第一篇：研究生入學教育大會發言稿

尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是2006級民商法專業環境民法方向博士研究生劉超。

非常榮幸、也非常感謝各位老師和同學，允許我同時以新生和老生的身份在此發言。坦率的說，這不是我第一次站在講臺上，但此刻我的心情卻比任何一次更為激動。作為新生，我很是激動，我們都曾經品嘗過晝夜苦讀的艱辛，曾經徘徊在放棄的邊緣，我曾親眼目睹過南湖校區考研學子于嚴冬早上五點多在舊圖書館外排隊、擠壞玻璃門的盛況，我也曾經在心情煩躁時就借口文澤樓的位置太少、文濟樓的情侶太多而跑回了宿舍、也曾經在考博復習最為關鍵的三月底總憂心忡忡地趴在文津樓二樓欄桿上目無表情地看過往行人。但是，最終我們都終于戰勝了彷徨與挫折，今天坐到了這里！

作為老生，此刻，我看到了熟悉的面孔，聽到了熟悉的聲音，感受到了這熟悉的氣息。我倍感親切、倍感溫馨！很幸運人生中最為寶貴的七年青春我揮灑在南湖畔與首義園，這七年是我從懵懂走向清醒、從青澀邁向成熟、在蕓蕓眾生中找尋自我、在滾滾紅塵中堅持自我，不斷反思、不啻追問、不憚省察、不懈提高的七年，是我鍛造人格、錘煉品性的七年，數年來，“博文明理、厚德濟世”的校訓所昭示的中南精神已經沁入我的骨髓、流淌進我的血液。

研究生部安排我在今天的會議上介紹經驗，我深感榮幸也深感惶恐。介紹經驗從來只屬于成功者的專利，而我現在正在路上。但幾年以來我深信幾句很樸實而睿智的話，雖然我自己還不能完全做到但每每引為反躬自省的參照，也與大家共勉。

第一句話是我的導師呂忠梅教授第一次見面時說的：先做人，后做學問。沒有一個正直的人品，就不能成為一個正直的學者。但丁說：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人，卻難以用知識彌補。”在價值取向多元化的社會，尊師重教、嚴以律己、寬以待人等良好作風和傳統美德仍應為我們所堅守。就社會現實來說，做一個能與人為善、樂于助人、人際關系融洽的人也客觀上為做學問創造了一個良好的外部環境。

第二句話是張之洞說的：沉靜好學，崇實去浮。要求我們在一個浮躁的社會中保持心靈的靜謐，嚴謹勤奮、刻苦用功、努力拼博、沉穩厚重、切忌心浮氣躁、不能懈怠和放松，做到不斷進取、精益求精。

第三句話是北大法學院院長朱蘇力教授說的：發現你的熱愛。在發現你的熱愛的同時也發現你的興趣、你的特長。“人是這樣一種動物，可以想象成功的生活，卻不能達到它。”視界是無限的、而行動是有限的，美好的事物太多而我們的時間和精力太少，各種類型的成功人士為我們提供了可以想象的生活方式的鮮明范本有很多種，但最適合自己卻只有一種。因此，天馬行空的想象在本科的通識教育之后可以收起來了，在研究型學習過程中要發現我們的熱愛，從而彰顯生命的價值。

第四句話是每個人都在說的：機會只會降臨給有準備的頭腦。余世維博士說過：“人一生中只有7次機會可以改變命運，1次沒抓住因為太年輕，1次沒抓住因為太

老，2次沒抓住因為錯過。所以真正的機會只有3個。”這3次機會中在我們在中南讀研期間至少會遇到一個。怎么樣把握好這個機會？就需要認真對待每一件事情，不應該把研究生部、學院、專業和導師布置的每一項任務、交代的每一件事情當作一個負擔，而應該視為一次難得的鍛煉的機會，以飽滿的激情去做好，去為你的成功做足準備。

