第一篇：黑龍江省齊齊哈爾市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

齊齊哈爾市20172018學年度下學期期末考試

高二語文試題

本試卷共22題，共150分，共8頁

注意事項：請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無

效。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

政治經(jīng)濟學是一門歷史科學。以民為本的國家觀在中國政治經(jīng)濟文化中居于核心地位，影響至今不絕。《尚書》中提出“民惟邦本，本固邦寧”的國家治理觀。作為一種政治智慧和治國理念，民惟邦本的國家觀核心是要求國家依靠人民，把人民視為國家盛衰的命脈，政府執(zhí)政要取信于民、關(guān)心民心向背，經(jīng)濟發(fā)展要依靠民心民力。

政治經(jīng)濟學的富國裕民傳統(tǒng)就起源于中國。《管子》開篇“牧民”認為，治國的首要任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)，充實國庫，滿足民眾物質(zhì)、精神兩方面的需要，主張治國理財要厚生、富民，其中涉及分工、市場、財政、貨幣、貿(mào)易、價格等方面的內(nèi)容，以現(xiàn)代經(jīng)濟學理論來看也是相當精辟的。中國古代思想家大多主張重農(nóng)富民、以民為本，法國重農(nóng)學派創(chuàng)始人魁奈認為自己的《經(jīng)濟表》就是根據(jù)儒家經(jīng)典寫作而成。司馬遷在《史記·貨殖列傳》中提出的類似于自由市場的理論和“善因論”被認為是亞當·斯密“看不見的手”的淵源之一。《史記平準書》是保存下來的“中國國民經(jīng)濟學的最古老文獻”，被馬克斯韋伯認為是典型的“中國王室財政學”。

16世紀以前，中國的經(jīng)濟總量名列世界前茅，是名副其實的經(jīng)濟和科技強國。與此對應(yīng)，中國政治經(jīng)濟學的發(fā)展也至少出現(xiàn)了兩次高潮，中國成為世界經(jīng)濟學發(fā)展的引領(lǐng)者。

其一，春秋戰(zhàn)國時期涌現(xiàn)了一批偉大的學問家，以管子、李悝等為代表的法家學派和以孔子、孟子等為代表的儒家學派已經(jīng)有了較為系統(tǒng)的關(guān)于國富民富的思想。在經(jīng)濟價值論上，管仲和孔子都提出價值創(chuàng)造來源于人力和土地，其中人力是關(guān)鍵。在經(jīng)濟分配論上，孔子提出“不患寡而患不均”的命題，《論語》中明確地說：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”《管子》中說：“取于民有度，用之有止，國雖小必安；取于民無度，用之不止，國雖大必危。”這些古代思想家的理論精華，是發(fā)展中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的必要養(yǎng)分。

其二，我國漢唐形成的物質(zhì)基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和思想革命到宋代結(jié)出碩果。宋代工商業(yè)首次超過農(nóng)業(yè)成為國家稅收的主體，水力機械革命、海上商業(yè)革命、紙幣發(fā)明引致貨幣革命等導致工商業(yè)經(jīng)濟和城市大發(fā)展，進而影響了整個世界的發(fā)展面貌和狀態(tài)。學術(shù)方面，以現(xiàn)代經(jīng)濟學來審視，當時也產(chǎn)生并發(fā)展了大量有關(guān)市場經(jīng)濟理論、貨幣理論、財政理論與經(jīng)濟倫理學的思想。比如蘇洵、蘇軾等為代表的事功學派偏重功利。朱熹、陸九淵為代表的理學學派偏重性理。兩派的理論爭論推動了人類對欲望、功利、理性、道德和商業(yè)倫理的認識。這些原創(chuàng)的中國經(jīng)濟學理論和文獻，是中國政治經(jīng)濟學發(fā)展得天獨厚的養(yǎng)分。

（摘編自：林光彬《中華文化是中國政治經(jīng)濟學的源頭活水》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.在經(jīng)濟價值論上，管仲和孔子的觀點相同：在經(jīng)濟分配論上，前者重在有度，后者重在公平。

B.宋代工商業(yè)經(jīng)濟和城市大發(fā)展，引發(fā)了水力機械和海上商業(yè)革命等，從而影響了世界的發(fā)展。

C.以民為本的國家觀起源于古代中國，在中國政治經(jīng)濟文化中居于核心地位，影響至今。D.民惟邦本國家觀作為一種政治智慧和治國理念，要求政府凡事都得聽從民眾，依靠民眾。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.中國古代思想家的一些主張對外國經(jīng)濟學學者有影響，例如亞當·斯密。

B.文章先提出話題，再運用引用、舉例等論證手法把論證推向了深入，論證層次清晰。C.對春秋戰(zhàn)國和宋代兩個時期中國政治經(jīng)濟學取得的成就的論述，闡明了二者之間一脈相承的關(guān)系。

D.文章大量引用中國古代文獻典籍的內(nèi)容，意在論證中華文化是中國政治經(jīng)濟學的源頭活水。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.《管子》里一些關(guān)于治國首要任務(wù)和治國理財?shù)闹鲝垼袁F(xiàn)代經(jīng)濟學理論來看也是相當精辟的。

B.16世紀以前，中國政治經(jīng)濟學的發(fā)展至少出現(xiàn)了兩次高潮，中國堪稱世界經(jīng)濟學發(fā)展的引領(lǐng)者。

C.宋代事功學派和理學學派的理論爭論，是人類對欲望、功利、理性、道德以及商業(yè)倫理認識的發(fā)軔。

D.發(fā)展中國特色社會主義政治經(jīng)濟學，應(yīng)該好好汲取中國古代原創(chuàng)的經(jīng)濟學理論和文獻中的精華。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

又見油菜花開 楊宏永

①我暫住的小區(qū)后面，是一塊很大的空地，不知被誰種了很多油菜。我本來不愛活動，但每到這個季節(jié)，我總喜歡去那里走走。

②每次穿過小區(qū)那道窄窄的小門，就好像不知不覺中從喧囂的都市步入了寧靜的鄉(xiāng)村。這里的天是藍的，風是輕的，夕陽中彌漫著油菜花的濃香，油菜花香里涂滿了夕陽的色彩。這一地金黃的油菜花，是那么熟悉又那么親切。

③也許是遠離故鄉(xiāng)太久了，每次看到這一朵朵花開，就會想起那個遠在幾百里之外被漫山遍野的油萊花包圍的故鄉(xiāng)。

④我印象中，此時的故鄉(xiāng)正是春天隨意揮毫潑墨而成的一幅山水畫。那里天也是藍的，風也是輕的。遠山也許才剛剛走出冬天，正在悄悄地返青著。村口邊的兩三株桃花，羞紅著粉色的小臉，望著河面上千萬條柳枝嫵媚的倒影，吐露了隱藏許久的心思。

⑤在布谷鳥水靈靈的歌聲里，一處油菜花開了，又一處油菜花香了。高高低低的油菜碧綠青翠，舒展著手掌般大小的葉片。圓圓的秸稈上又分出許多細細的小枝，在小枝頂端，是一粒粒青綠色的花苞，花苞下是完全綻放的淡黃色花瓣。一簇簇花朵挨挨擠擠連成一片，起起伏伏像潮水般從一塊田地流向另一塊田地，然后匯成一望無際的金黃色海洋。這時候你閉上雙眼，就能感受到那些小小花朵創(chuàng)造的壯觀與美麗。空氣中滿滿的花香，你也許隨隨便便伸出雙手，便能輕輕松松地捧起一把春天的芬芳。

⑥陽光一天天地暖和起來，休整了一冬的大人們紛紛走出家門。東頭菜園的草該拔了，南邊閑置的空地該犁了，西山腳下的麥子又長高了，北邊田地的秧苗該施肥了。走過長長的田埂，他們忙碌的腳步加快了，他們打招呼的嗓音洪亮了。勞作之余，他們的目光像陽光般溫柔地撫過那一片片盛開著的油菜花。或許因為看習慣了，那連綿不絕的花海在他們眼里并不是什么新奇的風景，他們也沒有那份閑情逸致，在濃郁的花香里，他們打撈起的是一年的豐收和希望。

⑦小小的我們會帶上小鐵鏟挎上小竹籃，一起跑進油菜田里去打豬草。我們踩著松軟的泥土，鉆進密不透風的油菜花叢里，那挺直的秸稈比我們個子還高，我們興高采烈地裝滿了一籃子的嫩草和野菜，臉上手上沾滿了黃色花粉，身上沾滿了油苿花香。

⑧當夜幕徐徐降臨，一聲悠長的牛哞，讓時光變得更加飄忽而緩慢。院里的雞，不緊不慢地刨食。屋檐下的鐮刀，靜靜地守望遠方的田地，鐮刀把被汗珠打磨得平滑細致。一抹淺淺的月色點亮清澈的水面，驀地驚起了一池又一池的蛙鳴。此起彼伏的蛙聲翻起那濃郁的油菜花香，飄過靜謐無聲的竹林，流過一馬平川的打谷場，穿過每家每戶緊掩的門窗，纏纏繞繞便覆蓋了村里的各個角落，把小小的山村熏染得充滿了詩情畫意。

⑨可是我現(xiàn)在的故鄉(xiāng)啊，卻很難再看到這么一片片金黃色的海洋了。年輕人背上行囊，為了夢想紛紛走向遠方。村里只剩下了老人和孩子，他們已沒有能力再在故鄉(xiāng)的土地上畫一幅如此波瀾壯闊的畫了。好多田地都荒蕪了，在長滿雜草的田間地頭，或許能看見零星的一小塊油菜，那是有些老人空閑時種的，這或許是他們這一生都丟不下的最后一絲情結(jié)和念想吧。大多數(shù)孩子也隨父母去了城里。即使是留守在家的孩子，有沒完沒了的作業(yè)和電視，或許再也沒有我們孩提時代的那種種樂趣了。

⑩我也游離了故鄉(xiāng)的懷抱，多年以后，故鄉(xiāng)的那一片熱土，會變成一副怎樣的模樣？或許到那時，只能在異地他鄉(xiāng)去尋找過去的點點滴滴的痕跡，只能在深深淺淺的文字里去拾撿那段無法忘卻的記憶……

（有刪改）

4下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章第一自然段寫自己是個不愛活動的人，卻愛到那塊空地走走，為下文寫油菜花做鋪墊，暗示了作者對油菜花的喜愛，引出下文對故鄉(xiāng)的思念。

B.對勞作之余農(nóng)民溫柔目光的描寫，能體現(xiàn)出他們的閑情逸致，突出油菜花給人們帶來了豐收的憧憬與期盼。

C.寫兒時在油菜田里打豬草的快樂時光與現(xiàn)在村里留守兒童的生活形成對比，意在突出兒時在故鄉(xiāng)生活的歡愉。

D作者寫印象中故鄉(xiāng)是一幅山水畫，而今留守老人已無力再“畫畫”了，表現(xiàn)了年輕人為夢想走向遠方，老人無力耕種，只能讓田地荒蕪的現(xiàn)狀。

5.請結(jié)合全文作者對故鄉(xiāng)油菜花的描寫，簡要分析第⑧段寫牛的哞叫、雞的刨食、鐮刀等內(nèi)容，有什么好處？（6分）

6.文章結(jié)尾說“只能在深深淺淺的文字里去拾撿那段無法忘卻的記憶……”這句話的含義是什么？以這句話作為結(jié)尾有什么作用？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分

閱讀下面的材料，完成7~9題。材料一： 環(huán)保部過去一年推動長江經(jīng)濟帶的生態(tài)環(huán)境保護工作，進展比較明顯。去年，沿江11省市Ⅰ-Ⅲ類的水質(zhì)斷面比例是75.2%，提高了28個百分點。劣V類水質(zhì)斷面下降29個百分點，這是很不容易的進步。

目前長江經(jīng)濟帶的生態(tài)環(huán)境保護主要有四個問題：一是流域的系統(tǒng)性保護不足，生態(tài)功能退化嚴重，缺乏整體性。二是污染物的排放基數(shù)大。廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量分別占全國的43%、37%和43%，飲用水安全的保障任務(wù)非常艱巨。三是沿江化工行業(yè)環(huán)境風險隱患突出，守住環(huán)境安全的底線挑戰(zhàn)很大。四是部分地區(qū)城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)嚴重擠占江河湖庫生態(tài)空間，發(fā)展和保護的矛盾仍然突出。

（摘編自：新華網(wǎng)2017年3月陳吉寧《長江經(jīng)濟帶生態(tài)環(huán)境保護面臨四個問題》）

材料二：

（摘編自：新華網(wǎng)水質(zhì)類別占比統(tǒng)計圖）

材料三：

立夏時節(jié)，雨后的洞庭湖水上漲，蘆葦青翠。江豚不時從水中一躍而出，劃出美麗的弧線，天空中的白鷺也不甘寂寞，不斷掠過湖面。

“小時候清澈美麗的洞庭湖又回來了！”說起洞庭湖的變化，常年在洞庭湖保護“水中大熊貓”江豚而獲稱“江豚奶爸”的志愿者何大明說，“以前洞庭湖江豚棲息地采砂船密密麻麻，不少江豚因此‘死于非命’，去年湖南嚴厲打擊非法采砂活動，江豚終于又可以在家園中游玩了。”

我國笫二大淡水湖洞庭湖位于長江中游，因其在凈化環(huán)境、調(diào)節(jié)水位、維持生態(tài)平衡方面的巨大作用，被稱為“長江之腎”。同時，洞庭湖自古以來也有著“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。

（摘編自：新華網(wǎng)2018年05月 有刪改）材料四：

勞動人口的不斷增加、生產(chǎn)方式的傳統(tǒng)祖放、對自然資源的暴力掠奪，在污染物日益多樣棘手、長江流域江湖關(guān)系發(fā)生改變的背景下，洞庭湖生態(tài)環(huán)境迅速惡化。

湖南省洞庭湖生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，1990年至2002年，洞庭湖湖體、出湖口斷面各時段水質(zhì)中，Ⅱ-Ⅲ類水質(zhì)占比為37%，沒有出現(xiàn)過劣V類水質(zhì)；而在2003年至2013年的10年中，劣Ⅴ類水質(zhì)占比已達到5%，Ⅱ-Ⅲ類水質(zhì)斷面已經(jīng)消失。

2017年底，洞庭湖全面清理數(shù)百萬棵歐美黑楊，當這些高聳入云、號稱“濕地抽水機”的外來植物橫七豎八倒下時，廣袤的洞庭湖像剛剛結(jié)束慘烈戰(zhàn)役的戰(zhàn)場。而在當年洞庭湖大興“種樹造紙”時，它們蔓延擴張至農(nóng)田甚至自然保護區(qū)的核心區(qū)，嚴重破壞濕地生態(tài)。

“這大片黑楊砍下，難度超出想象，但是從洞庭湖可持續(xù)發(fā)展來看，此乃關(guān)鍵之舉！”在砍伐現(xiàn)場，西洞庭湖國家級自然保護區(qū)管理局局長梅碧球激動地表示，“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發(fā)展與保護兩股力量反復較量的斗爭史，現(xiàn)在保護的力量終于大獲全勝！”

2017年，偷排污水的常德市鼎城洞庭紙業(yè)有限公司和湖區(qū)上百家污染環(huán)境的工業(yè)企業(yè)，在湖南省環(huán)保部門推動的“環(huán)湖利劍”行動中，被給予嚴厲處罰，責任人被行政拘留、企業(yè)被限產(chǎn)停產(chǎn)等，老百姓拍手稱快。

“這家紙廠長期以來偷排污水，嚴重污染水質(zhì)，周圍老百姓找不到偷排的暗管，有苦難言，現(xiàn)在政府終于幫我們把這顆‘毒瘤’切除了！”常德市鼎城區(qū)居民朱老伯喜笑顏開。

（摘編自：新華網(wǎng)2018年05月 有刪改）

7.下列對材料一、二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.沿長江11省市IⅢ類水質(zhì)斷面和劣V類水質(zhì)斷面的數(shù)據(jù)顯示，長江經(jīng)濟帶生態(tài)環(huán)境保護工作的進展比較明顯。

B.從目前來看，部分地區(qū)的城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)和江河湖庫的保護之間存在著不可調(diào)和的矛盾。C.材料4顯示從20011年到2015年，劣Ⅴ類水質(zhì)逐漸由40%多降到10%以內(nèi)，降幅較為明顯，I-III類水質(zhì)占比上升明顯。

D長江經(jīng)濟帶飲用水安全存在巨大隱患，廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量大，分別占全國的43%、37%和43%。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.材料對洞庭湖重現(xiàn)清澈美麗、富有生機的環(huán)境的描寫，意在突出洞庭湖水治理的成功。B.洞庭湖有“魚米之鄉(xiāng)”和“長江之腎”的美稱，因其是我國第二大淡水湖，位于長江中游，在凈化環(huán)境、調(diào)節(jié)水位、維持生態(tài)平衡方面有巨大作用。C.勞動人口、生產(chǎn)方式、污染物、長江流域江湖關(guān)系的改變、人們對自然資源的暴力掠奪導致了洞庭湖生態(tài)環(huán)境迅速惡化。

D.為了讓洞庭湖的生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，破壞濕地生態(tài)的黑楊被大面積砍伐，洞庭湖生態(tài)保護大獲全勝。

9怎樣才能有效推進我國長江流域水污染的綜合治理？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

（石）保吉字祜之，初以蔭補天平軍衙內(nèi)都指揮使。開寶四年，召見，賜襲衣、玉帶、金鞍勒馬。選尚太祖第二女延慶公主拜左衛(wèi)將軍駙馬都尉俄領(lǐng)愛州刺史太平興國初遷本州防御使五年坐遣親吏市竹木秦隴間矯制度關(guān)為王仁贍所發(fā)罰一季奉七年，改朔州觀察使。守信卒，起復，為威塞軍節(jié)度。．．．．真宗即位，加檢校太尉、保平軍節(jié)度。車駕北巡，命為河北諸路行營都部署，屯定州。．．景德初，改武寧軍節(jié)度、同平章事。冬，幸澶淵。命民李繼隆分為駕前東西面都排陣使，軍于北門外。遼騎數(shù)萬驟至城下，保吉不介馬而馳當其鋒，遼人引去。俄而請盟，錫宴射于行宮后苑。帝謂繼隆等曰：“自古北邊為患，今其畏威服義，息戰(zhàn)安民，卿等力也。”保吉進曰：“臣受命御患，上稟成算。至于布列行陣，指授方略，皆出于繼隆。”帝曰：“卿等協(xié)和，共致太平，軍旅之事，朕復何憂。”

二年，改鎮(zhèn)安軍節(jié)度。未幾，自治所來朝，愿奉朝請，從之。四年，部民上治狀，乞還鎮(zhèn)所，詔獎諭之，仍從其請。大中祥符初，從東封，攝司徒，封祀壇奉俎，加檢校太師還鎮(zhèn)。冬，公主疾，詔歸視，主薨。明年，保吉卒，年五十七，贈中書令，謚莊武。．保吉姿貌環(huán)碩，頗有武干。累世將相，家多財，所在有邸舍、別墅，雖饌品亦飾以彩繢。好治生射利，性尤驕倨，所至峻暴好殺，待屬吏不以禮。鎮(zhèn)大名也，葉齊、查道皆知名士，嘗械以運糧。

善弋獵，畜鷙禽獸數(shù)百，令官健羅鳥雀飼之，人有規(guī)勸者輒怒之。在陳州，盛飾廨舍以迓貴主。因完葺城壘，疏牖于上，以瞰衢路，如箭窗狀。未嘗上聞，賓佐諫之不聽，頗涉眾議。

