第一篇：高一新生入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育

親愛的老師們、同學(xué)們：

一．學(xué)校情況介紹：

祿豐三中始建于1932年，前身為羅次縣立中學(xué)，1958年改為祿豐縣第三中學(xué)，1975年始辦高中，正式成為祿豐縣縣屬完全中學(xué)。如今學(xué)校擁有占地面積40余畝，40個教學(xué)班，2500余名學(xué)生，174名教職工。

了無數(shù)師生的共同努力，現(xiàn)已形成獨具一格的辦學(xué)特色，堅持人本管理，營造濃郁的育人氛圍，注重學(xué)生的全面發(fā)展，突出對學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。以“明德厚學(xué)，沉毅篤為”校訓(xùn)，擁有“團結(jié)求實，進取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修己育人，點滴做起”的教風(fēng)，“愛美健體，立德啟智”的學(xué)風(fēng)。贏得辦學(xué)效益好、師生綜合素質(zhì)高的社會贊譽，使祿豐三中2000年至今已連續(xù)8年獲得楚雄州高完中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎，2001年被評為云南省德育先進集體，祿豐縣招生工作先進集體；2002年被評為楚雄州文明學(xué)校；2003年晉升為云南省二級一等完全中學(xué)。2005年被評為祿豐縣未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校。2008年被評為楚雄州師德建設(shè)先進集體……

三中人是自強不息的人。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識的眼光培養(yǎng)學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因為沒有上示范校，氣餒而輕言放棄。

因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠，也不輕言放棄，立足當下，把握未來。這就是今天我們聊的第一個問題??正確定位。

二．談?wù)劺硐牒湍繕?/p>

你的人生目標？（學(xué)生答）

哈佛大學(xué)一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標;

3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。

三．你為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)生答）

l.《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！比绾卫斫?？（學(xué)生答）古代讀書人為自己讀書，為什么為自己讀書？為自己的興趣。我當年讀書，的確是為

自己的興趣讀書?，F(xiàn)在讀書不同了，為別人讀書，為家庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業(yè)而讀書；這個差得很遠了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”

學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習(xí)動力就是來自外界的，不可能持久。

四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。

二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動性的機會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習(xí)。

第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

因此，在教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)成為高中學(xué)習(xí)的突出特點。

我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

這就是我們講的第三點：學(xué)習(xí)是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

五．自律與成功

成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話就是：“做學(xué)問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀?；疚拿髁?xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服、衛(wèi)生、認真上操是一種內(nèi)在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

自律到他律，分為3個層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動，你處于第幾個階段？

學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。校服是一種內(nèi)在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此遵守校紀，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。因為秩序是學(xué)習(xí)的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說：***是一所普通中學(xué)，**8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點，但我們同樣有追求永不放棄。

同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第二篇：高一新生入學(xué)教育

從快樂少年到有志青年

——高一十三班入校教育班會材料

首先歡迎同學(xué)及家長選擇了擁有近六十載教學(xué)經(jīng)驗的的老?！食且恢凶鰹槿松穳舻钠瘘c，相信今后的三年的學(xué)習(xí)生活會證明：你的選擇是無悔的，一中三年的高中生活是你人生無法代替和逾越最美好回憶。今天你以升入一中而驕傲，明天一中更會因你而自豪！從初三升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。從初中到高中的轉(zhuǎn)變是一個從快樂少年到有志青年巨變，是追尋自己想要的生活的起點。不少同學(xué)因?qū)π聦W(xué)段缺乏認識或認識不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此我根據(jù)二十多年的高中教學(xué)和班主任經(jīng)驗提醒同學(xué)處理好以下五個關(guān)系、做好四個準備和努力養(yǎng)成十個良好習(xí)慣，做有志青年該做之事，三年中的每時每刻不忘為自己成功增磚添瓦。

高中階段是人生中一個重要的階段，高一是高中起始階段。邁好高中第一步，學(xué)會做人，學(xué)會交往，學(xué)會學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)、工作與生活打下堅實的基礎(chǔ)。

適應(yīng)環(huán)境 規(guī)范行為 成人成才 “為每一個學(xué)生設(shè)計未來，讓每一個學(xué)子走向成功?！边@是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們每一位教師的追求。走向成功是什么意思呢？我理解當然不是說走進一中校園，大家就必然會成為一個成功的人，而是說學(xué)校將盡可能地為大家搭起一個成功的舞臺，最終能不能表演好，還在于每一個學(xué)生自己，事實上任何一所學(xué)校，任何一種管理制度，只要它不是絕對完美的，那么在這種制度下就總會有人成功，有人失敗。我們學(xué)校的目標是最大限度地增加成功者的數(shù)量。至于什么是成功的標志，固然我們可以有各種冠冕堂皇的解釋，但對于肥城一中這樣一所省級示范高中來說，無論是老師、學(xué)生，還是家長，乃至社會，都會把考上大學(xué)當作成功的階段性標志。這雖然不免偏頗，但卻是非?，F(xiàn)實的，也是我們無法回避的。肥城一中每年高考無論是達線的絕對數(shù)字，還是升學(xué)率，在我市同類學(xué)校中都是佼佼者，但即使這樣，每一屆畢業(yè)生中也都會有一些同學(xué)踏不進大學(xué)校門。那么在座的各位誰將會成為三年后高的成功者，因素是多方面的，但我感到大家應(yīng)從處理好下面五組關(guān)系開始。