第五句話是我自己說的：生活給了什么就笑著接受什么。“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”與“落花有意，流水無情”本就是人生的常態，生活中的不確定性才構成了人生的意義，如果什么都是確定的，那么我們便失去了作為主體性存在的意義和價值。一定要努力，但一定不要迷信努力，不是努力了就能成功，否則我寧愿每天晚上都不睡覺。剛剛考上碩士的同學可能會像我兩年前剛讀研時一樣，一定會躊躊滿志、意氣風發，心中醞釀著許多激情與理想，憧憬著許多光榮與夢想，但生活總會把彭湃的激情融化、現實總會把放飛的夢想拉回。我們要有一顆平常心，現實中有很多人所能為，更多的是人力不能至的。比如做學問，努力必不可少但天分也至關重要。比如找工作，你優秀與否可能誰說了都不算，要取決于用人單位的判定。只有從現在起養成良好的心態，才能從容應對兩年后激烈就業競爭或者在考博路上難以訴說的心里壓力。

最后，借此機會我想同時代表老生和新生，用三個詞來表達我們此刻的心情：感謝、銘記和祝福。首先，我們要感謝，感謝每一位老師，感謝您的諄諄教誨，感謝您的悉心指點、用心提攜，感謝您的鼓勵與期許。其次，我們應該銘記。我們需要銘記的，不僅僅是那些讓我們感恩的，還有更重要的東西——做人、做事的精神。如果說中南是我們的人生之夢開始的地方，那么抓著夢的翅膀，我們將步履輕盈、奮然前行。最后，我們要祝福，昨天是教師節，請允許我代表所有同學送上遲到的祝福，祝福每一位老師身體健康！節日快樂！工作順利！萬事如意！同時我也祝福同學們學業有成！生活愉快！前程似錦！

最后，我要把最美好的祝福獻給我們的母校——我將要在這里生活和學習十年的中南！我生命中最為寶貴的十年青春在這里度過，母校培養了我也塑造了我、我的靈魂中永遠地刻上了中南的烙印！

謝謝大家！

2006級博士生 劉超

2006年9月11日

第二篇：2012級研究生入學教育發言稿

2012級研究生入學教育發言稿

屈澤明

尊敬的各位領導、老師、2012級新生：

大家下午好！今天來自五湖四海的莘莘學子們成為廣西師范學院的一員，祝賀2012級的新生們。廣西師范學院也許還不是蠻聲海外、名震國內的一流高等學府，也許還沒有滿腹經綸的學術泰斗，但是它擁有將近六十年的辦學輝煌歷程、十幾年的研究生辦學歷史，擁有區域優勢的學科，擁有一批年富力強、學識淵博的博士教授，其中有 “八桂學者”、有 “國家特殊貢獻者”的獲得者，有廣西十百千人才獲得者，他們愛崗敬業、愛校如家，他們是2012級研究生們完成從本科到研究生學業的引導者，從今天開始2012級的同學們已開始向研究生這一高層才人才領域沖刺，誰能否認你們當中將來不會出現一個、二個或許更多的學術大師、科學精英？

三年后我們在座每一位同學都會成為一名合格的碩士研究生，擁有扎實的專業基礎知識和創新能力固然是一名優秀研究生具備條件之一，但正確的人生觀、世界觀，健全的人格是現代社會財富創造者必須擁有的個體品質，大學生思想政治工作是大學生學業的導航器，是每位大學生（當然也包括了研究生）成功路上伴路人。我校研究生工作部雖然成立 1

只有二年的時間，但長期以來，研究生思想政治教育一直是我校堅守的學生工作陣地，沒有絲毫的放松與懈怠，這可從一組組的數據可以看出我們思政教育的成效：研究生招生的十幾年來我校沒有一例違法、違紀而受處分的研究生，2012年正好是我校研究生教育擁有十屆畢業生的時間，在幾百名的畢業生中，他們有的在繼續攻讀博士學位，有的已成為博士、教授、高級工程師，他們已成為了單位的中堅力量，在平凡的崗位上用辛勤的汗水獲取豐碩成果回報母校，為母校爭光。

我校研究生工作目前是與學生工作部（處）合署辦公，主要承擔研究生思想政治教育與管理工作，擔負著研究生黨建工作的指導與管理、思想政治品德的考核、優秀學生評定及獎助學金評定的組織、學生“三助”管理等等具體任務。我們正在建立和完善校院二級管理模式，形成學校研究生工作部、二級學院黨總支、導師三位一體的研究生思想政治工作體系，二級學院的研究生思政教育和管理工作歸入二級學院學生工作辦公室負責，由二級學院黨總支統一領導；研究生教育和管理工作特別是思政教育與管理的與本科的有很大的區別，導師在研究生學業指導、思想教育等過程中占有重要地位，我們將強化導師在教書育人過程中的影響力及第一責任人的地位。

