第一篇：語文關于讀書的演講

關于讀書的演講稿：我讀書我快樂

兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎？篇二：關于讀書的演講稿

我愛讀書

追求美好的未來??

書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩。學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！篇三：關于讀書的國旗下的演講

國旗下的演講

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《好讀書 讀好書》 同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現在，你們讀了幾本課外書呢？

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質；人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒？如何補充“精神營養”？其實，“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，好讀書，讀好書，把握每個瞬間，不要再猶豫！

我的演講完畢，謝謝大家！篇四：關于語文學習的演講稿

關于語文學習的演講稿

同學們,大家下午好!在我演講之前,我想首先問大家一個問題：“語文離我們遠嗎？”（停1s）你肯定會說：“這和你演講有什么關系啊？”下面請聽我的演講：生活處處有語文。

我曾經看過這樣一則故事，一個肚子里墨水不多、卻又喜歡附庸風雅的昏官新蓋了一棟房子，請一位名士題塊匾，掛在大門口，名士揮毫寫了兩個字“竹苞”，（拿粉筆到黑板上寫）那個昏官那叫個得意，只要有客人來家里做客，他就一定要領著人家來看一下那塊匾，炫耀一下，聽人家夸獎幾句。直到有一天一個窮秀才從他家門口經過，他照例要炫耀一番，對窮秀才說：“秀才，你看看這是某某名士給我提的字，你看怎么樣啊？”秀才只說了一句話，那個昏官臉都氣青了。你知道秀才說了什么嗎？（停1s）秀才指著匾說：“不就是‘個個草包’嗎？”（拿粉筆寫個個草包）我們來看一下為什么是“個個草包”，“竹”這個字拆下來就是兩個“個”字，“苞”字是草字頭下面再加個“包”字，合起來就是“各個草包”。你看，生活處處有語文吧！語文知識貧乏，就有可能被人戲弄，而對于語文的巧妙由于運用，有時甚至會幫助人化險為夷。

古代有個將軍，帶兵打仗，總是打敗仗，給皇帝上折子檢討，前面寫了一大堆客觀原因，然后寫道：“臣屢戰屢敗”后面又寫了一些請求皇上處置的話。正當他準備拿著折子去朝覲皇帝的時候，他的一個朋友把他的折子要過來看了一遍，對他說：“你這不找死嗎？這折子哪能這樣寫啊？皇上一不高興，說不定就把你推出午門斬了。”然后幫他將“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”，聰明的你，知道這其中的奧秘嗎？屢戰屢敗的重心落在“敗”上，（聲音提高，感情激昂）一個打一仗敗一仗的將軍算什么？飯桶、rubbish!而屢敗屢戰的將軍算什么？英雄！他具有百折不撓的良好品質，他有良好的心理素質，他愈挫愈勇，這樣的將軍不是英雄豪杰，是什么？（聲音恢復正常，感情不必激昂）

由于詞語的位置的不同，竟能造成意思上這么大的落差，這就是語文的“掉包計”。

無獨有偶，西方也有類似的例子。兩個煙癮很大的人都想在做禱告的時候吸煙。一個人對神父說：“我能在吸煙時禱告嗎？”神父被他的虔誠感動了，說：“當然可以。”另一個人對神父說：“我能在禱告時吸煙嗎？” 神父十分生氣，認為他褻瀆神靈，狠狠地把他罵了一頓。那么語文在生活中除了“竹苞”和“掉包計”還有運用嗎？有，怎么會沒有呢？清朝乾隆時期，有位很出名的大臣叫紀jǐ曉嵐（拿粉筆寫并注音），而我們卻常常將他的名字叫成紀jì曉嵐。

別以為只有我們普通人讀錯字，大師也讀錯字。余秋雨在做青歌賽評委時，把成語樂yào山樂yào水讀成了樂lè山樂lè水(拿粉筆寫成語，并標出正確的與錯誤的讀音)；把成語杯水車chē薪讀成了杯水車jū薪，在網上遭到網友的狂批。

在網上遭到網友的狂批還有伊能靜，大家都很熟悉伊能靜的《念奴嬌》，《念奴嬌》的歌詞大半是白居易的《長恨歌》和蘇軾的詞《念奴嬌》里的句子，而伊能靜的《念奴嬌》中卻這樣唱道：“羽扇綸lún巾,談笑間，強虜灰飛煙滅。”把綸guān字讀成了lún。