第一，關(guān)于想象和現(xiàn)實的關(guān)系同學(xué)們雖然年齡小，但一定也有一定的人生體驗，如對于你所向往的事物，未接觸之前，你會把它想象得非常完美，進而朝思暮想，而一旦你走進它，你可能會大發(fā)感慨：原來也不過如此。進入肥城一中后，你恐怕也會經(jīng)歷這樣的過程，客觀地講，肥城一中是一所老校也是一所名校，成功校友不僅分布祖國大江南北而且世界各地均可以找到我們的校友，一中在全市聲譽很高，成為絕大部分優(yōu)秀初中畢業(yè)生所向往、追求理想高中，當然肥城一中也經(jīng)得起、配得起你的美好想象。因為她有美麗的景色，井然的秩序，奮發(fā)向上的教師，更有求真務(wù)實的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，進入一中后，你的這種美好感受將仍然會得到延續(xù)。但是，我還是想告訴大家，想象更多是超越現(xiàn)實的。說到底肥城一中只是一所學(xué)校，而非一座金碧輝煌的殿堂，一柄點石成金的魔杖，這里的每一位老師都是平凡的人，他們靠的是自己豐富的學(xué)識，健全的人格，強烈的社會責任感，靠的是自己起早貪黑的艱辛和汗水。肥城一中正是有了這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才創(chuàng)造出了一年又一年的高考成績的輝煌，所以當大家進入課堂，感受到每天平常而真實的學(xué)習(xí)生活時，無需失落，更不應(yīng)驚訝。因為這就是真實的一中，平凡與平淡，正是成功所需的厚積薄發(fā)。你所追求向往的生活正是在這平淡中積累與逼近。無數(shù)金榜題名，獨占鰲頭，學(xué)有所成的學(xué)子，就是在這個平凡而真實的教學(xué)過程中順利起步，走向成功的。

第二，關(guān)于情緒和理智的關(guān)系大家剛剛?cè)雽W(xué)，這時是情緒最不穩(wěn)定的時候，而十五六歲的年齡，也正是心理波動最大的時候。當然一個人若沒有一點情緒，他的人生會是死水一潭，但一個人若不能駕馭自己的情緒，他的人生也會是狂風(fēng)惡浪。試想，老師表揚一句，你有三天的干勁；老師批評一句，你又五天垂頭喪氣；一場新年聯(lián)歡晚會，你激動幾天；一次校運會，你歡呼半月：你的行為常常受你的情緒支配，你又如何能有一個平靜的心態(tài)，全身心地投入學(xué)習(xí)。所以，雖然處于這個年齡的你們不一定能時時理性，但最起碼你應(yīng)明白，人的行為應(yīng)該用理性來支配，而不是由情緒來支配。當大家情緒化的時候一定要冷靜，對人對事要有自己的相對理性的分析、認識。舉一個生活中的例子，一聽到一些家長說，跑校好，住在家里能吃好、喝好、休息好，晚上還能多學(xué)一會兒，一些住校的同學(xué)就心起波瀾不想住了，其實，事實并非那么簡單；很多時候人只有在一定的環(huán)境中才能做成一件事情，一定的思維靈感的產(chǎn)生需要靠一種互動的撞擊。你在家多學(xué)一個小時，你以為你很投入很認真很有收獲，但也許你很盲目，因為沒有參照系的個體環(huán)境中的學(xué)習(xí)效果是不確定的，這一晚上的加班加點未必有你第二天早自習(xí)隨集體而行的學(xué)習(xí)有效果。因為集體環(huán)境無形地會給你一種約束，一種氣氛，一個氣場，促使你積極有效地做事情，道理很簡單，在你家里你可以大聲歌唱，嬉笑打鬧，亂說亂講，隨意走動，但在現(xiàn)在這樣的場合你就不能。再如男女同學(xué)好感問題，要用理性對待，個人與環(huán)境問題，要做到“改變不了環(huán)境，就要改變自己”,要習(xí)慣于少人關(guān)心無人問，依然學(xué)習(xí)、上進的癡心沒有絲毫的動搖。

第三，關(guān)于個性和包容的關(guān)系在座的絕大多數(shù)是獨生子女，而我們這個時代又是個張揚個性的時代，我們學(xué)校提倡揚長教育，最大極限度地發(fā)揮每個學(xué)生的個性特長，但我想讓大家明白，集體生活與個性張揚是一對天然的矛盾。集體生活若容忍過多個性要求，那必然是無序的，最終是誰的個性也不能支持。因為你有個性，別人也有，你要張揚個性，那就得尊重別人的個性，容忍他人的個性。在集體里，你必須要有一顆包容的心，住在一個宿舍，每一位同學(xué)都應(yīng)該考慮到別人的需要。比如你怕冷他嫌熱，那開不開窗戶就會成為兩人的矛盾，事情雖小，但若處理不好兩人就會翻臉而矛盾重重，這時就需要有人肯體諒，會寬容。再比如，你愛靜他愛笑，性格載然不同，不時地產(chǎn)生摩擦，怎么辦？這就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都順從你的脾氣，要學(xué)會寬容，學(xué)會認可，然后再尋求有效的方法，彼此溝通，彼此理解，1絕對不能放任自我情緒而劍拔弩張，那樣只能是激化矛盾，而于事無補，于人于己也都沒有好處。面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，努力地適應(yīng)現(xiàn)實是有利于你的最佳選擇。這里我想強調(diào)的一點是，作為高中生，我們應(yīng)該追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀，但我們首先應(yīng)該追求健全的人格，健康的心理。而包容、體諒、理解是健全人格的重要因素。

