第一篇：宿州市埇橋區(qū)第五小學(xué)愛國主義演講活動(dòng)方案

宿州市第五小學(xué)“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”小學(xué)生愛

國主義演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)少年兒童愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神。特舉辦此次演講比賽活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象：

第五小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生，圍繞“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國”的主題在班內(nèi)廣泛開展活動(dòng)，通過篩選，每班推薦2—3名優(yōu)秀選手參加比賽。

三、參賽要求：

（1）題目自擬，脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

（2）演講稿禁止抄襲，內(nèi)容要貼合實(shí)際，演講時(shí)間為3-5分鐘。

四、演講評(píng)分規(guī)則：

（1）評(píng)分方法：

比賽采取100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后得分。精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①演講內(nèi)容：50分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

②語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。

③形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。

五、參賽地點(diǎn)：宿州市第五小學(xué)操場(chǎng)

六、評(píng)委：沈梅、尹飛、徐玲、孫娟、張杰、吳成風(fēng)、馬會(huì)茹、高潔

七、統(tǒng)計(jì)：李淑體、曹晨、孟劍鋒

八、場(chǎng)地、音響：王老師

九、主持：李亮亮、張祥俊

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

為保證演講比賽效果，提高廣大學(xué)生的參與積極性，本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)１名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。指導(dǎo)老師獎(jiǎng)6名。獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

十一、比賽時(shí)間： 10月20日

備注：（10月12日初選，10月15日彩排）

五小語文教研組 2015年9月22日

第二篇：宿州市埇橋區(qū)事業(yè)編

為提高事業(yè)單位工作人員素質(zhì)，改善我區(qū)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》原人事部 6 號(hào)令、《安徽省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》皖人社發(fā)201078 號(hào)，經(jīng)區(qū)政府同意，面向社會(huì)公開招聘事業(yè)單位工作人員 273 名。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招聘職位 詳見、《2012 年宿州市埇橋區(qū)公開招聘事業(yè)單位工作人員職位設(shè)置表》 《2012年宿州市埇橋區(qū)公開招聘教師練職位設(shè)置表》。

二、招聘條件

1、遵守憲法和法律。

2、具有良好的品行。

3、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

4、職位所需的其他條件。“職位條件”中的學(xué)歷均為最低要求符合職位其他條件的研究生，年齡可放寬到 40 周歲以下報(bào)考區(qū)衛(wèi)生局婦幼保健所婦產(chǎn)科醫(yī)生職位代碼 1238、內(nèi)兒科醫(yī)生職位代碼 1239職位應(yīng)聘人員，具有對(duì)應(yīng)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年齡可放寬到 40 周歲以下“年齡條件”中如“35 周歲以下”為“1977 年 9 月 26 日以后出生”，其他涉及年齡計(jì)算的依此類推。

5、有下列情形之一的不得報(bào)考： 1刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員 2曾被開除公職的人員 3尚未解除紀(jì)律處分或者正在接受紀(jì)律審查的人員 4在人事考試中被認(rèn)定有考試違紀(jì)行為且仍在處理期內(nèi)的人員 5法律、法規(guī)規(guī)定不得聘用為事業(yè)單位工作人員的。

三、招聘步驟和程序 一報(bào)名和資格審查 報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名方式，應(yīng)聘人員須在報(bào)名資格審查表上簽署“誠信承諾”，所填信息必須真實(shí)無誤，否則責(zé)任和后果自負(fù)。凡因弄虛作假或雖通過資格審查但實(shí)際與招聘條件規(guī)定不符的，經(jīng)查實(shí)即取消考試、聘用資格。報(bào)名時(shí)間：2012 年 10 月 11 日星期四—2012 年 10 月 15 日星期一，1、周六、周日正常報(bào)名。

2、報(bào)名地點(diǎn)：教師職位職位代碼 1245-1260在區(qū)教體局后二樓會(huì)議室報(bào)名，其他職位職位代碼 1201-1244在區(qū)人社局五樓會(huì)議室報(bào)名。

3、報(bào)名注意事項(xiàng)： ⑴應(yīng)聘人員需攜帶本人有效身份證件〔居民身份證或帶有照片的戶籍證明照片、上須加蓋戶籍專用章〕 學(xué)歷證書及招聘職位條件規(guī)定的相關(guān)證件的原件和復(fù)印件，本人近期免冠同底版 1 寸彩照 4 張現(xiàn)場(chǎng)資格確認(rèn)，屬在編正式工作人員的，需按人事管理權(quán)限提供單位主管部門同意報(bào)考的證明。資格審查合格后填寫《宿州市埇橋區(qū)公開招聘事業(yè)單位工作人員報(bào)名資格審查表》可在宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)下載。⑵每位應(yīng)聘者限報(bào)一個(gè)職位。⑶根據(jù)省物價(jià)局、財(cái)政廳皖價(jià)費(fèi)〔2009〕118 號(hào)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，筆試每人每科收費(fèi) 45 元，面試、體檢按有關(guān)規(guī)定收費(fèi)。

4、資格審查：報(bào)考人員不得報(bào)考聘用后即構(gòu)成《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》原人事部第 6 號(hào)令要求的回避關(guān)系的招聘職位。資格審查后，符合條件的報(bào)考人員，憑本人有效身份證件于 2012 年 11 月 5 日--11 月 7 日到原報(bào)名處領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

5、開考比例：經(jīng)宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局審查同意，1228 職位為緊缺專業(yè)，1228 職位的招聘人數(shù)與報(bào)考人數(shù)之比達(dá)到 1：2 以上方可開考，其他職位的招聘人數(shù)與報(bào)考人數(shù)之比達(dá)到 1：3 以上方可開考達(dá)不到比例的，取消或核減該職位的招聘數(shù)。減少招聘計(jì)劃數(shù)職位的報(bào)考人員不得改報(bào)其他職位，取消招聘職位的報(bào)考人員，可改報(bào)其符合條件的其他職位，不能改報(bào)的退還報(bào)名考試費(fèi)用。二統(tǒng)一筆試

1、筆試時(shí)間、地點(diǎn)：筆試統(tǒng)考時(shí)間為 2012 年 11 月 11 日星期日。具體安排詳見準(zhǔn)考證。

2、筆試科目及成績 1區(qū)教育局下屬學(xué)校職位 中小學(xué)教師練筆試統(tǒng)考三科，筆試總成績滿分為 100 分，其中：《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目一占總成績的 25，《對(duì)口專業(yè)知識(shí)》科目二占總成績的 30，《專業(yè)公共知識(shí)》科目三占總成績的 45。《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目一卷面滿分 100 分，包括教育學(xué)約占滿分的40、心理學(xué)約占滿分的 40、教育法律法規(guī)約占滿分的 20，考試時(shí)長

