第一篇：廣西陸川縣中學2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

廣西陸川縣中學2017-2018學年下學期高二期末考試卷

語文

注意事項：

1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的班別、姓名、座位號填寫在答題卡上.2．請用黑色字跡簽字筆在規定區域內核對答題題號后對應作答時，不準使用鉛筆和涂改液；不按要求作答的試卷無效。

第 I卷 閱讀題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1---3題。

所謂“被遺忘權”，即數據主體有權要求數據控制者永久刪除有關數據主體的個人數據，有權被互聯網遺忘，除非數據的保留有合法的理由，在大數據時代，數字化，廉價的存儲器，易于提取、全球覆蓋作為數字化記憶發展的四大驅動力，改變了記憶的經濟學，使得海量的數字化記憶不僅唾手可得，甚至比選擇性刪除所耗費的成本更低，記憶和遺忘的平衡反轉，往事正像刺青一樣刻在我們的數字肌膚上；遺忘變得困難，而記憶卻成了常態，“被遺忘權”的出現，意在改變數據主體難以“被遺忘”的格局，賦予數據主體對信息進行自決控制的權利，并且有著更深的調節、修復大數據時代數字化記憶倫理的意義。

首先，“被遺忘權”不是消極地防御自己的隱私不受侵犯，而是主體能動地控制個人的信息，并界定個人隱私的邊界，進一步說，是主體爭取主動建構個人數字化記憶與遺忘的權利，與純粹的“隱私權”不同，“被遺忘權”更是一項主動性的權利，其權利主體可自主決定是否行使該項權利對網絡上已經被公開的有關個人信息進行刪除，是數據主題對自己的個人信息所享有的排除他人非法使用的權利。

其次，在數據快速流轉且難以被遺忘的大數據時代，“被遺忘權”對調和人類記憶與遺忘的平衡具有重要的意義，如果在大數據時代不能“被遺忘”，那意味著人們容易被囚禁在數字化記憶的監獄之中，不論是個人的遺忘還是社會的遺忘，在某種程度都是一種個人及社會修復和更新的機制，讓我們能夠從過去的經驗中吸取教訓，面對現實，想象未來，而不僅僅被過去的記憶所束縛。

最后，大數據技術加速了人的主體身份的“被數據化”，人成為數據的表征，個人生活的方方面面都在以數據的形式被記憶。大數據所建構的主體身份會導致一種危險，即“我是”與“我喜歡”變成了“你是”與“你將會喜歡”；大數據的力量可以利用信息去推動、勸服、影響甚至限制我們的認同。也就是說，不是主體想把自身塑造成什么樣的人，而是客觀的數據來顯示主體是什么樣的人，技術過程和結果反而成為支配人、壓抑人的力量。進一步說，數字化記憶與認同背后的核心問題在于權力不由數據主體掌控，而是數據控制者選擇和構建關于我們的數字化記憶，并塑造我們的認同。這種大數據的分類系統并不是客觀中立的，而是指向特定的目的。因此，適度的、合理的遺忘，是對這種數字化記憶霸權的抵抗。

（摘編自袁夢倩《“被遺忘權”之爭：大數據時代的數字化記憶與隱私邊界》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

A.由于數字化記憶的發展，記憶與遺忘的平衡發生了反轉，記憶變得更加容易。B.人的主體身份所以被數據化，是因為個人信息選擇性刪除所耗費的成本太高。C.“被遺忘權”和“隱私權”的提出都是為了對抗大數據，不過前者更積極一些。D.我們要對抗數字化記憶霸權，就要成為數據控制者并構建他人的數字化記憶。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A.文章以數字化記憶帶來的威脅為理立論的事實基礎，論證了人被數據控制的危險。B.通過討論大數據對隱私、記憶及主體身份等的影響，文章把論證推向了深入。C.與重視個人隱私的寫作動機有關，文章著重論證了大數據對個人權利的影響。D.文章通過分析數字化記憶可能帶來的問題，對我們的認同問題作出了全新論證。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A.大數據時代的個人留在網上的信息太多，如果沒有主動權，就難以保護隱私。B.遺忘是個人和社會的一種修復和更新機制，是我們面對現實和想象未來的基礎。C.技術有支配和壓抑人的力量，這不僅影響個人隱私安全，而且影響整個社會。D.大數據的分類系統不是中立的，這將影響數據的客觀呈現，使用時應有所辨析。

（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

局外人 何君華

我剛把早報扔進垃圾桶就聽見有人敲門。我說：“請進。”

“你好，我是市動物園的工作人員。有人打電話向我們報告，說我們幾個月前逃跑的一只大猩猩跑到了你們這里。我們是過來核實的。”來人亮明目的，并出示了一張工作證。我接過工作證，朝來人看了一眼，堅定地說：“我們這里根本沒有什么大猩猩，你們肯定是搞錯了。”

“不可能搞錯，”來人肯定地說，“我們有舉報人拍的照片。雖然照片是用手機拍的，很不清楚，但我肯定這就是我們要找的大猩猩。”

來人遞給我一張用針式打印機打印的彩色圖片。我接過來一看，發現畫面中的確有一只大猩猩，它正安靜地坐在一間狹小的格子間里。

這個城市到處都是寫字樓，寫字樓里到處都是一模一樣的辦公室，辦公室里到處都是一模一樣的格子間。來人當然不能因為這樣一張毫無說服力的照片就斷定他要找的大猩猩在我們這里。

我攤開雙手表示不解：“這能說明什么呢？”

來人顯然明白了我的意思，跟身后的人說了一句：“叫舉報人進來。”

只見我們樓層的一位保潔工走了進來。她看了我一眼，然后指著辦公室西側最后一個格子間說：“艾經理，它就在那里。”

我走近一看，大吃一驚，發現果然有只大猩猩紋絲不動地坐在那里。看起來，它已經在那里呆了很久了。

大猩猩聽見我們走近的腳步聲，慢慢抬起頭。很快，它就認出了熟悉的動物管理員的橘黃色工作服。它低下頭，揮起大掌極其憤怒地拍了兩下桌子，然后極不情愿地站起來，垂頭喪氣地跟穿橘黃色工作服的人走了。

我對我們辦公室闖進來一只大猩猩竟然無人察覺這件事感到震驚不已。我惱怒地逼問所有正在低頭噼里啪啦打字的職員：“你們成天都在干什么，屋里闖進來一只大猩猩居然都不知道？”但是除了離我最近的兩個職員站了起來，其他人幾乎毫無反應，他們仍在低頭噼里啪啦地敲擊電腦鍵盤。

其中一個站起來的職員跟我說：“艾經理，我正在處理一份報表。” 另一個跟我說：“我正在打印一份重要的文件。”

其他人似乎根本不知道我正在咆哮，就像不知道剛才市動物園來人帶走了一只大猩猩，而他們已經跟它共處了很久一樣。我只好氣咻咻地質問保潔工：“你怎么搞的？發現了大猩猩也不向我匯報？”

“艾經理，你總是很忙。你知道的，我去過你的辦公室，但是你一直沒有抬起頭。”保潔工無奈地說。

“你是怎么發現它的？”我繼續問道。“那天我低頭拖地的時候，發現一雙赤腳。抬頭一看，發現是一只大猩猩。我想起市動物園登的廣告，便立即向你匯報，但是你根本沒有理睬我。我只好打電話通知了動物園。”保潔工說，“他們記下了我的報告，但是并沒有立即派人來。他們說，有太多市民給他們打電話了，他們得一個一個核實。”

“你發現它多久了？”我問道。“三個月了。”

“三個月了？”我大吃一驚。

“是的。我等了些日子，動物園一直沒有聯系我。我想他們恐怕一時半會兒不會派人過來。因為，就像他們說的，實在有太多市民向他們報告各種線索了。我只好拍了張照片作為證據寄給動物園。這次，他們終于派人過來了。”保潔工不緊不慢地說。

就在這時，辦公室的電話響了，是一個緊急通知，讓我立即起草一份函件。我陷進椅子里，像所有人一樣頭也不抬地忙了起來。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說中的保潔工看似不起眼，卻是推動情節發展的關鍵人物；小說中她不是“局外人”，她發現格子間里的大猩猩并報告動物園，與其他人構成對比。

B.小說開頭“我”把早報扔進垃圾桶這一細節寓意深刻，報紙是人與外界聯系的媒介，“我”把早報扔進垃圾桶，暗示“我”對外界無力關心。

C.小說劃線部分屬于環境描寫，城市里辦公室、格子間全都一模一楊，說明現代城市生活整齊劃

一、井井有條，呈現出典型的現代城市生活背景。

D.小說中“我”雖然很關心大猩猩事件，想弄清來龍去脈，但當電話鈴響起以后，“我”不知不覺又“陷進椅子里”，故事戛然而止但發人深省。

5.小說中刻畫的“局外人”群像有哪些特征？請簡要分析。（5分）

6.小說設計一只大猩猩躲在公司格子間這一情節有何作用？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3 小題，12分）閱讀下下面的文字，完成7～9題。材料一：

空巢老人是指無子女或子女不在身旁的老年人。據2017年國務院印發的《“十三五”國家老齡事業發展和養老體系建設規劃》，預計到2020年，全國60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總人口比重提升到17.8%左右；空巢老年人將增加到1.18億人左右。客觀地講，在我國目前未富先老的情況下，要徹底解決空巢老人“不敢老”的問題仍存在困難，需盡量采取多種措施以減少老年人的擔憂。

（摘編自王慶海《破解空巢老人養老難題》）

材料二：

空巢老人的問題，折射著中國經濟、社會的轉型，交織著現代化過程中的矛盾。地區發展不均衡，勞動力候鳥式的遷徙就不可避免；社保制度的割裂，使各種保障難以無縫銜接；戶籍制度的堅冰，讓老年人隨子女遷徙難度加大；政府投入不足和民間資本進入不暢，導致養老服務供給不夠且水平較低……時代的列車一往無前，老年人卻已步履蹣跚；而最為弱勢的空巢老人，更是難以承受的時代之重。從要求各級政府“用于養老服務的財政性資金重點向農村傾斜”，到提出“加快建立社會養老服務體系和發展老年服務產業”，問題正在破解。而此前不久，國務院決定合并“新農保”和“城居保”，建立全國統一的城鄉居民基本養老保險制度。整體推進和重點突破相結合，無疑將有助于解決老人們面臨的問題。

（摘編自賈壯《“空巢”之痛時代之重》）

材料三：

農村空巢老人安全現狀令人擔憂。具體體現在：一方面由于年老體弱而面臨著外在危險的威脅，由于年老體弱，老人在受到外力侵害時無力抵御和抗衡；另一方面由于年老體弱而多陷“內在疾患”。調查顯示，農村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有兩種以上的慢性疾病。在調查中，我們了解到農村空巢老人安全問題主要發生在以下六個方面：自理能力下降，慢性疾病，消防隱患，用藥不當，不法分子詐騙、入室盜竊、搶劫，住房老舊。

下圖是對農村空巢老人猝死家中的原因的調查統計分析。

（摘編自張曉瓊、侯亞麗《晚年何以安度：農村空巢老人安全保障問題研究》）材料四：

一方面是老齡化社會的步步逼近，一方面是“互聯網+”時代的到來，如何把“互聯網+”和養老服務結合？南京市民政局目前正在進行這樣一種有益嘗試。這種基于“互聯網+”的“一鍵呼叫式”養老模式，其最大的特點和優勢就是便利，而便利也往往是老年人群體所最為期待的。通過“互聯網+”把以上這些老人在居家養老過程中可能用到的各種資源、服務整合到一起，老人身邊只要有一個電話或手機就可以輕松享受這些資源和服務。養老服務網絡等于是通過“互聯網+”這種新的技術手段，在市場和老人之間建立了一種直接而密切的聯系，進而實現雙方的共贏。但我們也要看到，老年人群體要想充分享受到這種服務的便利，就必須具備一定的經濟基礎，那么一方面政府有關部門需要對那些被納入養老服務網絡的企業、商家在服務質量、服務價格上給予必要的引導，以避免有企業和商家哄抬服務價格，導致老年人群體消費不起的情況；二則，對于那些家庭經濟條件困難的老年人群體，政府應該加大養老補貼和救濟的力度，以類似政府購買服務的方式，來幫助他們享受養老服務網絡上的各種資源和各項服務。

（摘編自苑廣闊《盼“互聯網+”惠及更多空巢老人》）

7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）（3分）．．． A．中國空巢老人的數字驚人，主要是因為中國是發展中國家，且是人口大國。B．雖然中國社會在不斷進步，但是老年人的養老問題在當下已成為社會難題。C．因為年老體弱，農村空巢老人要面對來自外在危險和自身疾病的雙重威脅。D．把“互聯網+”與養老服務結合起來，是一種創新，能使市場和老人實現共贏。8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）（）（5分）．． A．材料一表明，到2020年我國60歲以上的空巢老人的數量將接近老年人口總數的一半，徹底解決空巢老人“不敢老”的問題仍存在許多困難。

B．中國經濟、社會正在轉型，出現了諸如地區發展不均衡等各種各樣的矛盾，直接造成了空巢老人問題。C．根據材料二，有各級政府的高度重視和諸如“醫保”改革政策的落實，“空巢”之痛勢必短期內可以獲得有效解決。

D．根據材料三中相關數據可知，空巢老人患病率非常高，所以他們的“內在疾患”是最應該引起社會關注的安全問題。

E．依據材料四，經過市民政局的積極努力，南京市的空巢老人已經能夠享受到便利的“一鍵呼叫式”養老模式。

9．怎樣才能讓“空巢老人”的養老問題落到實處？請結合材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一)文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10---13題。

盧柔字子剛。少孤，為叔母所養，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。．性聰敏，好學，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王元彧見而器之，以女妻焉。及魏孝武與齊神．．武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。以柔為大行臺郎中，掌書記。軍中機務，柔多預之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛，勝．以問柔，曰：“高歡托晉陽之甲，意實難知。公宜席卷赴都，與決勝負，存沒以之，此忠之上策也。若北阻魯陽，南并舊楚，東連袞、豫，西接關中，帶甲十萬，觀釁而動，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國，可以身免，功名去矣。策之下者。”勝輕柔年少，笑而不應。及孝武西遷東魏遣侯景襲穰勝敗遂南奔梁柔亦從之勝頻表梁求歸武帝覽表嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行。贏糧冒險，經數百里。時屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。至豐陽界，柔迷失道，獨宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。大統二年，至長安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對掌機密。時沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機報答，皆合事宜。進爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農少卿，轉郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監。孝閔帝踐阼，拜小內史，遷內史大夫，進位開府。卒于位。所作詩頌碑銘檄表啟行于世者數十篇。．

（節選自《周書·盧柔傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．及孝武／西遷東魏遣侯景襲穰／勝敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩

B．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰勝敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩

C．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁求歸武帝／覽表嘉其辭彩

D．及孝武西遷／東魏遣侯景襲穰／勝敗／遂南奔梁／柔亦從之／勝頻表梁求歸／武帝覽表／嘉其辭彩

11．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．鰥寡孤獨泛指沒有勞動力而又沒有親屬供養、無依無靠的人。鰥:年老無妻或喪妻的男子。寡:年老無夫或喪夫的女子。孤:年幼喪父的孩子。獨:年老無子的老人。B．男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。而女性成年禮為笄禮，即在女子16歲時改變幼年的發式，將頭發綰成一個髻，隨即以簪插定發髻。

C．“加”，可指在原有官職外加領官銜，以示尊崇。加官為中國古代職官體系的常見現象,加官制度是我國古代官制體系中一個重要的內容。

D．古代對人的死有專用詞：皇上死曰崩，王宮諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿，平民死曰死。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．盧柔出身孤苦，卻不乏家庭溫暖。他幼年被叔母收養，叔母待他很好，他也將叔母視為自己的母親，盡心孝順，被宗族看重。

B．盧柔能謀善斷，但也會有始料不及之時。盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進入，派遣侯景率領輕銳的騎兵去邀請他。

C．盧柔盡職盡責，受到重用。沙苑之戰后，他每天處理一百多件文書，都非常得體；他得到太祖賞識，并在多個重要崗位上任職。

D．盧柔擅長寫作，文筆出眾。他替賀拔勝撰寫的奏表富有文采，得到梁武帝的贊許；他所作的幾十篇詩頌碑銘檄表啟在世間流傳。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。（5分）

（2）贏糧冒險，經數百里。時屬秋霖，徒侶凍餒，死者大半。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

贈梁浦秀才斑竹拄杖

賈島

揀得林中最細枝，結根石上長身遲。莫嫌滴瀝紅斑少，恰是湘妃淚盡時。

【注】①詩人以一枝斑竹贈給友人作手杖，這首詩寫于其間。②“紅斑”事見《博物志史補》，云：“舜之二妃，日湘夫人。舜崩，二妃啼，以涕揮竹，盡斑。”

②

①14．下列對這首詩相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的兩項是(5分)（）（）A．詩的前兩句寫斑竹拄杖之由來，“揀得林中”語出平淡，但卻反映了詩人找遍竹林的過程。B．首句“得”字和“最”字寫出了詩人找竹之艱辛，表現了詩人注重詩句錘煉，刻意求工的才能。

C．作者借此竹“結根石上”，說明此竹生命力頑強，生長的環境是很貧瘠的，不是隨便就能找到的。

D．這首詩在藝術上采用欲揚先抑的手法，先說此竹是“最細枝”的，后用“恰是湘妃淚盡時”傳遞出深層意蘊。

E．這首詩寫贈梁浦秀才斑竹拄杖之事，言簡意深，體現出了“近事淺語，出于天然”的特點。15．詩中運用湘夫人的典故，表達了什么樣的思想感情？(6分)

（三）名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）《滕王閣序》中用“_________________，______________”寫出了秋天的山水美景。（2）白居易《琵琶行》中“，”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

（3）《蜀相》中贊揚諸葛亮忠心和功業的詩句是“__________________”。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）（）

①在東洞庭湖國家級自然保護區濕地里，西伯利亞小天鵝翩躍而至、群集回翔，候鳥的復歸意味著岳陽市生態修復舉措行之有效。．．．．②為全球經濟增長推波助瀾，與各國一道讓正在滑向懸崖的世界經濟穩定復蘇，作為全球第．．．．二大經濟體的中國深知自身責任重大。

③中國活力的迸發離不開朝氣蓬勃的青年，這已經被過去幾年的生動實踐證明，如“長征六．．．．號”火箭研制團隊平均年齡只有27歲。

④中南財經政法大學元旦晚會上出現了意想不到的一幕，登臺者竟然是校門口拉二胡的老大爺，其表演贏得莘莘學子們熱烈歡呼。．．．．⑤合肥軌道公司與皖新傳媒珠聯璧合，近日在地鐵2號線安徽農大站創辦全國首家軌道交通．．．．共享書店，此舉促進了全民閱讀活動。

⑥今后文化部將不定期開展全國地方戲劇種普查，刻不容緩地掌握地方戲劇種情況，實現文．．．．化行政部門對地方戲資源的動態管理。

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑥ D.②③④ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A.作家劉慶邦繼短篇小說《鞋》榮獲魯迅文學獎后，中篇小說《神木》在《中國作家》全文發表，再一次引發各界的高度關注。

B.于漪老師是中學語文教學改革的先行者，她在長期語文教學實踐中形成的高超授課藝術，為不少聆聽過她講課的師生所折服。

C.騰訊官方統計數據顯示，目前“王者榮耀”的注冊用戶已超過2億，國內每7人中至少有一個人在玩，日在線人數達五千萬。

D.邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時便南下新加坡，飽嘗20世紀上半葉的動蕩之苦，從命運的夾縫里打拼出成功。

