第一篇：研討稿[本站推薦]

“堅定理想信念，爭做先鋒模范”研討稿 根據(jù)上級部署，開展“兩學一做”活動已近三個月，大多數(shù)黨員都能積極參加，思想覺悟有很大的進步，整體素質(zhì)也有很大提高。8月份最后一次學習，我居委會召開“堅定理想信念，爭做先鋒模范”研討會，首先組織觀看了習近平同志早期任縣委副書記、書記的紀實片，令大家感觸頗深，也更加堅定了我們共產(chǎn)黨員的理想信念。

用習書記的話，理想信念是我們精神上的“鈣”。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅定的信仰始終是黨員、干部站穩(wěn)政治立場，抵御各種誘惑的決定因素。鄧小平同志曾指出，“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力”。無論是革命年代還是建設(shè)時期，黨的理想信念都是激勵黨員干部的精神動力。在新形勢下如何堅定黨的理想信念，我認為應(yīng)從以下幾個方面做起：

一、做一個學習型的黨員、干部。

學習是一個人不斷進步、不斷發(fā)展的動力和源泉。一方面是理論學習，學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策;另一方面是業(yè)務(wù)學習，學習與工作相關(guān)的理論知識，學習法律、歷史、經(jīng)濟、科技文化知識，學習先進管理經(jīng)驗和先進水平的新知識。要通過學習和思考、掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，不斷提高科學判斷形勢的能力，不斷提高為人民服務(wù)，為人民謀利的能力。

二、做一個立足本職，腳踏實地的黨員、干部。

國家是一個大家庭，我們居委會則是一個小家庭，我們每個黨員干部在干每件事之前，都要以大局利益出發(fā)，腳踏實地、從我作起、從身邊的點滴小事做起，立足本職崗位，扎扎實實地做好每件事，干好每一天，做好每一秒，不積跬步，無以至千里，才能為實現(xiàn)我們的目標盡一份力量，才是我們共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和責任。

三，做一個先鋒、模范的黨員、干部。

把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。實現(xiàn)理想是一個過程，如果將這一過程化作一條漫長曲折坎坷的路，實干就必須從第一步開始，從本職工作開始。無論多么遠大的理想，它的實現(xiàn)都要從小事作起。我們每個共產(chǎn)黨從事的本職工作，也許看上去是不起眼和無足輕重的，但它都是實現(xiàn)理想的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，小事并不因平凡而沒意義，相反，我們的宏偉事業(yè)正是建筑在無數(shù)平凡小事的基礎(chǔ)上的。同時要有克服困難和挫折的進取精神。共產(chǎn)黨人正是在不斷戰(zhàn)勝困難和挫折中開拓前進之路，實現(xiàn)理想的。在現(xiàn)實生活中，只有那些敢于正視并勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的共產(chǎn)黨人，才能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨的人的人格和信念的力量，也才能擁有美好的理想。

四、做一個有“夢”的黨員、干部。

從革命戰(zhàn)爭到社會主義建設(shè)時期，無數(shù)革命先輩拋頭顱，灑熱血，無數(shù)共產(chǎn)黨人累倒、病倒在工作崗位上，廣大人民群眾積極投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)中來，這都源于一個“夢”，中國人的夢——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。首先要我們自覺地把個人理想融入中國特色社會共同理想之中，把個人奮斗融入實現(xiàn)社會現(xiàn)代化共同奮斗之中在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的過程中，實現(xiàn)自己的人生理想，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確處理國家、集體、個人三者的關(guān)系，做到局部利益服從整體利益、個人利益服從國家利益。要有實現(xiàn)理想的堅定信念和百折不撓的進取精神，關(guān)鍵時刻不動搖，危難關(guān)頭挺得住，始終經(jīng)受住困難和挑戰(zhàn)的考驗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

第二篇：研討稿

“激情、干凈、超越”作風建設(shè)交流研討活動發(fā)言稿

文科組 陳建宏

為全面落實從嚴治黨要求，持續(xù)鞏固以“激情、干凈、超越”為主題的作風建設(shè)活動學習教育成果，深入整治“四病”，全面提升教師的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，切實形成真抓實干、擔當盡責、追趕超越的強大合力，進一步加強全體教職工師德師風教育，推動學校持續(xù)快速健康發(fā)展。我重點圍繞“履職盡責、提高效能、服務(wù)師生、干事創(chuàng)業(yè)”談?wù)勛约旱乃枷胝J識和心得體會。這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學生的能力。