分鐘。《對(duì)口專業(yè)知識(shí)》科目二卷面滿分 150 分，折合滿分 100 分按報(bào)考職位分別對(duì)口考文科綜合政治 50 分、歷史 50 分、地理 50 分、理科綜合物理 50 分、化學(xué) 50 分、生物 50 分、體育、音樂、美術(shù)，考試時(shí)長 90 分鐘。文科綜合、理科綜合筆試考試范圍：教育部考試中心編寫的《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》規(guī)定的內(nèi)容。《專業(yè)公共知識(shí)》科目三卷面滿分 300 分，折合滿分 100 分其中高中語文100 分、高中數(shù)學(xué) 100 分、高中英語 100 分，考試時(shí)長 150 分鐘。幼兒園教師筆試統(tǒng)考二科，筆試總成績滿分為 100 分，其中《幼兒教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》占總成績的 60，《中職語文基礎(chǔ)》占總成績的 40。《幼兒教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》卷面滿分 100 分，包括幼兒教育學(xué)約占滿分的40、幼兒心理學(xué)約占滿分的 40、教育法律法規(guī)約占滿分的 20，考試時(shí)長 90 分鐘《中職語文基礎(chǔ)》卷面滿分 100 分，考試時(shí)長 90 分鐘。筆試總成績計(jì)算公式： 中小學(xué)教師練筆試總成績《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》卷面總分×25 《對(duì)口專業(yè)知識(shí)》卷面總分÷1.5×30 《專業(yè)公共知識(shí)》卷面總分÷3×45。幼兒園教師筆試總成績《幼兒教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》卷面得分×60 《中職語文基礎(chǔ)》卷面得分×40。

2、區(qū)計(jì)生委、區(qū)民政局、區(qū)衛(wèi)生局下屬事業(yè)單位部分職位 區(qū)計(jì)生委鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所職位代碼 1229、1230、區(qū)民政局兒童福利院職位代碼 1231筆試總成績按《護(hù)理學(xué)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》得分 6：4 的比例合成，卷面滿分均為 100 分。區(qū)計(jì)生委鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所職位代碼 1228、區(qū)衛(wèi)生局婦幼保健所職位代碼1238、1239、筆試總成績按《臨床醫(yī)學(xué)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》得分 6：4 的比例合成，卷面滿分均為 100 分。3區(qū)直其他部門下屬事業(yè)單位職位 筆試總成績按《職業(yè)能力測(cè)試》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》得分 6：4 的比例合成，卷面滿分均為 100 分。

3、加分條件：根據(jù)組通字〔2010〕54 號(hào)和皖人發(fā)〔2008〕44 號(hào)文件規(guī)定，大學(xué)生“村官”、“三支一扶”等“服務(wù)基層項(xiàng)目”人員，報(bào)名時(shí)攜帶省委組織部頒發(fā)大學(xué)生“村官”證書或省級(jí)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書原件及復(fù)印件，按規(guī)定程序?qū)徍撕蠊P試成績合成前每科增加 2 分，逾期不予辦理。筆試成績?cè)诠P試后 10 日內(nèi)通過“宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)”公布。設(shè)定筆試統(tǒng)考最低合格分?jǐn)?shù)線，筆試總成績達(dá)到 50 分及以上的應(yīng)聘人員，方可參加資格復(fù)審及面試。三資格復(fù)審 筆試結(jié)束后，筆試成績按招聘職位分別排出名次。招聘人數(shù)在 10 人及以上的職位，按照 1：2 的比例確定資格復(fù)審人員招聘人數(shù)在 10 人以下的職位，按 1：3的比例確定資格復(fù)審人員。最后一名如有多名考生筆試成績相同的，一并確定為資格復(fù)審人選。資格復(fù)審時(shí)，應(yīng)聘人員須提供本人有效居民身份證、學(xué)歷證書、招聘職位條件規(guī)定的相關(guān)證件原件及復(fù)印件。資格復(fù)審依據(jù)招聘公告規(guī)定的報(bào)考資格條件和應(yīng)聘人員報(bào)名時(shí)提供的照片與信息，對(duì)照考場(chǎng)錄像、監(jiān)控信息等進(jìn)行。凡與報(bào)考資格條件要求不符或不能按規(guī)定提供有關(guān)材料的，取消其復(fù)審資格。四面試

1、面試人員的確定：資格復(fù)審合格人員即為參加面試人員。

2、面試辦法：滿分成績?yōu)?100 分。根據(jù)不同職位的專業(yè)特點(diǎn)，面試采取結(jié)構(gòu)化面試、專業(yè)測(cè)試等方式進(jìn)行，主要考查應(yīng)聘人員的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)及潛能。各職位面試方案經(jīng)批準(zhǔn)后，將及時(shí)在宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)公布。職位招聘數(shù)與進(jìn)入面試人員比例低于相應(yīng)要求比例的，以該招聘單位當(dāng)日參加同一種類面試方式考生的平均分?jǐn)?shù)，確定該崗位面試的最低分?jǐn)?shù)線如該單位參加某一種類面試的考生僅有 1 人，則應(yīng)提前設(shè)定面試最低分?jǐn)?shù)線。對(duì)面試成績未達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線的考生，不予進(jìn)入考察和體檢。五成績合成 應(yīng)聘人員的考試最終成績依據(jù)筆試成績與面試成績按 6:4 比例合成確定。六體檢、考察

1、體檢對(duì)象的確定：根據(jù)招聘職位數(shù)和應(yīng)聘人員考試最終成績，分職位從高分到低分按 1 比 1 比例確定體檢對(duì)象。考試最終成績相同的，按面試成績排名，高分在先。

2、體檢辦法：區(qū)教體局下屬學(xué)校教師練職位、團(tuán)區(qū)委青少年宮教師職位體檢項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)參照《安徽省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》。其他職位體檢參照原人事部、衛(wèi)生部印發(fā)的《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)試行》國人部發(fā)〔2005〕1號(hào)和人力資源和社會(huì)保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項(xiàng)目維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》人社部發(fā)201012 號(hào)等規(guī)定執(zhí)行。對(duì)體檢結(jié)論有疑問者，自體檢結(jié)果公布之日起 7 日內(nèi)本人可以書面提出復(fù)檢要求。復(fù)檢只進(jìn)行一次，體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。體檢和復(fù)檢費(fèi)用由報(bào)考人員自理。

3、考察對(duì)象：體檢合格人員即為考察對(duì)象。

4、考察內(nèi)容：主要包括應(yīng)聘者的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績學(xué)業(yè)實(shí)績以及是否需要回避等方面的情況。七聘用與待遇 根據(jù)招聘公告規(guī)定的要求和應(yīng)聘者的考試最終成績、體檢結(jié)果和考察情況，確定擬聘人員名單并向社會(huì)公示 7 天。公示期滿對(duì)沒有異議或反映問題不影響聘用的，由區(qū)人社局將擬聘人員名單報(bào)區(qū)政府審批后，按規(guī)定辦理聘用手續(xù)。根據(jù)《安徽省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》皖人社發(fā)201078 號(hào)，事業(yè)單位公開招聘的人員實(shí)行試用期制度，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿經(jīng)考核合格的，予以正式聘用不合格的，取消聘用。聘期內(nèi)享受在編在崗人員同等待遇，人事關(guān)系實(shí)行人事代理，人事檔案轉(zhuǎn)入宿州市埇橋區(qū)人才交流服務(wù)中心。

五、有關(guān)事宜

1、筆試結(jié)束后，在資格復(fù)審、面試、體檢、考察、確定擬聘人員、公示、辦理聘用手續(xù)等環(huán)節(jié)因故出現(xiàn)人選缺額的，均不予遞補(bǔ)。

2、宿州市埇橋區(qū)監(jiān)察局對(duì)招聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督，確保做到信息公開、過程公開、結(jié)果公開。

3、本方案由宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。

4、本次招聘的所有相關(guān)信息均由宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局統(tǒng)一向社會(huì)公布，請(qǐng)考生登陸“宿州市埇橋區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)”查閱。