（選自《宋史·卷九》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.選尚太祖第二女/延慶公主拜左衛(wèi)將軍駙馬都尉/俄領(lǐng)愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關(guān)/為王仁贍所發(fā)/罰一季奉/ B.選尚太祖第二女延慶公主/拜左衛(wèi)將軍駙馬都尉/俄領(lǐng)愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使/五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關(guān)/為王仁贍所發(fā)/罰一季奉/ C.選尚太祖第二女/延慶公主拜左衛(wèi)將軍駙馬都尉/俄領(lǐng)愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使/五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關(guān)/為王仁贍所發(fā)/罰一季奉/ D.選尚太祖第二女延慶公主/拜左衛(wèi)將軍/駙馬都尉俄領(lǐng)愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關(guān)/為王仁贍所發(fā)/罰一季奉/ 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分

A.起復，明以前，官員因父母喪而辭官守制，未滿期而奉召任職。明清后，又指父母喪滿期后重新出來做官。

B.節(jié)度，唐代以后為領(lǐng)兵之官，即節(jié)度使，唐初在邊境設(shè)置，后遍設(shè)于內(nèi)地，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

C.真宗，宋代第三個皇帝的廟號。廟號是君主死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。歷史上每個君主都有廟號。

D.謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，依照他生前事跡所給予的帶有褒貶意義的稱號。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.保吉出身顯赫，官職多次變遷。最初是憑借祖先的功勛擔任天平軍衙內(nèi)都指揮使，又升任本州防御史，加領(lǐng)檢校太尉等職，受到兩代帝王恩寵。

B.保吉英勇殺敵，卻能不貪功勛。景德初年，在同遼軍作戰(zhàn)時勇猛無敵，其后面對皇帝的褒獎，能夠不居功自傲，將功勛歸于他人。

C.保吉雖為將才，難掩品性缺陷。他因作戰(zhàn)勇敢為治下百姓擁戴，但為人傲慢，嚴酷殘暴好殺戮，對待下屬官吏無禮。

D.保吉我行我素，不聽別人規(guī)勸。為迎接公主裝飾官署，趁機修補城池營壘，賓客僚佐勸諫也不采納。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）遼騎數(shù)萬驟至城下，保吉不介馬而馳當其鋒，遼人引去。（2）善弋獵，畜鷙禽獸數(shù)百，令官健羅鳥雀飼之，人有規(guī)勸者輒怒之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題

九日使君席奉餞衛(wèi)中丞赴長水

岑參

節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐甲羽林兒。臺上霜風凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時。為報使君多泛菊，更將弦管醉東籬。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩人認為使君內(nèi)心高潔，為了報答使君的知遇之恩，要多種菊花，待菊花盛開，請使君欣賞。

B.“鳴弓”即張弓發(fā)箭發(fā)出聲音；“擐甲”指穿上甲胄；“羽林兒”指禁軍士卒，這里指衛(wèi)中丞所率的精銳士兵。

C.將士們出征，場面威武整肅，“臺上”與“軍中”相對應(yīng)，“臺上”句寫的是上將的怒色。

D.本詩以漢喻唐，點明了對陣雙方，用“漢將”指代唐朝出征軍隊，用“胡塵”指代唐軍所攻打的對象，充滿了壯志豪情。

15.詩歌以“更將弦管醉東籬”結(jié)尾，運用什么手法，表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遙游》中宋榮子“__________________，__________________”與范仲淹《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”在認清自我上有異曲同工之妙.（2）《滕王閣序》中借用傳說與寓言“____________________，_____________________”告訴我們無論在什么情況下，都要準則不變，志向不改，保持樂觀開朗的心態(tài)。（3）陶淵明在《飲酒（其五）》中以自問自答的方式寫自己內(nèi)心寧靜，雖身居鬧市而不感到喧囂的句子是“____________________？______________________”。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

經(jīng)過20年發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學已日趨成熟，也更被主流文化認可。大批的網(wǎng)文作者，以“精品化”“責任感”取代了“非主流”“民工文學”等標簽，網(wǎng)絡(luò)文學的社會價值不斷提升。同時，（）。我國網(wǎng)絡(luò)文學從學習幻想、演義等通俗類型文學作品中_______________，形成了當代______________的故事創(chuàng)作方式。網(wǎng)絡(luò)文學中的仙俠，、玄幻、古言、穿越等類型，在很大程度上源自作者對______________的中國傳統(tǒng)文化的理解。網(wǎng)絡(luò)文學作為最直觀、最貼近讀者的_______________的文藝作品，更應(yīng)把五千多年文明發(fā)展進程中的燦爛文化繼承起來，在現(xiàn)有文化基因上做到“內(nèi)核有文化，筆下有乾坤”。

到2017年12月，中國手機網(wǎng)絡(luò)文學用戶達3.44億人，簽約作者約68萬人。中國IP改編劇在國外熱播、一部小說吸引數(shù)萬乃至數(shù)十萬讀者“追更”的情景已經(jīng)在全球上演。當下，網(wǎng)絡(luò)文學運用廣博的民族文化資源講好中國故事，是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構(gòu)的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A網(wǎng)絡(luò)文學的自我驅(qū)動性被賦予了更多角色，對中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡(luò)文學的重要功能。

B.網(wǎng)絡(luò)文學的自我驅(qū)動性被賦予了更多角色，中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡(luò)文學的重要功能。

C中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡(luò)文學的重要功能，被網(wǎng)絡(luò)文學的自我驅(qū)動性賦予了更多角色。

D中國傳統(tǒng)文化傳播與傳承成為網(wǎng)絡(luò)文學的重要功能，因網(wǎng)絡(luò)文學的自我驅(qū)動性而被賦予了更多角色。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.奪胎換骨 卓爾不群 汗牛充棟 下里巴人 B.脫胎換骨 自成機杼 汗牛充棟 曲高和寡 C.奪胎換骨 自成機杼 博大精深 下里巴人 D.脫胎換骨 卓爾不群 博大精深 曲高和寡 19文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構(gòu)的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

B.是對中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構(gòu)的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

C.是對中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構(gòu)的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。D是中國文化進行系統(tǒng)性挖掘、思考與重構(gòu)的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

20閱讀下面的漫畫，按要求完成后面小題。（5分）

（1）描述畫面的主要內(nèi)容。（2分）

（2）談?wù)勀銓β嫹从车纳鐣F(xiàn)象的看法。（3分）

21.從《大衛(wèi)·科波菲爾》《家》《巴黎圣姆院》《紅樓夢》《高老頭》中選擇一個人物，分析這個人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)，體現(xiàn)人物某種品質(zhì)。不少于100字。（6分）

四、寫作（60分）

22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

初冬的黃昏，微雪飄落。天橋下面，蜷臥著一個流浪的老人，衣著單薄，不停瑟索，他的床，就是身下墊著的一張紙殼兒。每個經(jīng)過的路人，都會停下來，朝他看一眼，但也僅此而已。然而，一個中年女人，掏出一張報紙，蓋在老人身上。隨后，一個小伙子，解下圍中，一個大媽，掏出嶄新的毛毯，披蓋到老人身上。老人身上的遮蓋物漸漸多起來，最后，老人身上已蓋了一件厚厚的棉大衣。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

齊齊哈爾市 2017 —8 2018 學年度下學期期末考試

高二 語文試題參考答案及評分細則

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）1.A【解析】B 項，原文說 “水力機械革命、海上商業(yè)革命、紙幣發(fā)明引致貨幣革命等導致工商業(yè)經(jīng)濟和城市大發(fā)展”。C 項，“以民為本的國家觀起源于古代中國”于文無據(jù)。D 項，“凡事都得聽從民眾”于文無據(jù)。

2.C【解析】文章沒有論證二者之間一脈相承的關(guān)系。

3.C【解析】原文說“兩派的理論爭論推動了人類對欲望、功利、理性、道德和商業(yè)倫理的認識”，不是開端。

（二）4.B【解析】原文說“他們也沒有那份閑情逸致”，同時“對勞作之余農(nóng)民溫柔目光的描寫”，只是“突出油菜花給人們帶來了豐收的憧憬與期盼”。

5.①油菜花是鄉(xiāng)村特有氣息的一部分，寫牛的哞叫，雞的刨食，鐮刀等也是在寫鄉(xiāng)村特有的氣息。豐富了文章的內(nèi)容，更好地表達了作者對鄉(xiāng)村特有氣息的喜愛之情。②為下文寫鄉(xiāng)村的特有氣息正在日漸消散做鋪墊。

③與后文形成對比，突出對鄉(xiāng)村特有氣息逐漸消散的惋惜之情。（每點 2 分，意思對即可）

6.含義：身在異鄉(xiāng)，卻對故鄉(xiāng)魂牽夢縈，作者只能通過文字表達對故鄉(xiāng)的懷念之情和濃濃的鄉(xiāng)愁。（2 分）

作用：①體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)未來變化的隱憂，充滿無限深情又帶有淡淡憂傷，引人遐想，耐人尋味。②前后呼應(yīng)，揭示作品主題，表達了作者對故鄉(xiāng)的眷念之情。（每點 2 分，意思對即可）

（三）7.B【解析】原文說“發(fā)展和保護的矛盾仍然突出”。

8.A【解析】B 項，洞庭湖有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽并非這個原因。C 項，原文說“勞動人口的不斷增加、生產(chǎn)方式的傳統(tǒng)粗放、對自然資源的暴力掠奪，污染物日益多樣棘手”。D 項，原文說“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發(fā)展與保護兩股力量反復較量的斗爭史，現(xiàn)在保護的力量終于大獲全勝”，并不能說成是“洞庭湖生態(tài)保護大獲全勝”。

9.①加強長江流域的系統(tǒng)性保護，排除沿江化工行業(yè)環(huán)境風險隱患，守住環(huán)境安全底線。

②企業(yè)要加大環(huán)保力度，減少廢水、化學廢氣等工業(yè)污染物的排放。

③降低長江流域勞動人口的增加、改變傳統(tǒng)粗放的生產(chǎn)方式，減少對自然資源的暴力掠奪。

④政府加大監(jiān)管力度和行政處罰力度，適當給予責任人行政拘留、企業(yè)限產(chǎn)停產(chǎn)等嚴厲處罰。

（每點 2 分，答對任意三點即可得滿分）

二、古代詩文閱讀

（一）10.B 11.C【解析】并不是所有君主都有廟號。

12.C【解析】“因作戰(zhàn)勇敢為治下百姓擁戴”錯誤，文中是說百姓上書請求皇上讓他回鎮(zhèn)所是因為他政績卓著。

13.（1）遼軍數(shù)萬騎兵快速奔至城下，石保吉沒有給戰(zhàn)馬披甲就驅(qū)馬進擊抵御敵軍，遼人退兵而去（關(guān)鍵詞 “介馬” “當”“引”各 1 分，句意 2 分）

（2）保吉喜歡狩獵，飼養(yǎng)了幾百只猛禽野獸，讓士兵抓鳥雀喂養(yǎng)它們，有規(guī)勸的人（石保吉）就對他們發(fā)怒。（關(guān)鍵詞“畜”“怒”各 1 分，“人有規(guī)勸者”倒裝句式 1 分，句意 2 分）參考譯文：

（石）保吉字祜之，最初因祖輩有功補任天平軍衙內(nèi)都指揮使。開寶四年，皇帝召見，賜給他衣服、玉帶、金鞍勒馬。他被選中娶了（宋）太祖的第二個女兒延慶公主，被任命為左衛(wèi)將軍、駙馬都尉，不久兼任愛州刺史。太平興國初年，升任本州防御使。太平興國五年，因派遣親信官吏在秦、隴一帶做竹木買賣，假托官府的名義逃避關(guān)稅，被王仁贍所揭發(fā)，罰一季俸祿。太平興國七年，改任朔州觀察使。石守信去世，守孝期未滿應(yīng)召，任威塞軍節(jié)度使。

真宗即位，加領(lǐng)檢校太尉、保平軍節(jié)度使官銜。皇帝到北方巡視，任命他為河北諸路行營都部署，屯兵定州。景德初年，改任武寧軍節(jié)度使、同平章事。冬季，皇帝駕臨澶淵。任命沒有官職的李繼隆為駕前東西面都排陣使，駐軍在北門外。遼軍數(shù)萬騎兵快速奔至城下，石保吉沒有給戰(zhàn)馬披甲就驅(qū)馬進擊抵御敵軍，遼人退兵而去。不久遼人請求結(jié)盟，皇帝在行宮后苑舉辦宴射之禮，（皇上）對李繼隆等人說：“自古北方邊境（的民族）是國家的憂患，現(xiàn)在他們畏懼大國之威折服于義，停止征戰(zhàn)百姓安居，這是你們努力的結(jié)果啊。”保吉進言：“我受命抵御邊患，對上領(lǐng)受您既定的謀略。至于行軍布陣，指示方略，都出自于李繼隆。”皇帝說：“你們協(xié)力合作，共保太平，軍隊的事，我還擔心什么。”（景德）二年，改任鎮(zhèn)安軍節(jié)度使。不久，從治所來朝見，希望獲得奉朝請官號，皇帝接受了他的請求。（景德）四年，石保吉治下百姓上奏他施政的成績，請求讓石保吉返回鎮(zhèn)安軍，皇帝下詔獎諭他，于是聽從了百姓的請求。大中祥符初年，他隨從皇帝東封泰山，代理司徒，封祀壇時（擔任禮官）手捧祭器，皇帝加授檢校太師讓他回到鎮(zhèn)安軍。冬季，公主患病，皇帝下詔允許他回去探視，公主去世。第二年，石保吉死，終年五十七歲，追贈中書令，謚號莊武。

（石）保吉身材壯碩，很有軍事才能。世代將相，家里有很多錢，任職的地方有官邸、別墅，即使飲食器具也用彩色的繪畫裝飾。保吉喜歡經(jīng)營家業(yè)謀取財利，性格特別驕矜傲慢，所到之處嚴酷殘暴好殺戮，對待下屬官吏不能以禮相待。鎮(zhèn)守大名，葉齊、查道都是知名人士，曾被戴上刑具來運送糧食。

保吉喜歡狩獵，飼養(yǎng)了幾百只猛禽野獸，讓士兵抓鳥雀喂養(yǎng)它們，有規(guī)勸的人（石保吉）就對他們發(fā)怒。在陳州，裝飾官署來迎接公主。趁機修補城池營壘，上面設(shè)置窗戶，來俯瞰大路，像箭眼一樣密集。不曾上報朝廷，賓客僚佐勸諫（保吉）不采納，很是惹人非議。

（二）14.A【解析】A 項，“使君內(nèi)心高潔”，“多種菊花”表述錯誤，“泛菊”指把菊花放到酒里，使其漂浮于酒上，古人指重陽節(jié)登山宴飲菊花酒的活動，并非種菊。

15.①“更將弦管醉東籬”使用了用典的手法，“東籬”，陶淵明《飲酒（其五）》：“采菊東籬下，悠然見南山。”后多用“東籬”表現(xiàn)辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致。此處反用典故。（手法 1 分，分析言之成理 1 分；其它手法，言之成理也可）

②表達了詩人期盼唐軍出征勝利歸來的心情（2 分）；抒發(fā)了詩人參加本次宴會的喜悅心情并期盼下次宴會慶功的祝福之情。（2 分）（其它答案，言之成理也可）

（三）16.（1）（且）舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮

（2）酌貪泉而覺爽 處涸轍以猶歡

（3）問君何能爾 心遠地自偏（每空 1 分，錯一字此句沒分）

三、語言文字運用 17.B 18.C 19.B 20.（1）主要內(nèi)容：畫面中，一個人被囚禁在符號@中，一張簡歷成為身體的主要部分，上面寫著“個人隱私”。這人表情痛苦，大汗淋漓，喊著“救命啊”；他的手被周圍的手機中拋出的繩子緊緊纏著。那些手機屏幕上的人像，個個怒目圓睜，手機旁寫著“人肉搜索”。（2 分，意思對即可）

（2）看法：①“人肉搜索”的參與方應(yīng)堅持基本的行為底線，如果人肉搜索超越了法律與道德的底線，就侵犯了當事人的隱私權(quán)。（2 分，答出“法律與道德的底線”“隱私權(quán)”即可）②提供“人肉搜索”功能的網(wǎng)站應(yīng)當自我約束，并承擔起保護每一個上網(wǎng)公民隱私權(quán)的法律責任。（1 分，答出“保護隱私權(quán)”即可）21.答案略

四、寫作 22.參考：

1.從中年女人角度出發(fā)，可以立意為“愛需要表露的勇氣和信心”“引領(lǐng)、激發(fā)的作用”等。

2.從小伙子、大媽角度出發(fā)，可以立意為“愛需要激發(fā)和鼓勵”“愛與善行的傳遞”等。3.從綜合角度出發(fā)，可以立意為“環(huán)境對人的影響”等。

第二篇：河南省新鄉(xiāng)市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

新鄉(xiāng)市高二下學期期末考試

語文試卷

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。

山東沿海——遼東半島——朝鮮半島西海岸——日本列島這一海上交通線，被稱為“北方海上絲綢之路”。這條連通黃海、渤海沿岸地區(qū)的北方海上絲綢之路，萌芽與新石器時代中期，歷經(jīng)新石器時代晚期至青銅時代的形成期，至秦漢時期已成為常態(tài)化的海路交通。戰(zhàn)國中晚期，據(jù)《實際·封禪書》“自威、宣、燕昭使人入海求蓬萊、方丈、瀛洲”，這條始于新石器時代的北方海上絲綢之路，因這一時期中原人口遷徙，貿(mào)易發(fā)展，以及齊、燕國君對海上仙境及不死之藥的追求，再次煥發(fā)出生機。

秦漢之際，這條海路交通日漸繁忙，成為連接我國東部沿海地區(qū)和遼東半島、遠至朝鮮半島乃至日本列島的常態(tài)化海路通道。徐福入海求仙人神藥，前后歷時8年，數(shù)次往返。與他同時因入海求仙的還有盧生、韓眾、侯生、石生等人，這是秦代官方組織的大規(guī)模航海活動。

漢武帝對于入海求仙人神藥之事也非常熱衷。據(jù)《史記》《漢書》的相關(guān)記載，漢武帝前后40余年連續(xù)派遣方士“入海求蓬萊”，參與者往往以千萬人計，雖然“終無有驗”，但這些活動在中國航海史上都具有重要的影響。兩漢時期遼東“浮海”移民和東漢“海賊”張伯路事件也表明，膠東半島往返遼東半島的海路已常態(tài)化。據(jù)《后漢書》，從膠東半島“浮海”遼東，從西漢初年開始整個兩漢時期均有記載。元封二年秋，漢武帝遣樓船將軍楊仆率水軍自齊跨越渤海，遣左將軍荀彘率領(lǐng)陸軍南下鴨綠江，共同出兵朝鮮，楊仆走的應(yīng)該也是這條海路。而渤海航線也可能是“秦之亡人”遠行的路徑。據(jù)一些日本史書記載，東漢末年開始有一些原在朝鮮半島居住的漢人南下日本列島謀求安身之地，他們自稱秦始皇后裔，其實是泛指來自中國之人，也是沿著這條北方海路南下日本列島。廣泛分布于我國遼東半島地區(qū)的石棚、朝鮮半島的支石墓，在日本不少地區(qū)均有發(fā)現(xiàn)，這一文化遺存?zhèn)髦寥毡玖袓u無疑也是通過朝鮮半島南部的海路傳播的。東漢王充所撰《論衡》就提到西周時期“倭人獻鬯草”，班固《漢書》也說“樂浪海中有倭人，分為百余國，以歲時來獻見云”。說明日本列島和中原王朝在這一時期已有官方接觸。日本在繩紋時代尚處于原始文化時期，彌生文化時期在外來文化影響下開始出現(xiàn)青銅器、鐵器和紡織品，開始種植禾稻等，《魏志·東夷傳》記載漢代的日本“種禾稻纻麻、蠶桑緝績，出細縑絲”，正與考古發(fā)現(xiàn)情況相一致。日本紡織業(yè)的興起，應(yīng)是周秦漢魏時期在以齊魯?shù)貐^(qū)為中心的紡織業(yè)刺激下，沿著新石器時代就已經(jīng)開始出現(xiàn)的這條環(huán)黃海、渤海沿岸地區(qū)的海路通道傳播的。根據(jù)文獻，魏晉時期日本和中國的中原王朝不僅互贈絲織品，還有紡織工匠交流技術(shù)的記載。文獻結(jié)合考古資料，說明漢魏時期這條海路已經(jīng)成為真正意義上的海上絲綢之路。