研究生學生會是學生的自我管理、自我教育的學生團

體、是溝通學校與學生的重要橋梁，在今后的日常工作中我們將以研究生學生黨支部以及研究生學生會為思政教育工作的切入點，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，發揮學生會作為老師與學生之間的橋梁和紐帶作用。

2012級新生們，當前我校正處于更名大學的建設、發展時期，無論你們是來自剛畢業的本科生還是工作數年后重返校園的老大學生，從今天開始你們都擁有一個共同的名字：廣西師范學院碩士研究生，而這一身份將成為你們今后人生旅程中永不褪去的烙印，因此沒有理由不關心母校的發展、沒有理由不與母校共衰榮，母校的發展需要你們的關心與支持，需要你們注入新的活力，我們研究生工作部同樣期待你們的支持。

新的環境、新的起點，最后衷心祝愿2012級研究生們在新的學期里學習進步、身體健康！

第三篇：學位與研究生教育大會發言稿

整合校園綜合優勢，構筑美麗學術風景

尊敬的各位領導、老師及研究生代表們：

大家好！我是來自..的。很榮幸能作為長沙理工大學研究生會主席，代表全體研究生在我校研究生教學工作會議上發言。長沙理工大學是一所以工為主，工、理、管、經、文、法、藝等多學科協調發展的多科性大學。在“博學、力行、守正、拓新”校訓的激勵下，以“鋪路石精神”為核心的長理文化熏陶下，加上長理人的共同拼搏，長沙理工大學人才輩出，碩果累累。借此機會向長期以來積極推動我校教育改革的各位領導老師表示充分感激，對研究生教育工作給予支持與重視的所有領導老師致以崇高敬意。我們有幸成為其中的一名研究生，心中感到無比自豪。

如果說求學生涯是五彩繽紛的田野，那么對我們而言，研究生階段就是我們生命中最絢麗的一束太陽花，如果說讀研是動靜交融的舞蹈，那么在長理研究生階段的學習工作生活就是活力四射的探戈。伴隨著國家教育體制的改革，學校教育工作的發展，這兒孕育著春天的勃勃生機，向往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情在長沙理工被詮釋淋漓精致，飛揚的時尚和奮斗的艱辛被豐富的學術氛圍演繹的美奐絕倫。

黨的十八屆五中全會提出，提高教育質量，推動義務教育均衡發展，普及高中階段教育。今后五年中國將逐步分類推進中等職業教育免除學雜費。其中“普及高中階段教育”無疑是一個最大的亮點，因為如果能夠按預期目標實現普及高中階段教育，對中國的教育而言，是一次歷史性的飛躍。這也反映了我國人民受教育程度的不斷提高，研究生作為高等教育的部分，同樣受到此項國家政策的積極影響。我黨也曾明確提出“進一步營造鼓勵創新的環境，努力造就世界一流科學家和科技領軍人才，注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現。”這是黨中央在新的歷史階段對我國高等教育，特別是對研究生教育發展提出的新要求。研究生教育處于高等教育的最高層次，肩負著為國家現代化建設培養高素質、創造型人才的重任，創新能力的培養已經成為高校研究生教育的核心。另外，賴明勇校長曾表示，我國高等教育正進入一個全面深化改革的新時代，長沙理工大學愿意當深化高等教育改革的先鋒，愿意做湖南深化高教改革的試驗田。借這次研究生教學工作會議的機會，與大家分享當下中國社會急速轉型，學校教育飛速發展對我們研究生產生的影響及體會。

一．豐富的學術活動，為思維的碰撞和學術的交流提供良好平臺。學校成功開展一系列學術活動，有主題豐富多元的學術報告或講座，例如從韓少功小說中的浪漫主義元素到地質聚合物膠凝材料無機粘結劑的應用研究；從桃花意象在唐代詩歌中的流變到網絡時代大學生宗教信仰引領路徑初探等。可謂文理古今，一應俱全；有持續開展的教授博士論壇，例如鐘芙蓉博士的“轉變思維方式，推進生態文明”講座提出合格的研究生不僅要注重學術研究，更要關注環境保護、生態文明建設等重大民生問題；學校更邀請了利比里亞外交學院院長Augustine Konneh教授來我校講學，會中提出獨特見解，對學生的創造性起到引領作用，從不同文化不同思維方式的交流中，豐富師生們歷史文化底蘊，拓寬知識廣度。+實際情況下的博力學術論壇。