看來我們要成為作家學者或者歌星，還要好好學習語文。

學好語文，還能幫助我們正確處理同學之間的矛盾。2005年，國民黨主席連戰先生訪問大陸，在與胡錦濤主席會談時，引用了魯迅先生《題三義塔》中的名句“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”國共兩黨化干戈為玉帛，再次走向聯合，為了祖國的統一大業進行國共第三次合作。國民黨與共產黨多大的血海深仇啊！都能握手言和，我們同學之間的矛盾又有什么不能化解的呢？當我們與同學發生糾紛時，多想想“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”吧！在座的肯定有s.h.e的粉絲，對于s.h.e的《中國話》也一定很喜歡。《中國話》里面有幾句歌詞是這樣的：“各種顏色的皮膚，各種顏色的頭發，嘴里念的說的開始流行中國話??多少年我們苦練英文發音和文法，這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化，平平仄仄平平仄，好聰明的中國人，好優美的中國話??全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在講中國話，我們說的話讓世界都認真聽話。”確實是這樣的。全球聯合祭孔是2005年“中國曲阜國際孔子文化節”的核心內容。由聯合國教科文組織參與主辦的首次全球聯合祭孔的首次全球聯合祭孔活動，2005年9月28日在包括德

國、美國在內的東西方國家同時舉行。來自24個國家和地區的2556名儒家思想推崇者在主祭場—孔子故鄉曲阜參加了祭祀活動。參加祭典的澳大利亞墨爾本大學教授安黛麗·霍爾說：“儒家思想的精要之語對世人可以起到警醒作用，儒家的一些價值觀念正在融入世界文化的主流。”

孔子的話以及我們的中國話都屬于語文的范疇，連人家老外都在學習中國話，我們這些炎黃子孫又有什么理由不去學好我們優美的中國話，學好我們的語文呢？ 謝謝大家聽我的演講！篇五：讀書演講

做有愛的老師

讀了李鎮西老師的《做最好的老師》一書，我感觸很深。這本書全方位地闡述了教育觀、學生觀、班級管理、以及語文教學的理念與實踐。李老師通過這本書，把他的教育思想、教育技巧、教育機智與教育情感融為了一體。讀了這本書我得到了以下兩點啟示

一、童心是師愛的源泉

教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”。這樣的的老師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業要求我們，應該在任何方面都與學生，有著共同的興趣愛好。多一種與學生共同的興趣愛好，便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。學生會很自然的對老師產生親切之情。

二、沒有愛，便沒有教育

這是李老師另一個深深打動我的原因。李老師始終和學生進行心與心的交流。“愛”是他永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，他真正的融入了學生的生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生活瞬間。讀完這書讓我對熱愛學生有了全新而深刻的理解: 愛，不單單是欣賞優秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。愛，也不應是對學生的縱容，而是“包含著對學生的嚴格要求，.愛，不只是關心學生的學習、生活、而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等。只有這樣的愛，才是真正的愛。

第二篇：2012讀書演講

關于舉辦“2012年朱橋中學教師‘我和學生同成長’讀書演講大賽”的預備通知 各處室：

為進一步鞏固我校實施讀書工程的成果，展示廣大熱愛閱讀的教師的閱讀水平，引導教師不斷提高專業素養，選拔代表我校參加市演講比賽的選手，經研究決定，在9月舉辦“全市中小學教師讀書演講大賽”。現將有關事宜通知如下：

一、參加人員

各處室選擇一個時間演講，在擇優選拔的基礎上，推薦2名優勝者參加本次比賽，年齡一般不超過45歲。

二、演講要求

演講內容以“我與學生同成長”為主題，以2012年“全市中小學教師專業素養閱讀書目”的三本必讀書目為主，多角度展示教師與學生共同成長的歷程。具體要求如下：

1.演講內容：觀點正確，主題鮮明，邏輯嚴謹，說服力強。

2.語言表達：普通話標準，吐字清楚、準確，語言清亮、圓潤、生動。

3.演講效果：演講精彩有力，具有強大的鼓舞性、激勵性，能充分調動聽眾的情緒，在聽眾中產生強烈的情感共鳴。

4.時間及其它：時間須控制在8—10分鐘內（超時或少時1分鐘扣2分），脫稿演講（不脫稿扣3分）。

5.演講稿格式：“題目”：二號宋體，加粗，居中；“學校、作者”：小三號楷體，居中，段前段后設置為空1行；“正文”：四號仿宋，行間距設置為單倍。“頁邊距”：A4紙設置，頁面上下邊距為2.5cm，左右邊距為3cm。