19.文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，對聯與演出專場對應恰當的一項是（3分）

①假笑啼中真面目

新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云頗多關節

繪聲繪影巧合連環 ③白雪陽春傳雅曲

高山流水覓知音 ④開幕幾疑非傀儡

舞臺雖小有機關

A．①古琴②評書③昆曲④木偶戲

B．①昆曲②評書③古琴④木偶戲 C．①古琴②木偶戲③昆曲④評書

D．①昆曲②木偶戲③古琴④評書

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

本質上，垃圾電影是垃圾導演與垃圾觀眾絕妙配合的產物。垃圾觀眾愿意掏錢看垃圾，①_______，這樣才有了垃圾電影的不斷生產。硬是要區分誰對垃圾電影負有更大責任，其實有點五十步笑百步，大家彼此彼此。②_________，而是執著于討論清除垃圾的辦法，那么，首先當然有賴于導演的水平和職業操守不斷提高，拍出更多更好的電影；③_________，遠離粗制濫造的垃圾，愿意為好電影掏錢。

21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

親和力指使人親近，愿意接觸的力量。一個人如果沒有親和力，就一定沒有人愿意和他交往。我們在工作中一定要注意待人接物的方法，不管身處何位，都應該尊重別人、善待別人。反之，如果待人不友善，就一定會失去合作的伙伴，千萬不要當一個沒有合作伙伴的員工，沒有合作伙伴就會降低工作效率，必然導致失業。

①一個人如果沒有親和力，不一定意味著沒有人愿意和他交往。② ③

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

①每個人都有錯，但只有愚者才會執迷不悟。——［古羅馬］西塞羅 ②假如你把所有的錯誤都犯了之后，最后的結果當然是對的。——李政道

③干了錯事的人，總想通過另一件錯事補回損失，這樣下去只會錯上加錯，一次次把錯垛得跟草垛似的高高的。——劉亮程

④人的一生中可能犯的最大錯誤，就是經常擔心犯錯誤。——［美］阿爾伯特·哈伯德 ⑤當一個孩子意識到他不僅有堅持真理的權利，而且有犯錯誤的時候，他就已長成了大人。——［法］托馬斯·薩斯

每個人對待錯誤的態度都有所不同，請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理應用，寫一篇文章。要求明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文參考答案

1．A 2．D 3．B 4.C（“一模一樣”暗示的是現代城市生活單調乏味，而不是井井有條）

5.○1生活單調忙碌。整天忙于處理各種事務，生存環境單一，生活單調。○2對外界不關心。辦公室闖進來一頭大猩猩，竟然無人覺察。○3漠然、冷淡。只顧忙自己的事，對“我”的咆哮毫無反應。（答出三點給滿分）

6.○1大猩猩在格子間三個月，除了保潔工，沒有其他人察覺，這一情節荒誕離奇，同時饒有趣味，激發讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。○2辦公室闖進來一頭大猩猩，除了保潔工，辦公室其他人竟然沒有察覺，突顯辦公室職員“局外人”的人物特征。○3荒誕的情節反映的是荒誕的現實，這一情節集中反映了人性的自私冷漠和人與世界的隔膜，有力突顯了小說主旨。（每點2分，言之成理即可酌情給分）

7．A（3分）

【解析】錯加因果，空巢老人數字多與中國是發展中國家無因果關系。8.AD（5分）

【解析】B項，曲解文意，材料二中，原文表述為“空巢老人的問題，折射著中國經濟、社會的轉型”，并不就是說“中國經濟、社會正在轉型等直接造成了空巢老人問題”。C項，“勢必”表述絕對，“短期內”無中生有；依據材料二可以推斷，空巢老人的問題要想得到“有效解決”，是會有一個相當長的過程的。

E項，張冠李戴，“一鍵呼叫式”養老模式的對象目前是“有一定經濟基礎的老年群體”，而不是“空巢老人”。選對一項2分，兩項5分。

9．（4分）①加快經濟發展，促進地區發展平衡，減少勞動力候鳥式遷徙； ②推進社保制度和戶籍制度改革，為解決“空巢老人”的養老問題創造條件； ③加大政府投入，同時鼓勵民間資本進入養老市場；

④加大對農村養老服務的扶持力度，探索新的養老模式。（每點1分）

10．D（3分）【原文標點：及孝武西遷，東魏遣侯景襲穰。勝敗，遂南奔梁，柔亦從之。勝頻表梁求歸，武帝覽表，嘉其辭彩。】 11．B（3分）【女子15歲行笄禮】 12．B（3分）【“邀”的意思是半路攔截】

13．（1）（皇帝）下詔令賀拔勝出京治理荊州，盧柔認為可趁此建立功業，于是跟隨賀拔勝到荊州去。（牧、因、之各1分，句意2分）

（2）賀拔勝和盧柔背著干糧，冒著危險，行走數百里。當時適逢秋雨連綿，同行之人又凍又餓，死了一大半。（贏、屬、餒各1分，句意2分）14．【答案】BC

【解析】B.錯，“得”字和“最”字體現的是詩人得竹之后的喜悅之情。C.“不是隨便就能找到的”分析不當；“結根石上”只為了突出此竹不同尋常，生命力頑強。(答出一項2分，兩項5分)15．【參考答案】作者希望友人不要嫌棄此竹杖斑紋稀少，它是淚水即將干枯之時長成的。(3分)作者贈與友人“淚盡”斑竹，告訴友人他們之間的情誼就如“湘妃”之情一樣深厚，這斑竹杖代表了他們之間的深厚情意。(3分)

16．【答案】（1）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫

（2）轉軸撥弦三兩聲 未成曲調先有情（3）兩朝開濟老臣心

參考譯文：

盧柔字子剛。幼年時父母去世，被叔母收養，叔母撫養看待他比親生兒子還好。盧柔盡心孝順叔母，也同對待自己的母親一樣。宗族的人都感嘆看重他。他性格聰明機敏，喜愛學習，不到二十歲，懂得撰寫文章。司徒、臨淮王元彧見到他而器重他，把女兒嫁給他。等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝出京治理荊州，盧柔認為可趁此建立功業，于是跟隨賀拔勝到荊州去。讓盧柔任大行臺郎中，掌書記。軍中機密事務，盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，以盧柔為屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀拔勝領兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見。盧柔說：“高歡依托晉陽的軍隊，心思實在難以知道。你應該席卷軍力奔赴京都，與他一決勝負，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽，南面并吞舊時楚地，東面連接袞、豫，西面連接關中，領兵十萬，伺機而動，也是中策。拿三荊的土地，與梁國通好，可以自身免于禍難，但是功名就不存在了，這是下策。”賀拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城。賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請求回去，梁武帝看了奏表，稱贊他的言辭文采。后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰勞存問，并送給絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進入，派遣侯景率領輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只，爬山而走，帶著干糧，冒著危險，行走數百里。當時適逢秋雨連綿，同行之人又凍又餓，死了一大半。到豐陽地界，盧柔迷失道路，獨自在枯樹之下過夜，寒雨打濕了衣服，幾乎要凍死。大統二年，到了長安。封為容城縣男，食邑二百戶。太祖重視他的才能，推舉他為行臺郎中，加授平東將軍，授任從事中郎，與蘇綽一起掌管機密事務。當時沙苑之戰后，大軍屢傳捷報，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日一百多件。盧柔根據情況答復，都符合事宜。晉升為子爵，增加食邑三百戶，授任中書舍人。升司農少卿，轉為郎，兼任著作，修撰起居注。后任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監。孝閔帝登位，任小內史，升內史大夫，晉位開府。在官位上去世。所作詩頌碑銘檄表啟在世間流傳的有幾十篇。17.【答案】B 【解析】①行之有效：實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。②推波助瀾：瀾，大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發展，擴大影響。③朝氣蓬勃：意思是形容充滿了生氣和活力的樣子。④莘莘學子：莘莘，眾多的樣子；學子，即學生。意為眾多的學生。⑤珠聯璧合：意思是珍珠聯串在一起，美玉結合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物結合在一起。⑥刻不容緩：比喻情勢緊迫，一刻也不允許拖延。18.【答案】C 【解析】A項，結構混亂，“再一次”前暗換主語；B項，不合邏輯，“為不少聆聽過她講課的師生所折服”主客倒置；D項，語序不當，應為“他十幾歲時便隨兄南下新加坡”。19.B 20.【參考答案】①垃圾導演為了掙錢也愿意拍

②如果我們不糾結于垃圾產生的原因 ③同時也有賴于觀眾的水平不斷提升

【解析】此題考核學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現，答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示，如第①空根據前文“垃圾電影是垃圾導演與垃圾觀眾絕妙配合的產物”可知應該填寫“垃圾導演為了掙錢也愿意拍”，第②空根據后面的“執著于討論清除垃圾的辦法”可知應該填寫“如果我們不糾結于垃圾產生的原因”；第③空根據后文“愿意為好電影掏錢”可知應該填寫“同時也有賴于觀眾的水平不斷提升”。21.【參考答案】②一個人如果待人不友善，不一定會失去合作的伙伴。③沒有合作伙伴不一定會降低工作效率和導致失業。

【解析】本題解答時，首先要認真審題，仔細閱讀所給文段，明確推斷的依據，然后仔細閱讀①句，明確①句的表達方式，再從文段中找出推斷錯誤的地方，得出答案。本題從所給文段看，①句是對文段中“一個人如果沒有親和力，就一定沒有人愿意和他交往”的否定，也就是說否定的是表述不符合客觀實際且絕對化的句子，依照這個形式，可找出文段中存在同樣問題的另外兩個句子：“如果待人不友善，就一定會失去合作的伙伴”“沒有合作伙伴就會降低工作效率，必然導致失業”。最后按①句的形式表述出來就可以了。20.①不要說你失去的太多太多 ②種豆的得豆 ③只要你付出了 21.（答對一處得1分，兩處3分，三處5分。意思對即可。）

①“都”范圍擴大。②“必然多吃零食”的說法太絕對。

③“脂肪、蛋白質攝入量就會太多”的說法太武斷。④“主食”和“粗糧”概念并列不當。

22.作文解析：人們對待錯誤的態度大概可以分為三類：一是逃避、掩飾、懼怕等消極態度，如名言①③④；二是無畏犯錯，勇于嘗試，最終擁抱成功的積極態度，如名言②；三是對錯誤的深刻認識，表明錯誤對于成長的意義，如名言⑤。將不同方向的材料加以組合，形成可以展現邏輯思維的立意。如：①試錯，是成功的階梯②改錯，是智者的腳步③犯錯，是成長的權利。

第二篇：重慶市第一中學2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

2018年重慶一中高2019級高二下期期末考試

語文試題卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀(27分)

（一）論述類文本閱讀(本題共6小題，12分)閱讀下面的文字，完成1~3題。(6分

阿里巴巴金融對小微企業實行貸款，目前已有了幾十萬家用戶借助這個平臺完成了貸款。互聯網金融對傳統金融不斷蠶食，傳統金融行業如果不利用大規模的電商交易數據建立信用模型，將會很快被時代所拋棄。實際上，信用模型的建立并非偶然，它受到技術、資金、設備等各方面因素的制約，而其中最易被忽略、但卻最關鍵的因素則是社會關系誠信資本的原始積累。

成功企業都有著一定的社會關系誠信資本原始積累，騰訊微信從一開始的大量用戶的社會關系的誠信資本一步一個腳印的逐漸發展，先是社交平臺后來發展到支付平臺，最后是理財，最終涉足金融領域，這些都和社會資本初步積累有著密切的聯系。基于這種社會誠信資本，才會有了物流、信息流、資金流等的聚集，這樣才能夠實現更加精準的分析。針對金融服務領域，社會關系的誠信資本能夠提升對資金的需求和供給雙方借貸的成功概率，有效降低違約率，降低交易成本等，因此在大數據時代它需要被銀行所重視。

雖然小微企業的年均銀行貸款金額的攀升速度比較快，但是我國中小企業的融資滿意度仍然很低對于信貸來講，傳統金融理念與普惠金融的內涵有著較大差距，普惠信貸重視社會性和公益性，旨在解決中小企業等的融資難問題，而傳統金融則注重盈利性。中小企業貸款，由于抵押擔保的信用程度比較低，信息出現了極大的不對稱，貸款機構的風險成本相對而言較高。此外，中小企業貸款的額度般較小，因此，在以盈利為目的的傳統金融，顯然并不愿意貸款給中小企業。政府為了推動普惠金融的發展采取了多種獎勵措施，但是仍舊不能有效彌補金融機構為中小企業貸款而出現的風險和效率損失

營業點數量少、業務經理人數有限是國有銀行推行普惠金融中的重要制約因素，但是互聯網的低成本、廣覆蓋的優勢為普惠金融的推進提供了重要機遇。近幾年，銀行作為電商的第三方支付平臺發展缺乏主動性，加上完全脫離了銀行支付形式的支付寶等新的、操作更為便捷的支付形式的出現為銀行業敲響了警鐘，銀行作為我國金融機構的中流砥柱，急需借助互聯網來拓寬自身的業務領域，應對互聯網金融下幾何級增多的客戶量。傳統的商業銀行逐漸開辦網絡銀行辦理業務，同時緊跟互聯網潮流開設了各自的銀行微信公眾號。

互聯網思維的核心就是開放與連接。傳統金融機構開展普惠金融中的難點就是信息成本較高，而雙贏的互接平臺可以解決該問題。互聯網背景下，電子商務平臺在不斷壯大，其所擁有的大數據優勢，使得供應鏈金融可以得到高效發展。供應鏈金融脫離了僅僅針對借款人信用狀況的評估，通過深化和核心企業的合作，結合貿易背景實行真實的審查，在中小企業交易中的應收賬款和存貨資產基礎上，供配套金融業務。在電子商務的供應鏈融資服務基礎上可以極大解決融資流程中原始信息不對稱造成的融資和擔保圖難等問題。

(選自《互聯網金融之問——中國互聯網金融的現在與未來》，有刪改)1.下列關于原文內容的理解與分析，正確的一項是(2分)（）

A.面對互聯網金融的不斷蠶食，傳統金融行業需要利用大規模的電商交易數據建立信用模型，以避免很快被時代拋棄。

B.一定的社會關系誠信資本原始積累是企業成功的必備條件，它可為企業直接降低交易成本進而有效降低違約率。

C.傳統金融理念與普惠金融旨在解決小微企業的融資難問題，傳統金融以盈利性為主，而普惠信貸則以社會性、公益性為主。

D.互聯網的低成本、廣覆蓋的優勢為普惠金融的推進提供了重要機遇，網絡銀行、銀行微信公眾號起到了顯著的推動作用。

2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(2分)（）

A.文章第二段以騰訊微信的發展為例，論證了誠信資本的原始積累對互聯網金融和傳統金融是最為關鍵的因素。

B.文章第三段通過對比傳統金融理念與普惠金融的內涵差距，論證出金融機構為中小企業貸款的風險和效率損失較大。

C.文章在論證中以大量篇幅闡述互聯網金融對傳統商業銀行的沖擊，目的是為互聯網金融的過度發展敲響警鐘。

D.文章論述傳統金融兼容互聯網金融的必要性，側重點是傳統金融要借鑒、改進之處，對其給予后者的支持則未做明確闡釋。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(2分)（）

A.考慮到貸款存在的風險與損失，加之其逐利的本質，傳統商業銀行雖然給中小企業的貸款金額比較小，但他們還是不甚情愿。

B.傳統商業銀行為應對迅猛增長的客戶量，除借助互聯網來拓寬自身的業務領域之外，還可以選擇增加營業點和業務經理的數量。

C.支付寶等新的支付形式完全脫離了銀行支付形式，銀行僅作為其第三方支付平臺，這為消費者的支付帶來了更大的便利性。

D.供應鏈金融通過深化和核心企業的合作，對中小企業的貿易背景實行真實的審查，省掉了對借款人信用的評估，更好地提供了配套金融業務。

閱讀下面的文字，完成4~6題。(6分)以往的全球觀都是以某一種文化形態為本位框定全球關系，但人類命運共同體則試圖超越民族國家與意識形態的差異，尋求人類文明整體上的安全和進步。隨著科技的迅猛發展，環境污染、氣候變化、恐怖主義等人類整體性困境也同時出現，其解決必須有賴于一個整體性的方案，更需要各民族國家求同存異。因此，人類命運共同體是著眼于未來人類和平與發展所做出的時代新詮釋。

從本質上看，它是超越了種族中心主義的全球觀。其實，種族中心主義的觀念和行為亙古有之，這種觀念以自身文化的價值和理念為標準來評判其它文化的優劣，并試圖將自身價值強加于對方。歷史上它曾間接或直接導致了近代之后世界紛爭和沖突，之后，種族中心主義不斷被反省，和平共處和有序競爭成為了國際秩序的主流，維護人類共同價值已成為文明發展的訴求。人類命運共同體是對民族國家和意識形態的超越、對種族中心主義的超越，是應時順勢而生的全球觀。

從特征上看，它是依托中國文化面向世界文明的哲學表達。形成人類命運的理論需要深厚的文化淵源和長久的歷史經驗做支撐。中國數千年文明雖經百折而猶向前，始終保持著統一、和平發展的主基調。維持這種多元一體文明格局的凝聚力，來自于中國哲學中“天人一體”的宇宙觀、“天下一家”的世界觀、“民胞物與”的人類觀、“和而不同”的中道智慧。人類命運共同體理念正是在充分吸收、提煉中國文化價值精神的基礎上，面向世界文明提出的。

從實踐上看，它是具有自律性和非強制性的價值范導。基于中國文化精神的特征，這決定了它要依靠自律、反省、互相監督等軟性方法來維系，而不是靠硬性手段貫徹執行，全球交往的歷史證明，一旦用強制性手段推廣“普遍性”的價值，就等于向一些強勢文化提供了執行者和法官的角色，使得霸權主義有可乘之機，建立平等相待、互商互量的伙伴關系，促進和而不同、兼容并蓄的文明交流……這些都要靠各民族國家的協商、交流和自律來完成。

當前，在全球化發展大勢中，中國致力于公平互惠的全球貿易規則的達成，致力于地區合作的共贏。有賴于這種不懈努力，人類命運共同體理念正在廣泛凝聚共識，并已經開始對全球治理產生實質性影響。

(選自鄒廣文、劉文嘉《文化哲學視域下的人類命運共同體研究》)4.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(2分)（）