第四，關(guān)于人性化教育提倡與學(xué)校的剛性管理的關(guān)系今天，我們的社會已經(jīng)形成了“以人為本”的治國理念，學(xué)校教育也更強調(diào)人性化的教育。我認為，對于一所學(xué)校來說，能給學(xué)生提供一個公平公正、和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是最大的人性化，而這一切都依靠一種強有力的管理制度。正是基于這一點，我們學(xué)校的管理制度才本著一個“嚴”字來設(shè)計，而“嚴”也正是對每一位同學(xué)公平的保證，即便是將來一些同學(xué)因不適應(yīng)在肥城一中學(xué)習(xí)而離開，那也不是學(xué)校制度太嚴了，而是他們的適應(yīng)能力不強；學(xué)校施行這種嚴格的制度正是學(xué)校對每一位學(xué)生負責的表現(xiàn)，因為一個人良好習(xí)慣的形成需要外部力量的強制。其實，大家只要以一個合格中學(xué)生的標準要求自己，做到你應(yīng)該做的就完全可以很好地適應(yīng)肥城一中的學(xué)校生活。很多同學(xué)不能規(guī)范自己的行為，不是客觀上不能，而是主觀上就沒有認真去做。讓你上天摘星你不能，叫你彎腰撿一片廢紙，你不能嗎？學(xué)校的管理條例雖然是剛性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其實任何一所真正能念成書的地方都是這樣的。剛性的管理制度下，適應(yīng)能力是很重要的能力，接受比對抗是更實際更有效的選擇。

第五，關(guān)于整體環(huán)境和個人努力的關(guān)系你們彼此面對的都是肥城市的優(yōu)秀學(xué)子，大家生活在這樣一個風(fēng)華正茂，前途無量的群體當中是很大的幸運，因為選擇了肥城一中就意味著你選擇了一批社會精英，正所謂水漲船高，而且隨著學(xué)校培養(yǎng)機制的進一步完善，每一位同學(xué)的優(yōu)勢在這里將會得到最大限度的挖掘，尤其是優(yōu)生，學(xué)校的校本課程的開設(shè)，名師導(dǎo)學(xué)，專題講座將會給你們提供更為廣闊的舞臺，如果你是真正的人才，學(xué)校定會給你以施展才華的空間。當然舞臺搭建好了，能否最后成功，還在于在座的各位自己的主觀努力了。當你已進入了肥城一中校園后，你的努力程度將會成為你成敗的決定性因素，請大家牢記，堅持每天努力向上，與懶散松懈的結(jié)果是截然不同的。俗話說，條條大路通羅馬，但就個人所站的點來說，面對羅馬，只有一個方向是正確的。只有方向正確，做法正確，才能快捷地順利到達目的地。

高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點：

心理上：擺平心態(tài) 找準位置經(jīng)過中考進入高中的學(xué)生，初中時都相對較優(yōu)秀，心理上不自然地就會有一種優(yōu)越感。但是進入高中后，每一個人成績都不錯，尤其是在一些重點高中，學(xué)生尤其出色，有的學(xué)生由初中班級前幾名甚至跌到高中的中下游，心理上會產(chǎn)生不平衡。進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態(tài)，不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學(xué)習(xí)中來，這才是最為重要的。

學(xué)習(xí)上：學(xué)會自主學(xué)習(xí)摸索合理學(xué)習(xí)方法較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，初中時老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對較小，但是進入高中，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。一開學(xué)學(xué)生就應(yīng)該慢慢培養(yǎng)自學(xué)能力，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，不要遇到任何學(xué)習(xí)困難都要尋求他人幫助，要學(xué)會自己克服學(xué)習(xí)上的困難。制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線圖，最初一段時間遺忘速度最快，學(xué)生要及早復(fù)習(xí)知識，會起到事半功倍的效果。此外，不少學(xué)生上課時精力很不集中，經(jīng)常走神，應(yīng)該慢慢養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，提高課上聽課效率，處理好課上和課下的關(guān)系。初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。一方面，學(xué)生應(yīng)該多選擇合適的機會、渠道和任課老師進行溝通，讓他們了解你們所想的，以便能更好地進行教學(xué)；另一方面，學(xué)生還要正確認識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。

生活上：慢慢調(diào)整 適應(yīng)食宿初中學(xué)生一般很少住校，進入高中后不少學(xué)生開始住校。不少家庭條件好的學(xué)生，在家吃得好，住的是單人間，但是到了學(xué)校后，都是集體住宿，剛開始可能感覺很不習(xí)慣，覺得沒有私人空間。既然選擇了住校，正確的方式應(yīng)該是慢慢調(diào)整，讓自己適應(yīng)。

處事上：合理處理人際關(guān)系 先學(xué)如何做人 現(xiàn)在不少學(xué)生很不謙虛，生活學(xué)習(xí)上過于張揚，有的說話太直接，經(jīng)常傷害其他同學(xué)。本來自信是一件好事，但是過于自信了，高傲自大很容易引起周圍同學(xué)的反感，影響與同學(xué)之間的相處。高中不同于初中，人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛，如果自己以往的處事方式不合理，應(yīng)該盡早改正，否則人際關(guān)系處理不好反過來會影響學(xué)習(xí)。此外，高中生更應(yīng)該培養(yǎng)團隊意識。

