第一篇：如何做好中小學(xué)生國(guó)防教育

如何做好中小學(xué)生國(guó)防教育

一、國(guó)防教育的含義與作用

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國(guó)防教育是必不可少的基本教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。在我們當(dāng)代的中國(guó)，加強(qiáng)中小學(xué)生國(guó)防教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求，是加強(qiáng)全民國(guó)防教育的需要，是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵員的需要。

《中華人民共和國(guó)兵役法》第八章第43條規(guī)定：學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，可以接受基本軍事訓(xùn)練。加強(qiáng)國(guó)防教育，是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性開(kāi)展國(guó)防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，將會(huì)在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力和向心力。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開(kāi)展宣傳《國(guó)防教育法》活動(dòng)，對(duì)于激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神大有益處。

二、國(guó)防意識(shí)方面的誤區(qū)

當(dāng)前，我們中小學(xué)學(xué)校普遍重視智力，比分?jǐn)?shù)，多數(shù)教育工作者忽略了國(guó)防教育的重要性。一些青少年熱衷于追求時(shí)尚、追求金錢(qián)，而民族自強(qiáng)意識(shí)和保家衛(wèi)國(guó)的觀念在他們的心中弱化了。近年來(lái)極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國(guó)防建設(shè)、不愿意報(bào)考軍事院校等問(wèn)題，都是國(guó)防觀念淡化的具體表現(xiàn)，具體表現(xiàn)如下：

（一）一部分青少年認(rèn)為國(guó)防教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)還為之尚早

在一些中學(xué)生眼中，參加國(guó)防建設(shè)乃是成年人的事，為國(guó)防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來(lái)才做的，他們不明白“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白國(guó) 1 防意識(shí)應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。試問(wèn)，一個(gè)不為國(guó)愛(ài)安危著想的學(xué)生，能夠?yàn)樯鐣?huì)，為人民而努力學(xué)習(xí)嗎？

（二）沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界的形勢(shì)

當(dāng)今世界，雖然沒(méi)有發(fā)生世界性的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，但發(fā)生了一些震動(dòng)世界的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和政治事件。青少年對(duì)于這些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鱗半爪的，而不是全面完整的，他們并沒(méi)有意識(shí)到世界各種矛盾在深入發(fā)展，流血沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍繼續(xù)存在，仍影響著我們的生存、發(fā)展。

（三）沒(méi)有意識(shí)到霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的存在，始終是解決和平發(fā)展問(wèn)題的主要障礙

搞霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)家，企圖把自己的政治制度，意識(shí)形勢(shì)、價(jià)值觀念和經(jīng)濟(jì)模式強(qiáng)加于人，奉行“以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以富壓貧”。如美國(guó)借口“人權(quán)”問(wèn)題干涉我國(guó)內(nèi)政，又比如美轟炸我駐南使館，這些都是霸權(quán)主義的表現(xiàn)，而當(dāng)代青少年成長(zhǎng)于和平年代，對(duì)霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治并無(wú)深刻體會(huì)，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治是世界和平的主要障礙。

（四）青少年極其缺乏軍事知識(shí)和軍事技能

學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，有些沒(méi)有進(jìn)行軍訓(xùn)，有些進(jìn)行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時(shí)間又這么短，能讓學(xué)生的國(guó)家意識(shí)提高多少？它最多只能讓學(xué)生學(xué)會(huì)立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對(duì)于軍事防護(hù)知識(shí)，為國(guó)拼搏的精神，學(xué)生又能了解多少？這難道就是我們所要進(jìn)行的軍訓(xùn)嗎？

（五）新聞?shì)浾搶?dǎo)向金錢(qián)、享樂(lè)主義

我們觀看新聞媒體報(bào)道，大多數(shù)是歌舞升平，形式一片大好。電視頻道節(jié)目，娛樂(lè)消遣占據(jù)大部分。沒(méi)有突出科學(xué)家、軍事科技、英雄方面的事跡來(lái)引導(dǎo)青少年樹(shù)立崇拜科學(xué)，崇尚軍人，保家衛(wèi)國(guó)、居安思危意識(shí)。

