第一篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字 “童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??

我是一個(gè)北方的女孩，小時(shí)侯的我喜歡在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每當(dāng)冬天到來時(shí)，鵝毛般地大雪從空中飄落下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚(yáng)，像吹落地花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像七仙女散花，漫天飛舞。人站立在雪中，就像蹲在軋花機(jī)上，只看見無數(shù)的棉絮花拂向你，給你罩了一身潔白的素花。

早上起來，風(fēng)定了，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。于是，我和弟弟、表哥拿起鏟子就在院子里堆起了雪人，潔白的身子，圓圓的頭，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹著呢！表哥又用紅墨水給雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝著我們哈哈大笑呢！弟弟用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的帽子。雪人一下變得神氣多了！雪人堆成了，又迎來一場(chǎng)大仗，表哥擲好一個(gè)雪球趁我不注意向我發(fā)起進(jìn)攻，還好沒大中。當(dāng)我反擊表哥時(shí)，他已經(jīng)被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的頭頂上開了畫，這時(shí)院子里充滿了歡笑聲。表哥不服氣，拿起雪球向弟弟攻擊，經(jīng)過一次又一次的攻擊院子里的笑聲就更大了。童年的無味讓我留戀往返，此時(shí)此刻的我更加珍惜未來要讓自己保持一顆童心來感動(dòng)身邊的每一個(gè)人，使他們向孩子一樣露出可愛的笑容??

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事600字 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬，童年是一只風(fēng)箏，載著我們的童真飛翔??在記憶的沙灘中，最令我難忘的還是這一件事??

在小時(shí)候記得，有一次我和媽媽上街買菜，來到菜市場(chǎng)人山人海，那是在夏天又渴又熱，受不了。我和媽媽在那里轉(zhuǎn)著，來到一個(gè)賣菜的地方，媽媽在看菜，問價(jià)錢，可我卻想吃別人的“西紅柿”，那時(shí)候還小，只聽過大人說過圓圓的，也不知道是什么顏色，于是我就拿了一個(gè)圓圓的東西藏在了懷里，還用胳膊夾著，恐怕掉下來。媽媽看著菜，我站在媽媽身旁，怕賣菜的人發(fā)現(xiàn)，媽媽買完菜就帶著我回家了，坐上車不一會(huì)兒，我就渴得受不了了，于是就照這個(gè)“西紅柿”上咬了我一口，只聽咔的一聲也沒來得及嚼就直接咽肚里了，媽媽問我怎么了我卻一聲不吭，媽媽也不再問了，于是我也不剛在吃了，恐怕媽媽知道后打我，等到了家我就迫不急待的又要了一大口，只聽咔咔的幾聲，嚼著嚼著就感覺不太對(duì)勁，那味道有點(diǎn)說不出來，越來越難受，只聽哇的一聲，我就哭了起來。這是，媽媽聽到后急忙跑了過來，問我怎么回事，我只好把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽到后不但沒有打我而且還哈哈大笑起來，然后就立刻給我簌簌嘴，然后跑到廚房給我拿了一個(gè)西紅柿。我又驚訝有奇怪，西紅柿是圓的，但為什么是紅的，媽媽告訴我說我吃的是土豆，于是我就立刻給愣在這了，可媽媽還是在情不自禁的笑，我怎么這么倒霉呢？到了晚上，我們?nèi)页燥?，媽媽把我的這件事說了出去，在座的人都咧著嘴在笑，而我還坐在那一動(dòng)不動(dòng)。

在我的童年中還有許許多多的趣事就不再一一講述。

從小到大，在童年的時(shí)代中，有許許多多的往事都讓我留戀忘返，好像刻在了心中，讓我時(shí)時(shí)刻刻都可以想起來，每當(dāng)想起都會(huì)有一陣傻笑，露出童年時(shí)的心靈，讓我無時(shí)無刻都感覺過著童年一般的生活，無時(shí)無刻的感到歡樂。

