第一篇：五年級語文作文600字

積累生活素材是為了作文寫的更加的精彩，要怎么把作文寫好呢?大家可要多加練習了，下面是小編整理的五年級語文作文600字，可供大家參考，快來看看吧!

五年級語文作文600字：童年趣事

啊!童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀

三年前一個漆黑的夜晚，江維表哥提著煤油燈帶著我和哥哥走在鄉間的田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又高興，害怕的是在這么黑的晚上，只有我們三個人行走;高興的是表哥帶我們去抓鱔魚。

正走著，忽然，表哥停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下，我剛要開口，表哥用手勢制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只看見田埂下有一個洞，洞口朝天。仔細看看，這洞口比較光滑、濕潤，我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。忽然從洞里冒出一些小泡泡。有鱔魚!我不禁脫口而出，叫了起來。表哥臉上頓時流露出喜悅的神色。他讓哥哥舉著煤油燈，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個扎滿鐵針的器具伸進洞里，捅了幾下，又轉了幾下。不一會兒便拖出一條鱔魚，這條鱔魚足有一尺長，身體呈黃色，隱約有些黑紋。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋淋，可還在甩尾巴擺腦袋拼命地掙扎。表哥把它抓住，丟進魚簍里。

我們又找到了第二個洞，只見洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚，我心想：這條鱔魚怎么死啦?我們那里的習慣是不能食用死鱔魚的。我正想一腳踢開它，表哥忙攔阻我，說：別忙，看看它是不是裝死?裝死?鱔魚還會裝死?哥哥拎著燈，我們都好奇地湊近去看。表哥用鱔魚鉤輕輕地撥拉了一下，不動。再用尖針戳了一下，看，直的身體扭動了。哈!活的!活的!我們開心地笑著。當然，這條鱔魚也成了我們的戰利品。

那天晚上捉了幾條鱔魚已經記不清了，但那種喜悅、興奮，新奇的感受都深深地留在心里。

五年級語文作文600字

五年級語文作文600字：過年

年是中華民族的傳統節日。在這個時候，親人們從各地回到自己的家鄉，團聚在一起歡慶節日。因為爺爺奶奶身體不好，所以爸爸媽媽準備節后回老家探望。

初一早晨，爸爸突然接到爺爺的電話，說奶奶腦血栓復發，已經住院搶救了，讓爸爸馬上回去，并特別叮囑為了照顧奶奶，不能帶我一起回去。爸爸回去后，每天都通過電話告訴我奶奶的病情和變化。

奶奶不能說話，左胳膊不能活動，左邊的臉浮腫，不能吃飯，煩躁不安，呻吟不止，但是神智清醒。夜里爸爸守護奶奶的時候，痛苦的奶奶不停地做手勢讓爸爸去睡覺。聽爸爸介紹了奶奶的病情，我非常掛念，尤其是聽到奶奶在重病期間還這么關心爸爸，我非常感動。

我突然想起以前看過一幅豐子愷的漫畫，名字叫《首尾就烹》。畫的內容是有人烹一條鱔魚，見那鱔魚在開水中弓起身子，十分奇怪，取出剖開一看，原來腹中有小鱔魚子。當時我看了之后，并沒有多大感受，以為不過是作者杜撰的故事。現在聽了爸爸說的事，我不禁流下了熱淚。

爸爸為自己平時不能盡孝心感到非常愧疚，所以在回去的時候日日夜夜守護奶奶，喂奶奶吃藥吃飯，給奶奶端尿盆，換尿布，一點兒也不嫌臟、不嫌累。再看看生活中的我，爸爸媽媽為我做了許多，我卻總是嫌這嫌那，可我又為爸爸媽媽做了些什么呢?

