第一篇：數學與應用數學專業本科畢業論文答辯稿子

各位老師、同學：

下午好！

我。。。。。。我的畢業論文題目是《二次同余方程的求解》,指導老師是.......老師，在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位答辯老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面我將從談談我的論文的主要內容，懇請各位老師批評指導。

全文總共分為5個部分，是按照這樣的思路來組織內容的：首先先判斷二次同余方程是否有解，如果有解，怎樣求解，在如何求解這一塊內容上，我又把它分成模為素數和模為一般的合數來敘述，最后介紹了二次同余方程的在密碼學上的應用。

按照這個思路，論文在第一部分前言敘述了研究的背景及意義，還有研究的內容和組織結構。同余方程是數論中的一類很重要的研究對象，一次同余方程很容易求解，二次同余方程從理論上講也比較容易。求解二次同余方程，也就是要解形如x2≡a(mod m)的同余方程,求出a模p的平方根。首先要判斷二次同余方程是否有解，這部分內容是數論教材中很標準的內容。但是如何求解二次同余方程，并不是每一本數論教材里都詳細介紹的。隨著計算機的迅速發展，人們對信息安全的需要越來越高，數論在密碼學中扮演了很重要的角色。密碼學的發展也離不開數論中某些古老問題的發展，例如橢圓曲線公鑰密碼中就用到了開平方運算。在查閱資料、文獻的過程中，我看到了一個能求a模素數p的平方根的算法，算法極其簡潔，但書上沒有證明算法的正確性，這正是要解決的問題。

第二章是預備知識，介紹了中國剩余定理、二次剩余、Legendre符號、Jacobi符號和有限域的相關數學知識,這些知識為后面的解二次同余方程提供理論依據.第三章是模p為素數的情況下去解二次同余方程，受到閔嗣鶴，嚴士健寫的《初等數論》習題的啟發，我把它分為三種情況，從易到難來討論，分別是p=4k?3，p?8k?5，p?8k?1這三種情況。p?8k?1這種情況比較麻煩,在華羅庚的《數論導引》中用了逐步舍棄法,不斷地縮小范圍來找到其解.在熊全淹的《初等整數論》中通過降低冪的次數來解決.除此之外，我驗證了梅尼斯的《應用密碼學手冊》中求a模素數p的平方根算法的正確性。第一步隨機選擇b，使得b2-4a是p的二次非剩余，2f(x)?x?bx?a在Z[x]上不可約。如果α是f(x)的根，那么f(x)是α在這個多這樣是為了使得多項式

p項式環Zp[x]上的極小多項式。α是f(x)的根，那么αp也是f(x)的根，因為α·αp=αp+1 =a，只要把αp+1開方就能得到解了, αp+1開方可以在Fp2中作乘法運算得到,也可以用“平方——乘”算法來得到

第四章介紹了模m為合數的情況下如何去解二次同余方程，由唯一分解定理，把m分解成若干素數冪的積的形式，所以先解決m為素數冪的情況。而下面的這兩種情況，通過前面章節的方法和中國剩余定理，就可以很容易解決了，由此解決了模m為合數的情況。

第五章介紹了二次同余方程的應用，在橢圓曲線公鑰密碼體制中，對所要傳達的信息進行加密和解密時,需要通過求解二次同余方程來計算橢圓曲線上的一個點。這是橢圓曲線的定義：設p為大于3的素數，我們要求出橢圓曲線上的所有點的話，可以令x=0,1,2,3…,p-1,再解二次同余方程就能得到y了。得到橢圓曲線上的一個點P后，再通過一系列的運算便可對信息進行加密和解密了。在當前的計算機技術條件下，人們認為160比特的素數p上的橢圓曲線是安全的，最常選擇的是256比特的素數。在橢圓曲線密碼系統中，密文是由橢圓曲線上的一個點及一個有限域Fp中的一個元素c構成的，對于256比特的素數域來說，一個密文需要三個256比特整數來表示。

對于一些低端環境，例如IC卡，計算速度比較慢，存儲空間又比較小。在這種特殊的環境下，采用點壓縮的方式，可以有效地節約空間。點壓縮的原理是這樣的：假定橢圓曲線上的一個點R的2323坐標為(x0,y0),它們滿足方程y0?x0?ax0?b(modp)，方程y?x0?ax0?b(modp)

