第一篇：六年級語文第一-四單元綜合練習(xí)

第一單元綜合練習(xí)

1、讀拼音，寫詞語

dǒu qiào

yín sònɡ

ào mì

yùn hán（）（）()（）

jìnɡ mì

hōnɡ kǎo

yīn yùn

qín miǎn（）()（）（）

2、填字組詞

（）樂道

（）高（）重

（）然大物

意味（）（）匆匆

（）沖（）撞

不（）一格

年過（）

3、按課文原文填空，體會表達的妙處。

(1)（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了（）；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（）?！钸@組

句，通過 覺、覺、覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的 和

。(2)這清新的綠色仿佛在雨霧中()，流進我的()，流進我的()。

☆這個句子寫出了雨中山林的 美，兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是

感受到的。

(3)我（）地漫游了一個下午，直至夕陽（）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（）喚回來。

☆這是一個 句，從中我體會到了。

4、日積月累——填一填

☆落紅不是無情物?！罱褚蛊簹馀??！?/p>

，不知云與我俱東?！?/p>

，每于寒盡覺春生。第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌：

太陽依舊病懨懨的樣子：

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號內(nèi)

①耐心

②細心

③留心

3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？

4、將“這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？

5、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？

6、文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么。

1、學(xué)習(xí)這一單元的課文，我不但欣賞到了

，體會到了

，還學(xué)到了一些寫作方法：①

②

③

2、我還知道背誦和做摘抄是一種積累語言的好方法，學(xué)完本單元，我背誦了

篇詩文，做了

字的摘抄。今后，我還要堅持下去。

作文：你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想，然后把你的觀察所得和感受寫下來。注意運用聯(lián)想和想象寫出你的獨特感受。

第二單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

zǔ náo yì rán

è liè

miǎn lì

rě rén

jī xiào()（）（）（）（）（）chà dào

zhēn zhì

ménɡ lónɡ

qī liánɡ qǐn bù ān xí()（）（）（）（）

2、選字填空 艱

堅

（）持（）巨（）固（）險（）貞

無（）不摧（）強（）辛（）定（）決（）苦

舉步維()

3、按要求寫句子

①一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）

②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）

③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。（）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（）春天，萬物復(fù)蘇。

（）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

（）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。（）花開花落，新葉抽出。

（）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（）那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。

5、寫出兩句表達愛國情感的名言

①

②

冬季到臺北來看雨

①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。　彼麄兏覀冋勥@些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。、芪枧_上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子？還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景？數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……

1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面ABCD四項中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應(yīng)的括號里。

（1）盛情邀請（）（2）盛況空前（）

A、參加盛會

B、盛意難卻

C、身著盛裝

D、盛氣凌人 3．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．老鄉(xiāng)與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應(yīng)？用“

“畫出來。

學(xué)完這一單元的課文，、都深深打動了我。在開展綜合性學(xué)習(xí)的過程中，我最大的收獲是：

作文：學(xué)校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。

第三單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

ɡē bǎn

bào yuàn

kuí wú

dǎo méi

yí shì（）（）（）（）（）

bào qiàn

ɡē shě

sī pò

liū zǒu（）（）（）（）

2、寫出兩句有關(guān)誠信的格言

①

②

3、下面一段話，共有4處錯誤，請在原句上改正。

一輪明亮的園月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢??！

4、加上不同的標(biāo)點，使句子意思表達不一樣。①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去

5、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。

A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫

E.動作描寫 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……”（）③他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！保ǎ?/p>

他要感謝那只手

感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?/p>

一個皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發(fā)卷曲的孩子桌前

彎腰 低頭問他

能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手

老師

孩子小聲答道

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．給第四自然段加上標(biāo)點符號。2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．給短文分段，用“//”在原文中標(biāo)出，并寫出第二段段意。