（摘編自徐昭峰《我國北方絲綢之路的產(chǎn)生》）

1.下村關(guān)于原文內(nèi)容的理理解和分析，正確的一項是（）(3分)A.戰(zhàn)國中晚期，追求仙境及不死之藥的齊、燕國君使北方海上絲綢之路再次煥發(fā)出生機。B.《后漢書》記載的東漢“海賊”張伯路事件說明，膠東半島往返遼東半島的海路已常態(tài)化。

C.元封二年，漢武帝派楊仆率水軍從海路出兵朝鮮，走的是“秦之亡人”遠行的路徑。D.《魏志》記載日本出現(xiàn)紡織品。二日本人的紡織技術(shù)是由中國北方海上絲綢之路傳播過去的。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）(3分)A.文章先總體解說北方海上絲調(diào)之路，后分說，分說部分基本按照歷史時間順序進行闡述。

B.對北方海上絲綢之路，文章簡要交代其萌芽、發(fā)展的過程，而重點闡述其成為常態(tài)化的的時期。

C.文章列舉徐福、盧生等人人海求仙的事，是為了論證這是秦代官方組織的大規(guī)模航海活動。

D文章引用王充的《論衡》和班固的《漢書》中的語句，論述中原王朝與日本列島的關(guān)系。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）(3分)A.漢武帝開展的大規(guī)模人海求仙人神藥的活動，對北方海上絲綢之路的開拓有重要影響。B.在朝鮮半島居住的中國人沿北方海上絲綢之路到達日本，日本的史書記載可以提供佐證。

C.在日本發(fā)現(xiàn)中國的石棚、朝鮮半島的支石墓，證實朝鮮半島和日本的海上之路是聯(lián)通的。

D.文獻記載中國魏晉時代和日本有物品交流，足以證明漢魏時期北方海上飲綢之路已經(jīng)形成。

（二）文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4-6題，風中的馬燈 王軍先

①記憶中的秋天，總是和馬燈有關(guān)。

②每年，父親都要親手制作幾盞比較粗陋的馬燈。父親先選好一個用薄薄的木片鋸成的圓形燈座，在燈座的四周用刀子刻出一圈槽子，直徑大小要跟選用的罩子相吻合。做罩子的材料是父親從村里藥房要來的鹽水瓶，然后用縫衣服的線在鹽水瓶靠近底部的地方纏上幾圈，在線圈上澆上煤油，用火點著燃燒一段時間，再將瓶子的底部放進涼水里，瓶底子就會“砰”的一聲脫落下來，切口像鋸子鋸的一般整齊。最難把握的就是線圈在瓶子底部燃燒的時間，時間短了，瓶子的底部截不下來，時間長了，瓶子放到水里就會無規(guī)則地炸裂。記憶中，父親很少有失手的時候，每次都能截下斷面整齊的罩子。燈罩做好以后，將空的墨水瓶用釘子固定在底座的中間，用棉繩穿在銅錢的孔里就是燈芯了。將油燈里倒?jié)M煤油，用鹽水瓶做的罩子罩上。然后在底座的邊上鉆上三個細孔，用三根鐵絲穿起來，將鐵絲的頂部擰到一起，一盞雖不漂亮，但卻經(jīng)濟實用的馬燈就做成了。

③農(nóng)村仿佛有做不完的活計，一進入秋天，父親就格外的忙碌，經(jīng)常在家里將山芋切成一片片的山芋干，再用車子推到野地里撤開、晾曬。白天，村子里、田野上剛種上小麥的茬地里，到處都是白花花的山芋干，在陽光下，白得晃眼。經(jīng)過三天左右的晾曬，山芋干就干得咯嘣脆了。

④白天，父親要在隊里干活，晚上，就和母親帶著我們兄妹幾個來到田野上撿山芋干。這時，已經(jīng)完全黑下來的田野上，一盞盞馬燈就亮了起來，像天上的星星，被風一吹，或明或暗。我們一字排開，將馬燈放在前面用手可以夠到的地方。當面前的山芋干撿完的時候，再將馬燈向前移動一下。或者將馬燈掛在帶來的鐵叉上，撿完燈光附近的山芋干，再向遠處撿的時候，燈光便模糊起來，只能看到山芋干白晃晃的影子。有時候根本看不見山芋干，全憑感覺，就用雙手在面前的茬地上摸索。深秋的風吹過，我感覺一陣陣涼意襲過全身。唧唧的蟲鳴，點點的螢火，還有遠處一盞盞晃動的馬燈，組成秋天的又一道風景。

⑤收獲的季節(jié)，晴天還可以，要是遇上陰雨天，那可就麻煩了。傍晚，看見烏云密布，天上透不出一點星光，我們連飯也顧不上吃，趕緊到地里撿山芋干，到了地里，漆黑沉悶的天幕下，一盞盞馬燈又開始晃動起來，就像天上的一顆顆星星，一閃一閃。有時候，正在地里撿山竽干的時候，雨點就噼噼啪啪地下了起來，父親一邊抱怨老天爺不幫忙，一邊囑咐我們快點撿。雨水下成一片的時候，我們開始回家。父親推著車子，我在前面拉著，一路上車子不知倒了多少次，我和父親也不知摔了多少跤。山芋干撿到家里也逃避不了發(fā)霉變質(zhì)的厄運。家里房子窄小，沒有太多的地方將潮濕的山竽干晾起來，只兩三天的工夫，山芋干就開始發(fā)霉了，在陰雨天里散發(fā)出酒糟的味道。霉變的山芋干，只好低價賣給附近的酒廠釀酒，或者用來喂豬。每到陰雨天，我總是看見父親蹲在山芋干的邊上，用手不停地翻撿著，嘴里的旱煙袋冒出一道道煙霧，臉上布滿了愁云。

⑥當鄉(xiāng)村的夜晚不再需要馬燈送來光明的時候，父親也漸漸地老了。他臉上那一天天增多的皺紋，那在風中飄動的白發(fā)，還有在李節(jié)深處不停地蹣珊的身影，一回回讓我淚濕雙眼。父親已經(jīng)定格在那一個個用秋風、秋葉、秋蟲，還有馬燈裝點起來的深秋季節(jié)了，那疲倦的面容，那呆滯的目光，在秋聲、秋色中，讓我無限憂傷。

⑦那一盞馬燈，那一團不停地晃動著的光亮，閃爍在秋天的田野上，閃爍在無邊無際的黑暗里，閃爍在砭骨的秋風里，像父親綿密的叮嚀和一聲聲沉重的嘆息……

⑧那盞風中的馬燈，是父親期望的目光，照耀我生命旅程的最明亮的燈盞。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文章第①段著墨不多，言簡意賅，在結(jié)構(gòu)和文意上統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示了文章的主旨，體現(xiàn)了作者的匠心。

B.文章第②用較多的筆墨描寫了父親制作馬燈的過程，很有時代氣息，同時也展現(xiàn)了父親特殊的手藝。

C.馬燈和父親關(guān)系密切，當鄉(xiāng)村的夜晚不再需要馬燈送來光明的時候，作者的父親也漸漸地老了，令作者感慨萬分。

D.文章題為“風中的馬燈”，全文多處提到“風”，照應(yīng)了標題，而風中的馬燈又有特殊韻味，蘊含著作者的深情。

5.文中“馬燈”承載了作者生命中哪些刻骨銘心的回憶？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）6.本文在行文結(jié)構(gòu)、材料選擇上有著怎樣的特點？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題公小題，12分）閱讀下面的文字，完成7~9題。材料一：

據(jù)文化部文化市場司行業(yè)數(shù)據(jù)監(jiān)測點最新統(tǒng)計.2016年上半年，我國網(wǎng)絡(luò)文化市場整體營收達1017.2億元。目前，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)行業(yè)保持良好發(fā)展態(tài)勢，其中網(wǎng)絡(luò)直播成為增速最快的領(lǐng)域。

材料二：

網(wǎng)絡(luò)直播的熱度依然不減，盡管“網(wǎng)絡(luò)直播月入百萬”已被證實是個例，但仍有不少人希望通過網(wǎng)絡(luò)直播一夜成名，其中不乏未成年人。近日有媒體報道，某直播平臺疑似有未成年人脫衣、露體直播。隨后，該直播平臺承認平臺確有失誤，并將全面禁止未成年人直播。

近年來，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)發(fā)展迅猛，但同時泥沙俱下，經(jīng)常出現(xiàn)打法律與道德擦邊球的現(xiàn)象。盡管經(jīng)過多輪整治，情況有所好轉(zhuǎn)，但是在絕大多數(shù)公眾的認知里，在網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)沒有得到徹底凈化，未來的發(fā)展也沒有明了之前，還是讓未成年的孩子遠離這一行業(yè)為好。

這樣的擔憂并非多余。因為凡是發(fā)生在成年人身上那些有違國家法律與社會道德的事情，一旦發(fā)生在未成年人身上，其負面作用和影響，就會被成倍地放大，甚至讓他們當中的部分人就此走上人生的歧途，這顯然不是我們想看到的。媒體記者調(diào)查證實，很多未成年人在參與網(wǎng)絡(luò)直播的時候，都不同程度地存在以抽煙喝酒耍酷、制服誘惑、撒嬌賣萌要打賞，甚至是裸露身體部位吸引粉絲的行為。

（摘編自《讓未成年人遠離網(wǎng)絡(luò)直播》）

材料三：

由于直播短視頻平臺傳播涉及未成年人低俗不良信息，國家網(wǎng)信辦依法約談“快手”和今日頭條旗下“火山小視頻”相關(guān)負責人，要求“快手”“火山小視頻”暫停有關(guān)算法推薦功能，并將違規(guī)網(wǎng)絡(luò)主播納入跨平臺禁播黑名單，禁止其再次注冊直播賬號。為了更好地凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，國家廣播電視總局通報，因“內(nèi)涵段子”存在導向不正、格調(diào)低俗等突出問題，責令“今日頭條”網(wǎng)站永久關(guān)停該客戶端軟件及公眾號。

“這種過度商業(yè)化，只盯著點擊率的做法不足取。”中國人民大學新聞學院教授匡文波表示，進入網(wǎng)絡(luò)時代，擴大用戶數(shù)量，滿足用戶需求很重要，一定程度上決定了平臺的經(jīng)營狀況好壞。這就導致近年來直播平臺過度商業(yè)化，點擊率成為衡量平臺價值的唯一標準，而內(nèi)容本身則被忽略。未來要將行政管理、立法管理、技術(shù)管理等結(jié)合起來，多管齊下、多措并舉，同時加強網(wǎng)民素質(zhì)教育，更好推進網(wǎng)絡(luò)治理。

專家認為，網(wǎng)絡(luò)直播急需戴上“緊箍”。信息時代，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)被納入一個綜合性的治理體系框架，加以有效規(guī)制。對直播平臺而言，目前最重要的是統(tǒng)一內(nèi)容審核標準，對內(nèi)容審核作出底線規(guī)定，出臺責任追究辦法。對直播用戶而言，有必要建立用戶信用檔案，當信用積分降低到一定程度就應(yīng)當進入黑名單。

（摘編自《人民日報》）

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）（3分）

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3 分)A.我國網(wǎng)絡(luò)文化市場發(fā)展較快，網(wǎng)絡(luò)直播成為網(wǎng)絡(luò)文化市場增速最快的領(lǐng)城，這是國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)行業(yè)保持良好發(fā)展態(tài)勢的證明。

B.我國網(wǎng)絡(luò)直播平白從2005年誕生經(jīng)歷十多年的發(fā)展，到2015年各類直播平臺層出不窮，而2016年可謂是全民直播的時代。

C.網(wǎng)絡(luò)直播平臺的發(fā)展并不均街，YY、9158直播平臺經(jīng)過多年發(fā)展分別在美國和中國香港上市，而六間房等直播平臺則銷聲匿跡了。

D.網(wǎng)絡(luò)直播平臺追求商業(yè)利益無可厚非，但是在涉及未成年人成長的問題上，無底線的商業(yè)運作是可恥的，是需要反思的。

9.我國當前應(yīng)當怎樣治理網(wǎng)絡(luò)直播短視賴的亂象？請根據(jù)材料,簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。

陳次升,字當時,興化仙游人。入太學,時學官始得王安石《宇說》, 招諸生訓之，次升作．．而日 :“丞相豈奏 學邪?美商鞅之能行仁政,而為李斯解事,非秦學而何?”坐屏斥。既而第進士,知安丘縣。

紹圣中,復為御史,轉(zhuǎn)殿中。論章惇、蔡卞植黨為奸,乞收還威福之柄。禁中火彗出西方。次升請修德求言 以弭天變。掖庭鞫厭魅獄,次升言:“事關(guān)中言，宜付外參治。今屬于同寺之手，萬一有冤濫，貽后世譏。”濟陽郡王宗景請以妾為妻,論其以宗藩廢禮,為圣朝累。宣仁有追廢之議,次升密言:“先太后保佑圣躬 ,始終無間,愿勿聽小人銷骨之謗。”帝日:“卿安所聞?” 對日:“臣職許風聞，陛下毋詰其所從來可也。”

呂升卿察訪廣南,次升言:“陛下無殺流人之意，而遣升卿出使。升卿資性慘刻,喜求人過,今使逞志,則亦何所不至哉?“乃止不遣。次升累章劾章惇,皆留中。帝嘗謂日:“章惇文字勿令絕。次升退告王鞏鞏日:“君胡不云速臣耳且也帝王心也心所不知則耳且為？”居數(shù)日,復入見，帝電前旨，乃以鞏語對。帝且:“然，顧未有代之者爾。”訖不克去。徽宗立，召為侍御史。極論惇、卞、曾布、蔡京之惡，竄惇于雷,居卞于池，出京于江寧。遷右諫議大夫。崇寧初,以寶文閣待制知潁昌府，降集賢殿修撰,繼又落修撰,除名徙建昌，編管循州,皆以論京、卞故。政和中,用赦恩復舊職。卒,年七十六。

(選自《宋史·陳次升傳》，有刪改)[注]①丞相：指王安石。②元祐是宋朝年號，元祐年間又反對新政的舊黨在政，編輯元祐年間的文書意在打擊元祐年間對新政有看法的朝臣。③蒿呼：臣下祝頌帝王，高呼萬歲。10.下列對文中畫波浪線部分的斷絕，正確的一項是（）（3分）

A.君胡不云/諫臣/耳目也/帝王/心也/心所不知則耳目/為之傳達/既知之/何以耳目為 B.君胡不云/諫臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/則耳目為之傳達/既知之/何以耳目為 C.君胡不云/諫臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/則耳目為之/傳達既知之/何以耳目為 D.君胡不云/諫臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/則耳目為之傳達/既知之何/以耳目為 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.太學：文中指我國古代設(shè)立在在京城的最高學府。歷代最高學府的名稱多有變化。B.拼紳：把笏板插在大帶間，紳，士大夫腰間東的大帶。“播紳”引申為土大夫的代稱。C.陛下：官殿中立有護衛(wèi)的臺階下因樣臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。D.有司：古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝延中的各級官員。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分)A.陳次升敢于質(zhì)疑。在解讀王安石的《字說》時，陳次升大膽提出了個人的看法，認為王安石是在贊賞商鞅，為李斯辯解。

B.陳次升不附權(quán)責，當初.章驚，蔡卞把陳次升安排到憲府，想利用他排擠賢人，但陳次開不依附他們，后來還提議削他們的權(quán)力。

C.陳次升拒絕拉攏。章驚等派人拉攏陳次升要陳次升說他們的好話，陳次升沒有答應(yīng)，章博等人趁機要上奏調(diào)他到河北任職。

D.陳次開被人誣陷。京城有乳婢設(shè)法陷害主人，陳次升對案件表達了自己的看法，蔡下誣陷陳次升詆毀先輩，要求貶謫陳次升。

13.把文中西橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)(1)今若考一言之失，致于健累，則前之詔令適所以誤天下。(5分)(2)升卿責性慘刻，喜求人過，今使謀志，則亦何所不至哉?(5分)

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。

謫官后卻歸故村，將過虎丘，悵然有作 劉長卿

萬事依然在，無如歲月何。邑人憐白發(fā)，庭樹長新柯。故老相逢少，同官不見多。唯馀舊山路，惆悵枉帆過。

14.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）(3分)A.詩題中的“謫官”表明詩人的身份，“卻歸故村”表明了詩人被貶后所做之事，“帳然”一詞體現(xiàn)了詩人的心情。

B.首聯(lián)前句用“依然“點明了萬事沒有變化，后句則說不管歲月怎樣，從語意關(guān)系上來看，后句其實可放在開頭。

C.預聯(lián)寫出了詩人的朋友、同僚本來就相當少，現(xiàn)在又難以相逢，說明詩人注重相聚，更增添了自己孤獨寂寞之情。

D.“唯余舊山路”中表面上是寫詩人國家的路途只有曾經(jīng)走過的那條山路，但實則暗示了詩人今后命運的艱難。

15.請賞析“邑人憐白發(fā)，庭樹長新柯”一句的抒情藝術(shù)。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（6分）

（1）《荀子·勸學》一文開頭用“，”兩句，以“木”和“金”為喻來說明只有不斷地學習才能夠取得進步的道理。

（2）韓愈《師說》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學習的兩句是“，”。

（3）范仲淹《漁家做·秋思》中，表達詞人和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的兩句是“，”。

三、語言文字運用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）(3分)①從某種意義上說。中國文化是一種“樂感文化”，無論是團國結(jié)局的神話傳說，還是否極導來的哲學思想，無不映照出積極向上的價值觀。

②最近幾天，我市交通好事頻頻，貫通東西的高架路年底全線通車，四環(huán)將實現(xiàn)快速化，停車場收費標準公---這些變化明年必定令人側(cè)目。

③為了給科考人員帶隊,70多歲高齡的護林員杜凡章專門借來了湖南農(nóng)學院給學生授課的教科書，惡補林業(yè)知識，學得津津有味。

④慕課是一種斷制流，它的“短平快“改變了傳統(tǒng)教學”滿堂灌”的模式，對提高思政課的針對性與實效性，起到了事半功信的效果，⑤誼公司推出的這款新能源車，新增了線型的鐵格格場，使車的前部里得開闊而又克滿霸氣.達款車的外現(xiàn)上可算得上是亭亭玉立了。

⑥作為憲法宣督制度的始作俑者，他在全國人民代表大會會場見證了這一歷史性時刻。他認為，把宣誓制度寫入憲法，具有重要意義。

A.①②④ B.③④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（）(3分)A.中辦國辦專門印發(fā)意見，鼓勵分專業(yè)領(lǐng)域制定適應(yīng)工程技術(shù)特點的人才評價標準，為形成“技高者多得，多勞者多得”的人才夯實了地基。