5、本次招聘的筆試、面試不指定任何教材、復(fù)習(xí)資料，也不舉辦、不委托舉辦任何形式的輔導(dǎo)和培訓(xùn)活動(dòng)。

6、聯(lián)系電話： 監(jiān)察局監(jiān)督電話：0557-3024541 政策咨詢電話：0557-3035770 考務(wù)咨詢電話：0557

第三篇：宿州市埇橋區(qū)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施辦法

宿州市埇橋區(qū)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施辦法

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，解決農(nóng)村居民老有所養(yǎng)的問題，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于開展新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)工作的實(shí)施意見》（皖政〔2009〕131號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

一、基本原則

堅(jiān)持“保基本、廣覆蓋、有彈性、可持續(xù)”的基本原則。一是從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，低水平起步，籌資標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各方面承受能力相適應(yīng)，保障農(nóng)村老年人的基本生活；二是個(gè)人(家庭)、集體、政府合理分擔(dān)責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng)，依靠政策的優(yōu)惠千方百計(jì)擴(kuò)大覆蓋面；三是設(shè)定不同的繳費(fèi)檔次和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，政府主導(dǎo)和農(nóng)民自愿相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)村居民普遍參保；四是對(duì)參保居民實(shí)行屬地管理，進(jìn)一步做實(shí)個(gè)人賬戶，確保新農(nóng)保基金保值增值，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)保制度的可持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

建立個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼相結(jié)合的新農(nóng)保制度，實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合，與家庭養(yǎng)老、土地保障、社會(huì)救助等其他社會(huì)保障政策措施相配套，保障農(nóng)村老年人的基本生活。

三、參保范圍

年滿16周歲(不含在校學(xué)生)、未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村居民，可在戶籍地自愿參加新農(nóng)保。

四、基金籌集

新農(nóng)保基金由個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼構(gòu)成。

(一)個(gè)人繳費(fèi)。參加新農(nóng)保的農(nóng)村居民應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。我區(qū)目前繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)暫定為每年100元、200元、300元、400元、500元五個(gè)檔次。參保人自主選擇繳費(fèi)檔次，按年繳費(fèi)，鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件好的農(nóng)民多繳費(fèi)，多繳多得。

(二)集體補(bǔ)助。在個(gè)人繳費(fèi)的基礎(chǔ)上，有條件的村集體應(yīng)當(dāng)對(duì)參保人繳費(fèi)給予補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由村民委員會(huì)召開村民會(huì)議民主確定。鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)公益組織、個(gè)人為參保人繳費(fèi)提供資助。

(三)政府補(bǔ)貼。政府對(duì)符合領(lǐng)取條件的參保人全額支付新農(nóng)保基礎(chǔ)養(yǎng)老金。中央財(cái)政給予試點(diǎn)地區(qū)基礎(chǔ)養(yǎng)老金補(bǔ)助，地方財(cái)政對(duì)參保人繳費(fèi)給予補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年30元。其中省級(jí)財(cái)政承擔(dān)20元，市級(jí)財(cái)政承擔(dān)2元，區(qū)級(jí)財(cái)政承擔(dān)8元。

對(duì)農(nóng)村重度殘疾人等繳費(fèi)困難群體，區(qū)人民政府按照最低繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為其代繳全部養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。

對(duì)農(nóng)村獨(dú)生子女和雙女父母參加新農(nóng)保，在統(tǒng)一繳費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再給予每人每年10元補(bǔ)貼；獨(dú)生子女死亡或傷殘（三級(jí)以上）后未再生育夫妻（女方年滿49周歲）、節(jié)育手術(shù)并發(fā)癥人員（三級(jí)以上）等特殊困難群體，區(qū)人民政府按照最低繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為其代繳全部養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。

五、建立個(gè)人賬戶

區(qū)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)管理所為每個(gè)新農(nóng)保參保人建立終身記錄的養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶。個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)公益組織、個(gè)人對(duì)參保人繳費(fèi)的資助，各級(jí)政府對(duì)參保人的繳費(fèi)補(bǔ)貼，全部記入個(gè)人賬戶。個(gè)人賬戶儲(chǔ)存資金目前參考中國人民銀行公布的金融機(jī)構(gòu)人民幣一年期存款利率計(jì)息。

六、養(yǎng)老金待遇和領(lǐng)取條件

新農(nóng)保養(yǎng)老金待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金組成，支付終身。

中央確定的試點(diǎn)地區(qū)基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)為每人每月55元。

個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的月計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶全部儲(chǔ)存額除以139(與現(xiàn)行城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶養(yǎng)老金計(jì)發(fā)系數(shù)相同)。參保人死亡后個(gè)人賬戶資金余額，除政府補(bǔ)貼外，由法定繼承人或指定受益人一次性領(lǐng)取。政府補(bǔ)貼余額用于繼續(xù)支付其他參保人的養(yǎng)老金。

年滿60周歲、未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的農(nóng)村有戶籍的老年人，可以按月領(lǐng)取養(yǎng)老金。新農(nóng)保制度實(shí)施時(shí)，已年滿60周歲、未享受城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的農(nóng)村居民，不用繳費(fèi)，可以按月領(lǐng)取基礎(chǔ)養(yǎng)老金，但其符合參保條件的子女應(yīng)當(dāng)參保繳費(fèi)；距領(lǐng)取年齡不足15年的，應(yīng)按年繳費(fèi)，也允許補(bǔ)繳，累計(jì)繳費(fèi)不超過15年；距領(lǐng)取年齡超過15年的，應(yīng)按年繳費(fèi)，累計(jì)繳費(fèi)不少于15年。

引導(dǎo)中青年農(nóng)民積極參保、長期繳費(fèi)，長繳多得。對(duì)長期繳費(fèi)超過15年的，每超過1年，基礎(chǔ)性養(yǎng)老金加發(fā)1％，最高不超過l0％，加發(fā)的基礎(chǔ)養(yǎng)老金由區(qū)人民政府承擔(dān)。

七、待遇調(diào)整

基礎(chǔ)養(yǎng)老金水平要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平適時(shí)予以調(diào)整。中央基礎(chǔ)養(yǎng)老金調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)由國家確定。

八、制度銜接

已參加老農(nóng)保、年滿60周歲且已領(lǐng)取老農(nóng)保養(yǎng)老金的參保人，可直接享受新農(nóng)保基礎(chǔ)養(yǎng)老金；未滿60周歲且沒有領(lǐng)取養(yǎng)老金的參保人，將原個(gè)人賬戶資金并入新農(nóng)保個(gè)人賬戶，并按最低繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)折算成繳費(fèi)年限，折算年限最長不超過15年(原個(gè)人繳費(fèi)部分財(cái)政不再補(bǔ)貼)，同時(shí)應(yīng)按新農(nóng)保的規(guī)定和繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳費(fèi)，待符合規(guī)定條件時(shí)享受相應(yīng)待遇。

村干部參加新農(nóng)保的，任職期間按照本地區(qū)村干部養(yǎng)老保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)繳費(fèi)，離職后按照新農(nóng)保標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)繳費(fèi)，達(dá)到領(lǐng)取年齡享受新農(nóng)保待遇。

新農(nóng)保與城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、被征地農(nóng)民社會(huì)保障、水庫移民后期扶持政策、農(nóng)村計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策、農(nóng)村五保供養(yǎng)、社會(huì)優(yōu)撫、農(nóng)村最低生活保障制度等政策制度的配套銜接辦法，待國家有關(guān)部門出臺(tái)政策后實(shí)施。目前暫按原辦法妥善處理。