有兩個解，一個大于p/2，另外一個小于p/2。可以用一個比特y來代替y坐標。如果y0?p/2,則令y?0，否則令y?1。這樣只需要一個坐標再加一個比特就可以完整地表示橢圓曲線上的一個點。當收到一個壓縮的點(x0,y),把x0帶進去利用本文討論的開平方算法算出y，得到兩個解。再根據y的值

來決定選擇哪一個解，從而實現了點的解壓縮。利用點壓縮的方法，可以節約大約三分之一的空間。本文以求解二次同余方程為切入點，學習和研究求解二次同余方程的理論和方法，限于各種條件的制約，特別是理論水平所限，本論文只是粗淺的談了一下二次同余方程的求法和應用，至于是否還能通過別的途徑去解，是否還有更簡便的解法等等，還有很多問題需要繼續進行深入、細致的思考和探索。

以上就是我的畢業論文的基本內容，再次感謝在座的各位老師,懇請各位老師進行批評指正，謝謝!

第二篇：數學與應用數學專業

數學與應用數學專業《學年論文》 數學與應用數學專業《學年論文》指導書 撰寫人： 撰寫人：楊禾花 審定人： 審定人： 毛志強

一、學年論文的目的與任務

學年論文是學生在學年結束時完成的學術性的論文，要求學生在教師指導下，運用 已有知識進行學術研究，分析解決所屬專業領域的問題，并能準確表達自己的研究成果。其目的在于使學生初步掌握撰寫學術論文的方法，鞏固深化所學理論知識，培養學生縝 密的思維能力和分析解決問題的能力、較強的書面表達能力及論證才能，發揮創造精神，并作為檢驗學生一學年學習成績和研究成果的重要手段。學年論文是學生在完成公共課、專業基礎課和大部分專業課學習后的一個教學環節，是學生整理已學到的理論知識的一次訓練，并為撰寫畢業論文奠定基礎。本學年論文的 目的和任務是： 1.檢驗學生在專業學習中的效果和收獲； 2.培養學生實際運用知識和獲取資料的能力； 3.培養學生理論創新能力； 4.使學生了解期刊論文的基本格式和寫作要求，并遵照要求完成論文寫作； 5.使學生認識遵守學術道德的重要，培養科學創造精神；

二、學年論文的時間安排

序號 學年論文教學工作內容 教學工作目標、要求 論題要求明確具體，具備一 定的理論價值或實用價值。第 12 教學周 學生應仔細擬出論文提綱，使文章結構嚴謹，邏輯嚴 密，層次分明，重點突出。學生根據論文提綱寫出論 文，論文要求格式規范，有 第 13、15、封面、14、摘要、關鍵詞、標題、16 教學周 作者、正文、參考文獻，字 數在 3000-6000 字之間。時間安排

完成論文選題及提綱

完成論文定稿

數學與應用數學專業的學年論文共兩篇，分別安排在第三、第六學期，每次二周的 學時，每次 1 學分。學年論文的時間安排在第 12 到 16 教學周中分散進行。

三、學年論文地點安排

校內

四、學年論文內容具體安排及要求

（一）項目一：論文選題及提綱 1.內容：要求學生完成論文選題及提綱。2.操作過程： 由教研室分別指定指導教師，在學生獨立思考的基礎上，教師與學生共同討論分析，確定研究方向和初步選題。選題初步確定以后，學生在教師的指導下對專業報紙期刊以及電子信息數據庫（包 括網站）進行文獻檢索，了解前人工作成果，收集有關論據材料，與指導教師討論確定 論文題目。學生在動手寫作論文之前，應仔細擬出論文提綱。3.基本要求：

（1）論題要體現本專業的基本訓練內容；同時也可考慮專業擴展，選擇邊緣專業的 論題。

（2）論題應盡可能結合實際或指導教師科研進行，來源于實際論題有利于增強學生 的責任感、緊迫感。（3）論題類型應盡可能多樣化，消除雷同的課題；論題可由指導教師提供或學生自 己收集，若是指導教師列出的課題應多于其指導學生的人數，便于學生針對自己的實際 進行選擇。最終指導教師必須把關。（4）論題研究內容不能太寬太大。選題切忌空泛性，宜小不宜大。（5）課題必須具有可完成性，即在保證課題質量的前提下，在規定的時間內，通過 教師的指導，學生在課余可以完成。課題的工作量和難度要適中。

