第一篇：3.7 第二次世界大戰的結束 每課一練(人教版選修3)

3.7 第二次世界大戰的結束 每課一練（人教版選修3）

一、選擇題

1．(2013·濟南高二檢測)1941年，希特勒驕傲地打開“戈培爾唱機”，鼓吹閃電戰的豐功偉績。1943年，希特勒頹喪地坐在唱機旁，疲憊不堪的戈培爾也累得脫了像。1943年，導致希特勒頹喪的事件有（）

隊防線的崩潰 ④諾曼底登陸成功

A．①②③④

C．①②④

B．①②③ D．②③④

①斯大林格勒戰役的失敗 ②法西斯軸心國集團開始瓦解 ③北非德意軍【解析】 本題考查學生準確識記史實的能力。據所學知識，①②③發生于1943年，④發生于1944年。

【答案】

B 2．法西斯軸心國集團開始瓦解的標志是（）A．北非戰事結束 B．英美盟軍西西里島登陸 C．墨索里尼垮臺 D．意大利投降

【解析】 1943年7月，意大利發生政變，墨索里尼垮臺，法西斯軸心國開始瓦解。

【答案】

C 3．(2013·天津濱海新區五校聯考)“日本所竊取于中國之領土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務將日本驅逐出境。”該文獻資料最早見于（）A．《開羅宣言》

C．《德黑蘭宣言》

B．《波茨坦公告》 D．《雅爾塔協定》 【解析】 給出的四個文件中，最早的是A項。它向世人莊嚴宣告：日本所竊取的中國領土，如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國，這和材料的意思是相符的。

【答案】

A 4．(2013·天津濱海新區五校聯考)第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的戰爭，以下歷史事件發生先后排序正確的是（）①不列顛之戰 ②中途島戰役 ③太平洋戰爭爆發 ④諾曼底登陸 A．①②③④

C．①④③②

B．①②④③ D．①③②④

【解析】 本題考查學生對基礎知識的識記能力。不列顛之戰的時間是1940年7月—9月；中途島戰役的時間是1942年4月；太平洋戰爭爆發的時間是1941年12月；諾曼底登陸的時間是1944年。故選D項。

【答案】

D 5．第二次世界大戰中，反法西斯主要大國之間在軍事上既合作又斗爭。下列實物中，最能反映這一情況的是（）A．一枚鑄有蘇、美、英國旗和“1944年6月”的紀念幣 B．一份“1940～1944年租借法受援國及物資”的清單 C．一本20世紀40年代的中文版《開羅宣言》 D．一張布雷頓森林會議場景的照片

【解析】 分析A項，應指1944年6月6日的諾曼底登陸，標志歐洲第二戰場的開辟，而從1943年德黑蘭會議提出開辟第二戰場到1944年的開辟，正反映了反法西斯主要大國之間在軍事上既合作又斗爭。B項不涉及軍事斗爭一說；C項是1941年美、英、中三國宣示了協同對日作戰的宗旨，不存在軍事斗爭情況；D項與本題無關聯。

【答案】

A 6．(2013·上海奉賢區質檢)第二次世界大戰后的一份報告稱：“如果我們有意去保護歐洲、防范共產主義，我們必須堅持下去。我相信，為了民主制度的未來，我們必須留在這座城市，除非我們被迫離開”。“這座城市”最可能是

（）A．巴黎

B．倫敦 C．柏林

D．紐約

【解析】 從材料中“第二次世界大戰后”“保護歐洲、防范共產主義”的信息可以看出，報告的主角應該是美國。所給出的四個城市中，紐約是美國的城市，可以排除。剩余的三個歐洲城市中，美國只留下了柏林，因為德國投降后，蘇、美、英、法四國分區戰占領了德國及其首都柏林。

【答案】

C 7．右側漫畫是著名漫畫家華君武的代表作之一《榜樣》，對作者作這幅漫畫的背景描述不正確的是()

A．美英開辟歐洲第二戰場兩面夾擊德國 B．召開波茨坦會議 C．召開雅爾塔會議 D．美蘇軍隊易北河會師

【解析】 考查從圖片中獲取信息的能力。注意圖片中“1945.5”這一時間信息，波茨坦會議召開于1945年7月，不是該漫畫的背景。

【答案】

B 8．加速右圖所反映事件到來的因素有()

日本在美艦“密蘇里”號上簽署降書

①美國向日本的廣島和長崎分別投放原子彈 ②蘇聯對日宣戰 ③雅爾塔會議的召開 ④中國抗日軍民發動戰略反攻

A．①②

C．①②④

B．②③ D．①③④

【解析】 雅爾塔會議主要討論了對加快戰爭進程、戰后對德國的處理以及確保戰后世界的和平與安全等重大問題，并未涉及日本問題。【答案】 C

二、非選擇題

9．閱讀下列材料，完成問題。

材料一 按照丘吉爾的意圖，英國應當主要在外圍作戰，用局部性打擊、海上封鎖、空襲工業樞紐和居民點等辦法削弱敵人的實力，竭力避免在西歐同德軍主力激戰，以免造成重大的實力傷亡。因此，1941～1942年，雖然蘇聯政府一再提出開辟歐洲第二戰場的問題，但是丘吉爾總是頑固地拒絕這一正當要求。