九、基金管理和監(jiān)督

新農(nóng)保基金要按照規(guī)定納入社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金財(cái)政專戶，各級(jí)財(cái)政部門要切實(shí)加強(qiáng)基金管理，實(shí)行收支兩條線、單獨(dú)記賬、核算，按有關(guān)規(guī)定實(shí)現(xiàn)保值增值、定期結(jié)息。積極探索建立健全基金風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，確保基金安全。

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局要切實(shí)履行新農(nóng)保基金的監(jiān)管職責(zé)，制定完善新農(nóng)保各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務(wù)程序，建立健全內(nèi)控制度和基金稽核制度，對(duì)基金的籌集、上解、劃撥、發(fā)放進(jìn)行監(jiān)控和定期檢查，并定期披露新農(nóng)保基金籌集和支付信息，做到公開透明，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。區(qū)財(cái)政局、監(jiān)察局、審計(jì)局按各自職責(zé)實(shí)施監(jiān)督，嚴(yán)禁擠占挪用，確保基金安全。區(qū)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)管理所和村民委員會(huì)每年在行政村范圍內(nèi)對(duì)參保人繳費(fèi)和待遇領(lǐng)取資格進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。對(duì)偽造有關(guān)證件或者其他手段多領(lǐng)、冒領(lǐng)、套取養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的，應(yīng)追回多領(lǐng)、冒領(lǐng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

十、管理服務(wù)

區(qū)編辦要統(tǒng)籌整合城鄉(xiāng)機(jī)構(gòu)編制資源，探索實(shí)踐農(nóng)保機(jī)構(gòu)管理體制新路子。可以通過調(diào)整、招聘等方式合理充實(shí)區(qū)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)管理所工作人員，配備鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所工作人員，履行新農(nóng)保職責(zé)。村可以通過購買服務(wù)的方式聘請(qǐng)新農(nóng)保業(yè)務(wù)協(xié)辦人員，也可由村干部兼任，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民參保繳費(fèi)、領(lǐng)取待遇不出村。新農(nóng)保工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，不得從新農(nóng)保基金中開支。

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局要按照《關(guān)于印發(fā)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦規(guī)程（試行）的

通知》（人社部發(fā)〔2009〕161號(hào)）規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)程序和操作流程，并按建立全省統(tǒng)一的新農(nóng)保信息管理系統(tǒng)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系的要求，將其納入“金保工程”項(xiàng)目建設(shè)范圍。要注重加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)隊(duì)伍的能力建設(shè)，提高人員素質(zhì)和服務(wù)水平。區(qū)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)事業(yè)管理所要認(rèn)真記錄參保人員的參保登記、繳費(fèi)申報(bào)、待遇支付、賬戶查詢等情況，為參保人員提供方便、快捷的服務(wù)。建立參保檔案，長期妥善保存。

十一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)政府成立新農(nóng)保試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究相關(guān)政策，督促檢查政策的落實(shí)情況，總結(jié)評(píng)估試點(diǎn)工作，協(xié)調(diào)解決試點(diǎn)工作中出現(xiàn)的問題。將新農(nóng)保試點(diǎn)工作納入我區(qū)國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)考核。

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局要切實(shí)履行新農(nóng)保工作行政主管部門的職責(zé)，會(huì)同有關(guān)部門做好新農(nóng)保的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、統(tǒng)一管理、綜合協(xié)調(diào)等工作；區(qū)財(cái)政局要確保新農(nóng)保政府補(bǔ)貼資金及時(shí)足額到位，并管好新農(nóng)保資金，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)；市公安局埇橋分局應(yīng)協(xié)調(diào)配合，提供農(nóng)業(yè)戶口人員的相關(guān)資料和核查比對(duì)；區(qū)民政局、農(nóng)委、國土資源局、扶貧辦、計(jì)生委、殘聯(lián)等部門應(yīng)協(xié)同掌握農(nóng)村相關(guān)群體的收入狀況和其他保障待遇情況，配合做好政策銜接工作；區(qū)編辦要加大對(duì)新農(nóng)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的支持，充實(shí)新農(nóng)保工作力量。

十二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

新農(nóng)保試點(diǎn)政策性強(qiáng)、涉及面廣。各有關(guān)部門要采用多種形式，廣泛宣傳農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)政策及其重大意義，使黨的惠民政策深入人心，提高農(nóng)民對(duì)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民的自我保障意識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)適齡農(nóng)民參保，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我區(qū)新農(nóng)保試點(diǎn)工作健康有序發(fā)展。

十三、本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。

第四篇：宿州市埇橋區(qū)中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施方案

宿州市埇橋區(qū)中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施方案

為完善教師資格制度，健全教師管理體制，建立嚴(yán)格準(zhǔn)入、能進(jìn)能出的教師管理新機(jī)制，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》、《安徽省中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施細(xì)則》、《安徽省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注刪制度改革的指導(dǎo)意見》和《宿州市中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施方案》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本來實(shí)施方案。

一、目的意義

教師資格定期注冊(cè)是教師準(zhǔn)入后管理制度的重要內(nèi)容，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、保障教育質(zhì)量的重要手段，對(duì)于促進(jìn)教師在取得教師資格后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力水平，保持良好的師德，具有十分重要的意義。

通過建立中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度，全面評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，客觀公正記錄教師履行崗位職責(zé)和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等情況，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，提高教師教書育人水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、注冊(cè)制度

教師資格定期注冊(cè)是對(duì)教師入職后從教資格的定期核查。中小學(xué)教師資格實(shí)行5年一周期定期注冊(cè)制度，包括首次注冊(cè)和定期注冊(cè)。注冊(cè)合格者，可以注冊(cè)有效期內(nèi)，按照教師資格類別從事教育教學(xué)工作，并享受相應(yīng)的教師待遇；暫緩注冊(cè)者，期間不得晉升高一級(jí)教師職稱，不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)先；注冊(cè)不合格或者逾期不注冊(cè)者，不得從事教育教學(xué)工作。

三、注冊(cè)對(duì)象

中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)對(duì)象為公辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園的在編在崗教師（含經(jīng)縣級(jí)以上政府批準(zhǔn)招聘的與當(dāng)?shù)卦诰幑k教師一樣工資待遇的聘用教師）；民辦普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園（有已經(jīng)取得辦學(xué)許可證的幼兒園）的聘用在崗教師。定期注冊(cè)對(duì)象須持有教師資格證書且在教育教學(xué)崗位上，包括專任教師、教學(xué)與管理“雙肩挑”人員以及承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、心理健康教育、少年隊(duì)工作、教育信息化運(yùn)維等專業(yè)人員。列入中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)范圍對(duì)象的人員均須按時(shí)申請(qǐng)定期注冊(cè)。

四、注冊(cè)條件

（一）首次任教且試用期滿且學(xué)校業(yè)務(wù)考核合格的教師和本實(shí)施方案前已經(jīng)任教的在崗教師，申請(qǐng)首次注冊(cè)應(yīng)當(dāng)具備下條件：

1、具有與任教崗位相應(yīng)的教師資格；

2、遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的師德表現(xiàn)，勝任教育教學(xué)工作；

