第一篇：五年級讀后感600字作文

五年級讀后感600字作文

導語：讀后感是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一，簡單說就是看完書后的感觸。本文為品才網(wǎng)小編精心整理的一些讀后感，歡迎閱讀。

五年級讀后感600字作文

夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜航的路;夢想是路，引導我們走向黎明。

課文《夢想的力量》主要講述了：6歲加拿大男孩瑞恩，聽老師說到非洲孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水而生病死去。于是，瑞恩從此下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時間，去做額外的家務來賺取打井需要的70元錢。后來，加拿大的人們被瑞恩的想法和做法感動了。大家主動為他募捐。最后，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，真的為非洲的孩子打了一口井。

讀完課文后，我感受到瑞恩的愛心、善良和執(zhí)著，他所做的事情，令我十分感動。也讓我明白了一個道理，我們不光要有夢想，我們還要為了實現(xiàn)夢想付諸自己的行動。

我們中國也圓滿實現(xiàn)了兩項重大夢想。比如：我們的神舟九號航天飛船成功完成了太空手動交會對接;蛟龍?zhí)栞d人潛水器成功下潛到6950米的深度。這些上天入地的科學事實，我們曾經(jīng)只能在傳說中才能讀到的神話故事，現(xiàn)在都已實現(xiàn)。這些偉大夢想的實現(xiàn)，不都是經(jīng)過多少代科學家的認真研究，多少位航天員、潛水員的艱苦訓練，才將夢想照進現(xiàn)實嗎?

我的夢想是要成為一名機械工程師。所以，我也要像瑞恩那樣，從現(xiàn)在開始就讓自己行動起來。首先，我在學校認真學習老師所教的知識，按時完成作業(yè)。然后，我經(jīng)常收看科學類的電視節(jié)目。周三的綜合實踐課，我爭取加入了機器人社團。另外，我在課余時間經(jīng)常玩一些拼圖和機械類的拼裝玩具。為了我的夢想，我一定堅持不懈地學習，每天都向夢想邁進。

五年級讀后感600字作文

我讀了《紅樓夢》一書，書中以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線，用賈府的興衰作為背景，寫出了封建社會的黑暗與不合理的制度造成的悲劇。

作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了腐朽封建社會，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與生來嘴銜通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。

令我印象最深的是林黛玉，雖然她的性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨行?；ㄇ鞍V讀西廂，毫無避諱;不喜巧言令色，言隨心至;崇尚真情真意，淡泊名利……就象一朵幽然獨放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，“質(zhì)本潔來還潔去，一如碧玉般盈澈”。最讓我欣賞的還是她詩情畫意，聰慧靈秀。黛玉每次與姐妹們飲酒賞花吟詩作對，總是才氣逼人，居于首位。無不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命，唯一她可以傾訴的知己，只有寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。

在一個封建社會里，大觀園中的男男女女們總不能掌握自己的命運，雖然林黛玉琴棋書畫無不精通，才情氣質(zhì)人人稱贊，可到頭來，年紀輕輕就郁郁而死;寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞也樣樣精通，原是金玉良緣，可是因為木石前盟，使她一人獨守空房，誤了終生;迎春才貌雙全，卻嫁給孫紹祖，被丈夫折磨而死……

我感嘆賈、林兩人愛情的悲劇與那些敢于反判那個垂死的封建貴族制度的人，同情那些封建制度下的“犧牲者”，所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。在他們心中，一邊是封建社會必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，自由之身的追求始終不棄。五年級讀后感600字作文

《金色的魚鉤》這篇課文那感人的內(nèi)容深深地吸引住了我，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。

這篇課文主要講了年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員派老班長走在后面照顧三位跟不上隊伍的小戰(zhàn)士。老班長為了不讓三個戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個魚鉤給三個戰(zhàn)士釣魚做湯喝?？墒囚~卻是來之不易老班長怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長終于堅持不住，光榮地犧牲了。

當我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”這句話時，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強烈的震撼著，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德!

我的內(nèi)心被深深地感動著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活!

其實，老班長本來可以吃了那些魚，這樣他或許就可以活下來了，可是，他卻為了那三個小同志能活下來，為了祖國的光明前途，而奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。

我們應該好好向老班長學習，學習他舍己為人的崇高精神，學習他對共產(chǎn)主義的一片忠心。作為新時代的少年，我一定要勤奮學習，努力把握今天的美好時光，長大以后成為祖國的棟梁，慰籍那些為了祖國革命事業(yè)而光榮捐軀的烈士的英魂

讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目!