學校提供這么好的機會，我們需要珍惜而多參與學術交流活動。今后的社會必將是一個講究真才實學的社會，這是不以個人意志為轉移的客觀規律。如果我們不在有限的三年時間里積累足夠的知識和能力，今后吃虧的只能是我們自己。要積累足夠的知識和能力，廣泛而積極地參與學術交流是一個快捷實用的辦法。在學術交流上學什么？我認為至少要學兩點：一是別人的科研思維，二是別人的科研方法。一場報告聽下來，如果有一個觀點、一種方法，或者一句話對自己有用，我覺得聽這場報告就值得。認真學習既是對專家尊重，也是避免錯過對個人而言最有用的地方。學術交流時踴躍舉手提問，開展面對面的溝通，使我們的學術思想在交流過程中才會迸發出靈感和火花。

學術交流是科研工作中非常重要的一個環節。學術交流活動是科學技術工作中個人鉆研和集體智慧相結合的一種形式。通過研究學者之間的思想接觸，自由爭辯，可以溝通情況，取長補短，相互促進，共同提高。海納百川，有容乃大。當今世界科學界面臨百花齊放的態勢，同時科學創造的復雜性和不確定性，常常超出一個人的智力范圍，需要多學科、多領域、多學者之間的相互“碰撞”、相互激發和協作研究，而學校恰恰為我們提供了這樣一個平臺。使得我們不會閉門造車，我們能把自己的問題、觀點、結論拿出來向權威人士請教，與同學共同探討，讓真理“越辯越明”。因為只有站在一個和別人交流、探討的角度才更容易發現自己的問題，激發出新的觀點。學校為我們提供了大量展示自己、學術交流的平臺，讓我們所有研究生能充分把握學術盛宴機會，每個人都要所收獲、提高，科研視野得到開闊，創新意識得到增強，學術交流能力得到全面提升。

二．良好的學術氛圍，為提高研究生培養質量提供保障。

在充分利用各方面人力，物力資源條件下，是我校研究生教育的基礎設施建設、教學與科研資源等各方面條件都得到明顯改善，如學校對宿舍空調熱水器的安裝，體現更多的人文關懷。學校在重視硬件設施建設外，也將軟實力建設方面提高到研究生教育的戰略高度，學術氛圍的營造則是提高研究生研究能力和整體教育質量的保證。學術氛圍的營造通過提高科研隊伍質量，開放用人機制，多渠道引入英才，凈化學術環境，加強學術道德教育及約束機制，預防和杜絕學術腐敗現象的發生，此外，加強學術研究成果的社會影響力，積極發揮學術成果的經濟效益和社會效應，從而提高我們隊學術研究的興趣與動力。學術氛圍的營造也離不開學校開展的學術活動，如學術沙龍，科技立項活動，“博力學術論壇”，科研實踐活動等，各學科根據自身特點組織具有專業特色的學術活動，更好的適應了不同學科研究生的專業性。學校對營造良好學術交流氛圍也做了很多努力，近年來，加強了我校研究生院與其他高校之間的聯系，隨著社會生產力水平的不斷發展，高校之間跨學科的項目合作日益增多，研究領域交錯愈發頻繁，跨學科研究，加強高校之間學術交流已成為一種必然發展趨勢，而學校就盡力配合我們研究生會為我們研究生建立了這樣一座橋梁。進一步而言，學校各方面的措施一方面點燃了我們的學術熱情，激發了我們參與學術研究的積極性。毋庸置疑，無論是國內或者國外著名高等學府，大都具有濃厚的學術研究氛圍，學術研究不再是導師布置給學生的一種任務，而是成為學生自己心中熱愛，每個學生根據自身的興趣和需要將學術研究列入自己日常生活安排中，而這種學術氛圍是在學校長期維護和引導中沉淀而成的，讓我們大都有自己的學術興趣和學術追求，并具有較強學術研究能力。另一方面，學校對學術氛圍的營造，有利于我們創新能力和科研實踐能力的提高。學術氛圍的濃厚對我們的創新思維具有啟迪作用，使越來越多的人加入到學術研究的行列中來，而學術研究過程就是一個不斷創新的過程，是在掌握前人研究成果的基礎上不斷提出新思想、新方法、新工藝、新技術的過程，在這一過程中，我們的創新能力和科研實踐能力得到了大幅度的提高。學風是反映學校校風的一面鏡子，也是折射人才培養質量的一扇窗口。研究生是未來學術研究的中堅力量，學術研究則是研究生教育的精神魅力，因而良好的學術氛圍是提高研究生整體素質的前提與保證。