我相信每一個赤誠忠孝的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

我希望有靈丹妙藥可以治好奶奶的病，讓奶奶和我一起快快樂樂地過年。也希望所有的人都能幸福快樂地生活。

五年級語文母親節作文600字

記得母親節的那天中午，天氣十分炎熱，太陽像個大火球似的烤著大地。我們吃完午飯，媽媽就抱著一大疊衣服去天臺曬，我一看，趕緊跟著媽媽一起去，看我能幫上媽媽什么忙。一到天臺，我就覺得一股熱氣撲面而來，我的汗也跟著向下流，我很快幫著媽媽把衣服一件件地掛上去，回到家我感覺身上潮潮的，頭上的汗水順著頭發直往下淌，一摸，原來我的衣服已經濕透了。

晚上，我正在做作業，看見媽媽拿起拖把，像要干活，我趕緊站起來，邊從媽媽手里搶過拖把邊認真地說：媽，您歇會兒，今天讓我幫您拖一回地板吧。媽媽贊賞地點了點頭。我接過拖把開始干了起來，剛開始還行，越到后面我就越累，動作也慢了許多，真是老牛拉破車-慢慢住保?倚睦錕?甲偶薄u饈保?杪枳吖?蔥奶鄣匚飾乙?灰?菹⒁換岫乙豢?薊褂械閿淘ィ?墑且幌氳鉸杪杵絞鋇睦屠郟?壹峋齙鼗卮穡骸安唬?也恍菹ⅰ!

說完，我埋頭繼續拖，終于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，抬起頭正好看見媽媽慈愛的目光：兒子，你今天的表現是送給媽媽母親節的最好的禮物，媽媽真的很高興，你長大了，媽媽也真心地謝謝你。媽媽愛你。說完，媽媽輕輕地在我的額頭親了一下。

雖然，我幫媽媽做的只是些小事，但我從中知道了媽媽的辛勞，我知道了媽媽為我付出的有多少，她所做的一點一滴，是多么的、多么的無私，是無價之寶，是一種用語言也無法形容出來的啊!

母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。為了回報我的媽媽，我一定會好好學習的。

第二篇：五年級語文作文

上海新曙光教育個性化學案五年級語文

第六講練字與寫作

學員姓名：_______________ 教師評價：___________家長簽名及意見：_________________________

[學習內容] 1.掌握寫作的基本技巧2.熟悉寫人的結構和方法3.寫一篇人物作文

*總體把握小學生寫作文

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合 一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構;五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調遣語言。

學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：

(一)、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物;聯系自己生活實際;聯系自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：

1、分析字形;

2、利用教具;

3、憑圖學詞;

4、組詞擴詞;

5、選詞填空;

6、詞語搭配;

7、調整詞序;

8、觸景用詞;

9、詞語分類;

10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基矗(二)、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單

一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

(三)、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

(四)、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

(五)、生活現場訓練。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文;開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

學習時間：2012.8.7教師：劉雪梅新曙光贛州學區：07978409409

上海新曙光教育個性化學案五年級語文實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

寫出誠實的自己的話 “寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟;有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發揮得如何。根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想象部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想象力的15%，潛力很大。學寫作，就要重視想象力的發展。人們說，科學是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。開展想象應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。寫作文常犯的簡單錯誤 小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內容“天馬行空”，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。幾個原因：

(1)選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意“創作”。

(2)詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞;(3)句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”(正確是“小麗的課本掉了”)。

(4)構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛玻

(5)觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。

小學作文：看圖作文最容易

竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。

學習時間：2012.8.7教師：劉雪梅新曙光贛州學區：07978409409

第三篇：五年級語文小英雄作文600字

說到英雄，什么才是真正的英雄?做出驚天動地業績的是英雄;為尋求真理獻出生命的人是英雄;在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。在我的心目中，安妮·莎莉文就是個不折不扣的英雄。這里給大家分享一些關于五年級語文小英雄作文600字,供大家學習。

五年級語文小英雄作文600字1

每當有危難時刻到來的時候，總有一批勇于挺身而出的英雄們，為我們而努力奮斗著，讓我們知道什么叫無私、無畏、奉獻。他們是奮戰在一線的白衣天使、志愿者、人民警察。

春節，在我們心中都應該是全家團圓的日子，而2020年的春節與往年不一樣。當我們還和往年一樣一家人圍在一起吃著年夜飯的時候，他們卻只能吃著盒飯，遠離家人，奮戰在一線，奮不顧身的為我們辛苦付出、奉獻著!