材料二 美國首腦對開辟第二戰場的看法與英國卻不同，他們出于對戰爭全局利益的考慮，同意開辟第二戰場。羅斯福清楚，納粹頭目們十分害怕第二戰場，而開辟第二戰場必將會大大縮短戰爭進程并減少犧牲。因此，1942年4月，美國總統私人代表哈里·霍普金斯和美國陸軍參謀長馬歇爾將軍，到倫敦同丘吉爾以及英國其他領導人討論在西歐登陸問題。

材料三 希臘記者在《丘吉爾的秘密》一書中寫道：“丘吉爾希望蘇聯在戰爭中流血犧牲，希望在勝利前蘇聯已經完全筋疲力盡，無法在歐洲和世界起著首要作用。紅軍經過戰爭初期的短暫失利后，已經成為決定同盟國能否勝利的重要因素。這時，丘吉爾企圖通過戰爭削弱蘇聯的想法更加強烈。戰爭主要是在陸地上進行的，俄國人單獨承擔對德作戰的重擔，他們希望形成鉗形攻勢夾擊敵人??斯大林緊急呼吁開辟西線第二戰場，可是丘吉爾卻一味搪塞，他希望俄國孤立地同德國人斗，這樣不論結局如何，雙方都將財盡力竭。”

材料四 1944年6月，美英等同盟國軍隊在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場。

(1)依據材料一，分析丘吉爾在1941—1942年拒絕開辟第二戰場的原因。(2)根據材料二，美國為何希望盡早開辟第二戰場？(3)根據材料三，該記者的分析是否正確？為什么？

(4)根據材料四和所學知識，為什么到1944年時，美英最終開辟了歐洲第二戰場？

(5)根據上述材料，你認為導致第二戰場開辟問題之爭的根本原因是什么？ 【解析】 第(1)、(2)問，根據材料信息進行概括即可。第(3)問，該記者的分析道出了丘吉爾拒絕開辟第二戰場的原因，即國家利益和社會意識形態的沖突。第(4)問，可以從雙方力量的對比、限制蘇聯的影響等方面進行分析。第(5)問，根據材料信息回答即可。

【答案】

(1)丘吉爾認為英國此時不具備開辟第二戰場的條件；主張從外圍打擊德國，避免重大傷亡。

(2)美國從確定它亞歐乃至世界霸權地位的根本利益考慮；希望開辟第二戰場，使蘇聯得到實際的援助，堅定蘇聯與美國合作的決心，以便減少美國的壓力和損失。

(3)正確。因為：英國和蘇聯是兩個不同性質的國家，丘吉爾不愿看到戰后出現一個強大的社會主義國家蘇聯。

(4)軍事力量對比有利于同盟國，希望盡早結束戰爭；力圖限制蘇聯的影響，爭取在戰后歐洲取得有利地位。

(5)國家根本利益的不同。10．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想一想有多少師團的日本兵可以因此調到其他方面來作戰。他們可以馬上打下澳洲，打下印度——他們可以毫不費力地把這些地方打下來，他們并且可以一直沖向中東??

——羅斯福

材料二 法國抵抗運動的力量，“給了我們無法估量的援助??沒有他們這種巨大援助，解放法國和粉碎西歐的敵人就要耗費更多的時間，做出更大的犧牲”。

——艾森豪威爾

(1)據材料一并結合所學知識，指出中國在世界反法西斯戰爭中發揮的作用。(2)有人認為，打敗法西斯的主要力量是美、英、蘇三國，其他國家的作用微乎其微。你是否同意這一觀點？結合材料加以說明。

【解析】 本題考查學生閱讀、分析問題的能力。第(1)問可從中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分、為世界反法西斯戰爭的最后勝利做出重大貢獻等方面回答。第(2)問首先判斷觀點是不正確的，然后結合世界反法西斯戰爭是一場世界人民共同參與的反法西斯戰爭及戰爭中其他國家的貢獻等加以印證。

【答案】

(1)中國的抗日戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國人民用巨大的民族犧牲，阻滯、消滅和牽制了日本法西斯侵略力量，有效配合了亞太戰場和歐洲戰場，為世界反法西斯戰爭的最后勝利做出了重大貢獻。

(2)不同意。戰勝強大而兇殘的法西斯勢力，是靠全世界反法西斯力量的聯合與協作，除了美、英、蘇三大國的核心作用外，其他遭到法西斯侵略的各國的反法西斯斗爭，如中國的抗日戰爭、法國的抵抗運動等，也都發揮了不可或缺的重要作用。

第二篇：高中歷史第二次世界大戰新人教版選修3范文

第二次世界大戰

教學目的

一、要求學生掌握的基礎知識：

慕尼黑陰謀；德軍“閃擊”波蘭，二戰全面爆發；德軍攻占西歐；敦刻爾克撤退；法國潰敗，戴高樂領導“自由法國”運動；德軍轟炸倫敦；蘇聯衛國戰爭開始和莫斯科保衛戰；珍珠港事件。

