第一篇：王秋影演講稿71

傳承中華美德之尊師重教

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！我是來自 今天我演講的主題是---傳承中華美德之尊師重教。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。此時我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！在這里，我要和大家一起分享一個成語故事---程門立雪。

宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他考取進士后不愿做官，立志研究學問，曾到河南潁昌拜程顥為師學習理學。程顥去世后，楊時又到洛陽拜程頤為師，這是他已經40多歲了。一次讀書的時候，楊時遇到了難解的問題，就和同學游酢冒雪去見程頤。他們顧不上吃飯，趕到程頤家中。當時老師正在午睡，他們不忍心打擾他，就靜靜地站在門外等候。這是，寒風呼嘯，大雪紛飛，他倆被凍得渾身發抖。過了好長時間，程頤睡醒了，才知道他倆在門外等候多時，于是馬上請他倆進屋。這時，門外的積雪已經有一尺多厚，他倆也成雪人了。

動不動就威脅老師，辱罵甚至毆打老師，被打老師還要向施暴學生道歉

尊師是美德。因為老師是梯，以偉岸的身軀拖著學生稚嫩的雙腳一步步攀登科學的高峰；因為老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的方向，去不斷地探索真理；因為老師是園丁，以滿腔的熱情培育祖國的花朵，培養國家的棟梁。對于每一個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年，老師都是最值得尊重和感恩的人。

其實尊重老師很簡單：課堂上一個凝神的目光；一聲甜甜的“老師好”；犯錯時的虛心低頭??這些都是對老師的尊重。同學們，展望未來，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小處做起，傳遞尊師重教的美德正能量，讓文明之風吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！讓我們共同傳承中華傳統美德，共建和諧校園，共筑精神家園！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：王秋影演講稿71（最終版）

傳承中華美德之尊師重教

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好！我是來自中心校的王秋。今天我演講的主題是---傳承中華美德之尊師重教。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。此時我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！在這里，我要和大家一起分享一個成語故事---程門立雪。

宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他考取進士后不愿做官，立志研究學問，曾到河南潁昌拜程顥為師學習理學。程顥去世后，楊時又到洛陽拜程頤為師，這是他已經40多歲了。一次讀書的時候，楊時遇到了難解的問題，就和同學游酢冒雪去見程頤。他們顧不上吃飯，趕到程頤家中。當時老師正在午睡，他們不忍心打擾他，就靜靜地站在門外等候。這是，寒風呼嘯，大雪紛飛，他倆被凍得渾身發抖。過了好長時間，程頤睡醒了，才知道他倆在門外等候多時，于是馬上請他倆進屋。這時，門外的積雪已經有一尺多厚，他倆也成雪人了。

楊時尊師重道的精神令我們感動。再聽聽我們身邊的故事吧：個別家長不能理解老師的工作，只要孩子受半點兒委屈，不管什么原因,家長就會投訴到校長,教育局,甚至是媒體。對于老師來說要以德服人，要言傳身教，而這種方法對于部分學生是毫無作用，個別學生還動不動就威脅老師，辱罵甚至毆打老師，被打老師還要向施暴學生道歉。不少老師發出“老師好難當!”的呼喊。請大家要正確認識學校、老師的作用，尊師重教的傳統美德需要我們代代相傳。

尊師是美德。因為老師是梯，以偉岸的身軀拖著學生稚嫩的雙腳一步步攀登科學的高峰；因為老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的方向，去不斷地探索真理；因為老師是園丁，以滿腔的熱情培育祖國的花朵，培養國家的棟梁。對于每一個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年，老師都是最值得尊重和感恩的人。

其實尊重老師很簡單：課堂上一個凝神的目光；一聲甜甜的“老師好”；犯錯時的虛心低頭??這些都是對老師的尊重。同學們，展望未來，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小處做起，傳遞尊師重教的美德正能量，讓文明之風吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！讓我們共同傳承中華傳統美德，共建和諧校園，共筑精神家園！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講稿評語：作者言辭懇切，向我們講述了尊師重教的必要性。文章語言樸實無華，但具有道理，作者能夠引用歷史事例和現實狀況來闡述自己的觀點，使得語言具有說服力。作者在結尾處再次發出號召，感情真摯，表達了希望每一個人做到做到尊師重教的愿望。

指導教師：

第三篇：安全演講稿-安全影隨行

安全影隨行

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的工友同志們：大家好！我叫李海清，是電解一廠一名普通的檢修電工，很高興能有機會和大家一起解讀安全這個古老話題，我演講的題目是：安全如影隨行

激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們的企業，也如同這火熱的季節一樣，蒸蒸日上、興旺發達！

假如有人問什么是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認為吃穿不愁是幸福；有人認為端著鐵飯碗是幸福；有人認為金榜題名時就是幸福；有人認花前月下是幸福......。當然對于幸福的理解不同、經歷不同、認知不同每個人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點，那就是——安全，安全是夢想實現的支柱，安全是開向幸福的地鐵，安全是最真實的幸福！

