第一篇：六年級語文下冊第一單元練習12

3.用“改”組詞（不得重復）填入下面的括號中。（2分）

（）方法（）條件（）缺點（）品種

4.根據要求填詞語。4分

（1）描寫水面波浪（4個成語）：____________、____________、____________、____________

（２）描寫日出或日落情景（4個詞語）：_________、________、_________、_______

5.成語填空并寫話。2+2

寒冬（）月（）天飛舞銀（）素裹風刀霜（）

看著這幾個成語，你想到了一個什么季節？你用其中的三個成語寫話嗎？

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

第二篇：六年級語文下冊第三單元練習12

五、按要求寫句子。（18分）

1、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）--------------

2、我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。（改為“被”字句）

——————————————————————————————————————

3、我愛雛鳥。（擴句）

————————————————————————————

4、山里的空氣非常清新。

感嘆句：——————————————————————

反問句：——————————————————————

5、爸爸對小威說：“你爬上這棵樹就知道了。”（改為間接引語）——————————————————————————————————

第三篇：六年級語文下冊第一單元練習10

妙筆生花（40分）

題目：那是一次的嘗試

提示：1．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。2．內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

第四篇：小學語文六年級下冊第一單元知識點及練習

贊美小學語文六年級下冊單元知識點梳理 ——第一單元

鹽城市第一小學江蘇省特級教師左海電

一、拼音園地 1．易讀錯音節。

乳汁依戀搖曳玫瑰玉屑銀末

顫動綠瑩瑩起錨鍥而不舍蔚為壯觀 2．多音字組詞。悄似

二、漢字書寫

1．易寫錯的字。

灌溉源泉遜色收斂一盞深褐色 嬉笑過濾湛藍石凳臀部杜鵑花 2．易混淆的字。

濺起洋溢恬靜癡迷崇山峻嶺蜿蜒 低賤有益概括疾風竣工蜻蜓

三、詞句天地

1．讀讀詞語，理解意思并積累下列詞語。玉屑銀末赤朱丹彤瀟瀟灑灑悄然無聲水波不驚 碩大無朋氣勢洶洶前赴后繼鍥而不舍如癡如醉 突兀森郁變化多端顏色各異寒冬臘月北國風光 風刀霜劍塞外邊疆漫天飛舞紛紛揚揚銀裝素裹 雪照云光狂風暴雪雪上加霜風卷殘云神清氣爽 2．品味一下帶點詞在句子里所表達的情感。⑴藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（“擔心”不放心，表現“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了，也體現了海水的藍。）

⑵人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現了人們全神貫注的心上落日之美。）

⑶小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（句中“撲”字讓人感受到了煙臺海的壯觀景象。）

⑷微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（這一句中“撲”字展現的是“微波泛起的可愛與輕盈。”）⑸眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。（“積壓”“稍微”“準會”是作者的切身感受，形象地寫出了孔隙的窄小。）

[6] 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（加點詞肯定地寫出了石鐘乳和石筍的形狀多、顏色美，值得觀賞。）3．讀下面的句子，你覺得那一句更生動有趣些？仿照寫一寫。[1] 風兒不停地吹，小草來回地搖擺。

風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。

[2] 我喜歡寫日記，每天晚上都要把心里話寫在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。[3] 啄木鳥伸出尖尖的嘴，把大樹皮下的蟲子啄了出來。啄木鳥醫生用自己的“鑷子”，把大樹肚里的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。