（六）多數(shù)學(xué)校教育還是以分?jǐn)?shù)論英雄，體質(zhì)差

我們哪所學(xué)校敢不以教育質(zhì)量為目標(biāo)，很少有學(xué)校單獨(dú)提出以國(guó)防教育為特色。部分教育工作者認(rèn)為我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，保證學(xué)生平安是最大的心愿。不敢對(duì)學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞教育、“狼性”教育。使我們的學(xué)生心理脆弱，跳樓、離家出走、叛逆……劇增。沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任意識(shí)！2015冬季，一場(chǎng)冷空氣襲來(lái)，全省教育部門(mén)嚇的半死，全部停課避寒。了解俄羅斯、日本等國(guó)，他們的孩子卻赤膊上陣，在冰天雪地上鍛煉意志。

三、補(bǔ)好國(guó)防教育這堂課的對(duì)策

（一）首先應(yīng)提高德育工作者重視國(guó)防教育的思想意識(shí)。認(rèn)識(shí)國(guó)防教育對(duì)于中小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，這是加強(qiáng)國(guó)防教育的前提。學(xué)生的國(guó)防意識(shí)啟蒙，一般是從教師開(kāi)始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣闊的軍事天地，他們會(huì)迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿(mǎn)刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個(gè)教師設(shè)有認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，不注意國(guó)防教育時(shí)，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開(kāi)人民解放軍的防護(hù)？顯然國(guó)防意識(shí)只能是一片空白。

（二）在課堂教學(xué)中融入國(guó)防教育思想。

應(yīng)充分利用有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)刻不忘加強(qiáng)國(guó)防教育，例如：電腦課可向?qū)W生講解全球軍事科技已電腦化，化學(xué)課可向?qū)W生講解軍事知識(shí)，如兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)中生化武器在戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用，給兩國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。而政治課擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)國(guó)防教育的主要任務(wù)，其教材內(nèi)容很多和國(guó)防教育密切相關(guān)，教師可詳盡闡述自己的見(jiàn)解，幫助學(xué)生提高國(guó)防意識(shí)。

（三）進(jìn)行軍訓(xùn)，這是加強(qiáng)國(guó)防教育的有效手段。

進(jìn)行軍訓(xùn)，目的應(yīng)明確，不能僅僅只停留在教會(huì)學(xué)生立正、向左向右轉(zhuǎn)，同時(shí)軍訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，除基本軍事技能訓(xùn)練外，還要開(kāi)展一些現(xiàn)代軍事防護(hù)知識(shí)，同時(shí)也可開(kāi)展模范人物學(xué)習(xí)會(huì)，讓學(xué)生明確軍隊(duì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、奉獻(xiàn)精神，只有這樣，才能全面實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)目的，提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

（四）開(kāi)展時(shí)事評(píng)論活動(dòng)。

這是一種可普遍采用的加強(qiáng)國(guó)防教育的方法。鼓勵(lì)學(xué)生觀看電視《軍事觀察》欄目，當(dāng)新聞、報(bào)刊報(bào)道有關(guān)國(guó)防方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)地積極倡導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論。在激憤陳詞中激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó) 3 主義思想，并充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家的貧窮、落后，只能受他國(guó)的欺凌，這些都可讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)國(guó)防的重要性，從而自覺(jué)提高國(guó)防意識(shí)。

（五）創(chuàng)建一批國(guó)防教育示范學(xué)校。

與部隊(duì)合作，建立學(xué)校國(guó)防教育基地，對(duì)青少年開(kāi)放服務(wù)。營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍，普及國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹(shù)立建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的志向；與部隊(duì)合作，加強(qiáng)國(guó)防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國(guó)防教育水平。

四、學(xué)校具體工作思路方法可以如下：

（一）營(yíng)造國(guó)防教育氛圍。

1.組織師生學(xué)習(xí)《國(guó)防教育法》，進(jìn)一步提高全體師生加強(qiáng)和接受?chē)?guó)防教育的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。把國(guó)防教育擺在學(xué)校工作的重要位置上。2.抓好國(guó)防教育環(huán)境布置，讓國(guó)防教育氣氛濃濃地布滿(mǎn)學(xué)校、班級(jí)。

（二）上好國(guó)防知識(shí)課，讓國(guó)防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。

改進(jìn)國(guó)防知識(shí)考核，采取多種形式進(jìn)行考核，并認(rèn)真作好評(píng)分和記載。

（三）發(fā)展和完善國(guó)防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實(shí)效。

1.繼續(xù)建設(shè)好少年軍校，采取集中與分散相結(jié)合的形式，有目的有計(jì)劃地提高軍事訓(xùn)練。

2.組織好“學(xué)軍、愛(ài)軍、擁軍小組”活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀小組評(píng)比活動(dòng)，達(dá)到經(jīng)常化、制度化、讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、磨煉，提高實(shí)踐活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)國(guó)防教育隊(duì)伍建設(shè)。

