育，我們也希望你們能夠遵章守紀(jì)，為創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境作出自己的努力。對(duì)于不思學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)的學(xué)生，學(xué)校將會(huì)按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，都給我們提出了新的考驗(yàn)。我們相信，只要我們按照學(xué)校的要求去做，努力學(xué)習(xí)，埋頭苦讀，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想！

最后，祝同學(xué)們精神好、身體好、學(xué)習(xí)好！

第三篇：入學(xué)紀(jì)律教育[定稿]

彬 縣 中 學(xué)

學(xué)生安全紀(jì)律教育活動(dòng)月實(shí)施方案

各處室、班級(jí)：

為了規(guī)范學(xué)生言行，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，深入扎實(shí)地推進(jìn)我校的德育工作。根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合學(xué)生入學(xué)紀(jì)律觀念淡漠的實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展為期一月的入學(xué)紀(jì)律教育主題活動(dòng)。為使本次活動(dòng)扎實(shí)、有序的開(kāi)展，真正取得實(shí)效，現(xiàn)將本次活動(dòng)安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：史澎江

副組長(zhǎng)：王銀亮李鎖民孫健陳志軍程新潮 成員：李宏林楊占平楊西龍沈科群王濤張曉峰及各班主任老師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，王銀亮兼任辦公室主任，李宏林兼任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排實(shí)施和突出問(wèn)題的解決。

二、活動(dòng)內(nèi)容及階段劃分

常規(guī)教育活動(dòng)計(jì)劃用30天時(shí)間（即9月9日至10月8日）分為四個(gè)階段。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段，共9天時(shí)間（9月9日至9月18日）。主要是進(jìn)行宣傳動(dòng)員，召開(kāi)各類(lèi)人員會(huì)議，健全各類(lèi)學(xué)生組織，明確活動(dòng)的目的，提高認(rèn)識(shí)。在此期間要求各自發(fā)揮特長(zhǎng)，整理布置好各自教室、宿舍，制訂切實(shí)可行的紀(jì)律教育活動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)的班級(jí)管理制度，辦一期與其密切相關(guān)的、富有針對(duì)性的板報(bào)。

第二階段：學(xué)習(xí)階段，共11天時(shí)間（9月19日至9月29日）。主要集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》等各項(xiàng)常規(guī)要求，為此由學(xué)校政教處團(tuán)委牽頭，將對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查測(cè)試，結(jié)果納入班級(jí)量化，成績(jī)優(yōu)異的給予適當(dāng)加分,對(duì)檢測(cè)中不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生將予以通報(bào)批評(píng)，并限期學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。

第三階段：自查自糾階段，時(shí)間為5天（9月30日至10月4日）。將所學(xué)習(xí)到的相關(guān)規(guī)章要求落實(shí)到平時(shí)的一言一行中，培養(yǎng)學(xué)生文明舉止和良好的精神風(fēng)貌，為提高我校教育教學(xué)成績(jī)創(chuàng)造良好的氛圍。

1、各班要認(rèn)真安排，精心策劃召開(kāi)與本次活動(dòng)相關(guān)的主題班會(huì)，并結(jié)合本班實(shí)際樹(shù)立典型，打擊歪風(fēng)，使班風(fēng)、校風(fēng)盡快優(yōu)化。政教處、團(tuán)委將對(duì)各班班會(huì)情況進(jìn)行聯(lián)評(píng)，并將其結(jié)果列入文明班級(jí)評(píng)選的重要條件。

2、深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)照《條例》和《日常行為規(guī)范》，從發(fā)型、著裝、文明用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)公物、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行自查與互查。要求學(xué)生人人有體會(huì)，個(gè)個(gè)有設(shè)想，班班有成效，誠(chéng)實(shí)地暴露出自身與班級(jí)存在的問(wèn)題及今后努力的方向。

3、立足班級(jí)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展好一系列與本次活動(dòng)密切相關(guān)的團(tuán)日活動(dòng)。如“班榮我榮，班損我恥”，“我是我班的一員，我能為班級(jí)做點(diǎn)什么”，“我為集體添光彩”，“學(xué)校是我家，輝煌靠大家”等。在主題活動(dòng)中，要側(cè)重思想、紀(jì)律及心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)在活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極性，要求全班每人有準(zhǔn)備，每組有發(fā)言，每班有成效，特別是各班、團(tuán)干部及廣大團(tuán)員要積極帶頭作表率。從而形成從自身做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)于律己，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好氛圍。

