第一篇：入學教育發言稿

班主任會議發言稿

親愛的同學們: 我們度過了一個歡樂祥和的國慶長假，長假已結束。我們的心思也應該隨長假的結束而收回來。今天，我想很有必要把學校對同學從禮儀、學習、生活和節儉四方面要求給大家提出來，實現更好的引導和培養成良好的行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，講話態度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”； ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規范； ⑨培養自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

4、節儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水； ②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物； ④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴； ⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

上面我所說的只是養成教育的一些方面。養成教育是一個鎖碎的工作，大家要不厭其煩，事無臣細的去做。以養成教育的有效進行為切入點，來強有力的推進教學、安全、衛生等各項工作。

陳示統

二0一三年九月五日

第二篇：新生入學教育發言稿

彰顯青春風采 譜寫華麗篇章

在這個層林盡染的季節，滿懷憧憬的你們來到了山西大學商務學院，從此掀開了人生新的一頁。歡迎各位學弟學妹們加…………….這個大集體，在這里，你們將度過自己四年的求學生涯，在這里，你們將盡情揮灑著青春的汗水，譜寫別樣的人生。在你們即將開始大學生活之際，作為你們的學長，我想和大家談一談我大學生活的感受，希望對大家能有所幫助。

步入校園，以往無限憧憬的大學，此刻已展現在你們的面前，一切都是那樣的新奇，那樣的令人興奮不已。然而當這一切的新奇、興奮漸漸趨于平靜之時，我想，在座各位更多的是感到對大學生活的迷茫和對未來的彷徨。十一過后，經歷過軍訓洗禮的你們將會正式開始你們的漫漫求學路，你會突然發現，沒有學習上的壓力，沒有父母的嘮叨，沒有老師盯著你上自習……一切的一切都讓你無所適從，陷入迷茫和困惑。但是，我要恭喜你，你的人生真正的開始了，因為大學教育體現的是“三自教育”，即自我教育、自我管理、自我成長，這意味著從此你必須自己決定你的生活了。我們剛進入大學，就象剛飛出了籠的小鳥，有自由了，卻沒了依靠，想自由的飛，卻沒有堅硬的翅膀。大學就是要為我們打造一副搏擊長空的翅膀，讓我們能夠自由翱翔。大學四年里，我們必須從知識、心理、能力、身體等各方面作好鍛煉與儲備，為將來步入社會打下堅實的基礎。

在全新的一個學習生活的氛圍中，我們首先要對自己有一個準確的定位。多數同學步入大學后，不能對自己的學習生活有一個合理的規劃，整天無所事事，不學習，不參與活動，只是沉迷于玩樂之中。或許對你們談職業規劃還太早，但我希望各位能夠對于自己的大學生涯有一個全面的認識和初步的規劃。兵法有云：求上得中，求中得下，求下一無所得，大一塑造的個性及養成的習慣可能會對你的一生都有影響，所以大一的時候同學們一定要對自己嚴格要求，如果大一的時候自己就放松，那么大三大四的時候人基本上也散了。所以，同學們在大一的求學生涯中，可以適當對自己嚴一些，不要輕易地從一個極端走向另一個極端，巨大的落差很容易讓我們迷失自我，從而走向墮落。人常說“好的開端是成功的一半”，希望各位能在四年的求學生涯里有一個好的開始，并能努力克服自己的惰性，繼承中學時代良好的學習習慣，努力學習，盡情地享受大學生活，充實自己的大學生涯，不要給以后留下遺憾。

其次，同學們要明確大學和中學的差別，各位要清楚大學是學習和娛樂的綜合，我們既不能日復一日地重復著高中“一心只讀圣賢書”埋頭苦學的生活，也不能完全拋棄以往的學習，沉迷玩樂，不思進取，我們要在“讀圣賢書”的同時也要“聞天下事”，這才是大學的本質所在。

不管是求知、做人、健體，還是修身養德，學習始終是最重要的。文化知識的學習是根本，不管你是否熱愛自己的專業，做一名合格的學生是你大學階段其

他計劃的保障，如果陷入了重修的噩夢，那么你就會失去很多平等競爭的機會，這就是校園的生存規律。更高層次的學習就是對社會的理解和與人的溝通，因為即使你將來讀研、出國，最終還是要工作，那么好的交際能力是你求職成功、工作順利的利器！