（二）項目二：論文定稿 1.內容：要求學生完成論文定稿。2.操作過程： 論文的寫作過程采取教

師跟蹤輔導和學生自主研究相結合的方式進行，學生根據論文提綱寫出論文，在對文章反復修改后打印出來，上交指導教師。3.基本要求：（1）論文基本構成 一篇完整的學術論文通常由題目、摘要及關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻等 部分組成。許多專業學術期刊還要求要有英文摘要。○題目

題目要簡明、確切、具有概括性，字數一般不宜超過 20 個字。○摘要及關鍵詞

論文的摘要應以濃縮的形式概括研究課題的主要內容、方法、觀點以及取得的主要 成果結論。摘要可在 150-250 字的幅度，不宜過多，也不要太少。關鍵詞以 3～5 個為宜。3 ○前言或引言

論文的前言或引言一般應闡明選題的緣由；本研究在國內(外)發展概況及評述；本 研究所要解決的主要問題及采取的研究手段和方法；概述成果及意義。對于數千字的單 篇論文，“前言”兩字一般并不寫出。○正文

正文是作者對自己所研究的課題詳細的表述，是全文的主體部分。論文的撰寫應注 意理論聯系實際，系統組織論點論據，按邏輯展開對問題的分析討論。論文中引用別人 的觀點、意見要明確交代，禁止照抄照搬而不做任何說明的學術剽竊。○結論

結論是對論文進行歸納綜合后得出的總結，是全文的思想精髓和文章價值。要求概 括簡明、措辭嚴謹，但又能使人領會。其中可以寫進尚存在的問題及進一步研究的建議。對于數千字的單篇論文，如果結論部分不長，“結論”的標題也可以不列出。○參考文獻

參考文獻是論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來源及材料的廣博性和 可靠性。參考文獻按規格要求書寫。未公開發表或出版的文獻采用腳注引用，即在引用 的行文中右上角注明腳注標號(如①、②)，在當頁下方按標號順序列出文獻出處。公開 發表或出版的文獻采用文末注，即在引用的行文中右上角注明標號(如[1]、[3～4])，在全文末按標號順序列出文獻出處。具體如下： 期刊：作者.論文名[J].刊名，年份，卷（期）：起止頁碼.專著和譯著：作者.書名[M].版次(第一版不列).(譯者+“譯”字).出版地：出版社，年份.文集：文獻作者.文獻題名[A].文集編者姓名+“主編”兩字.文集題名[C].出版地：出 版社，年份.起止頁碼.報刊：作者.題名[N].報刊名，年份-月份-日期.（版次）.未出版學術研討會交流論文：作者.論文名[R].學術會議名（會議地點）或會議文集 名.年份.（會議文集頁碼.）未公開發表資料：作者.標題[Z].年份.網站上不明原始出處的文獻：（作者）.題名[Z].網站中文名（http//www.××××××）如果作者不止一人，三人內的一般全部列出，姓名間用逗號，最后一個姓名之后仍 然用英文的點號，多個作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文獻多名作者的最后 用“at.al.”。學年論文不要求英文摘要，如愿意進行寫作訓練的，注意不用嚴格按照中文摘要翻 譯，而是按照英文語言習慣去寫。位置可以安排在中文摘要之后，或者參考文獻之后。并在摘要文字上方列出英文標題與姓名的漢語拼音。（2）論文書寫編排要求 論文要求不含摘要、參考文獻之外的全文不少于 4000 字，用 A4 紙打印。具體的編 排規定是： 論文標題：黑體加粗，三號，居中。有副標題者自破折號起另一行，黑體小三號加 粗。中文摘要：與姓名部分隔一行，宋體、五號。左右均在端線縮入兩字（移動 Word 軟件中標尺限定），使其與下面的正文相比橫寬較小。提示的“摘要”兩字，黑體加粗，置于摘要文字之前，頂格，并與摘要文字之間格開一字。在標題和摘要文字之間各隔一 行，居中并在兩字之間空開 1-2 字：“摘 要”。提示的“關鍵詞”三字，頂格，黑體加粗，五號。列出的關鍵詞宋體，五號。關鍵詞之間為分號，最后一個關鍵詞之后不用任何標 點。“摘要”和“關鍵詞”的提示不用方括號“[ ]”括起。如有英文摘要，與標題及關鍵詞一起參照中文摘要格式編排。英文標題全用大寫字 母，摘要用 Times New Roman 字體。提示的 Abstract 和 Key Word 黑體加粗。論文正文：宋體，小四號。其中的各級標題一律用阿拉伯數字編號，數字與章節標 題之間空一字，不用標點。具體的編排為： 一級標題（包括結語）：黑體加粗，四號，編號的數目字頂格； 二級標題：黑體加粗，小四號，與左邊端線縮進一個漢字； 二級標題以下用“1）、2）、3）”等編號的小標題，楷體加粗，小四號，與正文有所 區別。如還有“①、②、③”的再次一級，則不做字體字號的區別。參考文獻；宋體，五號。