B.河內(nèi)大南大學中文系學生通過在舞臺上用流利的中文分享閱讀中文書籍的心得，中越兩國院校將進一步 加強合作.共同提高合作辦學水平。

C.會議強調(diào)，我們要團結(jié)一心，以此次機構(gòu)改革為契機，加快推進知識產(chǎn)權(quán)改革發(fā)展，打通知識產(chǎn)權(quán)運用、創(chuàng)造、保護管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。

D.近年來北京市屬公園不斷加強自然生態(tài)系統(tǒng)的保護和修復，盡可能減少人工干預，并大力推廣二月

蘭、嶗峪苔草等野生植被品種的種植。

19.下列各句中，表達得體的一句是（）(3分)A.小李同事的父親去世，小李去吊暗，小李時同事說，“令尊仙逝，我們?nèi)f分悲痛還請節(jié)哀順變！”

B.張校長在畢業(yè)典禮致部，提醒大家要學眾感恩，他拋磚引五的發(fā)言，引發(fā)全場爆發(fā)一陣雷鳴般的掌聲。

C.開心志愿團志愿者贈送書籍給學生陳明志惠者代表對陳明說，“希望你高歡我們惠贈的書籍。”

D.經(jīng)過長達一個多小時的談判，我和班主任終于達成協(xié)議，班主任同意我周末請一天假回家拿換洗衣服。

20.在下面一段文字橫線處外寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴出，每處不超過15個字。(6分)全國范圍的最新調(diào)研顯示，①，70%以上的受訪老人認為閱讀是積極健康的活動。當前老齡群體日益被空巢化、邊緣化，孤獨感日甚，②。而閱讀對老人的精神大有裨益。老年人偏愛的讀物類型包括時事政治、醫(yī)療保健、社會人文、歷史傳記、烹飪園藝等。③，積極打造老齡社會的閱讀保障體系，確保老有所讀。

21.下面是某產(chǎn)品供銷流程圖，請把流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過100個字。(5分)

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)隨著互聯(lián)間自媒體的興盛，不少人為了引起關(guān)注，吸引“粉絲”，無所不用其極，有人攀爬城市高樓，做出各種驚險動作，以贏得點擊；有“14歲榮升寶媽”的少女，靠展示自己的肚皮，獲得打賞；有農(nóng)村青年靠直播生吃青蛙、老鼠，被轉(zhuǎn)發(fā):有父親，虛構(gòu)家庭困境，靠“賣慘”為重病女兒籌款……一個比一個奇異，一個比一個驚悚。

對互聯(lián)網(wǎng)所催生出來的這種社會現(xiàn)象，你有怎樣的思考和感受?請寫一篇文章。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

新鄉(xiāng)市高二下學期期末考試

語文試卷參考答案

1.DCA北方海上絲綢之路再次煥發(fā)生機的原因還有中原人口遷徒,貿(mào)易發(fā)展。B原文無信息表明《后漢書》記載了東漢“海賊”張伯路事。C原文有“可能”一詞》

2.C(“是為了論證這是秦代官方組織的大規(guī)模航海活動”錯.應(yīng)是為了論證秦漢之際.北方海上絲綢之路交通日漸繁忙)3.DC“足以證明漢魏時期北方海上絲綢之路已經(jīng)形成”除了文獻資料,還應(yīng)有考古資料)4.A(“揭示了文章的主旨“于文無據(jù))5.①回憶心靈于巧的父家制作馬燈的美好溫馨。（2 分)②秋風.秋雨.秋蟲中一家人撿山學干的苦理生活。

(2分)③面對生活的苦難.父親那發(fā)倦的面容.那呆滯的目光和沉重的嘆息以及期許的目光。(2分)6.①以“馬燈為貫穿全 文的線索.使文章脈絡(luò)清晰。不枝不蔓。②主體部分以時間順序 安排行文.展示了作者成長歷程和情感歷程，真實自然。③選擇與“馬燈”相關(guān)的富有鄉(xiāng)村氣息的生活畫面.展現(xiàn)了特定時代背景下鄉(xiāng)村生活的普遍狀態(tài),以小見大。(每點2分)7.B(原因主要是網(wǎng)絡(luò)直播平臺未徹底凈化)8.C(“面六間房等直播平臺則銷聲匿跡了“沒有依據(jù))9.①將行政管理、立法管理、技術(shù)管理等結(jié)合起來，多管齊下.多措井舉。同時加強網(wǎng)民素質(zhì)教有。推進網(wǎng)絡(luò)治理。②網(wǎng)絡(luò)直播平臺應(yīng)統(tǒng)一內(nèi)容審核標準.對內(nèi)容審核做出底線規(guī)定出臺責任追究辦法。③建立網(wǎng)絡(luò)直播用戶檔案.將信用積分降低到-定程度的用戶列入黑名單。(每點2分)10.B(原文標點:君胡不云:諫臣.耳目也:帝王,心也。心所不知則耳目為之傳達:既知之，何以年目為)11.D(“可用“有同”來指稱朝廷中的各級官員”錯.決策中樞不能稱為“有司”)12.C(“要陳次開說他們的好話”錯.原文“嘗以美官”的意思是以官職來引誘陳次升)13.(1)現(xiàn)在如要追查-句話的失誤，導致被速責而奉累,那么前面的詔令恰好用以誤導天下人。(得分點:考，失.所以,各1分,句意2分)(2)呂升卿性情殘忍劊薄.喜歡尋求別人的過錯。現(xiàn)在讓他得逞.那他什么壞事做不出來?(得分點;慘刻，是志不至.各1分,句意2分)【參考譯文】

陳次開,字當時，興化仙游人。進入太學。當時學官剛得到王安石的《字說》.招各位生員解讀，陳次升作了解讀之后說“丞相的學說豈不是秦學嗎?美言商鞅能推行仁政，為李斯辯解，不是秦學是什么?“因此受到屏造斥責。不久考中進士,任安丘縣知縣。

紹圣年間，擔任殿中侍御史。論章惇.蔡卞培植同黨狼組為奸,請求收回他們掌管的大權(quán)。當初章悖.蔡卞固陳次升在元秸年間被外調(diào)。認為他不可能沒有怨情。蔡卞又和他是同鄉(xiāng)。所以把他招請到御文臺。想讓他出力幫助他們.持擠贊人;陳次開卻一點也不依附他們。當時正在編元祐時的文書,流毒士大夫。陳次升說:“陛下剛即位。首先下達詔令.引導人納諫。現(xiàn)在如要追查一句話的失誤。導致被譴責而幸累.那么前面的語令恰好用以誤導天下人。”因此章驚、蔡卞討厭他，讓依附他們的太府少卿林顏傳達他們的意思，以官職來勸誘陳次開。陳次升說:“我僅守職就行，你作為天子的腳士，卻要替宰相傳遞消息嗎?”幸得、蔡卞更加不高興,東機向皇上進言讓陳次開任河北轉(zhuǎn)運使，皇上說“漕臣容易找到.陳次升載于發(fā)表吉論，不應(yīng)當讓他離開。”進升陳次開為左同諫。

呂升卿到廣南察訪,陳次開說。“座下沒有殺掉流亡人的意思。卻派遣召開腳出使。呂開卿性情殘懇刻薄，喜歡尋求別人的過錯.現(xiàn)在讓他得逞.那他什么壞事做不出來?”于是沒有派遣呂開腳。陳次升多次上奏彈助章驚,(奏章)都被扣留在宮中。皇上曾對他說，“不要讓章情的文宇斷絕。’陳次升退下告訴了王鞏。王鞏說:”你怎么不說。讀臣。是國家的耳日:帝王，是國家的心。皇上所不知道的，就由耳日為他傳達r已經(jīng)知道。還用耳日做什么呢?”過了幾天。又入朝見皇上，皇上重中了前面的意旨.陳次升就用王觀說的話來回答。皇上說:“是這樣。但沒有代替章惇的人。“終究沒能使章驚離職。京城富貴人家的乳婢恨她的主人。讓小兒坐在上位三次高呼萬歲。被逮捕入獄。陳次升請求告誠官吏不要觀望。皇帝問大臣陳次開說的是什么.蔡下日，“是說觀望隆下(對案件的態(tài)度)。”誣陷陳次開誠毀先軍,打算商議貶謫陳次井監(jiān)全用酒稅.皇帝認為太遠,改到南安軍。(陳次升)去世。享年七十六歲。

14.C(”詩人的朋友.同僚本來就相當少”理解錯誤,°相逢少”與“不見多”都是寫朋友.同僚相聚艱難，突出孤獨之感)15.“邑人憐白發(fā)直抒胸胞點明詩人生出白發(fā)，從而體現(xiàn)出對食老的感慨嗟嘆.以及對生命的調(diào)悵茫然。“庭

樹長新柯”一句是寫景,描繪了院中的樹木長出了新的枝基。呈現(xiàn)出一源生機。（2 分)這里用新枝的欣欣生新與人的黯然袞鬢相對照，以樂景村哀情.使垂重老者更顯憔悴不堪。(2分)這兩句詩體現(xiàn)了詩人因被貶所遭到的打擊之重.表露出哀怨之情。(2分)16.(1)故木受繩則直金就礪則利(2)位卑則足羞官盛則近諛

(3)濁酒一杯家萬里燕然 未勒歸無計 17.D(①否極泰來;逆境達到極點,就會向順境轉(zhuǎn)化.指壞運到了頭好運就來了。②令人側(cè)目:斜著眼睛看人.形容憎恨或又怕又情恨。不合句意，③津津有味:趣味濃厚或有選味的樣子.也指吃得很有味道或談得很有興趣,說得很盡興。④事半功倍。只用-半的力氣。而收到加信的功效.形容用力小面收效大。⑤亭亭玉立，形容美女身材修長或花木形體挺拔。使用對象錯誤.⑥始作鋪者:泛指思劣風氣的創(chuàng)始者。感情色彩不當)18.D(A動實搭配不當.可在第二個“人才”后加上“格局”。B中途易轍.C不合邏輯.應(yīng)是“創(chuàng)造.運用”)19.A(Br拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。不得體。C惠贈.敬辭.指對方贈予財物。不得體。D談判.有關(guān)方面對有待解決的重大問題進行會談。用于師生關(guān)于請假的談話，不得體)20.①老齡群體普遍認可閱讀的重要作用 ②需要精神慰藉

③國家壓緊緊圍繞他們的閱讀需求

(每處2分;意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)21.家庭或餐館向?qū)ｉT生產(chǎn)有機蔬菜的泉農(nóng)莊下訂單.泉農(nóng)莊以--定價格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購.(2分)農(nóng)戶出貨給泉農(nóng)莊.泉農(nóng)莊供貨給客戶,從面讓原本容易浮動的有機蔬菜的“量”*交貨期”“價格”品質(zhì)”穩(wěn)定下來。(3分)22.參照2018年高考作文評分標準。

【寫作提示】這是任務(wù)驅(qū)功型作文材料以多個事件來反映一一種社會現(xiàn)象一網(wǎng)絡(luò) 自媒體使用各種奇葩手段“吸粉”走流量,這周然有利益層面的原因;為了獲得打賞面帶來的直接經(jīng)濟利益。但更深層原因。有想要一夜成名的焦躁，有想要被人關(guān)注的心理需求，有昨眾取寵的低級淺薄,有無知無畏的迎.*-而這種現(xiàn)象已經(jīng)對社會產(chǎn)生了惡劣影響。比如。你可以不勞面獲.只要陳足夠吸引眼球:比如。用虛假的悲慘故事消費善良，傷害社會的公德。作為互聯(lián)網(wǎng)時代的中學生。身處這樣的環(huán)境中,要有正確的認識。參考立意:①談網(wǎng)絡(luò)自媒體的索養(yǎng).責任和義務(wù);②談人生價值的真正體現(xiàn);③談如何正確獲得別人及社會的關(guān)注和肯定，④談理智對待網(wǎng)絡(luò)信息。

第三篇：江蘇省徐州市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題

注意事項

1.本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

2.答題前，請務(wù)必將縣區(qū)、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。

3.請用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無效。考試結(jié)束后，請將答題紙交回。

一、語言文字運用（15分）

1在下列句子的空缺處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分

流水不僅倒映著山，也在修改著山。一座山在水的倒影中變得朦朧，_________，變得柔軟，仿佛隨波蕩漾。水也因山的存在而越發(fā)幽深，越發(fā)純凈。山與水互為鏡像，使彼此的美學特征越發(fā)凸顯。山水是中國繪畫藝術(shù)中不可分割的兩種___________，成為一個畫種的名稱，也成為一種審美______________。

A.模模糊糊

B.影影綽綽

C.模模糊糊

D.影影綽綽

成分

元素

成分

元素

原形 原型 原型 原形

2.下列句子中沒有使用借代手法的一項是（3分）

A.倩何人喚取，紅巾翠袖，提英雄淚。（辛棄疾《水龍吟》）B.畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。（杜甫《詠懷古跡》）

C.好花不與香人，浪粼粼。又恐春風歸去綠成陰，玉鈿何處尋？（姜夔《鬲溪梅令》）D.宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時？須臾鶴發(fā)亂如絲。（劉希夷《代悲白頭翁》）3.對下列對聯(lián)所寫人物的判斷不正確的一項是（3分）

A.翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤（歐陽修 B.寫人寫妖高人一等

刺貪刺虐入木三分（蒲松齡）C.世上瘡痍詩中圣哲

民間疾苦筆底波瀾（杜甫）D.金石文章空八代

江山姓氏著千秋（李清照）

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

我們知道“讀書破萬卷，下筆如有神”兩句詩是至理名言。不過靈感的培養(yǎng)不必限于讀書。______________，______________。_______________，_______________，_________________，_______________。吳道子生平得意的作品為洛陽天宮寺的神鬼，他在下筆之前，先請斐曼舞劍一回給他看，在劍法中得著筆意。

①處處都是學問

②然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把它翻譯出來 ③在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象 ④人只要留心

⑤藝術(shù)家往往在他的藝術(shù)范圍之外下功夫 ⑥讓它沉在潛意識里去醞釀一番 A.④①⑤②③⑥ B.④①⑤③⑥② C.⑤①④③②⑥ D.⑤③⑥②④①

5.下列詩句所描寫的季節(jié)與其他三句不同的一項是（3分）

A.梧桐影里蟬聲急，菡萏香中雨氣昏。B.行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。C.雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。D.颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

皮日休，字襲美，一字逸少，襄陽人也。隱居鹿門山，性嗜酒，癖詩，號“醉吟先生”，又自稱“醉士”；且傲誕，又號“間氣布衣”，言己天地之間氣也。以文章自負，尤善箴銘。．咸通八年及第，為著作郎，遷太常博士。時值末年，虎狼放縱，百姓手足無措，上下所行，皆大亂之道，遂作《鹿門隱書》六十篇，多譏切謬政。有云：“毀人者自毀之，譽人者自譽之。”又曰：“不思而立言，不知而定交，吾其憚也。”又曰：“古之殺人也怒，今之殺人也笑。”又曰：“古之置吏也將以逐盜，今之置吏也將以為盜”等，皆有所指云爾。

日休性沖泊無營，臨難不懼。乾符喪亂，東出關(guān)，為毗陵副使，陷巢賊中。巢惜其才，．授以翰林學士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作讖文以惑眾，曰：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。

日休在鄉(xiāng)里，與陸龜蒙交擬金蘭，日相贈和。自集所為文十卷，名《文藪》，及詩集一卷，《滑臺集》七卷，又著《皮氏鹿門家鈔》九十卷，并傳。

夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。暨令狐楚、薛能、元稹、白樂天集中，稍稍開端。以意相和之法漸廢間作。逮日休、龜蒙，則飆流頓盛，猶空谷有聲，隨響即答。．韓偓、吳融以后，守之愈篤，汗漫而無禁也。于是天下翕然，順下風而趨至數(shù)十反而不已，莫知非焉。

夫才情斂之不盈握，散之彌八纮，遣意于時間，寄興于物表，或上下出入，縱橫流散，游刃所及，孰非我有，本無拘縛惉懘②之忌也。今則限以韻聲，莫違次第，得佳韻則杳不相．干，岨峿③難入；有當事則韻不能強，進退雙違。必至窘束長才，牽接非類，求無瑕片玉，千不遇焉，詩家之大弊也。

（選自元代辛文房《唐才子傳》，有刪改）

【注】①跼踧：不安的樣子。②惉懘：聲音不和諧。③岨峿：不順當。6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.以文章自負

負：仗恃 B.日休性沖泊無營

沖：冒險 C.以意相和之法漸廢間作

間：間或 D.得佳韻則杳不相干

杳：遙遠

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.唐朝末年，天下大亂，皮日休寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬政治的。B.皮日休酷愛作詩，擅長撰寫箴銘。叛軍首領(lǐng)黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。C.皮日休在家鄉(xiāng)時，與陸龜蒙有金蘭之交，陸龜蒙輯錄了他的文章十卷，命名為《文藪》。D.次韻唱酬的方法，到了韓偓、吳融以后，被更加堅定地遵守，以至于泛濫而無拘禁。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。（4分）（2）夫次韻唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。（4分）9.請概括皮日休以后唐代和詩流行寫法的弊端。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

卻歸睦州至七里灘下作

劉長卿

南歸猶謫宦，獨上子陵灘。

江樹臨洲晚，沙禽對水寒。山開斜照在，石淺亂流難。惆悵梅花發(fā)，年年此地看。

【注】詩人遭到貪官鄂州觀察使吳仲儒誣陷，再次被貶，去貶謫任所睦州途中經(jīng)過七里灘時寫下這首詩。

10.簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（5分）11.尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。（荀子《勸學》）（2）怒而飛，_____________________。（莊子《逍遙游》）（3）古來圣賢皆寂寞，_____________________。（李白《將進酒》）（4）住近湓江地低濕，_______________________。（白居易《琵琶行》）（5）_____________________，多于南畝之農(nóng)夫。（杜牧《阿房宮賦》）（6）縱一葦之所如，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》

（7）_________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）詩，可以興，可以觀，__________________，可以怨。（《論語·陽貨》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

一幢不存在的房子

黃金明

①父親是一個鄉(xiāng)間浪漫主義者。他是農(nóng)民，但像一個讠詩人。我號稱詩人，卻更像農(nóng)民。我年少時身體瘦小，神情憂悒，怕跟人打交道，只有在空無一人的樹林或田野才感到放松。憂傷像艾火在焚燒，我沒有辦法解決內(nèi)心的沖突。貧窮以及貧窮帶來的饑餓和自卑日夜折磨著我。我就是一間黑房子，對著整個世界閂上大門，簡直是一間地下室。我忍受著這一切，包括沉重和聒噪，忍耐作為我的性格已緩慢的形成。這就是我的少年時代，我的憂傷猶如烏云在鄉(xiāng)村的屋頂聚攏。

②父親是不同的，他身上那種奇特的、與生俱來的浪漫精神，不僅體現(xiàn)在他的生活態(tài)度上，也體現(xiàn)在他做的每一件事上。父親曾一度沉迷于發(fā)明創(chuàng)造而無結(jié)果，也熱衷于堪輿、算命、中醫(yī)等雜學，并略有心得。父親為了留下祖母的遺像，自學過炭畫，在成年后成了“畫家”。父親只念過初中，可以輔導我們五兄妹的功課一直到高中，除了外語。他擅長作文，我今天能從事寫作，得益父親甚多。父親為了將多病的孩子養(yǎng)大，自學中醫(yī)，略有心得。然父親的奇思異想沒有結(jié)出一個像樣的果子。