1.經(jīng)常組織國(guó)防教育教師學(xué)習(xí)國(guó)防教育的有關(guān)理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

2.定期舉辦少年軍校學(xué)生干部培訓(xùn)班，并注重在實(shí)際工作中幫助、指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生在開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)中的自我管理能力。

3.聘請(qǐng)校外地方和駐軍的熱心國(guó)防教育人士、指戰(zhàn)員，成為學(xué)校國(guó)防教育輔導(dǎo)員，或邀請(qǐng)來(lái)我校給學(xué)生講座。從而逐步形成一支校內(nèi)外結(jié)合的國(guó)防教育師資隊(duì)伍。

（五）積極開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。求實(shí)效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生活動(dòng)能力和自我教育能力。可以野營(yíng)訓(xùn)練，孤島生存，長(zhǎng)足拉練等實(shí)踐活動(dòng)。

（六）拓寬國(guó)防教育渠道

1.充分發(fā)掘校外國(guó)防教育力量，聘請(qǐng)好解放軍、武警、交警、消防、公安等輔導(dǎo)員，定期協(xié)商、探討，共同教育學(xué)生。

2.利用地方國(guó)防教育陣地，組織學(xué)生定期參觀與活動(dòng)。到部隊(duì)、邊防、軍艦等軍營(yíng)參觀，感受軍人的氣質(zhì)與魄力。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力和以祖國(guó)利益為重的高尚情操。

（七）加大國(guó)防教育教科研工作。

把國(guó)防教育列入學(xué)校重要教科研范疇，根據(jù)需要和薄弱環(huán)節(jié)，組織力量，立項(xiàng)研究，以科研促進(jìn)國(guó)防教育，提高國(guó)防教育效益和質(zhì)量。

總之，可因地制宜，靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，提高青少年的國(guó)防意識(shí)。國(guó)防教育實(shí)際是愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂(yōu)患意識(shí)和民族危機(jī)感的教育，是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面，對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國(guó)防教育是必不可少的基本教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)中小學(xué)生國(guó)防觀念、提高中小學(xué)生國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。我們必須要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，這是鞏固國(guó)防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國(guó)防后備人才的需要。國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安，國(guó)泰才能民安，這是被歷史證實(shí)的真理。未來(lái)的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國(guó)力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無(wú)疑是明天國(guó)防建設(shè)的中堅(jiān)力量。因而，在和平的條件下，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，是我們需要認(rèn)真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長(zhǎng)城的基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的國(guó)防教育，顯得更加迫切和重要！

第二篇：中小學(xué)生國(guó)防教育演講稿

新陽(yáng)小學(xué)國(guó)防科普活動(dòng)演講稿

尊敬的溫州市中美農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)杜先生、尊敬的教官們、老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們?cè)谶@青山魏巍，溪水潺潺，百鳥(niǎo)競(jìng)歌，錦鱗游泳的吹臺(tái)山國(guó)防科普?qǐng)@舉行隆重的開(kāi)園儀式和國(guó)防科普教育活動(dòng)。首先，我代表新陽(yáng)小學(xué)的全體師生向一直以來(lái)鼎力支持我校各項(xiàng)工作的溫州市中美農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)杜先生表示衷心的感謝！向國(guó)防科普?qǐng)@的各位教官、員工表示衷心的感謝！

同學(xué)們，增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，是我們肩負(fù)的歷史使命。二次世界大戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無(wú)辜的人成為刀下鬼，民不民，國(guó)不國(guó)矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無(wú)法忘記，義憤填膺。

今天中國(guó)站起來(lái)了，中國(guó)富起來(lái)了。神州大地日新月異，綜合國(guó)力飛速發(fā)展，他像巨人一樣屹立在世界的東方！

歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治始終成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，沒(méi)有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動(dòng)、挑撥，或是參與的。戰(zhàn)爭(zhēng)看似離開(kāi)了我們，其實(shí)世界并不安寧，并不太平，資本主義國(guó)家依然虎視眈眈。