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年趣事

五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年趣事】

童年是美好的，而它，卻只有一次。在充滿樂趣的童年了，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠(yuǎn)也忘不了的。

小時(shí)侯，我非常愛吃一種“小白兔”奶糖，每當(dāng)我背過幾首古詩時(shí)，媽媽就獎(jiǎng)我一塊糖吃。但害怕我吃多了對(duì)牙齒不好，所以就限量購(gòu)買。有一次媽媽和舅舅領(lǐng)

我上街，看到柜臺(tái)里那誘人的糖果，我的眼睛瞪的大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲的訓(xùn)斥我。看這招不行，我就對(duì)舅舅用起了激將法，：“舅舅，媽媽不敢買小白兔糖，你也不敢！”誰知舅舅竟然真的是一個(gè)膽小鬼，大聲的說：“哎呀，我怕極了，小白兔，我害怕，害怕??！卑ィ瑑烧卸疾还苡茫缓脪吲d的回了家。那是誰？啊，我那善良又可親的姥姥來了，我一頭扎到姥姥的懷里，先是甜甜的叫了聲“姥姥”，接著就使出了最靈的一招：地下一躺，四腳朝天，小腿亂蹬，有一種不達(dá)目的誓不罷休的架勢(shì)。意料之中，姥姥中招，足足給我買了一大兜“小白兔”，美滋滋的我正盤算著怎樣以最快的速度把它們消滅掉，眼疾手快的媽媽一把奪了過去，賞了我兩顆，就偷偷地溜到進(jìn)了臥室。我太明白媽媽那“欺負(fù)”小孩子招數(shù)了。經(jīng)不住那“小白兔”的誘惑，我只好又心生一計(jì)：鬧困。

媽媽把我放到床上，我裝著睡的很香的樣子，祈禱著媽媽趕快離開。過了一會(huì)兒，媽媽輕輕的離開了房間。急不可待的我一骨碌從床上爬起來?！斑祝砍閷侠餂]有，柜子里也沒有？”枕頭也被我翻了個(gè)底朝天，為了我那可愛的“小白兔”，能翻的地方全找了，我失望極了，忽然眼前一亮，“書架”，哎呀呀，可憐我的個(gè)子太矮夠不著，怎么辦？我迅速的搬來一個(gè)凳子，小心的爬上去，果不出所料，嘿！找到了，費(fèi)了九牛二虎之力我終于吃到了香甜味美的“小白兔”，喳喳嘴吧，再來一塊吧，用舌尖舔著嘴角，一直甜到到心里，一塊接著一塊，那個(gè)美呀！我發(fā)誓，等我有了錢，一定買一大火車“小白兔”來過癮，看你們大人還神氣。忽然，一陣腳步聲打斷了我的美夢(mèng)，“是媽媽”我以最快的速度跳到床上，把糖果藏進(jìn)被窩里，閉上眼睛，一動(dòng)不動(dòng)?！肮?！哈！人睡著了睫毛是不動(dòng)的，小動(dòng)西，別裝了，老實(shí)交代地下的糖制紙?jiān)趺椿厥?？”哎！還是別和媽媽斗智的好??

以后的日子里每當(dāng)看到我滿嘴的小黑牙，媽媽總愛講述我偷吃糖果的事。這不事情已過去近八年，只要我一想起這件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心靈，笑我那幼稚的想做法

【教學(xué)目標(biāo)】

１、你在生活中有沒有后悔的時(shí)候？比如，做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請(qǐng)你把自己最后悔的一件事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