（三組句子中，第二句都運用了擬人的修辭格，賦予動植物人的情感和動作，表達作者的喜愛之情。）

四、閱讀積累

（一）閱讀積累

1．欣賞并學唱歌曲《長江之歌》。2．搜集描繪祖國壯麗河山的詩句。

（二）課文品讀 1．《長江之歌》這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者用第二人稱，贊美長江的“豐采”“氣概”“情懷”，表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀之情。全詩有兩個小節，第一小節寫長江的源遠流長、宏偉博大、多彩多姿，第二小節寫長江的古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。中心句是“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”大詩人李白有許多描寫長江的古詩句：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（《送孟浩然之廣陵》）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（《早發白帝稱》）2．《三亞落日》三亞是鑲嵌在中國南海明珠海南島上的翡翠，這里氣候獨特，山奇水秀，素有“東方夏威夷”之稱，著名景點有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、亞龍灣等。課文用詩一般的語言，描繪了三亞落日美麗景象，表達了對大自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。文章采用總分總的結構，中心句“在三亞看落日真有詩意。”起總領全文的作用。在作者眼里，落日顏色美、姿態更美。一會兒像一個頑皮的孩子，一會兒像一盞光焰柔和的大紅燈籠，一會兒像一個姿態優美的跳水員。最后，作者情不自禁地贊嘆“哦，這就是三亞的落日！”描寫落日的詩句有“大漠孤煙直，長河落日圓”“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等。3．《煙臺的海》課文描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重、春天的輕盈、夏天的浪漫、秋日的高遠，及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的情感。說它是“一幅畫”，是因為煙臺的海像畫一樣美麗多姿；說它是“一道廣闊的背景”，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托；說是“壯麗的舞臺”，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。4．《記金華的雙龍洞》作者葉圣陶按游覽的順序，記敘了游覽金華雙龍洞的經過。依次寫了去金華雙龍洞的路上、游外洞、由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。課文以游覽的順序和溪流經過的路線為線索，表達了對祖國秀麗山河的熱愛。

五、口語交際 我來當導游

我們的家鄉有美麗的自然風光，有令人向往的名勝古跡‘有珍貴的動物、植物，有與眾不同的民風民俗??在日益開放的今天，有許多中外游客到我們這兒游覽。請按興趣，組成幾個導游小組，結合介紹的內容，分別搜集文字、圖片、音像資料，理清思路，準備好導游詞，在小組內交流后，當著全班同學做介紹。要求聲音洪亮，富有感情，還要注意與游客的互動。

六、習作訓練

1．綜合修改。

練習修改自己的習作。打好草稿以后，要放開聲音讀一讀，念一念，看看有不順的地方，用修改符號進行修改。

2．本單元安排的是童年趣事。大作家錢鐘書的女兒身患絕癥時寫下的《爸爸逗我玩》，其中“畫猴臉”“起綽號”“教外語”等事例都生動地寫出了父親與女兒之間的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是選擇一件寫下來，一定會勾起我們美好的記憶。此次習作題目要簡潔，語言要活潑。寫完之后要認真閱讀，發現問題自行修改。我覺得媽媽的話很有道理。的確，劉老師是綠葉，然而，其他的老師不也是綠葉么？

不，媽媽說錯了，所有為人類做出貢獻的人，同樣是一片深情的綠葉。小學語文六年級下冊第一單元練習

同學們，一年之計在于春。請大家認真答卷，審清題目，細心答題，再注意書寫工整，相信你會取得一個滿意的成績的。積累與運用

看拼音，寫詞語。

guàn gài

dàng dí

shōu liǎn

yù xiè

yín m?

shí dèng

zhàn lán

tún bù

wèi wéi zhuàng guān

二、選擇正確的讀音和漢字，在下面劃“——”。

哺乳（lǔ rǔ）搖曳(yì yè)

（恬甜）靜

(嬉嘻)笑

玫瑰(guī guì)

悄然無聲（qiǎo qiāo）飛（賤濺）險（峻竣）

三、將詞語補充完整，再仿照加點詞各寫兩個。

①赤朱丹（）②（）（）灑灑③如（）如醉④氣勢（）()

（）而不舍碩大無（）

變化多()

風刀（）()

銀裝素()

雪照（）()

雪上加()

風卷（）()

①② ③④

四、寫出近義詞和反義詞。

1、寫出意思相近的成語。

容光煥發（）美妙絕倫（）鍥而不舍（）

2、寫出意思相反的成語。

鍥而不舍（）營私舞弊（）春風得意（）

五、照例子改寫句子。

例：風兒不停地吹，小草來回地搖擺。

風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。

（1）啄木鳥伸出尖尖的嘴，把大樹皮下的蟲子啄了出來。

（2）我走到十字路口，紅燈亮了。

（3）每天晚上，我都在臺燈下認真寫作業。

閱讀與感悟

六、根據課內外閱讀填空。

1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的__________、____ _____，以真切的情感表達了作者對長江的__________、_________的情感。這首詩的中心句是________________________，_________