要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們更不能忘了戰(zhàn)爭(zhēng)。“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人”。作為新時(shí)代的莘莘學(xué)子理當(dāng)知道，我們要為國(guó)防教育做些什么：那就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)得科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)出力； 好好鍛煉身體，為保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明、富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。只有這樣才能繼往開(kāi)來(lái)，順應(yīng)時(shí)代要求，走高科技強(qiáng)國(guó)之路，使自己的脈搏與國(guó)家的發(fā)展和諧一致，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國(guó)爭(zhēng)光！

老師們、教官們，國(guó)防科普教育活動(dòng)是我們課程拓展的又一部分。增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，從孩子們抓起，建筑起國(guó)防的銅墻鐵壁，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天，這是我們光輝的使命！

同學(xué)們，希望大家在為期一天的大炮轟城、安營(yíng)扎寨、神箭飛天、多功能導(dǎo)彈發(fā)射等系列活動(dòng)中，遵守紀(jì)律，認(rèn)真操作，好好學(xué)習(xí)，注意安全！

第三篇：中小學(xué)生國(guó)防教育演講稿

莫忘歷史、奮發(fā)圖強(qiáng)

三峽希望小學(xué)國(guó)防教育講稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬(wàn)，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭(zhēng)見(jiàn)證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無(wú)辜之人成為刀下鬼，民不民，國(guó)不國(guó)矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無(wú)法忘卻，義憤填膺。事實(shí)證明，一個(gè)落后的國(guó)家，只有任人宰割，而無(wú)還手之力。

今天的神州大地日新月異，綜合國(guó)力飛速發(fā)展，中國(guó)不但站起來(lái)了，更富起來(lái)了。中國(guó)能在聯(lián)合國(guó)上占有一席之地，每位國(guó)人都為之驕傲和自豪。

歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突，沒(méi)有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動(dòng)、挑撥，或是參與的。我國(guó)承諾在世界上永遠(yuǎn)不稱(chēng)霸，不欺侮任何國(guó)家，也堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治欺侮任何小國(guó)、弱國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)看似離開(kāi)了我們，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰(zhàn)必危”，世界并不安寧，并不太平，資本主義國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家依然虎視眈眈。

“長(zhǎng)江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開(kāi)來(lái)，順應(yīng)時(shí)代要求，走高科技強(qiáng)國(guó)之路，使

自己的脈搏與國(guó)家的發(fā)展和諧一致，為了祖國(guó)和人民，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場(chǎng)”，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國(guó)爭(zhēng)光。用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國(guó)防之墻。

正義與邪惡的斗爭(zhēng)，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國(guó)人都把保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)作為自己的忠誠(chéng)事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我堅(jiān)信，祖國(guó)的繁榮，民族的富強(qiáng)，臺(tái)灣的回歸，指日可待。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的覆轍,讓我們建筑起國(guó)防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

一、什么是國(guó)防，國(guó)防是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)名詞。那么，它究竟是什么含義呢？

所謂國(guó)防，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是為適應(yīng)國(guó)家安全與發(fā)展的需要，保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，防備外敵武裝侵略而采取的以軍事為主體及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、文化等的一切措施的總和。這些措施包括：建設(shè)一支精干的具有快速反應(yīng)能力和一定作戰(zhàn)能力的常備軍：建設(shè)一支強(qiáng)大的、保持足夠數(shù)量的國(guó)防后備力量；設(shè)置必要的防御工事和其他軍事設(shè)施；發(fā)展國(guó)防科技和國(guó)防工業(yè)，搞好各項(xiàng)物資儲(chǔ)備，提高全體國(guó)民的國(guó)防意識(shí)，構(gòu)筑精神防務(wù)的長(zhǎng)城；國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步達(dá)到平戰(zhàn)結(jié)合，完善戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員體制和手段，等等。按照不同的國(guó)防概念和標(biāo)準(zhǔn)，世界各國(guó)從各自的利益和