２、如果不愿意寫這方面的事，寫別的事也可以。

【教學(xué)建議】

１、教材分析

人是在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思的過程中成長(zhǎng)起來的。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫這次習(xí)作中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明白這一點(diǎn)。這次習(xí)作的難點(diǎn)在于選材。因?yàn)閷W(xué)生寫自己成績(jī)時(shí)會(huì)感到振奮，感到激動(dòng)，感到有的可寫，而寫自己的錯(cuò)誤，特別是寫讓自己感到最后悔的事，往往羞于啟齒，怕人家笑話，看不起自己。教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)生多方面、多角度地選擇材料，如發(fā)生在學(xué)校的、發(fā)生在家里的、發(fā)生在社會(huì)上的，發(fā)生在別人沒有發(fā)現(xiàn)的情況下等。

教學(xué)中的另一難點(diǎn)是，在選好材料后，要能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這件事哪里做錯(cuò)了，后悔什么了，我們應(yīng)該怎么做。

教學(xué)中的重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生如何把這件事的前因后果寫出來。把事情的幾個(gè)重要情節(jié)寫出來，把自己做這件事時(shí)當(dāng)時(shí)是怎樣的情景，當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣做的寫出來。

２、教法建議

⑴ 在導(dǎo)入部分要注意多講幾個(gè)事例來引導(dǎo)學(xué)生，可以講老師自己的，也可以講他人的，這些事例最好是學(xué)生能理解的，能打動(dòng)心靈的。

⑵ 選材時(shí)，可以讓學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，學(xué)生們?cè)诮涣鲿r(shí)，會(huì)起到互相啟發(fā)，互相催化的作用。

⑶ 引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)例文，悟出這次寫作的基本方法，然后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出寫作兒歌。

⑷ 在批閱學(xué)生第一次試寫之后時(shí)，請(qǐng)不要給學(xué)生分?jǐn)?shù)等級(jí)，給學(xué)生以修改的機(jī)會(huì)，待修改后，再給予評(píng)價(jià)。

⑸ 要善于在學(xué)生試寫中選出典型，選出在某一方面存在問題較大的，做為評(píng)改課中解決的主要對(duì)象，選出較好的作為表揚(yáng)對(duì)象，并給機(jī)會(huì)在評(píng)改課中朗讀，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

【教學(xué)示例】

第一、二課時(shí)

【教學(xué)目的】

１、通過例文的學(xué)習(xí)，總結(jié)出小作者在選材、敘述、認(rèn)識(shí)上的特點(diǎn)，使學(xué)生能選好材料，寫出習(xí)作。

２、通過學(xué)習(xí)、討論，學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

老師可以自己的實(shí)例或他人的事例講給學(xué)生們聽。

二、理解題意

讀題、理解“最后悔”的一件事的意思。知道寫一件事應(yīng)該注意的問題。

三、學(xué)習(xí)例文，思考討論

后悔

一天放學(xué)后，我像往日一樣連蹦帶跳地回到家中，可一進(jìn)屋門，迎接我的卻不是媽媽平日的微笑，而是她陰沉嚴(yán)肅的面孔。我不知發(fā)生了什么事，急忙鉆進(jìn)了自己的房間，可媽媽緊隨其后，站在了我的桌前。我始料不及的事情終于發(fā)生了

媽媽用嚴(yán)厲的口吻向我發(fā)問了：“現(xiàn)在你的膽子也太大了，竟然模仿我的筆體在數(shù)學(xué)考卷上代家長(zhǎng)簽字，你的自我保護(hù)意識(shí)就用在這？考試成績(jī)固然重要，但你不應(yīng)該瞞騙我，做你不應(yīng)該做的事。我問你，這膽子是誰給你的？……”沒等媽媽說完，我便明白了一切，還沒來得及思索她是如何知曉這一切的，我的腦子已經(jīng)浮現(xiàn)出那次數(shù)學(xué)考試的前前后后。

那天，數(shù)學(xué)考卷剛判完分便發(fā)下來了。卷子一發(fā)到手里，我立刻連“北”也找不到了——“良”。當(dāng)時(shí)，我的心一下子提到了喉嚨口，捏著卷子的手滲出了一把冷汗，鼻子一酸，兩行眼淚滾了出來。腦子里，媽媽平日的笑容可掬、和藹可親，此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了，心里就象有十五個(gè)水桶打水——七上八下。