第二篇：五年級讀后感600字

西游記讀后感600字

我喜歡讀書，高爾基說過：“書是全人類進步的階梯?！彼晕覀円嘧x書來豐富我們自己，書又是全人類進步的階梯，我們更該讀書，去感悟書本的真正含義。書中自又顏如玉，書中自又黃金屋。讓我們一起走進書 的海洋吧！

自小我就接觸書，但我對西游記的記憶最深，看著她我總有一種說出的感覺。在她的懷抱中我的心情也會隨這她而變化。，我喜歡她??

這是一部發(fā)人深思的作品，吳承恩的高超寫作技藝，讓人贊嘆不已。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多采，生動形象，讓人陶醉其中。

好在他們終于戰(zhàn)勝了困難，經(jīng)歷了九九八一難，他們成佛了。解脫了人世間的苦難。達到了自己的精神境界，超凡脫俗。

當我看完這書本是時，真是激動不已，我被他們所表現(xiàn)出來的精神所折服?；叵肫饺绽锏狞c滴事件，哎，在生活中我總會為一點小是而下倒，我沒有 勇氣去承當，我總認為逃避是好選擇，直至有些事錯了不能回頭?？墒呛髞淼囊淮挝覍W會了他們所擁有的精神，那天我剛看完[西游記]緊接我開始做數(shù)學題，突然眼前的一題難住了我，可是過了好長時間我沒有一點頭

緒，我就很：放棄吧，你數(shù)學本來就沒有那么好，就算了吧明天去同學哪兒看答案?？墒沁@行嗎？行，不行，行，不行，行，不行?我該怎么辦呢？就在這是我無意中看見了《西游記》“對了，我怎么能被一點困難難倒呢？我要像[西游記]中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來i can，i can?！彼鼘ξ业?影響很大，我會一直一它為前進的動力。

我喜歡讀書，更是喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋里遨游，直至抵達終點的彼岸??篇二：西游記讀后感600字

西游記讀后感600字（1）：

《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢??

師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。

豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經(jīng)時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。

孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣！

《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學??又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，才能成功的道理

您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《西游記讀后感600字2篇》相關的文章。篇三：假如給我三天光明讀后感,500字600字六年級,五年級,純手打,懇請打5星!讀《假如我有三天光明》有感

我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這本書的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。凱勒用對生活的熱愛，熱情的態(tài)度寫下了這本書，勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。

海倫非常不幸，在她19個月大時失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，只能在黑暗中度過每一天，這使得她的脾氣變得古怪、粗暴、無禮。有一天，莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，學習知識。當海倫領悟到“水”這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。這些知識，像一道道陽光，點亮了海倫心靈，照亮了她的內(nèi)心世界。我們生在福中不知福，既能看到充滿陽的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？雖然凱勒看不見，聽不到，但在她頑強，不向命運投降，自強不息。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，但她并沒有放棄生活，堅強地站起來，面對黑暗，給人類帶來了光明的一生。

第三篇：五年級經(jīng)典600字讀后感

五年級經(jīng)典600字讀后感1

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業(yè)中，曾受到許多國家的政府的贊揚。

一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了一個知識淵博的人。

海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。

我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統(tǒng)統(tǒng)就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫。凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！

五年級經(jīng)典600字讀后感2

在這個暑假里，我讀了一本書，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽為“小說之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢想而偷偷離開家門，懷著遠游四海的高遠志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最后，這條船經(jīng)歷了驚心動魄的險情，船中只有魯濱遜一人奇跡般的存活了下來。魯濱遜找到了一個荒無人煙的荒島，在那里頑強地生活了二十八年。他從一開始的只會烤一些動物到可以自己烤面包，從只能住在荒野外到可以自己蓋房子，這是多大的一個改變??！

為什么魯濱遜會在這二十八年中頑強地存活下來呢？我想，是他對生活的堅持不懈。他在這樣一個荒無人煙的島上，竟從來沒有放棄過生活，而是更加堅定地生活了下去。

我讀完這篇小說，又聯(lián)想到了自己的生活和學習。在學習上，我只要遇到一點困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報。讀完這本書以后，我下定決心，以后不管做任何事，遇到任何困難，都要盡自己最大的努力，堅持不懈的完成好每一件事情。