二、要求學生從思想上認識：

1．透過慕尼黑協定，認識帝國主義大國為滿足自己利益而犧牲別國利益的卑劣行徑，從而提高維護民族獨立主權的自覺性、警惕性。

2．通過對法西斯國家侵略史實的了解，認識法西斯的侵略本性。教學重點、難點

重點：大戰的爆發，珍珠港事件等。難點：慕尼黑陰謀。教法

通過講、讀、議、練，既講清講準基礎內容，又保證學生自我閱讀認知；既分析討論關鍵問題的認識和難點突破，又練習鞏固知識。此外，補充一些有關人物、事件的必要資料，使學生全方位、多層次地掌握知識，完成教學目標。教學用具 投影儀，地圖《戰前德意在歐洲和非洲的侵略和擴張》、《法國潰敗》、《日本偷襲珍珠港》、《二次大戰中的亞洲和太平洋地區》等。板書設計

第二次世界大戰

一、慕尼黑陰謀 1．慕尼黑陰謀

2．德國吞并捷克斯洛伐克

二、德軍問擊波蘭和二次大戰全面爆發 1．德軍閃擊波蘭和二戰全面爆發

2．波蘭覆亡

三、德軍占領西歐 1．敦刻爾克撤退

2．法國潰敗和“自由法國”運動

3．德軍轟炸英國

四、蘇聯衛國戰爭開始和莫斯科保衛戰

五、太平洋戰爭的爆發 1．珍珠港事件

2．國際反法西斯同盟形成教學過程 【復習提問，導入新課】

用心

愛心

專心 德、意、日三國勾結，對世界產生了什么影響？

由于德、意、日三國勾結，瘋狂對外侵略擴張，給世界和平帶來嚴重威脅，加速了發動侵略戰爭的步伐，終于導致了第二次世界大戰的爆發。【講授新課】

一、慕尼黑陰謀（板書）

1936年，法西斯德國無視《凡爾賽和約》規定，擴軍備戰，后來又吞并了奧地利。（此處可有針對性地回顧一下《凡爾賽和約》有關規定）德國的擴張舉動并沒有得到應有的制裁，助長了法西斯德國的侵略氣焰。1938年，德國把擴張目標對準了捷克斯洛伐克，希特勒唆使捷克斯洛伐克境內的德意志人要求“自治”，借以占領蘇臺德區，最后達到占領整個捷克斯洛伐克的目的。對此，英、法兩國從本國利益出發，與希特勒一起策劃了犧牲捷克斯洛伐克，禍水東引的慕尼黑陰謀。1．慕尼黑陰謀（板書）

1938年9月底，德、意、英、法四國政府首腦希特勒、墨索里尼、張伯倫、達拉第在德國的慕尼黑城召開會議并簽訂了協定，規定捷克斯洛伐克必須在十天以內把蘇臺德地區交給德國。這樣，在不讓捷代表參加的情況下，英法出賣了捷克斯洛伐克，德國又在侵略擴張的道路上邁出了一步。

分析議論：英、法兩國與捷克斯洛伐克本無利害沖突，況且法國還是捷的同盟國，那么它們為什么與德、意一起策劃慕尼黑陰謀，支持德國侵占捷克斯洛伐克呢？其原因是：一方面，英法國內普遍存在著畏戰情緒，千方百計要避免戰爭；另一方面，英法仇視當時的社會主義國家蘇聯，奉行“禍水東引”政策的結果。它們希望通過犧牲捷克斯洛伐克等東歐小國，避免與德國發生戰爭，并驅使德國進攻蘇聯。這是大國強權政治的體現。這種犧牲小國利益，滿足自己私欲的行徑是卑劣的，也必然是要搬起石頭砸自己的腳的。

2．德國吞并捷克斯洛伐克（板書）

慕尼黑協議剛簽訂不久，德軍就長驅直入布拉格，吞并了整個捷克斯洛伐克，捷成了慕尼黑陰謀的犧牲品。接著，德國又把侵略魔爪伸向了波蘭。

二、德軍閃擊波蘭和二次大戰全面爆發（板書）1．德軍問擊波蘭和“二戰”全面爆發（板書）為了避免過早與強大的蘇聯沖突，德國于1939年8月同蘇聯簽訂了互不侵犯條約。之后，于1939年9月1日，派兵“閃擊”波蘭。作為波蘭盟國的英、法兩國被迫對德國宣戰。第二次世界大戰全面爆發了。2．波蘭覆亡（板書）

當德軍集中兵力進攻波蘭的時候，英法軍隊本應在西線進攻德國，以支援波蘭。然而它們卻按兵不動，靜坐西線，宣而不戰；蘇聯為了自己的利益，又出兵占領了波蘭東部。波蘭堅持了不久，就覆亡了。

三、德軍占領西歐（板書）1．敦刻爾克撤退（板書）

用心

愛心

專心 德軍侵占波蘭以后，并沒有像英法希望那樣，繼續向東侵犯蘇聯，而是轉過頭來進攻西歐，對付英法。1940年四、五月間，德軍首先“閃擊”丹麥、挪威，接著入侵荷蘭、盧森堡和比利時。然后在5月下旬，德軍直逼英吉利海峽，把近40萬英法軍隊逼退到敦刻爾克港附近的一小塊地方，準備圍而殲之。但33萬多英法軍隊得以撤離敦刻爾克，渡過英吉利海峽到英國。這就是著名的敦刻爾克大撤退。2．法國潰敗和“自由法國”運動（板書）

