第一篇：泰安市二〇一七----二〇一八年初二語文下學期模擬試題(含答案)

泰安市二〇一七----二〇一八年初二語文下學期模擬試題

(出題人：田媛梅)第Ⅰ卷

（選擇題

共40分）

一、（12分，每小題2分）

1、下列句子中加點字的注音、字形完全正確的一項（）

A、我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁（jìn）的老柏樹。B、還在襁褓[qiáng bǎo]中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔驚受怕。C、真的有海枯（kū）石濫的時候.D、每一個舞姿都使人顫栗（lì）在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止.2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！

B.貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢宏偉令人嘆為觀止。

C.現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。

3.下列各句沒有語病的一項是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B.臨近期末，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。

C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D.當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。4.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A.自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”

B.網(wǎng)絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡搜索會不會讓人變笨？ C.朗讀不僅僅是一種學習方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。

D.據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。5.下列關于文學常識的表述有誤的一項是()A.《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。

C.《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。6.下列關于文學名著的表述有誤的一項是()A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。

B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。

C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

D.法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。

二、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成7~10題。

①第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的[4]，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

③看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水（）得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被（）出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

④黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。

7、③段括號中應該填入的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、鑿 旋 切 B、旋 切 鑿 C、切 旋 鑿

8、下列說法錯誤的一項（）

A、文章從不同的感官角度描寫黃河帶給人的感受，其中最主要的是聽覺和視覺，“踏上去堅實而又松軟”則屬于視覺。

B、第一段中運用了兩個“突然”表現(xiàn)了“壺口”地勢的陡峭、險峻；第二個明顯與它們形成呼應的一句話是“他們還來不及想一下，便一齊跌了進去”；作者引用黑豬的故事是為了突出黃河水流的迅猛。

C、第二段中“凝重”“猛烈”二詞表現(xiàn)了黃河奔騰至此，就如被勒住了韁繩的烈馬，咆哮狂嘯，一下從河床跌入了深谷，其勢驚人，無堅不摧。

D、“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？ ”這句話運用反問句式，加強了語氣，表達了造物者是要在這壺口中濃縮一個世界的意思，給人以強烈的感染力，而且立意深刻。

9、對文章理解不對的一項是（）A、“柔和之中只有寬厚絕無軟弱”。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力、有鋼鐵般的意志。他勇于反抗，奮力抗爭，有堅韌不拔的精神。

B、“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。”一句運用了排比擬人的修辭手法，表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美，前赴后繼、勇往直前的精神。抒發(fā)了對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情。

C、選文主要運用了描寫、抒情、說明等表達方式來表達作者的寫作目的。

D、本文由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大性格，抒發(fā)了對自然的熱愛之情，表達了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。

10、下列有關課文的說法有誤的一項（）A、《壺口瀑布》是一篇描寫水的游記，作者梁衡運用形象生動的筆觸，細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，熱情贊美了祖國壯麗的河山。

B、全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。

C、文章巧妙聯(lián)想，由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。

D、本文語言平實，意境雄輝，感情真摯，極具感染力。

三、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成11~13題。好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何秘密！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當它嘎然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。

簡直像來到另一個星球。

耳畔是一聲渺遠的雞啼

11、對文中劃線句子理解正確的是

A、黃土高原原有粗獷豪放的生命力，而缺少細膩的感情。B、只有黃土高原才能承載陜北人這樣磅礴豪放的原始力量。C、不同的地域孕育著不同的精神氣質(zhì)、文化和風貌。D、只有安塞腰鼓才能打擊出最有力的生命鼓點。

12、對文章結(jié)尾“雞啼”的作用，理解錯誤的是

A、雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始，是希望的象征。

B、因為震天動地的安塞腰鼓結(jié)束了，所以“渺遠的雞啼”才聽得見，因此“雞啼”宣布了安塞腰鼓的華麗謝幕。

C、用“雞啼”反襯寂靜，用激情后留下的一片寂靜，給人以回味的余地和想象的空間。D、預示著安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會帶來生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個新的世界。

13、本文的感情基調(diào)是

A、激憤 憂慮 B、贊美 昂揚 C、悲壯 豪邁 D、閑適 從容

四、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成14~17題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。

復行數(shù)十步，豁（huò）然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡（qiān）陌（mò）交通，雞犬相聞。其中往來種（zhòng）作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要（yāo）還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸（xián）來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語（yù）云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣（yì）太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥（jì），高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。14.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世 C．率/妻子邑人/來此絕境 D．后遂無問/津者 15.下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案（）A．文中的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。B．“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林——進入桃花源——離開桃花源——再尋桃花源。C．“便要還家，設酒殺雞作食”，“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。16.下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A．文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。17.選出分析不正確的一項（）A.文章為了吸引讀者，多處設置了懸念。B.文章開頭寫桃林的美好，是為了渲染神秘的氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。C.文章先寫漁人偶然進入了桃源，結(jié)尾又寫劉子驥尋而未果，前后矛盾。D.“沿溪行，忘路之遠近”是為下文找不到桃花源埋下伏筆。

五、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成18~20題。賣炭翁 白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直18.下列對詩歌理解有誤的一項是 A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。19.下列對詩歌理解賞析正確的一項是 A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。20.下列對下列對詩歌理解有誤的一項是 A.《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。

第Ⅱ卷（表述題 共80分）

六、（10分）

21．默寫填空。（4分）(1)______________，在水一方。(《蒹葭》)(2)，歸來倚杖自嘆息。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)（3）天之蒼蒼，？ ？（《北冥有魚》）22.根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）請從“陽光 高山 遙望 思緒 人生”這幾個詞語中任意選取（不少于三個），連綴成一句話，運用排比的修辭手法，并且情境要求合情合理。

23.根據(jù)下面的文字，概括“國學”的特點。（3分）“國學”一說，產(chǎn)生于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。關于國學的定義，嚴格意義上，到目前為止，學術界還沒有給我們作出統(tǒng)一明確的界定。各家眾說紛紜，莫衷一是。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學既然是中國傳統(tǒng)文化與學術，那么無疑也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數(shù)術等等，這些當然是屬于國學范疇，但也可以說是國學的外延了。國學以學

科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導中國思想史，其他列從屬地位；國學以《四庫全書》分，應分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部。“國學”的特點是。

七、（14分）

閱讀下面的文字，完成24～26題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，——南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦

若是則已矣。24．解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)志．

怪者也(2)海運則將徙．于南冥(3)摶扶搖而上．者(4)去．以六月息者也 25.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)怒而飛，其翼若垂天之云。

(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里

26.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文中想象手法的理解。(4分)

八、（16分）

閱讀下面的文字，完成27-30題。

中國第一臺光量子計算機揭秘

（1）第一臺光量子計算機由中國科技大學、中國科學院-阿里巴巴量子計算實驗室、浙江大學、中國科學院院物理所等單位協(xié)同完成研發(fā)，是貨真價實的“中國造”。

（2）這幾年，中國科技樹長勢喜人，今天科技界又迎來了一個振奮人心的消息：世界上第一臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機在中國誕生！

（3）這標志著，我國的量子計算機研究領域已邁入世界一流水平行列。

（4）量子計算機是指利用量子相干疊加原理，理論上具有超快的并行計算和模擬能力的計算機。如果將傳統(tǒng)計算機比作自行車，量子計算機就好比飛機。

（5）量子計算利用量子相干疊加原理，在原理上具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力隨可操縱的 粒子數(shù)呈指數(shù)增長，可為經(jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題提供有效解決方案。

（6）舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。

（7）據(jù)中科院院士潘建偉介紹，中國2016年就首次實現(xiàn)了10光量子糾纏操縱，隨后在此基礎上利用自主發(fā)展的綜合性能國際最優(yōu)的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構(gòu)建了針對多光子“玻色取樣”任務的光量子計算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。

（8）“按照目前的估計，大家應該在非常近的未來，也許是5年，也許是10年，能夠?qū)崿F(xiàn)40個比特左右的量子糾纏，在這個基礎上，就可以來計算一些特殊的問題。”潘建偉院士說。（9）對比經(jīng)典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。這也是世界首臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機。（10）預計到2017年底，研究團隊將進一步實現(xiàn)對大約20個光量子比特的操縱。

（11）另外，在超導體系，中國也打破了由美國(Google/NASA/加州大學圣塔芭芭拉分校)保持的9個量子比特操縱記錄，自主研發(fā)了10比特超導量子線路樣品。(12)這成功實現(xiàn)了目前世界上最大數(shù)目的超導量子比特的多體純糾纏，并通過層析測量方法完整地刻畫了10比特量子態(tài)，還在超導量子處理器上實現(xiàn)了快速求解線性方程組的量子算法。(13)在此前關于中國這臺光量子計算機的介紹中，阿里巴巴的名字并未出現(xiàn)，但其實阿里在這方面的貢獻是相當大的。