在當今的網絡社會，當我們追星的時候，早已忘記誰讓我們的生活安逸起來，才能擁有追星的夢想。有的孩子甚至厭學，覺得學習苦、學習累，還不如去上藝校，過上那種奢侈的生活。可是，誰又想到了我們身邊最平凡、最可愛、最可敬的人。我們的護士每天起早貪黑，將病人照顧得十分周到;我們的醫生每天都要做許多臺手術，有時甚至累癱在手術臺邊;我們的人民警察，哪里有徒，哪里有危機，哪里就有他們的身影。

在這次的疫情中，白衣天使們舍小家，顧大家。他們每天都戴塑膠手套，臉上留下了口罩勒出的印子，同時還要冒著被感染的風險，卻還義無反顧、全力沖鋒在前線為我們保駕護航。

偶像，不需要被吹捧，能為國家做貢獻、為百姓創造美好生活的人們才是我們真正的偶像!他們的價值和存在的意義又怎能是那些“明星”所能比擬的!你們是我們學習的榜樣，是我們心中真正的偶像!

我不知道你們是誰，我卻知道你們為了誰。讓我們向奮戰在抗擊疫情第一線的英雄們致敬!全國人民等著你們凱旋歸來!

武漢加油!中國加油!

五年級語文小英雄作文600字2

面臨危險，始見英雄。

——題記

鼠年伊始，突如其來的新型冠狀病毒打亂了人們歡度春節的腳步，原本熱鬧的春節一下子失去了原本的生氣。

我們并不畏懼這次疫情，盡管它來勢洶洶，讓人猝不及防。在疫情面前，有許許多多的勇士，他們視死如歸，無怨無悔地堅守在一線，他們是最可愛的人。

不久前，北京136名醫護人員組成的援武漢醫療隊啟程。臨行前，一位丈夫依依不舍，送別身為醫護人員的妻子。“相識20載，今日送你出征是我最艱難的決定。雖然憂心，但我更有信心!”為了千家萬戶的安康，多少“白衣天使”舍小家為大家，毅然奔赴疫情防控第一線。幾天幾夜不合眼，只為多救治一個鮮活的生命。他們是最美的天使，最帥的英雄。

總有一種品質讓我們熱淚盈眶，總有一種美麗讓我們終身難忘。普通人中也有英雄!

幾天前，湖南常德收到了18000只口罩。捐贈者不是企業，也不是富豪，而是農民工郝進。他曾在一家口罩廠務工，廠方效益不好，只能拿價值兩萬元的口罩抵發工資。當疫情發生后，他慷慨地將家里的18000只口罩捐給需要的人。而他只說了一句話，自己不求表揚，也不會要錢，只希望這些口罩發揮更大的作用和價值!像郝進這樣的`農民工，他們也是英雄!

我的身邊，不乏英雄。

沁水縣公安局交警大隊民警張磊，在整個春節假期積極投入到疫情防控第一線。他在沁水東高速檢查站疫情防控點連續工作十多天，而無怨無悔。他表示：“關鍵時候我應該勇于擔當，樂于奉獻。”是他們保護了我們，他們用實際行動，為自己的家鄉筑起鋼鐵防線。

不要畏懼寒冬，因為暖春總會來臨，英雄在保護著我們。隔離病毒，絕不是隔離愛。抗擊疫情，我們在一起。

我們雖然不是英雄，但我們也要學習英雄的品質。在這場沒有硝煙的戰爭中，頑強抵抗、絕不服輸!