第二、關(guān)心學生的思想道德、身體、心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。心系學生、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好自身存在的突出問題，下大氣力做好關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實事。要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

第三、有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。真抓實干、務(wù)求實效，發(fā)揚求真務(wù)實精神、大興求真務(wù)實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習，不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“激情、干凈、超越”作風建設(shè)作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，使自己的政治思想有明顯進步，工作作風有明顯改進，法紀觀念有明顯增強，業(yè)務(wù)水平有明顯提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

2017年4月27日

第三篇：研討報告

如何使課堂教學更有效

近幾年學生的學習態(tài)度大不如以前，而內(nèi)因又起著決定性的作用，所以學生的學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變就成了老師困惑的問題。今年我縣又提倡有效教學，這使得學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變問題成了重中之重。基于此，我打算從以下幾方面談一談 如何使課堂教學更有效。

一、愛學生，讓學生喜歡自己的課

愛學生就要相信學生，信任是一種力量，它可增強自信心，所以在課堂上我多給學生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。對不同難度的問題找不同層次的學生，讓他們或口述或板演，相信我“行”，使原本不愛學習的學生有了展現(xiàn)自己的機會，他們對自己有了信心，對學習有了興趣。比如一年級瞿俊芝同學，她是一個不愛學習的學生，但我了解她并不笨，所以上課時我多次給她表現(xiàn)的機會，一些簡單的問題由她來回答，一次又一次她都答上了，當然每次都不是那么完美的，而且還有師生的提示，但她從中找到了自信，找到了自我，所以現(xiàn)在她喜歡上了語文課。

我們知道學生對課堂的參與程度是課堂成敗的一個重要方面，是有效教學的重要保障，而上面正體現(xiàn)了學生能積極參與課堂，使之成為有效教學。

二、用教師自身的積極情感來感染學生 課堂教學不僅是知識的傳授，更是師生之間情感的互動過程。相信不少老師曾有過這樣的體驗，你在同一個班里上課，如果是帶著愉快的心情去，那節(jié)課往往是老師講的神采飛揚，而學生聽得津津有味，若是哪一天自己沒精打采或是一肚子的怨氣去上課，學生也必然是昏昏欲睡，效率低下，失去了有效性。由此可見，教師自身的情緒會影響學生的學習態(tài)度，所以教師自己首先要在教學中傾注積極的情感，懷著愉快、樂觀的心情進入課堂并通過自己的表情、姿態(tài)、手勢等將這一積極的情感傳遞給學生，使師生產(chǎn)生情感上的共鳴，增強與學生在心理上的合作，從而令學生親其師、信其道，受到潛移默化的影響，形成良好的學習氛圍。

三、采取行之有效的策略

有的學生，我們老師用情是感染不了的，所以我對這樣的學生采取了一定的措施。例如一年級張子涵同學平時不愛學習，老師批評時也虛心接受，但過后還是不學。基于此，我要求她當我有時間時就到我辦公室聽寫生字。她不喜歡這樣做，所以她在聽課的時候就比過去認真多了。她的智力一點也不差，所以每節(jié)課的內(nèi)容他都掌握的不錯。這樣堅持了一段時間，她竟然養(yǎng)成了愛學習的良好品德。

總之，要想轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，使課堂教學更有效，既要從教師角度考慮，又要從學生的角度考慮，因為教學過程是師生的雙邊活動，只有這樣才能真正使課堂教學更有效。

營造高效課堂的幾種方法

一、從學生的角度去看，老師一定要有普遍的關(guān)注 1.用微笑目光來流露你的關(guān)注。要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提。要讓所有的學生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注：產(chǎn)生一種心靈感應(yīng)，看老師在看著我呢！要讓所有的學生都能從教師關(guān)注的微笑和目光中，感受到一種溫暖，獲得一種支持。

2.用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示——老師器重我。一定要找到欣賞、夸獎的理由，找到欣賞、夸獎的方向，找到欣賞、夸獎的那些“點”。

3.用提問或允許回答問題來表達你的關(guān)注。有一次我在上課時，在一節(jié)課后有學生批評我不公平，原因是課堂上該生舉了五次手要求發(fā)言，只獲準了兩次，而鄰座的同學也舉了五次手要求發(fā)言卻獲準三次。可見，學生是多么地看重那不經(jīng)意的允許呀！其實藏在背后的是學生的被認可感，是一種被承認的需要。