第四階段：總結(jié)階段，4天（10月5日至10月8日）。匯報(bào)

總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)典型，批評(píng)教育在思想、紀(jì)律等方面的落伍者，使其盡快進(jìn)入先進(jìn)行列。

1、各班要書(shū)面總結(jié)入學(xué)紀(jì)律教育的效果，主要是總結(jié)好的做法及存在的不足，要求具體到人。對(duì)特別好的做法將推廣全校，在總結(jié)大會(huì)上進(jìn)行交流，供其它班級(jí)學(xué)習(xí)借鑒。

2、各班評(píng)選出2名“遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵”及1名后進(jìn)生典型，學(xué)校將組織聯(lián)評(píng)，并評(píng)出6個(gè)文明班級(jí)，結(jié)果將利用校園廣播、櫥窗等形式公示全校。對(duì)本次活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)后進(jìn)的班級(jí)與個(gè)人將予以批評(píng)教育。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及目標(biāo)要求

1、學(xué)習(xí)將以《守則》、《規(guī)范》、《彬縣中學(xué)班級(jí)管理考核實(shí)施細(xì)則》及《中學(xué)生日常行為十不準(zhǔn)》為重點(diǎn)內(nèi)容。高一年級(jí)學(xué)生要熟記學(xué)習(xí)內(nèi)容，知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)誤的，約束自己的日常行為，監(jiān)督別人。高

二、高三年級(jí)學(xué)生要在理解熟記學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，形成自控能力，嚴(yán)格控制自己的言行，監(jiān)督、糾正他人言行，能對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行剖析，揚(yáng)優(yōu)戒劣。

2、通過(guò)“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，循序漸進(jìn)”的科學(xué)育人過(guò)程，使學(xué)生從他律轉(zhuǎn)向自律，逐步做到在無(wú)人監(jiān)督的情況下，都能自覺(jué)地按要求辦事，并形成正確的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、學(xué)生的紀(jì)律教育要貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，各處室、班主任及全體教職工要團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成一個(gè)齊抓共管，常抓不懈的教育氛圍。

4、要求學(xué)生做到的，教師必須先做到，全體教學(xué)人員及管理人員要熟知學(xué)生常規(guī)教育的主要內(nèi)容，為人師表。

總之，本次活動(dòng)時(shí)間短，任務(wù)重，希望各班高度重視，精心組織，扎實(shí)安排，使本次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，成效顯著，為共同創(chuàng)建一個(gè)文明校園營(yíng)造一個(gè)舒適的育人環(huán)境而創(chuàng)造條件。同時(shí)，希望我們?nèi)w同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨，嚴(yán)于律己，知錯(cuò)就改，不斷完善自我，提高自制能力，進(jìn)行自我教育，立志成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人。若視校紀(jì)校規(guī)于不顧，將本次活動(dòng)置之不理，頂風(fēng)違紀(jì)，不思學(xué)習(xí)，打架罵人，迷戀網(wǎng)吧,小偷小摸，賭博喝酒等屢次違反紀(jì)律者，一經(jīng)查實(shí)，決不姑息遷就，將嚴(yán)肅處理。

彬縣中學(xué)

2011年9月9日

附：學(xué)習(xí)材料:

《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《彬縣中學(xué)班級(jí)管理考核實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)》《中學(xué)生日常行為十不準(zhǔn)》<<彬縣中學(xué)學(xué)生公寓樓管理?xiàng)l例>>等.

第四篇：高一入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育材料

高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是完全依賴(lài)于老師和家長(zhǎng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對(duì)就算是一個(gè)好學(xué)生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果。”作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮發(fā)成才的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)而刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