③他想建造一幢紅磚屋，這是一幢曠世無雙的房子，它一直未曾動工。父親在頭腦中無數(shù)次勾勒過它的范圍和輪廓，挖妤地基并砌起高墻，最好是買回那種光潔的方磚鋪上地面。在它的頭腦中，堆滿了磚頭和檁梁，還有無數(shù)釘子和細沙，但這幢房子不可能建造出來了。日漸老邁的父親已力不從心，被迫放棄。當父親站在宅基上凝視地底的時候，我能體會到他的蒼涼和遺憾，地底下本來生長著一幢瑰麗無比的房子但已沒有機會破土而出。

④在鄉(xiāng)村，建房子是一件大事。一個人過得怎么樣，看他的房子就知道了。建房子是一個發(fā)達的標志，人們窮極一生的奮斗，目的是為了建造新居。在二十世紀八十年代，村莊的房子大多是低矮的黃泥小屋，陰暗、潮濕而充斥著塵埃。我就是在這樣的房子中長大的。

⑧我們當然想住上好房子，但建房子要花上一大筆錢。父親沒有錢，倘要靠賺錢去建造房子，那永無實現(xiàn)之日。父親決定自力更生，他去尋求一個不用花錢或者少花錢的建房計劃。建筑房子的關(guān)鍵是擁有建筑材料，如果自己會砌墻的話，就用不了幾個錢。父親很早就著手去做這個工作。他先后學習建筑和木工，花半年時間粗通了這兩項技術(shù)。他在山坡上大量種植桉樹和杉木，桉樹可作檁梁，杉木可鋸成瓦格子。為了建一幢房子，父親決定付出二十年或更長的時間。建泥磚屋是較容易的，但父親矢志要建的是紅磚屋，這就難了。父親決定自己把紅磚和屋瓦燒制出來。當父親做出這個決定時，未滿二十歲，這個異想天開的決定耗盡了他的青春。

⑥但這些浪漫想法是不切實際的，當務(wù)之急是將我們養(yǎng)大。我們張開的嘴猶如深淵，為了填飽我們的肚子，父親絞盡腦汁。父親通過一切可能的途徑尋找糧食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的……農(nóng)忙時節(jié)，父親踏著曙光出門，披星戴月歸來，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗幟一樣飄蕩。農(nóng)閑時節(jié)，他肩挎單筒獵槍打鳥，他潛伏在地，匍匐前進，窺伺在一切獵物的身旁。捕魚也是好辦法，也更能體現(xiàn)父親的浪漫想法和閑情逸致。父親用竹篾編織了一個魚籠，該魚籠構(gòu)造精密，巧奪天工，只要放在溪水中，魚兒就會隨著流水游入魚籠中，只能進而不能出。冬天，河水干涸，流速甚緩，父親以翻江倒海的豪氣，在上游筑起土壩，用戽斗將河灣的水戽干，干脆來個竭澤而漁。父親總有辦法在大水沖垮堤壩之前完成捉魚的任務(wù)。

⑦無論打鳥還是捕魚，都不可能解決我們的口糧問題。父親幡然醒悟，還是土地實在。他決定將所有的精力放在侍弄土地上，村莊分的一畝七分耕地，要養(yǎng)活七口人談何容易？父親每天踏著晨曦邁向山岡，鋤頭用壞了好幾把，他終于開墾出十來畝山地。父親在山地種上番薯、木薯、南瓜和棉豆諸物，然而，由于土地貧瘠，無甚肥力，薯苗倒是茁壯，但收成甚差，薯實比指頭大不了多少。如果說那些綠油油的葉片，猶如父親那浪漫情懷的倒影，那么這些薯實就是殘酷的現(xiàn)實。

（有刪改）

13.第①段用較多筆墨寫我年少時的內(nèi)心世界，有何作用？（4分）14.概括文中父親的形象特征。（4分）15.賞析文中畫線的句子。（6分）

16.結(jié)合全文，探究標題“一幢不存在的房子”的意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題

求甚解反失其解

吳方

①閑讀書報，倘若發(fā)現(xiàn)有一角爭嗚之地，常常使我不覺停眸留目；因為爭嗚最能觸發(fā)和促進人們的思考，而且補敝糾偏、活躍空氣也是一樁有意思的事。但老實說有的爭嗚卻也使人感到氣悶、茫然。

②像《松鶴圖》這樣的題材，畫家們常常施以丹青，不期然有人忽發(fā)詰難：根據(jù)對鶴的生活習性的觀察，發(fā)現(xiàn)鶴從來不曾在松樹附近落腳，因此把二者畫在一起是鬧了笑話。當然這個詰難有生物學的依據(jù)，未嘗不具有科學普及作用，但他進而去批評畫家，就使真理跨過一步，反倒變成謬誤了。自然科學與藝術(shù)是兩種區(qū)別很大的范疇把它們混為一談，偏執(zhí)一隅地去用前者繩范后者，自然格格不入。藝術(shù)特別是寫意畫作為審美活動，并非原樣地摹寫自然、生活，為了表現(xiàn)一種感情的、內(nèi)在的真實，常常有意地夸張、變形，甚至采取荒誕的表現(xiàn)方式。南宋遺民鄭所南為了寄托自己沉痛的亡國之思，畫蘭不畫土和根，誰又能否認這更真實，這種例子多極了。《松鶴圖》也許在科學上是不合理的但在藝術(shù)上卻是合理的。這種矛盾，反映了人們把握生活的不同方式，如果用簡單、一律的思想方法去對待恐怕免不了會方枘圓鑿的。

③另有一種復雜的、聚訟已久的爭鳴：“岳飛、文天祥、史可法等是否是民族英雄？”有人試圖從歷史的變化和中華民族大一統(tǒng)的觀點出發(fā)，推倒傳統(tǒng)之案。這不失為一種創(chuàng)見但是如果穿鑿太過把歷史上歌頌的民族英雄全盤否定，結(jié)果可能是“水動而魚失”。這個問題可否這么解釋：今夭我們肯定岳飛等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他們作為一種“抵御外侮”的象征，并從中攝取一種精神——那種沒有絲毫奴顏媚骨的浩然正氣。由此而抽象出來的道德判斷與歷史有聯(lián)系，而又超脫于某個歷史事件本身，它已經(jīng)積淀為民族氣節(jié)和愛國主義精神的精髓。正如謝材得《與李養(yǎng)吾書》所言：大丈夫行事論是非不論利害，論逆順不論成敗，論萬世不論一生。”后人從先賢們的余韻流風中感受到的正是這種深沉的力量似不必被民族問題的歷史枝蔓縛住手足。如果把今與古、把歷史的判斷與道徳的判斷作一定的區(qū)分，爭鳴也罷，討論也罷，也許就不會陷于泥潭了。先有雞還是先有蛋？這個惱人的問題是在進化論出來之后才解決的，拋開生物進化的歷史而把雞和蛋作為討論的前提，本身就是虛妄的。同樣把今天的概念作為前提，來討論岳飛，問題的提出也就不免虛妄。

④記得《聊齋志異·陸判》中有一句話：“膽欲大而心欲小`，智欲圓而行欲方。”我理解，“膽大心小”固然不妨可借用為各種爭鳴的警句；“智圓”則更提醒我們，思想方法要圓通，不好偏執(zhí)。由爭鳴而想及思想方法，進而想及讀書方法，不禁又憶及五柳先生的話：“好讀書，不求甚解每有會意，便欣然忘食。”不求甚解當然不是說可以馬馬虎虎囫圇吞棗，陶老先生讀書游于內(nèi)而出于外豁達不泥，卻往往能有欣然的會意，這種鉤神剔骨、止于會意的方法有如得兔忘蹄、得魚忘筌，開卷雖非“庖丁解牛”，卻也講“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。

17.請簡要分析本文的論述層次。（6分）18.分析文中第③節(jié)畫線句的作用。（6分

19.根據(jù)第④節(jié)，用自己的話說說對“不求甚解”讀書方法的理解。（6分）

七、作文（70分）

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。

規(guī)則無處不在，各種各樣。有人認為應(yīng)遵守規(guī)則，“不以規(guī)矩，不能成方圓”；也有人認為要打破規(guī)則，“事有便宜，而不拘常制”。

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文Ⅱ（附加題）

閱讀下面的材料，完成21~23題。（10分）

君子曰：“信不由中質(zhì)°無益也明恕而行要之以禮雖無有質(zhì)誰能間之？茍有明信，澗溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宮锜釜之器，潢污行潦之水，可薦于鬼神，可羞于王公，而況君子結(jié)二國之信，行之以禮，又焉用質(zhì)？”

（《左傳·隱公三年》）

【注】①質(zhì)：人質(zhì)。

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）

22.《左傳》和《__________》《____________》合稱為“春秋三傳”。（2分）23.根據(jù)材料，概括諸侯國之間怎樣才能做到守信。（3分）

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和小福丁勃拉斯三條線索安排得繁簡得當、緩急有序，全劇氣勢跌宕起伏。

B.《三國演義》中諸葛亮“六出祁山”，均未成功；蜀將馬謖曾提出“兵出子午谷”之計，但諸葛亮沒有采用。清人毛宗崗認為“子午谷奇謀，惜孔明之不用”。C.《老人與海》中，老人與馬林魚較量時，老人的內(nèi)心獨白、同大魚的“對話”說明老人雖然內(nèi)心強大，但是他的單調(diào)與孤獨實在難以擺脫。

D.《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺和夏爾，一個是守財奴，一個是野心家，生動形象地顯示了資本主義上升時期資產(chǎn)階級的特征。

E.《紅樓夢》中，晴雯被逐出大觀園后一病不起，在寶玉探望她之后香消玉殞。后來，寶玉作《芙蓉女兒誄》表達哀悼之情。

25.簡答題（10分）

（1）下面這些個性化的語言分別出自哪些人物之口？（5分）①“咱們兩訖了。這才叫作公平交易，人生就是一件交易。” ②“我愛咱們的中國呀，可是誰愛我呢？”

③“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。” ④“寧教我負天下人，休教天下人負我。” ⑤“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。”

（2）請簡述《紅樓夢》中王熙鳳“借劍殺人”害死尤二姐的情節(jié)。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26~28題。

①“黑箱”是控制論中的概念。意為在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知的對象。“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預期的結(jié)果。例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，技術(shù)的99%以上中間和最終成果都是科技黑箱。

②科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點。首先，它使得每一個使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間？知識正是通過科技黑箱這一途徑而達到最大限度的共享。其次，科技黑箱需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要，它往往與語境和主體相關(guān)。使用一個月后的電腦已經(jīng)深深地打上了個人的印記，這就說明，在認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要。最后，當科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎？而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移默化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。

③值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算？這是一個很有意思的問題。時至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，但是也有相當多的技術(shù)流傳至今，例如中國的針灸等科技黑箱就是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應(yīng)予寬容。

④此外，由于使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的濫用。科學技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

（選自呂乃基《行進于世界3的技術(shù)》，有刪改）

26.第①段中運用了哪些說明方法？（3分）

27.請依據(jù)第②段概括“科技黑箱”的三大特點。（6分）28.根據(jù)文本，說說“科技黑箱”的利弊。（6分）

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）B（影影綽綽:形容人或物隱約，看不真切；模模糊糊：指看不清事物的狀態(tài)或意志不清醒。元素：要素；成分:構(gòu)成事物的各種物質(zhì)或因素。原型:原始的模型，特指文學藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。原形：本來的形狀,原來的形態(tài)。）2.（3分）C（A項“紅巾翠袖”指女子裝飾，代指美人；B項“環(huán)佩”指古時衣帶上系的玉佩，代指昭君；C項“玉鈿”，用珠玉制成的花朵狀的女子首飾，這里喻指梅花；D項“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。）

3.（3分）D（A項是安徽滁州瑯琊山醉翁亭的一副對聯(lián)，用以贊美歐陽修的；B項為郭沫若題蒲松齡故居；C項是郭沫若書杜甫草堂；D項所謂“金石文章”，是指韓愈的文章“擲地有金石聲”，這是表揚韓愈文章做的好。所謂“空八代”，是借蘇軾的評價“文起八代之衰”。下聯(lián)則是褒獎韓氏一族的源遠流長、聲名壯大。）

4.（3分）B（④①緊密相連，“處處都是學問”承接上文“不必限于讀書”，⑤②③⑥依照的是藝術(shù)家創(chuàng)作的邏輯順序，先是“在藝術(shù)范圍之外下功夫”，然后是“玩索得一種意象”，接著是“醞釀”，最后是“翻譯”。）

5.（3分）A（A項菡萏即荷花，從蟬聲急和菡萏香可見是夏季；B項楊花可見是春季；C項禁火為寒食節(jié)，可見是春季；D項東風、輕雷可見是春季。）

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）B（沖：虛，空虛）

7.（3分）C（C項文集是皮日休自己輯錄的）

8.（1）（4分）黃巢懷疑皮日休內(nèi)心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。評分建議：“衷”、“遂”、“無”各1分，語句通順1分。

（2）（4分）依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。評分建議：“次韻”、“古”各1分，“未之見”句式1分，語句通順1分。9．（4分）①和韻不切意；②切意難押韻。

評分建議：每點2分，意思對即可。如果學生答出“聲韻限制了才情”可得4分。【參考譯文】

皮日休字襲美，又字逸少，是襄陽人。他隱居在鹿門山中，生性嗜好飲酒，酷愛作詩，號稱“醉吟先生”，又自稱為“醉士”；而且高傲放達，又號稱“間氣布衣”，說自己是天地中的間氣。他自以為文章了不起，尤其擅長箴和銘這兩種文體。咸通八年，皮日休進士及第，任著作郎，又升為太常博士。其時正當唐朝末年，亂軍叛匪如虎狼般放縱不軌，老百姓不知該怎么辦，朝野上下的所作所為，都是導致天下大亂的行徑，皮日休于是寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬的政治。有一篇中說：“詆毀別人的人，也詆毀了他自己；贊譽別人的人，也贊譽了他自己。”又說：“不認真考慮就發(fā)表聲明，不相互了解就決定建交，這恐怕是我所畏懼的呀。”又說：“古代是怒而殺人，如今是笑而殺人。”又說：“古代設(shè)置官吏是用來驅(qū)逐盜賊，如今設(shè)置官吏，是用來變成盜賊”等等，這些話都是有所指才這樣說的。

皮日休的性格平和淡泊無所謀求，面對危難無所畏懼。乾符年間喪亂，皮日休東出潼關(guān)，擔任毗陵副使，被黃巢叛軍俘獲。黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。皮日休惶恐不安，驚懼欲死，卻又不能。黃巢脅迫他寫讖文來迷惑眾人，皮日休寫道：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”黃巢懷疑皮日休內(nèi)心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。

皮日休在家鄉(xiāng)時，與陸龜蒙有金蘭之交，每日用詩相互贈答。皮日休輯錄自己的文章十卷，命名為《文藪》，和他的《詩集》一卷，《滑臺集》七卷，還著有《皮氏鹿門家鈔》九十卷，都流傳后世。

依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的詩集中，逐漸開始。依照別人的詩意來作詩酬答的方法逐漸廢止，偶見有作。到皮日休、陸龜蒙，次韻和詩風氣大盛，猶如空谷回響，隨聲應(yīng)答。韓偓、吳融以后，遵守這種次韻和詩的方法更加堅定，以至于泛濫而無拘禁。這時天下人都追隨這種方法，如順風勢而急速前行，以至同韻相和反復酬唱數(shù)十篇都不罷休，沒有人知道其弊端。

才情這種東西，聚集起來不滿把，分散出去則充滿天地之間，在時間流逝中排遣心懷，在事物外表上寄托興致，有時上下出入，縱橫流散，筆墨所到之處，何物不在我筆下，本不受限于聲韻和諧與否等禁忌。如今詩人的才情則受到聲韻的限制，而且用韻的次序還不能顛倒，有時作出合韻的佳句卻與全詩意境挨不上邊，相互抵觸難以融合；有時詞句切合事理卻無法勉強押韻，用與不用這些詞句都違背了詩人的意愿。這必然導致束縛良才于窘迫之地，勉強牽連不相關(guān)的詞句，想要使詩作得白璧無瑕，一千首里也見不到一首，這是詩家的一大弊端。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.（5分）①選取典型景物：如晚樹、寒禽、斜陽、亂石等；②遠近結(jié)合：斜照為遠景，亂石為近景；③融（寓）情于景：“水寒”、“流難”景中有情。評分建議：前兩點每點2分，第③點1分。

11.（6分）①對梅花常年困居此地的惆悵；②以梅花自比，對自身遭遇的感傷（或答成自哀自憐）；③對自己遭誣被貶的憤懣；④對遭貶不知何時放還的迷惘。評分建議：每點2分，答出三點即可。

四、名句名篇默寫（8分）

12．（8分）（1）非蛇鱔之穴無可寄托者

（2）其翼若垂天之云

（3）惟有飲者留其名

（4）黃蘆苦竹繞宅生

（5）使負棟之柱

（6）凌萬頃之茫然

（7）可以群

（8）零落成泥碾作塵

評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

13.（4分）①表現(xiàn)我年少時家境的貧窮以及我的憂傷；②襯托父親的浪漫精神；③引起下文對父親與貧窮作斗爭的敘寫；④奠定文章感傷的情感基調(diào)。

評分建議：每點1分。第①點答“家境貧窮”或“我的憂傷”其中一點即可。答出“壓抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可；第②點答“與父親與生俱來的浪漫精神形成鮮明對比”，亦可；第③點答成“為下文寫父親與貧窮作斗爭作鋪墊”，亦可。

14.（4分）①具有浪漫精神；②勤勞辛苦；③聰明能干；④努力執(zhí)著；⑤熱愛生活。

評分建議：每點1分，答出其中4點即可。第①點若答“率性而為”等詞也可得分；第②點答成“吃苦耐勞”也可得分；第③點概括成“聰穎”“靈巧”也可得分。15.（6分）①運用想象、比擬的手法；②形象地表現(xiàn)了父親放棄夢想的失落和惆悵；③表達了我對父親的理解和同情。

評分建議：每點2分。第①點想象1分，比擬1分，若答“語言富有表現(xiàn)力”或“細節(jié)描寫”可得1分。

16.（6分）①指父親想建造而未建成的紅磚屋；②指父親未能實現(xiàn)的理想；③表達我對父親的遺憾和同情；④人生總會因各種羈絆而無法實現(xiàn)理想。

評分建議：每點2分，答出其中3點即可。有其它合理的理解可酌情給分。第②點答成“指父親在現(xiàn)實中碰壁的浪漫精神”亦可。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

17.（6分）①首先表明對一些爭鳴的反對態(tài)度；②接著以《松鶴圖》、岳飛等為例批判 “求甚解”的做法；③最后提出不求甚解的方法。

評分建議：每點2分。第②點若答成“接著以《松鶴圖》、岳飛等為例論證求甚解反失其解的觀點”，亦可。第③點答成“最后提出爭鳴的正確做法”，亦可。

18.（6分）①提出評價英雄人物的方法；②引用論證，證明岳飛、文天祥等是民族英雄說法的正確性；③增強文章的說服力；④為后文“不求甚解”的論說提供支撐。

評分建議：每點2分。③④兩點答出其中一點即可；第①點若答成“指出應(yīng)如何評價英雄人物”，亦可；第②點只答引用論證而不作解釋，不得分。

19.（6分）①認真閱讀（仔細品味）；②能進能出（圓通靈活）；③重在會意（把握精髓）。

評分建議：每點2分。第②點答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。

七、作文（70分）20.（1）審題立意

規(guī)則從本質(zhì)上來講都具有約束意義。沒有規(guī)則或不講規(guī)則是混亂甚至可怕的，而拘泥于規(guī)則或遵從“潛規(guī)則”又會導致停滯甚至墮落。