4.用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關(guān)注。當一個學生表現(xiàn)得沒有積極性，否認自己的積極性的時候，教師用“中斷定勢”的方法來表現(xiàn)對學生的認同。什么叫中斷定勢？就是把他原來的思路打斷，比如他說，我就是數(shù)學不好，你打斷他這種固有的想法，告訴他，你數(shù)學進步很快，只要努力成績會上去的。你要讓每一個學生都感到自己的重要，讓每一個學生都不再產(chǎn)生自我貶低、自我矮化的想法和行為，這時，課堂效率就會自然上去的。

二、從老師的角度看，課堂教學一定要有創(chuàng)新

1.啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動。興趣，是學習的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。心理學研究表明，興趣是構(gòu)成學生學習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。如果一個人對某方面的問題沒有任何興趣，那他就不會有什么學習效率。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學習的效率就越高。其實從老師的角度看，可激趣的因素是很多的。

2.質(zhì)疑交流，讓課堂變得有理。懷疑，常常是創(chuàng)造的開始。教學中要讓學生做到不“唯書”不“唯上”，敢于懷疑已成為定論的東西。朱熹曾說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”學生學習上的進步，就是在從有疑到無疑的轉(zhuǎn)化中得來的。教師通過讓學生自己提問來組織教學，引導(dǎo)學生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學生的主體作用。

3.提倡“合作”，讓課堂變得融洽。以“小組合作”“多邊合作”“全班合作”等形式創(chuàng)設(shè)學生之間互學互補互促的學習氛圍。讓學生之間的信息和情感在交流中產(chǎn)生思維的碰撞，實現(xiàn)個性差異互補，使他們在合作中競爭，在交流中發(fā)展，通過合作交流激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，同時也把課堂延伸到課外，還可試行“師生合作”，教師完成以一個學習者身份出現(xiàn)，與學生平等地探討問題，讓學生在討論中建立自信，在討論中激出興趣，在討論中形成自覺學習意識。堅持下去，課堂教學定會高效。

三、從教法的角度看，要營造良好的課堂氛圍

1.營造能夠給所有的學生以尊嚴的氛圍。讓所有的學生都能夠?qū)ψ约河行判摹Ｈ绻麑W生對自己沒有自信，甚至認為自己沒有希望、很壞、愚蠢，那就沒有效率可言。學生在什么時候?qū)W習最有效？在老師認為他很好、父母認為他很好、同學也認為他很好、他自己也認為他很好時，這個時候他學習就是最有效的。2.營造讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張、高效的課堂是無從建立的。3.營造能夠讓學生自我管理的氛圍。在這樣的課堂里，每個學生都能覺得自己屬于這個集體，都覺得在這個集體里，自己被認同，被認可。他們能夠彼此聆聽，彼此認同，彼此尊重。沒有取笑，沒有冒犯，沒有孤單，沒有拋棄，沒有邊緣人物，沒有陷入自私自利的泥潭。

總的說來，教學過程是一個復(fù)雜的活動，要使課堂高效，關(guān)鍵是定位：教師——課堂的主導(dǎo)者，學生——課堂的主體。

第四篇：德育工作研討材料

小學班主任德育工作思考

雷

勇

一、為人師表，以身作則

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。班主任作為班級工作的組織者、管理者，在提高孩子們的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)情緒方面起至關(guān)重要的作用，在學校里，班主任與孩子相處的時間最長，對他們的影響最大。因此班主任在教育工作中要時刻規(guī)范自己的行為，樹立好榜樣，提高自身素質(zhì)，真正做到為人師表，做好自己的一言一行。在實踐過程中，要求孩子們做到的，首先班主任帶頭去做到，要求孩子們講文明禮貌，自己首先要做到禮貌對待每一個學生教育學生熱愛勞動，自己就要和同學一起參加勞動。

二、加強學生日常行為規(guī)范教育

班主任對孩子們加強日常常規(guī)教育和訓(xùn)練，要以《小學生守則》為行為準則，教育孩子們要時刻做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。利用一切可以利用的時間，利用各種渠道，各種途徑培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣和行為習慣。首先是訓(xùn)練學生正確讀書方法：讀書時要求學生必須做到：眼到、口到、心到。在課堂上讀書時，時時關(guān)注孩子是否做到了。然后寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。同學們只要做作業(yè)，我一邊巡視書寫格式，一邊不停地提醒和糾正不良的姿勢。其次是訓(xùn)練學生起來發(fā)言時，要求他們站端正，兩眼平視前方；態(tài)度自然；而且聲音響亮；吐詞清楚。對各方面做的好的同學進行獎勵，做的不好的進行耐心指導(dǎo)。然后是訓(xùn)練孩子們對人要有禮貌；講文明；說普通話；尊敬長輩；團結(jié)同學；相互謙讓，不說臟話，不要亂扔果皮，愛護公物，愛護市政設(shè)施，愛護環(huán)境等行為規(guī)范，班主任利用主題班會教育孩子們愛護環(huán)境，愛護市政設(shè)施。