(14)兩年前，阿里巴巴就與中科院合作成立了亞洲首個量子計算實驗室，開展在量子信息科學領域的前瞻性研究，探索超越經(jīng)典計算機的下一代超快計算技術。

(15)雙方很快就取得了優(yōu)異的成績，將量子計算從學術帶到了現(xiàn)實世界。

(16)今年3月的深圳云棲大會上，阿里云公布了全球首個云上量子加密通訊案例，通過建立多個量子安全傳輸域，為客戶提供無條件安全數(shù)據(jù)傳輸服務。

(17)不久前馬云還宣布啟動阿里巴巴的“NASA計劃”，并稱現(xiàn)在研究的目標是為了解決10年、20年后的困難，而量子計算就是阿里 巴巴解決20年后計算資源稀缺的秘密武器。

(18)預計到2025年，量子計算機將達到當今世界最快超級計算機的水平，可解決一些目前無法克服的重大科技難題。

27．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）答：

28．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。（4分）答：

29.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（4分）答：

30.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）答：

九、作文（40分）

.從下面兩道題中任選一題作文。

(1)題目：留在心中的那份____________

要求：①把題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。

(2)人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《____________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

模擬題答案

一、1D 2C 3C 4D 5B 6c

二、7A 8A 9B 10D

三、11B 12B 13B

四、14D 15C 16B 17C

五、18C 19A 20D

六、21略 22.【答案】示例：例句一：在陽光明媚的日子里，攀登巍峨的高山，看到美麗的風景，思緒萬千，使人仿佛處在自然的發(fā)源地，處在充滿其妙的環(huán)境中，更會讓人處在高端思考人生。例句二：高山仰止，遙望遠方，引發(fā)對人生的思緒：有著“一覽眾山小”的寬廣胸懷，有著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自由灑脫，更有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志。【評分】共3分。符合要求，意思對即可。23.國學定義不統(tǒng)一，外延寬廣，儒家思想占主導地位。

七、24.解釋下面加點的詞語。(4分)(1)志．怪者也(記載)(2)海運則將徙．于南冥(遷移)(3)摶扶搖而上．者(向上)(4)去．以六月息者也(離開)25.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)怒而飛，其翼若垂天之云。(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。3.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？(3分)鯤鵬是有所倚，非真正的“逍遙”。【解析】文章中心談論的是何為“逍遙游”，而“海運”“扶搖”指外物的力量。通過這些，我們可明白鯤鵬并非真正意義上的“逍遙”。26.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文中想象手法的理解。(4分)①在想象中夸張。如對鯤、鵬形象的描寫，“鯤之大，不知其幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的意境。②在想象中進行對比。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對比，以大小對立來闡述物皆有所待的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實則是蘊含了自己對理想的強烈追求。

八、（16分）27．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）【答案】運用量子相干疊加原理，具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力強（或：隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，可為經(jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題提供有效解決方案）； 利用自主發(fā)展的綜合性能國際最優(yōu)的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構(gòu)建了針對多光子

“玻色取樣”任務的光量子計算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。【解析】試題分析：抓住題中的答點“揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密”，梳理文章內(nèi)容，找到相關的文字，從第5段和第7段找出原句做答或概括作答即可。【考點定位】歸納內(nèi)容要點。能力層級為分析綜合C。28．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。答：【答案】結(jié)構(gòu)上承上啟下，銜接自然；內(nèi)容上由介紹光量子計算機的發(fā)展及特點轉(zhuǎn)入對阿里巴巴在這項科研中的作用介紹。【解析】解題思路和方法 1.段落的作用：從結(jié)構(gòu)上看??；從內(nèi)容上看??）2.結(jié)構(gòu)：（先確認

指定段落在行文中的位置。）開頭：（1）統(tǒng)領全篇，（2）引起下文，為下文做鋪墊,（3）營造氛圍，（4）開篇點題，（5）設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。中間：（1）單獨成段，起承上啟下的過渡作用。（2）處于段末，起總結(jié)上文引起下文的作 用。（3）對比反襯。（4）伏筆鋪墊。（5）總領全段（或部分）結(jié)尾：（1）首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴謹。（2）總結(jié)全文，（3）篇末點題，（4）深化主題，（5）引人深思，給人啟迪，令人回味。

【考點定位】理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。

29.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（4分）答：【答案】一是兩次預計后的內(nèi)容目前都只是預測，能否成為事實還有待時間驗證；二是這樣寫表現(xiàn)出文章的語言嚴謹周密。

【解析】本題考查說明文語言的準確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序

等，都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。“預計”是表時間，從時間上加以限制；如果去掉“預計”，就變成了事實，這與實際明顯不符，這樣用詞體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。【考點定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。

30.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）答【答案】①舉例說明和列數(shù)字說明。例如：舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求

解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。②對比說明（作比較）。例如：對比經(jīng)典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。

【解析】本題考查常見的說明方法。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、畫圖表、下定義、作詮釋、類比。試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特

征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。常考得說明方法有列數(shù)字、舉例子、作比較（不知道泰安市給的答案為什么是對比說明）。列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解.需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準確無誤,不準確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù),并力求近似.好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據(jù).（用列數(shù)字的方法進行說明,既能準確客觀的反映事實情況,又有較強的說服力.）準確無誤,令讀者信服。舉例子：舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。

好處：使文章表達的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強說服力.更具體、更詳細。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來.在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”.好處：突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。

【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

第二篇：泰安市二〇一七----二〇一八年初二語文下學期模擬試題（共）

泰安市二〇一七----二〇一八年初二語文下學期模擬試題

(出題人：田媛梅)第Ⅰ卷

（選擇題

共40分）

一、（12分，每小題2分）

1、下列句子中加點字的注音、字形完全正確的一項（）

A、我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁（jìn）的老柏樹。B、還在襁褓[qiáng bǎo]中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔驚受怕。C、真的有海枯（kū）石濫的時候.D、每一個舞姿都使人顫栗（lì）在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止.2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.我們要想做到出類拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！

B.貴州省的清水橋是全球第二高的大橋，橋面距峽谷水平面垂直高度406米，氣勢宏偉令人嘆為觀止。

C.現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點精神氣。D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。

3.下列各句沒有語病的一項是()A.為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。B.臨近期末，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。

C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D.當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。4.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A.自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”

B.網(wǎng)絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡搜索會不會讓人變笨？ C.朗讀不僅僅是一種學習方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。

D.據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。5.下列關于文學常識的表述有誤的一項是()A.《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。

C.《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。6.下列關于文學名著的表述有誤的一項是()A.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引導，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。

B.在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。

C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

D.法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。

二、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成7~10題。

①第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的[4]，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？

③看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水（）得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被（）出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。

④黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。

7、③段括號中應該填入的詞語最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢、鑿 旋 切 B、旋 切 鑿 C、切 旋 鑿

8、下列說法錯誤的一項（）

A、文章從不同的感官角度描寫黃河帶給人的感受，其中最主要的是聽覺和視覺，“踏上去堅實而又松軟”則屬于視覺。

B、第一段中運用了兩個“突然”表現(xiàn)了“壺口”地勢的陡峭、險峻；第二個明顯與它們形成呼應的一句話是“他們還來不及想一下，便一齊跌了進去”；作者引用黑豬的故事是為了突出黃河水流的迅猛。

C、第二段中“凝重”“猛烈”二詞表現(xiàn)了黃河奔騰至此，就如被勒住了韁繩的烈馬，咆哮狂嘯，一下從河床跌入了深谷，其勢驚人，無堅不摧。

D、“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？ ”這句話運用反問句式，加強了語氣，表達了造物者是要在這壺口中濃縮一個世界的意思，給人以強烈的感染力，而且立意深刻。

9、對文章理解不對的一項是（）A、“柔和之中只有寬厚絕無軟弱”。借助黃河水，生動地寫出了中華民族有耐力、有鋼鐵般的意志。他勇于反抗，奮力抗爭，有堅韌不拔的精神。

B、“或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。”一句運用了排比擬人的修辭手法，表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美，前赴后繼、勇往直前的精神。抒發(fā)了對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情。

C、選文主要運用了描寫、抒情、說明等表達方式來表達作者的寫作目的。

D、本文由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大性格，抒發(fā)了對自然的熱愛之情，表達了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。

10、下列有關課文的說法有誤的一項（）A、《壺口瀑布》是一篇描寫水的游記，作者梁衡運用形象生動的筆觸，細致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢，熱情贊美了祖國壯麗的河山。

B、全文寫景細膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。

C、文章巧妙聯(lián)想，由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人歷盡艱難、寧壓不彎、勇往直前的精神。

D、本文語言平實，意境雄輝，感情真摯，極具感染力。

三、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成11~13題。好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何秘密！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當它嘎然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。

簡直像來到另一個星球。

耳畔是一聲渺遠的雞啼

11、對文中劃線句子理解正確的是

A、黃土高原原有粗獷豪放的生命力，而缺少細膩的感情。B、只有黃土高原才能承載陜北人這樣磅礴豪放的原始力量。C、不同的地域孕育著不同的精神氣質(zhì)、文化和風貌。D、只有安塞腰鼓才能打擊出最有力的生命鼓點。

12、對文章結(jié)尾“雞啼”的作用，理解錯誤的是

A、雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始，是希望的象征。

B、因為震天動地的安塞腰鼓結(jié)束了，所以“渺遠的雞啼”才聽得見，因此“雞啼”宣布了安塞腰鼓的華麗謝幕。

C、用“雞啼”反襯寂靜，用激情后留下的一片寂靜，給人以回味的余地和想象的空間。D、預示著安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會帶來生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個新的世界。