本材料審題難度不大，除非脫離“規(guī)則”來寫，一般不會跑題。可以有多種立意：①遵守規(guī)則；②打破規(guī)則；③既要遵守規(guī)則又要勇于打破規(guī)則。以上三種，如果僅僅寫遵守好的規(guī)則，打破壞的規(guī)則，而看不到規(guī)則本身的價值和弊端，則易流于膚淺。如果能在正義的個案和正義的規(guī)則相沖突時，給出自己的選擇，且言之成理，則較為深刻。

徐州市2017~2018學第二學期高二期末抽測

語文Ⅱ（附加題）參考答案及評分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)21.（5分）信不由中／質(zhì)無益也／明恕而行／要之以禮／雖無有質(zhì)／誰能間之 22.（2分）公羊傳

谷梁傳（答春秋公羊傳、春秋谷梁傳亦可）

23.（3分）①信任要發(fā)自內(nèi)心；（1分）②行事要光明磊落、互相體諒；（1分）③行事要按禮法。（1分）

評分建議：每點得1分，只用原文表述不給分。參考譯文：

君子說：“如果信用不是發(fā)自內(nèi)心的，即使有人質(zhì)，又有什么用呢？光明磊落、互相體諒地行事，再要按照禮法行事，即使沒有人質(zhì)，誰能離間他們呢？如果真有誠意，即使是澗溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之類的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，這些很普通很常見的東西都可以用來祭祀鬼神，進獻于王公，更何況君子締結(jié)兩國之間的誠信，按照禮法行事，又哪里需要人質(zhì)呢？

二、名著閱讀題(15分)24.（5分）B、C（B.蜀將魏延提出“兵出子午谷”之計；C.正是這些使老人擺脫了在海上的單調(diào)與孤獨。）

評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。25.（10分）

（1）（5分）①老葛朗臺（葛朗臺）；②常四爺；③圣地亞哥（桑提亞哥、桑地亞哥）；④曹操（曹孟德）；⑤哈姆萊特（哈姆雷特）。

（2）(5分)①鳳姐審問興兒得知賈璉偷娶了尤二姐；（1分）②設(shè)計騙尤二姐入住大觀園；（1分）③挑唆張華告狀；（1分）④利用秋桐折磨尤二姐；（1分）⑤尤二姐吞金自盡。（1分）

評分建議：每點1分。事件的起因、過程、結(jié)局等要素要完備；表述意思大致對即可。其中第①點答“鳳姐從平兒處得知”或答“審問下人得知”也算對。

三、材料概括分析題（15分）

26.（3分）①作詮釋；②舉例子；③列數(shù)字。

評分建議：每點1分。第①點答“下定義”亦可。

27.（6分）①它使得使用者達到最大限度的共享。（2分）②往往與語境和主體相關(guān)。（2分）③對使用者施加潛移默化的影響。（2分）

評分建議：第①點照抄原文不得分 ；第②點答“需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要”亦可； 第③點答“使用者被生產(chǎn)方對象化了”亦可。

28.（6分）①使科技知識被使用者廣泛共享；也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。（3分）②使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱；也可能發(fā)生對科技黑箱的濫用。（3分)

第四篇：江西省吉安市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

吉安市高二下學期期末教學質(zhì)量檢測2018.6

高一語文試卷

（測試時間：150分鐘

卷面總分：150分）

第I卷（閱讀題

共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

與西方文學側(cè)重強調(diào)文學的審美功能相比，中國文學比較注重文學的社會功能。中國古代文學理論歷來強調(diào)“文以明道”，就是這一特點的突出表現(xiàn)。所謂“文以明道”，就是指文學不僅要有文采、情韻之美，還必須反映社會現(xiàn)實，包含深刻的思想，有益于世道人心。中國古代文學為什么如此，這與作為中國古代文學活動之主體的士大夫群體的特殊身份和意識有關(guān)，而后者又是由中國古代社會制度的環(huán)境所決定的。

西方曾長期處于封建社會階段，政治權(quán)力為諸侯、貴族所壟斷，知識分子很少能夠染指，因此他們大多從事宗教、文學、藝術(shù)、技術(shù)、商業(yè)活動，于是西方文學藝術(shù)與社會政治的關(guān)系就不是特別密切。中國則自秦漢以后，隨著大一統(tǒng)中央集權(quán)的君主專制政治體制的形成，貴族階層日漸式微，最高統(tǒng)治者需要有一大批出身平民階層而又具有一定文化修養(yǎng)的人才協(xié)助管理龐大的國家，于是旨在培養(yǎng)、選拔、任用這些人才的一系列教育、選舉、職官制度應(yīng)運而生并日臻完善，一個龐大的士大夫階層逐步形成。他們中很少有人把自己看成純粹的文學藝術(shù)家，都特別關(guān)注社會現(xiàn)實。從高處說，他們都把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生理想。于是政治便成為他們的整個生活——包括文學創(chuàng)作和其他文學活動中起支配作用的因素。政治始終是中國古代文學的軸心，因此現(xiàn)實主義始終是中國古代文學的主流。當然，這一文學傳統(tǒng)有得有失，相對來講，中國古代文學對人性、個人自由、愛情、自然、幻想世界等的探索和描寫就不夠細致、深入。

中國古代士大夫群體還有一個重要特征，就是傾心于對“道”（包括人生之道、人倫之道、政治之道、天地之道）的探索和實踐。一方面，在政治統(tǒng)治占絕對中心地位的中國古代社會，宗教的作用相當有限，引導社會思想和倫理道德的職責，主要靠士大夫群體來承擔；另一方面，大一統(tǒng)的中央集權(quán)的君權(quán)專制幾乎擁有絕對權(quán)力，士大夫群體只能通過對“道” 的思考和實踐，構(gòu)建高于“政統(tǒng)”的“道統(tǒng)”，對君主專制的絕對權(quán)力予以一定的制約。此外，士大夫群體作為一個具有特殊身份和責任的階層，也必須形成自身的世界觀、價值觀、人生觀，構(gòu)建自身的精神世界。因為這些原因，中國古代士大夫從來都非常重視對“道”的思考和實踐。很少有士大夫把文學事業(yè)當成自己唯一的人生目標，甚至有“士當以器識為先，一命 為文人，無足觀矣”的說法。幾乎所有文學家都既是文學的創(chuàng)作者，政治的參與者，又是“道”的思考者和探索者。在中國古代文人看來，文學創(chuàng)作活動與對“道”的思考和實踐本身就是密不可分的，可以說是一體兩面，必須相互滲透，甚至融為一體。每個文人的身份或其創(chuàng)作可以有所側(cè)重，但“道”不能離“文”，“言之無文，行而不遠”；“文”不能離 “道”，否則就于世道人心無補甚至有害。

總之，在中國古代，文學從來就不僅僅是文學，還被賦予了重要的社會功能。孔子最早提出“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君”（《論語.陽貨》），可以看成是“文以明道”說的源頭。《毛詩序》強調(diào)詩歌與政教的關(guān)系，認為“先王以是經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗”，進一步強調(diào)了文學和文章的社會功能。及至中唐時期，柳宗元第一次明確揭示了“文以明道”的概念。

（選自廖可斌《“文以明道”的兩種語境》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.“文以明道”指文學應(yīng)更注重審美功能，必須反映社會現(xiàn)實，包含深刻思想，有益于世道人心。

B.中國古代之所以比較注重文學的社會功能，與作為中國古代文學活動之主體的士大夫群體的特殊身份和意識有關(guān)。

C中國古代士大夫特別關(guān)心社會現(xiàn)實，把“修身、齊家、治國、平天下”作為最高理想，而不想當純粹的文學藝術(shù)家。

D.政治始終是中國古代文學的軸心，士大夫在創(chuàng)作時不會涉及人性、個人自由、幻想世界等。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.第1段揭示中國文學注重文學的社會功能，強調(diào)“文以明道”，并簡要說明其中的原因。

B.第2、3段聯(lián)系社會歷史，從兩個方面具體闡述中國古代文學注重社會功能的原因。C.第4段收束全文，再次強調(diào)中國古代文學被賦予重要的社會功能，并舉例佐證。D.文章先分后總，結(jié)構(gòu)嚴謹，在與西方文學對比中凸顯中國文學注重社會功能的特點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國古代文學雖然提倡文學的社會功能，但也沒有忽視文學的審美功能，二者有主次之別，但又并行不悖，交互為用。B.秦漢以后，士大夫階層興起，他們通過對人生之道、人倫之道、政治之道、天地之道的探索和實踐，構(gòu)建自身的精神世界。

C.中國古代文人認為，文學創(chuàng)作活動與對“道”的思考與實踐密切相關(guān)，兩者相互滲透，水乳交融，“道”不離“文”，“文以明道”。

D.文學在中國古代從來就不是文學本身，而是被賦予了重要的社會功能。《毛詩序》強調(diào)詩歌與政教的關(guān)系就是這一特征的生動體現(xiàn)。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分

閱讀下面的文字，完成4-6題

神秘的眼鏡（意大利）迪諾，布扎蒂

我和日本畫家亞馬希達是十五年的老朋友了。

他在歐洲長大。家境富足，可以供他揮霍。他多年不作畫，直到四十歲以后才用心作了七八幅畫，其作品相當昂貴。

我們一見面就成了至交，原因是我感到他是個神秘人物，那張朦朧的臉讓人捉不定。閑話少敘。上星期他打來電話找我。當天下午，我走進他的畫室。他迎出來說：“我快要死了。” “你快要死了？什么病？你瘋了吧！”

他說：“我既沒有病，也沒有報。但我沒有幾天了，也許只有幾個小時的陽中。至于怎么個死法，我自己也說不清，心肌梗死、車禍、暗殺，都有可能。”

“你干嗎這么想呢，總該有點兒什么事吧？” “當然，請你戴上這副眼鏡我。”

他取出一副金屬架的眼鏡。我一戴，驚得說不出話來。

剛才他還是個精力充市的中年人，轉(zhuǎn)眼間就成了彎腰駝常的干巴老頭。我連忙摘下眼鏡，朋友又恢復了原來的樣子。他望著我，臉上露出一絲苦笑。我又試了三次，情況完全一樣。

亞馬希達說：“看夠了，還給我吧！現(xiàn)在我解釋一下。” 他坐在沙發(fā)上，靜靜地對我講了下面的故事。

二十年前，我在東京上大學。有一天，我在郊區(qū)散步，一家眼鏡鋪把我吸引住了。我發(fā)現(xiàn)有一副眼鏡標價一百萬日元。是開玩笑，還是標錯了價錢？出于好奇，我走進眼鏡店。店里有個其貌不揚的老頭正在看報。我問：“您那副眼鏡能值一百萬日元？” 他說：“我知道現(xiàn)在眼鏡不太值錢。可這副眼鏡非同一般，是用來測量壽命的。你研究過人的衰老問題嗎？衰老就是生命的最后階段，對不對？也就是死亡的前期。這個階段，人的體能開始衰竭。在這里年紀無關(guān)緊要，事實上，年輕與年老只是人類的幻覺。一周后，將被汽車軋死的小伙子應(yīng)算是老頭；即將跌入大海的飛機，即便是第一次試飛也算是老掉牙了。這種衰老是看不見的，這就需要借助于這種眼鏡了。只要戴上它，馬上就能了解真實情況。要是某人快死了，在眼鏡里就是個老態(tài)龍鐘的人。”

我非常好奇，好像心里有一個聲音在催我趕快把它買下。我說：“要是這副眼鏡真像您說的那么神秘，我就把它買下來。但怎么才能證明它確實有效呢？”

他說：“先生，您真幸運。請您出門后向南走三十米，那兒有個公園，里面有一位美貌的妙齡女郎。但她真可憐，因為得了白血病。”

我走出店門，來到公園，發(fā)現(xiàn)一條長凳上果然坐著一位漂亮姑娘，十七八歲。我把眼鏡一戴，她一下就變成瘦骨嶙峋、滿嘴掉牙的老太太。你想，我當時多吃驚呀，就跟你剛才一樣。我決定把它買下來。”

后來的事只有鬼知道，我走回眼鏡店，可鋪子不見了，二十步，三十步，四十步，我往返了好幾趟也沒有找到，這可真叫人納悶。我在附近一打聽，他們都說這里從來沒有什么眼鏡鋪。沒有辦法，我只好拿著眼鏡回家。

后來，我就戴著這副眼鏡去看街上的行人。用肉眼看時，體育場里生機勃勃，一戴上眼鏡，運動員們?nèi)甲兂蓾M臉皺紋的老人。后來我也膩了，就把它鎖進保險柜里。但有時我也會用它對著鏡子檢查一下自己，檢查完會立刻對自己充滿信心，認為自己一定能長壽。可是今天上午，我突然發(fā)現(xiàn)自己的末日就要來臨了。我發(fā)現(xiàn)我胸部炸開了，我知道求醫(yī)問藥是無濟于事的，反抗也沒有用。總之，這一命運是無法擺脫的。

“可是，你有什么感覺嗎？比如全身疲倦、勞累？”

“什么不適也沒有，我翻個跟頭都可以，我感到從來沒有像現(xiàn)在這樣健康。然而，我知道自己是世界上最老的人了，我要和你永別了。現(xiàn)在我還不能把這副眼鏡送給你，你現(xiàn)在肯定也不會接受。我把它寫在遺囑里，我一定要把它留給你。你不要流淚，不要悲傷。現(xiàn)在請讓我安靜一會兒，我還要處理兩件事情。”

他把我送到門口，一直等我走進電梯才離去。我還沒有下到樓底，就聽到一聲爆炸聲從他的室內(nèi)傳了出來。

（選自《世界微型小說：名家名作百年經(jīng)典》，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說“神秘的眼鏡”為線索.講述人公畫家亞馬希達充滿神奇色彩的一牛、揭示了“神秘的眼鏡”的隱喻意義。

B.小說后文寫亞馬希達的猝然離世，與開篇簡略介紹亞馬希達的家境、繪畫情況形成呼應(yīng)，令人震撼，啟人深思。

C.“我”被亞馬希達的神秘吸引，和他成了至交；亞馬希達發(fā)覺自己快死了，就打電話找“我”，也說明了他對“我”的信任。

D.小說所寫的時間跨度長達二十年，但作者把所有情節(jié)集中在“上個星期的一天下午”來講述，體現(xiàn)了構(gòu)思的獨特匠心。

5小說情節(jié)看似荒誕，卻蘊含發(fā)人深省的深層思考。請結(jié)合作品對此進行分析。（5分）6假如真的有能測量壽命的神秘的眼鏡，人們是否需要？請結(jié)合作品內(nèi)容和現(xiàn)實生活談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題 材料一

今年春節(jié)期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏了！視頻中關(guān)于親情、關(guān)于愛的故事引起了大家的共鳴，觸動了每一個孩子、每一個父母心底最柔軟的部分！

十八大以來，總書記曾多次在不同場合強調(diào)家風，在今年全國兩會期間，總書記參加重慶代表團審議時，也談到了家風

好的家風的傳承，就像是一件上好的古董，歷經(jīng)許多人的呵護與打磨，在漫長歲月中悄無聲息地積淀，沉靜溫潤，成為家族成員之間的精神紐帶。一個人在家庭中尊老愛幼，謙虛謹慎，嚴格自律，那么他在單位里、社會上也必然能夠表現(xiàn)良好。

“家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師。”全國政協(xié)委員、華東師范大學副校長兼開放教育學院院長戴立益就這樣表示，他建議：要重視探索在有條件的大學設(shè)立家庭教育相關(guān)專業(yè)，開展學科建設(shè)與理論研究，培養(yǎng)一批專業(yè)化的家庭教育指導人才，提升家庭教育指導服務(wù)的專業(yè)性、科學性和實效性。

材料二

家教決定孩子的出息，門風決定孩子的教養(yǎng)！

中國向來高度重視家教和門風，歷史上那些名門望族之所以培養(yǎng)出無數(shù)偉大人物，無不得益于此。現(xiàn)如今大多數(shù)家庭中，孩子可謂是“位高權(quán)重”。全家人都圍著一個小家伙轉(zhuǎn)，孩子時時刻刻都扮演著被愛的角色，要什么家長都會千方百計地滿足他們。久而久之，很多孩子認為從家長那里得到東西是理所當然的，從而只知道索取，不知道回報，更不會想著去關(guān)心別人和感激他人。父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養(yǎng)和優(yōu)秀的品格，而擁有一顆感思的心也會讓他獲益良多……

幾年前機場弒母的留學生汪佳晶，他留日五年，從未打過工，學費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入承擔。母親四處舉債實在拿不出錢，他竟在機場捅了前來接機的母親9刀。25歲的青年本應(yīng)自立，靠自己打工解決（或部分解決）留學費用。但他心安理得享受著母親含辛茹苦提供的

溫室生活，當母親拿不出錢他不念親恩，把滿腔怨恨化作了9刀。

這個案件讓所有父母警醒：不懂感恩的孩子比狼更可怕！教導孩子學會負責、懂得感恩有多么重要！

材料三

兩會代表對比“家校”：中國教育最大的問題在家庭

“中國教育錄大的問題是家庭教育”“老師都不敢批評學生了”“合格的家長比合格的師更重要”……

今年兩會，多位人大代表將針對家庭教育的提案帶到會上，在他們看來，學校教育之外，家庭教育的問題更大。

在全國政協(xié)委員、新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪看來，一個人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學校教育占30%，還有10%的影響來自社會教育。而現(xiàn)實中，很多家長完全不知道該怎么教育孩子。今年兩會，俞敏洪準備了一份有關(guān)家庭教育的提案，建議國家設(shè)立“家庭教育日”。

全國政協(xié)委員、福耀玻璃集團創(chuàng)始人、董事長曹德旺建議國家制定《家長教育法》，大致包含這些內(nèi)容：政府出經(jīng)費構(gòu)建教育家長的社會體系；大專院校開設(shè)教育專業(yè)；家長經(jīng)過培訓“持證上崗”……曹德旺說：“當導游要有導游證，當司機要有駕駛證，當家長也要持證上崗，要讓家長提前接受專業(yè)化的培訓并達標，如同婚前檢查一樣自然而必須。”

全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新認為家庭教育中的三個關(guān)鍵詞是：陪伴、閱讀、習慣。

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

A.三則材料均從不同的角度闡述了家風的傳承、家庭教育的重要性。B.材料一運用了比喻修辭，論證了好的家風對人的作用。

C.材料二采用了舉例論證，闡述了父母教會孩子懂得感恩的重要性。D.材料三俞敏洪用數(shù)據(jù)說話，說明家庭教育在孩子18歲之前的成長過程中的重要性。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A.全國政協(xié)委員戴立益建議大學開設(shè)家庭教育專業(yè)，培養(yǎng)一批專業(yè)化的家庭教育指導人才，提升家庭教育指導服務(wù)的專業(yè)性科學性和實效性。

B.中國歷史上那些名門望族之所以培養(yǎng)出無數(shù)偉大人物，無不得益于他們高度重視家教和門風。

C.留學生機場弒母案告訴我們：父母給孩子最好的東西就是良好的教養(yǎng)和優(yōu)秀的品格，尤其是讓孩子擁有一顆感恩的心。

D.“中國教育最大的問題是家庭教育”“老師都不敢批評學生了”“合格的家長比合格的老師更重要”，這些是今年兩會人大代表發(fā)出的最多聲音。

E.全國政協(xié)委員曹德旺建議國家制定《家長教育法》，其中要求家長要經(jīng)過培訓持證上崗。

9.結(jié)合以上三則材料內(nèi)容，你認為在家庭教育中父母應(yīng)該怎樣做？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

董文忠，字彥誠，俊第八子也。王嘗言詩，因問文忠能之乎，文忠曰：“吾少讀書，惟知入則孝于親，出則忠于君而已。詩非所學也。”