這樣的認識不是空穴來風、而是許許多多血和淚的教訓告訴我們的。千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！請允許我為大家講述一個因為忽視安全而永遠失去幸福、失去生命的事故吧！

小時候大家都看過一部電影叫《冰山上的來客》吧，天山腳下，中華人民共和國 7號界碑就在那里，在國人心目中，國界就是祖國的象征，那里也我們最可愛的人，我們的中國人民解放軍戰士，這里有被稱為白楊的鋼鐵戰士，李衛國，他16歲參軍，17

歲就守衛在這里一守就是20年，20年不管遇到什么困難，不管遇到什么挫折，他都微笑應對，堅強不屈，無私奉獻著，自己也從風華的少年成為了象白楊一樣的鋼鐵戰士，2009年是他人生的第三十八個年頭，這個年頭也是他人生幸福的另一個起點，因為這一年他將告別單身，和那個苦苦等待了他10個年頭夢中人步入婚姻的禮堂，部隊領導決定給這位老兵在連隊為他舉行一場特別的婚禮，并把他新婚的妻子和兩位老人接到連隊，日期為2009年10月1日，這天他依舊帶領戰士們進行了巡界，下午3點他們回到了住處，換上一身全新的軍裝，帶著全排戰士的祝愿，開車向連隊駛去，距離連隊200公里，但因為山路坎坷，開車最快都要4個小時，這一天不知是時間過的快，還是路程遠了，天漸漸黑了下來，可能是因為對幸福的急切，行車的他忘記了一切，開足馬力，急速的飛馳向前，就在這時他突然發現前方山間有劃落的巨石，他隨急緊急剎車，尖銳的剎車聲撕破了夜空，他駕駛的車就像一匹脫韁的野馬向路旁山體飛去，來不急呼救，來不急思考，來不急再看一眼他守衛的疆士，生命就是這樣脆弱，急切等待的父母與妻子，一次次高興的沖出連隊，卻又嘆氣而回，部隊領導打電話給哨所，戰士們說3點左右就走了啊，一看時間，已經快10點了，說：“小張你帶車快去接一下，不知過了多久，小張沒精打采的回來了，報告領導：“山體滑坡；車翻了，衛國他不在了。

太平間里，六十旬的老人跪地向天，撕心裂肺地痛哭卻

怎么也喚不醒沉睡的兒子，他淚流滿面拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了？睜開眼睛看看我啊，我是你媽啊，老天爺，你為什么這么對待他啊，你為何這樣無情，為什么讓我一個白發人送黑發人，為什么不讓我們換換啊，老天啊，你這是怎么了？你這就是公平嗎？”，未婚妻呆滯的在一旁，手里拿著新浪子樣的禮花說：“你說話不算數，說好的要我等你來，將來如果我們有了孩子，如果是女孩，就讓她為守衛在這里的想家的戰士們唱歌，讓他們不會感到寂寞，讓他們有家的感覺，如果是男孩，就要像你一樣，向一顆白楊，續繼守衛在我們祖國的邊疆，就算倒到，頭也要朝著祖因的方向，你難道都忘了嗎？忘了嗎？

朋友們，時光不會因為我們的后悔而倒帶，即使我們還不知如何去面對那突如其來的噩耗，如何去應對生離死別，生命輪回，而對于我們每一個在一線工作過的人都知道，安全對于我們就是生命，安全就是最美麗、最動人、最實在的幸福！因為它承載了一切的美好！

血和淚的教訓足以讓我們清醒地意識到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會讓你我平安的坐在這里！靜享人生的這份真，這分美。安全責任重于泰山！

朋友，當您籌劃著新的一天工作生活時是否想到了安全？ 安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名職工應當牢固樹立的意識，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰友，與我們一路同行。杜絕隱患、安全生產，是你、是我，是我們大家共同的心愿！讓我們攜起手來，將安全落實到我們工作中的每一個細節！

當未探明情況，沒采取任何安全措施時,就開始作業時，你可曾想過：那弧光閃爍的瞬間、安庭幸福一起奮戰的工友都可能將毀于一旦！

當您悠然自得的在易燃場所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時，也丟下了一顆燃燒彈！

當您在學習有關安全的規章、規程時，你是否想到，她是用血的教訓凝成的，她將是指導我們不再使災難重演！

當您對別人提醒與忠告不以為然的時候，你又怎能想到，一時的疏忽，一次小小的失誤都將給你個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會帶來負擔、給國家造成損失！給他人造成傷害。

這些都是常識，可就是這些常識是否印在你的腦海中，成為你行動的規范？為了敲響沉睡在我們心中的安全警鐘，華澤公司安全部門制定了習慣性違章看板，時時告訴我們存在的安全隱患，親人安全囑托卡，讓我們工作的崗位上時時感覺到家人的叮嚀。提醒我們，遠離危險，嚴格操作規程，向一切不規范、不安全說不！