最后，向一直以來關心、支持、指導研究生教育建設的各位領導、老師表示衷心的感謝！記得陳寅恪先生曾說：“獨立之精神，自由之思想”。在面對當下中國社會轉型而眾聲喧囂的時代背景，我愿與各位研究生們共勉，將“獨立、自由”作為自己研究生階段學習科研的信深守固之原則。讓我們伴著精彩紛呈的講座，在探究學術的濃郁氛圍中，用鮮明的觀點，精煉的語言，相異的思維，不同的角度，共同構筑一道美麗的學術風景。祝我校研究生教育工作在規模和質量上再創新的輝煌！

第四篇：研究生新生入學發言稿范文

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

八月的北國冰城金秋送爽，丹桂飄香。在這個美好的時節，我們隆重聚會，迎來計算機學院師生見面會。我叫xx，來自生物信息實驗室，師從王亞東教授，很榮幸能夠在這里代表全體2013級碩士研究生發言。

逝者如斯，不舍晝夜。四年的錦繡時光恰如白駒過隙，青澀懵懂已然褪去，風華正茂的我們告別不舍的本科，揮別柔情的故土，滿懷豪情壯志，開啟新的征途。讀研，又一次人生的重大選擇。我們沒有為了工作遠赴異國他鄉，經過本科后的短暫休整，懷揣遠大未來的美好憧憬，肩負強國富民的時代重任，我們來到計算機學院，在這里我們人生的夢想即將揚帆遠航！8月30日，這注定是一個難忘的日子：因為我們曾歷經艱辛，但終憑不懈的努力從激烈的競爭中脫穎而出；因為我們成為光榮自豪的哈工大研究生，在全球百強的計算機專業聆聽大師教誨；因為我們與IT精英為伴，與知識真理為友，將在學術與工程領域披荊斬棘，開拓萬里碧波，走到頂尖科研的最前列！

肇基于哈工大計算機專業的計算機學院已有近60年的歷史。從陳光熙教授研制的我國第一臺容錯計算機開始，半個多世紀的風雨兼程路中，杰出的師資隊伍薪火相傳，培養出大批優秀的中堅人才；科研成果光輝閃耀，譜寫中國計算機的輝煌篇章，填補國內乃至國際尖端領域的空白。計算機學院以其深厚的科研底蘊吸引著國內外優秀學子紛至沓來，計算機學院的學生在“規格嚴格，功夫到家”校訓的指引下，秉持勤奮認真的求學態度，嚴謹創新的科研素質，積極弘揚“光熙精神”。舉事沉穩卻又敢為人先，追求卓越卻又泰然處之。工大計算機在半個多世紀的時間里始終走在全國同等學科的前列，憑借雄厚的實力昂首闊步跨進世界百強。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！一切都會過去，一切也都將開始。所有的成績都已是背后的光環，強者用來激勵奮進，只有弱者才會以此自鳴得意！研究生生活將是一個全新的起點、一個放飛夢想的舞臺、一副徐徐展開的浩瀚藍圖，書寫未來正當其時！“北國松江美，冰城學府亮”，迎著悠揚的院歌，我們將繼續前行。要相信“自助者天助之”，要相信“你即你所為”。

科研從來就不是一條平坦的康莊大道，只有勇者方可前行。它的一頭源自悠久的過去，由無數古圣先賢所鑄就；而另一頭伸展向無盡的遠方，等待我們去探索和開辟。走在科研的道路上，多少有些飄忽不定，然而修學儲能，經世致用，氤氳胸中。經過知識的磨礪，我們將會更加成熟、更加穩重、更加自信。處于日新月異的時代，沐浴對外交流的春風，在我校邁向世界一流大學的進程中，我們的未來必將大有可為！

同學們！

在未來的兩年里，我們要攬萬卷文集，汲百代精華，認認真真學習、踏踏實實做人，不斷提高分析問題，解決問題的能力，不斷豐富實踐經驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現工大學子的真風采。