13、本文的感情基調(diào)是

A、激憤 憂慮 B、贊美 昂揚 C、悲壯 豪邁 D、閑適 從容

四、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成14~17題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。

復行數(shù)十步，豁（huò）然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然，有良田美池桑竹之屬。阡（qiān）陌（mò）交通，雞犬相聞。其中往來種（zhòng）作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要（yāo）還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸（xián）來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑（yì）人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語（yù）云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣（yì）太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥（jì），高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。14.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世 C．率/妻子邑人/來此絕境 D．后遂無問/津者 15.下列說法中不正確的是哪一項？選擇答案（）A．文中的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。B．“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林——進入桃花源——離開桃花源——再尋桃花源。C．“便要還家，設酒殺雞作食”，“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。16.下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A．文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。17.選出分析不正確的一項（）A.文章為了吸引讀者，多處設置了懸念。B.文章開頭寫桃林的美好，是為了渲染神秘的氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。C.文章先寫漁人偶然進入了桃源，結(jié)尾又寫劉子驥尋而未果，前后矛盾。D.“沿溪行，忘路之遠近”是為下文找不到桃花源埋下伏筆。

五、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成18~20題。賣炭翁 白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直18.下列對詩歌理解有誤的一項是 A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。”以動作描寫揭露了宮使兇殘掠奪的面目。19.下列對詩歌理解賞析正確的一項是 A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。20.下列對下列對詩歌理解有誤的一項是 A.《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。

第Ⅱ卷（表述題 共80分）

六、（10分）

21．默寫填空。（4分）(1)______________，在水一方。(《蒹葭》)(2)，歸來倚杖自嘆息。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)（3）天之蒼蒼，？ ？（《北冥有魚》）22.根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）請從“陽光 高山 遙望 思緒 人生”這幾個詞語中任意選取（不少于三個），連綴成一句話，運用排比的修辭手法，并且情境要求合情合理。

23.根據(jù)下面的文字，概括“國學”的特點。（3分）“國學”一說，產(chǎn)生于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。關于國學的定義，嚴格意義上，到目前為止，學術界還沒有給我們作出統(tǒng)一明確的界定。各家眾說紛紜，莫衷一是。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學既然是中國傳統(tǒng)文化與學術，那么無疑也包括了醫(yī)學、戲劇、書畫、星相、數(shù)術等等，這些當然是屬于國學范疇，但也可以說是國學的外延了。國學以學

科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據(jù)學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導中國思想史，其他列從屬地位；國學以《四庫全書》分，應分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部。“國學”的特點是。

七、（14分）

閱讀下面的文字，完成24～26題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，——南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦

若是則已矣。24．解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)志．

怪者也(2)海運則將徙．于南冥(3)摶扶搖而上．者(4)去．以六月息者也 25.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)怒而飛，其翼若垂天之云。

(2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（3）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里

26.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實 的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文 中想象手法的理解。(4分)

八、（16分）

閱讀下面的文字，完成27~30題。

極光形成之謎

①1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像懸在天邊的巨傘……它輕盈地飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個小時。它多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。

②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學現(xiàn)象。

③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？【版權所有：21教育】

④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進行各種化學元素的核反應，產(chǎn)生出強大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多，有人發(fā)現(xiàn)當一個“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時后，地球上一定會出現(xiàn) 極光。21*cnjy*com ⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式分別飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非常混雜，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網(wǎng)”，使之避免遭受太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上

空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。

⑥但是，上述觀點雖較好地解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光。有時人們在出現(xiàn)近地極光的地方，還能聞到臭氧的味道。

⑦因為許多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對認識極光是有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經(jīng)有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。

27.選文第①段運用了哪種說明方法？有什么作用？(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 28.請具體分析選文第④⑤段順序不能調(diào)換的原因。(4分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 29.選文第⑥段的加點詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 30.選出下列內(nèi)容與選文不符的一項()(4分)

A.極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電微粒流作用下，發(fā)出了不同的光。

B.極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。

C.太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D.極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的。

九、作文（40分）

.從下面兩道題中任選一題作文。

(1)題目：留在心中的那份____________

要求：①把題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。

(2)人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《____________也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

第三篇：二〇一八年山東聊城市中考語文試卷(含答案)

二〇一八年山東聊城市初中學生學業(yè)水平考試

語 文 試 題

親愛的同學,伴隨著考試的開始,你又走到了一個新的人生驛站。請你在答題之前,一定要仔細閱讀以下說明: １．試題共6頁,滿分120分,考試時間120分鐘

２．將姓名、考場號、座號、考號填寫在試題和答題卡指定的位置 ３．試題答案全部寫在答題卡上,完全按照答題卡中的“注意事項”答題.４．考試結(jié)束,答題卡和試題一并交回

愿你放松心情，放飛思維，充分發(fā)揮，爭取交一份圓滿的答卷。

一、積累與運用(共24分)1．根據(jù)拼音寫漢字。(2分)水城的四季各具風情。春天，徒駭河邊新芽吐綠，澄清的河水蕩起層層銀波；夏天，東昌湖上紅蓮zhànfàn（）,挺拔的喬木掩映著似錦繁花 ；秋天 ,月明風清的夜晚 ,古老的鐵塔講述著歲月的故事 ；冬天，hóhù（）的大地 ,潤如油膏的沃土孕育著豐收的希望。

2．表述有誤的一項是（）(2分)A．我們讀過許多描寫人間至情的文章《背影》《再塑生命的人》《爸爸的花落了》《秋天的懷念》，都主要表達了父母和子女之間的真情。

B．成語“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》；“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉(zhuǎn)”出自歐陽修的《醉翁亭記》。

C．《三國演義》中，劉備、關羽和張飛“桃園結(jié)義”，兄弟情深；黃蓋上演“苦肉計”，忠義無雙。

D．雨果、莫泊桑、羅曼?羅蘭都是法國作家，他們的作品分別有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人傳》。

3．判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(2分)古時住宅旁常栽桑樹和梓樹,后人用“桑梓”指家鄉(xiāng)。例如:“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”（）《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為 “風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”六部分。（）4．按要求答題。(2分)“每天進步一點點，三年語文燦年華”。到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會用特定的形式表達紀念和祝福。請在清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個節(jié)日，仿照例句再寫一個句子。例句：春節(jié)——無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對親人安康的祝福。

5．按要求填空.(１６分)“

”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)念天地之悠悠 ，!(陳子昂《登幽州臺歌》)山隨平野盡。(李白《渡荊門送別》)剪不斷,理還亂,是離愁。(李煜《相見歡》)雖有嘉肴,弗食,不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。(《禮記?學記》)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中以“

，”描繪了春意乍露,若隱若現(xiàn)的美景。

李賀在《雁門太守行》中表現(xiàn)將士愛國熱情的句子是“

，”。挫折與磨難改變不了仁人志士的信念《岳陽樓記》中“

；處江湖之遠則憂其君”是范仲淹的拳拳心語；《江城子?密州出獵》中“

,西北望 ,射天狼 ”是蘇軾的壯志不改；《過零丁洋》中“

，”是文天祥面對生死,取義成仁的抉擇。

古詩詞中有許多描寫美好鄉(xiāng)村生活場景的句子,請寫出連續(xù)的兩句。

。

二、文言文閱讀(共12分)閱讀下面文字，完成6-9題.【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭，國藩于此數(shù)語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀罃ying之拔逼陽，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。

（節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)》）

【注釋】荀罃(yng):春秋時晉國大將.拔:攻克,攻取.逼陽:姓,古夷族一支.遽:迅速。6．解釋加點的詞語.(４分)公將馳之（）

彼竭我盈（）

皆初氣過銳（）

漸就衰竭之故（）

7．翻譯句子。(４分)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

譯文：

此善于用氣者也。

譯文：

8．對文本理解不完全正確的一項是（）(２分)A．【甲】文兩個“未可”,兩個“可矣”前后映襯,表現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。B．【甲】文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。C．【乙】文“夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭。”引出下文作者對“氣”的思考。D．【甲】文用對話的方式說出觀點,【乙】文則用舉例和對比的方式證明觀點。9．在對戰(zhàn)爭取勝原因的認識上,【甲】【乙】兩文有何不同?(２分)答：

三、現(xiàn)代文閱讀(共34分)閱讀下面文字,完成10-20題.(一)

跳出地球“看”地震

2018年2月2日,我國首顆地震電磁監(jiān)測衛(wèi)星“張衡一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。“張衡一號 ”以我國古代著名科學家張衡命名 ,它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進入了世界先進行列。

地球的板塊、斷層移動引發(fā)地震 ,同時也會在地震前后帶來包括地球電磁場變化等很多信息。“張衡一號 ”能以標準手段對我國６級以上、全球７級以上的地震進行電磁監(jiān)測 ,其工作原理就是通過實時監(jiān)測空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化 ,研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應 ,初步探測地震前后電離層響應變化的信息特征及其機理 ,從而有效彌補了地面觀測的不足。