3、新任教師須試用期滿且學(xué)校業(yè)務(wù)考核合格同，在崗教師須上一考核為合格以上等次；

（二）申請(qǐng)定期注冊(cè)，須滿足下列條件：

1、取得任教崗位相應(yīng)的教師資格；

2、遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的師德表現(xiàn)；

3、每年考核為合格以上等次；

4、完成不少于國家和省教育行政部門規(guī)定的360個(gè)培訓(xùn)學(xué)時(shí)；

5、身心健康，勝任教育教學(xué)工作。

（三）有下列情形之一的，應(yīng)暫緩注冊(cè)：

1、注冊(cè)有效期內(nèi)未完成國家和省教育行政部門規(guī)定的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)的；

2、中止教育教學(xué)和教育管理工作一學(xué)期及以上，但經(jīng)所在學(xué)校或教育行政部門批準(zhǔn)的進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、病休、產(chǎn)假等情形除外；

3、一個(gè)定期注冊(cè)周期內(nèi)任何一個(gè)考核不合格。暫緩注冊(cè)者達(dá)到期注冊(cè)條件后，可以重新申請(qǐng)定期注冊(cè)。

（四）有下列情形之一的，注冊(cè)不合格：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，影響惡劣；

2、一個(gè)定期注冊(cè)周期內(nèi)連續(xù)兩年以上（含兩年）考核不合格；

3、依法被撤銷或喪失教師資格。

五、注冊(cè)程度

（一）取得教師資格，初次聘用為教師的，試用期滿且學(xué)校業(yè)務(wù)考核合格之日起60日內(nèi)，申請(qǐng)首次注冊(cè)。經(jīng)首次注冊(cè)后，每5年應(yīng)申請(qǐng)一次定期注冊(cè)。

（二）教師資格定期注冊(cè)須由本人申請(qǐng)，所在學(xué)校集體辦理，按照人事隸屬關(guān)系報(bào)區(qū)教體局審核注冊(cè)。

（三）教師應(yīng)當(dāng)在定期注冊(cè)有效期滿前60日內(nèi)，申請(qǐng)辦理下一次教師資格定期注冊(cè)。定期注冊(cè)實(shí)行網(wǎng)上申請(qǐng)。

（四）初次聘用為教師申請(qǐng)首次注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

1、《教師資格定期注冊(cè)申請(qǐng)表》一式2份；

2、《教師資格證書》原件和復(fù)印件1份；

3、所在學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

4、試用期滿學(xué)校業(yè)務(wù)考核合格證明。

（五）本實(shí)施方案實(shí)施前已經(jīng)任教的在崗教師申請(qǐng)辦理首次注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

1、《教師資格定期注冊(cè)申請(qǐng)表》一式2份；

2、《教師資格證書》原件和復(fù)印件1份；

3、所在學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明；

4、所在學(xué)校出具的勝任教育教學(xué)工作證明；

（六）申請(qǐng)教師資格定期注冊(cè)，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

1、《教師資格定期注冊(cè)申請(qǐng)表》一式2份；

2、《教師資格證書》原件和復(fù)印件1份；

3、學(xué)校或主管部門聘用合同；

4、所在學(xué)校出具的師德考核證明（考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次）； 5、5年的各考核證明（考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次）；

6、縣級(jí)及以上教育行政部門認(rèn)可的教師培訓(xùn)證明（繼續(xù)教育證書）；

（七）暫緩注冊(cè)重新申請(qǐng)的，應(yīng)當(dāng)提交情形消失證明或者有關(guān)情況改正補(bǔ)充證明。

（八）區(qū)教育體育局在受理注冊(cè)申請(qǐng)終止之日起90個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)申請(qǐng)人提交材料進(jìn)行審核并給出注冊(cè)結(jié)論。注冊(cè)結(jié)論應(yīng)提前進(jìn)行公示。

（九）區(qū)教育體育局將申請(qǐng)人的《教師資格定期注冊(cè)申請(qǐng)表》一份存入個(gè)人人事檔案，一份歸檔保存，同時(shí)在申請(qǐng)人《教師資格證書》附頁上標(biāo)明注冊(cè)結(jié)論。注冊(cè)過程中形成的檔案資料，由教師所在學(xué)校保管。

（十）注冊(cè)流程

中小學(xué)教師資格首次注冊(cè)、定期注冊(cè)的流程如下：

1、本人申請(qǐng)。申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)（www.tmdps.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并按規(guī)定提交材料。

2、學(xué)校審查。申請(qǐng)人所在的任教學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)其提交的注冊(cè)材料進(jìn)行審查。

3、區(qū)級(jí)審核。區(qū)教體局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校報(bào)送的申請(qǐng)人提交注冊(cè)材料進(jìn)行審核，并做出“注冊(cè)合格”、“暫緩注冊(cè)”或“注冊(cè)不合格”的注冊(cè)結(jié)論。注冊(cè)結(jié)論要公示一周，接受社會(huì)監(jiān)督。

4、市級(jí)復(fù)核。市級(jí)教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)教師注冊(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯集復(fù)核。

5、省級(jí)備案。省級(jí)教育行政部門對(duì)全省教師注冊(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯集備案。

六、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（4月30日前）

通過會(huì)議，培訓(xùn)等形式組織教師學(xué)習(xí)《教師資格條例》、《安徽中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)實(shí)施細(xì)則》，使廣大教師明確教師資格將打破“終身制”不符合教師任職資格條件的人員將被清退同，強(qiáng)化教師的知識(shí)更新和能力提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人申報(bào)審查階段（5月27日前）

中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度改革的基礎(chǔ)工作在學(xué)校，校長是第一責(zé)任人，要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)、組織報(bào)名、審查材料等工作。個(gè)人申報(bào)和學(xué)校審查工作必須按規(guī)定時(shí)間完成，逾期教育部注冊(cè)系統(tǒng)將關(guān)閉，不能進(jìn)行申請(qǐng)注冊(cè)的責(zé)任由責(zé)任人承擔(dān)。

（三）縣級(jí)審核階段（6月13日24日）

縣區(qū)審核工作結(jié)束后，完成教師資格定期注冊(cè)工作總結(jié)并上報(bào)。

（四）市級(jí)復(fù)核階段（6月27日-7月13日）

（五）材料上報(bào)、申報(bào)注冊(cè)貼、注冊(cè)工作總結(jié)等后續(xù)工作（10月30前）。

七、前關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)是一項(xiàng)重大改革，事關(guān)廣大教師的切身利益。各單位要充分認(rèn)識(shí)教師資格定期注冊(cè)制度的重要性和必要性，區(qū)教體局成立中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組，任組長，任副組長

成員

。各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)分工，落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照規(guī)定的時(shí)間和要求完成注冊(cè)工作。定期注冊(cè)工作不收到教師和學(xué)校任何費(fèi)用。

（二）嚴(yán)格程序，規(guī)范管理。各單位要精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教師資格定期注冊(cè)工作程序，認(rèn)真抓好申請(qǐng)、考核、材料受理、認(rèn)定注冊(cè)等各環(huán)節(jié)工作，切忌走過場(chǎng)。同時(shí)，要妥善處理好注冊(cè)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，平衡注冊(cè)，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，保證質(zhì)量。對(duì)申請(qǐng)人隱瞞有關(guān)情況或提供虛假材料申請(qǐng)教師資格注冊(cè)的，視情況暫緩注冊(cè)或注冊(cè)不合格，并給予相應(yīng)處罰；已經(jīng)注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)撤銷注冊(cè)。注冊(cè)范圍內(nèi)的教師無故逾期不申請(qǐng)定期注冊(cè)，按照注冊(cè)不合格處理。對(duì)怕在學(xué)校未按期如實(shí)提供申請(qǐng)人注冊(cè)證明材料的，上級(jí)教育行政門應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人依法給予行政處分。教育行政部門實(shí)施定期注冊(cè)，對(duì)不符合教師定期注冊(cè)條件者準(zhǔn)予定期注冊(cè)的，或?qū)Ψ辖處煻ㄆ谧?cè)條件者不予定期注冊(cè)的，由其上級(jí)教育行政部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員或者其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。