大學是開放的，既有五彩斑斕的校園生活，也有各種投身社會實踐的大好機會，相信年輕的你們不甘于平淡的生活，總會有躍躍欲試的激情，那么就大膽地去嘗試，不要輕易對自己說“不”，不要給自己羈絆，不要給自己留遺憾，年輕不存在失敗。嘗試就是一種成功，突破自我就是勝利，積極樂觀應是你的正確心態，不要過多的在乎結果，只要你曾全新全力。

接下來，我想套用“一個中心、兩個基本點 ”來概括大學生活。一個中心即緊緊抓住學習這個中心任務不放。有的同學可能會想：我剛從題海中游出來，難道又要去爬書山，非也。大學的學習更關注的是學習能力和創新能力的培養、知識的應用、自學習慣的養成，不久之后你會發現，開卷考試比閉卷考試更難作答。現在的時代是知識經濟時代，縱觀國內，放眼全球，經濟領域的新生代風云人物，無不是用知識的杠桿撬動了財富的金球。從書本中學習，從別人身上學習，從生活中學習，養成終生學習的觀念。記得江澤民同志在美國接見華僑和留學生時說：我這人沒什么優點，就是愛學習。大學可能是大多數同學這一生當中最后一次集中時間學習的機會，因此我們應當好好把握。英語是你走向世界的通行證，數學是科學研究的基本工具，專業知識是你謀生的手段，感興趣的知識可能會成為你人生的突破口。如果你四年內很少去圖書館的話，你就等于自己浪費了一大筆財富。所以，經常去那里，隨意翻翻，都有收獲。

“兩個基本點”即學會做人、學會做事。我們必須好好利用大學四年時光學會如何與別人合作，如何融入社會，同時要在各項活動中培養自己的領導能力、人際交往能力、溝通協調能力等，形成自己的人生觀、價值觀、世界觀，這樣我們才不會在這個多元化的社會里迷失自我。學會做事，不是高談闊論，是“絕知此事要躬行”的注釋。我們要在博覽群書、通曉古今、融會中西的前提下，勇于實踐，在實踐中提高做事的能力，要有敢為人先的氣概，要有不怕失敗的勇氣。社會是一所真正的大學，要多參加社會活動，要敢于到社會中去磨練自己。

朋友，你迎來了人生當中一段最美好的時光，一段最為關鍵的時光，這是一段最好的時光，也是一段最壞的時光，你即將平庸，你也即將創造奇跡，而這一切都取決于你自己！希望各位能做出最為明智的選擇，希望你們在這里度過一個豐富多彩的大學，一個沒有遺憾的大學，用自己的青春譜寫最動人的大學之路，用自己的行動創造最精彩的大學生活，希望你們能夠把握好每一天！

謝謝大家。

第三篇：小學入學教育發言稿

小學入學教育發言稿

尊敬的各位家長：大家好！

今天是一年級新生的第一次到校，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學校，我們作為校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育的重要性不可輕視。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應學校生活，我在這里就以下幾個方面作簡短說明。

一、讓孩子快快樂樂上小學

（一）正確認識孩子即將面對的小學學習生活

1、關系定位

教師與家長的關系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關系。很多家長一想到孩子終于上小學了，一味地要求教師教育應該如何如何，而忽視家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

2、重心定位

從重視孩子生活習慣的幼兒園時代轉變為更重視學習習慣培養的小學時期。家長的關注重心，也慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養、學習成績、綜合素質等方面轉移。您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！

剛入校的新生需要更多的關注，這也是不少家長選擇好學校的重要原因。但關注也需要從多個角度來考慮，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的不可缺少的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。

如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，習慣的養成、學習方法的掌握有其自身規律，不要一味的急于求成，注意避免欲速則不達的情況出現。

（二）關注孩子第一個月的情緒變化

進入小學的頭一個月很重要，是許多學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將開始的小學生活感到自豪。可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。

（三）注意你對孩子的評價

與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應該予于糾正。

現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。請家長注意，不要太看重分數，要給孩子全面的評價。因為全面的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優秀。

學齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適癥狀：比如發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性循環，家長應該引起高度重視，避免這樣的不當言行。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯系、溝通，多了解孩子在學校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

二、培養孩子的時間觀念

很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現在孩子身邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。早上7:00～7:30進教室。下午3：10放學，必須有固定的家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環環相扣。家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性。小學生上一節課需要40分鐘，要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習的。關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排），良好的開端是成功的一半。“必須重視新生開學的第一星期，讓孩子盡早確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩后學，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備書、本、鉛筆、橡皮等文具。依據每天不同的課程，也可以讓孩子自己準備不同的學習用品，有些孩子則需讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺學習的良好習慣。