第二天，我立刻做出了行動。我寫作業(yè)時，要求自己，不要三心二意，寫一會就玩一會。“像魯濱遜一樣”這句話一直回蕩在我的腦海中。這天，我很快就完成了當天的作業(yè)。這真是一個好辦法！

我們以后要像魯濱遜一樣，不管遇到什么樣的困難和考驗，永遠也不能退縮，而是更加堅定地向前走！

五年級經(jīng)典600字讀后感3

《蓬蓬裙春天降落》這本書讓我們的眼睛，擷取了最美麗的花朵，讓我們的耳朵，傾聽了最動聽的歌，讓我們的心靈，感受了文學的洗禮……

《蓬蓬裙春天降落》盛世花香出版社出版的最精品書系之一，書中的文章曾獲得過中國優(yōu)秀兒童大獎。由高洪波為主編出版的書，這本書重塑了新經(jīng)典！

在那之前，我還是個懵懂無知的孩子，像窗前那些遲開的香豌豆，在春天的風里眉目輕掩著，美在深睡。

后來，花落了。從什么地方，傳來一支老歌：“告訴我，那些花兒的去向，那些成長的秘密，交給誰收藏……”這是著名作者王麗瑩在書中的一句話，我用心感受，覺得這句話有不止表面那么簡單，所謂話里有話。

書中那輕快的筆調(diào)，優(yōu)美的句子，精美的詞語，形象的比喻……把那美妙的畫面，淋漓盡致地呈現(xiàn)在了讀者的心里，讓人流連忘返、浮想聯(lián)翩，身臨其境……不知為什么，讀完這本書，心里總浮現(xiàn)一些花兒一點一點長大，它們傾聽著自然的呼吸，享受著愛與自由。亦或是兩個幼稚無知的孩子，坐在青翠欲滴的樹下的野花上，嘰嘰喳喳地討論著童話里的溫暖與憂傷……

香豌豆的春天、梨樹左邊是槐樹、哈娜，哈娜、窗口、蓬蓬裙春天降落、小姨子……一個個精美的故事把我?guī)У搅艘粋€新的世界，讓我感受到了心的呼喚，在新的世界里，我希望有人和我一樣來到新的世界，感受心的呼喚。

輕輕合上這本書，眼睛卻念念不忘，腦海還在不斷浮想，《蓬蓬裙春天降落》，你帶給我的不僅是美好的文章，還有那一生也用不完的財富……

五年級經(jīng)典600字讀后感4

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”?。≡瓉砗苫ㄓ羞@么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

五年級經(jīng)典600字讀后感5

提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。

五年級經(jīng)典600字讀后感6

在暑期里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學發(fā)達的美好未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。

人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機關槍，死亡了一千多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個國家，十幾億人被卷人戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近兩千萬人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災難??！

那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢？現(xiàn)在科學越來越發(fā)達，戰(zhàn)爭武器也越來越先進，有導彈、火箭、原子彈、氫彈、化學武器、激光武器……想到這，頓時我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象，人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學，無家可歸，人們的尸骨到處可見，我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼。就好像導彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，頓時天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了

戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。

五年級經(jīng)典600字讀后感7

暑假里，我讀了一本書《小狗錢錢2》。故事講述了一個小女孩吉婭的冒險之旅。吉婭獲得了期盼已久的暑期獎學金并前往了美國。在那里她交到了很多好朋友，然而所有的一切并非看上去那么美好，吉婭和朋友們在魔法鏡的幫助下歷經(jīng)了一次又一次冒險。

在旅行中，吉婭養(yǎng)成了友好親和、善待他人和勤學不綴等優(yōu)秀品格。讓我印象最深的是勇于承擔，勇于承擔就是遇到事情能自我抉擇，能夠自行判斷對哪些情況應做哪些反應，這一點我還沒做到，還需要努力。我需要向她學習。在書中，我還知道了有趣的“甜甜圈原理”：金錢就像甜甜圈外面那個看得見的面包圈，而無形的圓圈則代表人的內(nèi)心，象征著我們無法看到卻又必須具備的品格。