三、對孩子們多鼓勵少批評

我國明末清初的教育家顏元曾經(jīng)說過：“教子十過，不如獎子一長”。干任何事情之前，每個人都希望聽到一些鼓勵的話語，經(jīng)常聽到鼓勵的話語，可以激發(fā)孩子的自信心、勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。如果孩子稍有進步，就給以鼓勵，孩子們則會更加努力，下次會爭取更好的成績，特別是學習成績不太好的孩子，我們當班主任的更應(yīng)該及時鼓勵，表揚他們的進步，提高他們的自信心，或許，我們的鼓勵會給孩子帶來好的轉(zhuǎn)機，成績好的孩子在老師的鼓勵下則會更加優(yōu)秀。孩子難免會有做錯事的時候，犯了錯誤應(yīng)該受到批評。在批評時，要用淘沙取金的辦法，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，先肯定表揚其優(yōu)點，誠懇指出孩子的不足之處，這樣才能點燃學生的自尊心和上進心的火焰。自尊心是進取的動力，是向上的能源。秋瑾說：“水激石則鳴，人激志則宏。”自尊心臂百萬金幣還要珍貴，它有難以估計的奇功神效。如：學生考試成績沒考好，不要嚴厲地批評和指責，不要向家長抱怨孩子的不足，而要當著家長的面鼓勵和贊美，他在這次知識基礎(chǔ)上掌握的比上次進步的多了，書寫也寫的十分漂亮、工整，但還需要繼續(xù)努力，爭取下次考個好成績，這樣既維護了學生的自尊心，也指出了他的不足之處。老師的鼓勵一定會給孩子帶來好的轉(zhuǎn)機，會更加優(yōu)秀。

四、愛滋潤每一位孩子的心

我國近代教育家夏丏尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”從教育的現(xiàn)實生活中看，教師對孩子們懷有赤誠之心，孩子們經(jīng)過親身觀察和體驗，真正看出了老師對自己真誠的愛護，就會敞開心扉，樂意聽從老師的教誨，如現(xiàn)在我班的龍俊陶同學，曾經(jīng)被別人叫做“笨龍”在我不斷關(guān)心和愛護下，現(xiàn)在已經(jīng)成為一位品學兼優(yōu)的孩子了，班主任要關(guān)心愛護每一位孩子，用真誠的愛滋潤每一位孩子的心，使孩子們健康、快樂的成長。

五、制定切實可行的班規(guī)、樹立好良好的班風

一個班級猶如一個大家庭，沒有規(guī)矩就不成方圓。一個班級必須要有一套完善的班級制度來管理，一套完善的班規(guī)來源與民主。在制定班規(guī)時，要調(diào)動廣大孩子的積極性，讓大家一起來參與班級的建設(shè)，民主制定班規(guī)。在班規(guī)的執(zhí)行過程中人人平等、公平、公正。督促孩子們做好各項常規(guī)工作。形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。這樣一來，就會形成一個好的班風，把班級創(chuàng)建成一個溫馨的大家庭，每一位孩子的潛能都能得到不斷的發(fā)掘。良好的班風是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提。一個班級要有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康的班級氛圍：班里的事就是我的事，我是班級的小主人。總之，要成為名副其實的班級好舵手、好導(dǎo)師；孩子們的好榜樣；孩子們靈魂的塑造者。是一項艱苦的工作，可我堅信：一份功勞，一分收獲。當我看到自己帶著的班級朝氣蓬勃、井然有序地向前發(fā)展時，當看到自己的學生有所成功和收獲時，我心花怒放。所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。實踐證明：有了正確地良好的班風、班規(guī)，就會無形的支配集體成員的學習生活，為了培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。為了確保人才培養(yǎng)的方向，客觀上要求小學教育必須堅定不移地把德育放在學校各項工作的首位，端正辦學思想，堅持不懈地進行思想品德教育，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合的道路，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義新人。同行們讓我們的德育工作滲入各學科中去吧。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”