日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去自由支配，但要加以引導，做些適合小孩子的活動是完全可以和必要的。

要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

三、入學需要具備良好個性品質

大多數的孩子入學時，還沒有形成良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質，來適應學校生活。

其中包括：

自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈愿望和基本能力。

動力——要培養學習動力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒型的語言。

毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得凡是老師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業必須完成；明確在每項活動中老師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

學習備品：

1、四線格、虛宮格、拼音虛宮格、田字格、記事本（不要太大）

2、包書皮：所有書以及練習冊，各種本子，一律用藍色本夾子。

3、一律用鉛筆，而且需要在家削完，準備足夠的數量，以免孩子上課著急。

4、練習冊

5、水杯

6、掃除工具

強調：

1、上學時間：早7：00～7:30，值日生7:00必須到校。8：00上課。中午11:30午休，可以吃食堂，也可以家長送飯，但只能送到校門口。12:30上課。下午3:10放學，必須有家長到學校門口接孩子，最好是固定這個人，以免孩子換人孩子找不到。每周一到周五上學，周六和周日休息，另外節假日休息，留意孩子的記事本，如有特殊情況會記住上面。有事或者生病不能來校上課的，一定要到校或者打電話請假。在校期間不要帶太多的食物和飲料，因為只有第二節課和中午讓吃，其他時間是不可以吃得，再有就是不要帶一些會產生還多垃圾或者碎小垃圾的食物，如瓜子。

2、每天監督和檢查孩子的作業完成情況，合格的在后面簽上字，質量不好的可以撕掉重寫。每天的作業要讓孩子按時，在最短的時間里，保質保量的完成，切忌邊寫作業邊做其他事情。那樣會養成拖拉的壞習慣。我會在留作業時跟家長朋友們提供一個時間以供大家參考，那也只是大多數孩子的一般情況，各位可根據自己孩子的實際情況靈活一點。另外一定要注意保持本簿的整潔。

3、為孩子準備學習用品時也要注意，不要選擇那些太花的，功能繁多的，那些都會分散學生的注意力，不利于他們上課認真聽講。

4、教孩子學會裝書包和各種文具。

5、及時預習和復習所學的內容。數學暫時注意鞏固所學內容；語文提前學習生字（會讀，會寫，能組詞，明白意思，能用它說一句話），有課文的要讀熟，明白講了什么。

6、聯系方式有變化的，要在第一時間告訴老師，防止意外情況發生聯系不上。

最后，希望在每一位家長的配合下，咱們學校的每個孩子都能在我們這個大家庭中健康快樂的成長，希望每天都能看到他們陽光般燦爛的笑臉，也希望能看到家長們放心滿意的笑容，這是我們最大的希望！

夢園小學

二〇一四年七月二十一日

第四篇：一年級入學教育發言稿

一年級入學教育發言稿

孩子上一年級了，意味著他們一生學業的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學，對孩子將來的學習、生活具有重大意義。本人從事小學低年級教育教學工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新手入學教育不僅是教材上兩節課的內容，而是一項較長時期的工作。

一、從生活習慣上來培養

1.作息時間的培養

孩子上幼兒園的時候早上8：00入園，有的不重視幼兒園教育的家庭，甚至到8:30或9：00才送孩子入園。這樣孩子就可以睡到8：00才起床，而且幼兒園的孩子每天中午必須午睡，即使孩子前一天沒有充足的睡眠，第二天也可以補充睡眠。但是小學對作息時間要求很嚴，夏天最遲7：40必須到校，冬天8：00必須到校。而且現在的孩子上了小學后學習的任務很重，所以上了小學可能就沒有時間午睡了。家長要培養孩子早睡早起的習慣，每天晚上要求孩子9：00以前必須上床睡覺，早上7：00左右就起床。養成習慣后，孩子上了小學才能保證充足的睡眠，有了充足的睡眠，孩子才能在新的學習環境里精神抖擻地學習新的知識。

2.飲食習慣的培養

孩子上幼兒園的時候，每天在幼兒園可以吃三餐：早餐 中餐 午點，幼兒園的早餐是安排在早操以后，一般是8：30——9：00，時間相對較晚。很多孩子上了小學以后不習慣在上學以前吃早餐，因為比幼兒園吃早餐的時間早，吃不下。但是到了學校上了一節課或者兩節課以后，孩子會明顯的感覺到饑餓，可是學校里沒有吃的，再說時間也不允許，課間的十分鐘也不夠吃早餐。這樣孩子就要么餓著肚子等到放學回家狼吞虎咽，要么課間十分鐘在學校外面的小攤兒上隨便買一些垃圾食品吃。所以暑假里家長要培養孩子在家吃早餐，并且要每天7：00多就讓孩子吃早餐，盡量的讓孩子習慣早睡早起，早上吃早餐，對孩子上小學以后的學習和生活有很大的幫助。