___；_______ ___

__，_____

_____。

2、它似乎借助了大海的支撐，再一次___________________________。大海失去了原色，______________________，_____________________。人們驚訝得不敢眨眼，___________________，___________________________。我瞪大雙眼正在欣賞著，________________________，最后像跳水員那樣，_______________，_______________________________________________，向人們道了“再見”。

3、煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。說它是“畫”是因為；說它是“廣闊的背景”是因為

；說它是“壯麗的舞臺”是因為。

七、閱讀短文，完成練習。

（一）在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒在小船里，自以為從到，到，到，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。

1、把文章補充完整。

2、這段主要寫，主要從三方面來寫的：、、。

3、畫一幅游覽路線圖。

4、讀句子完成填空。

（1）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了的修辭方法。

（2）無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了的修辭方法。（3）洞口像橋洞似的，很寬。這句采用的說明方法。

（4）在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了的說明方法。

（二）綠葉

我的故鄉有一片好大好大的樹林。每當春風拂拭著大地，故鄉的樹葉就綠了，綠得發亮，綠得透明，綠得純凈，綠得像春姑娘一樣多情。

我捧著一顆稚氣的童心，撲入綠葉的懷抱，在綠葉寬厚的胸懷里，撒嬌、嬉戲、馳騁。綠葉以她的生命和心血，沐浴著多少少男少女。一天，我悄悄問媽媽：“樹葉為什么變綠呀？” “就因為人們需要綠吧！”

是啊，人們需要綠，那我為什么不變成一片綠葉呢？于是，當故鄉的綠葉剛剛誕生，我就把希望悄悄地摻進綠葉里。

在綠葉的胸懷里，我是多么的稀奇呀！“綠葉為什么那么多呀？”

“就因為更多的小樹要在綠葉下乘涼！” “她為什么自己曬太陽呀？” “因為這樣才能使小樹茁壯成長！”

故鄉的樹葉綠了，故鄉的小樹也慢慢地長大了。媽媽說：“慢慢地，綠葉就會變黃了，墜落，化為泥土。” 秋天近了，果然，綠葉變黃了，我也傷心地哭了。媽媽安慰我，又無可奈何地說：“唉！小樹需要肥，綠葉就化為肥了。”

不，不，它還沒有嘗夠水露溫馨，它不能過早地逝去。然而，為了明年的綠葉，它又不能不犧牲。看來，只有小樹長大了，故鄉才會成為一片綠地。我說我要成為一片綠葉媽媽說你們的劉老師不就是大樹上的一片綠葉嗎為了你們成為綠葉他犧牲了過多的自我

哦，我的故鄉有好多好多的樹，樹上有好多好多的綠葉。聯系上下文解釋詞語。

拂拭——_______________________________________________ 馳騁——________________________________________________ 稀奇——________________________________________________ 溫馨——_________________________________________________

2、為缺少標點的一節加上標點符號。

3、填空。

⑴每當春風拂拭著大地，故鄉的樹葉就綠了，綠得___________，綠得______ ________，綠得___________，綠得__________。文章運用了________和________的手法贊美了綠葉外表的_______________________。⑵小樹要在綠葉下乘涼，綠葉就______________；小樹要茁壯成長，綠葉就______________；小樹需要肥料，綠葉就_______________________________。文章通過媽媽和“我”的一問一答，展示了綠葉品格的___________________。

⑶作者贊美深情的綠葉，實際上是要贊美___________________________ _________________________________________________________。這是運用了借__________喻__________的寫作方法。

⑷“所有為人類做出貢獻的人，同樣是一片深情的綠葉”，這是因為_____ ___________________________________________________________________。

4、用“～～～”畫出文中前后呼應的句子。說說作者這樣寫是為了什么。____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

生活與表達

八、請你當導游，向到我們家鄉旅游的客人介紹一處美麗的風景或一處名勝古跡，也可以介紹一種植物或動物。請把導游詞寫下來吧！

____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

九、習作訓練。

童年像一幅五彩的畫，珍藏在我們的記憶里。那一個個有趣的故事，就像五彩的貝殼，鑲嵌在成長的旅程中。請擷取其中一件有趣的事，把它寫出來，與大家共享吧！答案：

一、灌溉蕩滌收斂玉屑銀末石凳湛藍臀部蔚為壯觀

二、哺乳（lǔ rǔ）搖曳(yì yè)