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？高一新生應(yīng)養(yǎng)成十大好習(xí)慣：1.每天合理計劃、利用時間的習(xí)慣；2.全神貫注習(xí)慣聽課的習(xí)慣；3.做好詳略得當?shù)墓P記的習(xí)慣；4.自習(xí)先回顧再做練習(xí)后做作業(yè)最后預(yù)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)順緒的習(xí)慣；5.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的習(xí)慣；6.回顧、反思、感悟的習(xí)慣；7.想問題做事情從大處著眼小處落手的習(xí)慣；8.勇于探索、大膽質(zhì)疑、虛心求教的習(xí)慣；9.勇于、善于表述自己觀點的習(xí)慣性；10.自覺遵紀守規(guī)的嚴于律的習(xí)慣。

同學(xué)們，你們正處在青春年少，有著聰明的才智，有用不盡的力氣。只要有恒心肯努力，下苦功下真功夫，方法正確得當，那么今天的夢想一定會成為三年后的實事。

第三篇：高一新生入學(xué)教育

高一新生入學(xué)教育

親愛的同學(xué)們：

歡迎來到高一（1）班！接下來就同學(xué)們關(guān)心的幾個問題簡單地說說。

一．自我情況，主課任課老師情況簡介：

本人姓楊，六月剛送走上屆高三歷史班，我是語文教師，從教十多年。初高中都涉足過，初高中畢業(yè)班都有經(jīng)歷過，應(yīng)該說得上經(jīng)驗豐富吧。英語老師和數(shù)學(xué)老師也都是上屆高三的老師，經(jīng)驗比我更加豐富了。其他科目老師也都是教了很多年的了，很不錯的教學(xué)老師配備哦，希望同學(xué)們能充分地用足我們這些人的知識經(jīng)驗于自己的高中學(xué)習(xí)中去，基本上我們在一起直至高二結(jié)束，所以，希望能互相幫助，互相依靠，共同進步，教學(xué)相長嘛。

第四篇：高一新生入學(xué)教育

——寄語2013級高一（5）新生

親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

經(jīng)過七月的洗禮和漫長的等待，帶著對未來的憧憬和美好的期望，稚氣未脫的你們步入了廣安中學(xué)高中，同學(xué)們，這里是你們飛翔的地方，是你們夢想起飛的地方。我代表學(xué)校真誠地歡迎你們！你們的加入使我校的操場上有了迷彩綠，有了響亮的口號聲。你們的加入也使剛剛送走高三學(xué)子，還沉浸在高考豐收的喜悅中的高三教師，又回到了新一輪的耕耘與播種。面對你們一張張稚嫩的面孔，求知的眼神，教師們忘記了高三的疲憊與喜悅，又將全部的身心和精力投入到了你們身上，開始籌劃著如何引領(lǐng)，幫助你們實現(xiàn)夢想。

同學(xué)們，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞都會影響你的一生。高中正是這個“緊要處”，高中階段是人生發(fā)展過程中的關(guān)鍵時期，為了你們盡快適應(yīng)環(huán)境，在高中階段最大限度地實現(xiàn)你們的夢想，為今后的人生之路奠定堅實的基礎(chǔ)。我作為你們的班主任，很高興有機會和同學(xué)們說上幾句心理話，希望交流的內(nèi)容對你們有所啟迪，盼望你們少走彎路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。

有人說，讀書階段的關(guān)鍵期是“小四初二高一”。就是說小學(xué)階段四年級是一個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，初中階段初二是一個關(guān)鍵期，而高中三年最為重要，最為關(guān)鍵的一年是高一年級。三年的成敗某種程度上取決于高一一年的努力與效果。高一新生從跨進校門開始就必須意識到“一步緊，步步緊，緊到最后渾身勁，一步松，步步松，松到最后一場空”，就必須面對和思考三個問題：一是適應(yīng)問題

二是學(xué)會自主學(xué)習(xí)的問題

三是完善、發(fā)展自己的問題

一、學(xué)會適應(yīng)：適者生存，適應(yīng)之后才能發(fā)展。

（一）適應(yīng)管理

適應(yīng)管理就是遵守學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴明的校規(guī)校紀是保證學(xué)校有良好秩序的前提。做為一名一中的學(xué)子，自覺遵守校規(guī)校紀是一種責任，也是一種修養(yǎng)。陳校長給同學(xué)們講了我校的校規(guī)校紀，希望同學(xué)們用校規(guī)校紀約束自己，內(nèi)化自己的行為，盡快適應(yīng)管理，從思想和行為上成為一中的學(xué)子。針對學(xué)生管理中存在的問題，提出兩點建議。

注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。

儀容，儀表。言談舉止。

——它傳遞著一個人的認知水平，追求取向和內(nèi)涵所在。它直接影響著老師、同學(xué)們對你的評價和期望，也影響你的自身發(fā)展。舉例：奇裝異服，手飾，手提包等。校服。發(fā)式。

遲到、早退、吃零食

——沒有時間觀念，不能抵制美食的誘惑的人，很難對自己負責任，也很難有幸福的人生，“拖延和懶饞包含永久的失望”。跑著來而遲到的人，有十分嚴重的拖拉習(xí)慣，不會管理時間，也會自己的生活，學(xué)習(xí)無序而忙亂。直接影響自身素質(zhì)的完善與提高。良好的開端，成功的一半。遲到破壞了每天甚至每一節(jié)課的良好開端，為學(xué)業(yè)成功埋下了隱患。吃零食嚴重影響個人形象和身體健康。破壞環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)校形象。如隨地吐口香糖。