需要出發(fā)，將國(guó)防劃分為若干類(lèi)型：第一種是擴(kuò)張型，主要是一些奉行霸權(quán)主義侵略擴(kuò)張政策的國(guó)家采用。它們往往打著為了本國(guó)安全防衛(wèi)的幌子進(jìn)行侵略、顛覆和滲透，把“國(guó)防”作為侵略別國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土、干涉他國(guó)內(nèi)政的代名詞。第二種是自衛(wèi)型。是廣大第三世界國(guó)家通常采用的一種國(guó)防類(lèi)型。在國(guó)防建設(shè)上以防止外敵入侵為主要目的，主要依靠本國(guó)的力量，廣泛爭(zhēng)取國(guó)際上的同情和支持，以達(dá)到維護(hù)本國(guó)安全的目的。第三種是中立型。主要是一些奉行和平中立政策的中小國(guó)家采用。其中有的采取完全不設(shè)防的方式，有的采取全民保衛(wèi)的武裝中立，目的是使?jié)撛诘那致哉卟桓逸p易發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第四種是聯(lián)盟型。即以結(jié)盟的形式，同多國(guó)家聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行防衛(wèi)，以彌補(bǔ)自身力量的不足。在聯(lián)盟型的國(guó)防當(dāng)中，也分?jǐn)U張型和自衛(wèi)型兩種。

有國(guó)家就有國(guó)防。自古以來(lái)，無(wú)論國(guó)家的形態(tài)和性質(zhì)怎樣變化，國(guó)與國(guó)之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端，利益糾紛總是時(shí)常發(fā)生的。強(qiáng)國(guó)欺凌弱國(guó)，大國(guó)吞并小國(guó)構(gòu)成人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)史的一部分。一個(gè)國(guó)家要自立于世界民族之林，擁有主權(quán)和保持領(lǐng)土完整，必須具有抵御外來(lái)侵略的能力，建立自己 的國(guó)防。

二、什么是國(guó)防教育，是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

三、國(guó)防教育的重要地位

1.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程。國(guó)防教育的根本目的，在增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

2.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。

四、國(guó)防教育的目的：

（1）增強(qiáng)國(guó)防觀念（2）掌握基本的國(guó)防知識(shí)（3）學(xué)習(xí)必要的軍事技能（4）發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神（5）自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)

五、我們小學(xué)生能為祖國(guó)的國(guó)防做些什么。

1、好好學(xué)習(xí)，學(xué)得科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)出力。

2、好好鍛煉身體，為保衛(wèi)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，為建設(shè)和諧、文明、富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。

第四篇：淺談當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)生國(guó)防教育的必要性

淺談當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)生國(guó)防教育的必要性

良邑中心小學(xué)

張小勤

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來(lái)侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，特別是學(xué)校，國(guó)防教育是必不可少的基本教育，是國(guó)家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念、提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。在我們當(dāng)代的中國(guó)，加強(qiáng)中小學(xué)生國(guó)防教育是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的客觀要求，是加強(qiáng)全民國(guó)防教育的需要，是為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵員的需要。

在我上小學(xué)的時(shí)候，我的老師曾經(jīng)給我講過(guò)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事，于是，在我幼小的心靈上就鐫刻下了鄭成功這一民族英雄的形象，讓我知道了一個(gè)偉人是如何維護(hù)自己祖國(guó)的利益的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我走過(guò)了小學(xué)、中學(xué)，我知道了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍打敗了日本帝國(guó)主義，人民英雄志愿軍戰(zhàn)士誓死保家衛(wèi)國(guó)的光輝事跡，讓我懂得了捍衛(wèi)國(guó)家利益是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。也是在那個(gè)時(shí)候，去當(dāng)兵，做一名“當(dāng)代的花木蘭”成了我兒時(shí)的最大理想。

若干年后，生為女兒身的我并沒(méi)有站在祖國(guó)的邊境線上值勤站崗，而是成為了一名人民教師，站在三尺講臺(tái)上揮灑

青春。我不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想而感到失望與遺憾，因?yàn)槲抑溃處熯@個(gè)職業(yè)，一樣可以成全我熱愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的心愿。講臺(tái)雖小，可這的確是發(fā)散思維，傳播知識(shí)的大舞臺(tái)，我會(huì)向我的學(xué)生們講述我們的祖國(guó)如何偉大，激活他們每一個(gè)人的愛(ài)國(guó)細(xì)胞，真真正正的上好國(guó)防教育這堂課。

這些年，我們國(guó)家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時(shí)打不起來(lái)的大好時(shí)機(jī)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，埋頭苦干，綜合國(guó)力得到明顯增強(qiáng)。但我們的國(guó)防意識(shí)相對(duì)淡漠了，國(guó)防教育放松了。尤其是現(xiàn)在的中小學(xué)生生長(zhǎng)在紅旗下，遠(yuǎn)離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國(guó)擁有強(qiáng)大的國(guó)防所致。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來(lái)機(jī)遇和利益的同時(shí)，也極大地撞擊著每一位青少年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時(shí)尚、追求金錢(qián)，而民族自強(qiáng)意識(shí)和保家衛(wèi)國(guó)的觀念在他們的心中弱化了。近年來(lái)極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國(guó)防建設(shè)、不愿意報(bào)考軍事院校等問(wèn)題，都是國(guó)防觀念淡化的具體表現(xiàn)。