同學們！

今天的我們已經走進了心儀已久的殿堂，我們要努力拓展國際視野，全面提升綜合素質。同時嚴于律己，寬容待人，提高學術道德，遵守學術規范，在對科學的探索中不斷升華自己的精神境界。學會舉重若輕，靜待塵埃落定，盡力保持一顆平常心，但時刻準備好為夢想而遠行！

愿母校桃李滿天下，沃土育英才！愿學院榮光依舊，再創輝煌！愿明天會更好！

謝謝大家！

第五篇：研究生入學教育心得

研究生入學教育學習心得

作為一名2012屆研究生新生，我進入校園已經有快一周的時間了，在這一周的時間里我認識了很多新的同學和老師，也對學校和我學的專業有個更進一步的認識。

在開學的第一個星期里，學校安排了各種的學習講座，為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學習，對于研究生的理解、學習的方法、學習的方向都有了比較深刻的看法。我對**大學會計學院有了更進一步的認識：**大學會計學院是2001年我校內部管理體制改革時，由原會計學系、理財學系和成人教育學院會計教研室合并組建為會計學院。學院設有會計學、財務管理和審計學、資產評估學四個本科專業。其中我所學習的會計學專業始建于1951年，從1958年起招收本科生，至今已有60余年的辦學歷史。

在這一周的學習中，我也對我研究生期間的學業和生活有了更高的要求：

首先，努力學習。研究生不能夠再像大學生那樣放松對自己的要求，我更應該明白學習的重要性。不僅如此，在學習期間，一定會主動學習，在完成學校規定的學習內容后，多學自己感興趣的、原來掌握不好的知識，真正使自己能夠達到不只是學習，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。

第三，勤于思考。學習的過程其實是一個思考的過程。但是不僅要會思考，最主要的是養成思考的習慣，遇到問題，首先主動地去思考。對于書本上的知識，我們要學習要遵守，但是遇到實際問題也要多思考，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，從多各方面，多個角度去思考問題。善于從細微處發現別人忽略的細節，爭取創新思維。

第四，磨練意志。學習是艱苦的一種活動，“書海無涯苦作舟”就是這個道理。但越是困難的事情，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強的調節作用。有些人對學習有一種畏懼心理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學習更能吸引人，這樣便會在學習時出現雜念，同時又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責和困惑中。這時就需要我們用堅強的意志去堅持，去拼搏，要知道只有堅持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者。

最后，合理安排時間。研究生期間的課程安排并不緊，給我們留下了很多自由支配的時間。因此我們更有必要合理安排時間，不僅要有時間學習，還要有時間參加各種實踐活動和科研項目，做到學習實踐兩不誤，在學習中實踐，在實踐中學習。

總之，在這一個星期的學習中，使我端正了自己的態度，找到了學習方法，今后的就是腳踏實地的刻苦學習。我一定會利用好我研究生期間三年的時光，不

讓自己留下遺憾。篇二：2011級研究生入學教育總結 2011級研究生入學教育總結

碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學研究生教育史上新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經過入學教育及其這幾天的學校生活使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也使我的研究生學習目標更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敘述如下，以饗大家。

作為機電工程學院的一名研究生，對學院的深入認識是必不可少的。機電工程學院創建于1958年，其前身為機械工程系。經過五十年的發展建設，成為了以過程裝備與控制工程、高分子材料成型加工設備、機械電子工程為特色，教學和科研實力雄厚的學院。

幾天的入學教育，讓我對研究生培養機制和學生管理規定有了一個更深入的認識。

培養目標：研究生教育要面向現代化，面向世界，面向未來，培養德，智，體全面發展，適應教學，科研和國家經濟建設的高級專門人才，要求碩士研究生達到：

（1）掌握馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論的基本原理；樹立正確的世界 觀，人生觀和價值觀；堅持四項基本原則，熱愛祖國；遵紀守法，品德良好，實 事求是，學風嚴謹；具有良好的道德品質和較強的事業心，立志為社會主義現代 化服務；

（2）在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，有較寬的知識面； 熟悉所從事研究方向的科學技術的現狀和動向；較為熟練地掌握一門外語，具有 從事科學研究，教學工作或獨立擔任專業技術工作的能力和自學能力；具有勇于 創新的科學精神；