——淺談小學生德育教育

代

艷

唐代文學家韓愈在《師說》中曾這樣寫到：“師者，所以傳道、受業(yè)，解惑也。”這里的“傳道”在我們當今社會不妨視為學校教育中的德育教育。

德育教育是學生在學校所受教育的一個重要組成部分，對于在人生之路上剛剛起步的小學生來說更是顯得尤為重要。孩子幼小的心靈純潔得猶如一張白紙，我們?yōu)槿藥熣卟坏每茖W知識武裝他們的頭腦，更要教他們懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，引導(dǎo)他們用稚嫩的小手描繪理想的藍圖。

作為一位語文教師和班主任，我在語文教學以及班級管理中，對德育教育有一點膚淺的體會和認識，在這里與各位老師共同探討。

首先，我利用語文課固有的思想性較強的特點，在授課過程中有機地滲透德育教育。通過語言文字的教學，加深學生對課文思想內(nèi)容的理解，使學生在認識上有所提高，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。例如，我在教學《黃繼光》這一課時，通過范讀課文以及對課文內(nèi)容的講解，讓學生了解英雄人物的感人事跡，學習黃繼光叔叔為了戰(zhàn)友的安危，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了祖國和人民的利益，在身負重傷的情況下，用胸膛堵住了敵人的機槍口，獻出了年輕而寶貴的生命??從而引導(dǎo)學生認識到在和平年代里，當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要犧牲個人利益，以大局為重。又比如在教學《勞動最有滋味》這一課時，通過學習課文讓學生認識到勞動最光榮，從而尊敬勞動人民，愛惜勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。讓學生明白只有通過勞動換來的錢，才花得問心無愧。在背誦課文時，讓學生結(jié)合自己的生活實際，切實體會到“任何工作都不是馬馬虎虎就能做好的，馬馬虎虎必須另做一回，倒不如一下手就仔仔細細，做得妥妥貼貼。再比如在教學《小珊迪》時，教育學生要學習小珊迪誠實善良的優(yōu)秀品質(zhì)等等。總之，在語文課堂上，德育教育可謂無處不在。

其次，配合學校、班級開展的活動，不失時機地進行德育教育。記得有一次，我們班獲得了全校紀律衛(wèi)生評比的流動紅旗，當流動紅旗掛在班里后，同學們都很高興。我先是表揚了全班同學，指出這是大家共同努力的結(jié)果，然后，我根據(jù)班里的實際情況，讓學生清楚，雖然流動紅旗掛在了班里，但是我們?nèi)杂胁蛔阒帲潋溄湓辏偨Y(jié)不足，發(fā)揚長處，爭取更大的進步。這樣，學生在取得榮譽后能及時明確下一步的努力方向，不至于在榮譽面前迷失自己。

第三，在日常生活中，注意教師的言傳身教。教師要為人師表，自己的言行舉止、舉手投足都可能對學生產(chǎn)生影響。因此，我在平時盡量嚴格要求自己，衣著樸素、整潔，上課鈴響，準時出現(xiàn)在教室，要求學生做到的，自己先要做到。在參加義務(wù)勞動時，跟學生一起動手，頂著烈日，堅持到最后。無論課堂內(nèi)外，都以平等姿態(tài)與學生交流，即使在批評他們時，也注意不使用過激的言語和動作，以免傷害他們的自尊心，在幼小的心靈留下陰影。教師對學生的影響可以說是潛移默化的，要時刻注意不要給學生帶來負面影響。百年大計，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切有利時機，適時地對學生進行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。

第五篇：反腐倡廉研討

對多舉措構(gòu)建反腐倡廉懲防體系的思

考

目前，我們黨反腐倡廉建設(shè)雖然取得明顯成效，但腐敗現(xiàn)象在一些部門和領(lǐng)

域易發(fā)多發(fā)的狀況仍未根本改變。如工程建設(shè)、土地管理、司法等領(lǐng)域的發(fā)案率居高不下，安全生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境保護、高校、醫(yī)院等新領(lǐng)域的案件在一些地方呈上升趨勢；一些黨政機關(guān)“一把手”的案件屢屢發(fā)生；消極腐敗問題的關(guān)聯(lián)性、群體性突出，窩案串案增多；一些損害群眾利益的不正之風屢禁不止；滋生腐敗的土壤和條件依然存在，反腐敗斗爭的形勢仍很嚴峻。教育不扎實，制度不健全，監(jiān)督不得力，是腐敗現(xiàn)象和不正之風滋生蔓延的重要原因。因此構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系是加強黨的建設(shè)重要而緊迫的任務(wù)。我們各級黨組織應(yīng)采取多種措施建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。