3、學習基本的生活技能。（自主上洗手間、穿戴衣物、整理書包，吃飯不包飯不挑食、學會應急：放學接送的銜接，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？

4．學習簡單的勞動技能。（掃地、擦桌椅、收拾房間、整理書柜）勞動教育薄弱，已成為當前素質教育的一個突出問題。有資料表明：各國小學生平均每天的勞動時間差距不小，美國為1.2小時，韓國為0.7小時，法國為0.6小時，英國為0.5小時，而有著勤勞傳統美德的中國小學生，平均每天勞動時間只有12分鐘，孩子缺乏最基本的生活常識和實踐本領，體質欠佳，意志薄弱等等，這些都與缺乏勞動觀念和勞動習慣有著密切的關系。因此，培養學生良好的勞動觀念和勞動習慣，具有十分重要的意義。現在孩子中存在的不勞而獲，貪圖享樂的不良傾向告誡著我們每一位家長要積極引導孩子參與勞動去接受鍛煉。

二、從學習習慣上培養

1.養成好的學習習慣

跟幼兒園比起來，小學的學習任務還是重了很多。家長應該讓孩子養成獨立自覺的學習習慣，每天適當的給孩子安排一些任務，讓孩子在規定的時間內獨立的完成，讓孩子懂得受時間和紀律的約束。孩子有了良好的學習習慣，對孩子有好處，家長也會覺得很輕松。不要質問孩子上課在干什么？孩子不具有很強的概括能力，不能概括每節課學的是什么，很正常。家長可以翻開教材，問一問今天老師交了什么兒歌？講了什么故事？做了什么游戲？哪個小朋友發言最有趣？這些具體的問題才能便于孩子表達。如果連續兩天孩子真的什么也說不出來。家長更不能當著孩子面著急。可以讓孩子說點她愿意說的，下課怎么玩的，認識了哪位老師。然后告訴她上課看著老師的眼睛，老師的眼睛也看著你，你就會變成最聰明的孩子等等啟發式的引導。

孩子回家后還學不學習？開學前兩天，往往是沒有學新的知識，而是在游戲中的常規。回家后可以讓孩子復述在學校的點滴情況。可以讓孩子當小老師訓練一下爸爸媽媽怎么起立、敬禮、排隊、傳作業本。家長可以相機地肯定孩子正確的做法，也可以委婉到糾正錯誤的做法。以后可以按照信息上老師寫的學習要求，依次完成。學校一、二年級回家后沒有書面作業。但是，現在的學習更多地強調活動、學生的參與，依據教學進程，作業主要是讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，說話的練習，有時則需讀一讀拼音，練一練口算，說說英語。例：夸一夸你的同桌；看看你家的什么可以用數字4來表示？

2.學會管理文具

在幼兒園里，老師對孩子照顧得很周到，不管是在學習上還是生活上。但是到小學，孩子必須學會自己管理自己的學習用品，在家里就要求孩子用完的東西自己收好，下次需要用的時候自己找，大人不要告訴孩子什么東西放在哪兒，時間長了孩子就會自己管理文具了。家長還要適當的培養孩子自己解決和處理問題的能力，遇到什么問題先自己解決，不要什么事情都告家長告老師，這對孩子以后的學習和生活都有好處。家長怎么知道孩子的學習習慣好不好呢？那看一看孩子的學習用具和課本是否齊全、整潔？可以在開學第一個月晚上自己在家練一練整理書包。

3.培養孩子的注意力

很多家長可能認為孩子的注意力集中不集中是與生俱來的，孩子本來就好動，家長能怎么著？其實孩子做事情是否專注，還是可以培養和訓練的。小學上課的時間相對較長一些，一般是40——45分鐘，而且會比幼兒園的課單純和乏味一些。您的孩子如果非常好動，坐不住的話，可能在家中應該特意做一些小訓練了。怎么訓練呢？孩子一般都喜歡幫助大人做事情，大人可以要求孩子在做事情的時候不能說話。