工友們，生命對于我們每個人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中，讓我們一起認真履行安全的職責吧,對自己負責,對他人負責,對企業負責,讓我們以安全為基,行動為柱,責任為天,共同構建我們幸福的堡壘,演義生命的精彩！

第四篇：2014閱覽室工作總結-王秋會

琚村小學2014-2015學年第二學期圖書

閱覽室工作總結

本學期，對于閱覽室來說，是平凡的一學期，我和全體師生團結協作，踏踏實實完成各項任務，使“閱覽室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一年，我們創新探索，不斷追求更完美的境界，使“閱覽室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

1、本學期，在學校領導的正確領導下，自覺遵守職業道德、遵守學校各項規章制度。牢固樹立了為學校教育、教學服務，為廣大師生服務的宗旨，主動、熱情地為教師提供教學參考資料，為學生提供喜聞樂見的優秀讀物及反映當代形勢的各類報刊。

2、堅定不移地做好借閱這一中心工作，滿足讀者的一切需求。首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。

3、克服困難，及時準確發放課本書籍，保證教學順利開展。發放課本等書籍，我們克服人手少，場地小，數量多，時間緊等困難，發揮不怕苦、不怕累的精神，保質保量完成任務。

4、在工作中，同事之間同心同德、齊心協力、積極肯干，按時出色地完成學校給予的各項任務。閱覽室工作涉及到方方面面，需要花費許多的精力和時間，我有條不紊的、細致、扎實、腳踏實地做好閱覽室地每一項工作，滿足讀者的一切需求。

5、在實際工作中，不斷提高自身的業務素質和技能，勇于探索管理、服務的新方法、新思路，在主動服務中，主要體現在為教育、教學服務、為廣大師生服務。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全校師生閱覽總人次達上千人次，閱覽總書記刊達3000多冊。

6、學期開學初我總是提前上班，把閱覽室的衛生及各種設施收拾整理好以迎接廣大師生的到來。

7、認真做好各類雜志的預定工作，以滿足各專業師生的需求，為他們生活、學習營造一個精神家園。

8、及時的把過期期刊整理裝訂上架，以供全校師生閱覽。

9、每周及時更換各類報刊，更換新雜志，讓全校師生及時方便的了解全球、全社會的動態。

10、室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，讀者走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。

11、每周和圖書室管理老師一起商量探討怎樣為老師和同學們服務好。并對上周工作中遇到的問題進行交流探討解決方法。

盡管本學期取得了較理想的成績，但我決心在今后的工作中進一步發揚成績，改進不足，毅力再戰。確立新的工作思路和目標，決心為學校創建特色做出更大的貢獻。

在平凡崗位上干著平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績，我高興。今后，我將繼續努力，默默工作，為學校的發展和教育教學質量的再提升做出新的貢獻。

琚村學校 2015.7.5

第五篇：班主任工作總結 王秋伶

2012—2013學第一學期

三年級二班主任工作總結

茨榆山小學 王秋伶

班主任作為學校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發點和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學生應當成為班主任工作的一項基本原則。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一定的教育機智，理性地處理一些偶發事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規工作，如班集體建設、班干部培養、協調與任課老師的關系，搞好家校聯系，了解學生的學習、生活和思想動態等。今天我就談談自己的一點做法和體會。

一、明確目的，嚴格要求。

做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課、科學課等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內容都寫在班級公約之內。標準是高的，但都在學生的能力以內，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。

二、建設一支富有戰斗力的班干部伍。

本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優點也有它的缺點，比如本班同學付羽圻，該同學在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出，付羽圻同學的成績不夠優秀，學習方面經常出錯。影響其自信心。因此我對學生的各方面采取揚其長，避其短的方式。在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現出色，調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，帶到整個班級積極向上。

三、關注后進生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優秀的同學來帶動后進生。以前我也把后進生與優秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進生還是后進生，優秀生還是優秀生。甚至于后進生坐在優秀生的旁邊經常受到優秀生的歧視。好心卻做了壞事。我用心的揣磨其中的原由，我發現自己看待優秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能很好的感知得到。當我意識到這些不足之后，我努力爭取做到對全班學生不管他好與歹都是一視同仁。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學校里至少應該培養學生健康的心理。其次，發揮小組合作精神，經常比較各組完成作業的情況，學習狀態。小組里比較優秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優秀生明白，要想哪一組得最優，就要使每個成員都要優，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強桌與桌之間的競爭。把一個任務，布臵給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優秀生也不會時間沒到就搶著發言，后進生也能學到一些基礎的知識。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學期的學習，我班的后進生，殷書月、李雨晴等在學習方面都有一定的提高。

但是由于后進生在進步的過程中經常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。