想必在座的各位對(duì)高中生活都充滿(mǎn)了向往和期待，都樹(shù)立了較明確的目標(biāo)和方向，并做好了較充分的吃苦準(zhǔn)備，所以，我并不懷疑同學(xué)們開(kāi)學(xué)之初的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦努力，我所擔(dān)心的是過(guò)段時(shí)間，幾經(jīng)挫折和磨難后，同學(xué)們能否和現(xiàn)在一樣，始終充滿(mǎn)信心，咬定目標(biāo)不放松。在此首先提醒大家的是：有志者，立長(zhǎng)志，要成功就要有百折不撓的毅力，愈挫愈堅(jiān)的斗志，負(fù)重前行的恒心。遇事三分鐘熱度，淺嘗輒止，遇難則退，將一事無(wú)成。個(gè)別成績(jī)差的同學(xué)，想通過(guò)幾次輔導(dǎo)，成績(jī)就立竿見(jiàn)影；一旦效果不明顯，就灰心放棄，這種做法是典型的懶漢做法。所以我認(rèn)為：真正的聰明就是肯學(xué)且持之以恒。學(xué)習(xí)比作長(zhǎng)跑很是恰當(dāng)，除去實(shí)力因素外，戰(zhàn)術(shù)尤為重要，那就是：立標(biāo)、跟緊、盯住、超越。

二、跨越好初中到高中學(xué)習(xí)的銜接階段

學(xué)生從初三升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，不能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。如何跨越步入高中后的不適期呢？高一同學(xué)要是做到以下五個(gè)適應(yīng)：

第一，適應(yīng)新的定位

升入高中以后，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己好像處處不如別人了，再也找不到自己在原來(lái)學(xué)校的那種感覺(jué)了，很失落。有的對(duì)自己的能力開(kāi)始產(chǎn)生了懷疑，自信心減弱了，甚至產(chǎn)生自卑感。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，到了高中以后，因?yàn)樽约旱膶?duì)手比初中的強(qiáng)大和優(yōu)秀了，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生促進(jìn)的作用。但對(duì)少數(shù)同學(xué)卻產(chǎn)生灰心、自卑等負(fù)面作用。要知道：高中是初中優(yōu)秀同學(xué)的集合體，要有人外有人、天外有天的思想準(zhǔn)備，要有你強(qiáng)但我不服輸?shù)淖孕判模?1

別要樹(shù)立今天的我要戰(zhàn)勝昨天的我這種超越自我的信心和目標(biāo)。當(dāng)橫向比較不占優(yōu)勢(shì)，自信心不足的時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)進(jìn)行縱向的對(duì)比，學(xué)會(huì)自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過(guò)去來(lái)比，自己的今天和昨天去比。只要是有一點(diǎn)的進(jìn)步就是成功。只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺(jué)有成功的感覺(jué)，積少成多，慢慢會(huì)感覺(jué)到自己的進(jìn)步還是挺快的。告訴大家：考大學(xué)要比考高中容易的多，升學(xué)率高得多，只是要考名牌院校、重點(diǎn)院校難度就大了。

第二，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求

到了高中以后，有些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時(shí)竟然聽(tīng)不懂了。回答問(wèn)題的時(shí)候也感覺(jué)把握性低了，完成課下作業(yè)也不象過(guò)去那么輕松了。高中的知識(shí)不論廣度、深度還是難度都比初中大多了，老師的教學(xué)方法與初中也大有些不同了。初中老師反反復(fù)復(fù)地講，到了高中以后因?yàn)橐v的內(nèi)容很多，老師不可能面面俱到，有的可能大致提一提解題思路就進(jìn)入到下一題，對(duì)于理科的題目，思維稍微慢一點(diǎn)的人就感覺(jué)跟不上老師的思路。由于教學(xué)方法和初中不同了，在學(xué)習(xí)方法上就要調(diào)整，注意預(yù)習(xí)，知識(shí)的擴(kuò)充，規(guī)律的總結(jié)，學(xué)會(huì)與人交流和合作學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上尤其是學(xué)習(xí)方法上一定要發(fā)現(xiàn)、借鑒別人的長(zhǎng)處，多參與討論。不要抱著過(guò)去的老辦法不放手，頭碰南墻不回頭。