一、增強加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的責任感和緊迫感

加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容。科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，也是指導(dǎo)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的強大思想武器。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們不斷改進黨的作風建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，使黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭更加符合科學發(fā)展觀的要求。

加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)是黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重點任務(wù)。加強以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設(shè)，是我們黨深刻總結(jié)反腐倡廉實踐經(jīng)驗、準確把握我國現(xiàn)階段反腐倡廉形勢得出的科學結(jié)論，也是深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭必須抓好的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、加強反腐倡廉教育，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。

要堅持把反腐倡廉教育作為抓源治本的首要任務(wù)來抓。一方面，抓好對黨員干部的經(jīng)常性教育，警鐘常鳴，防微杜漸。要發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，以深入學習和踐行“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，大力開展執(zhí)政為民、廉潔從政教育；以深入學習和踐行“兩個務(wù)必”《廉政準則》以及黨的歷史為主要內(nèi)容，大力開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育；以深入學習和踐行黨內(nèi)政治生活準則、黨紀條規(guī)和法律法規(guī)為主要內(nèi)容，大力開展遵紀守法教育；以深入學習黨員干部隊伍中的先進事跡，弘揚正氣，深入剖析反面典型，汲取教訓(xùn)為主要內(nèi)容，大力開展正反典型教育。通過各種教育活動，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，慎始、慎微、慎獨，嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，自覺抵制各種不良習氣。另一方面，注意防止硬性說教，不斷改進干部教育的內(nèi)容、方式、方法。要擴展教育內(nèi)容，做到思想政治教育和法規(guī)知識教育相結(jié)合，正面典型示范教育和反面典型警示教育相結(jié)合，集中教育和日常教育相結(jié)合，廉政教育和勤政教育相結(jié)合；要優(yōu)化教育形式，隨著形勢發(fā)展，不斷改變傳統(tǒng)的單一教育模式，注重教育的超前性、針對性、趣味性和靈活性，增強教育的感染力、滲透力、影響力和吸引力，使教育生動活潑，入心入腦；要完善教育機制，圍繞教育的工作協(xié)調(diào)和力量整合，建立有力的宣傳教育機制。

三、加強制度法規(guī)建設(shè)，為開展反腐倡廉工作提供保證。

制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，基至會走向反面。當前我國正處于體制轉(zhuǎn)軌、結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會變革時期，許多具體制度不夠完善，有的還存在漏洞，容易給一些品質(zhì)不好的人搞腐敗以可乘之機。制度建設(shè)帶有根本性、穩(wěn)定性和長期性。因此，我們一是要完善黨內(nèi)監(jiān)督制度。加強黨內(nèi)監(jiān)督必須有嚴格的制度，才能保證監(jiān)督的質(zhì)量和效果。中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》規(guī)定了 “集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負責”、“重要情況通報和報告”、“民主生活會”、“信訪處理”、“述職述廉”、“巡視”、“談話和誡勉”、“輿論監(jiān)督”、“詢問和質(zhì)詢”、“罷免或撤換要求及處理”等十項制度，對加強黨內(nèi)監(jiān)督起到了巨大的作用。但是，這些制度有的還比較籠統(tǒng)，有的還缺乏實施的具體要求和標準，還必須繼續(xù)堅持解放思想、實事求是、與時俱進，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善和實踐的深入發(fā)展，及時研究解決《條例》貫徹實施中的問題，使黨內(nèi)監(jiān)督制度真正發(fā)揮作用。要注意借鑒外地的成功作法，如咸寧市實行黨政干部廉政記分制，較好發(fā)揮了廉政檔案的作用等。二是完善行政監(jiān)督制度。國務(wù)院印發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》，對完善行政監(jiān)督制度作了全面要求。當前，要建立健全政務(wù)公開制度、政府采購制度、經(jīng)營性土地使用權(quán)拍賣制度、產(chǎn)權(quán)交易制度、建筑工程招投標制度、民主決策制度、執(zhí)法錯誤責任追究制度，防止各種領(lǐng)域里腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。按照科學化、法制化的要求，逐步使行政管理權(quán)、審批權(quán)、監(jiān)督權(quán)、處罰權(quán)分離，分別由不同的部門行使，改變“一條龍”（自己定規(guī)矩、自己執(zhí)法、自己監(jiān)督）、“一支筆”、“一言堂”的現(xiàn)象，使相關(guān)的執(zhí)法權(quán)之間保持一定的制約關(guān)系，防止權(quán)力的濫用。要按照“誰許可、誰負責、誰監(jiān)督”的原則，加強對行政許可活動的監(jiān)督檢查，把事前審批與事后監(jiān)管有機統(tǒng)一起來，建立和完善行政處罰、行政復(fù)議、行政許可和行政應(yīng)訴等制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違法行政行為。堅持做到有權(quán)必有責、有權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。三是完善法律監(jiān)督制度。最重要、最迫切就是制定《國家公務(wù)員家庭（個人）財產(chǎn)申報法》。我國現(xiàn)有的《關(guān)于黨政機關(guān)縣（處）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報的規(guī)定》其本身缺陷就是申報對象只是局限于縣（處）級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，申報的范圍僅限于收入而未包括其全部財產(chǎn)，致使難以對公職人員起到真正的監(jiān)督作用，有些地方已流于形式。省部級以上有財產(chǎn)申報方面的制度，但僅作內(nèi)部情況，也未對外公開。實行真正的國家公務(wù)人員財產(chǎn)申報制度，年初申報，嚴格審查，對外公開，接受監(jiān)督，并以法律的形式固定下來，是防止公職人員貪污受賄的最有效措施之一。對不如實申報的要追究其法律責任；申報