A.人類命運共同體比以往的全球觀更適宜當下國際形勢，它尋求人類文明整體上的安全和進步，很好地解決了當下時代問題。

B.種族中心主義試圖將自身價值強加于對方，這種霸權做法會給世界帶來紛爭與沖突，是人類命運共同體理念所反對的。

C.人類命運共同體理念產生于中國數千年的文明提供的肥沃土壤，以中華文化為本位，充分地表達了中國文化價值精神。

D.用硬性手段推廣“普遍性”價值的強勢文化，其文化內核中是缺少自律性與非強制性的價值范導的，必然會導致霸權主義。

5.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(2分)（）

A.文章主體部分三段的內容實質上闡述的是人類命運共同體“是什么”“為什么要構建它”和“怎么做”的問題。

B.第三段列舉中國哲學中的中道智慧，目的在于證明人類命運共同體理論的形成需要文化淵源和歷史經驗。

C.文章以“總分總”的結構展開論述，并在最后一段依托“人類命運共同體”當前的發展狀況論述了它的可行性。

D文章一方面說人類命運共同體試圖超越民族國家與意識形態的差異，一方面又說它是依托中國文化的表達，不甚嚴謹。

6.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(2分)（）

A.人類命運共同體理念正在被廣泛地接受認可，受此影響，種族中心主義不斷被反省，和平共處和有序競爭成為了國際秩序的主流。

B.面對逐漸顯現的人類全球性、整體性困境，弱肉強食的觀念往往只能導致對抗、挑動戰爭，這不符合“天下一家”的世界觀。

C.人類命運共同體理念要依靠自律、反省、互相監督等軟性方法來維系，也唯有如此才能產生和而不同、兼容并蓄的文明交流。

D.地區內部的合作共贏是實現人類命運共同體的必備要素，但若忽視了人類整體性，這種小范圍的合作反而會傷害整個命運共同體的形成。

（二）文學類文本閱讀(15分)閱讀下面文字，完成7~9題。(15分)

時 光 馮驥才

①今晚突然停電，摸黑點起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內無風，這光之花苞便分外優雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶一一思考。

②可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象!它叫我們頓時發覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點點根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據與深濃……

③一下子，一年里經歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去。

④我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

⑤時光對于人，其實就是生命的過程。當生命走到終點，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。母與子的生命的轉換，不就在延續著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡，而此中，藝術家們應是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。

⑥此刻，我的眸子閃閃發亮，視野開闊，房間里的一切藝術珍品都一點點地呈現。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。

⑦其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉化成一個個獨異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術家的生命是用他藝術的生命計量的.每個藝術家都有可能達到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是? ⑧迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。

⑨忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。

⑩我也不用回答他，因為我已經回答自己了。(有刪改)7.下列對文本內容的理解，不正確的一項是(3分)（）

A.在作者眼中，普通大眾把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，是對一種“時間”極具領悟的思考。

B.盡管作者在這一年里經歷的都是龐雜與艱辛，無奈與突兀，但他仍希望從中找到生命的價值體現。

C.宋代天王像體現了那位民間雕工傳神的本領和非凡的才氣，更融入了他那令人震撼的生命精神。

D個體的生命時間走到終點時，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉化為另一種形態存在或再生。

8.第⑦段中，“其實我最清晰和最深刻的足跡，應是書桌下邁，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑”這句話的含意是什么?(6分)9.作者寫了“停電后”和“電來了”兩種不同的情景，有何深意?請結合全文加以分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(31分)

（一）文言文閱讀(22分)閱讀下面的文言文，完成10~12題。(6分)李大性，字伯和，端州四會人。少力學，尤習本朝典故。以父任入官，進《藝祖廟謨》百篇。又言:“元豐制，六察許言事，章惇為相始禁之，乞復舊制，以廣言路。”從臣力薦之，遷一秩，為湖北提刑司干官。未幾，入為主管吏部架閣文字。丁母艱，服闋，進《典故辨疑》．百篇，皆本朝故實，蓋網羅百氏野史，訂以日歷，核其正舛，率有據依，孝宗讀而褒嘉之。．擢大理司直，遷敕令所刪定官，通判楚州。郡守吳曦與都統劉超合議，欲撤城移他所，大性謂：“楚城實晉所筑，最堅，奈何以脆薄易堅厚乎?”持不可。臺臣將劾其沮撓，不果。會從官送北客，朝命因俾廉訪，具以實聞，遂罷戎帥，召大性除太府寺丞。

陳傅良以言事去國，彭龜年、黃度等繼皆去大性抗疏言:“朝廷清明乃使言者無故而去臣①所甚惜也數人之心皆本愛君知其愛君任其去而不顧恐端人正士之去者將不止此”

為戶部侍郎，升尚書.朝論將用兵，大性條陳利害，主不宜輕舉之說，忤韓侂冑意。出知平江，充荊湖制置使。江陵當用兵后，殘毀饑饉，繼以疾疫，大性首議振貸，凡三十八萬緡有奇。前官虛羨，凡十有四萬五千緡，率蠲放不督，民流移新復業者，皆奏免征榷，邊郡武．爵，本以勵士，冒濫滋眾，大性劾兩路戎司冒受逃亡付身，凡三千四百九十有七道，率繳上毀抹。江陵舊使銅鏹，錢重楮輕，民持貲入市，有終日不得一錢者。大性奏乞依襄、郢例通．用鐵錢，于是泉貨流通，民始復業。除刑部尚書兼詳敕令。卒于家，年七十七，贈開府儀同三司，謚文惠。

(選自《宋史·李大性傳》，有刪改)【注】①從官:指君王的隨從、近臣。②羨:盈余。③錢重楮輕:錢，指銅錢。楮，指紙幣。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)（）

A.朝廷清明/乃使言者無故而去/臣所甚惜也/數人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去/不顧恐端人正士之去者/將不止此

B.朝廷清明乃使言者/無故而去臣/所甚惜也/數人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而/不顧恐端人正士之去者/將不止此

C.朝廷清明/乃使言者無故而去/臣所甚惜也/數人之心/皆本愛君/知其愛君/任其去而不顧/恐端人正士之去者將不止此/ D.朝廷清明乃使言者/無故而去臣/所甚惜也/數人之心/皆本愛君知/其愛君任其去/而不顧/恐端人正士之去者將不止此/ 11.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)（）．．．A.丁母艱，服闋

．

闋:終了 舛:出處 奇:余數 貲:財貨

③②B.核其正舛，率有據依 ．C.凡三十八萬緡有奇

．D.民持貲入市 ．

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(2分)A李大性重視言路，正直敢言。他反對章惇禁言的做法，認為應該恢復舊制度；陳傅良等人因為言事去國，他抗疏進諫。

B.李大性關注邊防，為政務實。他把察訪情況如實報告朝廷，有官員被懲處。有人利用邊防政策進行舞弊，他予以處理。

C.李大性體恤百姓，力除弊政。面對戰爭之后的江陵，他首先倡議救濟；前任官員不追討百姓的欠稅，他一律予以糾正。

D.李大性熟知舊典，也具政才。他曾進獻《典故辨疑》一百篇；江陵“錢重楮輕”，他建議用鐵錢，很好地解決了問題。

閱讀下面的文言文，完成13~15題。(6分)葉李，杭州人。少有奇質，從學于太學博士義，補京學生。會賈似道復入相，益驕肆自顓，創置公田關子，其法病民甚，中外毋敢指議。李乃伏闕上書，攻似道，其略曰:“三光舛錯，宰執之愆。似道繆司臺鼎，變亂紀綱，毒害生靈。”似道大怒，嗾其黨誣李僭用金飾齋匾，．鍛煉成獄，竄漳州。．至元十四年，世祖命御史大夫相威行臺江南，且求遺逸，以李姓名上。即授浙西道儒學提舉。李聞命，欲遁去，而使者致丞相安童書，有云先生在宋以忠言讜論著稱簡在帝心今授以五品秩士君子當隱見隨時其尚悉心以報殊遇李乃幡然，既至京師，召見披香殿。

時各道儒司，悉以曠官罷，李因奏曰:“臣欽睹先帝詔書，當創業時，軍務繁夥，尚招致士類。今陛下混一區宇，偃武修文，可不作養人才，以弘治道？各道儒學提舉及郡教授，實風化所系，不宜罷。請復立提舉司，專提調學官，課諸生，講明治道，而上其成才者于太學，．以備錄用。可其奏。

是時，乃顏叛北邊，詔李庭出師討之，而將校多用國人，逡巡退卻。李密啟曰:“兵貴奇，不貴眾，臨敵當以計取。彼既親呢，誰肯盡力?徒費陛下糧餉，四方轉輸甚勞。臣前用漢軍列前步戰，而聯大車斷其后，以示死斗，彼嘗玩我，必不設備，我以大眾路之，無不勝矣。”帝以其謀諭將帥，師果奏捷。

時淮、浙饑饉，谷價騰踴，李奏免江淮租稅之半，運湖廣、江西糧十七萬石至鎮江，以賑饑民。世祖欲伐交趾，李曰:“軍旅一興，費縻巨萬，今山路險幟，深入敵境，萬一蹉跌，非所以威示遠人也。”乃止。未幾，卒，年五十一。李自奉甚儉。嘗戒其子曰:“吾世業儒，甘貧約，汝曹其清慎自持，勿增吾過。” ．

(節選自《元史·葉李傳》，有刪改)13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)（）

A.有云先生/在宋以忠言/讜論著稱/簡在帝心/今授以五品秩/士君子當隱見/隨時其尚/悉心以報殊遇/ B.有云/先生在宋/以忠言讜論著稱/簡在帝心/今授以五品秩/士君子當隱見隨時/其尚悉心/以報殊遇/ C.有云/先生在宋/以忠言讜論著稱/簡在帝心/今授以五品秩士/君子當隱見/隨時其尚/悉心以報殊遇/ D.有云先生/在宋以忠言/讜論著稱/簡在帝心/今授以五品秩士/君子當隱見隨時/其尚悉心/以報殊遇/ 14.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)（）．．．．A.宰執之愆

．

愆:拖延 竄:流放 課:考核 約:貧困 B.鍛煉成獄，竄漳州

．C.課諸生，講明治道

．D.吾世業儒，甘貧約

．15.下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是(2分)（）

A.葉李忠于朝廷，不畏權貴。面對賈似道創立公田紙幣坑害百姓，他直言上奏，大膽揭發對方敗壞法紀、茶毒百姓之罪。

B.葉李富于遠見，重視人才。當時各道儒司因不稱職而被撤銷，他以前任君王的做法來說明人才的重要，建議復立提舉司。

C.葉李頗有謀略，深諳兵事。乃顏叛亂時，他密獻計謀，使朝廷取得了勝利；因預見討伐交趾會失敗，他委婉地勸阻了世祖。

D.葉李關心百姓，節儉自奉。淮浙歉收，他請求朝廷免除租稅，并調糧賑濟饑民；他生活儉樸，臨終還告誡兒子清慎自重。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)朝論將用兵，大性條陳利害，主不宜輕舉之說，忤韓侂胄意。

(2)今陛下混一區宇，偃武修文，可不作養人才，以弘治道？

（二）古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面這首唐詩，完成17~18題。(9分)

清明宴司勛劉郎中別業

祖詠

田家復近臣，行樂不違親。霽日園林好，清明煙火新。以文長會友，唯德自成鄰。池照窗陰晚，杯香藥味春。

注

檐前花覆地，竹外鳥窺人。何必桃源里，深居作隱淪。

【注】《論語·里仁》:“子曰:德不孤，必有鄰。17.以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)（）

A.晴好的天氣，優美的園林景致，清明新起的煙火，都使劉郎中的這次宴會充滿了愉悅的氣氛。

B.“以文長會友，唯德自成鄰”一句，含蓄地表達了對劉郎中繼續以文名世、以德立身的期待。

C.池水照窗讓人不覺天色已晚，馨香的杯中之藥充滿春天的味道，詩人以此寫出了宴會盡歡的情形。

D.“窺”字極富情態，用擬人的手法寫出了鳥兒好奇之心，也從側面表現出了宴會的場景氛圍。

18.詩人為什么說“何必桃源里，深居作隱淪”?請結合全詩加以分析。(6分)(三)名句名篇默寫(8分)19.補寫出下列句子中的空缺部分(8分)(1)《岳陽樓記》中，動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是:“。”

(2)《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:“。”

(3)《醉翁亭記》中山間朝暮晦明變化之景具體表現為“。”

(4)《送東陽馬生序》中，作者寫到，求學之時，雖條件艱苦，但“。”故而對富有的同學毫無艷羨之意。

三、語言文字運用(24分)20.依次填入下面橫線上的成語，全都恰當的一組是(2分)．．．．①蒯通那支筆是很有力量的。鋪陳的偉麗，叱咤的雄豪，固然傳達出來了；而那些曲折微妙的聲口，也，千載如生。

②讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。我們寫作時不能僅在前人名著中，看似博學，實則拾人牙慧。

③先生執鞭，釋疑解惑，論史上下千年，敘事縱橫萬里；同窗攻讀，求證旁搜遠紹，問典窮幽極微。A.絲絲入扣/尋章摘句/焚膏繼晷 C.絲絲入扣/尋枝摘葉/焚膏繼晷

B.環環相扣/尋枝摘葉/宵衣旰食 D.環環相扣/尋章摘句/宵衣旰食

21依次填入下面橫線上的成語，全都恰當的一組是(2分)．．．．①世俗音樂的自然和諧、宗教音樂的 以及音樂內容、表現形式和音樂理論在歐洲各國的發展提高，對后世產生了巨大影響。

②上海圖書館的研究人員花費了一年的時間來籌備此次活動，從共計10萬張老照片中，精選千余幀，并有相關文字介紹以饗讀者。

③現實生活中，我們應該盡量打破“亡羊補牢”的思維定勢，對待工作既不湊合也不麻痹，恪盡職守，力求做到，防患于未然。A改頭換面/披沙揀金/釜底抽薪

C.改頭換面/抽絲剝筍/釜底抽薪

B.棄舊圖新/披沙揀金/曲突徙薪 D棄舊圖新/抽絲剝筍/曲突徙薪

22.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）．．．．A.人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。

B.雖然默克爾向公眾表示，政府正致力于減少德國境內的難民數量，但她堅持反對設置接收難民人數上限的做法仍被各界質疑。

C.網絡通訊工具使人們的交流愈發便捷，但也傷害了現實生活中人際間的交往。深思熟慮的理性思考增多了，但率直率真減少了。

D.沒有一場勝利不是唾手可得，沒有一個冠軍不是經歷風雨，恰如歌中所唱“夢想需要多久的時間多少血和淚，慢慢實現”。

23.下列各句中，沒有語病的一句是(2分)（）

A.今天人類的戰爭已然超越以“體能較量”“技能較量”為主導的過去大規模廝殺階段，控制與反控制正在成為對戰雙方爭奪的焦點。

B.他是在告訴她，沒有必要因為自己的失敗而過分傷心難過。一個嘗試錯誤的人生，不但比無所事事的人生更榮耀，并且更有意義。

C.為充分調動一些流域上下游地區開展生態保護的積極性，中央財政對跨省份的流域建立橫向生態保護補償機制給予政策引導和支持。D.這家久于山賽的手機廠家，似乎通過這款產品從營銷至上一躍成為技術創新。華麗的包裝之下，不過是想以一場高調的營銷吸引媒體的追捧。

24.下列對文化常識的解說，不正確的一項是(2分)（）

A.《春秋》，“四書五經”中“五經”之一，由孔子編纂而成。其語言極為簡練，然而幾乎每個句子都暗含褒貶，被稱為“春秋筆法”。

B.《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

C.《戰國策》是中國古代的一部歷史學名著。它是一部紀傳體史書，又稱《國策》。由西漢劉向整理編輯，共33篇，分為十二策。

D.《國語》是中國最早的一部國別體史書，其作者自古存在爭議，迄今未有定論。西漢史家司馬遷認為《國語》作者是左丘明。

25.下列對文化常識的解說，正確的一項是(2分)（）

A.十二時辰:早在西周就已被使用,漢代時這些時辰依次被命名為夜半、雞鳴、平旦等。其中的“黃昏”相當于現在的下午五點到七點。

B.廟號:始于西漢,止于清朝,是封建皇帝死后,在太廟立室奉祀時的名號。一般開國的皇帝稱祖,后繼者稱宗。并不是每一個皇帝都有廟。

C.年號:年號是中國皇帝紀年的名號,由西漢武帝首創,第一個年號為“建元”。后新君即位,都必須改變年號,叫做改元。一個皇帝在位期間只用一個年號。

D.建安風骨:漢魏之際形成的慷慨激昂、剛健有力的詩歌風格。代表人物有“三曹”和“七子”(即嵇康、阮籍、山濤、徐干、阮瑀、應玚、劉楨)。

26.郁達夫與徐志摩素有交情,二人曾一同就學于杭州府中學堂。徐志摩去世后,郁達夫曾托人為他寫了下面一副挽聯。下列四個選項中,補入空白處最恰當的一項是(3分)新詩傳宇宙，，老友如君先宿草。華表托精靈,，深閨有婦賦招魂。A.竟爾乘風歸去,一生一死 B.何當化鶴重來,同學同庚 C.何當化鶴重來,一生一死 D.竟爾乘風歸去,同學同庚

何當化鶴重來,同學同庚 竟爾乘風歸去,一生一死 竟爾乘風歸去,同學同庚 何當化鶴重來,一生一死

27.下面是被誤傳后的某市教育委員會關于小學語文教科書“外婆”改“姥姥”一事的處理意見,其中有五處詞語使用不當,請找出并做修改。修改后注意語意準確,語體風格一致。(5分)我委了解有關情況后,要求市教委教研室和教育出版社認清事實,向大伙兒說明有關情況,并進一步提出以下處理意見；

一是貴成市教委教研室會同上海教育出版社迅速整治,向作者和社會各界抱歉,并與作者溝通,將該文中“姥姥”一詞恢復為原文的“外婆”一詞,同時依法保證作者權益。…… 28.仿照例句,從所給的三個事物中選取一個為素材,從正反兩方面立意,寫出兩個對人生有警示作用的句子。(4分)例句：蠟燭

正面：不惜流盡一生淚,只為照亮一片天。反面：站得不端正的,必然淚多命短。給定事物：月亮 風箏

顯示屏

事物： 正面： 反面：

四、寫作(60分)29閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)有這么一個流傳甚廣的故事:一位美國老太太,在年輕時就貸款買了一套100平米的房子，之后一面工作一面還貸款,終于在退休之前還完了貸款。一個中國老太太一生工作,終于在60歲時掙夠錢買了一套100平米的房子,住了進去。

在人們紛紛感嘆二者消費者觀念的差異時,這則故事卻被證實是中國房地產界和銀行界中流傳的一個假故事,更有專業人士經過計算發現，如故事所述那樣提早買房,消費者會付出比原來多3倍的金錢,而銀行、開發商都將因此獲益。

要求:綜合材料內容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題；不要套作，不得抄襲:不少于800字。2018年重慶一中高2019級高二下期期末考試

語文試題答案

1、A(B.應是降低違約率進而降低違約成本；C.傳統金融旨在盈利；D.“網絡銀行和銀行公眾號起到了顯著的推動作用”無中生有。)

2、D(A.最為關鍵的因素是針對建立信用模型而言；B.論據與結論不匹配。)

3、D(“省掉”錯誤。)

4、B(A.尚不能說“解決了”；C.“人類命運共同體”只是凝聚了中華文化,并非以中華文化為本位；D.給霸權主義可乘之機,并不一定會導致霸權主義。)

5、C(A.第二層是講為什么人類命運共同體的理念由中國提出；B.論據與結論不匹配。D.“超越國家與民族意識形態差異”與“依托中國文化”而提出,二者并不是對立關系。)

6、A(“受此影響”錯誤)

7、B(“都是”錯誤。)

8、(6分)答案要點: ①長時間的讀書和寫作,在書桌下的水泥地上留下了腳印；

②作為作家這是最應該做的,作家最大的價值就是閱讀和寫作,就在于創造出經典的形象,創作出偉大的作品。

【評分參考】答出第一點得3分。言之成理即可得分。

9、(6分)答案要點: ①“停電后”是思想的世界；“電來了”是現實的世界。

②“停電后”的黑暗寧靜,讓“我”有了思考生命價值的契機,從而領悟到藝術家如何實現自己生命價值的真諦；“電來了”之后,現實的凡俗重現。

③作者以此告訴我們,紛繁復雜的世界會遮蔽我們認識生命、時間的價值的,我們需要適當停頓和隔離來思考自己的人生。

【評分參考】每一點2分。言之成理即可得分。

10、C

13、B

11、B

14、A

12、C

15、A

16、(1)朝廷討論將要出兵,李大性逐條陳述利害關系,主張不應該輕舉妄動,違背韓侂胄的意思。(2)現在陛下統一天下,停息武備修明文教,能不培養人才,來推廣(宣講)治國的政策措施嗎?