正文中的腳注一律用 Word 軟件中上方工具菜單的“插入”-“腳注和尾注”中的“腳注” 給出。引用文獻的詞句則在“×××（19××）”之后或之前加引號明確，并用與文末參考文 獻編號相同的方括號編號，用“格式”-“字體”中的“上標”注明。文章的層次應有條不紊、整齊清晰。相同的層次應采用統一的字體和大小。論文的 結構一般并不復雜，通常章節編號分到第三級即可，這樣到三級標題縮兩格正好與文字 段落起首縮進兩字平齊。三級標題以下如還要分小標題的，可以用“1）、2）、3）……” 以及“①、②、③……”的標號。要注意用作符號的大小寫、斜體及上下標書寫正確。標點符號：要符合國家標準 GB/T15834—1995《標點符號用法》的規定。名詞和名稱： ① 要正確使用專業術語和科學名詞，專業術語和科學名詞以國家有關標準、教材或 專業名詞詞典為準。不要使用日常俚語。術語名詞的使用要前后統一。② 英文縮寫代替的術語名詞首次使用應在括號內注明其含義。③ 外國人名和地名除熟知者(如托馬斯· 庫克)可按標準譯法寫譯名外，其余直寫英 文原文，不譯成中文。④ 國內單位要使用全稱，不要簡寫(如“中國科學院”寫成“中科院”等)圖表：正文中的表、圖要分別編號，并應該注意文內放置的插圖圖名應在圖的下方，而表格的名稱則在表的上方。如果圖表較大，或者同類表格較多，只是用做佐證，應該 放在文后作為附圖、附表。表格中的資料如并非自己親自調查，必須在最下方說明“資 料來源：……”的字樣。插圖和表格應安排在離正文說明文字的近處，不要超前或過分拖后。

五、注意事項

遵守學術道德，杜絕弄虛作假。

六、上交成果及成績評定

1.上交成果：按照一般學術刊物發表論文的大致篇幅和基本格式，完成一份選題得 當、言之有理的論文。2.成績評定：學年論文的評定根據論文的觀點、材料、結構、語言等方面進行綜合 評價，分為優秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上獲得學分。

第三篇：數學與應用數學專業

數學與應用數學專業

Mathematics and Applied Mathematics

本專業有基礎數學與應用數學兩個專業方向，有一大批學術水平高的研究生導師。主要講授數學科學的基本理論與方法，重點培養學生運用數學知識建立數學模型和使用計算機解決實際問題的能力。畢業生除到黨政機關、高等院校、科研部門從事教學、科研、管理工作外，還可到銀行、證券投資公司、計算機公司、保險公司或其他高新技術企業，從事軟件開發、市場調研與分析、電子商務、網絡安全、網絡維護與運行管理等工作，也可繼續攻讀研究生或到國外深造。

主要課程: 數學分析、高等代數、常微分方程、概率論、復變函數、實變函數、數學物理方程、近世代數、數學模型、程序設計和算法語言、數據庫與數據結構、計算機原理、拓撲學、泛函分析、數論基礎、最優化方法、證券組合優化、計算機網絡技術等。