名言：“時間是心底公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成?！?/p>

正確理解管理：“責備是愛”。

當一位老師看到你的不良行為，如上課睡覺，溜號時，批評你，責備你，證明他很關(guān)注你，在意你，很疼愛你，對你寄予了期望。你應(yīng)該感謝老師的批評，并立即改正。對人的最大懲罰是“放棄”。比如我國最重的刑法是“死刑”。什么含義？徹底“放棄”了。所以，一定要以感恩的心態(tài)對待責備。感恩于老師，感恩于父母，感恩于一切關(guān)注你成長的親人，同學(xué)，朋友，感恩于校園內(nèi)的每一位教職工，包括花工，清潔工，更夫等等，是他們在保護校園的安全，清潔和美麗。他們都為你們的成長付出了辛勤的汗水和盡了一份責任。千萬不能產(chǎn)生逆反心理。這樣的話，你就成了一個愚鈍、迷茫的人?！妒ソ?jīng)》里說：愚鈍迷茫的人，勸說是不夠的，責備是容易結(jié)仇的。但是作為教師，由于愛心和責任，我們決不放棄，只要對你成長不利的事，你不理解我們也要管，結(jié)仇也要管。我們期待你30年后的理解，做到盡職盡責，問心無愧。同學(xué)們，愚鈍迷茫會影響你潛能的發(fā)揮，會使你失去很多機會。

適應(yīng)新的人際關(guān)系：

高一新同學(xué)來自于全盟的各旗縣市，班級有正取住宿班、實驗班、正取走讀班，擇校走讀班。每位學(xué)生都歸屬于一個新的團隊，一個新的班級環(huán)境。面臨著新的人際關(guān)系，要建立好兩方面的關(guān)系：

師生關(guān)系：

做為學(xué)生，首先要尊敬并接納老師。

俗話說“親其師，信其道”一個學(xué)生對老師的接納程度越高，越利于學(xué)習(xí)教師傳授的知識，越利于自身的成長。所以，面對新老師的時候，多看優(yōu)點，多學(xué)習(xí)長處，千萬不可以“橫批鼻子豎挑眼”。如口音，長相，習(xí)慣等，對老師“出言不敬”。甚至“起外號”等。這些只能表明你幼稚、淺溥，只能說明還不會對自己負責任，頭腦中缺少思想，希望你理性一些，師生關(guān)系融洽，是你成長的良好基礎(chǔ)，一位負責任的老師是你一生的貴人，值得你永遠感激。

同學(xué)關(guān)系（班級內(nèi)、宿舍內(nèi)）：班級因你而精彩。

班級的新同學(xué)來自不同的家庭，不同的學(xué)校，有不同的性格和潛質(zhì)，生活在一個班級中，這些同學(xué)將是你一生的財富，同學(xué)是這個世界上的有緣人，應(yīng)該珍惜在一個班級內(nèi)共同學(xué)習(xí)的時光，共同努力，建設(shè)美好的班集體。

要用積極主動的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自已，更不能孤芳自賞?？芍鲃酉蛩私榻B自己的優(yōu)點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關(guān)系。

主動幫助同學(xué)，當別人有困難時，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣，你就會贏得友誼與快樂。

積極參加集體活動。班級開展的主題班會，討論課、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，把自己融進集體的大好機會，又能培養(yǎng)自己的興趣、愛好、發(fā)展能力。

要寬容、大度。性格決定命運。（互通，互學(xué)，互助，互勵，互讓，互敬，互促。）名言：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。（愛因斯坦）

適應(yīng)新的作息時間，快速建立新的生物鐘

升入高一，同學(xué)們要面對更長的在校時間，更艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是住宿生，早6點多起床，晚10點多入睡。由于遠離父母，多人同舍，好多同學(xué)原有的生物鐘被打亂，每天精神不振，嚴重影響聽課效率和學(xué)習(xí)效率，必須以積極的心態(tài)面對，并盡快調(diào)整自己，建立新的生物鐘，適應(yīng)環(huán)境。

學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克服“依賴現(xiàn)象”。

高中階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高分析問題，解決問題能力的關(guān)鍵時期，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)是所有同學(xué)必須面對的難題。

名言：成功有個副作用，就是以為過去的做法同樣適應(yīng)于將來。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

“方法比能力還重要”。一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，能夠大大地提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。所以，做為高中生必須摸索，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，介紹兩種學(xué)習(xí)方法。

五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——做作業(yè)——考試（李玉成老師已經(jīng)給大家講了，希望大家在學(xué)習(xí)過程中，注意應(yīng)用，一定會收到好的效果）2嘗試回憶法。（五次學(xué)習(xí)法）；告別“三閑”閑話，閑事，閑思，做到“靜，專，思，主”

學(xué)會思考；克服“表面現(xiàn)象”知其然，知其所以然

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較初中難度和任務(wù)量都大大增加了。對學(xué)習(xí)能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一個方面是學(xué)會思考，自主學(xué)習(xí)?？磿?，要注意掌握知識點的內(nèi)在聯(lián)系，聽課要注意聽老師的思路與方法，而且，課下，要主動找相應(yīng)習(xí)題去做，去反復(fù)琢磨。理解、記憶，并學(xué)會提出問題，尋求老師和同學(xué)的幫助。“小疑小進，大疑大進”。盡快地去掉浮躁，如老師講課聽“熱鬧”一節(jié)課就記住老師的一句幽默或笑話，或是為呼應(yīng)老師喊“A”，不是喊“B”，不過腦，不思考等。