1940年6月初，德軍大舉進攻法國。他們繞過法國自以為可以阻擋德軍入侵的穩固的馬奇諾防線，直逼巴黎。意大利趁火打劫，對英法宣戰；6月中旬德軍占領巴黎。新成立的法國賣國政府對德投降，法國潰敗。這是法國縱容德國法西斯侵略擴張而吞食的又一枚苦果。

然而，值得一提的是，堅持抵抗德國侵略的戴高樂將軍，決不屈服，流亡到英國，領導“自由法國”運動，與反法西斯力量一道堅持戰斗。

簡介戴高樂：曾參加第一次世界大戰。二戰初期，率軍隊堅決抗擊德軍入侵。巴黎陷落后，流亡英國，領導“自由法國”運動，招募軍隊，隨盟軍赴各戰場作戰。1944年8月，返回巴黎，領導軍民解放祖國。1958年至1969年任法國總統。執政期間于1964年同我國建立外交關系。被毛澤東主席譽為“反法西斯和維護法蘭西民族獨立的不屈戰士”。

3．德軍空中閃擊英國（板書）法國投降以后，德軍又準備大舉進攻英國。德國在沿歐洲北海岸集中了大量艦只和陸軍。為了取得制空權，德國于1940年7月起對英國發動了“空中閃擊戰”，每天出動幾百、上千架次飛機，對英國狂轟濫炸，使英國陷入危險境地。英國新任首相丘吉爾堅持抵抗政策，人民也沉著應戰，遏止了德國要盡快摧毀英國或迫其求和的目的。10月間，希特勒取消了入侵英國的計劃。

四、蘇聯衛國戰爭開始和莫斯科保衛戰（板書）1．德國突然襲擊蘇聯（板書）

侵占蘇聯是法西斯德國發動戰爭主要目標之一。在它與蘇聯簽訂互不侵犯條約的時候，就已經開始為進犯蘇聯做準備了。先是在蘇聯西邊邊境之外集結大量兵力，后又侵入巴爾干各國，形成從西南包圍蘇聯的態勢。1941年6月22日，法西斯德國撕毀互不侵犯條約，對蘇聯發動大規模的突然襲擊，使第二次世界大戰的戰火進一步擴大。蘇聯人民為捍衛國土，開始了衛國戰爭。2．莫斯科保衛戰勝利（板書）

蘇聯衛國戰爭初期，由于準備不足，使德軍在幾個月里，深入蘇聯境內，占領了大片領土。尤其是中路的德軍直逼蘇聯首都莫斯科，形勢危急。對此，英勇的蘇聯軍民，在斯大林和蘇聯政府的領導下，以大無畏的英雄氣概，寸土必爭，誓死保衛莫斯科，捍衛國家，成功地阻止了德軍的進攻，保衛了莫斯科。

五、太平洋戰爭的爆發（板書）1．珍珠港事件（板書）

用心

愛心

專心 日本侵略中國等國以后，與美國、英國等國的利益沖突加劇，而且，日本還想進一步擴大在亞洲太平洋地區的侵略。美國東臨大西洋，西接太平洋。因此，太平洋地區的安全對美國利益有著較大的影響。東南亞地區是美國一些重要的戰略資源供應地。另外，美國在遠東的許多軍事基地也在東南亞，美國決不肯放棄這些地區。美、日雙方矛盾尖銳。日本決定先發制人，演出了“偷襲珍珠港”一幕。同學們看地圖《日本偷襲珍珠港》。珍珠港是美國海軍太平洋艦隊活動中心，它位于夏威夷群島的瓦胡島南部，水區面積33平方千米，水深平均15米，可同時停泊各型艦艇幾百艘。它是太平洋的交通樞紐。下面請同學們看課文小字，了解珍珠港事件的過程。這次偷襲，日本取得了巨大的戰果，以損失28架飛機的微小代價，消滅了美國太平洋艦隊的主要艦只。

日本偷襲珍珠港，美國向法西斯國家宣戰，接著，更多的國家卷入戰爭，第二次世界大戰的規模進一步擴大了。

在偷襲珍珠港的同時，日本對東南亞發動了進攻，看地圖《二次大戰中的亞洲和太平洋地區》，12月8日日本侵入了泰國，9日侵入馬來西亞，10日進攻關島并在菲律賓登陸，19日占領香港。到1942年5月日本又先后侵占了新加坡、印度尼西亞、緬甸等國和太平洋上的許多島嶼。太平洋戰爭開始僅三個月，日本軍推進迅速，連連得手，侵略氣焰十分囂張。

2．國際反法西斯同盟的形成（板書）

德、意法西斯在歐洲等地的侵略活動，日本在亞洲、太平洋地區的侵略，給世界許多國家和地區的人民帶來了巨大災難，法西斯國家已成為世界人民最兇惡的敵人，同時也對英、美等國的利益構成了巨大威脅。全世界受法西斯侵略和威脅的國家意識到，只有聯合起來，才能更好地對付法西斯國家。