由于高中的課程理論性增強(qiáng)、知識(shí)量增大、綜合性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)。因此，我們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求：一是要會(huì)質(zhì)疑，不要不管老師怎么講都毫無(wú)置疑，照單收下。盲從的結(jié)果只能是在頭腦中積累一些亂而無(wú)序的知識(shí)，無(wú)助于能力的提升。要能夠提出一些問(wèn)題來(lái)，甚至相反意見(jiàn)來(lái)，要有自己的思考和主見(jiàn)。二是要會(huì)舉一反三，觸類(lèi)旁通，靈活地掌握所學(xué)知識(shí)又要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。要善于抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，總結(jié)規(guī)律，由此及彼靈活運(yùn)用。三是要學(xué)會(huì)積累。在課堂聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)主動(dòng)積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記使學(xué)習(xí)條理化，系統(tǒng)化。做課堂筆記，不是抄黑板和書(shū)，要寫(xiě)出老師課里邊哪幾個(gè)地方是自己沒(méi)有想到的：預(yù)習(xí)的時(shí)候也看了，什么地方?jīng)]有想到要記下來(lái)。之后再回過(guò)頭來(lái)想我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有想到這個(gè)地方。四是要學(xué)會(huì)總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。由于高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度增加，學(xué)習(xí)的科目增多，學(xué)習(xí)的綜合性增強(qiáng)，因此如果繼續(xù)沿用初中的學(xué)習(xí)方法未必有效，如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，就要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。第三，適應(yīng)“心理斷乳期”的反應(yīng)

初中時(shí)候老師會(huì)不斷地督促和提醒學(xué)生，給予學(xué)生很多的監(jiān)督和管理，到高中以后可能就會(huì)發(fā)生一些變化，高中老師督促和提醒的與初中的老師是不一樣的。督促的聲音少了，因?yàn)楦咧袑W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到青年時(shí)代，更多是要靠自覺(jué)。因此同學(xué)們要學(xué)會(huì)管理自己的生活、學(xué)習(xí)和時(shí)間。進(jìn)而學(xué)會(huì)管理自己的情緒，這對(duì)自己以后的成長(zhǎng)是非常必要的。有一些同學(xué)，來(lái)到學(xué)校以后，因?yàn)楦碌耐瑢W(xué)還不熟悉，就會(huì)懷念以前的同學(xué)和老師，寄宿的學(xué)生可能會(huì)想念自己的父母，容易失落，并產(chǎn)生一些焦躁不安，苦悶、孤獨(dú)的情緒等，因此，作為高一新生，要盡快地與新同學(xué)認(rèn)識(shí)并結(jié)交一些志同道合的朋友，和同學(xué)相處，一是要克服自傲或自卑的心理。有的同學(xué)在與人交往時(shí)顯得自高自大，說(shuō)話(huà)太直接，傷害到其他同學(xué)，而有的同學(xué)在他人面前覺(jué)得自卑，認(rèn)為自己這也不行，那也不行，不敢主動(dòng)與人交往，害怕別人看不起自己，其實(shí)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，不必驕傲自大，也不需要妄自菲薄，要謙虛

而又勇敢地與人交往。二是要培養(yǎng)寬闊的胸懷，增強(qiáng)容忍力和忍耐力。不能別人說(shuō)一句什么話(huà)都耿耿于懷。三是要注意發(fā)展自己的愛(ài)好，豐富生活情緒，盡量去調(diào)整自己，培養(yǎng)一些共同的語(yǔ)言；要注意關(guān)注其他學(xué)生說(shuō)話(huà)，要大膽提出自己的看法和觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整就會(huì)適應(yīng)了。

第四，適應(yīng)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

到高中以后，到了一個(gè)新的環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是非常多的。面對(duì)這么多好學(xué)生，肯定要有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，只有競(jìng)爭(zhēng)才可能有發(fā)展。進(jìn)入高中，大家可能都有一個(gè)目標(biāo)：就是想把競(jìng)爭(zhēng)作為一種動(dòng)力，要好好地學(xué)習(xí)。但是要正確理解競(jìng)爭(zhēng)的真正內(nèi)涵是相互促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，最終達(dá)到雙贏。要重視競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，過(guò)程往往比結(jié)果更重要。比如期中考試，成績(jī)不如別人，要分析原因，采取措施，迎頭趕上，這樣理解競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)使自己具備良好的心態(tài)，產(chǎn)生動(dòng)力。要正確理解現(xiàn)在班內(nèi)的名次高低：即使考入清華北大，一個(gè)班50人，也會(huì)有第1名和50名，名次差不一定不優(yōu)秀，第1名考90分，我考89分同樣優(yōu)秀。