財產(chǎn)明顯超過合法收入，數(shù)額較大，本人又不能說明其合法來源的，要按刑法中規(guī)定的“巨額財產(chǎn)來源不明罪”定罪量刑。

四、深化體制、機制和制度改革，不斷鏟除腐敗滋生土壤和條件。

深化改革，就必須不斷推進體制制度創(chuàng)新，形成能夠防范和治理腐敗的有效機制。當前，一是要深化干部人事制度，努力推進干部人事工作的科學化、民主化和制度化。不折不扣地貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。健全和完善干部考察、評價、激勵的科學機制，完善民主推薦、民主測評、民主評議、公開選拔、競爭上崗、任前公示和廉政談話等制度。建立科學的干部評價標準，從德、能、勤、績、廉等五個方面評價和考核干部。二是要深化行政審批制度改革，規(guī)范行政審批權(quán)力。按照全面推進依法行政、建設(shè)法制社會的要求，進一步清理、取消和規(guī)范行政審批事項，加快轉(zhuǎn)變政府職能，推進相關(guān)制度建設(shè)，完善審批方式，加強后續(xù)監(jiān)管，建立科學合理的行政管理和監(jiān)控機制。三是要深化財政、金融和投資體制改革，強化資金監(jiān)管。完善部門預(yù)算編制制度，強化預(yù)算約束，嚴格實行“收支兩條線”管理，加強日常監(jiān)督，增強預(yù)算執(zhí)行的剛性和透明度。進一步完善國庫集中支付中心的功能。清理銀行賬戶，嚴禁私設(shè)賬外賬，堅決取消“小金庫”。進一步規(guī)范政府采采購工作，完善政府采購制度，加強監(jiān)督檢查。進一步深化金融體制改革，健全金融監(jiān)管體制。當前，我國金融、投資領(lǐng)域問題不少。金融詐騙、投資失控、貪官出逃，無不與金融體制有關(guān)，必須加強監(jiān)管。四是要深化司法體制改革，加強司法權(quán)力制衡。據(jù)有關(guān)信息顯示，公檢法部門是腐敗問題比較集中、群眾反映最強烈的領(lǐng)域之一。因此，必須加強和完善黨對政法工作領(lǐng)導(dǎo)、加強人大監(jiān)督、加強公檢法三機關(guān)配合的監(jiān)督方面深化改革，建立和完善內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督制約機制。對司法權(quán)運行中的腐敗現(xiàn)象在加大查處力度的同時，注意從加強權(quán)力制衡、深化司法改革來創(chuàng)新體制，規(guī)范權(quán)力運行，確

保司法公正。推進綜合執(zhí)法改革，進一步完善行政執(zhí)法體制和機制，解決多頭執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法、濫用權(quán)力、貪贓枉法等問題。