學 制：四年

授予學位：理學學士

第四篇：數學與應用數學專業描述（范文）

數學與應用數學專業描述

本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。

一、培養目標: 培養適應我國基礎教育發展需要的，具備數學與應用數學專業的基礎理論、基本知識和基本技能，具有數學、心理學和教育學等專業核心能力，思想品德有，理論基礎實，專業能力強，綜合素質高，德、智、體全面發展的高素質應用型人才。

二、主要課程：數學分析、高等代數、空間解析幾何、概率論與數理統計、數學建模、數學史、實變函數、應用數學軟件等20余門近代與現代應用數學基礎的主要課程。

三、就業方向：本專業畢業生主要面向科技和教育，從事數學教育研究和教學等方面的工作，擔任數學教育研究人員或普通中小學，職業中學，中等專業學校的數學教師。學生也可選擇繼續深造，攻讀碩士學位。

第五篇：數學與應用數學專業求職信

數學與應用數學專業求職信1

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職材料！

我是巢湖學院數學與應用數學專業20xx應屆本科畢業生。我通過各種渠道了解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景，并且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。

作為新世紀的大學畢業生，我充分認識到，教師優秀的綜合素質，豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發展的重要性，因此我在四年的大學生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學習態度學完了本專業的所有的課程，使自己在專業知識方面，思考問題方面，理論發掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活，鑄就了我誠實，踏實，務實的工作作風，增強了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、管理、協調能力。

大學期間，我本著務實求學的精神，曾獲得國家及院級獎學金，通過了省vb二級考試，并在積極準備國家計算機二級考試（c語言），以及大學英語四級考試。

二十一世紀呼喚復合型教師，只有理論與實際相結合，才是創造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時，能徹底完成好各項任務，積極開展好各項活動，起到了很好的模范帶頭作用和上傳下達的骨干作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。

經過四年的學習，我系統地掌握了有關計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用理論知識，有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴展。

學以致用，通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業工作，也能夠勝任有關的管理工作。當然，大學教育的指導方針是素質教育，只要貴校需要，我堅決服從貴校的安排，因為我相信貴校的用人環境。

“自強不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生態度。不求安逸生活，用自己所學干一番事業，我愿與大家一起鑄造學校事業的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的回音。

最后祝貴校桃李滿天下！

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年x月x日

數學與應用數學專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

我叫XXX，是XX大學數學與信息科學學院，數學與應用數學專業的一名學生，即將畢業。經歷了五年的高師教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

我出生在農村，從小就繼承了父輩們能吃苦耐勞，勤奮樸實的傳統。無論在生活還是學習上都嚴格要求自己。五年來，在師友的真誠幫助和個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了數學術語、心理學及教育學等理論。同時也具備了優異的英語聽、說、讀、寫、譯等能力，出色的教師素質，具有良好的語音面貌，自然大方的教態，并在教學中善于創新。在課余時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和辦公自動化，不但充實了自己，也培養了自己多方面的能力。

在XX大學讓我切身地體會到了學習數學的樂趣和作為一名人民教師的神圣，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，都受益匪淺。我深知，教師最重要的職責是傳道、授業、解惑。個人的知識固然重要，但是傳授、解惑是關鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間我一直從事家教工作，在這過程中我逐步掌握了中學生的學習和心理規律，取得很好的教學效果，受到學生與家長很高的評價。此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛煉自己。

大學五年，我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長；這學期歷時六周的教育實習，更鍛煉了我作為一名人民教師的潛質。收筆之際，無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

以上就是我的求職信，期待您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

數學與應用數學專業求職信3

尊敬的領導

您好。

我叫張小健，來自偏遠農村，現就讀于華東師范學院數學與統計學院，數學與應用數學專業。大學四年，除了對專業知識的學習，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，通過支教實習，為我從事教學工作積累了經驗。

四年來，在師友的嚴格教益和個人的努力下，系統地學習和掌握了數學分析、高等代數、近世代數、實變函數與泛函分析、常微分方程、復變函數、高等幾何、代數選講、分析選講、中學幾何研究、中學代數研究、大學英語、c++語言、vf數據庫系統、現代教育技術等課程相關知識。我也順利通過了全國英語四級、、普通話等級考試。