17、B

18、(6分)答案要點：

田園別業風光優美,環境怡人,其景不輸“桃源”;別業之中,良辰佳節,親朋宴會，其樂不輸“桃源”;以文會友,德者為鄰,不遜隱者風范。因此詩人才說不必歸隱桃源。【評分參考】每點2分。言之成理即可得分。

19、(8分)(1)浮光躍金,靜影沉璧。(2)水不在深,有龍則靈。

(3)(若夫)日出而林霏開,云歸而巖穴暝。(4)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

20、A(環環相扣:比喻若干事物之間密切相關;或形容運作步驟安排的緊湊有序。尋枝摘葉:比喻追求事物次要的、非根本的東西。)

21、B(改頭換面:貶義,比喻只改變形式,不變內容。抽絲剝筍:形容分析問題條理清楚,層次分明。

22、B

23、C(B.“自己”指代不明;D.“廠家”成為“技術創新”,可將“成為”改為“轉向”。)

24、C.(《戰國策》是國別體史書。)

25、B.(A.黃昏相當于現在的晚上7點到9點;C.除明清外,其他朝代的皇帝可能不止使用一個年號;D.嵇康、阮籍、山濤不屬于“建安七子”。)

26、D

27、(1)“認清”改為“查清”(2)“大伙兒”改為“公眾”(3)“整治”改為“整改”(4)“抱歉”改為“致歉”(5).“保證”改為“保障” 28.略 29.略

第三篇：江蘇省徐州市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題

注意事項

1.本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

2.答題前，請務必將縣區、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。

3.請用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號在答題紙上指定區域內作答，在其它位置作答一律無效。考試結束后，請將答題紙交回。

一、語言文字運用（15分）

1在下列句子的空缺處填入詞語，最恰當的一項是（3分

流水不僅倒映著山，也在修改著山。一座山在水的倒影中變得朦朧，_________，變得柔軟，仿佛隨波蕩漾。水也因山的存在而越發幽深，越發純凈。山與水互為鏡像，使彼此的美學特征越發凸顯。山水是中國繪畫藝術中不可分割的兩種___________，成為一個畫種的名稱，也成為一種審美______________。

A.模模糊糊

B.影影綽綽

C.模模糊糊

D.影影綽綽

成分

元素

成分

元素

原形 原型 原型 原形

2.下列句子中沒有使用借代手法的一項是（3分）

A.倩何人喚取，紅巾翠袖，提英雄淚。（辛棄疾《水龍吟》）B.畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。（杜甫《詠懷古跡》）

C.好花不與香人，浪粼粼。又恐春風歸去綠成陰，玉鈿何處尋？（姜夔《鬲溪梅令》）D.宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴發亂如絲。（劉希夷《代悲白頭翁》）3.對下列對聯所寫人物的判斷不正確的一項是（3分）

A.翁去八百載醉鄉猶在山行六七里亭影不孤（歐陽修 B.寫人寫妖高人一等

刺貪刺虐入木三分（蒲松齡）C.世上瘡痍詩中圣哲

民間疾苦筆底波瀾（杜甫）D.金石文章空八代

江山姓氏著千秋（李清照）

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

我們知道“讀書破萬卷，下筆如有神”兩句詩是至理名言。不過靈感的培養不必限于讀書。______________，______________。_______________，_______________，_________________，_______________。吳道子生平得意的作品為洛陽天宮寺的神鬼，他在下筆之前，先請斐曼舞劍一回給他看，在劍法中得著筆意。

①處處都是學問

②然后再用他的本行藝術的媒介把它翻譯出來 ③在別種藝術之中玩索得一種意象 ④人只要留心

⑤藝術家往往在他的藝術范圍之外下功夫 ⑥讓它沉在潛意識里去醞釀一番 A.④①⑤②③⑥ B.④①⑤③⑥② C.⑤①④③②⑥ D.⑤③⑥②④①

5.下列詩句所描寫的季節與其他三句不同的一項是（3分）

A.梧桐影里蟬聲急，菡萏香中雨氣昏。B.行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。C.雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。D.颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

皮日休，字襲美，一字逸少，襄陽人也。隱居鹿門山，性嗜酒，癖詩，號“醉吟先生”，又自稱“醉士”；且傲誕，又號“間氣布衣”，言己天地之間氣也。以文章自負，尤善箴銘。．咸通八年及第，為著作郎，遷太常博士。時值末年，虎狼放縱，百姓手足無措，上下所行，皆大亂之道，遂作《鹿門隱書》六十篇，多譏切謬政。有云：“毀人者自毀之，譽人者自譽之。”又曰：“不思而立言，不知而定交，吾其憚也。”又曰：“古之殺人也怒，今之殺人也笑。”又曰：“古之置吏也將以逐盜，今之置吏也將以為盜”等，皆有所指云爾。

日休性沖泊無營，臨難不懼。乾符喪亂，東出關，為毗陵副使，陷巢賊中。巢惜其才，．授以翰林學士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作讖文以惑眾，曰：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。

日休在鄉里，與陸龜蒙交擬金蘭，日相贈和。自集所為文十卷，名《文藪》，及詩集一卷，《滑臺集》七卷，又著《皮氏鹿門家鈔》九十卷，并傳。

夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。暨令狐楚、薛能、元稹、白樂天集中，稍稍開端。以意相和之法漸廢間作。逮日休、龜蒙，則飆流頓盛，猶空谷有聲，隨響即答。．韓偓、吳融以后，守之愈篤，汗漫而無禁也。于是天下翕然，順下風而趨至數十反而不已，莫知非焉。

夫才情斂之不盈握，散之彌八纮，遣意于時間，寄興于物表，或上下出入，縱橫流散，游刃所及，孰非我有，本無拘縛惉懘②之忌也。今則限以韻聲，莫違次第，得佳韻則杳不相．干，岨峿③難入；有當事則韻不能強，進退雙違。必至窘束長才，牽接非類，求無瑕片玉，千不遇焉，詩家之大弊也。

（選自元代辛文房《唐才子傳》，有刪改）

【注】①跼踧：不安的樣子。②惉懘：聲音不和諧。③岨峿：不順當。6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.以文章自負

負：仗恃 B.日休性沖泊無營

沖：冒險 C.以意相和之法漸廢間作

間：間或 D.得佳韻則杳不相干

杳：遙遠

7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.唐朝末年，天下大亂，皮日休寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬政治的。B.皮日休酷愛作詩，擅長撰寫箴銘。叛軍首領黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。C.皮日休在家鄉時，與陸龜蒙有金蘭之交，陸龜蒙輯錄了他的文章十卷，命名為《文藪》。D.次韻唱酬的方法，到了韓偓、吳融以后，被更加堅定地遵守，以至于泛濫而無拘禁。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。（4分）（2）夫次韻唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。（4分）9.請概括皮日休以后唐代和詩流行寫法的弊端。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

卻歸睦州至七里灘下作

劉長卿

南歸猶謫宦，獨上子陵灘。

江樹臨洲晚，沙禽對水寒。山開斜照在，石淺亂流難。惆悵梅花發，年年此地看。

【注】詩人遭到貪官鄂州觀察使吳仲儒誣陷，再次被貶，去貶謫任所睦州途中經過七里灘時寫下這首詩。

10.簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。（5分）11.尾聯表達了作者什么樣的情感？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。（荀子《勸學》）（2）怒而飛，_____________________。（莊子《逍遙游》）（3）古來圣賢皆寂寞，_____________________。（李白《將進酒》）（4）住近湓江地低濕，_______________________。（白居易《琵琶行》）（5）_____________________，多于南畝之農夫。（杜牧《阿房宮賦》）（6）縱一葦之所如，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》

（7）_________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）詩，可以興，可以觀，__________________，可以怨。（《論語·陽貨》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

一幢不存在的房子

黃金明

①父親是一個鄉間浪漫主義者。他是農民，但像一個讠詩人。我號稱詩人，卻更像農民。我年少時身體瘦小，神情憂悒，怕跟人打交道，只有在空無一人的樹林或田野才感到放松。憂傷像艾火在焚燒，我沒有辦法解決內心的沖突。貧窮以及貧窮帶來的饑餓和自卑日夜折磨著我。我就是一間黑房子，對著整個世界閂上大門，簡直是一間地下室。我忍受著這一切，包括沉重和聒噪，忍耐作為我的性格已緩慢的形成。這就是我的少年時代，我的憂傷猶如烏云在鄉村的屋頂聚攏。

②父親是不同的，他身上那種奇特的、與生俱來的浪漫精神，不僅體現在他的生活態度上，也體現在他做的每一件事上。父親曾一度沉迷于發明創造而無結果，也熱衷于堪輿、算命、中醫等雜學，并略有心得。父親為了留下祖母的遺像，自學過炭畫，在成年后成了“畫家”。父親只念過初中，可以輔導我們五兄妹的功課一直到高中，除了外語。他擅長作文，我今天能從事寫作，得益父親甚多。父親為了將多病的孩子養大，自學中醫，略有心得。然父親的奇思異想沒有結出一個像樣的果子。

③他想建造一幢紅磚屋，這是一幢曠世無雙的房子，它一直未曾動工。父親在頭腦中無數次勾勒過它的范圍和輪廓，挖妤地基并砌起高墻，最好是買回那種光潔的方磚鋪上地面。在它的頭腦中，堆滿了磚頭和檁梁，還有無數釘子和細沙，但這幢房子不可能建造出來了。日漸老邁的父親已力不從心，被迫放棄。當父親站在宅基上凝視地底的時候，我能體會到他的蒼涼和遺憾，地底下本來生長著一幢瑰麗無比的房子但已沒有機會破土而出。

④在鄉村，建房子是一件大事。一個人過得怎么樣，看他的房子就知道了。建房子是一個發達的標志，人們窮極一生的奮斗，目的是為了建造新居。在二十世紀八十年代，村莊的房子大多是低矮的黃泥小屋，陰暗、潮濕而充斥著塵埃。我就是在這樣的房子中長大的。

⑧我們當然想住上好房子，但建房子要花上一大筆錢。父親沒有錢，倘要靠賺錢去建造房子，那永無實現之日。父親決定自力更生，他去尋求一個不用花錢或者少花錢的建房計劃。建筑房子的關鍵是擁有建筑材料，如果自己會砌墻的話，就用不了幾個錢。父親很早就著手去做這個工作。他先后學習建筑和木工，花半年時間粗通了這兩項技術。他在山坡上大量種植桉樹和杉木，桉樹可作檁梁，杉木可鋸成瓦格子。為了建一幢房子，父親決定付出二十年或更長的時間。建泥磚屋是較容易的，但父親矢志要建的是紅磚屋，這就難了。父親決定自己把紅磚和屋瓦燒制出來。當父親做出這個決定時，未滿二十歲，這個異想天開的決定耗盡了他的青春。

⑥但這些浪漫想法是不切實際的，當務之急是將我們養大。我們張開的嘴猶如深淵，為了填飽我們的肚子，父親絞盡腦汁。父親通過一切可能的途徑尋找糧食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的……農忙時節，父親踏著曙光出門，披星戴月歸來，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗幟一樣飄蕩。農閑時節，他肩挎單筒獵槍打鳥，他潛伏在地，匍匐前進，窺伺在一切獵物的身旁。捕魚也是好辦法，也更能體現父親的浪漫想法和閑情逸致。父親用竹篾編織了一個魚籠，該魚籠構造精密，巧奪天工，只要放在溪水中，魚兒就會隨著流水游入魚籠中，只能進而不能出。冬天，河水干涸，流速甚緩，父親以翻江倒海的豪氣，在上游筑起土壩，用戽斗將河灣的水戽干，干脆來個竭澤而漁。父親總有辦法在大水沖垮堤壩之前完成捉魚的任務。

⑦無論打鳥還是捕魚，都不可能解決我們的口糧問題。父親幡然醒悟，還是土地實在。他決定將所有的精力放在侍弄土地上，村莊分的一畝七分耕地，要養活七口人談何容易？父親每天踏著晨曦邁向山岡，鋤頭用壞了好幾把，他終于開墾出十來畝山地。父親在山地種上番薯、木薯、南瓜和棉豆諸物，然而，由于土地貧瘠，無甚肥力，薯苗倒是茁壯，但收成甚差，薯實比指頭大不了多少。如果說那些綠油油的葉片，猶如父親那浪漫情懷的倒影，那么這些薯實就是殘酷的現實。

（有刪改）

13.第①段用較多筆墨寫我年少時的內心世界，有何作用？（4分）14.概括文中父親的形象特征。（4分）15.賞析文中畫線的句子。（6分）

16.結合全文，探究標題“一幢不存在的房子”的意蘊。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題

求甚解反失其解

吳方

①閑讀書報，倘若發現有一角爭嗚之地，常常使我不覺停眸留目；因為爭嗚最能觸發和促進人們的思考，而且補敝糾偏、活躍空氣也是一樁有意思的事。但老實說有的爭嗚卻也使人感到氣悶、茫然。

②像《松鶴圖》這樣的題材，畫家們常常施以丹青，不期然有人忽發詰難：根據對鶴的生活習性的觀察，發現鶴從來不曾在松樹附近落腳，因此把二者畫在一起是鬧了笑話。當然這個詰難有生物學的依據，未嘗不具有科學普及作用，但他進而去批評畫家，就使真理跨過一步，反倒變成謬誤了。自然科學與藝術是兩種區別很大的范疇把它們混為一談，偏執一隅地去用前者繩范后者，自然格格不入。藝術特別是寫意畫作為審美活動，并非原樣地摹寫自然、生活，為了表現一種感情的、內在的真實，常常有意地夸張、變形，甚至采取荒誕的表現方式。南宋遺民鄭所南為了寄托自己沉痛的亡國之思，畫蘭不畫土和根，誰又能否認這更真實，這種例子多極了。《松鶴圖》也許在科學上是不合理的但在藝術上卻是合理的。這種矛盾，反映了人們把握生活的不同方式，如果用簡單、一律的思想方法去對待恐怕免不了會方枘圓鑿的。

③另有一種復雜的、聚訟已久的爭鳴：“岳飛、文天祥、史可法等是否是民族英雄？”有人試圖從歷史的變化和中華民族大一統的觀點出發，推倒傳統之案。這不失為一種創見但是如果穿鑿太過把歷史上歌頌的民族英雄全盤否定，結果可能是“水動而魚失”。這個問題可否這么解釋：今夭我們肯定岳飛等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他們作為一種“抵御外侮”的象征，并從中攝取一種精神——那種沒有絲毫奴顏媚骨的浩然正氣。由此而抽象出來的道德判斷與歷史有聯系，而又超脫于某個歷史事件本身，它已經積淀為民族氣節和愛國主義精神的精髓。正如謝材得《與李養吾書》所言：大丈夫行事論是非不論利害，論逆順不論成敗，論萬世不論一生。”后人從先賢們的余韻流風中感受到的正是這種深沉的力量似不必被民族問題的歷史枝蔓縛住手足。如果把今與古、把歷史的判斷與道徳的判斷作一定的區分，爭鳴也罷，討論也罷，也許就不會陷于泥潭了。先有雞還是先有蛋？這個惱人的問題是在進化論出來之后才解決的，拋開生物進化的歷史而把雞和蛋作為討論的前提，本身就是虛妄的。同樣把今天的概念作為前提，來討論岳飛，問題的提出也就不免虛妄。

④記得《聊齋志異·陸判》中有一句話：“膽欲大而心欲小`，智欲圓而行欲方。”我理解，“膽大心小”固然不妨可借用為各種爭鳴的警句；“智圓”則更提醒我們，思想方法要圓通，不好偏執。由爭鳴而想及思想方法，進而想及讀書方法，不禁又憶及五柳先生的話：“好讀書，不求甚解每有會意，便欣然忘食。”不求甚解當然不是說可以馬馬虎虎囫圇吞棗，陶老先生讀書游于內而出于外豁達不泥，卻往往能有欣然的會意，這種鉤神剔骨、止于會意的方法有如得兔忘蹄、得魚忘筌，開卷雖非“庖丁解牛”，卻也講“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。

17.請簡要分析本文的論述層次。（6分）18.分析文中第③節畫線句的作用。（6分

19.根據第④節，用自己的話說說對“不求甚解”讀書方法的理解。（6分）

七、作文（70分）

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。

規則無處不在，各種各樣。有人認為應遵守規則，“不以規矩，不能成方圓”；也有人認為要打破規則，“事有便宜，而不拘常制”。

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文Ⅱ（附加題）

閱讀下面的材料，完成21~23題。（10分）

君子曰：“信不由中質°無益也明恕而行要之以禮雖無有質誰能間之？茍有明信，澗溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宮锜釜之器，潢污行潦之水，可薦于鬼神，可羞于王公，而況君子結二國之信，行之以禮，又焉用質？”

（《左傳·隱公三年》）

【注】①質：人質。

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）

22.《左傳》和《__________》《____________》合稱為“春秋三傳”。（2分）23.根據材料，概括諸侯國之間怎樣才能做到守信。（3分）

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和小福丁勃拉斯三條線索安排得繁簡得當、緩急有序，全劇氣勢跌宕起伏。

B.《三國演義》中諸葛亮“六出祁山”，均未成功；蜀將馬謖曾提出“兵出子午谷”之計，但諸葛亮沒有采用。清人毛宗崗認為“子午谷奇謀，惜孔明之不用”。C.《老人與海》中，老人與馬林魚較量時，老人的內心獨白、同大魚的“對話”說明老人雖然內心強大，但是他的單調與孤獨實在難以擺脫。

D.《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺和夏爾，一個是守財奴，一個是野心家，生動形象地顯示了資本主義上升時期資產階級的特征。

E.《紅樓夢》中，晴雯被逐出大觀園后一病不起，在寶玉探望她之后香消玉殞。后來，寶玉作《芙蓉女兒誄》表達哀悼之情。

25.簡答題（10分）

（1）下面這些個性化的語言分別出自哪些人物之口？（5分）①“咱們兩訖了。這才叫作公平交易，人生就是一件交易。” ②“我愛咱們的中國呀，可是誰愛我呢？”

③“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。” ④“寧教我負天下人，休教天下人負我。” ⑤“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。”

（2）請簡述《紅樓夢》中王熙鳳“借劍殺人”害死尤二姐的情節。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26~28題。

①“黑箱”是控制論中的概念。意為在認識上主體對其內部情況全然不知的對象。“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規則操作即可得到預期的結果。例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，技術的99%以上中間和最終成果都是科技黑箱。

②科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點。首先，它使得每一個使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續前進。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間？知識正是通過科技黑箱這一途徑而達到最大限度的共享。其次，科技黑箱需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要，它往往與語境和主體相關。使用一個月后的電腦已經深深地打上了個人的印記，這就說明，在認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要。最后，當科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎？而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移默化的影響，也就是說使用者被生產方對象化了。