據(jù)某公司對(duì)北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學(xué)生選擇未來(lái)職業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)于時(shí)尚職業(yè)，如設(shè)計(jì)師、演員、運(yùn)動(dòng)員、裁判、藝術(shù)家的興趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查

總?cè)藬?shù)的2.6%，看了此則消息，不能不引起人們深深的擔(dān)憂(yōu)，我們不禁愕然：誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)21世界的中國(guó)？因此，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的國(guó)防教育，勢(shì)在必行。

加強(qiáng)國(guó)防教育，是適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定的客觀需要。當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化兩大趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。我們通過(guò)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自覺(jué)克服麻痹思想；通過(guò)國(guó)防教育，使廣大中小學(xué)生充分認(rèn)清我國(guó)安全環(huán)境面臨的嚴(yán)重威脅，強(qiáng)化國(guó)防觀念，為國(guó)防建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。

加強(qiáng)國(guó)防教育，是培養(yǎng)高質(zhì)量的國(guó)防后備兵源、強(qiáng)化國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)潛力必然選擇。建設(shè)一支強(qiáng)大的國(guó)防后備力量，是當(dāng)今世界各國(guó)鞏固國(guó)防的共同選擇。特別是對(duì)地域、海域遼闊、周邊環(huán)境復(fù)雜的我國(guó)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)大的、高質(zhì)量的國(guó)防后備力量更是捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)、維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)穩(wěn)定所不可或缺的力量。學(xué)校國(guó)防教育的目的之一就是將來(lái)為解放軍培養(yǎng)預(yù)備役軍官和專(zhuān)業(yè)技術(shù)士兵，儲(chǔ)備后備力量，增強(qiáng)國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。《中華人民共和國(guó)兵役法》第八章第４３條規(guī)定：學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，可以接受基本軍事訓(xùn)練。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、高新技術(shù)武器不斷涌現(xiàn)的今天，要想打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅需要勇猛頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木瘢枰邆涫炀氄莆蘸筒倏v高技術(shù)武器裝

備的優(yōu)秀軍事人才。因此，一支有較高科學(xué)文化知識(shí)的預(yù)備役隊(duì)伍是未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)所需要的。

加強(qiáng)國(guó)防教育，是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性開(kāi)展國(guó)防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，將會(huì)在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力和向心力。在各中小學(xué)校范圍內(nèi)組織開(kāi)展宣傳《國(guó)防教育法》活動(dòng)，對(duì)于激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神大有益處。

加強(qiáng)國(guó)防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。以司法部門(mén)“法律六進(jìn)”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員的作用，采取多種形式搞好國(guó)防教育。要以國(guó)防報(bào)刊和《國(guó)防教育讀本》為教材，為全校師生系統(tǒng)講授國(guó)防知識(shí)，并圍繞教材內(nèi)容穿插以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育。如在政治課教學(xué)中，把《國(guó)防法》、《兵役法》等列入授課范圍；在社會(huì)課教學(xué)中，講解中華民族有海無(wú)防的屈辱史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心；組織開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)防征文評(píng)選、演講比賽等活動(dòng)，在寓教于樂(lè)中使學(xué)生接受?chē)?guó)防教育。

我對(duì)我的學(xué)生們講中華民族幾千年來(lái)一直保持著的不屈不撓的堅(jiān)韌品格，講萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大的祖先為保衛(wèi)自

己的國(guó)家創(chuàng)造的世界奇跡，講故宮博物院外那寬廣的護(hù)城河，講八路軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)……當(dāng)然，我更不會(huì)忘記給他們講舊中國(guó)在半殖民地半封建社會(huì)所承受的侮辱，講日本帝國(guó)主義的鐵蹄在我們國(guó)土上的隨意踐踏，講我們的同胞所受的蹂躪，以及南京大屠殺中無(wú)數(shù)無(wú)端滅亡的冤魂。

這些，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！中華民族也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！炎黃子孫永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！不，是不能忘記！