“張衡一號 ”衛(wèi)星工程首席科學家兼副總設計師、中國地震局地殼應力研究所總工程師申旭輝介紹 ,受自然環(huán)境條件限制 ,在地面上 ,像青藏高原的極寒地區(qū) ,現(xiàn)有的地震臺網(wǎng)并不能完全覆蓋 ,面積廣闊的海洋也觀測不到。目前我國對以青藏高原為主的近200萬平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測能力 ,在國境線和約300萬平方公里的海域 ,地震監(jiān)測能力也幾乎為零。而跳出地球 “看”地震 ,就能突破一些地震研究的限制 ,對我國及周邊區(qū)域開展電離層動態(tài)實時監(jiān)測和地震前兆跟蹤。

“張衡一號 ”不僅開辟了我國地震監(jiān)測研究的新視角 ,成為我國構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測體系的重要里程碑。同時它也集合了多項航天技術創(chuàng)新成果 ,其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術。

衛(wèi)星本體磁性對磁場測量的 “影響不確定性 ”需控制在0.5納特以內(nèi) ,這大約相當于地球表面磁場強度的十萬分之一。為了達到這一要求 ,衛(wèi)星平臺的各個單機、系統(tǒng)都進行了無磁化的更改.但在這一過程中 ,卻面臨著許多難題 ：比如 ,去掉了有磁的紅外地球敏感器 ,整個飛行程序都要改變 ；再比如 ,無磁化要求太陽能帆板不能轉(zhuǎn)動 ,但為了保證衛(wèi)星能源供應 ,又必須讓帆板對日。如何找到平衡點 ？衛(wèi)星研發(fā)團隊想了很多辦法 ,最終 ,科研人員打造出來的 “張衡一號 ”整星 ,其磁潔凈度達到了0.33納特。

“張衡一號 ”的主要載荷 ,是用于探測衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場的電場探測儀。這也是目前國際上運行在太陽同步軌道功能配置最全的空間電場探測儀器。

為了感知空間三維電場 ,探測儀通過伸桿向 “張衡一號 ”本體外伸出４個傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般 ,每個傳感器都能準確感知周圍等離子體環(huán)境電勢 ,靈敏度極高 ,可以探測到非常微小的等離子體電勢變化 ,相當于在數(shù)千米高的巨浪浪尖 ,分辨一粒小水珠。在衛(wèi)星內(nèi)部 ,有著探測儀的 “大腦 ”———信號處理單元。這臺高靈敏電子學測量設備 ,能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道 ,通過進一步精細處理 ,變成數(shù)字量 ,分成頻譜 ,再傳輸?shù)降孛?,供科學家研究。

中國地震局局長鄭國光表示 ,“張衡一號 ”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用 ,使我國首次具備全疆域和全球三維地球物理場動態(tài)監(jiān)測的技術能力 ,使我國成為世界上擁有在軌運行多載荷、高精度地球物理場探測衛(wèi)星的少數(shù)國家之一。10．下列表述符合文意的一項是（）(2分)A．我國在衛(wèi)星探測方面進入世界先進行列的重要標志是 “張衡一號 ”的發(fā)射。B．“張衡一號 ”能以標準手段對我國６級以上、全球７級的地震進行電磁監(jiān)測。C．帆板對日能保證太陽能帆板為 “張衡一號 ”供應能源。

D．“張衡一號 ”傳感器靈敏度極高 ,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。11．“張衡一號 ”集合的航天技術創(chuàng)新成果有哪些 ？(3分)答：

12． 段順序不能調(diào)換，為什么 ?(２分)答：

13．從說明方法角度，分析第 段畫線句的表達作用。(４分)答：

14．分析第 段加點詞語的語言特點。(3分)答：

(二)大青衣 胡玲

（1）原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告 :今晚李大戶家請柳月如來唱戲。

（2）說起柳月如，在當?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團的名角，能聽她唱戲，一睹她的風采 ,是很多人的夢想。

（3）日落黃昏 ,鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家 ,青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里 ,燈火通明 ,高高的戲臺前擠滿了人 ,他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子 ,鉚著勁兒朝前鉆 ,像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。

（4）鑼鼓鏗鏘 ,樂聲四起 ,柳月如一襲飄逸的青色長裙 ,款款從幕布后走出來 ,身姿婀娜 ,蓮步輕移 ,宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn) ,一蹺蘭花指 ,一抖水袖,行云流水 ,靈動自如。柳月如輕啟朱唇 ,黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了 ,聽癡了，像木頭人立在當?shù)亍Ｇ嗌徤行?,看不懂劇情，聽不懂戲文 ,可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭 ,青蓮跟著哭 ；她笑 ,青蓮也笑。

（5）戲散 ,柳月如謝幕退下 ,鄉(xiāng)親們依依不舍地離去.青蓮不走 ,她悄悄來到后臺。（6）柳月如對鏡卸妝 ,從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭 ,怎么還不回家 ?青蓮緊盯柳月如,緊閉雙唇不語。柳月如回頭 ,上上下下打量著青蓮 ,見青蓮面容清秀 ,身形纖細 ,眼神里有股子堅毅倔強勁兒 ,說,真是個唱青衣的好坯子。可不管柳月如說什么 ,青蓮就是不說話。最后,柳月如問 ,愿意跟我學戲嗎 ?青蓮終于開口 ,愿意 ,我要唱戲 ,像你一樣。

（7）青蓮跟著柳月如學戲 ,大家都說青蓮家祖墳冒青煙了 ,要知道 ,柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴 ,唱念做打 ,手把手教青蓮 ,青蓮學得稍有不佳 ,必然受罰。名師出高徒 ,十年勤學苦練,青蓮成了劇團最出色的青衣。她扮相清麗端莊 ,音色清澈圓潤 ,表演細膩莊重 ,秦香蓮、白素貞、王寶釧 ,所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

（8）不知從何時起 ,看戲的人少了。臺上 ,青蓮賣力表演 ；臺下 ,看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情 ,在日積月累中慢慢消散。

（9）一天 ,一個打扮時尚的男人來劇團找青蓮。青蓮小姐 ,我們公司正在包裝歌星 ,以你的形象和唱功 ,絕對能夠火 ,你可有興趣 ？青蓮想也沒想 ,說,我沒興趣！男人說 ,傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場了 ,現(xiàn)在還有誰看戲 ？說著 ,男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐 ,走陽關大道 ,還是在一棵歪脖樹上吊死,由你自己決定。說完 ,男人離開了。

（10）那天 ,男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩 ,令她坐立難安。她去找柳月如。師傅 ,有人說我可以做歌星。柳月如說 ,咱們是唱戲之人 ,并非戲子。青蓮說,沒人愛看戲了 ,我想另尋出路。柳月如說 ,即使臺下只有一個觀眾 ,我們也要唱下去.青蓮脫下戲服 ,說,不,我再也不唱獨角戲了。柳月如說 ,你出了劇團 ,咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚 ,頭也不回地走出了劇團的大門。

（11）青蓮果然火了 ,唱歌、商演 ,她春風得意.熱鬧精彩的生活 ,使她早就淡忘了劇團。走穴、和柳月如。

（12）五年后的一天 ,青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜 ,點了杯咖啡喝起來...青蓮去得早,不遠處 ,有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星 ,她早已習慣了人們對她的關注和議論。看，那不是歌星青蓮嗎 ？她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊,怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進青蓮耳朵里。

（13）老板來了。青蓮說，你當初為什么覺得我能唱出來 ?老板一笑，因為你有戲劇底子，唱得有特色,要不然，你怎么會紅 ?要知道 ,現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進一塊大石頭，波濤洶涌。

（14）晚上 ,青蓮做了一個夢。夢里 ,柳月如和青蓮唱。白蛇傳，柳月如演白蛇 ,青蓮反串法海,兩人對打起來 ,青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛 ,柳月如倒在戲臺上 ,鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。

（15）第二天 ,青蓮取消所有活動 ,趕到縣劇團 ,卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉 ,向周圍人打聽 ,才知道 ,劇團生意冷清,半年前已經(jīng)倒閉了。

（16）青蓮找到柳月如家里 ,看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說 ,我是月如的表姑 ,你是青蓮吧 ?青蓮一驚 ,你怎么知道 ?老太太說 ,月如說過 ,你遲早會來的.青蓮問 ,師傅怎么走了?老太太說道 :月如是個戲癡啊 ,愛戲的人越來越少 ,懂戲的人越來越少,她整日郁郁寡歡。劇團倒閉后 ,她大病一場。昨晚 ,她走了。臨終前 ,她叮囑我把一樣東西交給你。說著 ,老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開 ,是一套青衣的戲服,正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。

（17）師傅!青蓮愴然淚下 ,跪倒在柳月如靈前.（18）沒多久 ,縣劇團重新開張.劇團的老板不是別人 ,正是青蓮.鑼鼓鏗鏘 ,樂聲四起 ,青蓮一襲飄逸的青色長裙,款款從幕布后走出來…… 15．小說圍繞青蓮寫了哪幾件事?(４分)答：