（恬甜）靜

(嬉嘻)笑 玫瑰(guī guì)

悄然無聲（qiǎo qiāo）飛（賤濺）險（峻竣）

三、彤瀟瀟癡洶洶鍥朋端霜劍裹云光霜殘云 示例①琴棋書畫梅蘭竹菊②紛紛揚揚結結巴巴 ③如泣如訴如火如荼④威風凜凜人心惶惶

四、近義詞神采奕奕無與倫比持之以恒 反義詞半途而廢大公無私心灰意冷

五、（1）啄木鳥醫生用自己的“鑷子”，把大樹肚里的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。（2）我走到十字路口，紅燈睜開眼，對我說：“快停下！”（3）臺燈是我的知心朋友，每天晚上，都陪伴我認真寫作業。

六、1．《長江之歌》贊美長江的“豐采”“氣概”“情懷”，表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀之情。中心句是“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”

2、它似乎借助了大海的支撐，再一次_任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳_。大海失去了原色，_像飽飲了玫瑰酒似的_，_醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，_突然拿落日顫動了兩下_，最后像跳水員那樣，_以一個輕快敏捷的彈跳_，_再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水___，向人們道了“再見”。

3、說它是“一幅畫”，是因為煙臺的海像畫一樣美麗多姿；說它是“一道廣闊的背景”，是因為它是煙臺人物質文化生活的依托；說是“壯麗的舞臺”，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

七、（一）

1、并排仰臥仰臥后腦肩背臀部朝我擠壓過來撞破額角擦傷鼻子

2、從外洞進入內洞孔隙的窄小，船只的小坐船方式特別進洞的感覺

3、路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞

4、（1）設問（2）擬人（3）比較（4）列數字

（二）1、拂拭：輕輕地吹。馳騁：奔跑。稀奇：新奇。溫馨：溫和芬芳。

2、我說：“我要成為一片綠葉。”媽媽說：“你們的劉老師不就是大樹上的一片綠葉嗎？為了你們成為綠葉，他犧牲了過多的自我。”

3、（1）綠得發亮，綠得透明，綠得純凈，綠得像春姑娘一樣多情。排比比喻美麗可愛（2）長許多葉子曬太陽變黃了，墜落，化為泥土無私高尚（3）像綠葉一樣默默無聞、無私奉獻的人們。借物喻人

（4）為人類做出貢獻的人，也像綠葉一樣具有博大的胸懷、無私奉獻的精神。

4、“我的故鄉有一片好大好大的樹林。”和“哦，我的故鄉有好多好多的樹，樹上有好多好多的綠葉。”相呼應。前后呼應，突出了家鄉人像綠葉一樣具有默默奉獻的精神。表達了作者對綠葉的熱愛，更對家鄉人的贊美。八、九（略）

第五篇：六年級語文下冊第一單元提升練習(答案)

第一單元提升練習

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、基礎知識。(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。(6分)

yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可媽媽卻給我煮了jiǎozi(),里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭,再用tānɡchí()舀了一點兒chéncù()倒在碟子里當作料。我用kuàizi()夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!

(二)下面的詞語沒有錯別字的一組是()。(4分)

A.萬象更新　　張燈結采　　殘燈末廟

B.能歌善舞　　行善積得　　身無分文

C.別無所求　　隨心所欲　　牛郎織女

(三)給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在括號里。(4分)

1.哪里有壓迫,哪里就有反抗。

()

2.這棵樹粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱住。

()

3.春節是老北京人最閑在的時候。

()

4.藏戲與其他戲劇的特點截然不同。

()

(四)根據要求,完成句子練習。(22分)

1.以“月亮”為描寫對象,分別寫一個比喻句和擬人句。(10分)

(1)比喻句:

(2)擬人句:

2.讀句子,注意加點的詞語,然后仿寫一句話。(4分)

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

3.用下面句中加點的詞語造句。(2分)

這不是粥,而是小型的農業展覽會。

4.把下面的句子改寫成陳述句。(2分)

世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?