1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在華盛頓簽署了《聯合國家宣言》，保證全力對法西斯國家作戰，不單獨與敵人停戰、議和。這標志著世界反法西斯同盟正式形成。反法西斯同盟的建立和不斷擴大，改變了敵我雙方力量的對比，孤立打擊了法西斯侵略勢力，成為戰勝法西斯國家的有力保證。【復習鞏固】（略）本課重要事件：

慕尼黑陰謀

法國潰敗

蘇聯衛國戰爭和莫斯科保衛戰

珍珠港事件

反法西斯同盟

本課重要年代：

1938年9月底（慕尼黑會議）

1939年9月1日（德軍“閃擊”波蘭，二次大戰全面爆發）

1941年6月22日（德軍突襲蘇聯，蘇聯衛國戰爭開始）

1942年12月7日（珍珠港事件爆發）本課重要人物：

斯大林 丘吉爾 戴高樂 希特勒 張伯倫

用心

愛心

專心 【課堂作業】

課堂作業可以做課后的練習，選擇題和思考題可以在課堂完成。

一、選擇 B

二、思考（略）

三、活動建議

本課列出了兩項活動建議，但是學生的時間和精力都有限，老師可以根據本班的具體情況，選擇一項指導學生做。

用心

愛心專心

第三篇：7 第二次世界大戰的結束 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、說出斯大林格勒戰役、諾曼底登陸、雅爾塔會議、攻克柏林戰役的概況。2.闡明第二次世界大戰戰場形勢的變化及斯大林格勒戰役的重大意義。3.探討聯合國建立的意義;評價雅爾塔會議。

2.教學重點/難點

重點：盟軍的反攻；歐洲第二戰場的開辟。難點：日本投降的原因。

3.教學用具

幻燈片。圖片。

4.標簽

第二次世界大戰的結束

教學過程 【教學過程】

情境導入：利用多媒體打出兩幅圖片：

圖片一：1945年5月9日莫斯科時間零點43分，柏林時間22點43分，德國正式投降書的簽定儀式在柏林南部的卡爾斯霍斯特市的一所軍事工程學校的飯廳里舉行，蘇軍元帥朱可夫主持了受降儀式。代表德國簽署投降書的，是陸軍元帥凱特爾。5月9日莫斯科時間零點43分，凱特爾脫下了他那雙白色小山羊皮手套，用草體在投降書上簽上了他的名字。第二次世界大戰中的歐洲反法西斯戰爭勝利結束。

圖片二：1945年９月２日，參加對日作戰的同盟國代表接受日本投降簽字儀式在停泊于日本東京灣的美軍戰列艦“密蘇里”號上舉行。９時４分，日本外相重光葵代表天皇和日本政府、參謀總長梅津美治郎代表日本帝國大本營在投降書上簽字。９時８分，麥克阿瑟以盟國最高司令官的身份簽字，接受日本投降，然后是接受投降的中、美、英、蘇等９個盟國代表分別代表本國依次簽字。簽字結束后，數千架美式飛機越過“密蘇里”號軍艦上空，慶祝這個具有偉大歷史意義的時刻。至此，日本帝國主義歷時15年的侵略戰爭，以徹底失敗而告終。第二次世界大戰也以全世界人民的偉大勝利而結束。

那么，第二次世界大戰是如何走向勝利的？由此導入新課學習。學案導學

一、盟軍的反攻 1．太平洋戰場

（1）重要戰役：瓜達爾卡納爾島戰役、馬里亞納群島戰役和菲律賓戰役。（2）影響：美軍牢牢掌握了太平洋戰場的主動權，日軍的海空軍主力基本被消滅。

2．北非地中海戰場

（1）重大事件：美英聯軍在北非登陸，北非戰事結束；盟軍在意大利的西西里島登陸，意大利投降。

（2）意義：法西斯軸心國開始瓦解。

3、蘇德戰場

（1）德軍攻勢：庫爾斯克戰役。

（2）蘇軍攻勢：蘇軍發動10次大規模進攻，基本收復了全部國土，并進入東南歐地區追擊德寇。

【問題探究】閱讀下列圖文資料：

1943年7月墨索里尼被推翻，同年9月3日，意大利無條件投降。

圖一 漫畫：墨索里尼坐在破皮鞋上等著最壞的結果

圖二 意大利與盟國簽訂停戰協定 請思考：

意大利投降的原因是什么？

答案：連續四年的戰爭及其失利，使意大利經濟瀕于崩潰，國內的反法西斯和反戰活動頻繁發生。意大利國內出現政治、經濟危機，也進一步惡化意德關系。在內外交困的情況下，意大利發生政變，墨索里尼政府垮臺。

二、歐洲第二戰場的開辟

1、背景

（1）隨著反法西斯戰爭的節節勝利，盟國間的合作也越來越密切。（2）開羅會議：1943年11月，美、英、中三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石在開羅舉行會議，簽署了《開羅宣言》。它向世人莊嚴宣告：日本所竊取于中國的領土，如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。中國人民堅持抗戰，收復領土的神圣權利得到國際公認.（3）德黑蘭會議：1943年，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾又在德黑蘭舉行會議，決定1944年5月由美英軍隊在法國北部登陸開辟第二戰場；三國還就戰后處置德國和成立國際組織等重要問題交換了意見。