五年級語文小英雄作文600字3

醫生、護士，他們日夜與死神斗爭，救人于水火，是我們心中的白衣天使。但在此“疫”中，他們無畏逆行，永不退縮，信念與勇氣如影隨形，是億萬人民的英雄。

2019年12月8日，湖北省武漢市爆發了可怕疫情——新型冠狀病毒。它主要通過“飛沫傳播”和“接觸傳播”感染周邊人群。一時間，以武漢為中心，疫情很快擴散開來，人心惶惶。

打開電視，聽著記者現場的跟蹤報導，“武漢市的新增新型冠狀病毒患者57名，但經過我們醫務人員的精心照顧，已治愈出院13名患者……”至2月1日肺炎疫情確診人數高達14415人，死亡304人，治愈338人。雖然死亡與治愈人數可以達到一比一，但是我們可以看到死亡人數不再大幅度增加，治愈出院人數逐漸攀升。

“目前有13支醫療隊從全國各地前往武漢，預計明天可以進行疫情防控工作……”當國家有危難的時候，他們義無反顧沖在前沿;當我們需要幫助的時候，他們守候在我們的身邊。在疫情面前，他們來不及與家人告別，只能在深夜寫下思念的話語。

隱瞞身患漸凍癥的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，武漢市金銀潭醫院黨委副書記、院長張定宇，堅守在抗擊疫情最前沿30余天。在這30余天里，張定宇往往凌晨2點剛睡下，4點就得起來，接無數的電話，處理各種突發事件。

“如果你的生命開始倒計時，就會拼了命去爭分奪秒做一些事。”而眼下，他要與命運叫板，在抗擊疫情最前沿，用漸凍的身體，與千千萬萬的白衣天使一起，托起信心與希望，托起無數人民的生命與健康。霧氣打濕了護目鏡，口罩遮住了面龐。患者可能直到出院都未曾看過他們的臉，卻知道他們是最值得信任的人。

劉智明、柳帆、梁武東、徐輝……他們都只是平凡的爸爸、媽媽、兒子、妻子。面對嚴重擴散的疫情，他們也會害怕，為了早點打贏這場戰“疫”，他們舍小家為大家，沖在抗擊疫情最前沿。他們是勇敢的逆行者，是最美的天使，亦是最無畏的英雄。

致敬，逆行的白衣天使!致敬，我眼中的英雄!

五年級語文小英雄作文600字4

“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。”當我讀到這精辟蘊涵哲理的詩句時，腦海中便浮現出那句話“不以出身論英雄”。

不以出身論英雄。“阿根廷玫瑰”貝隆夫人正是當中的佼佼者。卑微的出身并沒有讓她從此屈服，通過堅持不懈的努力，她成為了家喻戶曉的明星。也成為了萬人敬仰的總統夫人。她為國家鞠躬盡瘁，為慈善奔波賣力，終讓她成為人民英雄。

卑微的出身沒有成為貝隆夫人的絆腳石，反而正是由于這個而讓她練就了不怕挫折，勇往直前的品質。出身成為她不斷向上奮發，成就個人輝煌的催化劑。

陳勝高呼“王侯將相，寧有種乎!”，最終他揭竿起義，成為平民英雄;李明博不為出身而自卑，奮發圖強，憑實力成為成功的商人，最后又蛻變為總統;希爾頓遭人羞辱后，立志圖強，終成為享譽全球的“酒店大亨”。

這些英雄，他們擁有卑微的出身，他們曾遭人蔑視，但憑借堅不可摧的斗志與毅力，他們成就了各自的事業與人生。正是卑微的出身，讓他們領略過酸與苦，他們才能頂著世人施加的壓力，平靜的對待坎坷的際遇，朝著目標前進，用行動證明自己是名副其實的英雄。