當然，我也在這本書中學到了其它東西。《小狗錢錢2》書中的小狗為什么要叫“錢錢”呢？想必一定與“金錢”有關。俗話說：“誰與錢有仇呢？”我也不例外，我同樣希望擁有很多錢。但是，我總不能伸手向父母要吧，這個煩惱總是跟著我。

在書中，我也找到了解決的辦法：開始像吉婭一樣做了幾個夢想貯蓄罐。雖然我不能像吉婭一樣幫別人遛狗賺錢，但是我能在平時把生活中的事記錄下來，寫成文章，發(fā)表到牛通社，而每個月我寫得好的文章就會登在牛通社月刊上。到了學期期末，就能收到稿費了！

一份耕耘一份收獲。我希望我的夢想貯蓄罐里能積聚更多靠自己的能力而獲得的錢，同時，更要向吉婭學習那些優(yōu)秀品格，去實現(xiàn)我的中國夢。

第四篇：五年級,讀后感,600字

精選作文:讀書筆記——《假如給我三天光明》600字作文

篇一：《假如給我三天光明》——讀書筆記

寂靜,令人驚嘆不已.文章主要是從大學二年級開始一直到40歲.我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報買去,而因自己想不出該怎么寫開始的.也許是自傳,我怎么也讀不出里面的中心點是什么.但是主人公的思想感情卻令我感動.慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情,就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的.是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

篇二：《假如給我三天光明》讀書筆記 《假如給我三天光明》讀書筆記 開發(fā)區(qū)中心中學7.3王晗晨

不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。

篇三：《假如給我三天光明》讀后感優(yōu)秀作文

《假如給我三天光明》帶來的震撼一本書能讓你從作者展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力，得到強烈的震撼，蒙塵的靈魂得以洗滌。你想知道這是一本什么樣的書嗎？

一本書何以有如此的感染力？此書的作者曾經(jīng)提出過這樣的問題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么？這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜美好的時光，珍惜幸福的生活。人應該如何對待人生，人生的價值何在？一個人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒有奮斗的精神。一個人只要有遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被條件所束縛，就會去創(chuàng)造條件，主宰自己。本書的作者不就是這樣嗎！

“

她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理，超越種種內(nèi)心障礙，用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求和的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是社體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

篇四：小學生作文《假如給我三天光明》讀后感 讀《假如給我三天光明》有感 湖師附小406班盧佳怡

第五篇：五年級,讀后感,600字,讀書

精選作文:讀書心得600字作文

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

這篇文章，開篇便用四個排比句寫出了“書”給“我”所帶來的好處。文章闡述了人們沒有養(yǎng)成良好讀書習慣的原因，并提出“興趣是最好的老師”的觀點，文章還具體說明了讀書給人們帶來的好處，內(nèi)容豐富完整，是一篇不錯的文章。

篇一：關于讀書心得的作文 人生之樂——讀書

谷城縣石花鎮(zhèn)席埡小學三年級王奕指導教師：陳麗麗電話：*** 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是?。∽x書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？

篇二：作文培訓心得體會 作文教學培訓心得體會 五臺二中張云國

作為一名執(zhí)教初中語文的教師，2013年5月13，我很榮幸參加了教研室組織的作文教學的培訓會，感覺真是受益匪淺。二位專家的闡述，使我的作文教學觀念進一步得到更新。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：

一、作文來源于生活，生活是寫作的源泉。著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭?！边@番話道出了作文來源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，了解社會，了解生活，了解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！币龑W生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實?？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執(zhí)，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀游覽，領略大自然無限的風光；走進社會，認識社會的真、善美；參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

二、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼?，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！苯處熯€要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，并隨時評獎。因為小學生正是發(fā)展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，小學階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發(fā)了學生對作文產(chǎn)生了濃厚興1

趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發(fā)了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。

三、創(chuàng)設寫作情境，激發(fā)寫作興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！睂W習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。常言道：“情動于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認知的催化劑。作文一定要有感而發(fā)，不能無病呻吟，這就要求學生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時找“動情點”，要細心地感受生活的喜怒哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學習中的成敗得失，回味經(jīng)歷過的美好時光?？傊?，要寫出自己的真情實感。學生只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設一定的情境，可以激發(fā)學生情感的共鳴。這樣的學生寫出來的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

篇三：讀書心得

篇四：讀書心得

讀《給教師的建議》心得體會

《給教師的建議》系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學出版社出版。我一拿到這本書就愛不釋手。