2．過程：1944年6月，由美國的艾森豪威爾指揮美英盟軍在法國北部諾曼底地區的灘頭強行登陸，8月，巴黎光復。

3.意義：法西斯德國處于東西兩線作戰的被動局面中，加速走向滅亡。【問題探究】觀察下圖

德黑蘭會議上的三國首腦

諾曼底登陸 請思考：

從1943年至第二戰場開辟期間，反法西斯戰爭在政治和軍事方面有哪些重大進展?為什么在這種形勢下英美最終開辟了第二戰場? 答案：（1）進展：蘇軍取得斯大林格勒戰役的勝利；蘇德戰場出現轉折；蘇軍大舉反攻，矛頭直指德國本土；盟軍在北非戰場取得重大勝利；意大利投降。軸心國開始瓦解；開羅會議召開和《開羅宣言》發表；德黑蘭會議規定蘇、美、英三國在對德作戰中一致行動，決定在歐洲開辟第二戰場。（2）原因：軍事力量對比有利于同盟國．各國人民希望盡早結束戰爭；英美力圖限制蘇聯影響，爭取在戰后的歐洲取得有利地位。

三、德國法西斯的滅亡

1、雅爾塔會議：1945年2月，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在蘇聯的雅爾塔舉行會議，對加快戰爭進程、戰后對德國的處理以及確保戰后世界的和平與安全等重大問題做出了一系列重要安排。

2、德國投降：（1）1945年春，在粉碎了德國在阿登地區的最后一次反攻后，西線英美盟軍強渡萊茵河，在魯爾區圍殲了西線德軍主力。

（2）東線的蘇軍發動強大攻勢，兵臨德國首都柏林城下，4月，美蘇軍隊在易北河會師。同時，蘇軍對柏林發動了最后進攻，4月30日，蘇軍終于攻克柏林，希特勒自殺身亡，5月8日，德國簽署無條件投降書，歐洲戰爭結束。【問題探究】右圖中的三位人物均對20世紀的人類歷史進程特別是對第二次世界大戰的進程產生過重要影響。這一回，他們聚在一起的主要任務是什么？ 答案：商談對德處理政策，安排戰后世界事宜。

四、日本投降和大戰的結束1、1945年初，在太平洋戰場上，美軍先后攻占琉磺島和沖繩島，從南面切斷日本本土與外界聯系，同時，盟軍飛機開始對日本本土進行大規模轟炸，日本人員傷亡慘重，經濟瀕于崩潰。

2、波茨坦會議：1945年7月，蘇、美、英三國首腦會晤于柏林附近的波茨坦，會議重申了雅爾塔會議關于處理德國的精神，并以中、美、英三國的名義發表了敦促日本無條件投降的《波茨坦公告》。

3、日本投降：（1）1945年8月6日和9日，美國在日本的廣島和長崎分別投下一顆原子彈，造成近30萬人死亡。（2）1945年8月8日，蘇聯對日宣戰，對中國東北的日本關東軍予以毀滅性打擊。（3）中國抗日軍民也發動戰略反攻，在走投無路之際，日本宣布投降。1945年9月2日，日本正式簽署投降書，反法西斯的第二次世界大戰終于勝利結束。【問題探究】觀察下列圖片： 波茨坦會議上的英美蘇三國首腦

請思考：波茨坦會議有何歷史意義？

答案：會議協調了對日行動，為早日打敗日本法西斯做出了貢獻。課堂小結

課堂小結

第二次世界大戰的最后兩年(1943年～l945年)，是戰爭的勝利階段。在反法西斯戰爭發生根本轉變的形勢下，反法西斯同盟國家經過一系列重要的國際會議，加強了合作，并對戰后世界事務進行安排，隨著第二戰場的開辟以及柏林戰役等重大勝利的取得，世界反法西斯戰爭勝利結束。