第五，適應(yīng)新的心理素質(zhì)的要求

在高中階段由于升學(xué)壓力大，可能心理上產(chǎn)生失衡，情緒上產(chǎn)生焦慮甚至抑郁自卑。所以要經(jīng)常注重自己的心理健康，掌握一些調(diào)整自己情緒的技巧和方法，形成積極的心態(tài)，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)校會(huì)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育給予同學(xué)們一些指導(dǎo)和幫助。同學(xué)們也可以到學(xué)校心理咨詢(xún)室找老師交流或是自己找一些有關(guān)方面的報(bào)刊、雜志和書(shū)籍，去了解一些調(diào)整心理的方法和知識(shí)來(lái)提高自己的心理素質(zhì)，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。

三、努力尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，適合自己的才是最好的。從教25年來(lái)，我還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)不下苦功就事半功倍、立竿見(jiàn)影的蓋世良方，好的方法來(lái)自實(shí)踐，不可能把別人的方法告訴你，你就成績(jī)突變，由弱變強(qiáng)。如果真有這樣的好方法，我不告訴你，至少要告訴我女兒，省的她為學(xué)習(xí)熬到深夜。所以我只能提出一些高中階段一般較為適合的很常規(guī)很俗的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。

（1）制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要。好處在于：首先，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以磨練學(xué)生意志。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)受到這樣那樣的“沖擊”，這就需要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整，努力克服困難，通過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)就能得到升華。再次，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。最后，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間上的浪費(fèi)。

（2）預(yù)習(xí)測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。課前的預(yù)習(xí)，可以?huà)叱n堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽(tīng)講水平，記好課堂筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心

理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

（4）聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心，要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比直接聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可幫助學(xué)習(xí)。g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

（5）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

（一）課后復(fù)習(xí)由于一天所學(xué)的知識(shí)在課堂上能全部掌握是很困難的，所以需要通過(guò)課后復(fù)習(xí)來(lái)進(jìn)一步掌握，以達(dá)到較高的掌握水乎，從而為做好作業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。課后復(fù)習(xí)，要做到以下幾點(diǎn)：嘗試回憶、看教科書(shū)、整理筆記、看參考書(shū)。

（二）系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)是用比較集中的時(shí)間，對(duì)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行再加工的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使知識(shí)的掌握達(dá)到系統(tǒng)和綜合應(yīng)用的高級(jí)階段。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到“四化”，即通過(guò)回憶重現(xiàn)，使知識(shí)鞏固化；通過(guò)查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)完整化；通過(guò)融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化；通過(guò)綜合應(yīng)用，使知識(shí)實(shí)用化。

（5）作業(yè)作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高思維能力，為復(fù)習(xí)積累資料。作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性，因此做過(guò)的習(xí)題不能一扔了事，應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類(lèi)整理，建立錯(cuò)題集，掌握不同題型習(xí)題的解題思路和方法。

做好作業(yè)，關(guān)鍵在于審題。審題時(shí)要把題目看清，搞清已知、未知和潛在的已知條件，聯(lián)系有關(guān)舊知識(shí)、解題思路和方法，運(yùn)用有關(guān)的概念和原理，為解題打開(kāi)通道。

做題就是審題后把解題思路表達(dá)出來(lái)的過(guò)程，這是個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程。作題要獨(dú)立完成，力爭(zhēng)一遍做對(duì)，還要盡量快速完成，以提高做題的效率，做到保質(zhì)保量完成作業(yè)。

做好作業(yè)后，要對(duì)結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立檢驗(yàn)，這樣可以培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。檢查方法可用逐步檢查法、重做法、代入法等。

要提高作業(yè)質(zhì)量要做到下幾點(diǎn)：一題多解，從中選擇最佳解法；一題多想，探索解題的各種可能性；對(duì)習(xí)題加以比較分類(lèi)，克服做作業(yè)的盲目性；

以上，從三個(gè)方面和同學(xué)們交流了應(yīng)如何應(yīng)對(duì)今后三年的高中生活，最后，把多年從事高中教學(xué)幾點(diǎn)突出的感受告訴大家，希望對(duì)同學(xué)有所啟迪：

1、要善于從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)而走向成功，即學(xué)會(huì)聰明。

2、學(xué)習(xí)上沒(méi)有一用就靈的良方秘籍，最好的方法只能從學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)而來(lái)。