放學(xué)后，我悶悶不樂地拖著像灌了鉛似的雙腿回到家中。媽媽見我那垂頭喪氣的樣子，忙問：“怎么了，是不是不舒服？”我急忙謊稱“沒事”，聽到我的回答，媽媽便安心地下樓買菜去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影，我心中產(chǎn)生了一種自責(zé)的心情：我太對(duì)不起她了！她每天既要工作，又要安排全家的生活。一日三餐，都是她一個(gè)人在廚房里轉(zhuǎn)，早晨比我們起得早，晚上還要把我和爸爸照顧周到。可我不僅拿不出回報(bào)她的禮物，相反卻要給她增加憂愁和煩惱。想到這兒，我決定不把這件事告訴她，于是我便急忙拿出卷子，模仿著她的筆體，代她簽上了字……

真是紙里包不住火，事情終于敗露了，面對(duì)媽媽怒不可遏、大發(fā)雷霆的樣子，我渾身哆嗦，連站的力氣都沒有了，因?yàn)樗龔臎]這樣待過我，我急忙說：“媽媽，我錯(cuò)了，求您給女兒一次改過的機(jī)會(huì)吧！這是第一次，也是最后一次了！”媽媽聽了我的乞求，情緒才稍稍平靜一些。然后說：“你這次的成績(jī)的確很不理想，現(xiàn)在你應(yīng)該做兩件事，第一，從此以后不誠(chéng)實(shí)的事不要做，因?yàn)樗鼘?duì)你的成長(zhǎng)沒有好處；第二，要總結(jié)這次失敗的原因，把沒有掌握的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍，聽懂了嗎？”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那天晚上，我躺在床上，心里后悔死了。正是因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，得了不好的成績(jī)還不如實(shí)告訴家長(zhǎng)，而是模仿媽媽的筆體在卷子上簽字……這一而再的錯(cuò)誤能不讓母親傷心嗎？能不使我走向歪路嗎？我決心接受這次教訓(xùn)，做一個(gè)勤奮的人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

思考討論：

１、聽了小作者的敘述，你知道小作者做錯(cuò)了什么事？

２、你能把這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果簡(jiǎn)單敘述一下嗎？

３、你能把這件事的經(jīng)過按順序講出來嗎？

４、仔細(xì)閱讀文章，找出關(guān)于小作者心理和神態(tài)的描寫。

５、在文中找找小作者后悔什么。

（在思考和討論中板書以下內(nèi)容）

四、小結(jié)

這篇例文真實(shí)地記錄了一位小學(xué)生做的一件后悔的事的過程。從剛才的學(xué)習(xí)、討論中我們已經(jīng)知道了，這篇文章清楚地講出了事情的起因，接著又?jǐn)⑹隽耸虑榈娜齻€(gè)主要情節(jié)：欺騙、敗露、認(rèn)錯(cuò)，最后講到了自己在后悔中的認(rèn)識(shí)。小作者的選材是真實(shí)的，敘述時(shí)講清了起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是在經(jīng)過部分，注重了人物的心理描寫，這樣，使文章顯得既真實(shí)又具體。我們?cè)趯憰r(shí)要注意：

寫事要有因、經(jīng)、果。

經(jīng)過部分具體說。

真情實(shí)感敢表達(dá)，讓人感到可敬、賀。

五、按照習(xí)作要求，小組討論自己寫一件什么事，為什么后悔，后悔什么？

六、按要求寫出一件讓你后悔的事

第三、四課時(shí)

【教學(xué)目的】

１、總結(jié)試寫中的優(yōu)缺點(diǎn)。

２、展示學(xué)生中優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷。

３、修改自己的習(xí)作。

【教學(xué)過程】

一、根據(jù)學(xué)生的習(xí)作總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)