反觀，現在社會上的“富二代”卻讓人心寒。雖然他們有令人羨慕的高貴出身，可是他們卻并沒有讓人肯定的作為。“富二代”燒錢炫富，當街上演激吻好戲等等的負面新聞層出不窮，除了成為人們茶余飯后談論的資本，他們毫無建樹。

他們的不思進取，依仗父蔭，好逸惡勞讓人生厭，但也顯得卑微出身的英雄們更加耀眼奪目，讓人羨慕欽佩。

卑微的出身是庸人的傷痛，但卻是英雄奮斗的'資本與動力。卑微的出身是庸人難以啟齒的“秘密”，但卻是英雄如獵鷹般搏擊長空的氣魄。

不以出身論英雄，因此我們不應因平凡甚至卑微的出身庸人自擾、自怨自艾，不應羨慕那些擁有高貴出身的人。

不以出身論英雄，真正的英雄面對世人的冷嘲熱諷總能一笑置之，埋頭于自己的事業中，用事實反擊那些目光短淺的人。

不以出身論英雄，真正的英雄能化劣為優，傲視群雄。

五年級語文小英雄作文600字5

畫中的一名女子，手拿著一本書，扶了扶眼鏡：“明月幾時有，把酒問青天。”款款向我們走來。沒錯，她就是《中國詩詞大會第二季》的總冠軍，一位巾幗不讓須眉的女子武亦姝。

在總決賽飛花令的比拼中，與她對陣的是一名語文老師，王子龍。面對這樣強勁的對手，武亦姝沒有絲毫畏懼，一如既往的從容淡定，“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚;岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫亭;新豐美酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”，她出口成章，最終在飛花令的比拼中獲勝。這位當時年僅16的少女，竟有著2000多首詩詞的儲備量。對詩詞的熱愛，也顯而易見了。

在她巾幗不讓須眉的背后，我想，更多的是鮮為人知的努力。或許，秉燈夜燭只有她知道。我們總說自己在某件事情上面做得不夠好，是因為沒有天賦。但真的只是這樣嗎?自己真的盡力、努力了嗎?沒有誰天生就是王者，2000多首的詩詞儲備量，你同樣做得到。倘若每天少玩十分鐘手機，把這十分鐘用來做別的事，再日復一日地堅持，沒有什么是做不到的。

在武亦姝的身上，我們看到了許多人都沒有的東西，或許，就是那句“腹有詩書氣自華”的道理吧。不僅如此，在初中期間，武亦姝的《你是我心中的風景》就獲得過首屆“新聞晨報杯”上海市網絡人氣作品投票第一名，可謂“自古英雄出少年”，從小便才華橫溢。

但我相信，付出更多的，一定是努力。因此在決賽中對戰彭敏時，我都著實替彭敏捏了一把汗。看著面對“沙場老將”一點也不害怕的武亦姝，心里更多的是佩服。而能使武亦姝臨危不懼的，正是那顆對詩詞的熱愛的心。也許，在她心中，輸贏早已不重要，正如那句“草木有本心，何求美人折”。

記得有一篇文章的題目是“每一個努力的人，終將會被這個世界溫柔以待”，而武亦姝，就是最好的證明。巾幗不讓須眉的女子，不一定要像花木蘭與穆桂英那樣，征戰沙場，我更偏愛在筆墨上，巾幗不讓須眉的女子。

這就是我心中巾幗不讓須眉的女子英雄武亦姝。

五年級語文小英雄作文600字

第四篇：感激作文五年級600字

如果說生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個音符，它能使生命更加完美;如果說生命是一個音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。下面給大家分享一些感激作文五年級600字，希望對大家有幫助。

感激作文五年級600字1

在生活中媽媽每次為你炒出一盤可口的菜，在學習中老師為你點撥一道難題，在公交車上熱心的旅客為你指路……，你是否都充滿感謝之情說聲“謝謝”了呢?