③值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學習集成于科技黑箱中已經貶值的科技知識，例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算？這是一個很有意思的問題。時至今日，歷史上的很多技術已經失傳或過時，但是也有相當多的技術流傳至今，例如中國的針灸等科技黑箱就是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應予寬容。

④此外，由于使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，于是就可能發生對科技黑箱的濫用。科學技術是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

（選自呂乃基《行進于世界3的技術》，有刪改）

26.第①段中運用了哪些說明方法？（3分）

27.請依據第②段概括“科技黑箱”的三大特點。（6分）28.根據文本，說說“科技黑箱”的利弊。（6分）

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）B（影影綽綽:形容人或物隱約，看不真切；模模糊糊：指看不清事物的狀態或意志不清醒。元素：要素；成分:構成事物的各種物質或因素。原型:原始的模型，特指文學藝術作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。原形：本來的形狀,原來的形態。）2.（3分）C（A項“紅巾翠袖”指女子裝飾，代指美人；B項“環佩”指古時衣帶上系的玉佩，代指昭君；C項“玉鈿”，用珠玉制成的花朵狀的女子首飾，這里喻指梅花；D項“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。）

3.（3分）D（A項是安徽滁州瑯琊山醉翁亭的一副對聯，用以贊美歐陽修的；B項為郭沫若題蒲松齡故居；C項是郭沫若書杜甫草堂；D項所謂“金石文章”，是指韓愈的文章“擲地有金石聲”，這是表揚韓愈文章做的好。所謂“空八代”，是借蘇軾的評價“文起八代之衰”。下聯則是褒獎韓氏一族的源遠流長、聲名壯大。）

4.（3分）B（④①緊密相連，“處處都是學問”承接上文“不必限于讀書”，⑤②③⑥依照的是藝術家創作的邏輯順序，先是“在藝術范圍之外下功夫”，然后是“玩索得一種意象”，接著是“醞釀”，最后是“翻譯”。）

5.（3分）A（A項菡萏即荷花，從蟬聲急和菡萏香可見是夏季；B項楊花可見是春季；C項禁火為寒食節，可見是春季；D項東風、輕雷可見是春季。）

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）B（沖：虛，空虛）

7.（3分）C（C項文集是皮日休自己輯錄的）

8.（1）（4分）黃巢懷疑皮日休內心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。評分建議：“衷”、“遂”、“無”各1分，語句通順1分。

（2）（4分）依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。評分建議：“次韻”、“古”各1分，“未之見”句式1分，語句通順1分。9．（4分）①和韻不切意；②切意難押韻。

評分建議：每點2分，意思對即可。如果學生答出“聲韻限制了才情”可得4分。【參考譯文】

皮日休字襲美，又字逸少，是襄陽人。他隱居在鹿門山中，生性嗜好飲酒，酷愛作詩，號稱“醉吟先生”，又自稱為“醉士”；而且高傲放達，又號稱“間氣布衣”，說自己是天地中的間氣。他自以為文章了不起，尤其擅長箴和銘這兩種文體。咸通八年，皮日休進士及第，任著作郎，又升為太常博士。其時正當唐朝末年，亂軍叛匪如虎狼般放縱不軌，老百姓不知該怎么辦，朝野上下的所作所為，都是導致天下大亂的行徑，皮日休于是寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬的政治。有一篇中說：“詆毀別人的人，也詆毀了他自己；贊譽別人的人，也贊譽了他自己。”又說：“不認真考慮就發表聲明，不相互了解就決定建交，這恐怕是我所畏懼的呀。”又說：“古代是怒而殺人，如今是笑而殺人。”又說：“古代設置官吏是用來驅逐盜賊，如今設置官吏，是用來變成盜賊”等等，這些話都是有所指才這樣說的。

皮日休的性格平和淡泊無所謀求，面對危難無所畏懼。乾符年間喪亂，皮日休東出潼關，擔任毗陵副使，被黃巢叛軍俘獲。黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。皮日休惶恐不安，驚懼欲死，卻又不能。黃巢脅迫他寫讖文來迷惑眾人，皮日休寫道：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”黃巢懷疑皮日休內心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。

皮日休在家鄉時，與陸龜蒙有金蘭之交，每日用詩相互贈答。皮日休輯錄自己的文章十卷，命名為《文藪》，和他的《詩集》一卷，《滑臺集》七卷，還著有《皮氏鹿門家鈔》九十卷，都流傳后世。

依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的詩集中，逐漸開始。依照別人的詩意來作詩酬答的方法逐漸廢止，偶見有作。到皮日休、陸龜蒙，次韻和詩風氣大盛，猶如空谷回響，隨聲應答。韓偓、吳融以后，遵守這種次韻和詩的方法更加堅定，以至于泛濫而無拘禁。這時天下人都追隨這種方法，如順風勢而急速前行，以至同韻相和反復酬唱數十篇都不罷休，沒有人知道其弊端。

才情這種東西，聚集起來不滿把，分散出去則充滿天地之間，在時間流逝中排遣心懷，在事物外表上寄托興致，有時上下出入，縱橫流散，筆墨所到之處，何物不在我筆下，本不受限于聲韻和諧與否等禁忌。如今詩人的才情則受到聲韻的限制，而且用韻的次序還不能顛倒，有時作出合韻的佳句卻與全詩意境挨不上邊，相互抵觸難以融合；有時詞句切合事理卻無法勉強押韻，用與不用這些詞句都違背了詩人的意愿。這必然導致束縛良才于窘迫之地，勉強牽連不相關的詞句，想要使詩作得白璧無瑕，一千首里也見不到一首，這是詩家的一大弊端。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.（5分）①選取典型景物：如晚樹、寒禽、斜陽、亂石等；②遠近結合：斜照為遠景，亂石為近景；③融（寓）情于景：“水寒”、“流難”景中有情。評分建議：前兩點每點2分，第③點1分。

11.（6分）①對梅花常年困居此地的惆悵；②以梅花自比，對自身遭遇的感傷（或答成自哀自憐）；③對自己遭誣被貶的憤懣；④對遭貶不知何時放還的迷惘。評分建議：每點2分，答出三點即可。

四、名句名篇默寫（8分）

12．（8分）（1）非蛇鱔之穴無可寄托者

（2）其翼若垂天之云

（3）惟有飲者留其名

（4）黃蘆苦竹繞宅生

（5）使負棟之柱

（6）凌萬頃之茫然

（7）可以群

（8）零落成泥碾作塵

評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。

五、現代文閱讀

（一）（20分）

13.（4分）①表現我年少時家境的貧窮以及我的憂傷；②襯托父親的浪漫精神；③引起下文對父親與貧窮作斗爭的敘寫；④奠定文章感傷的情感基調。

評分建議：每點1分。第①點答“家境貧窮”或“我的憂傷”其中一點即可。答出“壓抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可；第②點答“與父親與生俱來的浪漫精神形成鮮明對比”，亦可；第③點答成“為下文寫父親與貧窮作斗爭作鋪墊”，亦可。

14.（4分）①具有浪漫精神；②勤勞辛苦；③聰明能干；④努力執著；⑤熱愛生活。

評分建議：每點1分，答出其中4點即可。第①點若答“率性而為”等詞也可得分；第②點答成“吃苦耐勞”也可得分；第③點概括成“聰穎”“靈巧”也可得分。15.（6分）①運用想象、比擬的手法；②形象地表現了父親放棄夢想的失落和惆悵；③表達了我對父親的理解和同情。

評分建議：每點2分。第①點想象1分，比擬1分，若答“語言富有表現力”或“細節描寫”可得1分。

16.（6分）①指父親想建造而未建成的紅磚屋；②指父親未能實現的理想；③表達我對父親的遺憾和同情；④人生總會因各種羈絆而無法實現理想。

評分建議：每點2分，答出其中3點即可。有其它合理的理解可酌情給分。第②點答成“指父親在現實中碰壁的浪漫精神”亦可。

六、現代文閱讀

（二）（18分）

17.（6分）①首先表明對一些爭鳴的反對態度；②接著以《松鶴圖》、岳飛等為例批判 “求甚解”的做法；③最后提出不求甚解的方法。

評分建議：每點2分。第②點若答成“接著以《松鶴圖》、岳飛等為例論證求甚解反失其解的觀點”，亦可。第③點答成“最后提出爭鳴的正確做法”，亦可。

18.（6分）①提出評價英雄人物的方法；②引用論證，證明岳飛、文天祥等是民族英雄說法的正確性；③增強文章的說服力；④為后文“不求甚解”的論說提供支撐。

評分建議：每點2分。③④兩點答出其中一點即可；第①點若答成“指出應如何評價英雄人物”，亦可；第②點只答引用論證而不作解釋，不得分。

19.（6分）①認真閱讀（仔細品味）；②能進能出（圓通靈活）；③重在會意（把握精髓）。

評分建議：每點2分。第②點答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。

七、作文（70分）20.（1）審題立意

規則從本質上來講都具有約束意義。沒有規則或不講規則是混亂甚至可怕的，而拘泥于規則或遵從“潛規則”又會導致停滯甚至墮落。

本材料審題難度不大，除非脫離“規則”來寫，一般不會跑題。可以有多種立意：①遵守規則；②打破規則；③既要遵守規則又要勇于打破規則。以上三種，如果僅僅寫遵守好的規則，打破壞的規則，而看不到規則本身的價值和弊端，則易流于膚淺。如果能在正義的個案和正義的規則相沖突時，給出自己的選擇，且言之成理，則較為深刻。

徐州市2017~2018學第二學期高二期末抽測

語文Ⅱ（附加題）參考答案及評分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)21.（5分）信不由中／質無益也／明恕而行／要之以禮／雖無有質／誰能間之 22.（2分）公羊傳

谷梁傳（答春秋公羊傳、春秋谷梁傳亦可）

23.（3分）①信任要發自內心；（1分）②行事要光明磊落、互相體諒；（1分）③行事要按禮法。（1分）

評分建議：每點得1分，只用原文表述不給分。參考譯文：

君子說：“如果信用不是發自內心的，即使有人質，又有什么用呢？光明磊落、互相體諒地行事，再要按照禮法行事，即使沒有人質，誰能離間他們呢？如果真有誠意，即使是澗溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之類的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，這些很普通很常見的東西都可以用來祭祀鬼神，進獻于王公，更何況君子締結兩國之間的誠信，按照禮法行事，又哪里需要人質呢？

二、名著閱讀題(15分)24.（5分）B、C（B.蜀將魏延提出“兵出子午谷”之計；C.正是這些使老人擺脫了在海上的單調與孤獨。）

評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。25.（10分）

（1）（5分）①老葛朗臺（葛朗臺）；②常四爺；③圣地亞哥（桑提亞哥、桑地亞哥）；④曹操（曹孟德）；⑤哈姆萊特（哈姆雷特）。

（2）(5分)①鳳姐審問興兒得知賈璉偷娶了尤二姐；（1分）②設計騙尤二姐入住大觀園；（1分）③挑唆張華告狀；（1分）④利用秋桐折磨尤二姐；（1分）⑤尤二姐吞金自盡。（1分）

評分建議：每點1分。事件的起因、過程、結局等要素要完備；表述意思大致對即可。其中第①點答“鳳姐從平兒處得知”或答“審問下人得知”也算對。

三、材料概括分析題（15分）

26.（3分）①作詮釋；②舉例子；③列數字。

評分建議：每點1分。第①點答“下定義”亦可。

27.（6分）①它使得使用者達到最大限度的共享。（2分）②往往與語境和主體相關。（2分）③對使用者施加潛移默化的影響。（2分）

評分建議：第①點照抄原文不得分 ；第②點答“需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要”亦可； 第③點答“使用者被生產方對象化了”亦可。

28.（6分）①使科技知識被使用者廣泛共享；也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。（3分）②使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱；也可能發生對科技黑箱的濫用。（3分)

第四篇：江西省吉安市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

吉安市高二下學期期末教學質量檢測2018.6

高一語文試卷

（測試時間：150分鐘

卷面總分：150分）

第I卷（閱讀題

共70分）

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

與西方文學側重強調文學的審美功能相比，中國文學比較注重文學的社會功能。中國古代文學理論歷來強調“文以明道”，就是這一特點的突出表現。所謂“文以明道”，就是指文學不僅要有文采、情韻之美，還必須反映社會現實，包含深刻的思想，有益于世道人心。中國古代文學為什么如此，這與作為中國古代文學活動之主體的士大夫群體的特殊身份和意識有關，而后者又是由中國古代社會制度的環境所決定的。

西方曾長期處于封建社會階段，政治權力為諸侯、貴族所壟斷，知識分子很少能夠染指，因此他們大多從事宗教、文學、藝術、技術、商業活動，于是西方文學藝術與社會政治的關系就不是特別密切。中國則自秦漢以后，隨著大一統中央集權的君主專制政治體制的形成，貴族階層日漸式微，最高統治者需要有一大批出身平民階層而又具有一定文化修養的人才協助管理龐大的國家，于是旨在培養、選拔、任用這些人才的一系列教育、選舉、職官制度應運而生并日臻完善，一個龐大的士大夫階層逐步形成。他們中很少有人把自己看成純粹的文學藝術家，都特別關注社會現實。從高處說，他們都把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的人生理想。于是政治便成為他們的整個生活——包括文學創作和其他文學活動中起支配作用的因素。政治始終是中國古代文學的軸心，因此現實主義始終是中國古代文學的主流。當然，這一文學傳統有得有失，相對來講，中國古代文學對人性、個人自由、愛情、自然、幻想世界等的探索和描寫就不夠細致、深入。

中國古代士大夫群體還有一個重要特征，就是傾心于對“道”（包括人生之道、人倫之道、政治之道、天地之道）的探索和實踐。一方面，在政治統治占絕對中心地位的中國古代社會，宗教的作用相當有限，引導社會思想和倫理道德的職責，主要靠士大夫群體來承擔；另一方面，大一統的中央集權的君權專制幾乎擁有絕對權力，士大夫群體只能通過對“道” 的思考和實踐，構建高于“政統”的“道統”，對君主專制的絕對權力予以一定的制約。此外，士大夫群體作為一個具有特殊身份和責任的階層，也必須形成自身的世界觀、價值觀、人生觀，構建自身的精神世界。因為這些原因，中國古代士大夫從來都非常重視對“道”的思考和實踐。很少有士大夫把文學事業當成自己唯一的人生目標，甚至有“士當以器識為先，一命 為文人，無足觀矣”的說法。幾乎所有文學家都既是文學的創作者，政治的參與者，又是“道”的思考者和探索者。在中國古代文人看來，文學創作活動與對“道”的思考和實踐本身就是密不可分的，可以說是一體兩面，必須相互滲透，甚至融為一體。每個文人的身份或其創作可以有所側重，但“道”不能離“文”，“言之無文，行而不遠”；“文”不能離 “道”，否則就于世道人心無補甚至有害。

總之，在中國古代，文學從來就不僅僅是文學，還被賦予了重要的社會功能。孔子最早提出“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君”（《論語.陽貨》），可以看成是“文以明道”說的源頭。《毛詩序》強調詩歌與政教的關系，認為“先王以是經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗”，進一步強調了文學和文章的社會功能。及至中唐時期，柳宗元第一次明確揭示了“文以明道”的概念。

（選自廖可斌《“文以明道”的兩種語境》，有刪改）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.“文以明道”指文學應更注重審美功能，必須反映社會現實，包含深刻思想，有益于世道人心。

B.中國古代之所以比較注重文學的社會功能，與作為中國古代文學活動之主體的士大夫群體的特殊身份和意識有關。

C中國古代士大夫特別關心社會現實，把“修身、齊家、治國、平天下”作為最高理想，而不想當純粹的文學藝術家。

D.政治始終是中國古代文學的軸心，士大夫在創作時不會涉及人性、個人自由、幻想世界等。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.第1段揭示中國文學注重文學的社會功能，強調“文以明道”，并簡要說明其中的原因。

B.第2、3段聯系社會歷史，從兩個方面具體闡述中國古代文學注重社會功能的原因。C.第4段收束全文，再次強調中國古代文學被賦予重要的社會功能，并舉例佐證。D.文章先分后總，結構嚴謹，在與西方文學對比中凸顯中國文學注重社會功能的特點。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國古代文學雖然提倡文學的社會功能，但也沒有忽視文學的審美功能，二者有主次之別，但又并行不悖，交互為用。B.秦漢以后，士大夫階層興起，他們通過對人生之道、人倫之道、政治之道、天地之道的探索和實踐，構建自身的精神世界。

C.中國古代文人認為，文學創作活動與對“道”的思考與實踐密切相關，兩者相互滲透，水乳交融，“道”不離“文”，“文以明道”。

D.文學在中國古代從來就不是文學本身，而是被賦予了重要的社會功能。《毛詩序》強調詩歌與政教的關系就是這一特征的生動體現。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分

閱讀下面的文字，完成4-6題

神秘的眼鏡（意大利）迪諾，布扎蒂

我和日本畫家亞馬希達是十五年的老朋友了。

他在歐洲長大。家境富足，可以供他揮霍。他多年不作畫，直到四十歲以后才用心作了七八幅畫，其作品相當昂貴。

我們一見面就成了至交，原因是我感到他是個神秘人物，那張朦朧的臉讓人捉不定。閑話少敘。上星期他打來電話找我。當天下午，我走進他的畫室。他迎出來說：“我快要死了。” “你快要死了？什么病？你瘋了吧！”

他說：“我既沒有病，也沒有報。但我沒有幾天了，也許只有幾個小時的陽中。至于怎么個死法，我自己也說不清，心肌梗死、車禍、暗殺，都有可能。”

“你干嗎這么想呢，總該有點兒什么事吧？” “當然，請你戴上這副眼鏡我。”

他取出一副金屬架的眼鏡。我一戴，驚得說不出話來。

剛才他還是個精力充市的中年人，轉眼間就成了彎腰駝常的干巴老頭。我連忙摘下眼鏡，朋友又恢復了原來的樣子。他望著我，臉上露出一絲苦笑。我又試了三次，情況完全一樣。

亞馬希達說：“看夠了，還給我吧！現在我解釋一下。” 他坐在沙發上，靜靜地對我講了下面的故事。

二十年前，我在東京上大學。有一天，我在郊區散步，一家眼鏡鋪把我吸引住了。我發現有一副眼鏡標價一百萬日元。是開玩笑，還是標錯了價錢？出于好奇，我走進眼鏡店。店里有個其貌不揚的老頭正在看報。我問：“您那副眼鏡能值一百萬日元？” 他說：“我知道現在眼鏡不太值錢。可這副眼鏡非同一般，是用來測量壽命的。你研究過人的衰老問題嗎？衰老就是生命的最后階段，對不對？也就是死亡的前期。這個階段，人的體能開始衰竭。在這里年紀無關緊要，事實上，年輕與年老只是人類的幻覺。一周后，將被汽車軋死的小伙子應算是老頭；即將跌入大海的飛機，即便是第一次試飛也算是老掉牙了。這種衰老是看不見的，這就需要借助于這種眼鏡了。只要戴上它，馬上就能了解真實情況。要是某人快死了，在眼鏡里就是個老態龍鐘的人。”

我非常好奇，好像心里有一個聲音在催我趕快把它買下。我說：“要是這副眼鏡真像您說的那么神秘，我就把它買下來。但怎么才能證明它確實有效呢？”

他說：“先生，您真幸運。請您出門后向南走三十米，那兒有個公園，里面有一位美貌的妙齡女郎。但她真可憐，因為得了白血病。”