4．為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是

6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？ 為什么？

學(xué)習(xí)這一單元的課文，我感受到了，還學(xué)到了一些寫作方法：①

②

③

作文：人間自有真情在，請以“真情“或”溫暖“為題寫一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。

第四單元綜合練習(xí)

1、看拼音寫詞語

zī yuán

jīnɡ yínɡ

ēn cì

kū jié

hé ǎi kě qīn（）（）()（）（）làn yònɡ

wēi xié

mù dǔ

chán chán

juàn liàn()（）（）（）（）

2、改正下面詞語中的錯別字

自做自受（）流連忘返（）興高彩烈（）張慌失措（）濤濤不絕（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）

3、按要求寫句子。

⑴一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上?？s句：

⑵今天晚上有大雨。我們要按時到達。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

⑶海底的魚發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）

⑷他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。（改成夸張句）

⑸他非常著急。（改成比喻句）

4、寫出兩條有關(guān)環(huán)境保護的宣傳語

①

②

5、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，請你寫下。

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。

改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減。1900 年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909 年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鴿 在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠地消失了。（1）給文章加個題目： ________________________.（2）用“-----”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子.（3）你認為旅行鴿滅絕的原因是：

（4）你從旅行鴿的命運聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。

學(xué)完這一單元，我最大的收獲是①

②

③

今后還需要努力的地方是：

調(diào)查一下，你身邊或所在地區(qū)有哪些浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象？針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議。注意建議書的格式。

第二篇：六年級語文下冊第5、6單元練習(xí)

小學(xué)六年級語文下冊５、６單元測試卷（滿分100分）

學(xué)校：姓名：班級：總分：

一、看拼音寫詞語（6分）

jīxìetóuxiánsīkōngjiàn ɡuànsānsānláichí

()()()()

二、比一比，組詞。（５分）

淪（）捅（）瑯（）銘（）晦（）

論（）桶（）朗()名（）悔（）

三、把下列詞句補充完整。(8分)

（）然 而 止（）（）動聽集思（）（）（）故（）新

（）（）旁通無（）有（）卓有（）（）標(biāo)（）立（）

四、根據(jù)意思寫成語。（4分）

１．有突出的成績和效果。（）

２．形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。（）

３．見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。（）

４．理直氣壯、從容不迫地說話。（）

五、按要求，寫句子。（10分）

1、永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。（仿寫句子）

2、媽媽對我說：“我上班去了，你自己在家溫習(xí)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3、既然我的老師們播下的種子在他的學(xué)生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子也可能一定結(jié)果。（改病句）

4、這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。（改為反問句）

5、記得在這個禮堂里我們有過的永生難忘的集會。(縮句)1

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里，再用加點的詞語造句。（5分）

既??又??即使??也??如果??就?? 因為??所以??之所以??是因為??

1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

2、()在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。

3、我家的新居()寬敞()明亮。

4、()你不注意用眼衛(wèi)生，()視力下降了。造句：

七、按課文內(nèi)容填空。（6分）

1、《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者為了說明自己的觀點，列舉了三個事例，分別是（）、（）、（）。

2、十年（），百年（）；插柳（），終身（）。

3、我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如（）。

4、此時此刻，我的耳邊又回響著（）的書聲，（）的歌聲，（）的 笑聲，（）的心聲。

八、課內(nèi)閱讀（11分）

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

１．按照課文內(nèi)容填空。5分

２．融入了“美麗的生命”是指這項成就的取得，是以居里夫人人為代價獲得的；“不屈的信念”是說。3分 ３．“這種可貴的性格與高遠的追求”是指▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁；“對人生意義的發(fā)現(xiàn)“是指居里夫人明白了。3分

九、課外閱讀（１５分）

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流，但是，我最愛的還是湖。靜靜地湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想，我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

湖是美的??