課后習題

1.1943年,英美軍隊在西西里島登陸成功的直接前提是 A,北非戰事的結束

B,斯大林格勒戰役的結束 C,歐洲第二戰場的開辟 D,世界反法西斯統一戰線的建立

2.第二次世界大戰后期,使德軍陷入蘇軍和英美聯軍夾擊中的軍事行動 A,西西里島登陸

B,諾曼底登陸 C,突尼斯殲滅戰

D,阿拉曼戰役

3.二戰后期,盟國召開代號為”公共交通起訖點”的會議,杜魯門認為它”只是一次冷炒飯,是一次把已有的協定付諸實施的會議.”杜魯門指的是 A,開羅會議

B,德黑蘭會議 C,雅爾塔會議

D,波茲坦會議

板書

第二次世界大戰的結束

第四篇：人教高中英語選修7 全書重點單詞短語匯總

Disability傷殘，無力 disabled傷殘的 ambition雄心 suitable適合的 beneficial有益的 clumsy笨拙的 adapt使適合 adapt to適合 bench長凳 absence不在某處，缺席 fellow同伴的 annoyed頗為生氣的 firm公司，結實的 psychology心理（學）encouragement鼓勵 conduct行為，品行，指揮，管理，主持 abolish廢除 literature文學（作品），著作 companion同伴 assistance協助 congratulate祝賀 graduation畢業（典禮）certificate證書 architect建筑師 adequate足夠的 access方法，通路，可接近性 handy方便的，有用的 row行，排 basement地下室 approval贊成，認可 dignity尊嚴 profit收益 community社區，團體，社會 fiction小說 desire渴望 satisfaction滿意，滿足 alarm使警覺，使驚恐，警報 alarmed擔心的 sympathy同情（心）elegant優雅的，講究的 favour喜愛 pile堆，疊 scan細看 absurd荒謬的，可笑的 haircut發型，剪發 accompany陪伴，伴奏 awful極壞的，可怕的 affair事務 declare宣布，聲明 cuisine烹飪（風味），菜肴 envy嫉妒，羨慕 receiver收件人 affection喜愛 bound一定的，密切相關的 biography傳記 holy神的，上帝的，圣潔的 staff全體員工，手杖 navy海軍 junior較年幼的 biochemistry生物化學 talent天才，特殊才能 theoretical理論上的，假設的 framework框架 divorce離婚 obey服從 assessment評價 anecdote奇聞軼事 annual每年的，年刊，年鑒 witness目擊 accommodation住所 shore海濱 offshore近岸的 opposite在…對面，相反的 yell大喊，呼救 pause暫停 telescope望遠鏡 dive跳水（的動作），俯沖 flee逃跑 drag拖，拉 depth深度 lip一片嘴唇，邊，口 urge催促 abandon放棄 relationship關系 conservation保護 jog慢跑，輕撞 net網，網狀物 target目標 tide潮水 reflect思考 pure純粹的，純潔的 cell細胞 aware意識到的 vivid生動的 neat好的，整齊的，勻稱的 narrow狹窄的，有限的 suck上下翻轉 suck吮吸 sharp鋒利的，敏捷的 tasty好吃的 scare恐嚇 shallow淺的 steep陡峭的 boundary界限 the Antarctic南極洲 Antarctic南極的 awesome使人敬畏的 seal海豹，封條，印章 pension養老金 out of breath上氣不接下氣 all in all總而言之 sit around閑坐著 make fun of取笑 never mind不必擔心 all the best一切順利 meet with遇到，經歷，會晤 test out測試，考驗 ring up給…打電話 turn around轉向 leave…alone不管，別惹，讓..自己待著 set aside將…放在一邊，為…節省或保留錢或時間 in all總共 be bound to一定做… in the meantime在此期間 help（…）out幫助擺脫困境 be/become aware of對…知道、明白；意識到 upside down上下翻轉（be）scared to death嚇死了 Roof屋頂 muddy泥濘的 relevant有關的，切題的 remote遙遠的 weed雜草Adjust調整 platform平臺，講臺 broom掃帚 sniff嗅 participate參與 arrangement安排，排列 astronaut航天員 angle角度 catalogue目錄 donate捐贈 voluntary自愿的 purchase購買 sew縫 click卡塔聲 tailor裁縫 political政治的，政黨的 distribute分配（distribution）security安全，保護，保障 operate工作，運轉，操作 clinic門診部 visa簽證 queue排隊，隊列 lecture演講，講課 qualification資格 preparation準備 recommend推薦，建議 comfort舒適，安慰 substitute代替品，代替者 academic學校的，學術的 requirement需求，要求 essay文章 draft草稿，草案，草擬 nimb麻木的 acknowledge承認，確認，答謝 contradict反駁，駁斥 autonomous自主的 occupy占用，占領 enterprise事業，事業心 apology道歉 optional可選擇地，隨意的 cage籠 agent代理人 parallel平行的，相同的，類似的 abundant豐富的 govern統治，支配，管理 destination目的地 inn客棧 tomb墳墓 hear from接到…的信（be）dying to極想，渴望 the other day不久前的一天 dry out（浸水物）干透 dry（河流等）干涸 in need在困難中 adjust to適應 keep it up保持成績優秀，繼續干下去 fit in相適應，相融合 as far as one is concerned就…而言 be occupied with忙著做 day in and day out日復一日 out of the question不可能的，不值得討論的 settle in（喬遷新居，更換工作后）安頓下來