我走出店門，來到公園，發現一條長凳上果然坐著一位漂亮姑娘，十七八歲。我把眼鏡一戴，她一下就變成瘦骨嶙峋、滿嘴掉牙的老太太。你想，我當時多吃驚呀，就跟你剛才一樣。我決定把它買下來。”

后來的事只有鬼知道，我走回眼鏡店，可鋪子不見了，二十步，三十步，四十步，我往返了好幾趟也沒有找到，這可真叫人納悶。我在附近一打聽，他們都說這里從來沒有什么眼鏡鋪。沒有辦法，我只好拿著眼鏡回家。

后來，我就戴著這副眼鏡去看街上的行人。用肉眼看時，體育場里生機勃勃，一戴上眼鏡，運動員們全都變成滿臉皺紋的老人。后來我也膩了，就把它鎖進保險柜里。但有時我也會用它對著鏡子檢查一下自己，檢查完會立刻對自己充滿信心，認為自己一定能長壽。可是今天上午，我突然發現自己的末日就要來臨了。我發現我胸部炸開了，我知道求醫問藥是無濟于事的，反抗也沒有用。總之，這一命運是無法擺脫的。

“可是，你有什么感覺嗎？比如全身疲倦、勞累？”

“什么不適也沒有，我翻個跟頭都可以，我感到從來沒有像現在這樣健康。然而，我知道自己是世界上最老的人了，我要和你永別了。現在我還不能把這副眼鏡送給你，你現在肯定也不會接受。我把它寫在遺囑里，我一定要把它留給你。你不要流淚，不要悲傷。現在請讓我安靜一會兒，我還要處理兩件事情。”

他把我送到門口，一直等我走進電梯才離去。我還沒有下到樓底，就聽到一聲爆炸聲從他的室內傳了出來。

（選自《世界微型小說：名家名作百年經典》，有刪改）

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說“神秘的眼鏡”為線索.講述人公畫家亞馬希達充滿神奇色彩的一牛、揭示了“神秘的眼鏡”的隱喻意義。

B.小說后文寫亞馬希達的猝然離世，與開篇簡略介紹亞馬希達的家境、繪畫情況形成呼應，令人震撼，啟人深思。

C.“我”被亞馬希達的神秘吸引，和他成了至交；亞馬希達發覺自己快死了，就打電話找“我”，也說明了他對“我”的信任。

D.小說所寫的時間跨度長達二十年，但作者把所有情節集中在“上個星期的一天下午”來講述，體現了構思的獨特匠心。

5小說情節看似荒誕，卻蘊含發人深省的深層思考。請結合作品對此進行分析。（5分）6假如真的有能測量壽命的神秘的眼鏡，人們是否需要？請結合作品內容和現實生活談談你的看法。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7-9題 材料一

今年春節期間，一段名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏了！視頻中關于親情、關于愛的故事引起了大家的共鳴，觸動了每一個孩子、每一個父母心底最柔軟的部分！

十八大以來，總書記曾多次在不同場合強調家風，在今年全國兩會期間，總書記參加重慶代表團審議時，也談到了家風

好的家風的傳承，就像是一件上好的古董，歷經許多人的呵護與打磨，在漫長歲月中悄無聲息地積淀，沉靜溫潤，成為家族成員之間的精神紐帶。一個人在家庭中尊老愛幼，謙虛謹慎，嚴格自律，那么他在單位里、社會上也必然能夠表現良好。

“家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師。”全國政協委員、華東師范大學副校長兼開放教育學院院長戴立益就這樣表示，他建議：要重視探索在有條件的大學設立家庭教育相關專業，開展學科建設與理論研究，培養一批專業化的家庭教育指導人才，提升家庭教育指導服務的專業性、科學性和實效性。

材料二

家教決定孩子的出息，門風決定孩子的教養！

中國向來高度重視家教和門風，歷史上那些名門望族之所以培養出無數偉大人物，無不得益于此。現如今大多數家庭中，孩子可謂是“位高權重”。全家人都圍著一個小家伙轉，孩子時時刻刻都扮演著被愛的角色，要什么家長都會千方百計地滿足他們。久而久之，很多孩子認為從家長那里得到東西是理所當然的，從而只知道索取，不知道回報，更不會想著去關心別人和感激他人。父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養和優秀的品格，而擁有一顆感思的心也會讓他獲益良多……

幾年前機場弒母的留學生汪佳晶，他留日五年，從未打過工，學費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入承擔。母親四處舉債實在拿不出錢，他竟在機場捅了前來接機的母親9刀。25歲的青年本應自立，靠自己打工解決（或部分解決）留學費用。但他心安理得享受著母親含辛茹苦提供的

溫室生活，當母親拿不出錢他不念親恩，把滿腔怨恨化作了9刀。

這個案件讓所有父母警醒：不懂感恩的孩子比狼更可怕！教導孩子學會負責、懂得感恩有多么重要！

材料三

兩會代表對比“家校”：中國教育最大的問題在家庭

“中國教育錄大的問題是家庭教育”“老師都不敢批評學生了”“合格的家長比合格的師更重要”……

今年兩會，多位人大代表將針對家庭教育的提案帶到會上，在他們看來，學校教育之外，家庭教育的問題更大。

在全國政協委員、新東方教育集團創始人俞敏洪看來，一個人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學校教育占30%，還有10%的影響來自社會教育。而現實中，很多家長完全不知道該怎么教育孩子。今年兩會，俞敏洪準備了一份有關家庭教育的提案，建議國家設立“家庭教育日”。

全國政協委員、福耀玻璃集團創始人、董事長曹德旺建議國家制定《家長教育法》，大致包含這些內容：政府出經費構建教育家長的社會體系；大專院校開設教育專業；家長經過培訓“持證上崗”……曹德旺說：“當導游要有導游證，當司機要有駕駛證，當家長也要持證上崗，要讓家長提前接受專業化的培訓并達標，如同婚前檢查一樣自然而必須。”

全國政協副秘書長、民進中央副主席朱永新認為家庭教育中的三個關鍵詞是：陪伴、閱讀、習慣。

7.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

A.三則材料均從不同的角度闡述了家風的傳承、家庭教育的重要性。B.材料一運用了比喻修辭，論證了好的家風對人的作用。

C.材料二采用了舉例論證，闡述了父母教會孩子懂得感恩的重要性。D.材料三俞敏洪用數據說話，說明家庭教育在孩子18歲之前的成長過程中的重要性。8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的兩項是（5分）

A.全國政協委員戴立益建議大學開設家庭教育專業，培養一批專業化的家庭教育指導人才，提升家庭教育指導服務的專業性科學性和實效性。

B.中國歷史上那些名門望族之所以培養出無數偉大人物，無不得益于他們高度重視家教和門風。

C.留學生機場弒母案告訴我們：父母給孩子最好的東西就是良好的教養和優秀的品格，尤其是讓孩子擁有一顆感恩的心。

D.“中國教育最大的問題是家庭教育”“老師都不敢批評學生了”“合格的家長比合格的老師更重要”，這些是今年兩會人大代表發出的最多聲音。

E.全國政協委員曹德旺建議國家制定《家長教育法》，其中要求家長要經過培訓持證上崗。

9.結合以上三則材料內容，你認為在家庭教育中父母應該怎樣做？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

董文忠，字彥誠，俊第八子也。王嘗言詩，因問文忠能之乎，文忠曰：“吾少讀書，惟知入則孝于親，出則忠于君而已。詩非所學也。”

至元八年侍進學士徒單公履欲秦行貢舉知帝于釋氏重教而輕禪乃言儒亦有之科舉類教道學類禪。帝怒，召姚樞、許衡與宰臣廷辨。文忠自外入，帝曰：“汝日誦《四書》，亦道．．學者。”文忠對曰：“陛下每言：士不治經講孔孟之道而為詩賦，何關修身，何益治國！由．．是海內之士，稍知從事實學。臣今所誦，皆孔孟之言，焉知所謂道學！而俗儒守亡國余習，欲行其說，故以是上惑圣聽，恐非陛下教人修身治國之意也。”事遂止。

十一年，伐宋，民國供饋，文忠奏免常歲橫征，從之。有旨徙大都獵戶于郢中，文忠奏止之。又請罷官鬻田器之稅，聽民自為。時多盜，詔犯者皆殺無赦。在處系囚滿獄。文忠言：．“殺人取貨，與竊一錢者均死，慘黷莫甚，恐乖陛下好生之德。”敕革之。或告漢人毆傷國人，及太府監屬盧甲盜剪官布帝怒，命殺以懲眾。文忠言：“今刑曹于囚罪當死者，已有服辭，猶必詳讞，是豈可因人一言，遽加之重典！宜付有司閱實，以俟后命。”乃遣文忠及近臣突滿分核之，皆得其誣狀，逐詔原之。帝因責侍臣曰：“方朕怒時，卿曹皆不敢言。非董文忠開悟朕心，則殺二無辜之人，必取議中外矣。”因賜文忠金尊，曰：“用旌卿直。”裕宗亦語宮臣曰：“方天威之震，董文忠從容諫正，實人臣難能者。”太府監屬奉物詣文忠泣謝曰：“鄙人賴公復生。”文忠曰：“吾素非知子，所以相救于危急者，蓋為國平刑，豈望子見報哉！”卻其物不受。

十八年，是冬十月二十有五日，雞鳴，將入朝，忽病仆，帝遣中使持藥投救不及，遂卒，甚悼惜之，賻錢數十萬。后制贈元祿大夫、可徒，封壽國公，謚忠貞。．

（遠自《元史·重文忠傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A至元八年/侍講學士徒單公履/欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教/而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教道學類禪

B.至元八年/侍講學士徒單公履欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教/而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教/道學類禪

C至元八年/侍講學士徒單公履欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教/道學類禪

D.至元八年/侍講學士徒單公履/欲奏行貢舉/知帝于釋氏重教而輕禪/乃言儒亦有之/科舉類教道學類禪

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.“陛下”在古代有宮殿的臺階下、對帝王的尊稱等意思，文中的“陛下”是對帝王的尊稱。

B.“《四書》”是南宋朱熹取《禮記》中的《中庸》《大學》兩篇文章單獨成書，與《論語》《孟子》合為“四書”。

C.“詔”即告知之意。先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后專指皇帝的命令或文告。

D.“謚”即謚號，是對古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒揚意義的稱號。

12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.董文忠從容應答，規勸有方。皇帝說他是道學家，他說自己受孔孟教導，不明道學。有俗儒想上奏行貢舉，他據理力勸皇帝不要被迷惑，貢舉終作罷。

B.董文忠為民請命，得到恩準。在朝廷攻打宋朝，老百姓因供應軍隊糧餉而困乏之際，董文忠上奏請求免去每年過分征收的賦稅，皇帝批準了他的意見。

C.董文忠勸諫帝王，依法治國。皇帝曾令要將被舉報的打傷蒙古族人的漢人和偷剪官布的人殺了示眾。董文忠勸皇帝交有關部門查證，皇帝派文忠查明了冤情。D.董文忠敢于進言，受到褒獎。為表彰董文忠耿直進言，皇帝賜予董文忠金杯。裕宗曾對臣子們說，董文忠能在皇帝震怒時從容規勸，非一般人臣能及。

13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）吾少讀書，惟知入則孝于親，出則忠于君而已。詩非所學也。（5分）譯文：

（2）吾素非知子，所以相救于危急者，蓋為國平刑，豈望子見報哉！（5分）譯文：

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詞，元成14-15題。

水調歌頭·舟次揚州和人韻

辛棄疾

落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污②

①，風雨佛貍愁。季子正年少，匹馬黑貂裘。

今老矣，搔白首，過揚州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業，③嘗試與君謀：莫射南山虎，直覓富民侯。

【注①人：指楊濟翁、周顯先，是東南一帶名士。②鳴髂（xiao）血污：出自《史記·匈奴傳》，即頭曼單于（王）被太子冒頓以鳴鏑射殺。③季子：戰國時的著名策士蘇秦的字，他年輕時曾穿黑貂裘西入秦。④富民侯：出自《漢書·食貨志》，即“武帝末年悔征戰之事，乃封丞相為富民侯，以明休息，恩養富民也。” 14.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A.詞的前四句將“胡騎”與“漢家”對舉，以“寒塵起”寫敵寇入侵，以“列艦聳層樓”寫宋軍堅守，自然營造出兩軍對峙、一觸即發的戰爭緊張氣氛。

B.“誰道”引出的三句連用三個典故，暗寓金主完顏亮南侵、氣焰囂張，但最終喪于內亂，事與愿違的事實，化用自然巧妙。

C.上片追昔，“季子正年少，匹馬黑貂裘”正是作者當年颯爽英姿的寫照；下片撫今，作者搔白首而長嘆，表達詞人因年已老大而猶未顯達的嘆老嗟卑之情。

D.“倦游欲去江上，手種橘千頭”是作者對自己心跡的表白，他倦于宦游，想要歸隱田間，植橘置產，報國無門的彷徨苦悶令人嘆惋。

E.作者兩次登臨東南名勝，感慕其深厚的歷史文化，在自己想要歸隱的同時為朋友出謀

④劃策，希望朋友能在萬卷詩書中找尋一片天地。

15.與《永遇樂·京口北固亭懷古》“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”相比，本詞最后兩句“莫射南山虎，直覓富民侯”在表情達意上有何不同？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）李煜的《虞美人）開篇一個發問驚心動魄，把李煜的愁悶劈空傾瀉下來，這個句子是：“_______________？”

（2）《阿房宮賦》中作者以“谷粒”作為比較對象，從細微處突出阿房宮耗費之巨的句子是：“______________，_____________。”

（3）文天祥《過零丁洋》中用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是：“___________________，__________________。”

第Ⅱ卷（表達題

共80分）

三、語言文字運用（20分）

17下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①公安部呼吁全社會共同抵制包括網絡賭博在內的各類賭博活動，讓網上賭博韜光養．．．晦。．②美國試圖通過借更多的債來解決債務危機，這無異于抱薪救火，因為這種救治力度越．．．．大，危機擴散幅度就越深。

③豪門大戶笙歌鼓吹王孫公子秉燭夜游在這種“繁華”的背后，漢末洛陽卻已到危機四．．．．伏的境地了。

④有專家指出，背詩詞一定要從童年開始，長此以往，才能達到令人驚嘆的詩詞儲備量。⑤科學治霾關鍵是要“標本兼治，長期治理”，還要有壯土斷腕的勇氣，這樣才能矯枉．．過正，使中國藍天白云的日子越來越多。．．⑥他在會上多次強調，該做的事要雷厲風行，在做的事要精益求精，要做的事要胸有成．．．竹。．A.①③⑥ B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥

18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.建設智慧城市要從解決城市實際問題人手，合理規劃、管理城鎮，打造城市宜居環境，最終增強市民的幸福感和城市的可持續發展。

B.不同的生活習俗、地理環境，使各地的民居在平面布局、結構方式、造現等方面呈現出淳樸自然，而又有著各自的特色。

C.中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。D.頻繁發生的校園安全事故，不僅讓一個個家庭支離破碎，而且讓無辜孩子的生命離我們遠去，影響了社會的和諧穩定，成為當前安全環境治理的重中之重。

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A.一位同學在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。

B.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚上六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。

C.張明同學說話喜歡引經據典，同桌學習上得過且過，不求甚解，張明意味深長地對他說：“學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

D.某律師向法庭呈送的上訴狀：這份購房合同是我方當事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應認定無效。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

一個民族的生存環境和性格特征，以及在自身發展中長期形成的思維程式等，使一個民族的文化發展往往帶有鮮明的民族性，除此之外，一個民族的文化發展 ①。文化發展適應新的時代，呈現出蓬勃態勢的民族，才是有希望的民族。相反，一個民族的文化如果不能適應時代發展，②，這種征候發展到一定程度，文化便由衰落走向死亡，③。

21.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（5分）

據《韓非子》記載：晉文公的時候，炊事宮呈上的烤肉上有毛發纏繞在上面。文公叫來炊事官訓斥道：“你想讓我噎著嗎？為什么在烤肉上有繞著的毛發？”

假如你是炊事官，你該說一段怎樣的話來為自己辯白。要求：①所寫語言要有邏輯推理過程；②不超過80字

四、寫作（60分）

22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

孔子說：無友不如己者。后世對此一般有兩種理解：其一，沒有朋友比不上自己；其二，不要和不如自己的人交朋友。這兩種理解折射出來的其實是兩種不同的人際交往觀、人生價值觀。

在一次班會課上，老師讓大家對這兩種理解進行討論。請你寫一篇議論文參加討論，闡述自己的觀點及理由。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

吉安市高二下學期期末教學質量檢測2018.6

語文試卷參考答案

1.B（A“文以明道”注重的是社會功能。C原文為“很少有人把自己看成純粹的文學藝術家”。D說法絕對。原文意思是說士大夫創作時可能會涉及這些方面，只不過相關探索和描寫不夠細致深入而已。）

2.D（全文采用“總分總”的結構方式。另外，只是在強調“土大夫群體的特殊身份和意識”方面，拿中國文學與西方文學作了對比。）

3.D（“不是?而是?”表示并列關系；原文為“不僅僅?·還??”，表示遞進關系。）4.A（“講述了主人公亞馬希達充滿神奇色彩的一生”錯，文中主要講述的是由“神秘的眼鏡”引發的發生在某個下午的神奇事情，并沒有講述亞馬希達的一生。）

5.【答案示例J①小說的情節是荒誕的。神秘的眼鏡、轉眼就不見的眼鏡鋪、主人公的神秘死亡等都給讀者以荒誕感。（2分）②在一系列荒誕的情節中，蘊含了作者對人生的思考。主人公相信了眼鏡的神奇功能而對生命失去了信心，眼鏡竟然成了人生命的主宰，無比荒誕，令人警醒。（2分）③荒誕的情節和嚴肅的主題形成了巨大的反差，使小說形成了強大的張力。（1分）

6.【答案示例l示例一：需要。理由：①神秘的眼鏡能夠看到人們的健康狀況，能夠警醒人們重視身體健康；②神秘的眼鏡能預測人們的死亡，或許有助人們研究人類的死亡；③神秘的眼鏡雖然不能使人們避免死亡，但能使人們有所準備。

示例二：不需要。理由：①神秘的眼鏡能預測人們的死亡，使人們不能樂觀地活著，甚至像主人公亞馬希達一樣采取極端的方式結束生命；②神秘的眼鏡能預測人們的生命狀況，可能會使人們失去對醫學的信任，不利于社會的進步；③生老病死本來就是自然規律，人們沒有必要人為地干預自然規律。

（每點2分；只答“需要”或“不需要”不給分；能聯系文本和現實生活，言之成理、自圓其說即可。共6分）7.A（材料三只涉及家庭教育）

8.AD（A項戴立益是建議“要重視探素在有條件的大學設立家庭教育相關專業”；D項“這是今年兩會人大代表的發出的最多聲音”錯誤，是針對家庭教育發出的聲音。）（對一項給2分，全對給5分。）

9.（1）重視家風和家庭教育；（2）培養孩子良好的品格（尊老愛幼、學會感恩等）；（3）通過學習或接受專業化的培訓，提升家庭教育的水平。（答對一點1分，答對兩點3分，答對三點4分。）

10.C（原文標點：至元八年，侍講學士徒單公履欲奏行貢舉，知帝于釋氏重教而輕禪，乃言儒亦有之，科舉類教，道學類禪。）11.D（謚號還有表貶斥、同情一類。）12.C（應是“派文忠和近臣突滿分別核驗”。）