1、“畔”字用音序查字法查字母（），它在短文中的意思是（）（①田地的界限；②邊）。“翡”字用部首查字法應(yīng)現(xiàn)查（）部，再查（）畫。2分

2、作者從（）和（）兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖。全文記敘了（），表達了（）。4分

3、文中的過渡句是（）。前呼的句子是（），后應(yīng)的句子是（）。3分

4、文中的“禮花”指的是（），“禮炮”指的是（），“玉花”指的是（），“掌聲”指的是（）。4分

5、給短文起個題目：《》。2分

十、習(xí)作樂園。（3０分）

溫暖在詞典中的解釋是“暖和”。溫暖可以是一個迷人的微笑，一句動聽的話語，一個真誠的擁抱，也可以是一件難忘的事，一次難忘的經(jīng)歷??同學(xué)們，你們心中的溫暖是怎樣的呢？拿筆寫下來吧！溫暖的▁▁▁

要求：真情實感，語句通順，不少于４５０字。

答案：

一、機械頭銜司空見慣姍姍來遲

二、略

三、嘎娓娓廣益革 鼎觸類獨偶成 效新 異

四、卓有成效風(fēng)華正茂見微知著侃侃而談

五、1、略

2、媽媽對我說，她上班去了，叫我自己在家溫習(xí)功課。

3、既然我的老師們播下的種子在他的學(xué)生的身上開花結(jié)果了，我們播下的種子也一定結(jié)果。

4、這三克鐳不正體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格嗎？

5、禮堂里有集會。

六、1、之所以??是因為??

2、即使??也??

3、既??又??

4、因為??所以??造句：略

七、1、洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色眼球的轉(zhuǎn)動

2、樹木樹人之恩難忘

3、春雨點點入地

4、充滿墨香快樂童真盡情嬉鬧誨人不倦

八、1、堅定剛毅頑強遠大執(zhí)著

2、居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果

3、居里夫人有“堅定、剛毅、頑強、遠大執(zhí)著”的追求

人生的價值并不在于年輕貌美，金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻，為人類作出貢獻

九、1、P②羽82、色聲湖的美麗作者對湖的喜愛之情

3、靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

4、閃電雷聲雨花雷聲

5、湖（合理即可）

第三篇：五年級語文綜合練習(xí)單元

綜合性學(xué)習(xí)

1、八仙過?！黠@神通

2、泥菩薩過江——自身難保

3、蠶豆開花——黑心

4、孔夫子搬家——凈是書（輸）

5、打破砂鍋——問到底

6、和尚打傘——無法無天

7、虎落平陽——被犬欺

8、畫蛇添足——多此一舉

9、箭在弦上——不得不發(fā)

10、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒處尋

12、竹籃打水——一場空

13、打開天窗——說亮話

14、船到橋頭——自會直

15、飛蛾撲火——自取滅亡

16、百米賽跑——分秒必爭

17、拔苗助長——急于求成18、仇人相見——分外眼紅

19、芝麻開花——節(jié)節(jié)高20、新官上任——三把火變味的雞蛋

《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道爾（1859--1930年），曾當(dāng)過雜志編輯，每天要處理大量退稿。一天，他收到一封信，信上說：“您退回我的小說，但我知道您并沒有把小說讀完，因為我故意把幾面稿紙粘在一起，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的?！?/p>

柯南道爾回信說：“如果您用早餐時盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了?！?/p>

和福爾摩斯不相上下

有一次，英國作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進了車里，然后爬了上去，但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？”

“你認識我？”作家有點詫異地問。

“不，從來沒有見過。”

“那么你怎么知道我是柯南道爾呢？”

“ 這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來，我注意到你的皮膚膨脹黝黑。這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個多星期，又從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個作家；另外你還具有外科醫(yī)生那種敏銳的目光并穿著英國式樣的服裝。我認為你肯定就是柯南道爾！”

柯南道爾大吃一驚：“既然你能從所有這些細微的觀察中認出我來，那么你自己和福爾摩斯也不相上下了。”

“還有，”趕車人說，“還有一個小小的事實?！?/p>

“什么事實？”

“旅行包上寫有你的名字。”