至元八年侍進學士徒單公履欲秦行貢舉知帝于釋氏重教而輕禪乃言儒亦有之科舉類教道學類禪。帝怒，召姚樞、許衡與宰臣廷辨。文忠自外入，帝曰：“汝日誦《四書》，亦道．．學者。”文忠對曰：“陛下每言：士不治經(jīng)講孔孟之道而為詩賦，何關(guān)修身，何益治國！由．．是海內(nèi)之士，稍知從事實學。臣今所誦，皆孔孟之言，焉知所謂道學！而俗儒守亡國余習，欲行其說，故以是上惑圣聽，恐非陛下教人修身治國之意也。”事遂止。

十一年，伐宋，民國供饋，文忠奏免常歲橫征，從之。有旨徙大都獵戶于郢中，文忠奏止之。又請罷官鬻田器之稅，聽民自為。時多盜，詔犯者皆殺無赦。在處系囚滿獄。文忠言：．“殺人取貨，與竊一錢者均死，慘黷莫甚，恐乖陛下好生之德。”敕革之。或告漢人毆傷國人，及太府監(jiān)屬盧甲盜剪官布帝怒，命殺以懲眾。文忠言：“今刑曹于囚罪當死者，已有服辭，猶必詳讞，是豈可因人一言，遽加之重典！宜付有司閱實，以俟后命。”乃遣文忠及近臣突滿分核之，皆得其誣狀，逐詔原之。帝因責侍臣曰：“方朕怒時，卿曹皆不敢言。非董文忠開悟朕心，則殺二無辜之人，必取議中外矣。”因賜文忠金尊，曰：“用旌卿直。”裕宗亦語宮臣曰：“方天威之震，董文忠從容諫正，實人臣難能者。”太府監(jiān)屬奉物詣文忠泣謝曰：“鄙人賴公復生。”文忠曰：“吾素非知子，所以相救于危急者，蓋為國平刑，豈望子見報哉！”卻其物不受。

十八年，是冬十月二十有五日，雞鳴，將入朝，忽病仆，帝遣中使持藥投救不及，遂卒，甚悼惜之，賻錢數(shù)十萬。后制贈元祿大夫、可徒，封壽國公，謚忠貞。．

（遠自《元史·重文忠傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A至元八年/侍講學士徒單公履/欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教/而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教道學類禪

B.至元八年/侍講學士徒單公履欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教/而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教/道學類禪

C至元八年/侍講學士徒單公履欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教/道學類禪

D.至元八年/侍講學士徒單公履/欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教道學類禪

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“陛下”在古代有宮殿的臺階下、對帝王的尊稱等意思，文中的“陛下”是對帝王的尊稱。

B.“《四書》”是南宋朱熹取《禮記》中的《中庸》《大學》兩篇文章單獨成書，與《論語》《孟子》合為“四書”。

C.“詔”即告知之意。先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后專指皇帝的命令或文告。

D.“謚”即謚號，是對古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒揚意義的稱號。

12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.董文忠從容應(yīng)答，規(guī)勸有方。皇帝說他是道學家，他說自己受孔孟教導，不明道學。有俗儒想上奏行貢舉，他據(jù)理力勸皇帝不要被迷惑，貢舉終作罷。

B.董文忠為民請命，得到恩準。在朝廷攻打宋朝，老百姓因供應(yīng)軍隊糧餉而困乏之際，董文忠上奏請求免去每年過分征收的賦稅，皇帝批準了他的意見。

C.董文忠勸諫帝王，依法治國。皇帝曾令要將被舉報的打傷蒙古族人的漢人和偷剪官布的人殺了示眾。董文忠勸皇帝交有關(guān)部門查證，皇帝派文忠查明了冤情。D.董文忠敢于進言，受到褒獎。為表彰董文忠耿直進言，皇帝賜予董文忠金杯。裕宗曾對臣子們說，董文忠能在皇帝震怒時從容規(guī)勸，非一般人臣能及。

13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾少讀書，惟知入則孝于親，出則忠于君而已。詩非所學也。（5分）譯文：

（2）吾素非知子，所以相救于危急者，蓋為國平刑，豈望子見報哉！（5分）譯文：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詞，元成14-15題。

水調(diào)歌頭·舟次揚州和人韻

辛棄疾

落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污②

①，風雨佛貍愁。季子正年少，匹馬黑貂裘。

今老矣，搔白首，過揚州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，③嘗試與君謀：莫射南山虎，直覓富民侯。

【注①人：指楊濟翁、周顯先，是東南一帶名士。②鳴髂（xiao）血污：出自《史記·匈奴傳》，即頭曼單于（王）被太子冒頓以鳴鏑射殺。③季子：戰(zhàn)國時的著名策士蘇秦的字，他年輕時曾穿黑貂裘西入秦。④富民侯：出自《漢書·食貨志》，即“武帝末年悔征戰(zhàn)之事，乃封丞相為富民侯，以明休息，恩養(yǎng)富民也。” 14.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）

A.詞的前四句將“胡騎”與“漢家”對舉，以“寒塵起”寫敵寇入侵，以“列艦聳層樓”寫宋軍堅守，自然營造出兩軍對峙、一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭緊張氣氛。

B.“誰道”引出的三句連用三個典故，暗寓金主完顏亮南侵、氣焰囂張，但最終喪于內(nèi)亂，事與愿違的事實，化用自然巧妙。

C.上片追昔，“季子正年少，匹馬黑貂裘”正是作者當年颯爽英姿的寫照；下片撫今，作者搔白首而長嘆，表達詞人因年已老大而猶未顯達的嘆老嗟卑之情。

D.“倦游欲去江上，手種橘千頭”是作者對自己心跡的表白，他倦于宦游，想要歸隱田間，植橘置產(chǎn)，報國無門的彷徨苦悶令人嘆惋。

E.作者兩次登臨東南名勝，感慕其深厚的歷史文化，在自己想要歸隱的同時為朋友出謀

④劃策，希望朋友能在萬卷詩書中找尋一片天地。

15.與《永遇樂·京口北固亭懷古》“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”相比，本詞最后兩句“莫射南山虎，直覓富民侯”在表情達意上有何不同？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）李煜的《虞美人）開篇一個發(fā)問驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是：“_______________？”

（2）《阿房宮賦》中作者以“谷粒”作為比較對象，從細微處突出阿房宮耗費之巨的句子是：“______________，_____________。”

（3）文天祥《過零丁洋》中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：“___________________，__________________。”

第Ⅱ卷（表達題

共80分）

三、語言文字運用（20分）

17下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①公安部呼吁全社會共同抵制包括網(wǎng)絡(luò)賭博在內(nèi)的各類賭博活動，讓網(wǎng)上賭博韜光養(yǎng)．．．晦。．②美國試圖通過借更多的債來解決債務(wù)危機，這無異于抱薪救火，因為這種救治力度越．．．．大，危機擴散幅度就越深。

③豪門大戶笙歌鼓吹王孫公子秉燭夜游在這種“繁華”的背后，漢末洛陽卻已到危機四．．．．伏的境地了。

④有專家指出，背詩詞一定要從童年開始，長此以往，才能達到令人驚嘆的詩詞儲備量。⑤科學治霾關(guān)鍵是要“標本兼治，長期治理”，還要有壯土斷腕的勇氣，這樣才能矯枉．．過正，使中國藍天白云的日子越來越多。．．⑥他在會上多次強調(diào)，該做的事要雷厲風行，在做的事要精益求精，要做的事要胸有成．．．竹。．A.①③⑥ B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.建設(shè)智慧城市要從解決城市實際問題人手，合理規(guī)劃、管理城鎮(zhèn)，打造城市宜居環(huán)境，最終增強市民的幸福感和城市的可持續(xù)發(fā)展。

B.不同的生活習俗、地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方式、造現(xiàn)等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

C.中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。D.頻繁發(fā)生的校園安全事故，不僅讓一個個家庭支離破碎，而且讓無辜孩子的生命離我們遠去，影響了社會的和諧穩(wěn)定，成為當前安全環(huán)境治理的重中之重。

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。

B.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚上六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

C.張明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，同桌學習上得過且過，不求甚解，張明意味深長地對他說：“學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

D.某律師向法庭呈送的上訴狀：這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認定無效。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

一個民族的生存環(huán)境和性格特征，以及在自身發(fā)展中長期形成的思維程式等，使一個民族的文化發(fā)展往往帶有鮮明的民族性，除此之外，一個民族的文化發(fā)展 ①。文化發(fā)展適應(yīng)新的時代，呈現(xiàn)出蓬勃態(tài)勢的民族，才是有希望的民族。相反，一個民族的文化如果不能適應(yīng)時代發(fā)展，②，這種征候發(fā)展到一定程度，文化便由衰落走向死亡，③。

21.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（5分）

據(jù)《韓非子》記載：晉文公的時候，炊事宮呈上的烤肉上有毛發(fā)纏繞在上面。文公叫來炊事官訓斥道：“你想讓我噎著嗎？為什么在烤肉上有繞著的毛發(fā)？”

假如你是炊事官，你該說一段怎樣的話來為自己辯白。要求：①所寫語言要有邏輯推理過程；②不超過80字

四、寫作（60分）

22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

孔子說：無友不如己者。后世對此一般有兩種理解：其一，沒有朋友比不上自己；其二，不要和不如自己的人交朋友。這兩種理解折射出來的其實是兩種不同的人際交往觀、人生價值觀。

在一次班會課上，老師讓大家對這兩種理解進行討論。請你寫一篇議論文參加討論，闡述自己的觀點及理由。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

吉安市高二下學期期末教學質(zhì)量檢測2018.6

語文試卷參考答案

1.B（A“文以明道”注重的是社會功能。C原文為“很少有人把自己看成純粹的文學藝術(shù)家”。D說法絕對。原文意思是說士大夫創(chuàng)作時可能會涉及這些方面，只不過相關(guān)探索和描寫不夠細致深入而已。）

2.D（全文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)方式。另外，只是在強調(diào)“土大夫群體的特殊身份和意識”方面，拿中國文學與西方文學作了對比。）

3.D（“不是?而是?”表示并列關(guān)系；原文為“不僅僅?·還??”，表示遞進關(guān)系。）4.A（“講述了主人公亞馬希達充滿神奇色彩的一生”錯，文中主要講述的是由“神秘的眼鏡”引發(fā)的發(fā)生在某個下午的神奇事情，并沒有講述亞馬希達的一生。）

5.【答案示例J①小說的情節(jié)是荒誕的。神秘的眼鏡、轉(zhuǎn)眼就不見的眼鏡鋪、主人公的神秘死亡等都給讀者以荒誕感。（2分）②在一系列荒誕的情節(jié)中，蘊含了作者對人生的思考。主人公相信了眼鏡的神奇功能而對生命失去了信心，眼鏡竟然成了人生命的主宰，無比荒誕，令人警醒。（2分）③荒誕的情節(jié)和嚴肅的主題形成了巨大的反差，使小說形成了強大的張力。（1分）

6.【答案示例l示例一：需要。理由：①神秘的眼鏡能夠看到人們的健康狀況，能夠警醒人們重視身體健康；②神秘的眼鏡能預測人們的死亡，或許有助人們研究人類的死亡；③神秘的眼鏡雖然不能使人們避免死亡，但能使人們有所準備。

示例二：不需要。理由：①神秘的眼鏡能預測人們的死亡，使人們不能樂觀地活著，甚至像主人公亞馬希達一樣采取極端的方式結(jié)束生命；②神秘的眼鏡能預測人們的生命狀況，可能會使人們失去對醫(yī)學的信任，不利于社會的進步；③生老病死本來就是自然規(guī)律，人們沒有必要人為地干預自然規(guī)律。

（每點2分；只答“需要”或“不需要”不給分；能聯(lián)系文本和現(xiàn)實生活，言之成理、自圓其說即可。共6分）7.A（材料三只涉及家庭教育）

8.AD（A項戴立益是建議“要重視探素在有條件的大學設(shè)立家庭教育相關(guān)專業(yè)”；D項“這是今年兩會人大代表的發(fā)出的最多聲音”錯誤，是針對家庭教育發(fā)出的聲音。）（對一項給2分，全對給5分。）

9.（1）重視家風和家庭教育；（2）培養(yǎng)孩子良好的品格（尊老愛幼、學會感恩等）；（3）通過學習或接受專業(yè)化的培訓，提升家庭教育的水平。（答對一點1分，答對兩點3分，答對三點4分。）

10.C（原文標點：至元八年，侍講學士徒單公履欲奏行貢舉，知帝于釋氏重教而輕禪，乃言儒亦有之，科舉類教，道學類禪。）11.D（謚號還有表貶斥、同情一類。）12.C（應(yīng)是“派文忠和近臣突滿分別核驗”。）

13.（1）我讀書不多，只知道在家就對父母孝順，出外就對國君忠誠罷了。詩不是我所學的。（關(guān)鍵詞“少、入、出”各1分，狀語后置句式1分，句意1分，共5分）

（2）我平時不認識你，之所以在危急的時刻救你，只是為了使國家的刑法公平，難道是指望你來報答我嗎！（關(guān)鍵詞“素、平刑、見報”各1分，狀語后置句式1分，句意1分，共5分）參考譯文：

董文忠，字彥誠，是董俊的第八個兒子。王鶚曾經(jīng)論詩，順便問他會不會，董文忠說：“我讀書不多，只知道在家就對父母孝順，出外就對國君忠誠罷了。詩不是我所學的。”

至元八年，侍講學士徒單公履想上奏實行貢舉，他知道皇帝對于佛學重視教義而輕視禪宗，于是便說儒學也有這種情況，科舉與教義相似，道學與禪宗相似。皇帝很生氣，召集姚樞、許衡與宰相大臣在朝廷上討論這件事。董文忠從外面進來，皇帝說：“你每天讀《四書》，也是一個道學家。”董文忠回答說：“陛下經(jīng)常說：士人不研究經(jīng)典學習孔孟之道而作詩賦，這與修身有什么關(guān)系，對治理國家有什么益處！因此全國的文士逐漸知道從事實際的學問。臣現(xiàn)在每天所讀的，都是孔孟的教導，哪里知道什么道學！而俗儒固守亡國余習，想推行自己的想法，所以用這些話來迷惑陛下，這恐怕不是陛下教人修身治國的本意。”貢舉的事于是作罷。的、元十一年，攻打宋朝。老百姓因供應(yīng)軍隊根餉而團乏，董文忠上奏請求免去每年慣例的過分的征斂，皇帝批準了這個意見。皇帝曾有圣旨遷徙大都的獵戶到郢中，董文忠上奏后停止下來。董文忠還請求免去官賣農(nóng)具的稅，讓老百姓自己處理。當時盜賊很多，皇帝下詔抓到盜賊一律殺掉不準赦免。地方監(jiān)獄里關(guān)滿了犯人。董文忠說：“殺人掠財與偷竊一文錢的人一樣判死罪，未免太過于”殘酷了，這恐怕有違于陛下憐惜生靈的美德。”皇帝于是下令改變了原來的做法。有人控告有漢人打傷了蒙古族人，以及太府監(jiān)的屬官盧甲偷剪官布。皇帝很惱怒，命令把他們殺了以警告眾人。董文忠進言道：“現(xiàn)在司法部門對于囚犯中當判死刑的人，即使已有犯人的供狀，也一定要詳細審定核實，這怎么可以因人的一句話，馬上就加之以重刑！應(yīng)該交給有關(guān)部門審理查證，再等最后的判決吧。”皇帝于是指派董文忠和近臣突滿分別來核實查驗這兩件事，都查明其中有冤屈，于是皇帝下令赦免了他們。皇帝還為此責備周圍的侍臣說：“當朕生氣時，你們都不敢進言。如果不是董文忠使朕明白過來，就會殺了兩個無辜的人，那一定會遭到朝廷內(nèi)外的議論了。”皇帝還因此賜予董文忠全杯，說：“用來表彰你的耿直。”裕宗也對宮廷臣子們說：“當皇帝動怒時，董文忠從容規(guī)勸，這實在是一般人臣難做到的。”太府監(jiān)屬官盧甲帶著禮物到董文忠這里來哭著道謝說：“小人依賴您才重新得到生命。”董文忠說：“我平時不認識你，之所以在危急的時刻救你，只是為了使國家的刑法公平，難道是指望你來報答我嗎！”于是拒絕他的禮物不接受。

十八年，這一年冬天十月二十五日，雞叫時分，董文忠正準備上朝，忽然生病跌倒，皇帝派宮中使者拿著藥去搶救也來不及了，于是去世。皇帝非常哀痛惋惜，送錢幾十萬辦理喪事。后來皇帝又命令追贈他為光祿大夫、司徒，封壽國公，謚號忠貞。

14.CE（C“猶未顯達的嘆老嗟卑之情”錯，是報國無門的志士之愁。E“二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)”的意思是楊濟翁、周顯先兩位朋友是東南名流腹藏萬卷，胸懷大志。）（對一項給2分，全對給5分。）

15.表達感情的方式不同表達的感情特點不同。①《水調(diào)歌頭》一詞最后兩句正話反說。李廣空有一身武力未得封侯，二客應(yīng)學“富民侯”以不戰(zhàn)而取功。暗指朝廷息戰(zhàn)放棄北伐，致使英雄無用武之地，表達了內(nèi)心的無奈以及對朝廷主和派的不滿與諷刺。②《永遇樂》結(jié)句用反問語氣，以廉頗自比，表達了烈士暮年壯心不已、收復中原的迫切愿望。（每點3分，共6分。）

16.（1）春花秋月何時了

（2）釘頭磷磷

多于在庾之粟粒

（3）山河破碎風飄絮

身世浮沉雨打萍

（錯字，漏字，添字均不得分，一空1分，共5分。）

17.B（①韜光養(yǎng)晦：隱匿光彩、才華，收斂鋒芒、蹤跡，光芒。不能用來形容“網(wǎng)絡(luò)賭博”這件事。對象錯誤；②抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結(jié)果使災禍反而擴大。使用正確；③秉燭夜游：拿著點燃的蠟燭燈在夜里游覽玩樂。舊時指及時行樂。現(xiàn)多指夜晚游樂園活動。使用正確；④長此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。褒貶誤用；⑤矯枉過正：糾正偏差做的過了頭。望文生義；⑥胸有成竹：原指畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前有通盤的考慮。使用正確。）18.C（A項搭配不當，“增強”與“城市的可持續(xù)發(fā)展”不能搭配；B項成分殘缺，“呈現(xiàn)”缺少賓語，在句尾加“的風格”；D項語序不當，改為“不僅讓多名無辜孩子的生命離我們遠云，而且讓一個個家庭支離破碎”。）

19.C（A項“綿薄之力”是謙辭；B項用語不禮貌；D項“忽悠”改為“欺騙”，“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語。）

20.①還帶有鮮明的時代特點②就必然會呈現(xiàn)衰落的征候③這個民族也隨之沉淪（每句2分，共6分。有其它答案，只要言之成理亦可）

21.【參考答案】一定是小人陷害。因為肉都烤熟了而毛發(fā)還纏繞在上面不被燒掉，這怎合乎事理？臣不敢讓王噎著，所以毛發(fā)一定是肉熟后有人故意而纏繞。（有觀點，有推理，言之有理即可，共5分。）

22按照2017年江西省高考作文評分標準評分。（60分）

立意指導：后世對孔子“無友不如己者”有兩種解讀，一種為“沒有朋友比不上自己”，意思是朋友們各有優(yōu)勢，甚至都比自己強。這是一種友善的交友觀，一種謙遜的人生態(tài)度。另一種為“不要和不如自己的人交朋友”，這是一種功利的交友觀、其目的是從朋友身上學到甚至得到自己所欠缺的東西。這兩種解讀折射出了兩種不同的人際交往觀、人生價值觀。