13.（1）我讀書不多，只知道在家就對父母孝順，出外就對國君忠誠罷了。詩不是我所學的。（關鍵詞“少、入、出”各1分，狀語后置句式1分，句意1分，共5分）

（2）我平時不認識你，之所以在危急的時刻救你，只是為了使國家的刑法公平，難道是指望你來報答我嗎！（關鍵詞“素、平刑、見報”各1分，狀語后置句式1分，句意1分，共5分）參考譯文：

董文忠，字彥誠，是董俊的第八個兒子。王鶚曾經論詩，順便問他會不會，董文忠說：“我讀書不多，只知道在家就對父母孝順，出外就對國君忠誠罷了。詩不是我所學的。”

至元八年，侍講學士徒單公履想上奏實行貢舉，他知道皇帝對于佛學重視教義而輕視禪宗，于是便說儒學也有這種情況，科舉與教義相似，道學與禪宗相似。皇帝很生氣，召集姚樞、許衡與宰相大臣在朝廷上討論這件事。董文忠從外面進來，皇帝說：“你每天讀《四書》，也是一個道學家。”董文忠回答說：“陛下經常說：士人不研究經典學習孔孟之道而作詩賦，這與修身有什么關系，對治理國家有什么益處！因此全國的文士逐漸知道從事實際的學問。臣現在每天所讀的，都是孔孟的教導，哪里知道什么道學！而俗儒固守亡國余習，想推行自己的想法，所以用這些話來迷惑陛下，這恐怕不是陛下教人修身治國的本意。”貢舉的事于是作罷。的、元十一年，攻打宋朝。老百姓因供應軍隊根餉而團乏，董文忠上奏請求免去每年慣例的過分的征斂，皇帝批準了這個意見。皇帝曾有圣旨遷徙大都的獵戶到郢中，董文忠上奏后停止下來。董文忠還請求免去官賣農具的稅，讓老百姓自己處理。當時盜賊很多，皇帝下詔抓到盜賊一律殺掉不準赦免。地方監獄里關滿了犯人。董文忠說：“殺人掠財與偷竊一文錢的人一樣判死罪，未免太過于”殘酷了，這恐怕有違于陛下憐惜生靈的美德。”皇帝于是下令改變了原來的做法。有人控告有漢人打傷了蒙古族人，以及太府監的屬官盧甲偷剪官布。皇帝很惱怒，命令把他們殺了以警告眾人。董文忠進言道：“現在司法部門對于囚犯中當判死刑的人，即使已有犯人的供狀，也一定要詳細審定核實，這怎么可以因人的一句話，馬上就加之以重刑！應該交給有關部門審理查證，再等最后的判決吧。”皇帝于是指派董文忠和近臣突滿分別來核實查驗這兩件事，都查明其中有冤屈，于是皇帝下令赦免了他們。皇帝還為此責備周圍的侍臣說：“當朕生氣時，你們都不敢進言。如果不是董文忠使朕明白過來，就會殺了兩個無辜的人，那一定會遭到朝廷內外的議論了。”皇帝還因此賜予董文忠全杯，說：“用來表彰你的耿直。”裕宗也對宮廷臣子們說：“當皇帝動怒時，董文忠從容規勸，這實在是一般人臣難做到的。”太府監屬官盧甲帶著禮物到董文忠這里來哭著道謝說：“小人依賴您才重新得到生命。”董文忠說：“我平時不認識你，之所以在危急的時刻救你，只是為了使國家的刑法公平，難道是指望你來報答我嗎！”于是拒絕他的禮物不接受。

十八年，這一年冬天十月二十五日，雞叫時分，董文忠正準備上朝，忽然生病跌倒，皇帝派宮中使者拿著藥去搶救也來不及了，于是去世。皇帝非常哀痛惋惜，送錢幾十萬辦理喪事。后來皇帝又命令追贈他為光祿大夫、司徒，封壽國公，謚號忠貞。

14.CE（C“猶未顯達的嘆老嗟卑之情”錯，是報國無門的志士之愁。E“二客東南名勝，萬卷詩書事業”的意思是楊濟翁、周顯先兩位朋友是東南名流腹藏萬卷，胸懷大志。）（對一項給2分，全對給5分。）

15.表達感情的方式不同表達的感情特點不同。①《水調歌頭》一詞最后兩句正話反說。李廣空有一身武力未得封侯，二客應學“富民侯”以不戰而取功。暗指朝廷息戰放棄北伐，致使英雄無用武之地，表達了內心的無奈以及對朝廷主和派的不滿與諷刺。②《永遇樂》結句用反問語氣，以廉頗自比，表達了烈士暮年壯心不已、收復中原的迫切愿望。（每點3分，共6分。）

16.（1）春花秋月何時了

（2）釘頭磷磷

多于在庾之粟粒

（3）山河破碎風飄絮

身世浮沉雨打萍

（錯字，漏字，添字均不得分，一空1分，共5分。）

17.B（①韜光養晦：隱匿光彩、才華，收斂鋒芒、蹤跡，光芒。不能用來形容“網絡賭博”這件事。對象錯誤；②抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。使用正確；③秉燭夜游：拿著點燃的蠟燭燈在夜里游覽玩樂。舊時指及時行樂。現多指夜晚游樂園活動。使用正確；④長此以往：老是這樣下去（多就不好的情況而言）。褒貶誤用；⑤矯枉過正：糾正偏差做的過了頭。望文生義；⑥胸有成竹：原指畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前有通盤的考慮。使用正確。）18.C（A項搭配不當，“增強”與“城市的可持續發展”不能搭配；B項成分殘缺，“呈現”缺少賓語，在句尾加“的風格”；D項語序不當，改為“不僅讓多名無辜孩子的生命離我們遠云，而且讓一個個家庭支離破碎”。）

19.C（A項“綿薄之力”是謙辭；B項用語不禮貌；D項“忽悠”改為“欺騙”，“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規的書面語。）

20.①還帶有鮮明的時代特點②就必然會呈現衰落的征候③這個民族也隨之沉淪（每句2分，共6分。有其它答案，只要言之成理亦可）

21.【參考答案】一定是小人陷害。因為肉都烤熟了而毛發還纏繞在上面不被燒掉，這怎合乎事理？臣不敢讓王噎著，所以毛發一定是肉熟后有人故意而纏繞。（有觀點，有推理，言之有理即可，共5分。）

22按照2017年江西省高考作文評分標準評分。（60分）

立意指導：后世對孔子“無友不如己者”有兩種解讀，一種為“沒有朋友比不上自己”，意思是朋友們各有優勢，甚至都比自己強。這是一種友善的交友觀，一種謙遜的人生態度。另一種為“不要和不如自己的人交朋友”，這是一種功利的交友觀、其目的是從朋友身上學到甚至得到自己所欠缺的東西。這兩種解讀折射出了兩種不同的人際交往觀、人生價值觀。

以下立意僅供參考：①以文會友，以友輔仁。②與優秀的人交往，提升自我。③三人行必有我師。等等。

第五篇：黑龍江省齊齊哈爾市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

齊齊哈爾市20172018學下學期期末考試

高二語文試題

本試卷共22題，共150分，共8頁

注意事項：請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無

效。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

政治經濟學是一門歷史科學。以民為本的國家觀在中國政治經濟文化中居于核心地位，影響至今不絕。《尚書》中提出“民惟邦本，本固邦寧”的國家治理觀。作為一種政治智慧和治國理念，民惟邦本的國家觀核心是要求國家依靠人民，把人民視為國家盛衰的命脈，政府執政要取信于民、關心民心向背，經濟發展要依靠民心民力。

政治經濟學的富國裕民傳統就起源于中國。《管子》開篇“牧民”認為，治國的首要任務是發展生產，充實國庫，滿足民眾物質、精神兩方面的需要，主張治國理財要厚生、富民，其中涉及分工、市場、財政、貨幣、貿易、價格等方面的內容，以現代經濟學理論來看也是相當精辟的。中國古代思想家大多主張重農富民、以民為本，法國重農學派創始人魁奈認為自己的《經濟表》就是根據儒家經典寫作而成。司馬遷在《史記·貨殖列傳》中提出的類似于自由市場的理論和“善因論”被認為是亞當·斯密“看不見的手”的淵源之一。《史記平準書》是保存下來的“中國國民經濟學的最古老文獻”，被馬克斯韋伯認為是典型的“中國王室財政學”。

16世紀以前，中國的經濟總量名列世界前茅，是名副其實的經濟和科技強國。與此對應，中國政治經濟學的發展也至少出現了兩次高潮，中國成為世界經濟學發展的引領者。

其一，春秋戰國時期涌現了一批偉大的學問家，以管子、李悝等為代表的法家學派和以孔子、孟子等為代表的儒家學派已經有了較為系統的關于國富民富的思想。在經濟價值論上，管仲和孔子都提出價值創造來源于人力和土地，其中人力是關鍵。在經濟分配論上，孔子提出“不患寡而患不均”的命題，《論語》中明確地說：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”《管子》中說：“取于民有度，用之有止，國雖小必安；取于民無度，用之不止，國雖大必危。”這些古代思想家的理論精華，是發展中國特色社會主義政治經濟學的必要養分。

其二，我國漢唐形成的物質基礎、技術基礎和思想革命到宋代結出碩果。宋代工商業首次超過農業成為國家稅收的主體，水力機械革命、海上商業革命、紙幣發明引致貨幣革命等導致工商業經濟和城市大發展，進而影響了整個世界的發展面貌和狀態。學術方面，以現代經濟學來審視，當時也產生并發展了大量有關市場經濟理論、貨幣理論、財政理論與經濟倫理學的思想。比如蘇洵、蘇軾等為代表的事功學派偏重功利。朱熹、陸九淵為代表的理學學派偏重性理。兩派的理論爭論推動了人類對欲望、功利、理性、道德和商業倫理的認識。這些原創的中國經濟學理論和文獻，是中國政治經濟學發展得天獨厚的養分。

（摘編自：林光彬《中華文化是中國政治經濟學的源頭活水》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.在經濟價值論上，管仲和孔子的觀點相同：在經濟分配論上，前者重在有度，后者重在公平。

B.宋代工商業經濟和城市大發展，引發了水力機械和海上商業革命等，從而影響了世界的發展。

C.以民為本的國家觀起源于古代中國，在中國政治經濟文化中居于核心地位，影響至今。D.民惟邦本國家觀作為一種政治智慧和治國理念，要求政府凡事都得聽從民眾，依靠民眾。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.中國古代思想家的一些主張對外國經濟學學者有影響，例如亞當·斯密。

B.文章先提出話題，再運用引用、舉例等論證手法把論證推向了深入，論證層次清晰。C.對春秋戰國和宋代兩個時期中國政治經濟學取得的成就的論述，闡明了二者之間一脈相承的關系。

D.文章大量引用中國古代文獻典籍的內容，意在論證中華文化是中國政治經濟學的源頭活水。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.《管子》里一些關于治國首要任務和治國理財的主張，以現代經濟學理論來看也是相當精辟的。

B.16世紀以前，中國政治經濟學的發展至少出現了兩次高潮，中國堪稱世界經濟學發展的引領者。

C.宋代事功學派和理學學派的理論爭論，是人類對欲望、功利、理性、道德以及商業倫理認識的發軔。

D.發展中國特色社會主義政治經濟學，應該好好汲取中國古代原創的經濟學理論和文獻中的精華。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

又見油菜花開 楊宏永

①我暫住的小區后面，是一塊很大的空地，不知被誰種了很多油菜。我本來不愛活動，但每到這個季節，我總喜歡去那里走走。

②每次穿過小區那道窄窄的小門，就好像不知不覺中從喧囂的都市步入了寧靜的鄉村。這里的天是藍的，風是輕的，夕陽中彌漫著油菜花的濃香，油菜花香里涂滿了夕陽的色彩。這一地金黃的油菜花，是那么熟悉又那么親切。

③也許是遠離故鄉太久了，每次看到這一朵朵花開，就會想起那個遠在幾百里之外被漫山遍野的油萊花包圍的故鄉。

④我印象中，此時的故鄉正是春天隨意揮毫潑墨而成的一幅山水畫。那里天也是藍的，風也是輕的。遠山也許才剛剛走出冬天，正在悄悄地返青著。村口邊的兩三株桃花，羞紅著粉色的小臉，望著河面上千萬條柳枝嫵媚的倒影，吐露了隱藏許久的心思。

⑤在布谷鳥水靈靈的歌聲里，一處油菜花開了，又一處油菜花香了。高高低低的油菜碧綠青翠，舒展著手掌般大小的葉片。圓圓的秸稈上又分出許多細細的小枝，在小枝頂端，是一粒粒青綠色的花苞，花苞下是完全綻放的淡黃色花瓣。一簇簇花朵挨挨擠擠連成一片，起起伏伏像潮水般從一塊田地流向另一塊田地，然后匯成一望無際的金黃色海洋。這時候你閉上雙眼，就能感受到那些小小花朵創造的壯觀與美麗。空氣中滿滿的花香，你也許隨隨便便伸出雙手，便能輕輕松松地捧起一把春天的芬芳。

⑥陽光一天天地暖和起來，休整了一冬的大人們紛紛走出家門。東頭菜園的草該拔了，南邊閑置的空地該犁了，西山腳下的麥子又長高了，北邊田地的秧苗該施肥了。走過長長的田埂，他們忙碌的腳步加快了，他們打招呼的嗓音洪亮了。勞作之余，他們的目光像陽光般溫柔地撫過那一片片盛開著的油菜花。或許因為看習慣了，那連綿不絕的花海在他們眼里并不是什么新奇的風景，他們也沒有那份閑情逸致，在濃郁的花香里，他們打撈起的是一年的豐收和希望。

⑦小小的我們會帶上小鐵鏟挎上小竹籃，一起跑進油菜田里去打豬草。我們踩著松軟的泥土，鉆進密不透風的油菜花叢里，那挺直的秸稈比我們個子還高，我們興高采烈地裝滿了一籃子的嫩草和野菜，臉上手上沾滿了黃色花粉，身上沾滿了油苿花香。

⑧當夜幕徐徐降臨，一聲悠長的牛哞，讓時光變得更加飄忽而緩慢。院里的雞，不緊不慢地刨食。屋檐下的鐮刀，靜靜地守望遠方的田地，鐮刀把被汗珠打磨得平滑細致。一抹淺淺的月色點亮清澈的水面，驀地驚起了一池又一池的蛙鳴。此起彼伏的蛙聲翻起那濃郁的油菜花香，飄過靜謐無聲的竹林，流過一馬平川的打谷場，穿過每家每戶緊掩的門窗，纏纏繞繞便覆蓋了村里的各個角落，把小小的山村熏染得充滿了詩情畫意。

⑨可是我現在的故鄉啊，卻很難再看到這么一片片金黃色的海洋了。年輕人背上行囊，為了夢想紛紛走向遠方。村里只剩下了老人和孩子，他們已沒有能力再在故鄉的土地上畫一幅如此波瀾壯闊的畫了。好多田地都荒蕪了，在長滿雜草的田間地頭，或許能看見零星的一小塊油菜，那是有些老人空閑時種的，這或許是他們這一生都丟不下的最后一絲情結和念想吧。大多數孩子也隨父母去了城里。即使是留守在家的孩子，有沒完沒了的作業和電視，或許再也沒有我們孩提時代的那種種樂趣了。

⑩我也游離了故鄉的懷抱，多年以后，故鄉的那一片熱土，會變成一副怎樣的模樣？或許到那時，只能在異地他鄉去尋找過去的點點滴滴的痕跡，只能在深深淺淺的文字里去拾撿那段無法忘卻的記憶……

（有刪改）

4下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章第一自然段寫自己是個不愛活動的人，卻愛到那塊空地走走，為下文寫油菜花做鋪墊，暗示了作者對油菜花的喜愛，引出下文對故鄉的思念。

B.對勞作之余農民溫柔目光的描寫，能體現出他們的閑情逸致，突出油菜花給人們帶來了豐收的憧憬與期盼。

C.寫兒時在油菜田里打豬草的快樂時光與現在村里留守兒童的生活形成對比，意在突出兒時在故鄉生活的歡愉。

D作者寫印象中故鄉是一幅山水畫，而今留守老人已無力再“畫畫”了，表現了年輕人為夢想走向遠方，老人無力耕種，只能讓田地荒蕪的現狀。

5.請結合全文作者對故鄉油菜花的描寫，簡要分析第⑧段寫牛的哞叫、雞的刨食、鐮刀等內容，有什么好處？（6分）

6.文章結尾說“只能在深深淺淺的文字里去拾撿那段無法忘卻的記憶……”這句話的含義是什么？以這句話作為結尾有什么作用？請簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分

閱讀下面的材料，完成7~9題。材料一： 環保部過去一年推動長江經濟帶的生態環境保護工作，進展比較明顯。去年，沿江11省市Ⅰ-Ⅲ類的水質斷面比例是75.2%，提高了28個百分點。劣V類水質斷面下降29個百分點，這是很不容易的進步。

目前長江經濟帶的生態環境保護主要有四個問題：一是流域的系統性保護不足，生態功能退化嚴重，缺乏整體性。二是污染物的排放基數大。廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量分別占全國的43%、37%和43%，飲用水安全的保障任務非常艱巨。三是沿江化工行業環境風險隱患突出，守住環境安全的底線挑戰很大。四是部分地區城鎮開發建設嚴重擠占江河湖庫生態空間，發展和保護的矛盾仍然突出。

（摘編自：新華網2017年3月陳吉寧《長江經濟帶生態環境保護面臨四個問題》）

材料二：

（摘編自：新華網水質類別占比統計圖）

材料三：

立夏時節，雨后的洞庭湖水上漲，蘆葦青翠。江豚不時從水中一躍而出，劃出美麗的弧線，天空中的白鷺也不甘寂寞，不斷掠過湖面。

“小時候清澈美麗的洞庭湖又回來了！”說起洞庭湖的變化，常年在洞庭湖保護“水中大熊貓”江豚而獲稱“江豚奶爸”的志愿者何大明說，“以前洞庭湖江豚棲息地采砂船密密麻麻，不少江豚因此‘死于非命’，去年湖南嚴厲打擊非法采砂活動，江豚終于又可以在家園中游玩了。”

我國笫二大淡水湖洞庭湖位于長江中游，因其在凈化環境、調節水位、維持生態平衡方面的巨大作用，被稱為“長江之腎”。同時，洞庭湖自古以來也有著“魚米之鄉”的美譽。

（摘編自：新華網2018年05月 有刪改）材料四：

勞動人口的不斷增加、生產方式的傳統祖放、對自然資源的暴力掠奪，在污染物日益多樣棘手、長江流域江湖關系發生改變的背景下，洞庭湖生態環境迅速惡化。

湖南省洞庭湖生態環境監測中心的監測數據顯示，1990年至2002年，洞庭湖湖體、出湖口斷面各時段水質中，Ⅱ-Ⅲ類水質占比為37%，沒有出現過劣V類水質；而在2003年至2013年的10年中，劣Ⅴ類水質占比已達到5%，Ⅱ-Ⅲ類水質斷面已經消失。

2017年底，洞庭湖全面清理數百萬棵歐美黑楊，當這些高聳入云、號稱“濕地抽水機”的外來植物橫七豎八倒下時，廣袤的洞庭湖像剛剛結束慘烈戰役的戰場。而在當年洞庭湖大興“種樹造紙”時，它們蔓延擴張至農田甚至自然保護區的核心區，嚴重破壞濕地生態。