16．簡析第（4）段和第（16）段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。(４分)答：

17．賞析第（13）段畫線句子。(4分)答：

18．簡述小說最后一段的作用。(3分)答：

19．小說以 “大青衣 ”為題好在哪里 ?(3分)答：

20．在戲曲文化進校園的今天,讀完這篇文章 ,你有何感想 ?(2分)答：

四、寫作(共50分)21．閱讀下面材料 ,根據(jù)要求作文。(50分)兩個徒弟向師傅求教 :“師傅，我們工作太痛苦 ,求您指點迷津。”師傅冥思半天 ,在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后 ,若有所悟 ,一個辭職回家種田，一個仍待在公司。

十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營，成了農(nóng)業(yè)專家 ；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說 :“師傅畫的不過一碗飯嗎 ,識時務者為俊杰。”經(jīng)理說 :“不過一碗飯嗎 ,何必見異思遷。”

這個故事引發(fā)了你怎樣的思考 ？請以 “適時轉(zhuǎn)身 ”或“守望花開 ”為話題 ,聯(lián)系生活，寫一篇文章。

要求: 任選一個話題 ,題目自擬。文體自選 ,可以記敘、抒情和議論。不少于600字。若寫詩歌 ,不少于15行。

參考答案及評分說明

一、積累與運用(共24分)

1．綻放 紅裝素裹

說明:本題２分。2．A

說明:本題２分。3．√ × 說明:本題２分。

4．示例１:清明節(jié) ——無論是燃香燭 ,還是踏青游,都寄托著對逝去親人的哀思。示例２:端午節(jié) ——無論是賽龍舟 ,還是包棕子,都訴說了對故人久遠的懷念。示例３:中秋節(jié) ——無論是賞明月 ,還是吃月餅,都表達出對家人團圓的渴望。說明:本題２分。

5． 一年之計在于春 獨愴然而涕下 江入大荒流 別是一般滋味在心頭 是故學然后知不足 教然后知困

天街小雨潤如酥草色遙看近卻無 報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 居廟堂之高則憂其民 會挽雕弓如滿月 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 示例 :牧人驅(qū)犢返 ,獵馬帶禽歸。稻花香里說豐年 ,聽取蛙聲一片。說明:本題16分。每空１分，有錯別字或增減字 ,該空不得分。

二、文言文閱讀(共12分)

6． 驅(qū)車(追趕)充滿，這里指士氣正旺盛 都 原因 ,緣故 說明:本題４分。

7． 我發(fā)現(xiàn)他們的車轍亂了 ,軍旗也倒下了 ,所以下令追擊他們。這是善于利用士氣作戰(zhàn)(的人)。說明:本題４分。8．B

說明:本題２分。

9．【甲】文論述了戰(zhàn)時要善于觀察 ,把握戰(zhàn)機。【乙】文強調(diào)戰(zhàn)時不僅要 “存有余不盡之氣 ”,還要善于用 “氣”.說明:本題２分。

三、現(xiàn)代文閱讀(共34分)10．C

說明:本題２分。

11．電磁潔凈度高;傳感器靈敏度高 ；信號處理單元處理精細。說明:本題３分。

12．第段與第 段是總分關系 ,第段具有從探測信號到處理信號的先后順序。說明:本題２分。

13．運用打比方的說明方法 ,把信號處理單元比喻為 “大腦 ”,生動形象的說明其在探測儀中的重要地位。說明:本題４分。

14． “初步 ”表示開始階段 ,說明 “張衡一號 ”對地震前后電離層響應變化的探測技術尚處于起始階段 ,還需進一步發(fā)展 ,語言準確嚴密。說明:本題３分。

15．青蓮迷上青衣 ；青蓮拜師學戲 ,出師成名 ；青蓮棄演青衣 ；青蓮重演青衣。說明:本題４分。16．第段通過神態(tài)、動作、聲音等正面描寫 ,運用比喻的修辭手法 ,寫出柳月如高超的表演藝術。第（16）段側(cè)面描寫通過表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲 , 淡泊名利 ,堅守信念 ,至死不渝的高尚品質(zhì)。說明:本題４分。

17．運用比喻的修辭手法 ,寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭 ,明白了戲劇功底對自己的幫助 ,明白了師傅對傳統(tǒng)戲劇的堅守 ,推動情節(jié)發(fā)展。說明:本題４分。

18．表現(xiàn)了青蓮對師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心 ；表達了青蓮對戲曲的熱愛 ；照應前文 ,反映了對傳統(tǒng)戲劇(傳統(tǒng)文化)的繼承。說明:本題3分。

19．柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者 ；情節(jié)圍繞青衣展開 ,“大青衣 ”貫穿全文始終 ；突出主題 ,青衣代表傳統(tǒng)戲曲 ,體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術的永恒生命力。說明:本題3分。

20．示例 :戲曲文化博大精深 ,充滿魅力 ,豐富了我們的生活 ,我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展下去。說明:本題2分。

四、寫作(共50分)21．(50分)

注:書寫美觀或潦草者,可酌情增減１—３分。有錯別字酌情減分。

第四篇：2014年中考語文模擬試題(二)含答案)

2014年中考語文模擬試題

（二）（滿分100分，共24小題，考試時間150分鐘）

一、語文積累與運用（1～5小題，每小題2分；第6小題8分，共18分）1．下列各項，加點字讀音完全正確的一項是（D）A．搪塞（sāi）山嵐（lán）殷紅（yīn）諦聽（dì）．．．．B、玷污（zhān）驛站（yì）瞥見（piě）遜色（xūn）．．．．C、溺水（nì）匿名(nì)詰責（jì）訛詐（zhà）．．．．D、緘默（jiān）干涸（hé）畸形（jī）殲滅（jiān）．．．．2．下列各項，字形完全正確的一項是（A）

A．安詳惻隱追溯再接再厲

B．幅射秘決閑暇略勝一酬C．藉貫蔓延榮鷹無精打采 D．羈畔斑瀾尊命鴉雀無聲

3．下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―）

A．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，．．．．

及時趕到目的地，開展救援工作。

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。．．．．

C．這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。．．．．

D．家中的相冊里，總有一些年代久遠、發(fā)黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知．．．．的故事。

4．下列句子沒有語病的一項是（D）

Ａ．一篇議論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標準。

Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價

值的選本。Ｃ．采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務之急。Ｄ．市領導在檢查某市屬國營企業(yè)工作時，提醒他們要向競爭對手南方企業(yè)學習。

5．下列關于文學常識和名著的表述，不正確的一項是（C）A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態(tài)的炎涼。

C．我國現(xiàn)代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫?qū)π」窇B(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。

6、根據(jù)提示填空。（①～⑥題必做，⑦⑧兩題任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。），出則無敵國外患者，國恒亡。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》

③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 ④予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

⑤溫家寶總理提出：“讓每個勞動者各盡所能，各得其所。”我們期盼在不久的將來，不再有人呼喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”（用《茅屋為秋風所破歌》中詩句回答）⑥陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”與曹操的“老驥伏櫪，志在千里”意境相同。⑦當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“___長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海”。(《行路難》)

⑧在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干_。”表現(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅持。（李商隱《無題》）

二、語文綜合運用（共6分）

7、50前年，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒走完了他短暫的一生，但他那“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”的“雷鋒精神”卻感動著一代又一代中華兒女。50年來，一個又一個雷鋒式先進人物如雨后春筍，層出不窮。他們像雷鋒一樣助人為樂，無私奉獻，他們用雷鋒式的行為促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業(yè)發(fā)展。

【學雷鋒】下面是同學們搜集到的兩則材料，請你分別概括主要信息。

材料一：1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報道出來。《中國青年》雜志社認為雷鋒是和平時期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)、全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學習”題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

材料二：由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快由軍隊向全國各行各業(yè)展開，迅速掀起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯(lián)相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動。《人民日報》、《解放軍報》等報紙都用大量篇幅報道了各地開展學雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學雷鋒活動的深入開展，全國各行各業(yè)和各條戰(zhàn)線上，涌現(xiàn)出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速出現(xiàn)了一種奮發(fā)圖強、積極向上的精神，進一步形成了一種良好的社會新風氣。材料一：__3月5日雷鋒紀念日的來歷_______________________

材料二：__全國學雷鋒的概況及活動影響____________________________ 【斥謬論】建設有中國特色的社會主義社會，社會主義精神文明建設是其重要組成部分。在這個建設過程中，絕大部分人認為要向雷鋒同志學習，但也有個別人發(fā)出了不和諧的雜音：“經(jīng)濟社會，講的是經(jīng)濟效益，付出就得有回報。學雷鋒?助人為樂，無私奉獻?已經(jīng)過時了。”請針對上面文中個別人的錯誤言論，寫出兩條應該向雷鋒同志學習的理由，作為反駁錯誤言論的論據(jù)。

?①雷鋒精神的精髓是“助人為樂，無私奉獻”。“助人為樂，無私奉獻”是中華民族的傳統(tǒng)美德，否定這種美德，那是否定優(yōu)良傳統(tǒng)，必將被

人們唾棄。②一個高度文明、和諧的社會，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團結(jié)和睦，生活幸福。

?③人生的道路總是曲折的，不會一帆風順的。在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。

【話幸福】幸福是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你奮不顧身，解救了他人的生命;也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產(chǎn)的企業(yè);也許，幸福是你的愛心，幫助失學兒童圓了大學夢;心。這樣，你才能感受到幸福。