以下立意僅供參考：①以文會友，以友輔仁。②與優(yōu)秀的人交往，提升自我。③三人行必有我?guī)煛５鹊取?/p>

第五篇：天津市部分區(qū)縣2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

天津市部分區(qū)2017~2018學第二學期期末考試

高二語文

溫馨提示：使用答題卡的區(qū)，學生作答時請將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的區(qū)，學生作答時請將答案寫在答題紙上。

第I卷

（選擇題

22分）

一、（16分，每小題2分）

1.下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一組是

A.嫣（yān）紅

．B.淘汲（jí）

．

瞥（piē）見 ．

浚（jùn）理

．

遴（lín）選

．

屏（píng）障

．

搖曳（zhuài）

差（chāi）強人意 ．．發(fā)軔（rèn）

．咯（kè）血

．

緋（fěi）紅

．

脅肩諂（chǎn）笑 ．頹壁殘垣（huán）．怦（pīng）然心動 ．C.驚蟄（zhé）

．D.蠱（gǔ）惑

．

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.憔悴

B.瑩繞

C.惘然

D.驚悸

巢穴

蜷伏

磕睡

晨曦

暴戾

閃爍

云霓

勁歷

蓬頭垢面 青出于籃 全幅心思 虛無漂緲

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)登記發(fā)證，是建立實施不動產(chǎn)統(tǒng)一登記制度的基本內(nèi)容，對_________國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化具有重大意義。

②他在心里打起了小算盤：如果能夠把這個人挖到自己球隊來，那么后場防線就會___________。

③一些人錯誤地認為凡是古人傳下來的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當代___________地得到傳承。

④“清歡”的境界是很高的，它不同于李白的“____________”那樣的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情淚沾臆，江山江花豈終極”這樣悲痛的心事。A.推動

B.推動

C.推進

D.推進

堅如磐石

固若金湯

固若金湯

堅如磐石

原汁原味

原汁原味

原封不動

原封不動

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟

4.下列各句中，沒有語病的一句是 A.雄安新區(qū)作為北京非首都功能的集中承載地，將在優(yōu)化以首都為核心的世界級城市群的布局和京津冀空間結(jié)構(gòu)中起到關(guān)鍵作用。

B.我們將堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深入貫徹新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，大力激發(fā)全社會創(chuàng)造力，持續(xù)釋放發(fā)展活力。

C.以共享單車的投入產(chǎn)出比來看，這個行業(yè)卻屢屢獲得資本加持，一個重要原因就是沉淀了海量押金及預付款的作用所致。

D.今年是第五次論壇在中國舉辦，前所未有的參與度與關(guān)注度，足以體現(xiàn)全球各界對新時代的中國經(jīng)濟發(fā)展前景看好。

5.下列歌詞中，沒有使用比喻手法的一項是

A.在異鄉(xiāng)的路上每一個寒冷的夜晚，這思念它如刀讓我傷痛。（《故鄉(xiāng)》）

B.冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊，眼前的色彩忽然被掩蓋，你的影子無情在身邊徘徊。（《冰雨》）

C.過去的誓言，就像那課本里繽紛的書簽，刻劃著多少美麗的詩，可是終究是一陣煙。（《光陰的故事》）

D.愛是漫長的旅途，夢有快樂夢有痛苦，悲歡離合人間路，我可以縫縫補補。（《風雨無阻》）6.下列各項中，表達不得體的一項是

A.短信：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。B.邀請函：我公司定于4月8日上午9：18舉行開業(yè)慶典，敬請您光臨指導。C.介紹信：茲介紹我校李華等同學前往貴社區(qū)參加社會實踐，請予接洽為荷

D.病愈者送主治中醫(yī)對聯(lián)：望聞問切，四法善辨百樣病：草木蟲魚，一箋妙除十年憂。7.某校文學社準備編寫一本散文集，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個專題名稱。所擬名稱與各組散文對應(yīng)最恰當?shù)囊豁検?第一組：《又到滕王閣》 山》

第二組：《裊裊炊煙升起》 《麥苗青青》 影》

第三組：《幸福在中秋節(jié)》 《傳統(tǒng)團圓飯》

獻給你》

A.親近自然

兒時回憶

美好生活 B.行萬里路

田園風光

美好生活

《飄香的酥油茶》

《潔白的哈達

《菜畦蝴蝶飛》

《耕牛的背

《觀黃果樹瀑布》

《登臨岳陽樓》

《雨中登泰C.行萬里路

兒時回憶

瀟灑人生 D.親近自然

田園風光

瀟灑人生 8.為右面的公益廣告圖擬個標題，恰當?shù)囊豁検?/p>

A.節(jié)能人人有責 B.攜手創(chuàng)造光明 C.美德點亮生活 D.科技驅(qū)散黑暗

二、（6分）

（一）閱讀下面一首詩歌，完成9-10題。（4分）

蛇 馮至

我的寂寞是一條長蛇，/冰冷地沒有言語——姑娘，/你萬一夢到它時，/千萬啊，莫要悚懼！

它是我忠誠的侶伴，/心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：/它在想著那茂密的草原——/你頭上的，濃郁的烏絲。

它月光一般輕輕地，/從你那兒潛潛走過；/為我把你的夢境銜了來，/像一只緋紅的花朵。9.下列敘述最符合本詩詩旨的一項是

A.描寫雙方熱戀之愛情 B.描寫一己暗戀之情思 C.描寫雙方相互之關(guān)懷 D.描寫一己絕望之悲哀

10.下列流行歌詞中，其文意最接近詩人心情的一項是

A.我選擇了你，你選擇了我，這是我們的選擇。

B.所有的愛情只能有一個結(jié)果，我深深知道那絕對不是我。C.心中想的念的盼的望的不會再是你，不愿再承受，要把你忘記。D.我多么希望知道你的心里怎么想，年輕的心，是否擁有一樣的愿望。

（二）閱讀下面詩歌，完成11題。（2分）11.對下列短詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

樹 艾青

一棵樹，一棵樹 彼此孤立地兀立著

風與空氣 告訴著他的距離 但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著 在看不見的深處 它們把根頻糾纏在一起。

A.前四行詩描寫了樹的實實在在的形象。

B.全詩寫出了樹的特點，表達了詩人對大自然的熱愛。C.后四行詩寫樹的地下景觀，暗含中華民族的團結(jié)精神。D.詩人以樹作為象征，把深厚的社會內(nèi)容涵蓋其中。

第II卷

（98分）

三、（11分）

12.閱讀下下面的詩，完成后面問題。（5分）

我不知道風 徐志摩

我不知道風，是在哪一個方向吹—一我是在夢中，在夢的輕波里依泗。我不知道風，是在哪一個方向吹一一我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風，是在哪一個方向吹—一我是在夢中，甜美是夢里的光輝。我不知道風，是在哪一個方向吹—一我是在夢中，她的負心，我的傷悲。我不知道風，是在哪一個方向吹—一我是在夢中，在夢的悲哀里心碎！我不知道風，是在哪一個方向吹—一我是在夢中，黯淡是夢里的光輝。（1）這首詩在語言形式上有什么特點？這樣寫有什么作用？（3分）（2）通讀全詩，你覺得詩人在詩中表達了一種怎樣的情緒？（2分）13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）策扶老以流憩，______________________。（陶淵明《歸去來兮辭》）（2）心非木石豈無感？_______________________。（鮑照《擬行路難》）（3）映階碧草自春色，_______________________。（杜甫《蜀相》）（4）吳質(zhì)不眠倚桂樹，_______________________。（李賀《李憑箜篌引》）（5）_______________________，亦使后人而復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（6）會桃花之芳園，________________________。（李白《春夜宴從弟桃花因序》）

四、（29分）

（一）閱讀《動人的北平》片段，完成14~17題。（14分）

①北平好像是一個魁梧的老人，具有一種老成的品格。一個城市與人相似，各有不同的品格，有的卑污狹隘，好奇多疑；有的寬懷大量，豪爽達觀。北平是豪爽的，北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動搖。

②穿高跟鞋的摩登女郎與著木履的東北老嫗并肩而行，北平卻不理這回事.胡須蒼白的畫家，住在大學生公寓的對面，北平也不理這回事.新式汽車與洋車、驢車媲美，北平也不理這回事。

③在高拿的北京飯店后面，一條小路上的人過著一千年來未變的生活，誰去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營業(yè)，誰去理那回事？穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣賞美善——誰來理你？

④北平又像是一株古木老樹，根脈深入地中，藉之得暢茂。在它的樹蔭下與枝軀上寄生的，有數(shù)百萬的昆蟲。這些昆蟲如何能知道樹的大小，如何生長根，在地下有多深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲？一個北平居民如何能形容老大的北平呢？ 14.選文第①段寫了北平的什么特點？它在文章中有什么作用？（4分）

15.選文第②段反復說北平“不理這回事”，選文第③段反復說“誰去理那回事”，這樣說的目的是什么？（3分）

16.畫線句子在語言上有什么特點？（3分）17.賞析選文第④段。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成18-21題。（15分）

隨風吹笛 林清玄

微微的雨

遠遠的地方吹過來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。

側(cè)耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。

由于來得遙遠，我對自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過雨聲，在天地間擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長，而且只有簡單的幾個音節(jié)。我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前面是一片麻竹林。音樂顯然是來自于麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。

等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家，我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子過了小雨，上面有過水漬，互相摩擦便發(fā)出了尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即便有雨，也阻不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。

每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。

我也喜歡錄下自然的聲籟，比如溪水流動的聲音，山風吹拂的聲音。有一回我放著一盒寫明《溪水》的錄音帶，在溪水淙淙之間，突然一兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。

我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受得這么深刻，以前在自然里聽到的所有聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊鑼密鼓的樂章，那時候我才真正知道，為什么中國很多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。

可惜的是我沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好，原來要聽上好的自然聲音也是要有福分的，它變化無窮，每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹子，有了風，竹子才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂。

失去對自然聲音感悟力的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面的，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達不到的境界。

最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個結(jié)尾，自然是沒有結(jié)尾的。人能繪下長江萬里圖，令人動容，但永遠不如長江的真情實景全人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替親耳聆聽美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。

那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。

18.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（4分）

A.文章以“微微的雨”開篇，引出懸念，前后照應(yīng)。而且引人聯(lián)想，這雨，不僅是自然的微雨，還能沐浴心靈，洗去塵俗。

B.明明是竹林發(fā)出的聲音，作者在開頭卻說“確定那是笛子的聲音”這為下文揭示竹林聲音的真相埋下伏筆，深化了感悟自然這一主題。

C.作者說聽《溪水》錄音帶那兩聲山鳥長鳴的銳音，“盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。”可見作者喜歡鳥聲勝于竹籟。D.文章說“有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂”，應(yīng)該說，這句中的“交響樂”與我們平時聽到那些高超的音樂家演奏的“交響樂”給我們的感受是一樣的。E.結(jié)尾一段獨句成段，升華了主旨，人應(yīng)當去體驗感悟自然，熱愛生活，從而去體會生命的價值和意義。

19.在描寫“竹林的交響”時，還插入了很多描寫蛙聲、鳥聲、雷聲、蟬聲、溪水聲的筆墨，有什么作用？（2分）

20.你如何理解文中的畫線句子“人能繪下長江萬里圖，令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動”？（3分）

21.我們應(yīng)該如何去聆聽自然的聲音？請結(jié)合文本來簡析。（6分）

五、（8分）

22.閱讀下面的材料，按要求完成后面的問題。（4分）

歌德的《敘事謠曲》中有這樣一個故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢，并用這些錢買了18顆櫻桃，出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過了茫茫荒野。耶穌猜到彼得一定會很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕忙撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是，耶穌笑著對彼得說：“要是你一開始彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎那么多次腰了小事不干，將在更小的事情上受操勞。”

（1）如果以“干大事應(yīng)從做小事開始”為中心論點，應(yīng)該首先抓住材料中哪一句話進行敘述？（2分）

（2）如果以“懶惰是走向成功的絆腳石，它會讓人付出更多的代價”為中心論點，應(yīng)該首先抓住材料中哪一關(guān)鍵句進行敘述？（2分）23.根據(jù)示例，請給《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》“心靈的獨白”欄目寫一則導語。要求：語言生動形象，主題集中，句式可不相同，80個字左右。（4分）【示例】欄目：歷史的天空

導語：在歷史的長河里，偉人以其思想的光芒成為照耀世界的一支明亮的火炬。他們伴著一盞青燈，堅守著精神家園，不為物役，不做錢奴。追隨偉人吧，追隨意味著發(fā)現(xiàn)，追隨意味著提升，我們的人生積淀將一天比一天厚重，讀懂平凡世界中屬于自己生活的那本大書，成為最好的自己。

欄目：心靈的獨白

導語：__________________________________________________________________

六、（50分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2018年3月2日，電影《厲害了，的國》震撼上映，影片由中國橋、中國路、中國車、中國網(wǎng)、中國港開始，接著以全方位的視角深層次地展現(xiàn)了黨的十八大以來，中國在大國重器、創(chuàng)新科技、幸福小家、和諧中國、大國外交等方面取得的歷史性成就。影片所展現(xiàn)的中國精神、中國智造、中國智慧、中國力量、中國自信在觀眾中引發(fā)強烈反響，觀眾們紛紛為祖國“點贊”。

請結(jié)合上述材料，就你熟知的某一方面談?wù)勀愕母杏|和思考。要求選好角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。

天津市部分區(qū)2017～2018學第二學期期末考試

高二語文參考答案 第Ⅰ卷（選擇題

22分）

一、（16分，每小題2分）

1．B（A．曳yè?，差chā?；C．咯kǎ?，垣yuán；D．緋fēi，怦pēng）2．A（B．縈繞,青出于藍；C．瞌睡，全副心思；D．勁厲，虛無縹緲）

3．C（推動，使事物前進，工作展開；推進，推動工作向前進；二者的區(qū)別是，當物體或事物處于靜止或進展緩慢的時候就需要推動，已經(jīng)處于一定速度或水平時，想更加快它的運動進程，就需要推進。堅如磐石：像大石頭一樣堅固，常比喻意志不可動搖。固若金湯：金，指堅固的城墻。湯，指防守嚴密的護城河。形容工事非常堅固，泛指防守很牢固。此處用“固若金湯”。原汁原味：食物原有的味道和湯汁。比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風格，特性等。原封不動：原來貼的封口沒有動過。比喻保持原來的樣子，一點不加變動。前文有“不能有絲毫改變”這一語境，所以用原封不動。）

4．A（B．搭配不當，“深入貫徹”不能與 “現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”搭配，應(yīng)在“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”前加“建設(shè)”一詞；C．“一個重要原因就是沉淀了海量押金及預付款的作用所致”句式雜糅，應(yīng)該去掉后面的“的作用所致”；D．“今年是第五次論壇在中國舉辦”，語序不當，應(yīng)為“今年是論壇第五次在中國舉辦”，“前所未有的參與度與關(guān)注度”語序也不當，應(yīng)為“前所未有的關(guān)注度與參與度”。）

5．B（“你的影子無情在身邊徘徊”是擬人；A項“思念它如刀”是比喻；C項“就像那課本里繽紛的書簽”“可是終究是一陣煙”兩句都是比喻；D項“愛是漫長的旅途”是比喻）6．A（“家嚴”稱對別人謙稱自己的父親，此處應(yīng)為“令尊”。）7．B 8．C

二、（6分）9．B 10．D 11．B．（這首詩借“實”的“樹”的形象，來表達“虛”的對“中國人民民族精神的贊揚”。B項“表達了詩人對大自然的熱愛”的理解就失之偏頗。）

第Ⅱ卷（98分）

三、（11分）

12．（1）（3分）詩共6節(jié)，每節(jié)的前3句相同，輾轉(zhuǎn)反復（或重章疊句、重章疊唱、復沓、回環(huán)往復均可），余音裊裊。（2分）這種刻意經(jīng)營的旋律組合，渲染了詩中“夢”的氛圍，更給吟唱者添上了幾分“夢”態(tài)。（1分）

（2）詩人在詩中表達了一種既甜美又憂傷的情緒。（2分）13．（6分）

（1）時矯首而遐觀

（2）吞聲躑躅不敢言

（3）隔葉黃鸝空好音

（4）露腳斜飛濕寒兔

（5）后人哀之而不鑒之

（6）序天倫之樂事

四、（29分）

14．（4分）北平的特點：老成、豪爽、寬大、包容、守分舊融新。（2分）作用：

全文的總起，概括介紹了北平的特點，總領(lǐng)全文內(nèi)容。（2分）

15．（3分）主要是為了說明“北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動搖”這個特點。（1分）文章用了形象的說法，反復舉例，增強了文章的表現(xiàn)力。（2分）16．（3分）六字為主，結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。（1分）“盡”和“任”兩個詞，盡顯隨意、愜意、滿意，最后的反問句更透著無比的歡愉之情。（2分）

17．（4分）這一段用比喻的修辭手法(1分），將北平比作是一棵古樹，它“根脈深入地中”，樹干樹葉“藉之得暢茂”，把生活在這里的人們比喻為“在它的樹蔭下與枝軀上寄生的”“數(shù)百萬的昆蟲”。昆蟲之于枝繁葉茂的大樹，實在是難以看得全，認得清的。（1分）同樣，一個生活在古老而深厚的北平的居民，是很難將北平形容得全面而恰當?shù)摹Ｐ蜗笊鷦拥卣f明了北平城的古老、繁榮、包容以及它所蘊有的無限的底蘊和內(nèi)涵。（2分）18．（4分）C D（C．說作者喜歡鳥聲勝于竹籟沒有根據(jù)；D．音樂家演奏的“交響樂”永遠都有人為的痕跡，與文中所寫的交響樂是不能等同的，給人的感覺也不一樣。）19．（2分）多角度地渲染“自然的聲籟”使內(nèi)容更加充實，（1分）與“竹林的交響”映襯比較，彰顯“竹林的交響”的美妙。（1分）

20．（3分）①人可以將自然的美景畫出來，但圖畫是靜止的，自然的風景是活的、動的，是有聲音有畫面的，它能與人的心靈產(chǎn)生共鳴，給人以心靈的慰藉。②藝術(shù)有結(jié)尾，而自然是沒有結(jié)尾的。再令人動容的圖畫，終無法完全再現(xiàn)自然的魂魄。③這句話運用對比（比較）的手法來說明大自然才是最高明的藝術(shù)家，人應(yīng)當傾聽自然、感悟自然。（答對1點給1分）

21．（6分）①要身臨其境，到大自然中去。作者站在竹林前，貼近自然，才有幸聽到這美妙的樂音。②要摒棄心中的浮躁，與自然融為一體，方能洗去塵俗、沐浴心靈。③要有積極健康的心態(tài)以及對生活的熱愛，永不自暴自棄，擁抱自然的無限美好，從而去聆聽自然、感悟自然。④要有對自然聲音的敏感性和觀察力。作者對自然的聲音很鐘情，甚至錄下自然的聲音。（每點2分，答出3點即給滿分。）

五、（8分）

22．（1）要是你一開始彎一次腰，就不會后來沒完沒了地彎那么多次腰了。小事不干，將在更小的事情上受操勞。（2分）

（2）不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。（2分）

23．【示例】只有當所有的人都心存善良、心存敬畏、心存感激、心存愛意時，我們的世界才能真正充滿愛。讓我們心靈的天空，永遠回蕩著人性獨白的歌聲，綻放出異樣的色彩吧！（4分）

六、（50分）

24．作文參照等級評分標準。