三、比賽獎項

大賽由主任室成立評委會進行評選，分別評出一（1名）、二等獎（3名），頒發證書，獲獎的演講稿件將擇優向《教學研究》推薦；同時，大賽將選拔第一名選手參加萊州市讀書演講比賽。

四、評選辦法

本次大賽分兩個階段進行。第一階段，9月21前各處室進行完初選，演講結束后把所有教師的材料交主任室，并將演講選出的優勝者名單報主任室。第二階段，各處室推薦出的2名優勝者于9月26日活動課在一樓會議室舉行全校比賽。決賽出的第一名形成書面材料于9月29日前報教科所進行初評。第三階段，根據萊州市教研室初評情況，確定10—15名教師參加全市演講比賽。全市演講比賽定于2012年11月1日舉行。

主任室

二○一二年九月十一日

第三篇：讀書演講

生命，因讀書更精彩

大家都知道，讀書有兩個層面：其一是多讀，“讀書破萬卷，下筆如有神”；其二是精讀，“書讀百遍，其義自見”。那么，讀書能給我們帶來什么？讀書可以使我們的家庭和睦、同事團結、領導賞識。讀書能使我們的專業得以成長，使我們的人生更加精彩。

教師是我們的職業，學生是我們的生命，我們能給予學生什么？“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。我和學生在《魯濱遜漂流記》中懂得堅強，讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心感動；讀《淘氣包馬小跳的故事》，我們為老師們的睿智叫絕。閱讀撼人心弦的偉大作品，聆聽高尚心靈的道德教化，吸收超越人生的智慧精華，是我和學生的不變約定。

身教重于言教，用教師讀書引導學生讀書是我們的使命。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”和同事在交流讀書心得中求證，是我們學校永恒的教研。于永正、竇桂梅、支玉恒是我們學習的榜樣，孔孟、杜威、陶行知是我們崇拜的對象。我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟教育的真諦，從柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》中采擷鄉村教育的靈性，從特級教師奮斗的歷程中感悟名師的艱辛和執著，從優秀教師可歌可泣的故事中領悟跟命運搏擊的堅強意志和無窮力量。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書像品評香茗，先苦后甜。煩惱時讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田；失意時讀書，忘懷的是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動人婉轉的曲賦，意境優美的詩詞，驚心動魄的小說，形神兼備的散文，都使人如醉如癡；發人深省的教育理論，精彩絕倫的教學案例，頓然醒悟的教

育敘事，充滿智慧的教學隨筆，筑成了我專業成長的一步步階梯。我愛讀書，因為書籍可以帶領清貧的教師遠航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領略萬里長城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美。

我愛讀書，因為不同的書有不同的情志。讀《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯；讀《泰戈爾》，發現愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。

我愛讀書，因為我的職業是教師。拋卻功利，忘記浮華，堅定信念，細心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人，智者知人。沒有淵博的學識怎能懂得我們的學生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務。讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，這部博大精深的教育經典使我知道：并非學生的智力不好才不會閱讀，而是因為我們沒有教會學生閱讀才使學生智力不好的。

“天行健，君子以自強不息。”要使我們的教學達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”大量地讀書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發情感，讓我們拒絕平庸；讀書可以優化人生層次，提高生存質量，升華人生目標。那就讓我們的生命因為讀書而更加精彩吧！

第四篇：讀書演講

關于開展“我的讀書故事”演講比賽的通知

各級部：

為營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，增強教師和學生的讀書意識，激發師生讀書興趣，進一步發現讀書典型，發揮典型模范帶動作用，促進全校教師專業成長,促進學生綜合素質的全面提升。按照上級要求，在全校教師、學生兩個層面組織開展“我的讀書故事”演講比賽。具體要求如下：

一、演講內容：圍繞全校讀書工程的實施，結合學校創建書香校園、開展”經典誦讀”和“學習力行弟子規”活動的相關舉措，暢談個人讀書體會以及讀書活動對自己工作、生活、個人成長的影響，題目自擬。

二、實施方法：各級部在本級部進行初賽的基礎上，推薦教師和學生各1人參加學校的演講比賽，于4月2日前將演講稿上交，注明“姓名（教師或學生）+演講題目”，演講時間5分鐘以內。