“落后就要挨打，強(qiáng)盛才有尊嚴(yán)”這是幾千年來(lái)通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出的一條客觀真理。要想使國(guó)家的利益不受到侵害，就必須使我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。當(dāng)今世界國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都要在自己的崗位上為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。而我們這些工作在三尺講臺(tái)上的教育工作者要做的就是把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們的學(xué)生，加強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)，告訴他們要不忘國(guó)恥，把握今朝，揚(yáng)帆急進(jìn)，破浪遠(yuǎn)航！

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的國(guó)防教育，這是鞏固國(guó)防抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國(guó)防后備人才的需要，更是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)的需要！

第五篇：淺談中小學(xué)生國(guó)防教育的現(xiàn)狀及其對(duì)策

淺談中小學(xué)生國(guó)防教育的現(xiàn)狀及其對(duì)策

“兵者，國(guó)之大事，不可不察也”，鄧小平曾說(shuō)：“青少年是我們的希望和我們的將來(lái)，青少年一代的成長(zhǎng)，正是我們的事業(yè)必定發(fā)達(dá)的希望所在。”黨和政府是歷來(lái)重視國(guó)防教育的，無(wú)論是和平年代，還是非常時(shí)期，對(duì)國(guó)民的國(guó)防教育都顯得尤為重要，因此青少年學(xué)生國(guó)防觀念的強(qiáng)弱，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的未來(lái)。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的國(guó)防教育，是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是落實(shí)國(guó)防法的重要舉措。學(xué)校要把國(guó)防教育放在重要位置，采用不同的形式使中小學(xué)學(xué)生掌握基本國(guó)防知識(shí)，提高中小學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展國(guó)防教育以來(lái)已經(jīng)取得了一些成就，但也存在很多亟待解決的問(wèn)題。

一、我國(guó)中小學(xué)國(guó)防教育的現(xiàn)狀

1、學(xué)校以及政府對(duì)國(guó)防教育重要性的認(rèn)識(shí)度不夠

盡管這些年來(lái)政府正在加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)，但許多學(xué)校并沒(méi)有把國(guó)防教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作的范疇，許多學(xué)校也只是形式化的做一下國(guó)防工作，應(yīng)付上級(jí)檢查，并沒(méi)有真做實(shí)干。尤其是近些年來(lái)，世界趨于整體和平狀態(tài)，學(xué)生以及老師的國(guó)防意識(shí)也慢慢的淡了，現(xiàn)在的中小學(xué)生成長(zhǎng)在紅旗下，遠(yuǎn)離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中，殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國(guó)擁有強(qiáng)大的國(guó)防所致。教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育并沒(méi)有強(qiáng)硬的政策和措施，學(xué)校也沒(méi)有具體的課程安排。另外，學(xué)校進(jìn)行國(guó)防教育的組織機(jī)構(gòu)、制度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制也不健全。

2、一部分中小學(xué)生沒(méi)有國(guó)防意識(shí)

在一些中小學(xué)生眼中，其一，有一部分人，還不知道什么是國(guó)防教育；其二，他們認(rèn)為參加國(guó)防建設(shè)乃是成年人的事，為國(guó)防事業(yè)而奉獻(xiàn)都是將來(lái)才做的，他們不明白“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，不明白保家衛(wèi)國(guó)應(yīng)該從小做起。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，不明白國(guó)防意識(shí)應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)文化課，讀好書(shū)就行了。并且青少年極其缺乏軍事知識(shí)和軍事技能，學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)，有些沒(méi)有進(jìn)行軍訓(xùn)，有些進(jìn)行了一至二周的軍訓(xùn)，但目的不明確，時(shí)間又這么短，能讓學(xué)生的國(guó)家意識(shí)提高多少？它最多只能讓學(xué)生學(xué)會(huì)立正、向左向右轉(zhuǎn)，而對(duì)于軍事防護(hù)知識(shí)，為國(guó)拼搏的精神，學(xué)生又能了解多少？

因此，現(xiàn)代中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代國(guó)防認(rèn)識(shí)不夠深刻，國(guó)防意識(shí)淡薄，國(guó)防知識(shí)淺陋。