（這次習(xí)作中容易出現(xiàn)的問題是：１、選材不恰當(dāng)；２、事情不具體；３、心理描寫不到位；４、認(rèn)識(shí)不到位。）

二、展示優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)秀片斷

由本人朗讀，然后幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)好在什么地方。

三、小組交流

在小組中互相讀自己的習(xí)作，征求同學(xué)的意見，認(rèn)識(shí)自己不足之處。

四、修改自己的習(xí)作

附：范文１篇

我真后悔

我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力，時(shí)常叫我干些買蔬菜之類的事。

一天放學(xué)后，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去買毛豆。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的人很多。在專賣蔬菜的地方，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年齡和我差不多大的女孩，她的面前放著幾筐毛豆。聽別人說，她是趁放學(xué)后的時(shí)間幫助大人頂一會(huì)兒攤。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，梳著兩條羊角辮，穿一條黃色連衣裙，引人注目的是那戴在胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾。這位女孩的毛豆，既新鮮又飽滿，因此招來了不少的顧客。她盡管忙個(gè)不停，可臉上總是笑嘻嘻的，“老奶奶，您走好！”“叔叔，你點(diǎn)好錢！”那甜甜的話語，叫人聽了很舒服。我走上前，問好價(jià)錢稱好毛豆，就從皮夾里拿出錢來。忽然，半張一角錢映入了我的眼簾。這時(shí)我猶豫了，這半張錢給不給她呢？這半張一角錢也是

上次賣豆腐干的人找給我的呀。對(duì)，別人能給我，我為什么不能給她呢。我不管三七二十一，就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她，那個(gè)女孩好像沒發(fā)現(xiàn)似的，竟把錢收下了。

我松了一口氣，拔腿就跑。還沒走幾步，那個(gè)女孩就叫住了我，我那放下的心又懸了起來。糟糕，她準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)了那半張一角錢；找我算帳來了！在大庭廣眾之下出丑，這可是一件極不光彩的事。我不禁暗暗埋怨自己，不該做那種缺德的事。這時(shí)的我，真想找一個(gè)地洞，鉆進(jìn)去。出乎我的意料，她很有禮貌地說；“對(duì)不起，剛才我算錯(cuò)了，你多給了我一角錢?！闭f完她特地從口袋里拿出一張新的一角錢塞在我手里。這時(shí)，我的心里好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，什么滋味都有。

我不知如何是好，呆呆地望了她一眼，忽然，她胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，直刺我的雙眼，那火焰般的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼。面對(duì)那一團(tuán)火，我的臉紅了，我的心顫抖了，我猛地沖上幾步，把她給我的錢扔進(jìn)了她的籮筐，不顧她那焦急的叫喊聲，轉(zhuǎn)身穿過人群向外跑去……

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文通過“我”的敘述，贊揚(yáng)了賣毛豆的“紅領(lǐng)巾”的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，同時(shí)對(duì)照自己，認(rèn)識(shí)到自己“損人利己”行為的可鄙。

本文有兩個(gè)特點(diǎn)：一是敘事清楚，前因后果交代得很明白，而且“退錢”的過程，“退錢”時(shí)的心情寫得都很具體，二是注意了心理活動(dòng)的描寫，如先寫了“我”夾半張一角錢以前的心理活動(dòng)，接著寫了“紅領(lǐng)巾”叫住“我”時(shí)的心理活動(dòng)，最后寫了“紅領(lǐng)巾”找給“我”一角錢新票子時(shí)的心理活動(dòng)，這三次心理活動(dòng)的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”從“損人利己”到“知錯(cuò)就改”的“心理歷程，使“我”的形象十分鮮明具體。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事1500字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事1500字

五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：童年趣事1500字 今天是大年三十，是我們小孩最快樂的時(shí)候。尤其是晚上，不僅可以看別人放煙花，還可以自己放。一想，就覺得無比幸福。