（3）積極參加體育鍛煉，具有健康的體魄。

培養方式：培養工作要遵循如下原則

（1）政治理論學習與經常性的思想政治教育相結合。碩士研究生除學習政治理 論課外，還要參加政治學習和學校的各項活動；

（2）碩士研究生的培養采取課程學習與學位論文并重的方式；

（3）研究生培養實行導師負責制，充分發揮導師和科研群體集體指導研究生的 作用。

學校的學生管理規定，分為北京化工大學學生獎勵規定，北京化工大學學 生紀律處分規定，研究生獎懲及管理相關規定。而對于學校的學生管理規定，無論是獎勵還是處罰都讓人感覺心服口服，樂于遵守，愛與執行。

我希望經過三年研究生學習生活能將我的綜合素質得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學習漢語，因為在本科做畢業設計時就已發現自己的中文水平下降太多，為此必須調控時間學習母語。第二，學習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調節好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛煉，最終

使大家達到心身健康的目的。第三，學習好三大工具：英語、計算機、數學，使其更好的為專業服務。第四，打造自己的核心競爭力即學習好自己的專業，除了學好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關的書籍，同時還要多讀一些與本專業相關的其它學科書籍，原因很簡單在當今知識爆炸的時代單一領域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質定會有一個大的提高，將其與“早進課題，早進實驗室”結合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好。篇三：研究生新生入學教育講座心得

新生入學教育講座心得

在研究生報道兩周后，我參加了研工辦組織的研究生新生入學教育講座。入學教育講座主要是為研究生新生提供一些生活貼士和安全提醒，主要包括防火防盜和注意交通安全的安全教育、注重身體健康的健康教育和針對心理健康的心理教育。

安全教育主要強調了防火、防盜和交通方面的安全意識，種種觸目驚心的案例令我們對自己安全意識的缺失感到震驚。注意生活中的用電用火安全是社會生活中必備的常識，然而我們往往疏于留意，導致了嚴重的損失。而在公共樓宇中留下書包錢物等貴重物品幾乎是所有學生的通病，我們為了一時的方便，往往就給了偷竊者可乘之機。可見，安全問題往往是由于細節的疏忽，而養成良好的生活習慣才能真正保障自己的人身財產安全。另外校園中的交通安全也不容忽視，我們不能將安全建立在僥幸心理之上。遵守交通規則，遠離意外傷害，自己的安全終究要靠自己的安全意識。學生在校園中對種種安全問題掉以輕心，主要是由于校園環境給了從小到大生活在校園中的我們以安全感，然而大學校園由于其開放性而與社會接軌，因此社會中的種種安全問題必將在校園中有所反映。我們此時培養的安全意識也是為將來步入工作崗位做準備。

健康教育主要著眼于自身的飲食結構和生活習慣，擁有一個健康的體魄才能以最好的狀態迎接科研工作的挑戰。我們往往以為自己年齡不大，很多諸如高血壓、高血脂、糖尿病和部分心腦血管疾病以及癌癥不會發生在自己身上。然而，由于較大的學業壓力和不規律的作息習慣，以及食用大量不健康的食品，都會導致我們的身體發生各種病變。為了我們能夠順利地完成學業，并且能夠成為有用的人才，一個健康的體魄必不可少。我們應當注意養成良好的飲食和作息習慣，適當鍛煉身體，對自己的健康負責。

心理健康教育主要關注研究生在相對較大的學業、科研壓力下的心理狀態和心理健康情況。研究生的心理問題通常來自于自己的壓力和人際交往中的挫折。要解決心理壓力問題，就需要我們對于壓力能有一個清醒的認識，能夠適當的排解宣泄自己的壓力，并且對自己充滿信心。而交往障礙往往源自于獨生子女慣有的以自己為中心的思維慣性，我們在與同學、老師的相處中應當能夠包容他人的個性，積極融入團隊而非拋棄團隊。還有重要的一點是，當心理障礙已經到了影響我們正常生活的狀態后，一定要及時尋求專業的心理疏導乃至治療。這次的入學教育講座涉及了研究生生活的方方面面，對于指導我們研究生階段的校園生活，保護自己的安全和健康有著重要的意義。我堅信，通過這次教育，我們已經準備好面對研究生階段的學習和科研工作，我們可以以一個良好的狀態開始我們研究生生活。