第五篇：安徽省宿州市埇橋區(qū)申報(bào)國家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)

埇橋區(qū)社區(qū)教育匯報(bào)材料

宿州市埇橋區(qū)，位于安徽省東北部，是宿州市唯一市轄區(qū)。全區(qū)國土面積2868平方公里，轄25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、11個(gè)街道辦事處，325個(gè)行政村、43個(gè)社區(qū)，人口180萬。其中城區(qū)人口40萬。

埇橋歷史悠久，迄今已有2000多年的歷史。境內(nèi)有大澤起義遺址涉故臺(tái)、閔子墓及漢墓群、東林草堂等古跡。埇橋交通便利，京滬鐵路、京滬高速鐵路、合徐高速公路貫穿南北、206國道和5條省道穿越而過。埇橋資源豐富，是全國重要的糧食、棉花和煤炭生產(chǎn)基地，是“全國超級(jí)產(chǎn)糧大區(qū)”、“產(chǎn)油大區(qū)”、“國家綠色農(nóng)業(yè)示范區(qū)”、“生豬調(diào)出大縣（區(qū)）”、“蔬菜產(chǎn)業(yè)化十強(qiáng)縣（區(qū)）”，符離集燒雞、夾溝香稻米、樂石硯等特產(chǎn)聞名遐邇。2012年全區(qū)生產(chǎn)總值377億元，財(cái)政收入24.2億元，社會(huì)消費(fèi)品零售總額75.4億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入19731萬元，農(nóng)民人均純收入6778元。盡管增長勢(shì)頭較好，但目前仍屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

近年來，在各級(jí)政府和教育部門的指導(dǎo)下，尤其是在區(qū)委區(qū)政府的強(qiáng)力推動(dòng)下，我區(qū)的社區(qū)教育事業(yè)不斷發(fā)展，市民參與度越來越高，成效也越來越顯著，整體工作層層推進(jìn)。現(xiàn)將我區(qū)近年來的社區(qū)教育工作情況做如下匯報(bào)。

一、創(chuàng)新思路，探索適合本地區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的有效途徑 幾年來，我們?cè)诶Щ笾刑剿鳎谔剿髦兄饾u明朗，現(xiàn)在已經(jīng)走出了一條因地制宜的創(chuàng)新發(fā)展道路，形成了一套經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展社區(qū)教育工作的工作形式。具體就是：

（一）多主體推動(dòng)。就是充分調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。社區(qū)、家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等，都根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)，在社區(qū)教育的大范疇內(nèi)，在教體局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，各自作為社區(qū)教育的施教主體去開展社區(qū)教育活動(dòng)。

（二）多主體協(xié)作。就是開展社區(qū)教育的各個(gè)施教主體，發(fā)揮各自所長，在工作中相互協(xié)作，合力去完成某項(xiàng)教育活動(dòng)。

（三）多層級(jí)辦學(xué)。社區(qū)學(xué)校不是僅僅由街道社區(qū)來辦，我們把社區(qū)學(xué)校分為區(qū)辦、街辦、居辦、校辦、各種組織辦學(xué)等。

（四）交叉學(xué)習(xí)。我區(qū)城區(qū)范圍較小，在社區(qū)教育活動(dòng)中，居民可以不受居住區(qū)域的限制，可以去其他社區(qū)參加自己喜愛的項(xiàng)目。

（五）流動(dòng)辦學(xué)。一些較成熟的教育項(xiàng)目和課程，不固定在某一個(gè)社區(qū)內(nèi)，可以以某一社區(qū)為主，在其他社區(qū)流動(dòng)辦學(xué)。同時(shí)，我們將全區(qū)各方面的優(yōu)秀師資組合在一起成立了社區(qū)學(xué)院直屬的“流動(dòng)社區(qū)教育學(xué)校”。“流動(dòng)社區(qū)教育學(xué)校”現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)有九個(gè)流動(dòng)教學(xué)小組：嬰幼兒教學(xué)小組、法制教學(xué)小組、傳統(tǒng)文化教學(xué)小組、科普教學(xué)小組、心理健康教學(xué)小組、現(xiàn)代家教教學(xué)小組、醫(yī)療保健教學(xué)小組、綜合藝術(shù)教學(xué)小組、職業(yè)技能教學(xué)小組。以后隨著社區(qū)教育課程設(shè)置的不斷細(xì)化，再繼續(xù)增加各類型的教學(xué)小組。

二、強(qiáng)化管理，不斷充實(shí)完善社區(qū)教育工作的三級(jí)管理體系

——

五年前，我區(qū)即成立了以區(qū)政府分管科教文衛(wèi)副區(qū)長為組長、以教育局局長為常務(wù)副組長、政府各職能部門分管負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)級(jí)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。各個(gè)街道和社區(qū)居委會(huì)也都成立了由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長的社區(qū)教育工作小組。負(fù)責(zé)制定各自管轄范圍內(nèi)的社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、制定社區(qū)教育工作計(jì)劃、督導(dǎo)社區(qū)教育工作的開展。2010年，選拔5名精干人員組建埇橋區(qū)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負(fù)責(zé)全區(qū)社區(qū)教育工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)。2011年，各個(gè)街道設(shè)社區(qū)教育專干，社教專干由教體局在學(xué)校中層以上干部中公開招聘。將社區(qū)教育工作納入到各級(jí)黨委政府的日常議事之中，分管負(fù)責(zé)人每月向主要負(fù)責(zé)人一次專題匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組每年不少于四次專題會(huì)議。全區(qū)每年組織各街道開展兩次互學(xué)互查活動(dòng)，在成效顯著的街道召開一次社區(qū)教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2011年，將社區(qū)教育工作績效納入到各級(jí)黨委政府的崗位目標(biāo)責(zé)任考核當(dāng)中。

三、健全機(jī)構(gòu)，完善社區(qū)教育工作的三級(jí)運(yùn)行機(jī)制 在構(gòu)建社區(qū)教育三級(jí)管理體系的同時(shí)，健全三級(jí)運(yùn)行機(jī)制。

（一）我區(qū)在2010年成立了社區(qū)教育學(xué)院。由區(qū)教育局分管副局長擔(dān)任院長，由區(qū)教育局社教辦主任擔(dān)任專職副院長，由區(qū)政府各職能部門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和特聘專家擔(dān)任院務(wù)委員，以上人員共同組成院務(wù)委員會(huì)。下設(shè)嬰幼兒社區(qū)教育指導(dǎo)中心、青少年社區(qū)教育指導(dǎo)中心、職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心、中老年健康休閑娛樂教育指導(dǎo)中心、社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)、流動(dòng)社區(qū)教育學(xué)校等六個(gè)專業(yè)機(jī)構(gòu)。社區(qū)學(xué)院負(fù)責(zé)社區(qū)教育的課程開發(fā)、基地選擇、品牌扶