當每天我放學走出校門時，媽媽已經站在那里等我，微笑著看著我。我說“媽媽幫我拿著書包!”雖說語氣里含著客氣，但我懷著感恩之心說過謝謝嗎?沒有。媽媽卻為我背著書包，提著書袋，極有興趣的聆聽著我在班級的所見所聞。我卻沒有想到在我放學后和同學們在校園里嬉戲時，媽媽在刮風下雨天站了多長時間在等我呀!

這雖看似是一件小事情，但寒來暑往，不是烈日炎炎，就是寒風刺骨，年復一年的堅持又是多么的不易，我不應有感激之心嗎?因為只有媽媽在校門口耐心等我回家，為我背書包拎書袋，細心聆聽我的所見所聞。但我卻不懂裝懂地唱著“感恩的心，感謝您伴我一生，讓我有勇氣做我自己……。直到有一天，沐浴著這美妙的歌聲，溫暖的陽光灑在身上，風兒輕柔，我靜靜地坐在公園的椅子上，翻開一本名叫《學會感恩》的書，看到一句“常懷感激之心，心情也會變得愉悅”，心中頓有無盡的感想，一顆感恩的種子正在我心中生根發芽，我突然明白了，以后我要做一個有修養的人，要常懷感激。

我回到家，看到餐桌上豐盛的晚餐后，說“謝謝媽媽”，笑容霎時爬滿媽媽的臉，“女兒長大了，懂事了”。第二天早晨去上學去，看到太陽為我帶來光明，聽到小鳥為我唱歌，陌生的路人臉上都掛著微笑，我想大聲地說謝謝你們!

生活中有爸爸、媽媽的悉心呵護，學習上有老師的諄諄教導、同學的耐心幫助，生命中的一切都那么美好，把我生活的每時每刻都裝點得如此美麗，我要常懷感激之情。感激我的生命中有你們，我的親人，我的老師、我的同學……

感激作文五年級600字2

我感激我的父母，因為他們給了我生命;我感激我的老師，因為他們交給了我做人的道理;我感激我的書籍，因為它們賜予了我無窮的知識;我感激大自然間的一切，因為它們塑造了我們賴以生存的家園。我時刻心懷感激，它陶冶著我的情操，使我的生活更加豐富多彩。

有這樣一個故事：一個小男孩在一場泥石流中失去了父母，獨自在街頭流浪。當時正值冬季，天氣十分寒冷，小男孩又一整天沒討到吃的，正在他饑寒交迫，快要餓死的時候，一位好心的中年女子經過，見此情景，便將身上所有的錢都給了那個男孩，說：“這夠你吃上兩三天的飯了。”小男孩不勝感激，不停地向那位女子道謝，沒多久便激動得淚流滿面。

許多年以后，當那位女子的家人為她得了重病而又承受不起昂貴的手術費用發愁時，卻突然收到了數萬元的捐款和一位知名企業家的來信。而那位企業家，正是當年的那個小男孩。

當你為獲得新知識而感到喜悅時，你是否感激過你面前的書本，感激它們不斷提升你的學問?

當你因遭遇失敗而垂頭喪氣時，你是否感激過安慰你的摯友，感激他們讓你鼓起勇氣，重拾信心?

當你登上高山之巔，感到心曠神怡時，你是否感激過廣闊的自然，感激它讓你體會到如此酣暢淋漓的享受?

感激他們吧，對世界萬物都抱有感激之情，你的心胸會越來越寬廣，你的品德將越來越高尚。更何況，你不感激別人，別人也就不會給你感激的機會。

古人云：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”。讓我們從此懷著一顆感激的心去面對萬物，像故事中的那個小男孩那樣，一起用自己的行動去詮釋“知恩圖報”這個詞匯的真正含義!