到了午夜，十二點(diǎn)的鐘聲即將敲響。我和爸爸媽媽拿著煙花興奮地跑到電梯口。電梯的門開了，?。∪丝烧娑嘌?！大家都抱著自己的煙花，擠在電梯里，電梯里滿滿的。唉！只好等下次了。

我們終于來到了樓下，這里的爆竹聲震耳欲聾。又走了幾步，只見叔叔們手里抱著一個(gè)個(gè)很大的煙花箱，正準(zhǔn)備放呢！我抬頭望去，天上的禮花五光十色，吸引著大家的目光?？墒?，我卻害怕得心直咚咚地跳，生怕火花落到我頭上，爸爸猜中了我的心思，就笑著問：“怎么，害怕啦？”我嬌滴滴的說：“嗯，咱們離遠(yuǎn)點(diǎn)吧！”于是我們?cè)谶h(yuǎn)處看煙花。我看見了像花一樣綻開的禮花；拖著‘長(zhǎng)尾巴’的‘躥天猴’，它如同點(diǎn)點(diǎn)星光，那‘長(zhǎng)尾巴’像金閃閃的紗裙；咚咚響的小鞭，它的聲音特別清脆。它們的色彩照亮夜空，有的禮花是鮮紅色的，有的是金黃色的，有的是翠綠色的，有的是亮紫色的，有的是湖藍(lán)色的，還有的是銀白色的，看得我眼花繚亂，響亮的聲音此起彼伏。

這時(shí)，我揪著爸爸的衣角迫不及待地說：“咱們也放煙花吧！”。爸爸爽快地答應(yīng)了。首先我們要放的是“晨光花”，它是一根彩色的長(zhǎng)棍，約有一尺多長(zhǎng)，頂端有一節(jié)紙做的焾兒，我用手拿著它的一端，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了紙焾兒，紙焾兒燃起了小火苗，兩秒鐘后紙焾兒燃盡，“茲”的一聲，“晨光花”噴出了金色的小火花，我拿著它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，用火花畫出了一個(gè)個(gè)金色的小圓環(huán)，心里十分高興。

下面要放“彩明珠”了，因?yàn)樗鼤?huì)噴得最高最遠(yuǎn)，而且又是應(yīng)該拿在手里放的，我害怕極了，心都提到了嗓子眼兒，于是我對(duì)媽媽悄悄地說：“媽媽，我好害怕呀，可不可以讓爸爸放??？”媽媽大聲說：“不行！你都這么大了，還這么膽小。這樣，你拿著它，我握著你的手放，行嗎？”我決定按媽媽說的做，不過心里還是很緊張。終于我鼓起勇氣，用右手小心翼翼地拿著“彩明珠”的管，胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，媽媽站在我身后右手緊握著我的手，左手摟著我的肩。爸爸點(diǎn)燃了“彩明珠”，我趕緊把頭扭到一邊，手心害怕得直出汗，突然我的手好像往上躥了一下，我從眼角偷偷往上看，一顆網(wǎng)球大小的紅色火珠已從管口噴了出去，尾端帶著一些金色的小火星，徑直奔向那黑色的夜空，像一顆明亮的流星畫出美麗的弧線，然后慢慢落下、消失。我心里這下可踏實(shí)多了，原來放“彩明珠”這么簡(jiǎn)單！接著他又噴出了九個(gè)同樣大小火珠，有紅色的、綠色的和紫色的。它們一個(gè)躥得比一個(gè)高，最后一個(gè)都躥到二十層樓的頂上去了，我好得意呀。

然后，我們要放“蝴蝶王”，這是媽媽替我選的花，我們知道它最美麗，媽媽把它放在地上，退后一步，用打火機(jī)慢慢把它點(diǎn)燃，然后迅速向后跑，跑了好遠(yuǎn)才停下，而我呢，早躲到遠(yuǎn)處的汽車后面了，只見“蝴蝶王”一下子冒出許