4．及時主動回應教師提出的建議，這一點很重要。學校和家庭的配合才能塑造孩子良好的未來。

三、心理方面

小學一年級對孩子們來說是陌生的，小學生應該怎樣做，孩子們心里沒有底。家長千萬不能對孩子說：“你不聽話，以后老師不喜歡你，老師打你??”之類的話，要讓孩子對他即將學習六年的環境充滿美好的憧憬，而不是帶著恐懼進校園。

家長可以給孩子講學校的環境多好，在這里會學到很多新的知識，在這里會認識很多新的朋友。請家長克服困難，能擠出時間來關注孩子入學第一個月的情緒進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長應該珍惜這一個機會。不要只關心孩子的朋友的成績。你認識了哪些新朋友?你今天幫助了誰?誰幫助了你?(良好的人際關系能帶給他足夠的快樂和尊嚴.)你這幾天有什么進步呀?(孩子都是報喜不報憂,或先報喜后報憂,讓孩子在良性刺激中不斷地肯定自己)

請一年級家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。孩子形成好習慣的關鍵時期，只要我們作為家長的多付出一點心血，就會收到事半功倍的良好效果。孩子養成良好的學習習慣，也會讓孩子收益終生！

第五篇：高一入學教育發言稿

各位老師，全體高一同學： 大家上午好！首先，我代表全體高一老師對同學們的到來表示熱烈的歡迎！并預祝大家在新的學校、新的學期里取得新的輝煌！怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來談談幾點看法：

第一、同學們應該做好以下幾點準備工作： 1.作好吃苦的準備 升入高一，同學們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，要面對更激烈、更緊張的競爭環境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、高考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。2.盡快適應新環境 高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。所以大家要盡快適應新環境。3.學會自主學習較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。4.重新自我定位 進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3 年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。

第二、同學們要養成九種好的習慣

1、堅持鍛煉身體的習慣 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學習，因此建議同學們從現在開始堅持鍛煉身體。

2、管理習慣 要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或學校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養自己的管理能力。

3、要養成全神貫注的習慣 同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎？大科學家安培經常邊走路邊思考問題，有一次，他走在大街上，正在思考一個問題的時候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來，算著算著黑板開始移動，于是他也跟著移動起來，后來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望著漸漸遠去的馬車，遺憾地說：“可惜我還沒有算完”，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎？

4、要養成持之以恒的習慣 毛主席當年求學的自勉聯：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學習上持之以恒的寫照。

5、思維習慣 高中的學習離不開思維的訓練和培養，養成良好的思維習慣是我們取得優異成績的重要保證。

6、閱讀習慣 “讀書破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。

7、質疑、求教習慣 高中的知識比初中知識難度加深，不易理解，學習上會遇到許多困難，因此同學們要大膽質疑，虛心向老師或同學請教。

8、總結歸納的習慣 對每一階段的知識和學習，我們要及時進行歸納，總結出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時間的習慣 高中的學習，課程多、時間緊，要求同學們學習要有計劃性，要定出各個學科，各個時段的學習計劃，爭取最大限度的利用時間，這就等于贏得了大量的學習時間。

第三、要明白自己肩負的重任。進入xx十三中，就應該明白我們是干什么來了。學校的一個很重要的任務就是為高校輸送更多更好的人才，為社會培養高素質的公民。這個任務里面包含了許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國家的需求。因此，明白我們的責任，就應該樹立遠大的理想，背負起歷史的重任，奮力前行。

第四、要有堅忍不拔的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！高中的三年，是求學生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學習任務，它還有高強度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個好的學習成績，而現實的嚴峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對壓力，不被壓力壓倒，要有堅忍不拔的意志和頑強拚搏的精神，要有成功的強烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。

第五、要探索適合自己的學習方法。進入高中學習，課程及老師的授課方式及要求等都發生了很大變化，初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬初中的學習方法。而要想提高學習效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實踐，要修正！要根據自己的實際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學習方法。

第六、要做遵紀守法的好學生。不以規矩，不成方圓。學校把培養合格公民、培養文明學生作為第一要務，這是時代的要求，也是社會的要求，因此，我們會通過各種活動對你們進行做人等方面的教育，我們也希望你們能夠遵章守紀，為創造和諧的學習環境作出自己的努力。對于不思學習、不求上進的學生，學校將會按照有關規定從嚴處理。新的學校，新的環境，新的學習生活，都給我們提出了新的考驗。我們相信，只要我們按照學校的要求去做，努力學習，埋頭苦讀，我們就會實現自己的愿望和理想！

最后，祝同學們精神好、身體好、學習好！