第四篇：六年級語文綜合練習(xí)三

城北小學(xué)六年級語文綜合練習(xí)三

2011.12.2

2一、積累與運用。（58分）

1．看拼音，寫詞語。（10分）xiàn mùpáihuáizhuànxiěhūnyōnwūjǐ

（）（）（）（）（）

xiūsèduànzhùquánhénɡzhǎozénüèshā

（）（）（）（）（）

2．把成語補充完整。（8分）

脫（）而出余音（）（）神（）莫（）字正（）（）

鑼鼓（）天感人（）（）（）牽（）繞（）（）不安

3．在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（4分）

（1）時間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。

（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（）著。

（3）他特別（）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。

（4）離別時，我們倆互道（），相約十年后相見。

4．在下面括號里填上帶有“風(fēng)”字的詞語，不要重復(fù)。（4分）

()化雨()習(xí)習(xí)()凜冽()送爽

()怒號()驟雨()勁草()細雨

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（24分）

（1）“空氣是那么，天空是那么，使我總想示我的?！睆倪@句體會出草原天的特點是。（《草原》）

（2）“每一個舞姿都，每一個舞姿都，每一個

舞姿都是，每一個舞姿都，使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“。”他強調(diào)知識與實踐的關(guān)系是：“

。”

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了著名科學(xué)家史蒂芬·霍

金，他被稱為“”，他的科學(xué)著作《》在全世界擁

有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有：、等。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個

美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：“。”

（6）“我們愛你——（）奏出的古曲，（）譜寫的新歌”中，“古曲”的含義是；“新歌”的含義是。

6．判斷下面說法是否正確。（4分）

（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。

()

（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三

個錯別字。()

（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。()

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過

程。()

7．默寫古詩（4分）

《觀書有感》（朱熹），《滁州西澗》（韋應(yīng)物），二、閱讀與理解。（17分）（3+2+2+2+2+2+4）

風(fēng)雨中的三輪車

突襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚起，時而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來。

頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空?！?/p>

就在這時，“叮鈴鈴……”駛來一輛輛棕色的三輪車，它們像驚濤駭浪

中浩蕩而來的小船。

“上車……每位兩元”，三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。

困在雨中的行人爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌?！?/p>

“叮鈴鈴……”一輛最年輕的三輪車，繞城一圈后就要返航了。

霎時，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐

下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。

“掉頭！”年輕的三輪車在風(fēng)雨中勇往直前。

“叔叔……我、我們……沒錢……”三個小孩可憐的聲音在顫抖。

誰說我們認錢不認人年輕的三輪車憤怒地大叫我不要錢這

沙啞的聲音撕開雨簾在與暴雨的碰撞中閃著光芒

在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車嚴嚴

地垂下了濕透了的帆布，載著三個小孩子，穿過風(fēng)雨，向前駛?cè)ィ宦飞狭?/p>

下一串新歌?！?/p>

1．給第10自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。

2．在短文中找出兩個表示時間很短的詞：____________________

3．省略號的作用有：①表示停頓；②表示內(nèi)容的省略；③表示聲音的延續(xù)；④表示說話結(jié)結(jié)巴巴?！岸ｂ忊??”中的省略號的作用是_________；

“叔叔??我，我們??沒錢??”中的省略號的作用是。

4．用“??時而??時而??”造句。

___________________________________________________________

5．短文已用“∥”線分為三段，請寫出第二段的段意。

___________________________________________________________

6．第二段畫橫線的句子中的“唱著歡樂的歌”明指_________________，其實暗喻了三輪車工人的心情。

7．這篇短文記敘了揚了

三、作文。（25分）

在我們生活中，令我們感動的事例很多。有時是一種聲音，有時是一種

色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景??生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題，寫一篇作文。題目自擬。

第五篇：小學(xué)六年級語文句子綜合練習(xí)

句子綜合練習(xí)