感激作文五年級600字3

可以來到世上，單單是因為這個，就應該心存感激。——摘自《時生》

不得不說，包括我在內，大多數人恐怕都不會去感謝現有的生活，有太多的事情會引起我們的抱怨，因為我們沒有從心中去體悟比我們可憐的人。

慧靈學校的學生，都是心智障礙人士，他們抑或受到排擠，抑或受到人們關愛，但不論受到什么待遇，他們都難以表達自己的想法、自己的情緒。當我們來到這所學校時，首先就有這么一個印象：這里的工作人員一定很善良、很有耐心;這里的學生一定也是很天真、很單純。所有東西都放得整整齊齊，天藍色的天花板給人以發自內心深處的寧靜與純粹。在二樓，我們看到了這些學生的作品，有小巧玲瓏的手工皂、獨具匠心的編織物等，其中，最引起我注意的是墻上裱好的畫，只有黑白兩色。我不禁在心中想到：這幅畫想要表達什么?整幅畫線條流暢，明暗適度，簡直很難相信這出自一個心智障礙人士之手吧。相比這些學生，我們顯得既平凡又有幾分幸運。平凡，我們什么都不會做，而他們可以用雙手做出精美的工藝品;幸運，我們是正常人，可以清楚的向外界傳達自己的心聲，而他們不行。他們會的東西我們可以學會，而且學得很快，做得更好，但我們會的，他們卻可能永遠學不會。這就是我們值得感激的地方了，可以來到這個世界，具備正常的身體，擁有平穩的生活和無限的潛力，而他們也有值得去感激的，他們可以遇到善良的人，可以學得一技之長，可以和我們大家一樣在社會上生存下來，活出自己的精彩。

我記得《時生》中寫道“可以來到世上，單單是因為這個，就應該心存感激。”現在，我對這句話才有了真正的認識與理解，我會學著去感謝我遇到的每一個人、每一件事，珍藏起平淡生活中每一份微小到只有一瞬間的感動。

感激作文五年級600字4

每當我再受傷，失敗時，媽媽總會來安慰，鼓勵我。

我向來數學都很不好，但我從不曾放棄努力。期末考試的日子又來了，在考試的過程中，我奮筆疾書，做完后胸有成竹。可就在老師公布成績的那天……我仿佛就像雷劈了似的，從晴天變成烏云密布的雨天。我將成績拿回家，一開始不敢和媽媽提這事，可沒過多久媽媽便問我考了多少。我心里恐嚇極了!邊發抖邊說：“78……分”我心里忐忑不安，我以為我將要迎來一場數落。然而……并沒有。媽媽反而是待在我身旁悉心教導我。一旁的我，倏忽間看到媽媽耳鬢間有了幾絲銀絲，我想這銀絲里有多少是因為操心我而變白的啊!那一刻我內心心存感激，那年我四年級。

時間飛快，我又迎來了一學年的期末考試。在這次答題時，我更加細心、認真。成績發下后，我得知，我考了85分!媽媽表揚我有進步后，仍然照例為我仔細講題，我從自己的余光看見，媽媽的頭發上又多了幾根銀白色的“標志”。那時，我心里有種對媽媽說不出的感激。那年我五年級。

隨著時間的改變，我進入了初中。那次期末考試媽媽和我看得格外重要——那是初中的第一個期末考試。我準備了一整個學期，就是為了這張試卷。成績公布后，我得了93分。我知道這93分得的來之不易，因此我十分激動。但媽媽依舊為我講解題目，我用了7秒鐘的時間，專注地看著媽媽頭發上的銀絲，愈來愈多了。媽媽為我講解了多少道題，在我身上付出了我多少“滴答滴答”的時間，謝謝您!那一刻，我內心充滿了對媽媽的感激。

感激作文五年級600字5

談到感激，在我心中排第一位的人，一定是我的媽媽。

就說一件小事吧，有一次，老師要求我們背誦課文《貓》，這可把我急壞了。“這么長的課文，怎么可能背得完!再加上其他作業也夠多了呀!”我抱怨道。一到家，我就心急火燎地背起課文來。一遍又一遍，似乎過了很久，卻一段都沒有背下來，我憤怒地叫起來：“為什么這么長啊!”