五、強化對權(quán)力的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確運行。

要充分發(fā)揮黨的紀律檢查機關(guān)的監(jiān)督、人大監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、財政金融監(jiān)督、審計監(jiān)督、新聞輿論的監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督的作用。切實做好各監(jiān)督主體的分工，使之責權(quán)明確，分工合理，協(xié)調(diào)有力，不斷提高整體效能，形成聯(lián)系緊密、配合有力、信息共享、制約有效的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。當前，要重點強化二個方面的監(jiān)督：一是黨內(nèi)監(jiān)督。監(jiān)督的重點是重大決策的實施、民主集中制的執(zhí)行情況、黨的干部路線和人事制度的執(zhí)行情況等。要切實保障黨員享有批評權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等權(quán)利，充分發(fā)揮黨員的民主監(jiān)督作用。尤其要發(fā)揮好黨的紀律檢查機關(guān)的監(jiān)督作用。值得注意的是，當前的紀律檢查機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體制不能適應(yīng)反腐倡廉形勢需要，從中央到地方已逐步改革了部門紀律檢查機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制等。廣大紀檢干部和關(guān)心反腐倡廉工作的各界朋友，都希望紀律檢查機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革力度更大一些。如建議實行以上級紀檢機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為主的“一條邊”管理，甚至建立類似香港廉政公署的體制等。二是社會輿論監(jiān)督。“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈，只有人人起來負責，才不會人亡政息。”要提高權(quán)力運行的透明度，除秘密事項外，一切公共權(quán)力和事務(wù)如辦事程序、辦事依據(jù)、辦事標準、辦事結(jié)果公開等都要公開，并接受群眾監(jiān)督。反腐敗要充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用。有些人搞腐敗“不怕紀律處分，就怕媒體曝光”。新聞輿論監(jiān)督所特有的優(yōu)勢，對腐敗分子有很強的心理壓力。在加強報刊、電臺、電視臺等傳統(tǒng)新聞媒體的監(jiān)督作用的同時，要通過建立反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)，實行網(wǎng)上舉報，拓展反腐敗輿論監(jiān)督的形式。要加強對權(quán)力運行的全方位全過程的監(jiān)督。對大額度資金使用、重要干部人事任免、重大項目投資等重大事項，必須進行全過程監(jiān)督。要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部重要活動如婚喪嫁娶、生日喬遷、因病住院、學習深造、職務(wù)晉升、工作調(diào)動、重要節(jié)假日、子女參軍入學的監(jiān)督，做到早打招呼，提前防范，防止他們利用職權(quán)借機斂財。要加強對干部八小時以外生活圈和社交圈的監(jiān)督，真正做到領(lǐng)導(dǎo)干部活動延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里。通過多形式、多層次、全方位的監(jiān)督，有效防止領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力腐敗，不斷促進反腐倡廉工作深入開展。

六、切實加強對懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

對懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度建設(shè)，應(yīng)健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀委組織協(xié)調(diào)、部門各負其責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。各級紀委要把加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度建設(shè)作為重要工作，協(xié)助黨委抓好落實。只有這樣常抓不懈，我們的懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度建設(shè)和反腐敗斗爭才能取得最終效果。

景德鎮(zhèn)市建設(shè)局監(jiān)察室余玉花

2011-4-7

內(nèi)容提要：

目前，我們黨反腐倡廉建設(shè)雖然取得明顯成效，但腐敗現(xiàn)象在一些部門和領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)的狀況仍未根本改變。如工程建設(shè)、土地管理、司法等領(lǐng)域的發(fā)案率居高不下，安全生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境保護、高校、醫(yī)院等新領(lǐng)域的案件在一些地方呈上升趨勢；一些黨政機關(guān)“一把手”的案件屢屢發(fā)生；消極腐敗問題的關(guān)聯(lián)性、群體性突出，窩案串案增多；一些損害群眾利益的不正之風屢禁不止；滋生腐敗的土壤和條件依然存在，反腐敗斗爭的形勢仍很嚴峻。教育不扎實，制度不健全，監(jiān)督不得力，是腐敗現(xiàn)象和不正之風滋生蔓延的重要原因。因此構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系是加強黨的建設(shè)重要而緊迫的任務(wù)。我們各級黨組織應(yīng)采取多種措施建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。

一、增強加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的責任感和緊迫感。

二、加強反腐倡廉教育，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。

三、加強制度法規(guī)建設(shè)，為開展反腐倡廉工作提供保證。

四、深化體制、機制和制度改革，鏟除腐敗滋生土壤和條件。

五、強化對權(quán)力的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確運行。

六、切實加強對懲治和預(yù)防腐敗體系各項制度建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。