5.用自己的話說說下面詩句的意思。(4分)

春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

(五)判斷正誤。正確的畫“?”,錯誤的畫“?”。(4分)

1.“元旦的光景與除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷一月一日。

()

2.《北京的春節》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過節的內容。

()

3.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情,其中喝粥寫得最詳細。

()

4.傳說,藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。

()

二、積少成多。(10分)

1.寫出下面習俗的寓意。(3分)

(1)過年吃魚寓意:

(2)門上貼倒“福”寓意:

(3)中秋節賞月寓意:

2.古詩名句填空。(7分)

(1),札札弄機杼。終日不成章,。

(2)日暮漢宮傳蠟燭,。

(3),相去復幾許。盈盈一水間,。

(4),冷露無聲濕桂花。

(5)百川東到海,　　　　　　　?

三、閱讀感悟。(20分)

(一)課內閱讀。(8分)

元(宵　霄)上市,春節的又一個高潮到了。正(zhènɡ　zhēnɡ)月十五,處處張燈結(采　彩),整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪(pù　pū)都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就更多。

1.用“?”從文中選出正確的漢字和音節。

(2分)

2.用“　　”畫出選文中的一個排比句。

(2分)

3.文中畫浪紋線的句子()一個比喻句。(2分)

A.是　　　　B.不是

4.給選文取一個小標題:。(2分)

(二)課外閱讀。(12分)

黃梅戲的抒情性(節選)

黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調,既是黃梅戲抒情風格的重要內容,又是其重要的表現形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的音樂體系,它的花腔小調直接來源于民歌等鄉野小曲小調,表現的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風貌。這一體系由平詞、數板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形象,即戲曲唱詞的某種思想內容,而且把它們耦合交叉等聯系起來就更能表達更加豐富深刻、復雜多變的思想內容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表現愉悅、歡樂的特點,《女駙馬》中的“誰料皇榜中狀元”,較好地表達了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之情。平詞一般用于表現劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等,主要是敘述情況,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”,就是以平詞為主調揉進了其他腔調的唱段,觀之聽之,哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。

1.用“　　”畫出選段的中心句。(2分)

2.根據選段內容填空。(8分)

(1)黃梅戲的　　　　　直接來源于民歌等鄉野小曲小調,它的板腔體套曲以　　　為核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表現　　　　　　　　的特點;一般用于表現劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。

3.作者列舉《女駙馬》《天仙配》,是為了說明(A.腔體耦合交叉能表達深刻復雜的思想　B.唱腔是豐富而完整的體系)。(2分)

四、習作平臺。(30分)

每個地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也會有所不同。請以《家鄉的風味食品》為題,介紹你家鄉的一種美食,注意抓住重點,寫出特點,詳略得當。

第一單元提升練習答案

一、(一)元旦　元宵　餃子　湯匙　陳醋　筷子

(二)C

(三)1.反對　2.收攏　3.悠閑　4.迥然不同

(四)1.示例:(1)圓圓的月亮像一個大玉盤。

(2)月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。

2.示例:天上的云千姿百態:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3.示例:這本書不是我的,而是小明的。

4.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

5.春天的京城到處都是柳絮飛舞,楊花飄散。寒食節,皇家花園的楊柳在春風中飄拂。

(五)1.?　2.?　3.?　4.?

二、1.(1)年年有余(2)福氣到了(3)合家團圓

2.(1)纖纖擢素手　泣涕零如雨(2)輕煙散入五侯家(3)河漢清且淺　脈脈不得語(4)中庭地白樹棲鴉(5)何時復西歸

三、(一)1.宵　zhēnɡ　彩　pù

2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

3.B　4.元宵節觀花燈

(二)1.黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調,既是黃梅戲抒情風格的重要內容,又是其重要的表現形式。

2.(1)花腔小調　平詞(2)愉悅、歡樂　平詞

3.A

四、提示:這次習作要求寫家鄉的一種美食。家鄉美食眾多,寫之前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候,可以從美食的材料準備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫,還可以寫一寫跟美食有關的故事,注意抓住其中一兩個重點,寫出美食的特點,材料安排要做到詳略得當,如果你對美食有什么感想和看法,也可以寫出來。