“這大片黑楊砍下，難度超出想象，但是從洞庭湖可持續發展來看，此乃關鍵之舉！”在砍伐現場，西洞庭湖國家級自然保護區管理局局長梅碧球激動地表示，“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發展與保護兩股力量反復較量的斗爭史，現在保護的力量終于大獲全勝！”

2017年，偷排污水的常德市鼎城洞庭紙業有限公司和湖區上百家污染環境的工業企業，在湖南省環保部門推動的“環湖利劍”行動中，被給予嚴厲處罰，責任人被行政拘留、企業被限產停產等，老百姓拍手稱快。

“這家紙廠長期以來偷排污水，嚴重污染水質，周圍老百姓找不到偷排的暗管，有苦難言，現在政府終于幫我們把這顆‘毒瘤’切除了！”常德市鼎城區居民朱老伯喜笑顏開。

（摘編自：新華網2018年05月 有刪改）

7.下列對材料一、二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.沿長江11省市IⅢ類水質斷面和劣V類水質斷面的數據顯示，長江經濟帶生態環境保護工作的進展比較明顯。

B.從目前來看，部分地區的城鎮開發建設和江河湖庫的保護之間存在著不可調和的矛盾。C.材料4顯示從20011年到2015年，劣Ⅴ類水質逐漸由40%多降到10%以內，降幅較為明顯，I-III類水質占比上升明顯。

D長江經濟帶飲用水安全存在巨大隱患，廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量大，分別占全國的43%、37%和43%。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.材料對洞庭湖重現清澈美麗、富有生機的環境的描寫，意在突出洞庭湖水治理的成功。B.洞庭湖有“魚米之鄉”和“長江之腎”的美稱，因其是我國第二大淡水湖，位于長江中游，在凈化環境、調節水位、維持生態平衡方面有巨大作用。C.勞動人口、生產方式、污染物、長江流域江湖關系的改變、人們對自然資源的暴力掠奪導致了洞庭湖生態環境迅速惡化。

D.為了讓洞庭湖的生態環境可持續發展，破壞濕地生態的黑楊被大面積砍伐，洞庭湖生態保護大獲全勝。

9怎樣才能有效推進我國長江流域水污染的綜合治理？請結合材料簡要概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

（石）保吉字祜之，初以蔭補天平軍衙內都指揮使。開寶四年，召見，賜襲衣、玉帶、金鞍勒馬。選尚太祖第二女延慶公主拜左衛將軍駙馬都尉俄領愛州刺史太平興國初遷本州防御使五年坐遣親吏市竹木秦隴間矯制度關為王仁贍所發罰一季奉七年，改朔州觀察使。守信卒，起復，為威塞軍節度。．．．．真宗即位，加檢校太尉、保平軍節度。車駕北巡，命為河北諸路行營都部署，屯定州。．．景德初，改武寧軍節度、同平章事。冬，幸澶淵。命民李繼隆分為駕前東西面都排陣使，軍于北門外。遼騎數萬驟至城下，保吉不介馬而馳當其鋒，遼人引去。俄而請盟，錫宴射于行宮后苑。帝謂繼隆等曰：“自古北邊為患，今其畏威服義，息戰安民，卿等力也。”保吉進曰：“臣受命御患，上稟成算。至于布列行陣，指授方略，皆出于繼隆。”帝曰：“卿等協和，共致太平，軍旅之事，朕復何憂。”

二年，改鎮安軍節度。未幾，自治所來朝，愿奉朝請，從之。四年，部民上治狀，乞還鎮所，詔獎諭之，仍從其請。大中祥符初，從東封，攝司徒，封祀壇奉俎，加檢校太師還鎮。冬，公主疾，詔歸視，主薨。明年，保吉卒，年五十七，贈中書令，謚莊武。．保吉姿貌環碩，頗有武干。累世將相，家多財，所在有邸舍、別墅，雖饌品亦飾以彩繢。好治生射利，性尤驕倨，所至峻暴好殺，待屬吏不以禮。鎮大名也，葉齊、查道皆知名士，嘗械以運糧。

善弋獵，畜鷙禽獸數百，令官健羅鳥雀飼之，人有規勸者輒怒之。在陳州，盛飾廨舍以迓貴主。因完葺城壘，疏牖于上，以瞰衢路，如箭窗狀。未嘗上聞，賓佐諫之不聽，頗涉眾議。

（選自《宋史·卷九》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.選尚太祖第二女/延慶公主拜左衛將軍駙馬都尉/俄領愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關/為王仁贍所發/罰一季奉/ B.選尚太祖第二女延慶公主/拜左衛將軍駙馬都尉/俄領愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使/五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關/為王仁贍所發/罰一季奉/ C.選尚太祖第二女/延慶公主拜左衛將軍駙馬都尉/俄領愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使/五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關/為王仁贍所發/罰一季奉/ D.選尚太祖第二女延慶公主/拜左衛將軍/駙馬都尉俄領愛州刺史/太平興國初/遷本州防御使五年/坐遣親吏市竹木秦隴間/矯制度關/為王仁贍所發/罰一季奉/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分

A.起復，明以前，官員因父母喪而辭官守制，未滿期而奉召任職。明清后，又指父母喪滿期后重新出來做官。

B.節度，唐代以后為領兵之官，即節度使，唐初在邊境設置，后遍設于內地，形成藩鎮割據的局面。

C.真宗，宋代第三個皇帝的廟號。廟號是君主死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。歷史上每個君主都有廟號。

D.謚，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后，依照他生前事跡所給予的帶有褒貶意義的稱號。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.保吉出身顯赫，官職多次變遷。最初是憑借祖先的功勛擔任天平軍衙內都指揮使，又升任本州防御史，加領檢校太尉等職，受到兩代帝王恩寵。

B.保吉英勇殺敵，卻能不貪功勛。景德初年，在同遼軍作戰時勇猛無敵，其后面對皇帝的褒獎，能夠不居功自傲，將功勛歸于他人。

C.保吉雖為將才，難掩品性缺陷。他因作戰勇敢為治下百姓擁戴，但為人傲慢，嚴酷殘暴好殺戮，對待下屬官吏無禮。

D.保吉我行我素，不聽別人規勸。為迎接公主裝飾官署，趁機修補城池營壘，賓客僚佐勸諫也不采納。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）遼騎數萬驟至城下，保吉不介馬而馳當其鋒，遼人引去。（2）善弋獵，畜鷙禽獸數百，令官健羅鳥雀飼之，人有規勸者輒怒之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14~15題

九日使君席奉餞衛中丞赴長水

岑參

節使橫行西出師，鳴弓擐甲羽林兒。臺上霜風凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時。為報使君多泛菊，更將弦管醉東籬。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩人認為使君內心高潔，為了報答使君的知遇之恩，要多種菊花，待菊花盛開，請使君欣賞。

B.“鳴弓”即張弓發箭發出聲音；“擐甲”指穿上甲胄；“羽林兒”指禁軍士卒，這里指衛中丞所率的精銳士兵。

C.將士們出征，場面威武整肅，“臺上”與“軍中”相對應，“臺上”句寫的是上將的怒色。

D.本詩以漢喻唐，點明了對陣雙方，用“漢將”指代唐朝出征軍隊，用“胡塵”指代唐軍所攻打的對象，充滿了壯志豪情。

15.詩歌以“更將弦管醉東籬”結尾，運用什么手法，表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遙游》中宋榮子“__________________，__________________”與范仲淹《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”在認清自我上有異曲同工之妙.（2）《滕王閣序》中借用傳說與寓言“____________________，_____________________”告訴我們無論在什么情況下，都要準則不變，志向不改，保持樂觀開朗的心態。（3）陶淵明在《飲酒（其五）》中以自問自答的方式寫自己內心寧靜，雖身居鬧市而不感到喧囂的句子是“____________________？______________________”。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

經過20年發展，網絡文學已日趨成熟，也更被主流文化認可。大批的網文作者，以“精品化”“責任感”取代了“非主流”“民工文學”等標簽，網絡文學的社會價值不斷提升。同時，（）。我國網絡文學從學習幻想、演義等通俗類型文學作品中_______________，形成了當代______________的故事創作方式。網絡文學中的仙俠，、玄幻、古言、穿越等類型，在很大程度上源自作者對______________的中國傳統文化的理解。網絡文學作為最直觀、最貼近讀者的_______________的文藝作品，更應把五千多年文明發展進程中的燦爛文化繼承起來，在現有文化基因上做到“內核有文化，筆下有乾坤”。

到2017年12月，中國手機網絡文學用戶達3.44億人，簽約作者約68萬人。中國IP改編劇在國外熱播、一部小說吸引數萬乃至數十萬讀者“追更”的情景已經在全球上演。當下，網絡文學運用廣博的民族文化資源講好中國故事，是中國文化進行系統性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。17.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）

A網絡文學的自我驅動性被賦予了更多角色，對中國傳統文化傳播與傳承成為網絡文學的重要功能。

B.網絡文學的自我驅動性被賦予了更多角色，中國傳統文化傳播與傳承成為網絡文學的重要功能。

C中國傳統文化傳播與傳承成為網絡文學的重要功能，被網絡文學的自我驅動性賦予了更多角色。

D中國傳統文化傳播與傳承成為網絡文學的重要功能，因網絡文學的自我驅動性而被賦予了更多角色。

18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）

A.奪胎換骨 卓爾不群 汗牛充棟 下里巴人 B.脫胎換骨 自成機杼 汗牛充棟 曲高和寡 C.奪胎換骨 自成機杼 博大精深 下里巴人 D.脫胎換骨 卓爾不群 博大精深 曲高和寡 19文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.是中國文化進行系統性挖掘、思考與重構的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

B.是對中國文化進行系統性挖掘、思考與重構的過程，也是使中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

C.是對中國文化進行系統性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。D是中國文化進行系統性挖掘、思考與重構的過程，也是中國文化的獨特性得以彰顯、獲得尊重的方式之一。

20閱讀下面的漫畫，按要求完成后面小題。（5分）

（1）描述畫面的主要內容。（2分）

（2）談談你對漫畫反映的社會現象的看法。（3分）

21.從《大衛·科波菲爾》《家》《巴黎圣姆院》《紅樓夢》《高老頭》中選擇一個人物，分析這個人物形象。要求：符合原著故事情節，體現人物某種品質。不少于100字。（6分）

四、寫作（60分）

22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

初冬的黃昏，微雪飄落。天橋下面，蜷臥著一個流浪的老人，衣著單薄，不停瑟索，他的床，就是身下墊著的一張紙殼兒。每個經過的路人，都會停下來，朝他看一眼，但也僅此而已。然而，一個中年女人，掏出一張報紙，蓋在老人身上。隨后，一個小伙子，解下圍中，一個大媽，掏出嶄新的毛毯，披蓋到老人身上。老人身上的遮蓋物漸漸多起來，最后，老人身上已蓋了一件厚厚的棉大衣。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

齊齊哈爾市 2017 —8 2018 學下學期期末考試

高二 語文試題參考答案及評分細則

一、現代文閱讀

（一）1.A【解析】B 項，原文說 “水力機械革命、海上商業革命、紙幣發明引致貨幣革命等導致工商業經濟和城市大發展”。C 項，“以民為本的國家觀起源于古代中國”于文無據。D 項，“凡事都得聽從民眾”于文無據。

2.C【解析】文章沒有論證二者之間一脈相承的關系。

3.C【解析】原文說“兩派的理論爭論推動了人類對欲望、功利、理性、道德和商業倫理的認識”，不是開端。

（二）4.B【解析】原文說“他們也沒有那份閑情逸致”，同時“對勞作之余農民溫柔目光的描寫”，只是“突出油菜花給人們帶來了豐收的憧憬與期盼”。

5.①油菜花是鄉村特有氣息的一部分，寫牛的哞叫，雞的刨食，鐮刀等也是在寫鄉村特有的氣息。豐富了文章的內容，更好地表達了作者對鄉村特有氣息的喜愛之情。②為下文寫鄉村的特有氣息正在日漸消散做鋪墊。

③與后文形成對比，突出對鄉村特有氣息逐漸消散的惋惜之情。（每點 2 分，意思對即可）

6.含義：身在異鄉，卻對故鄉魂牽夢縈，作者只能通過文字表達對故鄉的懷念之情和濃濃的鄉愁。（2 分）

作用：①體現了作者對故鄉未來變化的隱憂，充滿無限深情又帶有淡淡憂傷，引人遐想，耐人尋味。②前后呼應，揭示作品主題，表達了作者對故鄉的眷念之情。（每點 2 分，意思對即可）

（三）7.B【解析】原文說“發展和保護的矛盾仍然突出”。

8.A【解析】B 項，洞庭湖有“魚米之鄉”的美譽并非這個原因。C 項，原文說“勞動人口的不斷增加、生產方式的傳統粗放、對自然資源的暴力掠奪，污染物日益多樣棘手”。D 項，原文說“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發展與保護兩股力量反復較量的斗爭史，現在保護的力量終于大獲全勝”，并不能說成是“洞庭湖生態保護大獲全勝”。

9.①加強長江流域的系統性保護，排除沿江化工行業環境風險隱患，守住環境安全底線。

②企業要加大環保力度，減少廢水、化學廢氣等工業污染物的排放。

③降低長江流域勞動人口的增加、改變傳統粗放的生產方式，減少對自然資源的暴力掠奪。

④政府加大監管力度和行政處罰力度，適當給予責任人行政拘留、企業限產停產等嚴厲處罰。

（每點 2 分，答對任意三點即可得滿分）

二、古代詩文閱讀

（一）10.B 11.C【解析】并不是所有君主都有廟號。

12.C【解析】“因作戰勇敢為治下百姓擁戴”錯誤，文中是說百姓上書請求皇上讓他回鎮所是因為他政績卓著。

13.（1）遼軍數萬騎兵快速奔至城下，石保吉沒有給戰馬披甲就驅馬進擊抵御敵軍，遼人退兵而去（關鍵詞 “介馬” “當”“引”各 1 分，句意 2 分）

（2）保吉喜歡狩獵，飼養了幾百只猛禽野獸，讓士兵抓鳥雀喂養它們，有規勸的人（石保吉）就對他們發怒。（關鍵詞“畜”“怒”各 1 分，“人有規勸者”倒裝句式 1 分，句意 2 分）參考譯文：

（石）保吉字祜之，最初因祖輩有功補任天平軍衙內都指揮使。開寶四年，皇帝召見，賜給他衣服、玉帶、金鞍勒馬。他被選中娶了（宋）太祖的第二個女兒延慶公主，被任命為左衛將軍、駙馬都尉，不久兼任愛州刺史。太平興國初年，升任本州防御使。太平興國五年，因派遣親信官吏在秦、隴一帶做竹木買賣，假托官府的名義逃避關稅，被王仁贍所揭發，罰一季俸祿。太平興國七年，改任朔州觀察使。石守信去世，守孝期未滿應召，任威塞軍節度使。

真宗即位，加領檢校太尉、保平軍節度使官銜。皇帝到北方巡視，任命他為河北諸路行營都部署，屯兵定州。景德初年，改任武寧軍節度使、同平章事。冬季，皇帝駕臨澶淵。任命沒有官職的李繼隆為駕前東西面都排陣使，駐軍在北門外。遼軍數萬騎兵快速奔至城下，石保吉沒有給戰馬披甲就驅馬進擊抵御敵軍，遼人退兵而去。不久遼人請求結盟，皇帝在行宮后苑舉辦宴射之禮，（皇上）對李繼隆等人說：“自古北方邊境（的民族）是國家的憂患，現在他們畏懼大國之威折服于義，停止征戰百姓安居，這是你們努力的結果啊。”保吉進言：“我受命抵御邊患，對上領受您既定的謀略。至于行軍布陣，指示方略，都出自于李繼隆。”皇帝說：“你們協力合作，共保太平，軍隊的事，我還擔心什么。”（景德）二年，改任鎮安軍節度使。不久，從治所來朝見，希望獲得奉朝請官號，皇帝接受了他的請求。（景德）四年，石保吉治下百姓上奏他施政的成績，請求讓石保吉返回鎮安軍，皇帝下詔獎諭他，于是聽從了百姓的請求。大中祥符初年，他隨從皇帝東封泰山，代理司徒，封祀壇時（擔任禮官）手捧祭器，皇帝加授檢校太師讓他回到鎮安軍。冬季，公主患病，皇帝下詔允許他回去探視，公主去世。第二年，石保吉死，終年五十七歲，追贈中書令，謚號莊武。

（石）保吉身材壯碩，很有軍事才能。世代將相，家里有很多錢，任職的地方有官邸、別墅，即使飲食器具也用彩色的繪畫裝飾。保吉喜歡經營家業謀取財利，性格特別驕矜傲慢，所到之處嚴酷殘暴好殺戮，對待下屬官吏不能以禮相待。鎮守大名，葉齊、查道都是知名人士，曾被戴上刑具來運送糧食。

保吉喜歡狩獵，飼養了幾百只猛禽野獸，讓士兵抓鳥雀喂養它們，有規勸的人（石保吉）就對他們發怒。在陳州，裝飾官署來迎接公主。趁機修補城池營壘，上面設置窗戶，來俯瞰大路，像箭眼一樣密集。不曾上報朝廷，賓客僚佐勸諫（保吉）不采納，很是惹人非議。

（二）14.A【解析】A 項，“使君內心高潔”，“多種菊花”表述錯誤，“泛菊”指把菊花放到酒里，使其漂浮于酒上，古人指重陽節登山宴飲菊花酒的活動，并非種菊。

15.①“更將弦管醉東籬”使用了用典的手法，“東籬”，陶淵明《飲酒（其五）》：“采菊東籬下，悠然見南山。”后多用“東籬”表現辭官歸隱后的田園生活或閑雅的情致。此處反用典故。（手法 1 分，分析言之成理 1 分；其它手法，言之成理也可）

②表達了詩人期盼唐軍出征勝利歸來的心情（2 分）；抒發了詩人參加本次宴會的喜悅心情并期盼下次宴會慶功的祝福之情。（2 分）（其它答案，言之成理也可）

（三）16.（1）（且）舉世譽之而不加勸 舉世非之而不加沮

（2）酌貪泉而覺爽 處涸轍以猶歡

（3）問君何能爾 心遠地自偏（每空 1 分，錯一字此句沒分）

三、語言文字運用 17.B 18.C 19.B 20.（1）主要內容：畫面中，一個人被囚禁在符號@中，一張簡歷成為身體的主要部分，上面寫著“個人隱私”。這人表情痛苦，大汗淋漓，喊著“救命啊”；他的手被周圍的手機中拋出的繩子緊緊纏著。那些手機屏幕上的人像，個個怒目圓睜，手機旁寫著“人肉搜索”。（2 分，意思對即可）

（2）看法：①“人肉搜索”的參與方應堅持基本的行為底線，如果人肉搜索超越了法律與道德的底線，就侵犯了當事人的隱私權。（2 分，答出“法律與道德的底線”“隱私權”即可）②提供“人肉搜索”功能的網站應當自我約束，并承擔起保護每一個上網公民隱私權的法律責任。（1 分，答出“保護隱私權”即可）21.答案略

四、寫作 22.參考：

1.從中年女人角度出發，可以立意為“愛需要表露的勇氣和信心”“引領、激發的作用”等。

2.從小伙子、大媽角度出發，可以立意為“愛需要激發和鼓勵”“愛與善行的傳遞”等。3.從綜合角度出發，可以立意為“環境對人的影響”等。