多金色、銀色的火花，絢爛奪目，像一股閃亮的金色噴泉，飛濺的火花竟有一人多高，然后它發(fā)出了“呯呯”幾聲，又噴出了一些紅色、黃色、綠色、紫色的小火珠，它們一個(gè)個(gè)像寶石一樣亮??我們又放了第二個(gè)、第三個(gè)??真是美不勝收啊！

最后我們要放“滿地紅光”光看他的盒子就知道一定很漂亮。爸爸把它拿在手里，點(diǎn)燃后放在地上，“滿地紅光”飛快地旋轉(zhuǎn)了起來，一邊轉(zhuǎn)一邊噴出金色的火花，那金色的火花真像盛開的菊花一樣，但是時(shí)而疏時(shí)而密，過了一會(huì)兒，火花消失了，變成了一個(gè)紅色的光環(huán)，像一只紅色的旋轉(zhuǎn)陀螺，不停地轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著??此時(shí)此刻，我的心里充滿了幸福。

據(jù)說放煙花可以給我們帶來吉祥、歡樂與和諧，在新年的鐘聲里，祝愿每一個(gè)孩子都像我一樣幸福??

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年趣事(捅馬蜂窩)

五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年趣事（捅

馬蜂窩）

童年，是人生中最寶貴的財(cái)富，童年的游戲更是難得的寶石。童年，無論是貧窮的還是富有的，在日復(fù)一日的歲月里，它都會(huì)成為生命中最誘人的磁場(chǎng)。

記得有一次，我去姥姥家住，正和朋友們玩得開心呢！突然，一個(gè)哥哥大喊：你們看！那里有一個(gè)馬蜂窩！”接著，另一位哥哥繼續(xù)煽風(fēng)點(diǎn)火：誰敢去把蜂窩捅下來！誰就是我們的大英雄！”我心想：雖然值得一試，但畢竟太危險(xiǎn)了?？墒?，在我思來想去時(shí)，一位姐姐說：“敢捅的都站到前面去！”大家都連忙往后退，只有我一個(gè)人還原地不動(dòng)地站在那里想。當(dāng)我清醒過來的時(shí)候，大家一起說：“恭喜你！你獲得了捅蜂窩的至尊權(quán)利！請(qǐng)接武器！”大家開始鼓掌，接著，一位弟弟拿出了一大碗石子“奉上”。我騎虎難下，心想：冤枉阿！我什么時(shí)候想捅蜂窩啦！此時(shí)此刻，我就想唱一首歌：竇娥那個(gè)冤啊……可是，這時(shí)我的心里產(chǎn)生了一種逆反心理：切！有什么可怕的！不就是捅馬蜂窩嗎？別人不敢捅，我敢！你們就是一群膽小鬼！

我走到樹下，拿起幾顆石子，向蜂窩扔去。你猜，扔了沒？沒有！由于當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)值太少，不敢扔，后面?zhèn)鱽砹艘魂囆β暎业哪樝袷焱噶说奶O果。我鼓起勇氣，從屋里拿了一盒炮，點(diǎn)著向蜂窩扔去，“噼里啪啦”幾聲后，“咚”的一聲，蜂窩掉在地上，“嗡嗡”的聲音逐漸傳來，“蜜蜂大軍”集體出動(dòng)，我嚇得撒腿就跑。突然，被石子絆倒了，來了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的狗啃泥。我心想：哎，就在這歇兒，不跑了。“啊”大叫聲響徹云霄。

等蜜蜂不蟄了，我哆哆嗦嗦地回到姥姥家時(shí)，我已經(jīng)被蟄得像蜂窩一樣了。媽媽看到了，氣得狠狠地罵了我一頓，就馬上帶著我去醫(yī)院看。

哎！童年讓山更綠，水更藍(lán)，周圍的一切都很美很美……盡管世界很大很大，時(shí)間很快很快，可在心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng)，童年的苦，童年的樂，還有那朝氣蓬勃的笑臉…