切記做為一名高中生要：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；思考、思考、再思考”。

重新自我定位，做最棒的自己

講一個故事：兩只猴子的故事

結(jié)論：

1、A、B、C理論

事件（A）→B（情緒、認知）→C結(jié)果

任何的外界刺激都必須通過內(nèi)心因素才能起作用。

事情的結(jié)果取決于人對事情的認識和看法，而不是事情本身。

考入高中的同學(xué)在初中的學(xué)習(xí)成績一般都不錯，進入高中以后，大家在新的起跑線起跑，競爭更激烈，再加上高中學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)內(nèi)容深，教學(xué)方式比初中相比有較大差異，一些同學(xué)一時尚未適應(yīng)，在考試中與高中同學(xué)比有較大差異，在班級活動中也不占優(yōu)勢，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。這時，最需要的是學(xué)會自我激勵。相信別人能行的，自己一定也能行。制定合適的目標；②發(fā)揮自己的特長；③為自己樹立榜樣；④不斷總結(jié)自己；關(guān)注自己內(nèi)心的成長。

高中三年的學(xué)習(xí)生活中，會有失敗、挫折，會有內(nèi)心沖突，會有種種誘惑，如經(jīng)過了苦苦的努力和學(xué)習(xí)，但考試成績不一定理想，這個時候，你怎么戰(zhàn)勝自己選擇堅持？面對好的電視連續(xù)劇，面對喜愛的發(fā)式、服裝，面對愛聽的歌曲，你如忍痛割愛，為了美好的將來，而堅守學(xué)習(xí)對你來說而枯躁的課本知識。面對滿眼的情感劇，善于模仿的你怎樣拒絕異性傳來的表達友好的“小紙條”，怎樣做到為了人生理想的實現(xiàn)而管好自己？這一切的一切，都是我們老師和家長的擔憂，也只有靠你的良好認知才能拒絕這些誘惑。內(nèi)心的堅定不移是你走向成功的關(guān)鍵。

到了新的環(huán)境，大家就都站在了同一起跑線上，應(yīng)該把心態(tài)回歸到零。“一切從零開始”，忘記過去的輝煌和不如意，從成為一中學(xué)子的這一刻開始，命運應(yīng)該掌握在自己手中，讓1000個日日夜夜在你的手中創(chuàng)造怎樣的奇跡，完全取決于你的態(tài)度和行動。一中是你人生發(fā)展的平臺，只要你不放棄，心中有夢想，自信、樂觀、堅持、努力，那么三年后，就會有屬于你自己的成功與輝煌，相信自己，永遠都能更好！

名言：你一生的最高理想，就是把你的潛能發(fā)揮到極限，做最棒的自己。說到不如做到，要做就做最好。

第五篇：212高一新生入學(xué)教育材料

2012高一新生入學(xué)教育材料

一、班主任自我介紹

同學(xué)們，大家好！很高興能在這里跟大家見面。本學(xué)期呢，由我來擔任咱們班的班主任兼XX學(xué)科的任課老師。我感到非常榮幸，同時也感到很高興可以在今后的日子里跟大家一起學(xué)習(xí)一起進步。那么，我先作一下自我介紹吧。我的名字叫做****，電話號碼是********，以后你們有什么事情（無論是公事還是私事），只要你樂意，都可以找我聊聊。另外，老師還有一條座右銘，就是“先做必須做的，再做喜歡做的”。很簡單的一句話，可是在老師十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，一直是這句話在激勵著我及時去完成自己該完成的工作。老師希望以后同學(xué)們每個人都能找到一句自己喜歡的小信條，在你失落，迷?；蛘咩紤械臅r候，用它來提醒、鞭策和鼓勵你。班主任盡量多介紹成功的經(jīng)驗、取得的成績、興趣愛好特長，不要過于謙虛，同時可以向?qū)W生表態(tài)。

（你們每個人在我心中都是一張純凈的白紙，大家想在這張白紙上書寫什么呢，那就要看大家日后的表現(xiàn)了！）

二、學(xué)校簡介

學(xué)校的規(guī)模（教學(xué)樓、宿舍、食堂等為皖北一流）與管理（科學(xué)、規(guī)范、和諧以及老師的素質(zhì)等）、近幾年高考成績、出現(xiàn)的高考狀元（學(xué)校大門東側(cè)宣傳欄里）2012年我校高考連續(xù)八年達線突破千人大關(guān)，高達1286人，其中600分以上33人，文科囊括全縣前三名（彭婧媛641分，程清禮635分，王文峰627分），彭婧媛、程清禮榮膺文科應(yīng)歷屆狀元，位列淮北市第六、第九名；理科獲全縣第二名（張蒙659分），理科實驗班本科達線率100%，重點達線率95%（住普通班不要提及）。

這些數(shù)據(jù)向你昭示著濉溪二中的驚人成績，昭示著濉溪二中迅猛發(fā)展的態(tài)勢。同時，這些數(shù)據(jù)也充分說明：濉溪二中是奮斗者的沃土，是成功者的天堂！選擇二中是你正確的選擇，選擇二中就是選擇成功！