在求學過程中，我更注重對自身能力的培養和品行的塑造。在校期間我曾在助學到報社擔任相關職務，組織參加校園歌手大賽，鍛煉了自己組織管理協調能力和團隊協作意識，社團工作讓我深深受益；也參加了甘肅省首屆大學生創業大賽，在組織策劃方面得到了鍛煉，在種種挫折中成長。為我積累了寶貴的經驗，通過不斷的努力，我已變得成熟，有很強的責任心。

懷著一顆激動的心，我來參加今天的人才會，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學任務。機會是自己爭取的，不斷的學習，定會改變命運。我決心做一位數學老師。希望自己能有機會為祖國的教育奉獻自己微小的力量，實現自己的人生價值。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年x月x日

數學與應用數學專業求職信4

尊敬的校領導：

您好!我叫xx，是02級數學與應用數學專業的一名學生。我熱愛教育事業，做一位人民教師是我從小的愿望。XX年我考進了安徽師范大學，開始為實現我的理想而儲備力量。

在大學三年多的學習中，我刻苦學習專業文化知識，不斷提高自己的專業素質;利用課余時間廣泛閱讀，不斷完善自己、充實自己，并掌握了一定的課件制作技能。通過努力，我順利的通過了計算機二級，英語四級等級考試，并連續三年獲得了“三好學生” 、“三好學生標兵”的稱號，取得了一定的成績。

在學習上取得進步的同時，我也注重其它方面能力的培養。思想上，我關注時政，時刻以黨員的高標準要求自己。曾兩次參加義務獻血，并在大一時就遞交了入黨申請書。經過不懈的努力，最終，我光榮的加入了中國共產黨，完成了我多年的夙愿。在工作中，我發揮自己的特長，積極參加各類活動。先后在班級和學生會中擔任團小組組長、院記者團副團長、舞蹈隊隊長。帶領同學們開展了豐富多彩的活動;同時我參與了《數計人》期刊的編輯以及多場大型晚會的策劃、演出;并在暑期參加了大學生“三下鄉”活動，獲得了校社會實踐“優秀個人”的稱號。受到了領導老師的高度表揚與肯定。

三年的努力，使我無論在文化知識，還是在思想能力上都得到了一定的提高。我渴望加入貴校，希望能在新的環境中不斷提高自己的水平，也相信我的加入能為貴校的發展注入新的活力。

再次感謝您的關注。希望能在進一步的接觸中向您展示我的能力。如能喜獲您的賞識，我將盡心盡力為貴校的發展做出貢獻!

此致

敬禮!

數學與應用數學專業求職信5

尊敬的貴校領導：

您好！

我叫xx，來自xx盛xx市，是xx學院數學與應用數學專業xx應屆畢業生，最近我從朋友那里了解到貴校對于數學教師需求的信息，經過再三思考，我決定毛遂自薦，向貴校呈上這封自薦信。

從選擇這個專業就讀之后，我就希望將來能成為一名合格的數學教師。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。四年來，我在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，并在課余時間積極的去拓寬自己的知識。我在校期間常常去學校圖書館翻看一些教育類的書，例如《魏書生教學工作漫談》，《魏書生談語文教學》，《學生實用學習法》，《魏書生班主任工作漫談》，《愛心與教育》，《給教師的建議》，《班主任兵法》等書籍。

學習固然重要，但能力培養也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我利用課余時間積極參加試講活動，練習黑板字，加入學校的家教隊，為數名高中與初中生進行數學補習，在這期間我累積了一些初步的教學經驗。之后又進行了長達半年的數學教育實習工作。

我性格開朗、樂觀向上、自信、誠懇務實，待人熱情、真誠。為了鍛煉我在待人接物以及與學生溝通的能力，大學四年的暑假里我去到商場擔任一名導購，到餐館但一名服務生，甚至到一家連鎖的`學生補習機構打工學習。對于貴校的這份工作我懷著十分渴望的心情。因此我手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能夠得到貴校這次的面試機會。希望您能給我這個機會在百忙之中聯系我。我的電話號碼是xxxxxxxx，郵箱是xxxxxxx。