三、評分規則

1、思想內容（40分）：故事內容主題鮮明健康、積極向上，結合讀書活動，暢談心得和感悟。

2、普通話標準（10分）：普通話發音標準，表達流暢。

3、演講技巧（40分）：演講技巧嫻熟，感情處理得當，有感染力，有號召力。

4、臺風與服裝（10分）：臺風自然大方，服裝得體，恰當地襯托當代教師和學生的形象。

四、活動要求

1、加強領導，密切配合。各級部要對此次演講比賽活動高度重視，動員發動教師和學生積極參與。在初評的基礎上，推薦1名選手參加演講比賽，各級部要把在本級部進行初賽情況做好活動情況的整理總結。

2、加強宣傳，營造氛圍。及時對活動進行宣傳報道，營造良好氛圍，擴大比賽活動的影響。

3、嚴格把關，確保質量。各級部要對演講稿的內容嚴格把關，堅決杜絕抄襲等行為出現，一經發現，立即取消參賽資格，并在全校范圍內通報批評。

第五篇：讀書演講

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是五（1）班的鐘檸澤，非常高興能代表厚德外國語學校的同學們站在這兒與大家交流。

同學們，你們知道猶太人嗎？猶太人曾飽受世界上最深重的災難，很長時間沒有自己的國家，卻在經濟、科學和藝術等方面為世界貢獻了一大批杰出的天才：馬克思、達爾文、愛因斯坦等等。據說，猶太人都很愛讀書。孩子出生后不久，父母就把蜂蜜灑在《圣經》上，讓孩子們去舔，從小就感到書是甜的。父母還不斷地為孩子講《圣經》里的故事，從小培養他們的閱讀習慣，讓孩子從小體驗到看書和吃飯一樣的重要。讓我們來看一看愛閱讀的猶太人所取得的一些成就：

全美200名最有影響的名人中﹐猶太人占一半﹔

全美近100名諾貝爾獎得主﹐猶太人占近一半﹔

全美名牌大學教授﹐猶太人占三分之一﹔

全美文學﹑戲劇﹑音樂的一流作家﹐猶太人佔60%;猶太人人均每年讀書64本，中國人僅4.3本，這一數字差距令人震驚！同學們，我們是否該像猶太人一樣，捧起書本，改變民族的命運呢？

作為一名厚德娃，我是幸福的，因為——讀書在厚外蔚然成風。開學初，每學期一次的讀書活動啟動儀式開啟了一學期的閱讀新篇章，啟動儀式上豐富多彩的節目激發每一位厚德娃的讀書興趣，“閱讀小明星”表彰激勵著我們積極向上，努力在書籍中汲取更多營養。平日里，教室后排的大書架是巨大的知識寶庫，每到課余時間，同學們自取書籍，自由閱讀，那時，我們總會覺得自己是世界上最幸福的孩子。每月一本師生共同書，每周開展一次班級“閱讀交流會”，每日保證30分鐘以上閱讀時間。假日里，我和小伙伴們堅持每周前往圖書館或書店閱讀，積極參加公益讀書組織“星星點燈”的各項活動。讀書，已經成為一種自覺；讀書，是我們快樂的源泉；讀書，更是我們生活中不可缺失的重要部分！

在一次又一次捧起書籍中，我與同學們汲取了無限快樂。讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動；讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼；讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心；讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪；讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘命運而難過??

在我們的心中，一粒讀書的種子早已生根發芽，我們有種發自內心的閱讀渴望，在我們的影響下，我們的爸爸媽媽也加入到讀書的行列，他們與我們一同閱讀，一個又一個家庭形成了讀書好家風，我似乎看到，一個個孩子、一個個家庭在讀書中獲益，進而，我們的社會，我們的國家在讀書中改變，在讀書中奮發！我想，我們怎么不可能創造猶太人那般的輝煌？

同學們，讓我們一起與書成為最忠誠的朋友，在書中汲取智慧，感受快樂，擁有力量！少年強則國強！中國的未來在我們身上，唯有讀書、改變命運！一起讀書吧！

情況說明

2016年11月章貢區安全課說課特請教研室老師指導培訓費用300元整，2017年1月小學部休業式特請水南派出所鐘警官進行假期安全講座費用200元整，共計500元。

經手人：

證明人：