三、讓學(xué)生面對和思考三個問題：

1、是適應(yīng)問題

2、是學(xué)會自主學(xué)習(xí)的問題

3、是完善、發(fā)展自己的問題

（一）學(xué)會適應(yīng)：適者生存，適應(yīng)之后才能發(fā)展。

適應(yīng)管理

適應(yīng)管理就是遵守學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴明的校規(guī)校紀是保證學(xué)校有良好秩序的前提。做為一名二中的學(xué)子，自覺遵守校規(guī)校紀（濉溪二中學(xué)生行為規(guī)范12條）是一種責任，也是一種修養(yǎng)。希望同學(xué)們用校規(guī)校紀約束自己，內(nèi)化自己的行為，盡快適應(yīng)管理，從思想和行為上成為二中的學(xué)子。針對學(xué)生管理中存在的問題，提出兩點建議。

注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。

儀容，儀表。言談舉止。

——它傳遞著一個人的認知水平，追求取向和內(nèi)涵所在。它直接影響著老師、同學(xué)-1-

們對你的評價和期望，也影響你的自身發(fā)展。舉例：奇裝異服，手飾，手提包等。校服。發(fā)式。

遲到、早退、吃零食

——沒有時間觀念，不能抵制美食的誘惑的人，很難對自己負責任，也很難有幸福的人生，“拖延和懶饞包含永久的失望”。跑著來而遲到的人，有十分嚴重的拖拉習(xí)慣，不會管理時間，也會自己的生活，學(xué)習(xí)無序而忙亂。直接影響自身素質(zhì)的完善與提高。良好的開端，成功的一半。遲到破壞了每天甚至每一節(jié)課的良好開端，為學(xué)業(yè)成功埋下了隱患。吃零食嚴重影響個人形象和身體健康。破壞環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)校形象。如隨地吐口香糖。

名言：“時間是心底公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成?！?/p>

正確理解管理：“責備是愛”。

當老師看到你的不良行為，如上課睡覺，溜號時，批評你，責備你，證明他很關(guān)注你，在意你，很疼愛你，對你寄予了期望。你應(yīng)該感謝老師的批評，并立即改正。對人的最大懲罰是“放棄”。比如我國最重的刑法是“死刑”。什么含義？徹底“放棄”了。所以，一定要以感恩的心態(tài)對待責備。感恩于老師，感恩于父母，感恩于一切關(guān)注你成長的親人，同學(xué)，朋友，感恩于校園內(nèi)的每一位教職工，包括清潔工等等，是他們在保護校園的安全、清潔和美麗。他們都為你們的成長付出了辛勤的汗水和盡了一份責任。千萬不能產(chǎn)生逆反心理。這樣的話，你就成了一個愚鈍、迷茫的人。《圣經(jīng)》里說：愚鈍迷茫的人，勸說是不夠的，責備是容易結(jié)仇的。但是作為教師，由于愛心和責任，我們決不放棄，只要對你成長不利的事，你不理解我們也要管，結(jié)仇也要管。我們期待你30年后的理解，做到盡職盡責，問心無愧。同學(xué)們，愚鈍迷茫會影響你潛能的發(fā)揮，會使你失去很多機會。

適應(yīng)新的人際關(guān)系：

高一新同學(xué)來自于全市，班級住宿生走讀生。每位學(xué)生都歸屬于一個新的團隊，一個新的班級環(huán)境。面臨著新的人際關(guān)系，要建立好兩方面的關(guān)系：

師生關(guān)系：

做為學(xué)生，首先要尊敬并接納老師。

俗話說“親其師，信其道”一個學(xué)生對老師的接納程度越高，越利于學(xué)習(xí)教師傳授的知識，越利于自身的成長。所以，面對新老師的時候，多看優(yōu)點，多學(xué)習(xí)長處，千萬不可以“橫批鼻子豎挑眼”。如口音、長相、習(xí)慣等，對老師“出言不敬”。甚至“起外號”等。這些只能表明你幼稚、淺溥，只能說明還不會對自己負責任，頭腦中缺少思想，希望你理性一些，師生關(guān)系融洽，是你成長的良好基礎(chǔ)，一位負責任的老師是你一生的貴人，值得你永遠感激。

同學(xué)關(guān)系（班級內(nèi)、宿舍內(nèi)）：班級因你而精彩。

班級的新同學(xué)來自不同的家庭，不同的學(xué)校，有不同的性格和潛質(zhì)，生活在一個班級中，這些同學(xué)將是你一生的財富，同學(xué)是這個世界上的有緣人，應(yīng)該珍惜在一個班級內(nèi)共同學(xué)習(xí)的時光，共同努力，建設(shè)美好的班集體。

要用積極主動的態(tài)度與班級同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來關(guān)心自已，更不能孤芳自賞?？芍鲃酉蛩私榻B自己的優(yōu)點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解

自己，從而主動和人建立良好的人際關(guān)系。

主動幫助同學(xué)，當別人有困難時，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人，這樣，你就會贏得友誼與快樂。

積極參加集體活動。班級開展的主題班會，討論課、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，把自己融進集體的大好機會，又能培養(yǎng)自己的興趣、愛好、發(fā)展能力。

要寬容、大度。性格決定命運。（互通，互學(xué)，互助，互勵，互讓，互敬，互促。）名言：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。（愛因斯坦）

適應(yīng)新的作息時間，快速建立新的生物鐘

升入高一，同學(xué)們要面對更長的在校時間，更艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是住宿生，早5點多起床，晚10點多入睡。由于遠離父母，多人同舍，好多同學(xué)原有的生物鐘被打亂，每天精神不振，嚴重影響聽課效率和學(xué)習(xí)效率，必須以積極的心態(tài)面對，并盡快調(diào)整自己，建立新的生物鐘，適應(yīng)環(huán)境。