第五篇：咬文嚼字 教案人教選修

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

3.4 咬文嚼字 教案（人教選修—語言文字應用）

教學目標

1、通過對文中有關幾個實例的嘗試品味，體會斟酌文字與精微準確地傳情達意之間的重要關系，從而自覺養成“一字不肯放松”的正確謹嚴的語文學習習慣。

2、引導學生注意對本文語言的質疑分析，培養求實創新精神。

教學過程

一、導入：

打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字

小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的小老鼠。

二、解題

“咬文嚼字”一般解釋為：過分地斟酌字詞（死摳字眼，不領會精神實質）。作者賦予這個成語一種新的意義，就是在文字運用上“必須有一字不肯放松的謹嚴”。

作者提倡“咬文嚼字”，認為語言文字與思想感情有密切關系，文字的優劣要從它所表達的思想感情和表現的意境上去辨別，文字的運用，要從思想感情的透徹、凝練、創新入手。

三、作者介紹

朱光潛(1897-1986)，著名美學家、文藝理論家、翻譯家。筆名孟實，安徽省桐城縣人。我國現代美學的開拓者和奠基者之一。他學貫中西，博古通今。《西方美學史》是朱光潛最重要的一部著作，也是我國學者撰寫的第一部美學史著作，具有開創性的學術價值，代表了中國研究西方美學思想的水平。朱光潛信奉“三此主義”，即此身，此時，此地。“此身應該做而且能夠做的事，就得由此身擔當起，不推諉給旁人。”“此時應該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來。”“此地（我的地位、我的環境）應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做。”這是朱光潛不尚空談、著眼現在、腳踏實地的治學精神的體現。他的座右銘：“以出世的精神，做入世的事業”。

主要代表作有：《文藝心理學》《談美書簡》《給青年的十二封信》

四、課文分析

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

《咬文嚼字》全文8段，1—7段是文章的主體，為第一部分。8段表明文章的主旨，是文章的第二部分。

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧

解說：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經驗里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達出來。

最后在總結課內外諸多實例的基礎上讓學生明確文字和思想感情有密切關系，語言跟思想情感走，更動了文字就同時更動了思想情感。只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，才會逐漸達到藝術的完美。

觀點性語段在最后一段，作者主要的觀點是：

1、應該有謹嚴精神；

2、只有咬文嚼字，不斷推陳翻新，追求思想感情和語言的精練與吻合，才可能達到藝術的完美。

補充資料：

題李凝幽居 唐?賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

注解：幽居:指隱居處.云根:古人認為云生在山石上,石為云根.幽期:歸隱所約的日期.譯文：幽閑地住在這里,很少有鄰居往來,只有一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園.鳥兒歇宿在池邊的樹上,歸來的僧人正在月下敲響山門.走過小橋呈現出原野迷人的景色,云腳正在飄動,好像山石在移動.我暫時要離開這里,但不久還要回來,要按照約定的日期與朋友一起隱居,決不食言.錦 瑟 唐?李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

譯文：錦瑟呀，你為何竟然有五十條弦？每弦每節，都令人懷思黃金華年。我心象莊子，為蝴蝶曉夢而迷惘； 又象望帝化杜鵑，寄托春心哀怨 滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠藍田紅日和暖，可看到良玉生煙。

悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

青玉案 宋?賀鑄

凌波不過橫塘塘路，但目送，芳塵去。——眼看此女走近又離去。

錦瑟華年誰與度？——猜想她住什么地方？有夫否？

月臺花榭，瑣窗朱戶，只有春知處——或許是那女子氣質高雅，使人想他應住在這種“月臺

花榭，瑣窗朱戶”的華屋吧。

碧云冉冉衡皋暮，彩筆新題斷腸句——從清晨等到日暮，佳人不再來，寫了斷腸句。

試問閑愁都幾許？——心全亂了，愁緒滿懷。

一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨！——喻情于景，愁如一川煙草，偏此時又下起梅雨，滿

城飄起柳絮，春天的雨有時確實使人惱啊。

賀鑄一生所識女子頗多，為何只對此女有這種情思，有兩個原因：一是這位女子與作者已亡故的妻有些相像，產生“移情”心理；二是這位女子與作者心目中的女性偶像十分貼近，使用權他一見而鐘情。

宋?蘇軾

獨攜天上小團月，來試人間第二泉。

小團月是一種名品茶（在當時是貢茶）第二泉指的是二泉亭品二泉水和眺望太湖

例子：

紅杏枝頭春意“濃”

紅杏枝頭春意“鬧”

宋祁 《玉樓春》

東城漸覺風光好，彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？

縠皺：即皺紗，喻水的波紋。

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

浮生：指飄浮無定的短暫人生

劉公勇在詞話里稱“一鬧字卓絕千古”。“鬧”字好就好在準確、鮮明、生動，帶有動態地刻畫春天的蓬勃生機，并把作者對春天這樣一個萬物萌發，生機盎然的季節的到來的欣喜用一個“鬧”字表達了出來。作者的感情態度盡含于一個鬧字之中。

課堂小練習：

在詩中的括號內，填入六個字，構成六幅畫。塞鴻秋·潯陽即景 元·周德清

長江萬里白如（），淮山數點青如（），江帆幾片疾如（），山泉千尺飛如（）。晚云都變露，新月初學（），塞鴻一字來如（）。

原詩

塞鴻秋·潯陽即景 周德清

長江萬里白如練，淮山數點青如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚霞都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

（四）閱讀下列文字，說說修改稿好在哪里？

原稿：

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

金太陽新課標資源網

wx.jtyjy.com

老漁民長得高大結實，看樣子60歲左右，嘴巴下留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的晴空一樣，晴朗又透明又深沉。

修改稿：

老漁民長得高大結實，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又晴朗又深沉。

金太陽新課標資源網wx.jtyjy.com