媽媽聽到后提醒我：“背課文一定要平心靜氣，不能急于求成。可以先專心的讀幾遍，然后再分段背誦。”說完，便開始耐心地輔導我。

我專心地朗讀了五遍，然后媽媽讓我填空背誦。媽媽先讀課文第一段，我認真地聽，遇到關鍵詞語媽媽就會停下來，我來填空。這個對我來說非常容易，那些詞語就像住在我嘴巴里一樣，媽媽一停頓，它們馬上就會沖出來。漸漸地，媽媽讓我填的詞語越來越多，可仍然難不倒我。我得意極了，要求媽媽停下來，我試試背誦一下，果然，我流利地記下了第一段。

接著又是第二段、第三段……

背完第三段我有些不耐煩了，心想：還是不背了吧，這篇文章太長，到明天也背不完，再說明天老師也不會檢查的。可看到媽媽認真、專注的眼神，我突然覺得，媽媽工作一天也很累了，卻還在這樣認真地幫我背誦，而我自己卻不專心，真是不應該啊。想到這里，我開始按媽媽說的辦法繼續背誦。

在媽媽的陪伴和鼓勵下，我終于把這篇課文背了下來，我想即使我長大了也不會忘記。

雖然這是一件小事，不過這也足以表達媽媽對我的愛!媽媽的愛浸入到我生活中的點點滴滴，媽媽，謝謝您辛辛苦苦養了我十年，還給了我不怕困難的力量，媽媽，我愛您!

感激作文五年級600字

第五篇：五年級總結600字作文

五年級總結600字作文

五年級總結600字作文篇一

時光荏苒，歲月匆匆。就在冬姑娘翩翩起舞，風調皮地吟唱著歌兒的時候，又一年即將到來，而這個學期也快要結束了。

因為我們這個學期，是市里面11個縣的學校統一抽考，期末考試除了語數英之外，還有品德與社會和科學，所以最后一個月的學習特別緊張。媽媽也給我買了一套同步試卷模擬做，同時根據我的學習成績制定了嚴格的計劃：①每天早晨6：20起床，讀半個小時的英語；②放學回家做完作業，讀背一個小時的語文課文和數學公式及英語；③一天做一張試卷，媽媽對照答案批改；④家庭作業給媽媽檢查，錯題要更正并寫在錯題本上；⑤雙休日只允許出去玩一個小時，其余時間在家里做作業和卷子、難題；⑥上學期間酌情允許是否可玩電腦，上網只準看有關文學的東西。

我按照媽媽擬定的計劃做著，學習效率提高了許多。我自己也總結了我這個學期的優點與不足之處。首先來說說優點吧，這個學期每次的語文考試我都勇奪桂冠，老師都說在她眼里我是個幾乎完美的學生。數學呢，也比上個學期愛鉆研難題了，第四單元考試應用題的最后一題只有我做出來了呢！然后字也有大大的進步，上課認真聽講，積極回答問題。最后嘛，畫畫技術和策劃技術進步了，這學期目前為止出了三期黑板報，我為主策劃，老師說我們班的黑板報被校長點名表揚了，老師還大大地夸獎了我呢！

再說說不足的地方。考試時，我總是粗心大意，不是這里數錯，就是那里算錯，這點必須得改；然后呢因為一點兒芝麻小事就發脾氣，還無緣無故地打別人，必須要改；最后就是懶，不愛整理課桌、書包，書本常常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書。

這個學期以來，我進步了許多，可也要改掉一些壞習慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個品學兼優、人人稱贊的好班長、好學生！

五年級總結600字作文篇二

在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發現了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。

我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題。現在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。

我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業就做掉了兩次！好后悔啊！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！

我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數題等等。3作業認真，不能馬虎！