3、中小學(xué)國(guó)防師資力量不足，資金短缺

由于現(xiàn)在我們國(guó)內(nèi)中學(xué)并沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立國(guó)防教育的專(zhuān)門(mén)課程以及相關(guān)教材和書(shū)籍，供學(xué)生上課和課外學(xué)習(xí)使用，因此學(xué)校的國(guó)防教育工作也都是由學(xué)校其他的科任老師兼任，教師只能在上課之前或者下課期間做一些簡(jiǎn)單的國(guó)防知識(shí)講解和宣傳，并沒(méi)有納入正式的教育課程。而且在開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)時(shí)，教師對(duì)關(guān)于國(guó)防教育的知識(shí)了解有限，有時(shí)只能臨時(shí)查找相關(guān)資料，胡亂拼湊給學(xué)生，往往有種力不從心的感覺(jué)。另一方面，上面要求緊抓國(guó)防教育，但資金卻投入過(guò)少，資金也是限制中小學(xué)國(guó)防教育的瓶頸。

二、提高中小學(xué)生國(guó)防教育意識(shí)的對(duì)策和措施

1、國(guó)防教育與德育工作相互促進(jìn)

現(xiàn)在的90后00后生活的十分幸福，也讓些不良習(xí)慣滋生：浪費(fèi)食物，睡懶覺(jué)，集體觀念太弱，不尊重他人。直接導(dǎo)致青少年的素質(zhì)太差，這也使德育工作成為當(dāng)下教育工作的難題。因此，國(guó)防教育的優(yōu)點(diǎn)就凸顯出來(lái)了。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到國(guó)防教育的第一反應(yīng)就是軍事教育，的確，國(guó)防教育的主要內(nèi)容也就是強(qiáng)健學(xué)生的體魄，使學(xué)生擁有令行禁止的軍人紀(jì)律和吃苦耐勞的軍人精神。因此，學(xué)校完全可以就這一內(nèi)容制定相應(yīng)的教育措施以達(dá)到國(guó)防教育，學(xué)生德育兩不誤的目的。

2、高度重視中小學(xué)國(guó)防教育的開(kāi)展

學(xué)生的國(guó)防意識(shí)啟蒙，一般是從教師開(kāi)始的，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣闊的軍事天地，他們會(huì)迫不及待地了解，去探索這新鮮而又充滿(mǎn)刺激的領(lǐng)域，相反，當(dāng)一個(gè)教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育的重要性，不注意國(guó)防教育時(shí)，學(xué)生又怎么能懂得他們今日安寧的學(xué)習(xí)、生活離不開(kāi)人民解放軍的防護(hù)？顯然國(guó)防意識(shí)只能是一片空白。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)國(guó)防教育在學(xué)生素質(zhì)教育和全民國(guó)防教育中所起到的重要作用，把中小學(xué)國(guó)防教育作為全民國(guó)防教育的重點(diǎn)，作為素質(zhì)教育必不可缺少的基本教育環(huán)節(jié)。同時(shí)為了保證教育的良好效果，各級(jí)政府及學(xué)校要加大對(duì)國(guó)防教育的投入，保證學(xué)生的課程設(shè)置、軍訓(xùn)場(chǎng)地和訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)，使國(guó)防教育能得到更好的實(shí)踐。

3、國(guó)防教育與多樣化實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

（1）.學(xué)校抓好課程改革，開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課程，使國(guó)防教育工作納入到正規(guī)的學(xué)校教育教學(xué)工作中。

（2）.開(kāi)展軍訓(xùn)科目，增強(qiáng)學(xué)生軍事技能，即起到鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和一定的軍事技能，獲得一定國(guó)防知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情、奉獻(xiàn)精神。

（3）、不定期地組織學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀軍事題材片。如組織學(xué)生觀看《長(zhǎng)征》、《亮劍》、《DA 師》、《垂直打擊》、《士兵突擊》、《我是特種兵》等。同時(shí)，也可觀看當(dāng)今社會(huì)的一些紀(jì)錄片、時(shí)事評(píng)論，了解國(guó)內(nèi)外的社會(huì)形勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)國(guó)防的了解。

（4）、學(xué)校定期開(kāi)展“國(guó)防教育周”，活動(dòng)。舉辦形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。如開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)答。通過(guò)競(jìng)答的方式讓學(xué)生去掌握國(guó)防教育知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)的熱情；還可進(jìn)行革命故事演講賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神等。

總結(jié)：青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。在他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)多種形式的國(guó)防教育，培養(yǎng)他們的憂(yōu)患意識(shí)，提高他們的國(guó)防觀念，讓他們成為祖國(guó)和人民需要的合格接班人。