持、項(xiàng)目審核、活動(dòng)指導(dǎo)、示范教學(xué)、課題研究等工作。

（二）各街道成立了街道社區(qū)教育中心。由街道黨工委宣傳委員擔(dān)任中心主任，由教育局從學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)選聘業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的人員擔(dān)任專職副主任，街道相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。街道社區(qū)教育中心承擔(dān)基地創(chuàng)建、品牌挖掘、確立項(xiàng)目、活動(dòng)開展、宣傳組織等工作。

（三）社區(qū)居委會(huì)成立社區(qū)教育學(xué)校。由社區(qū)黨支部書記擔(dān)任校長，社區(qū)工作人員為教務(wù)員。有條件的社區(qū)居委會(huì)可以自主開展教育活動(dòng)，其余條件較差的社區(qū)可以盡量做好后勤協(xié)助工作，由社區(qū)學(xué)院和社區(qū)教育中心承擔(dān)教育教學(xué)工作。

（四）除了以上三級(jí)教育機(jī)構(gòu)以外，我們重點(diǎn)還抓了居民小區(qū)教學(xué)點(diǎn)和家庭教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)。尤其是家庭教學(xué)點(diǎn)，我們是把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)來做的。由于我區(qū)屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，很多街道社區(qū)場(chǎng)地狹小，很難建成上規(guī)模的社區(qū)學(xué)校，但也不能因?yàn)槿鄙賵?chǎng)地就不開展社區(qū)教育工作，為了解決這個(gè)矛盾，我們重點(diǎn)抓了家庭教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)。具體就是：以家庭作為社區(qū)教育的推進(jìn)主體，把教育活動(dòng)直接安排在居民家庭里開展，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的基礎(chǔ)上，組建家庭教育聯(lián)合體，開展大范圍的小班化教學(xué)。這樣，既解決了街道社區(qū)場(chǎng)所不足的問題，又能使社區(qū)教育更貼近居民。目前，家庭教學(xué)點(diǎn)和社區(qū)家庭教育聯(lián)合體是我區(qū)開展社區(qū)教育活動(dòng)的主要組織形式之一。

四、整合資源，加強(qiáng)社區(qū)教育的基地建設(shè)

——

我區(qū)在開展社區(qū)教育活動(dòng)中，非常重視社區(qū)教育基地建設(shè)。我們可用于社區(qū)教育的硬件設(shè)施無法與大城市相比，我們?cè)诨刭Y源整合和基地建設(shè)等硬件上采取兩手抓的做法：一是最大限度地整合現(xiàn)有資源，并且努力爭取資金，開辟新資源；二是最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有資源的效力，不讓任何一處資源閑置、不讓任何一處設(shè)施利用率低。由區(qū)政府下文規(guī)定：各機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位、各中小學(xué)校的操場(chǎng)、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、花園等全部免費(fèi)向市民開放，要求每個(gè)街道不少于兩處優(yōu)質(zhì)教育基地，每個(gè)社區(qū)不少于一處教育基地。基地建設(shè)分為教育培訓(xùn)基地、健身活動(dòng)基地、文化娛樂基地、德育教育基地、信息基地等五大類。

五、精編課程，促進(jìn)社區(qū)教育的內(nèi)涵建設(shè)

優(yōu)質(zhì)課程是社區(qū)教育的靈魂。我區(qū)的社區(qū)教育課程體系是按照“一根主線、兩種形式、三處來源、四類人群”的思路來建立的。“一根主線”指的是，我們的社區(qū)教育課程貫穿著中華傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀這根主線。“兩種形式”指的是，我們的社區(qū)教育課程分為講座課和活動(dòng)課。“三處來源”指的是我們編制的課程，一處來源于其他地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課程，一處來源于我們地區(qū)文化中自然形成、經(jīng)過加工可作為社區(qū)教育的課程，一處來源于我們根據(jù)社區(qū)教育課程的要求，結(jié)合本地區(qū)特點(diǎn)，自己開發(fā)的富有地方特色的新課程。“四類人群”指的是，我們的社區(qū)教育課程分為嬰幼兒課程、青少年課程、弱勢(shì)群體職業(yè)培訓(xùn)課程和中老年休閑健康娛樂課程。其中，富有地方特色的新課程是我們課程建設(shè)的重點(diǎn)。我們

根據(jù)本地特色編訂了以下新課程：以我軍著名軍事家、曾經(jīng)多年轉(zhuǎn)戰(zhàn)于本地區(qū)的新四軍四師師長彭雪楓故事為主線的、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神的新課程《雪楓精神》；以故里在我區(qū)的孔子學(xué)生、名列四大賢之首的閔子騫故事為主線、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的新課程《千秋閔賢》；有進(jìn)行科學(xué)家庭教育指導(dǎo)、深受廣大家長歡迎的新課程《家教常見問題解答》；有適應(yīng)時(shí)代需求的心理健康教育課程《生活中的心理學(xué)》；有結(jié)合本地區(qū)案例、易于引起本地讀者共鳴的法制教育課程《我們身邊的法》等等。

六、課題引領(lǐng)，找準(zhǔn)推進(jìn)社區(qū)教育的抓手

2011年，我們申報(bào)了社區(qū)教育科研課題——《經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育模式研究》，并且已經(jīng)取得了初步成效。

主要內(nèi)容是：多主體推進(jìn)社區(qū)教育的工作模式研究；不同受教群體的教育內(nèi)容研究；社區(qū)教育的多種教育形式研究；社區(qū)教育協(xié)作方式研究等。以此為據(jù)設(shè)立四大類共13個(gè)子課題：“以各級(jí)政府部門和街道社區(qū)為施教主體的社區(qū)教育模式”；“以學(xué)校為施教主體的社區(qū)教育模式”；“以家庭為施教主體的社區(qū)教育模式”；“以企事業(yè)單位為施教主體的社區(qū)教育模式”；“以多種社會(huì)組織為施教主體的社區(qū)教育模式”；“以公園、廣場(chǎng)等各種文化圈為施教主體的社區(qū)教育”、”不同受教群體的教育內(nèi)容研究”、“社區(qū)教育的教育形式研究”、“社區(qū)教育的協(xié)作方式研究”、“社區(qū)教育與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合”、“社區(qū)教育與社區(qū)管理相結(jié)合”、“社區(qū)教育與學(xué)校教育、家庭教育相結(jié)合”、“社區(qū)教育與社區(qū)文化相結(jié)——