三、閱讀（本大題含8~24小題，共36分）

也許，幸福是

你的善舉，使孤寡老人安享晚年;也許，（幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信）。關鍵是，你要有一副熱心腸，要有一顆善良的（一）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。

白梅王 冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

［注］王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學。后屢試進士不第，即焚所為文。晚年歸隱九里山。

8、這首詩作者突出了白梅什么特征？（2分）耐寒、清高、報春。

9、作者在寫作上主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（２分）

對比或托物言志（襯托，夸張也可

①你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？

②告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統(tǒng)。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200～300千米，最高可達400多千米。“和諧號”在試運行時時速曾達到394.2千米。所以，現(xiàn)在從武漢到廣州整個行程1100千米，坐高速列車不到3個小時就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時。

④現(xiàn)在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢？原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統(tǒng)計認為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。

表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高尚品格。⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

（二）（10分）⑥當然，高速鐵路不是誰都能發(fā)展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等閱讀下面的文言文，完成10~13小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。

10、解釋選文中加點的詞。（2分）① 躬耕于南陽躬：親自②由是感激感激：感動，激動 ．．．③遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞④以彰其咎彰：表明顯揚 ．．．

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。（4分）

?、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

應當獎勵并率領全軍，向北平定中原，（我）希望竭盡我平庸的才能，鏟除那些奸邪的勢力，興復漢朝皇室。

許多方面的一系列高新技術，難度相當大。我國也是在技術全面提高后，才追趕上了其他國家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜（又稱

接觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個小功率電動機分散安裝在第一、四、五、八節(jié)車廂內(nèi)，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車。“武漢—廣州”動車組就是由四組四拖組成，每節(jié)動車上裝有四臺550千瓦的牽引電動機，整個列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設計為類似飛機一樣的流線型，以減少行進中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設計上必須盡量降低PQ值（力學名詞），以防列車行進在彎道時，由于強大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計算機安全監(jiān)控系統(tǒng)，借以監(jiān)測列車的制動效果、轉(zhuǎn)向架的穩(wěn)定性、列車的行進速度、位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進的報警裝置。⑨乘坐過高速列車的人會發(fā)現(xiàn)，乘坐時似乎沒有什么特殊的感覺。這是因為高速列車在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個小“沙龍”，內(nèi)有電話和現(xiàn)代音像設備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級。美國的X2000型列車，每個座位都裝有立體聲耳機、計算機連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風光的大型觀景窗，車內(nèi)還有會議室、傳真機和娛樂設施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。⑩高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞剑湟饬x完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問世媲美。

14、文章第一段在文中有什么作用？（2分）

引出說明對象；運用設問，設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

15、文章第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，請具體概括高速鐵路有哪些特別的要求？（2分）速度快；安全可靠；舒適度高

16、文章第③段中的畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

作比較（列數(shù)字 舉例子）、把普通鐵路線上的列車時速與高速列車時速作比較，突出地說明了高速列車速度快的特點。

17、下列句中加點詞能否刪去？為什么？（2分）

為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜（又稱接．．

?受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔心先帝托付的使命不能完成。

12、諸葛亮受命以來懷著“”的心情并采取了“（用原文回答）。（2分）

13、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著 自己神圣的職責。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（2分）

圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內(nèi)的事”回答即可

（三）（10分）

閱讀下面的文字，完成14~18小題。

“高鐵時代”已到來

觸網(wǎng)）相連，并采用特殊的加速裝置。

不能刪。因為“通常”在句中的意思是列車首尾各配置一臺大功率自控同步牽引機車是常見的情況，但并不排除其它情況，若刪去，表達太絕對，與事實不符，“通常”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、周密性。

我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多

少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么．不能收你的錢??”

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章??

(作者：從維熙。有刪改)

19、請簡要概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

18、高速鐵路“將改變?nèi)藗兊牡乩砀拍詈蜕罘绞健薄８哞F現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給我們的生活帶來哪些新的變化？（至少答出兩點）（2分）

出行更加方便、快捷、舒適；促進旅游業(yè)的發(fā)展；促進城市間的交流；促進經(jīng)濟的繁榮。（答出兩點即可）

（四）（12分）

閱讀下面的文字，完成19~24小題。

漓江情韻

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好—－你好——”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。

于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。

果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江?上船來吧!”

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身條和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。”

我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

“那么，你登船的意思是??”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩．是你教它的?”我問。

“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了。”

“那么請客人登船的兩句話呢?”

“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。”說這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。

20、第一段在文中起什么作用？(2分)

①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。

21、“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？(3分)因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，突出搖船人的精神品質(zhì)。

22、從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(2分)

a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。B示例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。

23、文中的搖船人是一個什么樣的形象？請結(jié)合文章，做簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可)(3分)

①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給

他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。(意思對即可)。

四、寫作（40分）

24、從以下兩題中任選一題作文。（40分）

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②作文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實地名、姓名。③不要套作，不得抄襲。

作文題一： 題目：陪伴

作文題二：讀下面材料．然后作文。

記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作?

姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。要求：根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

第五篇：小學四年級下學期語文期中考試模擬試題（含答案）

小學四年級下學期語文期中考試模擬試題（含答案）

1.填空

看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范。

wēn

nuǎn

jìng

pèi

xiōng

huái

zī

rùn

qiān

xū

chéng

xìn

fèn

fā

tú

qiáng

2.單選

下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。

(1)

A．潛力qiǎn

B．玫瑰guī

C．情不自禁jīn

(2)

A．笨拙zhuō

B．穴位xué

C．悄無聲息qiāo

(3)

A．比較jiào

B．教室shǐ

C．哄堂大笑hōng

3.單選

把下列每組詞語中含有錯別字的一項選出來。

(1)

A．架駛

B．抱負

C．精疲力竭

(2)

A．鋒利

B．富饒

C．沒精打采

(3)

A．驕傲

B．泡沫

C．重整其鼓

4.單選

把下列詞語中帶點字與“處罰”的“處”字音不相同的一項選出來

A．處分

B．處理

C．住處

D．處方

5.填空

“臨”字用音序查字法應查大寫字母，用部首查字法應查

部，第九筆是

。在表示“來到；到達”的意思時，可以組成的詞語是。

6.單選

把下列帶點字中與“天下興亡，匹夫有責”中“興”字意思相同的一項選出來

A．興辦

B．復興

C．興奮

D．興建

7.單選

根據(jù)句意，把帶點字的意思選出來。

順：A．依次

B．向著同一個方向（跟“逆”相對）

C．符合（心意）

D．使方向一致

(1)

朋友要出遠門了，我祝他一路順風，平安到達！

(2)

船夫們把船順過來，一只一只地靠岸停下。

(3)

不能只聽順耳的話，要善于聽取不同的意見。

(4)

由于天氣原因，我們的比賽時間向后順延了。

8.單選

下列每組詞語中，哪一個表達的意思與其他三個完全不同？把它選出來。

(1)

A．鑼鼓喧天

B．震耳欲聾

C．志存高遠

D．響徹云霄

(2)

A．秉公執(zhí)法

B．通情達理

C．鐵面無私

D．剛正不阿

9.單選

回答下列問題。

(1)

聽了小文的話，你想到了哪個名句

A．尺有所短，寸有所長。

B．比上不足，比下有余。

C．為學患無疑，疑則有進。

D．智能之士，不學不成，不問不知。

(2)

把這個名句抄寫在下邊的橫線上。書寫要規(guī)范，字距要合適。

10.單選

下列詞語分別讓你想到了哪個人物？為詞語選擇相應的人物序號。

A．盤古

B．梅蘭芳

C．周恩來

D．西門豹

(1)

讀書救國

(2)

興修水利

(3)

蓄須明志

(4)

開天辟地

11.連線

詩句連線。

一道殘陽鋪水中

天下誰人不識君

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

云母屏風燭影深

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場君莫笑

古來征戰(zhàn)幾人回

莫愁前路無知己

半江瑟瑟半江紅

12.填空

詩句填空。

(1)

唐代詩人王昌齡的《出塞》一詩，以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨（zhǐ），氣勢流暢，令人叫絕。其中“，”這一句，寫出了當時天下蒼生的共同意愿：希望有英勇善戰(zhàn)的將領出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。

(2)

在宋代詩人蘇軾的《題西林壁》一詩中，有一句深入淺出地啟迪（dí）著我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。這個最富哲理的詩句是：“。”

(3)

神話，是古人創(chuàng)造的，用以表達他們對世界的認識，有著無窮的奧秘和永恒的魅力。為了感受神話的神奇，我們可以一邊讀一邊

。課外，你還讀了

這個神話故事，故事中的主人公最打動你的地方是：。

13.閱讀材料,回答問題

閱讀：

“首善北京”彩車

①“首善北京”彩車是中華人民共和國成立

周年慶典上，群眾游行隊伍中的一輛彩車，它走在地方彩車的最前列。

②“首善北京”彩車的整體設計凸（tū）顯北京元素（sù），突出“京味兒”。雨燕是北京人最熟悉（xī）的候鳥。無數(shù)北京人小時候放飛的風箏就是雨燕的樣子。雨燕鑲嵌（xiāng

qiàn）于車頭，讓整個車身近觀像鳳凰，在設計師眼中這也代表了未來的無限可能。在代表“老北京”文化的標志建筑上，設計師們選擇了天壇，它不僅是一個景觀，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認知。除此之外，彩車上的紅墻、琉（1iú）璃瓦、漢白玉欄桿，也盡在細微之處展現(xiàn)了北京的獨特風貌。