感謝您閱讀完我的求職信，祝您工作順利。期待您的佳音！

此致

敬禮！

求職人：xxx

xx年x月x日

數學與應用數學專業求職信6

尊敬的領導：

您好！

我是廣西民族大學數學與計算機科學學院數學與應用數學專業的一名學生，即將面臨畢業。

廣西民族大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；廣西民族大學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xxxx、xxxx等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

在此

敬禮！

姓名：xx

時間：20xx年xx月xx日

數學與應用數學專業求職信7

尊敬的領導：

感謝您能在百忙之中審閱我的求職信，同時希望這是我施展才華，實現自我價值的一個良好開端，把我對教師這一職業的赤誠的熱愛和精益求精的精神融入貴校的似錦前程中。

我叫XXX,是西南大學數學與統計學院20xx屆應屆本科畢業生，主修數學與應用數學（師范）專業。早聞貴校是培養人才的圣地，教師成長的沃壤，日日念之。如今面臨擇業， 我滿懷憧憬和期待，并將我的求職信呈上，敬請審閱。

良好的專業基礎

大學四年，我時刻本著以提高自身專業修養、培養教學技能和數學思維的目標來嚴格要求自己，成績優異，有著良好的專業知識和數學修養。連續兩年榮獲西南大學“科技創新先進個人”、“自立自強先進個人”等榮譽稱號。在寢室美化大賽中獲得“文明寢室”獎。

社會工作經驗

在校期間曾擔任班級“體育委員”、“團支部書記”和兼善中學實習以及西雅教育暑期培訓任小隊長，工作積極認真，具有極強的責任心，參與組織班級各項活動，組織能力較強。尤以實習期間，全天試做，熟知教學管理規章制度，教學管理能力得到極大提高，實習中表現突出，教學成績優異，榮獲“優秀實習生”.

師范生素質

才高為師，身正為范，平時注重師范生基本素質的培養，從語言表達到體態作風，真正意義上做到為人師表。順利獲得普通話二乙證書和三字證書。并且從大二就堅持練習講課，培養師范生技能，多次參加學院題海大賽、講課比賽等活動，在競爭中成長自我，并在師范生技能大賽中榮獲“師范生技能大賽二等獎”.

教育是一項崇高而遠大的事業，十年樹木，百年樹人。我做好了充分的準備，相信自己能勝任這份工作，渴望各位領導能給我提供機會，我決不辜負您的厚望！相信我，我會用實際行動回報您的選擇！

最后，再次感謝您閱完我的簡歷，也祝愿貴單位的教育事業再創輝煌，為國家培養出更多優秀的人才！

此致

敬禮

XX

日期

數學與應用數學專業求職信8

尊敬的領導：

您好！我是xx工業大學，數學與應用數學專業的一名大學本科畢業生。在校四年里，修完了所有規定的學科，各學科學習成績優秀！通過對本專業相關理論知識的學習，自己對專業知識有了系統的掌握和提升。平時除了對所開設的課程的學習外，還注重許多軟件的學習，能夠熟練操作辦公自動化、Auto—CADpro—E，且在獲得了CAD中級等級證書。

在校期間主要課程：高等數學、大學英語、現代制圖、大學物理、工程力學、工程材料、公差配合與測量、計算機基礎、機械加工設備、金屬工藝學、電子電工學、機械CAD、CAM、機械設計基礎、機械制造工藝學、電器設備與PLC、機械設備維修、數控機床加工編程、機床夾具設備等課程，開拓了我的思維，提高了我的內在修養。

作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。

求職坎途，百舸爭流;學業初成便要直面真正的人生，懂得真正的生活。自己內心因不經滄桑而不安，但我堅信：在一個精誠團結，銳意進去的集體中，在仁愛領導的明擇和提攜下，出諳世事的學子足以木可成樹、兵可成將！我不敢斷言我是最優秀的，但請相信我一定是最努力的。

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠和熱度加入貴公司。雖然，作為一名大學應屆畢業生，我是一個沒有經驗的新手，但我可以用熱度和活力、自信和學識，來克服畢業后生活和工作中的各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日