（二）學(xué)會自主學(xué)習(xí)，克服“依賴現(xiàn)象”

高中階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高分析問題，解決問題能力的關(guān)鍵時期，學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)是所有同學(xué)必須面對的難題。

名言：成功有個副作用，就是以為過去的做法同樣適應(yīng)于將來。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

“方法比能力還重要”。一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，能夠大大地提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。所以，做為高中生必須摸索，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，介紹兩種學(xué)習(xí)方法。

五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——做作業(yè)——考試。

嘗試回憶法。（五次學(xué)習(xí)法）；告別“三閑”閑話，閑事，閑思，做到“靜，專，思，主”。

學(xué)會思考；克服“表面現(xiàn)象”知其然，知其所以然

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較初中難度和任務(wù)量都大大增加了。對學(xué)習(xí)能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一個方面是學(xué)會思考，自主學(xué)習(xí)?？磿?，要注意掌握知識點的內(nèi)在聯(lián)系，聽課要注意聽老師的思路與方法，而且，課下，要主動找相應(yīng)習(xí)題去做，去反復(fù)琢磨。理解、記憶，并學(xué)會提出問題，尋求老師和同學(xué)的幫助。“小疑小進，大疑大進”。盡快地去掉浮躁，如老師講課聽“熱鬧”一節(jié)課就記住老師的一句幽默或笑話，或是為呼應(yīng)老師喊“A”，不是喊“B”，不過腦，不思考等。

切記做為一名高中生要：“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；思考、思考、再思考”。

（三）重新自我定位，做最棒的自己

講一個故事：兩只猴子的故事

結(jié)論：

1、A、B、C理論

事件（A）→B（情緒、認知）→C結(jié)果

任何的外界刺激都必須通過內(nèi)心因素才能起作用。

事情的結(jié)果取決于人對事情的認識和看法，而不是事情本身。

考入高中的同學(xué)在初中的學(xué)習(xí)成績一般都不錯，進入高中以后，大家在新的起跑線

起跑，競爭更激烈，再加上高中學(xué)習(xí)課程多，學(xué)習(xí)內(nèi)容深，教學(xué)方式比初中相比有較大差異，一些同學(xué)一時尚未適應(yīng)，在考試中與高中同學(xué)比有較大差異，在班級活動中也不占優(yōu)勢，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。這時，最需要的是學(xué)會自我激勵。相信別人能行的，自己一定也能行。

制定合適的目標；②發(fā)揮自己的特長；③為自己樹立榜樣；④不斷總結(jié)自己；關(guān)注自己內(nèi)心的成長。

高中三年的學(xué)習(xí)生活中，會有失敗、挫折，會有內(nèi)心沖突，會有種種誘惑，如 經(jīng)過了苦苦的努力和學(xué)習(xí)，但考試成績不一定理想，這個時候，你怎么戰(zhàn)勝自己選擇堅持？

面對好的電視連續(xù)劇，面對喜愛的發(fā)式、服裝，面對愛聽的歌曲，你如忍痛割愛，為了美好的將來，而堅守學(xué)習(xí)對你來說而枯躁的課本知識。

面對滿眼的情感劇，善于模仿的你怎樣拒絕異性傳來的表達友好的“小紙條”，怎樣做到為了人生理想的實現(xiàn)而管好自己？

這一切的一切，都是我們老師和家長的擔憂，也只有靠你的良好認知才能拒絕這些誘惑。內(nèi)心的堅定不移是你走向成功的關(guān)鍵。

到了新的環(huán)境，大家就都站在了同一起跑線上，應(yīng)該把心態(tài)回歸到零?！耙磺袕牧汩_始”，忘記過去的輝煌和不如意，從成為二中學(xué)子的這一刻開始，命運應(yīng)該掌握在自己手中，讓1000個日日夜夜在你的手中創(chuàng)造怎樣的奇跡，完全取決于你的態(tài)度和行動。二中是你人生發(fā)展的平臺，只要你不放棄，心中有夢想，自信、樂觀、堅持、努力，那么三年后，就會有屬于你自己的成功與輝煌，相信自己，永遠都能更好！

名言：你一生的最高理想，就是把你的潛能發(fā)揮到極限，做最棒的自己。說到不如做到，要做就做最好。

最后，作為同學(xué)們的朋友，我想要和大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，一起做到六個字，就是“自知、自信、自控”。

自知，就是說我們要知道自己是誰，處在什么階段，擁有什么，該感恩什么，什么該做什么不該做等等。

自信，就是要找到自己身上的一個或一些亮點，用它做支撐，讓自己的精神飽滿起來。不要覺得自己沒有什么值得自信的地方，每個人身上都或多或少有亮點的，我或許不漂亮但我聰明，我或許不聰明但我勤奮，我或許不那么努力但我善良，我或許不敢肯定自己是不是善良但我最起碼熱愛生活。我們或許無法改變過去，但是我們可以從現(xiàn)在開始，相信自己。自己相信自己了，別人才會相信你。

自控，就是要有培養(yǎng)控制自己的能力，不對的事情馬上改過，對的事情堅持去做。當你說“我就是要做這件事，多大困難我都不在乎”時，老天爺就會開始支持你！

好，同學(xué)們休息一下順便修整自己的心情，向美好的明天出發(fā)吧！

四、近期工作安排

五、作息時間