③之所以選擇北京大興國際機場這個元素，是因為它不僅是一個機場，更是中國未來的第一國門，是大國崛起、民族復興的世紀工程，是令世人矚（zhǔ）目的偉大項目，被稱為世界奇跡，彩車上的另一個建筑是雁棲（qī）湖國際會議中心，它（）傳承了中國文化的精神，（）體現(xiàn)了中國建筑的文化創(chuàng)新，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融統(tǒng)一。

（本文有刪改）

(1)

結(jié)合第②自然段，將圖中甲、乙兩處對應的北京元素分別填寫在橫線上。

甲：

乙：

(2)

第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“_____”畫下來。

(3)

聯(lián)系短文內(nèi)容和圖片、為第②自然段中橫線處選擇一個最恰當?shù)脑~語。

A．翩翩起舞

B．浴火重生

C．齊頭并進

(4)

為第③自然段括號處選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語

A．因為……所以

B．不是……而是

C．既……又

D．雖然……但是

(5)

根據(jù)短文內(nèi)容作出判斷。正確的選“T”，錯誤的選“F”。

i

在代表“老北京”文化的標志建筑上，設計師們選擇了天壇，只是因為它是北京的一個著名景觀。

ii

彩車上的紅墻、琉璃瓦、漢白玉欄桿，在細微之處展現(xiàn)了北京的獨特風貌。

iii

雁棲潮國際會議中心令世人矚目，被稱為世界奇跡。

(6)

如果和“首善北京”彩車合影，你想選擇彩車上的哪個元素？再結(jié)合短文內(nèi)容說明原因。

14.閱讀文章,回答問題

守護大山守護“家”

本文節(jié)選自記者對護林員段金龍的一段采訪：

①穿著橘黃色的工作服，老段步履輕快地走在山中落葉鋪成的小路上，用樹皮般粗糙的大手拍拍一棵落葉松的樹干說：“我小學四年級跟著父輩們種這些樹的時候，樹苗還不到

米高，現(xiàn)在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龍，是一名普通的林區(qū)護林員。說這話時，他已經(jīng)在神仙山堅守了

年。“如果能活到

歲，那我就守到

歲。一天看不見這林子，就渾身不得勁兒。”他說。

②守護

3000

多畝山林，30

年來事故發(fā)生率為零，靠的是老段日復一日不辭（cí）辛苦地工作。山里沒有路，但老段每天巡山要走

公里以上。30

年來，老段穿壞的膠鞋已經(jīng)有

300

多雙。老段巡山隨時都在排查隱患，只要遇到上山的人，他都反復叮囑（zhǔ）防火事項。夏天多雷雨，老段經(jīng)常要趕到山上無線電中轉(zhuǎn)臺去切斷電源。

③護林生活的艱苦，只有老段自己知道。護林員沒有節(jié)假日，只有在沒米沒鹽或家里有事的時候才能下山，至少也要

天左右一次。上山時，要背上夠吃半個月的米、咸（xián）菜、土豆。冬季經(jīng)常大雪封山，有一年

月份突然下了一場大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒法子，只能早晚喝點鹽水，中午煮一點掛面墊（diàn）墊。“山項沒有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水

斤，來回

里地。”老段說得很輕松，對他來說，這點苦好像根本不算啥。

④“他的腰背、膝蓋、胃都出了問題。每次上山，還得帶上膏（gāo）藥和胃藥。”老段的妻子告訴記者。妻子心疼老段，老段卻嘿嘿一笑說：“沒事兒，我能堅持。”

⑤一個人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨。為了消遣（qiǎn），林場曾經(jīng)在山上給老段配了一臺舊電視。由上沒信號，手機、電視、收音機都沒什么信號。老段卻找到了（）的法子：即便收不到信號，他也拿電視機當寶貝，沒事就打開，聽著“刺啦刺啦”的響聲，一聽能聽大半宿。“有點幾聲音，就不覺得孤獨了。”老段說。

⑥干的年頭兒長了，這里的一草一木都成了伴兒。對老段而言，守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護“家”。

（本文有刪改）

(1)

從第①自然段中摘錄，樹苗的變化是從（）到（）。

(2)

第①自然段中的“一天看不見這林子，就渾身不得勁兒”形象地寫出了。

(3)

概括第②自然段的主要內(nèi)容。

(4)

讀了第③自然段、你對哪些語句特別有感觸，請任選一個角度寫下批注。（至少寫一句話）

(5)

“30

年堅持下來，老段也落下了職業(yè)病”這個句子放在第自然段的開頭合適。

(6)

結(jié)合上下文，為第⑤自然段括號處選擇最恰當?shù)脑~語。

A．艱苦樸素

B．理頭苦干

C．苦中作樂

(7)

對老段而言，為什么說“守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護‘家’”？結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

15.寫作

習作。從以下兩個內(nèi)容中任選一個完成，請自擬題目。書寫要規(guī)范、端正、整潔。

請自擬題目。書寫要規(guī)范、端正、整潔。

內(nèi)容：同學們，當你參加演出或比賽心情緊張時，當你接受一項任務或一次挑戰(zhàn)信心不足時，當你在學習或生活中遇到因難時，一定得到過老師、家長的鼓勵或幫助。選擇印象深的一件事寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。

請自擬題目。書寫要規(guī)范、端正、整潔。

內(nèi)容：同學們：2019

年是新中國成立七十周年。10

月

日的天安門廣場，成了歡樂的海洋。這一天，有的同學懷著自豪的心情觀看了慶典直播，有的同學參與到了群眾游行的隊列展示中……三十年之后，我們將迎來新中國的百歲生日。試想：三十年后的10

月

日，你又會在哪里，做些什么呢？請展開會理想象，按一定順序把事情寫清楚。

語文學科4年級練習題答案

1.【答案】溫暖；敬佩；胸懷；滋潤；謙虛；誠信；奮發(fā)圖強

【知識點】奮發(fā)圖強、胸懷、滋潤、敬佩、溫暖、謙虛

2.【答案】

(1)

A

(2)

C

(3)

B

【解析】

(1)

A

項錯，“潛”應讀“qián”。

(2)

C

項錯，“悄”此處讀“qiǎo”。悄[qiāo]沒有聲響或聲音很低：靜～．[qiǎo]形容沒有聲音或聲音很低：～然無聲。低聲～語。

(3)

B

項錯，“室”應讀“shì”。

【知識點】較、禁（jīn）、室、拙、潛、悄（qiǎo）、哄（hōng）、穴、瑰

3.【答案】

(1)

A

(2)

B

(3)

C

【解析】

(1)

A．駕駛：指操縱車船或飛機等使行駛。故“架駛”的“架”錯誤。

(2)

B．富饒：富足有余。多指財物等。故“饒”字不能加一點。

(3)

C．重整旗鼓：比喻失敗后，整頓再起。故“重整其鼓”的“其”錯誤。

【知識點】駕駛、重整旗鼓、富饒

4.【答案】C

【解析】處：[chǔ]處置；辦理：論～、～理。處罰：～治。懲～、～以徒刑。[chù]地方：住～、心靈深～、大～著眼，小～著手。所以“處罰”的“處”與

A、B、D

中“處”的讀音一樣，都是讀“chǔ”。C

項中，“處”的讀音為“chù”。

【知識點】處

5.【答案】L

；|；橫；降臨

【解析】“臨”字是左右結(jié)構(gòu)的字，部首是“|”，共九筆，筆順是：豎、豎、撇、橫、點、豎、橫折、豎、橫，第九筆是橫。“臨”的讀音是[lín]，第一個字母的大寫是“L”。“臨”在表示“來到；到達”的意思時，可以組成的詞語“降臨”。

【知識點】臨、橫

6.【答案】B

【解析】天下興亡，匹夫有責：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。興：興盛。

A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。

B．復興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。

C．興奮：高興到極點。興：高興。意思不同。

D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動。意思不同。

【知識點】興

7.【答案】

(1)

B

(2)

D

(3)

C

(4)

A

【解析】

(1)

一路順風的“順”意思是趨向同一個方向，與“逆”相對。故選

B。

(2)

把船順過來的“順”意思是使方向一致。故選

D。

(3)

順耳的“順”指符合心意。故選

C。

(4)

順延的“順”指依次往后，故選

A。

【知識點】順

8.【答案】

(1)

C

(2)

B

【解析】

(1)

A．鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。B．震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。C．志存高遠：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。D．響徹云霄：形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。根據(jù)詞義，A、B、D

都是形容聲音響亮的詞語，C的意思與它們不同。故選

C。

(2)

A．秉公執(zhí)法：以公正的心去執(zhí)行法律。B．通情達理：指說話、做事很講道理。C．鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。D．剛正不阿：阿，迎合，偏袒。剛強正直，不逢迎，無偏私。