3、學(xué)習(xí)要做到：想學(xué)、會(huì)學(xué)、巧學(xué)、實(shí)學(xué)四學(xué)。不要寄希望于高考前突擊或是家教。

4、真正的聰明就是肯學(xué)。學(xué)習(xí)上要做慢行的烏龜：耐住寂寞，持之以恒。

5、聽(tīng)懂不等于會(huì)做，不要讓小聰明破滅大學(xué)夢(mèng)。

同學(xué)們，你們擁有青春年華，正值求學(xué)上進(jìn)的金色時(shí)光，希望你們充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情的投入快樂(lè)、緊張而充實(shí)的高中生活，祝福大家擁有美好的明天，期待各位同學(xué)，三年后金榜題名，步入自己理想的大學(xué)殿堂，擁有更加燦爛的錦繡前程。

政教處

2011-8-2

第五篇：小學(xué)生入學(xué)紀(jì)律教育材料

新生入學(xué)紀(jì)律教育記錄

安

家

莊

小

學(xué)

2012年9月

小學(xué)生入學(xué)紀(jì)律教育材料

一、交通安全

1、在馬路上行走或騎車(chē)都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道騎自行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道橫穿馬路要看清信號(hào)燈綠燈行、紅燈停黃燈亮?xí)r不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人可以繼續(xù)通行。

2、不要在馬路上追逐打鬧不要追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。

3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴、車(chē)閘必須齊全有效。騎車(chē)不要帶人不要三五成群并肩而行也不要聊天、勾肩搭背更不能追逐或曲線(xiàn)騎行。

4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車(chē)輛。

5、乘坐出租車(chē)前排座位要系好安全帶。行駛中不要將頭、手、身體伸出窗外。

二、學(xué)校安全

1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)才能將其帶到學(xué)校否則這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用須經(jīng)老師同意方可拿取并在老師的監(jiān)督下使用用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要小心謹(jǐn)慎防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。

2、一旦被劃傷傷口容易發(fā)生感染應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。

3、參加集體勞動(dòng)一定要遵守紀(jì)律、服從管理、聽(tīng)從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危

險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)如硫酸、農(nóng)藥等不隨便觸摸、玩弄電器及開(kāi)關(guān)等。

4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)應(yīng)用專(zhuān)用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗并要采取其他的急救措施。

5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)要注意自己的位置是否安全避免飛來(lái)的籃球、足球等傷及自己。

三、防火安全

1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具也不要燒東西玩。

2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3、現(xiàn)代家庭中家用電器種類(lèi)很多少年兒童必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器家庭中不能超負(fù)荷用電不能亂接電線(xiàn)以免引起電線(xiàn)短路甚至火災(zāi)。

4、常見(jiàn)的滅火方法用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火。

四、用電安全

1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān)也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝以免水或飲料灑到插孔里造成電器短路著火。

2、在戶(hù)外玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方。不要在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏不要到配電室中去玩。

3、房子周?chē)性S多電線(xiàn)不要在電線(xiàn)上面搭掛、晾曬衣物以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電在救助觸電者時(shí)首先要切斷電源。在切斷電源之前千萬(wàn)不要用手去拉觸電者否則救助者也會(huì)觸電。

5、如果無(wú)法切斷電源救助者要穿上絕緣膠鞋或帶上絕緣手套或站在干燥的木板上用干燥的木棍、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵o(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)應(yīng)該及早地叫大人來(lái)處理并打“120”急救電話(huà)讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。

五、法制教育

1、在家遇生人不要輕易開(kāi)門(mén)。如不速之客來(lái)訪(fǎng)時(shí)要先查明身份再開(kāi)門(mén)。如果不能確定身份就打電話(huà)向父母詢(xún)問(wèn)或求助鄰居。

2、沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的安排不要接受陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、做廣告等更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭壞人搶劫不要冒失地與他硬拼可先把隨身帶的錢(qián)物給他并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征爭(zhēng)取安全脫身然后迅速報(bào)案。

4、如果遭壞人綁架要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智先保護(hù)自己不受傷害再想辦法給家人或警方報(bào)信還可以在沿途拋下書(shū)包里的文具書(shū)籍以及隨身所穿的鞋、帽等給家人或警方留下線(xiàn)索。

六、《小學(xué)生守則》教育、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。