（一）姓名：

一、修改病句

1我們廠有優(yōu)秀的30年工齡的四位老工程師。

2我們的電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。3平潭海灘水溫靜，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。為了防止大災(zāi)之后無大疫，醫(yī)務(wù)人員們?nèi)找寡膊椋宰《荚诘贪渡?。福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

6今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

7我們學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。

8我要借小趙兩本書。

9他正在教室里考研究生。

10我們懷著激動的心情，聆聽了英雄的母親生動感人的報告。

11手里拿著排球的學(xué)生和老師正在上體育課。

12他是飛機失事死難者中幸免的一個。

13誰也無法否認優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。

14改革開放后，我們的生活水平增長了，生活條件提高了。

15植樹使警醒的人們看到了未來，認識了過去，最終變?yōu)橐环N全民性的自覺行動。16這種精神既是創(chuàng)新精神，開拓精神，也是獻身精神，冒險精神。

17在畢業(yè)生家長會上，家長們就學(xué)生的升學(xué)問題交換了廣泛的意見。

18為了避免不再犯類似的錯誤，你必須提高認識。

19他的病癥一直沒有完全康復(fù)。

20我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。

21出版界在出版創(chuàng)新方面進行了成功嘗試并取得突破性進展不在少數(shù)。

22今年元旦，學(xué)校舉行的“迎新春”文藝晚會，受到了與會者和廣大師生的廣泛好評。

23畢竟是老母在堂，因為徐霞客早年的出游，都比較短期的，每次出游的時間也都有些間隔。24《紅樓夢》這部長篇小說塑造了多位女性人物的悲慘命運。10年后，在成都遠郊將形成植物資源開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代食品工業(yè)為支柱。

26在會上，他認真地聽取大家的批評。

27具有一定基礎(chǔ)音樂者均可報名參加考試。

28在同學(xué)們的熱心幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

29他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。感情的洪流在翻騰，渾身的的熱血在呼嘯。

二、按要求改寫下列句子。

1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅固的工事。

被字句：把字句：

2、把下面兩句話，改寫成一句話，保持意思不變。

同學(xué)們推薦她。她參加普通話比賽。

老師要求大家。大家發(fā)表意見。

3、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。

杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

4、把下面的句子改為反問句和雙重否定句。

每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。

5、這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?（改為陳述句）

6、爸爸可生氣了。（夸張）

7、巍巍群山蓋滿了白雪。（擬人）

8、老師不辭辛苦，用心血培育我們。（比喻）

9、將下列句子改為第三者轉(zhuǎn)述。

他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”

汪老師叮囑同學(xué)們說：“過馬路的時候，你們一定要走人行橫道?！?/p>

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！?/p>

三、把下列句子改為引述句（直述句）

老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

四、把下面兩句話連起來。

我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

句子綜合練習(xí)

（二）1、仿造下面兩句的格式，發(fā)揮想象和聯(lián)想，再寫出兩個關(guān)于書的比喻句。

例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

（1）

（2）

2、模仿例句寫句

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，他也就選擇了孤單。

仿句：選擇了，你也就選擇了。

選擇了，他也就選擇了。

3、修改下面加線病句 我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

4、修改下列病句。

（1）.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點和錯誤。

（2）.全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。

（3）菜市場向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。

（4）熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

（5）開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風(fēng)氣。

（6）．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

句子綜合練習(xí)

（三）一、修改病句

1．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著鮮艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶祝活動。

4．我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。

6．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友

7．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

10．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。

11、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大

12、我們要增強克服困難的信心和方法。

13、報曉的公雞是起床的信號。

14、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

15、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

16、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

17、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

18、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

19．聽了報告，受到了教育。

20．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

21．我忍不住不禁笑了出來。

22．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

23．因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

24．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

二、縮句

1．英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。

2．一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

3．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。

4．繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案。

6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。

8．美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。

9．英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?/p>

10．高玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

11．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。

12．一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。

13．可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。

14．少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。

15．光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。