合”、“社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建相結(jié)合”等。

七、創(chuàng)建社區(qū)學(xué)習(xí)型組織，使社區(qū)教育成為有根之樹 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。社區(qū)各級(jí)黨組織在創(chuàng)建工作中的模范帶頭作用日漸顯現(xiàn)，各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步完善創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的工作機(jī)制，以滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。培育社區(qū)學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目，引導(dǎo)更多居民參與社區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。很多小區(qū)現(xiàn)在已經(jīng)形成了獨(dú)特的文化氛圍。例如：北關(guān)街道匯源武術(shù)文化社區(qū)、東關(guān)街道觀李藝術(shù)社區(qū)和北苑科技社區(qū)、沱河街道泰康健身社區(qū)和宿東孝賢文化社區(qū)、南關(guān)街道一中家庭教育社區(qū)等。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。區(qū)關(guān)工委和區(qū)婦聯(lián)以社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心為平臺(tái)，開展形式多樣的學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)。從進(jìn)入學(xué)校、開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)入手，順著“學(xué)校——家庭——社區(qū)”和“學(xué)生——家長——居民”這樣的路徑，從滿足家庭成員的實(shí)際需求出發(fā)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為目的，以建立家庭教學(xué)點(diǎn)為主要形式，創(chuàng)建各種類型的學(xué)習(xí)型家庭和各種類型的家庭聯(lián)合體組織。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作不斷提升。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。近年來，我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的工作放在了首位去做。采取了三種方法：一是扶持民間自發(fā)形成的初具形態(tài)的學(xué)習(xí)型團(tuán)體，二是根據(jù)居民關(guān)心的熱點(diǎn)事物培育學(xué)習(xí)型組織，三是依靠居民中社區(qū)活動(dòng)的積極分子去發(fā)動(dòng)、組織各類學(xué)習(xí)型組織。我們統(tǒng)一命名為“樂學(xué)園”，并幫助各個(gè)樂學(xué)園建立固定的學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所，組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。

八、充實(shí)隊(duì)伍，保證社區(qū)教育日常活動(dòng)的順利開展

我們成立了三個(gè)層次的師資隊(duì)伍。第一是專家指導(dǎo)組。我們成立了7人專家指導(dǎo)小組，由學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育、職業(yè)教育等方面的專家組成。主要負(fù)責(zé)社區(qū)教育的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)。第二是社區(qū)教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍，由各級(jí)各類學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。主要負(fù)責(zé)社區(qū)教育學(xué)校的日常教學(xué)和組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。第三是社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，由各行各業(yè)學(xué)有專長、熱心公益事業(yè)、熱心社區(qū)教育的人員組成。主要工作：一是依據(jù)自己所長來擔(dān)任社區(qū)教育學(xué)校的兼職教師，二是協(xié)助社區(qū)干部和社區(qū)教育指導(dǎo)教師組織開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

八、網(wǎng)上傳遞，拓展社區(qū)教育的時(shí)效與空間

埇橋社區(qū)教育網(wǎng)即居民終身學(xué)習(xí)數(shù)字化平臺(tái)，是我們與杭州精英在線科技有限公司合作建設(shè)，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是社教信息，包括國內(nèi)、省內(nèi)、本地社區(qū)教育發(fā)展的相關(guān)信息。二是交流平臺(tái)，教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和居民學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)交流。三是網(wǎng)上課堂，包括各類文字及視頻學(xué)習(xí)資源。四是虛擬班級(jí)，通過虛擬班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。我們的數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)是分三步走的：第一步是整體購買；第二步是下載整理；第三步是自主開發(fā)。我們還專門組建一支推廣宣傳隊(duì)伍，通過各種途徑在居民中推廣，九、規(guī)范制度，保障社區(qū)教育事業(yè)健康有序發(fā)展

自2009年安徽省教育廳下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)社區(qū)教育工作的——

意見》（教職成（2009）6號(hào)）文件后，我區(qū)即根據(jù)文件要求制定了《埇橋區(qū)創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施意見》。2009年以來，我區(qū)又陸續(xù)制定了《埇橋區(qū)社區(qū)教育工作制度》、《社區(qū)教育崗位責(zé)任規(guī)范》、《埇橋區(qū)社區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃》、《埇橋區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育工作實(shí)施意見》、《埇橋區(qū)創(chuàng)建國家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)工作方案》等一系列指導(dǎo)性文件，規(guī)范了社區(qū)教育工作制度、調(diào)動(dòng)了廣大教師和居民參與社區(qū)教育活動(dòng)的積極性、促進(jìn)了我區(qū)社區(qū)教育事業(yè)健康有序的向前發(fā)展。

十、加大投入，提高社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的使用效率

我區(qū)作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，財(cái)政收入無法與東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比。而社區(qū)教育面廣量大，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)又確實(shí)需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。因此，2012年，區(qū)政府在上一的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大投入，同時(shí)注意提高資金的使用效率，2012年共投入經(jīng)費(fèi)100多萬元用于城市生活e站建設(shè)、社區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)文體設(shè)施、文體活動(dòng)開展等，各街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)用于文化場(chǎng)所建設(shè)、開展文化活動(dòng)、增添文體設(shè)施、困難群眾幫扶等方面的資金平均不少于7萬元，總計(jì)約400萬元，達(dá)到了常駐人口人均2元以上。

十一、取得的成效

（一）初步摸索出了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)廣泛開展社區(qū)教育活動(dòng)的有效途徑。首先是要積極開發(fā)社區(qū)教育的施教主體，形成多主體推動(dòng)的局面。其次是靈活機(jī)動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)員交叉學(xué)習(xí)，形成社區(qū)教育全

區(qū)一盤棋的格局。三是充分發(fā)揮資源效力，辦好流動(dòng)學(xué)習(xí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)資源的共享。四是與其他各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)相配合，多借助外力，從而增強(qiáng)社區(qū)教育的推動(dòng)力。

（二）探索出了“學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育”三教結(jié)合的有效方式。首先，這三者都各自擁有了自己的獨(dú)立體系。過去只有學(xué)校教育有一個(gè)獨(dú)立體系，社區(qū)教育和家庭教育都沒有完整的體系，因此也就沒有真正意義上的三教結(jié)合。現(xiàn)在，我們開展的工作，為社區(qū)教育和家庭教育搭建起了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體系框架，這樣就使這三者的結(jié)合有了前提可能。其次，我們找到了適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。學(xué)校、家庭和社區(qū)，在教育內(nèi)容、方法、時(shí)間和空間等方面，都發(fā)揮自己的長處，去彌補(bǔ)其他兩者的不足。

（三）參與此項(xiàng)工作的教師和志愿者增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，提高了工作能力。開始參加這項(xiàng)的工作的教師，很多人不太懂得社區(qū)教育的內(nèi)容和意義，甚至有些教師是被動(dòng)參加。通過實(shí)際工作，他們逐漸認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的社會(huì)意義，逐漸感受到了這項(xiàng)工作的巨大魅力，逐漸提高了工作能力。我們已經(jīng)建成了一支充滿活力、充滿激情的社區(qū)教育師資隊(duì)伍。

（四）居民參與度越來越高。通過近年來的工作和宣傳，我區(qū)廣大居民增加了對(duì)社區(qū)教育的了解，參與率越來越高、社區(qū)教育活動(dòng)越來越豐富、社區(qū)的教育氛圍越來越濃厚、學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭不斷增多。目前，我區(qū)學(xué)習(xí)型黨政機(jī)關(guān)的創(chuàng)建率達(dá)到100%、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建率達(dá)到80%、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建率達(dá)到70%、各類學(xué)——

習(xí)型組織我們分解到街道，每個(gè)街道不少于10個(gè)，全區(qū)已達(dá)116個(gè)，全年接受社區(qū)教育服務(wù)的居民達(dá)50以上，通過陽光工程更，農(nóng)民工培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)和失業(yè)人員培訓(xùn)達(dá)75%，居民滿意度達(dá)100%。

大力推進(jìn)社區(qū)教育是完善教育形態(tài)、構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合工程，需要我們持之以恒地保持熱情，需要我們堅(jiān)持不懈地付出努力，更需要我們頑強(qiáng)勇敢地去探索創(chuàng)新。我區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，憑借飽滿的熱情、不懈的努力和頑強(qiáng)的探索，使社區(qū)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。