根據(jù)詞義，A、C、D的意思都是形容公正嚴明的。B

意思與它們不同。故選：B。

【知識點】志存高遠、通情達理

9.【答案】

(1)

D

(2)

智能之士，不學不成，不問不知。

【解析】

(1)

A．比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B．趕不上前面的，卻超過了后面的。

C．讀書做學問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習才能進步。

D．即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。

【知識點】智能之士，不學不成，不問不知。、尺有所短，寸有所長。、比上不足，比下有余。

10.【答案】

(1)

C

(2)

D

(3)

B

(4)

A

【解析】

(1)

《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺靈卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了周恩來的博大胸襟和遠大志向。

(2)

《西門豹》是一篇頗具戲劇性的歷史題材課文。課文寫了戰(zhàn)國時期，西門豹管理鄴地時，破除河伯娶媳婦的迷信，懲治巫婆、官紳頭子、興修水利的事，歌頌了西門豹破除迷信，為民造福的業(yè)績。

(3)

《梅蘭芳蓄須》是一篇介紹人物事跡的記敘文，主要講著名京劇藝術家梅蘭芳為拒絕日本人的邀請而蓄須，充分顯示了他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。

(4)

《開天辟地》這是一篇神話傳說，講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。

【知識點】西門豹治鄴、開天辟地、為中華之崛起而讀書、梅蘭芳蓄須

11.【答案】一道殘陽鋪水中——半江瑟瑟半江紅；

梅須遜雪三分白——雪卻輸梅一段香；

云母屏風燭影深——長河漸落曉星沉；

醉臥沙場君莫笑——古來征戰(zhàn)幾人回；

莫愁前路無知己——天下誰人不識君。

【解析】“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易《暮江吟》。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代詩人盧梅坡的古詩作品《雪梅》。

“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”出自唐代詩人李商隱《嫦娥》。

“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐朝詩人王翰的古詩作品《涼州詞》。

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代詩人高適《別董大》。

【知識點】醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

12.【答案】

(1)

但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山

(2)

不識廬山真面目；只緣身在此山中

(3)

想象；《普羅米修斯》；普羅米修斯不怕宙斯的嚴厲懲罰，為百姓盜取火種，造福人類。

【解析】

(1)

出自唐代詩人王昌齡的《出塞》，倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

(2)

出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》，我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。告訴我們只有客觀地研究它的各個方面，才能取得正確的認識。這就是一句格言所說：當局者迷，旁觀者清。

(3)

選自部編版四年級《語文園地四》的提示語。《普羅米修斯》這篇課文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯的勇敢和獻身精神。

【知識點】但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

13.【答案】

(1)

天壇；雨燕

(2)

“首善北京”彩車的整體設計凸（tū）顯北京元素（sù），突出“京味兒”。

(3)

B

(4)

C

(5)

i

錯誤

ii

正確

iii

錯誤

(6)

天壇

因為它不僅是“老北京”文化的標志建筑，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認知。

【解析】

(2)

考查文章的寫法，第②自然段采用了總分的寫法，先總寫“首善北京”彩車的特點，然后抓住有代表性的組成元素分寫，所以這段的中心句是：②“首善北京”彩車的整體設計凸（tū）顯北京元素（sù），突出“京味兒”。

(3)

考查詞語的恰當運用，鑲嵌于車頭的雨燕，讓整個車身近觀像鳳凰“浴火重生”比較恰當，因為“浴火重生”這個詞的本義是“經(jīng)過火的燃燒后重生，比喻一種不屈不撓的奮斗精神，和一種堅強的意志。”這也正是中華民族精神的體現(xiàn)，所以選用

B

最合適。

(4)

考查關聯(lián)詞的正確運用，“傳承了中國文化的精神”與“體現(xiàn)了中國建筑的文化創(chuàng)新”是彩車上的另一個建筑雁棲湖國際會議中心所代表的的兩種內(nèi)涵，它們表并列關系，關聯(lián)詞“C.既……又”即是表達這種關系，所以用“C.既……又”恰當。

(5)

i

考查對文章內(nèi)容的理解，細讀文章可知：在代表“老北京”文化的標志建筑上，設計師們選擇了天壇，不只因為它是北京的一個著名景觀，還隱含了中國文化的精髓和中國人對天、地、人的認知，所以錯。

iii

細讀第三自然段可知：令世人矚目，被稱為世界奇跡的是“北京大興國際機場”，不是“雁棲潮國際會議中心”，所以內(nèi)容也錯

【知識點】雖然……但是……、齊頭并進、綜合性學習選題的分類、建筑、因為……所以……、翩翩起舞、既……又……

14.【答案】

(1)

不到

米；碗口粗了

(2)

老段對這片林子的喜愛。

(3)

老段不辭辛苦地守護這片山林，30

年來這里的事故發(fā)生率為零。

(4)

冬季經(jīng)常“大雪封山”，有一年

月份突然下了一場大雪，老段被困在山上。等他巡完山回到小屋才發(fā)現(xiàn)，只剩一小把掛面了。沒法子，只能早晚喝點鹽水，中午煮一點掛面墊墊。老段在這種艱苦的條件下，依然對這片林子不離不棄，真是令人敬佩呀！

(5)

④

(6)

C

(7)

因為老段在神仙山護林已經(jīng)堅守了

年，不管條件怎樣艱苦，他都沒有放棄，這里的一草一木都成了他的伴兒，所以對老段而言，守護這片祖祖輩輩繁衍生息的大山就像守護“家”。

【解析】

(1)

考查讀文獲取有用信息的能力，從第一自然段老段說的話可知：樹苗的變化是從不到

米高到碗口粗了。

(5)

考查文章結(jié)構(gòu)，文章第四自然段寫的是老段落下的職業(yè)病，所以句子“30

年堅持下來，老段也落下了職業(yè)病”放在第四自然段的開頭合適。

(6)

考查詞語的正確運用，結(jié)合詞語所處的語言環(huán)境：老段一個人守著大山，還要忍受難以想象的孤獨。為了消遣取樂，林場曾經(jīng)在山上給老段配了一臺舊電視，即便收不到信號，他也拿電視機當寶貝，沒事就打開，聽著“刺啦刺啦”的響聲，一聽能聽大半宿。他這是“苦中取樂”，故選

C

合適。

【知識點】埋頭苦干、自然景觀、散文、關愛、人與自然

15.【答案】范文：

一句鼓勵的話語

一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。

那是一個煙雨迷蒙的下午，考試成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因為馬虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現(xiàn)你的愿望，況且以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵我，平時聽這首歌時，并沒有絲毫的感觸，而當現(xiàn)在身臨其境時，竟然感慨萬千，竟然可以讓我感到一種如此強大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不是低落，在此時我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無一絲半點凄涼之意。

“不經(jīng)一番

寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊！不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。

大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；長空鼓勵了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。

范文：

三十年后的國慶節(jié)

2049

年

月

日，正值我們偉大祖國的100

歲生日。

那時，我已是一名專門發(fā)明機器人的科學家。那一年我制造出了一種警衛(wèi)機器人，叫做哥拉?莫斯卡。它是用世界上最堅固的金剛石制造的，可噴射出激光保護膜，用來保護某個物體，最大范圍可達

2000

米。它的手指頭是激光槍，后背有一個太陽能板，只要有光，激光就不會用完，太陽能板后面有一個儲電器，可以儲存電量，肚子上有個激光炮，腳上可以噴出火焰做推進器，背上有兩個煙花噴射器，可以用來放煙花。

在祖國的建國

周年紀念日上，我發(fā)明的哥拉?莫斯卡表現(xiàn)得不錯。機器人方陣上都是我的哥拉?莫斯卡。突然，有一道藍光閃過，撞在了天安門的激光防護網(wǎng)上，爆出了一朵美麗的煙花，大家都慌了，以為有恐怖分子襲擊呢，原來，是外星人想幫助我們放煙花，我的哥拉?莫斯卡放出自己的煙花，組成了幾個字：“是外星人來幫忙了”。用自己的激光炮把空中的煙花打開，就在空中形成了一朵美麗的煙花。當大家看到這個場面時，大家不由得歡呼起來。

我發(fā)明的機器人可以用在祖國

歲的生日上，我感到非常榮幸。

【解析】本題為自命題的敘事作文，要求寫一件在你遇到困難困而得到老師、家長的鼓勵或幫助的事。想想學習與生活中遇到過哪些困難，得到了什么幫助。選擇你印象深刻或最想表達的去寫。寫作時要按照事情發(fā)展順序來寫，做到內(nèi)容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神”來充實事件過程的人物表現(xiàn)，最終表達某種情感。注意事件的情節(jié)變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結(jié)尾有在這件事情中的感悟與啟發(fā)。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

本題為自命題的想象作文，要求想象三十年后的國慶節(jié)時的情景。完成本次習作首先想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于生活而高于生活，結(jié)合現(xiàn)實生活，配以自己的想象，想三十年后的10

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日，你又會在哪里，做些什么呢？……寫作時注意詳略得當，重點寫出自己的變化及三十年后國家、社會的變化，同時要表達出對祖國的熱愛之情。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通語順，條理清楚，給人留下深刻的印象。